教育学习材料范文10篇

教育学习材料范文篇1

根据中央的部署和要求，第三批先进性教育活动从20*年11月底开始，到20*年6月份前基本结束。每个单位的集中学习教育时间一般为3个月左右。参加单位主要是村、党的组织关系在村的基层组织。同时，还有一部分党政机关，以及安排在第二批开展先进性教育活动因情况特殊尚未启动的基层单位。

农村的先进性教育活动，要根据《中共中央关于在全党开展以实践“***”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》(中发[20*]20号)和中央关于先进性教育活动的一系列重要指示精神，紧密结合实际来开展，着重把握以下要求。

一、认真贯彻中央的一系列重要指示精神，切实增强搞好农村先进性教育活动的责任感和使命感

党的***以来，以同志为总书记的党中央坚持以邓小平理论和“***”重要思想为指导，围绕全面建设小康社会的目标，先后作出树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和党的先进性建设、建设社会主义新农村等一系列重大决策和部署。这些重大决策和部署，对进一步做好“三农”工作，加强和改进农村党的建设提出了新的、更高的要求。

农村党组织是农村各种组织和各项工作的领导核心，是党在农村全部工作和战斗力的基础；农村党员是贯彻党在农村的各项方针政策的骨干力量。总的看，农村党组织和党员队伍是好的，为农村改革发展稳定作出了重大贡献。但是，也存在一些与新形势新任务的要求不相适应，与党的先进性要求不相符合的问题。切实搞好农村的先进性教育活动，对于进一步把“***”重要思想贯彻到农村，以科学发展观统领农村经济社会发展全局；对于增强农村党组织的创造力、凝聚力和战斗力，加强党的执政能力建设和先进性建设，全面推进党的建设新的伟大工程；对于做好农村当前各项工作，构建和谐农村，推进社会主义新农村建设；对于确保整个先进性教育活动成为群众满意工程，都具有重要意义。

最近，同志对农村先进性教育活动作出重要指示，指出：“要结合农村实际，围绕建设社会主义新农村这个主题，有针对性地开展正面教育，解决党组织和党员队伍中存在的突出问题，解决影响改革、发展、稳定的主要问题，解决群众最关心的重点问题，务求取得实效。”同志的重要指示，明确了农村先进性教育活动的主题和基本方针，以及要解决的主要问题，是搞好农村先进性教育活动的总要求，对加强农村党的建设和做好农村各项工作都具有重要指导作用。

各级党组织要充分认识搞好农村先进性教育活动的重要性和必要性，增强责任感和使命感。要坚持以邓小平理论和“***”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻党的***和***三中、四中、五中全会精神，按照中央关于开展先进性教育活动的一系列重要指示，围绕建设社会主义新农村这个历史任务，结合“三农”工作实际，切实加强领导，精心组织实施，正确把握政策，注意工作方法，着力解决实际问题，扎实深入地开展先进性教育活动，确保取得实效，为建设社会主义新农村打下坚实的思想基础和组织基础。

二、紧密结合建设社会主义新农村的历史任务和“三农”工作实际，明确农村先进性教育活动的目标要求

建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村，是我国社会主义现代化进程中的重大历史任务，是一个长期的过程。各级党组织要在先进性教育活动中引导广大党员干部充分认识建设社会主义新农村的重大意义，把思想统一到建设社会主义新农村的要求上来，为推进社会主义新农村建设开好局、起好步打下坚实的基础。根据建设社会主义新农村的要求和“三农”工作实际，按照中发[20*]20号文件提出的“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标，农村先进性教育活动要努力在以下几个方面取得实效。

l、着眼于生产发展、生活宽裕和影响农村改革发展稳定的主要问题的解决，努力促进农村经济发展和农民增收。认真贯彻落实党在农村的各项方针政策，明确推进现代农业建设、深化农村改革的工作思路。制定和完善增强村级组织服务功能、鼓励和引导农民发展各类专业合作组织、保护和调动农民群众发展经济积极性等方面的具体措施。千方百计帮助农民增加收入、改善生产生活条件。

2、着眼于乡风文明、村容整洁和群众最关心的重点问题的解决，积极推动和谐农村建设。从实际出发，加强农村文化建设，制定和落实培养有文化、懂技术、会经营的新型农民的具体措施。引导农民破除封建迷信，移风易俗，倡导健康文明的生活方式。尊重农民意愿，加强环境卫生整治，改善村容村貌。积极化解各种矛盾纠纷，维护农村稳定。

3、着眼于管理民主和农村党组织与党员队伍中存在的突出问题的解决，切实加强基层组织，提高党员素质。加强以党组织为核心的村级组织建设，改进农村党组织的组织设置、活动方式和工作方法，深化“三级联创”活动。在村党组织领导下，有序推进村民自治，健全村务公开、民主管理制度。教育引导农村党员增强学习实践“***”重要思想和贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性，明确保持共产党员先进性的具体要求；结合开展农业实用技术和职业技能培训，帮助农村党员全面提高自身素质，在建设社会主义新农村的伟大实践中发挥好先锋模范作用。

三、正确把握政策，注意工作方法，努力增强农村先进性教育活动的针对性和实效性

在农村开展先进性教育活动，要认真贯彻落实中央关于开展先进性教育活动的一系列指示精神，始终坚持理论联系实际，务求实效；坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评；坚持发扬党内民主，走群众路线；坚持领导干部带头，发挥表率作用；坚持区别情况，分类指导。同时注意借鉴第一、二批先进性教育活动经验和前些年在农村开展的“***”重要思想学习教育活动的经验，结合实际，开拓创新。具体工作中，要着重把握以下几点。

1、采取切合农村实际的方式方法，防止形式主义。各地可结合农村党员的实际情况，编写通俗易懂、简明实用的学习材料。学习中，要以《中国共产党章程》为重点，把党的***五中全会精神作为重要内容，把学习党的基本知识与适当学习政策法规、市场经济知识、农村实用技术结合起来。学习培训的方式方法可以灵活多样。把自学和集中学习结合起来，充分利用冬季农闲、雨雪天、晚上等时间及农民工返乡的时机抓好集中学习教育。注意发挥党员电化教育和农村现代远程教育网络的作用，运用理论宣讲、形势报告、问题解答等方式，增强教育活动的吸引力和实际效果。征求群众意见，开展谈心活动，召开专题组织生活会，开展民主评议等，要从各地农村的实际情况出发，不搞“一刀切”。

2、坚持上下联动，下决心解决突出问题。通过边学边改、边议边改和集中整改，切实解决农村党员在理想信念、宗旨意识、纪律观念、工作作风、发挥作用等方面存在的突出问题，农村党组织自身建设和工作中存在的突出问题，影响农村改革发展稳定的主要问题，农民群众最关心的重点问题。上级党组织和有关部门要把解决涉及“三农”、农村党组织又无力解决的问题，同落实前两批先进性教育活动中涉及“三农”问题的整改措施结合起来，上下联动，使农村先进性教育活动取得更好的效果。

3、把握好相关政策，确保先进性教育活动健康有序推进。认真贯彻落实党在农村的各项方针政策，努力做好理顺情绪和化解矛盾的工作，把广大党员群众的积极性进一步引导到促进建设社会主义新农村上来。要加强调查研究，及时发现和妥善处理带有苗头性、倾向性的问题，对涉及农村宗族、宗教、社会治安、征地拆迁、民主选举等方面的问题，要按照有关政策稳妥处理。既要引导和帮助农村党员干部解决思想作风和工作作风方面存在的问题，又要注意关心爱护，鼓励和支持他们开拓创新、干事创业，保护好他们的工作积极性。在党组织内部，提倡党员和党员、党员和干部、干部和干部之间互相学习，互相启发，互相帮助，共同提高，防止出现偏离正面教育、自我教育为主原则的现象。这次先进性教育活动，不单独搞一个组织处理阶段。对那些不履行党员义务、不具备党员条件的党员，要认真做好教育帮助工作；对经教育不改、不符合党员条件的，要根据《中国共产党章程》和党内有关规定，按照正常程序进行组织处理；对违纪党员，按照《中国共产党纪律处分条例》的规定，给予纪律处分。党员无正当理由、长期不与党组织联系的，以及经教育不改、拒不参加先进性教育活动的，要在先进性教育活动结束后，根据《中国共产党章程》和党内有关规定，按照正常程序进行组织处理。

4、坚持统筹兼顾、合理安排，切实做到“两不误、两促进”。组织党员深入开展以提高素质、服务群众为主要内容的主题实践活动，把广大党员在先进性教育活动中激发出来的政治热情转化为建设社会主义新农村的动力。妥善处理先进性教育活动与农村生产工作的关系，做到统筹兼顾，合理安排，相互促进。要按照中央的统一要求，科学规划集中学习教育的时间和进度，给村党组织从本村实际出发自主安排留出一定空间。

四、加强领导，下派干部，改进指导方法，精心组织实施

在农村开展先进性教育活动有许多有利条件，也存在一些实际困难。各级党组织要高度重视，切实加强领导，精心组织实施，确保农村先进性教育活动健康有序推进，真正取得实效。

地方各级党委要根据工作需要，及时调整、充实先进性教育活动领导机构和工作机构，在这些机构中适当增加涉农部门和熟悉农村工作的党员干部。继续坚持和认真落实领导责任制、党员领导干部联系点制度、督查制度和群众监督评价制度，努力形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。省(区、市)和市(地、州、盟)党委可以根据实际情况，派出巡回检查组，县(市、区)党委派出督导组，负责农村先进性教育活动面上的巡回检查和督查指导。要把领导和指导农村先进性教育活动的主要责任落实到县(市、区)委和乡镇党委，把组织实施的主要责任落实到村党组织。上级党组织要继续做好培训村党支部书记和整顿、帮扶软弱涣散的村党组织的工作。

各级涉农部门都要关心、支持农村先进性教育活动，采取切实措施，改进作风，服务基层，帮助农村解决实际问题，努力形成建设社会主义新农村的强大合力。

必须下派干部帮助指导农村党组织开展先进性教育活动。地方各级党委和乡镇党委要根据需要抽调一批熟悉党建工作、具有农村工作经验的党员干部驻村蹲点，进行具体指导。驻村干部要在乡镇党委的领导下，围绕建设社会主义新农村，帮助指导村党组织开展先进性教育活动。驻村干部在具体工作中，要全面贯彻中央和上级党委关于先进性教育活动的要求，正确把握相关政策，实施有效指导；紧紧依靠村党组织，通过调查研究，充分了解村情民意，特别是群众关注的突出矛盾和问题，努力做好引导教育工作；积极帮助村党组织和群众排忧解难，促进突出问题的解决，推动各项工作。

认真查找尚未与党组织取得联系的流动党员，努力使每一名党员都能参加先进性教育活动。对应当在流入地参加第二批先进性教育活动但因各种原因未能参加的流动党员，流出地党组织要主动与流入地党组织联系，配合流入地党组织对他们进行“补课”，或者动员他们回流出地参加先进性教育活动。流入地和流出地党组织要紧密配合，切实履行各自的职责。

各级党组织要充分运用广播、电视、报刊、互联网和宣传栏，以及具有地方特色，为农村党员、群众喜闻乐见的各种形式，宣传先进性教育活动的重大意义，宣传农村党组织和党员中的先进典型，宣传农村先进性教育活动创造的好做法和取得的成效，努力营造良好的舆论氛围。

上级党组织要采取有效措施，帮助农村基层组织和党员解决实际困难。要按照中央的要求，认真落实配套经费和相关措施，切实解决部分农村党组织缺乏活动场所和经费等实际问题，为开展先进性教育活动创造条件。要把思想教育与解决实际困难相结合，帮助农村生活困难的党员和老党员解决生产生活中遇到的实际问题，调动他们参加先进性教育活动的积极性。

中央先进性教育活动领导小组继续采取派出巡回检查组、建立领导小组成员联系点、开展调查研究、提出工作意见、总结推广经验等多种方式，加强对农村先进性教育活动的检查指导。

各省(区、市)要根据中发[20*]20号文件和本指导意见的要求，制定农村开展先进性教育活动的实施意见，并报中央先进性教育活动领导小组办公室备案。

教育学习材料范文篇2

几个月来，在金山农民画发源地枫泾，十几位农民画家运用这种独特的艺术载体，描绘着当地一个个党员先进性的故事。质朴的形象、生动的细节和通俗易懂的形式，在枫泾党员和群众中引起强烈共鸣，也使党的先进性教育活动更加深入人心。

一幅《授鱼不如授渔》的画作，讲述的是新新村一位村民因小偷小摸曾经“四进宫”，当他第四次从高墙里出来时，村党总支部书记和党小组长不但为他买好渔船、渔网，还指派村里一位有打渔技巧的党员教他如何自食其力。画面上，湖蓝色的水面与岸边的红土地相得益彰，两名党员正在教一位剃着光头的男子怎样使用渔网，那一个党徽格外显眼。

该画作者陈富林是最早把民间印染、刺绣、木雕、灶壁画等古老艺术巧妙地运用到绘画中的枫泾第一代农民画家之一，其画作在国际上相当有影响。虽不是党员，但受到身边党员先进性教育活动的感染，老陈一口气创作了9幅农民画：《背书包的老党员》讲的是中洪村老党员们背着书包来老年茶室喝茶，进行学习讨论的情景；《月夜访孤老》说的是村干部白天工作忙，于是利用晚上上门看望孤老，与群众心心相连。中洪村农民庄龙英说：“平时看得出的党员，我们身边有不少，画中故事一看就感到亲切。”

金山农民画源于农家生产生活，主题朴实单纯、富有生活气息，形式简单和谐。但农民画家王金喜坦言，表现这种政治题材，要比平时画鸡鸭难多了。他的一幅《不忘流动党员》，再现了枫泾镇部分农村党员在外地打工，党组织仍通过各种方式送去关心和问候的情景。为了将“两地情”浓缩在一张画里，王金喜寻思良久。最后，他把浙江嘉善仪表厂的门口设计为发生地，一位党员风尘仆仆地送来学习材料，身边的摩托车则挂着“沪C”牌照。

据了解，十几位农民画家中，只有女画家季芳是共产党员。这个身份也使她在枫泾农民画家中，小有影响力。长期以来，枫泾农民画家们由于创作观点、个性、市场等原因，互有门户之见。两年前，镇党委曾经力邀这些画家一同创作几幅反映枫泾巨变的农民画，最终未能实现。今年，镇党委找到季芳表达了想用农民画反映先进性教育活动的设想。身为党员，季芳担下了组织工作。她挨个地做动员工作，十几位农民画家齐心协力完成了创作任务。

教育学习材料范文篇3

吕巷镇党委在农村先进性教育活动中,坚持从实际出发，进行分类管理，在确保高标准高质量完成“规定动作”的前提下，创造性地开展好“自选动作”，形成了自己独有的工作特色，提高了工作成效。

1、倡导“五到位”学习法，确保学习质量。在学习动员阶段，各村党组织创新学习方法，实践并总结了“五到位”学习法，保证了学习质量。一是学习对象到位。教育活动一开始，各村党组织根据党员的不同特点，合理制定学习计划。如针对流动党员的特殊性，通过电话、邮件、网络等方式，做到早联系，让党员早知道、早安排；对确实因工作、生病不能参加集中学习的，通过邮寄学习材料或上门送学等方式，保证广大党员能及时参加学习，确保教育活动覆盖率。二是学习时间到位。部分村党组织根据各分支部不同特点，合理安排学习时间。姚家村党总支要求行政支部和企业支部利用周末、中午、晚上以及休息时间，组织党员集中学习；要求老龄支部根据气候条件，适当调整学习时间，充分利用晴天中午时段集中学习。同时，为确保每个党员学习时间，党支部严格考勤，明确所有党员非特殊情况和年老体弱一律不请假，凡请假未参加集中学习的，必须参加支部组织的“补课”。三是学习内容到位。各村党组织严格按照教育活动专题学习内容，结合学习贯彻落实十六届五中全会、市委八届八次全会精神，以科学发展观为指导，紧密联系农村实际，注重开展相关法律法规、政策和职业技能等方面的学习，使党员在提高政治思想素质、增强党性修养的同时，进一步提高业务工作能力和农业技术技能。四是学习形式到位。各村党组织利用多种形式开展学习。如集中学习与个人自学，党总支集中学习与党支部、党小组集中学习有机结合的形式；采取领读和边学习、边讨论的方式，使文化较低的老年党员听懂、理解。同时，还通过上党课、作辅导报告、播放先进事迹专题片、听取先进事迹报告、交流学习心得、大会讨论等形式，提高学习效果。五是学习经费到位。各村党组织为更好地推进教育活动，在财政比较困难的情况下，挤出专款购置电脑、文印器材、办公桌椅等设备。据统计，全镇农村先进性教育活动中，为购置电脑、文印器材、办公桌椅等设备共投入了10.2万元。

2、形成“六个一”做法，提高活动成效。针对农村党员年龄大、文化低、分布广、流动性大等特点，镇党委创新工作思路，形成了“六个一”的工作方法，提高了教育活动成效。这“六个一”是：一站。即建立流动党员服务站。针对农村流动党员多的特点，镇党委要求各村建立流动党员服务站，负责做好流动党员的信息沟通、材料收集等工作。一区。即建立村干部工作责任区。各村村干部在教育活动中，都有自己分管的1个分支部或1-2个党小组，建立村干部工作责任区，做好联系、指导、反馈工作。一员。即委派助学、助写服务员。各村党总支对年老多病、卧床不起、不能参加学习活动的党员，明确了上门送学的服务员，做好补课工作；对书写能力差的党员，也派好助写服务员。一点。即建立教育活动示范点。镇党委选择了班子力量强，开展工作有特色的和平、太平、夹漏、颜家、荡田等5个村，作为全镇开展先进性教育活动的示范点，出办法、出经验、出成果，以点带面，整体推进。一网。即建立双向沟通的信息网。各村沟通信息的渠道主要有三个：一是镇上的简报和村里的简报；二是通过驻村的17位指导员进行信息沟通；三是通过网上信息平台进行信息沟通。一栏。即丰富教育活动宣传栏。要求各村以宣传栏为阵地，营造教育活动的良好氛围。将学习安排、学习情况以及影像资料等，在宣传栏里张贴和公布。

3、整合各自优势，深入开展教育活动。夹漏村党总支针对老年党员文化低、视力差的特点，建立了老年读报小组，坚持每天到老年人活动室，将当天的重要新闻、方针政策读给老年人特别是老党员听，解决了老年人、老党员的学习困难。姚家村党总支为确保教育活动的覆盖面，建立了党员教育活动登记卡，将把每个党员参加教育活动的出勤、补课、送学上门等情况及学习的时间、形式记录在卡。荡田村党总支部为充分发挥全体党员的先锋模范作用，成立无职党员“阳光服务队”，划分责任区和设岗定责，对每户家庭的人口数、就业就学情况、身体健康状况、家庭收入以及需要帮助和解决的困难等进行摸底调查，并把所收集的情况逐一记录在统一设置的表格内，建立村民家庭档案卡，并汇编成册。泖湾村把村里党员集中学习情况摄录下来制成光盘，为流动党员和“缺课”党员学习、“补课”提供方便。

4、深入学习党章，不断增强党员意识。镇党委结合实际，开展了以党章为主要内容的知识竞赛和知识问答，全镇62个党（总）支部参加了竞赛，2764名党员参加了百题知识问答，广大党员通过党章知识竞赛，加深了学习贯彻党章，对于推进先进性教育活动重大意义的理解和认识，找到了学习、遵守党章和建设社会主义新郊区新农村的结合点，增强了学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章的自觉性和主动性，从而进一步找准了与党章规定“不相符合”、与党员先进性要求“不相适应”的问题，为扎实有效地开展好先进性教育活动分析评议和整改提高阶段的工作，打下了扎实的思想基础。

教育学习材料范文篇4

一、总体要求、主要目标和工作原则

（一）加强党员经常性教育的总体要求：以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持党要管党、从严治党的方针，紧紧围绕提高党的执政能力、保持党的先进性这一主题，突出学习、遵守、贯彻、维护党章这一重点，丰富教育内容，创新教育方式，落实教育责任，确保教育效果。

（二）党员经常性教育要达到的主要目标：

1．提高党员思想政治素质。坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，树立马克思主义世界观、人生观和价值观；增强党的观念、党员意识和执政意识，牢记党的宗旨，坚持立党为公、执政为民，清正廉洁、拒腐防变；严守党的纪律，在思想上政治上与党中央保持高度一致；继承和发扬党的优良传统和作风，保持共产党人的政治本色。

2．增强党员工作能力。提高用马克思主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，组织群众、宣传群众和服务群众的能力，做好本职工作和自主创业、带领群众创业的能力。

3．发挥党员先锋模范作用。在生产、工作、学习和社会生活中充分发挥先锋模范作用，努力成为自觉学习的模范，贯彻执行党的路线方针政策的模范，勇于创新、创造一流业绩的模范，联系和服务群众的模范，践行社会主义荣辱观、发扬社会主义新风尚的模范。

（三）党员经常性教育要遵循的工作原则：坚持用科学理论武装头脑，围绕中心、服务大局，紧密联系实际，促进各项工作；坚持正面教育、自我教育为主，既严肃认真又生动活泼，增强教育的吸引力、感召力，激发党员自我提高、自我完善的内在动力；坚持面向全体党员，分类实施，按需施教，增强教育的针对性；坚持教育与管理、监督、服务相结合，增强教育的实效性；坚持开门搞教育，虚心向群众学习，接受群众监督；坚持常抓不懈、不断创新，努力实现党员教育工作的科学化、制度化和规范化。

二、基本内容和方法途径

（一）党员经常性教育的基本内容：马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育，科学发展观、构建社会主义和谐社会和社会主义荣辱观等重大战略思想教育；党章和党的基本知识教育；党的路线方针政策教育和形势任务、国情教育；中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想教育；爱国主义、集体主义和社会主义思想教育；党的优良传统和作风、党的纪律和反腐倡廉教育；市场经济知识、法律知识、科学文化知识和业务技能教育。

各地区各部门各单位党组织要按照上述要求，根据不同时期的形势和任务，结合不同领域、不同行业和不同岗位党员的实际情况，科学安排教育内容。

（二）党员经常性教育的方法途径：

1．抓好学习培训。采取举办培训班、上党课、举行报告会和组织专题研讨等形式，有计划地组织好党员的集体学习。倡导党员自主学习，引导党员根据自身实际和工作需要，制定学习计划，利用业余时间自主选择学习内容和方式，认真搞好自学。加强对党员学习的具体指导，为党员学习创造良好条件。通过开展读书活动和知识竞赛、交流学习成果、评选表彰学习标兵等方式，激发党员学习的积极性和主动性。党员领导干部要认真参加党委（党组）理论学习中心组学习，带头参加所在基层党组织的集体学习，坚持每年给党员讲党课、作形势报告。党员干部还要按有关规定积极参加干部教育培训。

2．加强实践锻炼。组织党员立足本职岗位，深入开展“创先争优”活动和主题实践活动。通过党员责任区、党员先锋岗、党员示范户、党员承诺、设岗定责、结对帮扶和志愿者服务等多种方式，为党员服务群众、加强党性锻炼搭建平台。有计划地组织年轻党员到基层锻炼，到艰苦地区、艰苦岗位锻炼。

3．严格组织生活。认真执行“”制度，坚持和完善民主评议党员制度，定期开展党员党性分析评议活动。党支部要结合每年一次的专题组织生活会，开展民主评议党员工作。民主评议党员要注意听取群众意见，发扬党内民主，认真开展批评和自我批评，方法要简便易行，注重实效。

每5年由县级以上党委作出安排，集中开展一次党员党性分析评议活动，组织党员对照党章规定、新时期保持共产党员先进性的基本要求和所在党组织提出的具体要求，从思想、学习、工作、纪律和作风等方面查找问题，从世界观、人生观和价值观上分析原因，切实搞好整改。要在搞好思想发动、征求群众意见、开展谈心交心和撰写党性分析材料的基础上，召开专题组织生活会，组织党员逐一进行分析评议。党支部要根据党员的一贯表现、征求到的意见和专题组织生活会的评议情况，对每个党员提出综合评议意见，督促党员整改，并采取适当方式向党员、群众通报有关情况。党员领导干部还要从坚持科学发展观和正确政绩观方面，从权力观、地位观和利益观方面进行深入剖析；要带头执行组织生活的各项制度，自觉参加双重组织生活，带头开展批评和自我批评。

对不履行党员义务、不符合党员条件的党员，要及时帮助教育，促其改正；对经教育不改的，要按照党章和党内有关规定作出处理。

4．做好思想政治工作。坚持以人为本，从政治、思想、工作和生活上关心、爱护、帮助党员。组织党员开展经常性谈心活动，沟通思想，相互启发教育。经常分析党员思想状况，及时解决思想问题，增强思想政治工作的预见性、针对性和实效性。大力宣传优秀党员先进事迹，发挥先进典型的示范引导作用。

三、保障措施

（一）加强党员教育队伍建设。要选好配齐党员教育职能机构工作人员和基层党务工作者，充分发挥他们在党员经常性教育中的骨干作用。按照素质较高、数量适当、结构合理和专兼职结合的要求，建立由党校教师、专家学者、科技人员、先进模范人物和领导干部等组成的党员教育师资队伍，有计划地组织他们深入基层开展党员教育培训工作。加强对党员教育队伍的培训和管理，帮助他们不断提高思想政治素质和业务能力。每3年要安排基层党务工作者特别是基层党组织负责人到县级以上党校轮训一次。

（二）加强教育阵地建设。充分发挥各级党校在党员经常性教育中的重要作用，县级党校和基层党校要把党员教育培训作为主要任务。利用各类院校、培训机构、革命纪念地（馆）和科技示范基地等方面的教育资源，建立党员教育基地。充分运用现代远程教育、电化教育等手段和报刊图书、广播电视、信息网络等媒介，拓展党员教育培训和党员自主学习的途径。加强农村、企业、街道社区、机关和事业单位党员活动场地建设。

（三）加强教材体系建设。中央有关部门要组织编写统一规范的党员教育基本教材；地方党委可结合实际编写制作党员教育辅助教材。党组织还应根据党员需求，向党员推荐、提供自主学习的材料。加强对党员教育教材编写、出版、发行和使用的管理。教材要通俗易懂、少而精，防止重复编写。

（四）确保教育时间。党组织要统筹兼顾，在不影响正常生产和工作的前提下，按照有关规定合理安排党员集体教育活动。每年参加所在党组织集体教育活动的时间，机关、国有企业和事业单位的党员累计不少于12天，其他党员累计不少于6天。对因年老体弱等特殊情况难以参加集体教育活动的党员，应区别对待，有的可采取送学上门等方式落实教育要求。基层单位要积极支持党员集体教育活动，保障党员参加集体教育活动的时间。

（五）妥善解决教育经费。采取多种途径解决党员教育经费。党员教育经费要列入各级财政预算。各级党委留存的党费应主要用于党员教育。党员教育经费要向农村、街道社区和其他有困难的基层党组织倾斜。国有企业、事业单位党员教育经费在管理费中列支。要厉行节约，少花钱，多办事。

四、加强组织领导

各级党委（党组）要把党员经常性教育列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，加强领导，明确责任，一级抓一级，层层抓落实，切实抓出成效。

中央和地方各级党委建立党员教育联系会议制度，在党委统一领导下，由组织部门牵头，纪检机关、宣传部门和党校等为成员单位。联系会议的主要职责是：研究制定党员经常性教育的政策措施、中长期规划和年度工作计划，并组织实施；对党员经常性教育工作进行督促检查。各成员单位要分工协作，形成合力，共同抓好党员经常性教育工作。地方各级党委的相关工作部门要进一步建立健全党员教育职能机构。各级政府有关部门要根据自身职能，积极配合做好党员经常性教育工作。

教育学习材料范文篇5

一、自身存在的问题（一）政治思想意识不够强。表现在：对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未透过现象看本质，对事物的理解不深刻、不全面。（二）宗旨观念不够牢固。从思想上来看，自己对立警为公，执法为民的认识还不够深入，总以为自己是在中队任职，不存在执法方面的问题，只要搞好部队管理和灭火救援就行了，有时对待群众来队求助如取钥匙等小事，不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，就嫌麻烦，性子就有些急燥，态度不够好，有时过多考虑个人得失，存有“主观为自己，客观为别人”和“事不关己，高高挂起”的思想，以致自己为民服务的公仆意识淡化，未切实做到为群众所想，急群众所急。（三）业务知识不够钻研。表现在：对待工作不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细，只要还过得去就可以了。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，涂个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。对消防业务和法律知识的学习好放松了要求，没有自我加压和扩展自身价值的前瞻性。（四）工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。在应付检查时还有弄虚作假现象。5、从纪律上来看，对自身要求还不够严格，有时不能按照支队政治处的请销假手续办事。6、从管理上来看，事业心责任感较以往有较大减退，有时存在不愿管，怕麻烦的心理。二、问题存在的原因（一）对政治学习“走过场”。停于形式，敷衍了事，在政治学习时存在应付心理，没有把参加政治学习和主动接受思想教育作为一名党员干部的必修课来认真对待。因此，在看问题、想办法上政治敏锐性不强，前瞻性不够，只是立足目前，不能放眼未来。在大是大非面前还尚能正确把握，但在小节方面就得过且过，不能从严要求自己。平时虽然经常学习马列主义、思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解思想，没有意识其思想的精髓，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。（二）为群众服务意识的淡薄。未牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念。没有深刻体会“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质。没有坚实任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准。今后我真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情接待每一个来队救助或报警的群众。（三）业务水平不高，缺乏敬业精神。一方面，自认为是专业学校毕业，消防业务知识踏实,在中队干也已有多年，实践经验积累丰富，不去钻研,另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为上级领导会有指示，我不有先急着干，害怕自己先做做不好。自己没有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中比较盲目，有时缺乏一定自信。

教育学习材料范文篇6

*县在农村基层党组织中积极开展“四访”活动，加强对农村党员的教育管理，有效增强了广大党员的荣誉感和责任感，提升了党组织的凝聚力和战斗力。

一是对优秀党员进行宣传“专访”。在县电视台开辟“党员创业榜”专栏，对具有典型性、代表性的“土秀才”、“农专家”、“种养植大户”等优秀共产党员进行专访，把他们的创业经历拍成专题片在电视中进行巡回播放，向广大群众传授发家致富经验。充分利用农村党员干部现代远程教育网络，大力宣传党员创业的先进事迹，组织党员干部学先进、赶先进。仅今年以来，就专访农村优秀党员50余名，带动近1000户群众致富，有力地推动了农业增效、农民增收。

二是对困难党员进行慰问“走访”。组织各级党组织广泛深入农村、社区、企业，对各类困难党员认真调查、逐一摸排，准确掌握生活困难党员收入、贫困原因等基本情况，并逐一登记造册。根据调查摸底情况，改变过去逢节假日或党的生日集中上门走访为每月一次定期走访，采取送现金、送物品、送技术、送项目、送信息等方式进行帮扶慰问，与他们交心恳谈，了解困难党员生活中的实际困难，耐心倾听他们的意见和要求。仅上半年，该县慰问老弱病残党员就达32*名，慰问物品价值3.5万元，对400余名缺技术、缺资金、缺信息等原因导致的困难党员，在生产上予以扶持，切实帮助他们解决了实际困难。

三是对流动党员进行摸底“查访”。每月对流动党员进行一次滚动摸底排查，建立流动党员台帐，准确掌握党员外出时间、所从事的职业、流入地址、联系办法、党费缴纳等基本情况，并为流动党员发放“一证双卡”，即《流动党员证》、《流动党员登记卡》和《流动党员联系卡》，方了其参加组织生活、缴纳党费等。同时，该县还定期以邮寄方式为流动党员提供学习资料，逢年过节通过“手机短信平台”，为流动党员送去节日问候和祝福，使他们在外地也能感受到党组织“家”一般的温暖。

四是对一般党员进行座谈“会访”。抽调有工作经验的党务工作者组建党建指导员队伍，不定期召开党员座谈会，与党员交心谈心，掌握农村党员的思想动态，征求他们的意见建议，并及时将处理情况反馈给他们，激发广大党员的参与热情，切实增强农村党组织的凝聚力和战斗力。同时将座谈会与原有的“制度”相衔接，加强对党员党性修养、国内外政策形势和科技、经济、法律等内容的教育指导，帮助党员认清形势，提高辨别是非的能力。200*年以来，该县组织召开党员座谈会1900余次，征求到意见建议450余条，其中有370条已圆满解决，得到基层党员的一致好评。

教育学习材料范文篇7

一是领导带头学。在制定学习方案后，局党组迅速组织召开中心组理论学习，深入学习“三严三实”要求和调研指导兰考县教育实践活动时的重要讲话精神，并由局长戴安作“三严三实”专题讲话。

二是组织集中学。在搜集、整理、印发学习资料的基础上，每周安排1个半小时的学习时间，组织全体干部职工深入学习“三严三实”重要精神。

三是利用多媒体自学。在自学活动中，由办公室提供网络链接，要求大家利用休息时间，通过网络文字、图片、视频多角度深入学习“三严三实”。

教育学习材料范文篇8

魏县常年劳务输出25万人次，是河北农村劳务输出第一县，也是党员流出（入）大县。统计显示，全县流动党员1238名，其中流出1192人。许多外出务工党员一年只回一次家，跟党组织只见一次面，个别的甚至不见面，流出党员的身份和党员意识有逐渐淡化的趋势。为此，县里为绝大多数外出务工党员发放“一证双卡”，一证就是流动党员证，证明党员身份，掌握其参加组织生活、缴纳党费情况。双卡即《流动党员登记卡》《流动党员联系卡》，登记卡登记流动党员个人、家庭、社会关系及生活工作等情况，联系卡记录流动党员和其流入地党组织的联络方式及本人思想、学习和工作情况，使流出党员可以凭证参加所在地党组织活动，县委也能借此了解流动党员的有关信息。

近两年，魏县春节前后都要举行大规模流动党员“行前教育”、“返乡教育”大会，进行党的知识、法律法规、安全生产、社会公德等方面的“行前教育”。返乡期间，以座谈会或上门走访等形式，听取他们在外地的思想、工作情况及见闻感受，请他们为家乡建设献计献策。对外出集中、距魏县不远的党员，每季度“送学上门”，由专人上党课，提供学习和实用技术资料。对外出较远、居住分散的党员，组织部利用魏县政务网定期授课，还开通“流动党员亲情热线”，设立“流动党员亲情信箱”，建立“手机短信平台”，党员通过网站发回学习体会。同时，魏县还在流动党员中开展“组织找党员、党员亮身份”活动，镇村党组织每半年派调查组分赴企业和社区，鼓励流动党员主动亮身份，在所在部门党组织参加活动。他们还抽调21名党务工作者组建“编外指导员”队伍，与县外流动党支部和县内重点党支部结成对子，进行政策宣讲、学习辅导、收集意见、困难帮扶，帮助流动党员和重点党支部解决实际困难。这样一来，大批外出务工经商人员中的“隐性党员”亮出了身份，找到了“娘家”，做到了“外出务工不脱党、人行千里有党管”。不少外出务工党员在流入地建功立业，成了当地经济建设的生力军。

结合流出党员分布集中地成立“魏县商会”的机会，魏县相继在浙江、河南、北京、山西、辽宁、天津等地建立了16个流动党支部，理顺组织隶属关系。县委组织部还成立流动党员服务总站，26个基层党（工）委设立服务分站，561个支部设立党员服务点，为流动党员发放活动证、审核和接转组织关系、收缴党费、司法维权、创业指导、扶贫帮困等。党员外出务工经商，服务站主动与公安、民政、计生、司法等部门联系，为务工党员提供代办、补办各种证件等服务。针对部分流动党员文化素质和职业技能偏低状况，行前和返乡后，县委利用县乡党校和职校，分门别类进行专业技能培训，县政府通过新闻媒体、组织就业招聘会或通过劳务输出部门等，已为536名流动党员提供了新就业岗位。

教育学习材料范文篇9

一、新形势下加强流动党员教育存在的主要问题

1.流动党员基本情况难掌握。流动党员的流动往往以择业或安居为导向，在没有确定的工作岗位和居住地方的情况下，流动党员的情况变化相对较大，具有明显的不稳定性。因此，基层党组织程度不同地存在着对流动党员的人数不清、情况不明的现象，造成流出地党组织和流入地党组织无法对流动党员实施有效管理，影响到对流动党员的教育。

2.流动党员教育活动难开展。对流动党员的教育，是一项经常性、长期性的工作。流动党员作为一个群体，构成的情况比较复杂，有相当一部分流动党员的流动比较频繁，工作不够稳定，生活缺乏保障，生存压力较大，要按时参加流入地党组织的党员教育活动，难度相对较大。虽然流入地党组织针对流动党员的实际情况,在教育内容、教育方法和组织实施形式等方面都制定了一些制度、办法，但因贯彻执行得不够严格、规范，制度本身也需要进一步完善。这也影响到流动党员教育活动的开展。

3.流动党员教育实效难显现。流动党员从自身的实际情况出发，对党员教育的内容、形式和时间安排等方面都有比较实在的要求。如在教育内容上，已不满足于单一的理论宣传，希望有政策法规、文化知识、生产技能、劳动保障、就业指导等方面的培训，以增强自己的就业能力和应变能力；在教育方式上，已不满足于单调的课堂讲授，希望有参观考察、知识竞赛、专题演讲、文化娱乐等较为生动直观、寓教于乐的教育方式；在教育时间上，大多数人更倾向于能由他们自己选择时间接受教育培训。面对如此现实的教育需求，要使教育活动对每一个流动党员都具有针对性、实效性无疑难度很大。同时，一部分基层党组织在坚持从实际出发，坚持党员教育因地制宜、因人而异方面做得还不够理想，也影响了流动党员教育的针对性和实效性。

二、新形势下加强流动党员教育的有效途径

1.优化组织设置，使流动党员教育有一个完善的管理体系。党的基层组织是党执政的组织基础。通过优化党的基层组织设置，扩大党的组织覆盖，实现党的工作覆盖，使流动党员无论在哪里工作生活，都能找到党的组织，参加党的活动，履行党员义务，行使党员权利，这是保证流动党员的教育工作落到实处的前提和基础。一要优化农村基层党组织设置。针对农村外来务工党员越来越多的实际，在村里成立“新村民党支部”，推选居住在村里的外来务工党员担任党支部书记，负责外来务工党员的教育管理和服务工作；在外来务工人员集中居住区建立党支部，组织外来务工党员开展理论学习、技能培训、权益维护、文化体育等各种活动，关心外来务工人员的工作和生活。努力将党组织的设置和党的工作拓展到流动党员的工作区、居住区和社会活动区。二要优化社区基层党组织设置。坚持属地管理原则，在社区党员服务中心建立流动党员党支部，依托乡镇、街道党员服务中心，组织流动党员学理论、学文化、学技能，参加党的组织生活和党员教育活动。三要优化“两新”组织的党组织设置。按照“成熟一个、建立一个；建立一个，巩固一个”的要求，有条件的“两新”组织都应建立党的组织，党员不足3人的，按照“行业相近、地域相邻、便于管理”的原则，组建联合党支部，也可探索“两新”组织与社区“共驻共建”党的组织，由这个党组织负责就近范围内的“两新”组织党的工作。四要优化服务行业党组织设置。适应市场经济的发展，在服务行业、各类专业市场和饮食街、经济园区建立党组织，加强对流动党员和私营业主的教育，做到党员流动到哪里，党建工作就延伸到哪里，积极探索适合流动党员需求的“建家”模式，让流动党员就地、就近“安家”，使党的组织随“流”而建，党建工作随“流”而动。

2.创新活动方式，使流动党员教育真正取得实效。一要突出重点，增强教育内容的针对性。按照“实际、实在、实用”的原则，合理安排教育内容，真正使流动党员学有所获，学以致用。深入开展党性教育，组织流动党员学理论、学党章，帮助广大流动党员增强党性观念，自觉实践党章。帮助流动党员了解当今世界发展潮流和我国经济发展方向，明确地区经济社会发展的目标要求，为促进当地经济社会发展作贡献。突出政策法规教育，结合当地实际，加强政策法规教育，帮助流动党员增强政策观念和法制意识。抓好实用技术的培训，围绕产业结构调整和流动党员的就业需要，加强各种实用技术的培训，增强流动党员的劳动技能、择业能力和致富本领。二要注重创新，增强教育形式的多样性。流出地党组织要在流动党员外出登记、办理《流动党员活动证》时，由所在党支部指派专人谈话，加强行前教育，明确具体要求。基层党支部在流动党员节假日返乡之机，要采取组织走访、座谈、联欢、过家乡组织生活等多种方式，了解《流动党员活动证》的使用情况，对外出回家的流动党员加强思想教育。流入地党组织要注重组织部门和公安、人口等部门间的沟通、协调机制，及时了解和掌握外来人口中流动党员的情况，依托党员服务中心，创办流动党员学堂，整合各种教育资源，组织开展专题讲座、参观考察、知识竞赛、过入党生日和现代远程教育等内容丰富、形式多样、生动活泼的教育活动，为流动党员接受党组织的教育培训搭建平台。三要贴近需求，增强教育工作的实效性。要了解流动党员的实际需求，根据他们的需要，安排教育内容，选择教育方式，提供有效服务，帮助他们提高到流入地以后的适应能力和就业能力，帮助他们解决生活上遇到的实际困难，以流入地党组织的真情关怀、真心帮助和真诚服务，激励流动党员在当地经济建设和社会发展中发挥好共产党员的先锋模范作用。

教育学习材料范文篇10

自5月25日全县“三严三实”专题教育动员部署会召开以来，我县迅速在全县掀起“三严三实”学习热潮。

领导带头，层层学。县级领导班子沉下心带头学，在个人自学的基础上，利用讲党课、中心组学习、专题辅导报告、专题学习研讨会等，认真学习领悟“三严三实”深刻内涵。各乡镇（部门）负责人积极参加县上组织的集中学习，同时，充分利用周前会、工作推进会、周五集中学习等形式，组织本单位全体干部职工进行学习，确保全县广大党员干部人人参学、人人受教育。截至目前，29名县级领导已讲党课，覆盖全县部门、乡镇、村（社区）党员1468人，全县科级干部撰写学习心得体会130余篇。

联系工作，务实学。我县将学习“三严三实”精神与精准扶贫工作相结合，与推动转型升级、冲刺“双过半”工作相结合，与加强领导班子思想政治建设和干部作风建设等工作相结合，将中央、省、市总体方针部署、纪律作风建设和干部工作等内容汇编成册，印发全县科级以上领导干部，形成以学促行的良好氛围，以实际工作成效检验“三严三实”学习成效。截至目前，已向全体县级领导发放“严以修身”专题学习读本40本，向全县科级干部发放《县领导干部学习资料》150余本。

选树典型，对照学。我县对照提出的“五好”干部标准和市委“好干部”标准，充分发掘在推动美丽发展、赶超跨域中涌现出的先进典型，在全县各部门、乡镇、村（社区）中评选出党员干部身边叫的响、立的住、群众公认的12名“好干部”，利用七一表彰仪式对“好干部”先进事迹进行视频播放，县委书记亲自为好干部颁奖，营造全县党员干部学先进、找差距、改作风的浓厚学习氛围。

第二篇

近日，各级干部纷纷走村入户，把“三严三实”融入当前各项工作，以“三个结合”，切实做到专题教育与中心工作两手抓、两不误、两促进。

与精准扶贫工作相结合。该县落实“十大政策措施”，开展“结对认亲、扶贫解困、情暖万家”驻村帮扶工作，构建县级领导牵头、县级部门挂帮、驻村工作组蹲点、帮扶责任人结对、社会爱心人士助力的“五个联系”驻村帮扶工作格局，通过制作一张双向便民连心卡、开展一次惠民政策宣讲、制定一个帮扶计划、建立一本帮扶台账、整合一批帮扶项目“五个一”措施，进行助学、产业、医疗、基础建设等扶助。

与经济转型升级、冲刺“双过半”相结合。按照“续建项目抓投产、在建项目抓进度、开工项目抓保障、前期项目抓落地”的原则，实行县领导挂联重点企业和重大项目，建立看板管理、监督考核等制度，促项目尽快生根落地。目前，石马坝中小企业孵化园机械加工、丰业·财富中心、岷江河堤综合治理工程等68个重点项目加快推进。1-5月，全县180个“四个一批”项目竣工12个、新开工38个、加快推进62个，完成投资36亿元。

与加强干部作风建设相结合。该县分别出台了调整不适宜任现职领导干部和一般干部暂行办法，狠刹“不为”之风;并将规定纵向延伸，明确21项纪律规范。评选首届“好干部”12人，在“七一”前进行集中表彰，激励各级干奋发有为、奋发有位。

第三篇

5月25日，县委书记陈长明带头讲专题党课，其后，其余县级领导排出讲课时间表，精心准备，以提高专题党课质量。截至目前，县四大班子主要领导均已讲了党课。

党课撰写“严”字当头。明确讲课对象，深入开展专题调研，广泛征求讲课对象意见建议，进一步查找“不严不实”问题表现，增强专题党课针对性。根据调研情况，结合自身分管工作安排，综合思考，按照以学促行的要求，精心准备，自己动手撰写高质量党课报告，力求深入浅出贴近实际，取得预期效果。

党课内容“实”处着力。讲授内容实实在在，不搭花架子，把“三严三实”的意义、内涵和精神实质讲实讲透，把“不严不实”的具体表现、严重危害和问题根源讲清讲明，以身边涌现出的好干部为先进典型，激发党员干部干事创业热情，以身边警示案例，敲响党员干部思想警钟。紧紧围绕县委、政府“转型升级年”工作主题，充分结合各县级领导分管工作的具体实际，谋实工作，寻路子、添办法。

授课对象“全”面覆盖。讲授对象不局限于机关、乡镇党员领导干部，部分县级领导走进乡镇、企业，深入村（社区）组，讲课对象覆盖全县基层党员干部，增添工作动力，鼓舞工作干劲，塑造忠诚、干净、担当的党员干部队伍，为推进赶超跨越、美丽发展凝聚强大力量。

第四篇

5月25日，县“三严三实”专题教育动员部署会召开，标志着我县“三严三实”专题教育全面铺开。随后，县级领导集中讲专题党课，全县掀起专题教育学习热潮，开启全员学习模式；在学习中查找问题，强化问题整改，切实转变作风；以思想自觉引领行动自觉，强化基层服务，全面践行“三严三实”。

坚持以上率下全员学习

5月25日，县委书记陈长明为全县科级以上领导干部讲“三严三实”专题党课，标志着我县“三严三实”专题教育全面开局。

紧接着，县四大班子主要领导带头讲党课。县级领导沉下心来认真读原著、学原文、悟原理，深刻领悟“三严三实”深刻内涵，查找存在的“不严不实”问题，剖析问题存在的原因，明确改进措施，认真撰写党课报告，到县级部门、乡镇、村（社区）、企业讲专题党课，层层传导学习压力。

县级各部门、乡镇、村（社区）充分利用专题党课、周五集中学习等形式，组织本单位党员、干部职工进行学习，确保全县广大党员干部人人参学、人人受教育，全面提升党员干部政治、理论素养。据不完全统计，该县已进行专题集中学习近200场次。

强化问题导向转变作风

“理想信念淡化，进取精神不足，担当意识不强……”我县发放“不严不实”问题征集表，梳理出县级领导班子“不严不实”问题表现34个，县级领导“不严不实”问题表现29个，并将问题反馈至各领导班子及本人。

我县在开展专题党课中，强化问题导向，坚持边学边查边改，以问题整改转变党员干部工作作风，确保专题教育入脑入心，以思想自觉引领行动自觉。

县级领导自觉认领问题，对照正反面典型，联系个人思想、工作和作风实际，结合群众路线教育实践活动个人问题整改落实情况，深入查找不严不实问题。

在问题整改上，严格按照要求进行整改落实。结合实际出台《加强领导班子思想政治建设责任分工方案》、《整治“为官不为”实施意见》、《调整不适宜任现职领导干部暂行办法》等系列文件，根治“四风”顽疾，巩固良好政治生态。

紧扣中心工作服务基层

我县在专题党课中，采取理论与实践相结合的形式，集中学习“三严三实”理论知识，在工作实践的大课堂中进行巩固深化。