思想教育培训范文10篇

思想教育培训范文篇1

一、指导思想与工作目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入推进人才兴税战略，大力加强教育培训工作，力争通过三年努力：（1）全系统干部思想素质普遍提高，事业心、责任心明显增强，规范执法、依法行政能力显著提高，各类先进典型不断涌现；（2）科学文化素质普遍提高，今后新招录公务员以本科以上学历和财会税收专业为主，并鼓励现有在职干部加强文化知识学习，提高学历层次，提高文化素养；（3）税收专业技能普遍提高，通过省局组织的专业等级考试中级人员由34.61%提高到60%，高级人员由5.31%提高到10%；（4）税收专业人才不断涌现，每年选拔100名市级征管、稽查能手，参加省局高层次复合型人才进修班培训的人员由2.06%提高到3%，通过注册会计师、注册税务师、律师（简称“三师”）资格考试人员由6.67%提高到10%。

二、教育培训主要职责划分

（一）市局主要职责

1、负责全系统教育培训工作的统筹规划、组织实施和指导考核工作。

2、负责市局机关工作人员的日常思想教育和业务培训工作。

3、组织市局机关和市直分局人员、各县（市、区）局领导班子和基层分局主要负责人进行更新知识培训。

4、组织干部参加执法资格考试、专业等级考试。

5、开展征管能手、稽查能手竞赛，选拔和培养各类专业人才，建立市级人才库。

6、其他。

（二）市局机关处（室）主要职责

1、负责本处（室）人员的日常思想教育和业务技能培训工作。

2、组织本处（室）人员参加省局、市局统一组织的各级各类培训。

3、负责全系统内部的业务技能培训，每年2月底前提出本年度培训的内容、形式、时间安排等计划需求送人教处，人教处于3月底前提出本年度干部技能培训实施方案。

4、其他。

（1）征管处负责市直分局税收管理员、各县（市、区）局相关职能部门的骨干的业务技能培训工作；

（2）稽查局负责市直稽查人员、各县（市、区）局稽查骨干的业务技能培训工作；

（3）国际税务管理处负责市直涉外税务管理人员、各县（市、区）局骨干的业务技能培训工作；

（4）进出口税收管理处负责全市所有进出口税收管理人员的业务技能培训工作；

（5）计划统计处（财务管理处）负责全市计统人员的业务技能培训工作；

（6）办税服务厅负责本单位人员的教育培训工作。

（7）其他部门负责相关职能业务的培训。

（三）市直分局主要职责

1、制订和实施本分局教育培训工作规划和分年度实施计划。

2、负责本分局人员的日常思想政治教育和业务培训工作。

3、结合实际，组织开展形式多样的、日常的岗位练兵和业务技能竞赛等活动，提高干部实际操作能力，培养业务骨干。

4、积极主动落实市局及其处室安排的培训任务。

5、其他。

（四）县（市、区）局主要职责

1、负责教育培训工作的统筹规划、组织实施和指导考核工作。

2、负责系统内干部的日常思想政治教育和业务技能培训工作。

3、组织开展系统内干部更新知识培训。

4、组织开展岗位练兵和各类能手竞赛活动，选拔和培养专业人才和业务骨干，建立县级人才库。

5、其他。

三、教育培训主要内容

（一）加强思想政治教育

1、加强理想信念教育。组织干部认真学习十七大会议文献，深入开展党的基本理论、基本路线和基本国情教育，深入开展税收工作宗旨教育和税情税史教育，引导干部认识自己的社会责任，确立聚财为国、执法为民的思想基础，自觉把个人追求与国家的前途命运、与国税事业的发展紧密联系起来，立足本职，自觉为国税事业发展无私奉献、多做贡献。

2、加强职业道德教育。深入开展社会主义核心价值观教育，开展以热爱税收、忠于职守、秉公执法、清正廉洁、文明办税、诚信服务为主要内容的职业道德主题实践活动，引导干部干一行、爱一行、钻一行、精一行，在实践中加强道德修养，遵守职业首先规范，恪尽职业责任，增强“敬业、精业、创业”的职业意识。

3、加强法规纪律教育。结合普法教育，组织干部深入学习和掌握通用法律法规，使干部知法、懂法、守法；以学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》、《行政机关公务员处分条例》为重点，结合国税系统的各项廉政规定，开展多种形式的纪律教育，使干部明纪、守律，做到有令则行、有禁则止，筑牢法纪防线；以建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系为契机，加强廉政教育，提高拒腐防变能力。

（二）加强税收业务培训

1、加强科学文化教育。鼓励干部通过多种方式，利用业余时间加强科学文化知识学习，不断提升学历层次和个人综合素质；在此基础上，对系统内紧缺型的人才，要通过公务员招录等渠道引进，还要选派重点骨干到相关院校培养。

2、加强岗位技能培训。加强各级领导干部的宏观经济知识培训，掌握税收与经济的关系，更好地发挥税收职能作用，服务经济大局；高度重视财务会计知识和税收政策法规的业务培训，更好地加强纳税申报审核、强化企业纳税评估、有效实施税务稽查；加强外语和国际税收知识培训，提高涉外税收管理水平，加强反避税工作，更有效地开展国际税收交流与合作；加强计算机知识和技能培训，充分运用现代信息技术手段，提高数据分析监控能力；加强内部行政管理知识培训，促使全系统上下进一步加强协调配合，提高工作质量和工作效率。

四、教育培训主要形式

（一）改进思想教育方法

1、加强日常思想教育。在干部加强自我教育、提高自身修养的基础上，坚持每月两次的政治学习日、每季一次的考廉日制度，紧密结合国际国内形势变化以及干部关注的热点、难点问题，组织形势报告、理论研讨和警示教育等活动，增强干部的理想和信念；坚持每季度召开一次由人事、教育、监察以及党群部门共同参加的思想分析研讨会，通报思想政治工作情况，把握干部的思想动向；坚持每半年召开一次以思想政治工作为主题的专题党组会（或分局办公会），分析思想政治工作形势，讨论思想作风建设中的重大问题，研究落实加强和改进思想教育工作的具体措施。

2、深入开展主题教育活动。根据形势发展需要，每年确定一至两个主题开展集中性的主题教育活动。在县（市、区）局评比表彰一批先进基层分局。深入开展争先创优活动，市局每年评选表彰百名优秀税务工作者，并积极争取申报国家、省、市级表彰奖励，做到发现典型，培养典型，树立典型，发挥典型的示范带动作用，促进全系统干部思想素质的普遍提高。

3、创新思想教育形式。建立谈心走访制度，明确谈心走访的对象、内容、时间及要求，及时了解干部的思想状况，有的放矢地做好思想疏导工作；建立领导干部基层工作联系点制度，结合业务工作开展思想教育，并把解决思想问题与解决实际问题结合起来，依据国家政策，满腔热情地为群众办实事、解难事，让广大干部感受温暖，激发热情，增强国税的凝聚力和向心力。

（二）拓展业务培训形式

1、鼓励干部坚持在岗学习。广泛开展创建学习型组织、学习型员工活动，引导干部在职学习、在岗学习、终身学习；不断拓展在岗学习形式，利用省局教育网、市局内部办公网、电教室以及视频系统，提供不同类别的培训课件，通过课程供给菜单化、教学方式多样化，尝试开展干部自选培训，不断满足教育培训多样化、个性化、差异化的培训需求。

2．加强集中性的教育培训。根据干部的年龄结构、知识结构，结合税收工作中的热点、重点和难点问题，通过举办报告会或讲座，组织各种兴趣小组、攻关小组、课题研究小组等多种形式，广泛开展研究式教学、案例式教学、体验式教学，把干部有机组合起来，形成学习团队。

3．分期分批组织更新知识培训。在积极完成总局和省局组织的各类培训计划和培训任务的基础上，市局、各县（市、区）局分期分批组织干部，到有关院校或邀请专家学者进行更新知识培训；市局和各县（市、区）局的机关职能部门，应根据工作分工，定期不定期地组织开展有针对性的专题教育培训，帮助干部提高岗位技能和工作效率。每个干部参加更新知识、专题业务培训的时间，一般每年累计不少于12天。

4、定期组织业务考试和能手竞赛。按照省局的统一部署和要求，认真做好专业等级考试的学习、辅导和参考工作；同时市局每年组织一次能手竞赛活动，选拔和培养百名征管、稽查能手，并选派人员参加省局组织的各类业务竞赛和高层次复合型人才培训，努力培养一批业务能手，树立一批业务典型，建设一支专业齐全、素质优良、充分满足扬州国税发展需要的专业人才队伍。

五、激励与考核机制

（一）健全教育培训激励机制

进一步完善各类先进典型评选奖励办法。对思想先进、业绩突出，被评为市局级以上先进典型的，除给予精神奖励外，将按不同级次给予一定的物质奖励。进一步完善奖励办法，对现有奖励办法进行修定。

建立先进典型和税收专业人才培养和使用机制。市局、县局应分别建立先进典型和税收业务人才库，并加强对人才库人员的跟踪管理，重视人才的后续教育和培养使用，对人才库人员优先安排竞争上岗和交流换岗，努力形成人尽其才、才尽其用、优秀人才脱颖而出的良好用人机制。

（二）完善教育培训考核办法

完善干部个人教育培训考核办法。全面推行干部思想教育和业务培训积分管理制度，按照干部参加思想教育和业务培训的时间、专业等级考试成绩、“三师”资格考试结果、业务竞赛名次和先进典型评选层次，分别设定相应分值，逐项考评累计积分，对学习懈怠、不求进取，在规定时间内不完成规定积分的，予以待岗学习。

完善单位教育培训考核办法。市局每年对各单位教育培训工作的组织领导、培训计划落实、培训质量和效果、培训经费投入、培训项目创新等情况进行综合考评，对不能按期完成教育培训任务、达不到规定教育培训效果的单位，进行通报批评，并在年度千分制目标管理考核中予以扣分；对连续两年教育培训综合考核得分较差的单位，将追究有关单位主要领导和分管领导的责任。

六、保障措施

（一）加强干部教育培训师资队伍建设。按照内外结合和专兼结合的思路，充分利用系统内外两个资源：一方面，在系统内明确由市、县两级的各职能部门负责人和各类业务骨干担任兼职教师，负责日常思想教育和业务培训工作；另一方面，利用社会资源，请高等院校专业讲师、教授，开展高层次、前沿性的形势教育和理论培训。

（二）加强教育培训工作信息化建设。一方面，加强“江苏税务教育网”扬州管理端的信息更新维护，开通市局内部办公网的思想教育专栏和税收业务学习专栏，并充分利用视频系统和电教室，为干部在线学习、远程教育提供支持；另一方面，进一步拓展教育培训信息系统管理功能，对各单位思想教育、业务培训计划的实施情况、干部个人教育培训积分情况，进行信息化管理和考评，实现“教、学、考、管”的有机结合。

（三）加大教育培训经费投入。将教育培训所需经费列入财务预算，并随着税务教育培训工作发展的需要，逐步增加干部教育培训基础建设和正常培训所需经费，为教育培训工作保驾护航。

思想教育培训范文篇2

1船舶企业安全教育培训工作现状

1.1对安全教育培训工作的重要性认识不够。目前很多船舶企业的决策者对安全教育培训工作重视不够，安全教育培训工作处于被动应对局面，因此安全教育培训达不到应有的效果，存在培训经费不够、培训时间得不到保证、培训内容走过场等现象。1.2培训内容简化，形式单一。船舶企业的安全培训主要针对新员工进行“三级”安全教育，即公司级、车间级和班组级安全教育。其他如岗位安全培训、特殊工种安全培训、专职（项）安全培训和日常安全教育活动的开展则较少。培训结构不合理，培训种类单一，覆盖范围有限。培训方式以课堂灌输式为主，缺少实践操作环节，因此安全培训工作效率较低。1.3对外包工安全操作技能培训力度不够。现代船舶企业的外包工占60%~80%，由于招工难，外包工基本就是农民工，文化水平偏低，年龄结构偏大，法律法规意识差，要在短短几个课时让其掌握岗位安全操作技能确实很难，为了赶工期，往往只对外包工进行“三级”安全教育就上岗单独操作，导致违章事故频频发生。1.4缺乏有效的安全培训评估、考核与激励机制。安全教育培训工作是一项系统性工程。船舶企业的安全培训大都有计划有实施，很少有评价、考核与激励机制，缺少有效的评估和岗位责任制考核，不能有效调动广大职工参与安全生产知识技能培训的主动性和积极性。

2安全教育培训工作经验探索

目前，随着我国船舶行业不断进入欧洲市场，在实现从量到质飞跃的同时，对安全生产工作提出了更高的要求。其中，有效的智力投资———安全教育资本的投入，是至关重要的，厦门船舶重工股份有限公司作为一家地方国有控股股份制企业，在船厂设备硬件更新换代后，针对员工安全技术素质的提高进行了一系列有计划有步骤的“智力投资”，从而在较短时间内，初步建立了具有企业自身特色的安全教育培训方法，形成了企业新一代智力技术资源，并取得了以下几方面的经验成果。2.1加大企业的安全智力投资，提高员工的安全操作技能。早在2003年厦门船舶重工股份有限公司企业改制开始时，新的领导班子就意识到人力资源综合素质的重要性，公司领导多次在工作会议上强调企业安全教育培训工作的重要性，并明确表示：企业的安全智力投资在企业智力投资中应排在首位，把安全教育培训明确列入企业智力投资项目中，组织安全技术人员、专业技术人员成立安全技术培训部，逐年加大安全操作技能培训投入。首先，对电焊工进行岗前和岗中技能培训，在一大批年轻焊工取得CCS三类焊工资格、部分焊工取得高级焊工资格的基础上，进一步提高焊工的安全操作技能水平。在“GL”（德国劳氏船级社）对厦门船舶重工股份有限公司焊工抽检时，任意抽查6名焊工现场进行板对板焊接和管对管焊接，焊接质量和安全操作标准化两项指标全部合格。厦门船舶重工股份有限公司对各岗位技术人员素质水平的总体配置，得到“GL”（德国劳氏船级社）的确认，并较快取得万吨船的建造资格。其次，厦门船舶重工股份有限公司在建造万吨船的过程中，加大专业技能、工艺安全操作流程的智力投资，在边实践边探索的过程中培养专业技术人才，固化工艺安全操作流程，通过理论与实践操作的培训，消除和减少了安全风险，提高了生产效益。经过多年努力，厦门船舶重工股份有限公司现已基本完成钢板下料、喷涂，NC切割下料、管系加工和安装等全系列16个工种的安全技能培训。最后，为不断提高企业管理层和广大职工的安全意识，厦门船舶重工股份有限公司形成了一整套颇具特色的培训体系：如中层以上干部安全培训、班组长安全培训、专职安全员安全培训、新员工三级安全教育、全员安全教育、变换工种安全教育、复岗工人安全教育、四新安全教育，等等。这种全方位、全覆盖的安全培训立体网络的建立和实施，有效提高了各岗位人员安全生产意识和安全生产技能。另外，厦门船舶重工股份有限公司设置了安全技术培训部，选拔实战经验与技能丰富的企业内训师作为培训讲师，这在集团系统中是首创做法，与国外先进企业的做法同步。厦门船舶重工股份有限公司将在不断探索中总结经验教训，逐步完善和推进安全培训工作。2.2聘请高质量的教师，开展多样化的培训，提高安全技能培训质量。近年来，随着安全技能智力投资水平的提高，厦门船舶重工股份有限公司的安全技能培训质量也得到了大幅提高。从省内外聘请同行专家到企业执教，聘请日本和韩国造船专家长期驻企业指导，培养了大批高技能师资人才。众所周知，高效的产品质量与安全操作技能是分不开的，两者相辅相成，互为促进。长期以来，日本和韩国专家为企业生产质量和安全管理把脉诊断，订目标促整改，向国外先进船舶企业管理模式学习，在培训方面开设“电焊培训班”“转模培训班”“管路焊接专项工艺指导班”“内训师技能培训班”等，这些培训班的开设对企业的安全生产培训发挥了重要作用。厦门船舶重工股份有限公司的安全培训工作正在向多元化方向发展，从内部培训走向外部培训，借鉴外部先进的安全培训方法与经验，在企业内部进行消化和运用。近几年，企业多次组织班组长以上干部到国内管理较为先进的船厂进行安全学习培训；在企业内部不定期举办各种形式的安全技能有奖竞赛活动，同时积极参与市、区组织的各项安全生产活动，并多次获得厦门市“安康杯”和海沧区安全月活动技能竞赛一等奖、二等奖。多元化的安全培训有效调动了广大职工参与安全生产的积极性，企业职工正在实现“要我安全”到“我要安全”的转变。2.3紧密结合生产实践，避免“纸上谈兵”式的教育培训。安全教育培训必须深入生产实践，有计划有步骤地实施，促进生产效益的提高。例如氧气、二氧化碳贮罐的投入使用，对上岗操作人员的培训可分为4个阶段：第一，根据国家制定GB9448-88“电焊与气割安全规定”进行必要防火防爆教育；第二，到现场进行管道汇流系统检漏、安全设备和场地规范教育，并让操作者提出整改意见；第三，新设备供气试运行模拟培训；第四，制定“汇流排使用安全操作规程”，作为全厂性管理文件执行。这样，教育培训始终贯穿于安全生产的全过程，直至正常运行后才能结束。安全教育培训深入生产现场，避免了“纸上谈兵”式的教育培训，还建立培训后的评价、考核和激励机制，与职工薪酬管理挂钩，运用物质激励、岗位激励、精神激励和发展激励等来调动广大职工的主观能动性。

3安全教育培训工作的对策研究

3.1安全就是效益。企业的安全培训投资是企业智力投资之一，是一种无形的资产，而不是一种短期效益行为。因此，企业的决策者要高瞻远瞩，转变思维观念，从企业长远发展的需要出发，逐步加大安全智力投资。如厦门船舶重工股份有限公司成立企业安全与技能培训部，不仅为企业培养了一批又一批高素质岗位新能手，还得到了厦门市认证培训机构的认可，成为社会办学力量———焊工专业技能鉴定站，这是企业安全技能智力投资的一种体现。3.2安全培训重在安全思想教育。学以思为贵，安全思想教育与安全知识教育应是统一的整体。安全思想教育为安全知识教育奠定了基础，安全思想教育是一种安全观念的转变过程，首先要通过形式多样的安全思想教育转变职工的思想观念；其次要加大专业知识的学习，提高技能水平，只有这样才能筑牢安全屏障，才能使安全教育取得更好的效果。安全思想教育不是一朝一夕的事，贵在持之以恒。要形成规范化、制度化的学习氛围，并在学习实践中不断健全长效教育培训管理机制。3.3安全培训要重视企业管理者的安全教育。加强安全教育，首先要抓各级领导的安全教育，对一个单位来讲，一把手和主管领导安全意识的高低决定着一个单位的安全管理水平。因为领导具有相对权威性及组织协调能力，任何一项工作，只要领导重视了，组织、经费和人员就都有了保证，很多事情都将由可能变为现实。其次是抓安全管理人员的安全教育，一个单位仅抓各级领导的安全教育只是抓住了关键，但安全生产的具体管理环节要靠安全管理人员去实施、去管理，可以说有什么样的安全管理队伍，就有什么样的安全管理水平。因此，要注重对他们进行理论性安全管理知识的培训，提高他们的安全管理素质，提高其对事故的分析、预测和控制能力。对安全管理人员进行超前教育的目的在于，一般职工还要靠他们去培训、去教育，他们的安全文化教育水平直接影响着职工的安全文化素质，所以，要把抓安全管理人员的安全教育提到重要议事日程，当作重点来抓，只有这样，一个单位的安全管理水平才能不断提高。3.4安全培训要抓好全员安全教育。要使“安全第一、预防为主、综合治理”的思想深入人心，真正实现每位职工从“要我安全”到“我要安全”的转变，就要通过安全知识、安全道德、安全法规的教育，使全体职工都具备现代企业所要求的个体安全素质，具备正确的安全价值观、高尚的安全道德意识，养成自觉遵守安全行为准则的习惯，从而使全体职工更完美、更充分地发挥安全生产的主动性和创造性，实现安全生产的目的。3.5船舶企业在安全培训资本投入的同时，要实现有偿培训和责任制考核。新职工的培训可以以互动合同的形式来进行，经培训后离司职工未履行合同规定条款的则应按规定索赔培训投资费用；同时可跟踪统计职工安全操作遵守率来实行安全培训责任制考核。

总之，要将安全培训投资建立在市场经济基础之上，才能取得良好的培训效益。

作者:杜育明 单位:厦门船舶重工股份有限公司

参考文献：

[1]胡光耀,牟永才,洪金盛.企业安全教育[M].成都:四川大学出版社,1992.

[2]马小明.企业安全管理[M].北京:国防工业出版社,2007.

思想教育培训范文篇3

一、加强党员教育培训工作的总体要求、主要目标

（一）加强党员教育培训工作的总体要求

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十七大、十七届四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以能力建设和先进性建设为主线，用党的优良传统和作风教育党员，用政治理论和知识技能武装党员，围绕市局中心工作，持续提高党员队伍素质，为加强和改进新形势下党建工作、推进气象事业又好又快发展提供坚强的思想政治保证和组织保证。

（二）加强党员教育培训工作的主要目标

提高党员队伍思想政治素质。要把提高党员队伍思想政治素质作为基础目标，引导广大党员、干部积极践行社会主义核心价值体系，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，树立马克思主义世界观、人生观、价值观，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识和主人翁意识，继承和发扬党的优良传统和作风，弘扬民族精神、时代精神和铁山精神，努力培养一支党性强、作风正、表率作用突出，适应气象事业发展的党员队伍。

提升党员队伍的工作能力。要把提升党员队伍工作能力作为主要目标，引导广大党员、干部把精力集中在想干事上，把能力展现在会干事上，把责任落实到干成事上，干一流工作，创一流业绩，谋一流发展，推动各项工作在新的起点迈上新的台阶。教育党员、干部充分发挥骨干和带头作用，推动企业科学发展。

发挥党员队伍先锋模范作用。要把发挥党员队伍先锋模范作用作为核心目标，坚持教育与引导相结合，努力发挥党员、干部在工作、学习和社会生活中的先锋模范作用。使党员、干部成为自觉贯彻执行党的路线、方针、政策的模范，善于学习、顾全大局、联系群众的模范，践行社会主义核心价值体系、“讲党性、重品行、作表率”的模范，勇于创新、无私奉献、争创一流业绩的模范。

二、加强党员教育培训工作的基本内容

（一）思想政治教育

各党支部要按照“必须把思想理论建设放在首位、用中国特色社会主义理论体系武装全党”的要求，抓好广大党员、干部对科学发展观、社会主义和谐社会和社会主义荣辱观等重大战略思想的学习教育；党章和党的基本知识教育；党的十七大、十七届四中全会路线方针政策和时政国情教育；中国特色社会主义共同理想、民族精神和时代精神以及党的宗旨教育。

（二）作风教育

要积极推进“加强作风建设必须注重关口前移”的工作思路，抓住教育和预防两条主线，引导广大党员、干部深入贯彻总书记在中纪委七次全会上重要讲话精神、继续发扬“两个务必”、“八个坚持、八个反对”等党的优良传统和作风，教育广大党员、干部关注“工作圈”、纯洁“交友圈”、净化“生活圈”，大兴密切联系群众之风、求真务实之风、艰苦奋斗之风、批评和自我批评之风。

（三）工作业务能力培训

要认真按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求，组织党员、干部进行业务知识、法律法规、岗位技能等方面的学习培训。要以立足岗位奉献、促进事业发展为重点，把培训工作与推动工作相结合，全面提升广大党员的工作业务能力。

三、加强党员教育培训工作的方法途径

（一）加强学习培训

1、制定培训规划。各支部要认真制定党员教育培训工作中长期教育培训规划和年度计划，明确培训形式、培训内容、具体要求和检查评估措施。要研究和把握党员教育规律，增强计划性、提高针对性、突出实用性，切实提高党员教育培训质量和水平。各支部制定的党员教育规划、计划和实施方案要上报市局党总支。

2、组织集中培训。

一是抓好领导班子的集中学习。规范中心组学习、干部政治理论学习、各种会议学习和专题理论辅导，每年领导班子集中学习不少于40学时。

二是抓好党总支、党支部的集中学习，按照上级党委和市局党组的部署，切实开展好全体党员的集中学习教育。

三是抓好入党积极分子的集中培训。根据市直工委的要求，组织建党对象和入党积极分子参加工委组织的集中培训学习。

3、强化自主学习。要把党员自主学习作为教育培训工作的重要内容，引导党员树立“时时学习、终身学习”的理念。各支部要指导党员根据自身发展和工作需要，制定学习计划，督促党员利用业余时间有针对性地选择学习内容，做好读书笔记，撰写心得体会文章，对党员读书笔记、心得体会文章应提出具体要求，并采取适当方式对党员自学成果进行交流和通报，激发广大党员学习的积极性和主动性。

（二）抓好实践活动

1、不断深化思想教育主题实践活动。各支部要充分利用现有活动载体，深化党员思想教育。深入开展“讲党性、重品行、作表率”活动，不断增强党员政治坚定性、道德纯洁性和行为先进性。引导党员积极参与主题教育活动，带头在工作中认真落实各项要求和部署。要结合工作实际，积极创新党员思想教育形式，利用电视、网络等电教资源有计划地开展党员思想教育和培训活动，探索全新的教育阵地和窗口，确保党员思想教育主题实践活动蓬勃开展，收到实效。

2、大力推进岗位立功主题实践活动。各支部要为党员岗位立功搭建平台，结合实际，广泛开展“党员先锋岗”、“党员示范岗”和“党员责任区”的创建活动，修订细化创建办法和考评细则，激励党员立足岗位发挥先锋模范作用，以实际行动带动职工群众共同促进事业发展。

3、深入开展“创先争优”主题实践活动。要进一步强化激励机制，推进创先争优活动的规范化和制度化。认真组织开展年度民主评议党员活动和优秀共产党员表彰活动。民主评议党员结果要作为优秀共产党员评选表彰的重要依据。

4、积极探索“关怀奉献”主题实践活动。要认真落实党的关怀机制，广泛开展党员结对帮扶、走访慰问活动。要组织党员、干部与困难职工群众结成帮扶对子，解决帮扶对象的实际问题。

（三）严格组织生活

严格支部“”制度。各支部要认真落实“”制度，党员大会每季度召开一次，支部委员会每月至少召开一次，党小组会每月至少召开一次，党课教育每季度进行一次。领导班子成员要严格按照要求参加所在支部党员大会，每年至少要为联系点党支部党员上一次党课。

严格民主评议党员制度。要从学习教育、自我总结、民主评议、组织处理、总结整改等环节入手，规范每年一次的民主评议党员工作。要通过民主评议党员工作组织党员从思想、学习、工作、纪律、作风等方面查找不足，认真分析原因，切实抓好整改。

严格民主生活会和组织生活会制度。要认真组织好每月一次的党小组生活会、半年一次的支部民主生活会、每年一次的领导班子民主生活会，充分发扬党内民主，严肃开展批评与自我批评，达到“团结批评团结”的目的。领导班子民主生活会前要广泛听取党代表、职工代表意见，并邀请各层面代表列席会议。

（四）落实工作职责

思想教育培训范文篇4

一、指导思想

以三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实市第十三次党代会精神，结合全市“六五”普法相关要求，进一步加强干部职工市场管理专业知识、观念意识和相关法律法规及政策的学习教育培训，全面提高整个队伍的综合素质，为中心市场的创新跨越发展奠定坚实的基础。

二、学习教育培训内容

干部职工学习教育培训分为思想教育和业务培训两个部分。今年的思想教育以打造学习型团队、组织文化理念宣贯、深化宗旨观念和廉洁意识等为主线，突出形势教育和发展理念的灌输，倡导创新服务理念，提高职工队伍的凝聚力和执行力为主要内容；业务培训由岗位基本知识教育和专业技能培训组成，重点是学习市场管理基础知识、集贸市场管理条例、市场设施设备使用维护、消防安全知识等。

三、学习教育培训的形式

学习教育培训坚持以自学为主，集中培训为辅的方式，采取集中授课、专题辅导、专家讲座、专业知识培训等形式进行。

(一)坚持自学。以个人能够熟悉及熟练运用为目标，抓紧抓好应知应会知识、市场管理基础知识及相关法律法规的学习，要充分利用好空余时间搞好个人自学。学习时间每周不少于2小时，每周有1篇学习笔记。

(二)科所组织。以各科所自行组织，相对集中的学习方式，了解并掌握市十三次党代会报告及市第十六届人代会政府工作报告、中心年工作思路、“法治”建设工作思路及“六五”普法工作的目标任务；对集中学习市场经营管理工作的《集贸市场管理条例》、《市城市市容和环境卫生管理办法》、《治安管理处罚法》、《消防法》等，要结合工作实际，及时组织干部职工对中心应知应会知识进行集中学习，对相关内容落实情况进行讨论，并结合自身工作提出整改落实措施。各科所集中学习时间每周不少于一次，每次不少于1小时。

(三)专家讲座。定期邀请部分专家教授进行授课，讲解相关法律法规知识。

(四)定期考试。针对学习及培训情况，定期组织集中考试，提高学习教育培训效果。

四、相关要求

思想教育培训范文篇5

当前，关于高校党校的研究工作的研究，以“高校党校”为题的论著有400多篇，主要体现在以下几个方面的研究。（一）高校党校自身功能的研究。有学者重点研究了高校党校在新时代高质量发展的模式，要着力强化政治功能，重点从发展格局、发展理念、发展平台和发展机制等方面进行改革创新。也有学者认为分析了互联网时代高校党校建设的思路和模式，紧紧抓住以新媒体平台建设及大数据构建这一契机，进一步实现高校学生党校数字信息化有着重要的现实意义。（二）高校党校教学培训模式的研究。有学者提出着力构建科学的教育培训体系，实现教育培训对象的多层次全覆盖，建立开放的办学模式，创新教育培训方式方法。也有人指出网络教育培训具有共享性、延展性、针对性、灵活性及交互性等特点，提出了进一步改善高校党校网络教育培训实效的对策。（三）高校党校政治属性的研究。有学者提出高校党校应该具有的党性教育功能，必须始终坚持把党性教育放在首位，把握高校党校的特点，提高党性教育的时效。也有学者认为提高战略思维能力是加强党的执政能力建设的重要环节，对于高校而言，要充分发挥高校党校在干部教育培训工作的职能与作用，加强干部战略思维能力的培养。从现有研究看，高校党校的研究尽管已经有一定基础，但对主要理论问题的研究还是缺乏深度和广度，对新时代高校党校的准确定位与特殊职能以及高校党校特殊的教学规律等基本问题的研究尚未出现突破性成果。因此，进一步扩展和丰富高校党校自身功能的研究，提升高校党校建设机制的有效性，是具有极为重要的研究意义的。

二、高校党校“12345”建设机制及路径

笔者系高校党校一线工作人员，对高校党校的各项工作均有着深入了解和思考。本文的理论研究基于所在单位二级党组织分党校和各支部调研情况，分析了高校党校建设存在的问题和其他高校的不同情况，参加了部分学术交流活动，借助信息技术手段，形成基本理论体系，致力解决高校党校建设存在的突出问题。本文主要拟采取提高思想认识、深化教学改革、健全规章制度、发挥互联网优势、改善办学条件和党校自身建设等方法，为加强高校党校建设工作和发展提出新思路。（一）贯彻“1”个理念，即坚持“高校党校姓党”。指出：“党校姓党的问题，归根到底一句话，就是要在思想上政治上行动上自觉同党中央保持高度一致”。以此为根本遵循，高校党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育，党校的各项工作要紧紧围绕党的中心工作展开。以学习贯彻新时代中国特色社会主义思想为根本引领，深刻认识做好新时代高校党校建设工作的重大意义，全面把握干部教育培训工作的目标任务。（二）对接“2”个服务，即党校工作要主动服务党建，服务人才。一是要强化党建统领作用，加强组织领导，认真落实党建主体责任，明确高校党校的一切工作都是服务于学校党建工作。二是要明确党校的主要工作也是服务人才。要坚持党管人才的原则，通过党校的各类教育培训，实现人才培养的理论武装进一步深化，人才培养体系的进一步完善。围绕这两个服务，具体的措施包括健全机构和制度、加强党校师资建设、加强经费保障、完善选聘制度、探索实行师资联聘、动态管理的机制。（三）突出“3”个层次，即党校教育培训要突出“校级、省级、部级”三个层次。高校党校要以育人为本，做好各层级教育培训工作。一是扎实开展校级教育培训。在党校授课中要深入讲授中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装学员头脑。通过利用各种形式深入讲授传播马克思列宁主义、思想、邓小平理论和三个代表重要思想、科学实践发展观，来加强学员的马克思主义理论修养、作风修养、组织纪律修养、道德修养，培养高尚的道德情操。二是要认真做好省级各类培训的推荐和组织工作。按照上级党组织的要求，全面开展新时代中国特色社会主义思想教育培训、党性教育、精准开展专业化能力培训和知识培训，推荐优秀学员参加省级和上级党组织组织的各类培训。三是选拔和推荐优秀人员参加部级教育培训。按照中央有关要求，认真酝酿推荐校级领导参加部级的教育培训，同时，要提高业务骨干尤其是“双带头人”培训层级，培育优秀“双带头人”参加国家层级的培训，实现党建工作能力和业务能力的双重突破。（四）采取“4”种形式，即党校教育培训的4种形式，主要将培训、考察、课题研究、调查研究等综合运用。一是注重理论学习先行，加大党建理论研究投入力度，扩大研究群体覆盖面，提升党建理论研究层次。同时，培训内容体系上要突出重点，结构完备。二是要建章立制，实行4种培训形式规范化管理。要进一步各级党校职责的基础性文件，完善对学员教学、考试、管理等一系列环节有明确、具体、可操作的规定和管理办法。三是注重教育培训形式多样性，充分运用专题培训、外出培训、调训等方式，结合到兄弟院校交流考察、深入基层党组织调查研究等形式，多角度、全方位开展培训工作。（五）实现“5”类对象，即党员领导干部、党务工作者、教师党员骨干、普通党员和学生党员等5类人员全覆盖。通过建立完善的高校党校教育培训体系，使高校党校教育培训的对象范围体现出分类明确、知识全面、思想先进的特点。这5类对象分布在学校中心工作的各个领域，对他们的党建教育培训尤为重要，对进一步推动学校各项工作的顺利开展、实现中心工作的突破起着非常重要的思想理论保障作用。特别是实现5类对象教育培训全覆盖可以更好的着眼高校党校建设中的难点和疑点问题进行深入地研究。高校党校是“校中之校”，既是学校党委的重要职能部门，又是党员和党员干部培训和锤炼的重要基地，肩负着高校党建工作的重要使命。加强高校党校建设的理论研讨，以为党输送和培养”新鲜血液”为光荣使命，努力建设学习共产主义和中国特色社会主义理论的精神家园，是当前高校党建和思想政治工作一项长期而艰巨的任务。新时代高校党校的建设要呼应马克思主义与时俱进的理论品质，要呼应党中央要求和学习新时代中国特色社会主义思想的要求，更要对应高校党校自身改革发展与创新，从根本上形成高校党校自身的特色与优势，以保持共产党员先进性为主要任务，实现教育思想的创新；以加强大学生思想政治教育为重点，实现教育内容的创新；以凸显高校党校的特色为基础，实现教育体系的创新；以科学管理、从严治校为切入点，实现教学管理的创新。

参考文献：

［1］张在金．关于提升西部地区地方高校党校教育质量的几点思考．学校党建与思想教育，2017（06）：39-41．

［2］信润海，孙雪霏，赵敬轩．‘互联网+’视域下高校党校建设探析．改革与开放，2018（08）：117-118．

［3］张振飞．高校党校教育培训体系微探．学校党建与思想教育，2017（22）：27-28．

［4］陈洁．高校党校干部党性教育的特点和实践探索．思想教育研究，2019（03）：103-105．

［5］葛鹏程．高校党校加强干部战略思维能力培训的探索与实践．高教学刊，2019（03）：168-170．

思想教育培训范文篇6

和原因，提出了解决这些问题的几点建议。

关键词：安全思想；管理；启示

阿克苏农一师电力公司热电厂是集供热、发电为一体的中小型电厂，为进一步寻找一个科学有效、符合现代企业的安全管理新路子，热电厂对职工、干部及安全管理人员的安全思想状况进行了一次调查，从中得出一些数据和启发。

1对安全认识的调查情况

(1)认为安全责任感重大的占86％，认为有责任的占13．4％，认为无所谓的占0．6％。

(2)大多数职工在工作中具有自我保护意识，知道“三不伤害”，因为在历年的安全管理中把杜绝人身伤害事故作为首要管理目标，发生伤害事故自己受苦还要受到经济处罚，故职工印象深刻。

2安全认识上存在的误区

(1)在安全管理上重于形式，缺少思想教育。

(2)有的领导及班组安全员没有树立整体安全意识。一些工作负责人在布置工作时，只交待工作任务，对工作中应注意的安全事项、安全措施和危险控制点却不说不提，使职工产生麻痹大意的思想。

(3)在安全教育上，偏重形式。从现场查看，安全活动次数不少，安全记录整洁悦目，但存在着“泡沫”和做假现象。一些部门不重视教育的实效，只看做了没有，不看做得如何；只满足于数量的完成，不注重效果如何；有的班组把安全学习当作“任务”完成，甚至指定专人做假台帐，应付检查。

(4)安全整改和安全处罚落实不够，有令不行，执法不严，对责任人的处罚不到位。

(5)在教育手段上，以罚代管。安全检查中，只注重罚款，而忽视处罚前后的思想教育；对安全工作做得好的，只注重奖励，而不注重宣传先进经验。

(6)在安全工作心态上，存在侥幸性。有一些职工在现场工作，只要没有高处作业，就认为高空堕物的概率小，戴不戴安全帽无所谓，此外，为了工作方便，忽视或弃用防护用品。

(7)在教育培训上，重干轻教。把安全教育培训当作一种负担，只派一些无关紧要的人去应付学习。而能干的在现场干得越多，受教育的机会越少，出事的几率就越大，越容易被扣钱，结果影响了生产的积极性。

(8)班组安全员、班组成员安全意识有差距，员工缺乏自我督促，各级安全员的权、责、利没有到位，故不能发挥安全员的作用。

3我厂在安全教育上的形式和方法

(1)为了改变以往安全口号叫得响而下面的动作却不大的形式主义的一套，热电厂安全科改变以往职工培训传统试卷考试的形式，采用灵活的面试方式，下现场随时对岗位员工进行抽问安全常识问题，并当场评分，对不合格人员进行说教。采用这种方式以来，确实使现场职工的安全意识有了提高，对班组安全生产及设备检修等方面的安全起到了积极的作用。为提高员工安全技术水平，购进了一批安全教育录像片，利用每周安全生产会议组织全厂员工观看学习，并利用每年“安全月”、“消防日”组织多种形式的安全活动，如：安全演讲、征文、书法、绘画、安全知识竞赛等活动，使职工在寓教于乐中提高安全意识。

(2)建立一套安全考核培训制度。由厂安全科定期对岗位工人进行考核，一般每月一次，并将考核成绩公示，不合格的扣发奖金及给予处罚，使职工时时绷紧安全这根弦。为了使职工把安全学习、技术培训作为一种荣誉，而不是一种应付，每年都把在工作中表现比较好并认真负责的人员，派往外地进行安全技术培训学习，使职工从意识上扭转安全是“形式”的思想，而且，通过培训提高技术，减少事故发生的可能。

4调查启示

(1)安全管理重在落实

一个企业的安全工作光靠安全科来抓是不行的，它是一个全方位的、多层次的管理活动，需要层层控制，形成一整套的安全管理体系和网络，才能使安全管理及时到位。编制这个安全网络的是各种安全规章制度，各基层的安全责任人和安全员形成一个个安全控制点。每年厂安委会都在年初与各单位及班组层层签定安全责任书，且在制订责任书时根据各单位实际把基层单位的书记也作为安全第一责任人，把思想政治工作结合安全工作来做，可起到积极的作用。

(2)经常深入现场进行安全检查是发现问题、消除事故、保证安全最有效的方法

热电厂有严格的定期检查制度，每月电厂安委会成员、各专业技术人员、工会等一起进行一次安全检查，按照检查表的内容检查设备、区域卫生、人员的“三违”情况、安全意识、思想动态，以及劳保用品的穿戴、安全设施的配置、安全台帐记录情况等，检查出隐患可立即整改的督促进行改正，不能立即改正的下整改意见书限期进行整改，并由安全科定期复查整改情况。安全科每日对现场进行巡视检查，查看整改落实、安全消防设施情况，并指导基层单位进行自查。实践证明安全检查是发现问题、消除事故、维护安全最有效的方法。

(3)严格执法，奖罚分明是最有效的手段

要减少事故，杜绝“三违”，没有“铁”的纪律来约束人的行为是不行的，热电厂坚持以“四不放过”的原则处理各类事故，对责任人严肃处理，并对单位领导进行责任追究，给予一定的经济处罚。在责任书上明确经济责任，使经济收入和安全紧紧挂钩，奖优罚劣，是安全管理最有效的手段之一。

(4)安全教育工作必须坚持从班组抓起

班组是企业生产的第一线，确保安全，班组责任重大，必须把安全思想教育落实到班组成员，并作为班组建设的重要内容。班组长是班组的核心，具体的安全思想教育工作要由他们去组织、实施，班组长素质的高低直接影响到班组安全思想教育的质量，因此必须在认真配齐配好班组长的同时，对他们进行重点培训，以提高他们从事班组管理和思想政治工作的能力。

(5)教育培训内容上要贴紧实际

随着企业的发展，科学技术的进步，新设备、新技术被大量应用，迫切要求职工的技术水平和知识结构与之相适应，因此必须有针对性地开展形式多样的在职培训和继续教育。各单位要积极协助生技、教育部门认真制订职工技术培训计划，并组织实施。要积极引导职工，尤其是广大青工，树立尊重知识，尊重科学的良好风气，努力提高职工学技术、钻业务的自觉性，为安全生产打下坚实的基础。

思想教育培训范文篇7

一、指导思想

坚持以党的十七届五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“加强学习，提高素质，服务基层，全面做好外经贸工作”为主题，以思想教育和业务培训为主线，大力开展干部教育培训工作，培养一支高素质干部队伍，全面做好对外经贸工作，为建设创新、开放、宜居、幸福的现代化新做出新贡献。

二、培训范围对象

局机关及所属企、事业单位全体干部；各市区从事外经贸工作部门、单位工作人员；全市各类外经贸企业管理人员、业务骨干等。

三、培训内容

结合外经贸工作实际情况，在培训需求调研的基础上，2012年重点开展以下几个方面的培训，帮助和扶持企业迎难而上，保持我市外经贸事业平稳发展。

1、国家新出台政策培训。针对国家不断出台的招商引资、对外贸易、对外经济合作等相关政策、工作要求等，举办相应的政策培训班。内容侧重于商务部及省、市出台的招商引资新政策、对外贸易新政策、境外投资新政策、对外合作的优惠政策和补贴政策及加工贸易相关新政策等。

2、各种法律、法规、业务培训。一是围绕对外贸易工作，采用举办短期培训班的形式，开展农产品出口国外技术标准、国际市场开拓、境外商标注册及知识产权保护等业务知识培训。主要内容为国际经济环境的演变及全球经济发展趋势、企业如何开拓国际市场、农产品出口形势与政策、国外技术标准和主要出口市场、商标注册和保护等，更好地指导督促企业做好工作，保持进出口贸易的平稳发展。

二是结合招商引资工作，针对如何做好外资企业审批、招商引资方式方法和外资统计等内容，深入基层和企业组织短期培训班。三是针对对外经济合作工作，全年分三期举办外经业务知识培训，主要针对对外承包劳务和境外投资等业务相关知识进行培训，指导企业更好地走出去，推动外经工作稳定、健康、可持续发展。四是围绕加工贸易工作，针对全市加工贸易企业开展相关基础知识培训，就如何做好服务贸易统计和服务外包工作开展短期培训班，促进加工贸易工作进一步发展。五是开展行政许可法和行政诉讼法知识培训。组织短训班进行培训。内容侧重于行政许可法和行政诉讼法的基本内容、重要意义等，促进依法行政，文明服务，为外经贸事业的发展创造良好的法制环境。

3、政治思想教育培训。加强机关及所属企、事业单位干部素质培训。一是利用授课的形式，组织机关及所属事业单位干部，加强政治学习，开展形势教育和思想教育。通过教育培训，引导全体干部树立真心实意为企业服务的思想，及时为企业出谋划策，排忧解难，更好地为基层做好各项服务工作，保持外经贸工作持续发展。二是利用集中辅导、自学、观看影碟、理论考试等形式，组织系统内入党积极分子培训班。通过对《党章》、党史、党的基础知识、时事政治等方面的培训，进一步端正入党积极分子的入党动机，加深对党的认识，提高党员队伍的整体素质。三是聘请专业人士授课，组织机关及所属事业单位全体干部开展“双学”培训，重点学习写作技能和外语知识，进一步提升干部整体素质和驾驭工作能力的本领。

思想教育培训范文篇8

一、指导思想

以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持党要管党、从严治党的方针，紧紧围绕提高党的执政能力、保持党的先进性这一主题，突出学习、遵守、贯彻、维护党章和贯彻落实党的十七大精神这个重点，不断丰富教育内容，创新教育方式，落实教育责任，确保教育效果，全面提高党员队伍的整体素质，努力打造一支党性强、能力优、本领高的党员队伍，为顺利实现我市国民经济和社会发展“十一五”规划目标、构建和谐社会提供坚强的组织保证、人才保证和智力支持。

二、基本内容和目标要求

（一）党员教育的基本内容

党员教育的基本内容有：马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育，科学发展观、构建社会主义和谐社会和社会主义荣辱观等重大战略思想教育；党章和党的基本知识教育；党的路线方针政策教育和形势任务、国情教育；中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想教育；爱国主义、集体主义和社会主义思想教育；党的优良传统和作风、党的纪律和反腐倡廉教育；社会公德、职业道德和家庭美德教育；市场经济知识、法律知识、科学文化知识和业务技能教育。

（二）党员教育的总体目标

通过教育培训，使95%的机关、事业单位党员能够按时完成党组织下达的任务，85%以上的农村中青年党员掌握1－2门实用技术，在产业发展中带头致富和带领群众共同致富；95%以上的企业党员能够立足本职岗位发挥先锋模范作用。

具体来讲，党员教育要达到以下3个方面的目标：

1、提高党员思想政治素质。坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，树立马克思主义世界观、人生观和价值观；增强党性观念、党员意识和执政意识，牢记党的宗旨，坚持立党为公、执政为民，清正廉洁、拒腐防变；严守党的纪律，在思想上、政治上与党中央保持高度一致；继承和发扬党的优良传统和作风，保持共产党人的政治本色。

2、增强党员工作本领。提高用马克思主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，组织群众、宣传群众和服务群众的能力，做好本职工作和自主创业、带领群众创业的能力。

3、发挥党员先锋模范作用。在生产、工作、学习和社会生活中充分发挥先锋模范作用，努力成为自觉学习的模范，贯彻执行党的路线方针政策的模范，勇于创新、创造一流业绩的模范，联系和服务群众的模范，践行社会主义荣辱观、发扬社会主义新风尚的模范。

三、主要措施

（一）突出重点，精心制定符合实际的党员教育内容

1、突出政治理论教育。以马克思主义、思想和邓小平理论为指导，把深入学习《党章》、“三个代表”重要思想和全面落实科学发展观、加强党的执政能力建设和先进性建设作为首要任务，落实到党员教育培训内容中。

2、加强政策法规教育。要围绕党的路线方针政策、国家法律法规、党和国家重大工作部署进行，要注重社会主义法制理念教育，努力提高广大党员的法律意识和法制观念。

3、强化业务知识和技能教育。坚持实际、实用的原则，不断丰富和完善党员业务知识和技能教育内容体系。业务知识教育培训重点以履行岗位职责所必备的知识为主要内容，技能教育要围绕中卫实施城市化、新型工业化、农业产业化、旅游特色化“四大”发展战略所需的知识和技能进行。

4、加强社会主义荣辱观教育。把“八荣八耻”贯穿到党员学习、工作、生活的各个方面，加强党员党性修养和荣辱观念，自觉遵守社会公德，恪守职业道德，遵从家庭美德，大力弘扬和践行社会主义荣辱观。

(二)改进方法，不断提高党员教育的工作效果

1、抓好学习培训。采取举办培训班、上党课、举行报告会和组织专题研讨等形式，有计划地组织好党员的集中学习。引导党员利用业余时间自主选择学习内容和方式，认真搞好自学。通过开展读书活动和知识竞赛、交流学习成果、评选表彰学习标兵等方式，激发党员学习的积极性和主动性。机关、事业单位党组织每周组织党员集中学习不少于1次，每年累积不少于12天，党员每人每年作学习笔记不少于2万字，撰写心得体会文章4篇以上，党员受教育面要达到100%；农村、社区、企业党组织平均每月组织党员集体学习不少于1次，每年累积不少于6天，有书写能力的党员每年作学习笔记不少于1万字，撰写心得体会文章2篇以上，党员每年受教育面达到85%以上。

2、加强社会实践锻炼。组织党员立足本职岗位，深入开展各类“创先争优”活动和主题实践活动。通过开展党员“评星定格”、党员责任区、党员先锋岗、党员示范户、城乡党支部“手拉手”结对帮扶、农村无职党员“设岗定责”、“双争双创”和党员承诺服务等活动，为党员服务群众、加强党性锻炼搭建平台。同时，通过选派农村工作指导员，下派机关干部到农村基层挂职等方式，有计划地组织年轻党员到基层锻炼，到艰苦地区、艰苦岗位锻炼。

3、严格组织生活。认真执行“”制度，强化党员的组织观念和纪律意识。坚持和完善民主评议党员制度，定期开展党员党性分析评议活动。各基层党支部要结合党员冬季轮训和每年一次的专题组织生活会，认真开展党员“评星定格”和民主评议党员工作，通过表彰先进，鞭策后进，严格处置不合格党员，达到教育党员、纯洁党员队伍的目的。

4、做好思想政治工作。坚持以人为本，从政治、思想、工作和生活上关心、爱护、帮助党员。通过关心党员的生产生活情况，组织慰问老党员和生活困难党员，尽可能地帮助党员解决工作、学习和生活中的困难。组织党员开展经常性谈心活动，沟通思想，相互启发教育。经常分析党员思想状况，及时解决思想问题，增强思想政治工作的预见性、针对性和实效性。

（二）融合资源，夯实党员教育工作的基础

1、加强党员教育队伍建设。进一步选好配齐市、县党校工作人员和基层党务工作者，充分发挥他们在党员教育中的骨干作用。按照素质较高、数量适当、结构合理的要求，建立由党校教师、专家学者、科技人员、先进模范人物等组成的党员教育师资队伍，有计划地组织他们深入基层开展党员教育培训工作。市委党校每3年要对基层党委书记轮训一次；各县党校每3年要对基层党务工作者特别是基层党支部书记轮训一次。

2、加强党员教育培训教材建设。要把中央和自治区党委编写的党员教育基本教材、专业知识读本和相关学习参考资料等统编教材作为党员学习教育的基本教材，同时紧贴实际编写具有中卫特色的培训教材以及其他适合不同教育培训对象特点的教材，大力开发案例教材、情景模拟教材、音像教材和多媒体教材，努力体现教育培训内容和教材的时代性和针对性。

3、加强教育阵地建设。进一步加强市、县、镇（乡）、村四级农村党员干部培训基地建设，以市、县级党校为依托，充分利用各类培训机构、科技示范基地等方面的教育资源，建立党员教育基地。镇（乡）培训分校要逐步建成独立的远程教育网，有条件的村培训站可依托中小学远程教育网络平台建立远程教育接收站，不具备条件的村要配齐电化教育设备，保证农村党员教育培训需要。同时，要加强农村、企业、街道社区、机关和事业单位党员活动场地建设，为党员教育培训提供阵地保证。

4、妥善解决教育经费。采取多种途径解决党员教育经费。每年将党员教育经费列入市、县财政预算，并随着财政收入的增加而增加。各部门、各单位要按照有关规定，对本单位党员教育培训经费予以保障。要积极拓宽干部教育培训经费的来源渠道，鼓励社会组织、企业资助干部教育培训工作。党员教育经费要向农村、街道社区和其他有困难的基层党组织倾斜。

四、组织领导

1、明确工作责任。各级党委(党组)要把党员教育纳入党建工作责任制，一级抓一级，层层抓落实，切实抓出成效。市、县党委对党员教育工作负有领导责任，要切实抓好组织实施和督促、检查工作；各基层党委对党员教育工作负有指导责任，要负责做好对基层党组织党员教育工作的指导、督查工作；各基层党支部对开展党员教育工作负有直接责任，要结合本单位实际，认真执行落实上级党组织安排部署、具体计划，积极配合上级党组织的检查指导。

思想教育培训范文篇9

凡党组织关系在我局的正式党员和预备党员都是党员教育培训的对象。

党员教育培训的目标是提高政治素质，增强党性观念。通过教育培训，使我局广大党员坚定共产主义理想、信念，树立马克思主义世界观、人生观和价值观，牢记党的宗旨，自觉坚持党的基本路线，模范执行党的政策，保持共产党员的先进性，遵纪守法、廉洁奉公，勇于批评与自我批评；在各自的工作岗位上发挥先锋模范作用，为促进交通事业发展做出贡献。

二、培训原则和方式

1、基本原则

①坚持理论联系实际，特别是要联系国内外和交通实际以及党员思想实际，加强教育培训的针对性，做到有的放矢。

②坚持以正面教育为主，适当选择反面典型进行警示教育，在党内形成一种学习先进、匡扶正义和奋发向上的良好风气。

③坚持教育培训和自我教育相结合，既要组织好集中学习和培训，又要引导党员进行自学和自我教育，充分发挥教育者和受教育者两个方面的积极性，促进学习和教育活动广泛、深入、持久地开展。

2、主要方式

①专家培训。聘请有关专家、学者对党员每三年培训一次。

②定期上党课。党支部每年组织上两次党课，并纳入党支部建设考核的重要内容。

③基层培训。各党支部要结合组织生活会和民主生活会对党员进行教育培训，主要学习党的理论和党内文件，进行经常性思想教育，开展批评与自我批评。

三、培训内容和要求

1、党的基本理论。学习和掌握马列主义、思想、邓小平理论的基本观点、立场和方法，学习和掌握同志的“三个代表”重要思想，坚持学以致用、理论联系实际的良好学风，培养必备的马克思主义理论素养。

2、党的基本路线、基本知识、基本法规。通过培训，使党员能认真履行《党章》中规定的党员的权利、义务，积极、认真、创造性地贯彻执行党的各项方针、政策，坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信念，对改革开放和现代化建设的信心，对党和政府的信任，努力为“三个文明”建设自觉作贡献。

3、时事政治。要求党员关心国内外大事，提高政治鉴别力和和政治敏锐性，经得起各种政治风波的考验，始终与党中央保持政治上的高度一致，自觉维护党中央的权威，自觉维护党和人民的利益，自觉维护党内团结和社会稳定。

四、培训管理与考核

1、党委各职能部门和各党支部在局党委统一领导下，主动配合，形成合力，共同做好党员培训工作。局党委是党员教育培训的归口管理部门。各党支部根据全局性计划，安排好党员教育培训工作。

思想教育培训范文篇10

一、农村党员教育培训工作存在的问题

一是思想认识不到位。一部分基层党组织和党员领导干部对加强农村党员教育的重要性和紧迫性认识不足,存在着重经济、轻党建的倾向,对党员教育工作领导不力,不重视开展教育活动,督促检查流于形式。从党员自身来看,一些党员党性观念不强,思想素质不高,文化水平偏低,缺乏接受教育的自觉性,不重视政治理论学习。

二是目标要求不具体。目前,对党员教育的目标要求比较笼统,缺乏量化操作指标,不少农村基层党组织只把党员教育当做软任务,认为考核难以衡量,,因而时紧时松,抓而不实,敷衍了事,走过场。

三是内容安排不科学。在内容安排的总体上还存在统筹兼顾不够、支离破碎的缺点,缺乏系统性、科学性。有的仅仅是临时安排重要文件学习或形势任务报告,没有把党员教育作为党组织的一项经常性任务,不重视长期教育;有的过分突出实用科技知识的教育培训,甚至代替了政治理论教育;有的没有根据农村党员不同的文化层次开展教育,内容千篇一律,缺乏针对性。

四是措施方法不适应。面对农村党员教育中出现的一些新问题、新情况,不少基层党组织仍然没有摆脱已经形成的思维定势的影响,教育管理方式方法单一,缺乏吸引力。没有结合实际,操作性差,难以发挥作用。有的仅仅停留在口头上,缺乏相应的落实措施作保证,很大程度上影响了党员教育工作的有效开展。

五是协调机制不健全。党的组织、宣传、纪检等部门在党员教育上都有责任,但各有侧重。从实际操作来看,这些部门协调配合不够,缺乏统一安排,从部门角度出发抓党员教育的多,不可避免产生内容上的重复、时间上的冲突等各种矛盾。

六是队伍建设不得力。农村党员教育师资队伍缺乏相对的稳定性,特别是兼职人员的流动性很大,不少党教干部、教员对党教业务不熟悉、不精通,有些主观上想抓好党教工作,但显得力不从心。

上述问题反映在实际工作中就是:有些农村党员理想信念淡薄,组织观念不强;有的放松了对自己的要求,党性观念淡薄,混同于一般群众;少数支部把市场经济的某些原则带进党内生活,出现党员参加组织生活领取误工补贴的不正当现象;有的思想不解放,文化水平低,致富本领不强,带领群众发展经济的思路不清、办法不多,发挥不了先锋模范作用。

二、加强农村党员教育培训工作的措施

（一）从总体上看，必须抓好“三个结合”。

新时期农村党员教育既有新情况，又有新要求；既有新特点，又有新任务，在一个愈来愈开放的信息化社会里，在党员的价值取向日益多元化的时代条件下，我们的党员教育就要注重把深刻的道理与时代特征、农村实际和党员特点紧密联系起来。

第一、要结合时展开展教育。在现阶段，既要对党员进行党性教育，加强政治理论指导，特别是加强对“三个代表”重要思想教育，强化党员干部的群众意识；又要对党员进行国际、国内的形势政策教育，帮助党员认清形势，提高辨别是非的能力，坚定不移地拥护贯彻党的路线、方针、政策；还要开展科技、经济、法律等各种形式的教育，着力解决个别党员政策法律水平低、应对市场经济基本功差等问题，积极倡导健康向上的生活方式。

第二、要结合农村工作实际开展教育。要建立一块教育阵地。乡镇基层党校、村党员活动室要切实做到有领导组织、有教学计划、有专兼职教员、有固定场所、有教学设备、有必要的活动经费和活动内容；要充分利用冬春农闲时间，对广大农村党员集中进行比较系统的冬训和春训；要制定一个合理计划，同时，要注重计划的落实；要建立一套完善制度等。

第三、要结合农民党员特点开展教育。要把开展农村党员教育与解决党员生产生活实际问题相结合，尽可能地帮助他们解决实际困难，使他们感受到党组织的温暖。特别是要加强对困难党员在资金、技术等方面的帮扶，使他们增强脱贫致富奔小康的信心；要做好正面灌输与自我教育的结合，激发农村党员自我教育的积极性、主动性。

实践证明，科学、灵活、多样的教育培训形式，能有效增强教育培训效果。

（二）在教育培训形式上做到两个转变。

一是要实现由封闭型向开放型的转变。过去，由于农村基层党员素质普遍不高，我们习惯于把他们集中起来，进行政治理论、党的知识等灌输性教育。这种单调、封闭的教育培训，容易使农村党员感到乏味，不利于激发学习兴趣。现在，农村党员素质已普遍提高，特别是随着市场经济的深入发展，广大农村党员对教育培训的需求日益多样化。这就要求我们不断改进教育培训形式，在加强政治理论学习的同时，真正“走出去，请进来”，实行开放式教育培训。一方面要结合“万名党员学科技”活动，充分发挥科技示范培训基地的作用，把课堂搬到基地里，对农村党员进行实用致富技术培训。另一方面把“致富能手”、“土专家”请进课堂，“现身说法”，传授致富经验和技术，增加教育培训的吸引力和实用性。另外，要探索在发达地区建立培训基地、组织党员外出学习等形式，开阔眼界、转变思维，切实促进教育培训效果的转化。

二是要实现由传统化向现代化的转变。随着时代和科技的发展，我们用于党员教育的形式和手段日益丰富。一方面经过多年的建设和发展，党员电教手段成熟，覆盖面广。因此，可以充分利用和发挥好它快捷、方便、灵活、实用的优势，通过自身制作、购买引进和复制下发等方式，把最新的致富技术、最高水平的专家，“请”到农村党员的家门口，“面对面”的传授知识。另一方面，要积极做好农村党员现代远程教育工作，在有条件的村建立远程教育接收点，尽快让这一最新、最灵活、最便捷的信息化教育方式，在农村安家落户，使农村党员和现代信息技术实现“零距离”接触，促进农村党员综合素质的快速提高和农村经济的迅速发展。

（三）在教育内容上要着力增强“三性”

农村党员教育工作要取得明显成效，必须选准切入点，抓住根本点，把握结合点，着力在增强教育的时代性、针对性和实效性上下功夫。

一要选准切入点，确立新思路，切实增强教育的时代性。新时期农村党员教育工作必须赋予时代性，确立新思路，把教育的切入点放到引导教育党员积极投身于在加快东向发展的进程中实现率先崛起的大局中来。重点要加大“三个力度”：一是加大教育工作的领导力度。要在党的各级组织中建立“一把手”重视抓、具体责任人亲自抓、相关部门合力抓的工作机制，加强对党员教育活动的领导、指导和督导。二是加大教育网络建设的力度。要不断完善电教网络，充分发挥党校、支部活动室等教育主阵地和主渠道的作用，采取灵活多样的办班形式,针对不同对象,安排不同班次,勤办班,办短班,坚持常年活动。三是加大党务干部队伍建设的力度。要建设一支政治上靠得住、业务上有本事、管理上有点子、工作上有实绩、想干事、能干事、干成事的高素质的党务干部队伍。

二要抓住根本点，充实新内容，切实增强教育的针对性。要抓住用“三个代表”重要思想武装党员头脑这个根本，开展有针对性的教育。一是进行党的基本路线和农村政策的教育，引导党员明确奋斗目标，争当宣传执行政策的排头兵；二是进行解放思想创新观念的教育，引导党员破除思想障碍，争当创新创业的先行者；三是进行“三个代表”重要思想的教育，引导党员牢固确立宗旨意识，争当三个文明建设的服务员；四是进行保持党员先进性的教育，引导党员争先创优，争当发展的带头人；五是进行实用科技知识的教育，引导党员增强致富本领，争当“双带”的行家里手。

三要把握结合点，改进新方法，切实增强教育的实效性。党员教育既要借鉴好的教育形式，又要选择灵活的载体，更要善于探索新的方法，要做到“七个结合”。一是集中培训与自我教育相结合。通过上下联动、点面结合，持之以恒地抓好集中教育培训工作，大力营造组织集中学、个人自觉学的浓厚学习氛围。二是普遍教育与分层次重点教育相结合。在抓好普遍教育的基础上，对农村干部党员、青年党员、老年党员要分层次分类施教。三是理论教育与形象教育相结合。注意利用电化教育和典型教育等形式，不断增强教育效果。四是思想教育与解决实际问题相结合。在教育中，通过党组织主动帮、党员相互帮、个人自觉找，着力解决党员思想、工作、学习中遇到的实际问题。五是思想理论教育与党员的实践活动相结合。不断创新活动的载体，深入开展好“双培双带”等行之有效的主题实践活动，把学习教育活动中激发的主动性、积极性引导到实践活动中，使党员在服务于三个文明建设的实践活动中进一步经受教育。六是教育活动与争先创优活动相结合。教育党员在本职岗位上和服务大局时要勇于创新、乐于创优、善于创业，在群众中树立标杆和旗帜的先锋形象。七是教育与管理相结合。创新党员管理机制，通过建立健全党员教育培训机制、党员评价和退出机制、党员激励和监督机制、流动党员双重管理机制，在保持教育的长效性上彰显党员的先进性。

（四）在保障机制上，要加强领导、完善制度，整合资源。

要把农村党员教育培训工作提高到新的水平，各级党组织必须更新工作观念、改进工作方法，增强党员教育管理工作的针对性和实效性。加强领导，统一协调，整合资源，形成整体合力。

一是要成立专门领导机构。目前，对农村党员的教育培训分散于组织、宣传、农业、党校等部门，多头管理，多头组织，重复教育，工作上形不成合力，影响了教育的整体效果。针对这一现象，应成立一个专门的领导机构或由组、宣、纪检、党校、农业等部门组成领导协调小组，具体领导和协调农村党员教育培训工作。