管理会计学范文10篇

管理会计学范文篇1

关键词：医院；管理会计体系；构建

管理会计是当前我国会计行业中十分关注的学科之一，特别是进入了二十一世纪以来，我国无论是在社会发展还是在经济建设上都得到了十分全面的发展，这也使得医院的管理体系面临着更为严峻的挑战。为了对当前我国医院资源进行科学和合理的配置，进一步提升我国医疗保健行业的工作效率，不论是在卫生经济还是在医疗行为中，医院的都应该建立起科学、合理的管理方式和制度。中国的医疗事业在外部环境上正在经历着巨大的转变，这种转变在很大程度上打破了原本的垄断情况，大大增加了医院的经营压力，因此医院不仅要对医疗技术水平进行提升，还应该实现对自身市场观念的加强，在积极引进国外先进的技术和管理理念的同时，实现对自身发展水平的全面提升。下文中笔者就将对当前医院管理会计学科体系展开研究，进一步探索构建方案，希望对医疗事业的发展提供有效帮助。

一、当前医院管理会计现状

在当前的实际发展该过程中，我国医院的内部管理始终都受到了计划经济的影响，这种情况使得当前医院的管理理念相对比较落后，在实际工作中也无法创造更高的经济效益。从笔者对当前医院服务和实际发展上来说，各个医院在发展中并不能树立起正确的市场竞争意识和观念。甚至一些医院在开展财务管理工作的过程中仍然保留着传统的报账型工作方式，财务工作人员也不能以一个独立管理者的身份参与到医院的实际发展和管理工作中。大部分财务工作人员还保留着传统的记账和算账形式上，在工作中没有对财务工作进行必要的研究与分析，这些问题都直接造成了我国应用管理水平受到了明显的影响。

二、医院管理会计的特点

（一）以医院内部经营管理的效益体提升作为工作重点。财务会计工作的主要服务对象是医院外部的主管部门、债权人等，同事这也是医院的内部主要的管理内容。其主要提供的外部管理工作的相关会计信息。医院管理会计主要讲管理人员作为服务对象，其中还需要对财务资料、信息系进行整理和保存，从而为医院的实际经营工作提供更准确的预测方案，通过这些方案对医院经营活动进行控制和化管理。在此种背景下开展这项工作可以对医院的实际经营状态进行优化，全面提升医院管理水平和经济收益。（二）注重对医院今后的发展。财务会计工作会采用信息工作的方式，这一方式是借助客观形势对当前高的工作进行反映或是监督，注重对医院经营活动的有效观察与记录。管理会计工作在很大程度上提升了传统工作的职能范围，具备较强的前瞻性，同时熬夜更注重医院自身在今后的发展和工作方向。管理会计以还没形成的事项为处理对象，能在工作中实际掌握今后可能发生的经济效果，或是对某种经营项目的档案进行准确评估，通过此种方式将产生更有效的决策方案，有利于医院的长远建设和发展。因此在当前的实际研究中我们更应该注重对医院管理会计学科体系的制定和建立，确保其在实际工作中发挥出更大的经济效益，实现医疗事业的全面案发展。

三、医院管理会计学科体系的构建对策

医院管理会计学科体系，指的是医院在管理会计学中制定的一种具备规定性的分支学科，这一学科组织在当前医院发展和建设中的作用更是我们研究的重点环节。在医院开展管理会计学科体系的过程中，构建对策如下文研究所示：（一）提升医院管理会计对象的规定性。医院管理会计工作所面对的主要对象,指的就是医院在开展业务经营活动和相关的医疗价值工作。管理会计工作中所提到的价值工作,也是一个较为广泛的全新理念。其不仅包括货币和医疗器械等实物的资金活动,同时还包括了劳动或是工作评估的虚拟医疗形式活动，因此我们也有必要提升对会计对象的规定性。（二）提升医院管理会计方法规定性。医院管理会计学体系是一项不仅规范，并且具备显著多样化和不断完善与发展的一项较强综合性的系统工作,同时这项工作的开展具备较为全面的现代化医疗科学理论,所以这也是今后工作中达到医院管理会计目标任务的主要工作方式和手段。经过笔者的实际研究发现，我们可以将这项工作分为两类:第一种叫做差量分析法。在此方法中主要由成本性态分析、边际分析和成本与效益分析等形式。第二种就是根据医院本身的管理职能将其划分为规划、控制、评价的工作形式。（三）提升医院管理会计主体规定性。医院管理会计主体就是对当前医院管理会计对象运行空间和范围的明确方式。在实际工作中，管理会计主要是给医院内部管理层提供相应的会计工作数据或是信息,通过此种方式对不同层次的管理需求进行满足和完善,所以这也使得当前医院管理会计主体中的规定性更具备较强的层次性。（四）强化相关学科的规定性。医院管理会计学是我国现代管理会计学和医院管理结合下诞生的全新学科,管理会计的体系充分借助了经济学知识和企业理财学知识等相关理论和成果,所以这些学科的最新研究方向或是成果也将对我国医院管理会计学产生更为积极的影响，促使这项工作向着更为成熟与完善的方向上发展。根据上文中对医院管理会计学科规定性的有效研究,确定在医院管理会计学作用下可以将这一工作有效划分为医院预测决策会计学和医院责任会计学等更多种形式的学科。

四、结束语

综上所述，当前管理会计学为了更有效的满足我国知识经济时代的要求，应当对日益发展的经济发展趋势,医院在实际工作中也开始进一步探索和创新，积极运用先进的技术理念和手段，其中医院管理会计学就是重要的代表。也正是因为这些先进的思想和管理方式的应用为今后现代管理会计学科提供了更准确的发展方向。所以这也要求医院不仅要对医疗技术水平进行提升，还应该实现对自身发展观念的提升与强化，在积极引进国外先进的技术和管理理念的同时，实现对自身发展水平的全面提升。

参考文献：

[1]张晓玉.论构建我国医院管理会计学科体系[J].中华医院管理杂志,2013,22(02):88-90.

[2]袁更新.谈建立医院管理会计学科体系到意义[J].管理与财富,2014,46(04):29.

[3]马桂芹.对公立医院应用现代管理会计的思考[J].现代经济信息,2012,29(14):121.

[4]杨逸清.发挥管理会计职能在医院整体运营过程中的积极作用[J].现代经济信息,2014,38(20):315-315.

[5]张荣庚,盖玲.浅谈管理会计在现代医院管理中的应用[J].现代经济信息,2015,85(01):86-87.

管理会计学范文篇2

关键词：医院；管理会计体系；构建管理

会计是当前我国会计行业中十分关注的学科之一，特别是进入了二十一世纪以来，我国无论是在社会发展还是在经济建设上都得到了十分全面的发展，这也使得医院的管理体系面临着更为严峻的挑战。为了对当前我国医院资源进行科学和合理的配置，进一步提升我国医疗保健行业的工作效率，不论是在卫生经济还是在医疗行为中，医院的都应该建立起科学、合理的管理方式和制度。中国的医疗事业在外部环境上正在经历着巨大的转变，这种转变在很大程度上打破了原本的垄断情况，大大增加了医院的经营压力，因此医院不仅要对医疗技术水平进行提升，还应该实现对自身市场观念的加强，在积极引进国外先进的技术和管理理念的同时，实现对自身发展水平的全面提升。下文中笔者就将对当前医院管理会计学科体系展开研究，进一步探索构建方案，希望对医疗事业的发展提供有效帮助。

一、当前医院管理会计现状

在当前的实际发展该过程中，我国医院的内部管理始终都受到了计划经济的影响，这种情况使得当前医院的管理理念相对比较落后，在实际工作中也无法创造更高的经济效益。从笔者对当前医院服务和实际发展上来说，各个医院在发展中并不能树立起正确的市场竞争意识和观念。甚至一些医院在开展财务管理工作的过程中仍然保留着传统的报账型工作方式，财务工作人员也不能以一个独立管理者的身份参与到医院的实际发展和管理工作中。大部分财务工作人员还保留着传统的记账和算账形式上，在工作中没有对财务工作进行必要的研究与分析，这些问题都直接造成了我国应用管理水平受到了明显的影响。

二、医院管理会计的特点

（一）以医院内部经营管理的效益体提升作为工作重点。财务会计工作的主要服务对象是医院外部的主管部门、债权人等，同事这也是医院的内部主要的管理内容。其主要提供的外部管理工作的相关会计信息。医院管理会计主要讲管理人员作为服务对象，其中还需要对财务资料、信息系进行整理和保存，从而为医院的实际经营工作提供更准确的预测方案，通过这些方案对医院经营活动进行控制和化管理。在此种背景下开展这项工作可以对医院的实际经营状态进行优化，全面提升医院管理水平和经济收益。（二）注重对医院今后的发展。财务会计工作会采用信息工作的方式，这一方式是借助客观形势对当前高的工作进行反映或是监督，注重对医院经营活动的有效观察与记录。管理会计工作在很大程度上提升了传统工作的职能范围，具备较强的前瞻性，同时熬夜更注重医院自身在今后的发展和工作方向。管理会计以还没形成的事项为处理对象，能在工作中实际掌握今后可能发生的经济效果，或是对某种经营项目的档案进行准确评估，通过此种方式将产生更有效的决策方案，有利于医院的长远建设和发展。因此在当前的实际研究中我们更应该注重对医院管理会计学科体系的制定和建立，确保其在实际工作中发挥出更大的经济效益，实现医疗事业的全面案发展。

三、医院管理会计学科体系的构建对策

医院管理会计学科体系，指的是医院在管理会计学中制定的一种具备规定性的分支学科，这一学科组织在当前医院发展和建设中的作用更是我们研究的重点环节。在医院开展管理会计学科体系的过程中，构建对策如下文研究所示：（一）提升医院管理会计对象的规定性。医院管理会计工作所面对的主要对象,指的就是医院在开展业务经营活动和相关的医疗价值工作。管理会计工作中所提到的价值工作,也是一个较为广泛的全新理念。其不仅包括货币和医疗器械等实物的资金活动,同时还包括了劳动或是工作评估的虚拟医疗形式活动，因此我们也有必要提升对会计对象的规定性。（二）提升医院管理会计方法规定性。医院管理会计学体系是一项不仅规范，并且具备显著多样化和不断完善与发展的一项较强综合性的系统工作,同时这项工作的开展具备较为全面的现代化医疗科学理论,所以这也是今后工作中达到医院管理会计目标任务的主要工作方式和手段。经过笔者的实际研究发现，我们可以将这项工作分为两类:第一种叫做差量分析法。在此方法中主要由成本性态分析、边际分析和成本与效益分析等形式。第二种就是根据医院本身的管理职能将其划分为规划、控制、评价的工作形式。（三）提升医院管理会计主体规定性。医院管理会计主体就是对当前医院管理会计对象运行空间和范围的明确方式。在实际工作中，管理会计主要是给医院内部管理层提供相应的会计工作数据或是信息,通过此种方式对不同层次的管理需求进行满足和完善,所以这也使得当前医院管理会计主体中的规定性更具备较强的层次性。（四）强化相关学科的规定性。医院管理会计学是我国现代管理会计学和医院管理结合下诞生的全新学科,管理会计的体系充分借助了经济学知识和企业理财学知识等相关理论和成果,所以这些学科的最新研究方向或是成果也将对我国医院管理会计学产生更为积极的影响，促使这项工作向着更为成熟与完善的方向上发展。根据上文中对医院管理会计学科规定性的有效研究,确定在医院管理会计学作用下可以将这一工作有效划分为医院预测决策会计学和医院责任会计学等更多种形式的学科。

四、结束语

综上所述，当前管理会计学为了更有效的满足我国知识经济时代的要求，应当对日益发展的经济发展趋势,医院在实际工作中也开始进一步探索和创新，积极运用先进的技术理念和手段，其中医院管理会计学就是重要的代表。也正是因为这些先进的思想和管理方式的应用为今后现代管理会计学科提供了更准确的发展方向。所以这也要求医院不仅要对医疗技术水平进行提升，还应该实现对自身发展观念的提升与强化，在积极引进国外先进的技术和管理理念的同时，实现对自身发展水平的全面提升。

参考文献：

[1]张晓玉.论构建我国医院管理会计学科体系[J].中华医院管理杂志,2013,22(02):88-90.

[2]袁更新.谈建立医院管理会计学科体系到意义[J].管理与财富,2014,46(04):29.

[3]马桂芹.对公立医院应用现代管理会计的思考[J].现代经济信息,2012,29(14):121.

[4]杨逸清.发挥管理会计职能在医院整体运营过程中的积极作用[J].现代经济信息,2014,38(20):315-315.

[5]张荣庚,盖玲.浅谈管理会计在现代医院管理中的应用[J].现代经济信息,2015,85(01):86-87.

管理会计学范文篇3

管理会计的学科内容十分庞杂和琐碎，如成本方法和分析，经营预测和决策，投资决策，全面预算，责任会计，存货决策等等，但是各项内容之间的逻辑性不强，没有一条清晰的主线。与之相比，成本会计、财务管理学科内容主线则较为突出，如成本会计，它关注的是成本的核算及方法，包括成本核算、成本方法、成本报表等以事后成本核算为主线的内容。财务管理则关注的是企业的资金运动，包括筹资、投资、营运资金管理等以资金运动为主线的内容。

二、管理会计学科的内容与其他学科内容重复

与成本会计、财务管理的学科内容进行比较，就会发现它们之间有许多内容很相似。如管理会计中的投资决策、存货决策和经营预测，在财务管理中的投资和营运资金管理、筹资部分都有较为深入的探讨。而管理会计中的变动成本法，作业成本法则在成本会计中的成本方法中进行了详细地说明。如果将这些与成本会计和财务管理相似的内容从管理会计中抽去，那么管理会计的内容就所剩无几了，而它作为一门学科的地位也就岌岌可危了。管理会计学科内容的现状令人担忧，从某些层面看，造成管理会计现状的原因之一是其过于庞杂，偏离了管理会计的主线，从而丧失了管理会计学科的特性。无论从管理会计的形成渊源和现存内容的构成来看,它主要是研究成本的制订，成本的分析和成本的控制，也即成本的管理。而成本的管理，一直是企业管理的一项重要工作，其理论研究也持续不断地进行着,可以说成本管理工作既有着深厚的理论基础，也有着广泛的实践基础。然而管理会计学科从其内容体系上看，部分内容脱离了“成本管理”这一主导线，从而使其内容体系显得很不系统，正是管理会计在内容上的庞杂和琐碎，削弱了人们对成本管理研究的重视和注意力的集中，使得成本管理的研究停滞不前。

管理会计学范文篇4

[关键词]管理会计学企业核心能力作业链价值链

管理会计学从诞生之日起就在企业管理中发挥着重大作用,并随广大理论工作者的理论研究和实务工作者的实践而不断充实和完善。但是基于管理实践而产生和发展的管理会计学一直存在许多重大而未解决的问题，特别是管理会计学的理论体系、内容体系及课程体系应如何架构等一直妨碍着对管理会计学的进一步深入研究。管理会计学之所以引起人们的争议，主要在于其管理对象和目标的不明确。不同学者针对这一问题作出了自己的判断，从而形成了不同的内容体系。

目前在理论界比较有影响的观点有三种：以学生为中心的教学型课程体系；以企业核心能力培植为主线构造21世纪管理会计的基本框架；以作业链的设计和价值链的分析为主线，以竞争优势的获得为核心，以价值最大增值为目的，站在战略角度架构管理会计体系。

一、以学生为中心的教学型管理会计课程体系。

作为企业会计两大分支之一的管理会计在当代会计实践中发挥着不可替代的作用，因此将管理会计学纳入到高校会计专业的主干课程成为必然，如何设计和构建他的课程体系，让学生更容易接受和理解管理会计的内涵并能够学以致用，是一个非常重要的问题。因此我国管理会计理论工作者从学生学习出发，以学生为中心构建了管理会计课程体系，比较有代表性的有东北财经大学出版社出版的吴大军老师、牛彦秀等老师编著的《管理会计》

（一）背景资资料

管理会计的产生是为了加强企业内部经济管理，以实现利润最大化的经营目标,标准成本系统是成本会计向管理会计过度的分界点，成本性态分析则是管理会计的起点,因此成本会计是管理会计的前身。(余绪婴)在市场经济日益繁荣的今天,企业的竞争日趋激烈,成本控制在企业管理中更为重要,作为对企业内部管理服务的管理会计学对成本的分析应该说是至关重要的.

（二）内容体系

全书以现代企业所处的社会经济环境为背景,阐明以企业为主体,密切联系现代会计的预测、决策、规划、控制、考核、评价等职能，系统地介绍了现代管理会计的基本理论、基本方法和实用操作技术。本书第一部分交待了管理会计的基本原理和传统管理会计的基本方法；第二部分讨论了管理会计各项职能在实践中的应用程序与具体操作方法。最后集中介绍了管理会计发展的新领域作业管理和战略管理会计。

（三）我认为本教材从中国实际出发，理论联系实际，以现代企业所处的社会经济环境为背景，在内容的组织、体系的安排等方面充分考虑到学生学习的需要，真正突出了以学生为中心，而且本书相对于传统的管理会计教材新增加了作业管理和战略管理会计，站在前沿的角度介绍了管理会计发展的新领域，应该说是传统教学型管理会计体系的继承和发展。

二、以企业核心能力培植为主线构造21世纪管理会计的基本框架

会计与其所处的环境息息相关，尤其是为企业内部管理服务的管理会计对企业组织的结构或体制以及企业所面临的市场环境具有依附性。胡玉明老师编著的《高级管理会计》从环境入手，以企业核心能力培植为主线构造了21世纪管理会计的基本框架。

（一）背景资料

当我们步入21世纪，我们面对一个崭新的经济环境，21世纪世界经济的基本特征从宏观上看具有国际化、金融化和知识化的特点；从微观上看，人类社会将从工业社会转入信息社会，企业的经营环境发生了巨大变化。“今天有三种力量，它们或者独立或者合在一起，正在驱使今天的企业越来越深的陷入令多数大董事和经理惊恐的陌生境地。”（迈克尔哈默，詹姆斯钱皮，1998）。这三种力量就是我们通常说的三C，即顾客化(Customers)、竞争化（Competition）和变化（Change）。面对这样的宏微观环境，在企业的发展过程中，比利润更重要的是市场份额，比市场分额更具有根本意义的是竞争优势，比竞争优势更具有深远影响的是企业发展的核心能力（corecompetence）即企业面对市场变化作出反应的能力。

（二）内容体系

胡玉明老师围绕企业核心能力的评估、培植和提升，构架了管理会计的基本框架，在第一部分阐述了20世纪80年代以来成本管理会计的新发展，讨论了21世纪成本管理会计会计主题的转变，构造了21世纪成本管理会计的基本构架，并以当前经济环境的变化为依托分析作业成本管理的基本原理及其在企业管理上的重大开拓性；第二部分对质量成本管理会计、资本成本管理会计、人力资本管理会计、企业激励机制与经理人激励报酬设计等进行了探讨；最后展示了中国企业成本管理会计制度的变迁及特色。

（三）这种课程体系应该说以环境作为论述的起点，突出了企业核心能力的培植，全面阐述了管理会计如何为企业核心能力的诊断、分析、培植和提升服务的方法，即采用20世纪90年代在美国兴起的综合业绩评价制度并从财务维度、顾客维度、企业内部业务流程、企业学习与成长等四个方面进行了充分的介绍。有助于促进企业竭尽全力,鼓足干劲,沿着持续改善和可持续发展的道路前进,更快、更好、更有效地塑造企业核心能力,创造持续的竞争优势。对于21世纪的高级管理会计来讲具有一定的前瞻性，并为企业内部管理和控制提供了理论依据。

三、以作业链的设计和价值链的分析为主线，站在战略角度架构管理会计体系

自由贸易的发展和企业经营的国际化，使企业间的竞争日趋激烈，竞争要求企业进行顾客化生产，采取差异化战略。孙茂竹老师以作业链的设计和价值链的分析为主线站在战略的角度构架了管理会计体系。

（一）背景资料

1985年迈克尔.波特提出价值链的概念，他认为：“每一个企业都是用来进行设计、生产、营销、交货等过程及对产品起辅助作用的各种相互分离的活动的集合。”并将一个企业的经营活动分解为若干战略性相关的价值活动。每一种价值活动都会对相对成本地位产生影响，并成为企业采取差异化战略的基础，供应商通过向企业出售一定产品对企业的价值链产生影响而企业通过向顾客销售产品又影响买方价值链，基于此我们将此概念推广并根据经营活动的有机联系，将价值链分为纵向价值链、横向价值链和企业内部价值链。

纵向价值链就是把供应商和顾客分别视为一个整体，它们之间通过彼此出售和购买产品的各种联系，构成的一种链条关系，这一关系可以向上延伸至最初原材料的最初生产者（或供应商）也可以向下延伸到最终产品的最终用户。这一概念将最终产品看做一系列作业的集合体。企业是作业链中的一环或几环。这样企业可以从最基本原材料的取得到最终产品使用后废弃这一整体价值链的层次上分析产品的成本和收益，从合理分享利润的角度进行战略规划。

横向价值链是指将企业作为一个整体进行考虑，所有在一组相互平行的纵向价值链中处于同等地位的企业之间相互作用所构成的具有潜在关系的链条。

企业内部价值链是纵向价值链分析和横向价值链分析的交叉点。它是提供给顾客的产品的价值形成过程，与作业链的形成过程一致。对该价值链形成的认识使企业的管理深入到作业这一层次，使企业能够在所有环节上对资源的耗费进行控制，提高价值增值水平，帮助企业实现经营管理的目标。

（二）内容体系

首先将管理会计分为三个层次：第一层是把管理会计分为对所有企业都适用的企业管理会计和只对特殊情况适用的的高级管理会计。第二层是按价值链结构把企业管理会计分为战略管理会计和战术管理会计两部分,其中将企业纵向和横向价值链分析作为战略管理会计内容，内部价值链分析作为战术管理会计内容。第三层是战术管理会计部分将内容和方法结合起来并体现不同企业的特点和要求。

在章节上可以分成理论部分包括理论框架和价值链分析原理、价值链分析包括横向价值链和纵向价值链、决策分析包括品种决策分析、生产组织的决策分析、营销管理决策分析、服务管理决策分析、人力资本的决策分析。预算的编制和控制、管理会计报告和业绩评价。

（三）作者发展了波特的价值链概念，把企业内部价值链看做是提供给顾客产品的价值形成过程，与作业链的形成过程一致，进一步发展了纵向价值链观点，认为纵向价值链是指将企业作为一个整体考虑并提出了横向价值链，认为这种横向联系实际构成了产业的内部联系。以作业链的设计和价值链的分析为主线，以竞争优势的获得为核心，以价值最大增值为目的，站在战略角度架构了管理会计的课程体系。这一体系对于我们学习和应用管理会计学具有很深的现实意义。

通过对上述不同管理会计学课程体系得分析，我们觉得在不同情况下，基于不同的考虑出现的管理会计学的课程体系都有一个共同的地方，那就是站在战略的角度构架我国管理会计学的课程体系。我个人认为在目前管理会计学学科体系不规范，很多教材实际是管理会计方法和内容的混杂体，没有一个清晰的主线把其内容串起来，体系残缺的事实面前，以作业链的设计和价值链的分析为主线，站在战略角度重新构架的管理会计的课程体系是非常具有现实意义的。

参考文献：

[1]吴大军、牛彦秀、王满编著《管理会计》大连，东北财经大学出版社，2004

[2]胡玉明著《高级管理会计》厦门，厦门大学出版社，2005

管理会计学范文篇5

关键词：管理会计学企业核心能力作业链价值链

管理会计学从诞生之日起就在企业管理中发挥着重大作用，并随广大理论工作者的理论研究和实务工作者的实践而不断充实和完善。但是基于管理实践而产生和发展的管理会计学一直存在许多重大而未解决的问题，特别是管理会计学的理论体系、内容体系及课程体系应如何架构等一直妨碍着对管理会计学的进一步深入研究。管理会计学之所以引起人们的争议，主要在于其管理对象和目标的不明确。不同学者针对这一问题作出了自己的判断，从而形成了不同的内容体系。

目前在理论界比较有影响的观点有三种：以学生为中心的教学型课程体系；以企业核心能力培植为主线构造21世纪管理会计的基本框架；以作业链的设计和价值链的分析为主线，以竞争优势的获得为核心，以价值最大增值为目的，站在战略角度架构管理会计体系。

一、以学生为中心的教学型管理会计课程体系

作为企业会计两大分支之一的管理会计在当代会计实践中发挥着不可替代的作用，因此将管理会计学纳入到高校会计专业的主干课程成为必然，如何设计和构建他的课程体系，让学生更容易接受和理解管理会计的内涵并能够学以致用，是一个非常重要的问题。因此我国管理会计理论工作者从学生学习出发，以学生为中心构建了管理会计课程体系，比较有代表性的有东北财经大学出版社出版的吴大军老师、牛彦秀等老师编著的《管理会计》。

（一）背景资资料

管理会计的产生是为了加强企业内部经济管理，以实现利润最大化的经营目标，标准成本系统是成本会计向管理会计过度的分界点，成本性态分析则是管理会计的起点，因此成本会计是管理会计的前身。(余绪婴)在市场经济日益繁荣的今天，企业的竞争日趋激烈，成本控制在企业管理中更为重要，作为对企业内部管理服务的管理会计学对成本的分析应该说是至关重要的。

（二）内容体系

全书以现代企业所处的社会经济环境为背景，阐明以企业为主体，密切联系现代会计的预测、决策、规划、控制、考核、评价等职能，系统地介绍了现代管理会计的基本理论、基本方法和实用操作技术。本书第一部分交待了管理会计的基本原理和传统管理会计的基本方法；第二部分讨论了管理会计各项职能在实践中的应用程序与具体操作方法。最后集中介绍了管理会计发展的新领域作业管理和战略管理会计。

（三）我认为本教材从中国实际出发，理论联系实际，以现代企业所处的社会经济环境为背景，在内容的组织、体系的安排等方面充分考虑到学生学习的需要，真正突出了以学生为中心，而且本书相对于传统的管理会计教材新增加了作业管理和战略管理会计，站在前沿的角度介绍了管理会计发展的新领域，应该说是传统教学型管理会计体系的继承和发展。

二、以企业核心能力培植为主线构造21世纪管理会计的基本框架

会计与其所处的环境息息相关，尤其是为企业内部管理服务的管理会计对企业组织的结构或体制以及企业所面临的市场环境具有依附性。胡玉明老师编著的《高级管理会计》从环境入手，以企业核心能力培植为主线构造了21世纪管理会计的基本框架。

（一）背景资料

当我们步入21世纪，我们面对一个崭新的经济环境，21世纪世界经济的基本特征从宏观上看具有国际化、金融化和知识化的特点；从微观上看，人类社会将从工业社会转入信息社会，企业的经营环境发生了巨大变化。“今天有三种力量，它们或者独立或者合在一起，正在驱使今天的企业越来越深的陷入令多数大董事和经理惊恐的陌生境地。”（迈克尔哈默，詹姆斯钱皮，1998）。这三种力量就是我们通常说的三C，即顾客化(Customers)、竞争化（Competition）和变化（Change）。面对这样的宏微观环境，在企业的发展过程中，比利润更重要的是市场份额，比市场分额更具有根本意义的是竞争优势，比竞争优势更具有深远影响的是企业发展的核心能力（corecompetence）即企业面对市场变化作出反应的能力。

（二）内容体系

胡玉明老师围绕企业核心能力的评估、培植和提升，构架了管理会计的基本框架，在第一部分阐述了20世纪80年代以来成本管理会计的新发展，讨论了21世纪成本管理会计会计主题的转变，构造了21世纪成本管理会计的基本构架，并以当前经济环境的变化为依托分析作业成本管理的基本原理及其在企业管理上的重大开拓性；第二部分对质量成本管理会计、资本成本管理会计、人力资本管理会计、企业激励机制与经理人激励报酬设计等进行了探讨；最后展示了中国企业成本管理会计制度的变迁及特色。

（三）这种课程体系应该说以环境作为论述的起点，突出了企业核心能力的培植，全面阐述了管理会计如何为企业核心能力的诊断、分析、培植和提升服务的方法，即采用20世纪90年代在美国兴起的综合业绩评价制度并从财务维度、顾客维度、企业内部业务流程、企业学习与成长等四个方面进行了充分的介绍。有助于促进企业竭尽全力，鼓足干劲，沿着持续改善和可持续发展的道路前进，更快、更好、更有效地塑造企业核心能力，创造持续的竞争优势。对于21世纪的高级管理会计来讲具有一定的前瞻性，并为企业内部管理和控制提供了理论依据。

三、以作业链的设计和价值链的分析为主线，站在战略角度架构管理会计体系

自由贸易的发展和企业经营的国际化，使企业间的竞争日趋激烈，竞争要求企业进行顾客化生产，采取差异化战略。孙茂竹老师以作业链的设计和价值链的分析为主线站在战略的角度构架了管理会计体系。

（一）背景资料

1985年迈克尔.波特提出价值链的概念，他认为：“每一个企业都是用来进行设计、生产、营销、交货等过程及对产品起辅助作用的各种相互分离的活动的集合。”并将一个企业的经营活动分解为若干战略性相关的价值活动。每一种价值活动都会对相对成本地位产生影响，并成为企业采取差异化战略的基础，供应商通过向企业出售一定产品对企业的价值链产生影响而企业通过向顾客销售产品又影响买方价值链，基于此我们将此概念推广并根据经营活动的有机联系，将价值链分为纵向价值链、横向价值链和企业内部价值链。

纵向价值链就是把供应商和顾客分别视为一个整体，它们之间通过彼此出售和购买产品的各种联系，构成的一种链条关系，这一关系可以向上延伸至最初原材料的最初生产者（或供应商）也可以向下延伸到最终产品的最终用户。这一概念将最终产品看做一系列作业的集合体。企业是作业链中的一环或几环。这样企业可以从最基本原材料的取得到最终产品使用后废弃这一整体价值链的层次上分析产品的成本和收益，从合理分享利润的角度进行战略规划。

横向价值链是指将企业作为一个整体进行考虑，所有在一组相互平行的纵向价值链中处于同等地位的企业之间相互作用所构成的具有潜在关系的链条。公务员之家:

企业内部价值链是纵向价值链分析和横向价值链分析的交叉点。它是提供给顾客的产品的价值形成过程，与作业链的形成过程一致。对该价值链形成的认识使企业的管理深入到作业这一层次，使企业能够在所有环节上对资源的耗费进行控制，提高价值增值水平，帮助企业实现经营管理的目标。

（二）内容体系

首先将管理会计分为三个层次：第一层是把管理会计分为对所有企业都适用的企业管理会计和只对特殊情况适用的的高级管理会计。第二层是按价值链结构把企业管理会计分为战略管理会计和战术管理会计两部分，其中将企业纵向和横向价值链分析作为战略管理会计内容，内部价值链分析作为战术管理会计内容。第三层是战术管理会计部分将内容和方法结合起来并体现不同企业的特点和要求。

在章节上可以分成理论部分包括理论框架和价值链分析原理、价值链分析包括横向价值链和纵向价值链、决策分析包括品种决策分析、生产组织的决策分析、营销管理决策分析、服务管理决策分析、人力资本的决策分析。预算的编制和控制、管理会计报告和业绩评价。

（三）作者发展了波特的价值链概念，把企业内部价值链看做是提供给顾客产品的价值形成过程，与作业链的形成过程一致，进一步发展了纵向价值链观点，认为纵向价值链是指将企业作为一个整体考虑并提出了横向价值链，认为这种横向联系实际构成了产业的内部联系。以作业链的设计和价值链的分析为主线，以竞争优势的获得为核心，以价值最大增值为目的，站在战略角度架构了管理会计的课程体系。这一体系对于我们学习和应用管理会计学具有很深的现实意义。

通过对上述不同管理会计学课程体系得分析，我们觉得在不同情况下，基于不同的考虑出现的管理会计学的课程体系都有一个共同的地方，那就是站在战略的角度构架我国管理会计学的课程体系。我个人认为在目前管理会计学学科体系不规范，很多教材实际是管理会计方法和内容的混杂体，没有一个清晰的主线把其内容串起来，体系残缺的事实面前，以作业链的设计和价值链的分析为主线，站在战略角度重新构架的管理会计的课程体系是非常具有现实意义的。

参考文献：

[1]吴大军、牛彦秀、王满编著《管理会计》大连，东北财经大学出版社，2004

[2]胡玉明著《高级管理会计》厦门，厦门大学出版社，2005

管理会计学范文篇6

[关键词]管理会计学企业核心能力作业链价值链

管理会计学从诞生之日起就在企业管理中发挥着重大作用,并随广大理论工作者的理论研究和实务工作者的实践而不断充实和完善。但是基于管理实践而产生和发展的管理会计学一直存在许多重大而未解决的问题，特别是管理会计学的理论体系、内容体系及课程体系应如何架构等一直妨碍着对管理会计学的进一步深入研究。管理会计学之所以引起人们的争议，主要在于其管理对象和目标的不明确。不同学者针对这一问题作出了自己的判断，从而形成了不同的内容体系。

目前在理论界比较有影响的观点有三种：以学生为中心的教学型课程体系；以企业核心能力培植为主线构造21世纪管理会计的基本框架；以作业链的设计和价值链的分析为主线，以竞争优势的获得为核心，以价值最大增值为目的，站在战略角度架构管理会计体系。

一、以学生为中心的教学型管理会计课程体系。

作为企业会计两大分支之一的管理会计在当代会计实践中发挥着不可替代的作用，因此将管理会计学纳入到高校会计专业的主干课程成为必然，如何设计和构建他的课程体系，让学生更容易接受和理解管理会计的内涵并能够学以致用，是一个非常重要的问题。因此我国管理会计理论工作者从学生学习出发，以学生为中心构建了管理会计课程体系，比较有代表性的有东北财经大学出版社出版的吴大军老师、牛彦秀等老师编著的《管理会计》

（一）背景资资料

管理会计的产生是为了加强企业内部经济管理，以实现利润最大化的经营目标,标准成本系统是成本会计向管理会计过度的分界点，成本性态分析则是管理会计的起点,因此成本会计是管理会计的前身。(余绪婴)在市场经济日益繁荣的今天,企业的竞争日趋激烈,成本控制在企业管理中更为重要,作为对企业内部管理服务的管理会计学对成本的分析应该说是至关重要的.

（二）内容体系

全书以现代企业所处的社会经济环境为背景,阐明以企业为主体,密切联系现代会计的预测、决策、规划、控制、考核、评价等职能，系统地介绍了现代管理会计的基本理论、基本方法和实用操作技术。本书第一部分交待了管理会计的基本原理和传统管理会计的基本方法；第二部分讨论了管理会计各项职能在实践中的应用程序与具体操作方法。最后集中介绍了管理会计发展的新领域作业管理和战略管理会计。

（三）我认为本教材从中国实际出发，理论联系实际，以现代企业所处的社会经济环境为背景，在内容的组织、体系的安排等方面充分考虑到学生学习的需要，真正突出了以学生为中心，而且本书相对于传统的管理会计教材新增加了作业管理和战略管理会计，站在前沿的角度介绍了管理会计发展的新领域，应该说是传统教学型管理会计体系的继承和发展。

二、以企业核心能力培植为主线构造21世纪管理会计的基本框架

会计与其所处的环境息息相关，尤其是为企业内部管理服务的管理会计对企业组织的结构或体制以及企业所面临的市场环境具有依附性。胡玉明老师编著的《高级管理会计》从环境入手，以企业核心能力培植为主线构造了21世纪管理会计的基本框架。

（一）背景资料

当我们步入21世纪，我们面对一个崭新的经济环境，21世纪世界经济的基本特征从宏观上看具有国际化、金融化和知识化的特点；从微观上看，人类社会将从工业社会转入信息社会，企业的经营环境发生了巨大变化。“今天有三种力量，它们或者独立或者合在一起，正在驱使今天的企业越来越深的陷入令多数大董事和经理惊恐的陌生境地。”（迈克尔哈默，詹姆斯钱皮，1998）。这三种力量就是我们通常说的三C，即顾客化(Customers)、竞争化（Competition）和变化（Change）。面对这样的宏微观环境，在企业的发展过程中，比利润更重要的是市场份额，比市场分额更具有根本意义的是竞争优势，比竞争优势更具有深远影响的是企业发展的核心能力（corecompetence）即企业面对市场变化作出反应的能力。

（二）内容体系

胡玉明老师围绕企业核心能力的评估、培植和提升，构架了管理会计的基本框架，在第一部分阐述了20世纪80年代以来成本管理会计的新发展，讨论了21世纪成本管理会计会计主题的转变，构造了21世纪成本管理会计的基本构架，并以当前经济环境的变化为依托分析作业成本管理的基本原理及其在企业管理上的重大开拓性；第二部分对质量成本管理会计、资本成本管理会计、人力资本管理会计、企业激励机制与经理人激励报酬设计等进行了探讨；最后展示了中国企业成本管理会计制度的变迁及特色。

（三）这种课程体系应该说以环境作为论述的起点，突出了企业核心能力的培植，全面阐述了管理会计如何为企业核心能力的诊断、分析、培植和提升服务的方法，即采用20世纪90年代在美国兴起的综合业绩评价制度并从财务维度、顾客维度、企业内部业务流程、企业学习与成长等四个方面进行了充分的介绍。有助于促进企业竭尽全力,鼓足干劲,沿着持续改善和可持续发展的道路前进,更快、更好、更有效地塑造企业核心能力,创造持续的竞争优势。对于21世纪的高级管理会计来讲具有一定的前瞻性，并为企业内部管理和控制提供了理论依据。

三、以作业链的设计和价值链的分析为主线，站在战略角度架构管理会计体系

自由贸易的发展和企业经营的国际化，使企业间的竞争日趋激烈，竞争要求企业进行顾客化生产，采取差异化战略。孙茂竹老师以作业链的设计和价值链的分析为主线站在战略的角度构架了管理会计体系。

（一）背景资料

横向价值链是指将企业作为一个整体进行考虑，所有在一组相互平行的纵向价值链中处于同等地位的企业之间相互作用所构成的具有潜在关系的链条。

企业内部价值链是纵向价值链分析和横向价值链分析的交叉点。它是提供给顾客的产品的价值形成过程，与作业链的形成过程一致。对该价值链形成的认识使企业的管理深入到作业这一层次，使企业能够在所有环节上对资源的耗费进行控制，提高价值增值水平，帮助企业实现经营管理的目标。

（二）内容体系

首先将管理会计分为三个层次：第一层是把管理会计分为对所有企业都适用的企业管理会计和只对特殊情况适用的的高级管理会计。第二层是按价值链结构把企业管理会计分为战略管理会计和战术管理会计两部分,其中将企业纵向和横向价值链分析作为战略管理会计内容，内部价值链分析作为战术管理会计内容。第三层是战术管理会计部分将内容和方法结合起来并体现不同企业的特点和要求。

在章节上可以分成理论部分包括理论框架和价值链分析原理、价值链分析包括横向价值链和纵向价值链、决策分析包括品种决策分析、生产组织的决策分析、营销管理决策分析、服务管理决策分析、人力资本的决策分析。预算的编制和控制、管理会计报告和业绩评价。

管理会计学范文篇7

关键词：管理会计学企业核心能力作业链价值链

管理会计学从诞生之日起就在企业管理中发挥着重大作用,并随广大理论工作者的理论研究和实务工作者的实践而不断充实和完善。但是基于管理实践而产生和发展的管理会计学一直存在许多重大而未解决的问题，特别是管理会计学的理论体系、内容体系及课程体系应如何架构等一直妨碍着对管理会计学的进一步深入研究。管理会计学之所以引起人们的争议，主要在于其管理对象和目标的不明确。不同学者针对这一问题作出了自己的判断，从而形成了不同的内容体系。

目前在理论界比较有影响的观点有三种：以学生为中心的教学型课程体系；以企业核心能力培植为主线构造21世纪管理会计的基本框架；以作业链的设计和价值链的分析为主线，以竞争优势的获得为核心，以价值最大增值为目的，站在战略角度架构管理会计体系。

一、以学生为中心的教学型管理会计课程体系。

作为企业会计两大分支之一的管理会计在当代会计实践中发挥着不可替代的作用，因此将管理会计学纳入到高校会计专业的主干课程成为必然，如何设计和构建他的课程体系，让学生更容易接受和理解管理会计的内涵并能够学以致用，是一个非常重要的问题。因此我国管理会计理论工作者从学生学习出发，以学生为中心构建了管理会计课程体系，比较有代表性的有东北财经大学出版社出版的吴大军老师、牛彦秀等老师编著的《管理会计》

（一）背景资资料

管理会计的产生是为了加强企业内部经济管理，以实现利润最大化的经营目标,标准成本系统是成本会计向管理会计过度的分界点，成本性态分析则是管理会计的起点,因此成本会计是管理会计的前身。(余绪婴)在市场经济日益繁荣的今天,企业的竞争日趋激烈,成本控制在企业管理中更为重要,作为对企业内部管理服务的管理会计学对成本的分析应该说是至关重要的.

（二）内容体系

全书以现代企业所处的社会经济环境为背景,阐明以企业为主体,密切联系现代会计的预测、决策、规划、控制、考核、评价等职能，系统地介绍了现代管理会计的基本理论、基本方法和实用操作技术。本书第一部分交待了管理会计的基本原理和传统管理会计的基本方法；第二部分讨论了管理会计各项职能在实践中的应用程序与具体操作方法。最后集中介绍了管理会计发展的新领域作业管理和战略管理会计。

（三）我认为本教材从中国实际出发，理论联系实际，以现代企业所处的社会经济环境为背景，在内容的组织、体系的安排等方面充分考虑到学生学习的需要，真正突出了以学生为中心，而且本书相对于传统的管理会计教材新增加了作业管理和战略管理会计，站在前沿的角度介绍了管理会计发展的新领域，应该说是传统教学型管理会计体系的继承和发展。

二、以企业核心能力培植为主线构造21世纪管理会计的基本框架

会计与其所处的环境息息相关，尤其是为企业内部管理服务的管理会计对企业组织的结构或体制以及企业所面临的市场环境具有依附性。胡玉明老师编著的《高级管理会计》从环境入手，以企业核心能力培植为主线构造了21世纪管理会计的基本框架。

（一）背景资料

当我们步入21世纪，我们面对一个崭新的经济环境，21世纪世界经济的基本特征从宏观上看具有国际化、金融化和知识化的特点；从微观上看，人类社会将从工业社会转入信息社会，企业的经营环境发生了巨大变化。“今天有三种力量，它们或者独立或者合在一起，正在驱使今天的企业越来越深的陷入令多数大董事和经理惊恐的陌生境地。”（迈克尔哈默，詹姆斯钱皮，1998）。这三种力量就是我们通常说的三C，即顾客化(Customers)、竞争化（Competition）和变化（Change）。面对这样的宏微观环境，在企业的发展过程中，比利润更重要的是市场份额，比市场分额更具有根本意义的是竞争优势，比竞争优势更具有深远影响的是企业发展的核心能力（corecompetence）即企业面对市场变化作出反应的能力。（二）内容体系

胡玉明老师围绕企业核心能力的评估、培植和提升，构架了管理会计的基本框架，在第一部分阐述了20世纪80年代以来成本管理会计的新发展，讨论了21世纪成本管理会计会计主题的转变，构造了21世纪成本管理会计的基本构架，并以当前经济环境的变化为依托分析作业成本管理的基本原理及其在企业管理上的重大开拓性；第二部分对质量成本管理会计、资本成本管理会计、人力资本管理会计、企业激励机制与经理人激励报酬设计等进行了探讨；最后展示了中国企业成本管理会计制度的变迁及特色。

（三）这种课程体系应该说以环境作为论述的起点，突出了企业核心能力的培植，全面阐述了管理会计如何为企业核心能力的诊断、分析、培植和提升服务的方法，即采用20世纪90年代在美国兴起的综合业绩评价制度并从财务维度、顾客维度、企业内部业务流程、企业学习与成长等四个方面进行了充分的介绍。有助于促进企业竭尽全力,鼓足干劲,沿着持续改善和可持续发展的道路前进,更快、更好、更有效地塑造企业核心能力,创造持续的竞争优势。对于21世纪的高级管理会计来讲具有一定的前瞻性，并为企业内部管理和控制提供了理论依据。

三、以作业链的设计和价值链的分析为主线，站在战略角度架构管理会计体系

自由贸易的发展和企业经营的国际化，使企业间的竞争日趋激烈，竞争要求企业进行顾客化生产，采取差异化战略。孙茂竹老师以作业链的设计和价值链的分析为主线站在战略的角度构架了管理会计体系。

（一）背景资料

1985年迈克尔.波特提出价值链的概念，他认为：“每一个企业都是用来进行设计、生产、营销、交货等过程及对产品起辅助作用的各种相互分离的活动的集合。”并将一个企业的经营活动分解为若干战略性相关的价值活动。每一种价值活动都会对相对成本地位产生影响，并成为企业采取差异化战略的基础，供应商通过向企业出售一定产品对企业的价值链产生影响而企业通过向顾客销售产品又影响买方价值链，基于此我们将此概念推广并根据经营活动的有机联系，将价值链分为纵向价值链、横向价值链和企业内部价值链。

纵向价值链就是把供应商和顾客分别视为一个整体，它们之间通过彼此出售和购买产品的各种联系，构成的一种链条关系，这一关系可以向上延伸至最初原材料的最初生产者（或供应商）也可以向下延伸到最终产品的最终用户。这一概念将最终产品看做一系列作业的集合体。企业是作业链中的一环或几环。这样企业可以从最基本原材料的取得到最终产品使用后废弃这一整体价值链的层次上分析产品的成本和收益，从合理分享利润的角度进行战略规划。

横向价值链是指将企业作为一个整体进行考虑，所有在一组相互平行的纵向价值链中处于同等地位的企业之间相互作用所构成的具有潜在关系的链条。

企业内部价值链是纵向价值链分析和横向价值链分析的交叉点。它是提供给顾客的产品的价值形成过程，与作业链的形成过程一致。对该价值链形成的认识使企业的管理深入到作业这一层次，使企业能够在所有环节上对资源的耗费进行控制，提高价值增值水平，帮助企业实现经营管理的目标。

（二）内容体系

首先将管理会计分为三个层次：第一层是把管理会计分为对所有企业都适用的企业管理会计和只对特殊情况适用的的高级管理会计。第二层是按价值链结构把企业管理会计分为战略管理会计和战术管理会计两部分,其中将企业纵向和横向价值链分析作为战略管理会计内容，内部价值链分析作为战术管理会计内容。第三层是战术管理会计部分将内容和方法结合起来并体现不同企业的特点和要求。

在章节上可以分成理论部分包括理论框架和价值链分析原理、价值链分析包括横向价值链和纵向价值链、决策分析包括品种决策分析、生产组织的决策分析、营销管理决策分析、服务管理决策分析、人力资本的决策分析。预算的编制和控制、管理会计报告和业绩评价。

（三）作者发展了波特的价值链概念，把企业内部价值链看做是提供给顾客产品的价值形成过程，与作业链的形成过程一致，进一步发展了纵向价值链观点，认为纵向价值链是指将企业作为一个整体考虑并提出了横向价值链，认为这种横向联系实际构成了产业的内部联系。以作业链的设计和价值链的分析为主线，以竞争优势的获得为核心，以价值最大增值为目的，站在战略角度架构了管理会计的课程体系。这一体系对于我们学习和应用管理会计学具有很深的现实意义。

通过对上述不同管理会计学课程体系得分析，我们觉得在不同情况下，基于不同的考虑出现的管理会计学的课程体系都有一个共同的地方，那就是站在战略的角度构架我国管理会计学的课程体系。我个人认为在目前管理会计学学科体系不规范，很多教材实际是管理会计方法和内容的混杂体，没有一个清晰的主线把其内容串起来，体系残缺的事实面前，以作业链的设计和价值链的分析为主线，站在战略角度重新构架的管理会计的课程体系是非常具有现实意义的。

参考文献：

[1]吴大军、牛彦秀、王满编著《管理会计》大连，东北财经大学出版社，2004

[2]胡玉明著《高级管理会计》厦门，厦门大学出版社，2005

管理会计学范文篇8

关键词：管理会计；管理会计改革；高校；管理会计教学

当前，我国各高校中会计专业仍然是非常热门的专业，希望能通过系统的专业学习，在毕业后在企业或单位中施展才能。然而，现实情况却是，大部分会计专业的本科毕业生进入企业后，都会从事一些简单的账目处理、财务分析、报表提供等工作，至于参与企业战略目标的制定、价值创造等等活动对这些学生来说无异于“天方夜谭”。随着我国经济与社会的发展，新经济、新方法和新技术不断涌现，国家也在不断完善相关的法律法规，目前大部分企业都依据国家颁布法律法规，对企业内部的管理会计在创造企业价值、资产配置优化、资产安全管理等方面进行了深入的优化与创新。这就要求高校在管理会计教学中应与时俱进，改变传统的教学模式，改进管理会计的教学方法和手段，推进管理会计在我国企业和单位中的应用。

一、高校管理会计教学中存在的问题与产生原因

(一)管理会计教材体系无法满足企业的实际需求

至目前为止，各所高校“管理会计学”教学所使用的管理教材体系已经过了多次变革，例如：中国人民大学层将“管理会计学”重命名为“经营决策会计”，并独立划分了责任会计，使之成为单独的一门学科。直至近几年中国人民大学才重新建立“管理会计学”，取消“经营决策会计学”与独立的责任会计学，中国人民大学对于“管理会计学”课程中的重复内容，交给了任课老师解决。参考过去“管理会计学”的种种案例，我校为了避免教材内容中的重复以及教材与实践脱节现象的产生，将我校原有的“管理会计学”与“成本会计学”进行了整合，形成了新的“成本管理会计学”，但无论“管理会计学”与“成本会计学”是合还是分，其教学内容大多仍是借鉴英美国家管理会计教材而来，所以整合前后的教材结构差异不大。近年来，教材又有了新的变化，增添了一些与战略管理、作业管理有关的先进理论。然而，这些理论的来源仍是借鉴英美等国家，与我国管理会计实践结合相对较少，例如：没有根据我国企业实际的管理会计环境调整教材体系，使得教材中的内容大多偏于理论、轻于实践，最终与管理会计是为了实践而产生和发展的原则相背离，这无论是对于教师，还是学生来说都是一种巨大的影响。由此可见，此种教材体系抑制了教师教学、学生学习的积极性，影响了管理会计人才培养的目标。

(二)理论教学落后

受“农本商末”“义重利轻”等传统思想的影响，会计学在我国始终未得到较高的重度，这导致了我国会计学理论与实践上的创新始终处于西方发达国家的后面。另外，我国会计行业的改革也相对落后于西方发达国家。自改革开放以来，会计核算领域共计经历了两次较大的变革，这对于指导会计核算工作与相关会计从业人员观念的更新来说有着十分重要的意义。同时，因为管理会计在实践工作中与企业经营生产中存在着一些难以消除的弊端，例如：管理会计学理论内容体系的架构与安排就是一个会计行业热议的问题，对于这一问题，理论界也在不断的研究分析，但是始终都没有得出一个被一致的结论，这导致管理会计理论的发展落后于企业实际经营的发展，最终导致我国管理会计的理论应用与实际就业情况并不乐观。随着计算机网络技术的发展与普及，许多大众型企业开始探索，希望通过网络获得一些时间价值较高、操作性较强的管理会计办法，而且企业的领导者与管理者也开始逐渐依赖管理会计办法，例如：战略管理办法、作业成本控制、预算体制套用等。对对此，管理会计实践性的提高就成为了各高校管理会计教学的共同难题。

(三)管理会计教学缺乏实际应用价值

在管理会计方法的教学上，目前管理会计教材中的内容有些过于重视定量分析方法。其中的“本量利分析与成本性态分析”都是有很多的假定前提条件，具体来讲，就是像特定的单一成本对象假设，而对与大多数企业家来说，企业的长远发展离不开多元化的产品，也就是说，企业根本不可能生产只生产一种产品，如果企业同时生产多种产品，则结构将不可能保持原有状态，原来的“成本性态分析”则是建立在特定的单一成本对象假设基础上的，而接下来的“本量利分析”又是基于成本性态分析，需要一系列假定条件的满足才可分析业务量、成本、利润之间的关系。起初，学生在学习这种模型分析时，还存在着很大的兴趣，但是经过后续的经营决策、销售预测、生产投资、存货决策等模型分析时，很容易失去对模型分析的兴趣，因为模型分析需要诸多特定假定条件的满足才可进行，使得这些模型分析与实际管理会计工作、社会环境产生的需求不符，缺乏实际价值，祖自宏导致学者学习没兴趣，教者教学没兴趣。就当今企业发展现状来啊看，这些模型在实际中很少被企业所实际运用。

二、高校管理会计教学改革策略

(一)将管理会计的教学与会计学术研究相结合

“管理会计学”教学活动与企业实践偏离的现象屡屡发生，引起了社会各界对“管理会计学”的热议。近年来，会计领域的“实证研究”愈发趋于模型化，这使得研究成果晦涩难懂，且很难将这些研究结果真正的运用到会计实践、会计专业教材编排、会计理论以及课堂教学当中。管理会计的方法与理论均是来源于西方发达国家，会计学术的研究又与会计教育原则相背离，这使得管理会计学的教学越发举步维艰，学生越学越“懵”，进而教学与实践难以达成共识。因为管理会计存在着服务企业管理实践的特点，所以管理会计应该更好的服务于企业、服务于学校教学效率、教学质量的提升。学生应该引导、鼓励管理会计的学术研究与教学相结合，通过教师的研究型教学引导学生进行研究型学习，进而实现管理会计学的学术研究与教学形成循环促进关系，最终提高高校管理会计学教学质量。

(二)建立健全与实践相符的课程体系

从于企业成本管理着手，加强管理会计实践应用的探索。在“管理会计学”的教材体系整理方面，就需要将“成本会计学”与其进行统筹协调，避免教材体系中重复内容的教学。顺应时展，高校应加快管理会计学课程体系的编排与建设，对与管理会计学教材体系的编排则可将其与国家财政部颁布的《管理会计基本指引》以及时下被热议的《管理会计应用指引》等文件相联系，以此来形成管理会计教材体系的基本框架，再通过加入一些工具方法研究、国内先进管理会计实践做法与经验来形成内容科学、严谨的教材体系。特别是教材体系中工具方法的教学，应该结合国内企业的实际做法，提高管理会计的实际应用价值。另外，在教学过程中，高校还可以与一些管理会计实训基地合作，使学生参与到一些企业实际问题的解决当中，这不但能够激发学生学习相关知识的积极性，而且还能进一步提高学生将理论知识运用于实践的能力，使理论知识更好的服务于实践。

(三)构建具有“中国特色”的管理会

计教学理论体系管理会计教学的改革与创新需要结合我国企业目前的实际状况，在管理会计的指导目标、现状分析、历史总结、未来展望等多个方面着手，实施进一步的学术研究与探索。在管理会计改革中，高校最先应该做的就是转变传统管理会计教学观念，结合当前市场经济的发展情况与发展需求，构建具有“中国特色”的管理会计教学理论体系。在管理会计教学教材的改革中，相关学者不仅面临着新的挑战与机遇，而且还承担着相应的责任与义务，需要结合实践，将教材中的理论知识与实际相联系，不断总结管理会计实践经验，加快管理会计体系的研究与构建，同时借鉴传统管理会计理念与西方国家先进管理会计经验中符合自身改革特点的优势内容，进一步加强企业战略管理会计和战略管理的建设。

三、结束语

当管理会计被社会所重视，管理会计人才也将向专业化、职业化进行转型，对此，明确规定一名合格的注册管理会计应该了解哪些学科的课程体系内容就显得十分必要。所以，当前我们不仅要加快“管理会计学”课程内容体系的建设，还要加快“管理会计学”师资力量的建设。

参考文献：

[1]彭司晨.管理会计教学改革思考及建议[J].现代商贸工业，2017(20)：170-171.

[2]吴桐，邵巍.高校管理会计教学改革的探索[J].现代经济信息，2017(33)：418.

[3]赵伟宇，郭亚楠.管理会计改革对高校管理会计教学的影响[J].魅力中国，2017(45)：1.

管理会计学范文篇9

从历史上看，管理会计的实务发展先于管理会计的理论。从实务上看，如果我们把管理会计看成是内部报告会计的话，那在所有权与经营权分离之前的会计基本都是管理会计。根据史料记载，世界上第一个真正所有权与经营权分离的公司是“东印度公司”，如果我们把1494年11月1日意大利著名数学家LucaPacioli所著的《算数、几何、比及比例概要》(潘序伦先生翻译为《数学大全》)，其中第三部分是簿记(葛家澍教授翻译为《簿记论》以下用此名)作为会计学开始真正成为一门学科(郭道扬，2008)的话，那么自1494年到东印度公司成立的1601年的近一百多年的历史里，会计实务基本上是管理会计，为内部管理者(基本也是所有者)服务的会计。对于管理会计学科的形成和发展，根据余绪缨教授(1999)的分类，可以划分为三个历史阶段:第一阶段是20世纪初到20世纪50年代的执行性管理会计阶段。这个阶段的管理会计的重要特征是以泰罗的科学管理学说为基础的执行性管理会计信息系统，管理会计主要内容实际上是成本会计，即标准成本控制与预算会计；管理会计的主要目标和任务是帮助制造企业提高生产效率，即提高原材料利用率、劳动生产率、设备利用率；强调执行和把事情做好。第二个阶段是20世纪50年代到20世纪80年代末90年代初，这个阶段是决策性管理会计阶段，管理会计的主要内容发展到帮助企业预测，进行短期和长期决策，甚至应用很复杂的数学模型(比如线性规划模型、动态规划模型、网络规划模型等)帮助企业进行决策分析，强调先把事情做对，然后再把事情做好。第三个阶段是20世纪90年代初至今发展起来的创新管理会计阶段。这个阶段以RobertS.Kaplan为代表，以作业成本计算和作业管理(ABCandABM)和平衡计分卡(BSC)、经济增加值(EVA)、适时制(JIT)、全面质量管理(TQM)等新型的基于战略的管理会计方法和工具为核心。该阶段重新审视了管理会计理论对实务的指导作用，摆脱了与管理决策相关性越来越差，远离管理实践的复杂数学模型，构建了一系列实用易懂的现代管理会计新方法。

二、关于现代管理会计的目标

现代管理会计的目标到底是什么?目前很多教科书与相关文献都不讨论，或者讨论不清楚。许多新版的西方管理会计教材都把现代管理会计目标表达为“帮助企业价值增值”。比如1997年美国管理会计师协会(IMA)关于管理会计定义以及由美国著名管理会计学家RobertS.Kaplan，Banker，Atkinson&MarkYoung四教授合著的《管理会计(第3版)》中为管理会计所下的新的定义为:“管理会计是提供价值增值，为企业规划设计、计量和管理财务与非财务信息系统的持续改进过程，通过此过程指导管理行动、激励行为、支持和创造达到组织战略、战术和经营目标所必须的文化价值”。这里对于现代管理会计目标的阐述归结一点就是帮助组织提供价值增值。胡玉明教授认为:“21世纪的管理会计应是为企业(组织)核心能力的诊断、分析、培植和提升提供相关信息支持的信息系统”(2000)。胡玉明教授的定义对现代管理会计的目标的新认识，即认为现代管理会计的核心目标是帮助企业创建其核心竞争能力。那到底现代管理会计应该以什么为目标呢?

我们还是从管理会计历史发展的规律来看。在20世纪50年代以前，社会主要问题是主要的商品都很匮乏，大部分产品供不应求。主要矛盾是生产不出来，这个时候管理会计主要目标是帮助企业提高生产效率；后来，社会生产力普遍提高，生产能力大大超过需求，生产什么才是顾客需要的决策问题才是企业面临的主要核心问题，因此决策会计成为管理会计的主要内容。

现代企业所处的环境与过去相比有了很大的变化。主要体现在竞争越来越激烈，不仅是国内竞争，也体现在国际竞争，去年来美国发生金融危机对我国实体经济的影响就是一个明证；其次是变化越来越快；再就是顾客化时代的到来。市场经济时代，是顾客说了算的时代。一个企业要想取得成功并不断地繁荣发展，必须设计和提供顾客满意的产品和服务，建立高效率的分销渠道，开展富有成效的市场营销活动，快速地将产品和服务提供给顾客。尽管管理会计信息不能保证这些至关重要的活动取得成功，但是匮乏和扭曲的管理会计信息将使企业面临严重的困难。高效的管理会计系统通过及时而准确地提供信息，将为企业创造巨大的财富。未来的企业管理者必须牢固树立顾客第一的思想，急顾客之所急，想顾客之所想，一切以顾客为中心，努力提高顾客的满意度和忠诚度，用顾客价值的最大化换来企业价值的持续最大化。因此，现代管理会计作为主要为企业(或组织)提供管理信息支持的信息系统，应该以顾客价值最大化为其根本目标。这个观念适合任何运用管理会计信息的组织，营利性企业组织的顾客是企业提供产品或劳务的消费者；非营利的组织，比如学校顾客是学生，医院顾客是患者，政府的顾客是政府所服务的公民或者居民，即使是祠庙和教会等民间非营利组织，也有它的顾客，就是它的信徒。没有顾客的组织终将消亡。有顾客的组织必将存在。组织的顾客越多，这个组织就越兴旺。一个企业组织，只有服务好它的顾客，让顾客满意，使它的顾客价值得到增值，才能使企业价值得到增值，使股东价值得到增值。当然，对于企业价值增值可以继续用财务指标，比如经济增加值EVA来衡量，也可以用非财务指标，比如核心竞争能力指标来衡量。

三、关于现代管理会计的学科属性

余绪缨教授(1999)曾阐述过现代管理会计的学科属性，认为管理会计是一个信息系统，其学科属性是信息科学的一个组织部分。我们认为，这个论断依然成立。因为现代管理会计是现代会计学和现代管理学相结合的交叉学科，是现代会计学的一个分支。现代会计学仍然是一个信息学科。财务会计学为组织外部利害关系人提供其决策有用的财务信息。管理会计为组织内部利害关系人提供其决策有用的财务和非财务信息。这一点国内外目前绝大多数学者已经形成一个基本共识。

谈到学科属性问题，不得不谈管理会计学的上一级基础学科是什么的问题。根据管理会计学的学科性质，我们不难推断管理会计学的上一级学科应该是会计学和管理学；会计学的上级学科应该是信息经济学，然后是经济学(包括宏观和微观经济学)；管理学的前级学科应该是社会学、经济学、人类学、心理学、组织行为学。

学科属性中经常会涉及与其他相关学科或者课程之间的关系问题。其中主要是管理会计学与财务管理学、与成本会计学的区分问题。

首先，我们看管理会计学与财务管理学的关系。目前大部分管理会计学课程与公司财务课程在长期投资决策(或者叫资本预算)还有经营预算(或者全面预算)内容基本雷同。关于这个问题，我2006年在美国访问期间专门请教美国管理会计和公司财务教授，他们也存在同样问题。各自上各自的内容，学生认可即可。笔者个人理解是，管理会计学和财务管理学学科属性是不同的，即使他们有部分的内容雷同。财务管理学(或叫公司财务)学科是工商管理学科下面的一个分支，是管理学—工商管理—财务管理的学科路径；而管理会计学是经济学(信息经济学)—会计学—管理会计学的学科路径。他们应该分属不同的学科，虽然他们有紧密的联系。财务管理从工商企业管理的一个职能角度来阐述；管理会计学从提供信息系统决策支持角度来分析。财务管理比较侧重从财务信息角度来分析；管理会计学可以从更宽广信息，即财务与非财务信息角度来进行分析。

其次，对于管理会计学与成本会计学的关系问题。笔者认为，成本会计学是财务会计学与管理会计学一个桥梁。成本会计学包括成本的计算和成本的管理控制。本来，财务会计学就包含成本的计算；而成本控制又是管理会计学的前身。本质上讲，成本会计内容可以分给财务会计学和管理会计学。所以，国外很多会计学系把《成本会计学》叫“管理会计”来开。很多管理会计教材也叫成本与管理会计。为什么把成本会计学单独列出来呢?主要是因为成本计算问题和管理问题的内容比较复杂、比较多。比如成本计算就有制造成本法、变动成本法、作业成本法；根据企业的不同生产特点和组织特点，成本计算方法还可分为品种法、分批法和分步法；还有联产品和副产品的成本的计算和分配问题。成本控制又有标准成本控制、作业成本控制、JIT等等内容。这些内容大大丰富了成本会计的内容。由于内容繁多复杂，要很好的掌握它，就有必要对会计学专业学生单独设一门课程来学习。现在有人认为让《成本会计学》把有关成本问题内容拿走，让《公司财务管理学》把有关货币时间价值、长期投资决策、风险投资决策、预算内容拿走，这样让《管理会计学》消亡。我觉得这样是很危险的，因为成本问题历来就与其他工程学科联系在一起的，所有在成本管理控制上做的好的，都是成本工程师。《成本会计学》比较狭窄，单独成为一个分学科比较困难。根据国内外趋势，到是有一种可能就是《管理会计学》内容与《成本会计学》合并成为新的《管理会计学》，因为管理会计学本来就是从成本会计演变过来的，再丰富提高后，让他们演变在一起比较顺理成章。这是一个值得同行们进一步探讨的问题。

四、关于现代管理会计的对象

早在1984年余绪缨教授就在他的论文《现代管理会计中几个基本理论问题的探索》中论述了现代管理会计的对象问题，余老认为这是一个值得认真研究的新问题，并且认为现代管理会计学的对象是现金流动(CashFlow)。因为现金流动贯穿了管理会计内容的始终。抓住了它，等于是牵住了一个企业生产经营的“牛鼻子”，可以在预测、决策、计划和控制等各个环节中，更好地发挥积极能动的作用。笔者认为，这一论断仍具有生命力。因为现代管理会计，无论是执行会计，还是决策会计，还是以ABC、BSC、EVA等为代表的管理会计新领域，其实都是在通过成本问题、长期短期预算规划问题帮助企业测算现金流、分析现金流，抓住现在和未来的现金流，促进企业管理好、利用好现金流，实现企业价值的增值。

与管理会计的对象可能混淆的一个问题是现代管理会计的服务对象问题。过去的管理会计主要是讲制造性企业的管理会计，为这些企业的管理人员服务。但是，我们看到今天的管理会计不仅仅被制造企业应用，也被商业企业，非营利性的学校、医院和政府组织广泛运用。也就是说现代管理会计服务对象是各类组织，不仅仅局限于企业。此外，在同一组织内部，过去的管理会计主要为组织内部管理人员服务。但是随着时展和企业组织变革，现在的企业很多发展为扁平的组织结构或者N型组织结构，过去不是管理者的员工现在很多企业里也是管理者。由此，现代管理会计的信息服务对象从过去的管理者以及扩展到一个组织的所有员工，这使现代管理会计的服务对象得到极大的扩展。

五、关于现代管理会计的外延

美国会计学会(AAA，1966)在其“基本会计理论说明书”(StatementofBasicAccountingTheory)中认为:“管理会计是利用适当的技术和观念，加工历史和未来的经济信息，以帮助管理人员制定合理的经济目标方案，并协助管理部门达到其经济目标制定合理的经济决策”。该定义强调了管理会计主要是服务于管理人员，主要指企业内部的管理人员，帮助他们进行经济决策。这是和当时的管理已经从“泰罗的科学管理”发展到以西蒙为代表的“决策管理阶段”相适应的。因为当时经济的发展已经使人们认识到“正确地做错误的事”比“错误地做正确的事”损失更大，后果更严重。这个时候管理会计外延是加工历史和未来经济信息。

1981年美国管理会计师协会为管理会计所下的定义为:“管理会计是一个对财务信息进行确认、计量、汇总、分析、编制、解释和传递的过程，这些加工过的信息在管理中被用于内部的计划、评价和控制，并保证合理地、负责地利用企业的各种资源”。该定义强调了管理会计是为服务单位的内部计划、评价和控制服务，为充分、有效地利用企业资源服务，但它的外延只局限于对财务信息的进一步加工、传递和使用。

1986年，美国全美会计师协会管理会计实务委员会对管理会计所下的定义为:“管理会计是向管理当局提供用于企业内部计划、评价、控制以及确保企业资源的合理使用和经济管理责任的履行所需财务信息的确认、计量、归集、分析、编报、解释和传递的过程。管理会计还包括编制供诸如股东、债权人、规则制定机构及税务当局等非管理集团使用的财务报表”。这是一个大管理会计(广义管理会计)概念，它的外延实际上包括了财务会计。

1997年，美国管理会计师协会(IMA)新的定义为:“管理会计是提供价值增值，为企业规划设计、计量和管理财务与非财务信息系统的持续改进过程，通过此过程指导管理行动、激励行为、支持和创造达到组织战略、战术和经营目标所必须的文化价值”。这是美国管理会计职业团体对于管理会计最新的阐述，它的外延比较丰富，包括了财务和非财务信息，为组织的战略、战术和操作性三个层次目标服务。

余绪缨教授(1999)认为:“管理会计是为企业内部使用者提供管理信息的会计，它为企业内部使用者提供有助于正确进行经营决策和改善经营管理的有关资料，发挥会计信息的内部管理职能”。余绪缨教授的定义强调了:①管理会计主要为企业内部管理服务；②管理会计为决策服务，决策性管理会计成为现代管理会计的主要内容；③现代管理会计是一个信息系统。此外，余教授在2000年和2001年的两篇论文中还分别阐述了:非财务信息的重要性；在知识经济时代，现代管理会计更加注重对无形资产信息的处理和披露；文化方面对现代管理会计的影响。李天民教授在其1984年编著的《管理会计》一书中认为:“管理会计主要是通过一系列专门方法利用财务会计提供的资料及其它有关资料进行整理、计算、对比和分析，使企业各级管理人员能据以对日常发生的一切经济活动进行规划与控制，并帮助企业领导作出各种决策的一套信息处理系统”。李教授的定义强调了:①现代管理会计包括利用和分析财务信息与其他资料；②现代管理会计要为各级管理人员服务；③现代管理会计是一套信息处理系统。胡玉明教授认为(2000):“21世纪的管理会计应是为企业(组织)核心能力的诊断、分析、培植和提升提供相关信息支持的信息系统”。胡玉明教授的定义有如下几点创新:①对现代管理会计目标的新认识，即认为现代管理会计的核心目标是帮助企业创建其核心竞争能力；②不仅企业中要运用现代管理会计，在事业单位，机关等也可以运用现代管理会计理论和方法；③现代管理会计仍然是一个信息系统。综合上述国内三位教授的观点，都认为现代管理会计的外延包括了财务与非财务信息。

因此，笔者认为，现代管理会计的外延应该以财务信息为主，包括必要的非财务信息。之所以说还是要以财务信息为主，这是因为管理会计信息系统毕竟仍是会计信息系统，财务信息为主是管理会计信息系统区别于其他信息系统的重要标志，如果管理会计信息不再以财务信息为主，它有可能被其他管理信息系统合并或者融合，现代管理会计就没有单独存在的必要；其次，现代管理会计的发展又必然会涉及和处理其他非财务信息，比如产品质量方面的信息和生产交货时间方面的客观非财务信息，消费者满意度评价、员工的能力、员工满意度评价和新产品的表现方面的主观非财务信息等等。关键是这些非财务信息对管理决策有用。面对新的需求，现代管理会计必须扩展其外延。

六、关于现代管理会计信息的质量特征

有许多文献对会计信息的质量特征进行了研究，比如会计信息质量特征研究课题组(2006)对现代管理会计信息质量特质做了系统研究，认为现代管理会计信息质量的总体特征是在经济性(收益大于成本)条件下的相关性；关键特征是及时性、预测性和反馈性；次级质量特征是可理解性、可靠性、系统性、多元性、灵活性和内部性；限制性质量特征是重要性。目前总的来看，一般对财务会计信息的质量特征研究的更多，对管理会计信息质量特征研究的不够。管理会计既然是一个信息系统。管理会计提供的信息就一定有其质量特征。笔者基本赞同上述课题组的研究结论，认为管理会计信息的质量特征中最主要的特征是它的相关性，这是由现代管理会计的内部决策服务功能所决定的。围绕主要特征相关性，还需要真实可靠性、及时性、可比性、可理解性等次要信息质量特征。因为(下转第19页)不真实可靠的信息，不及时的信息自然会影响其相关性，同时管理会计信息要能让管理决策者可理解，如果满篇都是数学公式，管理者很难理解和明白，他们自然就不用这些信息了。简单的可理解的管用的信息才是管理者需要的信息，对管理决策有用的信息。

七、关于现代管理会计的手段

一个学科的发展，手段也很重要。过去管理会计信息主要靠人工收集整理，依靠算盘来进行计算。随着计算机信息技术和网络技术的进步，特别是MRP\MRP2\ERP\MRP等信息软件技术的发展，现代管理会计必须依靠计算机信息技术和网络技术作为主要的手段。不如此，现代管理会计信息的决策有用性将受到很大局限。如果一个信息系统的信息长期不为决策者所使用，不为组织的决策和控制发挥作用，那这个信息系统的寿命也就差不多了，这个学科的寿命也将受到挑战。

管理会计学范文篇10

关键词：管理会计；应用问题

通过对各种财务信息进行利用和加工，再对整个经济的运行过程进行预算、决算和控制规划的过程叫做管理会计，它是会计学的一个分支。与传统的会计体系相比，它最终的目标都是为了提高企业的经济效益，让企业内部的经营和管理变得更加顺畅。而与传统会计分支不同的是，管理会计直接体现企业在整体运营过程中的决算、预算、规划和决策、考评等管理职能。目前，我国很多领导人员非常重视对管理会计的推广和运用，而这是一项较大的工程。一方面需要全国各界广泛进行参与，另外一方面也需要大量的人力和财力的投入。而随着改革开放和经济全球化的深入，我国很多企业都对管理会计提出了更多的内在要求，而我国管理会计的制度也在这个过程中不断得以完善，管理会计在我国广大企业中正在发挥着越来越重要的作用。

一、当前管理会计运用中存在的问题

1．管理会计缺少实际运用价值，和我国国情不相符合

管理会计其实是会计学的一个分支，它的实践性很强。但是当前，管理会计在我国没有办法得到广泛的运用。并且经过实践证明，即使管理会计在我国得到了广泛的运用，其效果也不是很理想。这主要是由两种原因导致的。第一，在企业的众多组织机构中，并没有充分发挥管理会计的相关职能，并且即使配备了专门的管理会计人员，也很难为组织的运作提供方便。导致很多企业的管理会计部门形同虚设。第二，管理会计中的数量模型大多比较抽象，而且我国管理会计学的发展已经进入瓶颈期，诸多理论体系还显得不够完善。并不能够和企业实际的运用挂钩。而且管理会计学在运用的过程中需要查阅大量的资料来予以完善。此外，目前我国的会计、审计和统计工作并不一致。每一项业务都需要有专门的人员来进行操作才能够使得事情得以进展。虽然很多大企业都配备了专门的统计、审计和财会人员，但是很少有企业会配备专门的管理会计人员。从现阶段提供的资料来看，由于企业发展的限制，很多管理企业的职能不能在实践中得以充分的发挥出来，或者说很多大企业的管理人员并没有对管理会计予以充分的重视。很多企业的经营人员都认为管理会计只可以提供解决问题的思路和方法，但是并不能够提供具体的解决问题的措施。在企业的经营遇到困难的时候，通过管理会计来解决问题最终的结果都会是失败。所以我们要结合自己的经验总结出解决问题的相关方法。

2．没有充分运用先进的管理手段和现代化的信息技术

虽然计算机在我国的普及率已经比较高了，但是计算机还没有真正参与到管理会计的运用中来。从现实的情况来看，管理会计在提供解决问题思路的时候并不一定要借助计算机。但是如果要实现对企业的经营情况进行更加准确的预测的话，就要用到非常复杂的数学方法。线性规划、排队论和其他高数知识在管理会计中运用的非常多。而且当企业的经营状况比较复杂的时候，手工计算不仅耗时耗力，而且其计算的结果也不甚准确。但与此相反的是，计算机却能够在短时间内一次性处理大量的数据，而且还能够解决很多手工计算所不能解决的问题。目前计算机已经在我国很多大企业得到了普遍的应用，但是除了一些大企业能够有效地运用计算机计算的数据提高企业的经营效率，很多小企业的计算机普及率普遍是很低的。而像美国和日本一类的发达国家，计算机在企业中的运用普及率已经超过了90％，并且计算机计算的数据能够直接为企业的发展指明方向。据有关数据显示，计算机在我国企业中的普及率还远远不够，而且本身的利用率也不算高，这让管理会计在我国不能够更好地发挥作用。虽然很多企业都非常重视会计电算化，但是仍然存在着低核算和管理不重视的情况。很多人员仍然只重视最后的算账环节，并没有事先进行预测和控制。与此同时，我国会计管理的软件发展水平变得越来越差，导致诸如线性规划、投入产出模型和其他方法都不能够得到很好地运用。计算机可以代替人工计算大量的数据，这一点是人工计算所不能够匹敌的，所以虽然现在管理会计还不能很好地适应市场经济的发展，但是管理会计会是将来会计学发展的必然趋势，并成为企业管理的一项有效工具。

3．没有建立起专业的管理会计组织

基本上每一个发达国家都会成立有关的管理会计师协会。这些组织推动着一个国家管理会计行业的发展，并使它们更好地与促进企业发展相挂钩，但是我国并没有成立类似的管理会计师组织。同时，这些管理会计师组织会定期不断制定有效的会计公告，并定期地召开会计研讨会，为管理会计学未来的发展指明方向。一旦管理会计学在应用中出现了任何问题，协会就会结合实践进行具体的分析并予以有效的指导。但是我国直到近几年才设立一个专门的管理会计学研究小组，由于没有有效的组织进行统一的领导，我国管理会计学的发展就会出现滞后的情况。所以如果要让我国未来管理会计学发展的道路变得更加顺畅，那么就一定要结合我国的实际情况建立一个专业的管理会计协会。

二、加强我国管理会计学建设的相关建议和意见

1．根据我国实际情况建立管理会计学体系

从发达国家管理会计学发展的模式来看，只有充分结合我国的国情进行建设才能够让我国的会计效率进一步提升。而目前，我国的管理会计学在理论研究方面仍然非常薄弱，很多理论都是从国外的文献翻译而得来。而由于我国的国情和西方发达国家有很多地方不同，所以即使充分学习了西方发达国家的会计学应用理论，也很难让它在中国企业中发挥应有的作用。而要改变这一现状就一定要建设有中国特色的管理会计应用体系理论。适合我国经济发展的管理学会计应用理论应该是适合我国市场经济发展，并且能够让我国现代企业发展更上一个台阶的理论。我们一方面要对现有的管理会计应用理论重新进行评价，发扬理论中的精华，去除理论中不合理的部分。另外一方面，在研究高难度的数字模型理论的同时，要注意和各行各业的行情相联系，最好能够提炼出方便广大会计人员和管理人员操作运用的方法。最好能够建立一个专门的会计机构，创办一种专业的管理会计应用刊物，然后再设立一个专业的管理会计学的平台，在统一分析企业管理信息和外部市场信息的基础上，建立一个真正造福于国人的管理会计应用体系。

2．重新对现行的会计制度进行设计，并将管理会计重新定位

纵观我国现行的会计制度，里面很少涉及到管理会计的相关内容，所以这进一步表明我国的会计制度的内容和结构还有待改进，分别可以通过以下几个方面来进行。第一，充分分析当代企业生产、经营、供应、销售和其他环节的各种信息，将管理会计的信息进行更加充分的归纳，从而进一步明确我国会计范围的内容。第二，每个企业在实施管理会计制度的过程中都应该充分考虑到供应、生产、销售等因素，尽可能缩减成本，让经济效益实现最大化。第三，充分按照制定计划、实施监控和事后分析这三个基本的环节来进行管理会计运行程序的实施。第四，根据实际的情况对所有的信息进行有效的加工，并制定合理可靠的操作方法，让广大企业的各部门人员能够在管理会计理论的指导下进行日常的工作。

3．采取切实可行的方法提高广大会计人员的素质

随着社会对企业人员素质的要求越来越高，大多数企业管理会计人员的各项职能都在不断地增加。但是真正专业管理会计职能的管理人员非常少。在过去的很长一段时间，我国的管理会计学已经取得了初步发展，但是真正高素质的管理会计人员仍然比较少，为此我们需要采取以下几点措施。第一，我国要改善经济类、教育类和管理专业类教材，让学生能够学习到更多管理会计学的知识。第二，要加强管理会计学在实践中的应用，让所学到的管理会计学知识能够更好地和企业经营接轨。第三，尽快制定出适合我国国情的管理会计应用教材。上世纪80年代管理会计应用的相关知识都过于简单，这对于提高我国管理会计应用人才的素质非常不利。在未来，我国有望建立管理会计师考试制度，选拔出一批真正有真才实学的管理会计学人才。

三、结束语

目前我国还没有建立其适合我国国情的管理会计学理论体系，计算机在我国大中小企业中的普及率还普遍太低，导致我国管理会计学的发展过于缓慢。为此我们可以采取以下几种措施来进行有效的预防。第一，结合我国各行各业和经济发展的实际情况尽快建立起完善的管理会计应用体系。第二，在我国建立一个专业的管理会计学机构，并每年定期组织考试，选拔专业的人才。第三，对相关专业的管理会计学教材重新进行编写，加入一些与企业现在和未来发展接轨的内容。

作者:王珏 单位:北方联合电力煤炭运销有限责任公司

参考文献：

［1］吴水海．中国会计理论研究［M］．北京：中国财政经济出版社，2011，（2）：220～221．