大学生思想政治教育变革计策

一、把科学发展观作为指导大学生思想政治教育的指南

首先是改变思想政治教育思想和教育理念，以实现学生的全面发展作为大学生思想政治教育的目标，满足学生的成长成才全面发展需要。要求高校的全体工作人员树立“教学育人、管理育人、服务育人”的思想，在各自的岗位上尽职尽责，规范自己的行为，为学生树立现实生活中的榜样，以自己的行为来教育感化学生。二是充分发挥课堂教学的主阵地作用，要求全体教学人员在上课时，都要把思想政治教育融入到自己的教学过程中去。三是把思想政治教育与社会实践结合起来。把解决思想问题和解决实际问题结合起来。

二、大学生思想政治教育直接关系到高校人才培养目标的实现，关系到社会是否稳定

社会主义事业是否后继有人，江山是否变色等问题，是高等教育的头等大事。如果把高校比作工厂，大学生就是产品。如果一个学生的专业教育不合格，我们可以说这个产品是不合格产品；但是如果一个学生专业合格了，思想政治不合格，那么这个产品就是危险品。由此，我们可以看出思想政治教育对与大学生的重要性。大学生政治观教育主要包括理想信念教育、党的基本理论、基本路线教育和爱国主义教育等方面的内容。高校思想政治课要把握思想政治教育的规律性，根据现在“90”后大学生心理特点，利用现有的各种教学手段，采取多种教学方式，有针对性地进行思想政治教育。一是把爱国主义教育放在首位，弘扬和培育民族精神；二是通过形式与政策课的形式，对学生进行党的基本路线和党的路线方针政策的教育，让学生认可接受拥护社会主义制度，并愿意为社会主义制度，实现共产主义贡献自己的一切。三是把理想信念教育放在生活中进行，通过对学生进行马克思主义教育，理想信念教育，培养学生对共产主义的信仰，相信共产主义，相信共产主义一定会实现。这是不以任何人的意志为转移的。

三、把心理健康教育作为思想政治教育的重要内容

现在的大学生已经完全是“90”后了，人们对与“90”后从不同的角度有不同的评价。“‘90’后不是一代人，而是一类新人”、“‘90’后什么都怕，就是不怕死”等等。概括的说，“90”后有其积极的一面，比如思想活跃，好奇心强、接受新生事物能力强，自我个性张扬，信息和知识丰富等等。但是，90年代后成长起来的青少年也出现了很多心理问题：缺少理想和信仰、功利欲望心强烈、过分自我和追求个性，也导致少年犯、追星族、网瘾、暴力叛逆等刺激反应现象的出现，这些已经成为了一个越来越严重的社会问题。既没有形成正确的现代价值观，又没有把优秀的传统价值继承下来，导致“90后”一代中的很多青少年处于一种精神匮乏的状态，他们迫切需要孝心、爱心和感恩心的教育，学会平等、尊重和承担责任。针对“90”后大学生心理健康问题日益突出的现状，要进一步加大心理健康教育的力度，虽然心理健康教育不属于思想政治教育的范畴，有其独立的学科体系和特殊性，但是，现在在我国高校的课程设置中，除了高等师范院校设置了心理学课程以外，其他高校在心理教育方面基本上都是空白，在现有条件下，应该把心理健康教育纳入到思想政治教育中来，发挥其在大学生思想政治教育工作中不可替代的作用。除了开设心理课程以外，还应该开设心理健康讲座，就“90”后大学生关心的学习、就业、恋爱、人际交往等问题，举办讲座，有针对性地解决他们所面临的各种问题。学校还应该设立心理健康中心，开设心理热线，建立心理健康教育网站，采取多种形式帮助学生解决各种各样的问题。从而保证大学生身心健康、全面发展。我们要根据党的十八大提出的新要求，与时俱进，与学生同行，不断借鉴其他国家以及我们自己开展思想政治教育的经验，并应用于我们工作的实践，把我们的思想政治工作提升到更高的水平。

作者：田春雨单位：白城师范学院政治理论教研部