基本要求范文10篇

基本要求范文篇1

建立先进性长效机制必须以党章为最根本的依据

党章是我们立党、治党、管党的根本大法，是严格规范全党行为的总章程。党章不仅集中体现了党的先进性要求，而且为建立先进性长效机制提供了根本准则和根本保障。

党章集中体现了党的先进性的根本要求。从党章的内容看，党章对党的性质和宗旨、党的路线和纲领、党的指导思想和奋斗目标都作了明确规定，涵盖了党的思想、组织、作风、制度等各方面建设的重要原则和基本要求，集中概括了我们党作为一个马克思主义政党先进性的全部要求。特别是十六大制定的党章，全面总结了我们党把马克思主义基本原理与中国革命建设具体实践相结合的丰富历史经验，把“三个代表”重要思想与马列主义、思想和邓小平理论一并确立为党的指导思想，最集中、最科学地反映了对党的自身建设规律和执政规律的新认识，最完整、最概括地体现了新的历史条件下党的先进性内涵，明确提出了全面加强党的先进性建设的最新要求。

党章为建立先进性长效机制确立了根本准则。党章作为党内的法规基础，规定了党内的各项基本制度，为制定党内其他规章制度提供了根据。党内所有其他规章制度都是党章的延伸和补充，都必须服从或从属于党章。建立先进性长效机制就要以党章为衡量标尺，以是否完整准确地体现党章的要求为标准，来检验长效机制建设的成效；要准确体现党章对党的先进性的要求，按照党章规定的路线纲领方针政策，围绕全面履行党的宗旨，完成党的历史任务来建立长效机制；要准确体现党章对党员先进性的要求，围绕认真履行党章规定的八项义务，正确行使党章规定的八项权利，切实做到“六个坚持”来建立长效机制；要准确体现党章对不断加强党的先进性建设的要求，遵循党的自身建设规律、执政规律和社会发展的客观规律，围绕保持和发展党的先进性的总体目标与方向来建立长效机制。

党章是加强先进性长效机制建设的根本保障。党章不仅是全党的政治纲领，集中了全党的整体意志，作为指导和规范党内生活、党员思想行为的组织规程，党章还明确了党内的是与非、利与害、功与过的标准，形成义务性、禁止性或授权性的规定，从而实现捍卫、规范、教育和惩戒的整体功能，既对党的理论基础、政治基础和组织基础予以保障，又对党内关系和党的活动的准则予以保障，同时对违规及国家法律的行为实行惩戒。党章彰显了我们党一系列的政治理念、基本制度、事项规定及其实施运用，不仅使我们准确把握党的正确政治方向，而且使我们坚持从严治党方针有法可依，使广大党员加强党性修养有章可循，对于加强先进性长效机制建设发挥着根本的保障作用。

围绕党章建立先进性长效机制的基本要求

党章的基本内涵、主要内容与党的先进性的本质特征具有高度的一致性和统一性，党章规定了建立先进性长效机制的基本要求，为我们立足历史经验和现实实践，努力探索建立先进性长效机制，提供了强有力的理论支撑与行动指南。

建立先进性长效机制要充分体现党章的根本性要求。我们党明确提出先进性建设是党的根本性建设，强调把建立先进性长效机制作为党永葆生机与活力的治本之道来抓，正是对百余年来马克思主义政党建设理论和实践的科学总结与创新发展。建立先进性长效机制，就要全面贯彻党章对党的先进性的要求，以发展社会主义先进生产力和先进文化、实现最广大人民群众根本利益为目标，从制度和机制上探索有效途径和方法，持之以恒地把先进性建设的根本任务落到实处，使我们党始终赢得人民群众的拥护，确保党和国家的长治久安。

建立先进性长效机制要充分体现党章的实践性要求。党的先进性具有鲜明的实践品格。建立先进性长效机制，就要按照党章的要求，坚持用实践检验和发展真理，充分尊重人民群众在实践中的智慧与创造，不断从实践中汲取营养、总结经验，用科学的路线纲领方针政策指导新的社会实践。就要努力实现经济社会又快又好发展，团结带领人民群众去创造和共享丰硕的改革与发展成果，不断从胜利走向新的胜利，接受历史、实践和人民的检验。

建立先进性长效机制要充分体现党章的层次性要求。党的先进性从整体上规定着党员的先进性，党员的先进性从个体方面反映着党的先进性，是党的先进性的基础和载体。建立先进性长效机制，要根据不同地区、不同行业、不同单位的党员群体特点，根据党员在党内不同职务、不同分工的层次差异，有所区别，具体对待，使各项制度和机制既体现党章对全党和全体党员的共性要求，同时体现适应党员具体实际的个性要求，真正为每个党员所理解和接受。

建立先进性长效机制要充分体现党章的时代性要求。十六大制定的党章是根据马克思主义建党学说的基本原理，以“三个代表”重要思想为指导，使党的理论和路线方针政策既继承了党的宝贵经验和优良传统，又顺应了时展和社会进步的要求，体现了我们党与时俱进的品质。建立先进性长效机制，就必须以党章为出发点，坚持继承与创新的统一，把握时代的脉搏，体现时代的特色，找准时代的坐标，继续保持党在人民群众中和历史发展进程中的先进性，使我们党始终走在时代潮流的前列。

建立先进性长效机制要充分体现党章的权威性要求。建立先进性长效机制，是维护党章权威和落实制度建党要求的重要举措，必须加强以党章为核心的党内法规体系建设，切实形成结构合理、功能齐全、关系协调、程序严密的制度体系，保证各项制度行得通、做得到、管得住、用得好，真正做到用制度管权、用制度管事、用制度管人。在贯彻执行上要坚定不移地严肃教育、严格监督、严明法纪，坚持党员在党章和党纪面前人人平等，增强法规制度的权威性和约束力，做到令行禁止、违者必究。

除上述基本要求外，围绕党章建立先进性长效机制还要充分体现客观性、规范性、系统性、稳定性、长期性等要求，这些都需要我们在建立先进性长效机制的实践过程中准确把握。

把党章对建立先进性长效机制的基本要求落到实处

建立先进性长效机制是一项长期的系统工程，需要以辩证的眼光、科学的方法、务实的态度来统筹规划、整体推进，最核心的环节就是把党章的基本要求切实落到先进性长效机制建设的全过程。

从党章的根本性要求出发，就要坚持践行宗旨、以民为本，在建立长效机制中始终保持作风建设的先进性。作为长期执政的马克思主义政党，保持先进性最重要的就是坚持立党为公、执政为民，始终做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋。要完善党员经常联系和服务群众的机制，进一步继承和弘扬党的优良传统，着眼于不断满足群众日益提高的各方面利益需求，围绕群众是否满意这个试金石，千方百计为群众办实事、做好事、解难题，不断丰富和发展党的群众路线，保持党同群众的血肉联系。

从党章的实践性要求出发，就要坚持围绕中心、服务大局，在建立长效机制中始终保持实践第一要务的先进性。把党的先进性要求创造性地贯彻落实到建设中国特色社会主义事业的实践中，最根本的就是要用科学发展观统领经济社会发展全局，切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务。

从党章的层次性要求出发，就要坚持夯实基础、激发活力，在建立长效机制中始终保持组织建设的先进性。要建立基层党建工作分类指导制度，根据不同领域基层党组织的实际，改进工作方式，创新活动内容，扩大工作覆盖面，焕发基层党组织的活力，夯实党的全部工作和战斗力的基础。要按照不同类别、不同岗位、不同能力素质党员的特点，使制定的党员行为规范能够充分体现党员的自觉自愿和个性特点，激发党员的政治热情和内在动力。要把督促党员履行义务与行使党员权利有机统一起来，切实贯彻落实党章和《中国共产党党员权利保障条例》，维护党员的知情权、参与权、选举权和监督权，严肃查处侵犯党员权利的行为。要建立健全党建工作责任机制，规范党建工作责任分工、责任追究和党建工作目标考核管理，使党建工作常抓不懈、常抓常新。

基本要求范文篇2

做到政治立场坚定，就是承认党的纲领、章程，履行党员义务，严守党的纪律，自觉地同党中央保持高度一致，坚决贯彻执行党的路线方针政策和各项决策部署。当前，世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求。落实党要管党、从严治党的方针，不断推进党的建设新的伟大工程，必须把坚定党员的政治立场作为一个重要方面切实抓紧抓好。

坚定党员的政治立场是保持和发展党的先进性的必然要求。党员是党的肌体细胞和党的行为主体，党员的素质如何直接关系党的先进性。党员的政治素质是党员最基本的素质，政治立场坚定是对党员最基本的要求。我们党之所以始终保持着先进性，一个重要原因就是对党员的政治立场一直有着严格要求。在党员的入党誓词中，明确要求党员“拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”当前，我们党已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。在这样的背景下，进一步强调坚定党员的政治立场，对于保持和发展党的先进性具有十分重要的意义。一方面，有利于做好党员发展工作。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，我国社会结构发生深刻变化，新的社会阶层不断涌现。吸收新的社会阶层的先进分子入党，是增强党的阶级基础的必然要求。在这一过程中，只有始终坚持政治立场坚定这一基本要求，才能确保党员质量，使党始终保持先进性。另一方面，有利于处置不合格党员。列宁曾说：“徒有其名的党员，就是白给，我们也不要。”始终坚持政治立场坚定这一基本要求，及时处置不合格党员，有助于维护党在组织上的纯洁性，保持和发展党的先进性。

坚定党员的政治立场是加强党的执政能力建设的必然要求。我们党作为执政党，肩负着领导改革开放和社会主义现代化建设的历史重任，必须大力加强执政能力建设，不断提高领导水平和执政水平。加强党的执政能力建设，一个重要内容就是不断坚定党员的政治立场，使党的路线方针政策转变为广大党员和党组织的意志和行动，进而转变为全国各族人民的意志和行动，从而推动党和国家事业的发展。当前，我国正处在改革发展的关键阶段，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化；国际形势日益错综复杂，西方敌对势力亡我之心不死，竭力利用现代网络等各种手段加紧渗透和破坏活动。这必然会对广大党员的思想观念产生重大影响。如果党员没有坚定的政治立场，没有高度的政治觉悟，缺乏大局意识和政治敏感性，各行其是、我行我素，党就会成为一盘散沙，党的路线方针政策就难以得到贯彻落实，党的执政能力就会大大削弱。在现实生活中可以看到，个别党员就是因为政治立场不够坚定而对党的路线方针政策贯彻执行不够坚决。比如，有的对党中央的政策采取实用主义的态度，合意的就执行，不合意的就不执行；有的采取“上有政策、下有对策”、“面上一套、背后一套”的做法，有令不行、有禁不止；有的甚至在公开场合发表与党中央精神相悖的言论。因此，加强党的执政能力建设，必须不断坚定党员的政治立场，使广大党员始终同党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致，保证中央政令畅通，从而不断提高党的执政能力。

坚定党员的政治立场是发展党内民主的必然要求。党内民主是党的生命。只有积极发展党内民主，充分发挥各级党组织和广大党员的积极性、主动性、创造性，才能不断增强党的生机活力、有效维护党的集中统一，使党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。发展党内民主途径很多，其中的一个途径就是确保广大党员正确行使知情权、参与权、表达权、监督权等民主权利，敢于讲真话、讲心里话，共同营造民主讨论、民主监督的良好环境，进而在党内生活中充分发挥主体作用。要做到这一点，广大党员就必须有坚定的政治立场。如果没有坚定的政治立场，党员就难以自觉地从党和人民的利益来考虑问题，自觉地同违背党的路线方针政策的行为作斗争。应当看到，当前一些地方和单位党内民主搞得不好，固然有党员领导干部缺乏民主作风的原因，但也与一些党员政治立场不坚定有很大关系。比如，有的党员遇事“事不关己、高高挂起”，采取明哲保身的“好人主义”；有的党员一事当前，先替自己考虑、局部利益考虑，甚至不惜牺牲人民群众的根本利益，完全丧失了正确的政治立场。因此，进一步发展党内民主，需要坚定党员的政治立场，引导广大党员从党和人民的利益出发正确行使自己的民主权利。

回顾建党90年的光辉历程，我们党之所以能够从小到大、从弱到强；之所以能够历经艰难困苦，乃至挫折失败，而总能及时纠正错误，不断走向胜利；之所以能够在带领中国人民翻身做主人基础上，使中国取得了举世公认的伟大成就，就是因为它始终代表了中国最广大人民群众的根本利益，奉行了全心全意为人民服务的宗旨。因此，无论是讲纪律，还是讲民主，都要站在有利于广大人民群众的政治立场上，都要以有利于实现广大人民群众根本利益为标准。只有这样，才能真正成为一个经得起各种风浪考验的合格的共产党员。

基本要求范文篇3

讲话稿也称“发言稿”，是在某种特殊场合要讲话前所拟定的书面稿子。其作用是节省时间，集中、有效地围绕议题把话讲好，不至于走题或把话讲错。

用途

讲话稿的使用范围很广，多用于各种大小会议、广播录音、电视录像等口头表达；也可以登报印发成“书面发言”。

讲话稿和发言稿的区别

“讲话”和“发言”本是同义语，但由于约定俗成的原因，现在多数是把领导和主持人的发言称为“讲话”，其他个人或与会人员所说的，统称为“发言”。

讲话稿一般应由讲话人自己写。只有在特殊情况下，可经过授意由别人，或由秘书、干事等代劳。讲话稿有详稿、略稿和腹稿之分。详稿准备较充分，只消拿到会议上去念就行了；略稿是个提纲、要点，在发言时要再作发挥；腹稿，仅仅在头脑里酝酿一下，考虑个大概，到时即席发言，然后根据别人的记录整理成书面的东西。这里，我们不讨论第三种。

“讲话稿”除“发言稿”这个别名外，还有演讲稿、演说稿、谈话稿、会议报告稿等。其性质与特点，都大同小异。

特点

文章是给人看的，讲话则是给人听的。看起来顺眼的文章，听起来不一定顺耳；看起来清楚明白的句子，说给人听，别人不一定听得懂。文章可以反复看几遍，哪句看不懂，就看哪句；听别人在会议上讲话，就不可能让别人说了一遍，又说一遍，老重复一个内容。讲话是一句接着一句的，弄不清前句的意思，后一句就难于理解了。结果，话讲得越多，别人越不听。因此，写讲话稿，就是要抓住讲话的通俗化和日语化两个特点。

讲话要通俗，就是要适合人的听觉的需要，适合听众的接受水平，容易叫别人理解和接受。

我们知道，听报告时，听众只能发挥其听觉的作用，他们看不到实物与环境，难以知道具体的形象，只有靠讲话人的描述或讲解，才能使听众产生感情上的共鸣或逻辑上的说服力量。所以，通俗的讲话，可以补充视觉之不足。另外，通俗，不能理解为庸俗。它要求语言朴素、自然，不堆砌概念，不装腔作势。

讲话要口语化，就是写的稿子，别人看起来顺眼，听起来顺耳。它的语言简短精练，形象、生动、具体，别人不仅听得明，而且印象深，记得牢。

注意事项

1。要看听众。讲稿的效果好不好，不是撰稿人个人或少数人坐在办公室里评定的，而是要由广大的听众来打分，因此讲稿首先要考虑听讲的是什么人，这些人有什么特点，怎样才能说服他们；同时，事先要尽可能估计到，可能有人产生什么样的怀疑、提出什么样的问题；或有什么不同的议论，以便能够及时予以回答。这就要求演讲者把想和讲有机地统一起来。

2。要讲人们最关心的问题。这就要求撰稿人吃透两头。一是了解上面的方针政策，二是了解听众需要解决什么问题。两头吃透了，该讲什么，不该讲什么，哪些多讲，哪些少讲心中就有数了。这样讲起来，有针对性，听众也会觉得受益匪浅，听得全神贯注。

3。态度明朗、观点正确。讲话人，对所讲的问题，是赞成还是反对，是表扬还是批评，不能含糊其词、模棱两可。举例要恰当，引用材料要准确，对于有些材料要进行辨伪考信的工作，不能拿来就用。看问题要持客观态度，实事求是，不夸大，不缩小，不曲从附和，不任意上纲。

4。主题要单一。一次会议总有一个主题，讲话者也往往不止一个。所以讲话，首先要围绕会议主题讲，不能离开会议主题，信口开河。

现在提倡开短会，讲短话。因此，要尽量把话写得简明扼要、干净利索。话讲长了，不仅会影响讲话的效果，而且会引起人们的厌烦，不得人心。因为人持久或过度地听讲，会因听觉器官的疲劳而造成全身不舒服，必然精力分散。俗话说“话多如水”。因此，讲话要克服一种坏习惯，即一讲就长篇大论，胡拉乱扯，重复罗嗦，没完没了。

要合乎口语

写讲话稿，要像说话一样简短亲切。绝不要乱抄文章上的一些洁屈聱牙的句子。具体来说，写讲话稿要从下列几方面做到口语化：

1。用句要短，修饰语要少；文言句子和倒装句要尽量避免使用，以免造成听众的错觉或分散注意力。

2。一些书面语言的词汇，要改用口语词汇。如“迅速”可改成“很快就”；“立即”可写成“马上”；“从而”可改成“这样就”；“连日来”可写成“这些天来”；“地处”可改成“位置在”；“备定”可写成“准备好了”等等。

3。一个意思有几个词都可以表达的，要尽量选择其中一听就懂的词，如“对垒”、“交锋”就不如“比赛”通俗易懂。

4。不该省的字不要省。如“同期”最好写成“同一时期”，以免发生误会。

5。要分清同音的字和词。比如“全部”容易错听为“全不”；“喉头”跟“猴头”分不清，应写成“喉咙头”就好。

6。方言土语要少用。听众一般都来自五湖四海，如果用方言土语多了，有些人听不懂，或者窃窃私语，也会影响会场秩序。如“假茶叶”是贵阳的土话，外地人很难知道它是指有其名而无其实的东西。

7。用引号表示相反意思的词，在其前面要加上所谓二字，以表示否定。用括号作注释的，要改为直接叙述。

8。有些难懂的、文绉绉的成语，最好不用。但是早已口语化了的成语，还是可以用的，这样才能使讲话稿的文字生动，雅俗共赏。

基本要求范文篇4

一、干部考察材料的格式和主要内容：

1、标题为“×××同志考察材料”；

2、内容包括以下7个方面：

①政治表现：主要反映考察对象的政治素质、政治立场、观点（包括在重大政治运动中的表现）和政治理论学习等情况，认识问题、分析问题的能力，联系实际贯彻执行党的路线方针政策情况。

②业务能力、管理水平和组织领导才能。主要反映考察对象的文化知识面、专业基础；是否具备现代化管理知识和经验，工作中是否具备判断、决策、组织、协调、指挥的能力；从现任职务、分管工作观察其处理问题，尤其是处理困难复杂问题的能力，政策水平以及工作方法，胆识胆略，开拓创新的意识。特别要反映出考察对象的个人特长和特点。

③工作态度、事业心。主要看其是否具有强烈的事业心和高度责任感，工作态度是否勤奋、努力，宗旨意识、群众观点是否牢固。

④综合基本素质。主要看其思想作风是否正派、作风是否民主，能否自觉遵纪守法，以及廉政建设情况。

⑤主要缺点和不足。

⑥计划生育情况。

⑦民主推荐或民主测评情况。包括时间、参加范围、民主推荐的职位，应到人数、实到人数，得票数，得票位次。

3、落款：县委组织部（县委）第×考察组

二、撰写干部考察材料的基本要求：

1、定性要准确。要全面、客观、公正地反映干部的主要优缺点，介绍干部的政绩要实事求是，不夸大、不拔高，不能把大家的成绩说成一个人的成绩。

2、观点要明确，条理要清楚。考察材料层次要分明，干部的主要特点可安排2--4个观点，要用典型事例说明观点，避免抽象和空洞的描述。在材料布局上，把主要特点、突出特点安排在前面，一般性的、共性的特点，可以不在材料中反映。

基本要求范文篇5

符合本人工作和岗位特点的行为准则

一、认真落实好市教育体育局党委和学校的活动方案，切实发挥学校党建工作负责人的作用，努力把学校党支部建设成为落实科学发展观的坚强堡垒，争创章丘市先进基层党组织，促进学校工作全面发展。

二、进一步加强理论学习，提高理论水平，忠诚党的教育事业，模范执行党的教育路线、方针和政策，立足岗位，解放思想，勇于进取，在学校党建工作思路、方法上大胆探索，做出无愧于时代的业绩，发挥党员的先锋模范作用。

三、遵纪守法，身正为范。模范遵守宪法、教育法规和教师职业道德规范以及学校的规章制度，文明诚信、垂范律己，顾全大局，不贪功名，洁身自好。

五、密切联系广大教职工，从大局出发，一切以集体利益为重，个人利益为次团结带领广大教职工为学校的发展积极努力。

六、树立高度的敬业精神，切实履行好自己的职责。高标准要求自己，勤奋工作，以良好的思想、行动、作风、形象影响和带动广大党员，不断提高党建工作的能力，在同事中能树立优秀党员的良好形象，以自身良好的行为带动全体党员。

七、热爱、尊重和关心每一位学生，积极构建和谐的教书育人环境，正确处理与学生、学校、家长和社会之间的关系，努力维护学校和谐稳定的形象。

参加创先争优活动的具体打算

一、以积极的姿态参加到学校组织的创先争优、争做科学发展先锋的活动中来，发挥共产党员的模范带头作用，发挥基层党组织负责人的表率作用，为党徽增光，为党旗添彩，做科学发展先锋，争创章丘市先进基层党组织。公务员之家:

二、加强理论学习，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，学习马克思主义哲学，要用辩证唯物主义的观点、立场、方法认识世界，用马克思主义观点分析问题、解决问题，树立正确的世界观和人生观。坚持讲政治、讲正气，经得起各种风浪考验。并以自身的良好表现影响和带动周围同事。

三、带头加强党员队伍思想建设，树立革命的人生观，养成良好的生活作风，保持共产党人的高尚情操和革命气节，保持谦虚谨慎、不骄不躁、自力更生、艰苦奋斗的作风，坚持实事求是、追求真理的科学态度，以为人民服务为宗旨，树立为教职工、为学生服务的思想，热爱教育事业，有为教育事业献身的信心和决心。

四、在工作、生活中，以党员标准严格要求自己，努力做到勤勤恳恳、踏踏实实、吃苦耐劳、任劳任怨，不计名利，不计得失，把学校发展发展作为第一要务，不断提高学校管理水平，树立和落实科学发展观，热爱、尊重和关心每一位学生，积极构建和谐的教书育人环境，正确处理与学生、学校、家长和社会之间的关系，努力维护学校和谐稳定的形象，不断推进特色学校创建，以一流的工作业绩树立党员干部的良好形象。

五、认清自己肩负的责任，以事业为重，守纪律、识大体、顾大局，忠于职守，克己奉公，自重、自警、自省、自励，自觉抵制拜金主义、享乐主义、个人主义思想的侵蚀，一身正气，一尘不染，平等待人，宽以待人，以共产党人的高风亮节和人格力量影响和带动广大教职工。

基本要求范文篇6

一、题辞的基本要求

（一）明确对象，切合实际。题辞首先要明确对象，对象明确，才能有的放矢，才能使题辞有针对性；同时，又必须切合实际，切合实际才能使题辞兼具贴近性，才能拉近与读者的心理距离，为读者容易和乐于接受。如给小学生的题辞：好好学习，天天向上。这就是兼具针对性和贴近性的典型范例。题辞针对的是小学生的“学习”，可谓目的鲜明，同时其中的“天天向上”四字又和小学生学习基础知识的实际状况切合得丝丝入扣，可谓切实而殷切。又如为《大众日报》创刊60周年的题辞：永远和人民大众在一起。这就是针对《大众日报》的办报宗旨而言，而又贴近全体报人的工作实际；既有殷切的期望，又像是平易亲切的心与心的交流。（二）个性鲜明，显示特色。题辞要有个性。这种个性，既是指题辞的内容与题辞者的身份特征相吻合，也是指题辞体现出题辞者的个人品味、学识和修养。陶行知先生是我国伟大教育家，他“捧着一颗心来，不带半根草去”，其品格昭示着后代。有关人士纷纷给他题辞：伟大的人民教育家陶行知先生。陶行知先生是一个毫无保留追随党的党外布尔什维克。儒家的风度，墨家的慈爱，基督耶稣的精神，法家的严肃———他是自古以来哲人的合体。例的题辞内容与领袖的身份相协调，同时也表现出领袖的政治眼光。例的题辞内容也与党的领导人的身份相符合，同时表现出他一贯的求实、朴素的语言特色。例翦伯赞的题辞则充分体现了一个史学家的独到见解，同时也体现出作者的学识与个人品位。（三）言简意赅，典雅隽永。题辞宜短不宜长，对对象的特征进行概栝时，要善于以少概多，用最少的文字表达最丰富的内容，同时还应力求使题辞句式整齐，风格高雅，从而使题辞收到蕴藉深厚，耐人寻味的效果。例如：生得伟大，死得光荣。这是为刘胡兰烈士的题辞。其中只用八字就将刘胡兰短暂而不平凡的一生高度概括了出来，可谓字字千钧；而其中对称位置的一组反义词“生———死”和一组褒义词“光荣———伟大”，使句式构成的对偶形式又赋予了题辞一种典雅的语言特色。整个题辞无疑显得内容丰富、高雅精致而耐人寻味。又如为邮电事业的题辞：传邮千里，国脉所系。这里也只用了八个字，就将邮电事业的重要性反映了出来，并包含了总理对邮电职工的殷切期望，显得语重心长；同时句式的整齐又使题辞有了一种高雅的整饬美。整个题辞也凭借其内涵丰厚，风格高雅的特色而耐人寻味。

二、常见的题辞类型

（一）引用型。引用或巧用名言、格言、警句、诗歌名句等，或取其本义，或赋予新义。例如某地退下来的老干部给新领导班子的题辞：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这里引用范仲淹的散文《岳阳楼记》中的名句，并取其本义的题辞，旨在起一种激励作用。（二）化用型。即选取人们所熟知的名言警句、成语谚语等来进行一种变用，以表达特定的含义。例如著名电影导演谢添给棋圣聂卫平的题辞：乐在棋中。以上词语只变换了成语中的一个字，就题出了棋圣聂卫平乐业、敬业的精神风貌。这样的题辞，化用得巧妙，令人过目难忘。（三）换序型。仅用极少的几个文字，通过变换词序的方法，组成不同的语句，并将它们有机地排在一起，表达丰富的内涵。例如胡愈之给《博览群书》创刊号的题辞：读书好！好读书！读好书！其中，只用了“读”、“好”、“书”三个字，但通过变换词序的方法却使它们衍化成了三句话。这三句话表达的内容又极为丰富：既说出了读书的作用与效果，指出读书有益，提倡读书；又说出了读书的态度，提倡认真读书；还说出了读书的内容，要求读内容好的书。此可谓难得的题辞精品、上品。（四）蝉联型。用前一语句的结尾部分作后一语句的开头部分。如此，可使语句间结构严密，语势连绵，能更好地表现事物间的承接关系，反映事物的有机联系，赋予题辞以深刻的内涵。例如陈云为北京景山学校的题辞：四化需要人才，人才需要教育，教育需要教师。其中的三个句子，前一句后边的词语作为后一句开头的词语，把“四化———人才———教育———教师”一个连一个连接；这样既表现了蝉联的美趣，又阐明了教师与发展教育、培养人才、实现四化的内在联系，从而突出了教师的重要作用及地位。（五）对偶型。把语法结构相似、字数相等、意义相对或相关的两个语句对称地排列在一起。对偶的题辞，可以增加语言的鲜明性，提高题辞的感人效果。例如郭沫若为蒲松龄故居的题辞：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。这里，题辞不仅概括了蒲松龄的写作内容，还概述了其作品的政治价值；不仅态度、倾向鲜明，而且有很强的感染力。（六）排比型。把三个及以上结构相似、意思相关、语气一致的语句排列成串，用以表达精密的思想内容和深厚的情感。如邓小平为北京景山学校的题辞：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。题辞由三个排比句构成。这个题辞仅用十二个不同的字，就把教育改革的任务、途径、目标表达了出来，表达了精密丰富的思想内容和浓郁的情感。（七）诗句型。用古诗句的形式来题辞，以增强题辞的艺术感染力，并给人以美的教育与感受。例如为广东肇庆七星岩的题辞：借得西湖水一寰，更移阳朔七堆山；堤边添得丝丝柳，画幅长留天地间。四句诗勾勒出如画的美景，使七星岩的迷人色彩跃然纸上，题辞以其强烈的艺术感染力打动读者，令人心驰神往。综上所述，不难发现，一则精美的题辞，或是动人的评说，或是哲理的点拨，或是心灵的碰撞，或是昂扬的高歌……精美的题辞，值得人们品味与珍藏。

作者：赵刚健单位：广东嘉应学院文学院

基本要求范文篇7

精神依据是指党和国家的路线、方针，国家的法律、法规，上级领导机关所颁布的相关政策、规定以及其他有关的文件精神。

事实情况包括直接发生的和间接转引的。公文中所反映的情况主要指直接发生的、发现的、总结概括的事实情况，即本地区、本部门、本单位遇到的问题、发生的事情（过程、动向）、工作的进程（作法、经验）种种。它在公文里表现为具体事例、现象概括、数字统计等形式。这种直接发生的事实情况，是第一手材料。此外，公文的事实情况里也包括间接转引来的事例、概述、数字、经验、成果等。

无论哪一类材料，都要求做到真实、准确、可靠。“情况确实”，是写好公文的基本要求。这在新旧两个《办法》中是一致的。为了做到材料可靠、情况确实，我们在材料准备上一般要抓好四个环节的工作：占有、筛选、核实、加工。

（一）详尽占有材料

写好公文必须详尽地占有材料。材料是形成观点的基础，事实、数字，这都是公文表达出来的“干货”，当然十分重要。“譬如大匠操斤，无土木材料，纵有成风尽垩手段，何处设施？”（清·刘大：《论文偶记》）写公文如巧匠有具有禾无材无料也做不成东西。以上是从形成与表达两方面说的。

所谓详尽地占有材料，一是要“尽”，就是尽可能广泛地占有材料，“贪多务得”、“竭泽而渔”、“韩信将兵，多多益善”；二是要“详”，就是详细具体。一件事情的起因、过程、结果、多种因素的干扰、正反影响效果；一件工作的动因、背景；一个问题的正反观点、来龙去脉，都要尽可能详细具体地占有，写出来的才有说服力。

占有材料，就公文写作而言，有三条途径：

1．平时积累，就是积学储材。平素注意学习、观察积累，用时才能厚积薄发。古人所谓“积学”，指的就是这个道理。“得之在俄顷，积之在平日”（清·袁守定：《占毕丛谈》；“占”，看；“毕”，简册），说的是一个道理。平时学习、观察积累丰富，知识面广，写作时其构思就容易触类旁通、思路开阔，择优而用，妙绪泉涌。

2．受领任务后，查阅文件，搜集资料。这样得来的材料，就是间接材料。搜集资料时应注意与撰写任务、与公文主旨的相关性，也就是说，要有一定的方向、范围。操作方法是首先学习相关的中央文件，进一步领会精神实质，然后查阅上级领导机关所颁布的相关政策、规定，最后翻阅手册、年鉴等工具书及报刊、杂志上相关的情况报道和国内外研究成果。这一过程中，始终应注意查阅、收集围绕本单位工作的各项统计数字以及信息、简报、总结、报告、会议纪要等相关资料，做到：上下通达，全局了然于胸，命笔瞻前顾后。

3．构思之前，实地调查，掌握第一手情况。这是最重要的一步。一般情况，也要调查了解，不仅可以核实已掌握的材料，而且可以发现新问题、新经验、新动向；重点情况，尤其要进行深入的调查研究。实践证明，组织召开座谈会、调查会是一种快捷而有效的方法。如果发现实际调查的情况与撰写者已经掌握的情况有出入，可以修正；出入较大，要尊重实际。即使发现实际情况与领导意图相抵触，也要尊重客观实际，采用恰当的方法，妥善协调。这是唯物主义者应有的态度，也是党性的表现。

（二）严格筛选材料

调查、搜集、积累而来的材料，不是堆砌在写字台上，而是要不断地分类整理，分析研究，爬梳剔抉，进行筛选。筛选材料，贵在一个“严”字，重在一个“新”字。主要是根据以下三个标准：

1．材料的相关性

这是以写作要表现的主旨，即写作意图和逐步形成的观点为依据来区别对待不同材料的。与公文主旨有关联的材料，取；无关的材料，舍。在已经选取的材料中进一步筛选：与表现主旨、说明观点十分有力、紧密相关的材料，要详，要具体、充分；与表现主旨、说明观点虽有关系、必不可少，但是关系又比较一般的材料，要略，要概括。有的论者提出“实则详，虚则略；新则详，旧则略；特点详，一般略”；或主张“重则详，轻则略；近则详，远则略；点则详，面测略”。这些来自实践经验的认识，是颇有见地的。材料的取舍、详略，对于公文构思十分重要。不经过这一步，就很难搭起架子。

2．材料的典型性

这是要求筛选出最有代表性的材料来表现主旨，说明观点。典型一词，在不同领域里有不同的含义，在公文写作中就是指代表性强。一份材料，它在自身所属的某一类事物中，最能体现该类事物的总体本质特征，并且预示着该类事物总体的发展方向，那么这份材料就是典型性强、最有代表性的材料。只有筛选出典型性的材料，使用最有代表性的材料，才能使公文的观点鲜明，主旨突出，增强内在的说服力。所以，筛选典型性强的材料对于构思公文十分重要，它可以使公文的文稿在下笔之初就标定出质量的较高起点。所谓“七分材料三分写”，指的就是材料的质量对于整篇公文质量的重要作用和影响。

3．材料的新颖性

这是要求筛选材料时应先注重选用那些在现实发展中出现的新材料。这些新材料可以是改革开放不断发展的新形势下出现的新情况、新问题、新矛盾，也可以是亟待重视的新典型、新经验或者需要摄取的新视角、新观念、新思路、新见解，总之是一切新事物，特别是那种代表了新的发展方向、具有强大生命力的事物。对于已知的材料，采用新视点来“烛照”，也可能会发现它具有现实启发意义，这也是新颖的；“熟知未必真知”（列宁），从新的角度对常见的事物进行观察思考，也可能会有新的发现。这同样是新颖的。应当注意到一个时期领导和群众所关心的“热点”、“难点”、“敏感点”，也往往是行政领导研究工作的“兴奋点”、“新鲜点”，作为负责公文起草的秘书人员、公务员都要重视选用这些新颖的材料。惟新颖，才引人。构思之初，就要考虑到这种“收视率”。

（三）认真核实材料

对于材料的核实工作，贯穿于材料准备过程中的占有、筛选、加工等各个环节。这里集中研究一下是必要的。

一切虚构的、生编乱造的、未经核实的材料，包括情况、数字、引文等都不能用于公文。新《办法》特别提出，材料中的人名、地名、数字、引文等一定要准确。一旦发现疑点就要更正或删除，这是件严肃的工作。否则一字之差，后果不堪设想。惟其如此，才能保证做到材料可靠，情况确实。

联系近年来一些公文中出现的差错，更会使我们认识到核实材料的重要意义，体会到核实工作要由始至终，要全方位，无论反复几遍但都须态度认真，抱着强烈的责任心，这一要求是非常重要的。此外，我们还要掌握一些行之有效的操作方法和现代科学技术分析方法。例如，一件事情的发生，有其起因、背景、过程与影响，有多种因素与内在联系，这都要核实；一件工作的动因、作法、进程与效果，有其主观与客观因素，有其远因和近因，这在核实中也必须予以注意。再如，一个统计数字，不能仅仅停留在它的计算是否准确、精确度是否一致、是否能在公文中起到证明观点的作用，而且还要核实一下真假与误差：它的统计指标体系是否科学合理，是否合乎中国的当代的现实，用在某一地区、某一专业或行业是否适合，等等；它的统计口径是否恰当，是否能够涵盖该种类对象特征，是否与实际情况不符，是否有所遗漏或隐瞒，等等；它的计算方法，特别是经常采用的“算术平均加权系数”的界定，是否准确合理，在反映差别上是否科学恰当，是否符合实际，是否能够反映现实中的差异和问题，等等。无差异即无信息，信息量当然与信息价值成正比。一个材料无信息、无价值，用它干什么！而且，在数字的运用上，能否使定性分析与定量分析的方法有机地结合起来，起到证明观点的作用，则是比较复杂的核实工作了，那需要在审核文稿阶段进一步核实。应该提醒注意的是，当前有些上行公文以及工作总结、调查报告中，不仅情况不确实，而且数字也不准确，站在这样不可靠的材料基础上，很难得出全面、正确的结论。

（四）合理加工材料

选定材料经过核实之后，还应该对材料进行必要的加工整理，然后再用到文稿里去。实际操作中可以对材料进行三个方面的加工：

1．适体剪裁加工

通读材料，删削冗赘，化长为短，变详为略，将交待过多、议论过多的无关的描述、罗嗦的废话去掉。套话、空话，一律删除。

变换体裁角度，将描写、抒情及无必要的议论改写为叙述或说明，在表达方式上变“曲笔”为“直笔”，直述不曲才适合公文体式。

2．合并提高加工

同一问题，散见于若干材料中，可以摘取概括，变为概述，或者保留一个“点”的材料，把其他相似材料综合成“面”，点面结合。

同类数字，可以相加，抽取合并后变成一个综合数字。

变换角度“提高”原材料可用性。例如，某一活动，在工厂写的材料中是工人资金短缺，向银行贷款后“借鸡下蛋”，搞活全厂；而在银行的材料中是贷款给工厂，“放活水养肥鱼”，提高了使用率，盘活了存款。将这两个材料放在一起，针对同一活动，从行政机关角度去分析，则是政府的宏观调控效果。

基本要求范文篇8

启事的本意是公开陈述事情。“启”，即叙说、陈述之意；“事”即事情。目前有的人把“启事”写成“启示”。“事”和“示”读音相同，但意思不同。“启示”，是启发指示，使有所领悟的意思。

种类

按内容分，启事有征文启事、招聘启事、招生启事、征订启事、开业启事、迁址启事、征婚启事、结婚启事、离婚启事、寻人启事、遗失声明等。按公布的形式分，启事有报刊启事、电视启事、广播启事、张贴启事等。

特点

1。告启性。启事面向大众告知事宜。它只具有知照性，而没有强制性和约束力。

2。简明性。启事要求写得简洁明了。无论是登报、广播、电视或张贴，启事都必须写得十分简明。有的启事三言两语；有的启事用单行单句排列内容，竭力做到一目了然。

启事的简明性，除了为读者提供方便之外，同时也受篇幅版面限制。张贴的启事不允许写得长。电台、电视、报刊启事，是要出钱刊登的，这就更要节俭字数，压缩版面，力求用更少的钱达到最优的启知效果，这更促成了启事的简明性。

写作要点

启事通常由标题、正文、结尾三部分组成。

1。标题。用文种作标题；用内容作标题；内容和“启事”组成标题；启事者和内容组成标题；启事者、内容和“启事”组成标题。

2。正文。启事的正文有多种写法，如一段式写法。启事内容简单的通常一段成文；分段式写法。启事内容稍为丰富的通常分几个段落成文；标题式写法；条款式写法等。

3。结尾。启事的结尾一般包括联系地址、电话、联系人姓名或者签署启事者姓名、时间等。

写作要求

基本要求范文篇9

结构和写法

海报的写法多种多样，标题的位置也可根据排版设计随意摆放。

1。用文种作标题。有的海报标题只写《海报》两字。

2。用内容作标题。

3。主办单位的名称。

正文要素

海报的正文要用简洁的文字写清楚活动内容、时间、地点、参加办法等。

1。一段式。内容简单的通常只用三言两语，一段成文。例如“×月×日下午×时，我校和××学院足球队在本校大操场进行友谊比赛，欢迎踊跃观赛”。

2。项目排列式。内容稍多的可分项目，分项排列成文。

例如：

特邀××学院××教授主讲沟通：××讲座形式：视频为主，辅以讲解。

发送时间：××××年×月×日至×日，每晚×时至×时。

地点：××××报告厅。

人场办法：×月×日起在本馆门口售票处售票，每票××元。

3。附加标语式。有的海报在正文首或正文末加上排列整齐的标语，起画龙点睛作用。配上这类标语之后，起渲染吸引作用；但要遵守真实的原则，不能哗众取宠，招摇撞骗。

结尾

基本要求范文篇10

欢送词是领导人在欢送仪式或宴会上向来宾发表的表示欢送的演讲稿，其主要功用与欢迎词除应用的时间、场合不同，并无实质性的区别。除内容而外，写法也与欢迎词大致相同。

注意事项

一定要注意了解来宾来访期间的活动情况，访问所取得的进展（如交换意见，形成共识，签署了什么样的联合公报、发表了什么样的联合声明，有哪些科技、贸易、文化及其他方面的合作）等。得悉了这些情况，欢送词就会写得内容丰富而准确。