教师节佳句范文

导语：如何才能写好一篇教师节佳句，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2019年湖南张家界中考录取分数线已经公布，具体内容如下所示：

【中考填报志愿应遵守的七大原则】

1、认清自己实事求是

这是总的原则，脱离自身实际的志愿，要么不能达成，要么后悔莫及。

例如：一学生历史的成绩也就是全区中游，第一志愿或者前列志愿非要填报只有全区前100名才有可能考上的学校，这就有脱离实际之嫌了。

2、认真考察密切关注

孩子中考也是一件大事儿，考生和家长都不能临时抱佛脚，平时要多注意考试规则、录取规则的变化，也要对自己有报考意向的学校的情况多加关注。

例如，今年北京中考，某学校就取消了直升班，这时候，就要认真分析，这种变化会导致录取分数线的上升还是下降，在填报志愿的时候，就可以有的放矢。

3、第一志愿填报原则：跳一跳够得着

无论学生自身真实的成绩如何，第一志愿都可以填报比自身历史成绩搞一个档次甚至两个档次的、自己最心仪的学校。

例如：一学生历史成绩折算500分，那么，自己最心仪的甲学校近年来一般录取成绩在520-530分，这时候，可以将甲学校列为第一志愿，这没什么不可以。跳一跳，还是够得着的。

4、志愿顺序不能颠倒

总体来说，各个学校的录取分数排名，一年之间变化不至于太大，所以，填报志愿的时候，一定要认真参考近两三年来志愿学校的分数变化情况，志愿顺序，一定是从高分到低分顺序排列，否则，考生考出高分却被更低一个档次的学校录取，肯定是大家都不愿意看到的。

5、各个志愿之间一定要拉开合理的差距

篇2

浙江卫视贾玲喜剧节目叫《开心剧乐部》。《开心剧乐部》是浙江卫视推出的实景明星即兴喜剧节目，贾玲担任开心能量团团长，团员是杨迪、张小斐、卜钰、许君聪、何欢、泰维。每期节目有两组飞行嘉宾做客，进行“完全无准备的各自试戏”、“5%剧本的各自飙戏”、“一方完整剧本、一方部分剧本的对戏”共3个环节的即兴喜剧表演。让飞行嘉宾回归演员本职，结合自己的特点一同创作这档节目，呈现更为真实也更具挑战的表演状态，哪怕在一镜到底的录制中发生尴尬和笑场，也全部原生态呈现。飞行嘉宾没有重新录制的机会，只能用自己的人生经验和表演能力去化解“危机”。

节目另辟蹊径，打破传统喜剧类综艺的固有模式，走出“剧本”的限制，呈现演员最真实的状态。节目尝试完全的即兴喜剧模式，喜剧人与飞行嘉宾在未知的实景设置中，展开一场拼演技、比反映的即兴喜剧创作。而没有完整剧本的设定，则让观众丝毫预测不到剧情发展的走向，让嘉宾与观众体验即兴喜剧表演的魅力。

（来源：文章屋网 ）

篇3

关键字：节能减排 液化石油气 天然气 出租车 加气站 优化方案

中图分类号：TE08 文献标识码：A 文章编号：

1引言

我国的汽车保有量正处于持续增长阶段，机动车尾气排放在城市大气污染中的分担率达到了79%，节能减排迫在眉睫。为解决能源缺少和大气污染问题，部分城市的营运车辆开始使用液化石油气。

2009年，清华大学郝瀚与王贺武等人关于天然气基车用替代燃料的节能减排研究分析，充分阐述了压缩天然气作为汽油的替代燃料，在机动车领域所具有的优势。但近年来全国大多城市都存在由于加气站数量少、配套设施不完善、布局规划不合理等因素，导致各类车辆（尤其是出租车）加气等待时间长、绕行距离远、交通拥堵、资源浪费、废气排放等一系列问题。2011年吴芳等提出了城市CNG加气站布点优化的混合粒子群算法仿真，使城市CNG加气站的数量、类型及位置都得到了合理的确定，从而使资源得到了合理配置与充分利用。

然而，这些研究只针对于解决单一问题或理论上的分析，尚未有研究者通过实际调研分析而提出解决方法，因此，应该开展一次广泛的社会调查。

本研究提出了大连市燃气出租车节能减排与加气站空间布局的关联性问题。其中，

1）问卷调查时间：2012年3-4月，在8处加气站共开展10次大规模问卷调查，各加气站收集到35-45份有效问卷，共获得313份有效问卷。

2）问卷的调查对象：目前大连市所有的使用液化石油气的出租车司机。

3）问卷内容主要包括:出租车司机基本信息，日常加气时间空间选择行为和习惯，以及新能源车和能源供应站选择意愿等三部分。

数据处理与分析的过程中，以“兼顾空间覆盖和需求分配”为布局原则，采用了“基于服务半径”的加气站布局优化方法。本次调查以大连市为例，以期得出这一问题的解决方式，为其它存在同样问题的城市提供解决问题的方法和建议。

2大连市液化石油气加气站现状调查

2.1大连市现有加气站空间布局和服务能力

大连市目前共有出租车约12000辆，其中燃气车约8000辆，加气站8个，如下表，其中，去西南路汽车液化气加气站的出租车司机比例最多，占18.3%。

大连市内现有加气站的数量略显不足。目前市内的8个加气站，总体最多可容纳44辆车同时加气,且每辆车每次加气时间为3-5分钟，这无法满足具有交接班时间相对集性的大多数出租车的加气需求，导致出租车经常排队等待加气，等待过程中频繁的重复启动和长时间的缓慢行驶,也造成了极大的能源消耗和废气排放。另外，个别加气站交通组织不尽合理，加剧了出租车的加气难问题。如，香周路加气站交通单行问题，致使加气站只便于单方向行驶的出租车加气。

2.2加气站点选择行为分析

由于出租车营运的特殊性,每天会有两个加气高峰期，分别为14:30 -16:00（等待时间普遍大于25分钟）、3：00-4：00（等待时间约为45分钟），即时间分布极端不均匀,出现极端高峰的现象，导致盈利空间减少,为了避免这一问题，需要加大产业和财政政策支持力度，推进天然气民用车辆的市场普及，以便提高加气站的利用效率。313份有效问卷当中，司机通常都会预留1小时以上的时间准备加气，这造成不必要的能源浪费以及废气排放。由于加气站数量不足导致的加气站排队现象相似，67%的司机不会通过更改加气地点来节省时间。

同时，由于大多数司机选择距交班地点最近的加气站加气，而非最后一个乘客下车地点最近的加气站加气，而该段路程的平均行程时间在10分钟以上，且每天约有49%的司机加气绕行时间大于20分钟，个别加气站甚至达到63%，因此加气站空间分布的不均匀性导致部分车辆产生较长的空驶里程，同时引发了大量的能源消耗和废气排放。如果在适当位置增设加气站，可提高能源利用率，并为以后天然气的普及打下基础。

3大连市出租车节能减排潜力分析

3.1基于服务半径的加气站布局优化方法

加气站的服务半径是指加气站的功能覆盖范围，本研究中指加气站到交班地点的距离。参考以往的研究成果，近似认为加气站的最佳服务半径为2公里，即以8个加气站为圆心、2公里为半径分别作圆得到大连市总体加气站服务范围，其中未覆盖的范围与统计得到的出租车司机对加气站增设的意愿一致。

本研究提出兼顾空间覆盖和需求分配的布局原则，在不同区域采用不同的方法提高燃气的供应能力。选择一：若某区域加气站密度已达到饱和，但燃气出租车仍存在加气难，等待时间长等问题。从经济和安全的角度考虑，该区域不适合增加新的加气站，而应该在附近原有加油站的基础上适当配备加气口，以达到分担燃气出租车加气压力的目的，例如沙河口区，预计可为该区域司机节约20分钟时间。选择二：若某区域加气站密度较小，且加气需求量较大，则应考虑在此区域增加新的加气站。调查得出在中山区、马栏子、周水子机场、华南广场、高新园区5个地域范围适合增设加气站。

3.2空间布局优化及节能减排潜力评价

3.2.1“服务半径覆盖法”选择最优增设地点

计算平均绕行距离R：R=V*T

其中，T为某加气站的平均绕行时间，V为市内车辆行程速度，取40km/h。

以现有加气站为圆心O，R为半径作圆，圆面积为司机因加气而空驶的里程范围，作线段连接圆心与拟定新增设加气站位置。假设此范围内司机集中在直线与圆交点处，面临两种出行选择，选择一：前往原有加气站，行驶距离R；选择二：前往拟增设加气站，行驶距离r。加气的行驶里程L=min{R，r}，L≤R，即为司机节省了绕行距离。

3.2.2定量分析

利用上述方法进行定量分析，若把加气站建在高新园区附近，则分担原来前往西南路加气站的客流，司机预计在此加气将节省50%的等待时间。为前往西南路加气站的司机节省8.9km；同理，若把加气站建在马栏子附近，分担中长街、鞍山路以及西南路加气站的客流，将节省50%的等待时间。为前往西南路加气站的司机节省8.9km；若把加气站建在马栏子附近，将节省25%的等待时间。为前往西南路加气站、中长街加气站和鞍山路加气站的司机分别节省6.7km、7.2km、10km；若把加气站建在周水子机场附近，分担松江建材、山东路、香周路以及刘家桥共四个加气站的客流，将节省20%的等待时间，为前往松江建材加气站、山东路加气站、刘家桥加气站和香周路加气站的司机分别节省5.9km、8km、8.4km、10.3km；若把加气站建在华南广场附近，分担松江建材以及山东路加气站的客流，预计为在此加气的出租车司机节省33%的等待时间。为前往松江建材以及山东路加气站的司机分别节省绕行9.8km、7.5km；若把加气站建在中山区附近，分担中南路、鞍山路、西南路加气站的客流，预计为在此加气的出租车司机节省25%的等待时间。为前往中南路、鞍山路、西南路加气站的司机分别节省绕行7km、10km、2.4km。

综合司机意愿和节省路程的因素，若在周水子机场附近增加加气站可为所有燃气出租车平均节省绕行4.0公里；若在马栏子附近增加加气站可节省3.2公里。总体可减少绕行的能源消耗和废气排放的46.8%，因此以上两处为新建加气站的首选。

4结束语

结合调查中了解到的新增设站点位置意愿，采取“服务半径覆盖法”估算了个新增站点建成后可节省的时间和减少的绕行距离。从全市节能减排角度考虑，若新增设2处加气站的，则设在周水子机场附近和马栏子附近。随着天然气技术的逐步成熟，部分以“天然气”为主要能源的产业进入大连市已势不可挡。辽宁省计划在交通领域推广使用液化天然气，出台了《关于全省液化天然气(LNG)推广使用工作方案》，提前对加气站进行合理布局及分配将起到未雨绸缪的效果。

参考文献：

篇4

关键词：数据结构课堂教学；有趣的游戏；扩大知识面；突出实用性

数据结构是计算机及相关专业的专业基础课程，了解数据结构的基本概念、基本结构和基本算法是提高计算机程序设计能力和软件系统设计能力的必要条件。然而，数据结构课程比较抽象，对逻辑思维能力要求较高，学生普遍感到比较难学。要提高学生的学习兴趣，取得良好的教学效果，课堂教学、实验教学、课程设计等各个环节缺一不可，而生动有趣的课堂教学就是吸引学生的第一步。

笔者在课堂教学内容的编排上注意由浅入深、算法分析与实例演示相结合，使学生能直观地看到算法的作用以及不同算法的优缺点。在教学手段上，一方面采用现代多媒体教学来加大信息量、进行直观演示，同时也充分发挥传统板书在逻辑推理、演算分析方面的长处，二者的完美结合使得数据结构这样一门比较抽象的课程变得不再是那么深奥难懂了，而要使它真正变得生动有趣，还得在其他方面多下功夫。

上好第一堂课

第一印象非常重要，不仅要让学生喜欢教师本人，更要让他们对数据结构这门课程产生浓厚的兴趣。第一次课的教学目标就是要明确：什么是数据结构、为什么要学习数据结构。开学之初，学生大多还沉浸在寒假的状态中，笔者即以此为切入点引入逻辑结构的概念：大街上熙熙攘攘的人群是“集合”、火车站买票的长龙是“线性结构”、四世同堂的大家族是“树型结构”、长沙一日游线路是“图结构”。师生一起回味着假日的生活：步行街的热闹、买车票的艰辛、大团圆的喜悦、古长沙的变迁，一下了拉近了课程与生活的距离。

有趣的游戏

互动和参与是活跃课堂的灵丹妙药，而学生自己从游戏中推导出的结论也更易于理解和记忆。在讲到栈结构的时候，教学游戏是这样进行的：

教师：“请坐在靠墙长椅上的四位同学站到过道中来”。

学生：很自然地按先外后里的次序鱼贯而出。

教师：“谢谢你们的合作，请回到各自的座位上去。”

学生：按刚才出来时相反的次序鱼贯而入。

教师：“请最外面的同学出来好吗？”

学生：很轻松地完成。

教师：“现在请最里面的同学出来。”

学生：面面相觑，最后里面的男生从桌子上爬了出来，全场大笑。

此时，再请学生一起来分析栈结构的特点，很自然地得出“先进后出，插入和删除只能在栈顶进行”的结论。

将游戏与学生的热门话题结合起来，更能引起学生的共鸣。如链结构的游戏就按当时正在热播的电视剧《暗算――捕风》的剧情来设计。请几位学生分别扮演地下工作者毒蛇、小马驹、耗子、警犬、白兔，演绎单线联系传递情报的流程，这不仅使学生对链结构“逻辑上相邻的记录不一定相邻存储”的特性有了深刻的认识，在学习链表的插入、删除时也更容易理解了。

类似的小游戏也可用于冒泡排序等内容的教学。笔者总是将游戏设计得短小精悍，有代表性，以集中体现教学内容的核心思想，如此便收到了事半功倍的效果。

扩大知识面

学无止境，充满求知欲的学生总是想从教师那里学到课程以外的更多知识。如果教师能结合课程教学旁征博引，不仅能扩大学生的知识面，提高学习兴趣，还能赢得学生的尊重与爱戴。例如，上第一堂课时，我通过长沙一日游的线路引出逻辑结构中的图结构：先画出几个主要景点的方位图，其间有四通八达的道路；再循着三国时关公战长沙的足迹，沿着魏延刺韩玄的路径，开始了图上旅行。想当年韩玄狼狈逃窜，两次脱靴故布疑阵，却都被魏延识破，最终难逃一死，这一幕幕场景仿佛在眼前闪过，回头再来看那些原本连许多老长沙也不明就里的地名，什么“南倒脱靴”、“西倒脱靴”、“赐闲（刺韩）湖”，竟一下子变得活生生的了。可是要游遍图中所有的景点，该如何选择最优线路呢？这些悬念极大地引发了学生的兴趣，也明确了数据结构课程的学习目的，为后面的学习奠定了坚实的基础。后来有学生把这些故事写进了名为《长沙印象》的文章，发表在校刊上，引得更多学生关注古长沙的人文历史，令笔者十分欣慰。又如，在讲到“权”的概念时，笔者不是简单地照搬教材上的解释“给树的每个结点赋予一个具有某种实际意义的实数”，而是从汉语中“权”的原意“砝码、秤锤”说起，引出权衡、权力等含义，然后绘声绘色地说起了楚汉战争的故事。当时刘邦与项羽在鸿沟对峙，相持不下，而手握重兵的大将军韩信的立场就起了决定性的作用。项羽的说客武涉为韩信分析天下形势，说道“当今二王之事，权在足下，足下右投则汉王胜，左投则项王胜”。韩信感念刘邦的知遇之恩，没有听从谋士蒯通“自立为王”的建议，而是选择了出兵助刘，这才有了历史上著名的“十面埋伏”、“垓下之围”，不可一世的西楚霸王自刎乌江，令人扼腕长叹的故事。一句“权在足下”，不仅让学生深刻领会到了“权”的实质，甚至还引得几位学生读了《史记・淮阴侯列传》。

突出实用性

无论学习哪门课程，学生最喜欢问的莫过于“为什么要学？学了有什么用？”对于数据结构这样一门理论性很强、比较抽象的课程来说，一定要在突出实用性上下功夫，才能让学生明确学习的目标。图的概念和术语抽象又复杂，干巴巴地讲解只能让学生一头雾水，失去兴趣。笔者是以图结构的实际应用为出发点，采取逐步扩展的方式介绍图的相关概念。

“世界杯就要开赛了，每小组四个队打单循环，每个队要打几场？A组共有多少场比赛？作为赛事主办方，你该怎样来安排A组的比赛日程？”学生们七嘴八舌地议论起来，有的说共12场，有的说共6场，有的越想越糊涂。这时笔者画出了一张有四个顶点的无向完全图，结果一目了然，抽象的概念顿时转变成了实用的利器。

如果中国队打赢了，在图上如何体现呢？很简单，边上加个箭头，指向胜利者。”于是，无向图变成了有向图，顶点的出度、入度、度的概念也就分别变成了球队输、赢和总的比赛场次了。

“可是足球小组赛不一定能分出胜负呀，积分能在图中体现出来吗？能！得分就是边的权。”前面的无向完全图被改造成了带权的有向完全图，通过弧头对应的权就可以轻松地计算出球队的得分。

“进入十六强之后的淘汰赛用什么表示？”这个问题对于一个个已经俨然成了世界杯主办者的学生来说简直太容易了，大家异口同声地回答“树”！此时还有谁会觉得数据结构是一门没有实用价值的课程呢？这时再趁热打铁地把世界杯赛程设计作为课程设计的内容布置下去，让学生带着目标学习，并且及早着手准备，保证了课程设计的圆满完成。

以上只是笔者在教学实践中的一点心得体会。要使数据结构的课堂教学更加生动有趣，还需要教师与学生共同努力，一起探讨，开发出更多更好的教学方法。此外，还需通过加强与完善实验教学、课程设计使数据结构真正成为一门广受欢迎的专业基础课程。

参考文献：

[1]名人与街道[OL].dmw.省略/newslist.asp?id=487.

[2]曲建元,刘元红,郑陶然.数据结构（C语言）[M].北京:清华大学出版社，2005.

[3]司马迁.史记[M].西安:三秦出版社，1999.

篇5

由于市场还在建设期，该市场目前形成周一交易羊、周三交易马、周五至周日交易牛的固定交易日集市。目前每周的交易量羊在7000只左右、牛5000至7000头，按牛羊成交均价计算，该市场每月达到2.8亿元的交易额，由于配套金融设施缺乏，以及商贩、养殖农户的交易习惯，目前全部都以现金交易，单个收购大户的现金使用量最高每周高达200万至250万。现金交易虽然对于养殖散户比较便捷，但对于养殖大户和收购商来说，大量现金交易携带不便，且存在安全隐患和假币识别风险。羊街镇仅有寻甸农商行、农业银行两个金融机构网点，距离市场仍有2公里路途，存取现金耗时，甚至增加往返成本。畅通非现金结算渠道，能为该市场吸引更多的客户资源，也能方便群众，降低群众的交易成本。

一、推广非现金结算方式的难点

（一）养殖农户和交易商贩的支付习惯是阻碍非现金结算方式推广的内因

受传统的“一手交钱一手交货”的结算方式影响，养殖农户和商贩都习惯于现金交易；尤其在赶集日，乡镇金融机构网点经常出现排长队取款的现象，个别时候，由于现金需求量大，单个网点无法满足客户取款需求，市场工作人员还要带客户到附近乡镇或嵩明县金融机构取款。加之农户对手机银行、网上银行、POS机具等使用存在障碍，大部分农户对学习新的非现金结算知识没有兴趣，根深蒂固的传统支付方式和农户的支付习惯，一定程度上阻碍非现金结算方式的进一步推广。

（二）结算成本制约非现金结算方式推广

目前传统非现金结算的渠道主要有POS机、自助柜员机、手机银行、网上银行等，新兴渠道还有支付宝、微信等方式。但是银行卡跨行、异地取款或者转账在POS机、自助柜员机都存在一定的手续费；开通网银手机银行等工具，大部分银行都需要单独购买安全认证工具。手机银行、支付宝、微信等新兴的移动支付工具更新，对手机品牌、操作系统、硬件配置都有一定的条件，电讯公司也会收取相应的业务费用，这也增加了农户使用新型电子支付方式的成本。

（三）银行自助机具及移动支付方式的每日限额影响畜产品交易的及时性

以羊街大型畜产品综合交易市场内主要交易的牛产品为例，单头牛的价格在1万到2万之间，如果交易数量大，银行自助机具及移动支付方式的每日限额将导致养殖农户收到货款的时效性。目前自助柜员机上单日单卡取款限额为2万元，转账限额为5万，且自央行出台银发[2016]261号《中国人民银行关于加强支付结算管理防范电信网络新型违法犯罪有关事项的通知》文件后，ATM转账24小时之后才能到账，24小时之内可撤销转账，影响了畜产品面对面交易的时效性，养殖农户清收货款存在风险。大部分银行的手机银行单日转账限额也设置为5万，惠农pos机的单日单卡累计取现限额为1000元，转账限额也仅为1万元，难以满足畜产品交易市场的特性。

（四）交易资金沉淀量少，金融机构推广非现金结算机具积极性不高

由于到畜产品综合交易市场进行交易的多数为中间商，结算资金周转频繁，资金沉淀量小。商业银行在布放自助银行、自助柜员机等机具前，还需测算涵盖房租、安防、网络、运维等方面的成本，以农行为例，上级行对自助柜员机的考核量为每天交易量不低于150笔。综合成本、考核要求等原因，商业银行在对市场推广非现金结算上，仍有所顾虑。

二、推广非现金结算方式的一些建议

（一）引导涉农金融机构加大对畜产品综合交易市场的自助设备投放力度

建议在畜产品综合交易市场布放POS机、ATM、CRS自助柜员机等设备，方便到市场进行交易的群众办理小额取现、存现、转账、查询等业务，逐步引导农户对自助设备的认可和熟知，降低群众交易成本。金融机构对布放的机具也应加强维护管理和运营保障，完善自助设备监控系统分析功能，方便监控人员根据数据信息做出故障准确判断，以便及时解决故障情况。

（二）采取公司+农户的形式，畅通畜产品交易市场的非现金结算渠道

指导天牧公司开通农银E管家、网上银行等工具，以代收代付的形式，将畜产品收购商的资金集中到天牧公司，再通过订单管理、批量支付的形式，直接支付到养殖农户手中。资金的集中收付，一是有助于公司对交易量、入场商贩等情况及时统计掌握，更有利于天牧公司对市场交易进行管理。二是天牧公司通过对养殖农户信息档案的建立，有利于培养一批养殖技术佳、市场信誉好的养殖能手，有助于带动周边地区养殖业规模化发展。

（三）探索建立费率补偿优惠机制，从农户和银行双方入手，从根本上降低农户非现金结算成本

一方面探索建立对农户使用非现金结算方式的直接补偿，涉农金融机构应积极向上级申请对农村客户使用银行卡、网银、手机银行的优惠政策，如减免银行卡的年费和转账费率，减免网银、手机银行等移动支付安全认证工具费用。另一方面政府应加大对金融机构支农惠农业务的补贴，建议对在农村地区布放金融基础设施的银行机构实行政策补贴，切实发挥财政资金的杠杆作用，用财政资金补贴、税收减免等方式，降低金融机构在农村地区加强网点和支付结算设施建设的成本，提高金融机构在农村地区推广非现金结算工具的积极性。

篇6

近几年来，随着我国经济体制改革的深入，房地产市场的不断扩大，对促进国民经济发展和对外开放都产生了重要作用。但由于房地产交易市场刚刚形成，宏观调控和微观管理还很不健全，使房产价格上涨过猛，房地产交易中部分属于国家的土地收益流向了单位和个人，给国家造成了损失。为了加强房地产交易市场管理，解决城镇房地产交易中国有土地收益流失问题，促进房地产交易市场的健康发展，根据《中华人民共和国城镇国有土地使用权出让和转让暂行条例》和有关规定，决定暂时实行在房地产交易中国家收取部分国有土地收益的措施。现就有关事项通知如下：

一、凡未实行土地使用权有偿出让和转让的，经房地产交易市场由当事人协议出售、出租的城镇国有土地上的各类房屋（不包括房地产开发公司新建的商品房）均应向出售、出租人收取一定的土地收益金。

二、征收土地收益金要有利于促进房地产交易市场的发展、合理调节国家、单位和个人的利益，使房地产交易价格保持合理水平，并为向土地有偿出让、转让过渡创造条件。

三、土地收益金按房地产交易建筑面积计收。在房地产买卖中，从超过房产评估价格以外的收益中收取，超过房产评估价格一倍以内的按不超过20％收取；二倍以内的按不超过30％收取；三倍以内的按不超过40％收取；三倍以上的按50％以上收取。对出租的房屋，参照上述比例从超过限额标准租金以外的收益中收取。具体收取标准由省、自治区、直辖市物价部门会同建设部门确定。

实行收取国有土地收益金办法后，凡过去地方在房地产交易中采取的收取环境差率、超标费、罚款等措施同时废止。

四、土地收益金由当地房地产管理部门负责收取，土地收益金收取情况与其他交易资料一同放入产权产籍档案，以便与今后按照国家及各地制定的国有土地使用权转让办法再行交易时相衔接。

五、土地收益金作为财政收入上缴当地财政，按专项资金进行管理，主要用于城市建设和土地开发。

六、在房地产交易中，为了有效地解决国有土地收益流失问题，克服偷漏国家税费现象，对房地产买卖要实行先评估价格后交易，并对成交价格低于评估价格的，按评估价格计取税费。各级物价部门、房地产部门要共同做好价格评估，推行挂牌交易，对成交价格实施登记审验、进行监督检查等各项工作。物价部门所需业务费用，可从现行房地产交易管理费中提取一定比例做为补充，具体比例，由省、自治区、直辖市物价部门与房地产管理部门协商确定。

篇7

以“三个代表”重要思想为指导认真学习和贯彻《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以团队的基础组织建设为抓手，加强对少年儿童进行思想品德教育，培养少先队员的创新精神和实践能力为主线，通过深化少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，强化少先队组织的自身建设，以昂扬的斗志投入新学期的学习与工作中，全面推进我校的少先队工作，开创我们少先队工作的新局面。

二、主要工作：

（一）、充分发挥队干部的带头作用，抓好队员的监督和管理工作。

利用晨会的时间，少先队干部将对全体队员进行红领巾佩带情况的不定期抽查与记载。另外，设置红领巾监督岗，随时对队员们的言行举止进行监督和管理。促使每一名队员都能够时刻严格要求自己，争做品学兼优的优秀队员。

（二）、切实办好红领巾广播站，使其成为展示学生知识与能力的一个窗口。

本学期，在各中队分别设置一个红领巾广播编辑小组，小组成员由各中队自定。稿件内容可以为最近发生的新鲜事，也可以摘抄课外书籍上的美文佳句，还可以是班上同学自己创作的优秀文章和诗歌等等。通过鼓励全体队员参与撰稿，扩大本项活动的参与面，从而增强播音内容的创新性和有效性。

（三）、充分利用“国庆”、“元旦”以及历史人物纪念日、重大事件等，有计划地组织开展形式多样的集中、系列主题教育活动。 让队员们在活动中，增强知识，培养能力，提高素养。

1、以教师节为重要契机开展庆祝教师节活动。组织队员开展“我送老师一句话”活动，学生通过阅读，摘抄一句歌颂教师的名言，在教师节的那天，亲手制成卡片送给老师。让队员获得为人师表的感受，体验教师工作的辛劳，明白尊敬师长的道理，学会自主学习和自我管理。其次，组织好一年一度的大队长竞选活动，做好一日常规管理和监督工作。

2、开展纪念少先队建队60周年活动。10月13日是少先队建队纪念日，组织队员学习少先队队章，了解并掌握部分队章知识，让他们体验到少先队组织的光荣感与自豪感。学唱队歌，并开展队歌比赛，开展“知我中华，爱我中华“的主题系列教育活动。

3、开展“自强自立、从小做起”的主题教育系列活动。

4、举办“喜迎新年”手抄报、绘画展。开展“迎新年”主题班会，以及组织庆元旦大型庆祝活动。

5、做好本学期大、中队活动资料整理及总结工作。

四、各月份工作安排：

九月份：

1、开学仪式。

2、制订新学期大、中队工作计划。成立班委会、红领巾监督岗、红领巾广播站。

3、教师节庆祝活动。

4、组织大队委竞选活动。组建少先队总部，选好大队委员，分配落实具体的工作。各班送交中、小队队员名单。

5、出一期庆祝教师节的专题黑板报。

6、制定班级争章计划——“雏鹰争章”定章阶段，各中队上交争章方案。

十月份：

1、开展爱国主义教育系列中队活动。

2、10月13日，为迎接建队日的到来，组织学生学习少先队队章知识。开展队歌比赛。

3、建队日活动——新队员入队仪式；

4、成立河口三小少年科学院。

5、出一期主题黑板报“祖国颂”。

6、鲁中晨报小、新晨报小采访活动。

十一月份：

1、开展以“自强自立、从小做起”为主题的中队会。

2、消防安全日自护自救现场演示活动。

3、开展生活技能及游戏竞赛。

4、班风建设系列活动之“好习惯伴我行”主题教育活动。

5、心理健康教育活动。

十二月份：

1、举办一期“喜迎新年”手抄报、绘画展。

2、开展“迎新年”主题班会

3、开展庆元旦大型庆祝活动。

一月份 ：

1、引导全体队员，认真复习，做好动员工作。

2、各班活动资料归档整理。

3、撰写并上交大、中队活动总结。

篇8

地点：青岛海滨花园大酒店（青岛市市南区彰化路4号）

主办：山东省农药学会　山东省农药研究所

青岛瀚生生物科技股份有限公司　丰县百农思达农用化学品有限公司

协办：常州汤姆包装机械有限公司　山东科源化工有限公司

一. 关于近几年的山东省农药信息交流会

2007瀚生农药论坛：8个省市的240余位代表参会；

2008海利尔农药论坛：13个省市的300余位代表参会；

2009海利尔农药论坛：18个省份的340余位代表参会；

2010海利尔农药论坛：16个省份的360余位代表参会；

2011瀚生农药论坛：18个省市的430余位代表参会。

二. 更多精彩、更多期待尽在2012瀚生农药论坛暨丰县百农思达农药加工技术培训班：

主题—产业转型升级 责任关怀 中国企业发展策略

2012年是中国农药行业发展至关重要的一年：农药工业"十二五"发展规划2月3日公布，指明了未来农药产业转型升级的方向；为促进行业健康持续发展，规划凸显了企业责任关怀的重要性和必须性；新的《农药管理条例》即将公布实施；配合新条例出台，农药管理机构将起草农药生产、加工、流通、使用诸领域的一系列配套管理规章；借助条例修改契机，农业部药检所拟确定2012年为农药法制建设年；新规章必将给农药发展带来新课题与新机遇，农药企业如何重新审时度势、量身定做自己的策略与发展规划，实现新的发展与跨越？

最近几年，跨国公司产品在我国市场上攻城掠地，快速占有了我国农药市场的很大份额，是产品好还是推广模式先进？我国企业该如何应对？

三. 预约报告

1.农药工业十二五规划、新《农药管理条例》等政策解读 （国家工信部　张文明处长）

2.中国农药行业形势分析及企业策略 （国家农药工业协会　罗海章理事长）

3.我国农药产品登记方向分析 （农业部农药检定所药政处　季颖处长）

4.农药工业转型升级江苏省的实践与体会 （江苏省经信委原材料处　杨东方处长）

5.农药社会责任关怀先进经验分享 （江苏省如东沿海经济开发区管委会　冯健主任）

6.跨国公司产品推广、营销模式分析及启示 （兆龙科技股份有限公司　丁兆龙总经理）

7.杀菌剂使用发展趋势及有效药剂推荐 （中国农科院植保所　袁会珠研究员）

8.我国杀虫剂使用、抗性发生情况及热点品种评述 （全国农业技术推广服务中心　李永平处长）

9.我国除草剂应用现状及未来发展趋势 （山东农业大学植保学院副院长　王金信教授）

10.世界主要农药市场准入政策简介及上级分析 （中化作物保护品有限公司　秦恩昊经理）

11.企业如何开拓国际市场 （国内外贸型企业，具体待定）

12.国内企业如何扬长避短发展壮大（待定）

13.跨国公司发展历程及战略研析 （待定）

14.中国企业发展策略研讨（成功企业经验分享、国际品牌如何打造、如何与跨国公司合作开拓推广自主创制产品、国外公司在华策略、国内市场上如何规避跨国公司产品对自己产品的冲击、如何做一个优秀的原药供应商等）

四. 同期举办免费的

第五届农药剂型加工技术培训班（丰县百农思达农药加工技术培训班）

主要培训内容

1.助剂功能及科学选用 2.农药功能化制剂的研究

3.如何利用助剂解决剂型加工的技术难题 4.各类制剂的高品质配方研究

5.先进的加工技术 6.高效、环境友好新助剂应用

7.农药加工流程的合理设计及规范化 8.各剂型常见问题及解决方案

诚征报告：

欢迎剂型专家及研发人员提供报告！欢迎大型先进助剂公司联系！欢迎先进的包装机械与仪器设备公司联系！

五. 协办、会刊广告征集中！

会议协办隆重招募中！协办费3万元：

协办单位免2~5人会务费，赠会刊彩色广告1页，可免费摆放展板、条幅等宣传品。

会议支持单位隆重招募中：支持费1万，赠会刊彩色广告1页，可免费摆放展板、条幅等宣传品。

会议赞助隆重招募中：可赞助项目包括笔记本、笔、会议礼品、抽奖奖品等。

会刊广告隆重招募中：封面、封底为冠名单位，其他自选。插页广告2000元/页。

产品介绍：15分钟3000元。欢迎农药助剂、原药和加工/包装机械企业咨询、参与!

欢迎农药生产、加工企业及上游产品提供商会议期间组织各类技术培训班、

讲座及客户联谊会，会务组将大力支持！

六. 收费标准及汇款方式

1.会务费：7月31日之前汇款、会员单位1800元/人，现场注册2000元/人（含会务、餐费、礼品）。

2.团体报名优惠：每企业6人以上参会可享受团体优惠，1500元/人（含会务、餐费、礼品），或者报名费8000元

（含会议资料10本，餐费、礼品另计）。

3.培训班免费为参会代表举办，仅收餐费150元。非会议代表会务费500元。冠名、协办企业免8人餐费。

户名：山东省农药研究所 开户行：工行明湖支行北园路分理处 帐号：1602151009008800197

七.省略

QQ：464711549 1050654998

附件：1.交通

火车站:距离11公里，由火车站广场乘501路公交车在彰化路站下车。搭车20元左右。

飞机场：距离33公里，乘机场大巴至终点站海天大酒店下车换乘31路、501路至彰化路站下车即可到达。搭车约60元左右

篇9

一、坚实课堂教学的主阵地

古人云：“处处留心皆学问。”口语交际的训练应体现在课堂教学中。在阅读教学中，师生之间的对话必不可少，我们要充分利用它来培养学生的倾听、表达与应对能力。口语交际是以口头语言为载体进行的双方互动的信息交流活动，课堂教学为我们提供了一个广阔的交际时空。我们要抓住课堂教学这个主阵地，时刻不忘口语交际教学目标，把握契机，注意融合。

例如，课堂上的互问互答方式，既可以是学生问教师答或学生问学生答，又可以是一问多答或抢答。这样激活了学生的思维，促进了学生质疑问难的能力培养，还提高了学生的口语水平，可谓一举多得。

二、抓住机会进行专题训练

在平时的教学中，教师可以根据实际情况设计口语交际的专题活动，比如抓住生活中的“母亲节”、“教师节”“中秋节”等“节日”这些话题做文章，设计出口语交际的专题活动，引导学生进行生生、师生的对话。下面是我设计的一次关于“中秋节”的口语交际专题训练案例：

【课前延伸】

让学生充分了解各地在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义。

【发展目标】

通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

1.初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。

2.通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

3.通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。

4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

【活动指导】

这次活动的实施分为三个阶段。

第一阶段，活动准备，搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事;调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯;活动的节目，中秋故事演讲等等。

第二阶段，进行“月儿圆，心儿甜”的班会活动。

第三阶段，拓展，延伸，进一步研究中秋的风俗习惯，传说故事等，在此基础上扩大研究范围，可研究关于月球的小知识，中秋的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来快乐与幸福。

【交际内容】

学生分为六组，分课题收集世界各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。在班会上交流。

1.中秋节的由来。

2.中秋诗词佳句知多少。

3.中秋节的传说与民间故事。

【交际过程】

1.中秋节的由来

师：谁知道中秋节的来历？

学生：介绍

小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。

2.中秋节的传说与民间故事

（1）中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：《嫦娥奔月》

师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？

生：嫦娥奔月（后羿射日）：引导队员讲出不同版本的传说，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。（展示嫦娥奔月动画图片。）

师（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。

（2）队员扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗

师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

（3）继续介绍关于中秋节的神话故事

好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，我们觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。（《月中玉兔》《吴刚伐桂树》）

（4）奖励。（对课前收集资料的队员进行表扬和奖励<奖卡>）。

3.中秋诗词佳句知多少

师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。

（队员发言）举杯邀明月，对影成三人。但愿人长久，千里共婵娟……

师：对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？

学生背诵：《十五夜望月寄杜郎中》《泊船瓜洲》《九月九日忆山东兄弟》等

三、匠心设计多种训练方式

口语交际的训练可和读写训练相结合，可在课堂中进行，也可在课外活动或日常生活中进行。如果只采用单一的形式，缺乏新意，就不能让学生“说”兴大发，乐于表达。 这就要求教师独具匠心，设计不同的训练方式，例如课前演讲，学生可以讲故事，可以背诵诗歌，可以汇报读书心得体会，可以播报新闻，新闻内容可以是国内外大事，也可以是校园新事，还可以是身边的好人好事，演讲形式可以个人讲，可以小组讲。通过这样的方式，唤起学生“说”的兴趣，提高学生“说”的能力。

篇10

20xx年8月29日，我来到xx小学成为这里的一份子。本学期我所教授的学科为二年级语文。虽然我并么有真正接触过二年级的语文学科，但我一定会多学多问，向有经验的教师学习、取经，争取在这一个学年里给自己、给学校、给学生、给学生的家长一份满意的答卷。现将个人工作计划展示如下：

一、教材分析

本册教材共有34篇课文，内容丰富、题材多样、语言生动。每组教材中，每一单元里都有导语，导语非常生动形象的降本单元的主题呈现出来。在阅读课文中，优美流畅的语言非常适合孩子们学习。每单元的“语文园地”包括四——四个栏目，“我的发现”鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识;“日积月累”引导孩子积累好词佳句;“口语交际”为养学生的口语交际能力;“展示台”为学生展示课内外学习所得的舞台。

二、学情分析

第一次接触这个新的班集体，对办理各个学生的情况还是一无所知，但我深知一、二年级学生有一个共性的学龄特点，那就是多动。所以每节课中，我一定要把我住前15分钟，争取将教学重点、难点在此时段解决。根据二年级孩子的认知特点、多引导孩子读、写，为孩子以后对语文的学习打好基础。

三、教学目标

1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、培养学生阅读有兴趣，提高学生朗读能力，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、培养学生写话兴趣，根据表达需要，学习使用逗号、句号、感叹号。

四、教学措施：

1、灵活运用教学方法，让学生快乐学习，把主动权交给学生，使学生大胆地进行尝试学习。

2、在不加重学生负担的情况之下，引导学生发现生字与熟字的联系，引导学生将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中，形成一套多样化、高效率的识字方法与识字系统。

3、进一步重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导，规范书写，给孩子们养成良好的书写习惯。

4、在阅读教学中，重视朗读指导。在课堂中正确、流利、有感情的朗读课文，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能力。

教学计划：