教育系统20年体会

**，一座梦幻般的城市，制造了太多纪录，带给世界太多的惊讶。一提到**，就不能不提**，这座拥有24.8万常驻人口、流动人口5万的农民城。她被誉为中国印刷第一城，她的子女遍及祖国各地，她的土地富庶丰饶，她的人民幸福康乐。浩瀚博大的东海孕育了这颗璀璨的明珠，生养了聪明勤劳的**人。**人致富了家乡，没有忘记发展自己的教育。**有这样一句话“党有富民政策，民有重教之心。”就是这颗重教之心，催发了**教育的诞生和崛起，绣制出一幅**教育二十年的七彩画卷。回顾这二十年，有欢笑也有泪水，有困难也有支持。但是，永远不变的是**人对孩子那份殷殷的希望，对家乡那份深沉的热爱，对未来那种执著的追求。这所有的一切，都被**的教育所承载。因为**人知道，教育就是希望，教育就是未来。

**教育随着**镇的诞生而崛起，至今已走过了20个春秋。20年前，这里曾有一个路不平、灯不明、水不清、教不兴的偏僻小渔村，建城区10平方公里周围仅有一所办在破庙里的拥有5个班、8名教师、140多位学生的渔村小学。**年辖区扩至四乡，也没有一所象样的初中，全辖区只有4所中心学校，13所完小和7所村小，78%属庙校合一，破旧危房占总建筑面积的90%左右。面对现状，首届党委、政府深感压力重重，于是提出“要建设**，首先要发展教育，再穷也不能穷教育，再苦也不能苦孩子，要以抓经济建设那样的决心去抓教育……”

一年又一年的耕耘，一载又一载的播种，转眼20年过去了。走在改革最前沿的瓯越大地发生了翻天覆地的变革，**人靠着自己的胆略和双手，使**的教育发生了巨大的变化。由于历届党委、政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，实现了**教育事业的迅速发展。全镇现有公立全日制中小学49所，其中高级中学2所，职业技术学校1所，实验中学1所，初级中学11所，中心小学17所，完全小学17所；私立高中2所，私立九年一贯制学校、职业学校、聋哑学校、体育学校各1所，私立幼儿园100余所。全镇中小学教职员工近3500人，中小学在校生56271人，在园幼儿园10883人。**年，全镇实现普及初等教育，被浙江省人民政府授予“浙江省基础教育先进镇”；**年，全镇实施八年制义务教育；**年1月全面通过“两基”评优验收；1997年8月被**市人民政府命名为省级教育强镇；**年全面实施九年制义务教育；**年，**市教育强镇综合实力评估名列第一。

这些成绩的取得，凝结了历届**教育人的心血，汇聚了四面八方**子女的坚定支持。借着举国上下重教的东风，乘着浙江教育高速发展的快艇，**的教育也朝着全面实现现代化的方向稳步前行。

如今的**教育，在上级教育行政部门的正确领导下，在当地党委、政府的高度重视下，达到了教育规划的预期目的。其具体做法和主要成绩是：

一、加大教育投入，强化教育现代化的硬件设施

正如本届政府所说：一个地区经济不发展就没有地位，教育不发展就没有品位，更不能升位。于是，党委政府始终突出教育的地位，真正做到财政宽裕时，增加对教育的投入；财政紧缩时，确保对教育的投入；削减财政时，不减教育投入。目前，全镇所有中小学的教育设施仪器得到了彻底改善，省市示范性中小学均达到省定标准的10类教室和4个系统，城区中小学达到省定标准的是8类教室和3个系统，农村中小学达到省定标准的7类教室和2个系统。所有中小学努力实施了学校网络教育平台建设。**年，为了顺利实施课改工作，中小学媒体设备添置全部由镇财政支出，特别在**年，在镇财政非常紧张的前提下，启动了建设**实验中学的重大工程。这项工程占地70余亩，总投资5100万元，目前已完成了一期工程，实验中学的建设，又一次提高了**教育的品位。

二、强化园丁工程，力创高素质的师资队伍

建设一支高素质的校长队伍和教师队伍，是实现教育现代化的根本。近年来，我们始终采取外塑形象、内强素质的办法，加强教师队伍的现代化建设。全镇中小学教师中，学历合格率分别为98.7%和97.6%，高层次学历分别为41.9%和32.5%，省级教坛新秀9人，市级新秀45人，县级坛新秀200余人，98位教师获省、市、县学科优质课，全国优秀教师1人，省级先进11人，首批市名师名校长各1人。

三、办示范窗口学校，创建学校的品牌和社会效应

办学有特色、学校有特色、学生有特长，这是我镇各级各类学校师生奋斗的一大目标。近年来，我镇重视特色学校和素质学校建设。目前，**高级中学已成为省二级重点高中；**一中为全国现代教育技术实验学校；**三小为浙江省现代教育技术实验学校；龙一小、龙四小、龙三小，成为省示范性小学；龙三中、龙一中、**二职成为省示范性中学；龙二小、龙五小、龙二中、龙四中成为市示范性学校；康乐幼儿园、小龙人幼儿园为市示范性幼儿园。另外，我镇拥有市一级幼儿园6所，县一级幼儿园15所，省级文明单位4个，市文明单位15个。由于我们抓“特色教育”，树“高品意识”，创“品牌学校”，建“社会效应”，提高了**教育的综合实力，有力地推动**事业的进步发展。

四、强化教学科研工作，学校教育教学质量稳中有升

立足科研，突出教育中心工作，全面推进素质教育是**教育的努力方向。近年来，为面向一切学生，切实提高学生的全面素质，各级各类学校认真实施了“五抓”：一抓以传统观念为突破口，努力构筑素质教育运行机制；二抓以“减负提质”为杠杆，规范办学行为，深入开展教育教学改革；三抓以教学实践为结合点，不断提高教育教学水准；四抓以课题研究为切入点，全面提升教育科研档次；五抓以过程监督管理为手段，有力促进教育教学目标的如期实现。由于我们认真实施了“五抓”，国家、省、市、县科研课题工作实行了实质性进展，取得了良好的成效。其中《**镇教育现代化强镇建设的创设与实践研究》课题经省教科院专家组鉴定，一致认为，该课题指导思想明确，实践效果显著，其成果总体水平在省内同类研究中处于领先地位，在实践教育强镇建设的过程中所形成的经验与认识，对我国同类地区的教育工作具有重要借鉴意义。

全镇上下紧紧围绕学习型组织这一活动载体，自我完善、自我充电，不断更新教育观念。教师论坛、班主任论坛、校长论坛成绩显著。中小学生技能竞赛多次名列全县首位；中、高考成绩连续五年居同类地区榜首；“减负”工作得到了有序推进；素质教育区域性推进工作得到了进一步确立；学校安全工作始终做到警钟长鸣，常抓不解。

每一缕清风袭来，每一片绿叶飘动，**大地春色满园、一派生机。**人看到自己的子女接受完整良好的教育，正健康、快乐的成长、成长，由衷地感到欣慰。每个人的心中仿佛都勾勒了一幅**的明日蓝图，那里充满了色彩、充满了希望，今日的幼苗已经成为那时的栋梁，承接父辈的使命建设着迷人的家乡。人们深深的感到，为教育奋斗值得，为教育奉献值得。

回顾20年，**教育成绩的取得、快速的发展，归纳起来有以下几点体会：

1、大社会办大教育，首先在富裕起来的农民中形成了共识。

2、历届党委，政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，切实解决好义务教育的经费投入，确保基础教育现代化建设规划，纳入城市化建设的总体规划，全量考虑，统一定向，保证学校的建设和用地。

3、我们始终抓住两支队伍建设不放松，任何时候都采取多种形式有计划、有步骤地对中小学教师进行全员培训和继续教育，使教师树立正确的价值取向和全新的职业道德，努力实现教师素质的全面提高。

4、我们始终把握以强带弱、强强结合这一途径，有效地盘活教育资源，充分发挥教育资源共享的作用，加强城乡的联合，加大教师、领导干部交流力度，带协农村中小学的改革和发展，全面提高教育质量。

滚滚鳌江，日夜奔涌，永无止息，滔滔东海，惊涛拍浪，气象万千。与时俱进的**人不会满足现状，我们憧憬着更美好的未来。我们会更加努力的建设，争取早日实现教育的全面现代化，并且让世代的**人重教、爱教，把发展教育的薪火代代相传，让追求进步的执著永存于我们的血脉。