小班自查工作总结十篇

小班自查工作总结篇1

第一阶段：宣传发动 构建体系

XX年12月，课题正式立项，根据课题方案，结合我校、我班教育工作的实际，经过认真的研究讨论，确定了提高班主任老师的自身素质，提高工作效率，培养学生各方面的能力的目标。在这一阶段，主要做了以下工作：

1、为课题研究提供必要的条件和保障。制订详尽的实施方案，并与其他班主任老师紧密联系，进行班级管理方法的碰撞，与教务处、教科室和各科教师相互协作配合，共同实施。

2、制定严格的课题管理与研究制度。为使课题研究的顺利进行，我对自己严格要求，随时积累研究材料，随时归档，并严格遵守学校课题管理办法，科学规范地开展课题研究。

3、积极进行教育教学理论的学习，转变教师传统教学观念。为了提高自身对班主任工作的全新认识，保证课题研究的顺利实施。我积极进行对班主任工作的学习和探究，以提高自身的教育教学工作的业务素质并通过网络学习教育专家的讲座，以提高理论修养。

第二阶段：实施方案 随时调控

XX年12月，课题正式开题，主要做了以下工作：

（一）树立正确的教育观念

面对新的形式，转变教育观念，以适应教育改革，是班主任工作时代性，先进性的体现。班主任在培养目标方面，要树立正确的学生观，把一代新人培养成具有个性特长和创造精神的人才。在师生关系方面，树立新型的民主教育观。在生活方式上，要树立开放的整体教育观。

（二）统筹兼顾，一丝不苟，全面发展。

班主任的职责和任务主要是对班级学生全面负责、全面管理，即德、智、体诸方面都要管。如思想教育、学习任务、劳动、体育卫生、课外、校外活动、少先队工作，联系科任教师、沟通家长和社会教育力量等等，凡是涉及到学生的教育、学习、生活等各方面都必须要管。

首先。我针对班级中的暂困生制订了详尽的转化计划，并把孩子们的进步写成案例的形式进行积累，总结出了一些可操作的方法。

其次，处理好班主任与任课教师的关系。班主任工作对任课教师的教学工作起着促进作用，任课教师教学工作中的德育渗透是对班主任工作强有力的补充。在平时的工作中，我同其他任课教师对学生的教育保持高度一致，主动与任课教师取得联系，互通情况，共同研究，制定措施，分工合作，指导学生开展各项有益的活动，同时，及时地了解学生对各科教学的意见和建议，反馈信息，以便搞好本班的教与学。

第三，处理好班主任与班干部的关系。班干部是班主任的有力助手，班主任必须重视培养一批有组织能力、有威信、乐于为集体服务的干部队伍，组成班集体的核心。我支持班干部的工作，维护他们的威信，充分肯定他们的成绩，但不掩饰他们的缺点。对工作中出现的问题，我主动承担责任，并帮助他们分析问题产生的原因，研究改进方法，通过工作得以锻炼和提高。

第四，处理好班主任与学生家长的关系。

对学生的教育主要有学校、家庭和社会三个方面。班主任是联系学校与家庭的纽带，争取和依靠家长配合学校教育是班主任工作的一个重要方面。我通过家访、家长会、家庭联系卡等形式，沟通与家长的联系，及时了解学生在家表现状况，以便有的放矢地实施教育活动，防止学校教育与家庭教育脱节，消除个别家长认为学生教育是学校单方面的事的错误观点。

（三）常抓不懈，严格管理

班主任接触本班学生的时间和机会比其他任课教师要多，每天都处理从班集体到学生各种各样的问题和事务，这就体现出班主任工作经常性。在工作中我经常性指导、辅导工作应注意下列几个方面：

1、抓细节养习惯

作为一个老师，无论你是不是班主任，无论你教什么学科，要想培养学生良好的思想行为习惯，要想上好课，提高教学质量，必须把常规工作做到位，以身作则，带领学生脚踏实地，从小事做起，从细节抓起，并坚持不懈。

要想抓好常规工作必须从细节入手。比如班级卫生方面，我给每个学生分配了劳动小岗位，每个组设了劳动小组长，由劳动委员每天督促轮值的小组完成任务，小组长盯到个人。照理说这样够细了，但是时间一长还是发现问题，有人扫地不到位，三下两下就算了，有人不听劳动委员的话，有人拖地后不洗拖把------怎么办？我找班干部一起商量，再细化管理，由两个劳动委员轮流检查值日生情况，不合格的重做，连着几次重做的要罚做，拖地后检查拖把是否洗干净，否则重洗，最后由我检查合格后值日生才回家。每周一的大扫除结束后，也由劳动委员按照表格名单一项项检查。我在晨会课上教学生怎样用抹布折几个面擦东西，怎样洗拖把又快又好，并且公布，期末的劳动分数由劳动委员打分后小组过关决定，这样一来，学生劳动自觉多了。就这样，我们一直坚持到学期结束，班级的卫生也得到了好评。

“认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。”看来，只要我们想得细一些，再细一些，在细节管理上下工夫，就能少走弯路，把工作做得更好，我们的学生也会更出色。

2、民主建班、以制理班，以人为本，自主管理。

众所周知，战国时思想自由，百家争鸣。其中的儒家和发家，一个是推崇仁义，另一个是强调法制。而我在班级管理工作中正是采用了两者的结合。首先通过学生自荐上岗，竞选班干部来培养民主气氛，另一方面，再实行充分的民主策略，也就是“从学生中来到学生中去”。“从学生中来”，就是放手让学生集体讨论制定班级管理条例；“到学生中去”，就是让学生不断对照自己所定的条例来衡量检测自己，通过量化打分，来鞭策自己，从而不断进步。所谓“以人为本，自主管理”，就是给予学生充分的信任。许多事情，我总是尽量鼓励学生，让他们自己去做。当然，首先必须培养一支精明能干的班干部队伍，只有这样，才能做到以点带面，良好的班风、学风才能迅速形成。

小班自查工作总结篇2

事故隐患你查我查，人人查方安全。今天小编给大家为您整理了幼儿园小班六月安全工作总结，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班六月安全工作总结范文一：针对今年“安全教育月”活动主题和临近暑期全体师生离园在家等特殊情况，我园结合工作实际，进一步健全原有的安全制度，开展了一系列安全教育活动。

1、健全和完善常规安全制度和各类应急预案。

进一步完善了每天行政值班巡视制度;加强门卫保安人员常规管理工作制度;幼儿入园、离园管理制度;幼儿食堂各类食品的采购、存放、保洁、核价制度、大型集合集会应急预案、突发事件应急预案等等。

2、结合6月份幼儿园安全工作计划，根据幼儿园不同年龄幼儿安全教育工作的特殊性，突出两个特点：一是加强宣传教育，突出形式的多样性、深入性，并加大监督管理力度;

二是对不同年龄的幼儿，有针对性地安排各类活动。通过宣传教育和把安全教育工作贯穿到幼儿一日生活各个环节之中，使全体师生牢固树立“安全第一”的思想，增强自我防范意识，培养幼儿自我防范能力，避免事故发生，确保师生人身和本园财产安全。

3、6月7日在端午节收假返校的第一天，安全领导小组成员在安全巡查工作中，发现幼儿园靠教学楼的围墙有2—3公分的移位，并多处水泥砖与水泥接缝间破裂，存在一定的安全隐患，我园立即将此情况书面材料向教科局安全办的同志和分管安全的郑泽潜书记、曾令广局长进行了汇报，根据领导的指示，我园积极展开应对措施：①封锁危险路段，加强教职工及幼儿的安全意识。

②、对每位家长发放书面通知，说明6月8日幼儿不到园(维修围墙)的原因，确保了幼儿安全。③、根据工程办杨达波老师的勘察结果和建议，我园立即请专人进行拆除和维修工作。④、派安保人员6月7日—8日进行全程维修的监工工作，确保维修工作保质保量完成。⑤、引领教职工的正确言论导向，合理解释、不夸大事实，不给社会和家长造成误会。

4、加强食堂卫生监督工作，食堂安全管理人员定期对食堂从业人员健康检查、食堂的食品采购、餐具消毒和食品加工过程等重点环节进行监督。

6月初，本园安全宣传月活动小组领导深入食堂突击检查食品卫生，对一些存在的问题及时督促整改，落实向供货方索证制度，杜绝带病工作和“三无”产品进入校园，严防群体性食品卫生事件的发生。

5、6月7日，在教职工会议上强调各班教师严格这项幼儿园传染病期间的晨间检查和记录工作，加强对缺课幼儿的追踪回访工作。

要求教师结合汛期、雷雨季节对幼儿进行防汛、防雷电、防溺水、防火等安全教育，严格落实到每日的一日生活各环节，并认真组织落实。

6、我园加强每天对教育教学设施安全的检查和记录。

6月中旬，本园安全领导领导小组两次组织有关人员深入校园各个角落，对全园教育教学、生活设施尤其是教学楼、幼儿寝室安全用电等进行安全大检查，发现隐患及时做了整改。

7、6月13日，在全园教职工会议上，要求各班继续开展好晨检和一日随检工作，把(手足口和腮腺炎)传染病防控工作落到实处;

各班交接班记录的认真填写，对班级的安全排查情况记录在案;加强汛期防范雷电、山洪、滑坡、泥石流等自然灾害的安全教育，并把宣传资料张贴在家长园地里。

8、6月20日，幼儿园专门召开了防洪减灾安全会议，在会议上，幼儿园安全领导成员传达了《凤冈县教育科技局关于加强防洪减灾工作的紧急通知》。

并结合我园实际情况开展如下工作：

①、加强教职工树立防汛安全工作意识;

②、各班以防汛、防洪、防雷电等安全教育作为近段实际的安全教育主要工作目标;

③、行政、后勤、中层干部提高防洪减灾意识，在日常管理工作始终贯穿安全教育;

④、加强门卫安保人员在汛期防汛工作的培训：要求加大对幼儿园安全的巡查力度，严格执行安全隐情上报制，确保教职工和幼儿的安全保卫工作;

⑤、加强保育员在汛期对幼儿卫生保健的技能培训，确保幼儿身体健康，有一个舒适的学习、生活环境。

幼儿园小班六月安全工作总结范文二：安全重于泰山!11月是园所的安全月，为了全面的增强教师及幼儿的安全意识，提升孩子的安全知识，在机构领导的关心、指导下，通过全园老师的共同努力。在本月的安全活动中，我园所的安全工作取得了一些的成效，现将本月我园的安全工作总结如下：

一通过自查，排除安全隐患。

1.每天园长挂牌，对园所的各项设施进行安全检查，发现不安全的地方，及时进行维修。

2.各班级教师上班后，来园后第一件事就是对班级所有的物品进行安全自检，并及时的填写安全自查表，发现问题及时上报办公室，进行维修和整改。

3.严格的使用接送卡制度，做到持卡入园。

没有卡者，要做好签名登记手续才可进园接孩子。

二、利用多种形式，版面，QQ，校讯通，网页，宣传彩页等多种方式进行宣传，让更多的教师、家长来了解并参与活动中。

1.对老师进行安全知识的培训，组织教职工学习媒体报道的各类事故案例，分析事故的原因，进行讨论。

除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识都认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒。加强教师责任心才能杜绝安全事故的发生。

2.在幼儿园门口悬挂安全宣传条幅——“消防进校园，平安伴成长”。

引起家长和幼儿的关注;门卫对外来人员实行严格的登记制度。

3.各班级发放安全教案，通过安全走进课堂，让幼儿在课堂中掌握安全知识。

4.园所制定“安全倡议书”，发放至每位家长的手中，让家长了解我们园所的活动，并能配合教师在家庭对孩子也进行安全知识的教育。

5.在各班级门口及校园显眼处贴上安全标记图，并对孩子进行讲解。

6.在教室和楼梯过道两旁贴上安全标记图，以经常提示幼儿如：小心触电、当心危险、上下楼梯不推、挤，以免碰撞。

教育幼儿不玩火、不动插头开关。

7.利用“安全小锦囊”对班级的孩子进行抽查，考核孩子的掌握率。

三通过实地的演练，增强幼儿的安全防范意识和自我保护能力。

1.通过让幼儿学习安全儿歌，进一步知道一些安全知识。

看有关安全的课件。

2.园所开展安全演练活动，让孩子进行实际的操作和演练，加强孩子的自我防范意识。

四、针对校车安全进行培训，补充完善园所校车制度。

1.针对校车的安全事故，组织园所教师，司机及跟车教师进行安全培训，加强安全意识。

2.及时补充及完善园所的各项校车安全制度。

整理并规范档案管理。

五、家园共育，促进安全意识的提高。

1.邀请消防官兵入园为家委会成员，家长及幼儿讲解安全知识，并进行现场的演练和实践。

六、伙食安全

1.幼儿园和食品供货人员等层层签定安全责任书。

2.认真登记物品的进货台账，做到每种食物都有帐可查。

2.对孩子每天所吃食品都有相应的留样记录，做到了有备无患。

虽然11月是园所的安全月，但是安全工作是各项工作的重中之重，只有安全抓好了，幼儿才能开心地在幼儿园生活、学习。作为教师，要时刻紧绷安全的弦，不能因一时的麻痹、疏忽而造成意外事故的发生。要加强责任心，认真组织好每一个活动，将孩子的一举一动全都收在自己的眼中。才能确保园所的零安全。我也相信，通过我们的努力，一定能让园所工作做到最好。

幼儿园小班六月安全工作总结范文三：安全工作一向是幼儿园工作中的重中之重，同样也是幼儿园正常开展工作的前提与基础。在接到《廉江市教育局关于印发开展20__年"安全生产月"活动的通知》后，我园制定了实施方案并结合自身实际情况开展了一系列活动，现总结如下：

一、安全警钟常敲响，未雨绸缪

紧防范我园的领导一直都十分重视幼儿园的安全工作，强调幼儿"保教"工作，必须"保育"在先。尤其在接到通知后马上召开了全体教工会议，传达了有关精神，布置了有关工作。

因为幼儿园的安全工作涉及幼儿园工作的方方面面，尤其是幼儿活泼好动的天性和是非判断力差、好奇心强等特征，更增加了此项工作的难度。因此幼儿园从上到下，从一线教师到后勤，安全之弦从没有一丝一毫的松懈过，从不敢有一点一滴的疏漏。凡事有据可依，凡事有据可查，凡事有人督导，凡事有人负责的管理机制，在幼儿园的安全工作管理中取得了一定的成绩。

二、丰富活动形式，大力宣传

对安全隐患加大排查力度。安全工作领导小组人员对全园各处进行了一次彻底的安全检查，包括活动室的设施设备、大型玩具、食堂的水、电、卫生等，还有灭火器械以及走廊，保证各设施设备都处于完好状态，走廊通畅无障碍。

把好四个安全关：幼儿接送关、幼儿晨检关、幼儿食品卫生安全关、幼儿日常管理关，切实做好安全"十三防"工作，即防交通安全事故、防食物中毒、防雷电、防火、防溺水、防毒蛇、防毒虫、防流感、防手足口病、防甲型H1N1流感、防中暑、防地震、防天灾人祸(本月重点：防暑降温、防溺水、防雷击、防甲型H1N1流感、防手足口病、防火、防交通安全事故等)，抓好幼儿安全思想教育，增强孩子的自我保护意识，保证幼儿平安健康成长。

增加师生及家长对甲型H1N1流感的认识。收集资料，制作预防甲型H1N1流感的宣传小册，分发给家长阅读，起到了良好的宣传效果。

将安全工作融入到班级的主题活动中。结合此次"安全月"活动，幼儿园的老师们开展了各类安全教育活动，以达到教育幼儿的目的，包括有：地震了，怎么办、怎样防雷、汛期要注意、防手足口病、交通安全与消防安全……、借无声之处，做安全宣传。我们在园内显眼的地方悬挂了横幅，增加"安全月"的普及认识，在园内的黑板报中出了以安全知识为主的宣传刊，为我们的教职工和家长提供各种安全知识。

组织幼儿观看安全专题片。如模拟火场逃生专题、地震知识专题、雷电的形成和防雷击，这些影片给孩子们留下了深刻的直观影像，让孩子们学习到了生动的安全知识。

三、活动成效较为显着

借着"安全月"这个平台，我园通过这么多健康活泼、贴合幼儿特点的活动，把安全这颗种子，播散到幼儿们、老师们、家长们的心里，为幼儿撑起安全的保护伞。

我们将会时刻紧绷安全这根弦，做到"警钟长鸣、防范在先"。在今后的工作中我们将继续努力，以更加饱满的热情投入到工作中去，将爱心捧给孩子，将放心送给家长。

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小班自查工作总结篇3

而自己所欠缺的语言沟通能力和语言表达能力也有了很大的提高，而我们本身的工作也大致分为生活部本部的工作和部外工作，下面我就对我的这半年的工作进行总结，总结如下：

一，针对本部半年来的工作系统，生活部工作大致分为三个部分，就是寝室卫生检查，班级卫生检查以及早操检查，下面我对以下三大块的工作进行细致总结

所以，我们一直在这方面很注意，随着工作的深入，班级的清洁程度有了显著提高，同时，由于设立了流动红旗制度，所有人工作都有了极大的积极性，所以工作的展开一直都非常顺利，每个班都能以饱满的热情，投入到教室的卫生工作上，所以说，总体上班级卫生工作检查一直都在有条不紊的进行着，班级卫生也都是非常好的.

1，首先是寝室卫生检查，上半年的寝室卫生检查主要是王天哥带着我们五个实习干事检查，主要检查的是寝室卫生的整洁程度以及寝室是否有违禁物品，争取在整体的测评上同时起到一定的督促作用，

上个年度，寝室检查工作整体上较好，内务检查对学生寝室内务和个人卫生修养都有了一定的督促，学生寝室内务都由开始的凌乱逐渐向正规化进行的走向，

可以说，这正是生活部检查的和督促的结果，同时由于上半年检查，查出很多学生的违禁物品，虽然随着时间的增进，事情已经有了很大改观，但是总体上来说，这也许是生活部本身的监督不力，这也是下一步可能需要改进的地方.

2，接下来是班级卫生工作检查，这一块，主要是李芳姐带着我们五个实习干事进行检查，主要检查的是平时晚上各班级负责的班级卫生程度，以及周五中午班级卫生程度，同时兼顾考试考场的当天检查工作，总体上讲，班级卫生检查主要也是为了锻炼学生的卫生能力，以及保证学生教室的整洁，为的是保证学生第二天可以在干净的环境下学习，可以说，教室检查一直都是很重要的一块，因为这个地方是同学们都能看到的地方，所以如果监督不力，工作必然会受到影响，

3，最后就是晨读方面了，晨读方面一直是刘新姐带着我们，晨读工作也就是每天早上负责监督学生早晨晨读，这是考虑到大学生早上起来，以保证一天生活正常有序，对学生的健康很有帮助，所以在此情况下，

我们设立了相应的检查制度，以及表彰和惩罚制度，不过，由于人的惰性，这方面总是有钻小空子的，这也导致晨读不出的现象屡次发生，给我们的工作也造成了一定的不便，所以，这也是下一阶段我们工作所要解决的重要问题.

当然，我也知道，在平时的工作中，自己也犯下过很多小的错误，诸如每次检查寝室卫生时，都会因为一些关系而开一些红灯；在检查教室时，也会放过一些小小的错误；晨读的时候也会因为一些小事情而放过对他们的通报，这些都违反了生活部的工作制度，在此，我向所有人道歉，并保证明年的工作可以更加合理的进行.

二，针对生活部部外学生会安排的其他工作，我同样进行了总结，主要有以下几点

1，上一年学生会整体工作中，作为实习干事的我们主要负责的就是配合其他各部正常工作，包括女生节，送四晚会，以及一些大型的学院举办的娱乐活动，而在这些工作中，作为男生，更多承担的是体力活动，

同时还负责一些正常场地活动，整体上来说，在这些活动中，我们的表现都很不错，都很卖力，也都很听话，干劲十足，这也同样保证了学生会其他工作合理有序的进行，我认为在这些方面，我们整体的表现都达到了学生会对干部的要求.

2，同样，我发现在平时的学生会工作中，学生会中的全体成员都各司其职，都努力的为学生会工作添砖加瓦，为我院学生会提升了荣誉，而学生会成员的团结和努力，也被其他人给予了高度好评，为我院学生会赢得了尊重和理解，这就是一笔宝贵的财富.

同时在进行总结时，我也产生了对未来工作的展望和期待

1，从下季度工作开始，我会将以前的工作为基础，以更加饱满的热情和更加仔细的态度来完善自己的工作，以保证工作可以完成.

2，在工作的同时，我会完善自身，避免自己犯错误，从而保证自身的工作可以合力完成.

小班自查工作总结篇4

关键词 查房 节假日 护士长

资料与方法

护士长夜查房制度是医院医疗护理质量管理的一项重要措施［1］，也是使护理指挥系统发挥连续性管理的一项重要内容［2］。我院从2005年5月起增加了节假日护士长的日查房，取得了满意效果。

方法：①排班方式：以往的护士长夜查房每月底由医院办公室和医院行政总值班一起安排下一个月的总值班，打印并发给全院各科室及参加值班人员。护士长节假日的总值班由护理部单独排班，外出的护士长履行请假手续，护士长24小时分3个班专职值班，不许替班、带班，将值班表、电话及要求打印下发各科室和总值班室，与医院总值班形成有机的联动体系。②查房时间：接班后先到医院总值班室报道，然后各科巡视，掌握总体情况并处理相关问题。其余时间留守在急诊科。③查房内容：以查看、督促、指导为主，必要时组织护理会诊，解决跨科室的业务问题及基础护理疑难问题，并参加急危重患者抢救、第一时间内调配人力物力，确保突发事件、群伤事件的抢救成功率。④结果反馈方式：重要问题及时上报总值班和护理部。查房发现的问题及时反馈给值班护士，及时改正并由值班护士签字。查房记录本放在总值班室，便于护理部查看。查房发现的问题需要及时解决的，护理部与医院护理质量检查小组共同汇总分析，探讨整改措施并在护士长例会上进行反馈。量化评分结果与个人、护士长、科室目标管理挂钩。

效 果

确保节日期间护理工作质量：总值班护士长不仅直接参加急危重患者抢救，而且还能在第一时间内调配人力物力。并能检查护士的仪表、服务态度、劳动纪律、岗位职责履行、危重和一级护理患者的情况，以防节日期间护理措施不到位、服务质量下降等情况发生。通过日间查房，有利于增强节假日值班护士的责任心，使得护士能够始终如一的严格执行操作规程，避免存在不必要的侥幸心理，减少思想松懈所至的工作失职［3］，确保节日期间护理工作质量。

保证了节日期间急危重患者能得到及时有效的治疗与护理：节日期间值班人员少，实行护士长日查房以后，护士随时可找到总值班护士长，及时帮助解决，缓解心理压力。

便于全面、动态掌握节日期间护理工作运行情况：通过查看查房记录，有利于护理部掌握全院各科室节日期间护理工作运行情况，并对存在的问题及时处理、整改。

增强了护理人员对节日期间护理工作的重视度：通过护士长日查房的不断巡视，起到了督促、检查的作用。同时量化结果与科室的护理质量考核挂钩，与科室目标管理质量挂钩，使护理人员对节假日护理工作的重视度提高。

讨 论

通过节假日护士长的日查房，起到了督促、检查日间护理工作、及时处理突发事件、协调各科有关工作、防范医疗护理差错发生的作用。使得节假日护理工作有效、有序进行，也使护理管理者不断积累经验，提高自身管理水平。

参考文献

1 施建英.护理总值班夜查房制度的改革及效果.中华护理杂志，2005，8(40):610.

小班自查工作总结篇5

【关键词】小学班主任 胜任力 调查研究

我国一直都在提倡教育改革，试行素质教育，力求为国家培养出更多高素质的专业人才。要想全面推动我国的素质教育进程，首先就要建设一支高质量的教师队伍。小学是学习生涯的开端，是学生培养良好学习习惯、端正学习态度、寻找学习方法的关键时期，班主任和任课教师的正确引导对他们未来具有深远影响。

一、胜任力的定义

胜任力指的是在特定的工作岗位、组织环境、文化氛围中具有优异成绩的人所具备的所有个人特质。它是一种个人潜在的特质，与优秀的工作绩效相连，表明的是一种思考或行为的方式。越是复杂的工作，胜任力对工作绩效的重要性就越突出。

二、研究方法

（一）研究对象

本次研究的主要对象是昌邑市的50名小学班主任，实发50份，回收50份，无一遗漏，均为有效问卷。

本次调查问卷主要分四个变量，分别是年龄、性别、教书时长和担任班主任时长。在性别变量中，男女班主任比例为19：31；在年龄变量中，划分了三个年龄层次，24～30岁的年轻班主任有18人，31～40岁的青壮年班主任有20人，超过41岁的中老年班主任有12人；在任教时间这个变量中，划分出了四个时间层次，任教时间少于5年的班主任有7人，5～15年的有11人，16～25年的有19人，任教时间超过25年的班主任有13人；在担任班主任时长的变量中，也划分了四个时间层次，时长小于5年的班主任有18人，5～10年任龄的有13人，11～20年任龄的有11人，超过20年的有8人。

（二）研究工具

此次研究只要采用《当前小学班主任胜任力调查问卷》进行数据搜集，此次研究内容除去常规的性别、年龄、教龄、任班主任期限等基本内容外，还包含教书育人能力、自身综合素质、亲和度、工作态度、沟通能力、表达能力、心理辅导能力、知识储备能力等8个维度，共32题，每道题有A、B、C、D、E5个选项，A表示完全符合，可以得5分；E表示完全不符合，只能得一分，A至E分数依次递减。该调查问卷的内部一致性系数为0.932，具有较高的信度和效度。

（三）数据处理

运用SPSS15.0统计软件对有效数据进行处理和分析。

三、研究结果

（一）小学班主任胜任力的总体发展水平

根据调查分析可知，50名班主任的平均教书育人能力得分为4.13分，自身综合素质平均得分为4.25分，亲和度平均分较低只有3.93分，工作态度和沟通能力、表达能力三项维度的平均分分别为4.56，4.37，4.49。所有班主任的知识储备能力都较好，均分达到了4.68，但是心理辅导能力要加强，只得到了3.96分。从数据中可以看出我国在职小学班主任胜任力总体水平较高，发展较稳定。其中，总分平均分和六个维度的平均分高于4分；只有亲和度和心理辅导能力维度平均分低于4分，还有待加强。

（二）班主任胜任力的年龄因素差异

分析结果表明，在工作态度、知识储备能力，和心理辅导能力三个维度上存在明显的年龄差异。从总体分数上来看，不同年龄班主任的胜任力依次为：24～30岁

四、讨论与建议

（一）小学生班主任胜任力的总体情况

可以看到，我国小学班主任胜任力的总体平均分为4.12，这个成绩基本符合小学班主任的任职要求，说明我国小学班主任的总体水平比较让人满意，这与以往的调查结果相比并没有较大出入。但是，我们还是可以从调查问卷中看出一些问题：

1.各个年龄层的班主任都对于小学生的心理辅导问题存在疑虑。一方面，他们认为心理辅导是一个十分专业的领域，随意干预学生的心理世界有可能会适得其反。另一方面，学校设有专门的心理辅导室和心理咨询教师，学生找专业的教师寻求帮助更为稳妥有效。再者说，班主任管理一个班级，工作琐碎而繁忙，很难抽出空闲时间对学生心理进行干预。

2.年龄越大的班主任的知识储备越完善，工作越尽心尽责。年轻的班主任心性还不够成熟，容易受到外界因素的影响。年纪较大的班主任人生阅历丰富，自我约束能力较强，抗干扰性也比年轻的班主任要好。

（二）各个年龄层的班主任胜任力的特点

1.年龄段在31～40岁之前的班主任特征

年龄在31～40岁的班主任是三个年龄层中综合胜任力最好的一个群体。他们走过经验不足的青年时期，对班级管理已经具备一套独有的方法，能够游刃有余地管理班级事务，相较于还在工作中摸索、尝试的青年期班主任来说，具有巨大优势。他们能够熟练掌握各种基本的教学程序和提高课堂效率的手段，步入中年期的他们已经积聚有一定的人生阅历，自我约束能力得到显著提升，抗干扰能力大大加强，外界的干扰因素对他们的影响降低。多年从事教育事业，让他们在偶遇突发状况的时候能够沉着冷静，用最适当的方法解决问题。这个年龄阶段的班主任最爱岗敬业，真正能够将自身奉献给他们所热爱的教育事业，能够与学生和谐相处，建立亦师亦友的关系。

2.任职期小于五年的青年班主任

这个阶段的班主任多数正处在职业发展的起点阶段，多为师范院校的毕业生，教学经验不足，一切都属于摸索阶段。这个时期的班主任刚刚参加工作，对于教育方法和班级管理的经验有限，疲于应付繁重的班主任工作，往往会觉得力不从心。年轻人的自我约束能力本身就弱，加上外部因素的影响，很容易在工作时分神。青年班主任要在日常工作中慢慢总结经验教训，将琐碎的班级工作合理规划在记事本上，有条有理地执行，以免出现纰漏。他们还可以在私下充实自己，提高自身综合素质水平；及时对工作进行总结和分析，弥补工作中的不足之处，尽快适应班主任的生活节奏。

3.中老年期的班主任

这个阶段的班主任胜任力不如31～40岁的班主任。由于年纪逐渐增大，他们的思想理念已经不能跟上时代的发展潮流，教学理念老化，容易固步自封。随着年龄的增大，他们身心都容易感到疲惫，对于繁重的班主任事务已经有些力不从心。他们的思想很难跟上学生的思维，导致师生之间不能建立一个和谐融洽的关系，不利于开展班级的日常管理工作。对于这个年龄阶段的班主任，学校应该对他们采取激励措施，帮助他们寻找自身潜能，提升自我认同感。

小班自查工作总结篇6

继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。二、工作要点

（一）班主任队伍建设

1，新老帮扶结对

在青年班主任和本年级段的优秀班主任之间开展“师徒结对”活动，师徒之间经常性地进行工作经验交流，“师傅”要无私帮助，“徒弟”要虚心学习，围绕制定班队工作计划、确立班级目标、营造良好班风、开展班级活动、培养小干部、帮助后进生等方面，通过研讨、指导、学习，取长补短，提高青年班主任的思想素质和管理能力。期末，要求“徒弟”认真写好学习心得。“师徒结对”活动名单：

丁怡—叶青邵俐加—王晴时

姜僖—沈月樨查慧玉—蔡惠红

2，组织交流讨论

每月举行一次“班主任例会”，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。组织班主任学习教育理论和班级管理知识交流班主任经验，取长补短，共同提高；树立先进典型，表彰先进班主任；引导班主任总结自己的点滴经验，并把总结经验和教育科研结合起来。本学期班主任工作经验交流安排如下：

九月份：姜僖（建设一个团结奋进的班集体。）

十月份：邵鸣（爱心、耐心、细心开展班级工作）

十一月份：李玉华（良好班风建设）

十二月份：查慧玉（培养一支卓有成效的小干部）

（二）、加强班风建设

1．安排班级活动

要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容，根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。2．营造向上氛围

根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作班歌等。（2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3．指导培养小干部

班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。（三）、班级考核评比

1．加强常规检查评比

在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。在每日检查评比的基础上，每月汇总成绩，并评出“常规优秀班集体”与“单项先进班集体”。期末，进行“优秀班集体”、“优秀雏鹰中队”、“优秀班主任”及各个单项先进班集体的评选。（四）针对特殊学生，开展特殊教育

1．期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），学校建立特殊学生档案。

小班自查工作总结篇7

为认真贯彻落实“2018年春季安全生产大检查活动的通知”要求，进一步夯实安全生产基础，深化反违章和隐患排查治理工作，确保迎峰度夏期间机组安全稳定运行。通过开展安全大检查活动，消除作业场所、设备、设施、人身安全隐患，提高班组成员安全生产责任意识和自我防护能力，全面提升安全生产管理水平和设备健康水平，切实做好安全生产隐患排查整改、重大危险源监控、消防管理、应急管理等工作，化验班结合季节特点和部门实际情况制定发电运行部“春季安全生产大检查工作计划”，决定于3月30日至4月30日，全面开展春季安全生产大检查（以下简称“春检”）活动，为使此次春季安全生产大检查活动顺利进行，现将有关事项通知如下：

一、成立“春检”工作小组

二、“春检”目标及工作要求

“春检”目标：个人无违章、岗位无隐患、班组无事故。

工作要求：认真贯彻落实集团公司《关于立即开展火电工程春季安全检查通知》的要求及分公司“春检”工作安排。结合运行部当前生产工作实际，全面开展好“春季安全大检查”活动。对集团公司历年安全检查及近年来公司安全生产中暴露的薄弱环节、重点对隐患排查治理闭环管理，反违章治理管理、事故防范措施管理，班组安全文明建设，HSE管理工具的应用，防止电力生产事故二十五项重点要求，集团公司技术监督、消防设备设施管理，2017年“秋检”检查发现的问题以及2018年安全生产专项检查中发现的问题进行全面梳理，认真组织进行整改。做到有部署、有检查、有整改、有考核、有总结。

“春检”期间，各班组要进一步规范人员行为、作业程序、安全措施、作业环境等管理工作，严格按大检查项目表进行填写。强化风险预控，认真落实各级人员的安全生产责任制，严格查处各类违章违纪行为，确保高质量完成“春检”工作。

三、春季安全生产大检查工作时间安排

2018年“春检”工作从03月30日开始至4月30日结束，分为三个阶段：

1、“春检”学习动员阶段（03月30日至04月03日）

春季安全大检查动员宣传阶段。班组做好宣传学习《2018年春季安全大检查活动方案》、《2018年安全生产重点工作》、《2018年安全生产工作要点》，进行学习和宣传动员。

2、自查整改阶段（04月3日至4月18日）

（1）班组制定本班组春季安全生产大检查工作计划，做到各项工作有计划、有检查、有落实、有总结、有考核。检查工作要形成检查—整改—反馈—复查闭环管理，切实把“春检”工作抓细、抓实，确保迎峰度夏期间机组的安全稳定运行。

（2）班组对照分公司“春检”重点检查内容和部门安全大检查工作计划逐项、逐条进行检查，对发现问题要及时汇报，并做好春季安全生产大检查工作总结和上报工作。

（3）班组每周将春季安全生产大检查活动开展情况、发现问题及整改处理情况及时汇报部门。

（4）班组做好春季安全生产大检查工作，全面落实安全保障措施，确保机组安全、稳定运行。

（5）班组按照部门检查大纲及公司2018年春季安全大检查检查卡（表进行自查，于04月13日前将自查表上交部门安培专工处，对检查发现问题及整改处理情况按照“乌苏热电分公司2018年春季安全大检查活动主要问题整改计划统计表”。

3、总结阶段（04月21日-25日）

班组按照公司春季安全生产大检查工作安排，将本班组春季安全生产大检查组织开展情况（总结）于04月25日前报部门安培专工处。

小班自查工作总结篇8

1975年6月4日，第四期读书班学员和教职员工组成200人的队伍，浩浩荡荡路经天津蓟县到达河北省遵化县。由于路途较远一天打不了来回，故决定用两天时间，除参观原计划的西铺生产大队外，另外增加了“万里千担一亩田､青石板上创高产”的沙石峪生产大队。

西铺生产大队的前身是王国藩领导的“穷棒子社”。1952年，河北省遵化县西铺村共产党员､村干部王国藩，把村里最穷的23户农民联合起来办起了一个初级社。社里仅有的一头毛驴，还有四分之一的使用权属于没有入社的村民，因此人们把他们叫做“三条驴腿的穷棒子社”。面对冷嘲热讽，王国藩不予理睬，带领23户农民发奋努力，依靠“三条驴腿”，从上山砍柴换农具做起，使生产得到迅速发展。第二年，合作社社员就发展到83户。没几年，粮食亩产从120多斤增长到300多斤。王国藩合作社的名气越来越大。

“穷棒子社”的创业之举深深地感动了。他写按语说:“遵化县的合作化运动中，有一个王国藩合作社，23户贫农只有‘三条驴腿’，被人称为‘穷棒子社’。他们用自己的努力，在三年时间内，从山上取来了大批的生产资料，使得有些参观的人感动得下泪。我看这就是我们整个国家的形象。”

王国藩历任西铺乡高级社主任，遵化县建明公社社长，遵化县革委会副主任，唐山地区革委会副主任，河北省革委会常委，中共遵化县委第一书记，中共河北省唐山地委书记;被选为第一届全国劳动模范，第二届､三届､四届全国人民代表大会代表;中国共产党第九届､十届､十一届中央委员。1960年3月30日，亲自接见了王国藩。王国藩的事迹被选入当年的小学课本。他的名字在国内家喻户晓，成为全国人民心目中的英雄。

作为时代风云人物，王国藩的生活却非常俭朴，始终没有改变农民形象，也没有改变自己的农民身份。他到中央读书班学习，穿的仍然是那身农民的装束:黑色对襟上衣，黑色土布裤子，老伴做的黑布鞋。从1967年开始，及至担任了一系列高层领导职务后，他仍然不脱离农村，不脱离生产，不拿工资而记工分。

王国藩在读书班的学习讨论中少言寡语，但在介绍自己的生产大队时却如数家珍，滔滔不绝，讲得有声有色。学员听后，大多数觉得“受教育很深，上了一堂最生动最实际的社会主义革命和社会主义建设的课”，但也有少数人提出不同意见，引发了两种思潮的碰撞。

一是如何看待生产队之间收入差别的矛盾。据王国藩介绍，20年来，西铺生产大队通过改良土壤､兴修水利､改进技术管理､开展多种经营等措施，增产效果显著，当年的工分值达到2元，比其他生产大队高出1元左右。对于这种差别，多数学员认为是正常的，属于生产力发展范畴的矛盾，解决的办法是搞好“传学赶帮带”，使后来者居上。但也有部分人认为这是“资产阶级法权”，属于“阶级斗争”范畴的矛盾，解决这一矛盾是“无产阶级艰难的任务”。这种观点的根源来自的歪论。学员参观遵化前两个月，《红旗》杂志1975年第4期发表了《论对资产阶级的全面》一文，给“左”倾思想较重的一些人提供了理论武器。他们拿着“资产阶级法权”的帽子到处扣，把全民所有制与集体所有制之间的差别､生产队之间自然条件的差别､生产经营收入的差别，统统说成是“资产阶级法权”。多数学员特别是绝大多数部队学员，不赞成他们的说法。

二是如何看待王国藩在“”中的一段经历。6月4日下午，王国藩带领学员参观一片被改造的农田时，在一棵大树下即席介绍了西铺生产大队的发展历史。其中提到，“”初期哈尔滨军事工程学院的一帮造反派跑到西铺村，扬言王国藩领导的生产合作社是“假典型”，王国藩是“走资本主义的当权派”，煽动社员搞所谓“揭发”。经过一番折腾，实在无法找到“假典型”和“走资派”的事实根据，就说王国藩是“慈禧太后亲戚的后代”，胡搅蛮缠，连续围攻王国藩好多天，搞得无法生产和工作。得知这一情况后，于1967年2月5日利用陪阿尔巴尼亚贵宾视察沙石峪生产大队的机会，去西铺才给王国藩解了围。对王国藩的这段经历，在学员中出现了两种不同的反应。大部分人认为，王国藩“顶住一小撮极左分子妄图把‘穷棒子社’砍倒，把西铺大队打成‘假典型’的罪恶企图，捍卫了的革命路线”，表示钦佩。但少数人却认为，这是王国藩“对‘’不满，不能正确对待造反派”的表现，表示反对。

“办的读书班”引发调查取证风潮

1976年10月粉碎“”后不久，除铁道兵以外的所有单位和部分地方单位，纷纷派人到总政治部调查取证，刮起一阵调查“中央读书班”学员的风潮。仅我接待过的就有上百批，被查证者达146人。为什么凡是到“中央读书班”学习过的干部几乎都要被查证呢?原来，军队某领导机关在揭批“”罪行的大会上以及会议总结､简报等文件中，将“中央读书班”改称为“办的读书班”。读书班的名称问题为什么会引来全军性的查证风潮呢?我们看了下面这个故事就不会觉得奇怪了。

1985年，军队整党接近尾声。福州军区某集团军王军长在1973年当师长的时候曾入“中央读书班”第二期学习，回部队后一直风平浪静，顺利发展。没有想到，在1985年底写整党材料时遇到了麻烦。在集团军党委会上有人提出，王军长曾经读过“办的读书班，但在整党材料中没有交代这段历史”，因此不投通过票。当时，我的胞兄刘政(某集团军原参谋长，1988年被授予少将军衔)被全军整党办公室派往南京､福州军区“整党调研组”任组长，参加了王军长的这次整党“过关”会。眼看会议陷入僵局，他忽然想到我曾在“中央读书班”工作过，就打电话问我:“你参加过的那个读书班，性质到底是怎么确定的?”

我告诉他:“请你们查看《邓小平文选》第12页《加强党的领导，整顿党的作风》一文的题解，题解对读书班的性质有明确的说法。”于是，党委会上很快有人找来《邓小平文选》，打开一看，题解说:“这是邓小平同志对中央读书班第四期学员的讲话。”这下子参加会议的人们才统一了认识，通过了王军长的整党材料。

说起对“中央读书班”学员的调查取证，真是五花八门，一言难尽。找我们查证者，持什么样调查动机的都有。概括起来看，可分为三类:一是持客观态度。因为领导机关宣布了，读书班是“办的”，所以应当到总政治部问问情况。持这种态度的是，你怎么说他怎么听，不带任何框框，这是多数。二是想让你多说“好话”。比如某野战军有位副政委，有人说他在读书班期间与､七林旺丹单独合过影。我写证明材料说:“我没有看见过和听说过××与一起照过相。七林旺丹与××不是同期学员，不可能在读书班合影。”取证者不太满意，恳求我写得“肯定一点，就说没有照过”，我表示我不能保证在我的视野和听觉以外发生的事情。第三种情况是带着倾向性搜集材料。不按他的意图说事，就反复提问，甚至纠缠，表示不满。这里不妨举两个例子。

有一位研究所的政委参加过第二期读书班的学习，粉碎“”后成了被审查对象。1977年11月19日和12月17日，研究所两次派人到总政治部调查这个政委在读书班学习时的情况。其中，除了几件“大事”，比如关于去公安部工作的问题､是否听取过有人对他学习情况的汇报､他在学习中是否联系过本系统的实际､是否接见过他所在的工作小组等等，这些问题在当时的政治氛围下进行查证是形势所需，非查不可。但是，调查人员反复查问的另外一件事情，就使人有种“鸡蛋里挑骨头”的感觉了。他们问，1973年10月6日读书班开学那天晚上，叶副主席点到这个政委的名字时，“问过他什么问题没有”?对他和他所在的研究所“作没作过什么指示”?其目的很明显，如果问过什么问题､作过什么指示，他回去没有传达，那就会给他扣上“目中没有叶副主席”､“封锁叶副主席的指示”的大帽子。因为粉碎“”以后，是全党和全国的第二号人物，军内很多单位把对待的态度作为区分大是大非的标准之一。这个研究所的调查人员，无疑是想在对学员“点名”的这个“鸡蛋”里，挑到一点“骨头”来。

读书班第二期学员中有一位海军航空兵师的师长，性格开朗，谈吐幽默，善于同人交往。1977年12月24日，海军政治部派人到总政治部集体了解海军曾进入读书班学习过的12个人的情况。我和一起到读书班办公室工作的王复初干事经领导审核同意，向海军介绍了包括这位师长在内的12个人的学习情况，并提供了12人所写的“学习小结”打印件。但是，这个航空兵师的调查人员并不满足。1978年1月7日，来人进一步查证，列了10多个问题的调查提纲。我和王复初对其中6个我们知道的问题作了明确回答，并写了书面证明材料。1月14日，该师的调查人员又来到总政找到王复初干事，查问他们师长“跟庄则栋是否一起照过相”。来查证者是这个师的一名副师职干部，我们从他1月7日的查问中就感觉到这个人有急于将师长整下去并取而代之的图谋。我们回答说:“庄则栋当时是世界乒乓球冠军，国家体委主任。还曾到读书班找他谈过工作。且不说我们不知道他俩是否一起照过相，就是慕名与庄则栋照了张相又算得了什么问题?”最后，这位查证者悻悻地走了，以后也没有再来。

到公安部参加整顿和破案工作

由于公安部是机关，加上时任公安部革委会主任､党的核心小组组长的李震意外死亡，所以公安部的事情让大家感到十分神秘。在读书班学员参加该部工作的问题上，三年之内两次成为各方面关注的焦点。第一次是1973年10月读书班组建赴公安部工作组时，受到读书班办公室和学员党支部的高度重视，对去公安部工作的学员和工作人员是经过严格筛选才确定下来的。第二次是1976年粉碎“”以后，读书班学员去公安部的事情又成了一些单位清查工作的重点。部队去公安部的9名学员都不止一次地被查证过。地方学员中几名去公安部工作的学员，如广东的梁锦棠､辽宁的王景升､北京的张世忠等，也有人找我调查过他们的情况。我作为行政工作人员，奉命跟随学员工作小组去过公安部十几次，听过公安部党的核心小组对整顿工作和破案工作的介绍，也听过学员工作组向党的核心小组的两次汇报，对面上的大体情况了解一些。这里把当时大家都感觉十分神秘而又非常重要､必须调查清楚的若干情况略述一二。

“学员去公安部是谁交代的任务?”这是每个查证单位共同提出的首要问题。学员去公安部事先并无计划安排，是李震死亡以后临时增加的任务。这项任务，从当时的表象看是直接交代的，但是若干年后李震之死的结论定案后，人们才知道它是最后拍板的。过程是这样:1973年10月29日吃完晚饭，学员在上晚自习前，很多人逛商场去了。这时突然跑到读书班，要值班的同志立即通知各小组24个召集人到小礼堂集合。我走进小礼堂时，看见已坐在一张桌子前等待。人到齐后，他开口第一句话就说:“李震掉了!”大家听了都很震惊，一个个屏住呼吸全神贯注地听他继续讲。他说:“这个事要保密，你们不要记录，不要外传。李震百分之九十九是他杀。中央对李震很信任，重大案件都交给他办，这是政治上的最大愉快，所以他不会自杀。”他还说，李震“死前情绪没有异常，死后现场被破坏了”，等等。他说这些话的倾向性很明显，就是一口咬定李震是他杀的。最后，他要求从读书班学员中“划一部分人到公安部去”，参加公安部的整顿和破案工作。

说完就从礼堂出去坐车走了。走后，办公室的两个负责人和两个党支部的领导成员立即开会，研究选择赴公安部工作组的名单。名单确定后，从第二天开始这部分学员就不再去原来的工作单位了，而是在家里待命准备随时出发。然而一直等了半个多月，直到11月16日才有了消息，开始进入公安部。

当时大家都很纳闷，原先急急忙忙亲自跑到读书班下达任务，可是前往公安部的第十四组组建起来后却半个多月没有动静，谁也猜不透是什么原因。若干年以后，被点名调往公安部参与主持破案工作后留在公安部工作的杨贵发表文章，披露了一个情况才让大家搞清楚事情的原委。杨贵说:“在11月16日的政治局会议上，汇报了派往公安部工作的人员名单。看过名单后说:‘都是工人和部队的同志，我看还是让熟悉地方工作的杨贵同志去吧!’”原来，这半个多月是等向政治局和汇报呢。得到政治局和认可后，学员便于当天进入公安部。这就是说，第十四组去公安部过程的正确表述应当是:“派学员去公安部，开始是到读书班布置的，最后是政治局和通过批准的。”过去，曾经把第十四组学员说成是“被派去公安部”的。这样就把他们与挂上了钩，使他们在政治上受到牵连，在运动中被反复查证，在精神上增加了不必要的负担，应当向他们道歉。

提到上述问题，不能不说说在处理学员问题上的另一件事情。第三期读书班开学不久，学员中的福州军区副司令员王建安上将身体不适，我带医生去宿舍看望，一量血压，高压200多，低压100多。医生说:“王司令的血压太高了，危险性很大!”我与办公室主要负责人商量，建议赶快将其送医院检查治疗。但是王建安不愿住院，提出退学回福州或到总参招待所休息。办公室主要负责人便给的廖秘书打电话，让他请示怎么处理。过了一天，廖秘书回电话说，报告了，总理指示:“王建安不要回福州，也不要去招待所，有病可住301医院治疗。”这件事同样说明，读书班涉及学员的较大问题时，是不能一个人说了算的，他得向总理请示报告。在清查“”时，有的单位对的权力估计过高，把“中央读书班”改称“办的读书班”，就是这种心态的产物。

“去公安部学员的名单是怎么确定的?”这是各单位查证工作中的又一个重点问题。查问这个问题的目的，是要搞清楚他们单位被查证的对象与“”一伙人有没有瓜葛。

从军队学员中抽调组建第十四组的工作，是读书班总负责人､中央组织部的牛树声会同总政治部在读书班办公室工作的四位同志一起研究的。当时研究时，在桌子上摆了三种学员名册:一是简历名册，二是学习编组名册，三是原来参加工作的分组名册。几个人在这三种名册之间翻来覆去查看，所考虑的因素主要有三点:一是在四个学习小组之间抽调要均匀，三个小组各抽2人，一个小组抽调3人;二是在13个工作小组中，从部队学员人数相对较多的9个小组中各抽1人;三是所抽对象尽量是政工干部，并且头脑比较灵活､反应比较敏锐。别看区区9人，挑选､搭配起来还真费了一番周折。

“学员去公安部后干了些什么事情?”10月29日深夜，两个党支部讨论通过所抽调的18位学员名单后，前往公安部的第十四组宣告成立，确定了两名牵头人:中央候补委员､第十三军副军长张英才，中央候补委员､北京新华印刷厂革委会副主任､北京市总工会副主任张世忠。下面分编为9个小组，每组由军队和地方各一名学员组成，规定进入公安部后以小组为单位活动，个人不得单独行动，不得随便表态，不得暴露公安部的秘密。待命半个多月后，11月16日牛树声亲自将第十四组送到公安部，首先在会议室互相介绍了双方的有关人员，然后公安部党的核心小组的同志向学员介绍了李震之死的有关情况，并带领大家察看了李震的办公室和死亡现场。

读书班学员进入公安部之前，李震案件的侦破工作已经开始。参加侦破工作的，除公安部本单位的人员外，还有从广州､天津､上海､北京借调来的侦破专家。由于竭力坚持“李震是被阶级敌人谋杀的”，所以对一些与李震有关系的人员都进行排查，要求每个人说清楚李震死亡前后几天自己在做什么､都和哪些人有过接触､发现过什么可疑现象，等等。公安部机关上上下下都非常紧张。学员在调查研究中开始听到的基本上是“他杀”的声调，后来张英才参加了主持的一个会议后，回来给大家打招呼说:“对于李震的死，以后不要说死了，他杀､自杀两种可能性都有。”这以后，学员们听到的就是两种声音了。

12月30日，读书班学员撤出公安部时，李震死因尚未能作出结论。以后从杨贵发表的文章看到，他和技侦专家经过艰苦细致的反复论证，李震自杀的结论无可置疑。粉碎“”以后，中央正式批准了公安部破案组关于李震自杀案件的报告。

上海组学员到总政治部“放火烧荒”

中央文献出版社出版的《李德生在动乱岁月――从军长到党中央副主席》一书提到:“‘放火烧荒’，在总政治部的火很快点起来了。专门派了参加中央读书班学习的上海金祖敏､周丽琴､万桂红､单文忠等人进驻总政治部，直接参与批林批孔运动。”“中央读书班”上海组个别学员进驻总政治部搞“批林批孔”，从事先的阴谋策划到进入后的不正常活动，鬼鬼祟祟搞了好多见不得人的名堂。1976年粉碎“”后，我多次予以揭露，但由于受种种复杂因素的干扰，没有能够充分曝光。他们在总政的“放火烧荒”中暗中搞了些什么活动一直是个谜，我当时所揭露的只是从外表上看出来的四个问题。

一是上海组进驻总政，是在背后阴谋策划的。第二期“中央读书班”开学不久，中央组织部按照有关方面的决定，开列出本期学员参加工作的10个单位，让办公室提出各小组分配所去单位的意见。3月18日晚办公室研究时，大家的一致意见是依照学习小组和所去单位排列的对应顺序确定。与上海组相对应的单位是总参谋部，与总政治部相对应的是沈阳组，这样上海组就分到了总参谋部。19日上午，办公室总负责人王桂冀找到我说:“老金(金祖敏)提出，他们小组参加工作的单位变一下，改去总政。”我说:“这个组去总政不合适吧。他们组有十二军副军长任保俗，现在总政正在揭批李德生和他老婆曹云莲，最近政治部主任李宝琦(总政原组织部长)也被揪回总政参加运动去了。他们都是十二军的熟人。过去搞，工作队有熟人都要回避，上海组也应当回避吧?”王桂冀听后说:“是吗?那给老金说说吧。”不一会儿，王桂冀从金祖敏住的学员楼回来了，对我说:“老金说了，任保俗只是个组员，不负责全组的工作，去总政没关系，还是按他的意见办吧。”当天下午，学员支部召开支委和小组长联席会，金祖敏宣布各小组参加工作的单位时，把10个组工作单位的分配都说成是“办公室建议”，明目张胆说假话。

二是排斥异己，将陈再道､任保俗赶出第四小组。任保俗回避总政运动本来是我首先提出的，目的是将我不同意上海组去总政作为一种方法，来表明我对上海这帮人的政治态度，根本就没有打算能够阻止他们的图谋。果不其然，3月28日晚上，金祖敏在几个小组召集人“碰情况”的会上突然提出，他们组的陈再道､任保俗总政熟人多，工作不方便，建议调整。我心想:“不是说不妨碍吗?”王桂冀也只好无奈地打电话请示中组部郭玉峰，郭表示同意。经办公室研究确定，任保俗调到天津蔡树梅小组，陈再道改去总参政治部参加那里的“批林批孔”运动，归孙玉国小组领导。

三是违犯保密规定，拒绝上缴去总政工作的笔记本。各小组学员参加工作的笔记本都是专门编号发放的，事先明确规定，工作完毕要统一收回缴保密室登记处理。但是，上海组去总政参加运动的笔记本一直不上缴，保密员王长顺向我反映，我让他催缴。催了几次还是拖着不缴，我便将情况反映给王桂冀。不知道王桂冀是怎么给上海组说的，不久王长顺告诉我说，“四组的笔记本他们自己销毁了”。这里面如果是光明正大､没有鬼的话，怎么能违犯保密规定“自己销毁”呢?

四是参加总政运动的工作报告，违犯规定径送。各学习小组参加运动的工作报告，规定所写内容办公室没有过问的权利和义务，但是向中央呈送时，应一律通过办公室的机要室登记，然后通过机要交通上送。其他各组都是这样执行的，唯独上海组对参加总政运动的几次报告都搞得十分诡秘，既不在机要室登记，也不通过机要交通上送，都是他们自己秘密地单线直接送给，很不正常。

粉碎“”后，上海市委､安徽省军区等单位派人到总政治部调查周丽琴､万桂红､单文忠､王乐亭等人到总政治部“放火烧荒”的问题。总政“清查办公室”每次都不例外地批上“请刘岩同志接待”。我每次都只能重复我从外表上看出来的上述四个方面的问题。“”在总政“放火烧荒”的主要目标是整李德生､田维新等人，我是跟李德生从军委办事组到总政工作的，人家把我划在“李德生线上”是尽人皆知的事。担任上海组教学工作的中央党校教员周养儒､王儒化就曾听金祖敏说过，“刘岩根本没有资格来中央读书班工作”。事实上正是这样:他们每次到总政机关，所依靠的都是少数“左派骨干”，根本不与广大机关干部接触;我是人家的对立面，他们与我格格不入，处处设防，背后搞了些什么名堂，我怎么可能知道呢，只有“左派骨干”知晓。然而，“批林批孔”运动中的“左派骨干”，一部分人在揭批“”时仍然还是骨干分子，如果彻底清查上海组到总政“放火烧荒”的问题，势必“拔出萝卜带出泥”。这是上海组到总政治部“放火烧荒”的问题一直没有得到清查的根本原因。

了两件涉及的“玄乎”事

我参加“中央读书班”办公室工作期间，是中共第九届､十届中央政治局委员。按政治局的分工，她不管读书班的事情，也从来没有到过读书班。但我却干了两件涉及的“玄乎”事。

第一件，向组织提出吹捧巴结的××学员不宜提拔。1974年1月25日，第二期读书班学员行将结业时，在中央直属机关两万人(包括读书班学员)的“批林批孔”动员大会上，声嘶力竭地喊叫:“孔孟之道有三纲五常，其中一纲就是对着我们妇女的!”1月27日，在政治局接见读书班学员的会议上，她把两天前叫嚷“孔孟之道……是对着我们妇女的”的起因抖搂了出来。她在会上宣布，河南省唐河县有个女初中生(张玉勤)，因为外语考试不及格，遭到批评，想不通投河自杀了。她说女孩子是被“孔孟之道和修正主义教育路线的回潮逼死的”，高声呼喊“我要向全国控诉”!

1974年3月，第三期读书班开学后，“张玉勤事件”的余波尚未过去。部队学员中有一个特种兵师的政委，从第二期学员那里得知的上述表演后便投其所好，注意搜集积累《内部参考》上登载的关于全国妇女“受迫害”的资料，准备在妇女问题上做文章。为了讨好，他对读书班中的妇女学员进行了专门的调查统计，在“学习小结”中写道:“这期中央读书班17名女同志中，有11名中委和候补中委，其他有省､市团委书记和各级负责同志。”同时在小结中不惜篇幅､不厌其烦地引用全国各地所谓“迫害妇女”的事例，比如:“有个生产队，妇女因婚姻不自由，一条绳子吊死三个”;“湖南省汉寿县一个‘铁姑娘小组’，因得不到同工同酬受歧视，九人集体自杀”;“吉林省发生一起严重的拐骗贩卖妇女的案件”，等等。他别有用心地写道:“如果这种陈旧的东西发生在上层，它对革命的危害就更大。”影射之意，昭然若揭。更为离谱的是，他超出了当时“”的舆论调子，吹捧说，“批林批孔”运动这个革命烈火“是敬爱的同志亲自点燃的”!

我看了他的这篇小结后感到很不正常。作为一个部队的师政委，党和军队的很多事情不去写，偏偏在妇女问题上做文章，明显是为了讨好，图谋得到的青睐。所以，读书班结束后，我便将这篇“奇文”交给总政干部部的领导同志过目，目的是引起部领导对这个人的注意。1975年8月，全军调整领导班子，这个师政委不知是什么人提名，被破格提升为某兵种副政委。我得知这个消息后，在命令尚未公布之前，带着他的“学习小结”找到新上任的总政干部部部长梁济民，说:“请你看看这篇东西。这个人品质不好，企图通过写学习小结吹捧和巴结上面的什么人(当时不敢直呼的名字)，这样的干部不宜重用!”梁部长接过“学习小结”，答应看看。第二天，他将材料退给我说:“军委和党中央已经批准这批干部的任免，不好改变了。”

第二件，主张退回在天津的讲话材料。1974年6月底，读书班机要室莫明其妙地收到天津市委寄来的150份在天津的讲话材料，经过查问，原来是读书班办公室值班员擅自向天津市在读书班学习的学员要的。天津的这位学员虽然是中央委员､全国人大常委会委员､天津市委和市革委会的领导成员，但她是名纺织女工，是以劳动模范的条件进入领导层的，缺乏机关工作经验，糊里糊涂地转述了索要讲话材料的电话。事情的过程是这样:她和邢燕子等天津的学员收到市委寄给她们有关在天津讲话的材料后，到读书班值班室给天津市委打电话(整个读书班只有这一部能打长途的电话)，告知在天津讲话的材料收到了。值班员在一旁插话说:“也给读书班其他学员每人要一份吧。”天津的这位学员不假思索地把值班员的话顺口传了过去，并说是“读书班办公室要的”。

7月2日，事情的原委搞清楚以后，我向办公室总负责人提出:“年初‘一•二五’大会上批林批孔动员的讲话录音和材料，不准下发(其中有的插话)。在天津的讲话我们要来发给来自全国各地的学员，就等于是通过我们这个渠道把的讲话材料发到全国了。所以我觉得读书班绝对不可以干这种事情。”总负责人问:“那怎么办呀?”我向他建议，将办公室有关人员召集起来开个会，指出值班员擅自向天津学员要材料是错误的，要他作出检讨，并向天津的学员说明情况，收回索要材料的意见，把材料退还天津市委。但是，总负责人顾虑重重，说:“这可是件大事，得请示王副主席确定。”于是，他向办公室作了报告。

小班自查工作总结篇9

按照**省委《**省第一批开展深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作具体安排》要求和中国地震局的安排部署,在**省委学习实践活动领导小组第九指导检查组的精心指导下,自20xx年11月19日至12月底，我局为学习实践活动分析检查阶段，我们坚持突出“一项中心任务”，即做好局领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告，抓好“四个重点环节”，即开好领导班子专题民主生活会，开好支部专题组织生活会，搞好群众民主评议，做好分析总结报告的公布，圆满完成第二阶段各项工作。

一、分析检查阶段主要工作

（一）细致安排，扎实推进学习实践活动。一是及时召开了学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作的动员会，对学习调研阶段的工作进行了全面总结，并结合实际明确了分析检查阶段的工作目标。并制定了《省地震局学习实践科学发展观活动分析检查工作具体安排》，下发到局属各单位、机关各处室。二是继续抓好学习，进一步深化对科学发展观的理解和认识。重点学习了胡锦涛总书记在深入学习实践活动联系点安塞县调研时的讲话、党的十七届三中全会审议通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》等学习材料。三是认真开好局属各支部专题组织生活会，局十六个党支部组织党员对照科学发展观要求，分析查找差距和不足，提出整改措施明确努力方向。

（二）广泛开展征求群众意见活动。从群众中汲取智慧，集中群众经验，总结群众实践。一是在局外网公布了征求意见电话和在单位设立“开门纳谏箱”，方便群众提意见和建议。二是继续向各地市地震局（办）和各地震台站发征求意见函、调查问卷和省地震局领导班子贯彻落实科学发展观活动观分析总结报告评议表。三是在局内开展了征集意见活动。召开座谈会、个别谈心等，向各支部全体党员和部分群众代表发放了《局开展深入学习实践科学发展观活动征求意见表》、《局领导班子贯彻落实科学发展观活动观分析检查报告评议表》，做到征求意见“三个全覆盖”（即：党员干部全覆盖、各界代表人士全覆盖、部门单位全覆盖），通过不同层面、不同类型的座谈会、解放思想讨论会、征求意见等形式，共查找和征得的意见与建议93条。局党组利用周六、周日休息时间，召开党组专题会议，按照科学发展观的要求，对所提问题进行了认真归纳梳理，分析了存在问题的主要原因，把存在的问题融进了分析总结报告。这些意见与建议主要集中在监测预报、震害防御、地震应急、科技创新、市县工作、干部作风等六个方面共30条。

（三）召开领导班子专题民主生活会，认真撰写领导班子分析检查报告。

1.局党组在会前做了大量富有成效的准备工作。

(1)加强理论武装，继续深入学习。一是党组成员姬丁义、李炳乾、刘晨三位同志分别参加了**省委在延安举办的专题培训班，领导班子全体还参加了**省委组织的三秦大讲堂。二是党组中心组组织处级以上领导干部集中学习。学习了中央关于做好抗震救灾的一系列重要指示，特别是胡总书记在两院院士大会上的讲话，在全国抗震救灾总结表彰大会上的讲话等，联系工作实际开展深入讨论。

(2)深入汶川灾区实地考察，扎实开展汶川地震科学总结与反思工作。一是在认真研读中国地震局《**5.12汶川

8.0

级地震科学总结与反思大纲》的基础上，充分酝酿并广泛征求意见，结合**省防震减灾工作实际，确定了政务运转、地震监测、地震预报、震害防御、应急救援、条件保障、改革与发展7个调研专题。同时成立各调研专题工作小组，4位党组成员分别为各调研专题的牵头负责人。二是组织开展汶川灾区实地调研考察。分三批由局领导带队，局机关及下属事业负责人、高工，各设区市地震局局长组成的考察组到**极震区进行实地考察。

(3)结合汶川地震总结，组织开展解放思想大讨论。一是汶川地震总结反思各调研工作组，在4位党组成员的带领下，紧紧围绕调研专题，认真开展深入细致的调研工作，认真总结震前、震时、震后各阶段的工作，分析评价成功与教训，找准影响和制约防震减灾科学发展的突出问题，提出解决问题的对策与措施，形成了近800页的调研文章，梳理出我局在科学发展上存在的突出问题。二是坚持实事求是，以汶川地震科学总结与反思为切入点，深入开展解放思想大讨论活动。首先于11月25-26日、12月3-5日组织召开局汶川地震总结反思专题会议，邀请局老专家咨询委领导、专家列席会议，重点对专题调研报告进行热烈的讨论。认真研究各调研小组撰写的调研报告，逐条研究梳理出的汶川地震应对中的问题，以及进一步加强防震减灾三大体系建设中存在的体制、机制方面的问题，讨论落实科学发展观，促进防震减灾事业健康发展的意见和建议。其次，树立全省防震减灾工作一盘棋思想，组织10个设区市地震局局长进行汶川地震 灾区实地考察后的专题讨论，总结反思汶川地震应对过程，查找工作中暴露出的问题和不足，研究制定切实可行的改进措施，通报“十一五”和灾后恢复重建防震减灾重点项目，统一思想，促进省、市、县共同谋划**防震减灾事业发展格局的形成。

(4)交流思想，积极开展谈心活动。局党组成员在前期参加各党支部活动，各地震台站台长座谈会、各设区市地震局局长会议，倾听党员群众、基层工作者关于防震减灾工作意见和建议的基础上，召开学习实践科学发展观党组专题谈心会，开展了促膝谈心谈话活动，开展批评和自我批评，彼此真诚交心，沟通交流，达到了交流思想、增进团结、明确方向、促进整改的目的。

(5)党组成员深刻自我剖析，认真准备书面分析检查材料。局领导班子成员在认真学习科学发展观的基础上，结合分管工作，紧紧围绕加强自身能力建设，推进防震减灾事业发展为目标，排查自身不适应、不符合科学发展观的思想观念、工作作风，查摆分析了当前影响和制约科学发展防震减灾事业的突出问题，排查自身在党风、党纪和遵守廉洁自律规定方面存在的不足，在深刻剖析问题产生的思想根源基础上，提出下一步整改的举措，明确科学发展思路和努力方向，准备了民主生活会发言材料。

2.紧扣主题，密切联系实际，开好学习实践科学发展观专题民主生活会

这次学习实践科学发展观专题民主生活会的主题是“坚持解放思想，科学总结反思，提升两个能力，推动事业发展，服务经济社会”。会上，胡斌同志首先代表党组回顾总结了党的十六大以来局党组带领全省地震系统干部职工贯彻落实科学发展观的基本情况。对班子分析检查报告的整体框架、主要内容作了介绍，并就存在的问题和原因进行了分析检查。四位党组成员结合各自工作实际，一一进行了个人剖析检查，开展了批评与自我批评。省委学习实践活动第九指导检查组马文新组长一行莅临指导。局深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室成员单位的负责同志、离退休支部代表、群众代表、民主党派代表、无党派人士代表共约20人列席会议并提出了宝贵意见和建议。

3.认真撰写领导班子分析检查报告。在广泛征求群众意见、深入调查研究基础上，局党组书记、局长胡斌全程主持贯彻落实科学发展观情况分析检查报告，党组专门召开多次会议研究起草并审议初审稿形成。局领导班子分析检查报告(评议稿)形成后，又召开党组扩大会议和各部门负责人、老专家咨询委、群众代表等不同层面的座谈会，广泛征求意见，经反复修改完善，形成局领导班子分析检查报告。经对局班子分析检查报告讨论和评议，广大群众对局党组的分析报告反映比较好，群众满意度较高，满意和基本满意率分别为92%和8%。大家认为，分析总结报告准备充分，查找问题紧密联系实际，剖析原因全面深刻，工作思路目标清晰，工作措施可行，反映了群众意愿，得到了群众认可。

4.

注重解决问题，边分析边实践边整改。针对前两阶段查找的问题，局党组本着“时机成熟的立即着手解决、尚需时日的积极创造条件解决”的原则，做到边分析边整改。一是针对地震监测能力和地震预报水平亟待加强，不能满足地震应急需要问题，局积极实施灾后重建规划，争取经费，目前已争取中央资金5000万元，项目实施设计工作正在加紧进行，**市和宝鸡市地震小区划项目招标已完成，咸阳市和渭南市地震小区划项目已进入招标程序，预计于20xx年2月5日和6日开标。二是针对人才队伍建设不足，积极到高校寻求适合人才，20xx年事业单位招聘人员，引进8名硕士，地市地震局长进行培训，还组织台站职工到省局交流培训，下半年已安排两批次。三是针对职工要求改善工作条件、落实相关生活待遇的呼声，按省上政策，落实离退休职工津补贴，加快办理建房手续进度。四是对涉及长远的问题，着手制定解决问题的规划。

二、整改落实阶段工作安排

整改落实阶段是开展学习实践科学发展观活动最为关键的环节，既是巩固和发展前两个阶段成果的关键阶段，也是整个学习实践活动抓落实、抓深化，看效果、看收获的关键阶段。我们将按照同志12月29日在中央深入学习实践科学发展观活动领导小组第三次会议上讲话精神，全面贯彻落实好省委、中国地震局党组对整改落实阶段提出的要求，扎实有效地做好学习实践活动第三阶段工作。

一是制定整改方案，针对局领导班子分析总结报告中提出的问题，要紧密结合我局实际，进一步理清思路，提出解决问题的措施，。明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确分管领导、分管部门的责任。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布，接受党员、群众的监督。

二是集中解决突出问题，解决问题是突出实践特色的集中体现。要进一步解放思想、改革创新，敢于攻坚克难，针对梳理出来的影响和制约科学发展的重大问题，区分不同层面，按照统筹考虑、当前与长远衔接的要求，分类解决。要坚持量力而行、尽力而为，能够马上解决的，要立即改正；需要一定时间的，要制定措施，明确整改时间；对一时解决不了的，要向群众作出说明。要选准突破口和切入点，抓住那些既事关防震减灾事业发展全局又有可能经过努力解决的问题，集中精力加以解决。积极探索上下互动、左右联动等解决问题的有效途径。做到整体协调进行整改、分解任务进行整改、上下联动进行整改、全局职工要参与推动整改，努力在抓整改、办实事、解难题、促发展上有新的突破。党员干部也要结合自已思想和工作实际，进一步转变思想观念、转变工作作风，明确努力方向，争取有所提高。

三是完善体制机制。按照科学发展观的要求，推广创新防震减灾管理的经验和做法，加快理论武装、推动事业发展、领导班子建设和人才培养等工作，对现行的规章制度的实施情况再进行一次系统的动态评估和总结，该完善的完善，特别是要从应对汶川大地震灾害暴露出来的突出问题，研究制定科学发展迫切需要的新制度、新政策。

小班自查工作总结篇10

消防个人工作总结模板【1】

春节期间，各类酒吧、歌舞厅、影剧院、商场市场等场所人员大量聚集、运营时间长，火灾危险性增大，加之全省消防部队正处在老兵复退新兵尚未补入、执勤力量最为薄弱的特殊时期，部队灭火救援形势严峻。为切实做好圣诞节和春节期间执勤战备和部队管理工作，消防支队切实做好春节期间消防执勤战备和部队管理工作，具体工作总结如下：

一、强化执勤备战，及时处置火灾及灾害事故。

结合老兵退伍、新兵尚未投入执勤，一线警力严重不足的实际，合理调整大队干部下沉一线，保证必须的力量配置。要针对冬季火灾特点和节日消防安全保卫工作的需要，结合正在开展的冬季百日大练兵活动及总队《关于扎实做好冬季灭火救援和部队管理工作的通知》的要求，加强对重点场所、重点单位的六熟悉，制定完善灭火救援预案，组织开展实战演练，提高快速处置能力。要配足配齐相关灭火装备器材，储备充足的灭火药剂和救援物资，所有执勤车辆要配备防滑链，执勤中队首车必须配备灭火救援指挥箱和摄录像设备，加强车辆装备和接处警系统的检查维护，保证时刻处于完整好用状态。一旦发生火灾及特殊灾害事故，必须严格按照五个第一行动要则，加强第一出动，最大限度地减少损失和危害。在灭火救援过程中要严格落实安全规程。

二、严格队伍管理，确保部队高度安全稳定。

各单位组织安全检查，查找本单位存在的安全隐患，坚决把事故隐患消除在萌芽状态。要督促部队严格执行条令条例和五条禁令，狠抓一日生活、查铺查哨、交接班、干部留营住宿、请销假等制度的落实，狠抓车、酒、赌等重点环节和小散远直等单位以及重点人员管控。中队每天必须进行点名，每夜查铺查哨不少于2次，其中1次必须在凌晨0时至5时之间进行。要严格车辆派遣审批制度，认真落实批准领导、车管单位、营门卫兵、用车人员、驾驶人员五位一体的联管机制;节日期间，除担负执勤、值班任务的车辆外，其余车辆一律封存，支、大、中队遇有紧急用车必须报支队当日值班首长批准。支队将利用三项技防系统强化对外出车辆的跟踪检查，加大对干部查铺查哨的督导力度，发挥对干部值班、哨兵履职、人员在位等方面的监管作用，严防失控漏管。支队将通过电话、视频点名、实地督查等方式强化督导检查，及时消除安全隐患，严防发生违禁问题和各类事故、案件。

三、正规值班秩序，严格落实日常值班备勤制度。

各消防大队所有值班人员必须会使用远程教育系统，以备总队视频点名需要;各级值班人员必须确保通讯畅通，支队值班干部接到总队通知要求大队值班人员立即回复总队点名时，应根据大队行政值班排班表立即通知大队值班人员。同时，支队重申：各大队要协调好本单位值班工作，严格落实领导带班制度，以防出现纰漏，被总队通报。

四、加强节日值班，确保部队政令警令畅通。

切实加强春节期间战备值班工作，严格落实领导带班、24小时值班制度，各级值班人员在值班期间除参加灭火救援和应对突发事件外，一律在本级机关值班，不得以检查基层部队或社会单位为由擅离职守。各单位要认真执行重大、紧急情况请示报告制度，重特大火灾、灾害事故、部队参与处置的重大突发事件和部队内部发生的问题，务必在第一时间上报。

消防个人工作总结模板【2】

20xx年的工作已经接近尾声了，我的工作是一名消防员，做好罗中地区的安全、保卫工作，在总经办和车队的领导下能顺利完成各项工作。我作为一名罗钾人能够服从领导安排，作为罗钾人的一员，感到很骄傲，尽心尽力干的更出色。

作为一名消防员的工作以来，能履行好自己的职责，对工作的态度也很认真，从自己的一言一行抓起，立足本职，发挥自己的职责，自己对车辆性能和器材方面，做到四会，在车队领导下本人的日常工作能顺利开展，出现问题能及时上报，发现隐患及时纠正，保证无事故发生，做好保卫安全工作，下面本人将这一年来的工作总结如下：

一、加强业务理论学习，增强全面发展

作为消防员自己要加强学习，来武装自己的头脑。这一年来，自己不断学习消防业务理论，火灾的隐患性，对车辆和器材的性能，基本上要懂，保证车辆器材完整好用，发生任何情况，及时出警，按规定时间出警，迅速赶往现场.学习别人的长处来弥补自己的不足，增强自己的全面发展。

二、日常工作训练方面

在这一年来自己的训练没有放松，紧紧围绕车队的领导下完成任务，火怎样灭、就怎样练、做到练为战，战为练的原则，对消防器材的掌握到位，器材的质量、性能和维修，在日常给各部门送水，用的器材，做到及时清洗，对器材勤检查、勤擦拭，保证器材的完整好用。

消防演练主要是在安环部的领导下，到各部门演练。对灭火的讲解、使用、灭火剂的用途，主要灭初期火灾。发生火灾第一时间，使用灭火剂灭火。

三、执勤灭火方面

作为消防员自己知道，我们的两辆消防车载水量和泡沫数量，发生突况，怎样开展灭火战斗，自己牢牢记在心里，对车辆上的器材，会操作、会维修是保证执勤战备的一项，给自己时刻提醒战备的观念。

四、安全防事故工作