国防宣教范文10篇

国防宣教范文篇1

一、校领导充分重视，各方面给予大力支持

中小学国防教育是整个民族国防教育的基础，八中国防教育工作能够正常、有序地开展，并取得显著成绩，首先得益于学校领导的重视。在国防教育工作重要性的认识上，校领导班子首先统一思想，把此项工作放在同教学一样重要的位置来抓，并在政策倾斜、资金支持和人员配备上给予尽可能的方便，使国防教育工作首先有了顺利开展的基础。

二、多渠道、多方位进行国防教育

八中国防教育工作有明确的组织机构。由校党总支、校长牵头，政教处、校团委等部门具体负责，开展了形式多样的活动。例如：每年高一新生的军训工作、入学教育仪式、每周的主题班会活动、每周升国旗仪式、每年的“五、四”辩论赛、各种以热爱祖国、建设祖国为主题的征文比赛、演讲比赛、读书活动及元旦联欢会、暑期夏令营、校园文化艺术节等，都成为是国防教育的一部分。

1、通过军训加强学生的国防意识。

军训被称为“八中新生教育第一课”。学校历来非常重视高一学生的军训工作，始终把组织学生军训和开展国防教育工作作为学校谋发展、求提高、强素质及加强国防后备力量建设，坚持把学生军训工作摆上学校工作的议事日程，纳入学校统一规划。为切实做好学生军训工作，学校政教处根据实际情况制定了“军政训练计划”、“军训期间作息时间表”、“优秀连队评选办法”等，将各项工作贯穿于活动的始终。一是抓好宣传发动关。达到了宣传发动到位，活动深入人心，全员积极参与得效果。二是抓好训练质量关。军训期间，我们认真贯彻严格要求，严格管理的原则，从早晨起床到晚上熄灯，严格按照军队的条令、条例去做，使参训学生始终处在领导之中、管理之中、组织之中、活动之中，做到一日生活条令化、连队化。三是抓好总结表彰关。对会操表演优胜班级颁发奖状与奖金、并进行了全校通报表彰，大大激发了大家争先创优的意识，促进了学校国防教育工作的深入发展。

与此同时，在平时，我们也注意渗透部队日常管理的理念，将军训的有关要求结合、细化到学校常规管理中，做到仪容整洁，纪律严明，内务规范，作风朴实等。校园管理实行值日领导、值日教师、值日学生三维立体管理，不断增强学生自我服务、自我管理、自我教育的能力。

2、利用影视，对学生进行国防教育。

多年来，组织学生观看了影片《林则徐》、《甲午风云》、《南京大屠杀》、《血战台儿庄》、《地道战》、《地雷战》、《大决战》、《孙中山》、《》等，并组织开展影视评论活动，组织优秀作品展，加强爱国主义教育和国防教育。

3、利用主题班会进行国防教育。

我校注重发挥好班队会的教育作用，把国防教育与班会活动相结合。如：组织学生通过开展“国防在我心中”、“祖国，我爱你”、“自强自立”等系列主题班会活动，使学生了解了中华民族近百年来的屈辱历史，知道了祖国现代化建设取得的巨大成经就，学到了中华民族的优秀传统美德，激发了学生的爱国热情，表达为祖国现代化建设而刻苦学习的决心。

4、利用国旗下讲话，进行国防教育。

学校把每周一的“升旗仪式”，作为国防教育的重要阵地，坚持每周一举行隆重的升国旗仪式。其间有唱国歌、“国旗下的演讲”等活动，这种时刻总会让在场的同学有一种庄严、神圣的紧迫感、使命感。定期参加升旗仪式和国旗下的演讲，也自然地培养了同学们爱祖国、爱人民、爱集体的真情实感，心中的热爱也自然地转化成同学们对学校，对个人荣誉的珍爱，从而推动教学工作的开展和个人成绩的提高。

三、依法落实课程要求，课外延伸充实教学内容

德育工作在于专门抓起，同时更在于日常培养，为此在日常的教育教学中，学校要求教师注重课堂渗透，通过贴近课堂贴近生活的事例进行点滴教育并及时发现问题，解决问题，使同学们在汲取文化知识的同时能够自然地得到我国传统思想文化的熏陶。学校要求教师抓住各学科教育内容与国防教育内容的结合点，努力挖掘教材中爱国主义和国防观念方面的教育素材。如：在史地教学中，教师们着重讲旧中国有兵无防、任人宰割的屈辱史和广大人民群众可歌可泣的革命斗争史；在语文、政治教学中，教师们着重穿插，进行爱国主义、革命英雄主义教育，灌输国防精神、国防法治等基本常识；在数、学校各项课域中的广泛运用；就连在英语、音、体、美等学科中，也不忘激发学生的学习兴趣和献身国防事业的热情。只有充分了解自己的民族，才会真正热爱自己的民族，了解生活的人才会懂得生活的美好，才会懂得珍重自己的人生，自觉抵制来自社会的各种上不良影响，以正确的心态和观念投入学习生活。此外，我们还在高一年级的学生不定期开设“三防”课，任课教师依据教学大纲认真撰写教案完成教学任务，学生们在课堂上收获了防空、防化、防核武器的知识，增强了军事常识，提高了安全自护意识。

四、充分发挥课外活动的国防教育功能

除了以上定期活动，学校还把国防教育寓于学校各项课外活动中，有意识地进行国防知识的渗透教育。（1）、祭扫陵园、缅怀先烈。每年清明节、国庆节团委都组织部分团员开展祭扫烈士陵园活动；（2）、每年对高一年级进行一次国防拉练活动，总路程达60里以上；（3）、每年国庆节前夕，校团委、教研处、政教处都要联合组织各班学生进行“祖国在我心中”演讲赛及“迎国庆书作品画展”；（3）、积极参加“学雷锋做好事”活动，受到社会各界的一致好评（4）、我校与县人武部、县武警中队、县消防中队、驻县坪上部队等多家单位一直保持着工作联系。使我校的国防教育有了丰富的资源；（5）、每年的八一节我们还组织部分师生到驻武警中队乃至驻县坪上部队进行慰问并进行联欢。

通过不同形式的活动教育，对学生起到了潜移默化的教育作用，使广大学生知道没有祖国强大的国防就没有今天的幸福生活。既培养了他们积极进取的人生态度，又增强他们的增强国防意识。

五、利用宣传报道营造教育氛围

国防宣教范文篇2

一、校领导充分重视，各方面给予大力支持

中小学国防教育是整个民族国防教育的基础，**八中国防教育工作能够正常、有序地开展，并取得显著成绩，首先得益于学校领导的重视。在国防教育工作重要性的认识上，校领导班子首先统一思想，把此项工作放在同教学一样重要的位置来抓，并在政策倾斜、资金支持和人员配备上给予尽可能的方便，使国防教育工作首先有了顺利开展的基础。

二、多渠道、多方位进行国防教育

**八中国防教育工作有明确的组织机构。由校党总支、校长牵头，政教处、校团委等部门具体负责，开展了形式多样的活动。例如：每年高一新生的军训工作、入学教育仪式、每周的主题班会活动、每周升国旗仪式、每年的“五、四”辩论赛、各种以热爱祖国、建设祖国为主题的征文比赛、演讲比赛、读书活动及元旦联欢会、暑期夏令营、校园文化艺术节等，都成为是国防教育的一部分。

1、通过军训加强学生的国防意识。

军训被称为“八中新生教育第一课”。学校历来非常重视高一学生的军训工作，始终把组织学生军训和开展国防教育工作作为学校谋发展、求提高、强素质及加强国防后备力量建设，坚持把学生军训工作摆上学校工作的议事日程，纳入学校统一规划。为切实做好学生军训工作，学校政教处根据实际情况制定了“军政训练计划”、“军训期间作息时间表”、“优秀连队评选办法”等，将各项工作贯穿于活动的始终。一是抓好宣传发动关。达到了宣传发动到位，活动深入人心，全员积极参与得效果。二是抓好训练质量关。军训期间，我们认真贯彻严格要求，严格管理的原则，从早晨起床到晚上熄灯，严格按照军队的条令、条例去做，使参训学生始终处在领导之中、管理之中、组织之中、活动之中，做到一日生活条令化、连队化。三是抓好总结表彰关。对会操表演优胜班级颁发奖状与奖金、并进行了全校通报表彰，大大激发了大家争先创优的意识，促进了学校国防教育工作的深入发展。

与此同时，在平时，我们也注意渗透部队日常管理的理念，将军训的有关要求结合、细化到学校常规管理中，做到仪容整洁，纪律严明，内务规范，作风朴实等。校园管理实行值日领导、值日教师、值日学生三维立体管理，不断增强学生自我服务、自我管理、自我教育的能力。

2、利用影视，对学生进行国防教育。

多年来，组织学生观看了影片《林则徐》、《甲午风云》、《南京大屠杀》、《血战台儿庄》、《地道战》、《地雷战》、《大决战》、《孙中山》、《》等，并组织开展影视评论活动，组织优秀作品展，加强爱国主义教育和国防教育。

3、利用主题班会进行国防教育。

我校注重发挥好班队会的教育作用，把国防教育与班会活动相结合。如：组织学生通过开展“国防在我心中”、“祖国，我爱你”、“自强自立”等系列主题班会活动，使学生了解了中华民族近百年来的屈辱历史，知道了祖国现代化建设取得的巨大成经就，学到了中华民族的优秀传统美德，激发了学生的爱国热情，表达为祖国现代化建设而刻苦学习的决心。

4、利用国旗下讲话，进行国防教育。

学校把每周一的“升旗仪式”，作为国防教育的重要阵地，坚持每周一举行隆重的升国旗仪式。其间有唱国歌、“国旗下的演讲”等活动，这种时刻总会让在场的同学有一种庄严、神圣的紧迫感、使命感。定期参加升旗仪式和国旗下的演讲，也自然地培养了同学们爱祖国、爱人民、爱集体的真情实感，心中的热爱也自然地转化成同学们对学校，对个人荣誉的珍爱，从而推动教学工作的开展和个人成绩的提高。

三、依法落实课程要求，课外延伸充实教学内容

德育工作在于专门抓起，同时更在于日常培养，为此在日常的教育教学中，学校要求教师注重课堂渗透，通过贴近课堂贴近生活的事例进行点滴教育并及时发现问题，解决问题，使同学们在汲取文化知识的同时能够自然地得到我国传统思想文化的熏陶。学校要求教师抓住各学科教育内容与国防教育内容的结合点，努力挖掘教材中爱国主义和国防观念方面的教育素材。如：在史地教学中，教师们着重讲旧中国有兵无防、任人宰割的屈辱史和广大人民群众可歌可泣的革命斗争史；在语文、政治教学中，教师们着重穿插，进行爱国主义、革命英雄主义教育，灌输国防精神、国防法治等基本常识；在数、学校各项课域中的广泛运用；就连在英语、音、体、美等学科中，也不忘激发学生的学习兴趣和献身国防事业的热情。只有充分了解自己的民族，才会真正热爱自己的民族，了解生活的人才会懂得生活的美好，才会懂得珍重自己的人生，自觉抵制来自社会的各种上不良影响，以正确的心态和观念投入学习生活。此外，我们还在高一年级的学生不定期开设“三防”课，任课教师依据教学大纲认真撰写教案完成教学任务，学生们在课堂上收获了防空、防化、防核武器的知识，增强了军事常识，提高了安全自护意识。

四、充分发挥课外活动的国防教育功能

除了以上定期活动，学校还把国防教育寓于学校各项课外活动中，有意识地进行国防知识的渗透教育。（1）、祭扫陵园、缅怀先烈。每年清明节、国庆节团委都组织部分团员开展祭扫烈士陵园活动；（2）、每年对高一年级进行一次国防拉练活动，总路程达60里以上；（3）、每年国庆节前夕，校团委、教研处、政教处都要联合组织各班学生进行“祖国在我心中”演讲赛及“迎国庆书作品画展”；（3）、积极参加“学雷锋做好事”活动，受到社会各界的一致好评（4）、我校与县人武部、县武警中队、县消防中队、驻县坪上部队等多家单位一直保持着工作联系。使我校的国防教育有了丰富的资源；（5）、每年的八一节我们还组织部分师生到驻武警中队乃至驻县坪上部队进行慰问并进行联欢。

通过不同形式的活动教育，对学生起到了潜移默化的教育作用，使广大学生知道没有祖国强大的国防就没有今天的幸福生活。既培养了他们积极进取的人生态度，又增强他们的增强国防意识。

五、利用宣传报道营造教育氛围

国防宣教范文篇3

一、校领导充分重视，各方面给予大力支持

中小学国防教育是整个民族国防教育的基础，八中国防教育工作能够正常、有序地开展，并取得显著成绩，首先得益于学校领导的重视。在国防教育工作重要性的认识上，校领导班子首先统一思想，把此项工作放在同教学一样重要的位置来抓，并在政策倾斜、资金支持和人员配备上给予尽可能的方便，使国防教育工作首先有了顺利开展的基础。

二、多渠道、多方位进行国防教育

八中国防教育工作有明确的组织机构。由校党总支、校长牵头，政教处、校团委等部门具体负责，开展了形式多样的活动。例如：每年高一新生的军训工作、入学教育仪式、每周的主题班会活动、每周升国旗仪式、每年的“五、四”辩论赛、各种以热爱祖国、建设祖国为主题的征文比赛、演讲比赛、读书活动及元旦联欢会、暑期夏令营、校园文化艺术节等，都成为是国防教育的一部分。

1、通过军训加强学生的国防意识。

军训被称为“八中新生教育第一课”。学校历来非常重视高一学生的军训工作，始终把组织学生军训和开展国防教育工作作为学校谋发展、求提高、强素质及加强国防后备力量建设，坚持把学生军训工作摆上学校工作的议事日程，纳入学校统一规划。为切实做好学生军训工作，学校政教处根据实际情况制定了“军政训练计划”、“军训期间作息时间表”、“优秀连队评选办法”等，将各项工作贯穿于活动的始终。一是抓好宣传发动关。达到了宣传发动到位，活动深入人心，全员积极参与得效果。二是抓好训练质量关。军训期间，我们认真贯彻严格要求，严格管理的原则，从早晨起床到晚上熄灯，严格按照军队的条令、条例去做，使参训学生始终处在领导之中、管理之中、组织之中、活动之中，做到一日生活条令化、连队化。三是抓好总结表彰关。对会操表演优胜班级颁发奖状与奖金、并进行了全校通报表彰，大大激发了大家争先创优的意识，促进了学校国防教育工作的深入发展。

与此同时，在平时，我们也注意渗透部队日常管理的理念，将军训的有关要求结合、细化到学校常规管理中，做到仪容整洁，纪律严明，内务规范，作风朴实等。校园管理实行值日领导、值日教师、值日学生三维立体管理，不断增强学生自我服务、自我管理、自我教育的能力。

2、利用影视，对学生进行国防教育。

多年来，组织学生观看了影片《林则徐》、《甲午风云》、《南京大屠杀》、《血战台儿庄》、《地道战》、《地雷战》、《大决战》、《孙中山》、《》等，并组织开展影视评论活动，组织优秀作品展，加强爱国主义教育和国防教育。

3、利用主题班会进行国防教育。

我校注重发挥好班队会的教育作用，把国防教育与班会活动相结合。如：组织学生通过开展“国防在我心中”、“祖国，我爱你”、“自强自立”等系列主题班会活动，使学生了解了中华民族近百年来的屈辱历史，知道了祖国现代化建设取得的巨大成经就，学到了中华民族的优秀传统美德，激发了学生的爱国热情，表达为祖国现代化建设而刻苦学习的决心。

4、利用国旗下讲话，进行国防教育。

学校把每周一的“升旗仪式”，作为国防教育的重要阵地，坚持每周一举行隆重的升国旗仪式。其间有唱国歌、“国旗下的演讲”等活动，这种时刻总会让在场的同学有一种庄严、神圣的紧迫感、使命感。定期参加升旗仪式和国旗下的演讲，也自然地培养了同学们爱祖国、爱人民、爱集体的真情实感，心中的热爱也自然地转化成同学们对学校，对个人荣誉的珍爱，从而推动教学工作的开展和个人成绩的提高。

三、依法落实课程要求，课外延伸充实教学内容

德育工作在于专门抓起，同时更在于日常培养，为此在日常的教育教学中，学校要求教师注重课堂渗透，通过贴近课堂贴近生活的事例进行点滴教育并及时发现问题，解决问题，使同学们在汲取文化知识的同时能够自然地得到我国传统思想文化的熏陶。学校要求教师抓住各学科教育内容与国防教育内容的结合点，努力挖掘教材中爱国主义和国防观念方面的教育素材。如：在史地教学中，教师们着重讲旧中国有兵无防、任人宰割的屈辱史和广大人民群众可歌可泣的革命斗争史；在语文、政治教学中，教师们着重穿插，进行爱国主义、革命英雄主义教育，灌输国防精神、国防法治等基本常识；在数、学校各项课域中的广泛运用；就连在英语、音、体、美等学科中，也不忘激发学生的学习兴趣和献身国防事业的热情。只有充分了解自己的民族，才会真正热爱自己的民族，了解生活的人才会懂得生活的美好，才会懂得珍重自己的人生，自觉抵制来自社会的各种上不良影响，以正确的心态和观念投入学习生活。此外，我们还在高一年级的学生不定期开设“三防”课，任课教师依据教学大纲认真撰写教案完成教学任务，学生们在课堂上收获了防空、防化、防核武器的知识，增强了军事常识，提高了安全自护意识。

四、充分发挥课外活动的国防教育功能

除了以上定期活动，学校还把国防教育寓于学校各项课外活动中，有意识地进行国防知识的渗透教育。（1）、祭扫陵园、缅怀先烈。每年清明节、国庆节团委都组织部分团员开展祭扫烈士陵园活动；（2）、每年对高一年级进行一次国防拉练活动，总路程达60里以上；（3）、每年国庆节前夕，校团委、教研处、政教处都要联合组织各班学生进行“祖国在我心中”演讲赛及“迎国庆书作品画展”；（3）、积极参加“学雷锋做好事”活动，受到社会各界的一致好评（4）、我校与县人武部、县武警中队、县消防中队、驻县坪上部队等多家单位一直保持着工作联系。使我校的国防教育有了丰富的资源；（5）、每年的八一节我们还组织部分师生到驻武警中队乃至驻县坪上部队进行慰问并进行联欢。

通过不同形式的活动教育，对学生起到了潜移默化的教育作用，使广大学生知道没有祖国强大的国防就没有今天的幸福生活。既培养了他们积极进取的人生态度，又增强他们的增强国防意识。

五、利用宣传报道营造教育氛围

国防宣教范文篇4

一、加强组织机构，完善制度建设

为确保全系统深入开展双拥工作，成立了县教育系统双拥工作领导小组，由教育局党委书记、局长任组长，分管副局长任副组长，局各股室全县各校园长为成员，领导小组办公室设在教育管理股，由专人负责双拥工作的开展，完善工作制度，明确职能职责，压紧压实责任，切实加强对双拥工作的领导。领导小组红头文件已上报县退役军人事务管理局。

二、深入开展双拥工作的宣传教育

我们树立国防教育从娃娃抓起，从学生抓起的责任意识，主动把国防教育纳入学校德育工作和素质教育，有效地增强师生的爱国热情、国防观念和军事技能。本年度通过各种主题活动和宣传媒介加强国防双拥工作宣传力度，确保宣传到位。

1.将双拥思想融入课堂，是学校开展双拥工作的主抓手。将国防教育融入到《思想品德》《劳动技术》《信息技术》和《社会实践》课中，在政治课教学中，把《国防法》《兵役法》《人防法》列入授课范围，增强国防教育的效果。有机的将国防双拥教育与学校课程结合起来，充分发挥课堂课程的主阵地作用，同时突出将双拥工作融入课堂是做好双拥教育思想宣教的主抓手。

2.将新生军训纳入议程，是学校开展双拥工作的主载体。上半年县中学、七一南坪中学分别针对新生开展为期7-14天的军事训练，其中集中训练时间不少于7天。课时分配和教学内容按照《初高级中学学生军事训练大纲》规定执行。军训期间，组织学生学习《中华人民共和国国防教育法》、军训条例内容、学校纪律制度、抗击疫情涌现出的英雄人物事迹和时事政治等，进行队列和军体拳训练，对学生进行爱国主义、集体主义教育和国际形势教育。通过军训活动，学生的思想素质、身体素质和军事素质都有了不同程度的提高。

3.将校园文化加入双拥元素，是做好双拥宣传的主要形式。在校园文化建设中加入双拥元素，在重大节日、纪念日节点，强化思想宣教。通过文艺汇演、书画比赛、观看军事题材影片等学生喜爱的形式开展国防教育。今年“八一”建军节，各校充分运用校园广播站、黑板报、墙报、宣传栏、标语、手抄报、校园网络等媒介，推动学校双拥教育工作。全县不少学校在宣传教育的基础上，开展了《国防教育法》知识竞赛，促进了广大学生进一步深入学习《国防教育法》。

三、发挥优势，开展拥军优属活动

1.切实解决军人子女的入学问题。我县教育系统努力克服优质教育资源不足的困难，想方设法为部队军人子女创造条件，解决入学问题。保障军人子女就近优先入学入托政策。

2.保障安置转业军人。教育系统主动服从县委、县政府的安排，截止今日，共妥善安置退伍、转业军人16名，对要求到县城学校工作的、身份为教师的退伍、转业军人家属，同等条件下优先满足他们需求，及时办理调配手续。

3.组织慰问活动。每逢重大节日，我们都把做好拥军优属工作作为政治工作中的大事来抓，积极开展多种形式的拥军优属活动，进一步巩固军政军校团结，营造军爱校、校拥军，军校一家亲的良好政治氛围。“八一”期间组织教育系统专业军人召开座谈会，以每人200元的标准发放慰问金。

4.军校共建。全县各校与消防中队、公安部门签订共建协议，全县24所中小学均聘请消防中队和派出所领导担任学校消防副校长和法治副校长。互相协作邀请他们为我校师生开展消防知识讲座和法治讲座。“六一”期间邀请消防队、武装部、公安干警到学校参加庆祝活动，观看文艺演出，共同增进军民鱼水情。

四、严把关口，协助做好征兵政审

国防宣教范文篇5

关键词：肺炎；病毒；认知；态度；行为

2019年12月以来，湖北省武汉市陆续发现了多例病毒感染肺炎病例，随后我国其他地区及境外也相继发现了此类病例，国家卫生健康委员会将该疾病命名为“病毒肺炎”（中文简称肺炎）［1］。WHO已将该疾病命名为2019冠状病毒病（CoronavirusDisease2019，COVID－19）［2］。该疾病以发热、乏力、干咳为主要表现，少数病例伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状，外周血白细胞总数正常或减少，淋巴细胞计数减少，胸部影像学表现为双肺多发磨玻璃影、浸润影，严重者可出现肺实变［3］。病毒属于β冠状病毒［4］。目前认为肺炎的主要传染源是病毒感染的患者，隐性感染者（即无症状感染者）也可能成为传染源，潜伏期患者和恢复期患者传染性还有待研究明确；人群没有免疫力，普遍易感［5］。医学生作为祖国医学的未来，对肺炎防控知识的掌握非常重要，本研究旨在调查医学生对肺炎的认知、态度及行为情况，为下一步疫情防控提供指导和依据。

1对象与方法

1．1研究对象。研究对象为济宁医学院医学类专业学生。采用便利抽样法，基于微信＋问卷星平台邀请学生在线填写调查问卷。共发放问卷1563份，删除基本信息不全、作答时长＜100秒的无效问卷，回收有效问卷1533份（有效率98．1％）。1．2调查内容及方法。本研究在咨询专家及阅读大量肺炎权威资料基础上，自行设计问卷，内容包括三部分：①一般资料：包含性别、专业、年级、学历层次、家庭所在地等。②肺炎相关知识：包括病毒基本知识及肺炎的防控措施，共20题，单选题选对得5分，选错得0分；多选题全部选对得5分，少选或多选得0分；总分值0～100分，得分越高肺炎认知水平越高（＜75分为低认知，≥75分为高认知）。③个人对肺炎的态度及行为：包括疫情发生后的心理反应、对疫情防控的信心、是否愿意加入志愿者队伍及个人采取的防控行为。问卷提交后统一显示答案及解析，以便对研究对象进行健康宣教。1．3统计学方法。采用SPSS20．0统计软件进行统计，计量数据采用（珚x±s）表示，计数资料采用例数或百分比（％）表示，组间比较采用!2检验，多因素分析采用二元Lo－gistic回归分析。P＜0．05为差异具有统计学意义。

2结果

2．1一般资料情况。1533名医学生中，男生396名（25．8％），女生1137名（74．2％）；大一596名（38．9％），大二321名（20．9％），大三334名（21．8％），大四及大五282名（18．4％）；临床医学195名（12．7％），护理学649名（42．3％），药学245名（16．0％），康复治疗学155名（10．1％），中西医结合200名（13．1％），医学检验技术89名（5．8％）；专科173名（11．3％），专升本174名（11．4％），本科1186名（77．3％）。2．2肺炎核心知识认知情况。被调查对象防控知识得分为（72．89±13．22）分，答题正确率为72．93％，各题目正答率见表1。2．3不同分组学生防控核心知识比较。研究结果显示，不同性别、不同年级、不同专业、不同学历层次的医学生防控知识得分差异有统计学意义（P＜0．05），见表2。2．4医学生对肺炎的态度及行为分析。1533名医学生中，58．8％的人因为肺炎疫情出现焦虑／抑郁情绪，不同专业（!2＝11．767，P＝0．038）、不同年级（!2＝15．147，P＝0．002）、不同性别（!2＝45．679，P＜0．001）间差异有统计学意义。73．4％的医学生愿意加入疫情防控志愿者队伍，不同专业间（!2＝25．813，P＜0．001）差异有统计学意义。95％的医学生对我国防控肺炎有信心，不同分组学生无统计学差异。2020年1月14号至今，72．9％的人没有外出参加聚会，不同专业（!2＝11．176，P＝0．048）、不同学历层次（!2＝6．261，P＝0．044）间差异有统计学意义。91．3％的医学生购买过口罩、消毒液等防护用品，不同分组学生无统计学差异。2．5医学生是否愿意加入疫情防控志愿者队伍的影响因素分析。以是否愿意加入疫情防控志愿者队伍为因变量（愿意为0，不愿意为1），以专业、认知分级、对我国防控肺炎是否有信心、是否购买过防护用品等因素为自变量，进行二元Logistic分析，自变量赋值见表3。结果表明：高认知、对我国防控肺炎疫情有信心的、购买过防护用品的学生更愿意加入疫情防控志愿者队伍，见表4。

3讨论

病毒具有较强的传染性和致病性［6］，加上春节人口流动较大，目前疫情已波及中国34个省级行政区。我国政府高度重视肺炎的防控工作，及时采取了包括限制重点地区人员出行和全社会动员在内的系列措施［7］。在中国政府和人民的共同努力下，疫情蔓延势头已初步遏制，防控工作取得阶段性成效。在肺炎疫情防控工作中，广大医务工作者积极响应党的号召，义无反顾冲上疫情防控第一线。在校医学生作为临床一线的储备军，对肺炎的认知、态度及行为尤为重要。本研究显示，被调查对象防控知识得分为（72．89±13．22）分，答题正确率为72．93％，处于中等水平。其中正答率最低的条目是已知的病毒的传播途径。经呼吸道飞沫传播和密切接触传播是病毒主要的传播途径，在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能，粪－口传播，母婴传播等途径有待证实［3］。网络不实信息的渲染，使部分学生知识混淆，可能是本题正答率较低原因。在互联网高速发展的今天，网络既带给我们快速便捷的信息和服务，也给我们传递了一些虚假信息，大学生分辨是非的能力尚不成熟，容易被不实信息误导。学校应重视网络谣言对医学生的影响，教育他们时刻保持严谨、科学的态度，对于网络信息的来源和内容应予区分和鉴别，以防因不实信息产生错误认知和负面影响。研究结果还显示，1533名医学生中女性认知水平高于男性，高年级认知水平高于低年级，专升本学生认知水平高于专科和本科学生，医学检验技术专业认知水平高于其他专业。推测原因可能是认知功能的性别差异、专业知识掌握情况和专业背景的不同，导致了学生对肺炎相关知识的认知差异。提示学校应在疫情宣教工作中，要有针对性地制定宣教方案，同时监督和评价学生的学习情况，不断提高医学生对肺炎相关知识的了解和掌握。调查结果显示，58．8％的医学生因为肺炎疫情出现焦虑／抑郁情绪，原因可能是肺炎传染性强、蔓延速度快，学生担心自己和家人被感染而出现恐慌。提示学校应严格依法实施防控措施，及时准确地疫情动态，消除学生恐慌心理，缓解焦虑／抑郁情绪。96．6％的医学生对我国防控肺炎有信心，提示大学生的政府信任程度平均水平较高［8］。73．4％的医学生愿意加入疫情防控志愿者队伍，愿意不计报酬地为公众做一些力所能及的事，并实现自我价值。大学生本身就是志愿者群体的重要组成部分，且医学生在疫情防控中更为专业。72．9％的医学生没有外出参加聚会，91．3％的医学生积极购买过口罩、消毒液等防护用品，说明医学生防护意识较强，并能自觉实施各项疫情防控措施。Logistic回归分析表明高认知、对我国防控肺炎疫情有信心的、购买过口罩及消毒液等防护用品的学生更愿意加入疫情防控志愿者队伍。究其原因可能是：①认知水平越高说明对疫情的关注度越高，越了解目前疫情防控的艰巨性，受到一线医务工作者的鼓舞也越大；②对疫情防控信心较大的学生，更信任政府的决策，更愿意为疫情防控工作出一份力；③公众对传染病认知水平越高，其采取健康行为的正确性与及时性越高［9］，安全的防护是成为疫情防控志愿者的前提。

综上所述，医学生对肺炎的认知水平有待进一步提高，半数以上学生因为疫情产生不良心理反应，建议学校继续加强肺炎知识的宣教，监督学生防控措施的实施，消除学生恐慌心理，以提高学生认知水平，助力打赢疫情防控攻坚战。

参考文献：

［1］中华人民共和国国家卫生健康委员会．国家卫生健康委关于病毒肺炎暂命名事宜的通知［EB／OL］．（2020－02－08）

［2020－02－12］．［2］WorldHealthOrganization．WHODirector－General’sre－marksatthemediabriefingon2019－nCoVon11February2020［EB／OL］．（2020－02－11）［2020－02－12］．

［3］中华人民共和国国家卫生健康委员会．病毒肺炎诊疗指南（试行第六版）［S］．（2020－02－19）．

［4］LuR，ZhaoX，LiJ，etal．Genomiccharacterisationandep－idemiologyof2019novelcoronavirus：implicationsforvirusoriginsandreceptorbinding［J］．Lancet，2020，DOI：10．1016／s0140－6736（20）30251－8．

［5］中华预防医学会病毒肺炎防控专家组．病毒肺炎流行病学特征的最新认识［J］．中华流行病学杂志，2020，41（2）：139－144．

［6］XiaoSY，WuY，LiuH．Evolvingstatusofthe2019novelcoronavirusInfection：proposalofconventionalserologicas－saysfordiseasediagnosisandinfectionmonitoring［Com－mentary／Review］［J］．JournalofMedicalVirology，2020．

［7］ChengVCC，WongSC，ToKKW，etal．PreparednessandproactiveinfectioncontrolmeasuresagainsttheemergingWuhancoronaviruspneumoniainChina［J］．JHospInfect．2020Jan18．pii：S0195－6701（20）30034－7．

［8］秦浩．大学生政府信任及其影响因素研究［D］．山东大学（山东），2019．

国防宣教范文篇6

一、活动目的和意义

人民防空实行长期准备、重点建设、平战结合的方针，贯彻与经济建设协调发展、与城市建设相结合的原则。人防宣传教育是人防工作重要的组成部分，多年来通过“人防宣传教育进社区、入家庭”系列活动，我区基层家庭应急和减灾的能力得到了加强，为更好的加大人防宣传教育覆盖面，唤起公众的忧患意识和责任意识，区根据市人防办下达的工作要求，开展人防宣传“五进”（进机关、进院校、进企业、进社区、进媒体）活动，旨在切实提高广大群众应急减灾能力，促进和谐社会的全面构建。对于营造有利于加快人防建设发展的良好社会环境意义重大。

二、成立人防宣传教育活动领导小组

活动时间：从4月至12月

三、工作重点及任务安排

及时抓好中国中央关于党的群众路线教育实践活动有关指示精神在全区人防系统的宣传贯彻；加大人防法规政策宣传力度，着力宣传《省实施<中华人民共和国防空法>办法》和新修订的《省人民防空工程建设与维护管理规定》（省人民政府第270令），广泛宣传人防建设围绕中心，服务大局，融入经济发展、城市建设、平战结合等重点工程；加强防空防灾知识技能普及教育；建立健全人防宣传教育工作机制；加强人防宣传教育工作研讨和队伍培训。

（一）围绕推进《省实施人民防空法办法》及配套政策贯彻落实开展主题宣传教育活动

1、区委党校的培训课程中纳入人防主题讲座。

2、在区门户网站开展人防法律法规政策问卷调查，包括网上调查卷、调查结果公布、工作建议评选工作等活动环节。

3、开展以领导干部为主要对象的人防法律法规手机短信宣传活动。

（二）深入落实“人防宣传教育进社区”相关工作

1、在社区内积极开展人防宣传周、宣传月活动，同时利用“三八妇女节”、“5.12”汶川地震纪念日、“11.1全省防空警报试鸣日”等举办宣传人防教育的活动。通过发放人防知识手册、设立人防宣传栏、举办人防主题讲座、播放人防影片和纪录片、开展人防知识竞赛、防灾防空技能演练以及参观人防工程等，提升市民对人防工作的知晓度、防空防灾知识的掌握度和防空防灾技能的熟练度。

2、在社区内开展人防应急救灾主题讲座活动，使居民明确人防观念的重要意义。会上将通过民主讨论的形式进一步升华人防宣传教育活动的主题，增强各社区参与的积极主动性，以促进活动的顺利展开。

3、组织人防文艺汇演活动。与社区联合举办两场大型人防主题文艺汇演。通过生动丰富的表演，在娱乐中夯实居民防险救灾的知识，增强国防意识，力求做到群众喜闻乐见、生动活泼，切实增强宣传教育的吸引力和感染力。

此外，通过在活动现场设立人防宣传咨询台，向广大市民发放人防宣传资料的形式，进一步传播人防法律法规知识、增强公民国防意识、强化防灾技能，提高自救能力，切实提高人民群众应对自然灾害及紧急情况的互救能力。

（三）深入落实“人防宣传教育进机关”相关工作

建立人防宣传示范性场馆。利用区属大楼公共用地，摆放人防宣传展板，对区内各部门领导干部和来机关办事的群众进行人防宣传，将人防知识送到大家身边，方便机关干部群众了解和学习人防知识。

（四）深入落实“人防宣传教育进学校”相关工作

开展人民防空知识入学校，建立2个以上的人防宣传教育学校示范点，组织学生开展2次以上的人防疏散演练活动，开展人防教育知识专题讲座，提高学生学习人防知识的兴趣，促进学生国防观念和人防意识的提高。

（五）深入落实“人防宣传教育进媒体”相关工作

加强与新闻媒体的联系，积极邀请电视台、电台、报刊、网络等新闻媒体参与人防宣传教育活动，充分发挥新闻媒体覆盖面广、影响力大、宣传效果好的优势，搭建人防宣传教育平台。

四、工作要求

（一）高度重视，精心组织。对人防宣传教育“五进”活动的开展进行研究谋划，加强组织领导、制定活动方案，搞好动员部署，明确目标任务，认真落实执行。

国防宣教范文篇7

一、指导思想

以邓小平理论和“*”重要思想为指导，按照党的*届三中、四中、五中全会要求，认真贯彻落实全国应急管理工作会议精神，切实加强对应急管理科普宣教工作的组织指导，充分发挥省委、省政府及各厅局以及新闻媒体和社会各界的作用，深入开展应急管理科普宣教活动，大力提高公众的公共安全意识和自我防护素质，提高社区、农村、企业等基层单位应对突发公共事件的能力，保护人民生命财产安全，维护国家安全和社会稳定，有力推动社会主义和谐社会的建设。

二、主要内容

（一）以国家总体预案为核心，做好预案的宣传和解读工作。一是深入分析全省公共安全形势，宣传做好应急管理工作的重要意义。宣传政府切实履行社会管理和公共服务职能，提高保障公共安全处置突发公共事件能力，最大程度预防突发公共事件并减少其损失，保障公众生命财产安全和合法权益的总体思路和具体措施。二是宣传在省委、省政府的领导下，各市、各部门围绕预案编制，建立健全突发公共事件应急机制、体制和法制（以下简称“一案三制”），所做的大量卓有成效的工作。三是宣传预案的主要内容和处置规程。宣传抓好总体预案的落实要坚持防患于未然，加强预案的培训和演练，不断完善各类应急预案的编制工作。四是宣传加强公共安全科学研究和技术开发，采用先进的检测、预测、预警、预防和应急处理技术及设备，预防与应急相结合、常态与非常态相结合，积极做好应对突发公共事件的各项准备工作。

（二）以应急知识普及为重点，提高公众的预防、避险、自救、互救和减灾等能力。按照灾前、灾中、灾后的不同情况，分类宣传普及应急知识。灾前教育以了解突发公共事件的种类、特点和危害为重点，掌握预防、避险的基本技能；灾中教育以自救、互救知识为重点，普及基本逃生手段和防护措施，告知公众在事发后第一时间如何迅速做出反应，如何开展自救、互救；灾后教育以经历过突发公共事件的公众为重点，抚平心理创伤，恢复正常社会生产生活秩序。

（三）以典型事件为例，增强公众的公共安全意识和法制意识。通过介绍省内外应对突发公共事件的正反两方面案例，剖析公众在遭遇突发公共事件时，临危不乱、灵活运用自救互救知识配合政府救援、减少人员伤亡的正确做法，增强公众的优患意识和法制意识，提高公众应对突发公共事件的综合素质。同时，通过总结分析案例中使用的处置手段、采用的应对措施等，进一步提高应对和处置突发公共事件的能力和水平。

三、组织实施

（一）广泛开展预案的宣传报道，营造全省、全社会关心公共安全的舆论氛围。

1、围绕总体预案进行深入报道。一是*日报全文播发总体预案简本，同时配发预案框架图。*电视台、*人民广播电台新闻联播播出。二是总体预案简本公布后，*日报播发介绍制定总体预案的背景、目的、意义、原则和主要内容的通稿。三是及时报道省政府认真贯彻落实总体预案的要求，积极采取有效措施，切实做好应急管理工作情况。

2、开展专项预案的解读宣传。国家总体预案简本公布后，*日报转载新华社陆续播发可对外公开的21件国家专项预案简本及其解读文章、背景材料，供媒体选用。

3、进行典型案例宣传。通过选择有代表性的典型案例，对各地区、各部门推进“一案三制”工作，成功应对突发公共事件，以及在应急处置中涌现出的先进集体和先进个人进行宣传报道。此外，由我省主要新闻媒体采访有关政府部门、基层干部，以及曾受到突发公共事件严重影响的普遍群众，请他们根据自身体会谈对贯彻落实应急预案的感想和看法。（由省政府应急措施办公室协调民政厅、国防工办、地震局、气象局、安监局、交通厅、卫生厅、文化厅等部门提供稿件，省委宣传部负责在专项预案宣传解读期间安排）

（二）开展专项宣传活动，树立公共安全意识和社会责任意识。

1、开展公共安全主题宣传活动。通过公共安全宣传周和每年“全国科技活动周”、“全国安全生产月”、“国际减灾日”、“全国消防日”、“全国法制宣传日”等，开展形式多样、内容丰富、声势浩大的公共安全主题宣传活动，使社区、乡村基层群众了解公共安全知识，掌握避险和自救、互救等基本知识，增强公共安全意识。（由省政府应急办会同科技厅、民政厅、安监局、卫生厅、公安厅和地震局、气象局等部门负责组织实施）

2、宣传普及应急管理法律法规知识。结合普法、依法行政等宣传活动，宣传普及有关应急管理的法律、法规知识。（由省政府应急办会同法制办等有关部门负责组织，作出具体安排，分步实施）

3、结合政府应急能力建设规划进行宣传。结合国家“十一五”规划中政府应急能力建设内容和国家中长期科技发展战略中的公共安全专题等内容。宣传提高政府预防和处置突发公共事件的能力，是全面履行政府职能，进一步提高行政能力的重要内容，以及加强公共安全科技研究对提高政府预防和处置突发公共事件能力的重要作用。（由省政府急办会同省发改委、科技厅等有关部门负责）

（三）加强应急知识的科教普及，提高公众的预防自救和互救能力。

1、开辟应急管理科普知识专栏。在有关新闻媒体，包括广播、电视、报刊、杂志、网络，省政府网和中央主要新闻媒体所属网站上开辟专栏、专版、专题、专刊，介绍普及应急知识。（由省政府应急办会同省委宣传部、广电局、新闻出版局负责组织）

2、编辑出版科普读物和音像制品。广泛收集有关资料，分类别整理有关应急知识，编辑出版科普读物及音像制品，指导协调制作和播出有关电影、电视、广播和动漫等作品。（由科技厅、民政厅、国防办、地震局、气象局、安监局、卫生厅、公安厅和新闻出版局、广电局等部门负责组织，作出具体安排，分步实施）

3、举办论坛、讲座等活动。通过举办论坛、讲座、科普展览、知识竞赛和专题文艺晚会等多种形式，从不同层面加大应急管理工作研讨、交流和宣传的力度。（由省政府应急办会同有关部门负责组织）

4、开展公共安全知识进社区、进农村、进企业活动。编印发公共安全手册，制作张贴宣传海报、投放公益广告，在社区、高危企业、建筑群和车站、机场、码头、商场、宾馆等公共场所设置应急标识。结合宣传贯彻*届五中全会精神，把应急管理进农村作为建设社会主义新农村的重要内容之一。（由政府应急机构和建设厅、民政厅、农业厅、旅游局负责组织实施）

（四）、根据不同对象特点，有针对性地开展公共安全教育培训。

1、学校教育。组织编写大、中、小学及幼儿园公共安全课程教材，尽快进入课堂。同时，利用教育电视台等远程教育平台，对社区、农村、企业等基层单位开展普及教育。（由省政府国务院应急办会同教育厅负责组织实施）

2、公务员培训。制订培训计划，对各级领导干部进行培训，不定期举行短训班或专题研讨班；对各地区、各部门的应急管理机构负责人进行培训，对公务员和各地方政府、各部门新闻发言人进行培训。（由省政府应急办会同人事厅和新闻出版局负责组织实施）

3、职业培训。对高危行业的从业人员进行安全知识的教育培训，在职业资格认定考试中增加相关内容。（由劳动保障厅和安监局等部门负责组织实施）

（五）各级地方政府组织开展形式多样的科普宣教活动。由各市人民政府制订本地区科普宣教工作方案。一是根据地域特点，编发公共安全手册；二是制作宣传海报，在社区、农村、企业、学校以及工地、机场、车站、市场、广场、公园等公共场所广泛张贴；三是拍摄公益广告和应急知识短片，在各地电台、电视台播出，在公共汽车、地铁列车、民航班机等运输工具上广泛宣传；四是在主要公共场所设立宣传栏，摆放展板，悬挂标语，发放宣传提纲；五是围绕公共安全主题宣传日开展宣传活动，当地应急管理机构主要负责人要亲自参加，组织青年志愿者及社会各界人士积极参与。六是不定期开展应急知识和技术展览活动。（由各地应急办负责组织实施）

军队应急管理科普宣教工作，由军队应急办组织实施。

四、工作要求

（一）积极配合新闻媒体，主动开展科普宣教工作。省政府有关部门要根据统一安排，成立由本部门负责人牵头的工作小组，细化方案，分布实施；同时要落实责任，及时提供素材，主动接受采访，积极做好科普宣教工作。工作中注意把握好以下几方面：

一是根据总体实施方案要求，各地区、各有关部门和新闻单位要制订科普宣传工作计划。从2*年开始，利用五年的时间，初步在全社会树立公共安全意识和社会责任意识，宣传“尊重生命，热爱生活”的理念，普及基本的预防、避险、自救、互救、减灾等技能，逐步在公众中推广应急识别系统，倡导通过健康文明的生产、生活方式减少突发公共事件的发生，妥善应对突发公共事件以及减少因此而导致的生命和财产损失。

二是采取群众喜文乐见、寓教于乐的方式，利用广播、电视、报刊、网络等多种媒体，细分受众层次，尽可能使用通俗语言，简明扼要，多题材，多角度、有针对性地进行宣传报道，将科普宣教工作的网络和触角延伸进社区、农村、企业、学校和家庭，在真正取得实效上下工夫。

三是将日常宣传与重、特大突发公共事件发生后的科普宣教工作结合起来。利用突发公共事件发生后，社会各界广泛关注的有利时机，结合救援和调查等工作的开展，及时、动态地进行科普宣教，扩大宣传效果。要宣传在应急处置工作中涌现出的先进典型。同时，还可以结合应急演练进行科普宣教。

四是动员社会各界积极参与。要组织动员社会团体、企事业单位以及志愿者等社会力量，发挥其在科普、宣传、教育、培训等方面的作用。

（二）加强组织指导和督促检查，确保科普宣教效果。省政府应急办会同省委宣传部、广电局共同负责科普宣教工作总体实施方案的指导和协调工作，对各地区、各有关部门科普宣教工作进行监督和检查，确保科普宣教工作取得实效。

国防宣教范文篇8

以“作风建设年”和“爱岗敬业年”活动为载体，整体推进防震减灾宣传教育工作向纵深发展，为全区经济社会和谐发展提供地震安全保障。

二、主要工作

（一）推进防震减灾科普宣教阵地建设

1、推进防震减灾科普宣教基地建设。一是进一步搞好已建地震科普教育基地的日常运行和管理工作，年内科普教育活动内容丰富。二是搞好全区地震科普教育基地的规划建设，并积极组织符合条件的新建地震科普教育基地参与2014年度“省防震减灾科普宣教基地”的创建工作。

2、搞好地震安全示范企业创建工作。一是进一步对小商品城的地震安全示范工作进行必要的充实完善，以达到科学规范、提档升级的效果。二是积极与辖区内最大的地震次生灾害源企业海化华龙硝铵有限公司对接，力争年内将其规划建设成为地震安全示范企业。

3、加强地震科普示范学校建设。一是对照《省地震科普示范学校管理办法》对全区各地震科普示范学校组织一次检查考核，进行量化排名，形成检查报告。二是配合省、市地震局对我区3所省级地震科普示范学校进行综合检查评比工作。三是做好2014年度地震科普优秀辅导员的推选工作。

4、注重防震减灾科普宣教队伍建设。一是第五个防灾减灾日前，集中对防震减灾科普宣教人员、宣教基地和示范学校辅导员，集中进行一次业务培训指导。二是立足一专多能，在强化内部管理的基础上，逐步建立以地震部门业务骨干为核心，以防震减灾助理员、灾情速报员和地震科普示范学校辅导教师、地震应急志愿者为主体的相对稳定的“地震科普宣教队伍”，并给宣教人员提供必要的宣传教育参考资料，创造良好的工作环境，不断提升宣教能力。

（二）进一步丰富防震减灾宣传教育形式

1、充分利用广播、电视等媒体，大力宣传我区防震减灾工作新成就、地震工作者爱岗敬业精神等，进一步增进社会公众对防震减灾工作的认知，不断强化全社会共同做好防震减灾工作的意识，提高防震减灾能力。

2、充分发挥“区防震减灾信息网”的作用，整合防震减灾科普教育电子资源，定期更新防震减灾科普教育知识。全面反映我区防震减灾工作动态、信息。

3、创新宣传教育形式，组织系列巡讲活动。重点发挥好地震科普宣讲员的作用，年内搞好6场防震减灾走基层大型巡讲活动，推进防震减灾知识普及的长效化、实效化。

（三）抓好重点时段防震减灾宣传教育活动

1、以第五个防灾减灾日为契机，协调各有关部门，组织好地震应急避难场所的疏散演练，以丰富的形式、充实的内容，切实做好防震减灾宣传工作。

2、利用《中华人民共和国防震减灾法》颁布实施纪念日、唐山地震纪念日、国际减灾日、《省防震减灾条例》实施纪念日，有针对性地组织防震减灾科普宣传活动，营造良好的防震减灾工作氛围。

3、加强地震舆情信息的收集和监控，指导平息地震谣传，做好稳定社会的相关工作。

三、要求

（一）以人为本，注重实效。密切联系实际，以全面提高公众防震减灾意识、最大限度地减轻地震灾害为宗旨，按照“主动、稳妥、科学、有效”的原则，挖掘各种资源，广泛宣传防震减灾事业发展新成就和社会公众关心的地震安全知识，扎实推进防震减灾宣传教育工作。

国防宣教范文篇9

一、加强组织领导，落实目标任务

县文旅广影局高度重视文化宣传拥军工作，加强组织领导，认真落实工作任务。一是强化文化旅游和广电系统对双拥工作的组织领导，成立了以局长为组长的拥军工作领导小组，领导小组下设办公室，分管领导具体负责此项工作，落实了我局系统配合协作的工作新机制。二是把双拥工作纳入全局工作总体目标，制订了《文旅广影局2018年度双拥工作计划》，将双拥工作作为一项重要任务同党建工作、业务目标工作、机关自身建设同部署、同安排、同考核，落实了目标责任。

二、强化宣传教育，增强责任意识

日常的工作和学习中，把《爱国主义教育实施纲要》等作为重要学习内容，加大宣传教育力度，进一步提高全体干部职工对开展拥军工作重要性的认识。一方面，把双拥教育、爱国教育、国防教育结合起来，努力营造拥军爱国、军民心连心、军爱民、民拥军的良好氛围；另一方面，大力宣传人民军队在保卫国家安全和人民群众生命财产中表现出的无私无畏精神，积极开展为部队官兵上一堂军事课、开展一次国防教育、开展一次军事图片展览等双拥活动，以活动为载体，强化干部职工的双拥意识。“红色主题影院”向社会免费开放。上半年红色影院除放映传统红色经典题材影片外，新增《战狼2》和《厉害了我的国》两部影片，上半年放映影片共计23部，电影放映场次共计277场次。与此同时，我们积极参加县双拥办组织的各项活动和会议，就本单位开展双拥活动情况及时向双拥办进行了汇报、沟通。

拓展教育基地平台。红军飞夺桥纪念馆一直以来以弘扬红军文化、传播爱国主义精神为重点开展工作，今年初圆满完成了省委书记彭清华等重要领导接待任务，目前，桥及红军飞夺桥纪念馆已被省委确定为全省“不忘初心，牢记使命”主题教育基地，同时这里还被委党校、桥干部学院确定为党性教育现场教学示范点。积极开展宣教活动。一是开展共建活动。为充分发挥纪念馆教育基地的职能作用，今年来我局先后与民族学院、武警消防支队、武警支队等多次开展党性教育活动，有力的促进了军民共创共建。二是开展主题活动。上半年开展主题教育活动140余场次，发放宣传资料300余份。围绕红色历史、文物保护等主题精心准备展板、文物、宣传单和宣传画册等资料，走进乡村、社区、部队、学校开展各式各类宣教活动外。

圆满完成中央军委联合参谋长李作成、副部长聂辰席、中组部巡查组、省委书记彭清华、省纪委书记王雁飞等重要接待320场次；纪念馆上半年开放天数共计160天，共接待各类社会团体达32万余人次，其中部队达9.8万余人次，青少年达8.1万余人次。充分发挥了公益性文化机构的社会价值，取得了良好的社会效益。

三、创新工作思路，通过载体开展拥军活动

在实际工作中，认真贯彻落实县委、县政府关于双拥工作注重创新特色和办实事的精神，本着军民融合发展工作的思路，积极开展各项拥军活动。

一是在春节暨藏历新年等重大节假日期与驻泸部队武警部队一道开展了心联心联军地联谊活动，共同举办了新春文艺节目，丰富了部队官兵的文化生活。二是在重大节日期间，举行了送电影至军营活动，慰问驻泸部队官兵。三是对我县发生的感人的双拥事迹及时了报道，弘扬了正能量。四是对一年一度的新兵征兵工作进行大量的报道，及时宣传的征兵政策，激发了广大爱国青年报效祖国的热情，为部队输送了大量合格优秀的兵源。为保证了我县多年因质量不合格而退兵作出了应有的贡献。四是积极落实对军人和军烈属的优抚政策。在红军长征纪念碑公园、纪念馆实现了对现役军人、退伍军人及军属的免费开放，落实了对军属的休假探亲政策和规定，免除了军人的后顾之忧。使他们在部队安心服役。建立新功，为家乡人民争光。五是各项把双拥工作与扶贫攻坚、群众工作全覆盖工作相结合。今年我们把农村拥军优抚对象依靠科技进步脱贫致富作为一项主要工作内容，优先考虑优抚对象、退伍军人，为他们提供科技信息，赠送科技图书，推广科技项目。

国防宣教范文篇10

一、目标任务

积极融入社会体系，大力推进民防法规与宣传教育深入开展。把防空防灾知识教育纳入国民教育、国防教育和社会公共安全教育体系，把人防法规教育纳入全民普法教育内容，大力抓好大中专学生、中学生人民防空教育，适时定期在部分小学生中进行人防、民防知识的宣传教育活动，并普及到社区和企事业单位，增强全民的国防观念和民防意识。充分利用多种形式、多种手段和现代传媒，大力宣传“两防”知识，深入开展民防法规宣传教育“进机关、进学校、进企业、进社区、进网络”活动。坚持不懈地抓好对各级领导、各相关部门的宣传与协调，积极争取党政军领导和社会各界对民防工作的关心支持，努力营造良好的民防发展环境。要不断强化主阵地，拓展新渠道，把民防法规宣传教育工作推向纵深发展。

一是认真开展学法活动，不断增强法律意识。组织学习人防各项政策法规和第六次全国人民防空会议精神，为积极推进人防工作融入经济建设，融入城市建设，融入公共应急建设，融入社会建设，努力营造舆论氛围；认真组织学习《行政许可法》、《行政处罚法》等法律法规，自觉坚持依法行政，不断规范行政执法行为，防止发生该建不建人防工程以及不缴少缴人防易地建设费的现象发生。

二是建立宣传阵地，开展民防法规宣传教育。每月编印一期《民防简报》，及时印发到市四套班子领导和相关部门及七镇两区的主要领导，并将简报内容上传电子政务网，供市级机关各单位阅览；积极编辑民防宣传教育片进党校、大专院校等单位播放；制作民防知识挂图发放社区张贴；制作民防建设专题片和展板，宣传民防建设成就，扩大民防影响；邀请专家教授宣讲国防形势，增强各级领导干部的国防民防意识；制作防空防灾知识台历，发放给机关干部和社区领导；制作多媒体课件，深入社区宣讲防空防灾知识；及时更新丰富民防网站内容，积极主动解答公众疑问，努力提高网站点击率；规划建设市民防公共安全宣教中心。

三是利用新闻媒体，开展民防法规宣传教育。充分利用现代传媒手段，分别在电视台、广播电台和日报，通过开设人防专栏、专版、人防之声、人防园地等多种形式，做到报纸上经常有人防文章，电视里经常有人防的画面，电台里经常有人防的声音。为各级领导、机关和重点企业赠订《中国人民防空》杂志，定期下发宣传资料。

四是结合重大活动，开展民防法规宣传教育。结合警报试鸣演练、消防防化演练等活动，通过发放宣传手册，播放宣传片，摆放宣传展板等多种形式，广泛宣传军事斗争人民防空面临的形势和任务，宣传人防各项政策法规，宣传战时防空、平时防灾救灾知识，增强各级领导和全社会的国防战备观念和民防意识。

二、工作措施

民防法规宣传教育工作是民防全面发展的一项重要工作，对民防建设发展起着重要的推动作用。为搞好2013年度民防法规宣传教育工作，全面完成上级民防部门下达的各项宣传任务，具体措施如下：

1、加强组织领导。切实把民防宣传教育工作作为重要任务来抓，认真制定民防法规宣传教育工作计划，切实做好教材、教具、经费等各项保障工作，由曹宏副局长具体分管，办公室认真抓好落实，全局人员积极参与，确保民防法规与宣传教育工作落到实处。民防简报邮箱：