教育局综治宣传实施方案3篇

第一篇

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大、十八届二中、三中全会和市、县政法工作会议精神，以“讲法制、话平安”为宣传主题，坚持以正面宣传为主、弘扬主旋律的工作方针，丰富多彩地开展宣传活动，营造浓厚的舆论氛围，使广大师生充分认识做好社会管理综合治理工作的重大意义，进一步调动广大师生参与社会管理综合治理工作的积极性，促进各项综治工作措施的落实，切实维护社会安全和谐稳定。

二、宣传内容

1.宣传党的十八大以来中央、省、市关于深入开展平安建设、法治建设和创新社会治理的重要决策部署。

2.结合3月31日第十九个全国中小学安全教育日，大力开展丰富多彩的学校安全教育，切实增强师生安全意识和防范技能，重点加强治安、交通（校车安全）、消防、游泳、食品、流行病等方面的安全教育宣传。

3.宣传教育系统围绕深入推进教育矛盾化解、实施教育民生工程，解决社会关心、关注的教育热点、难点问题，推动苏区振兴发展的经验成效等方面。

4.宣传教育系统深化“平安校园建设”行动中的先进事迹、先进集体、先进个人。

5.宣传校园及周边治安综合治理和矛盾纠纷排查整治的成效。

6.开展学校法制宣传教育，大力宣传《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《校车安全管理条例》、《中小学校安全工作岗位指南》等，切实增强师生法制意识和法制观念。

三、工作要求

1.各校要高度重视社会管理综合治理宣传月工作，结合学校实际，认真制定方案，精心组织实施，做到有方案、有措施、有有活动经费。

2.各校要加强与当地有关部门的沟通联系，相互配合，齐抓共管。要以提高宣传质量为重点，采取家长、师生喜闻乐见的形式，突出宣传平安校园建设的新要求、新进展、新成效。

3.各校开展综治宣传月活动的情况（含成效、特色亮点及存在问题等）、《县中小学社会管理综合治理宣传月活动情况统计表》和4张以上的图片材料，于4月4日前报县教育局办公室。

第二篇

一、职责分工

1.县教育局办公室负责制定教育系统公共机构能源资源消费统计工作实施方案、部署统计工作并督办落实。

2.县教育局计财股负责全县教育系统公共机构能源资源消费统计工作的软件管理、培训、审核汇总统计数据并上报县机关事务管理局。

3.各学校明确专人负责组织本单位公共机构能源资源消费信息统计工作，包括部署统计工作，审核、汇总统计数据并报送教育局计财股。

二、统计报表的填报主体

1.基层表及台账

基层表包括《公共机构基本信息》、《公共机构能源资源消费状况》、《公共机构数据中心机房能源消费状况》和《公共机构采暖能源资源消费状况》，由各学校填写、上报县教育局计财股，再由县教育局计财股汇总后报县机关事务管理局。

《公共机构能源资源消费信息统计台账》是各公共机构分类汇集、整理和积累能源资源消费原始信息的账册，是填报能源资源统计报表的依据，各单位须逐月按时填写。

2.综合表

综合表包括《公共机构能源资源消费统计分级汇总情况》、《公共机构能源资源消费统计分类汇总情况》、《公共机构数据中心机房能源消费统计汇总情况》和《公共机构采暖能源资源消费统计汇总情况》，由县教育局计财股填写后报送县机关事务管理局。

三、统计数据填写、审核

各学校在进行基本信息采集时，可登录省机关事务管理局政务网部的“公共机构能源资源消费统计分析系统”。

各公共机构应指定专门统计人员（以下称“统计员”）负责能源资源消费数据的采集、报表的填写和报送。统计员应当具备与统计工作相适应的专业知识和业务能力。

各学校主管节能工作的负责人应当对本单位能源资源消费统计数据进行严格审核，确定无误后，加盖单位公章报送。

县教育局计财股对本系统的统计数据进行复核，确保上报的能源资源种类、计量单位、消费量及费用等内容符合本制度规定。

实施网络填写报送的公共机构参照上述程序严格进行审核和复核。

四、报送周期与时限要求

各学校按月填写本单位的《公共机构能源资源消费状况》、《公共机构数据中心机房能源消费状况》，于次月2日前报送县教育局计财股，再由县教育局计财股汇总于6日前报送县机关事务管理局。按年度填写的《公共机构基本信息》、《公共机构采暖能源资源消费状况》，于次年1月15日前报送县教育局计财股，再由县教育局计财股汇总于25日前报送县机关事务管理局。

五、数据分析

各学校应结合本单位建筑面积、用能人数、用能设备运行等情况，按月（季度）对煤、燃气、燃油、电、热力和水等能源资源消费状况进行分析评价。

六、数据安全管理

公共机构能源资源消费统计数据通报和公示应报主管部门审批；未经批准，任何部门和个人不得擅自公开和公布。

对保密有特殊要求的国家安全等部门根据本制度要求，自行组织本系统的能源资源消费统计工作，相关能源资源消费信息在符合保密要求的情况下报送同级人民政府管理机关事务工作的机构。

第三篇

一、指导思想

进一步加强对学校监督指导，形成常态督导与集中督导相结合的教育督导工作机制，充分发挥责任督学的作用，加强与学校和社会联系，办好人民满意教育，及时对我县教育发展情况进行随机督查、指导，及时发现和解决学校改革发展中出现的问题，推动学校端正办学思想，规范办学行为，实施素质教育，提高教育教学质量，实现内涵发展。

二、责任督学区域的划分和管理

1.全县学校共划分为8个责任区。

2.全县按两名责任督学一组负责八至九所学校的标准配备，依据《教育督导条例》第七条规定条件，从我县教育系统中遴选、聘任教育教学管理经验丰富的同志为我县教育责任督学（责任区域划分和责任督学名单见附件，责任督学原则上三年轮岗交流一次）。

3.责任督学由教育督导室聘任，颁发督学证，实行注册登记，直接管理。

4.责任督学标牌由教育督导室统一制作，标牌上应标明责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项，并在校门显著位置予以公布。

三、责任督学基本职责及经常性督导主要事项

（一）基本职责

1.对学校依法依规办学进行监督。

2.对学校管理和教育教学进行指导。

3.受理、核实相关举报和投诉。

4.发现问题并督促学校整改。

5.向教育督导室报告情况，并向政府有关部门提出意见。

（二）经常性督导主要事项

1.校务管理和制度执行情况。

2.招生、收费、择校情况。

3.课程开设和课堂教学情况。

4.学生学习、体育锻炼和课业负担情况。

5.教师师德和专业发展情况。

6.校园及周边安全情况，学生交通安全情况。

7.食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况。

8.校风、教风、学风建设情况。

四、责任督学督导方式

1.责任督学凭督学证到责任区的学校进行督导活动。

2.通过随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式进行经常性督导。

3.责任督学根据分工自行安排时间到责任区学校实施经常性督导（每月不得少于1次，视情况可随时对学校进行督导）。

4.每次督导结束后，责任督学要填写督导记录，将督导结果当场向学校反馈，并及时向教育督导室提交报告。

五、督学责任区学校工作职责

1.学校必须接受责任督学的监督和指导，积极配合、支持督学工作，如实反映情况，提供有关文件、信息和资料，并为督学有效开展工作提供便利。

2.认真研究责任督学提出的意见、建议，并积极加以整改。

3.确保责任督学标牌在校门显著位置予以公布，接受群众监督。

4.对拒绝、阻挠责任督学依法实施经常性督导和不按要求整改的学校，予以通报批评并责令改正，情节严重的对学校主要负责人和其它责任人给予处分。

六、教育督导室工作职责

1.每学期召开一次责任督学工作会议，学习教育法律法规、教育政策文件、交流经验和方法，研究部署责任督学工作。

2.定期听取责任督学工作汇报，研究处理有关问题。

3.做好责任督学的考核工作。教育督导室要建立责任督学考核制度，对责任督学履行职责、开展工作和完成任务情况进行考核，对年度考核称职的督学予以续聘；对考核优秀的督学，给予表彰奖励。对存在玩忽职守、弄虚作假、徇私舞弊、滥用职权行为，干扰学校正常工作或在督导活动中造成不良影响，及发现重大问题未及时上报的视不同程度给予批评、教育和处分，情节严重的取消督学资格。

七、工作要求

1.统一思想，提高认识。建立和落实《县中小学校责任督学挂牌督导工作方案》是完善教育管理、创新督导机制，发挥督学作用，落实督导责任的重要举措；是对教育改革发展过程及时进行监督、检查、评估和指导的需要；更是促进教育事业优质、均衡、协调发展的需要。

2.根据年度教育督导工作计划开展督导工作，不事先通知被督导检查学校。

3.责任督学要深入实际，认真负责、坚持原则，实事求是，及时发现问题，如实记录。

4.在督导检查过程中，责任督学不得接受被督导单位宴请和提供的各种招待与礼品礼金等，不得影响被督导学校的正常工作秩序。

5.依法督导、客观公正、廉洁自律，对有可能影响公正督导的情形要实行回避。

6.各校要切实加强学校内部管理，积极主动配合责任督学开展督查工作。