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大学辅导员范文10篇

时间：2023-04-11 20:30:51

大学辅导员

大学辅导员范文篇1

一、班级工作

1.坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。

2.能认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行，并在各项问题活动中取得了一定的成绩。积极参加了学校组织的十佳歌手大赛、征文大赛，并在其中都取得的很好的成绩。

3．考虑到学生大部分来自外地，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力想办法，为他们提供可能的勤工助学岗位。

二、常规管理。

1.每周都会对学生的上课以及自习的出勤情况进行抽查，我所带的三个班级，出勤率比较好，如有特殊原因，学生们会及时的向我请假，说明情况。

2.每两周，我会定期的深入到学生宿舍中，了解学生的生活情况，与他们谈心，及时发现问题。学生之间，宿舍之间整体状况良好，但个别也会因为小事而存在些小矛盾，但同学们能私下很好的处理这些问题。

3.定期召开班委会成员会议。班委会成员是沟通班内学生和辅导员之间的很好的纽带，通过他们，我会及时了解到班内的动态。因此，我除了要求他们要随时将班级里出现的问题转达于我之外，还会定期的与他们见面，更进一步的了解情况。并且会对他们的学习成绩作出要求，作为班级干部，不仅要在工作上服务于同学，在学习上也要起到带头作用。

4.班级团组织活动的开展。

在过去的半年里，班级里组织了多次的课外活动及团组织活动。学生们的兴趣非常高。团组织生活活动一般选在室外召开，比如参观工农建设基地、做志愿者服务，这些都为同学们增添了实践经历。

三、工作中的具体活动

1.宣传关于运动会事宜，组织学生积极参与和配合运动会活动；在运动会上同学们拼搏赛场的激情和拼搏精神，让人真是倍感欣慰和感动。

2.做入党积极分子的宣传工作，要求学生积极向党组织靠拢，并号召学生积极向党组织靠拢。

3.从思想上关注学生动态，在钓鱼岛事件上，多次深入寝室交换思想，在游行事件上得到正确认识。

4.积极建设班级学风。通过班委给班级工作定下了工作重心，创造良好的学习环境，掀起勤奋刻苦的学习风气，营造全面发展的学习氛围，班级凝聚力和团队精神正在逐步建立和加强。

四、学校、学院

本人按时的参加学校组织的辅导员会议，并认真做好记录，努力完成学校下达的各项任务。

每一周或两周，学院黎书记都会召开全院的辅导员工作会议，对上周的工作进行总结，以及布置下周的工作任务，通知我们学校的一些事情。使我们能及时了解到学校的动态。同时对各导员的工作情况进行询问，了解工作中出现的问题与难处，及时帮助我们解决。我们的日常工作事务都会做详细的记录，每月月底，黎书记都会对辅导员的工作日志进行查看，并做很详细的批语及对我们的工作期望。

五、自身的提高

1.辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。作为一名党员，在日常工作中我力争多学多看，时刻以一名党员的标准来要求自己，本着以人为本的原则，坚持松弛有度的方法实行管理。

2.坚持以服务学生为本的思想政治教育，思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。为了使这项工作更好的落到实处,我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着“先疏后导”的原则去对学生进行思想教育。从接手辅导员工作初我分班召开了班会，走访宿舍，找学生谈心以及通过qq等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果其中一部分学生已经端正了思想，我还建立了每周一次的班会制度，在班会上总结上周的问题，指明下周的努力方向。

3.大一辅导员的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一辅导员工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。对于琐碎的辅导员工作，我必然要加强自身素养的提高，从而更好的做好辅导员的日常工作。

六、工作中的不足

大学辅导员范文篇2

您好!

本人欲申请我院招聘的免试推研流动编制辅导员一职,我自信符合该职位的要求。

自2004年9月入读地理科学与规划学院以来,除了对专业学习投入了巨大的热情和精力外,我还对学生管理工作培养了极大的热情,我由衷地喜欢这项工作,愿意为其做出自己的贡献。

高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者,既是教与学双向交流的信息员,又是学生学习生活的服务员。因此在大学里,我注重自己的能力培养,积极担任各种学生干部,参加各种相关的社会实践,具有了一定的组织管理能力。目前我认为自己在这个岗位上有以下优势:

A、有良好的思想品德和较高的政治素质。我高中三年级加入了中国共产党,一直以来接受着先进组织的教育领导,另外多年来自己一直能做到坚持集体利益为重,助人为乐的良好品质得到老师和同学的认可。而在中山大学第十二期马克思主义理论研修班上学习后,政治理论水平也得到较大的提高,看待时政问题更加客观透彻。

B、学习成绩优秀,大一一学年成绩在班里排第六名,获得三等奖学金,大二一学年成绩在班里排第十二名,获得社会工作类单项奖学金。学习能力较强。

C、丰富的工作经历,有较高组织、管理、调查研究能力,从大一到现在,我曾从事过多种工作,范围覆盖面较广,从班长到三水大学生协会会长,从党章学习小组组长到党支部书记,从学校门诊部助理到学生处助理,这一切让我在不同的岗位上都得到了很好的锻炼。

D、人际关系良好,由于个人的性格比较随和开朗,在学院中,与很多同级同学,师兄师姐,师弟师妹们都结下了深厚的友谊。这一点有利于自己了解同学们的情况,也使得工作更加容易开展。

脚踏实地,认真负责,我希望能够加入我院服务学生的队伍,我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作,竭尽全力在工作中取得好成绩,我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献。

此致

敬礼!

大学辅导员范文篇3

关键词：新时代;高校辅导员;大学生;就业创业

指导大学生就业创业问题目前已是社会关注的热点问题，事关学生及学生家庭的切身利益、社会的和谐稳定，同时也影响高校的发展。高校作为人才培养的主阵地，应建立大学生就业创业指导工作的体系。作为就业创业指导工作主抓手的辅导员，应明确职责、把握方法、讲究策略，为大学生充分就业创业发挥积极作用。

1当前我国大学生就业创业指导工作存在的问题

1.1高校就业创业指导机构不健全，指导教师队伍建设专业化程度低。调查发现，我国很多高校缺乏规范、清晰的就业创业指导体系，成立的就业指导中心和创新创业学院等机构，行政色彩过浓，人员配备相对不足，往往只停留在较低级层面，仅限于就业信息和就业创业政策宣传，此外不能有效整合校内外资源形成全员参与就业创业指导的合力。大部分高校的就业创业指导教师由基层辅导员兼任，很少有具备丰富实践经验创业者担任教师或者聘请校外职业经理人，且多数未经系统化的专门培训也没有相关的专业知识，不具备就业创业导师资格。1.2高校就业创业指导缺乏以人为本的服务理念，思想政治教育融合度低。一些高校就业创业指导和服务成效不佳，毕业生就业创业方面的竞争力不强。究其深层原因，学校的就业创业指导和服务理念未能与时俱进，尤其是在教育、管理及服务工作过程中，忽视学生的发展意愿和需求，没有充分尊重学生的主体地位，教育理念与“以人为本”相背离，导致工作思路与学生实际需要相脱离，教育过程未能因材施教，与学生需要和社会需求之间存在一定差距。很多高校就业创业指导过程中对学生职业技能和创业能力的培养比较重视，而对学生的思想观念的引导较为忽视，讲择业的多，讲敬业的少，尤其缺少社会主义核心价值观教育的融入。很多学生从入校到毕业对专业发展和职业需求认识始终不清晰，就业期望过高，就业心态功利性和短视，向往到大城市和经济发达地区就业创业，求职时毁约随意，缺乏诚信，不愿安下心来从基层干起。还有部分学生求职主动性不够，求职态度消极，盲目考研甚至考研二战。1.3高校就业创业指导缺乏全程化规划，个体针对性指导缺失。当前高校的就业创业指导缺乏整体规划，一般是从学生大三或者大四的时开始实施，没有将职业生涯规划训练、就业创业能力培养融入到入学到毕业整个教育环节，就业创业指导更像是“临阵磨枪”式的就业技能培训，成效不显著。此外就业创业指导普遍重视集中教育辅导，集中教育有利于对学生就业政策、求职基本常识的普及，但忽略了学生个体和特殊群体，使对职业生涯规划设计、个案咨询等个性化辅导缺失，不能做到精准针对性服务。1.4高校就业创业指导绩效考核机制欠缺，实践平台建设不完善。当前高校就业创业指导过程中大多缺乏绩效考核的机制。虽然工作中辅导员是高校就业创业指导体系中的主要成员，但大部分学校还未制定科学的监督考核办法，明确将辅导员指导学生就业创业纳入其职责要求，从而导致辅导员从事就业创业指导工作的积极性不高。尽管各高校已搭建了相当数量的就业创业指导平台，但很多平台服务的群体有局限性，开放性不高。甚至校内不同学院学生所享有的平台服务都有限制。此外，很多创新创业平台的理论指导功能大于实践培训功能，具有实践意义的平台建设落后于就业创业指导的实际需要。如大学生创新创业训练中心、大学生创业科技园、虚拟仿真实验室、创新创业社团等平台建设滞后。

2高校促进大学生就业创业工作的体系

2.1建立健全就业创业指导服务体系，形成一体化工作格局。高校应强化组织领导，增强就业创业指导工作的重视程度，在学校学院两级成立就业创业工作领导小组，落实就业创业工作“一把手”工程，整合校内外资源，切实做到“机构、场地、人员、经费”四到位。同时建立集教育、管理、指导、服务于一体的学校就业创业指导机构，确定就业创业指导的总体思路，深入讨论促进学生更高质量和更充分就业的具体措施。同时高校就业创业指导中心要联合大学生创新创业学院、心理健康咨询中心及勤工助学服务中心等部门，开展贴近学生实际需要的咨询和指导服务。院系领导要提高政治站位，落实责任，辅导员要密切关注学生动态做好跟踪服务，并及时向校就业指导中心反馈相关问题，以便就业创业指导中心做出全面部署。2.2明晰权责，建立动态的辅导员就业创业考核和激励机制。目前我国大部分高校“全程化”指导学生就业与创业内容未纳入辅导员岗位职责，且缺乏考核和激励机制。因此高校要制定科学有效的辅导员工作考核办法，明确将就业创业指导纳入辅导员的职责。在年度考核及绩效津贴等方面充分考虑辅导员就业创业指导履职情况及学生就业创业的实际状况，以调动辅导员对学生就业创业指导工作的积极性。同时，要完善高校辅导员职务聘任与晋级制度，在职称评定、职务晋升等方面，充分考虑辅导员参与就业创业指导的情况。此外，要定期开展就业创业工作先进个人、优秀就业创业指导教师等评选活动，进一步激励辅导员的工作热情。2.3加强校企合作，搭建满足大学生就业创业指导需求的实践。平台高校可以搭建实践平台以满足大学生就业创业的需要，并制定行之有效的具体措施，引导大学生积极进入各级各类就业创业平台锻炼。同时，通过加强校企合作，引导社会资金和企业风险投资支持大学生创新创业项目，提高学校科技成果的转化效率，促进学生理论与实践相结合。此外，通过资源的积极整合，与条件符合的企业事业单位合作，建立实践基地，开展创业体验项目孵化、见习、实习、订单培养等服务，组织学生分期分批进入实践基地学习锻炼，引导青年学生不断端正就业创业观念，不断增强就业创业本领。2.4强化就业创业指导工作队伍建设，保障就业创业指导水平。高校应完善就业创业指导教师的聘用制度，选择和聘请事业心和责任感较强的辅导员或教师作为就业创业导师，坚持持证上岗，并建立培训体系，可校内培训、企业锻炼、外派学习等多种方式相结合，使就业创业导师参与北森职业生涯规划培训、中国职业规划师认证培训、KAB中国大学生创业能力教育等正规、系统的培训，完善自身的理论体系。通过定期培训确保就业创业指导教师能够及时了解大学生就业创业形势和最新的就业创业政策，实现就业创业指导教师指导能力的持续提升。同时组织就业创业指导教师参与课程教学大赛，引导课程教师不断改进授课方式方法。此外，积极挖掘和拓展校外导师资源，聘请一批人力资源专家、经验丰富的创业者和优秀校友等作为特聘就业创业导师定期授课，以充实就业创业教育团队。2.5完善信息化平台建设，提供一流服务。高校应顺应新媒体技术的应用潮流，将数字化新媒体和信息技术充分利用，建立校级就业创业网络平台，提供在线招聘和移动端服务。首先，要建立一支专业化的信息维护管理团队，确保平台的稳定运营。其次，在技术方面应该考虑采用交互模式和移动APP模式，安排具备就业创业指导经验的教师与平台用户进行互动。再次，做好平台内容审核。对各类企业招聘和大学生的创新创业项目信息进行合理审核，避免出现学生和投资机构上当受骗的问题。最后，要持续改进大学生就业创业平台。

3新时代辅导员促进大学生就业创业的策略

3.1辅导员应增强就业创业全程服务理念，利用大数据促进就业。大学生就业创业指导是持续而连贯的过程。学生不同阶段有不同的期望和需求，辅导员日常教育管理过程要将职业生涯规划、就业创业指导贯穿其中。大一要以适应教育为主题，开展“专业发展我知道讲座”，励志成才分享会，职业生涯规划大赛等，着重进行职业生涯启蒙，引导学生合理规划大学四年生活。大二要以就业创业能力提升为主题，帮助学生意识觉醒，进行自我塑造和完善，通过组织他们参加创新创业等实践活动，提升心理素质和职业素养。大三要以实践拓展为主题，组织学生开展简历制作大赛、模拟招聘活动，引导学生通过实践活动和岗位实习等进行外部探索，在实践中明确努力方面，并找到自身差距和不足。大四要以就业创业实战指导为主题，为大学生提供就业信息，并帮助他们掌握面试技巧等，鼓励多渠道就业。同时对真正致力于创新创业的团队或个人要提供深层次的个性化指导与帮助。当前整个社会进入大数据时代，辅导员要统计专业往年毕业生就业去向，对就业单位及就业岗位等信息整理，并分析当前就业形势，形成通俗易懂的数据，在生涯规划和就业创业指导过程中向学生进行介绍，让他们了解往年的就业状况，明确就业方向。3.2辅导员要把就业创业指导与思想政治教育相结合，做好宣传引导。辅导员应通过讲座、班会、QQ群、微信平台等向大学生介绍最新的就业形势和国家促进就业的相关政策，并组织学生学习青年成长成才的重要论述，教育引导学生将个人理想融入到国家和民族事业当中，鼓励学生根据自身的特点，毕业后到基层、到西部、到国家最需要的地方建功立业，选择参加“大学生村官”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”、“特岗教师计划”等基层项目。大学生往往希望毕业后到大城市、大单位实现自己的人生价值，择业过程中过重看中物质待遇和地域条件，因此辅导员要引导毕业生树立正确的就业观念。此外，辅导员要引导学生正视挫折，树立远大理想，提高就业创业的积极性和主动性。可定期邀请在就业创业中具有丰富经验的在校生和优秀校友开展经验交流，为学生提供学习的榜样。3.3辅导员要树立“三微理念”，提高就业创业指导的针对性。辅导员要树立“三微理念，即尊重学生微个体、依托网络微平台、关注群体微需求。首先，尊重学生微个体。不同学生指导需求不同，只有尊重学生个体实际，为学生提供针对性的指导和服务，才能确保就业创业指导工作有效实施。辅导员要围绕个性化的学业、职业生涯设计以及职业定位咨询等环节开展个性化就业创业指导。其次，依靠网络微平台。高校辅导员要用好新媒体平台，通过微信、QQ群等将有用的招聘信息、往年毕业生就业创业典型事迹、国家促进就业创业的政策及时传递给学生。此外，可以通过QQ、微信等搭建在校生和优秀毕业生的线上交流平台，提高指导的吸引力。再次，关注群体微需求。为保证指导的针对性需要对关注学生进行分类，如女生、学业困难、家庭经济困难、心理障碍、考研失败等学生，关注他们的共性需求，进行分类化辅导，提供就业个性化套餐，切实帮助他们解决求职过程中实际问题，使他们顺利就业创业。3.4辅导员要建立家校互联工作机制，确保就业创业指导工作顺利开展。高校毕业生的就业创业指导工作是一项系统工程，需要来自政家庭、学校共同的努力，才能确保工作的顺利开展。目前，很多学生家长对大学生的就业创业选择提出了很多的要求，而这些要求大多片面、不合理。家长往往把自己工作和创业的想法强加给学生，并不了解学生的真实想法，因此辅导员应该加强与家长沟通，建立家校互联机制，如通过建立家长QQ群或微信群、家访等将学生的职业生涯规划情况、最新的就业形势、当前的创新创业政策等信息提供给家长，把学生的一些特征长处反馈给家长，以便家长帮助学生树立正确的就业观念。3.5辅导员要追踪毕业生求职动态，指导学生就业决策制定。首先，辅导员应在大三下前即通过问卷调查等方式了解学生生涯规划发展目标和就业具体意向，建立信息库，并根据学生就业意向进行分类，对不同群体给予针对性的指导；其次，辅导员要追踪学生求职动态，提供及时、适时的帮助，开展针对性的辅导，包括求职考研学生的心理建设、简历制作、求职技巧等；最后，求职后期辅导员要对学生就业意向的确定给予关注，指导毕业生做出合理决策。辅导员应明确自身决策参谋者的角色，把握建议尺度,帮助学生分析各种就业选择可能的结果，引导学生自己作决策。

参考文献：

[1]姚灵忠.大学生就业创业指导的现状、问题与对策[J].潍坊学院学报,2016,16(3):105-107.

[2]须春君.辅导员工作视野下大学生就业创业“345”指导模式初探[J].教育现代化,2016,6(11):27-31.

[3]吴济龙.高校辅导员参与大学生就业创业指导工作研究[J].高等教育,2012,3:109-110.

[4]张希玲.以人为本视域下高校就业服务工作的思考[J].继续教育研,2017,6:101-03.

大学辅导员范文篇4

第一，辅导员工作是一份良心上的工作。教育部第24号令对辅导员工作提出的要求第一条便是“认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理”，将辅导员工作定位在思想政治教育及服务育人，这一服务性更加使我觉得辅导员从事的是良心活，具体表现在对学生的态度和处理学生事件的方法上。涵盖热心、耐心、公心、爱心四个方面，这四个方面互相联系，共同作用。

比如我现在带的是大一的学生，新入校门的他们是怀着无限憧憬走进大学校门的，对大学里的各项事务都充满了好奇，他们不知道怎么来规划大学生涯，不知道如何度过人生最值得珍惜的时光，这就需要辅导员下功夫进行正确的引导，特别是这个阶段正是他们的人生观、世界观、价值观养成的时期。市场经济的冲击和社会上文化多元思想多流的渗透，一定程度上影响着他们价值观念的形成。他们时不时地会困惑，会迷茫，会找不到前进的方向，在这个时候就需要有一名人生导师来进行指引。从事思想政治工作的辅导员就需要来担当引路人这一角色。要本着对学生负责的心态，拿出十分的热心，密切关注学生的成长和成才，在学生困顿的时刻，在学生疑惑的时刻，在学生艰难的时刻，伸出温暖的援助之手。还记得素质拓展训练中那段生命之旅，正是因为有一双无论在平坦的泥地还是在陡峭的山路，无论在铁丝网下还是在独木桥上都不松懈的手，才让广大女学员感动得痛哭流涕。我想在做学生工作的时候，就应该充当那双手的作用，陪伴学生度过大学四年。同时，在学生有思想问题找你解决的时候，要做一个最好的倾听者，同时给与真诚的建议。他们的思想可能比较天真，可能比较不成熟，这就需要辅导员耐心地听，耐心地讲，而不要表现出厌烦的情绪，浮躁的情绪，真正做到情为学生所系。

之所以说辅导员是一份良心的工作，还表现在奖学金的评定、助学贷款的核实、助学金的发放上。在做这些工作的时候，一定要有一颗公心和爱心。本着公平、公正、公开的原则，做好学年评优奖先，使奖学金真正落实到优秀的学生。同时认真核查贫困学生实际情况，关心困难学生的生活，使助学金真正发放到他们手里。鼓励贫困学生不自卑不心虚不攀比，鼓励他们刻苦学习回报国家和社会。总之，真正做到利为学生所谋。

第二，辅导员工作是对能力的挑战性工作。这个能力包括了协调力、应变力、沟通力，具体指的是协调上级职能部门与学生之间上通下达的能力，应变学生突发事件的处理能力，沟通学生与老师、学生与学生之间的交流能力。

就协调力来讲。从事辅导员工作两个月以来，虽然时间还很短暂，但已经真切地体会到辅导员工作的琐碎。新生入学绿色通道、助学贷款、助学金、越冬补助等贫困资助工作;新生入学教育、学校规懂校纪知校史、学习十七大会议精神等思想政治教育工作;编排班级、宿舍、学号，选任班干，组织活动等日常管理工作，这些都成了辅导员工作中的必修课。这就需要应对学生处、教务处、党委等职能部门的工作布置，做到上情下达，下情上传。若不具备良好的协调能力，则充当不了桥梁这一角色。

就应变力来讲。学生工作不是日复一日的重复的，虽然日常管理还能找到一些固定的模式，但总排除不了突发事件的可能。面对突发事件，要求辅导员做到沉着冷静，第一时间上报，从大处着眼，寻求问题解决的最佳方式。

就沟通力来讲。学生与老师之间，学生与学生之间都是需要交流的。老师的授课方式是否让学生满意，是否被学生接受，在学生不好意思向老师反映的情况下，就需要辅导员作为中间人协调。同时辅导员也应经常向老师了解学生的上课表现及出勤情况。另外，学生与学生之间出现矛盾的时候，辅导员就要积极解决调和矛盾。维护年级学生的和谐、稳定。

第三，辅导员工作要求自身素质的不断提高。包括思想道德素质和科学文化素质。

我们从事的是思想政治工作，首要的要求便是自身政治强。必须与时俱进，关注国内国际时事政治，关注国际局势的发展变迁;主动并经常学习理论知识，用正确的科学理论武装头脑，用先进的理论指引自身的行为。“学高仅能为师，德高方能为范”，必须加强自身的思想道德修养，为学生起到表率作用，成为一名令学生尊敬和钦佩的大学良师益友。同时，科学文化的加强也是不可或缺的。大学生是社会上最先接受新事物的群体。作为与他们打交道的我们也要具备较快接受新事物的能力，这样才能跟得上时代的步伐，与学生有更多交流的话题,更准确地为他们引路。辅导员自身也要加强学习，提高业务。比如我不是思想政治教育科班出身，就要在工作中把这一门课尽快补上，加强教育学、心理学的学习。掌握心理辅导技术，掌握教导方法，应用到做学生工作的实践中，指导工作有序地开展。

大学辅导员范文篇5

[关键词]高校辅导员新生工作对策

经过高考的洗礼，广大学子抱着对“象牙塔”的憧憬与渴望，来到这期盼已久而又陌生的环境，陌生的人，陌生的校园，让很多第一次离开亲人的新生们感到茫然。如何让这些刚入学的大一新生尽快适应大学的学习生活，是我们高校辅导员所面临的问题，也是辅导员工作是否能够顺利开展下去的基础。

一、大一刚入学新生普遍存在的问题

1.学生对新环境不适应。很多学生都是第一次离开家人，来到一个陌生的环境中，到处都是陌生的面孔，再加上同学们都来自不同的地方，有城市的，也有农村的，还有边远山区的;有少数民族，也有汉族，生活习惯上的差异，语言上的沟通障碍，导致学生在短时间内很难适应这样一个陌生而又崭新的环境。

2.自理能力差，让他们对大学生活感到无所适从。随着“90”后进入大学校门，学生中的独生子女的比例数逐年增加，他们有的在家里甚至过着衣来伸手，饭来张口的生活，被家长们视为“掌上明珠”，导致他们的生活自理能力非常差。高中时期，虽然部分学生也寄宿在学校，但是家长们会经常性的去学校问寒问暖，学生也经常回家享受“皇帝”或“公主”般的待遇。进入大学校园后，很多事情都需要他们自己做，自己去想办法，这种依赖性和独立性的矛盾和反差造成了他们对以往生活方式的怀念和留恋，导致他们对新的大学生活感到无所适从。

3.学习方法不适应。我国的教育从小学到高中虽然一直倡导素质教育，但是大多数学校为了追求高的升学率，都采用了灌输式的教育，完全是一种被动式的学习。而大学的学习相对比较自由，主要为了培养学生的自学能力。老师的讲授也仅仅局限于课堂讲授，课后还需要学生自己去查阅大量资料，总结相关的理论知识，还需要培养自己熟练的基本技能。习惯了“灌输式”教学的学生，面对这一教学方式转变，部分大一新生感到极大的不适应，不知道自己该学什么，该怎样去学，往往表现为课前不知如何下手，课后无所适从，毫无头绪。这一学习方式的不适应，导致了部分高中时优秀的学生，期末考试好几门不及格。

4.突然间没有了目标和方向。“金榜题名”是大多数学生在高中时期秉烛夜读、孜孜不倦地追求和奋斗的目标。一旦他们实现了目标，跨进了向往已久的大学校门，拨开了“象牙塔”上那层神秘的面纱，往往有一种大学生活不过如此的感觉，有些同学就此止步不前。根据我们对大一新生的调查，普遍存在学习目标不明确，没有方向，学习缺乏动力。有些同学感觉十年寒窗苦读太辛苦了，现在应该好好放松一下了。他们一踏进大学的校门，就对自身的要求放松了，就像断了弦的发条无论如何也绷紧不起来，失去了前进的动力，突然间迷失了前进的方向和目标。

针对上述大一新生普遍存在的问题，笔者根据这么多年的工作经验，总结出如下做好新生工作的方法和对策。

二、做好新生工作的方法和对策

1.充分做好迎新前的准备工作。我把迎新前的主要准备工作放在了阅读新生的档案。阅读学生的档档一定要认真、仔细，最好是把他们的特点特长都记录下来，把他们的家乡、家人等情况也一一记录下来，便于分班，便于分配宿舍，也便于今后对学生管理做到心中有数。

2.迎接新生，要做到“三个第一”。(1)要见好“第一”面。报道的第一天，应该是学生最难忘的一天，新生进入校园见到的第一个人，遇到的第一件事，都有可能给他们留下终生难忘的印象。辅导员的第一印象，更是会给他们留下深刻的印象。因此，辅导员要高度重视见好学生第一面，无论是衣着打扮，还是言谈举止，都要特别注意，要争取给新生留下良好的第一印象。比如在报到当天，辅导员第一面就能叫出部分学生的名字，并能关切地提及其家人、家乡、旅途等话题。这样的交流不但会给学生留下良好的印象，还能拉近与学生的距离，让他们感觉到辅导员就是他们在这个陌生环境中的唯一亲人。总之，辅导员与新生的第一次见面，是整个学生工作的开端，作为辅导员我们一定要高度重视。(2)要“第一”时间走访学生宿舍。报道结束后的当天晚上，辅导员要在第一时间到学生宿舍走访。了解他们的住宿情况，是否还有需要解决的困难，并和他们亲切的交谈，嘱咐他们要尽快适应新环境，尽快结交新朋友。并告知他们在陌生的环境中一定要注意人、财、物的安全。这样的走访会让学生感到很温暖，有家的感觉，同事也让学生对辅导员更加信任。(3)要开好“第一次”级队会。新生入学报到的第二天，辅导员应召集全体新生召开第一次级队会。这是辅导员和学生最正式的第一面，因此我们一定要高度重视。级队会的形式可以多种多样，但切记不要一味的说教，这样会让学生反感，要做到既严肃认真，又要生动活泼。

3.做好军训期间的安抚工作。军训是大学的第一课，通过军训既可以增强学生的体质又可以磨炼他们意志。但是对于这些娇生惯养的“90后”来说，军训是一个不小的考验。在军训中退缩者不在少数，因此我们一定要想方设法做好他们的安抚工作，让他们坚持军训。

4.组建好第一届班委会。第一届班委会的组建直接关系到今后班级工作的开展。因此，辅导员一定要高度重视第一届班委会的组建工作。班委会的成功与否在于班干部的选拔，辅导与可以根据实际情况采用部分任命与班级民主选举的方式进行。重要班干部如班长和团支书可以根据辅导员所掌握的情况进行任命，其余班委成员可以通过班级民主选举产生。公务员之家

5.做好特殊学生的思想工作。(1)做好贫困生的工作。对于贫困生来说，则要培养他们的自信。告诉他们贫困不是自己的累赘，不是低人一等的条件，相反要让他们摆脱这种阴影，转化为一种积极向上的动力。我就曾经对他们说过一句话，没有生活费了来找我，虽然我没有多少钱，但是我尽我最大的能力去帮你们，但是你们一定要努力上进。(2)做好单亲家庭、性格孤僻等学生的工作。一定要深入学生中摸底，掌握单亲家庭学生、性格孤僻等学生思想动态。如发现问题，及时找他们进行沟通交流，使他们及时的调整心态，以一种积极心态去面对大学生活。

总之，新生工作是整个学生工作的开端，关系到辅导员工作的全局。俗话说，好的开始是成功的一半。我们要以满腔的热情和精力，全身心地投入到新生的思想政治工作中。

大学辅导员范文篇6

各位同学，大家应该都知道日本和以色列吧。两个发达国家，两个颇具争议的国家，我们今天不看它们的负面因素，俗话说看人要看别人的长处，学学它们积极的因素，这两个国家的成功有其相似性，跳过外部因素美国的扶持与支持外，这两个国家得以昌盛还有其内部因素，我个人认为内部因素有两点至关重要，第一民族危机意识，第二，国民教育与责任感的灌输。

翻开世界地图可知，以色列三面被阿拉伯国家包围，另一面是地中海，退无退路，但就是在这样的险恶环境下，它一个国土面积极小的国家却打赢了四场中东战争，在经济，军事实力上是无可争议的中东霸主，究其根源，最主要的一个因素便是民族危机意识。

日本一个颇具争议的国家，但其在二战期间重创美国，尤其神风敢死队，一个个开着飞机撞击美国航母，与美国航母共葬身大海，我一直在思考这个问题，是什么原因使神风队员连死亡都不畏惧，是他们的文化体制，是他们对天皇的绝对效忠，是强烈的责任感，说句心里话在座的诸位，如果是军队中的将领，企业中的领导，谁不喜欢有强烈责任感的士兵与员工呢？

大到国家如此，小到个人也如此。

在座的诸位，不知大家是否思考过自己与父母的关系，在此我把我个人思考的与父母的关系，与大家分享，跳过与父母的血缘关系，亲情关系我们与父母的关系，从经济学的角度讲还有利益关系，父母支持我们上大学，就像是我们的股东，试想一下，我们的表现如果让父母彻底失望的话，现在父母突然撤资，在座的诸位，有谁还能笑的哪么灿烂，整天的混日子，我想大家此时会深切的体会到生存危机。值得庆幸的是，正因为有血缘关系，亲情关系，我们的父母不会这么做，但大家有没有想过，一旦断粮大家如何应对呢？

如果你们是一个企业的老板，我是你们的职员，我每天都在消耗你的财富，而不是在为你创造财富，你们会毫不犹豫的让我失业。

世界是属于我的，也是属于你们的，但归根结底世界是属于有能力的人的。

同学们让我们一起奋斗吧！为我们明天的幸福生活，为我们明天的世界从现在开始奋斗吧！

治班理念；

同学的正当利益是第一位的，辅导员是第二位的，我是第三位的！

借此机会我给我的团队说两句吧，我是一个严肃的人，在工作当中非长严厉。

我可能让你们不喜欢我，但我肯定会让你们回忆大学生活的时候记起我！

大学辅导员范文篇7

一，扎根班级，踏实做好毕业班工作

作为4个毕业班的班主任，我切切实实的感觉到了自己肩上的重担以及学生学习，就业方面的压力。今年又恰逢经济危机，学生在找工作中屡受挫折，这种经历不仅使学生丧失了就业信心，同时也影响了他们正常的生活，学习。对此，我做了如下工作。

1、一手抓考研，考公务员，一手抓就业

面对现今的就业形势，我鼓励班级中基础好，成绩优，静得下心看书的学生走考研的道路，分散就业压力，继续学习深造，为寻求更好的就业道路打下基础，这适合我所带的英语(教学案例，试卷，课件，教案)专业的学生，因为他们本身就具有考研必备的英语(教学案例，试卷，课件，教案)基础，所以是我鼓励的重点，对此，我多次在英语(教学案例，试卷，课件，教案)班召开考研动员会，现在4个班中已有近40名同学积极备战一月份的研究生考试。另外，公务员考试也是部分学生正在准备的重点，这点法学班是培养重点，因为他们的专业在公务员考试中占优势，公检法部门一般会面对法学专业招录部分公务员。在严抓考研，考公务员的同时我不忘督促学生抓住有利时机就业，面对严峻的就业形势，我多次开班会强调先就业再择业，踏实地积累工作经验。目前，四个班已有30多名学生找到了工作并于用人单位签订了就业合同，办理了顶岗。

2、结合专业特色考级考证

在召开班会时，我鼓励学生考取专业或与专业有关或与以后就业方向有关的资格证书，我相信这是以后各行各业就业的敲门砖。譬如英语(教学案例，试卷，课件，教案)非师范专业英围绕高级口语，口译，翻译等考证；法学专业应围绕司法考试，秘书资格等考证；当然，有志愿以后当老师的可以报考教育学，心理学考试，以后接受教师资格认证。当然，英语(教学案例，试卷，课件，教案)四六级以及专业英语(教学案例，试卷，课件，教案)四级八级更是拿学位所必备的，是他们需要踏实努力的重点。目前，两个英语(教学案例，试卷，课件，教案)班已有34名同学顺利通过专业英语(教学案例，试卷，课件，教案)四级考试，全体同学都在为英语(教学案例，试卷，课件，教案)专业八级考试认真复习，近10名同学通过省高级口语考试，2名同学通过中级口译，1名同学已过专八。法学班也有一名同学在全国司法考试中顺利通过，成为我校大学生通过司法考试的第一人。

3、注重心理疏导

就业难的问题困扰了大四的学生，很多同学在毕业实习中，各种招聘会中都遇到了这个问题，他们变得盲目，变得手足无措，变得怨天尤人。针对这一问题，我采用班会，个别谈心，聊天等形式疏导学生的就业压力，增加学生的就业信心，教育他们在认清形势的同时提升自身的素质，使之更适应所要应聘的岗位需求。

4、常规工作常抓不懈

对于大四，班主任的工作重点是就业，但是并不代表可以忽视其他方面的工作。如继续做好"三困生"的教育引导工作，让他们树立正确的世界观，人生观和价值观；秉承原则，做细做实班级党建工作，吸收那些道德水平高，文化素质好，工作能力强，群众基础扎实的优秀学生成为党员并对党员进行再教育；坚守岗位，坚持每天提前十分钟到岗，提前五分钟到班级点名并和考勤班长等班干建立及时通畅的沟通渠道，发现迟到，旷课，早退的同学做到及时联系，教育谈心；坚持深入宿舍做好班级卫生以及大功率电器的检查等工作。

二、结合实际，认真做好年级部工作

年级部的成立适应了不同年级学生工作的特点，对于大四年级，我们的特色就是考研，考公务员以及就业。围绕此三大方向，我们年级部先后开展了暑期考研辅导班，还邀请周俊波院长做考研动员，并在暑期安排了4名大四的班主任辅导员值班，对考研的学生提供咨询与服务；成立了学生会大四年级分会，并设立就业信息部，为同学搜寻招聘信息，简历模板，劳动法等资料，并及时在年级部西祠胡同的网页上供广大毕业生参考，另外，近期还举办了简历制作大赛以及模拟面试大赛，邀请了招就处以及校外的领导专家作为大赛评委，为学生提供改进建议；再者学生分会的学习实践部则为广大同学的学习，考研，考公务员搜集信息，上传到年级部网页。

三、文通学院党员材料工作

大学辅导员范文篇8

【关键词】高校辅导员;就业工作;心理;策略

随着毕业生数量连年攀升，大学生的就业问题也日益凸显。大学生就业问题不仅是毕业生的个人问题，更关系到高校的生存与发展。作为推进高校就业工作的重要力量，辅导员要采取科学有效的策略，以增强大学生就业竞争力，提升高校就业软实力。

一思想引领，树立求职择业观念

首先，帮助大学生树立“先就业，再择业”的观念，针对好高骛远、求闲怕苦的学生，要让其意识到已就业才是择业的资本，没有用人单位喜欢录用毫无工作经验却对工作挑三拣四的学生，要正视自己在社会中的位置。大学生脱离实践经验的空想不仅会阻碍自己前进的步伐，还有可能将自己引向错误的方向，例如从消极的“慢就业”演变为逃避的“不就业”等。其次，树立大众化就业观念。随着高等教育大众化，毕业生数量连年骤增，但是社会所能提供的精英岗位毕竟有限，不可能满足所有毕业生的需求。要让大学生认识到自己只是普通的求职者，及时调整就业期望值，甘于从大众化的就业岗位做起，切不可好高骛远。最后，辅导员可以将思想政治教育工作和就业工作相结合，引导大学生把个人的理想抱负与为国家和社会服务相统一，鼓励大学生自主创业，或者到西部、到基层、到国家需要的地方去就业，将青春奉献给有意义的事业，实现自己的人生价值。

二就业指导，提高职业规划意识

首先，各高校的大学生就业指导课基本都由辅导员来承担，这门课程是大多数学生获得就业指导的最主要途径。因此，辅导员要先提升自身的业务素质，在授课实践过程中摸索经验，创新授课方法，让就业指导取得实效。例如，安排已就业的往届毕业生回学校为在校生做求职和工作经验分享，以学生感兴趣的职业或者求职相关知识为主题举办专题讲座，还可以为有需要的学生进行面对面的就业咨询。其次，面对严峻的就业形势，辅导员要督促大学生未雨绸缪，尽早树立职业生涯规划意识，掌握职业生涯规划方法，将规划理论与实践相结合。先引导大学生客观地认识自我，清楚自己的喜好和优势，再指导大学生准确定位自我，分析自己适合从事什么样的职业。大学生要根据自身条件和社会需求理性地选择第一份工作，一定要具有独立的思考能力，避免盲目从众、随波逐流的错误，也不浪费自身和社会的资源。另外，大学生恰当选择第一份工作只是奠定职业生涯的第一块基石，要科学合理地规划未来，将长远的职业发展与职业规划紧密相连。

三心理建设，缓解就业心理压力

首先，可以通过大学生心理健康教育课堂来传播心理健康的知识，或者单独为有需要的学生进行心理咨询与疏导，让学生运用所学习的心理学知识应对就业过程中遇到的挫折和困难。其次，可以在日常工作中建立心理档案，一旦发现学生在就业过程中出现心理异常的迹象，要及时地进行心理干预，帮助学生卸下就业思想包袱，缓解就业心理压力。让学生认识到在就业过程中遇到困难、挫折和矛盾是不可避免的，要理性认识就业困难和压力，提高自己的受挫折能力，积极加入到就业队伍当中去。就业形势日趋严峻，辅导员帮助学生树立求职观念、规划职业生涯、调适心理状态的过程就是让学生客观分析自我，变相调动学生的主观能动性的过程，从而增强大学生就业核心竞争力，提升高校就业软实力。

参考文献

［1］余建林．当前大学生常见就业心态、成因及建议［J］．武夷学院学报，2013（6）

大学辅导员范文篇9

一、扎根班级，踏实做好毕业班工作

1、一手抓考研，考公务员，一手抓就业

2、结合专业特色考级考证

3、注重心理疏导

4、常规工作常抓不懈

二、结合实际，认真做好年级部工作

三、文通学院党员材料工作

大学辅导员范文篇10

所带班级情况及工作思路：

自己所带专业班级09级信息学院电子信工专业3个班，通信工程专业4个班共208名学生。其中涌现出一批争先创优先进典型：校级优秀团支部3项，院级优秀团支部2项，各级优秀团干及三好学生37人次，优秀社会实践8人次。优秀党课及各类奖学金获得者58人次。

当然，辅导员绝不仅仅只是解决学生学习生活当中的问题，结合本学期在整个学业生涯中的重要作用和辅导员工作的职责特点，主要工作不但要进一步加强学生思想政治教育和日常班级管理的事务性工作，同时还要创造性地给学生提供学业生涯指导、心理咨询、职业发展规划和就业指导等服务。深刻的认识到作为辅导员自身的素质和工作质量如何，将直接影响到学生思想政治教育和学生成长成才的成效。

首先作为208名学生的辅导员，在培养与引导学生的过程中，应了解目前学校的实际情况，了解学生培养等的文件和政策，根据学生发展的实际情况，不断调整工作思路，时刻与学校的方针政策保持一致，做到因人而异、与时俱进。如果头痛医头脚痛医脚，只会事倍功半，无法完成学生工作的目标。我的工作思路是：从大处着眼，建设良好的班风学风；从小处着手，形成团结活泼的校园风气；做学生的朋友，培养他们健康向上的性格。不断强化同学对自己专业知识的理解和认识，明晰自己学业发展方向，规划好自己未来成长的道路。同时要求学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力；培养成熟的世界观、人生观，做到格物致知，综合发展。

下面我将从以下几个方面总结自己这学期的工作。

一、班级建设管理及德育成绩工作改革

针对大学二年级的同学所处阶段的特点，班级制度建设和管理相应需要更有针对性。同时结合09后学生强调自我意识独立性，希望突破成长的束缚和不必要的约束，在恰当目标方针引导下，渴望进行自我管理并建立起适合自己特点的生活交际圈。因此在这个既需要指导又渴望独立的叛逆期，作为与学生最贴心的我就要充分发挥班集体的凝聚和协同作用，使学生融入与自身利益联系最紧密的班级体中，在整个班级的发展中不断寻求个人的成长和成才，并向同学传达出以个人的发展和成长不断地促进整个集团进步的荣誉感和精神气息。为达到以上的目标我认为主要应该在班级制度和平时参与活动的德育成绩中给予相应的改变：

1、班委团支部横向工作机制

为了解决班级日常管理过程中只有班长、团支书参与、组织、决策的这类问题，将带的信工、通信两个专业7个班级间建立起班级干部项目化管理模式。通过在不同班级之间，但当相同职务的同学建立起横向工作团队的工作制度。有效突破各项班级建设的瓶颈，为每名但当职务的学生在集体生活中创造一个良好的施展才能和发展环境。

在这种横向班级制度的工作模式下：一方面，继续稳固班级内部各项工作中的制度性规定，同时强调横向项目小组成员的工作目标和整个专业内活动的有效开展。一个学期以来，7个班级在学院专业内部进行了丰富多彩的组织活动。同时在团支部推优、学生干部选拔、经济困难学资助等学生关注度较高的工作上，程序中没有出现异议，这种全面参与真正考核的制度性保障在维护班级稳定团结上面起了“安全阀”的作用，成为班级团结建设发展的“守护者”；另一个方面建立班级干部工作项目组，使信息传递专人化。把不同职务的学生干部，按工作性质划分责任到人，使组织活动广泛性和覆盖面能够充分扩大，同时达到消息上传下达能够畅通有效。每个项目组选出负责人，分管的学生干部定期对小组工作进行工作汇报，并对班级学生的意见进行反馈。做到深入同学真正做学生喜欢的活动、能够加大同学之间不断交流，并组织学生希望参与的活动。

我要求所有的横向小组每个学期组织1-2次确实有意义的，大家感兴趣的活动，而不是为了活动而活动。同时，开展活动对于组织者既是一种考验，也是一种锻炼。最重要的是，这些学生们参与过的有意思的活动以及在活动中建立起来的同窗情谊会成为美好的记忆，伴随着他们走过以后的日子。

2、班级德育活动录入工作机制

在大学学习成绩综合考核中学生们最关心也是对学生影响最大的就是每个学期末的德育成绩考核。德育成绩的高低影响专业内每名学生的综合排名，直接决定了各项专项奖学金和人民奖学金以及各类三好学生、优秀团员、优秀干部的评定。之前的德育活动管理工作都是由班级内部同学自己根据个人一个学期参加活动的多少来自我评定，没有准确的记录和监督，填写过程中存在很多不准确的问题，因而在评定德育成绩时容易出现不公平公正的现象。

针对这个问题专门与学生代表进行座谈确定最有效的解决方案。首先，为每个班级准备了一本《班级德育成绩记录日志》，按日期和活动类别进行分类，同时制定德育成绩填写规范守则并由班级威信最高的同学负责记录。其次，郑重告知班级内每名同学在参与学校、学院、班级等德育相关活动后在规定时间内进行登记。最后，在学期末评定奖学金之前上交各班级的《德育成绩记录日志》之后不得再进行更改和修订。同时强调同学专业内部活动的重要性，根据横向各项目小组每学期的工作内容对各个班委成员进行工作考评，确保主要活动人员获得更高的德育成绩。通过这项制度的执行使各项评讲评优等，关乎班级稳定，同学公平的事情可以有项目和实践活动可循，最大限度的避免了人为主观因素影响个人德育成绩的事件发生，在同学中起到了很好的影响和示范作用。

二、班级学业生涯及学习管理

我认为大学二年级是引导大学生树立正确的学习方法、学习目标和建立明晰学业规划意识的总要阶段，为此在学期初分别为7各班级分别召开了知专业、树学业生涯典范，思发展，立职业规划楷模的主题班会，目的是为了让我们通信工程和电子信息工程的同学掌握职业规划的一般方法，认识自我、了解就业环境，树立正确的学业和职业目标，真正做到知专业、爱专业、学专业，合理规划大学生生活。

1、学业生涯规划指导

主要根据本专业学科特色和职业发展方向从留学、考研以及工作几个方面对同学进行讲解。首先根据同学自身的兴趣和目标为同学设定学业发展规划。并分别向同学详细阐述了留学、考研的等内容的主要考试细节，以及设立各个目标后，在大学不同时间段所需要准备的各项内容。使同学们真正弄清楚了如何规划自己大二、大三的学业时间，以及如何有效提高自己的专业知识水平在不远的将来有针对性的准备考研或留学。最后还对本科毕业后准备工作的同学根据外企、国企、私企等不同企业之间的特点进行分析。同时指导这些同学如何在大学期间加强专业知识学习，并丰富自己的社会实践经验。同时也对不同类型企业之间的面试要求，和简历的制作进行了分析和讲解。

2、学习管理和指导

学期初根据大一下学期两个专业的考试成绩做了总结分析，并对本学期的学习风气加强管理，并确立了以学科成绩优异的同学为首的学习兴趣小组。同时，鼓励大家继续沿袭上学期的集体自习，并且要求学习小组组长在集体自习中，为此学科成绩欠佳者进行辅导。并针对学习成绩不佳的同学进行1+1帮扶计划，随时解决同学们对于学习及学习方法中遇到的各种问题。

在针对学生上课出勤和听课效果不佳的情况，经过自己的分析总结得出一条非常有效的措施——那就辅导员亲自是听课制度。每个星期定期针对某些班级进行随堂听课，不用进行点名就起到了很好的监督和影响力度。因此，我认为辅导员在同学心目中的地位还是非常重要的，只要是辅导员出现的地方同学们都会很认真的进行听课和学习。这种强烈的责任感，让我更加坚信我要为自己学生的成长成才贡献出更多的时间和精力。

三、深度辅导悉心交流

由于学校各级领导的关心和重视，本学期加强了对自己所带专业同学的深度辅导和谈心解惑工作。工作中我总结出三种比较切实可行的工作方法：第一项是网络交流，第二项是群体交流，第三项是单独交流。每个人都有自己的特点和问题，如果当面直接进行交流不容易让同学真正的敞开自己的心扉，与辅导员恳谈自己内心的全部感受。因而在现今网络发达的时代，首先是对学生平时的上网习惯进行了解，在学生常用的各类交友、聊天网站与同学们进行非接触性的交流，首先消除屏蔽在同学心目中的师生隔阂，发挥网络交流的优势让人有一种心理上的沟通。之后在通过小集体如宿舍、社团成员、兴趣小组织等进行广泛的普适性的交流，主要是让同学们感觉到辅导员的亲和和善解人意，从同学们共同的兴趣和爱好出发更容易走进每一名学生的心中。最后，通过前期的了解和铺垫每次都进行精心设计有针对性的与每一名学生谈话。其中要特别注意在交流的过程中不限定时间地点和场合，谈话范围宽泛，先对该群体同学的共同问题多加指导，并多听取同学意见，之后针对每一名同学自己的困惑进行交流，真正能够达到能够听到每一名谈话学生的心声。以下是开展深度辅导的主要方面：1、针对班级贫困生生活和人际关系困惑的谈心。2、针对班级干部在工作中遇到问题的谈心。3、针对宿舍同学相处和卫生安全的谈心。4、针对班级制度和学习风气的谈心。5、针对党员和积极分子思想动态的谈心。

四、学生综合问题调研特色工作

在经过大一一年的学习和总结后得出了一条结论，那就是每个同学的心理健康状况直接决定了该名同学在校期间的综合表现情况。每个人的精神状态也会影响或感染周围同学的做事行为方式。因此，在学期中段，我联合各班级的心理和生活委员针对2个专业全体同学综合心理、学习、生活、规划四个方面进行了一次广泛而且深入的的问卷调查，具体的调查结果已经总结成文章，不但对我自己管理好这个集体有深刻的意义，也希望能够对其他老师和领导有借鉴作用。

在这里就说说自己的感悟吧！我们的学生来到大学对任何事物都充满新鲜好奇渴望尝试，那团对大学生活的热爱之火愈燃愈旺。但这一切都是单纯而美好的，当理想变成现实繁重的学业压力、激烈的工作竞争、以及相对复杂的人际交往和逐渐考验自己担当的责任感和忍耐力都一股脑的抛向我们只经历过考试和升学的学生时，有些人显得那么的茫然和不知所措。借用学生的一句话“有一种失败叫占有，有一种胜利叫转移”，当很多人面对突如其来的问题，有些人选择坚强，有些人选择等待，有些人选择觉醒，有些人选择迷茫。客观与理想的冲突造就了我们一直备受呵护和关爱的90后大学生。

作为辅导员的我会尽自己最大的努力帮助学生减少这份浮躁和茫然，理清自己现实的思路，明确自己未来前进的道路。帮助学生认识到要学好所学，培养高尚的情操，提高自己个人素质，为自己未来远航搭起成功的风帆；从盲目的混沌和迷茫中摆脱出来，为自己成功的梦想插上现实中坚实的翅膀。我希望为自己的学生贡献全部的精力和心血，只要大家不断取得成功在心中我就会常伴有幸福的微笑。

五、党支部组织发展建设

2009级信息学院共有15名正式党员，五名新发展的预备党员。作为信息学院低年级党支部书记，创新组织学习方法，组织党员定期进行组织讨论学习，并在实践的基础上不断加强组织生活的活力和创新。作为已经升入大学二年级的同学来说，入党的动机和积极性各加理性和富有深度，而且也更加迫切。因此我支部在理论培养方面，创建符合09级90后低年级本科生的有效学习途径和理论知识传播方法，不断加强低年级党组织理论与实践相结合的建设。积极推进现代化网络学习方式为手段，以信息学院低年级党支部创新学习方式，建立学习型党支部、争当学习型优秀共产党员为主要内容。作为信息学院低年级五个专业联合党支部进行定期网络党课教育。充分结合信息学院自身专业特色优势，集中学院教师支部技术力量，组织北区低年级党员同学充分发挥网络便捷优势，以了解最党政新方针政策的在线学习方法。学习形式活泼，授课内容针对性强专业化高，网络资源丰富可推广和操作性极强。创新党员理论学习考核制度，寓教于乐。

前期分专业对党课同学进行了网络课堂学习，在线观看在线测试。

结合支部学习情况进行的组织实践活动

（1）创新学习途径开展积极分子志愿服务活动

（2）党旗是我心中最闪亮的星信息学院09级预备党员转正大会

（3）贯彻五中全会精神开创学院发展新局面信息学院低年级党支部十七届五中全会知识竞赛

（4）循迹北京中轴线践行十七大精神—暨信息学院低年级党支部系列活动

（5）争创新竞优之先锋，扬党团共建之劲帆—红色1+1党团推进新农村

六、北区团总支活动及学院联系人工作

1、北区团总支工作

我们信息学院北区团总支下属四个组织，分别是宣传部、真爱行动部、人力资源部和蓝田部。主要负责是以理论要求培养同学的社会责任感和使命感，引导广大团员关注各类社会动态以及学院内部所有活动的宣传、志愿服务、管理和新闻期刊等项工作。同时也是校党委和团委及学院各项方针政策的有力组织者和执行者，是学院各类活动对外进行宣传对内进行管理的重要组成部分。

围绕这个工作思路本学期团总支组织开展了以下活动：

1）学习十七大精神主题团日活动

2）争做文明有礼北京人系列主题团日活动

3）书海徜徉，品读书香读书文化节班级团日活动

4）知专业、爱专业ITAT竞赛班级系列主题活动

5）敬老院、阳光支教、小动物保护中心志愿服务活动

一个学期的团支部书记工作让我对这份责任有了个深刻的了解，同时也对这份工作进行了深入思考，通过与其他各级优秀团总支进行比较，这个学期末我对自己提出了更多要求。如何更合理的完善组织结构？如何更有效的发挥团总支在学生中的作用？如何把团总支与党支部进行更有效的衔接？这都将是我未来需要努力解决和创新的地方，我希望可以更好的发挥团总支在学生组织中的领导作用，并更有效的深入基层团支部，更有高度和深度的开展团学工作，在团支部中充分发挥争先创优的精神，发挥以党建带团建，以团建促党建的先锋模范带头作用，更好的为广大同学服务。

2、北区学院联系人工作

由于北区主要为低年级本科生日常事务繁多，各学院需要在北区办公室领导下开共同展各项活动，为更高效的协调学院内部工作完成各项任务以及应对一些突发事件学院负责人就显得非常重要。本学期圆满完成了人口普查、党团员信息统计及各类信息通知整理等学院工作。在这半年里有了更多的与兄弟学院和北区办领导老师沟通交流学习的机会，朝夕相处中，让我增长了知识，也从中吸取了许多的经验，不论是政治思想觉悟，还是业务工作能力等方面都取得了很大的进步，为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。同时也发现自己在将来也有很多需要向其他老师学习和请教的地方。

七、工作中的不足及今后努力的方向

在各位领导老师的关怀和指导下，我与学生们共同成长顺利步入了大学二年级的学习，首先感谢学校任新刚老师和学工办罗伟老师对我一直以来的帮助，同时也感谢学院刘振娟老师和北区庞然老师对自己的信任，让我担负起了学院北区团总支指导老师和学院联系人的工作，从中增长了吸许多工作上和生活中的经验，同时也认识到我各方面的知识又有许多欠缺，所以，对于将来的工作还需要更多的努力。