勤工助学征文十篇

勤工助学征文篇1

【关键词】胜任力；大学生勤工助学；创业教育

一、胜任力模型定义概述

"胜任力"这个概念最早由哈佛大学教授戴维麦克利兰(DavidMcClelland)于1973年正式提出，作为深层特征，胜任力将个人在工作中将杰出成就者与普通人区别开来，它可以是特质、自我形象、动机、态度或价值观、认知、领域知识或任何个人特征。1.胜任力结构。胜任力反映在一定的工作情景中。在不同的岗位、不同行业和不同文化环境下，胜任力模型是不同的。个体特征分为五个层次:知识、技能、自我概念、特征和动机。胜任力的这五个方面的构成了一个整体。行为特征可以看作是在特定情况下对知识、技能、态度、动机等的具体运用。2.胜任力特征。胜任力可以用来识别团队组织领导的行为特征，评估其特征是否能够领导整个组织实现期望的发展目标。一个团队也可以利用胜任力的可衡量性来评估领导者能力，衡量其能力与当前职责能力的差距以及未来改进的方向。一个岗位职责的胜任力架构被确定后，根据胜任力要求，以培训等形式的促使在岗人员进行学习。另外，胜任力的变化程度会随着人们的年龄、阶段、职业层次和环境而变化。

二、胜任力在大学生创业教育中的应用

创业教育的研究思路拓展以后，将胜任力概念的引入到创业教育中，开辟了创业胜任力教育模式，创业胜任力的识别和衡量也是创业胜任力教育的重要内容。创业教育理论课程要面向全体学生，而在创业教育的实践中，需要客观选择教学对象，将大学生的创业能力的知识能力和技能胜任力作为评估条件，可以通过创业胜任力测评甄选创业教育的对象，提高学生的习自主性。创业教育通常表现为创业意识、创业精神、创业知识、创业技能，因此可以根据胜任力特征确定创业教育目标和内容。

三、大学生勤工助学的主要原因分析

1.物质提升方面。大学生勤工助学的直接体现就是通过参与价值创造从而获得一定的经济报酬，这也是贫困大学生完成学业的主要方式。随着教育公平的推进，绿色通道、助学贷款等助学形式进入校园，越来越多的贫困家庭的学生可以获得走进大学的机会。但是日常支出成为了贫困生家庭主要负担。为了能够最大程度地保证自己的学业，勤工助学成为众多贫困生的主要选择。2.技能提升方面。勤工助学是指大学生利用业余时间参与到社会实践中开展社会生产活动，是以实践为主要手段。在此过程中，依托专业知识为理论基础，大学生从事与专业想关联的勤工助学活动，有利于专业理论知识与专业技能实践相结合。一方面将理论知识运用到实践中，更好地检验自身理论知识的掌握程度。另外一方面将在实践中不断摸索，从而加强对理论知识的掌握。两个方面相互结合，查漏补缺，从而培养专业理论知识扎实、实践技能过硬的大学毕业生。3.素质提升方面。勤工助学是大学生重要的时间平台，它能帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，为他们将来走向社会打下基础。随着家庭生活水平的改善，80、90后的大学生在父母的温室中成长，对社会的现实情况缺乏足够的认识，多数大学生缺乏动手能力。为了能够切合时代的发展，大学生走出课堂参与到勤工助学实践活动中，深入地了解社会的发展需求，检验自身综合素质的不足，有助于大学生创业精神的形成。

四、大学生勤工助学在创业胜任力教育中的优势体现

1.有助于大学生形成良好的创业品格。在社会环境的影响下，90后新生代大学生，良好的成长环境让他们面对困难他们无所适从，缺乏艰苦奋斗、勇往直前的拼搏精神。通过勤工助学的实践锤炼，在不同岗位责任的要求下，督促大学生不断地完善自身的素养，从诚信做人、务实创新、勤奋努力、坚韧执着等方面不断激发自我创造价值的激情，形成良好的创业品格。2.有助于大学生养成良好的创业意向。创业意向是大学生创业教育的首要任务。根据相关调查，当前大学生创业热情不高的主要原因缺乏创业实践经验和资金保障。大学生勤工助学作为以经济收入为主要目的社会实践活动，在程度解决了大学生创业意向从无到有的问题，在一定程度上提升大学生创业的主观能动性。同时，在勤工助学过程中积极吸取成功人士的经验，主动完善自身的创业胜任力结构，提高大学生抗风险能力，从而主动思考创业问题。3.有助于大学生创业胜任力结构的优化。勤工助学是综合性的社会实践活动，大学生可以根据一技之长有选择性的参与到勤工助学活动中，从而多方位地促进创业胜任力结构的优化。大学生勤工助学是理论和实践相互检验的过程，大学生将课堂上获取的理论知识有效地运用到实践中，实现了理论向实践的飞跃。大学生在勤工助学的过程中对照社会创业人才市场的需求，有效地自我剖析，结合创业胜任力结构优化需求，选择性地开展勤工助学实践活动。4.有助于大学生更加深入地了解创业。大学生勤工助学是一项社会性的实践活动。社会是大学生更大的“课堂”，大学生通过勤工助学平台由学校课堂走入社会课堂，从而深入地了解社会，了解社会的创业环境，学习成功的创业道路，从而正确认识创业，以更加轻松、自信的心理状态走向社会。

五、基于胜任力视角构建大学生勤工助学创业教育模型途径

勤工助学征文篇2

[关键词]高校；勤工助学；实战育人

[作者简介]王庆华，湖南理工学院学生工作部副部长，讲师，硕士；刘振球，湖南理工学院教务处副处长，副教授，硕士，湖南岳阳414006

[中图分类号]G649.2　[文献标识码]A　[文章编号]1672－2728(2008)04－0193－03

“勤工助学是高等学校鼓励学生参与实践、增长才干、全面发展和为家庭经济困难学生提供帮助的一种制度。”勤工助学活动首先是大学教育教学的一个重要环节，是大学生社会实践活动的一个主要内容，它在培养人、锻炼人的同时承载着资助学生的功能。近年来，由于高校贫困生现象日益突出，各高校一直致力于建立一种以“奖、贷、助、补、减”为主要内容的助学体系，以便使广大困难学生克服经济困难和因困难而引起的思想或心理上的障碍。勤工助学作为一种与学习、实践等教育环节紧密联系的济困助学方式，是新形势下加强大学生思想政治教育的有效途径之一，其在德育践履与实践锻炼等方面的特征显然优于其他助学方式，勤工助学的实践育人意义与功用日益凸现。

一、当前高校勤工助学工作存在的主要问题

当前，各高校围绕勤工助学的市场拓展、手臂延伸和功能深化等方面做了大量工作，在培养锻炼学生和切实解决学生经济困难上取得了一定的成效。但是。由于对勤工助学的丰富内涵与实践意义的认识尚存在一定差距，这使得在具体的运作实践中主要存在着三点不足：

(一)片面强调经济目的。对勤工助学的育人目标认识不足。勤工助学的管理机构或其他相关业务部门，对勤工助学的育人目标认识不足，满足于完成教育行政部门所下达的专项经费计划或自己的经费预算，片面强调组建了多少实体、建立了多少基地、设立了多少岗位、解决了多少学生困难等显性目标。将勤工助学工作绝对事务化，在工作中不注重强化其思想教育功能；放松对勤工助学的管理与指导，未能建立或切实执行相应的检查、评估与奖惩机制，往往只要求学生的简单参与，而不着重强调其参与的质量与成效，多做少做一个样，做好做不好差不多，勤工助学的管理明显松懈和失衡，难以对学生进行公正、有效的管理与评估。这种弱化德育功能思想主导和显失公平与效益观念的认识及机制难以有效地教育和引导学生以积极健康的态度来参与勤工助学工作，勤工助学已失去其真实含义，而成为一种主要体现经济目的的经济补助方式。

(二)片面强调劳动锻炼。对勤工助学的育人内涵拓展不足。传统的勤工助学方式过于单一，主要体现为劳务型或服务型，如卫生清扫、值班保卫、上下报纸、清理海报、家政服务等。忽视了高校本身特有的丰厚的人文与知识背景，不能从校园学风建设、文化建设等多个角度充分考虑勤工助学的重要意义，因而不能将勤工助学与之进行有机的结合；忽视了大学生潜在的创造精神与知识优势，不能将勤工助学积极地引入学习、科研与管理的各个环节。学生在简单单一的勤工助学形式下，往往难以体会自己在勤工助学过程中的主体地位，不能实现“勤工”与“助学”的更高效的统一，更不能激发其在这一过程中的创新与突破；忽视了高校为地方经济服务的功能，不能有效地将勤工助学与社会的需求结合，促使广大学生在社会中接受更真切的锻炼。

(三)片面强调特困群体，对勤工助学的育人主体定义不足。传统的勤工助学观念对于勤工助学的主体往往局限于家庭经济困难的学生，或者由于经费紧张等原因在具体工作中消极对待或干脆拒绝其他非困难学生的参与，从而使之丧失一个重要的能力锻炼的实践课堂与全面培养的有效途径。

二、坚持三个统一，强化勤工助学实践育人功能

高等学校的总体目标是培养人才，勤工助学是培养社会主义市场经济体制下德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的有效方式之一，是高校锻炼人、教育人工作的重要组成部分。育人，也应是高校勤工助学工作的根本，必须将实践育人贯穿于勤工助学工作的每一环节。

(一)坚持以育人为主导，实现思想扶助与经济扶助相统一。勤工助学活动是高校济困助学的重要载体，勤工助学工作积极有效地开展，缓解了大量困难学生部分的经济困难，其经济功能早已为实践所认同。但勤工助学的社会功能并不仅仅在于经济上的扶助，隐藏在经济之下的有关学生的品格意志、心理健康、精神状态等诸多问题也是勤工助学不可回避的工作任务，尤其在勤工助学的主体逐步扩大，越来越多的非困难学生加入到勤工助学行列的情况下，勤工助学的思想扶助与思想教育的重要性显得更加突出。

首先是道德的教化。青年大学生参与勤工助学本身便是一种德育践履，是高校结合具体实践对学生进行品格引导与教育的有利途径。高校的德育目标无论是普遍意义上的培养“四有新人”抑或是微观上的对学生某一阶段、某一方面的具体的德行指导等，都应在勤工助学的每一环节中得到强调与体现。勤工助学是育人的重要载体之一，帮助学生克服经济困难只是勤工助学显层次的工作目标，它的最终目的必须落实到通过勤工助学培养人、教育人上去。大学生的道德选择、价值判断、社会公德、自我规范等都是勤工助学所必须坚持与时刻强化的重要目标。

其次是心理的引导。作为勤工助学主体的绝大部分，特困学生在学习生活的环境中充满着物质匮乏的阴影，使他们在成长的过程中急于改善生活境遇，在价值取向上未能有太高的目标；再加上城市的繁华、同龄人的优裕和同学之间潜意识的攀比强烈地刺激着同学们敏感的自尊心，使得他们原本脆弱的心理开始失衡。由于经济困难开始衍生出一种新的困难一心理困扰，主要表现为极度生活困难造成的生活上的窘迫感，经济消费能力低下造成的交往中的自卑感，家庭负担沉重引起的对家庭的愧疚感，面对困难有心无力的对现实的无奈感。这些心理上的困扰严重影响了同学们的学习生活，甚至引发了对他们打击更大的“学习困难”。勤工助学工作的有效开展，可以通过缓解同学们经济困难的同时调整与缓解同学们的心理困扰，但现实要求对学生的心理引导主动介入并全面跟进勤工助学全过程。

最后是意志的磨砺。新的社会形势和市场经

济体制倡导与之相适应的拼搏意识、竞争意识、责任意识、协作意识等，这些正是新时期的大学生们所亟待加强的。勤工助学作为大学生走向社会之前的实践课堂，可组织大学生通过劳动、服务等具体实践方式，深入科研创新一线、深入生产建设一线、深入艰苦环境的一线，以感性认识感受时展的脉搏、市场经济的特征，增进对国情的了解，体验社会发展建设的曲折，个人成长进步的艰辛，从而磨炼他们的意志，砥砺他们的品格，为培养未来社会建设的主力军打下好的基础。

(二)坚持以育人为内核。实现实践锻炼与全面培养相统一。高校的育人目标是什么?著名教育家杨叔子将大学培养人才的要求体现为三点，即“教会学生如何做人，教会学生如何思维，教给学生必要的现代科学技术和文化知识，以及应用现代科学技术与文化知识的能力”。勤工助学作为学校育人工作的一个重要环节，必须为高校全面育人的总体目标服务，在践行勤工助学德育功能的前提下，依托勤工助学的劳动实践要求，使学生的学识得到提升，能力得到锻炼，思维得到创新，实现劳动实践与全面培养的统一。

在实践锻炼基础上实现知识结构的补充与知识层次的升华。市场经济条件下，社会经济高速发展，文化生活多姿多彩，科学技术不断进步，学校课程结构与课程建设往往滞后于急剧变化的客观社会。“人民群众的社会实践，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。”大学生在校学习的知识主要是书本上的理论认识，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，另外，许多与市场、时代紧密联系的知识与观念必须要同学们积极投入到现实生活和生产一线才能真切感受和认识。通过勤工助学促使他们在工作中努力扩充自己的知识视野，不断拓展自己的知识领域。将自己掌握的理论知识运用于社会实践，将两者有机地结合，在实践中学习与检验所学的理论成果，实现从理性到实践的质的飞跃。

在实践锻炼基础上实现实践能力的培养与提高。作为大学生重要的实践课堂，勤工助学要积极发挥锻炼培养学生能力的关键作用。通过安排青年学生在各勤工助学岗位上独挡一面地承担某项职责，参与、组织各种常规性与阶段性工作，充分发挥他们自我管理、自我教育、自我服务的功能；通过深入社会生活一线去锻炼、实践，与社会广泛地接触、联系，不断去认识社会、服务社会，增知识、长才干。在大量的策划、设计、组织、参与和具体工作中努力培养他们的自我管理能力、独立思考能力、公关社交能力、自我设计能力、组织协调能力等等。

要在实践锻炼基础上实现进取、创新意识的培养。在北大百年校庆讲话中对世界一流大学作出定义：它“应该是培养高素质的创造型人才的摇篮，应该是认识未来未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿，应该是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量，应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁”。这里就着重强调了“创造型人才”和“知识创新”观念。高校本身是一个知识与文化高度发达与集中的区域，有其深厚的人文背景与知识优势，创新与进取也一直是高校所强调与追求的目标。高校的这种氛围和优势应转化为学生创新、进取意识培养的源动力和思想依托。勤工助学内涵的不断拓展，在本质上要求勤工助学管理者在工作理念上必须要有新的突破。勤工助学渠道不断开辟，勤工助学方式不断更新，也为大学生在具体的劳动实践中积累知识、锐意创新、不断进取提供了实践舞台与良好际遇，新时期的勤工助学工作应成为大学生创新的起点，进取的平台，发展进步的阶梯。

(三)坚持以育人为原则，实现重点帮扶与全体教育相统一。在新的历史条件下，高等教育体制改革不断深入，高校学生变得更加多元化，市场经济所倡导的自由竞争意识、经济效益观念、平等与自主观念等，对大学生的思想意识、价值观念和行为模式产生巨大的影响，青年大学生变得更具时代性和个性化人格，许多非特困学生本着了解社会、实践锻炼、服务社区等目的希望加入到勤工助学的行列。因此，新时期勤工助学工作应突破勤工助学单纯适用于困难学生的主体局限，坚持对特困学生的重点帮扶与对全体学生的教育相统一，将勤工助学引入高校学生工作的大系统中，与学生日常教育、管理和校园学风建设、文化建设全面结合，鼓励、引导、支持全体学生参加勤工助学，通过全方位的实践与全体化的参与使勤工助学发挥更大的综合教育优势。

三、高校勤工助学工作强化实践育人的基本对策

高校勤工助学工作坚持育人为本，既要解决观念认识问题，又要重视在实践中落实育人措施，增强勤工助学育人的实效性。要努力为全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育，为“提高大学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力”以及为促进学生德智体美全面发展而服务。

(一)拓展实践内涵。新时期的高校勤工助学工作要主动适应新的形势，广辟工作渠道，延伸工作手臂，从传统的劳务型、服务型逐步向智能型、学术型方面转化，如对内为教学、科研、管理服务，选配学生科研助理、学生管理干事等参与到学校各项事务当中，充分发挥大学生的知识潜力和创造精神，在老师的引导下，参与教学、科研和管理等工作，使学生即时地对自己的知识进行更新，有效地加强学生学习的进步和能力的培养。对外要积极发挥高校为地方经济服务的功能，紧密结合市场需求，主动为各企业、公司、社区提供科研开发、网络维护、市场调查、形象策划等科研服务和管理服务等，积极引导学生参与到社会经济建设、文化建设的第一线，为广大同学在实践中了解社会、开阔视野、充实知识、增长才干创造条件。

(二)坚持德育要求。勤工助学必须要把正确的思想教育融入到勤工助学活动的每一环节，从人员招选、岗位安排、检查考核、奖励推荐等环节坚持把德育要求摆在首位，并与学校各种评奖评优有机结合，实行对学生的全面考核教育。大力弘扬正气，通过榜样示范、奖优罚劣等手段倡导与实践正确的道德评价观念、价值观念、劳动观念和自力更生、自立自主意识。让同学们自觉摒弃那些脱离实践、自大盲目、好高骛远的“时代骄子”思想，“等、靠、要”、“不要白不要”的小农意识，自我为中心、自私自利的狭隘意识以及鄙视劳动、好逸恶劳、不劳而获等错误观念，充分发挥勤工助学的道德教化功能。

勤工助学征文篇3

一、办好事务工作

1.文宣工作。起草重要会议讲稿、经验交流材料、日常各类文稿，做好会议记录，完成集团官网、官方微信号的编审工作。截至目前，共发送总经理办公会议纪要20份、党委会议纪要9份、专题会议纪要6份，下发抄告单60份；编送《集团工作简报》9期；编审集团网新闻信息259条；编审推送官方微信各类信息130余条；向中国高校后勤信息网、省教育后勤信息网、省教育工会网站、学校官网等平台信息近200条。

2.协调工作。协助做好“校庆节”暨优质服务系列活动、“暑期中层干部会议”“双代会”等工作方案；协同做好工会、离退休工作，突发事件处理工作；牵头做好党务公开、司务公开、信息公开，保密等工作；协助落实集团领导外出考察交流活动30余次，安排集团领导接待日35次；做好省教育后勤协会行专会协调工作。

3.接待工作。接待上级领导、专家和省内外兄弟院校以及商务来访29批次180余人。

4.督办工作。执行集团定性工作目标考核；督促各中心（公司）、部门每月报送工作简报；实行收发文、领导批文OA运转，通过OA进行工作督办；根据《后勤集团下属公司及二级单位班子会议议事规则》及时督办落实相关事宜。

5.机要工作。截至目前，通过OA、纸质形式登记、处理来文800余份；收、转校发等上级来文683份；处理中心（公司）、部门请示报告文件223份。

二、加强业务学习

1.加强队伍培训。举行信息宣传工作业务培训1次、摄影培训1次，提高办公室队伍的整体水平和工作能力。结合“思政大讲堂”举办了管理执行力修炼、幸福管理与自我成长等4期主题培训。

2.加强对外交流。参加全国教育后勤系统信息宣传与理论研究业务交流研讨班、全国高校后勤文化建设与人力资源管理创新高级研修班、全国高校后勤信息化建设高级研修班，牵头举办浙江省教育后勤协会行专会年会、办公室公务礼仪文化培训等活动，促进与省内外高校办公室之间的交流合作。

三、推进创新工作

1.集团党建工作。印发党支部、党支部书记工作职责，制定党员干部谈心谈话制度、“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案。举办“思政大讲堂”、纪检干部培训会。组织开展“喜迎 保安全促生产”系列行动，“荷·和”廉洁文化摄影书画作品征集活动，“支部好案例”征集活动等。

2.文化建设工作。制定《后勤集团文化建设实施意见》，完成集团大厅文化物化建设。结合“优质服务活动”、工会工作开展系列后勤文化品牌活动。获“全国高校后勤文化建设先进单位”称号。

3.制度创新工作。出台《后勤集团信息公开实施办法》《后勤集团文化建设实施意见》《校属企业 后勤集团工会经费提取及使用管理办法》《金华市浙师大后勤服务有限公司商务活动管理办法（试行）》《后勤集团公务接待管理办法》《校属企业 后勤集团党员干部谈心谈话制度》《校属企业 后勤集团“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》《校属企业 后勤集团党支部、党支部书记工作职责》《校属企业“荷·和”廉洁文化建设方案（试行）》等；修订《后勤集团信息与宣传工作考核办法》；起草《后勤集团“三重一大”集体决策制度》；完成了《后勤集团制度汇编（2005-2017）》。

勤工助学征文篇4

【关键词】中职校园;后勤维修工程;现状;管理策略

在扩招政策推行的局势中，国内中职院校如雨后春笋一般不断涌现出来，建校规模也处于逐年拓展的态势中，基础设施数量也与日俱增，后勤维修工作项目也体现出繁杂性特征。如何做好中职校园后勤维修工程管理工作，这已经是国内众多中职学校高度重视的问题。而积极应用可行的管理对策，是提升有限资金应用效率，优化中职校园后勤维修工程管理工作质量的有效对策。

1中职院校后勤维修工程管理现状

一是中职校园后勤维修工程建设初期规划实效性缺乏的问题。具体是指其在工程立项选择之时随意性较大，对于维修工程项目而言并没有做出系统性规划，多数是在严重问题出现之后才实施整改对策，很少对维修工程质量进行预测分析，应急方案的编制工作更是屈指可数。同时中职院校将工作的重点搁置在办学规模建设以及科研工作方面上，后勤维修工程管理工作没有被给予高度的重视，这样基础设备超负荷或者带故障运行的现象屡见不鲜，此时水电工程设施运行的安全性得不到切实的保障也是毋庸置疑的事实。二是维修工程监管力度严重缺乏的问题。后勤维修工程的施工多数由校外施工队进行的，盲目性以及规范性缺乏的现象是极为常见的，工程监管人员只是在项目竣工以后草率的对其进行检验。维修工程质量与进度监管工作不受重视，监管工作不具有实时性特征。三是维修工程审计工作不受重视的问题。这主要是由于学院后勤维修工程规模虽小，但是在数量种类上却体现出繁杂性特征，以及资金投入量相对较低的缘故［1］。所以中职学校审计部门将工作的重点放置在科研设备引进、教学楼以及宿舍楼这些大型项目上，致使后勤维修工程审计工作缺乏详细性，水电设施等项目的维修成本居高不下的问题长期得不到处理，加大了资源流失现象出现的概率。

2中职校园后勤维修工程管理策略

2．1学校后勤部门明确工程维护规划

维修工程为所有高职中职院校设施建设体系的重要组成部分。尽管其建设规模较小，但是编制与推行一个确切的规划方案是极为必要的。利用科学的方法估测现存水电设施使用寿命，在此基础上明确维修时间方案，利用该类方法制定的规划既有前瞻性又具有实用性。对于中职校园后勤维修工程管理工作而言，前期目标的设置应该体现出现实性，应该依照设施运转状态、建筑工程使用频率以及寿命编制维修规划，理清院校水电工程设施维修费用。也就是说对于中职校园后勤维修工程管理工作而言，设施与建筑工程的管理均应该体现出科学性与有序性，依照事前制定的目标落实各个工序，以工程实况为基点，强化人力资源利用效率。另外，制定与执行激励机制，在维护水电设施运行安全性的基础上，倡导节约原则，借助管理质量、数量以及各项资金控制等多样化方式与工程意外维护阶段抗衡，确保设备维修管理的时效性与安稳性。

2．2严格执行工程项目招标机制

维修工程项目的招标机制的建设与实施是优质型施工队伍被择选出来的基础，也是协助中职院校优化建筑工程施工质量以及减少资金投入量的有效手段。为了强化中职校园后勤维修工程管理工作效率，其项目在招标的过程中后勤部门应该将院校的后勤部门公示于互联网平台上，强化信息的公开性，借此途径选择资质高、技术强的投标单位，以维护后勤维修工程施工质量，为后续管理工作的有效运行奠定基础［2］。与此同时也应该科学的配置招标小组成员，在行政领导的导向下，以及对后勤维修工程业务有一定了解与具备一定储量招标业务知识的管理人员的协助下，招标工作人员结构体系体现出优质性特征。

2．3重视施工阶段管理工作，强化监管力度

中职院校后勤维修工程的施工务必要依照相关规范科学的运行，这是维护工程施工进度与质量的基础，上述目标的实现需要有管理部门的参与，当然其管理方式的产出应该以合同规则以及院校利益为凭据。施工合同签订的科学性与详实性是基础，招标物、工程质量、进度与违约惩罚等内容必须体现出具体性，为后续管理工作的运行提供凭据。

2．4做好后勤维修工程的全周期控制

现阶段，国内众多中职院校水电工程设施运行安全性得不到保障，以及管理工作质量不达标的重要原因为资金短缺问题。所以为了提升中职校园后勤维修工程管理工作效率，在确保工程建设质量的基础上，降低资金投入数额。而上述目标的实现是一个循序渐进的过程中，需要对建筑工程全周期的造价进行管控，在项目建设初期，应该派遣专职人员开展市场调研工作，对项目建设行情有全面性认识，继而集中探究项目造价的规划工作。通常情况下项目规划是由建筑工程师等专职人员完成的，尽管其技术水平处于较高层次上，但是其经济学知识相对匮乏，而有造价人员的辅助以后，项目规划就会体现出完善性。对于中职校园后勤维修工程管理工作而言，做好招标环节的管控工作也是极为有效的对策，具体对施工单位设备以及建材价格有全面的了解，为资金核算精确性目标的实现奠定基础。此外，中职院校应该做好对施工单位资质审查工作，对其以往建设的工程项目质量进行考评。

3结语

后勤可以被视为中职院校各项事业发展与运行的储备军，是关键性保障，所以积极做好维修工程管理工作是极为必要的。其实优化维修工程管理工作质量的策略是多样化的，本文受篇幅的限制只是浅浅而谈，管理人员在实践中不断的总结经验，为后勤水电工程设施运行的安全性与高效性奠定基础。

作者:李春喜 单位:广西壮族自治区桂林市机电工程学校

参考文献:

勤工助学征文篇5

主办单位：***大学校团委，宿教管理中心

承办单位：***大学校宿舍自我管理委员会

一、活动主题：

以节电、节水为主题的“节能宣传周”活动

二、活动目标：

充分认识勤俭节约的意义，增强勤俭节约意识，养成勤俭节约习惯，树立节约光荣、浪费可耻的正气，从每一件小事做起，从每一个人做起，从每一个环节做起，提高现有资源的有效利用率，努力把我校建设成为节约型学校。（大学新生军训期间活动策划书）

三、活动时间：

四、活动对象：

河南理工大学在校本专科生及在校研究生均可报名参加。

五、活动内容：

(一)以喷绘，网络，及电子公告板的形式宣传节能(节电，节水等)的必要性。

(二)征集有关节电节水为主的方案：

1、技术类方案征集：结合所学专业知识，主要通过技术手段对学校现有的水、电设备、设施进行革新或改造，以低廉的成本投入，提高节水、节电的效果，提高现有资源的有效利用率。

2、行为类方案征集：主要结合学生日常学习生活中的行为方式、行为习惯等，通过试验和论证，提出科学合理的节电、节水行为方案。

3、公益类方案征集：主要以“提倡节约、反对浪费”的宣传标语口号、征文，海报，公益广告设计等形式进行征集。

六、活动要求：

1、各级学生会、学生社团和班级要积极做好宣传和发动工作，充分调动内部成员的积极性和主动性，广开思路，参与到建设节约型校园活动中来，踊跃为学校献计献策。

2、方案论证过程中需要借助实验室仪器设备的，请相关院(系)予以协助。

3、所有方案提供者须将方案形成规范的电子版，并注明姓名、所在院(系)、专业和班级(以学生会、社团名义参加的要注明所在学生会及社团名称)，在活动规定时间内以电子邮件的方式发送到

或直接送交大学生活动中心406室。

4、方案征集活动结束后，宿教管理中心将组织专家评审组对方案的合理性、可行性和实用性进行评审，评审出的方案将在校园网站和校报等校内媒体上公布。

七、奖励办法：

2、如果方案被宿教管理中心采用，将根据方案实施后节约情况给予方案提供者一定现金奖励。

3、对组织发动得力、参与效果好、获奖人数多的学生会、社团或班级，将授予优秀组织奖，并予以适当的奖励。

勤工助学征文篇6

一、不断学习，做新型国税的合格人才

***同志努力使自己成为新型国税合格人才，首先要求自己政治上合格，他不断地学习马列主义、邓小平理论和“三个代表”要思想，学习党的理论和法律法规，坚持以自学为主，认真做好学习笔记，联系工作实际撰写学习心得，以理论指导税收工作。他党校本科毕业以后，又就读研究生班，努力把自己培养成懂政治、懂理论，懂管理的领导干部。其次是要求自己业务上过硬，他认真学习税收业务，学习计算机技术和现代科学知识，不断给自己增长新知识，扩充新能量，他先后取得了“注册税务师”，“注册会计师”资格，成为全县国税系统业务尖子。

二、增强服务观念，做好为基层服务工作

增强服务观念，改进工作作风，不仅是领导干部行政行为的需要，而且是加强职业道德，提高领导水平和能力的需要。***同志认识到，如果不能深入基层搞好调查研究，进行分类指导，工作路子和策略就不可能符合实际，就不可能对工作起到促进作用。因此他认真总结以往工作中的教训，不断改进工作作风，尽可能为基层建设服务。在2005年开展的共产党员先进性教育中，他针对整理出的问题，认真剖析，切实整改，深入到企业，深入到基层调查研究，积极组织基层同志召开座谈会，听取基层一线同志的意见，帮助基层解决实际问题。他还注意协调好与地方党委政府、组织部、宣传部、机关党委等部门的关系，积极为国税事业的发展创造良好的外部环境。

三、勤政为税，做好分管的各项工作

***同志能始终忠于职守，勤勉尽责，做好税收工作。多年来，他能够按照集中领导、分工负责的原则，坚持在以县局党组的统一领导下，积极开展分工范围内的各项工作。

一是关心人。用心做好老、弱、病、困同志的帮扶安慰工作。他能够及时了解离退休老同志、生病同志、家庭困难同志的实际情况，尽可能地帮助他们解决实际困难，把国税大家庭的温暖及时地送给急需帮助的同志，使老同志能够安度晚年。2005年，随着税收征管改革的不断深入，科技含量不断上升，原有聘用人员征收税款的方式逐渐退出历史舞台，而如何解决人员的问题，成为摆在国税人员面前的一大难题，***同志在这种情况下能勇挑重担，与县局、分局的有关同志的共同努力，通过大量深入细致的思想工作，终于使全县40多名员全部同意办理解聘手续，并通过与**镇等有关单位协调，帮助其中一部分人解决就业问题，从而使这项久拖未决的工作划上了圆满的句号。

人的工作是一项细致繁琐的工作，需要真正用心去做。***同志是这样想的也是这样做的，无论是老同志、还是年轻同志，无论是领导干部、还是一般同志，他都能坚持同样的宗旨：真心实意地对待人，一心一意地帮助人，用自己的诚心、热心去对待每一个人，做好每一件事。

二是教育人。他始终坚持加强干部队伍的思想政治教育，以理想信念教育为核心内容，进行系统性政治理论教育和经常性思想政治工作，加强思想政治工作的制度建设和阵地建设，针对国税工作实际，及时开展活动，解决实际问题；加强税收文化建设，增强国税工作的凝聚力。坚持以人为本，以人育人，以文化人，促进人的全面发展。利用有效载体，增强国税干部的爱岗敬业精神。通过组织开展“建阳光国税，塑文明形象”活动，通过深化政务公开，规范服务行为，开展阳光执法等活动，加强国税系统的管理文化、行为文化、形象文化建设。运用文化理念，提高人的精神境界和文化素养，积极构建和谐工作环境，增强组织活力，推进国税工作。

三是提高人。他鼓励全县国税干部不断提高计算机的运用水平，提升税务干部的知识素养，通过大家对信息化熟练掌握从而达到对税收征管的支撑作用，为税收工作的顺利开展保驾护航。同时他积极抓好江苏国税管理信息系统、“一户式”管理系统等各类应用系统的推广应用。为计算机的推广应用培养了大批合格的人才，从而为国税事业的发展提供技术保障，解决计算机运用中的各种难题，不断提高计算机的运用水平和使用效率，提高国税工作效率。

勤工助学征文篇7

高校学生食堂的伙食供应工作不仅影响到学生日常学习生活，更关乎于学校乃至整个社会的稳定大局，教育部《关于深化高校后勤社会化改革的若干意见》《关于进一步做好高等学校学生食堂工作的意见》（征求意见稿），教育部五部委《关于进一步加强高等学校学生食堂工作的意见》（教发[2011]7号）等文件明确指出：高校学生食堂必须坚持姓“教”的原则，公益性是中国高校学生食堂的本质属性，在任何时候、任何情况下，都应该坚持社会效益第一和服务育人的办伙宗旨。高校学生食堂必须旗帜鲜明地坚持公益性的原则。

二、高校学生食堂的公益性实践

随着高校后勤社会改革不断深入，全国高校积极推进学生食堂方面的改革，使得食堂经营管理模式发生了巨大变化，经营管理模式也各具特色：有的高校对学生食堂全部采用自办模式，实行目标责任管理；有的高校采用部分自办模式，部分引进社会餐饮企业经营；有的高校把学生食堂全部交由社会餐饮企业经营；有的高校部分或全部交由个体承包经营等。市场经济的快速发展与高校学生食堂的公益性存在矛盾，社会餐饮企业要想生存发展必须按市场规律办事，而公益性要求最终体现在饭菜供应价格上，要确保食堂的饭菜价格低于市场价格，如何解决这一矛盾，目前高校在国家、政府的政策支持下，主要采取了以下四个方面的做法。

1、“零租赁”政策

教育部在《关于深化高校后勤社会化改革的若干意见》、教育部五部委《关于进一步加强高等学校学生食堂工作的意见》（教发[2011]7号）等文件中均指出，产权属于学校所有的学生食堂，对经营实体应实行“零租赁”，免收管理费。即属于学校所有的食堂固定资产产权为学校所有，应由学校投入。学生食堂建筑设施由学校提供，按照非经营性资产管理，不计提折旧，对服务实体进行实行“零租赁”，免收管理费。学生食堂的大型维修改造、大型餐饮设备配置和更新，空调、电梯、供暖等大型配套服务设施投入和运行费用均由学校承担。除此以外，文件还规定“学校还合理分担学生食堂中学校编制内人员的工资经费，不得以任何形式从学生食堂盈利”。以苏州某学院为例，协议约定，甲方承担餐厅基础设施建设和维修改造，负责大型餐饮设备、空调、电梯等大型配套服务设施配置和更新；根据“谁使用，谁管理”的资产管理原则，乙方负责日常设备设施的维护管理，发现损坏及时报修，凡属自然损坏，甲方负责维修更换；如因管理不善、人为操作不当造成设备重大损坏需维修的，费用由乙方承担；造成设备重大损失无法使用的，乙方应按照市场重置价格承担赔偿责任。就餐大厅设备设施如日光灯、电风扇、电视及有线电视播放系统、餐桌椅由乙方负责日常维护管理，甲方负责维修。

2、“免税”政策

国家财政部、税务总局连续出台文件，对从事高校学生食堂供应的税收征收问题作出了明确规定，（财政局[2000]25号）《关于高校后勤社会化改革有关税收政策的通知》文件指出，高校后勤为师生食堂提供的粮食、食用油、蔬菜、肉、禽、蛋、调味品和餐具，免征增值税；向师生提供餐饮服务的收入，免征营业税；对高校后勤实体向其他高校提供的快餐服务收入，免征增值税；对高校后勤实体，免征城镇土地使用税和房产税；财税[2011]78号《关于经营高校学生公寓和食堂有关税收政策的通知》文件规定了减免学生食堂2011年1月1日至2012年12月31日的营业税；财税〔2013〕83号《关于经营高校学生公寓和食堂有关税收政策的通知》说明了自2013年1月1日至2015年12月31日，对高校学生食堂为高校师生提供餐饮服务取得的收入，免征营业税，已征收的，予以抵扣或者退税。

3、平价的水电气政策

国家发改委、教育部出台文件，对从事高校学生食堂的用水、用电、用气价格问题作出了明确规定，（发改价格[2007]2463号）《关于学校水电气价格有关问题的通知》文件指出，对高校学生食堂、澡堂以及宿舍的用电、用水、用气统一执行居民类价格标准。

4、补贴政策

国家发改委、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、国家统计局对从事高校学生食堂的物价上涨等问题出台文件作出明确规定，《关于建立社会救助和保障标准与物价上涨挂钩的联动机制的通知》（发改价格[2011]431号）、教育部等五部委《关于进一步加强高等学校学生食堂工作的意见》教发[2011]7号等文件指出，国家政府部门应采取多种特殊政策，加大资金投入力度，帮助学校解决因物价上涨等因素给学生食堂造成的困难，适时对家庭困难的学生进行临时补贴或提高资助标准，适时对学生食堂基本大伙（包括社会企业经营的食堂）进行补贴，确保高校学生食堂在物价上涨时能正常、稳定、持续地运营，使广大学生，特别是贫困生的基本伙食需求不受影响。

三、高校学生食堂公益性面临的问题

1、社会主义市场经济大背景和高校社会化改革的方向与高校学生食堂公益性存在矛盾

社会舆论与传统观念对“公益性”期望值过高，而市场经济条件下学生食堂的运营、伙食成本和饭菜价格又不能不受市场的影响，作为公益性主体政府和学校对公益性的投入数量是有限，随意性大，均为临时拨款，同时还取决于各所高校对政策的理解能力和执行力度，缺乏一套正常的运行机制。

2、学生大众伙食得不到有效保障，学生综合满意度降低

无论作为高校公司制后勤企业，进入高校承包经营的社会餐饮企业，要按照市场化的管理模式运作，而其价格体系上不能不随行就市。上市场物价持续上涨、人力成本不断上升，而窗口的供应价格却要保持一定时期的相对稳定。这一对矛盾也日益尖锐，由此带来的直接影响是学生基本伙食堂降低伙食质量，不明码标价混淆视线变相涨价等等，导致学生大众伙食得不到有效保障，陷入学生综合满意度降低，食堂企业积极性不高等恶性循环之中。

四、高校学生食堂坚持公益性的对策

1、建议国家以法规政策形式，加以引导，将政府对高校的“公益性”投入明确化、规范化、具体化，便于贯彻落实，有章可循。

2、高校应积极落实贯彻国家的政策、优惠，保持伙食供应的稳定。

3、高校强化对社会餐饮企业的准入管理，通过公开招标的方选择优质有实力有社会责任感的社会餐饮企业承包经营食堂。

勤工助学征文篇8

纳税服务是我国目前税收征管中的一个重要内容。近年来,随着新征管模式的推行和税制改革的深化,税务机关在加强和优化纳税服务方面进行了一定的探索和尝试。今天小编给大家整理了税务局个人年终工作总结，希望对大家有所帮助。

税务局个人年终工作总结范文一时光荏苒，光阴似箭，2__年在繁忙的工作中已然过去。回顾过去的一年，我在领导的指导和同志们的帮助下，以党员的标准严格要求自己，认真刻苦学习，勤奋踏实工作，清正廉洁，团结同志，顾全大局，学习和工作生活上都取得新的进步，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况加以总结。

一、在学习和思想方面，多层学习，内强素质

一是加强政治理论学习，从思想上高度重视，将其作为日常工作的重要内容，能结合理论与实际工作进行分工，自加压力，有意识要求自己多学一些，学好一些，学深一些。在学习内容的安排上，紧紧围绕党和国家大事和大政方针，主要学习了党的十七大和党的十七届四中全会精神、_理论、党风党纪等，学习中做到“四勤”，即勤看，勤听，勤记，勤思，通过学习，我提高了自己的政治觉悟和思想水平。

精神上感觉更加充实。二是按照市局(公司)“______”教育活动安排，认真学习、深入领会___局长、___局长的工作报告、___局长在全市__政治工作会议上的重要讲话及盛市局(公司)教育活动实施方案等指定篇目，书写笔记，与同事互相交流、互相切磋，通过学习切实认识到“______”教育活动非常及时、非常必要、非常重要的。三是注重专业技能方面的学习，以保持良好精神状态，努力提升自身的专业水平，不断为行业的发展做出更大的贡献的使命感和责任感融入追求更新更丰富的知识学习中，把所学融入工作、用知识提高效率。

二、在工作方面，勤奋务实、尽责尽职

在工作中，我能够保持思考的心态，对于工作经验及时总结，对于缺点及时改正，通过不断的思考和积累，逐步形成求真务实的工作作风。作为一名党员，我始终以身作则，对自己高标准、严要求，恪尽职守，执着追求，服从领导分工，在科室工作人员较少的情况下，树立大局意识，积极分担部门工作，与同事凝心聚力，共同开展好部门工作。对待工作，我紧紧围绕服务基层的理念，严格坚持公正、公平、科学的原则，对每一份报告都做到严要求、高效率，以求为基层的执法工作提供更好地服务。

三、在生活上，积极向上、遵章守纪

在生活中，我能自觉做到政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，平时能够严格要求自己，注重日常生活作风的养成，坚决抵制了腐朽文化和各种错误思想观点对自己的侵蚀，做到了生活待遇上不攀比，要比就比贡献、比业绩;作风上艰苦奋斗，提倡艰苦朴素，勤俭节约，反对铺张浪费，杜绝腐败现象的滋生蔓延;纪律上遵纪守法，自觉接受监督，抵制腐朽思想的侵蚀。

丰碑无语，行胜于言，总结是为了更好的行动，实践是检验真理的唯一标准。20__年，请党组织继续监督和考验我，我将以坚刚耐苦、勤劳自励、朝气蓬勃、奋发有为的状态，牢记使命，不断超越，振奋精神，扎实工作，锐意进取，开拓创新，用实际行动为党徽添彩、党旗增色，做一名优秀的共产党。

税务局个人年终工作总结范文二回顾20__年的工作,可以归纳为四句话:责任倍感沉重,付出并不轻松,感受非常深刻,工作还算成功。s010020__年,本人负责税收管理工作,在分局领导的正确领导和股室同志的大力帮助下,已圆满完成了各项工作任务。一年来,本人的工作情况如下:

一、以学习为本,努力提高政治业务素养人生在世,要安身立命,惟有学习最重要。我牢固树立"终身学习"的观点,也时刻把学习作为提高自身政治业务素质的头等大事来抓。在学习过程中,我努力做到"三学"即学政治、学科技古学业务。在政治学习方面,我重点抓好"_"的学习,从精神的领会,到思想的剖析,到问题的整改,一环扣一环,一丝不苟。在学习期间,我记下了2万余字的读书笔记,撰写了1万余字的心得体会,使自己的世界观、价值观、人生观得到有益的改造。在学科技方面,挤出点滴时间忙操练,已基本掌握了办公自动化、浏览网页等操作,熟悉了"金税工程",基本适应了当前国税系统信息化建设的需要。在业务学习方面,我确定了新征管法实施细则和世界贸易组织有关知识两大重点,积极参加培训,加紧自学,做到学习有笔记,认识有体会,以不断提高自身的业务素质。

二、以诚信为本,努力理顺各个方面的关系在工作、生活中,我始终坚持"诚心"待人,以"诚恳"感人,以"诚实"做人。组织布置的工作无条件地服从,全局利益无条件地维护,对工作没有阳奉阴违,对同事没有里外是非,祥和为上,热情待人。在与纳税人打交道的过程中,纳税人常常会提出一些难以答复的政策问题,遇到这种情况,我总是先把问题记下来,然后就请教同仁或请示上级业务部门,并及时向纳税人作解答,决不糊弄纳税人,向纳税人摆架子。

三、以勤奋为本,努力完成各项工作任务我经常深入纳税户调查研究,宣传政策,特别是宣传新征管法,义务辅导纳税人进行账务处理,努力融洽征纳关系。在我负责黄砂税收管理期间,我因病住院,但我念念不忘工作,每天上午住院治疗下午上班。根据黄砂管理混乱、价格变化大的特点,我多次深入挖砂船进行调查摸底,宣传政策,在此基础上对挖砂船进行清理结算,共查补税收__万余元,特别是在12月份,在分局领导的支持和其他同志的配合下,经过艰苦的努力,一举查获某单位少缴代扣税款近___万元,全额入库。

四、以自律为本,努力树立良好的个人形象在工作中,我总是告诫和提醒自己:

首先做到思想上力求过硬,一是慎欲,"无欲则刚"。

二是慎权,杜绝"有权不用,过期作废"的错误思想,正确处理好权与法、权与责、权与利的关系,坚持依法治税。

三是慎微,"勿以善小而不为,勿以恶小而为之",不应该做的哪怕再小也不能去做,应该做的哪怕再小的也要去做。我时刻保持清醒头脑,做到不以税谋私、不以权谋私,依法办事、依率计征,严格按照公务员"五要十不准"准则办事。一年来,我共拒纳税人吃请10余次,从没有发生过一次"吃、拿、卡、要、报"事情,在每月分局举行的特殊监察员座谈会上,纳税人对我的廉政行为给予高度评价。

当然,在工作中我还存在许多不足和亟待改进的问题:一是思想上进取心不强。自走出校门,至今尚未向党组织递交过一份入党志愿书。因为自己思想上一直存在着一种自卑感,认为自己的条件还远远不够。二是工作深度不够。有时做工作因对实际情况不了解,没有认真调查,或满足于现状,导致有些工作质量大低。三是工作方法简单。有许多工作,不能适应新情况、新问题,工作方法过于陈旧,想问题办事情没有超前意识,主要还是学习不够的问题。总之,一年来,尽管本人做了很大努力,但离领导的要求还相去甚远。在今后的工作中,我决心加倍努力,克服不足,恪尽职守,为分局工作的整体推进作出应有的贡献。

税务局个人年终工作总结范文三，因县局人事改革，我有幸被分配到稽查局的工作，在近一年的时间内，在县局领导和稽查局邓局长的正确指导和同志们的关心帮助下，顺利地完成了20__年的税收稽查工作。回顾这一年的工作，我有取得成绩的喜悦，也有经验教训的反思，但更多的是切身感受到了组织温暖，得到了同志们的无私帮助。下面我将这一年的工作进行如下总结：

2015年我主要做了以下三个方面的工作：

一是按质保量的完成了年初分配的税收检查计划任务。在年初分配的计划检查和专项检查名单中，由我主查的有4户检查名单，分别是蓝山县第一中学、蓝山县市政工程公司、蓝山县华阳铸业工贸有限公司和个体户陈学武，到去年12月底，我主查的4户检查户的税收检查工作全部完成，除了市政工程公司下达了处罚决定书未缴清罚款外，其他3户的税款都上缴国库，全年共计完成税费17.98万元，其中税款15.45万元，罚款1.45万元，滞纳金1.08万元。完成了分配我给的稽查任务。

二是及时准确的完成向市稽查局上报各类报表工作。由于进地税局以来，一直在税收征收分局工作，我来稽查局的时间不长，对税收稽查工作特别是稽查报表上报工作了解不够，通过向局里其他同志虚心请教，在较短的时间内进行了角色转换，能够很好地胜任稽查报表上报工作，基本上每月的月报表，季度报表和年报表都能及时准确的上报到市稽查局，特别是11月份的时候，去市局参加了稽查报表培训，更加能够得心应手的处理好各类报表工作。在上报各类报表和其他文书工作上做到了零差错。

三是认真负责的做好稽查局经费管理工作。来稽查局后，邓局长安排我来具体管理经费，在感谢领导信任的同时，我也感到了压力巨大。经费问题是除了稽查业务工作之外的一个大问题，经费问题处理不好，会直接影响到我们稽查工作的正常开展。首先我是严格按制度办事，实行发票报账制，只有见到发票，见到领导签字同意后才支付现金，预支现金需经领导签字同意，杜绝了打白条支钱的问题。其次是严格按县局下发的经费管理办法行事，经费的开支，预算也是按照县局的文件办事，没有多列、虚列开支的情况。三是把好自律关，领导把经费交给我保管，是对我的信任和肯定，我也没有辜负领导的期望，从未出现过挪用经费、私用经费的违法违纪情况。下半年市局来县局搞的经费检查工作也没出现票款不符的情况。我想在经费问题这个大是大非问题上，我自知是经得起组织考验的。

在做好以上三个大方面工作的同时，我也未荒废了自我的学习， 思想政治上，深入学习党的精神，对照检查自己的工作并认真撰写心得体会和做好学习笔记。在上级组织和领导的教导下，以《中华人民共和国公务员法》为准则，结合“朱子文化”，积极参与各项地税文化活动建设，勤奋好学、努力创新、爱岗敬业、公正执法、诚信服务、廉洁奉公，保障稽查工作服务质量、维护地税形象，围绕“聚财为国、执法为民”的核心价值观，结合实际工作，树立了正确的地税观。

业务上树立终身学习的理念，刻苦学习，不断积累，提高素质。在实际工作中，我积极参与县局安排的各项培训、学习和各项知识竞赛活动，不断充实自己的业务知识，丰富自己的专业技能;在工作之余，我还尽量多地丰富和税收业务相关的边缘知识，如经济理论的学习，会计知识的学习，电脑实际操作的学习等，都为我的稽查服务工作提供了强大而有力的支撑。

在将近一年的工作中虽然说我取得了一定的成绩，但也存在许多不足：一是学习不够，对税收法律、法规掌握得还不够全面，对问题的研究还不够深入;二是工作中依靠书本太多，有时过于死板，钻牛角尖。针对这些问题在今后的工作、学习生活中我会注重学习的广度和细度，争取熟知各项税收法律、法规，认真研究，逐步以实际工作为主，灵活机动地发挥工作的能动性。

感谢一年以来，各级领导和同事们对我的关心和帮助，相信通过不断的努力，在未来的日子中，我一定能够牢牢树立自己的地税观，具备良好的地税素质，成为一位优秀的税务稽查人员。

勤工助学征文篇9

【关键词】美军，文职人员，管理

一、美军后勤文职人员管理的基本情况

（一）后勤文职人员的招募

建立后勤职业管理的第一步是把握招募环节。美军每年都要从两年制陆军队后勤管理实习计划中招募、雇佣、训练和分配大约75名实习人员。有关该计划的信息以小册子、概要的形式，在陆军各种会议上、军官领导基础课程、大学生就业洽谈会、大学生预备役军官训练办公室以及网上电子招募网上。在招募季，后勤文职人员招募办公室能收到成百上千的简历和成绩单。工作人员仔细审查每个应征者的相关信息及职业前景，每天在简历、介绍信、电话和电子邮件中忙得不可开交。由陆军高级领导小组面试最优秀的应征者，从应征者中挑选出大约15%的合格人员。

（二）后勤文职人员的训练

每个进入陆军部后勤管理培训计划的学员都定为公务七级，目标是最终可达到公务十一级。经过一年成功训练，学员能提升至公务九级。再训练一年就能把这些学员分配到合适的永久性岗位，工资将定为公务十一级或相应等级。通过该计划的前一年半训练，学员要派到文职后勤职业管理处。管理人员要为每个班制定培训计划，安排单独教学和指导监督。在整个计划中，学员要接受陆军后勤大学、陆军运输学院和其他合同课程的训练以及到国防部各机构进行在职培训。

一是军官领导基础课程。训练的主要部分是军需、军械和交通方面的训练。每一名后勤管理学员要选择参与课程这三个大类的某一类训练，包括野外演戏，目的就是能够亲身了解其服务的最终对象――战场上的士兵。同样重要的在于培养青年军官的团队意识和价值观。通过这种课程使军人和文职人员建立牢固的关系，并伴随其整个职业生涯。除了课程之外，后勤管理学员还要接受补给、装备维修、运输等专业训练的正式训练，以及人际交往、订立合同和财务管理等技能。

二是在职培训。每一名后勤管理学员要亲自参与在部队陆军某个机构接受在职培训，通常是在基地的后勤处。此外，学员还要在陆军以外的国防部机构（包括海军、空军和国防后勤局）进行在职训练，使其了解陆军与国防部基地后勤机构的业务联系。由于学员招生规模逐年增加，训练设施也要随之扩大。文职后勤职业管理处正努力增加现有机构以外的训练地点，期望通过与国防军粮局及其他机构的合作增加训练场地。

三是全球任务派遣。后勤管理学员完成文职后勤职业管理处主办的18个月的正式训练，再分配到全球其他陆军机构。每个人成为学员之前都会签一份按军队需要派往任一地区服役的同意书。任务一般在调职之前维持5个月，再确定其随后派往的岗位。

（三）后勤文职人员的职业规划

文职后勤职业管理处致力于培养能够胜任国防部各种业务和领导工作的后勤人员。为了达到这一目标，该处政策规定要在陆军部和国防部范围内招募十二级（GS-12）到十五级（GS-15）的人员填补空缺。为了保障本文提到的招募计划，支持在全陆军范围内提供搬迁费的必须提供搬迁费；否则，地方会把优秀人员招去。文职后勤职业管理处一直加大永久性岗位轮换的政策。其他诸如陆军训练与条令司令部，陆军设施管理司令部以及交通与配送管理职业计划也从执行搬迁费政策而得到好处。为了支援职业管理保障，建设后勤人才网络，专门开发了未来后勤相关职业工具。这种在线工具能不断升级以便能了解教员、空缺公告、职业路线图和指导、职业计划管理者以及与其他后勤人员的在线合作上网速度。这种工具也能够帮助后勤人员从初级到高级学习的可视性。

二、对加强后勤人员管理工作的几点启示

（一）做好后勤文职人员选拔工作

要想在选拔的源头上解决后勤文职人员与聘用单位的供需矛盾，把优秀的后勤文职人员招聘到军营中来，就要注意以下问题：首先，在招聘文职人员的时候应做好宣传工作，使应聘人员彻底了解应聘岗位的性质、职责、肩负使命、经济待遇等方面的相关信息。要充分利用现有的媒体与网络，借助信息高速公路的方便与快捷展开工作，例如可以采取在当地人事部门备案、媒体上打广告、在互联网上公示等方法，加大宣传力度，全方位、多角度地做好文职岗位招聘的宣传工作。其次，在招聘过程中，要努力提高应聘者的诚信水平。招聘单位要做到公平、公正、公开地对待每一位应聘者，应聘者要做到诚信应聘，包括应聘资料真实可靠，求职简历无虚假伪造内容，应聘考试不弄虚作假等，保证整个招聘过程切实成为军队选拔人才、任用人才的一个可靠环节。

（二）加强后勤后勤文职人员培训力度

聘用单位应当将后勤文职人员培训纳入本单位人员培训规划计划，统一组织实施。后勤文职人员培训应包括岗前培训、在职培训、专业培训和军事训练。岗前培训主要进行我军性质宗旨、优良传统、根本职能教育和文职人员职责教育，军队相关条令条例和规章制度学习，以及上岗前的基本业务培训，着重提高后勤文职人员适应军队工作的基本素质和岗位任职能力。在职培训主要进行业务知识学习和岗位技能培训，着重提高文职人员履行岗位职责的能力。首次在职培训应当在试用期内进行。在职培训由聘用单位组织实施。专业培训主要进行专业理论知识和业务技能的集中培训，着重提高后勤文职人员的学术水平和专业素养。专业培训通常由聘用单位组织实施。军事训练主要进行与履行后勤文职人员岗位职责相关的军事勤务、军事技能训练，着重提高后勤文职人员执行作战和处置突发事件任务的能力。军事训练通常由聘用单位组织实施，也可以委托军队院校或者训练机构组织实施。

勤工助学征文篇10

关键词:企业文化;高校;后勤

中图分类号:G513.3文献标志码:A文章编号:1673-291X(2009)24-0198-02

一、文化

本文在狭义的文化范围内展开讨论,并进一步阐释文化是一种基本稳定的生活方式,表达了一种独特的思维方式和价值观,是一个社会共同体的价值追求,思想观念和行为方式构成的统一体。

按照这样对“文化”的界定和阐释,文化应具有如下五个基本特征:第一,特有性。文化是人类自身的创造物,也就是说,离开了人类活动,一切都谈不上。动物有活动,我们不能说动物有文化,文化只是人类的特有物。第二,标志性。文化反过来规定人类自身的行为,成为人类集体行为的标志。也就是说,没有这种标志性,文化也就失去了意义。第三,稳定性。文化是人类对自身需要的一种反映,它建立了人类满足需要的恰当模式,这种模式一旦形成,就具有很强的稳定性,除非生存环境改变较大,否则它将维持和传承下去。第四,约束性。在人类的行为模式生成过程中,文化对于这种模式寄予很高的期望,赋予其特殊的价值符号,并且成为约束人类行为的规范,这种规范成为相互认同的基础。如果不能遵守规范,往往会使越轨者受到惩罚。第五,民族性。文化是一个社会共同体的生活样式,演化出一个民族的风俗习惯,形成民族的价值信仰和民族情感寄托,从而产生巨大的民族内聚力。因此,文化是一个民族最本质的人文特征。

当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素。甚至有许多有识之士认为,文化不仅是一个国家的核心竞争力,而且是一个国家的根本竞争力。他们认为,科技显然重要,但科技决定于具有一定观念的人,因而,决定人的观念才是最重要的。在观念中最重要的是价值观念,价值观念决定人的行为方式,科技活动只是人的行为方式层次,而一种文化的核心就在于它的价值观念体系。因此,文化才是最具有竞争力的因素,是最根本的竞争力。

二、企业文化

成功的企业必然得益于成功的文化。先进的企业之所以能够战胜落后的企业,就是因为先进企业的文化比落后企业的文化更能适应竞争的要求,更具有生命力的缘故。

始于20世纪70年代末80年代初的以“企业文化”为管理核心的管理理念,其背景是日本企业的异军突起。有学者对日本企业与美国企业进行了比较研究,发现了美国企业更多地重视企业技术、规章制度、组织机构、财务分析等“硬”因素在企业管理中的作用,而在日本企业的管理过程中,企业目标、宗旨、信念和价值观等“软”因素则相对更为突出。随着日本企业的竞争优势逐渐体现出来,以“企业文化”为核心的管理理念逐步得到广泛认同。今天,人们普遍认为,没有文化的企业,一定是没有竞争力的企业,更谈不上发展。一个优秀的企业,就是要创造一种能够使全体员工衷心认同的核心价值观和使命感,一种能够促进员工奋发向上的心理环境,一种能够积极地推动企业创新和变革的企业文化。

企业文化经过近二十年的建设和发展,其基本特征已经显现出来,它除了具有社会文化的一般特征外,还有自己独有的特征,主要表现为以下三个方面:第一,企业文化是富有鲜明个性的。亦就是说,企业文化不具有通用性。每一个企业都有自己独特的环境条件、发展目标、经营理念、管理模式和文化传统,每一个企业家都有自己个性化的品格,个性化的价值观,个性化的管理理念以及个性化的处事风格,这就决定了在不同企业家的引领下,在不同企业的独特环境中产生的企业文化是必然具有独特性和唯一性的,是不可复制的。企业文化只有这种不可复制性才能真正形成企业的核心竞争力。第二,企业文化是带有明显的功利性的。建设企业文化,唤起企业员工的主体意识和使命感,充分发挥员工的积极性、主动性和创造性,形成企业共同的价值观和责任感,达到管理与被管理的科学统一,推动企业不断创新和变革,其根本目的是实现企业本身的发展战略和经营目标,企业经营基本目标是实现经济效益最大化,从而实现企业员工经济效益的最大化及自身价值的最充分体现,而企业文化建设的出发点就是给企业提供实现其发展战略和经营目标的土壤,落脚点是促进企业实现发展战略和经营目标。因此,任何一个企业的企业文化,都是为企业的发展战略和经营目标服务的。这就是说,企业文化建设必须是服从于、并服务于企业发展战略和经营目标的,因此,不可避免地带有鲜明的企业功利色彩。第三,企业文化是具有充分的人本性的。企业文化作为一种新型的管理哲学和理论,它的诞生是企业管理发展史上一次具有伟大意义的划时代变革。它标志着企业管理已由传统模式向现代模式的转变与过渡,其核心之点在于企业管理要坚持以人为本,要在企业的经营和管理的全过程中自始至终坚持重视人、强调人、尊重人、爱护人、理解人、关心人、培养人,把企业经营管理的全部工作和整个过程都纳入以人为中心的轨道上来,始终坚持人是企业的主体和财富的主人,在实现企业发展战略和经营目标的同时实现企业人的全面发展,这也是人本性的企业文化的基本内涵。

三、高校后勤企业文化

高校后勤企业是社会企业的一个特别部分,是高校后勤社会化改革的产物,绝大多数诞生于20世纪90年代末期,因此,高校后勤企业文化建设大大晚于社会企业文化建设。那么,什么是高校后勤企业文化呢?高校后勤企业文化是在高校后勤社会化改革的大背景下,在高校后勤“三服务(为教学、科研、师生生活服务)、三育人(管理、服务、环境育人)”的活动过程中形成的,具有教育导向和经营理念双重功能的,以移植组合企业管理哲学和企业精神为核心的,激励高校后勤员工责任感、积极性和创造性的人本管理理论。同时它又是受社会企业文化,校园文化影响和制约的,以高校后勤职业道德、规章制度和物质现象为载体的一种经济文化。这一文化通常分为三个层次。第一层次是后勤企业文化的核心层,又称精神层,是指高校后勤企业的领导和员工共同信守的基本信念、价值标准和职业道德等,包括企业精神、企业最高目标、企业经营服务哲学、企业宗旨和企业道德等五个方面。这一层次是高校后勤企业文化的灵魂,是其他两个层次的基础和原因。第二层次是高校后勤企业文化的制度层,又称基础层,主要是指高校后勤企业的员工在经营服务活动中所遵循的规章制度和行为准则,实际上是对高校后勤企业员工和企业本身产生规范性和约束性影响的部分。第三层次是高校后勤企业文化的形象层,又称外表层,它是企业精神的载体,它往往能折射出高校后勤企业的服务思想和经营管理哲学等。