当代大学生网络思想教育研讨

信息技术的飞速发展，打破了过去大学生“教室—寝室—食堂”“三点一线”的生活，上网已经成为大学生从事科研、了解时事、查询信息、休闲娱乐的重要途径，网络的影响可以说是无处不在。因此，如何利用网络开展大学生思想政治教育，已经成为高校思想政治工作领域的一项重要课题。教育部在2000年印发了《关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》,就加强高校思想政治教育进网络工作作了部署，教育部部长周济在高校校园网络信息建设与管理工作研讨会上也强调，要认真研究新情况、新问题，主动占领网络思想政治教育新阵地，牢牢把握网络思想政治教育主动权，努力开创高校网络思想政治教育工作新局面。

一、网络

网络：英文一般翻译为：internet,network或.[Electrics][Computer]anetwork。简单的来说，就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的。Internet是世界各地的电脑相互间通信的方法和手段，是信息的载体和传输系统，Internet给全世界带来了非同寻常的机遇，它正悄悄地改变着人们的生产、工作方式、生活和学习方式。

有报告显示，截止2007年6月30日，我国内地网民总人数达到1.62亿，仅次于美国2.11亿的网民规模，位居世界第二。目前中国网民年龄结构发展不均衡，以年轻网民居多。1.62亿网民中，25岁以下比例已经超出半数（51.2%），30岁及以下的网民比例甚至达到了70.6%。特别需要指出的是，网民中的学生比例较高。据最近的一次调查表明：北京高校曾经“触网”的大学生已经超过98%，经常上网的学生达到68.4%。

二、网络与思想政治工作的关系

早在20世纪80年代，美国等国家的研究者就开始了网络教育的尝试，至今网络教育已经成为教育的一种重要手段，大学生思想政治教育与网络有着密不可分的关系，学生思想政治教育工作者，可以充分利用网络渠道积极开展网络思想政治教育工作。

1．网络是大学生思想政治教育的新领域

学生思想政治教育，是提高学生思想素质、引导大学生全面成长的教育，是广大学生工作者常抓不懈的工作。对大学生思想政治工作者来说，互联网打破了原来分级传达信息的方式，学生和教师获得信息几乎是同步的，甚至有的学生知道得比教师还要早。网络传播的交互式，改变了过去思想政治教育中“我说你听、你问我答”的单向方式，因此，它逐渐成为了广大学生工作者开展学生思想政治教育工作的新领域。

2．网络拓宽了思想政治教育的渠道

传统思想政治教育一般采用摆事实讲道理的方法,通过课堂讲授、个别谈心、座谈讨论等面对面、一对多等方式,对受教育者晓之以理、动之以情,从而使其提高认识。网络思想政治教育是利用现代的计算机网络技术,让受教育者在网络上获取信息,学习知识,从而提高认识。相对于传统思想政治教育，网络思想政治教育不受时间、地点、场所等条件的限制，拓宽了学生思想政治教育的渠道。

3．网络使思想政治教育过程更丰富

在传统思想政治教育中,思想政治工作者常常是从报纸、书本、文件、身边的具体事例中甚至是自己的记忆中寻找素材、搜集资料,信息量有限,其中许多信息内容滞后,缺乏时代感、吸引力。而网络为思想政治教育提供了取之不尽、用之不竭的信息资源。网络不仅促使思想政治教育的内容依赖于信息,而且在方式上,也开始采用信息、传递、筛选、过滤、整合的方式。高校思想教育工作者要引导学生正确选择信息,还要学会利用沟通工具信息,利用E—mail交流信息,建立网站传递、整合信息等，为此，网络使思想政治教育过程更加丰富。

三、提高网络思想政治教育工作成效的措施

1．树立明确的网络思想政治教育的思想

高校学生工作者要在思想上充分认识到开展网络思想政治工作的重要性和紧迫性，要紧随社会的进步、科技的发展、学生思想观念的新变化，结合大学生思想政治工作已有的成功经验，认真研究，系统规划，构建网络思想政治教育体系。努力发现网络思想政治教育工作的新情况，解决新问题，掌握网络思想政治教育的特点和规律，提高驾驭网络思想政治教育的能力和水平。

2．培养优秀的网络思想政治教育工作者

高校在网络环境下开展思想政治教育工作，首先，必须建立起一支政治强、业务精、纪律严、作风正的专兼职工作队伍。面对网络媒体的严峻挑战，他们必须更新观念，迅速实现新背景下的角色转换。不能再以传统说教的形象出现，而要顺应信息时代，扮演一个引导者的角色。其次，要具备相当精深的网络知识，只有具备了相应的素质能力，才可能得心应手地发挥网络媒体宣传的辐射力、吸引力、感召力、渗透力，去提高学生网民的思想道德素质。第三，要在思想政治教育工作的内容、形式、方法、手段、机制等方面进行丰富与创新，充分发挥网络媒体优势，实现育人的目的。总之，网络思想政治教育工作者应既有思想政治教育的理论与实践经验，又掌握计算机的基本理论并能熟练进行网络操作；既要具有较高的政治思想素质，又要具有一定的创新意识的复合型人才。

3．坚持总体规划、分步实施、全面推进的原则，逐步开展网络思想政治教育

网络思想政治教育要以“三个代表”重要思想为指导，认真研究新情况、新问题，主动占领网络思想政治教育新阵地，牢牢把握网络思想政治教育主动权，要把进一步加强和改进高校校园网络信息建设与管理工作作为贯彻落实中央16号文件的重要内容，认真研究部署，切实加强领导，在思想认识、工作体制、队伍建设、条件保障等方面下功夫，拿出对策和措施，逐步在学生中开展网络思想政治教育。

4．进一步提高网络思想政治教育的实效性

要提高网络思想政治教育的实效性,除了进一步建立健全网络思想政治教育运行机制外,还应在以下几个方面下功夫:

（1）帮助学生切实解决思想问题。可以设立专门的网络思想政治教师，开放其网络联系方式，并通过各种渠道对学生思想问题加以收集,分类,在网络上进行解疑释惑。

（2）帮助学生切实解决实际问题。学生的主要实际问题是“成才”与“就业”方面的问题。学校可以充分利用网络的多功能特点,开辟专门的就业知识网页，在促进学生学习、生活、就业等方面提供便利。

（3）提高思想政治教育网站的点击率。充分利用信息网络通过开展丰富多彩的网络活动,提供全面、及时、精彩的网络信息,搭建网络学习平台等来吸引学生的眼球.扩大网络思想政治教育的覆盖面。

（4）着手进行思想政治教育系统的开发和利用，加大网络思想政治教育软件开发力度，制作、传播集思想性、知识性、艺术性于一体的思想政治教育软件，开发基于网络的思想政治教育专家软件、不断保持思想政治教育的科技先进性。

（5）利用网络的交互性，开展网上思想政治教育工作交流。利用网络的广阔空间建立思想政治教育的信息数据库，要使思想政治教育信息的收集、储存、管理实现系统信息化网络化。依靠网络系统丰富的信息资源，提供思想政治教育工作信息的快速检验和利用服务，实现资源共享，搭建思想政治教育工作者网络交流平台。

总之，网络思想政治教育是及时把握学生的思想动态、化解学生的思想困惑、加强大学生思想政治教育的有效途径。网络思想政治教育使被教育者接受时间及过程大大缩短，增强了思想政治教育的时效性；利用信息网络技术可以优化教学环境、教学内容,缩小理论说教与客观现实的差距,积极调整“受教育者”与“施教育者”的关系；开展网络“两课”教学,将课堂延伸到网络,打造教育教学的网络平台，可以解决大学生的疑点、难点、热点问题；利用信息网络技术，通过开展网络在线交流,进行大学生的心理教育和心理疏导,培养大学生健全的人格和健康的心理品质。因此，开展大学生网络思想政治教育具有十分重要的意义。

参考文献：

[1]孙雷《高校网络思想政治教育创新与实践》

[2]钟海连《创新高校网络思想政治教育机制的思考》

[3]张丽文《加强网络思想政治教育的必要性和途径》

[4]中共北京市委教育工作委员会《互联网对高校师生的影响及对策研究》首都师范大学出版社