大学体育公共服务体系平台构建研究

摘要：为提高大学体育资源配置效率和构建良好的体育公共服务体系，文章运用文献调研、问卷调查、比较分析等方法展开调研，对建立高校体育公共服务体系的可行性及优化高校体育资源配置的途径进行研究。大学体育融入全民健身计划的关键是提高体育教师的服务意识及强化服务内涵，进而促进社会体育的发展和人力资源的培养。

关键词：大学体育；公共服务体系；构建；可行性；途径；社会体育；人力资源

当前，随着经济与科技的逐步发展，我国社会已进入高速发展的新纪元，全民健身体系也受到越来越多的关注和重视，全民健身体系基本框架的建立逐渐趋向于社会化、科学化、产业化和法治化。大学体育公共服务体系平台的构建，逐渐呈现出体育目标多元化和结构化的特点。为此，本文在调研基础上，对建立高校体育公共服务体系平台的可行性及优化高校体育资源配置的途径进行研究，以期促进社会体育的发展，以及向社会提供具有极强健康意识和较高身体素质的人力资源。

一、关于调研方法的介绍

为分析大学体育公共服务体系构建的内在含义，本调研运用文献调研和问卷调查两种调研方法，并参考相关的规程制度、文献等，调查并研究相关的统计资料。为了使调查结果更加贴近现实，本调研专门制作了大学体育公共服务体系影响因素调查问卷，了解大学生对高校体育发展现状的评价和看法，并通过调控调查对象男女比例相等来增强问卷的可信度，然后对调查结果进行数据的分门别类的处理。

二、对于调研结果的分析与探讨

1.应解决学校体育和大众体育脱轨的问题。在时展的大潮下，我国社会经济快速发展，使得体育的功能进一步扩大。作为高校的教育者要始终铭记，为社会发展提供健康的服务群体是高校体育教学的最终目的。然而，在我国，学校体育和大众体育是同一层面上相互独立的两个概念，这造成了学校体育和大众体育的脱轨。要知道，大学体育是学校体育的最后一个阶段，具有与社会体育相接轨的优势。所以，大学生一定要把握好这个阶段，在健身过程中不断提升自己，根据自己的特点制订符合自身发展的体育计划，选择可持续性发展的体育活动，让体育活动达到连续有效的目标。学校要充分发挥大学体育的优势，将学校体育与社会体育联系起来，向学生推广各种健身活动，让学生将体育知识和技能应用到社会生活中，还要充分开发和利用高校体育馆进行社会共享，不仅可以让学生在正常教学时间以外参加体育活动，还要优化高校体育资源的配置效率，促进全民健身计划的不断推进。2.应加强体育设施建设并完善制度化管理。大学培养的不仅是会读书、懂技术的人才，而且是能适应社会发展、服务于社会的科学型人才。因此，大学的教育体制必须适应社会的发展，要完善制度化管理。而大学体育教学要主动适应全民健身的要求，为实现全民健身服务。学校体育和大众体育这两项体育活动，虽然各有特点，但最终目的都是为增强国民体质而服务，并且它们有着基本相同的活动形式，能够相互影响，相辅相成，共同发展。就目前情况来看，与发达国家相比，我国体育设施资源处于不足的状态。由于教育投资经费短缺，所以影响了大学体育教学的进一步发展。本调研对一些高校的篮球场、排球场、田径场、网球场、健身房、游泳池等体育设施覆盖率进行了调查，结果显示高校体育设施资源配置严重不足。再加上高校体育教学形式依然存在传统的弊端，因此影响了大学生对健身活动的兴趣。大学体育公共服务体系平台的构建，离不开大学校方的支持。高校应该主动适应社会的需要，提高体育设施的覆盖率，增强体育教师的服务意识，并利用相应制度加以保证，这样才能为社会提供更好的体育服务，保证社会人力资源的身体素质。3.应完善大学体育公共服务体系平台设计理念，推进全民体育运动。大学体育公共服务体系平台的建设已经成为高校发展体育的重要途径，对提升学生体育素质具有重要的意义。高校要逐渐形成完善的体育公共服务体系平台设计理念，从根本上认识到体育的服务性质，确定完善的教学任务和内容，建立符合当前学校实际情况的教育目标，形成公平公正的价值取向，实现平台建设的公益性。从宏观上看，大学体育公共服务体系平台应贯彻实施顶层设计理念，满足新课程改革的要求，制定完善的整体规划建设体系，将上层领导人员与下层民众很好地联系在一起，促使建设人员积极听取民众的意见，为平台建设制定有效的改进措施。大学体育公共服务体系平台应当遵循科学的发展理念，坚持以人为本的教学理念，提高广大群众对体育活动的参与程度，不断完善体育服务平台的形式，充分保障大众的合法权益，积极满足他们对体育服务平台的要求。从微观上看，大学体育公共服务体系平台设计应当遵循公共性的理念，展现出服务的公共性价值，提升人们共同的利益价值，服务于全体人民，实现体育资源的共享，从而建立平等的服务原则。大学体育公共服务体系平台还应当遵循公益性的理念，积极与社会公共部门进行合作，将学校中的体育资源不以盈利为目的地提供给社会，让更多的人得到体育平台所提供的服务机会，享受体育服务平台所带来的益处，并扩大服务的范围和内容，达到全民化的体育运动效果。4.应优化大学体育服务体系，推进全民健身。学校教育是为国家和社会培养人才的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径，它能使学生身心得到发展，形成社会素质。在当前社会中，人类的健康不能只通过生命的延续性来审视和评价，还要从人的精神生活和社会学的角度出发，考量人们是否达到了身心全面健康的境界。高校在人力、技术、场地等方面具有独特的优势，因此高校应该充分发挥其优势，为社会体育服务做出贡献，将学校的体育设施及场地向社会进行开放，有意识地提高体育教师的服务意识，优化大学体育服务体系，利用学校人力和技术资源，帮助社会组织、管理和引导大众进行体育锻炼，进而推动全民健身的进一步发展。为了提高教育资源的共享水平，高校和社会应该共同努力，相互合作，相互联系，建立身体体质监测评价体系、健康心理咨询体系、健身康复指导体系、运动训练体系、健身俱乐部活动指导体系等，促进健身行业产业的运行和发展。在体育设施建设方面，高校要融合国际上流行的多功能性的要求，突破传统的体育教学管理模式，激发学生对体育活动的兴趣，建设有特色的大学体育场地设施，努力提高体育场地的利用率。另外，高校要制定体育场地和设施的管理规章制度，录用有经验并且有强烈服务意识的管理人员，为保养体育场地和设施提供有力保障。

三、结语

国家越来越重视体育公共服务的质量问题，颁布了《全民健身计划纲要》和《中华人民共和国体育法》。在这种背景下，高校要将大学体育融入全民健身计划，积极构建大学体育公共服务体系平台。研究表明，优化配置大学体育资源，建立大学体育公共服务体系是可行的。首先，高校一定要提高自身及体育教师的服务意识，并强化服务内涵；其次，体育资源配置的效率一定要得到保证，努力满足社会发展的需要，向社会提供具有极强健康意识和较高身体素质的人力资源。

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作者:丁鼎 单位:重庆工商大学融智学院