培训技术范文10篇

培训技术范文篇1

委托方（甲方）：________________________________________

服务方（乙方）：________________________________________

填写说明

一、“合同登记编号”的填写方式：公务员之家版权所有

合同登记编号为十四位，左起第一、二位为公历年代号，第三、四位为省、自治区、直辖市编码，第五、六位为地、市编码，第七、八位为合同登记点编号，第九至十四位为合同登记序号，以上编号不足位的补零。各地区编码按gb2260？4规定填写。

二、技术服务合同是指当事人一方以技术知识为另一方解决特定技术问题所订立的合同。技术服务合同中包括技术培训合同和技术中介合同。

技术培训合同是指当事人一方委托另一方对指定的专业技术人员进行特定项目的技术指导和专业训练所订立的合同。

技术中介合同是指当事人一方以知识、技术、经验和信息为另一方与第三方订立技术合同进行联系、介绍、组织工业化开发并对履行合同提供服务所订立的合同。

三、计划内项目应填写国务院部委、省、自治区、直辖市、计划单列市、地、市（县）级计划。不属于上述计划的项目此栏划（/）表示。

四、服务内容、方式和要求：

包括技术服务的特征、标的范围及效益情况；特定技术问题的难度、主要技术经济指标；具体的做法、手段、程序以及交付成果的形式。

属技术培训合同的此条款填写培训内容和要求，以及培训计划、进度。

属技术中介合同此条款填写中介内容和要求。

五、工作条件和协作事项：

包括甲方为乙方提供的资料、文件及其他条件，双方协作的具体事项。

属技术培训合同此条款填写培训所需必要场地、设施和试验条件，以及当事人各方应当约定的提供和管理有关场地、设施和试验条件的责任。

六、其他：

合同如果是通过中介机构介绍签订的，应将中介合同作为本合同的附件。如果双方当事人约定定金、财产抵押担保的，应将给付定金、财产抵押及担保手续的复印件作为本合同的附件。

七、委托人签订合同时，应出具委托证书。

八、本合同书中，凡是当事人约定认为无需填写的条款，在该条款填写的空白处划（/）表示。

依据《中华人民共和国合同法》的规定，合同双方就________________项目的技术服务（该项目属____计划），经协商一致，签订本合同。

一、服务内容、方式和要求：

应当填写培训内容和要求、培训计划、进度；属技术中介合同当应填写中介内容和要求。

二、工作条件和协作事项：

三、履行期限、地点和方式：

四、验收标准和方式：

技术服务或者技术培训按____标准，采用____方式验收，由____方出具服务或者培训项目验收证明。

本合同服务项目的保证期为____.在保证期内发现服务质量缺陷的，服务方应当负责返工或者采取补救措施。但因委托方使用、保管不当引起的问题除外。

五、报酬及其支付方式：

（一）本项目报酬（服务费或培训费）：____________元。

服务方完成专业技术工作，解决技术问题需要的经费，由________方负担。

（二）本项目中介方活动经费为：________元，由____________方负担。

中介方的报酬为：____________元，由____方支付。

（三）支付方式（按以下第种方式）：

①一次总付：________元，时间：____________公务员之家版权所有

②分期支付：________元，时间：____________

________元，时间：____________

③其他方式：

六、违约金或者损失赔偿额的计算方法：

技术服务违反本合同约定，违约方应当按________________________规定，承担违约责任。

技术培训违反本合同约定，违约方应当按________________________规定，承担违约责任。

技术中介违反本合同约定，违约方应当按________________________规定，承担违约责任。

（一）违反本合同第条约定，____方应承担违约责任，承担方式和违约金额如下：

（二）违反本合同第第约定，____方应承担违约责任，承担方式和违约金额如下：

（三）

七、争议的解决方法：

在合同履行过程中发生争议，双方应当协商解决，也可以请求________进行调解。

当事人不愿协商、调解解决或者协商、调解不成的，双方商定，采用以下第____种方式解决。

（一）因本合同所发生任何争议，申请________仲裁委员会仲裁；

（二）向________人民法院起诉。

八、其他（含中介方的权利、义务、服务费及其支付方式，定金、财产抵押担保等上述条款未尽事宜）：

九、本合同有效期限：________年__月__日至________年__月__日。

甲方：________________________

代表人：______________________

____年____月____日

乙方：________________________

培训技术范文篇2

乙方：*（身份证号：）

甲方*从事珠心算的研究与市场拓展工作，经多年打拼，开拓了*区市场，与各合作伙伴确立了良好的合作关系，树立了良好的形象，信誉极佳，并取得了一定的经济和社会效益。乙方*跟随甲方在*区从事教学工作。因甲方精力所限，甲方将在*区开拓的市场有偿交由乙方承包经营，经双方协商，本着平等自愿、互惠互利的原则，签定本合同。

一、承包合同期限

本合同自2009年元月签定之日起至2012年元月31日止，暂定三年。到期没有特别书

面合同补充，本合同顺延。

二、承包内容及教材指定

1、乙方以且必须以甲方所创立的天才小博士珠心算的名义积极从事*地区珠心算的市场开拓及聘请相关教师从事珠心算的教学培训工作，不得自行设立品牌，不得为其他任何品牌珠心算开拓市场或变相开拓市场。

2、甲方负责指定教材或有偿提供本人编印的天才小博士珠心算教材。乙方不得自行选择使用其他任何教材。

3、甲方每年组织一次珠心算大奖赛，乙方应积极组织人员参加。

三、工作纪律

1、乙方应严格遵守国家的法律法规，不得从事欺诈等违法活动。如果出现收学员费用

而没有如期给学员上完规定课时，或收款后没有给学员上课，乙方必须独自承担由此带来的法律责任。甲方有责任配合国家有关部门追究乙方责任，以挽回学员损失。

四、承包方式及费用约定

1、甲方将在*开拓的所有业务单位交由乙方全权负责经营。

2、乙方每年向甲方一次性足额缴纳一万元承包费用。第一年费用在合同签定时缴

纳，以后每年的承包费用在上一年的12月25日前缴纳。

3、甲方在各业务单位的教具等由乙方免费使用，所有权为甲方所有，乙方必须妥善保

管使用。

4、甲方以每套15元的价格向乙方提供教材及手提袋。小算盘及练习题乙方自行购置、

印刷。

5、2009年1月15日前甲方在所有业务单位（幼儿园）的应收款项仍由甲方收回，所

遗留未完成教学计划的幼儿园乙方负责无偿完成教学计划。2009年1月15日后发生的费用由乙方负责收款。

6、乙方每学期对学员收费不得低于200元。

五、合同变更、解除和终止

1、合同经甲乙双方协商一致，合同可以解除。

2、乙方有下列情形之一的，甲方可以随时解除合同，并应当书面告知乙方理由：

（一）乙方擅自改变教学内容，或者存在欺诈学员行为的；

（二）乙方消极工作，造成合作伙伴退出合作，市场突然缩水，合作单位不足5个；

(三)乙方管理出现问题，致使教师流失，不足已完成教学工作；

（四）乙方严重违反工作纪律或教师职业道德，造成恶劣影响的；

（五）乙方擅自把合作伙伴转让给其他品牌珠心算，或者为其他品牌珠心算开拓市场的；

（六）乙方被判处拘役、有期徒刑以上刑罚收监执行（含缓刑人员）或者被劳动教养的；

（七）乙方因其他原因不能按时履行工作的；

（八）乙方未在规定时间缴纳承包费用的；

（九）法律、法规规定的其他情形。

3、乙方有下列情形之一的，甲方可以解除合同。

（一）乙方患病或负伤，不能从事该项工作的；

（二）合同定立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原合同无法履行，经双方协商不能就变更合同达成一致的；

4、有下列情形之一的，合同中止履行：

（一）乙方履行国家规定的法定义务的；

（二）发生不可抗力的；

（三）法律、法规规定或者合同约定其他中止情形的。

5、有下列情形之一的，合同终止：

（一）合同期满不再续约的；

（二）双方约定的合同终止条件出现的；

（三）乙方失踪、死亡或者被人民法院宣告失踪、死亡的；

（四）出现其它法定终止条件的。

六、违反合同的责任

1、任何一方违反合同的约定给对方造成经济损失的，应当承担相应的赔偿责任。

2、甲方不得再在*区授权第二家珠心算单位，否则支付违约金50000元。

3、乙方拒绝缴纳承包费用，又在*区以天才小博士珠心算的名义或者以其他品牌珠心算的名义在甲方原合作单位继续从事珠心算教育培训的，必须支付甲方经济损失50000元。

4、乙方存在收学员费用后不上课等恶意或欺诈等行为造成恶劣影响，致使*市场丢失，甲方无法继续在*进行珠心算市场开拓的，乙方必须支付甲方经济损失20000元。

5、承包第一学期，乙方如不履行第四项承包方式及费用约定之第五条“2009年

1月15日前甲方在所有业务单位（幼儿园）的应收款项仍由甲方收回，所遗留未完成教学计划的幼儿园乙方负责无偿完成教学计划。2009年1月15日后发生的费用由乙方负责收款。”之规定，赔偿甲方损失10000元。

八、合同的争议处理

双方因履行合同发生争议的，可以选择以下方式解决：1、自行协商解决；2、申请调解；3、申请仲裁。4、依法向人民法院提出诉讼。

九、双方商定的其他事项

1、因珠心算教学工作的特殊性，任何一方提出解除合同，必须在每学期末。

2、乙方如因经营不善造成损失，甲方概不承担责任。承包费用中途不退。

3、乙方承包期间乙方及乙方所聘人员的工资、福利、安全、保险等均由乙方承担，甲方概不负责。

十、本合同未尽事宜，按国家有关规定执行。

十一、本合同一式二份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。本合同双方签字后生效。

培训技术范文篇3

人员培训是一项在时间和金钱等各方面花费都比较大的工程，组织对不同人员的素质要求的抽高也有轻重缓急。为了最大限度地提高人员培训的投资效益，就必须根据组织发展的需要和个人发展的具体情况，合理地确定培训对象和选择培训方法和技术。公务员之家版权所有

（一）在职培训

在职培训是指员工不脱离岗位，利用业余时间和部分工作时间参加的培训。这是企业应用最普遍的培训方式。有几种在职培训的方法可供选择：师带徒式的培训、工作岗位轮换以及岗位指导训练等。

（二）脱产培训

脱产培训是指员工离开工作岗位，去专门从事知识或技能的学习。它又分为短期培训和长期培训两种。无论是短期的还是长期的脱产培训，下面的一些方法和技术都是在日常开展的培训工作中应用得比较广泛的，可供选择的。它们是：课堂教学、视听技术（电视、录像、电影、录音带）、计算机辅助指导、情景模拟、学术会议与讨论、角色扮演、案例研计、公务员之家版权所有高级游戏、讲座、多媒体技术、新员工培训学校等。

培训技术范文篇4

一、主要做法

1、加强组织领导。接市委远教办关于开展“科技服务月”活动的通知后，县委组织部、县委远教办高度重视，及时组织各远教成员单位召开专题会议研究部署活动有关事宜，县委常委、组织部长刘俊华作出重要批示并提出明确要求，副部长胡承苏同志负责牵头抓总，县委组织部远教中心、县教育局负责抓协调、抓落实，各成员单位全力提供人力、物力、财力支持。各乡镇党委根据县委组织部的统一部署，及时成立了活动领导小组，制定了活动实施方案，调集了优势兵力和资源，认真抓好各项工作的落实，确保了全县“科技服务月”活动的顺利进行。

2、统一安排部署。为确保“科技服务月”活动落到实处，我县在制定活动方案时，对各成员单位分别提出了明确要求，做到统一步调、统一组织、统一任务。同时，要求县、乡两级财政对此次活动提供充足的工作经费、人员补贴及购置设备费用，要求涉农部门派出所有的优秀专家、技术骨干并全程参与技术服务。要求各乡镇事前上报站点集中学习时间、地点、人员和主持领导、授课专家安排表，并做好“科技服务月”活动学用记录，及时上报学用典型、动态信息。县委远教中心还对活动内容、时间、形式、人员、范围作出统一安排，并对辅导团的专题讲座、实地指导等各项服务内容提出了具体要求。

3、强化督促检查。为确保活动有序、有效开展，5月18日-21日，县委组织部抽调精干力量组成督导组，深入到各乡镇和重点村督促指导“科技服务月”活动，重点对各乡村站点的活动方案、活动内容、活动组织、活动成效进行了全面督查。同时，对活动开展不平衡的乡镇下发了督办卡，要求及时整改；对活动中涌现出来的先进典型，及时通过部刊《嘉组通讯》和**党建网进行宣传推介，强化示范带动。通过加强检查指导，确保了我县“科技服务月”活动的各项工作、各项任务的落实。

二、活动成效

此次集中服务活动虽然只有一个月时间，但产生的效果非常明显。

一是农户参加远教学用的积极性更高了。“科技服务月”活动的开展深受广大农民群众的欢迎和亲睐，很多农户听说远教站点要统一组织集中播看有关农技知识，大家都提前到会场观看，并认真做好学习笔记；每次专家在现场面对面、手把手地指导时，田间地头都围满了前来学习的农民群众。普满乡一位烤烟种植户激动地对乡干部说：“感谢党的政策、党的关怀，去年的冰灾给我家造成了不小的经济损失，现在你们请专家来送技术，帮助我们抗灾补损，我是每次学习都没有落下，每次都是第一个参加，目的就是想通过远程教育的学习来挽回年初冰灾造成的损失。”

二是农户抗灾补损的信心更足了。塘村镇三村水果种植大户刘文瑞种植的10亩杨梅遭受冰灾，损失巨大，他感到非常痛心。在这次“科技服务月”活动中，县农业局的果木专家对他进行了实地指导，教他嫁接、施肥，进一步增强了他对恢复生产、减少损失的信心。同时，他也积极参加了由乡远教站统一组织的提升杨梅果实品质、甜度和加强病虫害防治的集中培训，并及时将所学知识应用到生产实践中。目前，杨梅挂果的来势很好，他拍着胸脯自豪地说：“虽然我的杨梅树遭受了冰灾，但通过专家的指导和自己的学习，今年我的杨梅即使减产也不会减收”。

三是农户通过种养的收入更多了。虽然近几年我县绝大部分村民年年都种植烤烟，但技术含量不高，烟质达不到上等，卖不出价格，收入并不理想。特别是绝大部分烟农缺技术的问题比较突出，严重影响了生产效益和积极性。这次通过远教站点组织专家讲座和收看“红星网”节目，及时解决了生产中的各种难题。据统计，在这次“科技服务月”活动中，该县共有5000余人次参加了各种学习培训。今年，我县的烤烟种植面积比去年扩大了100余亩，产量由原来的230斤/亩可望达到300斤/亩左右，人均增收100元。

三、几点启示

通过开展“科技服务月”活动，搭建了城市服务农村的桥梁，拓展了机关服务基层的渠道，转变了机关干部尤其是科技人员的工作作风，进一步密切了党群、干群关系。这次活动开展虽然只有一个月，但有些成效值得思考启示。

1、坚持党委主导和社会参与是开展好科技服务活动的重要保证。科技服务活动是一个服务“三农”的富民工程，各级党委必须高度重视、统筹规划、加大投入、加快建设，在推进科技服务中发挥主导作用。积极动员组织农业、林业、卫生、科技等部门，实行统一部署、统筹安排，发挥各自优势，整合力量，协同推进科技服务活动。同时，要坚持社会资源的综合利用，吸引相关乡土人才的参与，利用其技术优势，为科技服务活动提供不可或缺的人才和智力支持。

2、广泛调动农民的积极性是开展好科技服务活动的强大动力。农民是科技服务的主体对象，也是直接受益者，没有农民的广泛参与，科技服务就失去了其生存的价值。因此，必须通过宣传发动、政策引导、典型示范等有效途径，把农民的积极性充分调动起来，尽最大可能为他们创造参与的条件，让他们充分接受新观念、新事物、新技术，以获得更多、更有价值的信息，为抗灾补损、增加收入提供动力支撑。

培训技术范文篇5

为了切实做好灾后重建工作，促进春耕备耕工作顺利开展，根据全国农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组办公室和农业部办公厅《关于开展灾后重建和春耕生产远程技术培训的通知》（农办人[2008]14号）精神和省远程办、省农委有关要求，决定依托我区各“先锋在线”工作站、信息点和远程教育视频会议系统，开展“灾后重建和春耕生产远程技术培训”活动。现就有关事项通知如下：

一、培训对象：培训对象为农村党员干部和农民群众。

二、培训时间：集中培训从2008年4月上旬到5月下旬。

三、培训方式：

1、播放收看。省远程办在“先锋在线”前端播出平台已开设“抗雪减灾”专栏，集中转播全国远程办有关灾后重建和春耕生产等方面的专家讲课录像和科技光盘，同时播出部分我省组织的培训节目。各乡镇党委要以“先锋在线”工作站、信息点为依托，结合各地实际，合理制定收看计划，积极组织播放收看，并安排乡镇农业技术人员到各信息点进行现场指导和技术答疑。

2、专家授课。依托全区远程教育视频会议系统，组织区农技推广中心技术人员定期举办农业技术培训和远程答疑。各乡镇党委根据每期培训内容，及时组织相关种养殖大户和发展能手到乡镇视频会议分会场接受培训。

3、现场指导。在集中培训期间，区农委将开展送科技下乡活动，组织农技人员进村入户，对群众进行面对面、手把手、零距离的指导和服务。各乡镇要及时收集灾后重建与春耕生产中的热点、难点问题，随时保持与区农委联系，共同做好农技服务工作。

四、培训内容：

4月：1、水稻新品种介绍；2、水稻无盘旱育秧技术；3、茶叶加工技术；4、小蚕共育技术；5、蔬菜气肥实用技术；6、家畜饲养技术；7、网箱养鱼技术；8、动物疫病免疫技术。

5月：1、水稻大田管理技术；2、测土配方施肥技术；3、茶园管理技术；4、方格簇营茧技术；5、蚕病防治技术；6、桑园管理技术；7、陆地蔬菜栽培技术；8、鱼病综合控制技术；9、家禽饲养技术；10、蔬菜病虫害防治技术；11、果园管理技术；12、食用菌栽培技术。

四、有关要求：

1、提高认识，切实加强领导。各乡镇党委要高度重视此次培训工作，切实加强组织领导，认真抓好工作落实。各“先锋在线”工作站、信息点要明确专人负责，加强宣传发动，积极组织广大农村党员干部和农民群众参加培训，积极开展信息服务，确保活动顺利开展。

培训技术范文篇6

畜牧业是芒章乡农业增效、农民增收的传统产业，是农村脱贫攻坚工作的重要抓手。芒章乡位于盈江县东北部，距县城46km，全乡总面积260km2，山区面积占总面积的95%以上，有耕地面积2117hm2（其中水田641.9hm2，旱地1475.3hm2）。全乡辖6个行政村，36个自然村，56个村民小组，世居景颇、傣、汉、傈僳4种民族，共有2970户12627人。2019年，全乡畜牧业产值达到2694万元，占农林牧渔业总产值的15.76％；全乡农村畜牧业收入581万元，占农村经济总收入的15.12％，畜牧业成为芒章乡经济支柱产业。芒章乡政府加大了农村养殖业政策资金扶持力度，全乡养殖存栏不断增长，但是因受传统养殖观念影响，养殖技术落后，经济效益不尽人意，为改变广大农村养殖户传统饲养观念，提高养殖经济效益，助力脱贫攻坚工作，使广大养殖户早日摆脱贫困，芒章乡自2014-2020年共对辖区内养殖户进行了养殖方式方法、日用粮管理、阉割技术、饲养技术管理、动物防疫、母猪饲养管理等知识进行培训，有效促进了芒章乡养殖业的发展。同时在培训过程中也暴露了培训工作的困难和存在问题。

二、培训及资金投入情况

2014-2020年芒章乡共针对农村养殖技术培训了84期1.12万人次，其中建档立卡户494户7840人次。共投入技术培训资金21万元，其中鲁洛村3.5万元、银河村4万元、芒章村3.6万元、璋刀村3.9万元、宝石村3.2万元、相帕村2.8万元。

三、存在的问题

培训存在的主要问题是，产业发展仍处于低层次水平，远落后于全国和全省畜牧业发展先进地区，生产经营还处在传统生产向产业化经营的过渡时期，也存在着不少的困难和问题，畜牧产业深层次发展的矛盾依然突出。主要体现在：（一）养殖户对参与培训认识不足，被动接受培训由于长期受民风民俗的影响，文化层次参差不齐，接受能力差，上边技术人员授课，下边时有发生交头接耳现象，培训效果不尽人意。（二）产业扶持政策有待加强有部分农户参加一段时间的技术培训后，学到了一定的专业理论知识，可以运用到实践，但是自身缺乏资金投入，政府没有专项配套资金扶持，缺少必要的启动资金，养殖户只有在心里想，没有本钱真打实干的去做。（三）培训方式单一，效果不突出由于资金缺少，好多技术培训只能在会议室里进行，不能到养殖户家中进行现场互动培训，培训干部也没有经过系统的专业学习，以至于理论与实际脱离，导致学了难以致用。（四）专业培训队伍不健全芒章乡存在畜牧兽医站人员编制少及缺岗现象，长期一人一站，难以有效应对全乡畜牧兽医工作。（五）专项培训资金投入不足省、州、县专项扶贫资金中用于养殖业技术培训的少之又少，很难满足和完成形式多样的技术培训工作需要。（六）贫困户“等、靠、要”思想仍然存在，参加培训积极性不高。参与培训人员数量明显下降，由于受传统思想观念的束缚，养殖户对新的科学养殖技术认识不足，对新技术一时难以接受，参与培训主观意识不强。

四、建议及对策

培训技术范文篇7

煤矿企业要想加强安全生产，则必须以加强安全培训为基础前提，只有不断的强化安全培训，才能使职工的安全技能有所提高，从而使其在作业中的安全得以保证。所以作为煤矿企业的职工，则需要按时参加企业举力的安全技术培训，并从培训中掌握各种应急事故处理及各种事故的预防和自救知识，这样不仅使其安全生产技能有所提高，同时也增强了自己在事故发生时的自救能力。煤矿企业作为高危行业，所以其在井下作业的从业人员都必须得经过安全技术培训后并合格后才能上岗，任何没有经过培训或是培训后不合格的人员都不允许上岗作业，这在国有相关法律及煤矿行业的安全规程中都有具体的规定。

2采取灵活多样的教学方法，提高培训效果

煤矿企业的井下作业人员其年龄、文化层次、工作经验等都存在着较大的差异性，这些差异性给煤矿企业的安全技术培训带来了较大的难度，所以在煤矿企业的安全技术培训教学时，则需要针对学员的特点来采取具有针对性的教育措施，确保教学方法的灵活多样性，只有这样，才能使教学效果得以保证。安全技术培训的工种很多，如班组长培训、特种作业人员资格证培训、一般工种安全资格证培训、新工人岗前培训、成建制培训等等，在确定教学方法时，应根据他们不同的素质和特点，选择合理的教学方法才能收到事半功倍的效果。在给新入矿的煤矿新工人讲课时，为使学员掌握瓦斯、煤尘爆炸发生的原因及危害、预防措施等，就应该采用案例教学法配合多媒体电化教学，通过播放事故案例，组织学员围绕案例分析事故发生的原因，从中找出教训和总结经验，防止此类事故发生在自己身边，使学员对事故认识更直观、更深刻。对于班组长培训以及其他特种作业人员安全资格证的培训，由于他们中有不少人已经从事井下工作多年，实践经验比较丰富，在教学过程中应该注重引导职工进行现身说法，结合活生生的案例，自己教育自己。也可以让事故的当事人现身说法，既直观又有针对性，大大增强了说服力和震撼力，让学员用身边的事教育身边的人，可以使学员从中得到启发。通过培训使他们能够牢固树立“安全第一”的思想，强化“干标准活、干放心活”的意识，同时也提高了他们的实际操作技能。

3加强师资队伍建设，不断提高教学水平

随着科学技术的不断发展，各项新技术和新设备在煤矿企业中进行应用，这就需要针对新技术和新设备的安装情况来进行相关安全技术培训内容的调整，要想使教学的效果明显，则需要教师要不断的进行知识的更新，从而对一些新知识和新技能得以全面的掌握，提高自身的业务水平，这也是保证安全技术培训质量的关键。教师的知识面直接影响着教学质量的高低，所以做为安全技术培训的教师其不仅要熟练的掌握教材的内容，同时还要不断拓宽自己的知识面，深入基层进行了解，同时与同行之间进行深入的沟通和交流，从而使自身的文化素质得以不断的提高。这样在培训过程中，则能将教学内容得以不断的深化和丰富，从而达到满意的教学效果。

4严把培训考核关，不断提高教学质量

考核不仅能够检验培训效果，同时也可以促进教学质量的提高，所以我们一定要严把培训考核关。为了提高安全技术培训的质量，真实地反映职工的安全知识水平，改进和完善安全技术培训考试制度。安全技术培训实行闭卷考试，单人单桌，考试人员必须按时携带有效证件和准考证，按考场对号入座，严禁冒名顶替。同时不得携带任何与考试有关的资料，关闭手机，开考30分钟后方可交卷，开考30分钟还没有进入考场者，取消考试资格。考试期间，不准左顾右盼，不准交头接耳，不准相互抄袭，更不准交换试卷。凡考试作弊者，一律以不及格论处。找人替考者，取消补考机会，重新培训，培训费用自理。考试决不能走过场，要克服培训上的形式主义，真正做到不合格的坚决不办证。一定要坚持“先培训、后上岗，不持证、不上岗”的原则，对于无证上岗的人员，追究其所在单位领导的责任。

5结束语

培训技术范文篇8

农机校固有生源的减少，已成为不可逆转的大趋势，主要显现在：一是各类高等院校扩招，使学习能力稍强的学生大多走进高校的大门。一些专科类学校只能降低入学门槛，吸纳那些不愿学习或学习能力不强的剩余生源。二是我国长期实施的计划生育政策，导致学生数量的自然减少。三是各种职业技能学校的竞争，使没有特色的中专学校难以吸引生源。从长远发展来看，大中专学校生源不足现象将长期存在。只有尽快调整思路，迎合市场需求，突出办学特色，才能摆脱农机校的现实处境。

1.1培训形式单调，培训内容落后于市场需求和发展需要

多数农机校开展培训的基本方式脱离市场，是当前农机校培训工作面临的突出问题，主要体现在：一是以课堂理论传授为主，以实践培训环节为辅的培训方式单调而枯燥，难以让本已学习能力不足的学生产生学习兴趣，学生到农机校学习的目的，最终成了获得一个文凭，哪怕是中专的。二是对劳动力就业市场需求了解不够，培训内容脱离实际，不能很好地满足社会需求，导致学生学习动力不足，毕业生信誉不佳，影响农机培训生源的稳定性。三是学员参与培训的积极性不高，相当一部分驾驶员认为购买农机只为了农田作业，或个别时间上路行驶，大部分时间闲置在家，根本没必要挂牌入户，更不愿意参加技术培训，办理驾驶执照。更有甚者，在农忙季节无视法律、法规，违章载人、载物，无牌行驶，把安全问题当儿戏，给农机安全生产埋下严重隐患。

1.2培训经费不足，导致培训手段难以改善

培训经费不足的原因在于：一是农机培训工作没有得到重视，自农机校由原来的收费培训改为免费培训后，培训机构的经费严重不足。二是财政投入不足，一些农机校只能通过其他渠道弥补资金的不足，很难在培训设施、人员配置上投入更多的资金，致使出现培训设备陈旧、人员配置不合理等问题。三是培训经费由地方财政根据当地培训数量进行发放，而不是根据农民需求和培训效果来衡量，一些承办单位只重数量不重质量，导致政府培训经费并没有得到很好的利用。

1.3师资力量不足，导致培训工作难上新台阶

当前，农机培训师资力量明显不足，原因在于：一是高学历师资力量不足，培训教师多为专科或本科毕业。二是学习福利待遇低，难以留住人才，导致教师无法专心于教学。三是培训质量难以保证。有些培训单位为了应付差事，故意缩短培训时间，减少培训内容，导致培训质量上不去。四是教师培训工作开展得不够，所学知识老化，教学手段落后，导致学员所学知识与实际需求不相适应，严重影响农机培训工作的开展。

2加强农机技术培训工作的对策

2.1着力改善培训环境

开展农机技术培训，是提升农业劳动者素质的重要途径。有关部门应把农机技术培训作为农业职业技能培训的重要组成部门，在政策、资金等方面给农机校予以支持，健全以政府为主导的多元化投入机制，帮助学校改善教学条件，提高教学水平，强化培训效果。同时，农机校自身也应顺应形势，抓住机遇，切实增强服务责任心，以驾驶操作、维修服务和农业设施相关人员为重点开展有针对性的具有专业特色的培训，培养出一批有技术、重实践、有经验的农民和机手。

2.2着力提高培训水平

注重改进教学手段，提高教学质量，加强实际操作技能的培养，使其更贴近社会、贴近农民、贴近生活。农机培训必须与农民需求紧密结合，与各项惠农政策、技能鉴定、安全生产相结合，与推广项目相结合，与农机作业服务组织相结合，强化教学仪器，演示、示范机具，示范基地等设施建设，建立培训制度，整和培训资源。采取灵活多样的培训方式，充分利用现代化教学手段，改善办学条件，重视直观教学，提高学生学习兴趣，保证培训质量和效果。

2.3着力扩大培训对象

一是围绕农机重点领域确定培训对象。做好培训调研工作，开展经济作物机械化生产技术、农机驾驶技术、设施农业机械化技术等培训，弄清农民和机手迫切需要学习、了解和掌握的技术内容。二是对农机从业人员开展培训，提高管理人员、技术人员的技术水平。三是结合本地区种植特点，深入乡镇、村组举办技术培训班。通过多种形式，开拓多种渠道，并结合学员的自身特点，开展多种形式的培训活动。

2.4着力创新教学方式

一是充分利用农村集市、科技下乡活动、法制宣传日等机会，以及广播、电视、网络等媒介，宣传农机技术培训，为农机技术培训工作营造良好的舆论氛围。二是传统的集中授课方式不符合农村学员的实际，应利用农闲季节对农机驾驶员开展培训服务。三是采用室内授课与田间操作相结合的方式，深入田间地头，现场指导农民和机手学习相关实用技术。四是采用多媒体教学、图片资料展示等现代教学模式，变抽象为具体，让农民和机手真正掌握实用技术。五是开展课堂讨论，有针对性解答农民和机手提出的疑难问题，面对面、手把手地示范教学，现场指导相关技术的应用，促使他们在学习中实践，在实践中学习。六是在项目示范区或示范点，组织广大农民和机手观摩学习。用简单易学的知识、看得见的效果、摸得着的效益，让广大农民切实感受到新技术新机具带来的实惠。

2.5着力开拓办学渠道

培训技术范文篇9

（一）对本次培训的理解

理论上的教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。从研究对象看，教育技术包括两个部分,教与学的过程和教与学的资源；从研究范畴看，教育技术包括设计、开发、利用、管理和评价五个方面；从应用目的看，教育技术指运用技术支持与优化教学过程达到优化教育教学的目的。

通过老师对各模块的深入剖析，不同小组精辟见解的介绍及同组成员的集体讨论，共同作业，我对教育技术有了新的想法。即把教育技术当作手段，把思想和观念转变到以学生自主学习为中心上来，教师利用各种教育技术手段进行教学，培养高素质的应用性人才。而信息技术只是教育技术中的一个，或者说是实现教育技术的技术基础，以提高教育技术使用的效率，从而提高课堂教学效率。

信息技术为本次培训提供了一个学习、交流、评价的平台和技术支持。

（二）感受新理念教学的独特魅力

1、团队合作学习的形式贯穿了整个培训过程，队员间的合作与互助组、团队内、团队间的热烈讨论帮助我们理清了概念，同时也促进了反思，这样的活动效率很高，值得我们在日常教学中借鉴使用。

2、信息技术为过程性评价提供了高效、简洁的平台，每次的讨论，每次的反思，学习全部记录在相应的网络空间中，将学习的点点滴滴记录了下来，帮助我们记录了这次“培训的成长历程”，在我培训结束的时候回顾一下，成就感骤升，这也体现了信息技术不可替代的重要作用。

可想而知，如果能把这样的平台真正应用在课堂教学中，那么对培养学生自主学习、合作学习、探究学习、提高学生兴趣必然有着重要的作用同时也能使学生的学习活动形式更加丰富，给学生更多的自主空间，帮助学生确立自主的尊严和获得可持续发展，变“要我学”为“我要学”给学生提供丰富的学习资料，让他们通过讨论、交流等多种形式的学习，从而提高课堂教育效果。

（三）新认识和学习了一些实用性极强的软件，可大大提高教学效率、减轻教师的备课负担

培训技术范文篇10

一、社会的快速发展形成了农民工就业技能竞争

技术含量低的就业岗位城市需求量逐年减少，从我乡劳务输出的实际看。而农村低素质劳动力当前状况下供给充分，城乡就业岗位的稀缺和就业技能贫乏的现实导致农村剩余劳动力转移受阻。而农村劳动力向非农产业和城镇转移，建设现代农业、解决“三农”问题的重要途径，经济和社会发展的必然要求，国社会进步的重要标志(国务院办公厅转发农业部等部门—年全国农民工培训规划的通知)因此，强化农民工的技术技能培训是增强输出竞争力的有效途径。也只有全面推进农民技术技能培训，才能实现党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标。

农村富余劳动力转移就业的任务非常艰巨。国务院一份统计数据表明，国是人口大国。目前，国农村有1.5亿富余劳动力，每年还要新增600万农村劳动力。农村劳动力素质不高，缺乏劳动技能，影响向非农产业和城镇的转移，难以在城镇实现稳定就业。9000多万跨地区进城务工的农民中，有相当数量的人员没有稳定的职业和居所。农村劳动力中，受过专业技能培训的仅占9.1%随着经济发展水平的提高和新兴产业的兴起，缺乏转岗就业技能的农村富余劳动力的就业难度越来越大。农民工素质亟待提高。

乡党委政府在不断拓展农民致富渠道的过程中，从我乡的实际看。近年来。结合本地实际，卓有成效地培育了劳务输出这一产业，目前为止，乡常年在外务工经商的农民达到1.5万人以上，占全乡劳动力的43%其中有组织、成建制输出的务工人员达11000人，万余名劳务大军跳出贫困偏远封闭的山乡，看到外面的精彩世界，开阔了视野，增长了才干，市场经济的大潮中经受了锻炼。为我乡的经济发展做出了巨大贡献。近十年来，汇入我乡的劳务资金已达7亿多元，成为我乡农民增收的一条重要途径。劳务输出已形成全方位、多层次、广领域的格局，已形成了独具特色的劳务经济。今年以来，乡劳务输出模式受到新闻媒体和社会各界的广泛关注，中央电视台《劳动·就业》金土地》山东电视台《乡村季风》和《南方周末》山东内参》等分别作了采访报道，外来参观者络绎不绝。这是对全县劳务输出工作的充分肯定，也给鹤山乡以极大地鼓舞与鞭策。南方周末》将我乡劳务输出的做法称为“鹤山模式”

发现，劳务输出发展壮大的过程中。未经过培训、无技术的岗位明显比有技术的岗位工资低，且工种多为劳动强度大，环境差的行业，工厂后再实行培训的人员，上班第一年有的不能实行同工同酬，有的因技术问题而被迫中止合同，造成失业返乡。农民工技术技能差、整体素质低成为我乡劳务输出快速发展的障碍。因就业技能差的原因，乡输出人员的就业能力和发展空间都受到影响，对我乡劳务产业产生较大冲击。

二、强化技术技能培训，努力提高外出务工人员的就业能力

乡举办服装中专班，自年开始。聘请了胜芳服装企业技术人员教授专业知识。首批学员已被集体送入江苏吴江胜华制衣有限公司工作。实习期间每人每天收入高的达到30元以上。农技校依据市场要求，采用长班、短班相结合的办学模式，长班学制2年，短班学制3至6个月，培训学员全部由学校推荐安置，并负责学员的长期管理，走出了一条培训输出一体化的路子，2年来共培训人员1800人，全部得到安置。五是多元化办校推进岗前培训。实施输出农民工岗前培训的过程中，要积极实行校企联合的办法，走“订单”培训的路子，确保农民工培训后的就业安置。如胜芳服装有限公司是乡的一家合资企业，与乡农技校合作后，所培养的学员不仅为胜芳服装所用，很多学员也输送到南方企业。有的学员不等培训结束，工厂就急着要人，农技校成了企业的香饽饽”办好乡农技

促进农村劳动力向非农产业和城镇转移，国家正积极组织实施农村劳动力转移培训阳光工程。旨在提高农村劳动力素质和就业技能。实现稳定就业和增加农民收入，推动城乡经济社会协调发展，加快全面建设小康社会的步伐。阳光工程由政府公共财政支持，以市场需求为导向，以受训农民转移到非农领域就业为目标，开展农村劳动力转移前的职业技能示范性培训项目。按照“政府推动、学校主办、部门监管、农民受益”原则组织实施。目标任务是-年，重点支持粮食主产区、劳动力主要输出地区、贫困地区和革命老区开展短期职业技能培训，探索培训工作机制，为大规模开展培训奠定基础。-年，大规模开展职业技能培训，建立健全农村劳动力转移培训机制，加大农村人力资源开发力度，年以后，按照城乡经济社会协调发展的要求，进一步扩大培训规模，提高培训层次，使农村劳动力的科技文化素质总体上与我国现代化发展水平相适应。从国家实施阳光工程来看，为加强农民的技术技能培训已列入各级重要日程，成为当前解决农村和农民问题的一条重要途径。

自2002年以来，针对岗前培训这一环节较弱的实际。鹤山乡逐步加强了对输出人员的技术技能培训，强化农技校这个主阵地作用，采取了先培训，后上岗，带着技术进工厂”办法，增强了劳务输出人员的竞争力。进一步发展推进了劳务输出产业。可以说，加强技能培训是形成我乡劳务输出金字招牌的重要组成部分。从我乡运作情况和外地一些先进经验，推动劳动力技术培训促进转移应着力强化以下措施：一是加强组织领导。乡首先成立领导小组，具体抓好农民技术技能培训工作，各村也都成立相应领导小组，具体组织好本村劳动力参加各类培训。形成了以用工单位需求为导向，以劳务输出企业为纽带，以农技校为主阵地，政府统筹，整体联动的技术技能培训格局。二是明确技术技能培训的原则和目标。原则即：以富民强乡为目标，按照“以实用技术促农业结构调整，以岗前培训促劳动力转移”原则，以农技校为主线，涉农部门共同参与，加强对农民的劳动技术技能培训，转变农民的生产和创业观念，促进劳动力从事科技含量高，附加值高的行业，推进有条件的劳动力转移，努力提高转移的质量和水平。