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习近平教育思想社会实践研究

摘要:习近平教育思想是在吸收传统优秀教育思想基础上而成,在当前情况下,如何将其融入到大学生社会实践中,真正做到实践育人,是有效开展大学生社会实践之需,更是丰富其内容之重要举措。在此,本文研究习近平教育思想融入大学生社会实践,从其必然性与可行性着手,进而对其融入路径进行探讨与研究。

关键词:习近平;教育思想;思想教育;大学生;社会实践

党的十八大以来,习总书记从全局和战略高度出发,为我国教育事业提出了许多富有创见的新思想新观点新论断新要求,特别是2016年全国高校思想政治工作会议的召开,十分生动具体的阐述了中国特色社会主义教育的本质,同时,也从社会发展的高度揭示了发展规律,为中国特色社会主义高校教育事业指明了目标与方向。十九大报告也专门指出“优先发展教育事业”。可见,发展高校教育事业不仅是一项关于培养人的事业,更是一项事关国家发展的事业。而大学生社会实践是高校培养大学生的成人成才的一个重要环节,如何将习近平教育思想融入大学生社会实践中,如何用习近平教育思想指导大学生社会实践是一个非常重要的课题,鉴于此而加以研究与探讨。

一、将习近平教育思想融入大学生社会实践的客观必然性

(一)传承与弘扬民族文化与民族精神的需要。习近平总书记指出“对中国人民和中华民族的优秀文化和光荣历史,要加大正面宣传力度,通过学校教育、理论研究、历史研究、影视作品、文学作品等多种方式,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导我国人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观,增强做中国人的骨气和底气。”不难发现习近平教育思想十分注重对传统文化和民族精神的传承与弘扬,重视教育的作用所在。在当今时代,高等教育不再只是单纯的理论知识的学习,还离不开大学生社会实践这一重要环节。因为大学生社会实践既是贯彻习总书记实践育人教育思想的一个重要路径,也是让学生在实践中了解、认识、认同、崇尚中华民族传统文化与民族精神的一种方式。将习近平教育思想融入大学生社会实践,指引大学生积极投射社会实践,培养大学生勇于实践,善于实践,乐于。实践的精神,在实践中认识历史,在实践中检验真理,以便培养历史思维,真正了解历史、认识历史,进而实现传承与弘扬民族文化与民族精神。(二)创新完善高校思想政治教育的现的需要大学生教育包括方方面面,其中高校思想政治教育是一个重要组成部分,而这一重要内容在依托高校思想理论课程教育以及其他专业课堂的传授,另一方面也离不开大学生社会实践。正如习近平总书记指出要广泛开展各类社会实践,因为社会实践是连接第一课堂与第二课堂的载体。一方面大学生实践是对大学生思想政治学习到的理论知识的一个实际运用,是培养大学生走向世界的活动,另一方面,通过开展大学生社会实践,能够在实践中检验课堂思想政治学习成果,从而进一步加深加强思想政治教育,通过这种双向作用,使得思想政治教育的空间和渠道更加开阔。在此情况下,就需要坚持以习近平教育思想为指导,“要准确把握党的十九大提出的新任务新要求,全面贯彻党的教育方针,进一步增强坚持社会主义办学方向的自觉性坚定性。”也只有将此融入大学生社会实践之中,才能进一步丰富和完善大学生社会实践的形式,进而起到加强与创新思想政治教育的目的。(三)营造高校良好校园文化的实际需要。“青年兴则国家兴,青年强则国家强。”高校作为培养青年的重要场域,承载了国家与民族的昌盛繁荣。将习近平教育思想融入大学生社会实践中是对现代高校思想政治教育的重要补充,是充实大学生生活,培养实践能力、创新能力的必要路径,也是切实落实实践育人的中重要举措。将习近平教育思想融入大学生社会实践,用新的教育思想和新的教育理论指导大学生社会实践,从而武装大学生头脑,对于积极向上健康的人生观、价值观的培养具有重要促进作用,也有助于营造良的校园文化,促进校园实践活动朝着高雅发展,能够做到理论联系实际,理论指导实际。(四)促进高校大学生全面发展使然。当代大学生教育不再仅仅是传递科学文化知识,而是培养复合型应用型人才,既要注重良好理论知识的传递,也要注重高尚品行、正确人生价值观的培养,更要注重其社会实践能力的锻炼。特别是当代大学生受环境所限,传统教育重视专业技能和理论知识的培养,很少专门开展社会实践,使得不少青年学生对于国情知之不多,对社会生活了解不够。因此,将习近平教育思想融入大学生社会实践,以学生喜闻乐见的社会实践方式予以教育引导,是促进高校大学生全面发展的重要举措,也是促进大学生全面发展的使然所在。

二、将习近平教育思想融入大学生社会实践的现实可能性

(一)习近平教育思想与大学生社会实践的内在一致性为其融入奠定了基础。习近平教育思想是总结了我国传统教育精髓,吸收各种积极教育理念的基础上,揭示中国特色社会主义教育本质与发展规律的思想,在为我国教育改革事业指明了方向的同时,也为我国大学生思想政治教育提供了指导思想与行动指南。在此,大学生社会实践本身就是为了更好的进行思想政治教育,服务教育,做到“三全育人”,同时,也要通过大学生社会实践来增强大学生服务社会、服务国家、服务地方的能力。在这一理念上,习近平教育思想与大学生社会实践是具有高度一致性的。正是由于在内容上具有较强的一致性,因此,将习近平思想融入大学生社会实践是具有较好的理论基础,二者能够天然吻合,互相支撑的。(二)习近平教育思想与大学生社会实践的功能一致性为其融入奠定了基础。习近平教育思想的重要功能在于为中国特色社会主义教育的完善提供思想指南与理论指导,为实现中华民族伟大复兴提供人才保障。由于习近平教育思想是大学生思想政治教育思想的重要指导思想,在功能上与大学生社会实践具有天然的一致性。大学生社会实践的功能之一就是为了推动实践育人,国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》就指出“深入开展社会实践。社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。”可见在这点上大学生社会实践与习近平教育思想在功能上具有较大的一致性,即加强大学生思想政治教育,实现全员育人,全方位育人,促进大学生适应社会、服务社会、奉献社会的能力。(三)习近平教育思想融入大学生社会实践有着现实需要的客观可能性。首先,习近平教育思想分析了当前中外纷繁复杂的形式,是新常态下教育发展所需,是马克思主义中国化的最新理论成果,“围绕着培养什么样的人、怎样培养人这一根本问题,提出了当代中国马克思主义的教育思想,回答了当代需要解决的时代课题,代表了先进的理念,包容了先进的意识,反映了时代的精神。”在大学生社会实践中融入习近平教育思想,是当代大学生教育要求所需,是培养大学生能力全面发展的需要,也是实践育人思想的落实之路。正如习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话所说:“我国哲学社会科学坚持以马克思主义为指导,是近代以来我国发展历程赋予的规定性和必然性。”其次,习近平教育思想是我党指导思想的一部分,是全党智慧结晶,体现着国家战略方针。这些客观因素都为将习近平教育思想融入大学生社会实践提供了客观可能性。

三、将习近平教育思想融入大学生社会实践的实现路径

将习近平教育思想融入大学生社会实践是时代的要求,是教育的必然,是当代大学生全面发展的需要。结合目前显示,将习近平思想融入大学生社会实践的路径较多,在笔者看来,重点可以从以下三个方面进行:(一)在指导思想上融入,确立正确的社会社会实践观。传统大学生社会实践仅仅将其作为大学生理论学习之外的一个小小环节,不少高校存在忽略甚至省略的情况发生,不符合当代大学生教育的要求。在当前人才战略下,大学生教育一方面要有着良好的思想政治教育,另一方面需要较强的社会实践能力,做到思想育人与实践育人的良好结合。在此过程中,坚持以习近平教育思想为指导,以此为指导不断提升大学生理想信念,加强大学生社会实践的理想信念教育,激发大学生的实践动力与实践热情,同时,坚持爱国主义为主题的社会实践教育,在实践中检验自己所学,运用自己所知,促进大学生更好更高效进步与发展。(二)在实践目标上融入,培养大学生的社会责任意识。当代大学生教育已不是应试教育,需要德智体美全面发展的综合高素质人才,在加强大学生理论学习与思想政治教育的同时,需要充分运用大学生社会实践培养大学生的思想道德意识,树立其责任感。将习近平教育思想融入大学生社会实践中,就是要用中国传统优秀文化,爱国主义事迹与民族传统感染当代大学生,让其在实践中感知感悟,进而培养其民族自豪感与责任意识。(三)在实践方式上融入,注重实践融合贯通。社会的发展使得大学生社会实践的方式众多,要将习近平教育思想融入大学生社会实践仅仅依靠单一的方式或者传统的说教形式,既难得到当代大学生的接受,也难以起到实效。一方面,由于当代大学生个性化更强,另一方面由于当代大学生接触各种生活的途径日益广泛。因此,需要根据当代大学生的实践需要进行融合贯通。“在统筹现实实践和虚拟实践的同时,将实践主题贯穿于大学生的化团活动、狂会调查、国情考察、文化探究、科普创作、创新竞赛、创业实践、专业实践等实践方式,并推进其与申报团队教研科研项目调研、学校对口扶贫工作等方面的全面融合,扩大狂会实践方式的统筹面。”

作者:付妮 单位:广西财经学院

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