老师你辛苦了作文范文

导语：如何才能写好一篇老师你辛苦了作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

老师，你辛苦了！每天早上，你是全校老师中最早来到学校的一个。清早，当我还站在学校门外吃着香喷喷的油炸洋芋的时候，你的自行车响着清脆、悦耳的铃声，传到我的耳朵里。我知道你来了。因为这铃声，我熟悉得不能再熟悉了。每次我扭头，都看见你精神焕发的样子。你的脸上总是挂着笑容，这笑容给人以自信，给人以力量，让我们感到那么亲切，那么自然。在你的自行车后座上总是坐着你的女儿。从走进校门的那一刻起，你忙碌的一天就正式开始了。啊，亲爱的老师，你辛苦了！望着你推着自行车，走进校园的背影，我觉得你是那么高大，那么伟岸。在这一刻，我对你的敬佩之情，便油然而生。你为了早点来给我们上课，常常来不及吃早饭，你饿着肚子，一干就是半天，难道你不知道饿吗？你这样长期下去，你的身体坚持得住吗，我亲爱的老师！

老师，你辛苦了！每天早上，你都守着我们晨读。当我看到你微微发红的眼睛，我知道你昨天晚上又熬夜了。为了给我们出复习指南，为了给我们印考试卷子，为了给我们批改作文，你总是熬更受夜，废寝忘食。你的眼睛近视了，那是因为熬夜太多的缘故。灯光和电脑伤害了你的眼睛，也伤害了你的身体。每天下午第三节课，别的老师已经离开了学校，可是你却在教室里给成绩差的同学补课。你的声音都讲沙哑了还是不愿意休息一下，直到每个同学都听懂了，学会了，你的脸上才露出灿烂的笑容。你给同学们补课，从来没有收过一分钱的报酬。你这样长期补课，你的身体支持得住吗？看，你的脸色都不如以前红润了，在你的脸上，我们常常捕捉到疲惫的痕迹。虽然你还年轻，身体还硬朗，但是如果长期这样休息不好的话，你的身体一定会吃不消的。俗话说：“身体是革命的本钱”，如果你把身体累垮了，我们该怎么办呢？老师啊，就算是为了我们，你也一定要多休息，多保重呀！

老师，你辛苦了！你的声音又开始沙哑了。为了给我们多讲一点短文知识，为了给我们多一些作文指导，你总是不辞辛劳地给我们讲解。每天，从早到晚，你要上多少课？要说多少话？要操多少心？你的喉咙从来没有空闲过，怎能不沙哑呢？虽然你的噪子没有以前那么响亮了，但是我们却觉得它更有磁性了。你总说：“假如我是一只鸟，我要用沙哑的歌喉为你们把黎明唱亮”。你虽然不是鸟儿，但是你已经做到了，你把我们全班65个同学的心灵都唱亮了，你知道吗？

老师，你辛苦了！你拖着疲惫的身躯，在教育的芳草地上默默地耕耘，默默地付出，从来不求回报。看吧，你的作文批改得多么仔细呀，好句子你全部要给学生勾画出来，还要在边上做旁批。作文的评语你写得又多，点评又中肯，每一本作文，你都把它当作艺术品来雕刻。那每一个字，每一句话，都凝聚前你的心血和辛苦呀！你是多么伟大，多么崇高呀！想到这里，我的心里升起一股暖流，热乎乎的，就像你在寒冷的冬天握着我的小手一般温暖。那天下午，你给我们上了第一节课后，坐在讲台边上的凳子上休息，你背靠着墙壁，不知不觉地睡着了。我拿着一道题来问你，轻轻地叫了你几声，可是你没有听见。你睡着了，你太累了，你应该好好地休息休息了。我连忙招呼同学们不要大声说话，免得打扰了你难得一次的休息。很多同学都感动了，真的。在那一刻，我感觉自己的眼底有一种湿润的东西在滋长，我连忙转过头去，不让同学们看到我流泪的眼睛。

篇2

9月10号早晨，天还没有亮。小惠便早早地起来，穿上衣服，背着书包向山上跑去。不一会儿，小惠就来到了一片花丛中。她千挑万选，摘了一把美丽的花儿，大汗淋漓的向学校跑去。

到了学校，小惠急急忙忙的奔向老师的办公室。来到办公室的窗户旁。小惠向窗户里面看，老师还没有来。老师的桌子上放着地球仪、眼镜、语文课本。小惠看到地球仪：“想起来老师上地理课时，同学们不懂时，老师便一遍又一遍的讲给同学们听，直到同学们会了为止”；看到了语文课本：“小惠眼前浮现起了老师上语文课时的情景”；看到了眼镜：“小惠想起了老师常常改作业到很晚，而疲劳不堪的情景”。

想到这里，小惠十分恭敬的吧鲜花老师的笔筒里。并对着眼镜、语文课本、地球仪说：“老师，你辛苦了”。

老师，你辛苦了。

篇3

我们都知道老师和我们的家长一样，同样日夜为我们操劳着。在这里我想对老师说声深挚的谢谢，以表达我们对老师的无限爱意。

中午你一人在办公室里批改着上百本作业，一直都不肯休息，我们做学生的看后感到你是多么的幸福啊。上课铃响了你又继续讲课，让我们读书、写作业什么的，在我们读书时，你都要拿几本作业来批改，我们深知你每天的任务是多么重要啊。上课改作业、讲作业，你几乎每天都在为这事忙碌，倘诺能够让你减轻点负担，那你至少还会有些休息的空间吧。

晚上，你总是拿着笔不放，可你知道吗？你一做就是深夜，当第二天的时候看到你满眼通红的眼睛时，我们又是多么的心疼。有时你因为我们而生病，感冒了，咳嗽的厉害时，我们看后就像刀绞般的痛。老师啊，你为何这样的为我们付出，你的病因我们而起，我们认为对不起你，对不起你平时的教导，对不起你这样的信赖我们的信念，对不起，你放心，我们会努力的学习。让你的付出付的有价值。而对于你无私的付出，我只能再对你说一声：“你辛苦了。”这句最朴实的话语来表达我的感激之情。真的，老师，你辛苦了，辛苦了，我在心里默念着，眼前不禁又浮现出了老师那副慈祥的笑颜。

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篇4

昨天你对妈妈说：“妈妈，别人都说时间就像小马车一样快，可是为什么我却觉得时间就像慢吞吞的蜗牛一样呢？”这些天，宝贝一直在盼望着度过一个美好的生日，期待着爸爸妈妈送给你一件惊喜的礼物，当然你就会感觉时间过得慢了。你听，黎明的钟声已经敲响，美丽的今天，美丽的今天已经来临······

妈妈感谢上天把这么美丽乖巧的小天使降临到我的生命。你从小就是个懂事的好女孩。记得你3岁时候的一天傍晚，你从幼儿园回家来，拿着水杯接了一杯水，把它小心翼翼的送到妈妈手里，然后很认真的对我说：“妈妈，你辛苦了，你喝杯水吧。”你知道吗？宝贝，那一刻妈妈有多幸福······当你4岁的时候，你就主动跑到厨房里要为妈妈洗碗，我说你年龄还小，以后长大了再帮妈妈做吧。你说没事的妈妈，我早晚都要做这些事情的啊，就让我学着做做吧。你最喜欢在妈妈做家务的时候，奔来跑去的帮着妈妈做这做那，忙的不可开交的样子，你的小脸上热出了汗水，我说宝贝你歇会吧，你说没事的妈妈，我喜欢和你在一起干活，于是，你把家里的桌子擦得像镜子一样亮。我们一起把我们的小家收拾的干净整洁，你看着自己的劳动成果，高兴的手舞足蹈，说我的家好温馨啊！我问为什么我们的家这么温馨呢，你回答说：“因为有爸爸妈妈的爱啊！”我们一起都笑了。

亲爱的宝贝，你虽然年纪很小，但是最懂得如何疼爱家人。每次吃饭的时候，你总是把好吃的饭菜先给爸爸妈妈夹到碗里，或者送到爸爸妈妈的嘴里，然后很疼人的说：“妈妈，你多吃点，不要舍不得！”爸爸妈妈那一刻是世界上最幸福的人。有时候爸爸回家来，辛苦了一天，很累了，就躺在沙发上睡着了，你就拿来小被子，非常懂事的给爸爸盖好，就连脚也不忘仔细的盖好，那时候妈妈看在眼里，真的感觉你是我们贴心的小棉袄······有时妈妈疲惫了，你就主动陪在妈妈身边，用你的小手给妈妈揉肩。你温柔有力的小手，拂去了妈妈周身的倦意。你总是一边为我揉肩一边问我：“妈妈，这样可以吗？你感觉舒服些吗？······那一刻，妈妈整个身心都被一种叫做幸福甜蜜的感觉深深包围，我不禁深深的感叹：这样好的女儿，到哪里才能找到呢？为什么上天对我如此恩惠，把这样好的宝贝送到我的身边······

每到周天，是我们全家休闲的时间。你最喜欢洗好几种水果，切成小块，非常认真地把它们分成3份，再分别放到3个精致的小碗里，放上精致的水果叉，然后再拿3个小盘子，那是准备放水果皮用的。你先把它们端到我和爸爸面前，让我们品尝美味的水果。我问你为什么要给爸爸妈妈洗水果吃呢？你说因为我想照顾你们呀！每次你生病打针的时候，你总是表现的非常勇敢坚强，从来都不大哭大闹。再苦的药，你都会坚持喝下去，不让妈妈费心。这在小孩子当中是不多见的。记得那次下雨了，路不好走，我俯下身说：宝贝，妈妈背你走吧。你当时既幸福又内疚的样子，说：“对不起，妈妈，让你辛苦了。”你知道吗？那时候妈妈背着你走在雨里，一点都不感觉重，反而眼里含着幸福的泪水······

篇5

俗话说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，时间过的真快，不知不觉已经在天益作文培训中心一学期了，时间在走，我的作文水平也在不断的提高，我的作文水平的提高和老师的孜孜不倦的教导是分不开的呀！

A+不一定是我的最好等级，但这是在作文班的最高等级，每当看到老师在耐心指导我们的时候，我的内心会不断喷涌出我一直以来想说又没说出来的话：老师您象太阳，我们就象那不起眼的小草，没有了你的阳光普照，我们的生命就不再发光，没有了你，我们的梦想就失去金色的光环。每当我看见您在夜灯下给我们批改作业，我就情不自禁的衷心祝愿老师您辛苦了！教师的事业是多么伟大，多么美好啊！

我坚信我的作文水平还会向前、向前的冲刺和进步。我一定要做明天的太阳，我一定要做明天的作家。我一定不辜负老师对我们的辛勤教导。

篇6

然后我要感谢的是爸爸，是爸爸一直努力工作，赚钱养家。爸爸我想对你说：“我爱你，顶天立地的男子汉。”

其次，我更应该感谢的是老师，是老师教我读书、写字、写日记、写作文。老师我想对您说：“谢谢您，把知识传授给我们。”

最后我应该感谢的是爷爷、奶奶、外公、外婆。是他们养育了爸爸、妈妈，是他们养育了我。

篇7

诸城市府前街小学三年级一班 魏嘉成

上二年级了，我们班来了一位新的班主任，教我们语文课，看上去年龄比我妈妈稍微大一点，脸圆圆的，眼睛不大，皮肤白白的，看上去很柔弱的样子。

我们几个调皮的男生，想：老师不认识我们，我们就尽情地玩耍吧。我们把扫帚当剑，把拖子当盾，在教室里追逐打闹。在一节语文课上，我的玩兴未尽正在想下课怎么玩呢，就手舞足蹈起来。这时，老师悄悄站在我身边，严厉地说：“把手伸出来！”“啪 ”地一声，只觉着手很疼很疼，我的眼泪在眼眶里直打转，可是我没流出来，老师说：“你早该挨打了。”老师转身对大家说“一等人用眼教，二等人用话教，三等人用教杆教。”

我想做一个人一等人，从此我认真听讲，不敢再做小动作了。可是，无意中我又违犯了一次纪律，这次被老师严厉的目光抽了一下。从此我下决心，改正了自己的毛病。渐渐的老师总是用微笑的目光看者我。

老师您永远在我心中激励着我好好学习、天天向上。

我还想对老师们说声：“老师您辛苦了，教诲如春风，师恩似海深，你的教杆将永远伴随着我走下去走下去… …

评语：

篇8

指导老师：周水华

“ 世上只有妈妈好-----”

——题记

在我心中，有着许多的话想对妈妈说，可有时话到嘴边又咽下。今天，我终于鼓起勇气，对妈妈说说我的心里话！

为了我的生活，妈妈，您每天无微不至，乐此不倦地照顾我。因为怕我学习累，身体营养跟不上，您绞尽脑汁，花尽心思地做我喜欢吃的菜肴；有好吃的，您自己也都不舍得吃，都留给我；在我生病时，你精心呵护照料我，当我病得无精打采时，你又想方设法地为我讲有趣的故事，就为了看到我露出灿烂的笑脸-----我知道这都是您对我的关爱。所以我要谢谢您：“妈妈，您累了！”

为了我的学习，妈妈，我让你操碎了心。自从我上小学以来，您每天在家陪着我。在我有题目不会做时，是您不厌其烦地为我一遍遍地讲解，直到我明白为止；在我学习上，只要我需要什么，您都会毫不犹豫地买给我；有时为了帮我发表作文，弄得很晚了你才睡觉，而我却早已进入了梦乡-------我也知道这是您对我的关怀。所以，我也要感谢您：“妈妈。您辛苦了！”

为了我的将来，妈妈，有时你趁周末天气好，去杭州做点小生意挣点钱。我知道您会晕车，可您来来回回地坐车，却从未听您诉过半点苦，您总是一个人默默地承受。还有爸爸一个人孤零零地在外面工作，这也都是为了我的以后，您们才这么辛苦啊！所以我更要感谢您和爸爸“我爱您们！”

这些话一直让我憋在心里。其实您们为我的付出我看在眼里，记在心里。以后，我会更加努力地学习，有朝一日，用我的行动和最好的成绩来报答您们。妈妈，您是天底下最棒的妈妈，而我却是天底下最幸福的孩子！

篇9

然而长期以来，许多教师往往会将批改看成自己一人之事，发现学生作文中不尽人意之处，便妄下断语，学生也是一看了之。如果习作评价与其他的教育评价一样，只作为一种筛选、选拔的工具，这就有悖于新课标的精神。其实，对于学生来说，作文是自己生活的写照、见闻的载体、真情的表露、思维的火花。心里学家威廉·詹姆斯说过：人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，这是人类之所以有别于动物的地方。所以，老师的批改应重视理解、尊重、欣赏学生的个性体验，对学生多加鼓励，增进教与学的相互了解和深层次的沟通，在评价中体现语文的工具性和人文的统一，从而提高作文教学的效率，让学生爱上写作。

一、批语面孔的多样性

林肯曾说过：“每个人都希望受到赞美。”教师在评价作文时，首要任务是应该用赏识的眼光去发现文章的闪光点，真诚而不吝啬地激励学生，而不是急用批判的态度来对待作品，应满怀爱心地关注他们的成长，在承认每位学生个人价值的前提下，通过尊重、关心、激励，唤醒学生的智慧潜能，让每位学生都能体验到成功，并能在各自的起点上得到个性的张扬。

1．竭力捕捉闪光点

每次读学生习作时，我竭力在他们作文的字里行间睁大眼睛去寻找优点，一旦发现他们的点滴进步，哪怕只是一个好词、好句，立即给予热情的赞扬和激励，为的就是让他们品尝到成功的喜悦，让学生意识到老师在时时关注他细微的进步。对于学生来说，教师的一句赞美，给他的可能是一种心灵的震撼和莫大的鼓舞。

例如，一位平时学习较差、自暴自弃的学生在《开学了》这篇习作中有这样一句话：“老师挨个发书，同学们好像一只只饥饿的小鸟等待着妈妈的喂食，个个把脖子伸的老长……”

我笑着写下了评语：老师真高兴，因为看到一个爱观察、爱想象、爱学习的孩子，老师相信，你也会像这些小鸟一样，把脖子伸得老长，来接受新的知识，对吗？

在作文评讲中，我还把这句话推荐给学生们欣赏，后来，他在作文本上写下了“谢谢你，老师”这几个字。从此，他的学习态度端正了，成绩也提高了。这不就是赏识的魅力吗？

2．热情赞扬好文章

当在批改中读到好文章时，应极力赞扬，主动与学生交流感受，培养他们的成就感。但这种赞扬要发自内心，让学生感受到老师对其作文的关注，对他本人的关爱，从而增强他的自信，继续超越自我。

例如，一位失去父亲的孩子在《你辛苦了，妈妈》中“精彩”的片段：爸爸去世后，生活的重担落在妈妈一个人的身上。早晨，清扫楼道，庭院；白天在饭店择菜、洗碗；夜晚，忙家务。每天，当我看到妈妈那疲惫的身躯、勉强的微笑时，我的眼睛湿润了，从心底喊出：“妈妈，你太辛苦了……”

我含着泪写下了评语：老师的眼睛也湿润了，真羡慕你有一位勤劳、善良的好母亲。你看到妈妈劳作的辛苦，感受到母爱的伟大，你心疼了，真是孝顺的孩子！努力学习，长大成才，让妈妈为你感到骄傲！

在以后的学习中，我感觉到他内心受到的鼓舞与激励，最终他以优异的成绩考入了重点中学。

3．委婉提出修改建议

学生受年龄、知识和能力等方面的限制，作文不可能尽善尽美，错误也是在所难免。教师的批语应当尽量避免刺激性，既要具有鼓励性，又要有建议性，使学生在看到自己成绩的同时又能在惬意中接受教师的修改建议。

例如，一位同学写了《参观中山陵》一文，全文仅500余字，可是开头第一、二段350字写的是中山陵路上的见闻，仅用150字写参观的情景，犯了头重脚轻、离题万里的毛病。我借题发挥，写下批语：老师跟着你看到了朝阳、白云、汽车、行人……还真是太累了！你把老师早一点带到目的地——中山陵，仔细地观察一番，好吗？

教师针对学生的个性特点及文中毛病，委婉地提出修改建议，如同与个别学生直接对话、个别辅导，会收到及时有效、事半功倍的教育效果。

4．重视自我纵向比较

“自我纵向比较”是引导学生用自己修改后的作文同修改前的比，用这次作文同以前的比，在纵向比较中，看到成绩和进步。这种批语能保护他们的自尊，激发习作热情，增强自信心。

二、评定形式的多样化

教师做为读者，看到学生的点滴进步，往往都难以用百分制或A、B、C做客观的评价。我们设立习作“优秀奖”“进步奖”“希望奖”等，分别用学生们喜欢的大拇指、蓝猫、小星星等印章加在习作后代表他们的成绩，更易被他们接受和喜欢，激发内在的写作热情。

三、创造展示成功的舞台

1．真情朗诵学生作品

每个人都渴望自己的作文得到大家的赏识，为了满足他们这种心理需求，我利用早读、鉴赏课等时间将优秀作文进行朗读，并对佳妙之处进行动情赞扬。努力营造氛围（如请上讲台、鼓掌欢迎等），让朗读者感受到老师和同学对他的赞许，更能激发对写作的喜爱，也能够调动起更多的同学对写作的向往。

2．积极提供展示平台

篇10

你们好！

小一帆向大家道歉，这么久也没写作文。但是小一帆真的没有心情，期中考失败了。你们也知道意味着什么，昨天，第二次月考考完了，小一帆的心情极其沉重，因为，我不知道我到底考得怎么样，但我去努力了…。

额，说离题了，今天，是星期六，学校要求初一到初三学生带一名家长。（共3000人，不包括家长。）来听全国著名心理学专家陈少华老师的报告“感恩励志”。一开始呢，我觉得没什么意义，不想去，后面是被家长硬拉去的。但是，听了老师一小段的报告，我们全场六千多人，泪流满面，不是虚情假意，那个时候，是真的被感动了。

陈老师扯着沙哑的嗓子：“滴水之恩，应当源泉相报！你们总把母亲的无私和给予看作是应该的准备；把老师的教诲看作是为了不事业而显露的关心；把别人的帮助和所作所为是为了有个好名声和得到金钱的奖励才肯拿出的奉献啊！…。。这样的人还常常这也不习惯，那也不如意，怒气冲天，牢骚满腹。他们感觉不到家庭的温暖，享受不到朋友的关怀，最后，带着怨恨离开了这个世界啊！同学们！你们有在每天爸爸妈妈回来的时候说一句‘爸爸妈妈辛苦了’吗？！同学们！你们敢说你们对得起自己的爸爸妈妈吗！？啊！

听到这里，全场已经是哭声一片，陈老师自己也哭得稀里哗啦。但他继续讲了下去：“同学们，你们是多么的幸福啊。很久以前。有一个在台湾的小女孩，天生半聋半哑，爸爸在一次车祸当中死去了…她和妈妈相依为命，过着清贫的生活。妈妈每天早晨四点钟起来，拉着一辆平板车，去集市给人家打工，赚取微薄的收入…小女孩每天都会站在门口等妈妈回来，因为妈妈每天都会给自己带一块小年糕…。同学们！在你们现在看来，年糕只是一种食品。可在当年，一块小小的年糕在贫苦人家里是多好的美味呀！有一天，天下着大雨，小女孩焦急的看着外面，妈妈还没有回来，小女孩忍不住了，打着赤脚，冲出去找妈妈，一个半聋半哑的孩子，要去找妈妈，有多困难啊！她一步一步地在泥坑里走着。走着。终于，她看到了妈妈的平板车，她冲过去扑在妈妈身上，心里喊着：“妈妈，妈妈，你怎么了，妈妈，你是不是不要我了，妈妈。妈妈，你快醒醒啊。我不要小年糕了，妈妈，你醒醒啊！”可是，小女孩的妈妈怎么可能起来呢，她已经陷入了昏迷。可是，这位母亲，似乎听见了女儿心底的呼唤，慢慢的睁开眼睛，想说些什么。却张不开嘴。她已经没有力气说话了啊！只见这位母亲用深情的目光看着女儿，紧握的手慢慢张开，里面，是一块小年糕…。。她挣扎着，把小年糕递到女儿的手里，慢慢的闭上了眼睛…。。”

全场再次的哭起来，不同的是，这次，学生哭的很大声，家长只是不停地抹眼泪…。。

这时，老师大声的喊：“现在，全体同学给我站起来！给我大声的喊十遍：“爸爸妈妈我爱你！爷爷奶奶我爱你！”“你们敢吗！”“我们敢！”一片齐刷刷的喊声，“三，二，一！喊！”“爸爸妈妈我爱你！”“爸爸妈妈我爱你！”“爸爸妈妈我爱你！”“爸爸妈妈我爱你！”……

“好，我相信大家都有所改变，那么你们现在要感恩的第二个对象，就是我们伟大的老师！我先讲一个故事：‘在一个偏远的山区里，有一个破落的小村庄，里面有一所学校，但是，只有一间教室，一道五年级在一起上课，老师只有一个高中毕业，其它的，连初中毕业都没有…教室还是通风的，下雨时，水会打在孩子们的脸上，身上，他们的桌子，使用石头，木架搭起来的。只要稍稍一用力，便会崩塌…有一位教师，刚从师范大学毕业出来，就要求到那个偏远的山区去任教！你们可以想象一下…。

老师到了那个山区以后，心里崩塌了，这，这是学校吗，这怎么能上课呢？但是，这位老师还是留了下来，过了一年。他实在忍受不住了，像其它的老师一样 他走了。在他临走的前一个晚上，他一夜没睡，在教室里走来走去，最后，在黑板写下了他的留言：同学们，我走了。他就开始攀爬大山…。孩子们在十多公里之外赶来上课时，发现了留言，他们光着脚丫子，不停的跑，不停地跑，终于在中午时，看到了老师。孩子们扑上去，抓住老师的衣襟，苦苦哀求着：“老师，你别走，老师我求求你了！”十几个孩子给老师下跪了，老师连忙扶起了孩子，含着泪，又回去了。

过了两年，他被查出换了血癌。但是，他还在坚持给孩子们上课。终于，在一堂课上，一下课，他在黑板上写下了‘为中华之崛起而奋斗！’这几个字后，在孩子们惊愕的眼神中。慢慢的闭上了眼睛…。”大家再一次的哭泣…

“现在，同学们，用你们人生最大的掌声欢迎各班的班主任！”“好，现在，我给大家一个机会，觉得自己对不起老师的，冲上去抱着老师，说一声：‘老师，你辛苦了！’”全场的学生冲向了自己的老师，我是第一个带头的……

在演讲结束之后，老师向我们推荐了《感恩行动》这本书，但是由于书本有限。只能有七年级和八年级买。然后，那是齐刷刷的冲向卖书现场。我买到书之后，第一个排到了老师的面前，老师说：“孩子啊，记住，一定要报答你的家人和老师啊！”说罢，给我在树上签上了一个名字。我如获至宝。心想：“我一定要做到，做一个堂堂正正的人！做一个有孝道的人！”