高校教育数据统计工作研究

摘要：教育数据统计工作的开展，能够为高校决策提供必要依据，这对于深化高等教育改革、推动高校持续发展具有重要意义，为此，高校需要重视教育数据统计工作，并通过探索教育数据统计工作优化路径，为教育数据统计工作水平的提升奠定良好基础。本文在对教育数据统计工作的重要性做出分析与论述的基础上，对新形势下高校教育数据统计工作优化路径做出了研究与探讨。

关键词：高校；教育数据统计；重要性；优化策略

1教育数据统计工作的重要性

教育数据统计工作指的是运用统计方法对教育实验、教育实践以及教育领域发展趋势中产生的数据进行收集与分析，从而对教育客观规律进行揭示的活动。教育数据统计工作的开展，是对教育规律做出认知与掌握的有效手段，同时也能够为教育主管部门、教育机构明确教育发展方向、指定教育政策、调整教育策略提供重要依据。由此可见，做好高校教育数据统计工作，对于推动高校持续发展、提升高校育人成效具有重要意义，也正因为如此，高校需要重视探索教育数据统计工作优化路径，从而充分发挥出教育数据统计工作所具有的作用与价值。

2高校教育数据统计工作优化策略

（1）提升对教育数据统计工作的重视。高校教育数据统计工作需要在教育部门规划、指导以及院校领导引领下来开展，其中，教育部门具有明确教育数据统计工作方向与要求的职能，而高校内部与教育数据统计相关的组织构建、制度完善、队伍建设、技术革新、经费投入等，则都建立在高校领导对教育数据统计工作具有较高的重视程度基础之上，这是推动高校教育数据统计工作有序有效开展的基础与关键。当前，一些院校领导受到传统管理思维的影响，没有认识到数据在高校决策中不可替代的支撑作用。而为了提升高校对教育数据统计工作的重视程度，高校领导在强化自身教育数据统计意识的基础上，也需要重视宣传教育数据统计工作所具有的重要性，引导高校教职工在教学管理工作中做好教育数据收集工作、统计工作与利用工作，从而为高校决策、教育策略的制定与调整提供依据。（2）为教育数据统计工作提供经费支撑。在新的形势下，高校教育数据统计工作呈现出了更为复杂的特征，在此背景下，为了能够提升教育数据统计工作水平，高校需要在人员培训、设备更新方面进行更多的投入。如在当前的高校教育数据统计工作中，通过引入数据挖掘技术，能够有效提升教育数据统计工作效率与质量，然而，这项技术在教育数据统计工作中的应用，需要大量、优质的设备资源作为支撑，也需要高校能够重视数据共享中心的构建，与此同时，这些设备、平台等不仅需要经常性的维护，而且也具有较快的更新换代速度。更为重要的，高校需要以提升教育统计工作者的大数据素养为出发点，在人员培训中进行持续的投入，只有如此，大数据技术才能够在教育数据统计工作中充分的展现出自身优势与应用价值，也才能够确保教育数据统计工作各个流程能够顺畅运转。（3）维持教育数据统计工作队伍稳定性。在高校教育数据统计工作中，教育数据统计工作队伍的稳定性以及工作积极性对高校教育数据统计工作水平产生着不容忽视的影响。虽然教育数据统计工作对于高校育人工作意义重大，但是这项工作既繁重又枯燥，与此同时，教育数据统计工作需要与高校中的多个部门开展沟通，而如果这些部门不能理解与支持教育数据统计工作，则也很容易挫伤教育数据统计工作者的工作积极性，在此背景下，一些统计工作者在工作中呈现出欠缺工作热情甚至难以坚守岗位的现象，而在此现象背后更为严重的问题则是数据统计工作人员的流失。为了能够确保教育数据统计工作队伍的稳定性，高校有必要通过强化宣传工作引导全校支持与配合教育数据统计工作，并通过提升教育数据统计工作岗位薪金待遇、晋升空间等，激发工作人员积极性，从而确保教育数据统计工作水平能够得以持续提升。（4）提高教育数据统计工作队伍培训效果。在高校教育数据统计工作中，工作人员所具有的能力不足问题，是制约教育数据统计工作水平得以进一步提升的重要因素，因此，在具有充足资源支撑的基础上做好教育数据统计工作队伍培训工作十分必要。在此方面，首先，高校需要重视为教育数据统计工作人员提供多元化的继续教育渠道。如高校可以鼓励教育数据统计工作人员开展在岗进修，为教育数据统计工作人员专业素养的持续发展提供助力；其次，高校需要引导教育数据统计工作队伍构建学习共同体。即通过引导教育数据统计工作队伍共同研讨教育数据统计工作中存在的问题，共享教育数据统计工作经验等，为教育数据统计工作队伍专业素养协同提升奠定良好基础；最后，高校需要引导教育数据统计工作人员依托互联网等平台开展自主学习。互联网平台中的信息具有共享性，为此，高校可以引导教育数据统计工作人员对互联网资源进行挖掘与学习，从而为教育数据统计工作人员专业能力发展提供助力。

3结束语

综上所述，在新的时期，高校教育数据统计工作的开展面临着日益复杂的环境与任务，在此背景下，为了能够充分发挥出教育数据统计工作的职能与价值，高校必须提升对教育数据统计工作的正是程度，为教育数据统计工作提供经费支撑，与此同时，高校需要关注教育数据统计工作队伍建设，通过维持教育数据统计工作队伍稳定性、提高教育数据统计工作队伍培训效果，为高校教育数据统计工作成效的提升提供良好的人力资源作为支撑。在此基础上，高校教育数据统计工作能够得到较为完善的保障，进而确保高校教育数据统计工作得以有序、有效的开展。

参考文献

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作者:刘丹 单位:辽东学院