思想政治教育对提升大学生就业能力的作用

摘要：大学生就业能力是大学生素质和能力的综合体现，提升大学生就业能力是一项系统工程，用单一的教育途径和手段很难取得成效，需要各方面不懈的努力。新形势下如何充分发挥思想政治教育工作的优势，创新方式方法，切实有效地促进大学生就业能力的全面提升，是高校思想政治教育工作者面临的一项重要研究和实践课题。

关键词：思想政治教育；大学生就业能力

大学生就业能力是大学生素质和能力的综合体现，提升大学生就业能力是一项系统工程，用单一的教育途径和手段很难取得成效，需要各方面不懈的努力。新形势下如何充分发挥思想政治教育工作的优势，创新方式方法，切实有效地促进大学生就业能力的全面提升，是高校思想政治教育工作者面临的一项重要研究和实践课题。

一、大学生就业能力存在的问题

1.就业观念错位，社会责任感缺失。当代大学生思想主流是积极向上的，有投身国家建设和在艰苦岗位上干出一番事业的强烈愿望。但由于市场经济体制的建立、社会结构的转型和多元文化的冲击，大学生在就业中功利主义、实用主义、享乐主义价值倾向明显。尤其是现实社会中物质享受对大学生产生了很大的诱惑，不少毕业生在地域选择上一般不愿到艰苦和贫穷落后地区，在选择岗位时又过分看中工资和福利待遇等眼前利益，缺乏艰苦奋斗和甘于奉献的精神。

2.诚信意识淡薄。诚信是大学生的重要素质，但是社会经济领域的信用危机也开始侵蚀大学生的品格和信念，为了在众多的竞争对手中能够引起用人单位的重视，部分毕业生求职材料掺水造假，虚而不实。部分毕业生在签订就业协议时考虑不周全，心态迫切，遇到一个用人单位选中就马上签订协议，随后再遇到更满意的单位时又单方面毁约。个别学生毕业还存在拖欠助学贷款的行为，经常有毕业生被银行因为贷款问题被告上法庭的事情出现，造成了极坏的社会影响，这也是不诚信的一种表现。

3.团队意识淡薄，缺少合作能力。当前，大学毕业生多为“90后”，独生子女所占的比例较大，不少人从小娇生惯养，在遇到问题时往往考虑自己得多，顾及他人得少。为人处事时往往以自我为中心，自我意识浓厚，在与人合作和沟通方面难免存在一些障碍。

4.专业能力不足，学习能力不全面。专业能力是指学生对专业知识的掌握和实际运用能力。不少大学生在校期间并没有牢固掌握本专业的知识体系和应该具备的相应的专业技能，这就造成在就业过程中专业知识和技能不能满足工作岗位的需要，主要表现为专业理论功底不扎实、专业技能不精通。大学生在就业过程中表现出来的学习能力不全面主要是指在加工和利用信息、学习新知识、运用新知识分析解决实际问题方面的能力不够。

5.实践能力有待提高。用人单位对人才的需求正发生多元化的改变，在招聘毕业生时一般都要求应聘者具备一定的实践能力。实践能力较弱、岗位适应性较差缺乏必要的解决问题能力和创新能力，是目前大学毕业生身上存在的普遍现象。很多用人单位为了在短期内实现经济效益最大化，都希望招聘来的大学生能立刻参与工作。但是高校教学侧重于专业理论知识，对实践教学重视不够，就业见习机会少、时间短，学生也不注意提高动手能力，这就造成了大学生实践操作能力不足，动手能力较差。

6.社会适应能力不强。在目前较严峻的就业形势下，不少学生都不能实现一次顺利就业，就业困难给他们带来了较大的挫折感和精神焦虑。适应能力包括应变能力、自我心理调适能力、抗挫折能力等要素。在毕业前后的一段时间内，不少学生对自己的前途感到担忧，主要是对马上要面临的竞争与压力认识不足，当现实和理想相背离时，他们就会感到郁闷、焦虑、烦躁、无所适从，思想压力和心理负担沉重。就业中遇到的一些不公平现象，也造成不少毕业生产生心理失衡，滋生各种心理问题，严重阻碍其正常就业。

二、思想政治教育对提升大学生就业能力的作用

1.思想政治教育有助于大学生思想道德素质的全面提高。思想政治教育是提升大学生就业能力的强大思想保证。高校思想政治工作还可以教育学生树立正确的就业观和成才观，教育学生处理好个人利益和国家利益的关系，把满足国家的需要和实现自己的人生价值结合起来，到祖国最需要的地方去建功立业。

2.思想政治教育在提高大学生的学习能力方面同样起着不可或缺的作用。思想政治教育可以帮助学生树立正确的学习态度，增强学习动力，充分认识到学习科学文化知识的重要性，自觉把学习作为一种生活方式；教育学生养成终身学习的习惯，提高综合素质和能力。

3.思想政治教育活动中的心理健康教育，可以促进大学生良好心理素质的形成。心理健康教育是大学生思想政治教育工作的一项不可或缺的重要内容。高校思想政治工作不仅重视大学生思想品德的塑造，而且越来越重视良好心理素质的培养。通过开展丰富多彩的心理健康教育活动，培养和提高学生良好的心理素质。在就业和择业过程中遇到困难和压力时，大学生具备了较强的心理调适能力，就能保持积极健康的就业心态，克服自卑、浮躁、恐慌的心理，自觉地进行自我心理调节。

4.思想政治教育过程中的社会实践活动，可以促进大学生组织能力和团队合作能力的培养和提高。在目前的高校思想政治工作中，思想政治教育都依靠政治理论课课堂教学的理论灌输，显得比较空洞乏力，学生难于从内心真正理解和接受。社会实践是理论课堂的延伸，是学生获得道德体验的主要方式。大学生通过参加社会调查、生产劳动、勤工助学、社会服务等各种实践活动，接触社会，了解社会，奉献社会，不仅使大学生体验了各种社会角色，增强大学生的道德体验，而且有助于解决学生对现实社会的诸多矛盾和问题的认识，同时也提高了解决实际问题的能力、组织协调能力和团队合作能力，从而提升了就业能力。

三、加强和改进思想政治教育提升大学生就业能力的实践途径

1.加强理想信念教育，深化国情和形势教育，提高学生思想能力。高校思想政治教育工作要以中国特色社会主义理论和系列重要讲话为指导，贯彻“育人为本、德育为先”的理念，坚持立德树人，教育和引导大学不断提高思想道德素质。首先，加强思想政治理论课教学改革，增强吸引力，提高实效性。要使政治理论真正入耳入脑入心，使大学生真学真懂真信真用，以理论上的清醒保证政治上的坚定，帮助大学生形成正确的世界观、人生观和价值观。其次，深化理想信念教育，加强国情和形势教育。引导学生树立中国特色社会主义共同理想，使大学生认识到自己肩负的历史重任，增强为国家发展、社会进步、民族振兴贡献自己力量的意识，增进自身的责任感和使命感，从而更加坚定对社会主义的信念。第三，思想政治教育要覆盖到学生入学到毕业离校的全过程和学习、生活全方面，在各个时段，从各个方面教育、引导学生健康成长。

2.重视社会实践活动，促进学生实践能力提升。实践能力是大学生就业能力的一个重要组成部分。社会实践是在促进大学生就业能力不断提升中发挥着其他教育手段不可替代的作用。社会实践不仅是理论教学的第二课堂，而且是提高学生政治素质的主阵地。在高校思想政治教育实际工作中，我们不仅要重视理论教育，帮助大学生掌握马克思主义的立场、观点和方法，更应该重视社会实践活动的教育作用，引导大学生自觉参加各类社会实践活动。坚持社会实践和专业特点相结合，引导学生在学习中实践，在实践中提高。组织学生积极参加校企合作、志愿服务、生产劳动和社会考察等活动，在提高学生的动手能力和劳动技能的同时，也使学生在广泛接触社会中了解社会、感悟社会，了解国情，增长才干，并从中找到专业学习、专业技能与社会需求的契合点，调整自己的知识结构与学习兴趣及角色预期，不断促进综合素质的提高。

3.加强心理健康教育，提升大学生心理能力。高校应及时对大学生进行心理健康教育，增强学生识别、抵御、战胜心理问题和心理疾病的能力，积极引导学生保持乐观向上的心理状态，提升大学生的良好心理素质。要注意引导大学生正确对待择业过程中受到的挫折，科学分析就业失败的原因，提高抗挫折能力。对就业中出现的心理失衡问题有针对性地及时地进行心理疏导和人文关怀，尤其要注重学生毕业前的心理疏导，培养大学生心理调适的方法和技能，帮助他们排解心理障碍，缓解不必要的就业压力。

4.开展职业生涯规划教育，引导大学生提升就业能力。高校要加强对大学生职业生涯规划教育，指导大学生进行职业规划，增加职业规划的主动性和自觉性。职业生涯目标应结合自身的兴趣、特长和性格等因素尽早确立，并且随着环境的变化及时地调整。大学生要在四年的大学学习中有意识、有选择性地对自身的就业能力与综合素质进行弥补与发展。

5.要积极实施大学生素质拓展计划。大学生在就业市场中的竞争不仅是学校和专业之间的竞争，更是学生自身综合素质的竞争。素质拓展计划要围绕学生综合素质能力的提升，积极为学生搭建平台，创造条件，制定措施，鼓励引导学生积极参加学科竞赛和“挑战杯”等科技创新活动。

参考文献：

[1]林辉.大学生就业能力提升的思考与对策［J］.黑龙江高教研究，2011，（9）.

[2]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理［M］.武汉：华中师范大学出版社，2009.

作者:杜红芳 单位:安阳师范学院经济学院