大学生毕业演讲稿范文

导语：如何才能写好一篇大学生毕业演讲稿，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

大家下午好!

我是来自xx级国际贸易系国际经济与贸易专业四班的xx，很荣幸能作为xx青年政治学院国际贸易系xx届的毕业生代表上台发言。首先请允许我代表所有毕业生对长期以来关心、帮助我们的老师们致以衷心的感谢，感谢你们这三年来的谆谆教导。同时，也向在座的各位同学表示忠心的祝贺和诚挚的祝福。

今天，我们毕业了，转眼就要和母校话别，心中的不舍之情油然而生。有人说，岁月是一本太仓促的书。是的，一千多页就这样匆匆翻过，一千多页承载着我们太多的回忆。

xx年9月，我们从全省各地而来，期待着梦想在这实现，期待燃烧出每个人与众不同的精彩。其实了解一个地方并爱上这个地方，过程并不漫长。当我们从最初的懵懂迷茫，到最后恍然惊觉对这片土地爱的深沉的时候，我们却不得不告别了。你我一定记得初到国贸时帮助我们的学长学姐;一定记得学生会、社团那些忙碌的身影……大学三年，每个人都有着自己太多的回忆:回忆教学楼的教室，那依然有我们战斗过的痕迹;回忆宿舍楼下的草地，那依然飘荡着青青香草的味道;回忆温馨的宿舍，仿佛依旧回荡着我们大家的欢声笑语。一幕幕场景就像一张张绚烂的剪贴画，串成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春与过往，也见证着我们的情深义重。

三年中，我们学会了成长，学会了思考，学会了合作，学会了彼此信赖。一起走过的日子，有老师的殷切教导和期望，使得我们获得知识的同时也获得了希望，我们相互扶持、互相帮助。朋友温馨的笑容，班级温暖的气氛，让我们学会去爱，去坚持，去相信未来!

今天是开心的一天，激动人心的一天，也是感恩的一天。精选大学生毕业演讲稿

今天站在这，让我们对尊敬的老师说一声：“老师，谢谢您!”感谢老师们用辛勤的汗水、无私的奉献，授予我们宝贵的知识，也教会我们如何做人。

让我们对亲爱的父母说一声：“爸爸妈妈，谢谢你们!”我们是父母的希望，我们的成长凝聚着父母无私的爱与关怀，我们的每一个成就都是父母的骄傲。

让我们对身旁的同学说一声：“朋友，珍重!”一朝同窗，一世朋友，缘分让我们相聚。三年，我们共同谱写了一段纯真的青春回忆，一段年少轻狂的岁月。

几天之后，我们都将离开这个熟悉的校园，或参加工作，或继续升本深造。但不论我们身在何方，我们都不要忘了曾经结下的友情，不要忘了老师的言传身教，不要忘了我们的梦想。让时间作证，承载着梦想的我们一定会更加勇敢、坚强、成熟地面对未来!我们一定会做拥有智慧并富有激-情的人，胸怀大志并脚踏实地的人，德才兼备并勇于创新的人，富有责任并敢挑重担的人!

篇2

呼吸一口新鲜的空气，让久储的梦想复活，让我们一起飞翔！

职专三年得到的不仅是一张文凭，更多的是应该是知识和能力的增长。作为一名职专毕业生，毕业也不仅仅是一条"谋职"路可走，同时还有考研、留学、但是你有没有想过创业呢？别以为自己两手空空，白手起家，其实资本就在你的脑袋里！职专毕业生，白手亦可起家！

创业是每一个职专毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践报告中了解社会、在实践中巩固知识；创业又是对每一位职专毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

考虑创业已经很久了，看了关于这方面的资料已很多。对自己的将来已经有了很充分的打算。在中国，创业，有很多好的项目，可以说，任何一个小的在小的再不起眼的东西，如果真的干好了都会成功的。中国就是这样，地大物博，什么都充满着商机。我们看看，北京这么繁华的城市，做那些那买卖的都是外地人，比如擦皮鞋、买冰棍什么的，在北京本地人看，都是让人瞧不起的，都是让别人看做是有点下贱的东西，下贱的买卖，但在他们眼里这确实自己崇高的事业，毕竟他们要某生，既然要生存就得拉下脸强忍着劲干。不排除机遇和运气，单就是他们自己的毅力和信念，都是他们以后成功最大的法宝了。然而后来，他们真的有成功的，这就是福，这就是当初他们不干人后，做出的抉择。这也就是中国市场之所大的最好的表现。蒙牛集团的老总牛根生，当初有什么，当初是如何起家的，非常的辛苦，穷孩子呀，50块钱被卖到城里，后来一步一步的开始了自己的人生打算。看每一个例子，无不体现着各个商机的存在。

中国人说：[塞翁失马，焉知非福]在每一个失败中都含有成功的因子，我相信从失败中学到的东西，要比成功中学到的东西多。

会计本来就是烦琐的工作。在学习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！

作为自身而言，处在这个与时俱进的经济大潮时代，作为一名财会专业的学员，在校学习期间应更好的学好财会专业里的专业知识，打好理论基础；在财务实习的时候按要求认真参与每一个实习的机会，总结实际操作中的经验和积累学习中自身的不足，密切关注和了解会计工作发展的最新动向，为以后即将从事的会计工作打下坚实的基础，当自己走出校园，成为一名名副其实的财会专业人才，在大浪淘沙中让自己能够找到自己屹立之地，让自己的所学为社会经济作出自己应有的贡献。

篇3

大学生毕业典礼演讲稿1   尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

  大家下午好！

  我是来自xx级国际贸易系国际经济与贸易专业四班的xx，很荣幸能作为xx的毕业生代表上台发言。首先请允许我代表所有毕业生对长期以来关心、帮助我们的老师们致以衷心的感谢，感谢你们这三年来的谆谆教导。同时，也向在座的各位同学表示忠心的祝贺和诚挚的祝福。

  今天，我们毕业了，转眼就要和母校话别，心中的不舍之情油然而生。有人说，岁月是一本太仓促的书。是的，一千多页就这样匆匆翻过，一千多页承载着我们太多的回忆。

  xx年x月，我们从全省各地而来，期待着梦想在这实现，期待燃烧出每个人与众不同的精彩。其实了解一个地方并爱上这个地方，过程并不漫长。当我们从最初的懵懂迷茫，到最后恍然惊觉对这片土地爱的深沉的时候，我们却不得不告别了。你我一定记得初到国贸时帮助我们的学长学姐；一定记得学生会、社团那些忙碌的身影……大学三年，每个人都有着自己太多的回忆：回忆教学楼的教室，那依然有我们战斗过的痕迹；回忆宿舍楼下的草地，那依然飘荡着青青香草的味道；回忆温馨的宿舍，仿佛依旧回荡着我们大家的欢声笑语。一幕幕场景就像一张张绚烂的剪贴画，串成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春与过往，也见证着我们的情深义重。

  三年中，我们学会了成长，学会了思考，学会了合作，学会了彼此信赖。一起走过的日子，有老师的殷切教导和期望，使得我们获得知识的同时也获得了希望，我们相互扶持、互相帮助。朋友温馨的笑容，班级温暖的气氛，让我们学会去爱，去坚持，去相信未来！

  今天是开心的一天，激动人心的一天，也是感恩的一天。

  今天站在这，让我们对尊敬的老师说一声：“老师，谢谢您！”感谢老师们用辛勤的汗水、无私的奉献，授予我们宝贵的知识，也教会我们如何做人。

  让我们对亲爱的父母说一声：“爸爸妈妈，谢谢你们！”我们是父母的希望，我们的成长凝聚着父母无私的爱与关怀，我们的每一个成就都是父母的骄傲。

  让我们对身旁的同学说一声：“朋友，珍重！”一朝同窗，一世朋友，缘分让我们相聚。三年，我们共同谱写了一段纯真的青春回忆，一段年少轻狂的岁月。

  几天之后，我们都将离开这个熟悉的校园，或参加工作，或继续升本深造。但不论我们身在何方，我们都不要忘了曾经结下的友情，不要忘了老师的言传身教，不要忘了我们的梦想。让时间作证，承载着梦想的我们一定会更加勇敢、坚强、成熟地面对未来！我们一定会做拥有智慧并富有激-情的人，胸怀大志并脚踏实地的人，德才兼备并勇于创新的人，富有责任并敢挑重担的人！

  最后，衷心地祝愿我们的母校永葆青春，桃李天下；祝愿所有的老师身体健康；祝愿毕业的每一位同学都能梦想成真！

大学生毕业典礼演讲稿2   各位领导，老师们，各位同学：

  大家下午好！

  非常荣幸能够在这个令人激动万分、心潮澎湃的时刻，作为教师代表，向即将踏入社会的毕业生说上几句心里话。我衷心地祝贺每位毕业生顺利完成了自己的大学学业，顺利地走向自己的工作岗位。在两年的大学时光中，每位同学的光阴没有虚度，经过自己的努力学习，你们学到了真正的本领。现在，不仅仅是你们自己，包括我们每一位教职员工，对你们的未来都怀有非常美好的憧憬，所谓“一柄长剑在手，天下任我驰骋”。这柄长剑就是你在学校练就的才能与本事，长剑所发出的剑气就是你无畏无惧勇于开拓的精神。经过了在学校两年的砥砺和磨练，从精神上、从能力上，你们都已经拥有了“驰骋”的底气。在你们身上，我们看到的是年轻一代的成长，看到的是积极向上、奋斗不息的精神，看到的是蓬勃的青春活力，看到的是肩负祖国未来、民族希望的一个群体。

  有一句英文，很简短，但是意味深长。"livetolearn，learntolive"，这句话翻译成汉语就是"因生而学，因学而生"。这说明了这样一个道理：就是学习应该成为我们生命的组成部分。所以，我都衷心地希望每一位毕业生走向社会，无论是走向工作第一线，还是继续选择深造，都能够不断地、踏实地学习新的知识，充实自己，我还希望大家在学习中要注意两点：一是要"会学"。

  知识太多了，不会学我们就会面对汹涌而来的知识不知所措。现在人类的知识总量，大约3年就翻一番，所以我们应该努力寻求获得知识的方法，学会如何学习，以适应知识日新月异迅速增长的趋势。二是要学会做人。陶行知先生在论述教师和学生的职责与任务时，曾经言简意赅地说过十六个字：“千教万教，教人求真；千学万学，学会做人”。学会做人的最大一方面就是学会与人交流，与人交往，与人合作。在我们的时代，靠一个人单枪匹马地奋斗是无法建功立业的，任何一个大型的计算机软件要研制成功，都要靠成千上百的科技精英经年累月地协同合作，所以希望大家要学会做人，学会做事，学会合作，在各方面都不断地完善自我，有一个健康的体魄，保持一种健康的心理状态，充满信心地面对未来。每天都能寻找到学习、生活中的快乐，每天都能使自己取得一点点进步，成为一个全新的人，从而为社会，为国家做出贡献。

  刚刚毕业，刚刚走向社会，我衷心的建议每一位毕业生一定要摆正自己的位置，始终保持一种平和的心态，从零开始，从小事做起，虚心向他人学习，真诚向实践请教。我们都知道宋朝时得那一个“仗剑杀虎，上马赋诗”的陆游，他写了首诗说明做学问的方法：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。“躬行”，就是自己要亲自做一做。书本上的知识总是有限的，而社会才是一个大课堂。你们毕业后，面对很多选择，但不管它是否符合你的专业，只要能发挥你的才能，你就大胆实践，主动出击，想各种办法取得成功。这如同拳击一样，要把对方击倒，很难说哪一拳重要，哪一拳不重要，搂上那拳那拳就重要，搂不上那拳那拳就不重要，关键是要敢于出拳。我们每一个河大人、我们每一位河大毕业生都应当成为想办事，会办事，还能办成事的人。

  海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。尽管我们马上就要毕业，但是毕业这个词的“英文词根”却没有“完成”、“结束”的意思，而是蕴含开始、进步的意义。我觉得今天我们不是庆祝“结束”，而是欢呼开始；不是纪念“完成”，而是宣布进步。就让你们的生命之舟在新的岁月港湾里启航，载着对太阳的憧憬和对未来的畅想，直挂云帆，乘风破浪。

  祝福你们，也相信你们一定会一路平安，一帆风顺！

  我的演讲完毕，谢谢大家！

大学生毕业典礼演讲稿3   尊敬的领导、老师、同学们：

  早上好！

  今天很荣幸能在这里代表20xx届毕业生向培育我们四年的母校表示最诚挚的感谢！

  过了今天，我们的大学生活将划上一个圆满的句号，我们将告别朝夕相处的同学，告别循循善诱的老师，告别美丽如画的校园，踏上人生新的征程。

  四年前，我们满怀梦想，背负期望，聚首浙林。四年后的今天，我们又将怀着对美好大学生活和母校的留恋，奔赴各地开创属于自己崭新的明天。四年的时光，听起来似乎那么漫长，而当我们今天面对毕业典礼时，又觉得它是那么短暂。

  回首往事，感慨万千。有人说，丰富多彩的大学校园是一个熔炉，燃烧出每个人与众不同的精彩人生。我们经历大一的纯真年代，走过大二的轻舞飞扬，告别大三的紧张与忙碌，来到今日大四的依依别离。大学四年，作为入驻东湖校区的第一届学生，我们见证了东湖校区翻天覆地的变化；大学四年，各级团组织、学生会、社团里留下了我们忙碌的身影；大学四年，我们曾为考试、过级、考证紧张过、奋斗过；大学四年，我们在书本知识与实践中不断完善自我；大学四年，无论是学校的篮球场、小路旁，还是教室、宿舍、食堂都曾有过我们的欢笑与泪水。这既漫长又短暂的大学时光已化做无形的胶片，将永远珍藏在我们的脑海中。

  从今以后，我们将踏上人生的另一段征程。我们当中有人读研，有人工作，有人创业，有人等待，但我们永远不会舍弃在学院学到的点点滴滴。我们不会忘了在迷茫彷徨时老师的悉心指点，不会忘了伤心难过时同学的真切问候。我们不会忘了学院，因为这里有我们最为灿烂的青春，更因为这段华美的青春乐章中融入了老师们无私的爱和同学们真挚的情。

  面对母校，我们要献上一颗颗感恩的心。感谢母校领导和老师四年来对我们的关心和教育，是你们的谆谆教诲，让我们的大学四年没有虚度；是你们的辛劳，让我们拥有今天的成绩；你们的鼓励，将让我们在社会的风浪中勇敢前行。请母校放心，我们决不辜负您的培养，我们会时刻铭记您的教诲，以优秀的业绩彰显学院的风采。

  面对恩师，我们想说：一日为师，终生不忘。

  面对同窗，我们想说：一朝同窗，一世朋友。

篇4

大家好!岁月匆匆，大学四年转瞬即逝。从眼眸里抽出细细雨丝，然后纷纷扬扬的撒下。我即将离开我的大学生活。走过楼兰，走过荒滩，只是为了那句“路在脚下，明天会更好”。

虽然即将与相处四年的同窗好友分别，但却无法把自己和属于花季年龄的回忆全都忘掉，因为在那个美好的年龄，我们已将自己最美好的青春做了一次交换。

含着泪，回头读起身后的脚印，这些脚印离学生时代越来越远，伸向远方。即使脚窝泥泞，步履蹒跚，但我还是毅然的去追求属于自己的梦。曾经失去的，我不会注入太多是眷恋，太多的叹息;将要得到的，我也一定不会迷惑，不会迟疑。因为每个清晨的太阳都是崭新的，明天还要继续。

红阳在头顶散射着年轮的波，灵性鸟蹲在枝头目送我的背影，为我祈愿一路平安。真正令我魂牵心动的是那梦流浪的地方，生命在律动，风景在行走，情调目光里不仅映射着浪漫，而且还充满了对未来的信心。对于一个人来说，他的梦想就是他的翅膀，有梦想的人，随时都会跳起来，拍拍翅膀，到他想去的地方尽情的遨游。看!山那边如今又是香草萋萋，满庭芳菲了。白云将载着我到那梦开始的地方，实现我的梦想，实现我的价值。

篇5

大家好!

今天是个激动人心的日子，因为今天我们在这里隆重举行xx中学xx届初中毕业典礼。首先，请允许我代表学校及全体师生对圆满完成初中三年学业的86名九年级毕业生表示热烈的祝贺!祝贺你们将要从一个新的起点开始人生又一段新的征程!同时，我也要向为你们的成长倾注了无数心血的老师和家长们表示深深的敬意和诚挚的谢意!“逝者如斯，不舍昼夜。”

同学们，时间过得真快，一千多个日日夜夜就这样匆匆翻过。还记得三年前你们怀着憧憬踏进xx中学的教室，可是现在，毕业歌的歌声就要响起——初中三年紧张而有意义的学习生活即将结束。但是，回首来时的路，许多生动的细节、精彩的瞬间依然历历在目、清晰可见。曾记得昨天，你们还在为拔河比赛的得失而流泪，还在为一点小事争的面红耳赤，还记得，我们拿到镇运动会多项第一时你们的激动和欢呼。我们更记得，全体老师和领导为大家的操劳和忙碌。昨天，既有你们的天真和幼稚，同时也有你们走向成熟的足迹;昨天，既有你们成功的喜悦，也有失败的苦涩，但所有所有的一切都已经过去了，都会被岁月沉淀为美好的记忆。

同学们，自从你们进入初中的第一天起，你们的成长、前途和命运就已经和xx中学紧密相关。三年来，在我校良好教风和学风的熏陶下，在老师们不抛弃，不放弃的耐心指导下，你们凭着自身的天资和不懈的努力不断的进步、快速的成长，为今后的发展奠定了坚实的基础，取得了许多的成绩，也为学校赢得了许多荣誉。我们看在眼里，喜在心头，xx中学以你们为荣。所以，我首先要对同学们说的就是要相信自己，相信自己是独一无二的，是无比优秀的，我们不比别人差，别人能做到的，我们也能做到，而且做的更好。当然，这种优秀不仅仅表现在成绩上，而主要的是表现在综合素质上，它包括一个人的品德修养、个性性格、行为习惯、生活能力、进取精神、良好心态以及与人交往和合作的能力等等，而这些往往是从书本中学不到的。我们学校的办学理念就是团结凝聚力量，合作提升质量。当然，我们也强调成绩，也曾逼着你们牺牲了大量玩耍的时间钻进书山题海，但这是为考试制度所制约，出于迫不得已。在这里我希望你们明白成绩不能说明一切，更不能决定我们将来的一生。考上xx中，x高固然很好，没有考上就读普高、职高的同学也不一定不好。只要你努力，三百六十行，行行出状元。

初中三年是人生的一段重要历程，而初中毕业则标志你们正在从幼稚走向成熟。是的，你们长大了，也该懂事了。懂什么?我觉得最主要是要懂得感恩。感恩谁?我觉得有两个人最值得你们感谢，一个是你们的父母，一个是你们的老师。你们要感谢你们的父母，他们不仅给了你们生命，初中三年他们为你们付出了全部的心血，你们的喜怒哀乐、炎凉冷暖，全在他们的心头牵挂。也许他们有时也会过于罗嗦，也许他们有时也会疏忽，可能有时还有点粗暴，但是他们为你们付出了一切，父母的爱是天下最无私最伟大的。没有他们，你们不可能这么顺利地走过这人生的重要的三年。可怜天下父母心!(让我们用热烈的掌声对普天下所有的父母表示我们的谢意和敬意)你们还要感谢你们的老师。你们的每一点进步都会使他们高兴，你们的每一点失误也常常会使他们寝食难安。虽然他们有时也许会过于严格，有时也许会失之随意，有时也会说一些不中听的话，但是他们日夜操劳，为你们付出了他们生命中的三年，这一切也都是为你们在人生的道路上走得更好。我可以毫无愧色地说，我们学校的老师都是优秀的，他们才华横溢、敬业奉献，值得我们尊敬和感谢。看看他们是不是又消瘦了许多，憔悴了许多;毕业班的几位老师，他们配合的默契，对待同学们的耐心、细心和苦心，不用我说，同学们比我更清楚。(让我们用热烈的掌声对在座的以及普天下所有的老师表示我们的谢意和敬意)

篇6

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

能够在今天的毕业典礼上作为2012届毕业生代表发言，是我大学生活中所获得的最珍贵、最具分量的一份荣誉!此时，每个毕业生心中都有千言万语，想要说给母校、诉诸同窗，但有一句话却一定是大家内心最无法抑制的，那就是：我们，毕业了!此刻，青海民族大学2012届的毕业生们已经褪去了迷茫，抚平了离殇，唯有胸中不灭的是未来憧憬的豪情万丈，心里不舍的是母校情丝的眷恋绵长。

是的，毕业了!从初入校门时一日看尽长安花的青涩与开怀，到今天蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的喜悦与沉淀。正是在学校进德修业，自强不息的校训氛围熏陶下，伴着何峰校长那篇文笔精炼、内蕴深厚的《磐石记》的引领，我们一点点发现着自己的内心，也一点点书写着自己的人生。这里，铭刻着我们的青春记忆，这里，铸就了我们的未来动力。

今天早上，我又一次漫步在校园里，历史的光影与现实的辉煌在我的脑海中不断的交错变换。第一次走进校园的欣喜，第一次住进宿舍的无眠，第一次感受到提前花完生活费、囊中羞涩的拮据，第一次独立处理那么多问题的紧张和解决问题后的兴奋想起了曾经军训时弄得自己满身泥泞的土操场，而今已成为绿茵缤纷、喷泉相伴的磐石广场;看到了在我们不长的几年大学时光中拔地而起的新图书馆、逸夫综合楼、小岛文体馆和即将竣工而我们已无缘入住的四栋崭新的宿舍楼;触到了2009年青海民族学院正式更名青海民族大学那里程碑意义一刻的兴奋与激动;听到了在60周年校庆大会上强卫书记对学校那 三个基地，一个窗口的高度评价这些都让我愈发感到对母校深深的热爱和眷恋。

曾经，我们也会在私底下、闲谈中，抱怨学校的种种：抱怨馨香餐厅的饭菜太差，抱怨那还在使用的60年代的绿桃公寓，抱怨鸿文楼阶梯教室的设备不清晰，抱怨学校时间观念差、办事效率低、官僚气息重，抱怨图书资料缺乏，甚至抱怨学校的漂亮女生太少。可是，当这所有的一切都即将成为过去，都和自己最美好的青春一起凝结成一段化不开的回忆的时候，我们才会发现，正因为深深地爱着母校，我们才会对她如此挑剔。今后，步入社会，我们恐怕再也找不到一年只要1000 块的房子，再也找不到这么多好朋友一起玩三国杀，再也找不到能在宿舍楼下点燃心形蜡烛手捧玫瑰的男孩儿，再也找不到这么多兄弟姐妹在一起的家。

然而，弹指一挥间，大学时光已经悄然结束了，我们终将背起行囊，开赴新的征程。母校以偌大的胸怀，包容过我们的稚嫩，见证着我们的发展，更将目睹我们的成功。李开复先生说：经过大学四年，你会从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。在青海民族大学的时光，我们收获的，不仅仅是知识，更是灵动的个性;我们领略的，不仅仅是开阔的视野，更是仰望星空与脚踏实地相伴的进取精神。虽然我们的母校与一流大学还有些许距离，但它同样给了我们一个奋斗的驿站，一个公平的展示自我、锻炼自我的舞台，而我们正是这个舞台上自由的舞者。几年来，我们由当初的天真烂漫、懵懂无知，到今天成熟稳重、壮志满怀，因此，我们成长了。成长了，这便是我们在母校最大的收获。

我们会永远铭记，恩师们对我们的谆谆教诲和亲切关怀。何其有幸，在大学里如饥似渴求学的我们，遇到过多少位德高学厚、兢兢授业，将我们这群懵懂无知的学子领进了神圣学术殿堂的授业导师;又何其有幸，遇到了我们的班主任和专、兼职辅导员，他们昭昭传道、孜孜诲人，对我们倾注了满腔的关怀和家人般的温暖。

让陪伴了我们整个大学生活的英华楼作证，让无悔的青春作证，承载着各位领导、老师们的殷切期望和深情嘱托，青海民族大学2012届的毕业生们一定会做拥有智慧并富有激情的人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人!我们进德修业，允文允武，立地擎天，自强不息，同心同德，负重致远!在青海民族大学发展的史册上，我们注定会写就属于自己的精彩篇章!光荣和梦想属于我们，我们将在您厚重的肩膀上展翅飞翔，在您宽广的胸怀里激流勇进，在您智慧的目光下高歌远航!

似水流年的大学时光匆匆而过，今天我们将在此离别。我们没有办法像徐志摩先生那么潇洒，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。因为，我们把成长的足迹留在这里，把美好的回忆留在这里，把一生中最动人最美丽并将永不归来的一段青春都留在了这里。从今以后，不论我们走多远，我们灵魂的归宿永远是雪域高原上青海民族大学的这片圣土。

最后，我谨代表全体毕业生衷心的祝愿：

祝愿我们的母校在《行动计划》的指引下与时俱进、蒸蒸日上、再铸辉煌!

祝愿我们的各位领导和老师们身体健康，桃李芬芳，硕果累累，工作顺利!

祝愿学弟学妹们的青春时光精彩绚烂，大学生涯繁花似锦!

篇7

还有1个多月的时间，我们将要离开这美丽的校园，将要离开我们三科老师的陪伴，将要改变我们学习的环境，还将要改变所有老师。我有多不舍啊。老师，您能来初中叫我们吗？我知道不能，但我也不会忘了你们的。

六年的岁月，既漫长又短暂；六年与老师朝夕相处的学习生活，一幕幕犹如在眼前。最难忘，老师被粉笔“埋没”了手；最难忘，老师弯着腰，帮我们改作业；最难忘，老师下课后为同学们补课；最难忘，老师永不怕那疲倦，不怕生病的来给我们赶课。最难忘，同学朗朗的读书声。教师是辛勤的园丁，既教书又育人。 六年来，老师不仅教会了我们书本上的知识，更重要的是，老师用生活的点点滴滴教会了我们如何去做人。

看着我们胸前的红领巾，看着毕业照片上同学们幸福的笑脸，看着老师辛勤的背影，想着我们快要离开了，我的心中不禁头渗渗而泪潸潸了。

都说：十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。让我们最后来大声地说一声：感谢老师，您的教育之恩！

我的演讲完毕，谢谢家。

敬爱的老师，亲爱的同学们：

今天我们相聚在这有着我们许许多多回忆的操场上。

在这校园里是你们陪我走过了六个春夏秋冬，是你们陪我走过那段最黑暗的时光，是你们在我开心时，陪着我分享...

从入学到现在，我们有着辛酸，有着快乐，有着许多许多开心的不开心的。

我记得，四年级调考，我的成绩并不理想，可老师你们并没有一味的批评我，却是对我说：“没关系，只要你努力，不管成绩怎样，你都是最棒的。”

我还记得，在五年级，朋友们背叛了我，但你却没有，我伤心的大哭了起来，你并没有安慰我，你只是默默地陪着我，安静的在我身边默默地陪着我...

我更记得，六年级上学期的运动会上，老师选我跑50迷跑，当时天上下起了蒙蒙小雨，天气有这一丝寒冷，我穿着短袖跑步，当我跑完之后，你第一时间，把我的外套拿过来给我穿...

这一切的一切，我都将会铭记在心。

再见敬爱的母校。

再见敬爱的老师。

再见亲爱的同学。

再见一切的一切。

今宵的月色格外亲切，明朝的阳光别样灿烂。毕业是一种去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有缤纷灿烂的往昔时光，都被点击成生动传神的细节。在小学的五年时光中，老师教于我们的知识，我们永远铭记于心；老师教于我们的淳淳教导，我们时时萦绕耳畔；老师为我们付出的汗水，我们更是无以为报。我只想对老师说：“老师，您辛苦了。”

师的关怀，同学的友谊，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我们的小学生活也即将画上一个圆满的句号。同学们，让我们在毕业之前牢记老师对我们所有学生的殷切期望，现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来，毕业是各奔东西甚至天各一方的分别，毕业是执手相握心心相印的经典时刻，毕业是一切都并非结束的郑重开始，毕业是一切都没有飘散的深沉时刻。

同学们，请在我们互相挥手告别的时候带上其他同学最美好的祝福，在这个临别之际，让我们立下誓言：今天，我们以母校为荣；明天，母校将会以我们——祖国的栋梁，为荣!同学们,请别忘记了,小学生活，我们共同走过!

我的演讲到此结束，谢谢大家。

敬爱的老师们，亲爱的同学们:

大家好！

春去秋来，花开花落，岁月匆匆。弹指间，小学六年的学习生涯就到尽头了。在这个艳阳高照，天气炎热的夏日里，在这个即将离开母校的日子里，我们最后一次聚在这里分享心情。此时此刻，我们的心情都百感交集，每个人的心中都充满了对母校里一切事物的留恋之情。回头望，六年的小学生活依然历历在目，母校里的每一棵树，每一朵花，每一株草，每一砖一瓦，每一位老师，每一位同学都是那样地熟悉，那样地亲切。

六年了，转眼就到了分别之际，这才发现，校园的每一个角落，都藏了属于我们的回忆：大家一起早读，书声声声入耳；大家一起大扫除，清理每一个角落; 大家一起军训流下滴滴汗水；在六年的光阴里,我收获了友谊、知识、快乐,付出了努力、汗水。

记得有一次，学校举行了运动会，当时五年级的我参加了400米跑步，

这是我第一次跑长跑，所以有一点紧张。当我站在起跑线上的时候，脚有点软，当哨声响起的时候，我跑了出去。跑到第二圈，我就好累了。当我听到同学的鼓励时，仿佛充满了力量，又跑了起来。当我跑到最后一圈时，我仿佛要倒下了，但我没向疲劳低头，于是我又加速跑了起来，冲过了终点。当我冲过终点的那一瞬间，我便体力透支了，好险有一个同学拉紧了我，要不然我就要倒下了。休息片刻之后，我去问裁判员，他说我得了第二名。第二名，多么高的排名啊！虽然还有一个人排在我前面，但是对与我来说这已经足够了。

忘不了，美丽的校园！你像一位温和而又淳朴的母亲，你用你那甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长，在这里我们受到了严格的教育；在这里，我们养成了良好的学习习惯，我们在您温暖的怀抱中，吸取了足够的营养，来为以后做了一个完美的铺垫。 忘不了，敬爱的老师，忘不了您那谆谆教诲，从点、横、撇、捺、到加、减、乘、除，都是您，费尽心思，把我们从不懂事时的小孩子，到懂了很多道理的大孩子的时候，您付出了多少心血，您付出这么多还不是为了让我们考上一所好的中学，都想让我们长大成才吗？让我们向敬爱的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧！

忘不了，亲爱的同学们！忘不了我们朝夕相处的那些美好时光，忘不了我们结下的深情厚意。六年了，转眼就快要到了分手的那一刹那了，心中怎能平静下来呢？

对母校的回忆是美好的，对母校的激情是无限的，让我们好好珍惜在小学的时光吧，我相信，20年后，我们一定会相聚。

敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！

六年的小学生活过去了，我们即将离开亲爱的母校。对母校的依恋如潮水般在我的心中激荡奔流，我怎能不留恋？怎能舍得离开哺育我成长的母校？

如果我们是需要修剪的花草，老师就像是辛勤的园丁，如果我们是一只只渴望花粉的蜜蜂，老师就是充满花蜜的花朵，如果我们是一棵棵植物，老师就是阳光与雨露，老师的一生都在为我们服务。在母校的生活中，我感受到老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生。 在这里，我要感谢我们的数学老师——麦老师，我以前数学并不是很好，经过麦老师的细心教导，使我的数学成绩有所提高，因为麦老师所布置的每一道题都会细心的批改，有一点点的错误必须马上订正，我非常喜欢我的麦老师。我还有一位非常值得我们敬佩的老师——陈老师，陈老师是我们三年级到毕业的语文老师，陈老师和蔼可亲的性格，把每一位学生当做她自己的孩子看待，老师有点幽默，上课时，会讲

笑话，逗我们笑，如今，就要毕业了，有点舍不得老师，真想老师和我们来别的学校。这里还有一位尽职尽责的老师——罗老师，我们的英语老师，罗老师是个“舍己为人”的老师，也是一个温柔的老师。罗老师为了我们上课，学英语更棒，不惜一切代价为我们带病上课，我喜欢听罗老师顺畅的说英语，每句话都刻在心上，细细地品味。在此，我忠心的对老师们说：“老师，您们辛苦了！” 在母校的生活中，我体验到了友谊的真诚，如今，我就要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校：在剩下的一个月里，努力学习，奋勇向前，拿出最好的成绩，来回报母校对我的培育之恩。 再见了，敬爱的老师；

篇8

关键词：公办高校；民办高校；大学生就业观

基金项目：三江學院教育教学改革研究课题：“‘终身学习’思维下会展经济与管理本科应用型人才培养方案与模式”（课题编号：J17067）阶段性成果

中图分类号：G642文献标识码：A

收录日期：2017年9月22日

自2011年以来，全国毕业生人数以2%～5%的同比增长率逐年增长，2017年高校毕业生数量达到795万人，面对大幅增长的毕业生和当前严峻的经济形势，大学生就业难成为一个永恒的话题。本文以江苏省作为研究区域开展省内公办高校和民办院校大学生就业观比较研究，不仅对江苏省大学生就业改善，而且对公办和民办高校的大学生就业改善都具有一定的现实指导意义。

一、文献综述

近年来，学者们对大学生就业观有一定的研究，主要是从教育和心理的角度对大学生就业观进行研究。罗毅华（2010）中指出，大学生的就业观逐渐向自主择业、承担风险、创新创业方面显性化。黄婕、贺锦（2010）研究发现大学生普遍倾向于一线省会大城市就业，希望能够在政府机关、五百强等知名企业，能有较高的薪资待遇、工作环境和职业晋升空间。卜玉静（2013）研究发现大学生求职缺乏诚信、就业期望值高于实际个人能力，职业选择定位模糊不清；职业奉献意识不强，社会价值观念淡化，择业心态复杂，多重矛盾交集。冯成（2013）提出大学生在择业首选标准上，一开始重视社会价值优先，而后发展为经济报酬优先，又逐步推进到未来的前景优先；一开始首选国家行政机关单位，而后发展为外资企业优先；一开始不太注重薪酬，而后发展为追求高收入，最后到高度注重个人职业发展空间。由此可见，大学生的择业观正在逐渐转变，渐趋理性。

综观现有文献，对大学生就业观研究相对比较丰富，但是分区域、分院校类别来进行比较研究基本没有，不同地域、不同院校类别，学生接受教育的理念和内容都有差异，而这些差异势必会对大学生个人的就业观念产生一定的影响，目前区分地域和高校性质的此类研究比较少。为使得研究更有针对性，本文以江苏省作为研究区域，开展公立高校和民办高校学生在就业观上的差异研究。

二、问卷调查及分析

（一）问卷设计。基于信息采集的便利性，本文采用网络问卷调查方式。其中，问卷内容设计包括三大部分：个人基本信息、择业价值取向、择业应具备的因素。个人基本信息区分公办高校和民办高校大学生；就业价值取向区分两类大学生就业动机以及自身对与职业的需求；择业应具备的因素可以分辨出两类大学生不同的职业素质取向。以江苏省5所公办高校和5所民办高校为调查对象，每个高校30位学生填写问卷，最终问卷星系统显示来自10所院校的300份问卷，剔除无效问卷8份，共计292份有效问卷。

（二）问卷调查结果分析

1、职业价值的评价标准差异分析。职业价值的评价标准，是人们用来测量某一职位是否符合自我职业目标、经济报酬、社会名望、职业发展空间等价值在个人心中认知判断的评价标准。数据显示，公办高校与民办高校大学生的职业评价基本无差异，即普遍重视个人价值实现和经济收入。认同度最高的是“能实现自我价值”，在292份调查问卷中选择（多选）此选项的人数有180人次，占比61.6%，“能有丰厚的收入”的选择人数为160人，占比54.8%。

公办高校中45.73%的大学生着重丰厚经济收入，表明经济因素仍然是影响公办高校大学生就业观的重要因素。但是，由于公办高校更注重人文主义及社会贡献，其中22.45%的公办高校大学生注重个人价值的实现，为他人为社会做出更多的贡献。经济报酬、个人价值、利他主义是公办高校大学生择业时看中的价值取向，一定程度上体现出即便在市场经济物质利益较为优先的当今时代，公办高校大学生还是比较强调自身的责任。

民办高校中，有50%的学生注重丰厚的经济收入，相比于公办高校，经济因素更能影响民办高校大学生的就业观念，民办高校大部分培养的是应用型人才，因此更注重实际因素。其中，27.63%的民办高校大学生注重个人价值的实现，与公办高校的“公”相比，民办高校的“私”更明显，培养方式的不同造就民办高校大学生更强调与自己相关的成就，而只有12.63%的学生强调自己对他人与社会的贡献。

由此可见，两类院校大学生就业观的差异，公办高校大学生的培养方式是“取之于民，用之于民”，其更强调对他人以及社会的贡献，学生的就业观更侧重于自我价值的实现及对社会的责任。民办高校是自负盈亏的民办企业性质，而企业强调的是效益与价值，在回报社会方面相对较为单一，从而影响了民办高校大学生以经济收入和个人价值为重点，相对较少注重对社会的贡献。

2、择业行业选择差异分析。大学生根据自己期望的薪酬、工作环境以及社会声誉选择出内心接受的行业、职业，是大学生就业观最直接的外在体现，是就业观的综合外在显现，突出大学生自己对未来发展的个人倾向。在本次调查中，关于行业选择的调查结果在公办高校和民办高校的学生中差异较大。

公办高校大学生青睐的岗位主要是政府机关、学校以及国有企事业单位。其中，71.43%、57.14%、69.39%的公办高校大学生选择（多选）政府机关、学校和国有企事业单位。这表明公办高校大学生倾向把自己的价值融入国家、社会的发展之中，反映出公办高校大学生精英主义的概念。

民办高校大学生在这方面与公办高校大学生比较选择比例相对低下，更多人倾向于选择民营企业，或者自主创业。民办高校大学生对民办本科出身更缺乏自信，因而在就业观上，民办高校大学生既有整个社会就业氛围的影响，也带有民办高校自身色彩。

3、理想工作标准的差异分析。每一个学生都有自己心目中的理想职业，选择一份感兴趣且适合自己性格的职业将对于个人未来的职业顺利发展影响深远。在关于何为大学生心目中相对较为理想的职业的选择上，高工资收入基本上是所有学生的首选，无论是公办高校还是民办高校，高工资收入基本成为大学生的首选。而后，选择“工作轻松压力相对小”的学生占比较高，“工作紧张高压状态”的学生选择比例相对较少，而这一部分学生基本上主要分布在公办高校，一定程度上说明公办高校学生承受心理压力的素质相对较高，愿意奋斗和承担，这与公办高校大部分学生家庭条件相对较差，民办高校大部分学生家庭条件相对较好，公办高校学生大多是高考中的佼佼者心理素质相对较好，民办高校大部分是高考不理想、心理素质相对较差的学生的情况相吻合。

4、就业应具备素质认同的差异分析。大学生素质是大学生成功就业的首要因素。性别、学习成绩、实践经验、人际交往能力、外表形象、专业、个人综合素质等都会是影响大学生就业的重要因素。调查问卷显示，公办高校学生对于就业素质最为看重的是所学专业，对于所学专业选项选择占比超过50%，可见大家对于专业较为看重。民办高校大学生对于工作和实践经验选择的比重最大，超过50%，可见民办高校学生较为重视实践。公办高校学生重视专业，民办高校学生重视实践，此差异应该与公办高校大部分为研究型大学，对于专业技术研究较为偏重，民办高校基本都是应用型高校，开设应用型实践课程，强调实践动手能力较为偏重有关，如此不同的教育理念和模式熏陶了大学生就业观上的较大差异。

5、职业选择客观因素认知的差异分析。以上分析的就业应具备素质更多是大学生自身主观方面的因素，对于大学生就业观影响较大的还有一些客观因素，比如学校名气、家庭背景和社会关系、户籍所在区域、经济发展形势等客观因素。调查发现，无论是公办高校还是民办院校大学生在判断这些因素对职业选择的影响时候，基本都把学校名气放在了第一位。由此可见，公办高校和民办院校的学生对于所毕业学校的层次水平较为看重，基本是作为就业的第一位重要客观因素看待。由此结果可以判断，大学生就业观中对于名校的依赖较大，也侧面反映出市场上的用人单位依然对名校较为重视，而事实是在江苏有很多省属的高校近些年蒸蒸日上，办学水平一定程度上有赶超教育部直属的高校，说明我国的高等教育办学和就业方面还有很大的改善空间。

三、对策建议

（一）高校协调理论授课和实践活动引导合理就业观。高校是大学生从半个社会人蜕变为完整社会人的最后一道屏障，大学期间也是学生们人生观、价值观形成的重要阶段。这个阶段是就业观形成的关键时期。同学、老师、校园文化将多方面影响大学生合理的就业观，开展良好的校园活动建设对大学生的就业观念的熏陶和促成至关重要。因此，从教师主体来说，理论授课的同时，更要重视实践活动的开展，理论和实际相结合，使得学生的观点和意识不只单单停留在想象上，而更应该是通过模拟、通过体验真正感受到职业和岗位的内容，引导学生认清自己的性格特点，结合学生职业兴趣，自主选择职业。高校教师一定要杜绝在教育过程中拿往届毕业生的工资标准来给学生灌输职业优劣的选择，不能依靠经济报酬评价往届生的优秀与否，否则会给下届学生营造一种物质利益优先的就业观。高校唯有理论授课和实践活动有效结合，让学生在学习理论知识的过程中，充分感受到学校内这个小社会对自己综合素质的锻炼，使得学生在各种比赛、活动实践中认知自己，理性看待自己，理性看待职业，不是一味地高估或者低估自己，最终选择与自己适配的职业。

（二）大学生注重个人综合素质的锻炼提升。大学生要认清就业形势，积极了解用人单位所需人才类型，化被动为主动。在大学期间应积极参加社会实践，端正态度，在实践中了解社会以及用人单位所需人才类型，不断丰富自身理论知识和实践技能，全面提升综合素质。特别是，公办高校的大学生不要认为考上一个好大学就一劳永逸，更应该与时俱进，了解自己想要什么，在求职道路上更有针对性，利用公办高校强大的社会资源丰富自己的技能和能力。民办高校的大学生，不能因为高考的失败而自暴自弃，要积极发展自己的职业技能，在踏入大学校门的那一刻，就应该为四年之后的就业制定一个目标，密切观察用人单位所需必备技能，不断完善自己，成为各项综合素质全面发展的优秀毕业生。大学生要有自信，积极主动与用人单位联系，主动“推销”自己，要勇敢面向市场，既不好高骛远，也不自惭形秽，实事求是，全面评价自己，突出自身特长，面试时不卑不亢，求职时自信自荐，工作时稳步发展。

（三）用人单位树立正确合理的用人观。用人单位撑握着就业环节的关键。用人单位的人才观决定了用人单位的用人标准。如今，绝大部分用人单位让985、211等重点大学学生来装点门面，而一般高校毕业的学生连面试机会都没有。当前受经济发展和高校扩招的制约，劳动力市场供求关系失衡，学历歧视、年龄歧视、相貌歧视、学历资格歧视在人才市场上较为常见。对此，用人单位应树立理性的用人观，消除狭隘、偏见的用人观，唯以人才的学识、能力、品德、发展潜力和公司发展目标战略为最主要的衡量和录用标准才是正确的用人观。

用人单位在选聘人才时候，不能跟风和攀比，要结合发展战略目标等内部实际情况，合理进行人才储备和人才梯队建设。用人单位由不同部门不同岗位组成，而不同岗位的任职资格也不一样。江苏的民办高校大学生培养定位基本都是就是应用型人才，专业知识和动手能力都比较强，适合企业发展需求。但是，民办高校大学生刚毕业缺乏实践经验，需要培训后上岗，用人单位应提供使其快速成长的工作环境。另外，用人单位应该放宽专业限制，除特定进入门槛高的技术类专业需要相适应的人才，其他进入门槛比较低的岗位，用人单位应欢迎各类专业学生积极加入，消除就业歧视，改变狭隘、短视的用人观，务实用人。

（四）政府深入推进大学生就业政策、市场和信息网络化改革。政府应继续深化教育及就业方面的改革，特别是就业，在大力倡导创新创业的同时，也要进一步改善就业方面的政策和完善良性有序的就业市场，为大学生营造一个良好的就业环境和社会环境。当务之急，一方面政府要加大就业市场监管力度，稳定规范就业市场秩序。确保大学生实现平等就业，无论是公办院校、民办院校，只要是优秀的学生，就应该得到用人单位一视同仁的看待，通过各种措施完善就业市场机制，促进就业市场健康稳定良性发展；另一方面政府及就业主管部门，要加强政策引导，积极创造以市场为导向的良好就业氛围。建设针对用人单位需求和大学生素质差异的不同层次的就业市场，同时在当前的互联网信息时代，要加大力度建设高效便捷的就业信息网络建设，使学生能够在高效便捷的信息中第一时间获取到用人单位的就业需求。如此，政府通过就业政策改革、就业市场完善、就业网络建设等多个方面满足公办高校与民办高校大学生就业需求，引导大学生就业观的转变，促进社会人才使用和人才需求平衡良性发展。

主要参考文献： 

[1]罗毅华.当前大学生的择业观现状及其成因分析[J].企业家天地，2007.1. 

[2]贺锦，黄婕.大学生择业观和择业行为的调查分析[J].教育學术月刊，2007.1. 

[3]卜玉静.大学生择业观演变及职业发展教育研究[D].吉林大学，2013. 

篇9

尊敬的各位领导 老师 亲爱的同学们 ，

大家好。

我是一名专科生，今天我站在这里的目的是想对那些大一的同学们，特别是专科的同学们，说这样一句话：有很多事情只要我们肯付出，其实我们也能做到。 在我为这次比赛做准备的时候，有人嘲笑过我说，“就你这样的还想演讲”。我当时在想，我这样的为什么不能演讲？纵观历史上那些成功的演讲者，

我发现我和他们有极大的相似之处——我们都是嘴去讲话的。因此我判定，我也可以作为一名演讲者的身份站在这个讲台上。而那个嘲笑我的人，他却没有站到这里。他缺少的是什么？不是嘴，而是一种愿望，一种对成功无比饥渴的愿望——我也能。 2004年的9月，我们踏上了一方充满着现代气息的热土——东软信息学院。在这里，每一位同学都有一台笔记本电脑。可是同样的电脑，对于某些人来说，是一台DVD，对于某些人来说，是一台游戏机，而对于那些有志气的学生来说，是他们以后用来谋生的工具，是他们走向社会的本钱。 作为大学生的我们，应该具备最基本的自控能力。玩，乐，休闲……这一切都可以，但我们不应该在任何一堂课上玩游戏。因为那样做，我们会对不起我们的父母，是我们的父母用他们辛辛苦苦挣来的钱把我们供到这里；那样做，我们会对不起我们的老师。是我们的老师们一遍又一遍不厌其烦的问着“你们听懂了吗？”；那样做，我们更对不起我们自己，对不起的，是我们的青春，是我们的未来。 并不是在屏幕上显示出“HELLO WORLD”就说明我们会编写程序，并不是自己重做个系统就表示我们会使用电脑。我们要清楚我们的梦想是什么？我们来到东软追求的又是什么？难道是为了给英雄升级？CS的战绩？一些无聊的电影？还是仅仅为了那台笔记本电脑？ 我们是为了能为祖国出一份力而走进校园的；我们是为了让父母少为我们操心而走进校园的；我们是为了自己在不久的将来能够在社会上有一席之地而走进校园的。 不要怀疑我们学校的师资力量，更不要怀疑自己的能力。现任大连联大科技股份有限公司ECO的卢斌和被评为2004年东软股份大连分公司优秀员工的李金龙，他们正是从我们东软走出去的专科生。他们付出了，他们成功了，那我们呢？ 现在让我们结束那种毫无意义的大学生活吧，锁定一个目标，告诉自己：“我也行”，并为之付出吧。在付出艰辛的同时我们要用我们的行动告诉身边的每一个人：本科生可以站在这里口若悬河的演讲，我们专科生也能；那些学长们可以编写出的高级程序，我们大一的学生也能；清华北大的学生可以在社会上站稳脚跟，我们东软的学子也能。 不要羡慕别人的成绩，不必留恋于他人的杰作。在认可成绩和欣赏杰作的同时，要在心中对自己大声地说，这样的成功，我也行！

篇10

岁月匆匆，大学四年转瞬即逝。从眼眸里抽出细细雨丝，然后纷纷扬扬的撒下。我即将离开我的大学生活。走过楼兰，走过荒滩，只是为了那句“路在脚下，明天会更好”。

虽然即将与相处四年的同窗好友分别，但却无法把自己和属于花季年龄的回忆全都忘掉，因为在那个美好的年龄，我们已将自己最美好的青春做了一次交换。

含着泪，回头读起身后的脚印，这些脚印离学生时代越来越远，伸向远方。即使脚窝泥泞，步履蹒跚，但我还是毅然的去追求属于自己的梦。曾经失去的，我不会注入太多是眷恋，太多的叹息;将要得到的，我也一定不会迷惑，不会迟疑。因为每个清晨的太阳都是崭新的，明天还要继续。

红阳在头顶散射着年轮的波，灵性鸟蹲在枝头目送我的背影，为我祈愿一路平安。真正令我魂牵心动的是那梦流浪的地方，生命在律动，风景在行走，情调目光里不仅映射着浪漫，而且还充满了对未来的信心。对于一个人来说，他的梦想就是他的翅膀，有梦想的人，随时都会跳起来，拍拍翅膀，到他想去的地方尽情的遨游。看!山那边如今又是香草萋萋，满庭芳菲了。白云将载着我到那梦开始的地方，实现我的梦想，实现我的价值。