课外阅读在小学语文作文教学的重要性

【摘要】随着课程改革的进行，小学语文教学中教师越来越注重学生课外阅读的积累，课外阅读的积累有助于学生阅读能力、逻辑力、分析能力的培养。也有利于学生写作水平的提高，促进学生的语文素养。因此，小学语文教学中教师要注重学生课外阅读的拓展，以及阅读能力的培养，促进学生的语文水平。

【关键词】课外阅读;小学语文;作文教学;重要性

在学生的语文教学中，学生的语文写作水平的提高需要学生语文课外阅读素材的积累和概括以及吸收，也需要学生阅读思维的多角度、发散式、创造性的运用，阅读能力的提高是学生语文水平提高的重要内容。

一、小学语文作文教学中所存在的问题

1.小学语文作文教学中的问题。目前，有很多学生都会对作文课程产生一些畏难情绪和排斥情绪，小学生总是难以对作文课程提起兴趣。在实际的作文教学过程中，学生很难对作文创作表现出应有的兴趣与激情，经常性地会出现拖延交稿、迟迟不动笔的情况。除此之外，绝大多数的小学生作文总是内容空泛且语言平平，他们会将那些脱离生活实际的事件作为自己的写作素材，语文教师如果不能够针对这些问题进行及时的调整和解决，那么就会让学生一直沉溺在讨厌作文课程的“泥潭”中而无法自拔。2.问题分析。首先，小学生之所以会对作文课程产生排斥的心理及行为，是因为他们的写作兴趣不高。其次，一些小学语文教育者由于受到了传统应试教育者的影响，仍然采用“满堂灌”和“填鸭式”的方法来开展作文教学，并且在面对学生所犯下的错误时也总是拿出一副非常严厉的态度，长此以往就会导致小学生对习作产生非常大的心理压力，即使是在写作灵感出现的时候，也会先考虑是否会让老师感到反感，在这种畏首畏尾的学习氛围中，小学生的写作水平很难有较大幅度的提高。

二、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

1.有利于激发学生的学习兴趣。俗话说，“兴趣是最好的老师”。在小学语文教学中，学生阅读优秀课外作品，尤其是有故事情节的作品时，很容易激起好奇心和求知欲，边阅读边思考文学作品中为什么这样或那样写，想进一步去了解作者的写作意图，从而从阅读课外作品过程中解读生活真谛。而学生就应该在平时阅读作品时，善于从不同的角度去观察和了解事物，通过细致的观察和思考，在小学语文写作中，才能把文章写到深刻。2.有利于拓展学生视野。课外阅读在小学语文作文教学中至关重要，课外读物可以开拓学生的视野，是学生写作思维的重要来源。意识到课外读物中一个现象、一个事物写的并不是它本身，而应该了解到这个事物和现象引申出更多的东西是什么，在阅读大量课外文章基础上能够发散性的延伸出更为丰富而有深度的写作思路。运用开放性和发散性的思维将思路扩展出更多的写作材料，也有利于学生拓宽自己的阅读面，开拓学生的视野。3.有利于提升学生写作能力。教师在语文课堂教学中，要充分强调写作对于审题和立题过程，要有独创性，具体如何讲作文变得具有独创性，就需要学生平时积累大量的素材，这些素材的积累主要通过阅读大量文章，多观察生活，多培养自己的创造力和想象力。学生通过阅读大量文章，学习和借鉴优秀文章的写作角度和写作思维，通过细致而全面的剖析，要发挥出文章的独特性就要在多个角度中找准独特而深刻的立题点，既要做到不跑题，又要能够独特的立题，通过大胆和丰富的想象去构思和完成写作，使文章脱颖而出。因此，阅读是写作能力提高的重要途经，需要学生在审题和立题过程注重材料的解读和剖析，注重文章的构思和表达，为学生写作方面的提高奠定基础。4.有利于培养学生的语文素养。小学语文教学中，学生的课外阅读内容包括阅读词汇、阅读句子、阅读文章，通过阅读课外文章过程，学生可以积累更多的词汇和优美句子，这个积累的过程可以促进学生对于语文知识的认识和理解，可以引起学生思维上的共鸣，引发学生更多的思考。因此，学生阅读能力的提高可以促进学生积累更多的语文知识和素材，也提高学生的概括能力和理解能力，提高学生的语文素养。

在学生的语文教学中，学生的语文素养的提高需要学生积累和概括以及吸收课外阅读精华，需要学生阅读过程中多思考，多总结。语文教学中，学生的语文水平的提高不仅仅需要学生认真学习和掌握教材所学内容，还需要学生大量研读课外文章，积累语文素材，在阅读和学习课外读物中拓展视野、提高语文素养和写作水平，因此，课外阅读对于学生语文写作至关重要。

参考文献：

[1]张丽.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].文理导航，2018.

[2]朱明达.浅析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].课外语文，2016.

作者:徐慧玲 单位:菏泽市牡丹区第二小学