有关雷锋的作文十篇

导语：如何才能写好一篇有关雷锋的作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

有关雷锋的作文篇1

学习雷锋精神 The Leifeng Spirit

As we all know,March is the month to learn from the spirit of Leifeng.However ,it become a controversial issue these years wether we should continue to learn from Leifeng or not,especially when affairs that young men who kindly helped the old men were frauded were frequently reported.Again it's March now,do we still need to learn from Leifeng?In my opinion,it's nesseary to learn from Leifeng.Firstly,it's Chinese traditional virtue to help others. The typical story to help others is offering fuel to the poor in snow days.According to legend,in a cold winter ,it's snowing heavily,the Emperor Taizong of Song felt cold even he's beside the fire.So he ordered his soldiers to send charcoal to the poor.Therefor,the story and the good virtue have been circulated so far.To be ready to help others is a kind of traditional culture our ancestor left us,we shouldn't forget it.

Secondly,if we abandoned the Leifeng Spirit, the world would be dark.Imagine how hard and dull the life would be if people lived in a selfish and indifferent world?No people save the children in water,no donation for the disaters,thats a counterback of a whole nation. So it's necessary for the govement and schools to advocate the spirit of Leifeng.Of course,inevitably there are always evil people in every era.What we can do is take safe measure while helping others.

参考译文：

众所周知，三月是学习雷锋月。然后，是否要继续学习雷锋精神已成为一个争议性话题，尤其是频繁报道出帮助老人的年轻人被讹诈的新闻后。现在又到三月了，我们还应当学习雷锋精神吗?在我看来，学习雷锋精神是必要的。

首先，帮助他人是中国的传统美德。帮助他人的典型故事是雪中送炭。据传，在一个寒冷的冬天，雪下的很大。宋太宗即使在火边也觉得冷。所以他就命令士兵送木炭给那些穷人。所以这个故事和这种美德便流传至今。乐于助人是老祖宗留给我们的一种传统文化，我们不应当忘记。其次，如果我们抛弃雷锋精神，世界将变得黑暗。试想，生活在一个自私，冷漠的世界里，生活会多么艰难和无趣。落水儿童无人救，灾难面前无人捐款，这是整个民族的倒退。所以说，政府和学校有必要倡导雷锋精神。当然每个时代都不可避免地有坏人，我们能做的就是在帮助他人时采取安全的措施。

雷锋精神是否过时 Is the Spirit of Lei Feng out of Style

There are some voices claiming Lei Feng’s spirit has gone out of style in today’s society. They reason is that in commodity economy people should seek more practical things, such as fame, money and the comfortable life. To them nothing is more important than those things, which is often regarded as the views of the present generation.

有一些人声称在当今社会雷锋精神已经过时了。理由是在商品经济,人们应该寻求更实际的东西,比如名誉、金钱和舒适的生活。对于他们没有什么是比这些更重要的，这常被看作是这一代人的观点。

There are some other voices claiming that the spirit of Lei Feng still has an enormous echo in millions of Chinese people. The great soldier’s story has such a strong influence on people’s ideas, values and ways of life that in every field of society there arise countless “Living Lei Fengs”, who follow the example of Lei Feng and serve the people heart and soul.

有一些人声称“雷锋精神”在数以百万计的中国人心中还有着巨大的影响。这个伟大的士兵的故事深刻的影响着人们的思想、价值观和生活方式,在社会的各个领域,也出现了无数的“活雷锋”他们以雷锋为榜样，全心全意为人民服务。

In my opinion, the spirit of Lei Feng will never be out of date. Instead, it has been brought forward. Today more and more “Lei Fengs” are coming forth from various circles among whom “Xu Hu” has already set a good example to the

whole nation. The spirit of Lei Feng---an unselfish spirit will always encourage us to go forward.

在我看来,雷锋精神永远不会过时。相反,它已经被传承了。今天越来越多的来自社会各界的“雷锋”，其中“徐虎”已经为整个国家树立了良好的榜样。雷锋的精神是——无私的精神将永远激励我们前进。

关于雷锋的英语作文

有关雷锋的作文篇2

雷锋，这个光辉的名字，犹如一颗明亮的星，为亿万人所景仰、所熟知。因为它成为一种不朽的象征——象征着我们民族勤劳、简朴、关心他人，克已奉公的优良传统，以下是小编精心收集整理的关于学雷锋月启动仪式活动讲话稿范文，给大家分享，来欣赏一下吧!

学雷锋月启动仪式活动讲话稿范文1同学们：

大家早上好，今年的3月5日，是老一辈无产阶级革命家发出“向雷锋同志学习”50周年纪念日，学校政教处将在三月份组织学习雷锋活动，号召全校师生向雷锋同志学习。今天，我们在此举行学雷锋活动启动仪式，发出“弘扬雷锋精神，争做文明中学生”活动倡议，倡导全体同学从现在做起，从自身做起，用实际行动，弘扬雷锋精神，践行雷锋精神，树立文明新风，争做新时代文明青少年，在校园内外掀起轰轰烈烈的学雷锋活动高潮。

50年前，雷锋同志在他短暂的20--年的人生岁月中，用他平凡朴实的言行，展现了一种令人震撼的道德品质和人格魅力;50年来，雷锋精神家喻户晓，成为全社会学习的榜样，成为一代又一代青少年实现人生价值的楷模;50年后，我们要继续传承和弘扬雷锋精神，用雷锋精神照耀、激励、指引我们的学习、工作和言行，用实际行动践行雷锋精神，让雷锋精神继续发扬光大、光芒四射。

今天，我们学习雷锋精神，首先要重温雷锋精神，了解雷锋精神的内涵。雷锋精神的实质是全心全意为人民服务，他用一次次普普通通的行为，通过一件件不留姓名的好事，成就了自己在平凡中的伟大。“雷锋出差一千里，好事做了一火车”就是雷锋精神的写照和总结。了解雷锋精神的内涵是我们传承和弘扬雷锋精神的前提。雷锋精神的内涵之一是“奉献精神”。雷锋从不计较个人得失，始终用一颗感恩之心，无私地报答社会、报答他人。多少年来，“雷锋”已成为人们热心公益、助人为乐、善待他人、乐于奉献的代名词;雷锋精神的内涵之二是“钉子精神”。雷锋对待工作和学习总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职、尽职尽责、刻苦钻研，努力使自己成为各个方面的行家里手;雷锋精神的内涵之三是“螺丝钉精神”。雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从工作需要和组织安排，把自己的生命溶入到革命事业中，立志在平凡的岗位上干出不平凡的业绩;雷锋精神的内涵之四是“艰苦奋斗精神”。雷锋出身贫苦，从小失去了父母和兄弟，深知生活的艰辛。因此，他在工作和学习中的一言一行都充分体现了中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。

今天，我们学习雷锋精神，就是要传承和弘扬雷锋精神，树立文明新风，争做新时代的文明标兵。我们要学习雷锋言行一致、无私奉献的精神，做到心中有集体，心中有他人，关心、爱护、帮助同学，让爱心在同学们之间传递，让爱心充满校园，让每个同学都感受到爱的温馨;我们要学习雷锋刻苦钻研、好学上进的精神，抓紧一切时间学习，不断增强自己的学识和技能，不断提高自己的综合素质，做一名德才兼备的优秀中学生;我们要学习雷锋严以律己、一丝不苟的精神，树立谦虚谨慎、立德修身、敏思笃行的优良作风，一言一行严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度，文明礼貌、乐于助人，向雷锋一样争做一颗永不生锈的螺丝钉;我们要学习雷锋不怕困难、艰苦奋斗的精神，在学习和生活中，不畏艰难和困苦，持之以恒、树立信心、坚守信念，敢于同困难和挫折做斗争，争做生活的坚强者、学习的胜利者。

同学们，学雷锋活动不能局限于哪一次活动，局限于哪一段时间，而要溶入到生活和学习的每一天、每个月、每一年、每一次言行中。希望大家以此次学雷锋活动为契机，积极投身到公益劳动、志愿服务和文明校园、和谐社会创建活动中，从身边最平凡的小事做起，捡起地上的一片纸屑，爱护校园一草一木，帮助身边生活和学习困难的同学，珍惜每一分钟的学习时间，感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩身边的每一个人??一个个小小的行动都是学雷锋的具体表现，一次次默默地奉献都会给别人和自己带来快乐。

同学们，让我们赶快行动起来，像雷锋那样牢固树立远大理想，像雷锋那样在学习上永不满足、永不懈怠，像雷锋那样谦虚谨慎、不骄不躁，像雷锋那样热爱集体、团结友爱、诚实守信、助人为乐，从自我做起，从小事做起，传承雷锋精神，弘扬文明新风，争做新时代的文明中学生!

学雷锋月启动仪式活动讲话稿范文2老师们、同学们：大家上午好!

桃红柳绿，春意盎然的暖暖三月，神州大地的每一个角落，都将再次掀起“学雷锋”的热潮。50年来，雷锋这个平凡而崇高的名字，响彻了神州大地，雷锋精神也深深扎根于人们的心田。在这春潮涌动、播撒希望的大好时节里，太和中学隆重举行“学雷锋、做传人、树新风”主题活动启动仪式，在此，我代表学校党委、行政预祝这次活动圆满成功!

雷锋!一个普通的战士，虽然只活了短暂的22个春秋，但他平凡而伟大的事迹却闪烁着耀眼的光芒!在我们心中竖起了一座高高的丰碑。雷锋精神的实质就是全心全意为人民服务，雷锋同志从具体小事做起，以感恩之心报答社会和他人，无数件小事、好事成就了这位平凡的伟人。

发扬雷锋精神，就要学习雷锋同志的仁爱之心。同学们要以一颗感恩的心去付出，爱我们的父母，爱我们的老师，爱我们的同学，团结他人，力所能及地去帮助他人。

发扬雷锋精神，就要学习雷锋同志的纪律意识。雷锋同志有一句名言：“谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”遵守校规校纪，逐步养成良好的行为习惯，在学校做个好学生，争做全面发展的新时期的青少年。

发扬雷锋精神，就要学习雷锋同志的“钉子精神”。要大力发扬“钉子”精神，以一股钻劲和挤劲，钻研科学文化知识。上课专心听讲，勤作笔记，积极动脑，踊跃发言，及时完成老师布置的作业，争当勤奋学习的好学生，不断提高自己，完善自己，更好地迎接未来的挑战。

发扬雷锋精神，就要学习雷锋同志的艰苦朴素。不管身处顺境逆境，始终保持积极向上的态度和艰苦奋斗的作风。我们要学习雷锋艰苦朴素和忘我劳动的精神，衣着朴素大方，不盲目追求时尚，不同他人攀比，厉行节约。

同学们，让我们从自身做起，从小事做起，从今天做起，人人学雷锋，处处学雷锋，大力倡导“我为人人，人人为我”的良好风尚，共同营造良好的育人环境，大力弘扬“雷锋精神”，为构建“和谐校园”贡献微薄之力，让雷锋精神永驻我们美丽的校园!永驻我们明净的心间!谢谢大家!

学雷锋月启动仪式活动讲话稿范文3老师们、同学们：

又是一年春来到，暖风阵阵舒心怀。每当三月的春风吹绿大江南北，万物吐露出芬芳之时，我们总会想起一个不朽的名字——雷锋!我们耳边总会响起一句伟大的号召——“向雷锋同志学习!”进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力提高同学们的思想品德素质，今天，我们在这里隆重举行“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”活动启动仪式，刚才，陈主任提出了具体的活动方案，陈雪同学向大家宣读了倡议书。希望同学们记在心中，认真照着去做;让雷锋精神继续发扬光大，让我们身边的活雷锋不断涌现。作为一名新时代的小学生，不仅仅是在每年的三月，更要时刻将雷锋精神牢记在心，做到天天学雷锋，月月见效果，年年有长进。你们要珍惜大好时光，振奋精神，努力使自己成为学有所成、思想高尚的优秀学生，最终成为祖国的有用之才。

让我们以这次学雷锋活动为契机，乘着“学雷锋活动月”的东风，树起实干的桅杆，鼓起理想的风帆，在活动中磨砺自己，在活动中快乐成长，在活动中展现新一代少先队员的风采!

学雷锋月启动仪式活动讲话稿范文4阳春三月，草长莺飞，春暖花开，是一个充满温暖和生机的时节。今天，县委、县人民政府在这里隆重举行以“弘扬雷锋精神，做文明有礼--人”为主题的“学雷锋月”活动启动仪式，主要目的是进一步动员和组织全县广大干部群众、青少年学生、社会各界人士，大力弘扬雷锋精神，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神和“爱国、敬业、诚信、友爱”的价值取向，不断开创精神文明建设的新局面，为推动全县经济社会跨越发展提供强大的精神动力和道德支持，努力建设诚信文明、幸福和谐的新--。

雷锋是伟大的共产主义战士，是全国人民学习的光辉榜样。雷锋精神是中华民族精神的重要内容，体现了中华民族的传统美德，是一面永不褪色、永放光芒的旗帜。40多年来，雷锋精神哺育和激励了一代又一代人健康成长，在全县涌现了一大批雷锋式的先进集体和模范人物，在促进全县道德风尚提高、推进精神文明建设中发挥了积极作用。当前，我县正处于加速发展、加快转型、推动跨越的关键时期，在全县大力弘扬雷锋精神，对于促进社会主义核心价值体系建设，不断提高公民思想道德素质和城乡文明程度，进一步凝聚全县各族人民的意志和力量，培育和弘扬“----”的--精神，努力构筑--人民精神高地，加速推进全县经济社会跨越发展，具有十分重要的现实意义。

深入开展学雷锋活动，就是要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高思想和坚定信念，弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。

全县广大干部群众、青少年学生和社会各界都要积极行动起来，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，要深入开展以“熟唱一首学习雷锋的歌、组建一批志愿服务队伍、开展一次清洁家园行动、增绿一块空闲地、宣传一批先进典型”为主要内容的“五个一”活动，迅速在全县掀起学雷锋活动的热潮，推动学雷锋活动常态化。各级各部门要结合自身特点、行业特色、群体特征，结合社会热点、难点、重点问题，制定学雷锋活动的具体方案和工作措施。

把学雷锋活动与学习型党组织建设、保持党的纯洁性教育、“创先争优”、“四帮四促”等活动结合起来，与文明县城、文明单位、文明村镇等各类精神文明创建工作，特别是要与当前我县正在深入开展的“四创一满意”工程结合起来，与“和谐--三关爱”绿丝带行动等各类社会志愿服务结合起来，实现学雷锋活动与其他工作相互融合、协调推进。

要广泛开展雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，组织评选学雷锋先进典型，大力营造“学习雷锋精神，做文明有礼--人”的浓厚氛围，让雷锋精神深入人心，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面，形成我为人人、人人为我的良好社会风尚。

同志们、青少年朋友们，弘扬雷锋精神，创建文明县城，争做文明有礼--人，事关--的发展，事关--的形象，事关群众的福祉。让我们高唱雷锋之歌，与雷锋精神同行，从我做起，从现在做起，从平凡的岗位做起，振奋精神，扎实工作，为推进全县精神文明建设，实现全县经济社会跨越发展，建设美好幸福新--而努力奋斗!

谢谢大家!

学雷锋月启动仪式活动讲话稿范文5老师们、同学们：

草长莺飞，花红柳俏，春意融融的阳春三月，神州大地的每一个角落，都将再次掀起一股“学雷锋”的春风，这股永吹不停的“春风”是人们对往年学雷锋活动的总结和后续，又是雷锋精神的`深化和发扬。在这春潮涌动、播撒希望的大好时节里，今天，全校隆重集会举行纪念第48个学雷锋活动月，今年我校活动月的主题是“雷锋就是你我他，争做文明小学生”

雷锋!一个普通的共产主义战士，虽然只活了短暂的22个春秋，但他平凡而伟大的事迹都闪烁着灿烂的光芒!他在我们心中竖起了一座高高的丰碑。雷锋说：“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去!”他说到并且做到了!在这三月学雷锋的日子里，我们应该做点什么呢?

同学们，不知道你们有没有这样的经历：当你不小心摔倒时，你是否希望能有一双温暖的手扶你一把;当你遇到一个难题百思不得其解时，你是否希望能有一个人耐心指导一下;当你迷路时，你是否渴望有人能帮你指点道路;当又累又渴回到家时，你是否希望看到一杯热茶和一张可爱的笑脸呢?同学们，其实只要在别人需要帮助时，我们献出一点点关爱，就是在以行动学习雷锋精神。

有关雷锋的作文篇3

关键词：雷锋精神；大学生；思想政治教育

作者简介：胡培培（1981-），女，湖北潜江人，广东财经大学会计学院，讲师。（广东 广州 510320）

中图分类号：G641     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2014）14-0220-03

雷锋精神是以雷锋的名字命名的，对雷锋事迹所体现出来的崇高思想和优秀品德的理论概括与总结，是在实践中不断发展和丰富的文化精神，体现了中华民族的传统美德，彰显了党的先进本色，是社会主义核心价值体系的生动体现。为深入贯彻党的十七届六中全会提出的“全面加强学校德育体系建设，深入开展学雷锋活动”的精神，落实《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》的总体要求，教育部下发了《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》，要求在教育系统广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，引导广大师生员工努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。因此，如何认识雷锋精神的德育价值，发挥其在大学生思想政治教育中的作用，理应成为当前思想政治教育工作者思考的时代课题。

一、雷锋精神在大学生思想政治教育中的价值

2012年3月，《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》将雷锋精神的时代内涵概括为：热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。这些是塑造当代大学生核心价值观的重要资源。

1.用雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念加强大学生理想信念教育

雷锋精神以共产主义信仰为核心和灵魂。翻阅《雷锋日记》不难发现雷锋在日记中多次提到“党”、“祖国”、“社会主义”等诸如此类的词语，并深情地写道：“我觉得一个革命者活着就应该把毕生精力和整个生命为人类解放事业――共产主义事业全部献出。”雷锋精神启示人们，“人有理想、人追求理想、人实践理想的过程和结果就是创造辉煌。”[1]在当前国内外各种社会思潮碰撞日趋激烈的新形势下，深化学雷锋活动，通过弘扬雷锋精神来坚定大学生建设中国特色社会主义事业的理想信念，巩固马克思主义的指导地位，凝聚社会主义主流意识，是社会主义核心价值体系建设的一项根本任务。

2.用雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神提升大学生的道德境界

“全心全意为人民服务”是雷锋精神的实质。雷锋时常告诫自己：“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”当前，部分80、90后大学生对道德信仰缺乏敬意与温情主要表现在片面强调个人利益和自我价值，不重集体和他人利益；只讲个人权利，不讲个人的责任与义务；只讲索取，不讲奉献。在当代大学生中弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神可以加深大学生对人生目的的理解，指引他们以正确的态度对待人生、生活，不为名利所累，不为私心所扰，不为物欲所感，鼓励他们在服务人民、奉献社会的实践中创造人生价值。

3.用雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神引领大学生立足本职，脚踏实地

在22年的短暂人生中，雷锋不管在哪个岗位都甘做“螺丝钉”。在工业战线，雷锋3次被评为“先进生产者”，5次被评为“红旗手”，18次被评为标兵；在农业战线，雷锋被评为“优秀拖拉机手”；在部队，雷锋荣立二等功、三等功。雷锋这种干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神正是当代大学生所普遍缺乏的。在学习中知难而退，缺乏刻苦学习的良好学风；在工作中好高骛远、眼高手低，是大学生学习和工作中的一大通病。为此，大学生应当学习雷锋的敬业精神，树立立足本职、脚踏实地的学习和工作作风，努力成为栋梁之才，为国家和社会的进步贡献力量。

4.用雷锋锐意进取、自强不息的创新精神激励大学生探寻新知

雷锋虽只是高小毕业，但在学习和工作中永不满足、永不懈怠，体现了锐意进取、自强不息的创新精神。当前，人们实施科教兴国、人才强国战略和建设创新型国家，关键在于培养创新型人才。大学生作为我国现代化建设的强大生力军，不仅需要丰富的知识结构，还必须具备探寻新知的创新精神和进取意识。正如同志在庆祝清华大学建校100周年大会上所言：“着力增强学生服务国家、服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神，善于解决问题的实践能力。”[2]从这个意义上看，在当代大学生中弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，鼓励大学生突破陈规、探寻新知是建设创新型国家赋予的时代要求。

5.用雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神指导大学生奋发有为

艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的优良传统，也是雷锋精神丰富内涵中的一个重要方面，他在日记中写道：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐。在生活上，要向水平最低的同志看齐。”当前和今后一个时期是我国全面建设小康社会的关键时期，务必要增强忧患意识，始终居安思危，勤俭创业。在大学中倡导雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，有助于匡正当前大学生群体中出现的相互攀比、贪图享乐、铺张浪费等不良风气，有助于继续保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，为此国家富强、民族振兴才有希望。

二、雷锋精神在大学生思想政治教育中的困境

当前在大学生思想政治教育中加强雷锋精神教育还存在着不容忽视问题，主要表现在如下几方面：

1.雷锋精神遭到质疑

发挥雷锋精神在大学生思想政治教育中的作用要以大学生接受、认同雷锋精神为前提。当前社会上出现了一些质疑、误解雷锋精神的错误思潮，其中以“雷锋精神过时论”最具代表性。20世纪60年代初，我国处于三年自然灾害时期，国际排挤中国，中苏关系急剧恶化。面对如此的内忧外患，“国家需要一个全国上下都能认同的典型人物来团结整合民众共度难关。”[3]雷锋对党和国家的绝对忠诚，全心全意为人民服务的奉献精神和面对困难勇往直前的高昂精神状态，顺应了党的全局工作需要，雷锋成为了全国人民心目中的楷模。改革开放以后，我国经历了“从革命时代到后革命时代，计划经济到市场经济，以及公而忘私、理想主义、禁欲主义到随处可见的个人主义、享乐主义、消费主义”。[4]不少大学生认为雷锋精神中的“勤俭节约”、“大公无私”等道德内涵与市场化时代所倡导的合理的利己主义、个性的觉醒、个人主义思想意识等存在着深刻的紧张乃至对立。尤其是2006年发生在南京的“彭宇案”以及此后多个地方的“彭宇案”所反映的问题非常尖锐：雷锋精神是否已经日渐丧失了存在的土壤？学习雷锋精神是否就意味着要“吃亏”？

2.雷锋精神与高校思想政治理论课结合不足

雷锋精神在思想政治教育中的地位不够突出，主要表现在以下几方面：其一，雷锋精神在“两课”教学内容中所占的比例不大。当前现行的“两课”主要包括“思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“思想道德修养和法律基础”与“中国近现代史纲要”等主干课程。就这些课程的内容而言，涉及雷锋精神的部分是极其有限的。其二，部分教育工作者缺乏对雷锋精神的认同感，这对学生的思想影响极大。有些教师在宣讲雷锋精神过程中公开否定雷锋精神的价值取向，使得雷锋和雷锋精神的信誉受到损害。其三，教学方式容易陷入两种误区。一是教师在讲授过程中容易塑造出“高大全”的雷锋形象，其结果往往会造成“高处不胜寒”的假象，使不少大学生对雷锋和雷锋精神敬而远之；二是教师在讲授过程中往往局限于对雷锋生平事迹的介绍，片面地将雷锋精神定义为助人为乐，未能结合大学生当前思想状况的实际时代精神和社会现象对雷锋精神作进一步阐释，这只能导致雷锋精神渐行渐远。

3.学雷锋活动存在形式化

1963年3月5日，在《人民日报》发表了“向雷锋同志学习”的题词之后，全国掀起了轰轰烈烈的学雷锋热潮。在实践过程中，由于部分人对弘扬雷锋精神的内涵、重要性和意义认识不够，在思想深处没有真正重视起来，往往使学雷锋活动流于形式。一是内容单一。活动项目主要以在养老院、福利院等公益场所服务为主，导致学雷锋活动形式简单，难以体现出雷锋精神的实质。二是态度敷衍。部分大学生把学雷锋当做一项硬性的考核指标，为了应付学校、学院布置的任务或出于得到某种奖励而作表面文章、刻意夸大活动内容，使得雷锋精神难以入脑入心。三是缺乏常态化。部分大学生把学雷锋当做一项强制性的任务，只在“雷锋日”当天象征性地走形式，“雷锋同志没户口，三月里来四月走”，正是对“节庆式”学雷锋活动缺乏持续性的真实写照。究其原因主要是在于高校对学雷锋活动缺乏总体规划和一整套学生接受、社会认可、操作性强的常态化推进机制，这很容易使人们对学雷锋活动产生逆反心态，进而使其失去信誉和权威。

三、雷锋精神在大学生思想政治教育中的践行

在高校大学生思想政治教育中加强雷锋精神的教育归根到底是要探索出一条适应当代大学生自身特点和新时展要求的新路径。

1.加强宣传力度，坚持正确的舆论导引

高校要通过多种有效手段来宣传雷锋事迹、形成崇尚雷锋精神的良好氛围。

（1）高校既要利用高校广播台、宣传栏、校报等传统媒介的文化宣传功能，又要根据社会生活的新变化和青年群体接受习惯的新特点，充分发挥微博、BBS、手机短信等新媒体独特优势，形成全方位、多角度、高密度、持续性的舆论宣传态势，扩大学雷锋活动的覆盖面和影响力。

（2）在宣传过程中，高校不应预设某些宣传口号进行道德说教，避免使用过度夸大、拔高、美化等手段树立雷锋形象，要树立忠于生活原型的雷锋形象，客观评价宣传雷锋身上所具有的闪光点和高尚品质，让雷锋和雷锋精神走下神坛。正如王超海在文章《关于“雷锋精神”》中提到：“雷锋作为一个典型个人，从他的事迹汇总可以直观或派生出许多可贵的精神，但雷锋精神作为一种社会形态的精神，其实质和精髓我认为不应该随意用‘政治剪刀’去‘剪裁’。昔日吃亏就在于此。[5]事实证明，在后革命时代淡化政治色彩的宣传方式不仅没有弱化雷锋精神在大学生思想政治教育中的作用，反而更容易让许多80后、90后大学生接受、认同这一精神。

（3）高校必须加大力度引导舆情，及时纠正学生群体中出现的对雷锋精神的误读、恶搞雷锋等现象，消解不良社会风气对青年学生思想道德的影响。

2.将雷锋精神纳入到两课课堂，提高大学生对雷锋精神的理性认识

在思想政治理论课教学中必须突出雷锋精神的重要性，通过一些切实可行的教育环节使大学生系统掌握雷锋精神。

（1）让雷锋精神走进教材、走进课堂。教育主管部门和各高校必须加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设，将雷锋事迹、雷锋精神写进教材大纲和教学计划，使之成为理论课堂教学的重要组成部分。

（2）加强有关雷锋精神的理论探讨，推出一批有分量的研究成果。教育部要把雷锋精神研究纳入高校哲学社会科学科学规划和全国教育科学研究规划，支持一批重点研究课题，推出一批有分量的研究成果。高校要组织相关学科的专家学者，进一步研究阐释新时期雷锋精神的时代内涵，深入挖掘新时期雷锋精神与培育全面发展的一代新人的内在关系和融合方式，积极探索新时期学雷锋活动常态化、机制化的模式与方法，促进研究成果与大学生思想政治教育相结合，不断推动学雷锋活动在教育系统深入开展。

（3）将雷锋精神与大学生思想政治教育相结合，教师要重视教授技巧。高校教师要对雷锋精神的要义作深入全面阐释，避免单纯的事迹介绍和片面将雷锋精神定义为助人为乐的教育倾向，引导学生由感性认识上升到理性认识；立足于新的时代、新的要求，将雷锋精神与时代精神统一起来，以体现其与时俱进的时代品质；要结合大学生的生活、思想和社会热点，回答他们在学雷锋活动中所面临的困境，指引他们正确认识奉献与索取、个人与集体、理想与现实等问题，切忌生搬硬套、牵强附会。

（4）提升教师的道德素养。身教重于言教，思想政治理论课教师和高校辅导员作为大学生思想政治教育工作队伍的主要力量，应成为自觉践行雷锋精神的典范，用自己的言行去感染广大学生。

3.依托校园文化活动，推动学雷锋活动常态化

校园文化活动是大学生思想政治教育的重要载体，发挥雷锋精神为大学生思想政治教育中的作用需将其与校园文化活动有机结合，在实践中“活化”雷锋精神，使雷锋精神走进大学生的生活和头脑，这体现了过程与结果的统一，即雷锋精神为广大师生所认同和自觉践行。

（1）丰富、创新学雷锋活动的形式，实现活动的时代化。当代大学生实践雷锋精神的形式应随着时代的变化不断发展，进一步拓展学雷锋活动的领域，重点开展“学雷锋、讲文明、树新风”等主题志愿服务活动，推进扶贫助学、慈善捐助、应急救助等创新形式的志愿服务活动向深度和广度拓展；根据当代大学生的心理特征、自我发展等现实需要在高校范围内开展榜样教育，在大学生中选树雷锋式的先进个人或集体；结合雷锋的生平事迹，创造一批富有时代特点和青春气息的校园舞台剧、影视剧和文学作品，使雷锋精神更加贴近实际、更富时代气息、更能打动人心。

（2）采取措施推动学雷锋活动常态化。党的十七届六中全会明确提出：“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。”高校需要建立一套师生接受、社会认可、操作性强的常态化推进机制，充分发挥共青团、党支部、学生社团组织等的作用，有针对性地组织策划好活动的内容和形式，把学习建设活动同普通师生的日常善举结合起来，把学习建设活动的长期性和有效性结合起来，在全校营造形成学习雷锋精神的浓厚氛围，力戒形式主义和表面文章，防止走过场、“ 一阵风”。

综上所述，在当代大学生中大力弘扬雷锋精神、深入开展学雷锋活动是加强大学生思想政治教育的重要任务。在新的形势下，要不断丰富雷锋精神的思想内涵，弘扬雷锋精神的时代价值，创新学雷锋活动的形式，努力营造学习雷锋精神的良好氛围。

参考文献：

[1]王立仁.德育价值论[M].北京:中国社会科学出版社,2004:202.

[2].在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话[N].人民日报,2011-04-25.

[3]袁为.建国以来政治形象人物的塑造与传播[J].黑河学刊,

2008,(3):61.

有关雷锋的作文篇4

关键词：校园文化建设；大学生；志愿服务；雷锋精神

一、校园文化建设与大学生的志愿服务

组和管理学雷锋志愿活动，将雷锋精神融入校园文化建设，并引领校园文化建设，弘扬雷锋精神，加强校园文化建设，将其二者结合，相互促进。校园文化建设具有育人作用，校园文化建设培育大学生正确的世界观、健康的人生观和价值观，提高大学生思想道德水平、强化大学生奉献意识，增强大学生品德素质、促进大学生身心健康发展、培养大学生道德修养中有着极其重要的地位。

二、大学生学雷锋精神的原因及负面现状

（一）大学生学雷锋精神的原因

雷锋是中华民族在社会主义时期的先进人物和精神楷模。雷锋精神之所以历久弥新激励和教育几代人，其魅力就在于雷锋所表现出来的理想信念、意志品格、奉献精神和道德情操集中体现出社会主义核心价值观的形态和特征。因此，雷锋精神不会过时，学雷锋也不会过时。

曾题写“向雷锋同志学习”的标题，大力提倡学习雷锋精神。几十年来，在、邓小平、、等中央领导人的大力倡导下，学习雷锋精神更是深入校园文化建设中，校园内开展不同形式的学雷锋活动，积极让大学生参与其中，切身学习雷锋精神。

1.校园文化需要雷锋精神。随着经济社会的快速发展，在高校校园文化不断发展的今天，需要大学生留出一点时间去品味和感受雷锋精神，去传承和践行雷锋精神。在工作岗位上尽职尽责、创先争优，传播雷锋干一行、爱一行、专一行的精神；在人生道路上克服困难、拼搏进取，传播雷锋艰苦奋斗、自强不息的精神；当别人需要帮助时伸出援手，传播雷锋扶危济困、助人为乐的精神；大力弘扬雷锋精神，对于激发大学生思想道德热情，倡导文明新风，匡正道德规范，矫正诚信缺失，提升道德水平，引导大学生传承中华民族传统美德，形成奋发向上的精神力量，使大学生一心一意刻苦学习，掌握科学文化知识，对于凝聚学生的意志和力量，都具有十分重要的意义。

2.现实生活需要雷锋精神。当前现实中存在不同程度的人际关系冷漠、道德失落、价值扭曲等现象，存在着事不关已、高高挂起的思想，人与人之间的价值取向日益趋向利益化，这些现象不得不引起忧虑。需要用体现真善美的雷锋精神来净化人们的心灵，抵制歪风，弘扬正气，进行有效价值的澄清，这是现实的呼唤。大学生在日常的生活中，处处离不开他人的影响与帮助，个人成长的点点滴滴更是社会关爱的结果。大学生学习雷锋，就要挖掘内心深处的爱心并加以表达，多关心帮助他人，主动为他人着想，让彼此之间多一点友善和帮助，少一些为难和阻碍，改善学生之间的关系，让雷锋自然朴实的人生理念走进校园文化。

（二）大学生学雷锋精神的负面现状

大学生学雷锋精神的负面现状表现在多方面。大学生参与志愿服务活动仅仅是对一项任务的完成，是一种类似于道德绑架的标签。不少组织开展的志愿者服务活动过于频繁，反倒不能让服务对象得到应有的宁静生活环境。不少人过于重视活动形式而疏忽了活动内涵，让雷锋活动的实质蜕化成繁琐惹人烦的形式主义；也有的活动只在于短期效应而忽视了长期效应，让服务对象产生一种陌生感，更让学生不能长期坚持下去，磨灭了意志，不能体现活动的初衷；开展活动有时候有很多人表面上迎合但是内心却产生了一种抵触心理。随着经济和网络的日益发展，常常出现道德失智的事情。

三、校园文化建设应注重大学生志愿服务观念的引导

雷锋有许多可学之处，如品质、思想、境界、言行等。大学生学雷锋活动，重要的是学精神内涵、学意境行为、学实际行动，从自己做起，从身边做起，建立公益的思维方式与生活方式，为营建良好的校园风尚贡献力量。

（一）大学生学雷锋精神的做法

学精神内涵。雷锋精神的内涵集中体现为：为人民服务的奉献精神，爱岗敬业的“钉子”精神，甘于平凡的“螺丝钉”精神，勤俭节约、艰苦奋斗精神，公而忘私的集体主义精神等。

学意境行为。学习社会主义核心价值观的精神实质。我们每个人应该立足平凡岗位，恪守职业道德，以小善成就大德，于细微处见精神，一步步走近“雷锋”的现实轨迹，人人皆可成“雷锋”。

学实际行动。每个人落实在自己日常的学习、工作和生活之中。学雷锋，要见实际行动，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

（二）加强网络舆论氛围的引导

使校园文化通过校园网络平台宣传模范事迹、典型人物，对大学生进行优良传统、奉献他人、学习雷锋的教育，提高学生的思想道德水平，教育引导学生正确参与志愿服务活动。

（三）增添和构建校园文化建设的新内容、新体系

把社会实践作为校园文化建设的目标之一，通过实践的公益活动，扩展学生的视野，增强学生的素质。让大学生在实践活动中认识社会、了解社会，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感，促进学生的自尊、自信、自立、自强和奉献精神，推动校园文化建设迈向新的起点。

（四）充分发挥校园志愿组织的积极作用

各类学校力推志愿服务项目，主张大集体学雷锋，让大学生品德成长的价值环境中促进其在道德认知、情感和实践能力等方面不断构建和提升的德育目的；发挥大学生学雷锋的骨干作用并组织开展文明风尚志愿服务活动。学校要把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容，广泛开展学雷锋的主题活动。组织志愿宣讲团运用多种形式，帮助大学生树立注重礼仪、热情友善、文明礼貌的良好风尚，提高文明素养；组织开展扶弱助困志愿服务活动。结合暑假“三下乡”活动，组织大学生志愿者贴近人们生产生活需求，开展扶老助残、帮困解难、应急救助、便民利民的社会志愿服务，例如开展空中课堂，深入市民学校做好关爱空巢老人、关爱留守儿童、关爱特殊群体等扶弱助困志愿服务，切实帮助困难群体解决生活难题。广泛开展社会志愿服务，推动建立参与广泛、形式多样、活动经常、机制健全的社会志愿服务体系；丰富内容，紧跟时代热点，创新实践活动。

四、结语

大学生学雷锋，并不是简单地形式与应付，更重要的学习其实质精神。作为大学生，需要在学雷锋活动中正确的培养自己的人生观、价值观和世界观，并努力将其精神学习内化、培养情感认同、体现价值。大学生应该深入活动，体会其精神实质，进行内容的丰富，进行活动的创新，吸引更多的人志愿加入其中，享受学雷锋活动的乐趣。集体学习雷锋活动，重在实践，贵在坚持，真正走入校园文化活动，培养自己的道德意识和进行价值选择。

参考文献：

[1]中共中央办公厅.关于深入开展学雷锋的意见[EB/OI].2012-03--02.

[2]张红霞，张耀灿.论校园文化建设视阈中的大学生志愿服务[J].思想理论教育导刊，2013（01）：128-131.

[3]刘怡，肖望兵.大学生志愿精神与校园文化建设探讨[J].中南林业科技大学学报（社会科学版），2013（05）：125-127.

有关雷锋的作文篇5

一、指导思想

以党的十精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系建设为根本，以“弘扬雷锋精神、倡导文明新风”为主题，把学雷锋活动与拓展社会志愿服务活动紧密结合起来，以关爱他人、关爱社会、关爱自然为重点，开展广泛的社会志愿服务活动，动员全局干部职工掀起学雷锋新高潮、争做学雷锋排头兵，让雷锋精神扎根九寨统计事业这方沃土。

二、组织领导

为加强学雷锋志愿服务活动的组织领导，确保活动取得实效，经研究决定成立局学雷锋志愿服务活动领导小组。

组长：

副组长：

成员：

学雷锋志愿服务活动领导小组办公室设在局办公室，办公室具体负责学雷锋志愿服务的工作计划和实施方案，统筹协调学雷锋志愿服务队的工作，检查指导学雷锋志愿服务队活动开展情况，了解掌握学雷锋志愿服务队的工作动态，总结、宣传、推广学雷锋志愿服务活动先进典型经验。

三、活动内容

学雷锋志愿服务活动以“弘扬雷锋精神、倡导文明新风”为主题，宣传开展“建设诚信九寨，做文明市民”宣传教育。深入开展公民道德宣传教育、“学雷锋――邻里守望”、“机关干部进社区”、“学雷锋、关爱社会、讲文明树新风”、“文明交通”、“美丽家园从我做起”等。

四、主要措施

1、成立队伍，确保常态。成立统计局学雷锋志愿服务队，由副局长任队长，并建立志愿者档案，完成志愿者注册登记等工作。

2、搞好宣传、营造氛围。充分利用职工会、支部会，大力弘扬雷锋精神，广泛普及志愿理念，推动形成关心、支持和参与学雷锋志愿服务的良好氛围，促进广大干部职工自觉参与到志愿服务活动中来。

3、制定计划、完善保障。按照全统一安排部署，结合统计工作和创建省级文明城市工作实际，制定“学雷锋志愿服务队”年度活动计划，做好志愿服务培训工作。

五、具体要求

1、提高思想认识。开展学雷锋志愿服务活动，是深入贯彻党的十关于公民道德建设的一项重要举措，是建设“诚信九寨”提升省级文明城市文明素质和道德水准的必然要求，全局干部职工要把思想和行动统一到委政府的决策部署上来，以高度的政治责任感和饱满的工作激情投身到活动中来，做到积极参与，自觉践行。

有关雷锋的作文篇6

1、学习雷锋，从自己做起，从小事做起。

2、团结友爱 助人为乐 尊重他人 善于合作。

3、学习雷锋，为了大家，也为了你。

4、学雷锋、树新风、争当校园文明使者。

5、学雷锋发扬互帮互助。

6、向雷锋学习，树校园新风。

7、学习雷锋好榜样，三月花开助人乐。

8、从小事做起，与文明握手。

9、学雷锋争做时代新公民。

10、学雷锋助人为乐，做“雷锋”。

11、雷锋精神是时代永不谢幕的话题。

12、见到老师问声好，见到同学点头笑。

13、弘扬雷锋精神创建文明城校园。

14、弘扬雷锋精神，争当时代楷模。

15、增人玫瑰，手有余香。

16、学雷锋、迎奥运、创和谐和谐雷锋，从我做起。

17、助人一刻，快乐一生。

18、雷锋精神传天下，互助暖流漾人心。

19、三月春风处处留，雷锋精神心中留。

20、服务校园、奉献社会，做公民道德的践行者。

21、好事虽小，意义却大。

22、全心全意、雷厉锋行助人为乐学习雷锋。

23、人人尊敬;学习雷锋，帮助需要帮助的人，做时代的新风!

24、争做雷锋式的好少年学习雷锋，你我参与!

25、学雷锋、忆传统、献爱心。

26、学雷锋、树新风、迎奥运。

27、雷锋精神人人学习!学雷锋精神，树立新社会新风!

28、向雷锋同志学习，做一名合格团员。

29、众人拾柴火焰高，公益事业靠大家。

30、学习雷锋，一切从自己做起，从心做起，从小事做起。

31、人人忆雷锋、人人想雷锋、人人话雷锋。

32、让行动与雷锋精神同在。

33、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛。

34、真情暖万家，青春见行动。

35、学雷锋精神，做四有新人。

36、雷锋精神就在我们身边!

37、人人为我，我为人人。

38、宗申学雷锋，服务树新风。

39、雷锋的精神就像香樟树，如果只有一棵，当然不起眼，如果是几百棵甚至是几千棵，就成了绿荫。

40、雷锋精神永远连着你我他!

41、将雷锋精神进行到底。

42、多一个雷锋，多一份关爱。

43、用我们一点一滴小爱，汇成一片爱的海洋。

44、继承优良传统，弘扬雷锋精神。

45、相约春天，让雷锋精神在校园闪光。

46、学雷锋，见行动，为两个“文明”作贡献。

47、学雷锋、树新风，创和谐校园。

48、左邻右社，学习雷锋，遇到困难你我来帮!

49、争做现代的雷锋!

50、向雷锋同志学习。

51、学习雷锋好榜样，仁爱待人美名扬。

52、弘扬雷锋精神，青年志愿者与你同行。

53、雷锋精神永远不会过时。

54、人人为我，我为人人。

55、弘扬雷锋精神，做良好社会风尚的创造者和传播者。

56、学习雷锋的敬业精神，干一行爱一行、专一行精一行。

57、学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。

58、弘扬雷锋精神，创建文明城镇。

59、孝顺父母 关心他人 勤俭节约 热爱劳动。

60、弘扬雷锋精神，参与志愿服务。

61、弘扬雷锋精神，优化发展环境，共建文明家园。

62、参与志愿服务，促进社会和谐。

63、弘扬雷锋精神，搞好优质服务。

64、学习雷锋的创业精神，艰苦奋斗、勤俭节约。

65、学习雷锋，从我做起，从身边做起。

66、送人玫瑰，手有余香，助人为乐，快乐一生。

67、九州大地整新容，雷锋遍地开新花。

68、没有雷锋，就没有关心和帮助。

69、雷锋能做的我们都能做!

70、雷锋不朽，雷锋精神永垂不朽。

71、学习雷锋的创新精神，锐意进取、自强不息。

72、学雷锋，树新风，扬正气，比奉献。

73、学习雷锋的“钉子”精神，一面挤，一头钻。

74、弘扬雷锋精神，推动社会主义核心价值体系建设。

75、春天来了，雷锋发芽了。

76、天公重抖擞。不拘一格降雷锋。

77、广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范。

78、窗口学雷锋 服务暖人心。

79、钉子是小，钉子精神却不小。

80、实践“三个代表”、弘扬雷锋精神。

81、弘扬雷锋精神，共建富裕和谐秀美江西。

82、弘扬雷锋精神，争做时代新人。

83、让雷锋精神扎根赣鄱大地，引领社会风尚。

84、雷锋活着，我们是时代一个个活雷锋。

85、向雷锋同志学习，树客运行业新风。

有关雷锋的作文篇7

“雷锋车”精神的内涵

2012年5月，将“雷锋车”组作为全国重大典型在全国范围内进行广泛学习宣传。

“雷锋车”精神集中体现为：服务人民、助人为乐，爱岗敬业、争创一流，团结协作、持之以恒。

服务人民、助人为乐是“雷锋车”组始终如一的群体追求。实现人的全面发展是社会发展的最终价值追求。“雷锋车”精神的实质是坚持以人为本、奉献社会，与社会主义核心价值体系内在价值追求相一致。50年来，“雷锋车”组始终把旅客需要作为第一信号，把群众需求作为第一选择，想旅客所想，急旅客所急。旅客行李太重，她们就帮抬上车；老弱病残旅客行动不便，她们就帮买票送站；在车站内外，“雷锋车”组想尽一切办法为旅客提供便利，利用各种机会真情服务群众。“帮助别人就是快乐，奉献社会就是满足”，是一代代“雷锋车”手生动实践雷锋精神的集中体现，也是“雷锋车”组50年来的孜孜追求。她们“以雷锋为榜样，把旅客当亲人”，让旅客切身感受到“在家千日好，出门也不难”，践行“宁愿自己干般苦，不让旅客一时难”的诺言，生动诠释了为人民服务的价值追求，在服务他人和社会中实现自己的人生价值和社会价值。这种服务人民、助人为乐的奉献精神是“为人民服务”人生观、价值观的重要体现，是“人民至上”这一马克思主义基本观点和我党全心全意为人民服务根本宗旨的生动体现。

爱岗敬业、争创一流是“雷锋车”组矢志不渝的工作境界。人生的价值主要体现在为他人、为社会作出的贡献，而实现这样的人生价值就离不开每个人工作的岗位。“雷锋车”组始终坚持立足岗位学雷锋，把本职岗位作为服务人民群众、实现人生价值的舞台，充分发扬“干一行爱一行，专一行精一行”的敬业精神。在走出车站、义务服务的同时，学技能、学礼仪、学法律、学英语、学哑语，苦练服务本领，提高服务水平，让旅客进站有亲切感、购票有信任感、候车有舒适感、乘车有安全感、离站有留恋感，这样，50年如一日，打造了“雷锋车”组优质服务品牌。她们始终坚持用一流的服务创造一流的业绩，始终坚信锐意进取、创新服务才能诠释“雷锋车”精神的真谛，始终坚守“一切想在旅客乘车之前，一切干在旅客乘车之中，一切帮在旅客下车之后，一切从旅客的需要出发”的工作信条，集中体现了“雷锋车”组一往无前、勇争一流的进取精神。这种勇于创新、创先争优的工作追求，是“雷锋车”组走向辉煌的不竭动力之源。

团结协作、持之以恒是“雷锋车”纽坚守不懈的宝贵品格。“雷锋车”组始终把雷锋精神融入建组育人之中，在工作上比学赶帮、生活上相互关爱，全组人员亲如一家、团结和谐，形成了独具魅力的“雷锋车”文化，培育出一支齐心创业创新、崇尚集体荣誉的优秀团队。面对市场经济条件下一些人的冷落和误解，“雷锋车”组始终抱定“为人民服务永远不过时，学雷锋做好事永远没有错，人间真情永远暖人心”的信念，与时俱进学雷锋，一如既往做好事，师带徒，使雷锋精神代代相传，感动社会，赢得了广大干部群众的赞扬、信任和支持。“雷锋车”组集中体现的坚定理想信念、昂扬斗志精神和高尚道德追求，凝结着中华民族的优秀美德，闪烁着社会主义道德的耀眼光辉，是雷锋精神在新时期的忠实传承与创新延展。

根据部署安排，“雷锋车”组被确定为全国重大典型，在全国范围内进行广泛的学习宣传，在全社会引发强烈反响。这充分表明，随着时代进步和社会发展，与雷锋精神一脉相承的“雷锋车”精神不但没有过时、没有褪色，而且不断与民族传统美德相承接、与社会进步潮流相契合、与党的先进本色相融汇，越来越绽放出引领时代风气之先的独特魅力，成为全社会共有的宝贵精神财富。“雷锋车”精神不仅是社会主义核心价值体系的时代呈现，更为加强社会主义精神文明建设提供了丰厚的精神资源和思想支撑。

雷锋车精神与城市精神

党的十报告中提出：要全面提高公民道德素质，突出强调推动学雷锋活动，学习宣传道德模范常态化。“雷锋车”组是学雷锋的模范群体，是港城精神文明建设的一面旗帜，是港城人民引以为自豪与骄傲的宝贵精神。如何进一步发挥好这一先进典型的示范引领作用，推动学雷锋和“与‘雷锋车’同行”活动常态化、长效化，提升市民文明素质和社会文明程度，是摆在我们面前的一个十分重要而又紧迫的现实课题。

拓展内涵，进一步放大典型效应。一个地区、一个城市的崛起离不开精神力量的支撑。连云港要在新的历史时期加快沿海崛起、实现新的跨越，迫切需要深入持久地开展学习宣传“雷锋车”组活动，大力弘扬和传承“雷锋车”精神，引领全市广大干部群众积极投身于现代化国际海港中心城市建设。放大“雷锋车”组典型效应，进一步擦亮“雷锋车”城市名片，让“雷锋车”这面旗帜永远在港城大地上飘扬，需要各方面的合力推动。作为全同重大典型的“雷锋车”组，走向全国层面，责任重大、使命光荣。进一步拓展服务范同、丰富服务内涵、提升服务质量、打造服务品牌，不断用车组模范行为引领社会风尚。交通行政及业务主管部门要进一步探索用“雷锋车”精神建站育人的长效机制，不断放大“雷锋车”品牌效应。各相关部门要着力营造有利于“雷锋车”健康发展的市场环境和政策环境，为“雷锋车”一路欢歌保驾护航。社会各界要结合自身实际，广泛开展关爱“雷锋车”组、与“雷锋车”组结对共建、向“雷锋车”组学习等活动，让“雷锋车”组的先进事迹和崇高精神深深扎根港城，紧密植根于群众。

有关雷锋的作文篇8

[关键词]雷锋精神；常态化；转型；

1、雷锋精神与学习雷锋常态化

1.1、雷锋与雷锋精神

当我们穿行在中国近现代苦难与希望交织的历史中，那些已经逝去了的，跋涉在民族求真、求善和求美历程的先行者总会浮现在我们眼前。他们以鲜活的生命承载着民族史诗般的求索，成为中华民族的历史符号和精神标杆，照亮和重塑着我们这个民族的心灵史。在当代的民族记忆中，雷锋就是这样的一个典范；雷锋在平凡的岗位上，在日常的生活中，他成长并抽象为中华民族历史进程中一个不可磨灭的文化符号。雷锋现象是历史的偶然吗？基于哲学与逻辑的范畴，这一问题也可以转化为：具体、生活和有限的雷锋是如何进入抽象、精神和无限的符号系统的？学者吴若增认为，正是由于“雷锋已经成为了道德美的典范和人性美的化身”，才使其经久不衰[1]。陶东风更清晰的指出了这一路径，“一种道德品质只有普世化、抽象化之后，才能获得超越时代和民族的有效性”，但其随后也指出这种升华与抽象所形成的单向性局限：这种提升后的品质与道德，“已经不再是当初构建的那种具有具体内涵的品质与道德，雷锋也不再是当初塑造的那个雷锋了”[2]。由此看来，学习雷锋首先必须厘析两个层面的问题：学习雷锋同志和学习雷锋精神。焦正安指出，雷锋是新中国进入建设时期的优秀人物，但“雷锋不是神，而是中华传统文化精髓在一个英雄身上的集中反映”，而雷锋精神却是源远流长的，是其先白求恩、张思德、时传祥等及其后焦裕禄、孔繁森、郭秀明等好人群像共同构建的精神文明体系[3]。周杨的观点殊途同归，认为二者的关系是“雷锋精神是以雷锋同志命名的、以其体现的精神为基础的、在广大人民群众创造的伟大实践中不断丰富发展的、为广大人民群众所敬仰和追求的崇高精神文化”[4]。因此，活在当下的人的学雷锋活动，必须实现“学习具体、生活和有限的雷锋同志”和“学习抽象、精神和无限的雷锋精神”的统一，认识到雷锋同志是雷锋精神的具体体现。只有抓住了不断自我完善与发展层面的雷锋精神，我们才能看清楚所谓“雷锋过时说”的肤浅与苍白，才能痛击所谓后现代“解构雷锋”的虚无与浮躁。

1.2、社会文化转型与学习雷锋精神常态化

通过上述的辨析，我们看到有限的雷锋进入到无限的文化符号系统具有路径的可能性，但这仍不足以回答更深刻的问题：雷锋现象出现的必然性是什么？这一问题不仅指涉新中国人民群众进入文字书写的历史符号系统的进程，也直接关联到当下学习雷锋常态化的实践。诚然，历史总是由偶然事件组成的，但这并不能成为否认历史自有其内在逻辑的理由。以学理和逻辑见长的刘泽华对此进行了深刻的揭示，他认为，中国传统的政治文化是由王权主义统摄的超稳定结构。在君尊臣卑的的权力下行架构中，臣民是不可能具有所谓“独立人格”的，故很难以大写的人而成为历史的符号，但这种刚柔并济的架构依然不能扼杀思想文化的火花。他指明，政治与思想文化各有其运动规律，政治因社会需要建立秩序而产生，其遵循的是政治运动同一化规律；而思想文化运动却有着内在的多元化动力，无论是认识论主体的主观多样性亦或知识的逻辑性，都决定了思想文化最终将冲破一切障碍沿多元化的方向逶迤而行[5]。根据这两个范畴运动规律的矛盾来分析，我们也能够意识到，新中国的建立客观上确立了人民群众的主体性，为国民“独立人格”的普遍形成奠定了基础，为新文化知识逻辑的展开开辟了道路，故雷锋等国民群体的历史涌现既是王权主义架构崩溃、新政治架构转型的要求，也是新文化知识逻辑、国民意识、独立人格普遍生成的文化多元化运动规律使然。同时，分析这一矛盾，我们也能够认识到，政治民主的进程推动历史符号系统的民众化，反之，文化思想的自由又保障了人的主观能动性的最大实现，而其中也隐含了这样一种文化运动的历史逻辑。在这种转型时期，雷锋精神本身也必然更多的从泛政治化层面转向文化运动对真、善、美等普世价值和人类共有崇高道德的追求。我们认为，当前的学习雷锋“常态化”的历史转型正是我国政治运动与思想文化发展规律的内在要求。对此，何怀宏写道“从动员式道德走向非动员式道德，也意味着从一种非常时期的道德走向一种正常时期的道德，从一种要求高蹈的道德走向一种坚守底线的道德，从一种价值和规范统一的道德走向一种区分价值和规范的道德”[6]。在此种意义上，我们对学习雷锋常态化转型有了一种有根基的认识，而这种转型也为个体的、平凡的生命在伦理道德上的升华预留了个性化、可创造的和可超越的可能性。按照学者王强的解读，这种转型恰恰吻合了马克思的政治革命历史逻辑，“在没有伦理在场的政治认同，以及政治如同对伦理认同的优位，才是造成认同危机的根本原因所在”[7]。

2、党员干部在学雷锋常态化转型中的重要作用

2.1、传统政治文化架构下党员干部在学雷锋常态化转型中的基础作用

传统是现代的源头，现代是传统的当下。该如何考虑学习雷锋的常态化转型，传统与当下是其重要的思考维度。有当代学者认为，在王权主义的统摄下，官僚、缙绅士大夫形成的刚柔结构组成了我国传统政治文化运行的基本架构，这种传统根深蒂固，虽然当代经济改革跨越了层层樊篱，但政治改革却稍显步履蹒跚。我们认为，在这种不对称的发展态势下，对学习雷锋常态化转型这一具体政治文化运动而言，党员干部都被推上历史的潮头。一方面，支持行政系统的干部的垂范与重视成为转型时期传统体制由上至下推动政治运动的核心力量。这一传统体制的重要作用也被众多研究所佐证：如郑昌盛、王珊关于“雷锋车”的研究[8]；彭蕾、孙波关于“高校学雷锋常态化”的研究[9]；蒋晓侠关于“新形势下雷锋精神的弘扬之道”[10]的研究都从不同的角度提出了在当前体制下领导干部的态度在学雷锋活动中的重要作用，甚至是首要作用。另一方面，支持新中国信仰系统的党员又成为体现文化先进性的代表、须以其身体力行展现和注解这种由下至上的、作为当前经济、文化多元化发展产物的文化运动，将行政系统中抽象的“常态化”雷锋转化为日常的、自发的、普世的、底线伦理的、具体的常态化雷锋群像和场景。前者的失位，将直接导致对学雷锋常态化转型合法性的质疑，而后者的缺失则会引发转型的路径萎缩与合理性沦丧，迟滞我国当下伦理道德现代化的进程。就以上意义而言，干部与党员就成为转型时期传统与当下相统一、政治运动与文化运动相啮合的社会枢纽，从这一体制路径加以思考，我们就能够更加理解身处时代之中的同志关于“学习雷锋的关键是党员干部带头”的论说所体现的深邃睿智和忧患意识。

2.2、公民社会发展背景中党员干部在学雷锋常态化转型中的基础作用

随着我国政治经济改革的基础，当前的社会也产生了深刻的变化，其中之一即公民社会的初步形成。中国社会开始逐步转入社会与公民关系的话语体系，个体的权利得到了解放。随着社会伦理从规范伦理回归美德伦理，作为“真正自我利益缺席”的道德行动者雷锋也获得了个体性的动机发展空间，即通过奉献集体才能获得个体存在价值的雷锋，在公民社会中被转化为通过服务社会、实现道德圆满、达到个人幸福感的雷锋。对于这一转型过程，学者们有不同的见解，张亚月将之与志愿精神生成相关联[11]，解瑞卿则将之与公民精神转化加以逻辑关联[12]，张家俊的研究也注意到这一问题，认为公民社会转型中道德伦理发展存在从政府确立榜样向社会选择榜样的趋势[13]。这些研究都深刻地揭示出这种学雷锋常态化转型的自在之因。这样，原有的动员式的、单向的、典范式的以规范统一的学雷锋就自然的转化为自觉地、双向的、普遍式的追求个体道德幸福感的学雷锋。这也产生了一个新的命题：如果传统的动员式伦理已失去了其原有的推动力，那么，公民社会中道德的感召力量来自何处？或者说，在公民的道德成长中应该向谁学习？这个问题对我们党有着不能承受之重，始终拷问着党员干部的党性和良知。由此得到另外一个命题，雷锋当初学的谁？肖新给出了答案，雷锋当初学习的榜样是其身边的领导[14]。陈思炳考证说，县委书记张光玉、团政委韩万金等党员干部的善心、善行、善言曾深深地震撼雷锋的内心[15]。可以说，党员干部的春风化雨、润物无声造就了无数如雷锋一般的向善之心。这也使我们意识到，民间道德伦理的生发过程有其民族心理和文化传统的背景，个体在民族整体的道德信仰中获得的精神满足有着更为充沛的生命力，在此种意义上，党员干部等先进份子所坚持的美德及立场往往会成为一个民族道德文明的环境与普遍追求的高度标示。关于这一问题的逆向思维也会推导出这样一个问题：人民崇尚雷锋，而雷锋的背后是一大批屹立着的党员干部，党员干部的高度就是雷锋的高度，那么人们质疑雷锋，就蕴含着党员干部没有很好的支撑起社会伦理道德应有的高度。刘亦功的分析颇有新意，他认为当代“雷锋质疑论”显示着格雷欣法则某些特点，如果我们不能够迎头痛击精神领域的腐朽现象，就容易出现“劣币驱逐良币”的情况[16]。此观点极有见地，因为干部背后是国家的高度，党员背后是信仰的高度，它们共同构成了当前公民社会精神文明的高度，它们就是公民美德成长的当下环境。好的环境将强化公民的道德归属感和道德实现的幸福感，不良的环境将导致公民对道德行为后果的担忧，甚至是对道德伦理的怀疑。基于以上的原因，可以认为当前学雷锋常态化转型亦即我国当下道德伦理的公民化转型。虽然说党员干部不能够决定历史自在的方向，但他们所代表的道德高度及环境将决定公民社会道德建设的速度和难度，也会决定当下由此形成的外在具像学雷锋常态化问题的过程。

3、结束语

学雷锋常态化转型是中国精神文明建设的必然结果，党员干部是转型时期的推动学雷锋活动深入发展的重要环节和核心力量。从历史纵向的政治体系和文化体系的运动规律看，党员干部是两个规律发生协动的纽带，从当下横向的公民社会道德伦理的发展看，他们即是政府的精神文明建设的高度，也是信仰体系的标尺。学习雷锋常态化转型要重视党员干部的重要作用。

[注释]

[1]雷锋的意义.人民日报（第8版），2004-6-19.

[2]陶东风，吕鹤颖.雷锋：社会主义理论符号的塑造及其变迁[J].学术月刊.2010（12）.

[3]焦正安.雷锋精神之渊源、嬗变和提升及其他[J].学理论，2012（24）.

[4]周杨.雷锋精神永不过时―关于雷锋精神的三点思考[J].兰州学刊，2012（03）.

[5]刘泽华.中国的王权主义[M].上海人民出版社，2000，182-184.

[6]何怀宏.底线伦理[M].辽宁人民出版社，1998：89.

[7]王强.雷锋精神如何进入生活：一种哲学追问[J].中共宁波市委党校学报，2012（02）.

[8]郑昌盛，王珊.新时期扩大雷锋车精神社会效应的策略研究[J].连云港师范高等专科学校学报，2012（02）.

[9]彭蕾，孙波.对推动高校学雷锋活动常态化的思考[J].当代青年研究，2012（04）.

[10]蒋晓侠.新形势下雷锋精神的弘扬之道[J].安徽师范大学学报（人文社会科学版），2012（02）.

[11]张亚月.志愿精神与雷锋精神的关系辨析及整合前景[J].思想理论教育，2012（15）.

[12]解瑞卿.论雷锋精神与公民精神的逻辑关联[J].广西青年干部学院学报，2012（05）.

[13]张佳俊.从向雷锋同志学习到全国道德模范评选――建国后中国共产党榜样教育模式变化之初探[J].经济研究导刊，2009（22）.

[14]肖新.雷锋当初学的谁[J].冶金政工研究，2003（01）.

有关雷锋的作文篇9

王漪南是雷锋生前的战友，因工作需要，多次和雷锋直接接触，写过许多报道雷锋事迹的文章。

王漪南转业到地方后，一直坚持向群众宣传雷锋的事迹，尤其是每年3月，学校、社区、机关，到处都能看到他的身影。

1996年，王漪南到温江定居后，主动加入温江区关工委“五老”志愿者队伍，经常骑着自行车深入温江城乡各大、中、小学校宣传雷锋事迹，担任校外辅导员。据统计，他每年作雷锋事迹报告数十场，听众达数千人。

2012年是雷锋同志牺牲50周年，是主席“向雷锋同志学习”题词49周年，全国上下响应党中央的号召，掀起了学习雷锋的新热潮，王漪南更是按捺不住内心的激动。整个3月，王漪南的报告日程都排得满满的，大、中、小学校，机关单位，他凡请必去。一个月的时间里，他先后在锦江、双流、温江等地作雷锋事迹报告二十余场，听众达一万多人次。

2012年3月，王漪南冒着小雨，头戴毛毡帽，身穿军大衣，来到温江区实验学校，以“学雷锋、讲道德、树新风”为题给学生宣讲了雷锋精神。报告会上，王漪南生动细致地讲述了3月5日“学雷锋日”的来历，以及雷锋故事和怎样践行雷锋精神。他希望孩子们努力学习科学知识，在学习上永不懈怠，发扬“螺丝钉”精神。

王漪南还珍藏了一套共175张的雷锋事迹历史图片，2010年他将其捐赠给了温江区关工委，作为对青少年进行思想道德教育的珍贵资料。图片有、刘少奇、、等党和国家领导人为雷锋同志的题词、雷锋少年时代的生活照以及雷锋在部队生活的图片，其中很大部分都是没有发表过的。2012年3月，温江区关工委和文明办联合把这套图片做成展板，在文庙广场展览，参观的人络绎不绝。

“我今年已经83岁了，但身体还好，只要生命不息，我就宣传雷锋精神不止，践行雷锋精神不止。”

有关雷锋的作文篇10

雷锋精神是永远不会过时的人文情怀和公民精神

关于雷锋精神，我们所熟知的是通过雷锋同志的一个个故事所折射出来的高尚人格。同志曾精辟地把雷锋精神概括为四句话：“憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”同志认为：“雷锋精神的实质，‘是全心全意为人民服务’，为了人民的事业无私奉献。”

凡概括必讲求高度，有高度必然抽象，一抽象难免让人感觉空远不可及。雷锋所做的都是一些极不起眼的小事，正因如此，我们才得以进一步把雷锋精神作这样的描述：心向着党，向着社会主义的坚定政治立场；全心全意为人民服务，无私奉献的崇高思想；甘当革命的“螺丝钉”、干一行爱一行钻一行的爱岗敬业态度；刻苦学习和钻研理论的“钉子”精神；勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。不同时代和不同的人会从不同角度对雷锋精神作出不同的解读。有一种观点认为，在20世纪60年代，雷锋是“真善美”的象征，是人们心目中热心公益、乐于助人、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词；在70年代，雷锋是一个爱憎分明、立场坚定的好战士形象；在80年代，人们学习雷锋的“螺丝钉”精神，任劳任怨，党叫干啥就干啥；在90年代，学雷锋活动的重点转移到了“在平凡的岗位上体现出奉献精神”；而进入21世纪以来，雷锋就成为一个好人、好公民。

尽管时代不同，思想各异，今天的我们对雷锋精神的人性化展现有越来越多的不理解，但我们却不能不对雷锋那种对他人、对集体、对社会、对国家的浓情厚爱肃然起敬。更重要的是，人之为人，社会之为社会，国家之为国家，都需要健康的心态和机制来贯穿始终。而雷锋精神，已然为我们提供了这样一种一以贯之、气势磅礴的坚守力量。雷锋精神将是一种永远能引起人们内心美好向往的道德关怀，是一种历久弥新的人文情怀和公民精神。

雷锋精神是一个关于信仰的时代命题

人不能没有信仰。雷锋的信仰是共产主义，雷锋事迹的主线是共产主义，雷锋精神的内核也是共产主义。雷锋用实际行动践行了信仰的力量。

当前，我们的社会正处于前所未有的转型期，暴露出的社会矛盾和问题势必较多。文化的多样化，观念的多元化，使我们对信仰从不同的角度作出多种解读。而自市场经济兴盛以来，就有不少人常常讲“雷锋精神过时了”。但在不同历史阶段，社会需要自己的价值呼唤，时代需要自己的信仰理想。有人戏谑，“雷锋同志没户口，三月来了四月走”，这反映的是对社会道德缺失的忧虑；有人惊奇，“雷锋叔叔又回来了”，这表达的是对文明社会的由衷向往。

事实上，雷锋精神所体现的真、善、美既承接了中华文化悠久的传统美德，是一种崇高的道德力量、思想境界与价值追求，又充溢着共产党人的红色革命传统光辉，闪烁着马克思主义和共产主义的理想光芒。故而雷锋精神应当而且可以超越时代与国界，成为全人类的精神坐标。雷锋精神，应当成为我们坚定自己信仰的示范和榜样。

雷锋精神是不是名小实大

既然雷锋精神是对中华民族传统美德的传承，是全心全意为人民服务的共产主义精神的体现，我们用 “雷锋精神”来命名是不是不太般配？确实，在雷锋出生之前，这种精神传统早就存在几千年了，“雷锋”之名的衣服小，而“中华民族传统精神”的身板大，是显得不大相称。

中华民族传统美德和远大的政治信仰内涵诚然丰富，但雷锋精神无疑是其有机组成部分。雷锋精神所蕴含的先人后己、助人为乐、无私奉献、艰苦朴素等美德，无不是对中华民族传统美德的个性展现、具体实践。如建设年代里涌现的典型时传祥、向秀丽、王进喜，改革年代涌现出的徐虎、杨善洲、陈光标，哪个没有构筑起雷锋式的精神高地？正因为有许多人实践过它，所以我们才有了许多个性化的名字，铁人精神、申纪兰精神、孔繁森精神等，以及我们年年不忘的雷锋精神。

有一种理论叫社会角色理论，认为社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。每个人都会在生活中扮演一个或多个重要角色，这些角色的集合构成了整个社会的运作节点，这些角色或岗位成为社会良性运转所不可或缺的基础性前提。社会中如果每个人都把自己的角色扮演好了，社会的健康运行就有了保障。

我们之所以将雷锋精神等越唱越响，缘于雷锋等人将这种精神展现实践到了一个全新的高度。美德是抽象的，雷锋是具体的；传统是呆板的，现实是生动的。向雷锋同志学习，向传统美德和信仰目标迈进，离开了这些具体、鲜活的事例，我们天然的发自内心的感动从何而来，感召的力量自哪里生发？雷锋精神过时吗？最近一项针对千名中小学生的调查结果表明：超9成学生认为雷锋精神没有过时……

雷锋精神的人格化传承与弘扬

50年了，不管褒贬，我们还在热议雷锋精神，这一现象本身就证明，雷锋精神对于我们这个民族和社会具有不可替代的意义。其深意在于：完善的市场经济既需要人们通过市场展现自身的聪明才智，展现自我，又必须通过道德信仰克服市场制度本身的先天不足。于是，雷锋精神完全应当成为人们道德情操的组成部分，或者说，这是社会主义核心价值的重要象征。

雷锋精神中闪耀着理想信念的光辉。美国亚利桑那州立大学丹尼斯・西蒙教授表示，雷锋精神在中国的回潮是一种积极信号。在政治经济社会发生巨大变化的大背景下，将雷锋精神贯穿于社会，必将激发支撑民族崛起的强大精神力量。正如人民日报任仲平文章所指出的，“人是需要一点精神的。这里的‘人’不仅指个体的人，亦指整个人类社会。在人类文明社会的精神宝库中，雷锋精神代表着追求真善美的一种境界。” 1963年3月5日，在《人民日报》发表题词“向雷锋同志学习”。 50年来，雷锋走进了基尼斯大全，成为“党和国家领导人题词最多的士兵”；成为被出版图书最多的士兵，50年来全国各地印刷出版有关雷锋的图书400多种，发行有关雷锋的邮票100多种。学雷锋，老少皆宜，不论男女，中华民族以雷锋个人的名字，以共和国的名义将每年的3月5日定为“学雷锋日”，这是一种怎样的伟大和感召。

从这个意义上说，雷锋精神不仅仅属于中国，不仅仅属于哪个群体，不仅仅属于这个时代，她跨越时代，跨越人群，她属于全世界，属于整个历史。雷锋精神体现的是全人类共同的价值追求和精神内核，雷锋精神没有过时，也不会过时。