教育审计范文10篇

教育审计范文篇1

关键词：教育审计；教育改革；发展路径

教育审计工作的开展对提高我国的教育水平和教育管理水平做出了很大的贡献，同时使教育经费最大限度的落到了实处，有效改善了我国的教育环境，保证了教育相关部门及单位的合法权益，促进了高校廉政建设的进一步发展。新时期对教育审计工作提出了更高的要求，不仅要求按照相关法律对教育相关单位进行公正、严格的内部审计工作，还要求通过审计工作进一步促进我国教育事业的不断向前发展。随着时代的发展，教育审计工作面临着很多的问题，教育审计部门要迎难而上，不断促进教育审计工作的良好发展。本文中将侧重对教育审计促进教育改革创新发展路径相关内容展开研究。

1教育审计的基本内涵

教育审计通常是指教育系统的内部审计，是由教育系统专门负责审计的工作人员，对高校各项经济活动、财政收支的真实性、合法性以及效益等进行独立的监督和评价的行为。通过教育审计最终是为了确保高校的各项行为符合法律规定，强化高校内部管理，维护高校的合法权益，防范风险，确保教育资金发挥应有的效益。为了更好地适应时代的发展需求，教育审计要充分做好以下三点：一是巩固教育审计机构地位，不断提高教育审计队伍质量，使教育审计工作开展的更到位；二是加大对教育经费、经济责任、基建项目、国有资产的审计监督力度；三是通过教育审计工作使教育内部管理更加规范，推动国家财经法规的有效实施，提高教育行业的廉政透明度，维护自身合法权益，促进教育资金都落到实处。

2教育审计促进教育改革创新发展的具体路径

2．1确保高校审计机构的独立性。根据国家审计法的要求，高校应当设立独立的内审机构，保证足够数量的审计人员，并接受来自纪检委、督查等等部门的监督，确保高校内部审计工作的顺利开展。在具体的审计工作中，审计机构应当转变传统以监督管理职能为主工作模式，要向服务型转变，各院校要确定好内部审计部门的工作职能，满足时展的需求。以往的审计工作主要是以财务为主导，而新时代的审计工作要重点放在评价学校综合制度和经济效益风险上面，通过财务审计最大限度规范高校的经济效益风险，同时为高校更好地发展提供科学的数据支持。2．2建立完善的审计工作制度体系。高校要建立完善的审计工作制度体系，规范审计工作的各个环节，使所有审计工作人员都要明确审计工作的重点和目标，在针对违规行为处理上，要以预防控制为主，依法处理为辅，从而最大限度减少违规行为造成的不良影响。具体如下：一是审计部门要制定科学完善的审计实施工作计划，并不断学习和引进先进的审计方法，从而更好地开展审计工作，使审计工作发挥出最大的积极作用，包括风险防范等，并以此为依据为高校后续工作计划的制定及实施提供科学的数据支持。二是审计部门还要建立健全完善的绩效评价制度和责任制，一旦发现违规违纪行为，要立即进行严肃处理。三是要对所有的审计结果进行认真研究归纳，保证审计结果的公正性和有效性，如果发现审计数据有问题，就要重新进行审计，并追究相关责任人的责任，从而保证审计工作的有效开展。2．3创新教育审计的技术方法选择、运用与创新。在长期的审计实践中，审计部门总结了很多丰富的审计技术方法。虽然审计类型多种多样，但审计程序都是差不多的，主要差别就是审查的目的和范围有所不同，根据不同的审计目的要采取不同的审计技术方法。具体可从如下几个方面入手：一是注意审计方法的适用性选择。随着时代的发展，我们要不断创新审计技术，从而满足不同审计类型的需求。审计技术方法的确定与以下因素有关，包括审计的目的、被审计事项的重要及重视程度、审计时机的选择等，从而更好地促进现代审计技术方法的有效实践。同时，要明确现代审计技术方法对传统审计技术方法的延伸内容等。二是注重审计方法在实践中的运用。审计技术方法在运用过程中，要时刻围绕审计目标来开展，同时要结合审计人员的工作经验进行有效实施，还要通过专业的分析明确其成本效益，使审计方法运用得当，同时要符合被审计单位的实际情况。只有这样，才能进一步促进审计目标的实现，保证整个审计的质量和效率，同时最大限度降低审计成本。审计人员在审计过程中要写好“审计日记”，从而记录审计的全过程，并开展“审计公告”，促进审计工作透明、有序的开展。当新的教育审计技术成熟的时候，就要将其实施下去，但是必须要保证新教育审计技术的实践效果，从而使新教育审计技术在不断实践中进一步完善，促进审计工作的更好开展。因此，相关部门要加大对审计技术方法创新的重视程度，为其提供更多的资金支持，推动审计技术方法创新不断向前发展。三是注重审计技术方法的创新。就目前情况来看，审计工作任务重，审计资源不能与之相匹配，为了进一步提高审计效率，同时节约审计资源，必须对审计方法予以创新。在同一项目审计中采用多种审计技术方法，充分发挥不同审计技术的测评功能，通过多角度的测评，更好地审计被审计项目的内部控制、风险管理等内容。虽然审计类型多种多样，但彼此之间是相互联系的，虽然审计的侧重点不同，但都是为了更好地为被审计项目提供服务。内部审计具有其独特的优势，比如更容易被组织接受，对组织内部比较了解等，组织可以充分发挥其优势，将多种审计技术综合起来应用，从而进一步提高审计的效率，同时从不同角度测评出更有价值的结果。2．4加强高校教育审计工作队伍建设。高校教育审计工作队伍的整体素质对教育审计工作的实效性以及作用发挥产生直接影响。为满足高校教育审计工作的需求，更好地促进高校教育改革创新与发展，必须尽快建立起一支高素质、专业化、契合教育审计工作需求的审计工作队伍。为此，可以从人才的选择、人才培训两个主要方面入手。具体如下：一是契合教育审计工作需求，合理地选择和培养审计人才。为了确保教育审计工作的有效实行以及最终获得的审计结果的客观性、准确性，应当高度重视人才的选择与培养。首先，从人才选择层面，被选择的人员应当具备良好的沟通能力、严谨的工作作风、较强的责任意识，较高的道德水平和职业操守。同时，审计人员还应具备较强的应对能力和心理压力抵抗能力。二是有序地开展教育审计工作人员的培训活动，促进教育审计工作队伍整体素质的提升。高校一方面可以邀请行业审计领域的专业人才入校开展专业的审计培训活动。同时为审计培训活动的有序提供资金支持，创造良好的条件。具体而言：首先，加强培养审计人员的人际关系处理能力。在教育审计工作中，当审计工作人员具备较好的人际关系处理能力时，其在开展内部审计工作时，可以更为有效地对被审计对象的工作予以评价。在良好的人际关系作用下，在确保独立性和公正性的前提下，通过良好的人际关系，可以让被审计对象形成对审计的正确认识，改变将审计视为威胁的错误认识。其次，开展培训活动提升审计对象的判断力。审计人员的判断力主要体现在审计工作中对审计内容重要性的把握。为此，在开展针对教育审计工作人员的培训时，应侧重培养审计队伍的判断能力，使其可以更好地对审计的重要性、审计风险等予以把握。在具体的工作中，良好的判断能力可以帮助工作人员更好地获取审计证据，形成更为准确的审计结论，从而更好地对高校经济活动中存在的问题予以揭露。此外，开展这对审计人员信息能力的培训活动。当代审计工作要求审计人员既要具备足够的审计方面的理论基础和专业技能，还应具备运用现代信息技术开展审计工作的能力。同时，高校应当建立一支专业化的技术性审计队伍，可以对信息系统的安全性、稳定性和有效性进行审计、检查、评价和改造，应当通晓会计理论、审计理论、信息系统理论、行为科学、信息安全、法律等内容的复合型人才，满足高校教育审计的需求，促进高校教育改革与发展的不断推进。

3结语

审计工作的良好开展能有效推动高校的教育改革，因此，高校必须要加强审计工作的进一步开展。要明确审计工作在新时期为我国教育发展做出的重大贡献。在审计过程中，必须要以国家的财经法规为依据进行依法审计。教育审计要落实好相关单位的审计监督工作，促进各级单位审计工作的有效开展。同时要不断提高教育审计工作的质量，明确各部门的审计内容，不断完善内部审计制度体系，创新审计技术方法，从而促进审计工作健康有序的开展下去。

参考文献

［1］黄宏杰．新时代高校内部审计的现状及对策研究———以江苏省属高校为例［J］．会计之友，2018，（24）：130－134．

教育审计范文篇2

深进学习贯彻相关文件精神，县审计局自开展教育督导评估迎检工作以来。紧密结合审计机关实际情况，经会议研究决定成立教育工作督导评估领导小组和自评小组，制定落实了县审计局落实教育法律法规职责实施方案》规定了审计局依法履行教育治理的职责，对即将迎来的教育督导工作做好了充分预备，现将实施情况汇报如下：

一、加大教育工作审计力度。督促落实核拨情况，对发现滞留、挪用等违规行为进行查处、纠正；对教育附加费是否专款专用，基建款、房屋修缮款使用是否公道、否有效益进行审计监视；对校企业为弥补教育经费不足，改善办学条件，改善教职工福利所上交的治理费使用情况进行审计监视。

二、创新工作方法。教育工作审计中，全体审计职员认真落实教育法律法规职责，明确审计目标任务，对涉及教育工作的审计项目做到实事求是客观公正。加大对教育局、学校的财务收支情况审计力度，加强对校办企业的审计监视，杜尽校办企业在资金治理使用上的漏洞，确保学校利益不受侵害。

教育审计范文篇3

河南是人口大省，也是教育资源大省，但经济发展相对落后，教育方面的财政投入与发达省份相比有一定差距，省委、省政府为促进全省教育事业健康发展，制定实施了各项积极、有效的政策措施，加大了全省教育领域的资金投入，作为河南政府审计部门，如何保证中央和省委、省政府的各项教育政策、法规有效落实，保证有限的教育资金发挥应有的效益，我们在工作中主要坚持了以下做法：

（一）围绕中心工作，确定审计目标教育是民族振兴和社会进步的基石，十八大报告重申要“努力办好人民满意的教育”，河南省政府最近连续三年的1号文件出台的也都是有关教育方面的政策、法规，每年省委、省政府在制定解决民生的十件大事中教育都占据了重要位置。因此，省厅每年在安排年度工作计划时，都要精心谋划针对教育领域的审计。如近几年，我们根据省政府做好十件大事的要求，组织全省18个市相继开展了中小学“两免一补”和“危房改造”资金投入政策执行情况专项审计、中等职业学校“助学金”和“免学费补助资金”政策执行情况专项审计、中等职业教育专项资金投入及使用情况专项审计等，有力地促进了国家和省在教育上惠民政策的落实。

（二）注重审前调查，理清工作思路近几年我省随着GDP的增长，各级各部门对教育的资金投入也在逐年增加，可以说是点多、面广、线长，因此，教育领域的不同单位、不同项目，在审计时需要把握的特点和重点差别较大，为了保证教育上审计项目的顺利开展，我们主要坚持做到以下几点：一是加强审前调查，科学制订方案。对教育领域的每个审计项目，我们在审前都要派出骨干力量，进行认真调查，如对开展的高校审计我们要到单位与财务、审计、后勤、基建等部门进行座谈。二是加强业务培训，提高审计人员技能。及时组织审计组成员进行培训，讲解被审计单位的性质、特点，学习相关法律、法规的内容，提高审计人员的质量意识、精品意识、廉洁意识、风险意识。三是掌握审计方法，熟悉审计流程。在审计项目实施中，我们要求每个审计人员都要熟知上述审计流程，以确保审计事项深入、细致、扎实。

（三）突出审计重点，注重大案要案一是立足项目特点，关注内控机制。近几年我省对教育领域的审计主要集中在高校领导的经济责任审计和涉及民生的有关专项资金的审计调查两个方面，这两个方面的特点既有相同的部分，又有很大的区别，因此，我们在审计中根据不同项目的特点，着重关注项目实施、内部监控、资金管理使用及效益情况，从制度上查找问题，揭露矛盾，分析原因。二是围绕审计目标，突出审计重点。鉴于审计时间紧、任务重，审计项目无法做到全面审计，因此，我们坚持在关注项目一般问题的情况下，突出审计重点，如在高校审计中，我们的审计重点主要是检查涉及学生切身利益的助学金、奖学金的发放情况；科研教育经费等专项资金的使用情况，重点资金、资产的管理情况；基建项目的实施情况；各项收费政策、政府采购政策的执行情况；高校后勤及校办产业的管理情况等。三是注重大案要案，加大审计力度。查处大案要案，既是审计监督的主要任务，也是审计事业发展的希望之所在，近几年在教育领域经济犯罪屡禁不止，针对这种现状，我们在制订审计实施方案时就作为一项重要内容，根据以往的审计经验，确定大案要案可能涉及的重要环节；在审计实施中，选派业务骨干作出重点检查，同时高度关注群众反映的违规、违纪问题，一旦发现案件线索，坚决顶住各种压力，集中力量快速突破，直至查清事实真相。

（四）注重综合分析，着眼体制机制近几年，我们在教育领域尤其是高等院校及中职教育审计中发现揭露的诸多问题，具有突出的普遍性和倾向性，并且有些问题是屡查屡犯。一是管理体制不够理顺，多头领导重拨轻管。如我省部分中高职院校，分属于教育、财政、交通、卫生、劳动人事、城乡建设、公检法等多个部门管理。造成资金各路去争取，各部门监管不给力，缺乏统一监督机制。二是管理机制改革“夹生”，散、乱、弱问题凸显。近几年对高校审计发现，不论专项资金使用，后勤服务及校办企业运行，还是资产房产管理以及基本建设实施，都缺乏严格、完善的内部监督机制。最明显的问题是没有统一管理监督机制，各系部、各部门各自为政，自行其是，账外有账，失去监控。三是积极提出建议，切实促进发展。审计揭露查处问题是手段，是把脉诊断“病症”，如何针对“病因”开具药方尤为关键，目的在于促进其规范、完善、提升和健康发展。这是落实“监督体现服务，制约体现促进”审计理念的要求，更是践行审计署增强社会“免疫系统功能”、推动经济社会健康运行的具体体现。

（五）加强计算机辅助审计，提高审计信息化水平随着经济社会信息技术发展，计算机在教育领域的财务、业务等工作中都得到了广泛运用，为了适应信息技术发展对审计的要求，我们在工作中坚持做到以下几点：一是加强计算机培训，提高业务水平。在审计中结合实际通过计算机骨干进行示范、讲解审计方法，并通过近几年的学习培训，我们处室9人全部取得AO培训认证考试，有4人通过了计算机中级考试，为计算机审计奠定了扎实的基础。二是强调数据先行，把握审计重点。每个审计项目我们都成立了计算机数据信息分析调查小组，利用审前调查的时机广泛采集数据，及时对数据进行分析、整理，让审计组成员提前熟悉被审计单位相关业务情况，锁定业务薄弱环节，把握审计重点。三是注重方法总结，提高审计效率。在审计过程中我们充分利用计算机进行审计，如在审计现场我们总结的“四个一”计算机审计方法，即审计组统一从OA上下载一个项目、审计现场组建一个内部局域网、搭建一个审计组内部交流和向上汇报的平台、结合实际制定一套适用于审计项目的计算机方法，通过这些方法有效地提高了审计效率。在高校审计中，我们除了利用计算机对财务数据进行分析测试外，还对助学金、奖学金的发放、收取学费、校园一卡通、资产管理等业务数据进行比对分析测试，从中发现了超标准收取学费、重修费、上网费、水电费、挤占学生生活补贴、资产管理漏洞等违规问题。近几年，我们在教育领域通过计算机发现的问题，编写的计算机审计方法、AO案例多次获得审计署的表彰，其中有4篇文章在审计署获奖。

二、拓展审计思路，创新审计方法

在今后的审计中，我们将深入总结经验，坚持和发展以前好的工作思路和做法，按照党中央“密切联系群众，改变工作作风”的指示精神，进一步拓展审计思路，加大力度，探索、创新科学有效的审计方法，不断提高审计工作成效。

（一）整合审计力量，加强高校基建审计目前，我省高校普遍有大型基建项目，其在建设过程中，存在手续不全、程序不严、违规操作、“跑、冒、滴、漏”等现象，而作为行政事业审计处室对基本建设审计的力量相对薄弱，就其专业性特点，“独立作战”力量尚不足。因此，我们计划在下一步针对高校的审计中，加强与基建投资审计处室的力量整合，组成联合审计组对高校基建项目进行决算审计，从深层次揭示高校基本建设存在的问题，推进高校基本建设项目健全制度、规范运作，杜绝各种违规违纪现象的发生。

（二）创新审计方式，推进高校书记校（院）长经济责任同步审计近几年，我们加强了高校校（院）长的经济责任审计，但是作为高校最重要决策者之一的党委书记，却能置身事外。因此，我们今后将积极推进高校书记和校（院）长经济责任的同步审计，从检查他们依法治校和贯彻落实国家教育政策入手，对其履行经济决策权、经济政策执行权、经济管理监督权以及廉洁自律情况进行审计监督，客观评价其经济责任履行情况和工作绩效，揭露和查处违法违纪违规及失责问题，促进高校书记校（院）长审慎对待和正确使用权力，真正把权力关进制度的笼子里，让权力在阳光下运行。

教育审计范文篇4

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧密围绕审计中心工作，坚持从审计实践需要出发，以加强能力建设为核心，整合教育培训资源，拓宽培训方式渠道，合理选择培训内容，注重提高培训质量和水平，全面提升审计干部职业胜任能力和综合素质，为审计事业科学发展提供人才智力支持。

二、总体目标

立足审计工作实际，全面提高审计干部的思想政治素质、科学文化素质和业务素质，全面提高审计干部的政策理论水平和依法审计能力，以建设一专多能的复合型审计干部队伍为目标，以提高审计干部依法审计能力和实践能力为重点，全面提升教育培训的质量和效益。

三、主要任务

（一）知识技能补充和更新培训

1.夏、冬季集中培训。培训对象为局机关全体审计干部。7月和12月,采取网络视频、专家讲座、集中培训、交流经验与部门培训相结合的方式进行。培训以交流工作经验、讲解优秀审计项目、审计案例介绍为主要内容。达到拓宽思路，交流经验，消除问题，规范工作的目的。（责任科室：综合科、各业务科室）

2．计算机审计中级培训。按照审计署计算机考试安排，组织审计人员参加计算机审计中级培训班，并参加审计署计算机中级考试。通过对审计机关计算机中级人员培养，提高审计干部运用计算机审计技术方法开展审计和处理解决具体问题的能力。（责任科室：办公室）

3．青年审计论坛。组织机关青年干部进行审计论文征集、论文评比、交流，为机关青年干部探索研究和交流审计理论与实务搭建平台，推动审计工作发展。（责任科室：综合科）

（二）法定培训。

4．党校培训。根据市委组织部、市委党校年内计划和安排，及时报送审计干部参加党校集中调训和专项培训，充实政治理论、管理理论以及新知识、新方法，开阔视野，更新观念，提高综合素质和能力。（责任科室：工会）

（三）初任培训

5．新录用人员培训。对2014年新招录的工作人员进行培训，使其熟悉掌握相关制度和知识，了解机关有关要求，适应岗位要求。（责任科室：工会）

四、工作要求

（一）加强领导，分工负责。年度教育培训工作计划落实情况将纳入年度责任制考核中。各科室要统筹安排处理好培训与审计工作的关系，确保培训计划的全面落实。各责任科室要切实履行职责，相互协调，相互配合，保证培训计划的内容在规定时限内落实。

教育审计范文篇5

一、指导思想和总体目标

“**”审计法制宣传教育工作的指导思想是：以邓小平理论和“***”的重要思想为指导，立足于审计“***”规划确定的总体目标，立足于建立和完善社会主义市场经济体制的客观需要，立足于依法治国、建设社会主义法治国家基本方略的总体要求，紧紧围绕区委、区政府工作大局，以及审计发展的客观实际，继续广泛深入开展审计法制宣传教育，进一步提高广大审计干部和工作人员的法律素质；坚持审计法制教育与审计法制实践相结合，积极推进依法行政、依法审计，使审计工作逐步走上法制化轨道，为金山发展创造良好的审计法治环境。

“**”审计法制宣传教育工作的总体目标是：通过广泛深入开展审计法制宣传教育活动，增强全社会的审计法律意识和审计法规观念，努力实现由提高审计干部法律意识向提高审计干部法律素质的转变，全面提高广大审计干部依法审计水平。

二、主要任务

（一）继续深入学习宣传邓小平、关于社会主义民主法制理论和党的依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略，学习宣传宪法和国家基本法律，学习宣传依法行政的基本理论和相关的法律知识，努力提高广大审计干部的法律素质。注重培养审计干部的权利与义务对等、权力和职责统一的现代法治观念，增强遵纪守法、依法审计的自觉性。注重提高广大审计干部特别是领导干部的社会主义法治理论水平，提高依法决策、依法行政和依法管理的能力。

（二）紧紧围绕区委、区政府中心工作，密切联系审计发展，积极开展审计法制宣传教育。要宣传与审计中心工作特别是审计改革与发展相关的法律法规，宣传社会主义市场经济特别是与整顿规范财经秩序相关的法律法规，为金山的改革和发展创造更加良好的审计法治环境。

（三）坚持审计法制教育与审计法制实践相结合，继续推进依法行政、依法审计工作。依法行政、依法审计，是审计法制宣传教育的内在要求。要妥善处理学法与用法的关系，以审计法制宣传教育为基础，以依法行政、依法审计为目标，加快推行审计执法责任制、审计执法公示制和审计执法过错责任追究制，积极提高依法审计水平。

（四）要把审计法制教育与审计职业道德教育紧密结合起来，把依法审计与以德治国紧密结合起来，促进审计机关民主法制建设和精神文明建设。

三、工作要求

审计法制宣传教育的对象是广大审计干部（包括镇审计室、部门内审机构的审计人员）及一切有接受教育能力的工作人员，重点是局、科二级各级领导干部和审计执法人员。

（一）各科室（中心）、镇审计室、部门内审机构要高度重视审计法制宣传教育工作，统一思想，提高认识，明确责任，采取有效措施，认真抓好本科室（中心）、本部门审计法制宣传教育工作。要把审计法制宣传教育工作与实施审计“***”规划确定的任务相结合，与审计干部和工作人员岗位培训教育相结合，与全面推行审计执法责任制和提高依法审计水平相结合。

局领导和各科室（中心）、镇审计室、部门内审机构负责人要带头学习宣传审计法律法规，依法审计、依法管理，努力实现领导方式和管理方式的转变。

审计干部和工作人员都要积极参与审计法制宣传教育活动，认真学习宪法和行政处罚法、行政复议法、行政诉讼法等国家基本法律知识，学习预算法、会计法、税收征收管理法等与自身工作密切相关的财政税收法律法规，学习审计法等法律法规，不断增强社会主义民主法制意识，提高自身法律素质，提高依法审计的水平。

要采取多种形式向社会宣传审计法律知识，增强全社会的审计法律意识和法制观念，积极营造全社会理解审计、欢迎审计、支持审计的良好氛围。

（二）坚持学法与用法相结合，积极推进依法行政、依法审计，提高审计管理法治化水平。要建立健全审计执法责任制、审计执法公示制，制定和完善依法审计的有关制度，认真总结并大力宣传审计机关依法行政、依法审计的成功经验和先进典型，全面推进各项审计工作的依法管理。

（三）建立健全审计法制宣传教育工作相关制度，狠抓落实，以取得实效。要建立健全党政班子中心组学法制度、科室（中心）、审计室、部门内审机构工作人员学法制度、法律培训等制度，审计干部和工作人员每年学法时间不少于20学时。要按照有关规定，加强公务员法律知识培训、考试和考核制度，并将其作为公务员考核、任职、定级、晋升的重要依据。

四、工作方法

（一）结合实施，狠抓落实。要紧密结合审计中心工作，针对审计管理工作中存在的问题，有针对性地开展审计法制宣传活动。既要兼顾全面，又要突出重点，采取切实措施，落实各项制度，防止形式主义，保证审计法制宣传教育工作取得实效。

（二）抓好典型，分类指导。要注意培养典型，充分发挥各类典型的示范作用，不断总结经验，进一步探索新时期审计法制宣传教育和依法审计工作的特点和规律，及时研究解决工作中存在的问题，不断提高工作质量和工作水平。

（三）多种形式，广泛宣传。要积极组织多种形式的审计法制宣传教育活动，如开展审计法律咨询，组织审计法律知识竞赛，举办审计法制宣传图片展览等；充分发挥报刊、网络等大众传媒的作用，大力宣传审计法律法规知识，使被审计单位和广大公民受到形象生动、潜移默化的审计法制教育。

（四）普法结合，注重效果。要坚持学法用法相结合，审计法制教育与审计法制实践相结合，在法制教育与依法审计的内容、方式上不断创新，普法兼顾，注重效果。

五、实施步骤

审计“**”普法规划从20*年开始实施，到2010年结束。

20*年上半年，结合审计工作实际，制定适合审计工作自身特点的审计法制宣传教育第五个五年规划，做好组织、宣传、发动等工作。

20*年下半年至2009年，要根据规划的要求，制定本年度审计法制宣传教育工作计划，并认真组织实施。每年3月底前，要将本年度审计法制宣传工作计划和上年度审计法制宣传教育工作总结上报区法宣办和市局。

2010年，要按照规划确定的目标、任务和要求，对“**”普法规划的实施情况进行自查，做好查漏补缺和总结工作。

六、组织领导与保障措施

（一）要把审计法制宣传教育工作作为审计工作的一项重要内容，摆上议事日程，切实抓紧抓好；要自觉接受区法宣办对审计法制宣传教育工作的领导和监督，加强与区司法局的联系，得到区司法局对审计法制宣传教育工作的指导和帮助。

教育审计范文篇6

我们非常高兴地迎来了参加“三北”地区教育中计工作交流会议的各位代表。“三北”地区幅员辽阔，各省市之间教育审计工作都有很好的经验，这次会议是大家互相学习的难得机会，很有意义。在此，我代表*省教育厅向“三北”地区代表表示热烈的欢迎，向应邀参会的华东、中南及西南地区代表表示热烈的欢迎，向亲临会议指导的领导表示诚挚敬意!

多年来，*省的教育审计工作，得到了教育部及各省的关心，帮助和支持，这次“三北”地区教育审计工作交流会议在我省召开，给我们提供了一次很好的学习机会，在此表示衷心感谢!

我省教育内部审计工作，紧紧围绕教育改革和发展的中心，各级教育行政部门和各类学校从各方面不断加大教育审计工作力度，加速推进教育系统内部审计工作各项改革，在教育审计工作的领导体制，规章制度，理论研究以及队伍建设等方面均作出了积极有益的探索和实践。教育审计工作取得了新的进展。教育审计工作逐步纳入各级各类教育部门的重要工作日程。各级各类教育部门的主要领导越来越重视教育审计工作。全省己基本形成覆盖各级各类教育机构的审计工作网络。省、市(州)、县(市，区)教育主管部门和各普通高校普遍设立了独立的审计机构或设有内审职能，配备了专、兼职的审计人员。逐步扩大了教育审计工作覆盖面。通过开展刘教育经费筹措和使用进行审计，提高教育经费使用效益。据统计，全省20*年审计总资金76.6亿元，查出有问题资金并进行整改2.8亿元，涉及经济案件送纪检部门资金57万元，促进增收节支1.3亿元。全省各级教育部门和各类学校在不断完善内部审计制度的同时。积极制定或修订了一些用于加强内部控制的规章制度，有力地推动了本单位本部门制度化建设和规范化管理。加强了对审计人员的培训工作。全省各级各类内部审计机构采取多种形式对审计人员进行培训提高。包括分期分批组织审计人员参加审计署、教育部和省内审计机关举办的审计理论与实务培训班，组织本系统审计培训、审计业务研讨，聘请专家讲座等在提高内审人员的专业技能、理论水平和综合素质的同时，也促进了教育审计工作质量的提高。同时，加强审计理论研究和探索。“*”期间，全国内部审计工作从理论到实践都得到了很大发展。我省教育审计工作为适应形势需要。积极参与教育审计理论研究，加强在理论层面上的探索和交流。

“*”期间，是我省教育发展的关键时期，教育越发展，审计工作越重要。当前，我省教育事业正面临前所未有的改革和发展机遇，教育审计工作面临的形势更加严峻。任务更加繁重。教育经费投入渠道的增多和总量的增长，加大了教育审计为防范教育资金风险服务的职责。教育发展模式由规模扩张向内涵发展的转变，加大了教育审计为提高教育资金使用效益服务的职责。学校办学自主权的进一步扩大，加大了教育审计为解决教育改革和发展中突出矛盾服务的职责。深入推进教育系统党风廉政建设和反腐败工作，对教育审计工作提出了新的要求。在新的形势下，全省教育审计工作总体要求是：(1)围绕一个中心，就是紧紧围绕教育改革和发展的中心开展内部审计工作。(2)努力探索二个转型。就是从传统的财务收支审计向管理审计，效益审计转型：从事后审计向事前、事中全过程审计转型。(3)搞好三个服务，就是始终坚持为防范学校经济风险服务，为提高教育资金使用效益服务，为解决教育改革和发展中的突出矛盾服务。(4)体现四个结合，就是完善教育审计管理机制与推动教育审计工作制度化、科学化、规范化相结合，切实加强审计队伍自身建设与不断提高内审工作质量相结合，加大对教育审计整改落实环节检查力度与充分发挥审计监督服务价值相结合，积极推进先进的教育审计技术方法与提高工作效率相结合。(5)突出抓好六方面的工作：一是要加强对预算执行情况和国家重点专项资金管理使用情况的审计，确保资金使用安全性、规范性和有效性。二是继续加强各类建设修缮工程审计，加大对项目建设全过程的监督控制力度。三是规范对领导干部经济责任审计，把审计结果与领导干部效绩评价挂钩，进一步规范经济责任审计制度。四是积极探索内部控制审计和效益审计，从决策和管理上加强审计监督。五是加强改制期间校办产业及后勤的审计，防止国有资产流失，发挥内部审计的监控作用。六是完善各类经济合司审签制度，规范各类经济合同的审计监督。

教育内部审计正面临发展与转型的双重挑战，内部审计的定位一定要放在促进部门和单位加强管理，加强内部控制和提高效益上。教育内部审计在预防违规违纪方面直到的作用，应该是最及时、最有效，是直接的。要力争做到审计一个规范一个，审计一批，规范一批。为此，省教育厅加大省本级审计工作力度，采取了一系列措施。(1)正确定位。为领导和基层服务，在服务中实施监督，在监督中搞好服务；(2)围绕中心，找准工作的重点。搞好全省教育改革发展的主要任务，重点工作的财务审计；(3)完善制度和规则，促进工作经常化、制度化、规范化；(4)重视审计结果的综合运用；(5)加大对高校审计工作的指导力度：(6)把国家审计与内部审计结合起来。

教育审计范文篇7

一、夯实思想基础，把廉政教育摆在审计组管理的重要位置

局各处室要高度重视审计组廉政教育工作，把廉政教育作为审计组审计过程中的重要环节，纳入审计项目监察和审计机关党风廉政建设的重要内容，与审计项目同要求、同布置，切实抓好落实。要严格按照“一岗双责”要求，把加强审计组廉政教育作为履行党风廉政建设责任制的切入点，结合审计工作计划，健立建全审计组廉政教育制度，明确教育内容、方法、责任等相关要求，因地制宜，讲求实效，并不断归纳总结经验做法，逐步建立“以教促廉、以廉促审”的审计组廉政教育工作长效机制。

二、突出教育重点，以审计组廉政教育增强防控能力

各处室要把加强审计组廉政教育作为审计机关廉政风险防控机制建设的重要措施，以强化一线审计人员廉政风险防范意识为目标，注重针对性和实效性，着眼于审计过程中容易发生不廉政行为的重要部位、关键环节、重点环节，充分考虑审计人员审计任务、审计环境的特点，结合审计工作实际，及时研究开展审计组廉政教育的内容、方法、措施，不断强化审计组廉政意识和自律意识。

三、注重教育内容，及时有效地开展审计组廉政教育

局纪检组要把审计组廉政教育作为党风廉政教育的重要任务，以审计署党风廉政建设领导小组《审计人员廉洁从政手册》、《审计干部反腐倡廉教育警示录》和省审计厅《关于进一步加强审计纪律的意见》、《关于严格执行审计纪律八项规定的通知》为基本教材，并结合我市预防职务犯罪教育基地的典型事例，强化一线审计人员廉政教育，加固思想道德防线。借助网络、短信等信息化手段，有针对性地及时进行廉政教育，发现不良苗头，要予以提示提醒，真正做到审计人员在审计现场接受廉政教育。

四、强化责任意识，推动审计组廉政教育规范化、制度化

要严格落实局审计组在点廉政责任制的规定，审计组长要负责审计组廉政教育的组织、领导，结合审前纪检组的警示、审中提醒、审后回访等方式，积极开展审计组廉政教育；审计组兼职廉政监督员要充分发挥协助作用，认真履行廉政监督职责，及时向审计组长和局纪检组报告反映遵守和执行廉政纪律情况，有针对性地提出开展廉政教育工作的意见和建议；审计组成员要自觉接受廉政教育，认真执行各项审计纪律，逐步建立我局审计组廉政教育制度化、规范化机制。

五、改进工作思路，以人为本提高审计组廉政教育成效

要积极鼓励和支持审计组创新廉政工作思路，结合审计工作实际，积极开展廉政教育工作，使审计人员从被动的受教育转变为主动的参与者，以高度的政治责任感投身到教育之中；要坚持以人为本，将人文关怀融入到审计组廉政教育当中，从真诚关心、体贴、爱护审计干部的角度出发，为审计人员搭建起情绪反馈平台，使审计人员在更好地接受廉政教育的同时，及时发现影响廉洁从审的制度缺失和突出问题。要以开展创先争优和深化行政效能建设活动为契机，开展廉政文化教育，倡导文明廉洁的道德风尚。

教育审计范文篇8

第一条为了加强教育系统内部审计工作，保障教育改革和发展的顺利进行，根据《中华人民共和国审计法》、《中华人民共和国教育法》和《审计署关于内部审计工作的规定》，制定本规定。

第二条教育系统内部审计是我国审计体系的组成部分，是对教育部门和单位财务收支及其有关经济活动的真实、合法和效益依法实施内部监督的活动。

教育系统内部审计工作为教育的改革和发展服务，促进教育部门和单位强化内部管理，遵守国家财经法规，加强廉政建设，维护自身合法权益，增加教育投入，提高教育资金使用效益。

第三条教育部门和单位应当依照国家法律、法规和本规定，建立健全内部审计制度，设立内部审计机构，配备审计人员，完善内部审计工作的规章制度，积极创造条件，支持内部审计工作的开展。

第四条教育系统内部审计机构在本部门、本单位主要行政负责人的直接领导下，依据国家法律、法规和政策，以及上级部门和本部门、本单位的规章制度，对本部门、本单位和所属单位的财务收支及其有关经济活动进行内部审计监督，独立行使内部审计监督权，对本部门、本单位领导负责并报告工作,同时接受国家审计机关和上级主管部门内部审计机构的指导和监督。

第五条审计署派驻国家教委审计局指导和监督全国教育系统内部审计工作，对审计署划定的直接审计单位实行审计监督。

地方审计机关派驻教育主管部门审计机构和教育主管部门内部审计机构，指导和监督本地区教育系统内部审计工作，对本部门和所属单位实行审计监督。

高等学校、教育企业单位和其他事业单位内部审计机构对本单位和下属单位实行审计监督。

第二章内部审计机构和审计人员

第六条下列教育部门和单位应当设置独立的、与本部门、本单位财务机构相同级别的内部审计机构：（一）审计机关未设派驻机构的县级及县级以上的教育主管部门；（二）大学、独立设置的学院和规模较大的高等专科学校；（三）财务收支金额较大且规模较大的教育企业单位和其他教育事业单位。

财务收支金额较大但规模较小的教育企事业单位应当根据工作需要，设置专职审计人员。

第七条设置独立内部审计机构的教育部门和单位，应当保证审计工作所必需的人员编制，配备专业知识和业务能力适应审计工作需要的人员，并应形成合理的专业、知识和年龄结构，保持相对稳定。

有条件的教育部门和单位，可以根据工作需要，聘请适合做审计工作的特约审计员和兼职审计人员。

第八条教育部门和单位内部审计机构的设置和专职审计人员的编制，应在本部门、本单位核定的机构限额和人员总编制内解决。

第九条教育系统内部审计机构的变动和主要负责人的任免或调动，应事先征求上一级审计机构的意见。

第十条教育部门和单位的主要行政负责人要加强对本部门、本单位内部审计工作的领导，其主要职责是：

（一）建立健全内部审计机构，加强审计队伍的组织、思想、作风和业务建设；

（二）定期研究、部署和检查审计工作，听取内部审计机构的工作汇报；

（三）及时批复审计报告、审计意见书或审计决定，督促审计意见书或审计决定的执行，支持内部审计机构和审计人员依法独立行使审计监督权；

（四）为内部审计机构和审计人员履行职责提供必需的经费保证，创造良好的工作环境和条件；

（五）对成绩显著的内部审计机构和审计人员进行表彰和奖励；

（六）切实解决审计人员在工作、生活、职务评聘和待遇等方面存在的实际困难和问题。

教育部门和单位的主要行政负责人可以根据工作需要，委托其他行政负责人协助分管本部门、本单位的内部审计工作。

第十一条派驻教育主管部门的审计机关和教育主管部门的内部审计机构要加强对本系统、本地区内部审计工作的指导和监督，其主要职责是：

（一）督促有关部门和单位建立健全内部审计机构，配备必需的审计人员；

（二）按照国家法律、法规和本级政府的要求，起草有关法规草案，制定内部审计准则和其他内部审计规章、制度；

（三）及时做出工作部署，指导和监督所属内部审计机构和审计人员依法进行工作；

（四）组织审计人员培训，开展内部审计理论研讨；

（五）总结、推广先进经验，表彰先进集体和先进个人；

（六）维护所属内部审计机构和审计人员的合法权益。

第十二条审计人员要恪守审计职业道德，严守审计纪律，做到依法审计，忠于职守，客观公正，实事求是，廉洁奉公，保守秘密。

第十三条审计人员办理审计事项，与被审计单位或审计事项有利害关系的，应当回避。

第十四条审计人员依法执行职务，受法律保护，任何单位和个人不得设置障碍和打击报复。

第十五条审计人员每年原则上应保证不少于两周的脱产学习、培训或进修的时间，并应有相应的经费保证。

第十六条审计人员的专业技术职务，应当按照国家的有关规定予以评聘。

从事审计工作的财经、工程技术或其他方面的专业技术人员，凡符合有关规定的，应当评聘相应的专业技术职务。

第三章内部审计机构的职责和权限

第十七条教育系统内部审计机构对本部门、本单位和所属单位的下列事项进行审计：

（一）财务计划或单位预算的执行和决算；

（二）预算内外各项教育资金的管理和使用；

（三）与财务收支有关的经济活动；

（四）国有资产的管理和使用；

（五）企业单位、校办产业的资产、负债和损益；

（六）基建、维修工程的概算和预决算；

（七）办学效益，经济效益；

（八）国家财经法规和上级部门、本部门、本单位财经规章制度的执行；

（九）内部控制制度的建立和执行；

（十）所属企事业单位法定代表人和主要负责人的经济责任；

（十一）本部门、本单位负责人和上级审计机关及上级内部审计机构交办的其他审计事项。

第十八条教育系统内部审计机构对本地区、本部门、本单位和所属单位财务收支及其有关经济活动中的重大事项组织或进行审计调查，向上级部门和本部门、本单位领导反映情况，提出加强宏观管理和宏观调控的意见和建议。

第十九条教育部门内部审计机构对本部门、本单位与境内、外经济组织兴办合资、合作经营企业以及合作项目等投入资金、财产的经营状况及其效益，依照有关规定，进行内部审计或审计调查。

第二十条下列事项需经所在部门、单位内部审计机构审签，方为有效：

（一）单位预算和财务收支计划执行情况及决算的上报；

（二）各种专项经费结算和决算的上报；

（三）自筹基建经费的使用，基建、维修工程的结算；

（四）企业单位、校办产业年度资产、负债、损益报表，关、停、并、转时清产核资的结果；

（五）本部门、本单位负责人决定需要审签的其他事项。

第二十一条教育系统内部审计机构对本部门、本单位财务收支及其有关经济活动中的问题提供咨询服务。

第二十二条教育系统内部审计机构在审计范围内，具有下列主要权限：

（一）根据审计工作的需要，要求有关单位按时报送财务计划、预算、决算、报表和有关文件、资料等；

（二）审核凭证、帐表和决算，检查资金和财产，检测财务会计软件，查阅有关文件和资料；

（三）参加研究财经工作的会议和其他有关会议；

（四）对审计涉及的有关事项，向有关单位和人员进行调查并索取有关文件、资料和证明材料；

（五）对正在进行的严重违反财经法纪、严重损失浪费的行为，经本部门、本单位负责人同意，做出临时的制止决定；

（六）对阻挠、妨碍审计工作以及拒绝提供有关资料的，经本部门、本单位负责人批准，采取封存帐册和资财等临时措施，并提出追究有关人员责任的建议；

（七）提出改进管理、提高效益的建议，表彰模范遵守和维护财经法纪成绩显著的单位和个人并建议给予奖励，对违反财经法纪和造成损失浪费的行为提出纠正、处理的意见，对严重违反财经法纪和造成严重损失浪费的有关人员提出经济处罚措施或移交纪检、监察或司法部门处理的建议；

（八）根据所在部门、单位的授权，进行经济处理和经济处罚；

（九）检查经本部门、本单位领导批准的审计决定或审计意见书的执行；

（十）对审计工作的重大事项，按照有关规定向上级主管部门、上级审计机关或上级内部审计机构反映。

第二十三条教育系统内部审计机构的审计和审计调查成果，经测评后，可作为国家审计机关、上级内部审计机构和社会审计组织的工作依据。

第四章内部审计工作程序

第二十四条教育系统内部审计机构应当根据本部门、本单位领导的意见，以及上级审计机关的要求和上级内部审计机构的部署，拟定审计工作计划，报经本部门、本单位负责人批准后组织实施。

第二十五条教育系统内部审计机构根据审计工作计划确定审计事项，并应于实施审计前向被审计单位送达审计通知书。

第二十六条审计人员对审计事项实施审计，填写审计工作底稿，取得有关证明材料。

审计人员向有关单位和个人进行调查时，应当出示审计人员的工作证件和审计通知书副本。

第二十七条审计终结，提出审计报告，征求被审计单位意见。被审计单位应当自接到审计报告之日起十日内，将其书面意见送交内部审计机构，逾期即视为无异议。

第二十八条内部审计机构审定审计报告，对审计事项作出评价，出具审计意见书，对需要依法处理的还应做出审计决定，并应将审计报告、审计意见书和审计决定一并报本部门、本单位主管审计工作负责人审批，该负责人应当在二十天内批复，并应责成内部审计机构具体办理和监督执行。经批准的审计决定、审计意见书，应当及时送达被审计单位和有关单位，被审计单位和有关单位必须执行。

第二十九条被审计单位或有关单位对审计决定或审计意见书如有异议，可以在收到审计决定或审计意见书之日起十五日内，向本部门、本单位主管审计工作负责人书面提出，该负责人应当在二十日内作出是否更改的决定。如被审计单位、有关单位或内部审计机构对该负责人的决定仍有异议，可按规定向上级审计机关或上级内部审计机构提请复审。

第三十条内部审计机构对重要审计事项进行后续审计，检查审计决定或审计意见书的执行情况和结果。

第三十一条内部审计机构在审计事项结束后，应当建立审计档案，按照规定管理。

第五章法律责任

第三十二条违反本规定，有下列行为之一的单位和个人，根据情节轻重，教育系统内部审计机构可以提出警告、通报批评、给予党纪、政纪处分或经济处罚等建议,报请本部门、本单位领导或纪检、监察部门处理:

（一）拒绝或拖延提供与审计事项有关的文件、会计资料和证明材料的；

（二）转移、隐匿、篡改、销毁有关文件和会计资料的；

（三）转移、隐匿违法所得的财产的；

（四）弄虚作假，隐瞒事实真相的；

（五）阻挠审计人员行使职权，抗拒、破坏监督检查的；

（六）拒不执行审计决定和审计意见书的；

（七）报复陷害审计人员和检举人的。

上述各款所列行为构成犯罪的，应提请司法部门处理。

第三十三条违反本规定，有下列行为之一的教育系统内部审计机构和审计人员，其所在部门、单位应根据情节轻重，给予警告、罚款或提请纪检、监察部门给予党纪、政纪处分：

（一）利用职权，谋取私利的；

（二）弄虚作假，徇私舞弊的；

（三）玩忽职守，给国家和单位造成重大损失的；

教育审计范文篇9

第一条为了建立健全教育系统内部审计制度，规范教育系统内部审计工作，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国审计法》和《审计署关于内部审计工作的规定》等法律、法规，制定本规定。

第二条教育系统依照依法治教、从严管理的原则，应建立内部审计制度，促进教育行政部门和单位遵守国家财经法规，规范内部管理，加强廉政建设，维护自身合法权益，防范风险，提高教育资金使用效益。

第三条教育系统内部审计是教育系统内部审计机构、审计人员对财务收支、经济活动的真实、合法和效益进行独立监督、评价的行为。

第四条教育行政部门和单位应当依照国家法律、法规和本规定，实行内部审计制度，设立独立的内部审计机构，配备审计人员，开展内部审计工作。

第五条本规定所称教育行政部门，是指县级及县级以上的各级教育行政部门；单位是指高等学校及其它教育事业、企业单位。

第二章组织和领导

第六条教育部内部审计机构负责指导和检查全国教育系统内部审计工作，并对所属单位实施内部审计。

地方各级教育行政部门内部审计机构负责指导和检查本地区教育系统内部审计工作，并对本部门所属单位实施内部审计。

单位内部审计机构对本单位及所属单位（含占控股地位或者主导地位的单位）实施内部审计。

第七条内部审计机构在本部门、本单位主要负责人的领导下，依据国家法律、法规和政策，以及上级部门和本部门、本单位的规章制度，独立开展内部审计工作，对本部门、本单位主要负责人负责并报告工作，同时接受国家审计机关和上级主管部门内部审计机构的业务指导和检查。

第八条教育行政部门和单位主要负责人领导本部门、本单位内部审计工作的主要职责：

（一）建立健全内部审计机构，完善内部审计规章制度；

（二）定期研究、部署和检查审计工作，听取内部审计机构的工作汇报；及时审批年度审计工作计划、审计报告，督促审计意见和审计决定的执行；

（三）支持内部审计机构和审计人员依法履行职责，并提供经费保证和工作条件；

（四）对成绩显著的内部审计机构和审计人员进行表彰和奖励；

（五）加强审计队伍建设，切实解决审计人员在培训、职务评聘和待遇等方面存在的实际困难和问题。

第九条教育行政部门内部审计机构指导内部审计工作的主要职责是:

（一）依据国家法律、法规和上级主管部门及本部门的有关规定，制定内部审计规章制度；

（二）督促本部门所属单位和下级教育行政部门建立健全内部审计机构，配备审计人员；

（三）及时做出工作部署，指导和督促本地区教育系统内部审计机构和审计人员依法开展工作；

（四）组织审计人员参加岗位资格培训和后续教育，开展内部审计理论研讨；

（五）总结、推广先进经验，表彰先进集体和先进个人的建议；

（六）维护内部审计机构和审计人员的合法权益。

第三章内部审计机构和审计人员

第十条教育系统内部审计机构应按照职责分明、科学管理和审计独立性的原则设置；暂时不具备设置条件的，应当配备专门人员负责内部审计工作。

第十一条教育行政部门和单位应当保证审计工作所必需的专职人员编制，配备具有内部审计岗位资格的审计人员。

教育行政部门和单位，可以根据工作需要，聘请特约审计员和兼职审计人员。

第十二条内部审计机构的变动和审计机构负责人的任免或调动，应事先征求上一级主管部门内审机构的意见。

第十三条内部审计机构在审计过程中应当严格执行内部审计制度，保证审计业务质量，提高工作效率。

第十四条审计人员办理审计事项，应当严格遵守内部审计准则和内部审计人员职业道德规范。

审计人员办理审计事项，与被审计单位或审计事项有直接利害关系的，应当回避。

第十五条审计人员依法履行职责，受法律保护，任何单位和个人不得设置障碍和打击报复。

第十六条审计人员应当按照国家的有关规定，参加岗位资格培训和后续教育。

第四章内部审计机构的职责和权限

第十七条内部审计机构和审计人员主要对下列事项进行审计：

（一）财务收支及有关经济活动；

（二）预算执行和决算；

（三）预算内、预算外资金的管理和使用；

（四）专项教育资金的筹措、拨付、管理和使用；

（五）固定资产的管理和使用；

（六）建设、修缮工程项目；

（七）对外投资项目；

（八）内部控制制度的健全、有效及风险管理；

（九）经济管理和效益情况；

（十）有关领导人员的任期经济责任；

（十一）本部门、本单位主要负责人和上级主管部门交办的其他事项。

第十八条教育系统内部审计机构对本部门、本单位和所属单位财务收支及其有关经济活动中的重大事项组织或进行专项审计调查，并向本部门、本单位领导或上级主管部门报告审计调查结果。各单位内部审计机构配合财务部门加强财务管理，对本单位资金收支的真实性、完整性、合法性，以及账务处理的正确性进行严格监督，定期进行审计调查。

第十九条内部审计机构根据工作需要，经所在部门、单位负责人批准，可委托社会中介机构对有关事项进行审计。

第二十条内部审计机构在履行审计职责时，具有下列主要权限：

（一）要求有关单位按时报送财务计划、预算执行情况、决算、会计报表和其他有关文件、资料等；

（二）对审计涉及的有关事项，向有关单位和个人进行调查并取得有关文件、资料和证明材料；

（三）审查会计凭证、帐簿等，检查资金和财产，检查有关电子数据和资料，勘察现场实物；

（四）参与制定有关的规章制度，起草内部审计规章制度；

（五）参加本部门、本单位的有关会议，召开与审计事项有关的会议；

（六）对正在进行的严重违法违纪、严重损失浪费的行为，做出临时的制止决定；

（七）对可能转移、隐匿、篡改、毁弃的会计凭证、会计账簿、会计报表以及与经济活动有关的资料，经本部门、本单位主要负责人批准，有权采取暂时封存的措施；

（八）提出改进管理、提高经济效益的建议；对模范遵守和维护财经法纪成绩显著的单位和个人提出给予表彰的建议；对违法违规和造成损失浪费的行为提出纠正、处理的意见；对严重违法违规和造成严重损失浪费的有关单位和人员提出经济移交纪检、监察或司法部门处理的建议；

第二十一条教育系统内部审计可以利用国家审计机关、上级内部审计机构和社会中介机构的审计结果；内部审计的审计结果经本部门、本单位主要负责人批准同意后，可提供给有关部门。

第五章内部审计工作程序

第二十二条内部审计机构应当根据本部门、本单位的中心任务和上级内部审计机构的部署，制定年度审计工作计划，报经本部门、本单位主要负责人批准后组织实施。

第二十三条内部审计机构实施审计，应组成审计组，编制审计方案，并在实施审计前向被审计单位送达审计通知书。

第二十四条审计人员对审计事项实施审计，取得有关证明材料，编制审计工作底稿。

第二十五条审计组对审计事项实施审计后，编制审计报告，并征求被审计单位意见。被审计单位应当自接到审计报告之曰起十个工作日内，将书面意见送交审计组，逾期即视为无异议。

第二十六条内部审计机构负责人对审计报告进行审核后，报本部门、本单位主要负责人审批。

第二十七条内部审计机构对重要审计事项进行后续审计，检查被审单位对审计发现的问题所采取的纠正措施及其效果。

第二十八条内部审计机构在审计事项结束后，应当按照有关规定建立和管理审计档案。

第六章法律责任

第二十九条违反本规定，有下列行为之一的单位和个人，内部审计机构根据情节轻重，可以提出警告、通报批评、经济处理或移送纪检监察机关处理等建议，报本部门、本单位主要负责人，本部门、本单位主要负责人应及时予以处理：

（一）拒绝或拖延提供与审计事项有关的文件、会计资料和证明材料的；

（二）转移、隐匿、篡改、销毁有关文件和会计资料的；

（三）转移、隐匿违法所得的财产的；

（四）弄虚作假，隐瞒事实真相的；

（五）阻挠审计人员行使职权，抗拒、破坏监督检查的；

（六）拒不执行审计决定的；

（七）报复陷害审计人员和检举人员的。

以上行为构成犯罪的，应当移交司法机关处理。

第三十条违反本规定，有下列行为之一的内部审计机构和审计人员，其所在部门、单位应根据有关规定给予批评教育或行政处分：

（一）利用职权，谋取私利的；

（二）弄虚作假，徇私舞弊的；

（三）玩忽职守，给国家和单位造成重大损失的；

教育审计范文篇10

市近几年来，市审计局党组按照“依法审计、服务大局、围绕中心、突出重点、求真务实”二十字工作方针，以四个“强化教育”为目标（强化意识教育，强化廉政纪律教育，强化工作能力教育），坚持把职工教育培训工作放在推动一切工作的第一位，将教育培训工作作为党组每年年初工作的第一件大事来抓，以“抓住、抓牢、抓准、抓实”的“四抓”措施，深入开展“学习、教育、更新、提高”的勤廉教育、业务教育培训工作：

一、抓住教育培训重点，促工作。每年初，局党组在规划每期教育培训计划时，坚持以适应现代审计工作需要为出发点，以廉洁从审教育为基本点，以提高审计人员素质为切入点，以提升审计工作质量为落脚点，及时开展培训前期调研。准确了解、掌握、分析实际工作和运用中存在的工作难点、工作弱点、工作盲点、工作忽略点，从而根据调研成果，规划和制定科学、高效的教育培训方案和措施。旨在提高审计人员廉洁从审意识，更新审计人员知识，提高审计人员实际工作能力，以最短的培训时间、最有效的培训方式，达到最根本的教育培训目的。

二、抓牢党风廉政建设教育，促勤廉。每年初，局党组都将党风廉政教育培训作为本年度职工教育培训第一中心课程，确定一位党组成员进行领读领讲，以“认得清形势、干得好工作、经得起诱惑、守得住底线、管得住手脚”为教育出发点的勤廉教育。为了进一步扩展和深化教育培训课题和内容，将党风廉政教育培训办得深入、实际，局党组积极争取上级审计机关和纪检机关的支持，邀请上级审计机关领导和专家，纪检机关领导进行专题授课，将党风廉政教育由书本教育、文件解读的学习教育方式向结合教育、案例教育、实例教育、身边教育方式拓展，以生动的教育培训方法让全体参训职工切实从思想上有触动、认识上有提高、行动上有体现，提升培训教育效果，提高审计人员的勤廉意识。

三、抓准形势教育，强意识。为了强化审计人员的形势意识、大局意识、服务意识，局党组紧跟形势及时开展意识教育。一是以构建审计人员核心价值观、争先创优、基层组织年、学习型党组、学习型机关等活动为载体，深入推进职工思想意识教育。二是以围绕贯彻落实党委、政府大政方针、重大决策的贯彻、重要工作的部署、重大项目的实施、重点领域的监控、重要资金的监督为要点，开展切实有效的意识教育，强化审计人员的思想意识。

四、抓实业务培训教育，提水平。加强审计相关业务知识培训是开展教育培训的实际工作重点，也是每次业务培训工作时效性的直接需要和体现。局党组在制定每期教育培训计划时，将业务培训重点放在解决、更新、提高上面，着重以以实用性、规范性、及时性的现代适用法律法规、审计准则、审计规范、审计方法为主要内容。在学习方式和方法上，以邀请专家授课、专题业务研讨、点题重点讲解、业务技能交流等多样性交流平台，丰富学习方式方法，达到解惑破题、解题提高的实际效果。通过近几年的坚持不懈的开展职工教育培训工作，全体审计人员无论是在思想意识或是业务技能上都得到了很大提高，为进一步做好、做扎实审计工作奠定了坚实的思想和能力基础。