物资学院十篇

物资学院篇1

孙静：首先我给大家介绍一下北京物资学院的整体情况。北京物资学院前身是国家物资部门1963年成立的北京经济学院物资管理系。1980年独立建校，先后隶属于国家物资总局、物资部、国内贸易部，是北京唯一一所以物流和流通为特色，理、工、文、法等多学科协调发展的公办普通高等院校。

学校校园占地近600亩，文化底蕴深厚。环境优美宜人，是北京市授予的“文明校园”和“花园式单位”。现有本科生、硕士研究生、留学生等各类在校生近8000人。设有经济学院、物流学院、信息学院、商学院、劳动科学与法律学院、外国语言与文化学院6个学院，26个本科专业及方向，面向全国28个省、自治区、直辖市招生。

主持人：每一所大学的成立应该说都肩负着自己的使命，比如北京物资学院也有自己鲜明的办学特色，优势学科和专业。

孙静：是的。北京物资学院是我国物流教育的奠基者、开拓者和引领者，是培养中国现代物流管理者的摇篮。学校建校以来为国家培养了大批优秀专业人才，尤其在物流、证券期货等行业中毕业生享有较高社会声誉。

在这里给大家介绍我们学校的三个“第一”：1993年，学校开办国内高校第一个期货专业；1994年，开办国内高校第一个物流管理专业；2010年，开办国内高校第一个采购管理专业。

学校物流管理专业拥有“部级人才培养模式创新试验区”。学校还建有物流领域的北京市重点实验室、北京市高等学校实验教学示范中心、北京市哲学社会科学研究基地、北京高校工程研究中心等。物流学院的学生将来还有机会进入由企业提供奖学金和实习、就业机会的“中都物流经理班”。

另外，除了物流管理、物流工程、采购管理这三个物流类特色专业外，我校的经管类专业也优势明显且得到了社会的广泛认可，像经济学、金融学、金融学（期货与证券方向）、信息管理与信息系统、会计学（注册会计师方向）、会计学（注册资产评估师方向）、财务管理、人力资源管理等等，这些专业都是我们的优势专业。比如我校的期货专业，刚才也说了是1993年在全国首家开设的，可以毫不夸张地说，目前北京、上海、广州、深圳的各大期货公司的老总，有很多都是我们北京物资学院的毕业生。再比如我们的法学专业，也是与学校特色紧密结合，是全国唯一开设以流通法为方向的专业。

主持人：您说到的那些专业可都是在社会上炙手可热的！

孙静：国家高度重视我国流通领域的发展。2009年年初，国务院将物流业的发展列入国家十大产业振兴规划。作为北京唯一一所以物流和流通为特色的高校，应该说我们毕业生的前途是无限光明的。

主持人：接下来，相信很多人都迫切想知道2013年北京物资学院的招生计划以及招生录取上跟去年相比有什么变化？

孙静：我校2013年在全国招收本科生总计划数为1522人，与去年持平。其中京外普通类生源计划644人，另外还有少数民族预科生和内地班、内地新疆高中班计划。

信息学院的招生方式需要各位考生注意一下。我校信息学院共有3个系、7个专业，学生在报考时看到的是信息学院的7个专业，但入学时在系内不分专业，也就是说考生的通知书上写的是被我校信息学院某某系录取，学生完成基础课程学习后，再根据自身学习情况、专业志愿在系内确定所学专业。

还需要注意的是，今年学校招生录取方面有三个变化。一是在专业设置上，新增了物联网工程和劳动关系两个本科专业。二是经济学院招生模式改变：2011年、2012年，经济学院按“经济学大类招生”，2013年，经济学院这四个专业——经济学、国际经济与贸易、金融学、金融学（期货与证券方向）实行“分专业招生”。三是有三个本科专业名称发生变化。

主持人：更细节的问题比如录取原则，提档比例情况是怎样的？提档后会退档吗？

孙静：录取原则是分数优先，专业志愿之间没有级差。对享受加分政策的考生，一加到底，即在提档、分专业时均认可教育部和各个省市的加分政策。因为我们的录取原则比较简单，考生在报考时就会少了很多顾虑，建议考生把喜欢的专业进行排序，最后建议填上服从专业志愿调剂。报考英语（国际商务、国际传播）这个专业的考生原则上要求英语单科成绩不低于100分，英语口试成绩达到良好。其他任何专业都没有单科成绩要求，也不需要有口试成绩。

调档比例方面，我们会根据当年当地的生源情况确定调档比例，但一般不会超过110%，尤其是在平行志愿地区，我们调档时会特别慎重。所以一般来说，如果服从专业志愿调剂，被退档的可能性不太大。

主持人：许多考生对该校教育的国际化也很感兴趣，学生在校期间有没有出国留学的机会？

孙静：机会很多。我校有跟英国、美国等高校合作的3+1、3+2、2+2等项目，有本科双学位项目和本硕连读双学位项目。考生在填报志愿时不需要填报，进校后可自愿参加。学校还设有国际交换生项目、短期文化交流项目、北京市高等学校学生公派境外学习奖学金项目等。此外，学校物流学院设有“国际物流实验班”，物流类专业优秀学生可到德国、丹麦和韩国部分大学进行为期一年的学习，学习期间免收国外学费。

主持人：学生进校后有转专业的机会吗？

孙静：学校转专业政策是比较灵活的。学生入校一年或两年后，达到学校和拟转入学院当年公布的接收条件，可提出转专业申请。

物资学院篇2

Teaching Reform of Plant Nutrition Course in

Meteorological University and College

WU Hongsheng

（Department of Agricultural Resources and Environment， College of Applied Meteorology，

Nanjing University of Information Science and Technology， Nanjing， Jiangsu 210044）

Abstract Plant nutrition is one of the key technical courses for college students in the major of agricultural resources and environment. Nanjing University of Information Science and Technology is a meteorology-oriented university which has some flaws and shortcomings in teaching and editing plant nutrition science. Several common flaws are for example old textbook， monotonous teaching， less teaching hour， less experiments， deficient equipments and instruments， little combined with meteorology and lacking enough interesting to students. Based on these questions， some beneficial suggestions are proposed to prompt the teaching and educational reform for plant nutrition course in the major of agricultural resources and environment science in meteorological university and college so as to foster much more qualified useful talents.

Key words plant nutrition science； Metrology-oriented university and college； teaching reform； agricultural resources and environmental sciences

0 引言

植物营养学是一门实践性很强的理论课程，是农业院校农业资源利用专业的主干专业课程之一。该课程在上世纪90年代以前一直叫做农业化学总论，国内最早编写这门课程的教科书的是中国农业大学（原北京农业大学）的彭克明教授和南京农业大学（原南京农学院）的裴保义教授，1994年又中国农业大学陆景陵教授和南京农业大学胡蔼唐教授编写的植物营养学（上下册），并把这门课程正式定名为植物营养学。该门课程主要从元素化学和动力学的角度讲授植物养分元素从土壤进入植物体内的过程。主要研究植物养分元素的吸收、运输、转化、合成、累积、利用规律和植物与环境之间物质、能量、信息交换的学科，用以指导农业施肥实践和农业环境保护。

南京信息工程大学是一所以气象为主的综合性理工院校，2004年设立农业资源与环境专业，开始讲授植物营养学课程，作为本科生必修课程之一，而且是主干专业课，由于专业成立时间不长，且隶属于应用气象学院，根据学校的气象特色，增设了一些气象课程，但是主干课程在大纲编制、课程设置、课时安排、试验安排等方面存在不足，需要进行教学改革，有利于学生学好植物营养学，更有利于学生用好植物营养学理论知识指导农业生产实践。

1 现有课程教材和教法的缺陷

如前所述，南京信息工程大学应用气象学院农业资源与环境系农业资源与环境专业的成立时间很短，专业课程设置缺乏经验，课程设置不合理，将一些相关的基础课专业选修课、专业基础课和必修课删除或变更为选修课，使得专业课程的学习缺少必要的知识储备和连贯；同时课时设置不尽科学，植物营养学课程设置48学时，分为单双周上课，课时偏少，单双周上课给师生带来不便； 植物营养学实验课偏少，更缺乏相应的实验室和仪器；课程编排内容与农业气象衔接不好，由于植物营养学教材是面向农业院校的农业资源利用专业本科生开设，没有考虑到农业气象类学校的特点，实际上农业气象中的温光水气热因子也是农业资源因子，同时也属于农业环境因子，跟植物营养学课程的联系不够紧密；教材编写较为陈旧，不能反映近年来迅速发展的植物营养学，没有紧密联系当前生产实际，学生在学习中感到枯燥无味、学了无用等。

2 方法改进和改革

2.1 建议增加和恢复农业资源与环境专业的相关课程，增加学生所学知识的连贯性

在我校农业资源与环境专业（简称农资专业）课程设置中删除了农业院校农资专业通常设置的基础课、专业选修课、必修课、选修课，如微生物学、生物化学、土壤地理学、土壤微生物学、施肥学等。作物的生长离不开土肥水汽热温光等因子，同时植物吸收的养分大多需要溶解于土壤中的水溶液中和吸附在土壤胶体上，并经土壤微生物吸收、吸附、分解、转化、富集等过程后为植物吸收利用，同时土壤微生物可以分泌一些化合物促进土壤难溶养分的分解、分泌激素促进植物生长，分泌抗生物质抑制土传病害对作物的危害，固氮菌固定空气中氮素转化成植物能直接吸收利用的铵态氮等；而生物化学则从化学角度研究植物体内元素的反应过程、大分子有机物的合成过程、分解过程及生物功能，这与植物营养学研究植物养分元素吸收、转运和养分合成、积累直接相关。这些知识的学习和掌握有助于学生深入理解植物营养学知识，帮助学生连贯掌握和理解植物体内发生的生物学、生理学、生物化学过程。

2.2 建议增加植物营养学课时和植物营养学实验

目前我校植物营养学课程设置课时48课时，单周每周一次，双周再增加一次，远远不够，教师无法根据当前农业生产实际补充和扩展上课。上世纪90年代我国农业院校农资专业植物营养学课程在120课时左右，课程改革后大多数院校在50～90课时之间，相比我校植物营养学课程的48课时可以说是最少的，导致教师无法上完规定的教学内容，更无法拓展课程，许多新进展、新问题无法给学生详细讲述，造成理论教学与现实脱节。这门课程实践学时更少，而且大多数的实验课和实践课只是对相关理论的简单验证，而不是有创造性的实践，这对学生的动手能力、 创新能力培养不利， 不能帮助学生利用理论进行实践创造。我系应加强实验课的教学，让学生学会实验设计，懂得实验的目的和原理，目前我校植物营养学试验课程只有16个课时，更重要的是实验室及实验条件有限，不能满足至少20个植物营养学试验的要求，需要进一步改进，否则无法培养学生的动手实验能力和科研素养。

2.3 增加实用性教学内容，增加学生的直觉认识和缩短植物营养学与现实的距离

植物营养学是一门实践性和实用性很强的课程。植物营养学实验课没有国家统编教材，而现有教材中的实验指导有些实验陈旧、 方法落后，也没有综合设计性实验内容，这种理论教学与实践教学严重的脱节现象对实验教学有着不良影响。 肥料工业在近十年来发展很快，各种新型肥料不断涌现，如生物有机肥、生态肥、拮抗菌剂、促生菌剂、土壤生物保水剂等。此外，农民对新型 的需求旺盛，对新型肥料使用方法更加缺乏熟练技术，因此，在教学内容方面，要突出实用性，增加有机肥工厂化生产技术、 测土配方施肥技术与专用肥配方设计原理及方法、 作物营养诊断施肥技术、生理性病害与微生物性病害的区别等教材上缺失、 而社会急需的内容，使课程内容在新颖性、 先进性、 实用性等方面取得较大突破。从根本上提高学生的动手操作能力，满足诸如复混肥厂、 有机肥厂、 微生物肥料厂以及化肥营销公司等主要用人单位的人才需求。

2.4 将农业气象学课程中的相关因子对农作物生长的影响整合到植物营养学中

农业气象因子温光水气热等属于农业资源与环境专业中的自然生态因子，在单独开设的农业气象学中也重复讲述这些与植物生长有关的气象因子，建议将这部分内容适当精简，合并到植物营养学。温光水气热是植物生长的主要自然因子，这些因子的变化随时影响着植物的养分吸收、转运、利用和植物生长发育。建议农业气象学中主要介绍农业气象因子的形成，而在植物营养学中增加主要农业气象因子对植物营养过程的影响，特别是主要灾害性天气对植物营养元素吸收、转运、同行利用的影响和预防。建议编写一本适合气象类院校农资专业本科生适用的植物营养学教材。

2.5 增加气象与农业相互关系的教学内容

现代农业与传统农业不同在于，农业生产不光考虑粮食产量，还要考虑粮食品质、施肥及施药对环境影响。由于温室气体的排放剧增引起的全球气候变暖和灾害性天气今年来不断增加，引起多方关注。农业操作引起的农田温室气体排放（CO2、CH4、N2O）是重要的源泉之一，尤其是施肥措施和技术直接影响农田温室气体排放，同时温室气体排放引起的全球气候变化导致灾害性和极端性天气的出现反过来又影响作物的生长和生存环境的破坏，这种相互关系的内容应当在植物营养学教材中体现出来，可以考虑编写一章全球变化生物学、一章植物营养施肥与农田温室气体、一章全球变化与植物营养等，适应新形势的变化。

物资学院篇3

在降水基坑涌水量计算过程中，以基坑涌水量计算结果确定了相应的降水方案设计参数。而后通过降水预测绘制各种降深等水位线图等并加以分析、研究、对比得出结论，并以此为基础确定降水方案设计参数。

关键词：地下水控制方法；降水方案设计；基坑涌水量计算；降水工程方案实施与管理； 地下水位观测

Abstract: the design idea and the characteristics of the foundation pit engineering research present situation and the dewatering scheme analysis, pointed out the existing problems of design and implementation scheme of the precipitation process.

Precipitation in the pit during the process of calculation, the pit calculation results to determine the design parameters of the corresponding precipitation. Then through the precipitation forecast to draw various drawdown level contour map, and analysis, research, comparative conclusions, and then determine the design parameters of the precipitation scheme.

Keywords: groundwater control method; precipitation scheme design; calculation of inflow in foundation pit; dewatering engineering project implementation and management of underground water level observation;

中图分类号：TU74 文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2013）

伴随城市建设的飞速发展，城市地下空间作为一种宝贵的资源被综合开发利用，不同深度的地下空间将用于不同的目的，如深基坑工程、地下管线及地铁开挖工程等。地铁作为大型城市解决其交通拥堵问题的主要手段，在近几十年得到了飞速的发展，国内大型城市都在快速的修建城市地铁。

1工程概况

物资学院站是北京地铁6号线二期工程首站，车站位于朝阳北路与物资学院路交叉路口处。车站西北象限为西富河园4号院的2栋6层住宅楼、1栋2层民房，东北象限为西富河园2号院的2栋6层住宅楼、1栋1层民房、1间平房；西南象限为西富河园5号院的3栋6层住宅楼，东南象限为1栋4层的青年餐厅、西富河园6号院的2栋6层住宅楼。车站结构与既有建筑（西富河园4号院）最近处为5.5m。

车站为暗挖双层双跨结构（PBA工法施工），岛式站台宽11m，车站总长250.6m，结构覆土约7.0m，车站底板埋深约23.52m。车站共设置4个出入口通道（其中4号出入口为预留）及2组4个风亭。2、3号出入口位于车站北侧，1、4号出入口位于车站南侧。1号风亭位于西北象限的2层民房处，2号风亭位于东北象限西富河园2号院6层住宅楼前的人行道处。1、2、3、4（预留）号出入口均为明暗挖结合施工。见图1。

图1 车站地理位置

地铁6号线二期是北京市东西贯通的地铁线路，从地质条件上分析它横穿永定河冲洪积扇中下部位，第四系地层情况变化较大，从粒径较大(卵石、漂石地层)的单一地层逐渐变化为粒径较小(砂、砾、粘性土互存地层)的多层地层。

2工程技术难点

从环境条件上分析，地铁6号线二期11标由东向西都处于北京的主要街道朝阳北路下方，该标段路面交通繁忙，市政管线纵横交错，对施工影响很大，同时降水施工对周边环境的影响也很大。

因此本降水工程的重点和难点有如下几个方面：

（1）本标段结构埋深较大，涉及到的含水层属于承压水（三）层和承压水（四）层，含水层厚度大，地下水丰富，含水层颗粒细。施工重点是采取合理的施工工艺，保证成井质量，合理布设排水管线及配电系统，保证排水量；通过严格的质量管理，确保水位降深达到设计要求。

（2）降水施工沉降控制

由于本降水工程含水层厚度大，颗粒细，为防止周边建筑及路面发生过大沉降，必须采取措施严格监控施工沉降，确保人民群众生命财产安全。

（3）地下管线保护风险控制

施工区域地下管线或设施分布较多，纵横交错、深浅不一，且走向复杂，主要分布有电力、热力、通信、燃气、上下水等多种，市政管线是关系民生的重要构筑物，不容破坏，而降水井只能布设于这些管线的平面缝隙之间，大多邻近管线，必须采取措施保护地下管线安全。

（4）占道施工安全风险控制

本标段降水井部分降水井布设在现状道路，分布于便道、非机动道、机动车道、路口多种交通环境。该地区道路交通非常繁忙，是通州方向进京的主要干道。占路施工具有严重安全风险。

3 管井施工方法及技术要求

（1）定井位：根据降水施工设计、地下管线分布图及甲方提供的坐标控制点施放降水井井位。正常情况下井位偏差不大于50mm，若遇特殊情况(比如地下障碍、地面或空中障碍)需调整井位时，应及时通知技术人员在现场调整。

（2）材料：井管、砾料、滤网等主要材料必须经项目部材料员、技术员严格检验和验收，验收合格后必须由材料员、技术员签字后方可使用。

（3）人工护壁探孔：各井必须进行人工探孔，深度至原状土，确保孔位处无地下设施。护壁要安全牢固，不仅要为孔下操作人员提供安全保障，同时还要保证钻机钻孔过程中不坍塌、掉块，防止钻孔事故。

（4）垒砌泥浆池：泥浆池摆放于钻孔前方，保证钻进过程中水流循环及保存钻孔出渣，并且不破坏现状路面，在路面垒砌单井体积1.5倍的泥浆池，泥浆池底部铺垫塑料布防止渗水。

（5）钻机就位、调整：钻机就位时需调整钻机的平整度和钻塔的垂直度，对位后用机台木垫实，以保证钻机安放平稳。钻机对位偏差应小于20mm，钻孔垂直度偏差1%。

（6）钻 孔：成孔工艺为反循环钻进成孔工艺，见图2。在钻孔过程中应保证孔内泥浆液面高度与孔口平，严防塌孔。在地层条件允许的情况下，尽量使用地层自造泥浆成孔，若钻孔通过易塌孔的流砂层或泥浆漏失严重的地层时，可采用人工造浆护壁钻进，泥浆比重调至1.1～1.3。

（7）换 浆：钻孔至设计深度以下0.5m左右，将钻头提高0.5m，然后用清水继续反循环操作替换泥浆，直到泥浆粘度约为20s为止。

（8）下 管：下管前应检查井管是否已按设计要求包缠尼龙纱网；无砂水泥管接口处用塑料布包严。井管必须确保在井孔居中不歪斜。

（9）填滤料：填料必须从井四周均匀缓慢填入，避免造成孔内架桥现象，洗井后若发现滤料下沉应及时补充滤料，填料高度必须严格按设计要求执行。

图2 反循环钻进工艺原理图

（10）洗 井：填充滤料后24h内必须采用压风机洗井，空压机排气量不能小于7m3/Min，压力不能低于0.5Mp ，若井内沉没比不够时应注入清水。对于重点含水段需采用隔离塞水气方法冲洗，然后再捞砂。若成井过程中粘土使用过多，洗井不及时时，应加入胶磷酸钠药液浸泡不少于6h（或根据产品说明执行），然后再洗井，洗井必须洗到水清砂净为止。

（11）水泵安装：洗井结束后进行水泵安装，要求安装前记录井深，便于控制水泵深度，水泵安装要牢固平稳确保设备安全。

4 降水工程沉降控制

4.1降水沉降产生的原因

施工降水时可从四个方面引起地面沉降，即：

①在成井过程中由于采用了反循环成孔工艺，地表以下浅部回填土被水浸泡和大量抽吸地层颗粒都会引起地面沉降；

②由于城区老地下管线长年渗漏，在管线附近的回填土地层中形成饱和水囊，长期浸泡下的地层非常松软，降水施工中将饱和水释放出来后，松软地层立刻发生变形引起地面沉降；

③由于降水抽取地下水，含水层排水后引起附加应力，使地层产生沉降；

④由于降水抽取地下水时，在水动力作用下将地层细颗粒带出，长此以来，范围不断扩大，地层中孔隙加大到一定程度后将重新按最适合稳定的方式重新组合，这样就产生了地面沉降。

4.2 预防降水沉降采取的工程措施

（1）对上述原因①、②引起的沉降，在施工过程中，回填土以上地层采用人工挖掘成孔后采用混凝土护井壁，待混凝土护壁达到要求强度能起到隔水作用后，在采用钻机钻进成孔，成井后回填土层段采用粘土封孔。采取以上措施可有效避免降水井施工过程中扰动回填土地层，工程实践证明，这种方法已非常成功地控制住了浅层松软地层沉降问题；

（2）对上述原因③引起的沉降只要降排水就不可避免要产生，但对不同的地层、排水量大小、排水时间长短，所产生的沉降量的沉降范围有所不同。抽排地下水时应按要求监测降水影响范围内的重大建筑物的沉降，当通过沉降监测发现建筑物沉降已达到预警标准时，应及时查明引起沉降的具体原因，当确认降水形成的区域水位下降是造成建筑沉降的主因时，应立即采取回灌等相应措施。在沉降区域施工地下水回灌井，回灌井与降水井之间的距离必须>5.0m，回灌方案的具体设计应根据建筑物沉降的情况来定。如果确认降水井质量问题是引起沉降的主因时，应首先通知土建单位采取基坑保护措施，然后采取对问题井进行停泵处理等相应措施，见图3。

（3）对原因④，在降水井结构设计予以解决，根据本站地层情况选择相应的滤料和滤网，滤料粒径为2-4mm，滤网为100目/cm2。但在装填滤料过程中容易产生架空现象使滤料填充不均匀，抽排地下水时在滤料不密实段细颗粒大量流失加剧造成地层沉降，因此本站在降水井成井下管过程中在井管四周等距捆绑导正块（木条5cm×5 cm×30cm，见图4），上下间隔2m，有效的保证了井管垂直对中，滤料在井管四周均匀。经验证，本站范围内抽排水过程中均保证了抽水含砂量控制在充许范围内(粗砂含量

图3 井点回灌示意图

图4 捆绑导正条示意图

4.3 维护期管理

根据结构施工顺序，施工竖井处为最先施工节点，施工工期一般在1个月左右，因此降水工作应在结构施工开始14天前达到抽水要求，以保证有足够先期抽水时间以便产生较好的降水效果。竖井结构完成后仍需保证竖井周边降水井持续抽水使地下水位维持在结构下0.5m以下，避免由于地下水位上升导致竖井出土仓内集水。3号竖井周边降水井于结构开挖前1个月以具备抽水条件，因此在降水井调试完成后进行正式抽水，通过竖井结构中间预留的水位观测孔观测地下水位下降情况，并等时间段详细记录地下水位降深数值，降水井抽水阶段观测出水口排水量及做好详细记录，抽水阶段观测频率应为1次/天，水量衰减稳定后观测频率可为2次/d。

水位降深曲线见图5：

图53号竖井水位降深曲线图

由上图可知，在试验抽水阶段降水井中水位降深速率较大，正常抽水阶段水位降深速率慢慢变缓，直至抽水量稳定后，从开始抽水至水位稳定阶段的时间长短取决于含水层的渗透性和降水井的单位时间排水量，因此为保证在结构开挖时地下水位降至满足结构开挖要求，降水井抽水时间应尽量提前于结构开挖时间，在本站细砂含水层范围内提前抽水时间应不少于1个月为宜。

图63号竖井日均排水量曲线图

由上图可知，细砂含水层水量衰减速度较快，衰减时间段与水位降深情况基本相符合，即水量衰减至基本稳定期时，水位降深亦保持相对稳定。水位相对稳定阶段日均排水量约为3900m3/d左右，部分降水井出现断流或半管排水的情况。

图73号竖井调整排水量后降深曲线图

由于含水层水量衰减，水位降深也相应加大，远远超出要求降深，并且水泵抽水量超出地下水补给量，水泵出现空转间歇性抽水的情况，因此为节约成本根据监测结果，调整单井泵量，使水泵抽水量与地下水补给量基本相符合，提高水泵运转率，使用小功率水泵，从而达到节约电能降低成本的目的。因此将水泵由25m3/h调整为15m3/h，单井水泵功率由5.5kW减至4kW，以10个降水井抽水8个月，电价1元计算可节约电费：10×（5.5-4）×24×30×8×1=8.64万元，类比至全车站范围内，节约工程成本相当可观。因此，加强抽水维护期管理，根据监测结果实施降低泵量，在不影响降水效果的同时即节约成本又减少对地下水量的抽排避免不必要的水资源浪费，效果显著。

5 降水效果分析

截止目前为止，本站各施工竖井结构已完成开挖，车站纵向横导洞贯通，从结构开挖过程中观测可知，结构开挖至水位后结构侧壁局部为止出现残留水渗漏问题，但水量均不大渗漏时间也较短，结构到底后含水层细砂层有明显由于地下水位下降后小范围固结的现象，当关停水泵后水位立刻上升，结构底出现涌水、涌砂的情况，因此本降水方案具有较好的降水效果，保证了结构开挖的无水作业。

图8 水泵关停水位上升后洞内情况图9正常抽水维护时洞内情况

6 结论

对于地铁车站地下水控制方案的选择应综合考虑结构施工工法、场区范围内地质条件、施工现场条件、经济条件等多种因素。基坑涌水量计算过程中，应尽量分析对比不同模型下的计算结果，从中选择较为合理的计算结果进行降水方案设计，从而有助于更好的达到降水效果和节约成本，保证结构施工正常开挖。勘察报告中给出的各项参数均较为保守和理论化，场地及时间条件允许的情况下应在场区范围内进行水位地质试验，使降水计算参数及模型的选择更符合实际情况。从抽观测结果及结构开挖情况分析可知，降水抽水开始时间在条件允许的情况下应尽量提前于结构开挖时间，即超前抽水时间要尽量延长，这即有助更好的达到降水效果减少残留水对结构开挖的影响，也可使前期大量抽排地下水的阶段与结构开挖阶段相错开，有助于有效的控制周边的综合地面沉降。降水抽水维护阶段应加强对地下水位下降情况及抽排水量的监测与记录，做到信息化管理，将反馈的信息进行分析总结，进而对抽排地下水的情况进行动态调整，在保证结构正常开挖的前提下，控制抽排地下水量减少对地下水资源的浪费的同时也可节约工程成本。降水井施工过程中针对不同的地质情况应采取相应的工程施工措施。本站在下井管过程中使用的自制导正条，经验证对井壁回填滤料不均匀、架桥等现象起到了较好控制作用，有效减少了由于回填滤料不均匀、架桥等现象造成抽水过程中细颗粒地层中的颗粒流失，使抽排出的地下水含砂量控制在规范要求范围内，有效的减少了在该地层区域由于抽排地下水对周边地面沉降的影响，因此该方法值得推广及研究改进。

参考文献

[1]工程地质手册。北京：中国建筑工业出版社，2007.

[2] 付刚， 北京地铁降水方法研究与应用：[博士学位论文].吉林：吉林大学，2006.

[3]杨晓，周冬梅，裘布依水井理论在基坑井点降水中的应用，施工技术，2007，27（5）.

[4]何运晏，张志林，夏孟，辐射井技术在北京地铁五号线降水中的应用[J]，水文地质工程地质，2006（1）:80-83。

物资学院篇4

关键词 高职院校 物流管理 资源库建设

中图分类号：G640 文献标识码：A

Vocational College Logistics Management Library Building Strategy

PANG Lei

（Lianyungang Vocational Technology Academy of Finance & Economics， Lianyungang， Jiangsu 222000）

Abstract Logistics management repository of higher vocational colleges can not only enhance the professional content， you can also enhance faculty achieve seamless academia， as a platform independent learning， and promote the development of information technology in education； Our logistics management from vocational colleges Status repository construction， strengthen intercollegiate logistics management repository， build， strengthen and build the repository， such as schools and enterprises， effectively improve the vocational college， logistics management repository level， to play its due role in the repository.

Key words vocational college； logistics management； library building

现代经济的快速发展拉动了物流行业的飞速发展，它对高职院校物流管理专业人才培养提出了更高要求。高等院校要在竞争日益激烈的市场竞争中获得更好发展，必须要充分认识到物流管理资源库建设对提升教育教学质量的意义，从物流管理资源库建设现状出发，积极探寻高职院校物流管理资源库建设的策略。

1 高职院校物流管理资源库建设意义

1.1 资源库建设有助于提升专业内涵

物流管理专业是高职院校适应现代物流行业需求而建设的一门新兴专业。它与其他专业相比，发展历史短，专业建设内涵相对薄弱。通过资源库建设，可以促进物流管理专业内涵建设，必将极大地丰富教材建设、教研、课程资源、课程文化等，它是提升高职院校物流管理专业内涵建设的有效路径。

1.2 资源库建设有助于提升师资力量

目前我国高职院校物流管理专业发展的一个重要瓶颈是教育教学资源不足。由于我国物流管理专业发展历史短，教师专业知识与技能得不到保障；且在实践教学中，教师普遍认识到教学资源匮乏，课堂内容不丰富，在资源收集过程中浪费了较多的时间，制约了教育教学研究。资源库建设不仅能够有效促进教师的教学相长，触类旁通，提升自身专业素质，也有助于教师节约时间，将更多的精力投放到教学研究中。

1.3 资源库建设有助于产学无缝衔接

高等院校人才培养质量直接与产学结合的效率相关，不少高职院校物流管理专业学习与学生未来岗位需求脱节，严重浪费了教育资源。资源库建设通过校企合作，共建教育教学资源库，使学生通过资源库了解物流管理市场需求，将产学有机融合，真正实现产学无缝衔接。

此外，资源库建设也为学生自主学习搭建了平台，推动教育信息化发展。高职院校的学生拥有相对充裕的时间，他们具有自主学习的需求，资源库建设为大多数学生的自主学习搭建了平台；产业的信息化也对高职院校物流管理专业信息化发展提出了要求，资源库建设运用现代信息技术将丰富的教学资源进行整合，必将推进物流管理专业信息化发展。

2 高职院校物流管理资源库建设现状

许多高职院校认识到资源库建设的意义，着手于资源库建设。然而我们遗憾地发现，高职院校专业教育资源库建设现状不容乐观。高职院校将物流管理资源库建设作为学校资源库建设的一个小分支，重视程度不够，资源库建设简单化，导致资源库资源量严重不够；部分高职院校资源库重数量轻质量，资源库资源数量较多，但是资源缺乏实用价值。“高职院校教学资源库的建设要以科学的管理，高效的使用为前提，才能使其切实有效地为高职教学服务”，①这样的现状与高职院校资源库建设的策略有很大关系，大多高职院校缺乏区域合作意识，资源库建设闭门造车，不善于与其他院校加强合作；缺乏校企共建意识，不能积极地与企业合作，丰富院校资源库资源；缺乏专业特色与地区特色，不能将物流管理人才培养与地区特色结合起来，严重制约了物流管理资源库建设质量的提升。

3 高职院校物流管理资源库建设策略

3.1 加强校际联建

“一个好汉三个帮”，尽管我国高职院校物流管理资源库建设起步较迟，缺乏丰富的经验。但不乏走在前列的优势院校，也不乏某些高职院校在某一个方面具有独特的优势，积累了丰富的经验。只要我们加强校际合作，一定能够互补其短，互取所长。要确保校际合作联建资源库的实效性，需要重点做好以下几个方面的工作：首先，要建立联建组织。在校际联建中，我们要积极发挥优势院校的辐射效应，以优势院校为龙头，以合作院校为成员，成立“高职院校区域物流管理资源库建设”项目组，由院校领导与主要负责人担任项目组主持人，主持日常资源库建设工作，确保该项目组有效运行；其次，制定完善的物流管理资源库建设方案。只有完善资源库建设方案，才能以制度的形式明确资源库建设各方责任，对资源库组织结构、建设内容、建设进度与联建成果推广等形成共识；第三，落实子项目建设。物流管理资源库建设不可能由一个院校总负责，我们要根据各成员校的优势合理分配任务，落实子项目建设。对于经验丰富的优势院校可以负责一个或多个重点子项目，相对薄弱的院校可以加强组合，担负起一个或多个子项目建设任务。对于子项目建设情况，各子项目建设院校要定期进行陈述汇报，汇报子项目建设进程，交流建设经验，共同商讨建设过程中遇到的建设瓶颈等，确保子项目建设顺利进行。

3.2 加强校企共建

“举办高等职业教育，在世界发达国家成功经验的例子之一是校企联合办学。”②高职院校培养的物流管理人才直接面向市场，因此确保产学无缝衔接至关重要。物流管理资源库建设必须要以市场对物流管理人才的需求为导向，更好地服务于全体师生需要，服务于学生未来就业岗位需求。校企共建物流资源库除了落实好相关组织结构、项目分配等之外，重点注意下列几个事项：首先，突出校企共建特色。校企结合共建物流管理资源库的特点是双赢互利，只有将校企共建资源库定位在共赢互利，才能充分调动校企双方联建的积极性。因此，在实施项目分配时，校企双方要加强宏观交流，资源库建设要有助于解决双方发展过程中遇到的主要矛盾。其次，定位好高职院校资源库建设。高职院校物流管理资源库建设要改变传统定位观念。一方面，高职院校资源库建设要为全校师生的发展搭建平台。资源库建设要为教师的教学提供丰富的资源，服务于教师的教育教学与专业成长；要为学生的学习提供丰富的学习资源，帮助学生自学；另一方面，资源库建设还要将服务企业作为一个资源库建设的一项重要内容。资源库建设要为企业的发展提供有价值的资源，帮助企业解决发展中理论不足的问题，尤其是企业发展遇到的发展瓶颈。第三，定位好企业资源库建设。企业资源库建设要在内容上突出共建内涵，为院校提供大量的行业信息资源，包括行业动态、行业标准、人才需求现状等，尤其是企业案例。高职院校通过企业提供的企业案例资源，使全校师生从企业案例中获取第一手资源，帮助学生较好地适应未来物流管理岗位需求，形成一体化共建形态。

总之，高职院校要努力提升办学理念，充分认识到物流管理资源库建设对于提升学校物流管理专业发展水平的重要意义，正视物流管理资源库建设现状，不断探求高职院校物流管理资源库建设的有效路径，通过资源库建设提升院校人才培养水平，为社会输送优质的物流管理人才。

注释

物资学院篇5

医院物资信息化管理主要依靠物资信息管理系统开展管理工作，该系统加强了医院物资管理的规范性与科学性，对于医院整体管理水平的提升具有深远的意义。

(一)降低医院整体运营成本

物资信息管理系统的运行能让工作人员快速清楚地掌握医院库存物资情况，及时了解物资的购入、发出及结存信息，进而能为下阶段的物资采购及定额控制提供参考，能减少库存量，降低成本。

(二)提供准确库存信息

物资信息管理系统对库存物资的计划采购、出入库及结存等信息进行了准确系统的记载，方便工作人员随时查询。同时，系统还自动生成了库存信息汇总表，能为医院随时监控物资库存总数，为医院物资采购计划的制定提供数据支持。

(三)提高物资管理工作效率

在医院物资流通中，其通过物资信息管理系统可以对其每个流通环节自动生成单据，能有效避免传统物资管理模式中人为数据重复录入或核算的差错，同时在简化的会计核算过程中，有效降低了物资管理人员的工作量，使其在信息化的物资管理中提高工作效率。

(四)强化财务控制

在传统的物资管理方式中，由于较多环节都是人为开展的工作，尤其在采购手续和进货价格管理方面，容易因主观性的人为操作造成混乱的问题。然而在信息化物资管理模式下，系统化的物资采购过程及规范的供给、管理与核算，能从根本上消除作假或不规范工作的现象，强化医院财务控制，提高财务管理质量。

二、医院物资管理信息化系统主要模块及其功能

依据医院内部科室结构及医院职能的实际情况，当前医院物资管理信息系统的模块主要在医院计划、采购、库房、预算、计量、业务拓展等方面进行区分和设置。具体来讲，计划管理模块是主要是对医院临床部门的请领资产的行为进行严格管理，在科学金额预算的基础上规范临床部门的请领资产行为；采购管理模块是对医院物资采购工作进行规范管理，通过数据库掌握物资的使用情况而对严格控制其采购物资的质量与数量，避免出现采购盲目性的问题；库房管理模块是从后勤管理层面加强对医院库存物资的管理，其主要通过卡片形式对医院物资进行质量及数量的管理与维护，使其贯穿于整个物资生命周期的全过程，并在所得的物资效益回报信息中为下阶段的物资采购提供依据。与此同时，在库房管理模块的基础上还特意设置了二级库房管理模块，主要负责对库房资产的监督，并保障后勤部门与业务部门的交流，使物资发挥出合理的应用效果；预算管理模块主要是依靠信息技术对医院物资的预算金额进行有效计算，保障医院支出的合理性；计量管理模块主要是针对医院计量设备进行的信息搜集，以提升计量检定的科学性；业务拓展管理模块主要是针对医院业务方面进行的高效管理，如医院一卡通的实施，都是为了提高医院管理效率，促进医院各项工作的高效开展。

三、加强医院物资信息化管理建设的途径

(一)对库存物资进行现代分类管理

在信息化管理模式下，医院应该充分利用物资管理系统，对库存物资进行分类管理。医院可以针对药库、低值易耗品库、卫生材料库、高值耗材库及其他不同的材料分别设置物资管理模块，并利用科学的编码技术对其物资生命周期的全过程进行监督管理。值得重视的是，物资管理部门在合理安排物资分布时，都应该以快速为临床科室服务为主要目的，尤其注意药库管理。通过物资管理系统而对物资的计划、购入、发出及结存等，提高物资的利用率。

(二)降低库存量，减少资金占用

为了提升医院物资的科学性，保障医院业务活动经费的充足，适当降低物资库存量，加快物资周转，减少资金占用是比较科学的途径。为此，医院物资管理信息系统可以对经常请领的物品设置库存下限报警值和标准存量值，以此作为物资采购及临缺报警的依据。另外，物资管理系统还应该结合各科室的申购单数据而生成采购计划，避免因大量的物资库存而造成的积压和浪费。对于减少资金占用方面，物资管理部门应该利用利用物资管理系统的采购、出入库数据记载功能，随时对库存情况进行了解，并在此基础上结合人工编制的联网进货单而开展进行物资采购，这样能有效避免资金被占用的现象，提高资金使用率。

(三)建立高效灵活的预警系统

建立预警系统是为了对医院物资的库存量及保质期等进行预警设置，以便其在物资库存量不够或物资有效期到达时及时发出报警信号，进而制定采购计划。对于医院物资而言，药品是最为重要的组成物资，所以医院应该重点在物资管理信息系统中设置药品的预警期限，根据药品有效期时间而设置消息自动弹出功能。库管人员随即可以对邻近保质期的药品进行明细统计，并报告相关领导及部门，采取相应处理措施，降低药品质量风险。

四、结束语

物资学院篇6

关键词：高职院校；物流认知实训基地建设；问题；原则；思路

物流认知实训课程是高职院校物流管理专业的必修实训课程之一，其实训基地的建设是有效完成该课程教学的首要条件。随着教育界对物流管理专业的重视，各个高职院校也花费大量的财力去构建各种实训基地。然而，很多院校高额的投入却不能真正提高教学水平，实训基地的建设和使用存在着较多的问题。如何正确的构建高职院校的物流认知实训基地，是当前很多高职院校物流管理专业必须要思考的问题。

1 高职院校物流认知实训基地建设的必要性

物流认知实训是高职院校物流管理专业的必修实训课程之一，通过该课程的学习，学生可以更加直观的认识物流，全面的了解整个物流行业，从而可以使学生更加明确在校期间的学习目标和今后的就业意向。而物流认知实训基地就是这一实训的平台，实训基地能否有效使用是该课程教学质量提高的关键。

2 高职院校物流认知实训基地建设存在的问题

目前，虽然所有的高职院校都很重视物流认知实训基地的建设，但大部分高职院校的实训基地使用效果都不好。总的来说，高职院校的物流认知实训基地建设存在以下问题：

（1）重视校内实训基地的建设，忽视校外实训基地的建设。几乎所有的高职院校都建有校内的物流认知实训基地，而校外的实训基地建设一直得不到重视，甚至部分院校根本就不开展校外的物流认知实训。而高职院校的教育就应强调理论与实际的结合，所学的知识与社会实际的脱节是当今大学生不能很好就业的一个主要原因之一。校内的认知实训，只能让学生直观的感觉各种设施设备，很多院校能看的还只是各种设施设备的模型，因此，学生对物流的认知是不全面的。所以，忽视校外实训基地的建设，是目前部分高职院校存在的一大问题。

（2）花费重金购买设施设备，使用效果却不好。随着物流业的兴起，各个高职院校对物流管理专业的建设也愈加重视，因此，部分高职院校投入大量的财力构建物流实训基地。其中，尤以购置各种先进的物流设施设备为主。以一套仓储管理设施设备为例，少则投入十几万，多则几十万，甚至上百万。这些设施设备虽然能使学生直观的了解和认识，但如果缺乏实际项目的操作，实训的效果就只能流于表面难以提升。同时，有些院校购置的设施设备又过于现代化，这与当今社会的物流行业发展总体情况是不一致的，一旦学生走上工作岗位，将不能真正去操作，甚至会造成失落感。

（3）各个院校各自为营，缺乏共享。当前，各个设有物流管理专业的高职院校几乎均建有自己的实训基地，但各个院校之间的交流很少，缺乏资源的共享。部分资金欠缺的院校未能积极主动的去寻求其他院校的帮助，而部分建有良好实训基地的院校也未能将自己的资源与其他院校共享。因此，造成了很多资源的浪费。

（4）校外实训流于形式，效果不佳。当前，也有部分高职院校在开展物流认知实训时开设了校外实训，但大部分实训均以参观为主。这种实训方式容易走马观花、流于形式，不能使学生真正全面的认识物流，了解物流行业，因此，效果欠佳。

3 高职院校物流认知实训基地建设的基本原则

（1）有效性。首先，高职院校物流认知实训基地的建设必须确保实训基地的有效使用，实训基地的使用效果是衡量该基地建设是否合理的关键。所以，高职院校物流认知实训基地的建设必须确保有效性。

（2）经济性。在确保有效性的基础上，高职院校物流认知实训基地的建设还应该注意经济性。总体来说，大部分高职院校的建设经费还是有限的，本着资源有效利用的原则，实训基地的建设也应该考虑经济的投入与产出情况。

（3）全面性。高职院校物流认知实训基地的建设还应该考虑全面性，因为物流认知实训课程强调的是对物流的全面认识以及对整个物流行业的了解，因此不能片面地从物流的某个方面去认知。所以，全面性也是物流认知实训基地建设必须要考虑的基本原则之一。

4 高职院校物流认知实训基地建设的基本思路

基于当前高职院校在物流认知实训基地建设中存在的众多问题，今后，高职院校的物流认知实训基地建设应该更注重校内校外一起发展，具体思路如下：

4.1 校内认知实训基地建设

（1）各个院校资源共享。

各个院校资源共享的方式可以很多，主要有两种。

第一种方式是由部分聚居的高职院校共同建设实训基地，该实训基地可请专人管理，各个院校均可使用。这种方式可以使参与的院校投入较少的财力，却能使用较好的实训基地。这样，一方面可以减轻各个院校的经费压力，也可以使各个院校的物流认知实训得到专业化的指导。当然，这种方式存在的主要困难是必须要有一个院校牵头，同时组建专业的实训基地管理团队更是一大难题。因此，这种方式可行性相对较低。

第二种方式是某一高职院校投入财力物力建设规范的认知实训基地，并培养专业的实训指导人员，同时对外开放。其他院校可以通过签约、预定等方式有偿使用该院校的实训基地。这种方式可以使大部分院校将资金转入其他项目的建设，还可以得到专业化的实训指导。而拥有实训基地的院校不仅可以为本校的学生创造良好的实训环境，更能使教学资源社会化，也是一条创收之道。这种方式存在的难题是建设基地的院校开始需投入较大的财力物力，并需培养一批专业实训指导人员，并且资源共享具有一定的区域局限性，但相对可行性还是较强的。

（2）充分利用校内资源。

其实，对于很多资金实力不够，又地处偏远的高职院校来说，物流认知实训的校内实训基地可以就地取材，以学校作为资源。例如学校的食堂、超市、收发室等都是很好的认知实训基地。

以食堂为例，可以让学生深入食堂调研了解食堂物品的物流渠道。从食堂所需物资的采购，到入库验收，再到食堂物品的储存和流通加工，以及剩余物品的处理等环节的了解，学生可以从实践中深刻体会物流的运输、仓储以及装卸搬运、包装、流通加工等物流专业知识。

再以学校超市为例，从对超市的运营了解，学生可以学到的知识有超市物品的储存、货架的管理、货物的出入库管理以及POS系统的运用等各方面的知识。

又如学校的收发室，它是高职院校学生网购货物的接收点，每天均有成千上万的物品从这里到达学生的手中。随着电子商务的发展，电子商务背后的物流平台也将是今后物流行业的主要方向之一。学生可以通过观察调研，了解网购货物的物流渠道，这也是对我国快递行业的一个认知。

因此，各个高校在花大力气从外面购买物流实训基地所需的同时，也可以结合实际情况，充分利用本校的资源，使学生得以对物流的全面认知。

4.2 校外认知实训基地建设（以浙江省高职院校为例）

（1）争取企业的支持与合作。

对于物流管理专业的认知实训来说，各种类型的物流企业是首选。通过对企业的观察学习，学生可以更加直观地了解企业真正的物流运作流程，并且通过多种类型的物流企业参观学习，可以使学生对于物流的认知更加系统全面。在对企业参观学习的过程中，还可以让学生与企业的相关负责人进行深入的交流。与学校授课老师相比，企业一线员工的工作经验对于学生来说更具有生动性和说服力，企业相关管理人员的视野和观点更能拓展学生的知识面，提升学生的专业素养。因此，校外实训基地的建设应以各种类型的物流企业为先。

当然，在选择合作企业的时候，也应具体考虑企业的情况，如经营范围、经营规模等，尽量争取选取多种类型的相关企业。同时，还应考虑企业所在地，尽量不要选择距离过远的企业为实训基地。下面以浙江省为例，说明浙江省高职院校可选的实训企业。

首先，考虑大部分在浙江省高职院校就读的学生今后的就业意向以省内为主，因此校外实训企业的选择也以浙江省为界。浙江省在全国来说也算是物流发展较快的省份之一，其中杭州、宁波、义乌、温州等地的物流发展更是快速，因此，各个高职院校可以根据自己所处的地理位置选择部分地区，也可以到各个地方全面了解。具体来说，杭州的配送中心较为发达，因此可以选取部分企业作为配送知识点的主要实训地，例如杭州萧山的传化物流基地、杭州下沙的世界联华超市配送中心以及苏宁电器配送中心等；宁波的港口物流在浙江省最为发达，因此可以选择部分有自建码头的企业前往参观学习，例如宁波北仑火电厂就作为中国最大的火电厂，其厂内物流和码头物流均是学生认知物流的好地方；同时，宁波的国际货运行业也是最为发达，因此选取部分规模较大的国际货运公司前往参观学习也是较好的方式之一。

要注意的是，在选取实训企业的时候，企业的支持与合作是一大难题。因此，我们一方面要尽量争取企业的支持，力求从双赢的角度出发争取企业的合作外，另一方面，也要充分利用可用的社会资源。

（2）充分利用可用的社会资源。

对于物流认知实训来说，可用的社会资源还是比较广泛的。同样以浙江省高职院校为例，例如义乌是全国最大的小商品聚集地，其中大部分商品销往国外，学生可以通过对义乌国际商贸城众多商家的调研访问，了解这些商品的物流渠道，从而掌握国际物流的专业知识；又如宁波是国际货运企业最多的地方，而国际货运行业也将是物流管理专业学生今后主要的一个就业方向之一，因此，可以让学生走访各个国际货运企业，深入了解企业的运营情况和运作流程，从而使学生掌握国际货运的专业知识，为今后的就业奠定扎实的基础。

同时，各个高职院校也可以结合本地的情况，对本地有特色的企业或产品进行物流情况的调研学习。例如台州地区的海产品物流、丽水地区的农产品物流等。

总之，物流认知实训的基地建设不应局限在校内，也不应局限在企业内，应该从多方位的角度出发，充分利用各种可用的资源，为学生的实训创造更好的条件。

参考文献

［1］王锋，王莉.高职高专院校建设现代物流实训基地研究［J］.中国商界（上半月）2010，（02）.

［2］沐林英，朱鼎勋.高职教育校企共建物流实训基地探析［J］.物流工程与管理2009，（03）.

［3］陈萌茁.高职院校物流实训室建设存在的问题与对策［J］.内江科技，2010，（01）.

［4］易兵.物流实训室建设新探索［J］.当代经济，2010，（12）.

［5］沈默.整合校内外资源构建高职物流实训基地［J］.中国市场，2007，（45）.

物资学院篇7

关键词：医院 后勤物资供应 经济管理

如今城镇医院的整体规模及内部机构的运转建设在迅猛发展，要求医院后勤物资供应服务的管理部门无论是医院的医疗、科研还是各职能部门，所有涉及到对物资供应的基础需求及资源整合的分配，都必须具备更加规范、高效、节约等相关的管理理念。

一、医院后勤物资供应服务经济管理的意义

（一）合理分配物资流通准则

从物资采购到分配流通每个环节都受制于经理管理的手段，充分地带动后勤物资的保障管理系统，运用现代化的计算机管理手段从全方位角度去监督控制整个投入与使用的物资流通环节，对物资的统一管理从根本上纠正了物资采、管、销的轨道分离、杜绝了贪腐、浪费的现象发生。

（二）合理控制物资消耗成本

从盲目的物资采购供应到规范的“以用定采”、“以供定额”的管理统一模式，以事前科学的消耗计划制定到消耗定额供应，都大大降低了物资采购供应的成本。

（三）提升了物资管理的效率

实行物资统一管理体系后，根据计算机等辅助手段，能够随时了解物资采购及库存管理情况，既保障了临床一线的使用，又能够提升采购物资的循环使用周期。同时，实行医院各科室成本核算管理后，不仅能够核算各科室的使用成本，还能够强化全体人员的节约意识。

二、医院后勤物资供应服务经济管理的方法

（一）物资定额消耗经济管理方法

制定医院后勤物资消耗的方法有多种：第一是技术性运算方法，是根据工作任务的需求进行技术运算的方法；第二是统计学方法，是依据准确的历史数据进行测定分析的方法；第三是估算方法，是通过以往的经验进行估计分析的方法；第四是收入配比分析法，主要是根据医院实际的收入水平来测定消耗额度标准的方法。上述的制定方法应根据实际任务的需求进行科学、灵活的运用。

（二）物资储备经济管理方法

医院后勤物资储备的方法通常采用ABC分类库存管理的方法，是指运用数理统计的方法对不同种类的物资根据实际使用量及资金占用量进行分类管理的方法。对于资金占用量大但品类少的A类物资，应进行整合管理并加强检查的频率，按照经济储备量的原则进行库存储备；对于次重要的B品类物质，可以采取分散及整合管理相结合的管理方法，控制好库存量，做好定期检查；对于品类多且资金量占用较小的C类物质，可以根据需求情况进行批量采购储备、灵活性管理，重点应对AB两类物质储备进行科学管理。

（三）节约经济管理方法

通常医院后勤物资供应的节约方法有多种：第一是强化医院后勤物资供应消耗定额，根据医院后勤物资供应消耗定额指标进行实际落实执行及效果考核，增强物质节约的标准和意识；第二是建立部门供应使用责任制度，增加医院各组织部门、科室的物质供应的直接管理责任人，以督促其使用节约意识；第三是应建立系统化的采购计划及物资资源的整合管理工作，按照最优化的物资管理标准，应根据医院医疗、组织及科研等相关业务需求定期集中性采购、保管，提高物资的流转、仓储使用的能力。

三、医院后勤物资供应服务经济管理的新思路

（一）抓住医院后勤物质经济管理的重点

作为医院后勤物资供应的管理部门，应首先清晰医院系统的整体管理模式。后勤物资供应的经济管理应该在物质项目的重新定位及规划上做出相应的调整，突出新医疗项目的物质采购计划的定额标准、采购种类的鉴别及存储保障特点等相关管理内容。

（二）现代化管理手段与人力管理手段相结合

如今医疗领域高效运转的医疗设备在不断地推新出陈，一些医疗设备本身也兼具一定的管理模式，后勤物资供应管理部门应该充分了解该种设备使用频率及物耗特点，通过网络互联及监控等形式。同时，结合相关管理人员的统计修改，最终明确其物料的定额采购量及单位消耗额，以实现管理的有效目的。

（三）监督与管理相互转换、相互制约

医院后勤物资供应服务管理应从过去单独的管理部门去监管，到医院各个科室作为一个小的管理部门行使监管权力，甚至每名医护人员即是被管理者也是参与的管理者。在管理上应与每名医护人员的政绩考核相挂钩，从过去的被动管理到主动管理、从过去的无使用意识到节约意识，形成行而有之的高效管理模式，群策群力将医院后勤物质供应管理推向新的发展高度。

四、结束语

医院后勤物资供应服务的经济管理是一项综合性管理工作，需要医院的各个职能部门的有效配合才能高效、高质量地完成，加强其管理的方式及内容将是创建和谐的医疗实施环境的最有力保障。

参考文献：

[1]张静华.医院药学[M].北京：中国医药科技出版社，2001：13-16

物资学院篇8

关键字：高等院校；物资供应；管理分析

一、物资供应管理存在的问题

长期以来，高校物资供应部门一直是凭着传统经验对物资进行管理。为了保持学校物资供应，物资供应管理工作人员用国家拨款不计成本地大批量购进货物，占用储存空间，积压或超支使用资金等，这样长期滞后的管理操作导致供应管理效益不高，物资浪费严重，无法跟上不断改革的高校教育，无法适应高等院校现代化教育的要求，甚者有些无法满足师生需求。

作为高等院校赖以生存和发展的物资条件，高等院校的物资供应必须具备一定的物质基础和基本设施，如教学实验、科学研究、行政管理、后勤服务等。但是高等院校的物资数量大，种类多，并且存在着不少高档次、高价位的物件，如何对巨大的物资进行规范管理、合理分配是值得探讨的课题。笔者认为，高等院校可采用物资管理系统进行管理，便于统一供应，合理支配学校物资使用资金，避免多头管理、重复购买、养护不当、损坏不报、资料零散、疏于核对等问题。

二、健全管理制度

由于国家坚持发展社会主义市场经济的政策，加快国民经济建设，高等院校供应管理面临着挑战和新要求。物资供应管理部门应该转变观念，摒弃物质供应中被动的行政服务，用现代管理技术来改造物资供应工作，利用物资供应管理系统做到服务性管理，同时还要充分发挥高校物资管理的监督职能的效用，进一步系统地健全高校物资管理制度。高校可以根据其具体的实际情况，创建设置一个具有综合管理性、高效率使用性的专门系统机构。

高校的物资管理系统需有加强其管供应、管用度、管节约的效能，强化直达供应和物资储存的管理体制，改善物资多余、积压、报废的管理及各种教学仪器设备的维修和保养等。完善的智能管理对高校物资管理系统提升物资流通运转效率、提高物资经费的使用效率等有着及其重要的作用。所以，高校物资供应管理系统必须实行智能管理化，对物资全面管理，合理利用， 降低消耗， 统一有效的管理物资供应相关信息，健全管理制度，这样才能以少的投入取得好的经济效益。

此外，由于物资出入库次数频率高、种类多而规格杂、运转时间较快， 加大了物资管理部门的难度，单单靠管理工作人员手工记帐和传统的统计方法已无法满足愈加繁杂琐碎工作的需求。利用计算机创建的智能管理系统进行物资分类核对审查、统计记录和检索等各项业务处理，是实现高校物资供应管理现代化、规范化及智能化的一个重要环节。因此在管理系统执行过程中，部门相关管理人员需及时从系统数据中获取反馈信息和更新信息，要时常去系统信息存储中心了解实施情况和进展，便于高校收集资料制订供应方案，及时并高效地解决问题。

三、加强物资出入库管理

根据客观经济规律，通过补贴、奖金及经济责任制和核算制等方式来调节各种不同利益之间的关系，对影响管理对象有一定的积极作用。

系统中设立的物资信息是用来建立数据库的。首先对物件的编号、品名、规格、单价等进行设计记录入案，以便于制订采购计划。经费信息的单位信息表中可以设置单位名称的现有金额、当年拨款额和上年余额等栏目，可以以表格形式显示各种数据。同时物件信息维护是物品建库时使所用的，便于智能系统数据备份，把各种数据文件拷贝到硬盘或软盘中保存。物资管理系统的严谨操作，强化了物资出库管理，加强了物资报表数据化，减少和避免了重复购买及不严谨的物资购置计划，系统地管理了学校物资利用资金。

因物资供应管理不同于一般的物资流通，高等院校中的物资流通不只是简单的买卖和获取利润关系， 而是全身心致力于为教学及科研工作服务，在提升服务质量上追求经济效益并特别注重社会效益。所以，高等院校的物资管理必须具有较强计划性，避免盲目采购而造成物资积压和时间的浪费，甚至无法保障教学及科研工作的正常实施。高等院校的物资流通除了具备一般经济规律发生作用外，还具有其自身的规律性。一般物资流通的物品结构主要是由社会生产的产业结构和产品结构决定的，而高等院校中物资流通的物品结构则受到高校的科研发展及现代化水平影响。因此，高校教学及科研的特殊业务性质决定了对物质的需求具有种类多、量小、更新快的特点。这也再一次强调了高校物资供应管理系统的使用有利于加强物资出入库，保证学校物质资金的正常使用。

四、应用物资供应智能化管理系统的效应

高等院校物资信息智能化管理系统的实现，使资产利用率、信息资源和管理数据化大大提高。高等院校中的物资从提交采购计划到采购执行再到查收存库、物资出库处置，甚至报废处理的整个周期都需要进行一套系统的、完整的智能化的动态管理和监控操作。

高等院校物资供应系统智能化的应用有利于提高信息资源共享。经过该系统的应用操作，物资管理部门只需专注于校园物资的日常监管和安全维护，而系统其他各项数据的维护工作则可由其他部门完成。

高等院校物资供应系统智能化的应用有利于提高物资资产的利用率。由于学校各部门或多或少都会存在一部份暂时或者长期闲置的物资资产，物资管理部门就可以通过操作系统，用清单明细的方式将这部分资产公布出来并在校园内实施相应的无偿调度，进而提升物资资产的使用率，同时又可防止其他部门重复采购物资，造成不必要的浪费，这对实现高校可持续发展有着重大的现实意义，为建设节约型校园、提高办学效益奠定了一定基础。

采用高校物资供应系统有利于保证数据完整性及安全性。利用系统中的各类数据，根据校园物资系统管理的需要，对各类物品进行统计、分析，从而对全校资产实行全面、完整、系统的统计与分析。根据国家教育部及教育厅要求的报表数据格式，生成需要上报的相关数据，完成上报报表的工作。为了保证数据的安全性和完整性，高校可根据物资管理需求，对管理人员及各管理部门的操作权限和管理范围进行具体细致的控制，以满足单位内部的管理岗位分工、实施内部控制的需要。

五、总结

总之，传统的物资管理模式已经不能完全适应当今高校的物资管理需求，高等院校需要不断提升和完善自身的物资管理系统，利用现代化信息技术力量，增强供应链上各个节点的运作合作。国家应该积极扶持供应系统智能化的建设，提升供应管理质量，极力完善学校物资供应系统智能化，建设具有可持续发展的校园物资供应。

参考文献：

[1]唐意红，方伟红.探讨高校技术物质采购的规范管理[J].知识经济，2011（01）.

[2]王延文.浅析物质供应管理系统的实施[J].民营科技，2012（03）.

物资学院篇9

关键词：大型医院 医疗设备 高值物资 国有资产管理

中图分类号：F251

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2014）10-249-02

一、大型医院医疗设备及物资管理现状

1.设备及物资账实不符。账实不符是大型医院固定资产管理过程中最常见问题之一，可以分为账面数量多实物少、账面数量少实物多等情况，导致账实不符的具体原因如下：首先，科室固定资产“出”无节制。一方面，申请多少，报废多少，使用科室内部没有医疗设备出入明细记录。科室负责人“重购买轻管理”，当资产需要盘点核查时，自己也不确定已经拉走了多少仪器，更不清楚相关设备、型号、品牌等信息，为管理监督部门清理账目造成困难，出现呆账、死账，导致账实不符。例如医院医技科室使用的计算机，在没有改革之前，申请报废计算机时，科室申请打白条，还可以口头报废，仓库管理人员就可以直接拉走设备及物资，报废过程没有报废申请及审批手续，对处理报废设备没有记录详细信息、没有负责人员签名。长此以往，账目资产无法核实查询，出现科室账目计算机多，而实际使用数量少。

其次，在医院固定资产管理改革之前，医院物管部门对于报废的医疗设备、物资也有“重钱轻物”的思想，对申请报废的固定资产账务处理不及时，没有制定报废审批制度，使申请报废科室无制度可遵循。报废时，直接从科室拉走，一些设备及物资无人记录，无人审核，报废物品长期堆积在仓库。另外，报废处理程序未与财务账务处理部门配合好，造成实物设备已经退回，但相关账目一直未清理，所以也造成账目数量多，实际使用少的糊涂账现象，使以后的管理监督工作难以开展。

再次，科室固定资产“入”无节制。由于采购部门与使用部门沟通欠缺，对有些设备及物资使用情况不了解，大批量采购仪器设备且价格居高，科室之间出现需求与采购偏差，既浪费资金成本，又没有达到预期效率，部分医疗设备出现闲置。例如，住院部普通外科病区使用的一台监护仪，购入原值138000元，与其他护理所需监护仪使用功能一样，但购入原值高于其他类监护仪，出现成本浪费、闲置等问题。另外，一般设备成批采购，出现使用效率低，质量差的问题，例如电子设备中的打印机，对于医院医技科室，人员工作常常需要24小时在岗，24小时不停使用，打印机耗损大，所以对于医疗科室配备的打印机要求使用寿命长，质量有保证，功能通用简便。但也有不少科室反映，部分批次的打印机价格高，容易出现坏损，修理成本高，维修人员通常以旧换新，所以坏损的打印机还未维修就已经报废，科室账面又登记一台新打印机，造成设备上账就无“入”的限制。

最后，存在“隐形资产”，物品管理科室没有及时配合财务部门做好登记建账工作。一部分设备及物资没有通过财务登记上账或是被拖延登记，这部分资产成为医院的“隐形资产”， 造成一部分医院国有资产的流失，其中包含一些接受捐赠的设备及物资。根据《行政事业单位国有资产管理办法》第一章第三条规定：行政单位国有资产，包括行政单位用国家财政性资金形成的资产、国家调拨给行政单位的资产、行政单位按照国家规定组织收入形成的资产，以及接受捐赠和其他经法律确认为国家所有的资产。由于使用科室与物管科室没有国有资产意识，认为接受捐赠的设备资产属于自有资产，没有及时上报资产管理部门。

2.未达账项申请报废。会计范畴中未达账项，是指由于企业与银行取得凭证的实际时间不同，导致记账时间不一致，而发生的一方已取得结算凭证且已登记入账，而另一方未取得结算凭证尚未入账的款项。与财务会计范畴相比医院的未达账项可以理解为：物管科室与财务部门取得资产凭证或者资产申请时间不同，导致记账时间与使用时间不一致，一方已经接收开始使用，而另一方尚未取得资产处理申请单或收据，从账目角度看形成“隐形资产”。由于以上“隐形资产”确实存在并一直使用，当毁坏或需要报废，申请科室报废时无账可查，所需报废的设备、物资滞留科室。例如在盘查核实部分医疗科室资产，显示盘盈一张转椅，但无账目记录，这时如果科室申请报废转椅，虽已到达报废年限，但是无法进行报废审批手续，从财务记账角度看，这把转椅就是未达账项申请报废。属于未达账项的设备物资，从账面上无法显示，不易发现，相关管理部门缺少对医疗设备及物资定期盘点核查。

3.医疗设备与一般物资易耗品混合登记建立账目。医疗设备一般包括医用电子仪器、激光仪器设备、临床检验分析仪等大型仪器，其特点是原值大，维护成本高，流动较稳定；一般物资包括低值易耗品、药品、材料等，其中低值易耗品包括，办公用品、医疗护理用品、消毒工具、简单手术器具等，具有原值小、易消耗、流动频繁等特点。在管理建账时将两者混合记入固定资产卡片管理，造成账目繁多，查询冗长、处置手续繁琐等，使日后的管理工作造成效率低，监管差。例如棉被、棉褥、电话机、工具等物资易耗品，每一项设备及物资应使用一个资产编号，当成批登记上账时，会计人员为了记录方便，将几十件物资归属于同一个资产编号登记入账，如果科室只报废同批次的几件棉褥，怎样把这几十件物资平均使用一个资产编号做报废处理，这也为报废工作造成困难，使工作效率减低，报废时间延长。因此，管理者应将医疗设备与一般物资分开登记建账，区分报废处理。

二、医疗设备及物资管理要求

早在1920年，美国就已开始培养组织医学工程人员，注重设备的管理与维修，以延长医疗设备的使用寿命，1989年已有85%的医院具备医学管理工程部。欧盟每届会议都会表扬在设备管理、维修等方面作出贡献的人员。在国内，1999年12月28日国务院第24次常务会议通过《医疗器械监督管理条例》，并于2000年4月1日起施行，加强对医疗器械的监督管理，促进了医疗体系的健康发展。新版《医疗器械监督管理条例》于2014年6月1日起施行，新版的管理条例加强了对大型医疗设备备案事项的监督检查，注重对使用单位的日常管理监督，对高风险产品建立可追溯制度和医疗器械不良事件监测、再评价、召回等上市后监管制度，加强事中、事后监管。2006年5月30号财政部第35号令，《行政单位国有资产管理暂行办法》进一步提出行政事业单位对本单位国有资产实施账目、清查、维护、统计、建档等职责，以及国有资产的具体监督管理工作并承担资产保值增值的责任。

国有资产管理是指对所有权属于国家的各类资产的经营和使用，进行组织、指挥、协调、监督和控制的一系列活动的总称。具体地说，就是对国有资产的占有、使用、收益和处置进行管理，国有资产管理的基本目标是实现国有资产的保值与增值。

三、内蒙古医科大学附属医院医疗设备及物资管理机构及管理办法介绍

2013年内蒙古医科大学附属医院在内蒙古自治区医疗机构率先成立国有资产管理部，现已逐步解决医疗设备及物资管理混乱等问题，进一步实现医院医疗设备的优化管理，资产有效配置与使用，为防止国有资产流失提供管理依据。统计数据显示，截至2013年底，内蒙古医科大学附属医院各种医疗仪器和设备共计资产价值6.85亿元，大型医疗设备有双螺旋CT、瓷共振仪、全身伽玛刀、准分子激光治疗仪、乳腺X光机、全自动生化分析仪、ECT、高能高频多弹头微波肿瘤治疗仪、数字胃肠造影、数字减影仪、远程会诊系统、CCU和ICU、监护系统等当今一流设备。

1.建立健全医院固定资产管理体系，成立国有资产管理部实行集中管理。由过去固定资产分散管理，即原来由使用科室、总务后勤部、医学工程部、招标采购部、财务部等多部门分散管理的工作，集中改为由国有资产管理部统一协调管理。国有资产管理部管理医院固定资产及其他低值易耗品账目。划分医疗设备及物资实物管理部门，由医学工程负责医疗器械维修护理及采购保管，总务后勤部负责一般医疗物资、易耗品、办公用品等实物的库存采购及管理。减轻医院固定资产实物管理对财务管理的压力，使其集中注意力在精细化管理及内部控制。其次，成立专属部门有利于责权划分，从整体统筹、协调总务后勤部与医学工程部资产管理工作，同时有利于总务后勤部与医学工程部发挥科室优势，专注于设备器械维护与研发，以及库存物资管理，最重要的是有利于管理监督医院固定资产变化动向，做到优化配置。

2.建立医疗设备与物资易耗品的分级管理制度。根据《行政事业单位国有资产管理条例》及《自治区国有资产管理办法》对医疗设备及物资采购、管理、处置等问题进行因的制宜的调查与研究，制定适合本医院国有资产管理制度。例如，对单价在1000元以上（包括1000元）的设备及物资划分为固定资产类管理；对单价1000元以内的器具及物资划分为低值易耗品类账，分开建账。按照医疗设备与一般物资的特点分类，分别编制医疗设备资产编号与一般物资编号，医疗设备处理要严格遵循国有资产报废处理条例，以优化配置，效率最大化为主，做不同的资产类别区别管理，有利于规范医院财务体系管理，使医疗设备及物资管理工作更加有效率，便于核查监督。

3.加强医疗设备及物资盘点管理。疏于医疗设备及物资盘查监督，是导致账实不符的主要因素，定期资产盘查能有效防止资产流失，起到监督管理作用，引起固定资产使用者重视。医院每年至少要进行一次全院固定资产实地盘查，深入门诊、住院、急诊等部门盘点统计。由采购部门、管理部门及财务部门派出专人组成盘查小组，制定盘查办法，在实物盘查中记录盘查科室、数量、型号等。盘查结束后，由各科室负责人对盘查结果签字确认，各盘查专员总结汇报盘查中出现的问题，并上报盘查小组或国有资产管理部处理，盘查小组要认真负责并对盘查结果负责。

4.规范医疗设备与物资条码管理。配套应用固定资产管理软件，实施医院医疗物资的数字化管理与医院HIS系统结合，实施医院医疗设备及物资条码化管理，将每一项资产信息包含在每一个条码中，包括：原值、入库日期、型号、厂家、折旧等等，不仅有效减少了人员录入出错率，而且为医院节约管理成本。

5.加强固定资产管理意识，提高管理人员素质。定期对医疗设备及物资等管理人员进行培训，强化使用科室的物资节约意识，规范医院固定资产使用人员行为，提高设备使用者的素质，爱护公共设备。对管理工作人员每月进行专业技术培训，一方面加强医院医疗设备、物资管理的法律意识、专业技能培养，努力维护好国有资产管理；另一方面培养固定资产软件操作技能，熟练掌握日常业务。

总之，通过对医院大型设备及物资使用与管理情况的介绍了解，借鉴内蒙古医科大学大型教学设备及物资管理改革的经验，针对医院账物不符及大型医疗设备与一般物资易耗品混合登记账目等实际问题，总结出具体方案帮助医院促进医疗设备及物资的循环利用，做到医疗设备、物资等在各使用部门的优化配置；健全固定资产管理制度，改变现有国内多数医院医学工程管理部门管理医疗设备器械，总务后勤部门管理一般物资易耗品，财务部门管理账目的分散式管理方式为由国有资产管理部统一负责采购、领用、报废与维修和日常监督监管工作，做到账实相符，资产处理程序合规、管理程序严谨、查询便捷，约束力强，防止并杜绝国有资产流失，做到增值保值。

参考文献：

[1] 张晓岚，乔爱华.医院财务会计[M].上海：立信会计出版社，2012

[2] 李文聪.浅谈医院国有资产管理与监督[j].中国外资，2011（3）

物资学院篇10

（一）基层卫生院物资管理制度不健全

卫生院由于重视程度不足，或是人力和物力方面的缺陷导致了其没有建立起科学合理的物资管理制度。首先最突出的问题就是没有进行责任的明确分工，一人多职的现象普遍存在，这使得问题发生时，工作人员之间互相推脱，不仅造成了员工之间矛盾的产生，也不利用责任的跟踪和追究。有的卫生院因为没有明确的职位划分，出现了凡事请求领导指示的情况，比如在进行资产的处理时，单凭领导的指示就随意出售卫生院资产，无形中造成了卫生院物资的流失。另外，当前的卫生院大多都是财务部门进行账目的管理和控制，业务部门进行实物的管理，这样的任务分配往往导致账目的记录和实际情况不完全吻合，账目真实性不能保证。除此之外，物资的购买缺乏审批，没有经过审批而购买物资往往产生购买的盲目性，出现资产闲置的情况，造成了资源的浪费。

（二）物资采购、投资、管理环节存在漏洞

基层卫生院物资采购、投资和管理方面出现的问题相比于其他问题更为突出。基层卫生院分布广、不集中，使得相关部门对卫生院的管理难度增加，管理的力度也远远不及市、县级医院，这就使得基层卫生院在物资采购和使用等方面随意性加大。有些基层卫生院在没有考虑到自己单位的财力状况和设备使用可行度的情况下，就购置了耗资多、大型的、先进的医疗设备，最后由于客观条件的制约，使得设备使用受限，无法发挥出本身的价值，造成了资金的流失。另外，基层卫生院对应收账款等应收类项目的重视度不足，他们只是看中货币资金的获得，也正因为如此，没有对应收款项进行及时的催收，呆账坏账的产生也就不足为奇了，这在一定程度上造成了基层卫生院物资的流失。

二、加强基层卫生院物资管理的建议

（一）准确定位自身实力，引进专业人才，规范固定资产的使用

首先，基层卫生院管理者要转变基层卫生院物资管理的观念，提高思想认识，在全体职工中宣传物资管理知识，强化普及医院物资管理重要性和必要性的教育，科学有效地搞好医院物资管理工作。其次，要根据目前卫生院中的现有流动资金、医护人员、医疗水平准确定位卫生院实力，合理引进医疗设备和器械，在能够满足现有的医疗现状，又不超出自身能力的前提下，优化固定资产的配置，以免造成不必要的资源浪费。再次，基层卫生院要积极引进专业医疗人才，在自身财务能力的范围之内，尽量引进有水平的医疗人员，这不仅能够提高基层卫生院的医疗水平，提升基层卫生院医护人员的医资力量，而且能够解决基层卫生院固定资产的管理和维护问题，专业的医疗人员能够从专业的角度看待问题，使基层卫生院的固定资产的管理走向正规化，改善基层卫生院目前的固定资产管理现状。最后，要对固定资产的使用和维护做出详细的规定，要把固定资产的使用与医护人员的奖惩制度联系起来，严格规范基层卫生院固定资产的使用和维护，减少固定资产的损失，延长其使用时间，使基层卫生院本身就不充裕的资金发挥出最大的作用。

（二）完善基层卫生院物资管理制度

完善基层卫生院物资管理制度可以保证卫生院工作的各个环节有章可循，有利于确保在发生问题时能够进行责任追究。首先，要明确工作内容和责任的分工，尽量避免一人多职的现象，由专门的工作人员负责单位物资管理工作，出现问题，可根据员工职责追究相关的法律责任，这样也在一定程度上减少了员工的消极怠工状况。其次，建立基层卫生院会计核算制度，选用专业的会计工作人员对物资进行管理，提高财务核算的质量。财务人员要严格遵守行政事业单位的财务规章制度，定期清点卫生院物资数目和使用现状，做到心中有数，并仔细进行账目核对，保证账目的真实性，杜绝账实不符的情况发生，确保国有物资安全与完整。最后，对卫生院物资进行处理时要严格根据规定走完各项流程，先要由专业的财务管理人员进行科学评估，然后按照程序进行申报审批，审批下来执行时，要密切对实施过程进行跟踪，进行全方位、全过程的监督和管理。

（三）加强物资使用管理，实行绩效考核制度

加大对应收款项的重视程度，而不仅仅只是重视资金的收入。物资的使用和租借要严格按照规定进行审批，并进行详细的记录，防止物资无故流失。除了对物资进行定期的清查核算外，还要重视设备的维护、维修，对资产要做到节约高效的使用，发挥出它全部的价值。基层卫生院应建立绩效考核制度，提高员工工作的积极性，考核时要保证公开公正，将工作业绩和工资挂钩，对工作能力强的员工要进行适当的奖励，为卫生院留住人才。

三、结语