养成好习惯十篇

养成好习惯篇1

唉，真希望自己能养成叫做好习惯的这个东西啊。习惯，最难以改变的东西，因为你自己都不知道什么时候，你经常性的就会去做一些事情了。可我不知道大家是否知道，坏习惯其实特别容易养成啊。

你做一些事情，其实有些时候就是会不知不觉得落下一些不好的坏习惯。是的，坏的总是容易养成的，却是最难改掉的，而好习惯的养成也往往就是难如登天了。可是真是希望自己有一些好习惯啊，比如每天七点起床这样的习惯，是的我上学的话的确会有这样的好习惯，可我只要不是上学的时候，如果是周末周天的话，七点起床那就是绝对不可能发生的事情了，最早的话大概也要八九点这样，那么很多美好的早晨时光就都被我浪费在了床上，这样的感觉让我讨厌，我特别不喜欢自己不珍惜时间，总是浪费时间的感觉。可是有时候就是忍不住的会养成一些坏习惯， 是的总是说那是没有用的，最近的我真的很需要有一个叫自控力的东西，最近自己的自控能力真的很差劲，假期的时候也活的很差劲，特别浪费时间，好讨厌这样的感觉啊。我觉得我是时候好好改变一下了，是时候要对自己严格要求一点了吧，该是时候让自己也看到自己的转变了，是时候好好努力一把了，现在不努力，我到底要到什么时候才肯去努力呢？

希望自己真的能早日养成一个好习惯啊，然后一直坚持下去，真希望这样的自己能实现呢。

养成好习惯篇2

提到习惯，笔者不禁想起了以前看到的一则视频：香港地铁上，大陆游客与香港居民因孩子吃东西发生对骂。这不禁让人感慨，我们的经济建设上去了，但国民的自身素质却亟待提高。

我国历来强调养成教育的重要性，刘备劝诫儿子，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。东汉名臣陈蕃，更是从幼时的扫一屋开始，到长大后扫天下的。然而，如今学生的行为习惯仍然存在很大的问题。譬如：不讲卫生，乱丢乱泼乱放；不按时就寝，学习、生活无规律；吸烟、喝酒甚至打牌；看黄色书刊，进黄色网站；拉帮结伙，朋友，网上交友；贪吃，比吃比穿比名牌；在公共场所不遵守公共道德，不讲究公共秩序；不懂得文明礼貌，遇到领导、老师及熟人不扫招呼，视而不见；乱写乱画，不爱护公物；早恋等，种种现象表明，我们对学生行为习惯的养成教育还远远不够。中学阶段，正是行为习惯养成的关键时期，因此我们要加强中学生行为习惯的养成教育。

培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”教育，就是要养成好习惯。一个好习惯可以使你受益终生，一个坏习惯，也可能贻害一生。学校是学生文明行为养成的主阵地。学校教育的核心是教书育人——也就是教学生学会学习，学会做人，在学校教育中，培养学生良好的习惯，是推进素质教育，为培养全面发展型人才奠定基础的重要任务，也是提高学校教育针对性、实效性的必由之路。

为了矫治学生的不良行为，培养学生良好的行为习惯。学校应该采取一系列有效的教育途径和方法。

一、取人之长，补己之短

今年开学初，校长就带领全校班主任来到实验高中、东方红中学，太岳中学等学校参观学习，了解学生的学习、生活状况，与老师、学生交流，认真听取了他们在培养学生行为习惯方面的经验介绍，。特别是实验高中，这是一所新办的高中，招收的学生不仅学习成绩差，而且品行习惯更差，但实验中学的领导和老师们迎难而上，从点滴入手，狠抓学生行为习惯教育，学生的习惯、品行有了极大改观，整个校园井然有序，充满朝气与活力。他们在养成学生良好习惯方面所付出的努力和取得的成效，给我们的班主任带来了很大的触动，同时，也更加坚定了班主任对班级管理的信心。

二、家校联动，双管齐下

家长是孩子的第一任教师，是教育之鼎的一个得力支点。养成教育要求学生校内校外一个样，必须与家庭教育密切配合。乘着“课内比教学，课外访万家”的东风，我校班主任和各科任教师，纷纷走上田间街头，与家长进行交流沟通。通过家访，教师不仅可以与家长互通情况，交换意见，有的放矢地因人施教，而且可以增进教师与家长的相互理解和信任，起到同家长携手共同教育学生的作用。学校还利用召开家长会的机会，请家长来到学校。这是学校与家长进行沟通的一种传统方式，可以让家长比较全面地了解学校的办学理念，学校对学生的各项要求，还可以利用这个机会，把养成教育的方法传授给家长，帮助家长了解家庭教育知识，提高家长教育子女的素质。在今年开学初的家长会上，学校针对学生吃零食、用手机的问题提出明确要求，强烈要求家长积极配合。会上既有班主任对行为习惯养成重要性的讲解，也有在对子女行为习惯教育方面做得好的家长作经验介绍，不仅使家长对培养学生良好行为习惯有足够的认识，而且使学生的良好行为习惯在学校和在家里一个样，实现养成教育家校一体化。

三、知法守纪，学会感恩

不良的行为习惯会导致学生走上犯罪的道路。例如打牌；看黄色书刊，上黄色网站；拉帮结伙，朋友，打架斗殴等，这些不良的行为习惯是犯罪的温床。有时一点小事就有可能酿成大祸，走上犯罪的道路。为了让学生明白坏习惯的危害，学校与当地派出所联系，定期作法制讲座，并请来正在服刑的人员作反面教材，让他们讲述自己的犯罪事实。这些活生生的事例，让学生明白，中学生打架斗殴、抽烟酗酒、早恋、漠视纪律制度等不良行为习惯，会给自己带来严重后果，甚至走上犯罪道路。作为学生应该加强法律知识的学习，在校自觉地遵守各项纪律、制度，养成良好的行为习惯，克服不良的行为习惯，促使自己健康发展与成长。法制讲座使每个学生都能做到知法、守纪，尽量减少校内各类违规违纪事件发生。

配合法制教育活动，学校还开展了感恩教育。学会感恩，对现在的中学生来说十分重要，因为只有心存感激的人，其人生态度才是积极的，只有知道感恩的人，他才会更加热爱班级、学校、家乡、祖国。但长期以来对中学生的感恩教育却存在严重的缺失。为此，学校请来专家对学生进行感恩教育，开展“感恩，我们在行动”的演讲活动，教育学生懂得感恩，学会感恩，引导他们从善、向上。

四、建章立制，规范约束

让学生学习、牢记《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，并以此规范自己的日常言行。学校制定了一系列班级管理制度和班级考评方案，开展先进班级评比竞赛活动，把跑操、就餐、就寝、卫生、文明礼仪等列入评比内容，强化行为规范教育训练，狠抓学生礼仪常规教育，做到每天考评记载，每周公布一次，每月评出一次先进班级，以评比促良好行为养成，这样既培养了学生遵守纪律的自觉性，又加强了集体主义教育，收到了较好效果。

五、学科渗透，活动教育

课堂既是学校教学的主阵地，也是行为习惯养成教育的主战场。“随风潜入夜，润物细无声”，借素质教育、课改的东风，各学科教师在课堂教学中挖掘各学科教学中的养成教育资源，有目的地渗透习惯养成教育的内容，潜移默化的感染学生，调动他们的积极性、主动性、创造性，在培养学生健康人格的同时，有效地促进各种良好习惯的养成。

学校充分利用广播、橱窗、黑板报、主题班会、共青团组织等形式进行宣传教育，促进学生文明行为意识的形成。通过开展文艺汇演、知识竞赛、运动会等活动，吸引学生参与其中，让每一个学生找到自己的长处，挖掘自己的亮点，从而尽情地、充分地展现自己的个性，树立自信心。开设球类、棋类、音乐、书法、阅读等第二课堂活动，增强学生的艺术素养和文学素养。定期开展优秀学生评选活动，大力宣传他们的先进事迹，并组织优秀学生外出参加纪念活动，发挥正面典型的榜样示范作用，促进学生形成良好的行为习惯。

六、以身作则，克勤克勉

养成好习惯篇3

“孟母三迁”的故事广为流传。起初，孟母居住的地方是片坟地，常常有埋坟、哭丧等事。而那时的孟子，就学着人们的样子，堆起个土堆当坟头，对着坟头哭丧。孟母一看，这样的环境对孩子生长不利，就换了个地方。孟母迁到了一个集市居住，集市上卖什么的都有。孟子就学着卖猪肉的商贩，在家里挂起一块布条，用竹批当刀，学着商贩割猪肉的样子划布条。孟母看到这样的环境对孟子的生长也没有好处，于是又把家搬到了新的地方。新居所在地是个学宫，经常有读书声传出，孟子被读书声吸引，经常在窗外偷偷的听老师讲课，老师见孟子十分热爱学习，就把孟子收为自己的学生。从此，孟子养成了爱读书的好习惯，终于，他成了名垂千古的大思想家。

不仅仅是在读书方面拥有好的习惯，在生活上、思想上等方面也需要有良好的习惯。我们是中学生，玩耍是我们的天性，任何人也不能克制玩耍的心理。可毕竟不再是几岁的小孩子了，玩也要适度别玩过了头，酿成了无法弥补的大祸。同学之间，和睦相处，班级才能团结起来。有些事，是需要求大同存小异的，任何事也不能皆尽人心。因此，我们要大度一些，别为了鸡毛蒜皮的小事，就弄得大家都不开心，这可并不是我们所期盼的结果。

作为一名中学生，就应该有中学生的样子，我们个人的形象就代表了班级的形象，有好的习惯，那么人人都会喜欢你;反之，人人都会讨厌你、嫌弃你。我们要做的还有很多：举止文明、谈吐大方、尊师重道、礼貌待人。不说脏话、不骂人、不打架不，注重个人卫生······等等行为，都是需要我们尽最大的努力去完成的。

养成好习惯篇4

一、一心爱学的习惯

科学家巴斯德说：“机遇只偏爱有准备的头脑”，一心爱学的头脑便是有准备的头脑。同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机；同样是手被草叶子拉破了，普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却想到了发明锯；造成这种差别的根本原因是什么？答案只有一个：就是因为瓦特、鲁班、平时一心爱学，所以，这些自然界的微弱刺激便激起了他们灵感的火花。

二、专心致志的学习习惯

专心致志的学习习惯，是我们必须养成的起码的学习习惯。同学们一定都听说过《小猫钓鱼》的故事吧。与这个故事的寓意相同的还有中国古代“一手画圆，一手画方”的说法。这些故事都是要告诉我们学习时不可一心二用。一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，如果硬要同时做，必然使每件事的质量都有所降低。所以，一心二用不利于提高学习效率，学习就应该专心致志。

三、认真思考的学习习惯

认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”科学家爱因斯坦，在整个科学生涯中，正是凭这种“善于思考”的精神，才提出了划时代的“光量子”概念，创立了相对论。

四、讲究学习卫生的习惯

养成讲究学习卫生习惯，重点应克服以下几种不良习惯：(1)克服有劳无逸的习惯。学习时应该注意劳逸结合，及时消除大脑和眼肌的疲劳，提高总体学习效率。(2)克服躺着看书的习惯。躺着看书、看电视，容易引起眼睛疲劳，严重时就会造成视力损伤，而且还可能因为条件反射，引起习惯性失眠。(3)克服闭目思考或躺在床上思考的习惯。

良好学习习惯的养成不可能一蹴而就，需要我们长期努力，坚持不懈。最后我用一句话作为结束语：“养习惯、一生益、同学们、要牢记；春争日，夏争时、养习惯、不宜迟。”

我的讲话完毕，谢谢大家

养成好习惯篇5

叮铃铃闹钟响，

刷完牙洗好脸。

背起书包上学校，

看见老师行个礼，

遇见同学问声早。

讲文明，懂礼貌，

穿戴整洁不夸耀。

实际行动我做起，

养成好习惯篇6

记得一位诺贝尔奖获得者在被记者采访时说：“我不是在大学，而是在幼儿园学到了我认为最重要的东西。”他说的这最重要的东西就是在幼儿园形成的良好的学习习惯，为他以后一切行为和成就打下了基础。这正如教育家叶圣陶先生说的：“什么是教育？教育就是培养良好的习惯。”这句话说的是教育的实质，说明了培养学生良好的学习是最重要的，也是最根本的教育任务。好习惯终身受用。而习惯的养成，是靠平时一点一滴积累的。行为养成习惯，好习惯的养成如此，坏习惯的养成也是如此。如何才能让学生养成良好的习惯呢？下面结合自己的教学实践，谈点肤浅的认识。

一、注重习惯教育，让习惯根生于理念

作为小学生是养成良好习惯的关键期，这时养成良好的习惯将会对将来的学习工作受益无穷。

1．树立观念，重视习惯

习惯是把信念变为习性，把思想化为行动的过程。它是在一定情况下自动地去进行某些活动的特殊倾向，是构成一个人个性的重要内容，也是一个人个性心理特征的主要标志。良好学习习惯的具有不但能使教育者在学习上取得较好的成绩，而且能使其终身受益。这是因为习惯的功能具有省力性和不自觉性，良好的学习习惯一旦形成就会趋向定型化、稳固化，不必别人的帮助提醒，不必再花费什么意志努力，学习过程中良好习惯都会不自觉地表现，从而能使教师减轻教学负担，使学生提高学习效果，使学生学习中长期受益于良好的习惯。

2．明确要求，注重指导

我们现行的新课标就十分重视学生习惯的培养，每一册书本一开始就是培养学生养成良好的学习习惯。书上的要求要明确具体，逐步由低到高，由易到难，循序渐进，是孩子们必须养成的良好的学习习惯。课堂上教师要花足够的时间与学生一起交流明确，并要对每一个习惯的养成进行细化。对成年人一般提出要求就行了，不需指导过细，而对小学生则不行，必须做到“明确要求，指导具体”。如学生的作业习惯，首先制定了四条要求：一、书写规范、二、格式正确、三、正确率高、四、按时完成，及时复批。有了明确的要求，学生的行为就有了参照的标准，能更好更快的养成习惯。所以，教师要从每个细小的动作入手，从站、立、行走开始，随时都要给予明确的要求和细致的指导。

3．转变态度，督促指导

很多教师在明确习惯养成的具体要求之后就把习惯的养成完全交给学生自己去完成。这样就导致很多学生开始很热心、很细心，但当热情渐渐冷却后，就会重蹈覆辙，依旧我行我素。所以我们常会听到一些抱怨，责怪学生学不象，交不会。其实，这种反复的出现与我们教师自身也脱不开关系。在学生习惯的养成过程中，教师应转变态度扮演好督促与指导的角色。如在明确好作业要求：一、书写规范、二、格式正确、三、正确率高、四、按时完成，及时复批之后，我们还要经常用这四条要求指导孩子的作业，及时给予评判，好的印上红旗或小红花，开展优秀作业展评、一日无错题等活动。经常在全班展览，以此来鼓励本人，促进大家。

二、注重细节影响，让习惯根生于细节

1．从细节开始，持之以恒

习惯是日积月累的细节，培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成。在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯。特别是对于低年级的学生，他们的许多习惯还未定型。因此，更需要我们细化学习生活中的各个习惯的养成。“千里之行，始于足下”。教师必须注意从一点一滴的小事抓起。

2．从自身开始，引导表率

学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了，学生特别是小学生，他们从模仿中学习。教师在学生心目中有着一定的威信，教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象，家长经常会从小学生的口里听到一句话：“我们的老师是这样说的。”我们常说“喊破嗓子不如做出样子”，“言传不如身教”。所以，教师自身的一言一行、一举一动也要养成良好的习惯，如果要求学生写正确规范的字，自己就不能在黑板上龙飞凤舞；要求学生做好充分的课前准备，自己也不能总是匆匆忙忙赶进教室……教师要以身作则，使学生在学习中受到潜移默化的影响。只要在这样的学习环境下，学生良好的学习习惯才能得以更好地实现。

3．从校内到校外，统一标准

在学校经过老师的教育指导，很多学生能有良好的习惯。但一旦他们离开了学校这个特定的场所，很多人又会“原形必露”。所以习惯的养成光靠学校力量是不行的，还要学校与家庭的紧密配合。学生在家庭的学习过程中，家长也要督促学生的行为，时刻提醒学生要养成良好的学习习惯。教师与家长不断地沟通，互相配合，能让学生养成坏习惯的机会减到最少，从而养成真正的好习惯。

三、注重塑造典型，让习惯焕发活力

养成好习惯篇7

关键词：良好习惯；养成；终身受益

中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）06-0035-01

我们在日常生活中养成了很多习惯，有些是好习惯，也有一些不良习惯，不良习惯，努力去改正，好习惯要大力发扬，在我们的学生中，要培养哪些良好习惯，这些习惯怎样培养呢，下面来谈一谈怎样培养学生养成良好的习惯。

就习惯而言，习惯，有好坏之分，良好的习惯，终身受益；不好的习惯，不利一生。以下一些好习惯，如果养成，会受到大益。

1.读书的习惯

书是一种工具，任何人都要用到的一种工具，三百六十行，行行要用书。经常读书，就会从书中得到知识，汲取营养。虽然现在进入了网络时代，从网络上可以查到所需要的资料，但是书，作为一种工具，仍有他不可替代的作用。上面的知识，是我们的精神食粮，是我们必不可少的，上面的知识，我们仍然需要。

2.写日记的习惯

古今中外很多伟大的人物、学问家，都有写日记的习惯，他们从记日记中获得了极大的收益。记日记不仅能帮助人练字、练笔、练记忆力，更重要的还能帮助人提高观察问题的能力，概括问题的能力。

记日记的好处是非常明显的，重要的是如何把记日记的习惯培养起来。写日记并不难，难的是坚持写下去。一般人写日记的规律是热两天冷两天，糊里糊涂过半年。老师提醒一下，便记两天，写后又冷下来了，把写日记的事抛之脑后。坚持写日记，也是意志的锻炼。我们的责任是使他们养成记日记的习惯。

3.使用礼貌用于的习惯

使用礼貌用语是一个良好的习惯，她体现了一个人的素质，对于使用礼貌用语的人，人们赞赏，乐于同这样的人打交道，这对于一个人的成功起着非常重要的作用。反过来说，不使用礼貌用语，是一个没有礼貌的人，这样的人，人们不愿意同他打交道，甚至有些厌倦，这样的人，怎么会成功呢？所以说，使用礼貌用语是走向成功的一个重要的途径，它关系到事情的成败。

4.找好方法的习惯

获得成功会使人高兴，人们期望的就是现实生活中每一件事的成功。一项事情成功，是人的期望，但最可贵的是使我们掌握了获得成功的方法，便容易事事成功。任何事情的成功都离不开具体的方法，一些好的方法。做为教师要和孩子们一起多研究一些成功的方法。学习有学习的方法，在学习方法之中，不同的学科，也有不同的方法，有的重理解，有的重记忆。研究方法，掌握方法，事半功倍，不研究方法，不掌握方法，事倍功半，甚至会碰壁。

5.取不同意见的习惯

一般来说，所有的人都爱听好话，表扬的话，不爱听批评的话。只要听到人家的不同意见，便火冒三丈。这样的人，把自己打扮成“一贯正确”者，似乎他比任何人都高明。这种人自以为聪明，其实并不聪明。有的人当面不提意见，背后意见却是一大堆。这样的人，也知道别人对他有意见，以"我不怕"为盾牌，绝不接受他人的意见。这样的人，把自己和别人隔离开，阻碍了自己的进步。因此，我们要从小养成善于听取别人意见的好习惯。

怎样培养听取别人意见的习惯呢？

听和接受是不一样的。听取别人意见而不是让我们无条件接受所有意见，听了不同意见要进行分析，对的接受，不对的便不接受。现在开展讨论，在讨论中怎样培养听的习惯，对人家的异议不但肯听，还要耐心听。不管对人家的意见同意或是不同意，接受或是不接受都要耐心地听。帮助总结自己听取反面意见的好处。社会关系比较复杂，提不同意见的人出自不同的目的。尽管动机不一样，即便是某人提意见的动机不那么端正，听取他人意见对自己也是带来益处的时候居多。我们要多总结这方面的经验。

6.怎样养成严律己、宽待人的习惯

养成好习惯篇8

大家早上好！今天我演讲的题目是《养成良好的行为习惯》。

思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。良好的行为习惯是人一生的根基和资本。科学归纳法的奠基人培根在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生”。

行为习惯好似指南针，指引着每个人的行动。鲁迅先生小时候，就养成不迟到的习惯，他曾在自己的书桌上刻了一个“早”字来时刻提醒自己要抓紧时间，时刻叮嘱自己凡事都要早做，长时间地坚持就形成了习惯。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为十大文豪之一。可见，行为习惯对一个人的成长起了决定性的作用。一些科学家，文学家之所以能在休息甚至在睡眠时产生灵感，是因为他的潜意识与外界刺激、与自己孜孜以求的问题之间保持着必然联系。1865年，德国的化学家凯库勒坐在颠簸的马车上打瞌睡，梦中揭示了苯的分子结构之迷。1869年，俄国化学家门捷列夫也是在梦中看见他日思夜想的元素周期表。

说话、走路等生活细节，看起来是小事，但是如果不注意，一旦养成不良的行为习惯就会影响他人，甚至会影响国家声望。韩国一个公共场所，专门用中文写“不要随地吐痰”，意大利比萨斜塔中也用中文写“不要随地吐痰”，法国社论“中国不要把痰吐到全球”。形象往往通过人的行为习惯体现出来，一个细节，让我们在世人面前丢尽颜面。

习惯不是一天就能养成的，它是后天积累、慢慢形成的。良好的行为习惯的养成，需要持之以恒的精神。吸烟是个坏习惯，但中国烟民的数量仍很惊人，为什么？习惯养成了，改起来不容易，需要恒心，需要毅力。毛泽东是千古绝唱的文学家，他的诗歌、散文、文艺理论无与伦比，这得益于他的终身学习、酷爱读书的良好的行为习惯，他一生读书之多、之广、之深、之活，无人能比。要拥有良好的行为习惯，绝对不能少了“恒”字。

良好习惯的养成不可能一蹴而就，需要我们长期努力，坚持不懈。养成良好的行为习惯，终将一生受益。

养成好习惯篇9

金秋十月，我们搬到崇文街小学，住进我们的心学校，花园式的建筑是我们茁壮成长的摇篮，同学们都在这美好的学校环境中，为自己插上理想翅膀，因此，保护学校的卫生成了我们的头号任务。学校的卫生环境是我们精神文明的建设窗口，也是全校师生素质高低的综合反映，但由于同学们还存在不良的习惯，经常给学校的卫生带来不文明的习惯。

1、乱丢乱扔同学们吃剩下零食的包装袋。

2、乱涂乱画乱踢乱踏。

3、随地吐痰。

4、垃圾乱倒。

因为同学们要养成良好的卫生习惯十分重要。同学们不仅要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，从而养成良好的卫生习惯。

如何养成良好的卫生习惯呢？全体同学都应做到以下几点：

1、要养成不随地吐痰的习惯。

2、要努力克服随手乱丢的习惯。

3、要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。

4、要随地清理废弃物，随手捡拾地面上的废弃物，共同维护学校的卫生与整洁。

养成好习惯篇10

一、宣传先行，突出重点，把养成教育与落实日常行为规范紧密结合

养成教育的实质是开展”思想、道德和心理品质的教育”。养成教育是人所应具备的最基础的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力，以及健康体魄的培养和教育。我动员学生在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的好帮手；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小学生；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的好学生；在社区和公共场所护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的好公民。

二、以小组为单位，互相督促帮助，在实践中形成良好的行为习惯

在班级以活动小组为个体，这学期开始每十人一组，将学生分成三个竞争小组，互相学习，互相监督，团结进步，并结对评比，建立激励机制。注意从升旗、值日、爱护公物、按时到校，课堂听讲，作业检查，各种集会等方面，对学生进行养成教育，并一周一评，落实到人，在队角公布，培养了学生的良好行为。大多数同学已具有较强的组织纪律性和良好的学习习惯。在”良好卫生习惯养成教育”中，留出时间，利用每天中午10分钟，对教室、包干区进行打扫，克服任务重，难度大等困难，开展“人人参与搞卫生活动”，卫生面貌发生了彻底改变。在自尊自爱注重仪表教育中，舍得表扬，在鼓励中让学生学会进步。在真诚友爱文明礼貌养成教育中使每个同学理顺了同学与同学、同学与老师、与亲友之间的关系。真正懂得了怎样进行交往？怎样待人？怎样才能尊重别人？出现了同学间关系融洽，同学与老师间相互尊重的喜人局面。在尊敬父母勤劳俭朴教育方面，尊重父母意见和教导。

三、深化班级文化建设，贯穿主线，以美育德

学校高度重视班级文化建设，政教处花了不少心血制作了各版块。我们结合自身实际，确立了“在快乐中成长，在耕耘中收获。”“手牵手——我们一起向前走”的主题。学习蚂蚁勤劳、团结的品质，进一步弘扬蚂蚁的团队精神，使优美的班级环境充分发挥育人、培养人、养成自觉维护行为的效果，拓宽了养成教育与环境教育的内涵。今年的板报布置让每个学生参与其中，人人动手，纯手工制作上墙，全部有学生完成，我觉得这是最美的一次板报布置，因为这是孩子们自己的成果。

四、从自身做起，牢记教书育人

俗话说，身教重于言教。实践证明：教育无小事，事事在育人；教师无小节，处处做楷模。身先士卒，示范引路：苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”自身的言行在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。为了使规范的学习更踏实地落到实处，自己也置身于班级队伍中去，若发现纸屑，会先走过去把纸拾起来，然后走到卫生角投进纸篓。扫帚倒了，桌子歪了，讲台脏了等等，我都始终主动亲自去做一做，因为我心中牢记着这么一句话：“与其说上十次，不如做它一次。”，师生同步，注重良好行为、习惯的养成教育，可以收到相得益彰、共同提高的效果。指导学生做胸怀开阔、心理健康、勤奋自励、勇于创新的”主人”。

阳光能照亮江河山川，能照亮道路；思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。若每天能点亮一盏学生思想的明灯，每天如春风化雨，点滴入土，日久天长，学生的精神世界一定会比昨天更明亮。

总之，学生良好习惯的养成需要教师，特别是班主任的不断探索，不断努力，通过多种途径采取各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，这样，才能使学生从小懂得“没有规矩，不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。去努力践行“细节决定成败，好习惯成就好人生”之始业教育要求。有言道：十年树木，百年树人。相信一棵棵小树苗在我们的辛勤浇灌、不断扶持下，定能长成栋梁之材。