教育管理中心范文10篇

教育管理中心范文篇1

大家好！

xx乡教育管理中心成立一年来，在县教委的正确领导和各学校的大力支持配合下，依靠广大教职员工，与时俱进，开拓创新，努力工作，全面完成了年度各项工作任务，开创了我乡教育新局面。现就我任中心主任一年来的工作汇报如下：

一、加强师资队伍建设，构建了一支爱岗敬业，业务精良的师资队伍

（一）师德师风建设

1、加强思想政治学习。管理中心充分利用例会、集会等时间，加强学校领导班子的思想学习，学校再组织教师学习相关的政策、法律法规，了解当前国际国内形势，使思想政治工作制度化、规范化、科学化，增强了教师的责任感、使命感和危机意识。

2、加强教育法律法规学习。认真组织教师对《中共中央关于加强未成年人思想道德建设若干意见的通知》《未成年人保护法》《教师法》《新教育法》等与教育有关的法律法规进行宣传和学习，帮助教师提高了依法从教的意识。

3、建立了完善的师德师风建设工作机制。各校充分认识到依法从教的重要性，通过法律、纪律和道德的手段维护师德师风秩序，并辅之以“倒查、互评、榜样”等机制，杜绝了有损教师形象和教育原则的言行发生，以身作责，率先垂范，塑造了教师的良好形象。

4、建立了全乡师德师风督察机制。管理中心设立了师德师风举报电话和举报信箱，定时或不定时对学校教师上班或不上班期间的言行进行检查，着重检查教师和上班不坐班等现象；每学期末，管理中心还组织进行了专门的师德师风专题调研，并形成书面材料，下发各校。在今年，针对实际情况，主要整治了教师在课堂上接打手机、抽烟、体罚辱骂学生等几个方面的问题，取得了较好效果，受到了社会的好评。

（二）干部队伍建设；

1、加强了干部队伍建设，统一了思想，凝聚了人心。在今年，加强了领导干部管理素质和领导艺术的培训，学习形式主要采取了外派学习和自学。

（1）三所学校校长参加教科所组织的普通话学习培训，并全部合格；

（2）三所学校校长参加技管中心组织的网络环境下的电子化办公培训，全乡各校实现了无纸化办公；

（3）三所学校少先队辅导员全部参加团县委组织的培训班，提高了学校少先队工作的水平；

（4）高峰小学的副校长唐洪成，由于工作认真肯干被推荐参加了县教委组织的后备干部培训班学习。

通过这些培训和学习学校领导干部的领导和管理水平有了很大程度提高。

（三）教师队伍建设。

1、加强教师的业务培训。认真组织教师参加市、县、片区的各种学习和培训，为教师的健康成长搭建了更宽、更好的平台，教师的教学思想得到更新，业务素质都大大提高，为新课程的顺利推进奠定了良好的人才基础。

2、加强了新课程改革和信息技术教育的学科带头人的乡骨干教师队伍建设，形成了一支年轻有活力的教育科研队伍。

3、全面加强业务指导。以教导处、教研组牵头，以骨干教师为核心，以检查、督导等形式对教师们进行全面的业务指导，促进了全乡整个教师队伍整体素质提高。

通过艰苦细致的工作，教师的思想素质和业务水平得到了提高，教育、教师形象得到了提升，同时也得到了人民群众和各级领导的肯定。

二、狠抓“两基”工作，认真准备迎国检

今年全县“两基”工作将迎接国家检查，教委把这项工作定为了今年教育系统工作中的重中之重，我们也对这项工作进行了精心的安排和认真的准备。

1、健全了领导机构。成立了以中心主任为组长，学校校长为副组长，管理中心人员和学校副校长为成员的“两基”工作领导小组。领导小组下设办公室，杨国华为主任，把责任落实到了具体的人，形成了具体的“两基”工作方案，制定了奖惩措施，保证了两基工作的顺利、有序开展；

2、加大对贫困生的救助力度，保证学生入学。通过家访、资助等形式保证了每一个孩子按时入学，保证了每一个孩子不因困难而辍学，达到了“两基”工作要求。2006-200*学年，我乡小学正常儿童入学率达到100%，残疾儿童入学率100%，小学辍率为0，小学毕业率100%。

3、保证了“两基”经费的投入。通过各种渠道引入资金改善办学条件，使各个学校硬件都达到了“两基”工作要求，基本满足了学校的教学所需。

4、保证了“两基”工作的各项经费开支。各学校在经费十分困难的情况下，仍安排了部分资金来添制各种教学设备设施，软件资料的收集、整理、归档、立卷。

5、管理中心和学校安排了专门的人员负责“两基”资料收集、整理。管理中心安排杨国华为全乡总资料员，全面负责管理中心及学校的“两基”资料，高峰小学副校长唐洪成为高峰小学总资料员，全面负责高峰小学的“两基”资料；天宝小学副校长莫方奎为天宝小学总资料员，全面负责天宝小学的“两基”资料；xx小学的副校长谭元洪为xx小学总资料员，全面负责xx小学的“两基”资料；经过他们一年的努力管理中心及学校的各块资料都做到了数据准确，归档科学，立卷规范；

6、成立了“两基”迎国检工作领导小组，并制定了周详的迎检方案，以确保今年“两基”国检过关。

三、全面实施素质教育，教育教学质量进一步提高

全面加强管理，立足课堂，不断优化教学过程，狠抓教育科研和适合本土的教学研究，改进德育工作，增强德育工作的针对性、实效性，积极推进中小学信息技术教育，树立正确的质量观、人生观、教学观，高举质量的旗帜，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。

1、全面落实新课标、新课程、新课改。管理中心认真督促学校按新课标的要求排课，教师按新课标的要求上课，随时检查新课标的执行情况，做到了认真领悟新课标，全面实施新课程，努力推进新课改。

2、加强教学常规管理，督促教师常规工作入格到位。今年，管理中心共组织了四次常规检查，并做好规范记载，用于学校的目标评估。在每次检查后，均写出总结，下发学校，作为学校教育专题讨论、整改的依据。通过实实在在的踏实工作，各校的常规工作完成情况优于以前，从而也使教师充分认识到搞好常规工作的重要性，教育教学成绩得到了全面提高，特别是xx中心小学在这一年的检查和成绩抽查与以前相比有了极大提升。

3、加强视导，并使之落到实处。在本学年度里，管理中心多次到偏远的玄顶、月台等村小进行重点视导，深入了解了学校的管理、师资建设、办学水平、教师教学、学生学习以及师生生活等情况，关心他们的工作，生活，帮助解决困难，不但指导教师改进教学教法，给教师传递教育信息，还召开座谈交流会，听取基层教师的意见和建议，群策群议，共谋学校的健康、和谐、稳定发展。

4、加强教学质量监控。为了真实地考出学生成绩，实施有效的质量监控，在全面了解的基础上，本学年度里，我们做了以下工作：

（1）按教委的要求认真组织毕业班考试。

（2）认真做好4、5年的成绩抽查。

具体采取了全乡统一组织考试，各学校交叉监考，集中阅卷，全乡评比的办法，让各个学校看到了自己的差距，找到了薄弱环节。

四、认真开展教研活动，全面提高我乡教育科研水平

1、加强教育科研小组的建设。各校在管理中心的统一指导下成立了以教导主为核心的教育科研领导小组，紧紧围绕学校的中心工作开展校本教研活动。

2、认真开展丰富多样的教研活动。

（1）管理中心组织了一次大规模的“利用远程资源教学的说课活动”，并选出天宝小学的韩湫，高峰小学的陈思源参加片区的比赛；

（2）组织教师们参加了县教委组织的“村小教师基本教学技能培训”，

（3）组织教师举行“上课”“说课”“评课”活动；

（4）组织教师参加龙岗片区的“英语赛课”等活动。

（5）组织教师参加龙岗片区、县教委所组织的“班主任基本功大赛”；

通过这些活动提高了教师们教育科研水平，为教学的提高和创新打下了基础。

3、加强学校与学校之间的交流。

（1）天宝小学与中敖镇小学结成“手拉手”学校，

（2）月对村小学与巴蜀小学结成对子（正在衔接当中）。

通过这些活动把优秀教师请进来指导，把自己学校的教师送出去学习，为教师们创造了很多交流和学习的机会，特别是为年轻教师的成长打下了良好基础。

4、派出骨干教师到外面去参加市县组织的各种活动，去学习别人的先进经验，并带回来为自己学校的教育教学发展服务，我们一般采取的形式都是教师参加活动回来后，都要搞一个讲座或上一节汇报课之类的，从而带动所有的教师们去学习提高，进一步提高学校的教育科研水平。

5、组织优秀的教师参加县级各种比赛并获得可喜成绩。

（1）我们组织教师参加了“小学各学科教育故事、教学案例、论文”比赛，小学体育论文比赛，

（2）管理中心杨国华参加大足县第一届电教成果评选活动，论文《浅谈优质的教育资源如何与农村的教育实际接轨》获得到了县“二等”；

（3）xx中心小学教导主任谭鹏程论文《新教学理念下的数学评价》，副校长谭元洪论文《试话数学环境的创造》参加市里面的数学论文比赛分别获得市“二等奖”和市“三等奖”。

（4）高峰小学教师舒文颖参加县“班主任基本功大赛”获得县“二等奖”；

（5）高峰小学教导主任陈思源，天宝小学大队辅导员韩湫参加县“利用远教资源上课说课”活动分别获得县“二等奖”。

五、远教、信息技术、“班班通”工作开展有声有色

借全县实施远教工程的东风，在原有基础上认真搞好远程和班班通工程，努力提高教师们的信息技术水平，现在全乡这方面工作开展有专声有色，已经引起了县教委技管中心的高度重视，并有意要把高峰小学建成我县西远程教育基地。

1、加强教师新教学技能的培训和指导。从提高信息技术水平和远教资源运用能力等方面入手，引导教师充分利用远教资源进行教学，并并努力做到把资源用好，用活，既丰富的课堂教学，又提高教育教学质量；目前全乡95%的教师都能熟练运用远教资源进行教学，另外的5%主要是老教师，特别是村小学校的老教师（其中玄顶2人，月台2人，一是年龄太大马上就将退休；二是一直在村小学校工作不具体经常性指导条件）；

2、高峰小学、天宝小学各投入4万余元完成了班班通工程建设；

3、月台村小学和玄顶村小学经过不懈的努力办学条件和水平不断提高，准备配合技管中心的工作完成“班班通”工程建设。

4、远教、班班通与教研活动相结合，各学校开始了丰富多彩的说课、赛课活动。同时结合县远教说课活动，还开展了xx乡第一届远教说课活动，选出天宝小学韩湫，高峰小学陈思源参加片区选拔赛，成绩优秀出线参加县比赛，均获得县“二等奖”。

5、高峰小学远教工作开展出色，校长副校长多次参加技管中心组织的经验交流活动，学校获得了2006年远教工作县“一等奖”，高峰小学校长蒋奎获得了县远教工作“先进个人”。

六、努力改善办学条件，基本满足教育教学需要

今年，管理中心与学校一起加强与各界的协调，加大了对学校基础设施建设的投入。

1、硬件设施。

（1）重庆大学mba房地产同学会筹20余万元完成了xx中心小学围墙、活动场地、校园绿化美化等工程；200*年“六一”还获得了四万多元的体育器材和图书的捐赠，并捐款两元余元成立了一个基金用于对xx小学教师的培训；

（2）投入1.5万元给学校打井，以供教学之用,彻底解决了师生用水难的问题。天宝小学投入4千元，xx中心小学投入3千元，月台村小学投入2千元，瓦店村小学投入2千元，茨竹村小学投入2.5千元，玄顶村小学投入2千元；

（3）玄顶村小学引资1.5万元，配制的全新的课桌凳和教师办公桌椅，并完成了校园文化建设，修整了花园，做好了文化墙。

2、校园文化建设。

（1）高峰小学投入4万元做了新的旗台、花台，种上了花草，打平了操场的石头，平整了操场，整修了围墙，做了文化墙，宣传栏等，完成了校园的绿化美化；

（2）玄顶村小学投入5千元重做了花台，种了风景树，做了漂亮的文化墙，完成了学校的绿化美化；

（3）月台村小学投入8千元重做了花台，种了风景树，做了文化墙，完成了学校的绿化美化；

通过多年的努力，基础设施进一步完善，学校变漂亮了，特别是村小发生了翻天覆地的变化。200*年九月莫主任到我乡检查开学工作，来到偏远的玄顶村小学，看到学校环境优美，教学秩序井然很感动，对玄顶村小学校的工作进行了高度表扬，并于200*年4月份在玄顶召开了全县村小工作现场会，把玄顶村小学的办学经验作为典型向全县推广。

七、困难学生帮扶，确保了学生入学

1、关注留守儿童。xx经济落后，老百姓没有经济来源，家庭收入全靠出门打工，经调研，全乡90%的家庭父母都出去打工，子女留守在家由公婆带，形成隔代教育，8%的孩子跟亲戚一起生活，另有1%的孩子一个人独自生活。这群孩子缺少关爱，任性，没有明确的人生目标，我们通过班主任入手，对他们进行正确的引导和适当的心理和健康教育，并对他们进行特别的关心和帮助，让他们体会到社会的温暖。

2、关心贫困学生。由于家庭贫困，没钱上学，生活困难，我们主要采取了寻求社会资助和教育系统内部资助两个方面来对他们进行帮助，确保了每一个孩子不因贫困而辍学，失学。今年社会资助这一块共有128名学生，受资助金额达1.5万余元；教育系统内部资助共有425名学生，受资助金额达6万余元。

八、安全工作到位

按照县委、县府、县教委安全稳定工作会精神，确保了我乡教育系统无重大安全事故发生。

（1）加强领导。成立了安全工作领导小组，对安全工作，按照“谁主管、谁负责”的原则，实行专人分管、专人检查、及时汇报、及时解决，坚决把安全隐患消除在萌芽状态中。

（2）认真采取措施，防范于未燃。管理中心和学校认真制定了各种安全预案，以应对突发的安全事故。

（3）xx小学在今年获得了县安全工作“三等奖”。xx小学谭元洪，教师谭鹏程，高峰小学的周正国，天宝小学的陈健获得了县安全“先进个人”。

八、圆满完成上级下达的各项任务

今年，积极响应县教委的号召，认真完成上级安排的各项工作。

1、织各校圆满地完成了危重病人的捐助工作，教职工共捐款2500元、学生共捐款1265元，助残捐款600元。

2、组织各校圆满完成了慈善捐款工作，教职工捐款*080元，学生捐款1432元。

3、及时上交教委各科室所需要的各种表册。

4、认真完成了教辅资料及报刊杂志的征订工作。

九、认真履行支部书记职责

今年接受教委的安排还担任了xx小学支部书记，我在上级党委和党支部集体领导下，配合学校行政主要负责做好了全校的思想政治工作和党支部工作。

1、积极宣传和贯彻执行党的方针政策，保证上级党委教育行政部门的指示在本校贯彻执行；

2、组织教职工学习马列主义思想，学习邓小平理论，学习挡的基本知识，加强思想政治领导了解掌握教职工的基本情况和动态，培养骨干，抓好典型，表扬先进，深入细致地做思想政治工作；

3、抓好，抓好共青团工会妇女少先队等组织的建设，充分发挥个群众组织的作用；

4、关心教职工的生活和健康，深入教学第一线，认真调查研究，善于听取群众意见，即使总结交流经验，不断改进工作；

5、加强廉正建设，教育全体党员奉公，自觉抵制补正之风的侵袭。

十、今后打算。

1、学校硬件设施已经完善，以后将协助学校搞好软件投入和软环境的建设；

2、抓好教师教学新思想、新技能培训，进一步提高教师教育教学水平；

3、进一步加强师资队伍建设；

4、加强校园文化建设，创设一个优美的，和谐的育人环境。

教育管理中心范文篇2

大家好！

xx乡教育管理中心成立一年来，在县教委的正确领导和各学校的大力支持配合下，依靠广大教职员工，与时俱进，开拓创新，努力工作，全面完成了年度各项工作任务，开创了我乡教育新局面。现就我任中心主任一年来的工作汇报如下：

一、加强师资队伍建设，构建了一支爱岗敬业，业务精良的师资队伍

（一）师德师风建设

1、加强思想政治学习。管理中心充分利用例会、集会等时间，加强学校领导班子的思想学习，学校再组织教师学习相关的政策、法律法规，了解当前国际国内形势，使思想政治工作制度化、规范化、科学化，增强了教师的责任感、使命感和危机意识。

2、加强教育法律法规学习。认真组织教师对《中共中央关于加强未成年人思想道德建设若干意见的通知》《未成年人保护法》《教师法》《新教育法》等与教育有关的法律法规进行宣传和学习，帮助教师提高了依法从教的意识。

3、建立了完善的师德师风建设工作机制。各校充分认识到依法从教的重要性，通过法律、纪律和道德的手段维护师德师风秩序，并辅之以“倒查、互评、榜样”等机制，杜绝了有损教师形象和教育原则的言行发生，以身作责，率先垂范，塑造了教师的良好形象。

4、建立了全乡师德师风督察机制。管理中心设立了师德师风举报电话和举报信箱，定时或不定时对学校教师上班或不上班期间的言行进行检查，着重检查教师和上班不坐班等现象；每学期末，管理中心还组织进行了专门的师德师风专题调研，并形成书面材料，下发各校。在今年，针对实际情况，主要整治了教师在课堂上接打手机、抽烟、体罚辱骂学生等几个方面的问题，取得了较好效果，受到了社会的好评。

（二）干部队伍建设；

1、加强了干部队伍建设，统一了思想，凝聚了人心。在今年，加强了领导干部管理素质和领导艺术的培训，学习形式主要采取了外派学习和自学。

（1）三所学校校长参加教科所组织的普通话学习培训，并全部合格；

（2）三所学校校长参加技管中心组织的网络环境下的电子化办公培训，全乡各校实现了无纸化办公；

（3）三所学校少先队辅导员全部参加团县委组织的培训班，提高了学校少先队工作的水平；

（4）高峰小学的副校长唐洪成，由于工作认真肯干被推荐参加了县教委组织的后备干部培训班学习。

通过这些培训和学习学校领导干部的领导和管理水平有了很大程度提高。

（三）教师队伍建设。

1、加强教师的业务培训。认真组织教师参加市、县、片区的各种学习和培训，为教师的健康成长搭建了更宽、更好的平台，教师的教学思想得到更新，业务素质都大大提高，为新课程的顺利推进奠定了良好的人才基础。

2、加强了新课程改革和信息技术教育的学科带头人的乡骨干教师队伍建设，形成了一支年轻有活力的教育科研队伍。

3、全面加强业务指导。以教导处、教研组牵头，以骨干教师为核心，以检查、督导等形式对教师们进行全面的业务指导，促进了全乡整个教师队伍整体素质提高。

通过艰苦细致的工作，教师的思想素质和业务水平得到了提高，教育、教师形象得到了提升，同时也得到了人民群众和各级领导的肯定。

二、狠抓“两基”工作，认真准备迎国检

今年全县“两基”工作将迎接国家检查，教委把这项工作定为了今年教育系统工作中的重中之重，我们也对这项工作进行了精心的安排和认真的准备。

1、健全了领导机构。成立了以中心主任为组长，学校校长为副组长，管理中心人员和学校副校长为成员的“两基”工作领导小组。领导小组下设办公室，杨国华为主任，把责任落实到了具体的人，形成了具体的“两基”工作方案，制定了奖惩措施，保证了两基工作的顺利、有序开展；

2、加大对贫困生的救助力度，保证学生入学。通过家访、资助等形式保证了每一个孩子按时入学，保证了每一个孩子不因困难而辍学，达到了“两基”工作要求。2006-200*学年，我乡小学正常儿童入学率达到100%，残疾儿童入学率100%，小学辍率为0，小学毕业率100%。

3、保证了“两基”经费的投入。通过各种渠道引入资金改善办学条件，使各个学校硬件都达到了“两基”工作要求，基本满足了学校的教学所需。

4、保证了“两基”工作的各项经费开支。各学校在经费十分困难的情况下，仍安排了部分资金来添制各种教学设备设施，软件资料的收集、整理、归档、立卷。

5、管理中心和学校安排了专门的人员负责“两基”资料收集、整理。管理中心安排杨国华为全乡总资料员，全面负责管理中心及学校的“两基”资料，高峰小学副校长唐洪成为高峰小学总资料员，全面负责高峰小学的“两基”资料；天宝小学副校长莫方奎为天宝小学总资料员，全面负责天宝小学的“两基”资料；xx小学的副校长谭元洪为xx小学总资料员，全面负责xx小学的“两基”资料；经过他们一年的努力管理中心及学校的各块资料都做到了数据准确，归档科学，立卷规范；

6、成立了“两基”迎国检工作领导小组，并制定了周详的迎检方案，以确保今年“两基”国检过关。

三、全面实施素质教育，教育教学质量进一步提高

全面加强管理，立足课堂，不断优化教学过程，狠抓教育科研和适合本土的教学研究，改进德育工作，增强德育工作的针对性、实效性，积极推进中小学信息技术教育，树立正确的质量观、人生观、教学观，高举质量的旗帜，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。

1、全面落实新课标、新课程、新课改。管理中心认真督促学校按新课标的要求排课，教师按新课标的要求上课，随时检查新课标的执行情况，做到了认真领悟新课标，全面实施新课程，努力推进新课改。

2、加强教学常规管理，督促教师常规工作入格到位。今年，管理中心共组织了四次常规检查，并做好规范记载，用于学校的目标评估。在每次检查后，均写出总结，下发学校，作为学校教育专题讨论、整改的依据。通过实实在在的踏实工作，各校的常规工作完成情况优于以前，从而也使教师充分认识到搞好常规工作的重要性，教育教学成绩得到了全面提高，特别是xx中心小学在这一年的检查和成绩抽查与以前相比有了极大提升。

3、加强视导，并使之落到实处。在本学年度里，管理中心多次到偏远的玄顶、月台等村小进行重点视导，深入了解了学校的管理、师资建设、办学水平、教师教学、学生学习以及师生生活等情况，关心他们的工作，生活，帮助解决困难，不但指导教师改进教学教法，给教师传递教育信息，还召开座谈交流会，听取基层教师的意见和建议，群策群议，共谋学校的健康、和谐、稳定发展。

4、加强教学质量监控。为了真实地考出学生成绩，实施有效的质量监控，在全面了解的基础上，本学年度里，我们做了以下工作：

（1）按教委的要求认真组织毕业班考试。

（2）认真做好4、5年的成绩抽查。

具体采取了全乡统一组织考试，各学校交叉监考，集中阅卷，全乡评比的办法，让各个学校看到了自己的差距，找到了薄弱环节。

四、认真开展教研活动，全面提高我乡教育科研水平

1、加强教育科研小组的建设。各校在管理中心的统一指导下成立了以教导主为核心的教育科研领导小组，紧紧围绕学校的中心工作开展校本教研活动。

2、认真开展丰富多样的教研活动。

（1）管理中心组织了一次大规模的“利用远程资源教学的说课活动”，并选出天宝小学的韩湫，高峰小学的陈思源参加片区的比赛；

（2）组织教师们参加了县教委组织的“村小教师基本教学技能培训”，

（3）组织教师举行“上课”“说课”“评课”活动；

（4）组织教师参加龙岗片区的“英语赛课”等活动。

（5）组织教师参加龙岗片区、县教委所组织的“班主任基本功大赛”；

通过这些活动提高了教师们教育科研水平，为教学的提高和创新打下了基础。

3、加强学校与学校之间的交流。

（1）天宝小学与中敖镇小学结成“手拉手”学校，

（2）月对村小学与巴蜀小学结成对子（正在衔接当中）。

通过这些活动把优秀教师请进来指导，把自己学校的教师送出去学习，为教师们创造了很多交流和学习的机会，特别是为年轻教师的成长打下了良好基础。

4、派出骨干教师到外面去参加市县组织的各种活动，去学习别人的先进经验，并带回来为自己学校的教育教学发展服务，我们一般采取的形式都是教师参加活动回来后，都要搞一个讲座或上一节汇报课之类的，从而带动所有的教师们去学习提高，进一步提高学校的教育科研水平。

5、组织优秀的教师参加县级各种比赛并获得可喜成绩。

（1）我们组织教师参加了“小学各学科教育故事、教学案例、论文”比赛，小学体育论文比赛，

（2）管理中心杨国华参加大足县第一届电教成果评选活动，论文《浅谈优质的教育资源如何与农村的教育实际接轨》获得到了县“二等”；

（3）xx中心小学教导主任谭鹏程论文《新教学理念下的数学评价》，副校长谭元洪论文《试话数学环境的创造》参加市里面的数学论文比赛分别获得市“二等奖”和市“三等奖”。

（4）高峰小学教师舒文颖参加县“班主任基本功大赛”获得县“二等奖”；

（5）高峰小学教导主任陈思源，天宝小学大队辅导员韩湫参加县“利用远教资源上课说课”活动分别获得县“二等奖”。

五、远教、信息技术、“班班通”工作开展有声有色

借全县实施远教工程的东风，在原有基础上认真搞好远程和班班通工程，努力提高教师们的信息技术水平，现在全乡这方面工作开展有专声有色，已经引起了县教委技管中心的高度重视，并有意要把高峰小学建成我县西远程教育基地。

1、加强教师新教学技能的培训和指导。从提高信息技术水平和远教资源运用能力等方面入手，引导教师充分利用远教资源进行教学，并并努力做到把资源用好，用活，既丰富的课堂教学，又提高教育教学质量；目前全乡95%的教师都能熟练运用远教资源进行教学，另外的5%主要是老教师，特别是村小学校的老教师（其中玄顶2人，月台2人，一是年龄太大马上就将退休；二是一直在村小学校工作不具体经常性指导条件）；

2、高峰小学、天宝小学各投入4万余元完成了班班通工程建设；

3、月台村小学和玄顶村小学经过不懈的努力办学条件和水平不断提高，准备配合技管中心的工作完成“班班通”工程建设。

4、远教、班班通与教研活动相结合，各学校开始了丰富多彩的说课、赛课活动。同时结合县远教说课活动，还开展了xx乡第一届远教说课活动，选出天宝小学韩湫，高峰小学陈思源参加片区选拔赛，成绩优秀出线参加县比赛，均获得县“二等奖”。

5、高峰小学远教工作开展出色，校长副校长多次参加技管中心组织的经验交流活动，学校获得了2006年远教工作县“一等奖”，高峰小学校长蒋奎获得了县远教工作“先进个人”。

六、努力改善办学条件，基本满足教育教学需要

今年，管理中心与学校一起加强与各界的协调，加大了对学校基础设施建设的投入。

1、硬件设施。

（1）重庆大学mba房地产同学会筹20余万元完成了xx中心小学围墙、活动场地、校园绿化美化等工程；200*年“六一”还获得了四万多元的体育器材和图书的捐赠，并捐款两元余元成立了一个基金用于对xx小学教师的培训；

（2）投入1.5万元给学校打井，以供教学之用,彻底解决了师生用水难的问题。天宝小学投入4千元，xx中心小学投入3千元，月台村小学投入2千元，瓦店村小学投入2千元，茨竹村小学投入2.5千元，玄顶村小学投入2千元；

（3）玄顶村小学引资1.5万元，配制的全新的课桌凳和教师办公桌椅，并完成了校园文化建设，修整了花园，做好了文化墙。

2、校园文化建设。

（1）高峰小学投入4万元做了新的旗台、花台，种上了花草，打平了操场的石头，平整了操场，整修了围墙，做了文化墙，宣传栏等，完成了校园的绿化美化；

（2）玄顶村小学投入5千元重做了花台，种了风景树，做了漂亮的文化墙，完成了学校的绿化美化；

（3）月台村小学投入8千元重做了花台，种了风景树，做了文化墙，完成了学校的绿化美化；

通过多年的努力，基础设施进一步完善，学校变漂亮了，特别是村小发生了翻天覆地的变化。200*年九月莫主任到我乡检查开学工作，来到偏远的玄顶村小学，看到学校环境优美，教学秩序井然很感动，对玄顶村小学校的工作进行了高度表扬，并于200*年4月份在玄顶召开了全县村小工作现场会，把玄顶村小学的办学经验作为典型向全县推广。

七、困难学生帮扶，确保了学生入学

1、关注留守儿童。xx经济落后，老百姓没有经济来源，家庭收入全靠出门打工，经调研，全乡90%的家庭父母都出去打工，子女留守在家由公婆带，形成隔代教育，8%的孩子跟亲戚一起生活，另有1%的孩子一个人独自生活。这群孩子缺少关爱，任性，没有明确的人生目标，我们通过班主任入手，对他们进行正确的引导和适当的心理和健康教育，并对他们进行特别的关心和帮助，让他们体会到社会的温暖。

2、关心贫困学生。由于家庭贫困，没钱上学，生活困难，我们主要采取了寻求社会资助和教育系统内部资助两个方面来对他们进行帮助，确保了每一个孩子不因贫困而辍学，失学。今年社会资助这一块共有128名学生，受资助金额达1.5万余元；教育系统内部资助共有425名学生，受资助金额达6万余元。

八、安全工作到位

按照县委、县府、县教委安全稳定工作会精神，确保了我乡教育系统无重大安全事故发生。

（1）加强领导。成立了安全工作领导小组，对安全工作，按照“谁主管、谁负责”的原则，实行专人分管、专人检查、及时汇报、及时解决，坚决把安全隐患消除在萌芽状态中。

（2）认真采取措施，防范于未燃。管理中心和学校认真制定了各种安全预案，以应对突发的安全事故。

（3）xx小学在今年获得了县安全工作“三等奖”。xx小学谭元洪，教师谭鹏程，高峰小学的周正国，天宝小学的陈健获得了县安全“先进个人”。

八、圆满完成上级下达的各项任务

今年，积极响应县教委的号召，认真完成上级安排的各项工作。

1、织各校圆满地完成了危重病人的捐助工作，教职工共捐款2500元、学生共捐款1265元，助残捐款600元。

2、组织各校圆满完成了慈善捐款工作，教职工捐款*080元，学生捐款1432元。

3、及时上交教委各科室所需要的各种表册。

4、认真完成了教辅资料及报刊杂志的征订工作。

九、认真履行支部书记职责

今年接受教委的安排还担任了xx小学支部书记，我在上级党委和党支部集体领导下，配合学校行政主要负责做好了全校的思想政治工作和党支部工作。

1、积极宣传和贯彻执行党的方针政策，保证上级党委教育行政部门的指示在本校贯彻执行；

2、组织教职工学习马列主义思想，学习邓小平理论，学习挡的基本知识，加强思想政治领导了解掌握教职工的基本情况和动态，培养骨干，抓好典型，表扬先进，深入细致地做思想政治工作；

3、抓好，抓好共青团工会妇女少先队等组织的建设，充分发挥个群众组织的作用；

4、关心教职工的生活和健康，深入教学第一线，认真调查研究，善于听取群众意见，即使总结交流经验，不断改进工作；

5、加强廉正建设，教育全体党员奉公，自觉抵制补正之风的侵袭。

十、今后打算。

1、学校硬件设施已经完善，以后将协助学校搞好软件投入和软环境的建设；

2、抓好教师教学新思想、新技能培训，进一步提高教师教育教学水平；

3、进一步加强师资队伍建设；

4、加强校园文化建设，创设一个优美的，和谐的育人环境。

教育管理中心范文篇3

大家好！我叫××*，××岁，中共党员，大学文化，现任副科级组织员、组织科副科长，主要负责全市农村党员干部现代远程教育工作。今天我竞争的岗位是远程教育管理中心主任。之所以选择这个岗位，我考虑有三个方面的优势：一是我热爱这项工作；二是有专业优势；三是有经验优势。

第一，我热爱这项工作。工作是我们赖以生存的基石，热爱工作就是对自己负责，我是一个对自己负责的人。我知道，细节决定成败。一个小小的螺丝松动可能引起宇宙飞船的爆炸，一个小小的烟头可能引发森林大火，因此我坚持从小事做起，脚踏实地，扎扎实实做好本职工作。去年×月，通过竞争上岗和三向选择，我来到远教中心工作。一年来，我严格按照全市组织工作要点开展工作，围绕“远教学用年”主题活动，狠抓站点操作员培训，共培训操作员×××人次。深入开展站点巡查，为他们排忧解难，每到一站，既是检查，又是指导，手把手地教，现场培训，深受站点操作员欢迎。我们在沅江电视台开办的《党旗在桔城飘扬》栏目每年播出××期，推介了一批优秀共产党员和远教学用典型。在《沅江党建》网站开辟“远程教育”专栏，有力地推动了远程教育工作向纵深发展。

第二，我有专业优势。要做好远教工作，必须熟悉电脑。我从××年就一直从事计算机教学与培训工作，××年来从未放松学习与实践。目前在益阳各区县市远教中心主任队伍中，沅江的电脑水平是较高的。在部机关工作×年来，我充分发挥专业特长，确保了部机关××台办公电脑正常运转，建设了《沅江党建》网站第一版和第二版。对全市远教站点出现的各种故障，我能够做到手到病除。对站点操作员培训，我总是反复斟酌，并结合自己的经验拿出最切合实际的方案，确保最佳培训效果。

第三，我有经验优势。一年来，我深入全市×××个远教站点开展调查研究，与站点操作员面对面交流，掌握了宝贵的一手资料，积累了一些经验，对全市远教工作现状有了整体把握。在工作中，我坚持“分级管理”的原则，科学管理，一级抓一级，层层落实，取得了明显成效。去年，在益阳市首届“远教站点操作员大比武暨十佳示范站点评选”活动中，沅江荣获总分第二名。同时，我十分注重理性思考和制度创新。年初我起草并出台了三个文件，分别从远教经费管理、设备管理和工作考核评估三个方面对工作进行了规范。文件出台后，全市远程教育工作走上了快车道。最近，我又起草了《关于促进远教站点学用活动开展的意见》，正在报部领导审批。有了以上实践与经验，我在远教中心主任岗位上工作，可以说轻车熟路，驾轻就熟。

此外，我爱好广泛，身体健康，性格开朗，精力充沛，这是搞好工作的重要保障。

再过几天，我们都将进入自己的角色开展工作。对于能否竞聘成功，我考虑得并不多，“一颗红心、两种准备”，拥有一颗平常心是对组工干部最起码的要求。无论在哪个岗位上，我都会认真做好本职工作。

如果能有幸竞聘上远教中心主任这个岗位，我将团结带领中心全体同志，继续发扬好的作风，巩固好现有基础，充分发挥远教设备的作用，加大对农村党员干部的教育培训力度，使他们成为有觉悟、懂科技、善经营、会管理的新型劳动者和管理者。

教育管理中心范文篇4

大家好！我叫***，××岁，中共党员，大学文化，现任副科级组织员、组织科副科长，主要负责全市农村党员干部现代远程教育工作。今天我竞争的岗位是远程教育治理中心主任。之所以选择这个岗位，我考虑有三个方面的优势：一是我热爱这项工作；二是有专业优势；三是有经验优势。

第一，我热爱这项工作。工作是我们赖以生存的基石，热爱工作就是对自己负责，我是一个对自己负责的人。我知道，细节决定成败。一个小小的螺丝松动可能引起宇宙飞船的爆炸，一个小小的烟头可能引发森林大火，因此我坚持从小事做起，脚踏实地，扎扎实实做好本职工作。去年×月，通过竞争上岗和三向选择，我来到远教中心工作。一年来，我严格按照全市组织工作要点开展工作，围绕“远教学用年”主题活动，狠抓站点操作员培训，共培训操作员×××人次。深入开展站点巡查，为他们排忧解难，每到一站，既是检查，又是指导，手把手地教，现场培训，深受站点操作员欢迎。我们在沅江电视台开办的《党旗在桔城飘扬》栏目每年播出××期，推介了一批优秀共产党员和远教学用典型。在《沅江党建》网站开辟“远程教育”专栏，有力地推动了远程教育工作向纵深发展。

第二，我有专业优势。要做好远教工作，必须熟悉电脑。我从××年就一直从事计算机教学与培训工作，××年来从未放松学习与实践。目前在益阳各区县市远教中心主任队伍中，沅江的电脑水平是较高的。在部机关工作×年来，我充分发挥专业特长，确保了部机关××台办公电脑正常运转，建设了《沅江党建》网站第一版和第二版。对全市远教站点出现的各种故障，我能够做到手到病除。对站点操作员培训，我总是反复斟酌，并结合自己的经验拿出最切合实际的方案，确保最佳培训效果。

第三，我有经验优势。一年来，我深入全市×××个远教站点开展调查研究，与站点操作员面对面交流，把握了宝贵的一手资料，积累了一些经验，对全市远教工作现状有了整体把握。在工作中，我坚持“分级治理”的原则，科学治理，一级抓一级，层层落实，取得了明显成效。去年，在益阳市首届“远教站点操作员大比武暨十佳示范站点评选”活动中，沅江荣获总分第二名。同时，我十分注重理性思考和制度创新。年初我起草并出台了三个文件，分别从远教经费治理、设备治理和工作考核评估三个方面对工作进行了规范。文件出台后，全市远程教育工作走上了快车道。最近，我又起草了《关于促进远教站点学用活动开展的意见》，正在报部领导审批。有了以上实践与经验，我在远教中心主任岗位上工作，可以说轻车熟路，驾轻就熟。

此外，我爱好广泛，身体健康，性格开朗，精力充沛，这是搞好工作的重要保障。

再过几天，我们都将进入自己的角色开展工作。对于能否竞聘成功，我考虑得并不多，“一颗红心、两种预备”，拥有一颗平常心是对组工干部最起码的要求。无论在哪个岗位上，我都会认真做好本职工作。

假如能有幸竞聘上远教中心主任这个岗位，我将团结带领中心全体同志，继续发扬好的作风，巩固好现有基础，充分发挥远教设备的作用，加大对农村党员干部的教育培训力度，使他们成为有觉悟、懂科技、善经营、会治理的新型劳动者和治理者。

教育管理中心范文篇5

本次会议的议程全部结束，这次会议虽然时间不长，但主题明确，内容丰富，安排紧凑，富有成效。

上午蒲部长的讲话从服务党委中心工作、维护社会稳定大局的高度对社区远程教育以及终端接收站点建设工作的重要性和必要性进行了宏观深入的分析，对2009年自治区远程教育终端接收站点建设工作作了具体的安排部署，同时对今年的几项重点工作作了明确的要求。蒲部长的讲话高屋建瓴、内涵丰富，对我区今后一个时期的远程教育工作，特别是社区远程教育终端接收站点建设工作具有非常重要的指导意义，同志们回去以后要及时向主要领导作专题汇报，并将讲话精神尽快传达到基层站点去，要切实把蒲部长的讲话精神学习好、领会好、落实好。

下面，就开展社区远程教育终端接收站点建设中需要注意的几个问题，我谈几点意见：

一是关于站点建设数量的问题。这次会议之前，我们已经要求各地上报了需要建设的站点数量和需要配置设备的情况，今天会上同志们也对这些问题进行了比较充分的讨论，站点的数量原则上就以本次会议确定的统计数据为准。考虑到今年底我区将完成所有社区、农村终端接收站点建设，今后将不再进行大规模集中建设。如果还有与本次会议确定的站点建设数量有出入、需要调整的，必须于本月24日前调整完毕，对调整站点的相关情况要作出书面说明，报自治区远程教育管理中心。一定要确保今年所有的站点建设工作如期完成。

二是关于配置远程教育设备的问题。各地州市要根据本次会议确定的《建设计划》，尽快制定出本地的社区远程教育设备配置方案，要严格按照全国远程办和自治区远程办制定的技术标准开展终端接收站点建设。电视机、计算机不符合要求的要全部重新配置，其中需要置换投影机或液晶电视机的，一定要根据本地配套资金的情况尽快将置换的项目和数量确定下来，这项工作也必须在本月24日前完成，并书面报自治区远程教育管理中心。

三是关于站点建设配套资金的问题。这是我们开展终端接收站点建设工作的前提条件和基础，自治区的专项资金已经全部到位，各地州市的配套资金也必须及时跟上。各位主任回去以后要及时向主要领导汇报今天的会议精神，主动与相关部门协调沟通，尽快将配套资金筹措到位，5月底以前必须将全部配套资金汇入自治区远程教育管理中心指定的银行账户，确保今年社区远程教育站点配套设备能够顺利招标、采购、安装并如期投入使用。

四是关于站点建设进度的问题。在配套资金全部到位的前提下，各地州市社区远程教育终端接收站点建设工作原则上从7月份正式开始，9月底必须全部完成。站点建设工作由各地州市远程教育管理中心具体组织实施，要严格按照自治区的统一规划，切实负起责任，科学安排进度，有步骤、有计划地推进社区终端接收站点建设。要主动与电信等部门协调沟通、密切配合，确保如期完成终端接收站点建设任务。

五是关于站点管理员、操作员培训的问题。按照我们以往的工作经验，要确保站点设备安装后能正常运转，站点建设和人员培训必须要双管齐下，培训工作最好是提前安排、先走一步。我区农村党员干部现代远程教育工作已经开展了多年，曾经多次举办过站点管理员、操作员的专题培训班。目前，各地远程教育管理中心也都已经具备了相应的培训条件和经验，这次自治区就不再专门举办培训班了，对站点管理员、操作员的培训由各地州市远程教育管理中心负责组织实施，可以采取集中培训的形式进行，同时也要结合社区终端接收站点建设进度，对站点管理员、操作员进行有针对性的培训。全部培训工作要力争在今年7月底以前基本完成。

六是关于社区远程教育播出内容及栏目设置的问题。这次社区终端接收站点的播放接收采取的是电信模式，IPTV数据存储中心建设、终端站点的建设和社区远程教育教学资源的播放工作由中国电信新疆分公司具体负责。终端接收站点建成后需要向社区党组织、党员干部和群众提供什么样的教育内容，采取怎样的播出形式、如何合理设置栏目等，是我们必须要提前考虑的问题。这就要求我们对社区党组织、党员干部和群众的实际需求要有一个全面准确的了解，这些基础工作做好了，对于最大限度的发挥终端接收站点作用、更好地满足社区党组织、党员干部和居民群众多层次、多样化的需求，一定会起到积极的促进作用。各地州市远程教育管理中心要广泛征求社区党组织和党员干部的意见，可以采取下发征求意见表、座谈会等形式，把他们的意见和建议收集上来，及时进行梳理，形成汇报材料，于5月20日前报自治区远程教育管理中心。我们将根据这些意见和建议，对社区远程教育教学资源的播放形式、栏目设置和播出内容进行调整和编排，使终端接收站点真正发挥作用。为配合站点建设，我们还将在新疆昆仑网上开辟社区党员干部现代远程教育专栏，各地州市分站也要及时设置相应的专栏以满足社区远程教育学用活动的需要。

最后，是关于“七一”展播的问题。上午蒲部长在讲话中已经提出了明确的要求，这里我不再重复，我只想强调一点：就是时间不等人。据我们了解，已经确定选题的地州不多。最基础的工作都没有完成，留给整体策划、案头工作、采访拍摄、编辑制作等环节的时间就非常有限了。大家一定要增强紧迫感，把“七一”展播片的制作作为当前的重点工作，投入足够的人力物力，抓紧实施，力争在6月10日前，报送第一部展播片，确保“七一”展播如期开播。

今天的会议上，同志们就《2009年自治区远程教育终端接收站点建设计划》进行了座谈讨论，提出了很好的意见和建议。在这里我代表自治区党委组织部和自治区远程教育管理中心向大家表示衷心的感谢！同志们，今年的工作头绪多、任务重，希望大家继续发扬组工干部的优良作风，坚持以改革创新的精神，不断开创自治区现代远程教育工作新局面。

教育管理中心范文篇6

为认真贯彻落实李建国同志在7月13日自治州组织部长座谈会上对远程教育工作的讲话精神，玛纳斯县远程教育管理中心进行了认真的传达学习，并提出了四条贯彻落实意见。

一是抓实村级站点播放收看工作。针对个别村级站点播放收看工作中存在的领导重视不够、播放收看不实等问题，要求各个乡镇党委的领导要高度重视播放收看工作，发挥好远程教育资源内容丰富的优势，切实做到真学、真看、真用，切实为党员干部和广大群众提供服务，树立一批能够经得起检验的远程教育示范户、示范基地、示范村。党务副书记要定期向主要领导汇报远程教育工作，采取有效措施抓好乡镇两级远程队伍的教育管理。同时，党务副书记必须定期了解远程教育播放的课件内容，根据各村的实际情况下发每月指导性教学计划，调动远程教育辅导组成员的作用，按照“五步教学法”工作要求，做好教学培训辅导工作；党务副书记还必须要熟练掌握远程教育的基本操作，熟练掌握log日志的查看方法，在下村督查时能够通过调阅工作手册，查看log日志掌握各村的播放收看情况。

二是加大骨干队伍的培训力度。各党委要坚持加大“领头雁”工程培训力度，把党支部书记使用、操作远程教育设备纳入培训计划之中，从今年起，每年培训30%的村党支部书记，使他们能够掌握远教设备的基本操作，成为远程教育的行家里手，成为应用科技致富的“领头雁”，增强农村党员干部带头致富、带领群众致富的本领，增强农村基层党组织的凝聚力和战斗力。对于新任的村级操作员要通过多种形式开展练兵活动，使他们熟练掌握“接收、播放、转储、回放”四项基本技能，能够解决和排除设备出现的一般性故障，使他们成为远程教育工作的行家里手。

三是进一步规范远程教育“五好”培训中心创建和动态管理。要求各党委要把“五好”培训中心创建活动融入基层组织建设工作，规定“五好”党支部必须是“五好”培训中心。严格按照“六步法”开展远程教育“五好”培训中心的创建，充实创建档案资料。加强对已命名的“五好”培训中心的管理考核，县远程教育管理中心每半年要对各基层站点考评一次，对综合评估达标的站点增星升级，对工作滑坡、综合评估分值下降的站点摘星降级。各党委要选取部分“五好”培训中心，建立党委系统干部联系点制度。进一步完善“五好”站点的管理、学习和应用等标准，切实抓好制度落实，努力提高站点规范化管理水平。同时要重视创建活动的宣传工作，及时培育不同类型的先进典型，发挥好先进典型的示范带动作用，形成以点带面、争先创优的良好局面，努力创建党员干部教育精品工程。

四是县直单位远程教育工作。2006年年底，我县开展了远程教育工作由农村向城市发展的“四个延伸”拓展活动，通过一年多时间的运行，部分安装远程教育设备的单位工作运行不够正常，要求县直各党委要经常下去督促检查，充分利用好远程教育设备开展对党员干部职工以及社区居民群众的教育培训，切实做好服务工作。对于今年要安装远程教育设备的单位，县直各党委要及早联系、抓好落实。针对今年全县开展的远程教育节目资源“十进”活动，要求县直党委抓好相关单位的跟踪管理指导工作，切实发挥好节目资源的作用，使更多的干部职工和居民群众得到实惠。社区远程教育工作今后几年内，依托州远程教育管理中心的配套资金政策，逐步实现全覆盖。

教育管理中心范文篇7

为充分发挥农村党员干部现代远程教育优势，做好对广大党员干部和农民群众学习十七大精神的辅导，扩大宣传面，增强学习效果，自治区党员干部现代远程教育管理中心将从2月中旬起，通过新疆昆仑网视频会议系统举办汉、维、哈三种语言的十七大精神学习辅导系列讲座。现就有关问题通知如下。

一、讲座内容

（一）汉语频道

1、切实加强对村民委员会换届选举工作的领导（自治区党委组织部部务委员、基层办主任范崇民）

2、学习贯彻十七大精神，推动社会主义新农村建设（自治区党委副秘书长、农办主任代宁祥）

3、以改革创新精神全面推进基层党的建设（自治区党委组织部副部长蒲仕裕）

4、用《党章》规范党员行为，在新农村建设中践行“三个代表”重要思想（自治区党委党校党史党建教研部主任、副教授段良）

5、发展壮大农村集体经济（自治区农业厅农经管理局局长张建江）

（二）维吾尔语频道

1、切实加强对村民委员会换届选举工作的领导（自治区党委组织部人才办副主任阿里甫·艾山）

2、学习贯彻十七大精神，推动社会主义新农村建设（自治区党委党校翻译处处长艾海提）

3、发展壮大农村集体经济（自治区农业厅农经管理局高级农经师依米提·尼牙孜）

4、用《党章》规范党员行为，在新农村建设中践行“三个代表”重要思想（自治区党委党校党史党建教研部副主任、教授买买提明）

5、贯彻十七大精神，建设社会主义新农村（巴州尉犁县达西村党支部书记沙吾尔·芒力克）

各期讲座将进行实况录像，通过新疆昆仑卫星数字专用频道分别以流媒体和文件格式播发，便于基层站点下载、存储、播放、回放。

二、时间安排

见附表。如有变动，将在**市党建网公示公告栏目中通知，请注意收看。

三、几点要求

各乡（镇）街道办事处、市直机关党（工）委要进一步增强政治责任感，采取有力措施，及时组织人员观看。

（一）加强教学组织管理。各乡（镇）街道办事处、市直机关党（工）委要根据授课时间安排，制定出学习计划，组织好人员及时收看、学习讨论。

（二）抓好学习计划落实。各乡（镇）街道办事处、市直机关党（工）委要通过多种方式，检查学习计划落实、教学组织管理情况，及时总结教学工作中好的经验和做法，发现并解决存在的问题。

（三）合理安排人员收看。各乡（镇）街道办事处、市直机关党（工）委参加人员、联系人、联系方式于2月17日上午11点（北京时间）前上报**市党员干部现代远程教育管理中心。

（四）问题征集与互动。对群众需在讲座中解答的问题，要先期进行收集报**市党员干部现代远程教育管理中心进行分类汇总整理后上报自治区党员干部现代远程教育管理中心。本次系列讲座中，汉语讲座可实现互动，维吾尔语讲座对收集到的问题做答复，原则上不安排互动。

四、参加人员要求：汉语场市直党工委、街道办事处派5名汉族同志参加（一名负责同志四名社区支部书记）；维语场每个乡镇参加人数不得少于8人（一名负责人其余为村党支部书记）

五、参加学习地点

**市市委党校。课程表在附表下载。

联系人：**

教育管理中心范文篇8

【关键词】健康管理中心；健康教育；满意度

在健康管理中，预防为这项工作的核心理念，而以人为本是工作的基本原则。从当前大环境来看，居民对于自我身体健康的保护意识越来越高，健康管理中心在整个医疗体系中的作用日益明显[1]。但是由于该机构尚处于初步发展阶段，在各项细节工作中存在一定缺陷，因此本文通过分析健康教育管理措施对于健康管理中心的实施影响，现报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料。选取2017年7月～2019年10月我院146例接受体检的人员，随机分为观察组和参照组。观察组男43例，女30例，年龄25～61岁，平均（43.54±3.16）岁；参照组男42例，女31例，年龄26～62岁，平均（43.14±3.28）岁。对比以上资料无差异，差异无统计学意义（P＞0.05）。1.2方法。参照组采取常规健康体检，不采取其他创新。观察组采取健康教育干预，具体为：（1）首先在医院内部需要挑选年资较高的老护士，为所有护理人员展开健康管理的教育培训，帮助他们了解全面的部门工作事宜，对各类细节性的护理实施方案给出建议，重新审视自身的工作职责，以便于在今后的护理中提高服务质量。培训完毕后将相关内容制定成手册，发给每位成员，促进其养成良好的护理态度。（2）其次要求所有护理人员在体检中心进行模拟训练，对所学到的专业知识进行实践应用。在正式演练的过程中，护理人员需要尽量扮演好设置的角色，按照正常的个人体检流程有序展开，不可因为模拟而对某些细节有所遗漏；而在模拟的过程中，挑选高年资的护理人员在场监督，并随机向模拟护士进行提问，着重对细节性护理内容进行考量，以检验他们学习效果。最后对每位护士的语言、专业操作、仪态等进行打分，并在所有成员间进行对比，帮助护理人员及时发现自身不足，从而通过培训等方式继续弥补，提高自身，服务水平。（3）对于前来参与健康体检的人员，由院内挑选资历丰富的护理人员为其免费展开常见病情的健康培训，主要讲解如何预防和出现病情时的特征等。也需要选择体验客户，因为只有不同的体验客户，方能检验护理人员实际的能力水平；然后让护理人员对所有体验客户进行疾病保健知识的健康教育，并在宣讲完成后由高年资护士对实际情况进行针对性指导，查缺补漏。（4）在健康管理中心中，护理工作的重点不仅仅局限于专业性，同样考量到服务性；因此服务质量的高低在很大程度上影响着整体的护理质量水平。可见，对护理人员进行培训时，需要加强他们服务观念的培养，强化其服务意识，提高服务内涵。（5）对于部分慢性病患者而言，因为病程相对较长，因此在体检完成后需要从专业的角度告知患者降低焦虑抑郁情绪，尽可能地让他们了解到综合治疗对于患者的重要性，同样也需要在实际护理工作中依据每位患者的文化程度以及疾病种类做好对应的保健知识宣教，不能一概而论。必须制定针对性的健康管理措施，甚至在必要时，护理人员可以前往对应社区，进行专题讲座；或者前往社区发放健康教育手册。通过这种人性化的服务措施，更好地为患者健康提供保障；同时还需要根据患者的饮食情况和自身体质进行针对性调整，综合各项指标，为他们提出最具个性化的健康管理措施。1.3观察指标。比较护理满意率，指标分为满意、良好、一般、不满意。护理满意率=满意+良好+一般/73*100%。1.4统计学方法。以SPSS20处理，计数资料以x2检验、百分数表示。P＜0.05时有差异，有统计学意义。

2结果

经护理，观察组护理满意率为97.26%，参照组护理满意率为84.93%。对比数据具有差异性，差异有统计学意义（P＜0.05），见表1。

3讨论

在当前社会中，随着经济高速发展，居民生活水平提高，同时也对自身健康水平的危机感越来越强烈，所以前往健康管理中心参与健康体检的人员越来越多[2]。其中有效的健康体检可以帮助体检者及早发现病情，防止错过最佳治疗时期；但是在以往的护理工作中，因为目前健康管理中心的各项护理服务仍在探索阶段，实际运作中存在的漏洞较多，所以有必要对其他护理模式展开研究，讨论更具优势的护理方案，提高护理质量。在此次研究中，观察组的护理满意率为96.96%，参照组为78.78%，数据有差异，差异有统计学意义（P＜0.05）。具体分析为：首先选择经验丰富的老护士，采取健康教育的方式对健康管理中心的所有护理人员展开培训，帮助他们认识自身不足，已弥补以往工作中细节性缺失[3]。并将已挑选的成员分为健康教育护理小组，在小组内部由相关专家详细介绍健康管理中心内的健康教育实施规范和专业知识；需要让小组成员深刻体会到健康管理的基本步骤对整体服务的影响，每堂讲座持续两小时。除此之外，对护理人员展开体检模拟训练，让他们站在体检者的角度完成体检，帮助工作者直观地了解护理中需要改进的服务[4]。训练对象为健康管理中心所有护理人员，让他们扮演体检者尝试每一项体检流程。此次教育过程中，能够有效帮助他们寻找护理中的不足，进而优化自身护理质量。其次对于前来参与体检的人员应当展开常见病情培训，指导他们如何在生活中做到自我防护；同时了解病情后有助于后期在生活中出现疾病征兆时及早就医诊治。另外需要开具有针对性的礼仪培训课程，通过教育促进护理人员、服务理念转变，同时需要将以往被动的服务模式转化为主动的服务模式，在最高层次上促进护理人员与体检者达成良好的沟通关系，通过和谐平等的交流，维护二者间的情感，从而使体检者满意度更高。综上，采取护理健康教育管理时，可显著提升体检者的护理满意度，值得推广。

参考文献

[1]张新宇,任建萍,朱依滢,etal.杭州市公立医院健康管理中心客户满意度调查[J].中华医院管理杂志,2018,34(11):965-968.

[2]范亚硕,廖化波,孙明杰,etal.健商理念下的健康教育对溃疡性结肠炎患者自我管理能力及用药依从性的影响[J].中华现代护理杂志,2019,25(13):1659-1662.

[3]焦提美,俞伟杰,牛玉柏.两所院校护理学专业学生学校适应与心理健康关系的研究[J].中华医学教育杂志,2019,39(12):926-929.

教育管理中心范文篇9

一、改革农村义务教育管理体制

（一）落实以县为主的农村义务教育管理体制。按照农村义务教育“在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主”的要求，进一步建立和完善各级政府责任明确、财政分级投入、经费稳定增长、管理以县为主的体制。从**年1月起，县政府依法对我县义务教育学校和公办幼儿园的教职工编制、人事管理、教育经费、学校布局和教育教学实行统一管理。由县教委直接管理全县义务教育学校和幼儿园。

（二）撤销街镇乡教育管理机构，划转教育管理职能。按照国务院关于“乡镇人民政府不设专门的教育管理机构”的要求，撤销街镇乡教育办公室（以下简称街镇乡教办）。街镇乡原教办人员由县教委会同人事、编办等部门共同研究，妥善分流安置。属教师编制的人员原则上回原学校任教，非教师编制的人员原则上回原单位安置，临时聘用人员按照“谁聘用，谁清退”的原则全部予以清退。

（三）实行县教育行政部门委托管理制度。街镇乡教办撤销后，在街镇乡政府（办事处）驻地的中心小学挂街镇乡教育管理中心牌子，实行一套班子、两块牌子。街镇乡教育管理中心受县教委的委托，负责辖区内（除教委直接管理学校外）小学、幼儿园和成人教育的教育教学、师资队伍、财务管理、教育统计等方面的管理工作，并管理辖区内社会力量办学单位。街镇乡原教办保管的档案资料等全部移交教育管理中心管理。

（四）加强教育人才的交流与管理。县教委要认真组织协调全县教育系统人才流动与服务工作，指导师范类大中专毕业生就业工作，引导高校优秀毕业生到农村义务教育学校任教，组织城乡义务教育学校教师“校与校”的定期交流，坚持实施教师资格制度和教师聘任制度。

（五）改革教育资金管理办法。根据市委办公厅、市政府办公厅《关于深化农村义务教育体制改革的实施意见》精神，进一步完善教育经费管理体制和建立教育经费“统一管理、集中支付”的教育经费管理体制。按照“一个部门，一本预算”的要求，预算由各中小学编制草案，县财政局、县教委共同核实，报县政府审批。按照“收支规范、事财统一、监督到位、方便学校”的原则，教育经费实行财政、教育共同管理，设立教育会计核算中心，建立教育资金核算专户，以法人事业单位独立建账核算。

（六）科学规划、合理调整农村义务教育学校布局。按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则，农村义务教育学校布局调整要充分考虑小学生及家庭居住分散的实际，在尚未建设寄宿制学校的街镇乡，不能盲目撤并村小，防止因不合理的撤并造成学生上学困难、导致学生辍学和增加学生家庭经济负担。

（七）加强教育资产管理。实行“以县为主”的管理体制后，所有上收学校的资产由县教委统一管理，并本着债务主体不变、教育资产不流失的原则进行划转。划转前产生的政府性债务由所在地街镇乡人民政府（办事处）承担，划转前产生的学校债务由学校承担。街镇乡原教办撤销后，要进行资产清理和财务审计，其管理的资产一律转入教育管理中心。因校点布局调整而空置的校舍，应用于发展农村学前教育、成人教育和职业教育，任何单位和个人不得侵占。个别校舍确需置换和变卖的，按县委、县政府有关规定办理，其收入应全部用于教育事业发展。

二、改革农村义务教育经费保障机制

（八）认真落实农村义务教育经费保障机制改革实施办法，增加对农村义务教育的财政投入。建立和完善上级支持、县政府负责、经费稳定增长的农村义务教育投入机制。县财政要调整支出结构，把增加的农村义务教育投入作为建设公共财政体制的重点，保证农村义务教育经费的稳定增长。县财政要将教职工工资（含缺编临时聘请代课教师工资）、公用经费、由县级承担的杂费、补助寄宿生生活费、校舍维修费、设备购置等全额纳入预算。认真落实《教育法》规定的“三个增长”，逐年提高用于农村义务教育的支出比例，确保全年预算执行结果实现教育经费的增长高于财政经常性收入的增长。每年全县新增教育经费，按不低于70%的比例用于农村义务教育。

（九）完善农村税费改革转移支付中义务教育经费转移支付办法。农村税费改革后上级转移支付资金，统一纳入县财政预算。教育转移支付资金的管理和使用严格按照市财政局、市教委《关于农村税费改革市对区县教育转移支付资金管理有关规定的通知》（渝财教〔2004〕129号）规定执行。教育转移支付资金主要用于“保运转”和“保安全”，补充公用经费的不足，安排中小学危房改造。每年由财政部门牵头，会同教育、审计等有关部门对教育转移支付资金的使用情况进行专项检查。

（十）积极资助家庭经济困难学生就学。县财政要逐年提高学生助学金预算内安排标准，对义务教育阶段寄宿困难的学生提供生活补助费列入预算，及时按校足额下拨。对家庭经济困难的进城农民工子女，按农村义务教育阶段家庭经济困难学生“两免一补”政策对待。

（十一）认真落实已出台的农村义务教育投资政策。认真落实中央、市委市政府已出台的多渠道筹措农村义务教育经费的各项政策，确保农村教育发展的多渠道投资，落实学校基础设施建设工程行政性收费全免，事业性收费按低限减半收取，学校征地免收土地出让金及相关规费等各项政策，保障农村义务教育持续健康发展。

三、改革农村义务教育学校编制和人事制度

（十二）落实农村义务教育学校教职工编制。县教委要根据县编委核定的教职工编制数，统筹配备全县义务教育学校教职工。对地域广、生源较分散、校点多的农村地区，应从实际出发安排教职工编制，保证这些地区教职工编制的基本需求。对农村寄宿制学校要按规定配备卫生保健和生活管理人员。对农村空编学校，要足额配备合格教师。任何单位和部门不得挤占和挪用学校教职工编制。建立编制报告制度和编制定期调整制度，规范教职工编制管理。

（十三）改革农村义务教育学校干部人事管理制度。按照县委《关于干部管理权限的规定》（足委发〔2002〕31号）规定，教育管理中心、初级中学和中心小学领导干部由县教育部门考察，征求街镇乡党委、政府的意见后任免；积极推行校长聘任制，实行公开选拔、平等竞争和择优聘任，把德才兼备的教师选聘到学校领导岗位。

（十四）加强农村义务教育学校教师队伍管理。农村义务教育学校教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流和考核等由县教委按有关规定组织实施和管理。要依法实施教师资格制度，全面推行教师聘任制和新任教师公开招聘制。做好教职工定编、定岗、定员和超编人员的分流工作，不得出现学校超编现象。完善农村义务教育学校教师培养培训机制，多途径提高农村教师素质。认真清理农村学校各类“在编不在岗”人员，严格合同管理，按规定审批，签订临聘人员合同，并履行相关手续；严格控制学校人员编制，依法依规解聘在岗代课教师和临时工。

（十五）严格执行教师轮流支教和任教服务期制度。城镇义务教育学校教师要轮流到薄弱学校、农村学校支教，时间应在1年以上。适当提高农村义务教育学校中、高级教师职务岗位比例。积极引导城镇超编学校的富余教师到空编的农村义务教育学校任教，新增教师要优先满足农村义务教育学校。新聘农村义务教育学校教师应至少工作满5年后才可申请调离。

（**）改善农村教师待遇。要保证农村义务教育学校教职工工资按时足额发放。农村义务教育学校教职工应当享受国家规定的津贴、补贴，并纳入教职工工资一并发放。落实边远贫困地区教师上浮一级工资的政策，每年所需资金纳入财政预算；实行定期表彰奖励农村优秀教师制度，做好两年一次的教师节表彰工作。

四、进一步落实农村义务教育办学责任

（十七）落实街镇乡人民政府（办事处）农村义务教育办学责任。义务教育学校上收到县统一管理后，各街镇乡人民政府（办事处）应依法组织本地适龄儿童少年入学，严格控制农村义务教育阶段学生辍学；多渠道筹措办学经费，改善农村义务教育学校办学条件；动员社会各界捐资助学和支持学校的建设与发展；加强校园周边环境治理，维护学校的治安、安全和正常教学秩序。继续发挥村民自治组织在实施义务教育中的作用。

（十八）努力化解教育债务。严格按照市政府有关文件精神，积极筹措资金消化教育债务。禁止农村义务教育学校举债建设，杜绝新的教育债务发生。今后学校确需举债的，必须经县教育、财政部门审核后报县政府审批。

教育管理中心范文篇10

一、基本动因

（一）加强农民工党员教育管理是农村基层党组织的职责所在。

抓好党员的教育管理是农村基层党组织的重要内容和职责所在。一方面村级党组织受地域限制和农民工党员自身状况的主客观条件的因素影响，各基层党组织放松有的甚至放弃了农民工党员的教育管理，使农民工一度成了当地组织管不到，务工地党组织不愿管的“两不管”党员，成了党员管理中的一片空白地带。另一方面，农民工党员由于经常外出，有的甚至长期在外工作，不能参加党组织活动，不能参加村里工作，有的甚至连党费都无法交。尽管是党组织的一员，却无法感受党组织的温暖，聆听党组织的教诲，尽管是一名党员，却无从感受到自身的特殊身份，行使党员的权利。因而如何加强对农民工党员的教育，消除党员管理盲区，真正实现哪里有党员，那里就有党组织的活动，这是农村党组织义不容辞的责任。

（二）加强农民工党员的教育管理是村干部队伍建设的工作所需。

在农村基层党组织建设中，村干部人选问题成为了制约农村稳定和发展的一大障碍。村干部年龄偏大，知识偏低，能力偏弱等状况始终无法改观，一方面与村级工作环境、村干部的待遇紧密相关。另一方面，与基层组织忽视农民工党员教育管理，不注重培养发展青年农民工党员，培养农民工后备干部有很大的关系。从农民工队伍自身素质状况来看，其思想观念、经济意识、文化水平、组织协调能力均应强于普通农民和普通党员。这些优越条件无疑成为村干部人选的首选对象。加强对农民工党员发展的教育管理，使他们热心村级工作，关注家乡发展，并将他们培养成村干部后备力量，是解决村干部队伍建设问题的有效途径。

（三）加强农民工党员教育管理，是保持和体现党员先进性的重点所在。

从农民工党员的状况来年看，其思想观念新于在家党员，文化水平高于在家党员，经济意识强于在家党员，年龄也轻于在家党员，可以说是集中了党员中的精英分子。加强对农民工党员教育管理有利于进一步增强他们的党性意识和组织观念，有利于保持和体现党的先进性，同时，通过他们的影响和带动，培养发展年轻的农民工入党，有利于改善党员队伍结构，也有利于提高党的执政能力，巩固党在农村的执政基础。

二、问题探究

近些年，我县从探索建立流动党员管理中心入手加强流动管理上进行了一些积极的探索。但对于农民工党员教育管理由于受地理条件和党员自身状况等诸多复杂因素的影响，仍然存在一些问题和困难。其原因也是多方面的，既有历史的积淀，也有现实的葕生；既有政治体制的缺陷，也有经济条件的制约；既有个人的主观因素，也有组织的工作疏忽。概括起来有三个方面。

（一）不容忽视的舆论环境

当前，基层干部对农民工党员教育管理上主要存在一些不良心理。有的认为农民工党员流动性大，情况复杂，教育管理难以组织，费用较多，无法实施，存在畏难思想；有的认为农民工党员跨地域性流动，作为村级组织鞭长莫及，属于县乡两级党组织和流入地党组织的工作，因而产生推委思想；有的认为农民工思想过于开放，政治上靠不住，不愿在农民工中发展党员，存在排斥思想；有的担心农民工党员参与村级工作，惹来麻烦，甚至会危及自己的地位，因而产生逃避思想。由于这些模糊思想的作怪，影响农民工党员的发展、教育、管理工作的正常开展。

（二）不可推卸的主体责任

主要表现在三个方面，一是教育方式上失之于宽。对农民工党员的教育接“自来生”的办法，采取分散式甚至放任式管理，坐等农民工党员回家接受教育，而不是主动地沟通联系，加强管理。二是教育内容上失之于偏。一些村干部存在重经济轻政治的思想，只局限于农民工履行经济手续，比如交纳农业税、公益事业费、党费，或者为村集体捐资捐物作贡献上，而对他们的思想政治的表现过问不多，教育不够。三是教育的手段失之于软。党员的权利和义务是统一的，教育和惩处也是紧密联系的。由于受好人主义思想的影响，对于农民工党员管理上疏于监督，疏于管理，党组织生活会流于形式，民主评议走了过场，有的农民工党员长期外出既不参加党组织活动，不履行党员义务，甚至连党费也不能按时交纳，丧失了一个党员的起码条件。村党组织也不闻不问，任其发展。

（三）不可回避的队伍状况

农民工党员外出打工，经过一番市场的摸爬滚打，许多人发家致富，甚至成为富甲一方的业主、老板。从经济角度来看，也可以说是农村生产力的代表。然而许多人却忽视了自身政治学习和世界观的改造，在思想上与党员先进性的标准尚有差距。表现之一是思想作风不纯，头脑里满是市场经济意识，拜金主义、享乐主义滋长。表现之二是组织观念不强，党性原则丧失，自由主义、个人主义严重，不服从组织安排，只讲权利，不讲义务。表现之三是表率作用不强，缺乏“富而思进、富而思源”的思想，个人致富了，个人发迹了，而不能很好地带领乡亲们致富，有的甚至为富不仁，家乡公益事业分文不予，在外花天酒地，一掷千金，大耍派头。

三、对策研究

（一）以开展保持党的先进性教育活动为契机，努力营造重视农民工党员教育管理的工作氛围。

按照中央的部署，今年下半年将要全面铺开党员先进性集中教育活动。要以这次保持党员的先进性教育为契机，切实加强农民工党员的教育管理。要深化工作认识。党员先进性教育的重点在农村，难点也在农村，农民工党员作为农村先进党员的代表，是教育的重中之重。结合主题教育活动，认真研究在农民工党教育管理方面可操作性强的办法和措施，确保工作落到实处，不流于形式。要理清工作思路。农民工党员的管理必须从有利于党员合理流动，有利于流动党员及时参加党的组织生活，既要加强管理，严格党的组织生活，又要兼顾流动党员的实际情况，遵循党员流动的客观规律，管而不死、放而有序、活而不乱。要明确工作职责。农民工党员教育管理以村为主，县、乡、村三级联动，共同承担，县委组织部、各乡镇党委、村党支部要切实承担各自职责，明确工作内容，各职能部门如公安、民政、计生等单位要配合协调，齐抓共管。

（二）以构建流动党员管理中心为切入点，灵活设立农民工党组织。

近年来，我县在流动党员相对集中的深圳的士行业，探索并建立了深圳流动党员管理中心，实现了对当地流动党员有效管理，也为加强农民工党员教育管理创造了成功的经验。今后，要按照“哪里有党员，哪里就有党组织”的要求，采取因地制宜、分类指导的原则，灵活建立农民工党组织。一是单独成立党组织。对农民工相对集中、有正式党员3人以上，生产经营稳定的外资企业、私营企业和个体工商户，均可以单独建立党组织。教育管理以乡镇党委管理为主，村里协助。二是联合组建党组织。针对农民工比较集中的行业，比如我县的深圳的士业、株洲的服装业、长沙的商贸业，为方便党员的相互联系和统一管理，采取成立行业联合党组织，由县委组织部指导管理。三是挂靠党组织。对仅有个别党员或者党员流动性频繁，不具备单独建立党组织条件的，采取挂靠、派入、依托等形式成立党组织。通过多种形式构建党组织，确保农民工党员离乡不离党，处处都有家，为党员的教育管理打好基础。

（三）以实行党员分类化管理为模式，不断完善农民工党员管理制度。

一是建立分类目标管理制度。根据农民工党员的年龄、文化、岗位和外出从事职业的实际情况，建立年度目标考核、目标管理制度。考核内容分完成本村工作任务情况和在外表现情况等。对本村工作考核主要考核其完成税费任务、参加重大活动及对村所作贡献。对流入地党员活动主要查看其《流动党员证》上的记录。根据年度考核结果，进行相应奖惩，并对流入地党组织反馈信息，以加强教育管理。二是建立《流动党员活动证》制度。由县委组织部统一制作《流动党员活动证》，活动证根据农民工党员教育的特点，设置组织关系接转记录、党员参加活动记录栏、党员参加学习记录栏等，在党员外出时连同组织关系下发给每个党员，将每个党员参加流入地党组织活动记录，作为党员年度考核和民主评议定档的依据。三是建立登记、汇报制度。对外出时间在3个月以上的农民党员，外出前必须向所在党支部提出申请，说明去向和时间。每两个月向所在党支部通过书信、电话等方式如实汇报一次思想、工作、生活情况，使其不脱离党组织的管理和监督。