老师的手十篇

老师的手篇1

每个人都有一双手,而每双手都各有不同。工人的手灵巧有力，他们用那双灵巧的手创造财富；农民的手粗糙勤劳，他们用那双勤劳的手春种秋收；解放军的手坚强勇敢，他们手握钢枪，守卫这祖国的边疆，保卫人民的和平和幸福；但是我接触最多，感受最深的手，还是老师那双温暖智慧的手。

记得小时候，妈妈第一次领着我走进校园，我胆怯地站在教室门口，是老师用那双热情的手把我拉进了教室，这时我感觉老师的手像妈妈一样温暖。从那以后老师手把手的教我写字，教我读书。课外活动时，老师和我们手拉手的跳舞、做游戏。课堂上老师手握粉笔，流利地在黑板上书写，为我们传授知识，就像园丁在辛勤地耕耘，作业本上勾勾叉叉都是老师的心血。老师就像大地母亲一样，用自己的双手呵护着我们，用自己的双手教我们知识，教我们做人。

记得那一天，上体育课时大家都积极地参与各项活动，可我的脚却在跑步时扭伤了，疼得我半天起不来，老师知道了，又心痛又着急，连忙扶我去医院检查。一路上，老师有力的大手把我紧紧地扶住，我全身的重量几乎都压在老师的手臂上，我明显地感觉到老师累得气喘吁吁，我想她的手臂一定很酸痛吧，但是她仍然坚持紧紧地扶住我朝医院走。到了医院老师急忙叫医生给我检查，老师用那温暖的大手轻轻地给我揉了揉腿，一股暖流顿时在我身体里不停地流淌，心里暖暖的，疼痛似乎减轻了许多。

我赞美工人的手，农民的手，解放军的手，我爱他们那双无私奉献的手，我更爱老师那双教给我知识，呵护我成长的手。

老师的手篇2

老师的手

语文老师的手真神奇,那么神通广大,那些各种各样调皮的字母和汉字,都在她的手上乖乖听话,不敢有一点差错。她变出那些通顺的话语,句句都富有诗情画意,真是让我佩服得无与伦比。您的手也是那么温柔,当某一些同学因为考试考不好而灰心丧气时,你便用它抚摸着那位同学,并用轻柔的语言去安慰那位同学,使他心中充满了信心。

数学老师的手真妙,在她的手下,一个个阿拉伯数学像一支拿枪的步兵队伍出现了,整整齐齐,各种数学符也是军用物品:等号是军车,小数点是地雷,除号是导弹发射车,加号是飞机,括号是暗堡,千米是高射炮,米是两个炮垒,把这样一支部队叫军团难道不对吗?数学老师的手也真有力,当某一个同学上课不认真听课,魂儿飞出院校外去寻找玩耍的梦想时,她的脸色一变,那个同学桌子上的东西就像一发发炮弹,飞到九霄云外去了。

美术老师的手是魔术师的手，他的手可以变出任何东西。春天，他变出了一片片百花盛开公园。夏天，他变出了一个个香甜可口的大西瓜．秋天，您变出了瓜果累累，稻田金黄，枫树变红。冬天，他变出了大雪纷飞，小朋友在雪中欢乐的嬉戏，好像一群欢快的小企鹅；还变出了小朋友们在冻得硬邦邦的河面上奔跑。

啊！老师的手多么有用呀！您创造了世间千千万万的奇迹，培养了千千万万的祖国栋梁之材．“春蚕到死芳万尽，蜡炬成灰泪始干”中的老师就是靠各种双手。

老师的手篇3

【关键词】管理，家长，助手

幼儿园的教育是家长、老师齐心协力共同协作的教育，班级管理除了老师兢兢业业的工作之外，家长对幼儿园班级管理也起着重要的作用。

从小班孩子入园开始，一直到孩子大班毕业，家长们将随之伴随我们三年的时光。这三年中，老师与家长就处在了一个微妙的关系中，从一开始的彼此陌生，彼此审慎，彼此试探的关系，慢慢的熟悉起来，然后放松戒备，放开心怀，很多家长最后可以和老师成为朋友。有的老师偶尔也会说：“现在的家长越来越难弄。”我们不排除有个别家长确实用有挑剔的眼光去看待老师，但更多的家长非常愿意配合老师，做老师的助手，共同为孩子的成长而付出努力。

那么怎样才能让家长当好老师助手的角色，真正为幼儿园工作出力呢？我把多年来与家长相处过程中，挖掘出家长中不同类型的资源做一下梳理。

1.挖掘家长中能言善道会说会写的资源

幼儿园经常会组织家长进行征文活动或讲座活动，这些征文和讲座完全要家长自己去书写去成文，交上来的文章既要符合主题，又要行文流畅，还要引起其他家长的共鸣，这就需要家长具有一定的写作功底。

这种情况下，就要老师用一双慧眼去发现其中的佼佼者，挖掘家长中能言善道会说会写的资源。我一般会关注那些学历较高的家长，或者平时交谈的时候很会交流的家长，这些家长的语言组织能力和运用文字能力一般都比较强，把征文、讲座的任务交给他们，往往会得到一些分析到位、有见解、有思想的好文章。就像我们班中的几位家长，都曾经在年级组、班级中的家长会上进行过发言，如鑫宇家长、怡菲家长、恩嘉家长的精彩讲座就得到了其他家长们的欢迎，我觉得最高兴的是，他们的PPT也制作得非常精美，让家长们美文与美图共赏。

2.挖掘家长中巧手能干会做会动的资源

每个老师都觉得幼儿园需要动手的事儿太多了，主题墙要布置了、个别化学习材料要更替了、有时还要教玩具制作评比、有时是运动器材制作评比、有时是艺术教育条线布置的各种评比，大家都有忙得喘不过气来的感觉。何不发动那些巧手能干会做会动的家长呢？对这部分家长，我更会关注那些心灵手巧的妈妈们。

我班耀才的妈妈就是一个手很灵巧的妈妈，而且她很配合幼儿园的各项工作。如；我们在中班的时候发动家长进行运动器械的制作，她用布条和铁丝编了一个篮筐，获得了家长组的佳作奖，这个篮筐至今还挂在我们的教室里，室内运动的时候可受小朋友欢迎了。这个学期艺术教育组发动“七巧板拼图”评比，耀才妈妈兴致盎然的与儿子一起参与进来，我原来布置给她的任务是一幅作品，没想到结果她交给了我6幅作品，每幅作品都独具匠心，构思巧妙，体现了耀才妈妈的聪明才智。

另外，悦琪妈妈、美儒妈妈都是手很灵巧的妈妈，她们代表我们班参加了园内的“头脑奥林匹克亲子擂台赛”，都获得了一等奖的成绩。

我们很多老师已经尝到了请家长一起制作教玩具、学具、个别化学习材料的甜头，家长正成为我们得力的助手。

3.挖掘家长中热心热情愿意奉献的资源

幼儿园每年都要招募一些家长参与幼儿园管理担任家长志愿者工作，这项工作虽然简单，但是要很强的责任心，只有那些热心热情，愿意为幼儿园奉献的家长才能担当的起来。

原谅我在这个点上曾经看走过眼。我们班在小班的时候，由于对所有家长都还不熟悉，一开学家教部门就要老师确定志愿者名单，我就请了一名奶奶，因为这个奶奶年纪50不到还不上班，对老师很热情，冲着她这份热情，我请她担任了家长志愿者的工作，这位奶奶也满口答应了。但是在整个运作的过程中，我发现，她经常迟到，有时还借着进教室方便照顾自己的孩子，而对志愿者的工作其实却敷衍着，到学期末甚至缺席了。在这个过程中，我就不断的物色其他家长，通过一年的观察并与家长们接触了解后，我发现喆鑫奶奶正是我想要找的那名志愿者。果然，中班后，喆鑫奶奶担任家长志愿者尽心尽责，每次早早的来园，微笑着提醒小朋友注意安全，为小朋友入园洗手卷袖子一丝不苟。而当我们“远足活动”的时候，她走在离自己孙子远一点的地方，不断提醒其他孩子注意路面情况，看到我班的小胖子背着放水的书包走不动路，她就主动把包背在自己身上，减轻小胖子的负担，让我们老师都非常感动，我庆幸自己找对了人。

还有其他家长也都很热心幼儿园的工作的，如嘉嘉爸爸、琪琪妈妈等，对老师请他们担任志愿者工作始终都大力支持，并照顾好全体孩子，不存一点私心。两位还都有记录下活动现场的习惯，如“走进小区”时、“参观消防中队”时，他们都拍下了大量的照片，并冲印好了送到老师手里，让孩子们留下美好的回忆。

4.挖掘家长中具有特殊才能配合教育主题开展的资源

家长中具有特殊才能的人并不是人们眼中的强人精英，而是在教师眼中对幼儿园主题开展可以提供一些帮助的人。如《马路上的车》主题活动中，可以请家中有车的家长事先带孩子观察车辆，请做出租车司机的家长介绍出租车的功能，请在铁路部门工作的家长介绍火车运行的机制等；又如：角色游戏中创设小医院的游戏情境，就可以请我们班职业是护士的家长帮助收集游戏材料，介绍一些简单的医院知识等来丰富幼儿的认知；还如：《有用的植物》开展的时候，其实老师对于植物的认知也是一知半解的，正好我们班有一位家长是农学院毕业的硕士研究生，那么向她请教问题，解决老师认知的匮乏，给幼儿正确的知识，这种一举两得的事情，何乐而不为呢？

家长中的能人真的很多，各行各业都有我们的家长，只要我们善于挖掘，关注家长的工作情况、学历情况，我们不难发现，当我们的主题开展需要的时候，就可以找到帮助我们的家长，让家长成为我们真正的助教。

5.挖掘家长中积极向上传递正能量的资源

这一点，我是特地针对我们的家长委员会而谈的。我们学校有校级家长委员会和班级家长委员会，家委会的家长在所有的家长中是比较有威信的，他们参与幼儿园的管理工作和班级管理工作，承担着幼儿园、老师和家长之间的纽带作用，往往他们的言论更能被家长们接受。他们在与其他家长的交谈中，如果一直宣传的是幼儿园阳光的一面、积极地一面，那么家长们对幼儿园的整体评价也会是阳光的、积极地、正能量的。如果家委会有个别成员总是用一种狭隘的、压抑的言论去与其他家长交流，那么他在家长们中间会传播一种不良的心态，造成家长对幼儿园、对老师的误解，形成一种负面的影响。

所以，老师在推选家委会成员的时候，一定要谨慎的选择那些自身就是阳光的、积极向上的，善于与老师进行沟通、理解老师的家长来承担家委会的工作，他们会把积极热观的正能量传播给所有的家长，老师做起工作来也会事半功倍。

6.挖掘家长中善于观察捕捉问题的家长资源

老师的手篇4

育英小学 六二班 杨思雨

邢老师我们班的班主任，清秀的脸庞使她显得更加动人，她的声音十分清脆，就像铜铃一般，因此我喜欢上了她。我虽然不是老师的轻生女儿，但会我毫不客气地说：我会最做到比亲女儿还要亲，因此，我总是在作文和日记里提到她，所以，邢老师的一举一动我都会看到眼里疼在心里，渐渐地我对她的看法从不好转移到好，我们成了无话不谈的朋友。

我最喜欢的老师那就非他莫属，同时我也发现，每逢炎炎夏日到来之时，她的手总会肿个大红包，有时，竟然会破掉。我很想询问她：您的手怎么了？可是每次看到她那痛苦的样子。可没当她讲起这件事情，她总是笑着说：没关系的，不碍事就好。此时，我总会用一种敬佩的眼光看待她，我真为我有这么一个好老师而感到自豪。

时间过得真快，眨眼之间我们在一起的时间就不长了，我们都要毕业，离开她了，不过对于她来说，应该算是个解放吧，在最后的日子里，希望邢老师能多休息。

这天一大早，我们都来到了学校，我惊奇的发现老师带了个白手套，我们大家议论纷纷，就在这时，老师低声说道：大家有没有看到我的手，我们都睁大眼睛，有的同学已经傻啦，有的还在高声大喊：肿了，老师的手肿了！！

老师的手篇5

语文老师的手是温柔的手，像春雨滋润大地，能写出工整的拼音字母，教会我们生字，教会我们做人，用勤劳的双手为我们提供了丰富的精神食粮。

美术老师的手是灵巧的手，像握着马良的神笔挥洒自如，把花草树木、虫鱼鸟兽描绘得栩栩如生。在冬天“采”来春天的花儿，在夏天“摘”来秋天的果实，把山野的风景“搬”进了我们的教室。

……

老师的手篇6

教师节给老师的手工礼物黑板报

在教师节之前为老师做个黑板报，写一些有意义的祝福语，或者根据老师的个性制作一个有特点的黑板报，这个是非常提倡的，因为黑板报既不会花费学生的金钱，还能贴切的表达对老师的感恩、祝福，相信收到这样礼物的老师会很幸福。

卡片

卡片可以写想对老师说的话，借这个节日，想说的不敢说的都可以，把自己的心理的话对老师讲讲，或许可以让老师更加了解你，这不正是老师最期盼的莫。对于老师来讲，了解关心每一个学生的成长进步是他们的责任。

创意手工笔筒

老师平时的办公桌上总是摆放着笔筒，如果换上学生们送的笔筒的话，老师每一次用笔的时候都会想起这是可爱的学生送给自己的。在这里小编不推荐购买精美的笔筒，我们可以自己DIY手工制作，如上图所示，简单的彩色纸条编制出的笔筒，是不是好看精美，比买的强多了。

教师节礼物排行榜第一名：手工小礼物

最新的网络排名显示，一些手工小礼物在最受欢迎的教师节礼物排行榜当中一直位列前三甲。特别是在中小学当中，学生们给老师送手工小礼物的热情十分高涨。其中主要是以各种手折的花束和祝福卡片为主。当然，也有一些中小学生用亲手制作糕点的方式，表达对老师的祝福与关心。而且亲手制作的礼物，即经济又能表达学生们对老师真诚的祝福，因此这种礼物也非常受老师们欢迎。

第二名：水杯

老师上课的时候，每天都要说许多话，而且老师在上课期间又不能喝水。所以，慢性咽炎就成为了许多老师的职业病。因此，好多细心的学生和家长，在教师节的时候，会送给老师一个小水杯，以此来表达对老师的关心。有些学生甚至会专门定制一个充满创意与温情的水杯，时刻提醒老师记得多喝水。

第三名：办公师小摆件

想一想，如果老师的办公桌上摆放的都是学生送给自己的小礼物，老师在办公的时候，一定会感受到一种浓浓的爱意，感受到学生们的热情。所以，教师节的时候，有许多学生都会送给老师一些小小的办公室摆件。比如一个水晶工艺品，或者是一个小小的盆景，或者是一盏小台灯。

教师节祝福语1. 开心是快乐的老师，快乐是健康的老师，健康是幸福的老师，幸福是美好的老师，美好是和谐的老师，和谐是生活的老师，教师节了，找对老师，祝节日快乐!

2. 您是辛勤园丁，将花朵培育;您是生命导师，将真理传播;您是智慧画笔，将美好勾勒;您是希望烛光，将前途照亮。教师节，向老师问好：祝老师节日快乐!。

3. 俗话说：科技是第一生产力，而科技需要人才，人才需要学校，学校需要老师!所以按这个逻辑：老师才是第一生产力。教师节，祝老师生产科技也生产快乐!

4. 拨动记忆的每一根心弦，铭记起成长的每一次涅槃，忘记那些曾经刻骨的辛酸，特殊的日子里总有特殊的情怀，教师节，忘不了每一个良师益友，祝天天愉快。

5. 用语言播种用彩笔耕耘，用汗水浇灌用心血滋润，这就是老师的崇高劳动。拥有年轻梦想即成真;拥有幸福频频出佳绩;拥有财富桃李满天下!祝教师节快乐!

6. 老师如园丁，有了您，花园中才会变得这般夺目艳丽;老师似红烛，有了您，我们才能在知识的殿堂中畅游任意;老师请接受我最深情的祝福：教师节日快乐!

7. 这条祝福，曾在皎洁的月光下徜徉，曾在芬芳的花园游荡，曾在雪白的高原欢唱。现在，它带着最纯洁的气息，为敬爱的老师送去节日的祝福，祝您快乐好运。

8. 校园的芬芳，青春的歌唱，在激情岁月的大河中徜徉。您挺立船头，撑快乐长篙，带着我们向美丽的梦想漫溯。又逢教师节，怀念学生时代，祝老师节日快乐!

9. 漫步在人生的道路上，任凭时光之泉水慢慢流淌，追溯着源头您慈祥的目光，依稀回味着过去的模样，您的教诲永生难忘，教师节，祝愿你快乐健康，幸福满堂。

10. 一条路不知你走过多少遍，一本书不知你翻过多少次，一个教室不知你度过多少春秋，一个学子不知你付出多少心血。教师节祝您快乐!衷心感谢老师您辛苦了!

11. 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

12. 岁月铭记您的功绩，我们铭记您的声音;岁月改变您的容颜，我们心中不变的是您的身影。老师，虽然离开了您，但您还经常出现在我的梦中。尊敬的老师，祝您教师节快乐!

13. 您以满腔的热情写下勤劳的诗篇，把知识和力量的章节尽情地挥洒。亲爱的老师，您因我们而老，我们因您而骄傲。一声恩师是我们真诚的谢语，一声快乐时我们不变的祝福。

老师的手篇7

她，也是老师的一名学生，和其他同学一样，她也希望能被老师拍一拍，抱一抱，可她只是一个不引人注目的小不点儿，成绩虽还好，可也达不到前三名。于是她发奋，她不想以一个病号的身份得到自己渴望的东西。

那一天，来了。那天，她感冒发起了烧，她父亲认为只是烧了一点，没问题，硬是让她去上课。碰巧，那天测试，她头疼，不愿说出来，硬是撑着，但毕竟生病是撑不住的，在第二节课时，她睡着了，老师有事出去了。那次测试卷的一大半，都是空白的，也包括她最拿手的作文。

第二天，老师把她叫上了讲台，狠狠地把测试卷往她脸上一扔，发了有生以来最大的一次火：“你到底怎么回事？不想学了是吧？全班就你50分以下，你给我找个理由！”泪，无声无息地从她眼角落下。她发誓，下一次一定要考95分以上。下午，她的体温一下升了上去，连她爸爸都让她别去上课了，她依然咬着牙说：“没事！我能行！”可她支撑不住了。就在上老师的课时，她趴在课桌上又睡了起来。老师对她失望透了，正要去把她推醒，却无意间碰到了她的额头??是那样烫。老师慌了，连忙把她抱起来，直奔医院。老师轻轻拍了拍她打着点滴的手，问：“告诉老师，昨天也是这样吗？”她微微点了点头。“老师错怪你了，老师向你道歉。”泪，再一次从她眼中涌出，不过，不同的是，这是感动的泪。

后来，老师当这着全班同学的面把她抱了起来，并郑重地向她道歉。那双手终于不再以病号的条件抱起了她。她笑了，开心地笑了。

老师的手篇8

党的十六大以来的10年，是我国教育改革发展成就显著的10年，是我国建成人力资源大国的10年，也是奠基人力资源强国的10年。以同志为总书记的党中央，深入贯彻落实科学发展观，从全面推进改革开放和社会主义现代化建设的战略高度出发，提出了“人才资源是第一资源”、“强国必先强教”等科学论断，作出了优先发展教育、办人民满意教育、建设人力资源强国的战略部署，深入实施科教兴国战略和人才强国战略，全面实现城乡免费义务教育，职业教育快速发展，高等教育进入大众化阶段，教育公平迈出重大步伐，办学水平不断提高，开创了教育事业科学发展的新局面。知识改变命运，人民群众对知识的渴求越来越强烈，知识的重要性越来越凸显，送孩子进学校接受良好教育的热情空前高涨。

最近几年，随着党中央、国务院西部大开发战略的实施，新农村建设的推进和城镇化进程的加快，客观上由于教育资源的不平衡，致使山区大量的彝族学生涌到县城学校就读，出现了几大难题。一是班额越来越大（每班都在80人左右，有的年级，每班还突破了100人），师资力量缺乏。二是师生语言不通，老师说的话学生听不懂，学生说的话老师听不明白，特别是刚进学前班、一年级的学生，师生完全无法交流。三是学生的生活习惯和行为习惯特差，比如：不洗脸脚，不洗澡；随手乱扔果皮纸屑，随地吐痰；上学、放学路上破坏老百姓庄稼的现象时有发生；打架斗殴，野性、粗狂等等。这些行为习惯对生活在城市孩子来说是不可理喻的，但对这些彝族学生来说是太普遍的事情。班主任老师们私下开玩笑说：我们哪里是这些学生的老师哦，是他们的高级保姆，比他们的父母管得还要宽、还要细。一方面要向他们传道授业解惑，另一方面还要教他们的生活习惯和行为习惯。因为这些学生到县城读书，要么是几个学生合租一间房屋，请一位家长给他们做饭，管理他们的起居；要么就是爷爷、奶奶照看，父母在老家务农或者外出打工，孩子的学习家长一点都帮助不到。这些留守儿童，如不注意引导，将会成为问题少年。我担任班主任已六年，经验告诉我要想把这些学生教好，最重要的是要从培养班主任老师的小助手——班干部为切入点，班干部积极主动配合班主任老师，才能取得事半功倍的效果。我是这样做的：

1 精心挑选班干部

根据不同的班委职责，通过民主选举，产生多个候选人，让他们试当一段时间的班干部，观察他们在岗位上的表现，最后选定认真负责的、合适的同学任班干部。

2 用心培养班干部

班主任老师要有真心、有爱心、有信心、有决心，不厌其烦地培养教育班干部。这些学生年龄小，语言不通，沟通又有障碍，所以班主任老师要一遍又一遍地教他们。如劳动委员，先教会他如何讲究个人卫生，然后再教会他如何打扫教室和公地卫生。最后由这些班干部去教会其他同学，养成讲卫生、爱劳动的良好习惯。又如学习委员，在自己每天听懂各科老师讲解的知识的前提下，利用课余时间帮助其他同学学习，日积月累，渐渐带动身边的同学克服语言障碍关，愿学习、想学习，在学习中体会到快乐，树立起学习的信心和决心，从而养成主动学习、快乐学习的良好习惯。

3 充分信任班干部

既然各位班干部是通过民主选举产生的，老师也是认可的，那么班主任、科任老师就要放手让这些班干部去开展工作。当然，在开展工作的过程中，会出现这样那样的问题和错误。老师应该充分相信班干部，循循善诱，引导、启发他们认识错误，并主动改正错误。小学生，尤其是低年级的小学生，就像一棵棵幼小的树苗，在成长的过程中，由于受外界的影响，会向左或右偏离，这时就需要园丁的精心呵护，小树苗才会茁壮成长。班主任的小助手——班干部也一样。

老师的手篇9

真想在教师节的时候，为老师献上一贫自己亲手栽种的君子兰，以表达尊师敬教之意。

君子兰株型端正大方，给人以正气凛然的感觉，其花、叶、果俱佳。欣赏君子兰首先是叶子，其叶两列对生，叶片宽厚挺拔，清丽苍翠的叶面滑润光亮，凸显的脉纹，给人以刚毅、有骨气的感觉，因此有“观叶胜观花”之说。的确，无论什么品种的君子兰的叶子都可以用“横看一把扇，竖看一条线”、“立似美人扇，散如凤开屏”来比喻，尤其是优良品种的君子兰，叶片排列整齐，叶形短、宽、厚、挺、硬、润，脉纹突出，这些特点形成了君子兰特有的美感。君子兰还是坚强之花，在缺光、缺水、缺肥等恶劣条件下都能生存，甚至在整株拔出土壤后，在稍许阴湿的环境中能存放半月之久。这些不正是教师那种平淡如水、甘为园丁、教书育人精神的体现吗?

君子兰还具有热情奔放之美，其绿色的花莛粗壮挺拔，托着数十朵大个儿炮仗似的花蕾，花朵盛开后，则像一把熊熊燃烧的火炬，红红火火，洋溢着火一样的热情，在寒冷的冬季给人以温馨的感觉，而且花期长达30-50天。君子兰的果实为浆果，成簇生长，初为绿色，成熟后红色或紫红色，也具有很高的观赏价值。 　君子兰的花语是“高贵，有君子之风”，这是“君子”的象征。君子兰还是长寿之花，寿命达百年之久，它虽然是多年生草本植物，但栽培几十年后会逐渐衰老，可将其根茎切去一段，晾一段时间后，重新扦插，促发新的根系，进行复壮，使其“返老还童”，青春再现。

情人节有其专用花卉――玫瑰，母亲节也有专用花卉――康乃馨。而君子兰则可作为教师节花卉，因为她代表着“谦谦君子之风”，在教师节之际，我愿给我的老师送上一盆我亲手种植的君子兰，以表敬意，愿您“健康，长寿，君子之风长存”。

相关链接：君子兰的栽培历史

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君子兰为石蒜科、君子兰属多年生草本植物，目前共发现了垂笑君子兰、大花君子兰(也称中国君子兰)、细叶君子兰(也称花园君子兰)、有茎君子兰、奇异君子兰、沼泽君子兰等六种，我国栽培最广泛的是大花君子兰和少量的垂笑君子兰。

君子兰原产南非，1823年被英国人鲍威尔等人发现，并被带回英国，这是一种垂笑君子兰，栽在英格兰北部的诺森伯兰郡的克来夫公爵夫人(Charloot Flrehtine Clive)的豪华花园里，1828年由植物学家约翰・林德勒依据国际植物命名法规，将其命名为Clivia nobilis Lindl，并指出了其植物学特征：多年生草本植物，具簇生、成束状的肉质根，相对排列的剑形叶，花莛较扁，上有多朵花组成的伞状花序，浆果红色，种子肉质，近圆形。

1854年。君子兰由欧洲引入日本，其名称是东京理科大学教授大久保三郎根据英文名称的意思取的，中国沿用此名。由于它花朵较小，且下垂，故又称“垂笑君子兰”，目前这种君子兰已很少栽培。取而代之的是花朵较大，又向上开放的大花君子兰，她是在上个世纪初从欧洲传八日本的，其学名为Clivia miniata Regei，其中“miniata”的意思是朱红色，即它的花是朱红色。因为君子兰是石蒜科植物，叶形似剑，故又称“剑叶石蒜”，此外还有大叶石蒜的别名。

老师的手篇10

[摘要]一个基础很好但家庭教育环境却差强人意的学生的路在何方？这是个需要教育工作者深思熟虑的问题。我曾遇到过这样一个学生，活泼、好动却没有很好的人生规划。在学习过程中倍感前途迷茫，逐渐偏离了正常的学习轨道。经过及时的家访，细致地了解，坦露心扉的交流，这个孩子逐渐认识到了来自老师的爱，在老师帮助下之后制定了适合自己的努力方向，并取得了不错的成绩。

[关键词]迷茫 了解 约定 改变

情景再现：

一个多月前的一个闷热的晚上，我正准备休息，忽然接到一个电话。电话那边传来的是我的一个学生的声音：“老师，明天我不想去报到了，我想征求一下您的意见。”他的声音短促而略有焦虑。明天是升入高中的学生报到的日子，对于升入高中的学生来说应该将是一个艳阳天，可在即将进入深夜的时候我却听到了这样的声音。

放下电话的时候，我陷入了深思……

这个学生姓房，我们暂且称他为小房同学吧。小房同学2009年升入初中的时候，还是一个小不点，对一切都感到很新鲜，对人有礼貌，表现很好。也许是正处于青春发育的高峰期吧，他的个子在初二的时候突飞猛进，在同龄人中显得高大很多，也由此迷上了体育活动，而且一发不可收拾，学习也耽误了很多。更要命的是，他对一切开始不在乎，尤其是学习，每天大部分时间都在操场上度过。它还有一个让人很生气的“毛病”，在体育课上，体育老师集中训练的时候，他往往是刚刚跑了几圈，就会找出各种理由而不再跑下去，蹲在旁边静静地看其他的同学练习，等老师的集中练习结束了，他又来精神了，踢足球的时候比谁都欢，好像在足球场上唯我独尊，很有大将风度。体育老师对他的这种做法很是恼火，却也无可奈何，每当这时候便把他推到我的面前，想借助我这班主任的威严对他进行一下震慑，期望他收敛一下这种路人皆知的伎俩，给其他同学做出表率。我也曾经在他们上体育课的时候，偷偷地观察过，掌握了第一手的资料，以防止他在我面前依然找各种理由狡辩，但过些时候，他依然会因为这个原因站在我的面前。这样的时候多了，我慢慢地由原来的苦口婆心演变到最后的义正词严，但终是收效甚微。后来我就想，是什么原因使他变得如此难以造就呢？我也曾经在他不犯错误的时候旁敲侧击地问过他，但终无结果。也许是他在同龄人中的体格最棒，十四五岁的孩子表现欲又强，逞能吧？可如果是这个原因的话，我教育了这么多次也应该有点效果吧？这个原因的可能性不大。

我决定去他家里去一趟，为了避免引起他的怀疑，维护他的自尊，我在一次班会上向所有同学说“老师近期工作不是很忙，想到一部分同学家里去家访，增加一下对同学们的了解。”我在说这些话的时候，特别注意了一下他的表情，他显得有些不自然，我知道他不希望老师到他家里去。

接下来的工作，我首先选择了另外一名学生进行家访，回到学校后，把他叫到办公室对他说“今天放学后，你能不能带老师去你家里呢？老师还没有去过，我真是失职，你一定欢迎我吧？”他低着头，紧抿嘴角，不说话。“老师到学生家里去家访是很正常的事情，这也是老师的工作，我可是希望我的工作要很出色的，你一定支持老师吧？我想，你的家长也肯定希望我去和他们交流一下，我们放学就去，好不好？”我趁热打铁对他进行开导。他听了我的话之后，迟疑地点点头，表示了同意。

那天，快到他的家门的时候，他走到了我的前面，我知道他是想让他的父母利用丁点的时间做好迎接我的准备，怕我见到他不想让我看到的东西吧，真是自尊心很强的孩子！

他跨进房门时叫了一声“爸爸”，我在房外听到了一声低沉的“哦”，就没有了声音。我进屋之后，发现椅子上坐着一个中年男子，将两脚盘在椅子上，手里正在认真地卷着旱烟。他又说“老师来了”，男子也发现了我，赶紧把脚从椅子上放下来，穿上鞋，有些措手不及。说实话，家长给我的第一印象相当不好。

我坐下来，开始了和家长的交流，而他局促地站在旁边……

在交谈中，我隐约感觉到小房同学的家长对他的学习非常不关心，似乎学不学学好学坏和他们没有关系，我倍感痛心，也开始对以前自己对小房同学的做法进行反思。他仅仅还是一个孩子啊，面对家庭的现状，在无人走进他的内心的情况下，你又能要求他怎么坚强地去面对呢？破罐子破摔总是有一定原因的。我为我以前的武断而感到脸红，我真是不称职！

第二天，我把他叫到我的办公室里，对他说：“房ⅩⅩ，你看咱们俩之间做一个君子协定怎么样”，他听到我这样说，抬起头有些惊异。“你不是喜欢打篮球吗？老师允许你打，但你要保证课堂上认真听讲，把以前落下的课程尽量的补上，如果你能做到，我给你特权，课间你随时都可以到操场上去打球，但要记住，球也要一定打得好，不能瞎玩。你觉得老师说的这个约定可行，那咱们就击掌为誓……”他愣愣地站在那里，似乎不敢相信这是真的。过了一会儿，他抬起头，脸上写满坚定，向我深深鞠了一躬：“老师，谢谢你！”他满心欢喜地跑出办公室。

从此，体育老师再也没有找过我，课堂上的他也开始正襟危坐，神情异常认真。因为我在课余时间主要就是以篮球活动作为休闲健身方式的，有时，他甚至叫我去指导他一些打篮球的动作，我们成了无话不说的朋友。

今年中考，他也凭借一米九的身高，我觉得更是凭借他的篮球技巧和中上游的学习成绩，被高中录取为体育特长生。

那天，在放下电话之前，我对他说了这样一番话：“其实你走到今天非常不容易，我觉得你没有放弃的理由，也许你面临来自家庭的压力，但这些困难都是暂时的，我们的目光应该往前看。退一步说，即使三年之后，你一无所获，你考不上好一点的大学，你也不是一无所获，在三年高中生活中，你将会获得更多的人生中应该拥有的东西，它会让你在以后的人生路上走得更远。要记住我们之间曾经有过的君子协定，我希望你明天背起行囊去闯一闯……”

第二天的中午，我的手机又响了，里面传来兴奋的声音：“老师，我报上了”。