高校学风建设长效机制分析

摘要：高校是培养高等人才的重要阵地，新常态下，完善高校学风长效机制建设对于提升高校教育质量、促进学生综合能力发展具有重要意义。基于此，本文立足实际，围绕新常态下高校学风建设长效机制问题展开探究，以供参考。

关键词：新常态；学风建设；长效机制

一、全员育人教育机制的建设路径

高校的学风建设、教学工作需要全校师生的共同参与，共同合作。全校师生需结合具体教学、学习背景，结合国家相关指导理念，从各自岗位出发，认真做好本职工作，并为学校学风建设积极献言献策，共同促进学风长效机制建设，推进学校教学、管理工作顺利开展。具体而言，高校全体教师应结合自身岗位要求，不断学习，提升自身教学水平，促进学校学科教学工作顺利开展。同时教师也需充分发挥自身影响力、号召力，身体力行指导学生树立正确的学习态度、思想价值观念，使其认真对待自己的学习，并在日常校园生活中遵规守纪，严格执行学校、班级各项规章制度，以此建立起良好的班风，在校园内为形成浓厚的学习风气奠定良好基础。因此，教师要树立正确教学理念、工作理念，做好新常态下教师角色转化工作，做学生的良师益友，与学生构建良好师生关系，在平时多与学生沟通交流，了解学生学习情况，掌握学生思想、心理状态，给予学生及时正确的教育与引导，促进学生有效学习、健康成长。另外，就辅导员而言，更需充分发挥自身在学风建设中的主导作用，多关心、爱护学生，以科学的思想、正确的态度、有效的方法引导学生健康顺利成长成才。导师在学生的学习成长中发挥着重要作用，在不断推进高校学风建设的今天，导师需充分发挥自身启迪作用，以正确的思想与言行，引导学生关注学术研究，培养学生对专业学习的兴趣与积极性，促进学生专业素养、创新能力、学术研究能力提升[1]。

二、校园管理机制的建设路径

首先，在高校学风建设中，校园管理机制建设是重要内容。只有不断加强、完善校园管理、年级管理、班级管理以及宿舍管理机制建设，使学生能遵守规则纪律，在享受法律所赋予自由权利的同时醉心于学习、学术研究，方能在全校范围内形成良好风气，真正实现学风建设目标。为此，新常态下，高校要立足实际学情，结合自身办学情况，不断完善教学管理制度建设，将包括教学计划管理、学籍管理、师生管理、教学进度管理等在内的多项管理制度进行优化完善，使其更适合学校情况，从而保证各项教学工作顺利实施，确保学风建设工作顺利推进[2]。其次，高校还需加强考务管理制度建设。考务管理是检测、衡量学生学习情况，教师教学质量的重要手段，在促进学校教学质量提升、良好学风建设等方面发挥着重要作用。因此，新常态下，高校要利用先进手段不断规范、完善考试习题设计、监考、阅卷等多个环节，将上述工作统一纳入到学校考务系统中做规范化管理，并结合教育发展趋势不断调整、完善校内各项考试制度，为学生营造公开、透明、公平的竞争环境。此外，在校园管理机制体系中，学生宿舍管理也是重要内容，高校应不断完善宿舍制度，在体现人文管理理念的同时采取相应强制性手段督促学生遵规守纪，进一步引导学生和谐相处、文明交流。

三、学生激励机制建设路径

学生测评体系、激励机制是高校学风机制建设与实施的基础。在新常态下，高校需不断完善学生激励机制，以此培养学生学习兴趣，提高学生参与专业课学习、学术研究的积极性与主动性，从而让浓厚的学习之风在校园内盛行。具体而言，新时期背景下，高校需对校园内现有的学业测评体系进行完善，如将学生日常表现、阶段性评价测分纳入到总成绩体系中去，从而实现对学生学习情况、学习能力的科学化、全面性评价。同时，学校也需不断完善奖励机制，除设立奖学金外，学校也可设立学术创新奖等多种形式的奖励机制，以此促进学生德智体美全面发展，促进优良学风在校园内的形成。另外，针对学生在学习、生活过程中可能会出现违法纪律的情况，学校要加强对其的引导与劝解，引导其转变错误思想观念，健康成长。在加强对学生心理疏导、口头教育的同时，学校也需实际执行相关的处罚制度，通过这样的方式让学生充分认识到问题的严重性，加深学生印象，避免再犯。

四、结语

综上所述，新常态下，完善高校学风长效机制建设是提升高校教育质量、促进学生综合能力发展的重要举措。为此，高校应立足实际，引导全校师生共同参与到校园教育机制建设、管理机制建设、激励机制建设等活动中，确保学风建设工作顺利推进。

参考文献

[1]杨英,王笑宇.新常态下高校学风建设长效机制研究[J].未来与发展,2017,41(08):92-95.

[2]赵红.新常态下高校师德建设长效机制探析[J].山东工会论坛,2015,21(04):34-36+44.

作者:王旗 叶幸幸 武燕