感受阳光十篇

感受阳光篇1

阳光是一种美好的物质 。

有阳光的地方就有温暖，有阳光的地方就有自信，有阳光的地方就有蓬勃生长的力量。

走进 251 班，感受一年四季充足丰沛的阳光，年轻的心灵，随着季节的嬗变而轻轻弹唱 ……

春天的阳光：催生成功的温床

-----题记

小草给拱破了冬天，用绿色打着生命的旗语。火焰点燃了希望，以红色标示着青春的信念。

走进 251 班，走进另一种人生的境界，我深深的感觉到，阳光无处不在。 “ 阳光像一本书，被春天打开，使所有渴望的目光，次第发芽。 ” 我的诗句，在阳光的锤炼下，变得精致而富有春天的独特气息。

在上《背影》那课时向老师用课件滔滔不绝，神采飞扬的讲解了 + 朱自清父亲的爱自清深，把一节枯燥无味的课插上了美丽的翅膀，他们在宽敞明亮的教室里翩翩飞翔，翅膀上蹦跳着诱人的金色阳光。

我真的被陶醉了。在这里，英语不再是一门枯燥的令人头疼的功课，而是一种艺术，一种足以引起心灵共振和情感升华的艺术。我吃惊的发现， 251 班的独特魅力在于，即使你暂时听不懂，跟不上，你同样会觉得在 251 班听课是多么有滋有味！把每一堂课都上得妙趣横生，上出艺术的美感来，这一点，恐怕全世界全宇宙只有吉首一中能做得到，只有 251 班能做到！

踏着阳光的节奏，我们的心也跟着飞翔起来。我深信，从春天放飞的羽翼，一定能够接触到最辽阔的天空，抵达最高远的境界 ……

夏天的阳光：打造生命的力量

夏天的阳光，渐渐热烈，它传递给人们的，是汹涌澎湃的激情，是打造生命的力量。

在 251 班，从老师到学生，从成熟到童稚，你看不到一丝黯然的神色，你感受不到一丝现代人普遍存在的颓废、痛苦、浮躁和寂寞的忧伤。他们的脸上，时刻书写着自信的潇洒；他们的身上，总是迸发出无穷无尽的能量。一位诗人曾经慷慨激昂的说： “ 没有比脚更长的路，没有比人更高的山！ ” 这鲜活有力的诗行，你能够在 251 班人的心里找到最好的注解和诠释！

走进 251 班，我相信了什么是真正的友谊、什么是真正的团结。今天是运动会的闭幕式最后的一个项目是全年级接力比赛我看到了 251 班的团结，虽然我们的了全年级第三，每个同学心理好像有些不如意，但是我觉得只要努力了、只要加油了，就是最好的。

走进 251 班，我懂得了什么是真正的 “ 永不放弃 ” 。他们依靠着一种激情的鼓舞和信念的支撑，仍在向更大的成功和更美的梦想迫近！永远不要放弃追求，这是全体 251 班人用行动写就的激情宣言！

激情是阳光的本质。激情是 251 班精神的精髓。激情是打造生命的力量。感受 251 班的夏日激情，我倘徉在铺满阳光的黄金海岸！

秋天的阳光：将收获的喜悦照亮

秋天的阳光一望无垠。秋天的阳光是我们辽阔的心情。秋天的阳光，从容展开大地上的全部美丽，为丰硕的收成喝彩，将收获的喜悦照亮。

“ 自古言秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，直引诗情到碧霄！ ” 古人的诗句，穿越古老与现代的漫漫时空，抵达所有执着寻梦者的内心。

在秋天， 251 班的阳光格外温情，格外柔和，让人心旷神怡，因为，阳光下铺展着沉甸甸的收获！

一拨一拨的寻梦者，从 251 班的圣地出发，昂然地走出国门，走向世界。

一拨一拨的寻梦者，带着希望而来，带着笑容归去，他们，在 251 班地热土上找到了知识的甘泉，灵魂的皈依，精神的归宿。

我，只是所有 251 班寻梦者中的一员。在 251 班，我最大的收获是，改变了梦想，拥有了自信，坚定了信念。我心中的宣言是－－追求卓越人生，寻找最美的梦！

坐在颗粒饱满的秋天，坐在一扇洒满阳光的窗前，我的心，在无限喜悦中再次放飞。因为，感受阳光，就是感受温暖。感受阳光，就是感受力量。有阳光的地方，就有生命的自由翱翔 ……

冬天的阳光：绝望中的希望

季节中的冬天，总是寒冷而残酷的。北方的暴风雪，更是内心一种停不下来的覆盖与挣扎。

从南方之南到北方以北，那年冬天在我的诗歌中永远定格： “ 午夜的坚冰，冥顽不化，如心中最深处的某个角落，一个固执的念头，让风吹！这北方的冬天，梦境比预想的要滑。终于在风中跌倒，灯也熄灭了，我怎么找不到摸索着爬起来的一根藤？从虚无到虚无，雪，一场深渊般的灾难。他们，都被雪埋葬了，消失了，留下我和孤独，原始的恐惧，一朵绝望的火焰 ……”

感受阳光篇2

自我，这是每个人最熟悉的伙伴，和自己朝夕相处，却又形同陌路。

纳西斯临水自览，迷恋着自我；堂·吉诃德不自量力，与风车决战；浮士德与魔鬼打赌，交出自己的灵魂……人世间有多少人迷失了自我。拿出勇气来吧，不断反省自己倾听自己心灵深处的声音，做一个最好的自己，这才最切合实际。

在本校，同学之间学习竞争十分激烈。由于“高手如林”，原本学习成绩十分拔尖的我如今只能排在中等水平，这令我心情郁闷，甚至一度产生了自卑感，一向向往出色，追求卓越的我，面对如此境地心情久久不能平静，于是我对自己定了很高的要求，卧薪尝胆，努力地往上爬，结果还是收效不大，到底是什么原因？难道我真的不行吗？

偶然机会在一本书上看到这么一句话：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星，决定成败不在于你的尺寸大小，而在于做一个最好的自己。“顿时我心头一亮，深受启发。

每个人总希望自己能拥有漂亮的外表，出众的才华和良好的机遇，但是，“造物主是吝啬的“，并不是每个人都能成为爱因斯坦、比尔盖茨和光彩照人的电影红人，更多的只是平凡人。那么平凡人的生命中就不能有精彩的页章吗？普通的战士、农民，他们并不声名显赫，但他们爱岗敬业，见义勇为，活出了自己的精彩。对于我们学生来说，也是这样。我们不必去追求那些可望而不可及的光环，在属于自己的那片田野里收获最好的果实，照样活的充实、有意义。

感受阳光篇3

曾几何时，我冒出一个想法——不想活了，想停止生命。我把这个想法讲给死党听。她听完之后，便问我：“你舍得放弃现在阳光般的一切吗？”

她把我问住了。是呀，我舍得吗？我舍得放弃这一切吗？随即她把我拉了出去，站在阳光下，“看，被太阳晒着多好。”她说“你想你爸、你妈。他们尽管经常责怪你，可他们的心像阳光一样照着你，让你在阳光中健康的成长。你想想你的学业，尽管现在的复习很黑暗，可它是的复习很黑暗，可它是黎明前的黑暗，不就你就会看到第一缕曙光，你的前途会被阳光照得一片光明。你想你的音乐，被你喻为‘生命’的音乐，你舍得吗？”

“啪”——她打了我一个耳光。“你这薄情寡义的家伙，你去死吧。放弃这一切，停止呼吸吧。”她哭了。一下子蹲下去。“你……你舍得丢下我吗？你舍得……我们十年的友谊吗？”阳光被她的眼泪反射到我眼里。我没有生气，我也哭了，“对不起。我……我只是随便说说。没……没想到你会有这么大反应。是，是的。我不舍得。我舍不得家人，舍不得前途，舍不得音乐，舍不得你，还有着生活的阳光……”

我要热爱生命，呼吸新鲜的空气，感受最炫的生活阳光！这是我答应她的话。

晴朗的天空，太阳辐射大地，射进窗子，照在我全身——暖暖的。这使得我感受到了幸福，感觉到了温馨，感觉到了什么是阳光般的一切。我觉得，我爱这一切，爱这世界，爱这阳光，爱这生活的阳光！

感受阳光篇4

——题记

时光又匆匆地流走。伴随着学习生活的来临。一册册练习本如巨浪般接天涌来，各种压力永靖心头。枯索烦躁。一片片乌云闯进了我晴朗的世界。

春节的来临使我万分兴喜，可谁知“天公不作美”。一连几十天都是下雨。我网址天空绝望了。我渴望明媚的阳光。在无奈的等待中我终于看见了希望。2月20日7°至14°。我看见了太阳。太阳光照在面颊上，好温暖。可下一刻的未来不知是阴云密布还是阳光明媚？

我我起手中的笔，埋头苦干。邻居的他见此说：“这么努力干嘛？”我吹粗他被来烦我。又拿起草稿纸仔细算起来。我猛的想起一句话：这么努力干嘛？是为了父母？还是为了自己？我不由得停下笔，认真的考虑这个问题。新学期的来临，每一位同学都被站着。取得最后的胜利。我想沐浴暴雨后的阳光。最后的一学期如同没有硝烟的战场。以纸为战场。以笔为冲锋枪，以墨为子弹，以橡皮为炸弹。每一个人都是一名奋勇拼搏的战士。因为我想沐浴阳光，所以我更要努力向上。

感受阳光篇5

我叫x，是楷书一班的学员。我演讲的题目是《享受生命 感恩阳光》。

生命是一个广义的概念，从此概念出发，阳光则是大自然赋予生命的恩惠。“阳光普照，万物生发！”

享受生命则是一个抽象的理念，在此意义上的阳光，我的理解应该既是一种对现实的认知、生活的感悟、心灵的慰藉和精神的愉悦；更是一种对信仰的执着、理想的追求、生命的探索和人生价值的体验。

当今时代，享受生命是一种比较时尚的用语，因为生活的确给我们提供了太多的物质享受：足够享用的薪金、宽敞的住宅、美味佳肴、旅游观光等等等等，在这种莺歌燕舞的太平盛世中，尽情享受生活、享受生命是何等的惬意！

然而，就是在这样的生活环境中，我们却常常听到许多人挂在嘴边的感叹：“活得太累！”，也时不时的传出一些明星和大学生自杀的新闻……。

曾经，我听到过这样一段手机彩铃“工作总是嫌太累，崩溃崩溃！票子总是不够花，崩溃崩溃！房子总是嫌太小，崩溃崩溃！车子总是不够好崩溃崩溃！”

——同样的生活，同样的生存环境，不同的人却有着截然不同的人生感受！

由此，“享受生命”作为一种社会命题摆在了我们每个人的面前。

还记得我童年时代的偶像刘胡兰，青年时代的榜样保尔·柯察金、张海迪，以及为了新中国的解放事业而抛头颅洒热血的无数先烈们，难道他们不懂得享受生命吗？不！他们所享受的是生命的深刻内涵和厚重。

感受阳光篇6

在A市，他在街道走路的机会太少，那是因为工作太忙。当然，也有例外，比方说，春军爱国卫生运动时，他和政府机关的干部们去打扫过街道。不过，只那第一段路，也只要个把小时，还要应付记者们的录音、摄像，第二天，便成了报纸或电视屏幕上的新闻了。平时路过街道时，他爱从车窗里看市民们在人行道上散步的姿态。他真羡幕他们，自己却没有溜马路的福份，身不由己啊。谁叫自己是公仆呢?唉，太忙了。

走着走着，他忽然想起了什么，看了看表，嗬，下车已有半个小时，小丁该从火车站回来，要赶快向回走，下车时和小西，他在十字路口等。于是，便返身向后走。

他是来省城开会的，刚好，儿子要回部队，未过门的丹丹要来送，于是，便搭他的车到省城来。他本要送儿子去火车站的，但一想，不妥，儿子和丹丹分别时，一定有许多话要说，自己站在旁边行吗?于是，他推说自己有点事，便在十字路口下了车。丹丹巴不得他的这句话，她说送走了他就随车回来。

越走，街道繁华，越走，两旁的建筑物越高大，竞找不到下车的那个十字路口了，他有些焦急，加上天气热，近几天来，身体又有些发胖，所以额头上的汗水滴下来了，衬衣和背心贴在后背上。

他口渴难耐，忽然看前面一个卖冷饮的小店，便跨了进去。不过。又马上退出来了，他身上没带钱。他平时没有带钱的习惯。平时下乡下厂，或到省城开会，车上有保温杯，下了车，会议室或接待室里都备有茶叶，开水。

他的两条腿越来越沉，好像灌了铅，抬头望了望，两边的楼房介两长堤，街道是一条笔直的大河，他在这里艰难的游水，可是，总是游不到十字路口。他只好停下来，向行人打听。糟糕，原来走错了方向，走到火车站旁边去了。

他站在人行道上休息，看到来来去去的行人走得那么轻松，那么自如，自己自怎会如此不中用呢?记得当那年下乡片粮，一天走80公里，晚上又开群众大会，也没觉得累过。有一次检查防汛，他和县长老王沿着江堤走了两天两夜，饿了，在火堆里烧几个包谷棒子，啃完了，又继渎上路，行程二百里，也不像今天这么没出息。

那些从身边闪过去的无数面孔，都是陌生的。他忽然想起了童年时的一件事；他和妈妈去赴庙会，在庙会上走散了，茫茫人海中的而也都是陌生的，他急得哭起来，这时，妈妈找来了，他一头扑进了妈妈怀中。

前面有一个公用电话亭，对，给省府的张主任打个电话。

他拿起话筒，刚要拨吴的手，僵在空中了，电话亭，电话号码是多少?平时打电话，不论长途还是市内的，都是秘=剐发通了，再将话筒交给他。可眼下一一他只好放下了。

传来一阵火车的汽笛声，对去火车站，也许“蓝”还停在停车场上，他乏力地迈开双脚。

停车声上摆满了各种型号的汽车和各种颜色的小汽车，在骄阳下泛着炫目的光彩。

他来到问事处前的窗。一个画着眉毛的服务员递给他一张印着一此字的卡片纸，让他填一下。他掏出钢笔，刷刷地在“姓名”一栏的后面签一了字，就像他平时阅文伴那样熟练。不一会停车场上嗽叭响了：“现在广播找人，黎志同志听到广播后，请到问事处来，有人等你。”

找黎志?自己找自己?荒唐!原来，他勿忙之间将自己的名字签在被找人的那栏中了。

他朝“画眉”姑娘歉意地笑了笑，又要了一张，刚填上了一个“丁”字就又停顿了。小丁叫丁什么?小丁调到小车队已有半年了，自己总是叫他小丁，至于叫丁什么，却没有问过。

他只好又歉意地朝“画眉”笑了笑，说他不找人了。转身便走。

“喂，老同志，您还没缴费呢。”

缴费?对。怎么能不缴费呢?他转过身来，刚想摸口袋，连忙又收回手，对“画眉”说：小同志，我身上没带钱，待一会，我让人给您送来，行吗?

“画眉”不满地望了他一眼，又忙着接待别的顾客去了。

他好像做了什么亏心事，连忙退了出来，快步向广场走去，像逃跑似的。

眼前去一片阳光，还是一白雾?他心跳得历害，胸口像堵阗一团棉絮，眼前的白雾中溅起无数金花。不好他连忙去扶一杏法国梧桐……

他睁开眼，眼前是一片白色：自层顶、白蚊帐、白床单，还有一个农作物白褂戴白帽、白口罩的女护士，手里拿着笔和病历卡。

“您是一位出租车司机送来的。”

“谢谢”。

“您叫什么名字?”

“黎志。”

“工作单位呢?”

“A市市政府。”

“……市长。”

“护士同志小姐，请您帮我打个电话吗？”他接过护士的病历卡，在上面写一行字。

护士点了点头，出去了。过了一会，有停车声。接着走廊里传来脚步声，院长陪着张主任来了，后来，还有小丁和丹丹。

张主任一把拉住了他的手，急切地问道：“老伙计，你这是怎么啦?”

他本是想说是迷了路累的，但又咽下了：待会检查完了，就到我家去，穿里还有几样菜。”

“有烤苞米穗子吗?”

张主任骗得了院长和医生的同意之后，让秘书办了住院手续。

感受阳光篇7

——题记

时光又匆匆地流走。伴随着学习生活的来临。一册册练习本如巨浪般接天涌来，各种压力永靖心头。枯索烦躁。一片片乌云闯进了我晴朗的世界。

春节的来临使我万分兴喜，可谁知“天公不作美”。一连几十天都是下雨。我网址天空绝望了。我渴望明媚的阳光。在无奈的等待中我终于看见了希望。2月20日7°至14°。我看见了太阳。太阳光照在面颊上，好温暖。可下一刻的未来不知是阴云密布还是阳光明媚？

我我起手中的笔，埋头苦干。邻居的他见此说：“这么努力干嘛？”我吹粗他被来烦我。又拿起草稿纸仔细算起来。我猛的想起一句话：这么努力干嘛？是为了父母？还是为了自己？我不由得停下笔，认真的考虑这个问题。新学期的来临，每一位同学都被站着。取得最后的胜利。我想沐浴暴雨后的阳光。最后的一学期如同没有硝烟的战场。以纸为战场。以笔为冲锋枪，以墨为子弹，以橡皮为炸弹。每一个人都是一名奋勇拼搏的战士。因为我想沐浴阳光，所以我更要努力向上。

感受阳光篇8

阳光的另一种味道，让人们的脸上浮现出了最甜美的微笑。

??题记

她，是一个秀气、纯洁的女孩，她叫雪儿。在她的脸上找不出任何的悲伤，虽然，她是一个盲姑娘。雪儿爱笑，因为她相信，微笑和阳光空气一样重要，一个人是不能没有微笑的。

当一阵风吹过时，她微笑，因为她感谢风阿姨给她的幸福；当阳光照在她脸上时，她微笑，因为她感谢太阳公公给她的幸福；当一阵花草的气息飘过时，她微笑，因为她感谢花草妹妹给她的幸福……雪儿有一颗感激的心，她感谢父母、感谢朋友、感谢阳光、感谢雨露。

她，也是一个活泼、可爱的女孩，她叫阳阳。她也在默默地承受着痛苦。因为她是一个患有癌症的女孩。但她没有埋怨命运，因为她知道，命运也给了她幸福：她有疼爱她的爸爸妈妈、有关心她的亲朋好友、还有阳光般的微笑。

也许是因为阳光的另一种特别的味道，雪儿和阳阳都对阳光都一种特别的偏爱。每天清晨，阳阳都会坐在窗前，抬起头沐浴着那一丝丝柔和的阳光，并用微笑去感谢太阳。她贪婪地吮吸阳光，久久地不愿意离开。她觉得，阳光是温和的，阳光透着生命的活力。正是因为这样，阳阳开始了对生命的挑战。她不愿放弃，顽强地于病魔斗争。虽然，她好几次被推进手术室，而且每一次都有生命危险，但她的意志永远都是坚定的。所以，病魔认输了。医生说，阳阳能坚持到现在，已经是个奇迹了。

对于阳光，雪儿也有一种依恋。她喜欢享受阳光的那份温暖，淡淡的，轻轻的，美丽的。每当阳光照耀在她的脸上时，那种甜美的微笑便浮现出来。虽然她看不见，但是她能感受到，阳光是金色的，是希望的金色。所以，雪儿喜欢享受阳光的味道。

每天清晨，阳光都暖洋洋地洒向大地，也洒向了两个女孩心里。在她们的心里，驻扎着一份阳光，一份沁心的阳光。

不幸还是降临了，病魔没有终止对阳阳的侵略。那天，阳阳病房的窗户是关着的，阳光没有泼洒进来。因为那天，阳阳又一次被推进了手术室，而那次手术后，家人再也见不到阳阳往日活泼的身影了。但是阳阳的脸上，还是那一个对阳光充满热爱的微笑，永恒的微笑。后来，家人按照阳阳的遗愿，把她的眼角膜捐了出去。阳阳在生前的日记里写到：阳光是人间最美丽的光芒。虽然我得了癌症，但是我不是不幸的。我可以看到那种阳光散发出来的金色，可是，在生活中，有许多的盲人都不能看到那份金色。我想：等我离开人世的时候，我一定要把我的眼角膜捐献出来，让世上多一个能够感受阳光的人。

感受阳光篇9

今天教学的是《阳光》第二课时。课中，心情如阳光般灿烂，记录下今天孩子们的表现，以纪念我和孩子们共同走过的语言文字之路。孩子“出彩”之处颇多，因为笔拙，只记一二。

片段一：教学第3~5自然段，请孩子们交流喜欢读的句子。

“早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。”

师：为什么喜欢这一句话呢？

生：阳光跳进来，屋子里很暖和。

生：阳光跳进来，催我起床了。

生：我喜欢这句话，因为阳光跳进来，我觉得很淘气。

师：你真会感受，那这句话中什么地方让你觉得阳光特别淘气了？

女孩摇头，坐下。这是班里的一个内秀聪慧的女孩，对语言，她有独特的敏感，只是直觉，已是如此贴切，这就是语感吧！

马上有一男孩举手：阳光跳进来，会晒到我的小屁股的，所以说他淘气。

众笑，我也忍俊不禁，这小家伙太可爱了，谁说他说错了呢！我打趣道：谁让你睡懒觉啊，当然要晒你小屁股喽。

生：阳光跳进来，他像剑穿进来，我就要起床了。

生：阳光跳进来，我在洗澡呢，他会看到我的光身子，太调皮了。

……

这就是童言无忌吧，有几个小家伙当然有几分哗众取宠的味道，我不急，你们还能跑出如来佛的掌心？情已生，味已浓，火候已到，回到语言文字吧。我追到：那句子中哪个词让你觉得阳光特别淘气呢？

生：我从“跳进”看出来的，“跳进”好象人一样动来动去，很淘气。

孩子对语言的感觉太好了！一下子就抓住了关键词。

师：你能换个词来说吗？

“晒、落、照、射……”动词会得还不少啊。

师：那你们用的词语好还是作者的“跳“好？

生：我们自己的好！

我晕，自我感觉还真好。

师：老师把她们都放进句子去读读，你们再听听谁得好？

我可不敢轻易否定了他们，会受伤的，难保下次都成了“尽信书”的小呆子。何况语言的感觉本是个人的一种体悟。当然我也动了心思，原句“跳进”处读得更为轻快活泼些，孩子哪有悟不出之理。

读毕。孩子异口同声：““跳进”好！

生：因为，跳好像会动的，要活泼一点。

生：好象小孩子在跳，很有意思。

生：跳进来很可爱。

师：你们太棒了，来读一读，读出这样的调皮、可爱、有趣来。

孩子摇头晃脑、有滋有味读起来，稍息，小手高举，争相读给同伴听。真是“士别三日，刮目相看。”几日下来，孩子朗读水平已是大增，俨然一个个调皮可爱的小“阳光”。周辰昊这个虎头虎脑的男孩子读毕，我忍不住说：你真是朗读小天才，老师想抱抱你！或者，语言的评价激励有时也很苍白，不足以表达我内心的雀跃与惊喜。

片断二：教学第五自然段。“阳光像金子，阳光比金子更宝贵。”比较完了金子与阳光的相同之处后，我提问。

师：为什么阳光比金子更宝贵？

生：没有阳光，就没有小草小花，没有了世界。

生：没有阳光就没有小动物，也没有我们人了，那还要金子有什么用？所以阳光更宝贵。

孩子尚能明白孰深孰浅，且知生命之重要，若离了根本一切皆空，足令大人释怀。

生：没有阳光，就没有了白天黑夜，世界就到处是黑暗，很没意思的！

……

生：金子有的人多，有的人少，是不公平的，阳光大家都是一样的，是公平的。金子是可以赚来的，阳光是赚不到的！所以阳光更宝贵.

奶声奶气的话语，我愕然，孩子脱口而出的竟然有几分似人生哲理。孩子们一个个从开学时的答非所问，到现在极具思维含量的回答，怎么不让老师叹服呢！

师：这就叫做“更宝贵”，你们想对阳光说什么呢？

……

师：带着你对阳光的喜爱、感激，来读一读这句话吧！

……

走出教室，太阳有如突然绽放的笑脸，不期而至，初冬的早晨，沐浴着这柔柔的光芒，内心喜悦而温暖。就这样和孩子们感受着语言文字的美好与情味，是我喜欢的。

反思：

“给我一个支点，我可以撬动地球”。给学生一个支点，课堂也会被“撬动”。在这节课上，孩子们快乐、灵动、生趣。静思，能让孩子这样“妙语连珠”“妙趣横生”的洒落童心，这个支点便是对孩子的理解、感受、认同，一个善意的打趣“谁让你睡懒觉啊，当然要晒你小屁股喽”，一次宽容的等待“老师把它们都放进句子去读读，你们再听听谁的好？”还有那一次次肯定的评价，一次次对童言的莞尔，都创造出了和谐、融洽、轻松的课堂氛围。也就有了孩子们独特的体验，思想的灵光，令人惊喜的语言；也就有了课堂中的“情美趣生”。

一、声趣，感受“音韵”之美

常常想起窦桂梅老师说的一句话“朗读，读的不仅是感情，更是感受；从内容涵盖上看朗读就是理解，朗读就是发现……”课中，当孩子们异口同声地自我陶醉“我们用的词（晒、落、照、射……）比书上的‘跳’好。”时，我没有轻易否定他们，没有越俎代庖式的喋喋不休的讲解，只是轻轻地说：“老师把它们都放进句子去读读，你们再听听谁的好？”一次次的倾听，一次次的朗读，不解一字，不言一语，孩子顿悟：原来“跳”字是那么的轻快活泼。汉字富有的音乐性，韵律美，汉语在声音上无与伦比的优美绝伦，就这样在语气、语调、语势、抑扬顿挫、轻重缓急的合奏中，如音韵般再现。孩子们看到了美丽的画面，感受到了阳光的鲜活。

二、文趣，感悟“汉字”之美

“学习语言，要让词深入到儿童的精神生活里，使词在儿童的头脑和心灵里成为一种积极的力量，成为他们意识中带有深刻内涵的东西。”（苏霍姆林斯基语）尽管面对的是一年级的学生，但我依然坚信语感的培养应当从小开始。《阳光》全文是抒情的笔调，诗一般的语言。尤其是“早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。”这一句中的“跳”字，更是将阳光拟人化，传神地描绘出阳光的生机、可爱，传递出作者对阳光浓浓的喜爱。如何让这个“跳”字“跳”进孩子的心里，我采用了“说感受”，“品词语”，“作比较”的三步曲，从“说说自己为什么喜欢这一句话？”的畅所欲言，到“换个词来说”的换词理解再到“哪个词好”的询问，逐步让孩子感受到了“跳好像会动的，要活泼一点。”“好象小孩子在跳，很有意思。”“跳进来很可爱。”……步步深入，使“跳”字在学生心中“活”了起来。打开了学生感悟文本之门，感受汉字的灵动和美丽。

三、童趣，感知“生活”之美

感受阳光篇10

1、在严寒的冬日里，我最爱那冬日早上的一抹阳光。早晨，推开窗子，尽管寒气逼人，但是在东方却露出了那一丝丝暖暖的阳光。看，阳光洒在小草上，为小草披上了一件金色的外衣，阳光洒在湖面上，湖上泛起点点金光，为这冬日的湖增添了几分妩媚。阳光洒在我心里，让我感觉暖洋洋的，不再惧怕冬日的寒气。

2、漫步在园中小道上，一缕明亮的阳光从树丛中映照在我的脸庞。接着迎面拂来几丝微风，我展开双臂，享受着阳光的温暖。我情不自禁朝着阳光的方向走去，闭上双眼，感到冬日里的阳光的美丽慈祥。

3、阳光给人们的一种感觉是温暖的，冬日的阳光也不例外，它给人们的第一种感觉是温暖，在寒冷的冬天里，早晨太阳升了起来，把金色的光辉洒在大地上，大地妈妈苏醒了，不再那么寒冷。

4、冬日空气里浮动着无数的小灰尘。却不经意间，一丝阳光慢慢地射入我的窗。温暖而美好。就像最初的、执着着的信念。

5、冬日阳光透过并不明亮的玻璃窗，照射在办公桌的玻璃板上，显得十分柔和，不象夏日骄阳的光线那么强烈和刺眼。相比之下，还是冬日的阳光让人感觉舒适一些。

6、冬天的早上，阳光明媚，给大地披上一层光辉，它是美丽的；忙碌的人们在早上尽情享受那温暖的阳光，在冬天里感受到阳光对人类有多么大用途，在冬天里它是人类的“温暖符”，你们赶快去享受冬日的阳光吧！

7、冬日的阳光虽然抵御不了严冬的寒冷，但冬日的阳光却不再让我们烦燥，不再让我们顶着遮阳伞还要寻找绿荫之处去纳凉；冬日的阳光虽然制造不了许多温暖，但冬日的阳光却能让我们平静的去看世界，让我们在没有烈日的干扰下去品味世界的冷暖，去享受大自然的冬雪和冬日阳光的呵护。

8、早晨起来，冬雾迷漫。()雾散之后，立即出现一幅奇景，那青松的针叶上，凝着厚厚的白霜，像是一树树洁白的秋菊：那落叶乔木的枝条上裹着重霜，宛如一株株白玉琢的树：垂柳银丝飘洒，灌木丛都变成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑朔迷离恍惚置身于童话世界中。

9、冬日的阳光洒在身上，温暖、舒服，没有夏季的阳光那么刺眼。像是母亲用手轻轻抚摸着我，温暖充满我的全身。

10、哦！冬日的阳光是温柔的，是无私的，是欢快的，是妖媚的，是变化多端的。