妇产科护士范文10篇

妇产科护士范文篇1

关键词：FOCUS－PDCA；妇产科；护士；培训管理

现今，患者及其家属对护理水平和护理质量的要求更加高。FOCUS－PDCA程序9步骤是指发现、组织、确定、了解、选择、计划、实施、检验、执行等9个步骤［1］，这帮助找出影响妇产科护士培训效果的原因，并改进、建立相应的培训方案。自2016年7月，应用FOCUS－PDCA对妇产科护士培训管理进行持续改进，取得了不错的效果。

1资料与方法

1．1一般资料。医院妇产科护士30名，均为女性；年龄为21～48岁；平均护龄为8年。1．2方法。对医院妇产科护士的培训管理实施FOCUS－PDCA，并将其实施前后护士理论考试成绩均分、操作考核均分、护士对培训效果满意度进行比较。（1）发现问题：通过调研可知，2015年7月～2016年7月妇产科护士理论和实操、满意度均较低，针对此种现象，找出对培训效果造成消极影响的因素和原因，使得妇产科护士管理培训规范化［2］。（2）组织阶段：此阶段主要是质量改进小组的建立，小组成员包括妇产科护士长、护理部及科教科。其中组长由妇产科护士长担任，负责整体改进计划的制定以及整体工作的部署［3］。副组长由护理部责任组长担任，主要任务是对相关资料进行收集和整理。此外，计划的落实与实施有全体组员共同完成和负责。（3）确定阶段：通过向参加培训的全体30名护士发放自制调查问卷的方式，对参加培训人员的培训内容和形式的要求进行了解，对目前培训内容及方式的满意度与不满的原因进行了解，此外，还要了解参加培训人员的态度，查找影响培训的原因和因素［4］。（4）了解阶段：通过自制调查问卷对影响因素的调查，运用要因分析法，对影响培训效果的因素进行总结［5］。①妇产科护士的学习缺乏主动性：因护士的培训效果和考核成绩等未建立有效的奖惩措施，所以护士缺乏积极性和主动性。②培训计划缺乏个性化：培训计划与措施缺乏个性化和针对性［6］。未针对个体的需要和能力，不能满足所有护士对培训的需求。③培训环境差：现如今，住院患者人数多，对病床的需求不断增加［7］，为此，医院妇产科为了自身的发展和患者的需要，将部分培训空间改为病房，导致培训空间狭小，还有多媒体设备配备不佳，影响课件和视频的播放，影响培训质量。而且教学模型缺乏，限制培训方式，使得培训方式只能限于理论教学，影响操作技能的培训。④培训师资力量不足：医院妇产科师资力量不足，医院妇产科患者数量多，护士工作繁忙，而高年资护士又相对缺乏，因而对护士的培训效果造成影响。⑤学术时间安排不合理：学术时间与护士上班时间冲突，影响护士的参与率，从而影响培训效果。（5）选择阶段：根据要因分析法得出影响培训效果的原因，改变对医院妇产科护理人员培训的方法和内容，制定个性化的培训方案，建立相应的奖惩措施，培训效果与绩效和奖金挂钩，增加培训经费的投入等。（6）计划阶段：根据制定的方案对策，制定医院妇产科护士分层级管理的具体实施方案等，并实施相应的培训考核，将各个阶段的培训作相应的记录。（7）实施阶段：①改变护理人员培训方式方法：对护士实施分层级管理，建立科室能级评定考核小组，将医院妇产科护士分为不同的级别，设定相应的岗位职责、培训目标及考核方法［8］。由科室能级评定考核小组组织护士进行培训和考核。对于考核合格者，给予奖励，并接受上一层级的培训。对于考核不合格者，继续接受原层级培训。培训内容与形式：针对各层级护士培训目标及需求，制定个性化的培训方案。考核方法：采取全体考核和抽查考核相结合的方式。②完善护士绩效考核方案：对绩效考核和奖金分配方案进行修订，使得考核成绩和培训参与率等，与绩效、奖金和职称晋升挂钩，发挥护理人员参与和学习的积极性与主动性，激发其潜力。③增加培训经费投入：购买多媒体设备和教学模具等，为培训创造条件。此外，请相关专业人员对培训小组成员进行培训，提高其授课水平、课件制作能力和多媒体操作水平。④培训时间的调整：将培训时间进行调整，提高护理人员的参与率。护士长根据各层级护士培训计划合理排班，使各层级护士能按培训要求参加训练。（8）检验阶段：由科室能级评定考核小组，对实施FOCUS－PDCA程序化培训全体护士进行考核。并对理论考核成绩和操作考核成绩进行统计。（9）执行阶段：对不同资历的护士实施分层级管理，制定个性化的培训计划，在培训过程中使用PD－CA质量管理工具持续改进培训质量。1．3观察指标。①对FOCUS－PDCA实施前后，对医院妇产科护理人员的理论考核成绩和操作考核成绩进行统计并比较。理论考核成绩和操作考核成绩的最大分值均为100分。②向医院妇产科护理人员发放自制调查问卷，统计其对培训的满意度，并进行调查，最大分值为100分。1．4统计学方法采用SPSS22．0统计学软件对数据进行分析，计量资料的比较采取t检验，P＜0．05表示差异有统计学意义。

2结果

FOCUS－PDCA实施后护士理论考试、操作考核结果、护士对培训效果满意得分，较实施前均有明显提高，差异显著（P＜0．05）。见表1。

3讨论

FOCUS－PDCA程序中的9个步骤，使程序中的环节了解和分析更加仔细，对于培训中存在的问题更加深入和科学的分析，针对存在的问题找出影响因素，并制订培训方案，采取一系列的措施对培训质量进行持续改进。为能够针对性的改进护理人员培训方法，有报道提出，低年资护士往往通过听讲座等方式获取知识和技能。而高年资护士参加此类培训的比例相较于低年资护士大大减少。运用FOCUS－PDCA程序针对各层级护士培训目标及需求的不同，制定个性化的培训方案。该方法还便于不断总结经验，提高护士培训效果。理论知识的教学与操作技能的训练对于护士的培训来说都非常重要。FOCUS－PD－CA帮助查找影响培训效果的因素和原因，针对这些因素和原因制定培训方案、培训内容、考核方法、考核形式，改变培训时间，优化培训环境，增加培训经费的投入，建立奖惩制度，激发护理人员主动性和积极性，使得培训效果得到有效提高。

参考文献

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［5］王蕾，王鹤，饶林，等．《护士条例》培训效果调查及影响因素分析［J］．吉林医学，2015（12）：2649－2650．

［6］李晓玲，栗霞，黄师菊．新护士规范化培训存在问题分析及管理对策［J］．全科护理，2009，7（21）：1944－1945．

［7］郝原英．住院部接诊人数的动态分析［J］．临床医药实践，2012，21（11）：854－855．

妇产科护士范文篇2

大家好！

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，难以用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，更没有动听的歌喉咏颂我的岗位。因为我只是一名平淡无奇、无奇平淡的医院护士。

南丁格尔那盏小马灯，照亮过无数伤残战士的生命；随后，有无数个“南丁格尔”提着那盏小马灯，承担起守护健康、看护生命的神圣使命。她们用勤劳的双手和博大的爱心，将人类的至真、至善、至美传递给每一位患者，传递到大千世界的每个角落。

我们的职业是被人尊称的“白衣天使”，也许只有同行才清楚这天使背后的苦和累。穿上这件白大褂，就意味着我们的一生需要这样度过：在医院的消毒气味中，度过清纯的少女时代；在血淋淋的伤口边，走过炙热的青春年华；在一遍又一遍的查房登记中送走春夏秋冬甜静的夜晚。穿上这件白大褂，意味着我们还需要这样度过：节假日里，你别想带着爱人和孩子上街挑选自己心爱的衣物，因为你是护士；传染病房，你别想怕这怕那挑三拣四，因为你是护士；风雨夜里，你别想找个女性的理由推迟上班，因为你是护士。

还记得我们曾遇到过一位妊高征的产妇，手术后出现血压持续不降，心率加快，烦躁，呼吸困难等症状，病人家属焦虑万分。我们在人手极其紧张的情况下，小夜班的护士们并没有直接下班而是为她上了特护，鼻咽通道，抽血气，解痉降压等一系列护理后，最后终于转危为安。我们也松了一口气，露出会心的笑容。

作为一名妇产科的护士，我们面对的是即将要成为母亲的人，我们必须严密观察产程，确保新生儿顺利安全的到来。工作的特殊性要求我们必须具有很强的责任心。因为你我手上的是两个人的生命，容不得半点疏忽。由于分娩的时间无法自行控制，遇上个二胎的，一扭头的时间或许就有可能漏产。说的一点都不夸张，所以经常弄的我们心理很紧张。另外也很危险，因为我们经常接触血液，稍不小心就有可能感染传染病。尽管我们的工作很脏很累，但是当我们听到新生儿来到世上那第一声有力的啼哭，我们会很欣慰，我们的工作是迎接新生命的到来，是拉开人生帷幕的人。

当一个新的生命降生时，需要你的细心呵护；当一个老人临终时，需要你的悉心关怀。在您健康的时候，我们为您提供保健知识，为的是让您更健康；当您生病的时候，我们始终陪伴在您的身边，直到您恢复健康。英镑的背面印有女王伊丽莎白二世和南丁格尔的肖像，燃烧自己，照亮别人，南丁格尔是英雄；奉献自己，健康他人，南丁格尔是财富。

妇产科护士范文篇3

关键词：激励理论；妇产科新护士管理；效果

医院工作中十分关键的一部分即为护理工作，目前关于如何提高护理人员的管理及提升护理水平越来越受到患者及家属的关注［1，2］。在临床上护理人员的服务宗旨是以患者为核心，护理人员的目标是如何满足患者对身心健康的要求。但是因为护理人员一般工作积极性较差，因此使护理质量有所降低［3，4］。为了进一步研究激励理论在妇产科新护士护理管理工作中的效果，医院对妇产科新护士分别按照传统护理管理及激励理论进行培训，都取得了不同程度的效果。

1资料与方法

1．1一般资料。随机选取2016年50例于我院妇产科工作的新入职护理人员，并根据管理模式将其分为两组，分别为两组，每组25例。其中对照组护理人员年龄21～30岁；受教育程度院大专及以下学历17例，本科学历8例，观察组护理人员年龄21～29岁；受教育程度院大专及以下学历16例，本科学历9例，入组的护理人员在年龄及受教育程度上进行比较，差异均不具有统计学意义（P＞0．05），具有可比性。1．2方法。按照常规护理管理措施对照组护理人员进行管理，而采取激励理论对观察组护理人员进行管理，其具体实施方法为：①激励的重点是如何满足护理人员的具体需求，因此这就要求护理管理者要针对的重点问题是掌握护理人员的具体需要。②由于护理人员具有不一样的层次，因此，其具体需要也会不一样，护士长要采取个性化的方法来使护理人员的需求得到尽量满足，除了物质需要外，精神需要也意义重大，护士长要定期与护理人员进行沟通交流，掌握护理人员的内心需求及思想变化，采取尽量表扬及避免批评的方式。③如果碰到难题要多给予其指导，从而减少问题的产生，目的是让每个护理人员都可以从内心深处感受到管理人员的关心和重视，从而最大可能地提升护理人员的工作积极性，提高工作能动性，妇产科要经常举办民主生活会，为护理人员的情感问题及工作问题提供解决场所。1．3观察指标。采用该院护理部制定的护理服务满意度调查问卷表进行评价，共分为三个级别，分别为满意、基本满意和不满意，在患者出院时进行评价，从心理、治疗、生活及健康宣教四个方面对护理质量进行评估，每个项目按100分计算。1．4统计学方法。本研究中数据全部采用SPSS20．0统计分析软件（美国IBM公司）进行处理；计量资料采用“均数±标准差”表示；多组间比较采用单因素方差分析或者重复测量的方差分析，组间两两比较采用LSD－t检验；计数资料采用百分率（％）表示；多组间比较采用分析；以P＜0．05表示差异存在统计学意义。

2结果

2．1两组护理质量评分比较。通过研究发现，两组都取得了不同程度的管理效果，但观察组护理质量评分与对照组进行比较，分值明显提高（P＜0．05）。见表1。2．2两组护理人员的患者对护理服务满意度比较。通过研究发现，观察组护理人员的患者对护理服务的满意度与对照组进行比较，满意度明显有所提升（P＜0．05）。见表2。2．3两组季度护理技能考核成绩比较。观察组的季度护理技能考核成绩与对照组进行比较，考核成绩分数明显提高（P＜0．05）。见表3。

3讨论

妇产科护士范文篇4

关键词：翻转课堂；教学模式；健康教育；应用效果

随着医学模式的转变，患者对健康教育的需求日趋强烈，健康教育也受到更多护理人员的重视，成为护理工作的一项重要内容[1]。健康教育不仅体现了一名护士的知识素养，而且体现了人际沟通的人文素养，是护生步入临床工作之后必须掌握的一项重要技能。以往护生在临床实习过程中，健康教育技能的获取是以观看老师对患者的口头宣教、听取健康教育小讲座等为主。翻转课堂是一种新的学习模式，是学生在正式上课之前自行观看教学视频或阅读相关教学材料，在课堂教学过程中，与教师和同学之间共同进行问题的讨论[2-4]。在此过程中可以完善实习护士的知识结构，提升自身素质，丰富实践技能，从而提升护理质量[5]。临床实习是护理教育的重要阶段，是培养学生综合能力的关键环节[6]。由于妇产科护理对象特殊，既有妇科疾病患者的健康教育，又有孕产妇、新生儿的健康保健，健康教育受众面广，使实习护士健康教育的有效实施受到影响，而健康教育的质量高低是影响护患关系的重要环节。为提高我科实习护士的健康教育学习效果，本研究将翻转课堂教学引入妇产科实习护士的健康教育中，取得良好效果，现介绍如下。

1对象与方法

1.1对象。选取我科2018年7月至2019年4月实习护士40人为研究对象，其中男性4名，女性36人，年龄18—22岁，平均（19.5±3.7）岁，中专4人，大专12名，本科24名，每批实习生4人为一组，在妇产科实习4周。1.2方法。1.2.1成立健康教育带教小组。由护士长任组长，护士长助理为副组长，教学组长、2名妇产科疾病管理带教师（下称带教老师）为成员的带教组织。健康教育有别于科内其他带教考核，该课程的教学方案的设计、实施和考核以疾病管理带教老师负责，教学组长审核、修改，护士长定稿。1.2.2选择教学内容，形成教案。妇产科健康教育有妇科手术前、后注意事项；妇科常见病的出院指导和产妇的宣教。针对我院地处区县，产妇文化知识相对较低，知识来源于非正式渠道，相对经产妇而言，初产妇对产后保健知识了解甚少，如何提高初产妇产后自我保健和新生儿喂养能力，成为当前产科护理的主要任务[7]，因此我科将初产妇产后健康教育作为本次的教学内容，由带教老师形成教案。1.2.3教学视频的录制。视频录制一部分是老师进行健康教育小讲座时完成。一部分是模拟现场健康教育场景录制完成。由有经验的老师扮演病人、病人家属和责任护士，将护患之间具体的沟通通过通俗易懂的语言交流表现出来，录制成视频。视频录制按照微课的要求不超过10分钟，视频的剪辑、配音、字幕等后期制作由我院宣教科负责。主要的视频内容有：产褥期护理、产妇的饮食指导、产后康复锻炼、按摩乳房的方法、新生儿沐浴、脐带护理、新生儿抚触等等。1.2.4构建网络教学交流平台。由带教老师创建妇产科实习教学微信群、qq群，有利于信息沟通，每批实习护生均加入平台。将所录制的视频上传到网络平台，并将重难点作为具体的问题项目给学生布置为课前作业，护生在规定时间内自行到微信群、qq群平台下载观看视频，学习相关知识，熟悉相关内容，并要求将所学内容中有疑问的记录下来。学生可以在群组中进行自由讨论，师生之间展开良好的互动，同时便于教师发现学生在学习中存在的一些共性问题，为课堂做好铺垫，提高学习效率和课堂教学效果。1.2.5翻转课堂健康教育实施程序。带教老师每周安排固定的时间学习，指定产科现有的病例进行讨论，并运用护理程序的方法对患者进行健康教育护理，该患者存在哪些健康教育问题，需要如何解决，目前已采取了哪些措施，效果如何，还存在哪些困难，鼓励学生发言，师生互动，共同完成学习任务，促进知识的内化。另外，对于初产妇产后健康教育需要动手的操作，护生课前在网络平台自己先看视频，先练习，然后选择情景模拟的形式，由一名护生进行操作，另外同学扮演病人、病人家属、旁白解说者。带教老师邀请带教小组成员参与课堂考评，从相关知识指导、语言沟通能力、人文关怀等方面进行综合评价，使学生了解自身的优点和长处，并且找到有待改进的地方，提高学习的信心和积极性。

2翻转课堂在健康教育教学中的应用体会

翻转课堂（flippedclassroom），即在信息化环境中，教师提供以教学视频为主要形式的学习资源，护生在课前完成对各种学习资源的观看及学习，课堂上师生共同完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动的一种教学模式[8]。是对知识传授和知识内化的颠倒安排，传统教学法是课堂上讲授知识，课后内化知识;而“翻转课堂”则是课前学习知识，课堂上内化知识[9]。我科成功的将翻转课堂模式引入到护生临床实习健康教育技能的培养中，改变了教师为主导地位的教学模式，变为学生学习时旁边的“指导者”，带教老师课前通过网络平台对护生进行健康教育知识的传授，提前让学生观看教学视频、课件，查阅相关资料，并将自己的疑问放在公共网络学习平台上，寻求老师同学们的帮助，通过师生与同学们之间的在线相互交流，对教学内容，做到初步掌握。并且使护生养成了良好的自主学习习惯和学习能力的提升[10]。翻转课堂健康教育模式借助现代信息技术手段，打破了时空界限，护生学习时间灵活，学习积极性高，促进了师生间的沟通。

综上所述，翻转课堂模式的应用对于护生健康教育的教学起到了很好的推动和促进作用。尤其“互联网+”医疗的背景下，人们对健康需求越来越高，各大医院都借助317护平台进行患者健康教育知识的推送，提高病人满意度。护生通过翻转课堂教育模式在健康教育的运用，掌握了病人健康教育微视频的制作技巧，促进了师生沟通、护患沟通能力的提升，为以后步入临床工作打下了良好的基础。

参考文献

[1]田玲.健康教育在泌尿外科护理的应用[J].中国保健营养（下旬刊）,2012,22(8):2908-2909.

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[4]张婷,张永梅,李睿明,等.医学本科生创新实践能力提升途径探索[J].教育研究2014,36(6):57-59.

妇产科护士范文篇5

2010年在院领导的正确指引下，在科主任，护士长及科室同志的辛苦栽培和指导帮助下，我在思想和工作上取得了很大进步。现妇产科护士年终总结如下：

一、在思想政治方面，积极拥护医院的各项方针和规章制度，以病人为中心，严格按一名优秀合格护士的标准要求自己，视病人如亲人，坚持以质量为核心，病人的满意度为标准，牢固树立团队精神。

二、积极学习各项新技术、新业务。作为一名手术室护士，在工作中严格执行各项操作规程，遵守医院科室的规章制度，时刻注意保持无菌观念，对待工作认真负责，一丝不苟，加班加点，树立高度的集体责任感和荣誉感，团结同志，凡事以工作为重.为患者提供全方位优质服务，与手术医生积极密切配合，团结协作，打造和谐的工作氛围，保证手术顺利完成。

三、积极参加科室组织的危重病人抢救工作，配合各科室做好抢救工作，工作中团结同事，积极进取，严格查对，严谨细致，杜绝差错事故的发生，在保质保量完成手术过程的同时，还要不断提高自己的操作水平，积极参加各项新业务的开展。参加工作一年来，我在科室同志们指导下刻苦学习积极进取，掌握了各科手术配合步骤如：普外、骨科、胸科、妇产科及脑外科等等，加深了自己的无菌观念和操作要求。公务员之家

新的一年即将来到，回顾过去的一年我感慨万千，展望2011年我信心百倍，在新一年的工作中我将克服2011年度自身的一切不足，取长补短，戒骄戒躁，不断完善自己，提高自己业务水平，争取在新的一年在各方面都更上一层楼，取得辉煌业绩。

妇产科护士范文篇6

1.1来自生物因素的职业危害

临床中我们会遇见一些具有传染性疾病的病例，如肝炎、结核病等，这些都对护理人员有很大的危害性。具体到妇产科上来说，由于所接触的病人都是女性，女护士也很容易感染一些病原微生物，尤其是对一些急危重创伤的患者进行救助时，护理人员极有可能感染上艾滋病、梅毒等烈性传染病。近几年，随着艾滋病的蔓延，乙肝病毒、丙型病毒肝炎也得到了迅速的传播，尤其是前几年的SARS病毒，都为护理人员带来了很大的危害，产生了职业感染的危险。护理人员对病原微生物的认识不如医生那样全面、深入，因此，他们的方法意识也就比较薄弱，增加职业感染的可能。

1.2来自其他因素的危害

（1）化学试剂、消毒水等。随着科学技术的发展，消毒剂的种类和作用也在逐渐增多，在发挥作用的同时，这些化学消毒剂也对医护人员产生着潜在的毒副作用，有些消毒剂甚至会对人的呼吸道产生刺激，导致支气管炎、哮喘等呼吸道疾病的产生，有的则会对损害人的肝、肾等器官。并且，疾病治疗的过程中就难免会产生异味，再将消毒剂混的气味混合其中，长期处于这种恶劣的呼吸环境下，护理人员的身体健康就会受到很大的危害，甚至可能会致癌。（2）紫外线。紫外线的杀菌作用非常强，对很多病原微生物都有强烈的杀灭能力，同时也会对我们的人体皮肤细胞产生杀伤作用，使人体皮肤脱落或是产生红斑，甚至会导致癌变的发生。当紫外线对眼睛产生长期的刺激时，眼睛就会发生不同程度的炎症，它也是护理人员面临的重大职业危害。（3）药物。护理人员每天都要接触大量的临床药物，进行混合和注射工作。在接触的过程中，护理人员会通过呼吸、皮肤渗透等途径间接吸收药物，就会形成长期的抗感染药物吸入，等护理人员有了疾病需要治疗时就会产生抗药性，使得治疗效果变差，治疗周期变长，或是没有效果，难以治愈。有些抗肿瘤的药物会对骨髓产生抑制作用，影响到人的血细胞和免疫功能，长期接触可能会导致护理人员月经不调、不孕症、流产、胎儿畸形的发生。

1.3病人及家属对护理工作不理解而产生的危害

病人因为文化层次与家庭经济状况的不同，在看待医院环境与护理服务时容易在认知方面产生偏差，也会对护理人员和医生产生误解。并且，妇产科所接诊的都是女性，患病部位多在生殖器官，她们就会产生一定的心理焦虑，如果医护人员的思想道德不达标，或是护理不专业，很可能会导致医患之间矛盾的产生。在这种情况下，家属就会在护理人员身上发泄怨气和怒气，有的患者家属甚至会对护理人员实行暴力，这些都会对护理人员的身体和心理带来严重的伤害。

1.4来自工作和家庭的双重压力

妇产科的工作比较繁重，给护理人员的生理和心理都带来了极大的严厉。长期站立导致静脉曲张、腰腿疼痛等疾病的发生；日夜倒班导致生物钟被打乱，长期处于生理机能的紊乱状态。并且，妇产科的护理的急诊和夜诊比较多，对护士的生理机能破坏更加严重。在单位里长期处于紧张而繁重的工作状态中，回家后又要赡养父母，照顾子女，承担起自己的家庭角色。他们的心理和生理都会感到疲劳，这种疲劳可能会对护理行为的准确性和动作的协调性产生影响，就容易导致差错或事故的产生，给自身或病患带来伤害。

2科学防范职业危害的措施

（1）从意识上提高防范，保护自己。妇产科护士必须要提高自己的防范意识，了解哪些疾病会通过接触传播，哪些会通过血液传播，认清感染的途径才能采取有效的防范措施。日常工作中要常洗手，选择适当的防护用品，对污染锐器进行集中、隔离处理，血液标本和医疗垃圾也要单独存放。为了有效避免艾滋病毒、乙肝、梅毒等病原微生物的干扰，我们可以在不同的季节进行预防接种，提前注射疫苗，预防疾病的发生，提高自身的防御能力，使传染病的根源由此断绝。在接触锐利的器械时，尽量戴上手套，必要时可戴双层手套，一旦发现皮肤破损就要立即采取措施，并定期检查身体，查看有无感染的发生。

（2）加强化学消毒剂的管理。在使用化学消毒剂时，一定要计算好浓度，避免或杜绝不适当使用。将消毒剂集中存放，保持良好的通风和室内清洁，用甲醛熏蒸过的物品应该在放置半个小时后再用。一次性医疗用品集中存放在通风良好的房间之中，并尽量延长放置的时间，避免在工作中造成污染。在接触化学消毒剂时要做好自身的防护工作，戴好帽子和口罩，尽量避免直接接触和吸入。

妇产科护士范文篇7

没有惊心动魄的豪言壮语，没有可歌可泣的英雄事迹，她犹如田野平凡的一株小草，大海一滴不起眼的浪花。

***，***县人民医院的一名普通护士，用她的热情和行动，践行着关爱生命、救死扶伤的南丁格尔精神，为鄂西山区护理事业作出了积极贡献。

责任与爱心，赢得同事病友一片赞许

1984年毕业于恩施卫校的***，从踏入社会的那天起，就把自己的青春和命运交付给了护理事业，“当一名白衣天使，用无私的奉献为患者架起生命的桥梁……”成为她事业追求的航向。

妇产科是她上班工作的第一个岗位。这是一个圣洁而又不易被人了解的“禁地”。面对那些身肩两条生命的孕产妇，以及女性特有的疾病，***的心灵深处始终感受到一种沉甸甸的压力：产妇的紧张、焦虑需要安慰和解释，胎心的变化需要随时监测、及时处理，更可怕的是：大出血、子痫、DIC的病人，随时都有夺去孕产妇生命的危险，必须时刻警惕危险信号的征象，真正做到化险为夷。为了做好这份工作，她虚心请教，坚持多看多做多练，把别人闲扯的功夫用在钻研业务上面，只要有空就留在科室观摩，只要有机会就动手实践。勤补拙，熟生巧。***很快进入角色，成为同行中的佼佼者，经常得到老同志和病友的表扬。

1989年，妇产科收治了一位严重尿漏的病人，由于家庭贫困，加之疾病的长期折磨，患者蓬头垢面，满头虱子，臭气薰天，医护人员给她进行治疗时，家属都不愿伸手协助。见此情景，***在护士长的带领下，满腔热情对待病人，主动为病人洗头灭虱、擦澡，并从自己家里拿来换洗衣服，用真诚的言行影响和感化患者家属，连科室的医护人员都深受感动，主动为病人捐款捐物，不厌其烦为病人进行基础护理。随后，***和护士长一道，为这位特殊的患者制定出科室的护理计划，使患者顺利手术并康复出院。***常说，护理岗位不仅要能做事，还要会做事。她用责任和爱心去化解护理工作中的苦、脏、累，多次被家属和同行传为佳话。在急诊科上班时，一天深夜，一位有机磷农药中毒者被家属送来，中毒很重，生命垂危，她快速插管、洗胃，忙得手脚不停，病人呕吐的秽物溅到自己身上也全不在乎，硬是将其送入内科病房，并协助当班护士为病人输液、给氧、留置、倒尿，直至病人脱离危险，她才放心离开。

大胆与细心，非典一线彰显英雄本色

认识***的人都知道，对于自己从事的护理工作，她有着非同一般的偏爱甚至于固执。

2003年，一场突如其来的“SARS”疫情，让人们经受了一场特殊的考验。她所在的***县人民医院作为“SARS”定点医院，当绝大多数人还处在恐惧、不知所措的时候，她在护理部的安排下，承担起了“SARS”的防护培训任务。为完成好此项工作，她和其他护士姐妹一道查阅资料，根据要求制定防护措施及程序，苦练防护服等的穿脱要求，并对第一批进入发热病区的工作人员进行严格的培训，以保证医务人员零感染。回忆当年的情景，她自己都觉得不可思异，“要说不害怕，那是瞎话；但从事了这项工作，惟一能做的，就是服从。”那年的5月12日，她从医院广场旗杆下走过的时候，突然接到弟弟打来的电话，“姐，今天是护士节，爸爸想和你说话……”。当她听到父亲的祝贺时，眼泪掉了下来，接着又传来妈妈的声音，“你是党员，应该走在前面，我们天天都在看电视，只要注意防护，就没有问题，我们全家都相信你、支持你……”面对亲人的问候和嘱托，在院领导的关心、支持下，在丈夫的理解中，她把一切顾虑都抛在了脑后，全身心的投入到抗击“非典”的工作中。当这场没有硝烟的战斗结束后，她受到了县委、县政府的表彰，被评为“抗非典先进个人”。

***的敬业乐群，源于她对生命真正意义的理解。在非典战役中的非凡体现，正是她铁骨柔情的性格展示：对工作要求严，对友情也看得重。她不仅对病人关怀备至，对自己的同事也充满爱心。同事生病或家中有困难，***都会来到同事身边，给予他们安慰与关心；同事家有红白喜事，她也会尽最大努力去帮忙料理……她的热心快肠，她的细心周到，她的豁达开朗使许多同事都把她当作知心朋友，都愿意与她共事。

勤学和创新，提升山区医院护理水平

***是一个勤奋好学、不断进取的女性。

妇产科护士范文篇8

在我待产和生产的这个不长亦不短的过程里，是**女士始终在一旁忙上忙下地陪伴我、照顾我、给我力量、给我信心。8月30日凌晨2点29分，随着声声“呱、呱、呱”，一个我和我家人渴盼已久的生命诞生了﹗……当**女士亲手将一个足足6斤多重的我的可爱小宝宝小心翼翼珍宝一样交给我时，这一刻，我心中春藤似的盈满了太多太深初为人母的幸福和对**女士的感激﹗

分娩的过程是一个女人一生中最刻骨铭心的时刻，在这时给予贴心关怀是产妇顺利分娩的信心和动力。产房工作节奏快，助产士在助产过程中既是高强度体力劳动，又是高精力的脑力劳动，产房的工作需要极大的耐心和爱心，其脏、累、苦绝非一般人所能想象和承受，而我们的好姐妹**女士正是这样一名极具职业爱心细心、业务精良的“生命天使”。公务员之家:

请容许我再一次对**女士热情周到的服务和爱岗敬业的精神致以深深的感谢和崇高的敬礼﹗

妇产科护士范文篇9

自去年7月到医院工作，我在二十部，二十部，二十科和重症监护病房轮换，学习工作。体验式学习，通过一年的感觉，以先前获得的理论知识和临床工作的实际相结合，我们必须在和平时期，一方面对自己的严格要求，并就此与多老师教另一方面，业余的时间刻苦钻研业务，经验要素的使用。

在同期间对癌症化疗，化疗适应症，禁忌症和并发症的治疗各类专业第三十第一次接触的科目比较陌生。经过4个月的学习，感觉学到了很多有用的知识，如：各种形式的化疗药物在不同的外周静脉的刺激，在化疗，如泄漏的危险，应立即采取保健措施，长期的发生术后深静脉导管护理的病人长期化疗。此外，在化疗的病人会出现胃肠道，皮肤，粘膜，精神状态和化疗的一系列反应的病人，此时，我们需要为病人提供护理子护理领域的热情，尊重，耐心听病人的主诉，良好的床头交接班，给病人精神上的支持。

在有关知识，在学科学习的三十。术前准备的心理辅导和肠道准备，饮食指导。术后生命体征监测，观察切口，协助咳嗽咳痰，观察输液量和输液速度，各种引流管护理，导管护理，饮食护理，与观察和护理等术后并发症。作为妇女事务局与特异性肿瘤患者，在日常工作中，它要求我们必须的耐心去与他们的交流和沟通，才能更好地提高护理质量，让病人信任我们的工作。

现在我三十病房旋转，这是一个综合部门，有超声刀，介入性研究，西医和化疗。我觉得在这里学习，如很多事情：谐波手术刀病人应注意皮肤的保护，感觉活动的体温，和肢端足背脉搏等;后，应逐患者肢体制动干预对象，沙袋加拿大的压力，观察病人排尿。

经过近一年的研究，除了与企业各部门的知识，熟悉，但我仍然注意到，在注意文明礼貌服务，坚持文明和语言，有尊严的日常工作，文书工作，护士的专业形象，整洁的衣服，头发，没有浓妆艳抹，不穿高跟鞋，堵塞环，礼貌患有态度和蔼，语言规范。认真学习医疗事故处理“条例”及其法律和法规，对医疗的积极参与医院组织学习活动，以丰富的法律知识，增强安全法规自我保护意识。在积极和护士长严格的指导下，我在许多方面取得了长足的进步和改善通常在商业部门参加每月一次学习，每个星期二的上午的会议上，坚持以病人护理的关键轮，护理人员为基础的培训，由部组织的关怀坚持二是技术操作考试，取得了良好的效果。

在一年的工作，可总是爱和奉献精神，贯彻“以病人为中心，为核心”的服务理念，提高自身素质和应急能力的质量。

当然，我发现还有一些不足之处应予改善。例如，在学习，有时有浮躁的情绪，感觉太多的东西需要学习，心浮气躁，尤其是在面对挫折，我们不能冷静处理。在工作中，有时存在着标准不高的现象，虽然基本上能够履行其职责和义务，但在行动方面也得到进一步改善，这是需要改进和加强我的未来发生。

妇产科护士范文篇10

关键词：妇产科；护理人员；职业防护；职业暴露

护士的职业暴露风险较大，是医院职业暴露的主要高危人群。妇产科护士因自身工作的特殊性，经常接触患者的血液、体液和相关锐器，导致职业暴露风险增发[1]。目前，临床上对患者安全防护的重视度较高，但对医务人员安全防护的重视度相对较低，致使医务人员的职业暴露风险越来越大，尤其是妇产科护士[2]。本研究，以本院的40名妇产科护理人员为重点研究对象，对其自我防护现状进行问卷调查，旨在探究其改善对策，报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料。对2016年9月至2018年9月本院40名妇产科护理人员的职业防护现状进行问卷调查，均为女性，年龄20~45岁，平均（32.15±2.16）岁；工龄最长20年，最短4年，平均（12.42±2.63）年；按职称分为5名主管护师、10名护师、25名护士；按文化程度分为20名中专、10名大专、10名本科。1.2方法。采用本院自制的自我防护问卷调查表，共发放40份问卷，让妇产科护理人员认真填写，其内容以接触血液、接触体液、接触分泌物、锐器伤等方面的内容为主，回收40份，回收率为100%。1.3观察指标。分析妇产科护士与患者血液、体液及分泌物的接触情况、锐器伤发生的原因及妇产科护士的自我防护情况。防护主要分严格防护（A级）、一般防护（B级）、基本不加防护（C级）三个等级。A级：护士在工作期间戴口罩，戴手套接触污染物，完成各项操作后用洗手液认真洗手，再用流动水洗净；B级：护士在工作期间、接触污染物时偶尔戴口罩，完成相关操作洗手，但认真程度不高；C级：接触污染物时不注意佩戴口罩，完成相关操作时不注意洗手[3]。1.4统计学方法。将本次研究所得所有项目数据资料均纳入SPSS21.0软件分析，t检验与χ2检验，P<0.05可认为有统计学意义。

2结果

2.1妇产科护士接触患者血液、体液、分泌物时，皮肤黏液被污染的情况统计分析。妇产科护士处理患者用物、阴检、更换会阴垫、接触新生儿、压宫底、会阴冲洗、破水后听胎心的污染率分别为5.00%、10.00%、25.00%、30.00%、10.00%、10.00%、10.00%，见表1。2.2锐器伤发生原因分析。共发生49次锐器伤，其原因以穿刺、套回针帽及拔针（16.33%）；会阴缝合（10.20%）；断脐抽脐血（10.20%）；溶药、加药（14.29%）；处理废物（16.33%）；掰安培（32.65%）为主，见表2。2.3妇产科护理人员的自我防护现状妇产科护理人员的自我防护现状：18名A级（45.00%）、15名B级（37.50%）、7名C级（17.50%）；皮肤黏膜破损后进行防护：18名A级（45.00%）、16名B级（40.00%）、6名C级（15.00%），见表3。

3讨论

近年来，医学科学发展迅速，医院护理人员的护理工作日益繁重，导致其精神压力与职业负担也日益加重，极易造成生理问题和心理问题。护士属于医院职业暴露的主要危险群体，身心问题会严重影响护士行为的协调性和准确性，从而增加职业暴露风险。妇产科护士是职业暴露的高危人群，在临床护理、检查、助产的实践过程中容易接触到羊水、患者的血液、阴道分泌物等，增加了感染风险。妇产科护士在其日常护理工作期间，多因缺乏对职业暴露的认知，自我防护意识不够，导致感染风险显著增加，对其身心健康造成了严重伤害。因此，应仔细分析妇产科护士的自我防护现状，为其提供对策，保证妇产科护士的安全[4]。本研究发现，部分护士在为患者相关用物、更换会阴垫、接触新生儿、压宫底、会阴冲洗、破水后听胎心时共发生污染20次，自我防护意识不强，增加了职业暴露风险[5-6]。本院妇产科的护士在护理过程中共发生49次锐器伤，主要因穿刺、套回针帽、拔针、会阴缝合、断脐抽脐血、溶药、加药、处理废物、掰安培所致。提示妇产科护士在护理过程中应加强锐器伤的防护工作，降低锐器伤发生率。本院通过对妇产科护理人员的自我防护现状：18名A级（45.00%）、15名B级（37.50%）、7名C级（17.50%）；皮肤黏膜破损后进行防护：18名A级（45.00%）、16名B级（40.00%）、6名C级（15.00%）。提示本院妇产科护士的A级防护均在50%以下，需加强部分护士的自我防护意识，进一步提升防护等级。针对以上情况，提出以下建议：（1）对护理操作不规范、心理素质不稳定护士，加强护士知识培训和操作技能训练，不断增强其自我防护意识，提高其自我防护能力。妇产科护士在施行护理工作的过程中，需要完成注射、输血、输液、抽血、留置导尿管等诸多护理操作，需要护士密切关注产程，佩戴手套妥善处理患者用物、阴检、更换会阴垫、接触新生儿、压宫底、会阴冲洗、破水后听胎心的污染情况；（2）在开展会阴切开术、断脐抽脐血、会阴缝合术等多种操作的过程中，极易出现针刺伤，故需加强操作过程中的防护工作，如操作前后洗手、戴手套、戴口罩、规范操作，确保操作安全性；（3）产后护理时需要为患者更换会阴垫、会阴擦洗及床上沐浴及其他操作，接触患者血液、体液的几率为100%，且锐器刺伤率较高，故妇产科护士需谨慎操作以上操作，严格按照规范步骤完成相关操作。如产科护士上台接生时，需要规范穿戴接生衣、防水鞋、防护眼镜等，避免抢救过程中未救治患者，忽视了自我防护。（4）结合院内护士的护理现状，快速落实意外暴露的处理原则和相关规定，请专家评估护理工作，避免医院感染发生；（5）加强职业防护教育，开设职业防护课程，培训内容以医院感染预防知识、职业防护技能、安全工作技能及方法为主，考核合格后才可上岗[7-8]。（6）由于妇产科护士的工作直接关系到孕妇及婴儿的生命安全，故其护理工作压力较大，责任重大，极易让产科护士长期处于精力高度集中、精神过度紧张的状态，再加上工作中突发事件较多，如新生儿窒息、难产、羊水栓塞、产后大出血等，会严重影响产科护士的心理健康，故可开设心理咨询点，增设奖惩机制，合理调整产科护士的工作作息表，帮助妇产科护士释放压力，提高工作积极性。综上所述，妇产科护士由于自身防护意识较差，需加强妇产科护理人员相关防护知识的培训，结合防护现状尽快落实标准的防护措施，降低其职业暴露风险。

参考文献

[1]谭冠文,李青林,李桂林.妇产科护士面临的职业危害与自我防护措施[J].中国医药指南,2016,14(36):284-285.

[2]蒋启燕.妇产科护理人员工作的主要压力源分析[J].实用妇科内分泌杂志:电子版,2016,3(16):180.

[3]孙建芳.妇产科护士职业暴露和自我防护现状调查与分析[J].上海护理,2010,10(3):36-38.

[4]高铁杰.产科医务人员职业暴露的原因分析及防护对策[J].首都食品与医药,2017,24(10):10-11.

[5]郭辉.妇产科医疗纠纷和事故的常见原因分析与防范[J].临床医药文献电子杂志,2016,3(10):1999-2000.

[6]杨琼英.妇产科护士医疗护理风险意识调查分析及对策[J].中国卫生产业,2017,14(17):3-4.

[7]尹淑芳.妇产科护理纠纷的调查分析及预防对策研究[J].医药前沿,2016,6(27):249-250.