欣赏作文范文

导语：如何才能写好一篇欣赏作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

欣赏的力量是神奇的，欣赏是一种赞美，是一种喜爱，是由心生发出的美感的自然流露。下面给大家分享一些高中欣赏作文800字，希望对大家有帮助。

高中欣赏作文800字1欣赏是一面镜子，拿它照自己，能更好地认识自己。

有一则小故事：一个伟大的发明家知道自己不久将告别人世，想找个德才兼备的人接替他的工作。他把这项任务交给了自己的助手，助手先后找了几个人，可发明家都觉得不合适。直到发明家临终前，助手还没找到合适的人选，觉得很对不起发明家。发明家说：“孩子，其实这个人就是你，只是你不会欣赏自己，没有看到自己的长处。”发明家溘然长逝，助手接替了他所有的工作。没过几年，助手不仅完成了发明家留下的所有事情，而且比发明家做得还要好。

生活中，会欣赏自己的人，往往会创造出人生的巨大价值。

乔丹是享有盛誉的篮球巨星，可当初他和哥哥一样选择的是棒球。在练习棒球的过程中，他发现自己有惊人的爆发力和弹跳力，于是果断改行去打篮球，最终成为篮球巨星，成了亿万人倾慕的偶像。乔丹会欣赏自己的优点，使他的人生创造了巨大的价值。

我从小就喜欢读课外书，这对我的作文有很大帮助。我发现了自己的闪光点，于是便尝试着写文章，然后请老师帮忙修改和投稿，没想到竟然成功了。从小学三年级开始，我的作文就常被老师当作范文在班上朗读。当第一次看见自己的名字出现在报纸上时，那种感觉真是妙极了，心里简直比吃了蜜还甜一百倍。

表妹的嗓子好，她希望将来能成为一名歌手，可她妈妈却希望她成为一名医生，坚决反对她唱歌、跳舞。可是她认定目标不放松，到现在还保持着对音乐的爱好。她说那是她的闪光点，绝不能轻易放弃。去年元旦晚会上，表妹上台表演，赢得了满堂喝彩。

会欣赏自己的人，就好像拥有一双翅膀，无拘无束地展现自己的才能;会欣赏自己的人，身边好像随时带着开心果，一旦机会的列车到来，就会快乐地起程远行。而不会欣赏自己的人，生活里就好像永远是乌云，没有阳光，没有快乐。

欣赏自己，可以为自己感动，为自己喝彩，为自己骄傲。让我们随时带着心灵的镜子，欣赏自己，激励自己，创造出人生的价值。

高中欣赏作文800字2欣赏的意思是：指领略观赏，也指认为好和喜欢。欣赏总是钟情于美好的事物，而美好的事物总是那样的令人着迷，而如何去追求美好的事物，是我们人类乃至于社会每个芸芸众生所追求的终极目标，也是我们不懈进取的不竭源泉与动力。

在生活中，我们要学会欣赏，欣赏也会使生活更美好。

学会用欣赏的眼光去观察别人，你会忽视他的缺点，停留他的美好，记忆那每一瞬间的优美，因为人的多彩，生活才精彩，因为人的不同，世界才多样。看人别光看缺点，有一双发现美的眼睛，对人别光是轻视，有一颗发现美的心灵。

做一个知冷知热的人，而不是啥都不懂，当一个细心热心的人，而不是冷眼嘲笑。

学会用欣赏的眼光去观察事物，进入花园的两个姐妹回到妈妈的身边时，一个说“这里的玫瑰有刺，太糟了”，而另一个说“这里的玫瑰花真漂亮，太好了”，我们不难理解，两个女孩子是用不同的眼光看待眼前的玫瑰花的。一个只看到了枝杆上的利刺，持批评态度;一个看到了花儿的美丽，持赞美态度。其实，她们各自也只看到了事物的一面，而忽视了另一面。在生活中，我们要注意全面地，科学地欣赏。就如带刺的玫瑰，我们既要看到它的娇艳美丽，也要看到它花杆上的刺，欣赏它的美丽芬芳，也要防刺扎手。

在工作中，欣赏那些巧夺天工的工艺品、机械制品、优良产品，这是对技艺精湛的技术员、工人最好的褒奖，也是对科学技术进步的最好褒奖。

《中德制造》纪录片中有人曾说：“工匠精神就是执着追求做最好的产品，我准备一直干下去，做出世界最顶级的碳纤维产品。”如何去推动经济高质量发展，那就是“把简单的事情重复做，把重复的事情精致做”。只有懂得欣赏，培养对工匠精神的欣赏与追求，且每个人都能够重新审视劳动的价值，就一定能进一步弘扬工匠精神。

在做文章、做事业、做人的各个事项中，对别人的欣赏同样是对自己的欣赏，在观察到别人缺点的同时要反省道自己的缺点，在欣赏别人的同时也说明自己鉴赏水平的高低。正如谚语所说“你看到什么，你自己就是什么”，愿我们人人都做一个懂欣赏、会生活、精益求精干工作的奋发有为之人。

高中欣赏作文800字3喧闹的老街，纷纷扬扬的尘土在阳光的照射下跃动。

书屋不知是什么开设的，印象里，它很狭小，很破旧，孤零零的坐落在老街的一边。只记得那时候，老板还是一个三四十岁的中年男子，耳畔还回想着周杰伦的《叶惠美》，哥哥喜欢在午后喝着绿茶，恭恭敬敬地站在老板的书店里看书，而我不愿意踏进，亦不明白哥哥为何那么虔诚。

后来，我便搬家了。

那天，刚好镇上赶集，集市从镇口如丝绸般蔓延到了老城区。尽管说是老城区，但古老的建筑早已经被华丽的商品楼取代，徒留下一段石板街，似乎还留着旧时的气息。走在嘈杂的人群中，我似乎有一点点地迷失了我的方向。在人们拥挤下，我被推搡，无奈前进。

终于，站稳了脚跟，我拍拍满是灰尘的裤子，年轻的店主正在看着周杰伦的跨时代演唱会。

“又回到这里了”

旧书店竟然还在那里。瓦楼经过风吹日晒，好像随时都有坍塌的可能，牌匾上本应该泛着金光的大字，早已经显现不出当年的轮廓，就连长途迁徙的鸟儿都不敢在这之上歇息，仿佛一碰就会掉下来。旧书店的老板悠闲地躺在摇椅上，杂乱的发髻间隐约露出些白发。我仔细打量着书屋，依旧破旧，却让迷失的我找到了一丝心安。

再次来到书屋，已经是半年之后，所有的砖墙上都被刷上了刺眼的红色，老城区似乎在做着最后的挣扎，经过无数次的缩小，叫卖声也消失了，瓦楼下的书屋成了唯一的风景。

那天很特殊，店门口挂着一块小牌：所有书一律五折。老板也没有了往日的闲暇，眉头上分明皱起了沟壑。看着渺小如蚁穴的书店里摆满了书，我终于踏进了这家书屋。

老板见有客人，起身，热乎的招待我：“看看吧，都是些好书”。

麻雀虽小，五脏俱全。

老板转身继续用鸡毛掸子轻轻地拍打着书架上的灰尘，我分明看到了泛黄的扉页上有哥哥留下的痕迹。最终我选了一本《明天》。

离开后，刚走几十米，我慢慢转身。在阳光下，那牌匾仿佛又恢复了昔日的光芒。

几天后，老街区变成了一堆废墟，但书店的牌匾仍在废墟中闪闪发光。我心中有些许悔意，直到今日我才真正欣赏了这间书屋。

可又有些庆幸，我终于学会了欣赏它，尽管是迟来的欣赏。

高中欣赏作文800字4有一种神奇的力量，隐藏在你的心底，每当你将它的种子播撒出去，都将意味着你会收获平静与满足，它就是——欣赏。

欣赏洋溢在我们的生活中。每一句赞美，每一次肯定，其实都是欣赏的一种展现，它就像初春的第一抹绿芽，带给你蓬勃向上的力量。

获得欣赏，使我拥有坚持。妈妈曾告诫过我：逃避困难，是你人性上最大的弱点，也将会是你人生旅途上最大的绊脚石。若不是师长的欣赏，我将早已止步不前。在学画的前几个星期，我的热情是高涨的，可伴随着时间的推移和难度的增加，我便变得有些木然，有时还生出放弃的念头。但老师的欣赏催着使我继续。当画界前辈欣赏那稚嫩粗浅的画作并作出肯定时，我的内心就如潮汐般一潮接一潮地波动，把“放弃”这类不光彩的字眼彻底卷走。一次次来回往复，我不断受着欣赏的滋养，坚持着，越画越好。

自我欣赏，使我拥有快乐。每日站在镜子前看看自己，整理一下衣冠，然后神清气爽地走向新的一天。心里总是挑着好的地方夸赞自己，这让我感到愉悦。平时在纸上一笔一画写几个字，涂涂改改画几幅图，认认真真欣赏上几秒，美滋滋地吹上几句牛皮，这又何尝不是一种快乐?我用欣赏来肯定自己，让自己一直能保持好心情来拥抱生活。

欣赏他人，让我敞开心灵。人与人的关系组成了这个世界，维持良好的关系便显得尤为重要。欣赏会促使你去寻找他人身上的优点，有了优点的人就不太难相处了。她曾是我眼中满是缺点的一个人，没有时间观念，经常无休止地说教。每次碰到她，心情都会微微地差上几分，心里边总似堵着一块石头似的，又沉又闷。后来我努力地去欣赏她，发现她的优点。很快，我发现，她是个尽心尽责的人，每次都是那般努力，并且一直坚持着。心中的石头风化了，融进了我们一起携手的这方土地。欣赏他人，让每个人都坚持着自己应有的那份快乐。

欣赏，是一种生活态度，它会助你走上属于自己的成功之桥。当你看不清到前方时，欣赏会让你勇往直前;当你摇摆不定时，欣赏会帮你保持平衡。欣赏，属于你我他。

高中欣赏作文800字5欣赏一个人，在迷惘中追随她的方向;欣赏一个人，实现心灵的净化。

我也曾欣赏过一个人，也曾因为她再次审视自己的内心，她便是我在钢琴班上的同学。

她才华横溢，好像天生为弹钢琴而生。她的手掌似有魔力一般能使钢琴奏出动人的乐章，正因为如此，她被我所崇拜着。

记得有一次，我有幸能和她一起参加市级的重量级钢琴比赛。这样的比赛在她的眼中更是珍贵，而且我相信她能斩获第一。我还听说，她每天都辛苦练习，坚持了三个月。

比赛的那天到了，她翩然到来，身着纯白无暇的纱裙，恍若刚出水的无冕天鹅。

然而，一切并没有必然。在她上场之前，我们听到了从角落传来的、时断时续的抽泣声。我的内心想要逃避，但她凝了凝神，坚定的声音响起：“快去看看。”我有些无地自容，只好唯唯诺诺地跟在她的身后。

哭声的源头是一个把头埋在膝盖间哭泣的女孩，看她的样子，比我们年纪小了不少。她身上优雅的紫色裙子上，一道长长的口子分外刺眼。她走了过去，问道：“你怎么了?”女孩用充满希冀的目光望着她，却又随即黯淡下来：“我才第一次参加……参加钢琴比赛……可……可我的裙子却被划破了……”她委屈地低下头。

不知为何，看到这一幕，我内心有种强烈的排斥感——我不想介入这样的事情，我只想把比赛完成!一旁的她却沉思了一会儿，突然说：“我把我的裙子借给你穿吧。”声音很轻却足以撼动我的心灵。我悄悄地拉住她，制止道：“可你练了三个月……”“不，没关系。她是第一次参加比赛，何况这个比赛对她很重要，她一定也不想留下遗憾啊。”那一瞬间，我对自己自私的想法感到愧疚和悲哀，而看看身旁的她，心中不知什么滋味，对她的崇拜渐渐上升到了“欣赏”。

那次，她换下纱裙，身着雪白的衬衫和牛仔裤坐在台下聆听女孩的表演，报以热烈的掌声;那次之后，每每我遇到利益与美德的抉择，我心中欣赏的她的身影都会引领我走向正确的路途。

篇2

我制作的这道菜，名叫“鸡飞天”。

其实，“鸡飞天”这道菜也不过就是一道普普通通的卤鸡翅，可是味道却令人啧啧赞叹，不到三分钟，盒子里所有的鸡翅，都被老师和同学“一扫而光”。

“鸡飞天”这道菜不论是在色、香、味还是造形上，都值得欣赏，看得出小厨师颇费心思。

色：朱红色的鸡翅在光的照耀下，油光光，闪闪发亮，好像在对你眨着它身上的小眼睛，叫你过来品尝一下；香：浓浓的卤汁香味与鸡翅味道混合在一起，香香的，鲜鲜的，味道好极了，让你体验前所未有的嗅觉感；味：味道有点咸，有点甜，咸和甜适当地搭配在一起，那种味道真的是“顶呱呱”；型：每一块鸡翅都像在排队买东西似的，井然有序，与前面的色香味搭配的很协和。瞧，我制作的“鸡飞天”，不错吧？！

看似复杂的一道菜，制作过程不仅简单方便，也很快捷！整个制作过程不用30分钟！

篇3

——开篇词

又是一个明媚的春天，母亲牵着我的手，踏进了春风里。一缕橙色的阳光溜进了我们的心窝，轻柔地反射回来的是一颗会欣赏的心眼睛。

欣赏点1：柔嫩的小草，顽强的生命！

小草，或许没有多少人关注过你，你，确实没有牡丹那份骚艳，也的确没有大树那般挺拔，更没有腊梅那份高洁--------自然，历代名篇名诗也极少有你的身影，只是稀薄的几句：

“野火烧不尽，春风吹又生”。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”----------

然而，你只有那棵发自生命的绿！

你，趁着东风，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，放眼望去，陡峭的山坡上，没有诗词中的那些雍容华贵，只有你的那份绿！柔弱的你，用你稚嫩的生命，超越了你头颅上的岩石而出！

我，真想，躺在你的身上，静静的聆听你对生命绿色的阐释！

欣赏那缕生命的绿，我的快乐也在细滋蔓长---------

欣赏点2：温柔的煦风，甜蜜的絮语

“吹面不寒杨柳风”。不错的，像母亲的手轻轻的抚摸着你。

“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”

王安石的笔下，你是绿色的，“绿”，吹活了你的生命！

我说，你是彩色的。

你，抚摸着大地，母亲般亲吻着大地，像柳丝的飘拂，体贴万物，像细雨的滋润，这才草长、花开、莺飞--------

你，甜丝丝的，清甜甜的，我正细细的品尝，也在倾听你美的絮语---------

欣赏3：流水的旋律，童年的诗

春风吻过湖面，水花害羞地绽放，与俯身于湖面的阳光------

叮咚的流水，旋律的河。它，，有小提琴般轻柔，有琵琶般的清脆，有大提琴般的厚重，还有铜管齐鸣般的雄浑磅礴------

它卷着冰心奶奶甜甜的诗句：

“浪花愈大，凝立的磐石，在沉默的操守里，快乐也愈大。”

水，裹着谢奶奶童年的笑声，水，是她心灵的一片港湾，水，诉说着她是一般的童年生活-------

我想，变成一条金鱼，躲进这样的水里，伴着流水的旋律，谛听着童年的诗------

欣赏着你，我的快乐也随着你流淌------

欣赏点4：母亲的手，不变的温度

始终，有这么一双手，牵着我幼小的手掌------

我用心，能，感受到她的温度，多少年了，始终没变。

一双柔情的手，抚摸着那躺在摇篮里的我。

一双温情的手，心疼地揉过我那冻得通红的手。-------

这双手，还是那个温度。春光下，只是多了几条用心才能看到的岁月的皱纹-----

那温度和进春风，飘拂飘拂，我的快乐好似也在飘摇------

给大自然的几句悄悄话：

“大自然，我欣赏到了你，好不快乐！你是一个伟大的母亲！广袤的大地是你宽广的胸怀，茂密的深林是你飘逸的长发，温暖的太阳是你明亮的眸子，和煦的春风是你甜蜜的絮语------”

篇4

——题记

小草欣赏鲜花，小河欣赏大海，小鸟欣赏雄鹰。而我欣赏每一处景，每一个人。

啊！独自漫步在雪中，脚下发出咯吱咯吱的声响，看着雪白的大地，心情十分愉快，这雪好白哦！打开双臂拥抱大自然，给人凉凉的清爽，雪一层又一层，看着还有些刺眼，但却如此纯洁，我欣赏它，欣赏它的纯洁无瑕。

我拉了拉头上的帽子，继续沿着白地毯向前走去。还不时的用嘴哈这受冻的手。

忽然，一个杂色夹了进来，走进一看，是一个穿着橘黄色马夹的清洁工爷爷。我便走近那个“橘黄色”，“爷爷，这么冷的天怎么不回家暖和暖和还在这干什么啊？”橘黄色笑了笑，用有点颤抖的声音回答：“当然是捡垃圾，保护卫生啊”看着这个橘黄色黑白相间的头发上面已经盖满了白雪，还没等我反映过来，他已经去旁边捡垃圾去了，看着他的腰一次又一次吃力的弯下，他给人留下的只有白色，而那些小瑕疵以被他一一带走。

篇5

真诚的欣赏能唤起学生自主作文的强烈欲望，让学生在鼓舞和激励中自主前行在习作路上，带给学生愉悦的感受和成功的体验，因此，我们在强调作文评价是欣赏而不是修正的同时，要有足够的智慧从各种维度来展现我们的真诚期待，如此才会让学生在每一次习作时都处在跃跃欲试的积极状态。

一、搭建舞台——给予学生展示的空间

为学生搭建各种展示自我的舞台，让他们的习作能够在老师和小伙伴面前得到更多的表现机会，充分满足学生自我展示的欲望，是让学生感受到教师欣赏目光的重要策略。在教学实践中，除了常见的当众朗读这一展示形式之外，我们还可以利用班级板报、班级手抄报、学校墙报等拓展形式，为他们搭建更大的舞台空间。

如在指导苏教版小学语文第六册的“我国的传统节日”时，我精心地对教室进行了布置，将学生的习作与他们带来的相关物品、资料等进行集中展示，如端午节的粽子、春节的春联等，使学生们稚嫩的文字与鲜活的实物相呼应。小小的教室成了大大的展台，学生在互相交流中不但获得了更多更丰富的信息，也展现了他们精心收集、工整书写等学习品质。

二、捕捉灵光——体察学生的童趣

学生习作中的灵光闪现，是学生真实内心世界的体现，教师应当及时体察隐藏在童言稚语中的童趣，蹲下身来观察儿童的世界，以儿童的视角发掘其中的真善美，避免成人化的种种桎梏强加于学生的心灵之上。如此，学生才能够大胆地在习作中展露自己的真情，避免空泛之作的出现，敢想直言，作文的自主性得到发挥。

如在指导苏教版小学语文第六册“为别人画张像”时，为了能够诱导学生准确生动地写出人物的外貌、性格以及爱好等，我将习作评价分为三个阶段。

1．评说

（请一部分同学遮住眼睛，再请一位同学走上台前，定格亮相片刻后走出教室。）

师：刚才有一位同学离开了教室，谁能说一说他的外貌和打扮，让刚才遮住眼睛的同学听了你的介绍，就能猜出他是谁。

2．评画

师：（出示一幅人物画像）从这幅画像，你们能猜到这个人物的兴趣爱好吗？

3．评写

师：他的作文哪个地方写得最生动？（扣住外貌、性格或爱好等进行分析）

三、转换视角——紧扣学生心灵的脉搏

建立自我写作信念，是促进学生作文自主性发展的关键。教师应当拥有多元视角，以开放的心态面对学生真性情下的文字。视角的多样化，是评价鲜活灵动的前提，教师不可轻易否定学生笔下蕴藏着的创意，而是在评价学生习作时将自身置于主动赏读的心理状态。宽松包容的评价氛围，对学生作文自主意识的发展具有重要的推动作用。

如在教学苏教版小学语文第七册“写一封信”时，在突破书信格式的基础上，我启发学生在书信中大胆直言。学生们结合自身实际，写出了别具一格、富有想象的信。

亲爱的电脑：

好久没有打开你了，你最近好吗？那些有趣好玩的游戏们，该想我了吧？

爸爸妈妈说了，现在是复习阶段，不许我碰你，除非我能在期末考试中取得好成绩。你知道吗？有好几天晚上，你都出现在我的梦里，我都忍不住笑出声了。我一定会努力学习，上课认真听讲，认真完成作业，认真考试，考出好成绩，重新回到你的身边。

祝你

千万别中病毒啊！

你的伙伴×××

××××年××月××日

四、倾注情感——挥动欢乐的翅膀

教师要将欣赏与指导紧密结合，让学生感受到教师点拨引导下的真诚鼓励，体会到教师赞赏中的期待。欣赏，并不是不遗余力地吹捧，而是教师积极情感的自然流露，是师生心灵的微秒共振。教师要辩证认识欣赏与批评之间的差别，以审慎的心态表达出自己对学生的期待，使学生勇于在文字中倾注个体体验，让文字成为他们灌注情感的灵动音符，在自由表达的文字世界里快乐飞翔。

如苏教版小学语文第八册的“班级讨论会”，结合当前热点，我提出“玉兔发射成功”这一话题，引发学生的热烈讨论，并以简明易懂的语言向学生介绍了“玉兔号”月球车的概况；然后让学生结合课前收集整理的相关资料自由发言，要求学生在讨论过程中学会观察和倾听；最后让学生用笔记下班级讨论会的过程。学生在热烈的讨论氛围中充分感受到祖国科技的发展与进步，激发了民族自豪感。

篇6

放飞自己的美丽

欣赏自己

领悟生命的意义

欣赏自己

世界会多一分神奇

欣赏自己

寻求人生的惊喜

尽管不如阳光

缕缕温暖天地

尽管不如春雨

让世界充满生机

可仍欣赏自己

只为生命是奇迹

让风、让雨

发现自己的美丽

篇7

“妈妈你看——西边的晚霞红得多美呀，像红绸子一样鲜艳！”

“妈妈，你瞧——今天的晚霞怎么这么亮，好像云的背面点着硕大的灯笼一般！”

每天放学我都要和妈妈一同坐车回家，这使我几乎每天都有机会欣赏到晚霞。

记忆中的晚霞，有时红彤彤，显得十分妖艳；有时粉艳艳，显得特别妩媚；有时又金灿灿，呈现出金碧辉煌的景象，真可谓色彩斑斓，情态万千。

记得我第一次注意到晚霞的美，是在读小学前。那时的我，多愁善感，十分娇气，遇到不顺心的事就放声大哭。爸爸妈妈对我简直煞费苦心。一天从幼儿园出来，不知是为了什么事，我又哭个没完，妈妈怎么劝也劝不住，她一生气，竟然不再理我，任由我呆呆的在那里大哭，哭着哭着，我忽然被草地上的一只小鸟吸引住了。我悄悄的地走过去，那只可爱的拳头大的小鸟，竟然一下飞上了天，小鸟没了踪影，可我猛然间发现了——天边怎么是火红火红的呀！难道这就是老师说的火烧云？那红红的晚霞，就像在天上燃起了一堆熊熊的大火，美丽鲜艳的霞光映在我的身上，我竟然成了一个像哪咤一样的火娃娃了！

我情不自禁痴痴地望着布满晚霞的天空，刚才那股不知名的悲伤早就一扫而光了。

篇8

从小到大,也许这是我第一次叫你哥哥吧,人家都说,男孩子是家中的太阳,女孩子只配做月亮．而在我们家，我成了太阳，你甚至只能做那毫不起眼的星星．

于是，你开始自卑，暴躁，总以为你不如我好，为了千方百计地逃避家人，你选择了住校．

那天，我回家时又听到你与妈妈的争吵声．我赶紧跑回家，看见妈妈正坐在床上哭，而你，冷漠地站在一旁．见到我来，说：＂怎么，又拿你的奖状回来炫耀吗？＂我惊呆了，我不知道，原来我每次的喜悦都是你的痛苦．我呆呆地看你丢下正在哭的妈妈，愤愤地摔门而去，我知道你不是刻意要惹妈妈生气的，只是你气，你自卑，你恨我的光芒盖住了你．

于是，我为了能讨你的欢心，为了使你不再自卑，我熬夜学习你那难懂的课文，我问你同学你的学习情况，我为你制定学习计划，用我节约下的零用钱为你买复习资料，当我疲惫的将我的成果送到你手中时，我分明看见了你的眼泪在眼眶里打转．我说：＂哥，你其实也有很多优点的，你不必自卑，而且，我会帮你．＂岂料，你听了这话＂砰＂地将我的成果打翻在地，＂哼，谁要你的东西！＂然后转身离开，我绝望了，我不知道为什么你的心如此难打动．

一天，我不小心翻看了你的日记，你在上面写到：＂我很痛苦，我的妹妹光环盖过了我，我的家人只关注她，而我在家中似乎是个可有可无的角色．妹妹也想帮助我，我也从心底感谢她，可她的最后那句话刺到了我的虚荣心，让我这个哥哥无法失去自尊，去接受妹妹的帮助．＂我不知道，自卑的你自尊心其实是极强的，你并不是不易被打动，而是我的方法不对，我的好意竟成了伤你心的毒针．

哥，我在这里向你道歉，但是，哥，我不是捧你，也不是取笑你，你真的有许多的优点，只是你自己并未发现，哥,学会欣赏自己吧，发现自己的优点，不要被笼罩在自卑的阴霾之中，做一个自信，快乐，阳光，能欣赏自己的哥哥．

篇9

不过，相对来说，我好象还是比较喜欢批着羊皮的狼。也许，我们每个人的眼光都不同吧，每个人都有自己的评分标准。我觉得童话虽然歌词还可以，但童话不是一首很通俗的歌曲吧。我也不是讨厌童话这首歌，只是不是很喜欢。特别是那段歌，真唱和处理唱的部分都太短，而且相接得很快，我不喜欢。我最喜欢披着羊皮的狼的前面刚开始部分的拍摄，虽然这首歌的选材内容不太好，可我觉得歌的声调，音乐都很和谐。

假如同时听到这两首歌，我想还是披着羊皮的狼留给我的印象比较深刻。一首歌的推广在于宣传，其实宣传得好，一般的歌也能成为流行歌曲。就像周杰伦的歌，除了七里香比较适合我的“口味”外，其他歌好象没有什么能感动我的。假如真的有一天，周杰伦的歌在年度大奖“中国模糊冠军”的话，我想大家就没必要见怪了。我爸爸每次听见他的歌都会说“这也算歌！？”。我最讨厌的就是周杰伦的简单爱了。

真不懂，周杰伦的唱片销量居然还会那么好，大概就是人云亦云，人买我买吗？

并不是参与写歌，就是有才能。我就同意这一点。我父母都比较喜欢刀郎的歌，特别

篇10

欣赏是一个简单又有趣的一个词，每个人都有自己欣赏的人，但是每个人欣赏的东西是不一样的，虽说是欣赏但是欣赏的东西不一样也就说明欣赏的角度不一样。比如：有的人欣赏教师，因为教师教育事业是无私奉献不求回报的；有的人欣赏警察，因为警察具有一定的正义感；有的人欣赏作家，欣慰作家的心境是优美的。

我也有欣赏的人。放暑假了，终于可以休息几天了，再也没有人打扰我了。虽说在家玩了几天但是妈妈还是不放心我的暑假作业问题，于是决定把我送到姨家去学习，因为姨家的哥哥比我大几岁，今年刚刚高考完现在正在家休息。我到了一家不一会就与哥哥熟悉了起来，哥哥向我讲述了他们家的作息时间：上午六点半起床，七点吃早饭，然后去写作业，写大概一个小时后可以去玩玩放松一下，中午吃完饭后，写一会作业后自由活动，晚上吃完饭，集体去公园或商场玩

四年级:许苗