故事的故事十篇

故事的故事篇1

你总想着对付，故事当然讲不好；你要真把它当一门学问，里面的讲究可多了去了。

什么才叫睡前故事

很多妈妈会犯的错误是：把睡前故事等同于睡前阅读。

真正的睡前故事，要有妈妈的温暖怀抱相拥，有妈妈的平稳呼吸、心跳相伴，有悦耳的声音出自妈妈口中，动听的故事、儿歌来自妈妈的心底，让故事伴着孩子安然入睡，甚至让孩子在梦里还幻想着和故事中人物游戏的情景。

这些才是睡前故事应该起到的作用，也是妈妈送给孩子最好的睡前礼物。

为什么要讲睡前故事

加强亲子交流 尽管已经讲了很多遍，这里还是再强调一下：睡前故事的强大作用，绝不是让孩子增加知识量，也不是让孩子复述某个情节，而是父母和孩子之间爱的交流――让故事经由父母讲述，慢慢传递到孩子内心。

孩子的想象力、情绪乃至道德感的发展，都可从故事里得来；它们不像识几个字、懂得多少知识那样可以量化、容易看到成果，它的养分是潜移默化的，虽不易看到，却受用一生。

建立内心图景 孩子在听故事的时候，脑里有23个区域在积极活动，神经元之间会建立新的链接，将听觉接收的信号转化为画面，这被称为“内心图景”，是人类思维的一种模式。

由于很难找到其他活动能如此有效地调动孩子的脑部，所以我们有理由相信，在那些看似不起眼的听故事时光里，孩子的大脑正在高效地成长和发展。

睡前故事怎样讲

黑暗中进行 仅仅给孩子浅表地看看图、识识字，孩子肯定不耐烦，更别说有睡意。所以，聪明的妈妈会关上灯，或只开一盏小台灯，把自己熟识于心的故事讲给孩子听，孩子才会听得更入神，也更容易进入梦乡。

孩子听故事的时候，大脑会处于一种积极的思考状态。如果妈妈在幽暗的环境中讲故事，孩子会本能地根据妈妈讲的每一个细节，再结合日常生活中接触到的事物和体验，在脑海中完成一幅属于自己的画面。

比起识字或去欣赏一幅别人创作好的图画，这会显得更重要、更有意义。

每天只讲一个 通常妈妈会把睡前故事列入孩子的阅读计划，认为既然读书越多越好，听故事也是越多越好，于是每晚给孩子讲2～3个故事甚至更多。这样其实会导致孩子不容易满足，永远期待有新故事，可故事讲得越多，能对孩子起到影响的就越少。

重要的不是量，而是质。如果意义只在于辅助孩子安然入睡，最佳手段就是重复性故事，一个故事重复5～6遍，甚至一周都讲同一个故事。重复的频率要根据孩子年龄做出调整，孩子越小重复率越高。

不要说穿故事的意义 很多时候，故事的意义无法一眼看出，尤其像《格林童话》这类民间故事，是几千年古老智慧的积累，人物和情节都具有隐藏的象征意义。成人由于受社会阅历的影响，有时理解会有偏差，以致误导孩子。

所以，不要添油加醋地告诉孩子故事在讲什么道理，也不要弄巧成拙地挖掘什么意义给孩子看，把故事讲给他们听，让他们自己理解就好了。

如何编睡前故事

根据孩子的睡觉习惯和入睡难易程度，父母可以自己编睡前故事，总的原则有5个：

不宜过于复杂，情节越简单越好，但是要叠加，要重复；

基调相对要温馨，内容要美好、友善、温暖；

语言要舒缓，可以穿插有韵律感的诗歌、儿歌；

不需要法则和意义，不强调科学依据；

不要求与真实生活一样，鼓励适当夸张。

而具体的做法则包括以下4个方面：

本土加原创 现在市面上流行的绘本，有相当一部分是翻译过来的其他国家、其他文化、其他语言的创作。虽然经典故事是人类共通的财富，但是如果你能编些本土的原创故事，其内容精髓更易被孩子吸收。

鼓励孩子点题 女儿小时候，每天睡觉前都会给我出一个主题，她总要求故事中有三只动物，于是我就给她讲过《三只小羊的故事》，后来又有了《三只小兔子》、《三朵小花》、《三只小狐狸》、《三只小鸭子》，她爸爸则讲过《三只海豚》、《三只小鸟》。这些故事大都是临场发挥，简单却很有趣，加上是她自己点的，总能听得津津有味。

有治疗性意义 有时孩子淘气，父母也可以编一个“治疗性故事”。但是一定不要太露骨，让孩子一听就知道是在说他，那他就不爱听了，故事也就没有意义了。

比如我编的《淘气的小熊》，说一只小熊特有主意，老爱自己出去玩，还总不跟妈妈说，结果一次又一次地受伤。我编这个故事，目的并不是让孩子们不出去玩，而是去哪里、做什么都要告诉我，别让我担心着急。而且，根据我两个孩子的情况，我专门留了个开放性的结局，让他俩自己往下编。这样一来不会令教育目的太露骨，二来让他们参与编这样的重要部分，他们会很兴奋，更愿意动脑筋思考，过程中就会被潜移默化。

果然，两个孩子不但很投入、很认真地给故事编了个大团圆结局，之后再去哪里，都会主动通知我一声。

与孩子一起编 我们家给孩子编故事，很多时候孩子会点题、提要求，有时甚至设计剧情，比如决定故事有哪些主人公，它们叫什么名字，是什么颜色的。所以，常常会有些我们成人无法想象的物种出现，例如绿色的小狗，紫色的小兔。

故事的故事篇2

市委三届五次全会吹响了“文化强市”的号角。

文化强市，需要文化精英引领。我们欣喜地看到，一批批重庆“文化人”，正用精湛的艺术陶冶大众，用睿智的思想引领大众，用高贵的人格感动大众：已故“故事大王”魏显德老先生倾尽毕生精力挖掘和传播民间故事；川剧的又一朵“梅花”黄荣华艺路坎坷、痴心不改；重庆动漫“女掌门”张炼红正努力打造中国动漫的民族品牌……

文化滋养民生，文化陶冶民智，文化强壮经济。让我们一起作为！

春末，天空飘着细雨。86岁的魏显德斜靠在椅子上，桌上摆放着《魏显德民间故事集》，200多页，书页泛黄。魏显德将手轻抚其上，一再叮咛老伴：“要放好哦，锁在箱子里。”

这本书，对于故事大王魏显德而言，是一个个“绝版故事”――就在记者采访后两天，魏老因病乘鹤西去。

■ 故事的“浸泡”

说起几十年前的走马驿站，老重庆人都晓得，那一带，时常闹土匪。

走马西临璧山，南接江津，号称“一脚踏三县”，古道上来往的挑夫都要在此停驻。关口土匪出没，夜色稍晚便无人敢过。

魏显德便出生在这里。他父亲和幺公都会讲民间故事、能唱民间歌谣。受此熏陶，魏显德从小就喜欢听故事。

“过往客商故事多，一坐下，就拉开场子摆龙门阵，你一个我一个，一讲就是大半夜，瞌睡都没得。”魏显德眼神炯亮。

他的启蒙教育，就在这些看似无意的消磨中完成了。

14岁那年，魏显德跟着幺公跑江湖卖草药。日子清苦，但魏显德一路上却听到了很多千奇百怪的民间故事。3年中，他在本本上就记下了200多个故事。

几年后，魏显德回到家乡，在一户能讲会唱的人家当长工。工余时，主人常给魏显德讲故事、唱山歌。这让魏显德如获至宝。放牛路上，他一边讲一边背，记下了不少山歌、谚语和民间故事。

20岁那年，魏显德回到家中务农。仲夏之夜，在自家院坝，魏显德搬来板凳，边摇蒲扇边听父亲讲故事。“讲故事要讲做人的道理，要有意义；唱山歌要触景生情，抒情表意。”父亲的话，让魏显德铭记。

一个个故事、一段段山歌，就像一颗颗种子，在魏显德的脑海里扎下了根。

■ 刻骨的坚持

“”期间，魏显德被打成反革命，被五花大绑，游街示众。故事讲不成了，魏显德只好把那些宝贝锁进箱底。

上世纪80年代，中国民间文学迎来了春天。年过半百的魏显德决定重拾旧梦：“下决心钻研，给乡亲们讲故事。”

魏显德做的第一件事，就是丰富“故事库”。为了采集几个精彩的故事，他常常要翻好几个山头。

睡觉，带着功课，儿时听过的故事在脑海里一幕幕回放。每每想起，立马翻身起床记下来。有时，煤油灯的油燃完了，他就划火柴照亮，一根火柴可以写十几个字，写完一个故事，桌上火柴摆起一大堆。

1990年初，全国开展民间文学普查。凭着超强的记忆，历经10个多月，魏显德将他的故事、歌谣和盘托出。

一分耕耘，一分收获。1991年，魏显德被重庆市文化局命名为“特级民间故事讲述家”――他在22岁时就能讲述5000多个民间故事，演唱民间歌谣400多首，背述民间谚语近700条、歇后语近300条。这一年，《魏显德民间故事集》出版。

1998年，魏显德被联合国教科文组织和中国民间文艺家协会授予“民间故事家”称号。

此后，“魏显德”这三个字，走出重庆，走向世界。日本人、加拿大人……不同国籍的人“扎眼”地出没在这个普通的小镇，在魏显德家常常一住就是好几个月，不为别的，就为“听故事”。

离魏家不远的张婆婆，已年满70，每每听到魏老爷子闲来唱起两句混沌不清的“送财神”便会眼眶湿润――一个财门大打开，我今与你送财来，一送千年宝，二送万年财，三送三吉利，四送四季大发财……那些抑扬的腔调和熟悉的尾音，能将她带回很多年前的某一天，让她很温暖。

■ 孤寂的守望

“我要把这些故事流传下去。”年事已高的魏老道出了心里话，这也是他不厌其烦为一批批国内外造访者乐此不疲讲故事的原因。

“他们来了，老爷子就很累，一讲就是几个月，生病了都还在讲。”儿子魏祖国并不希望父亲为了故事搭上自己的健康，“但一旦有造访者来，老爷子精神就格外好。”魏显德的痴迷让儿子常常左右为难。

魏显德在讲述中体味着无以伦比的自豪，说着说着，他就带着唱腔来一段民谣《垛子山》：“垛子山，名誉宽，前面是巴县（现巴南区），后面是璧山，上走北京城，下到佛图关，交通虽方便，要走好多天……”在一旁的魏祖国却有些落寞，因为年事已高，魏老爷子的音量已大不如前，“以前，老爷子讲故事，声如洪钟。最近电视台来做节目，讲了几次，都因为音量太小而无法录制”。

望着儿子摇头的样子，魏显德也沉默了。

跟着魏显德一起变化的还有当年的老院坝。

2003年，当地修建高尔夫球场后，被誉为“中国民间故事村”的工农村已经不复原貌，魏显德家的门牌上有了一个新的地址“农民新村”。

“以前的工农村，晚上，大家在院坝里边乘凉。如果你要听故事，老人会得意地说声‘要得’，然后捧着茶杯，边喝边讲。”村民魏开才十分怀念曾经的日子，“没有院坝，就少了讲故事的气氛。在新的小区，来找他讲故事的人慢慢少了。”

尽管政府已经意识到了这一点。2008年“走马镇民间故事保有会”成立，旨在以一个固定的场所――武庙戏楼作为传习场所。但村民并不“买账”。“这里的茶一块钱一碗。喝茶要钱，哪个来这里摆龙门阵哦！”一位村民如是认为。

不可避免，那些民间故事和魏显德一起慢慢老去。

故事的故事篇3

年龄的增长，故事也不断增多，这些故事里有我的汗水，也有欢笑，泪水，喜悦，还有很多。故事也给予我很多东西，包括一些做人的道理啊，与人如何相处的一些，我也因此的以成长。

记得暑假去学游泳，第一次来游泳池，很紧张，因为很少下过水，根本不了解水，第一天就是练习把头伸进水里面，好像是先用嘴巴呼一口气，在水中用鼻子出气，大致是这样吧，（没认真听）当时我不敢，因为胆子很小，况且还是第一次来，于是就呆呆的看着别人在那里练习，结果过了一会儿教练来了，非常严厉的看着我，表情很严肃，我吓破了胆，只得慢慢尝试，把头伸进水里面，没弄好，结果一连吃了很多水，沧得我连咳嗽几下，鼻子很不舒服，又经过几次尝试，情势稍有好转。翌日，开始练习蛙泳了，因为比较简单嘛，但我一开始不敢把头伸进水里游泳，总是笨拙的喝水，看朋友大胆的练习着，我便努力的试着游，把头伸下去，突然惊奇发现可以在水中漂浮，感觉很美妙，多次练习，畏水心理得以改善了。之后几天不断练习，竟可以游了。

这就是发生在我身上的一个平凡的小故事，很简单，但很有趣，带给我惊喜，快乐。也许每个人都应该享受这种过程，在这次学游泳故事中，我学会了很多……

故事的故事篇4

我的故事有很多，其中一个成长的故事让我难以忘记。

有一次，我在麻园路学英语，因为身上的钥匙不见了，所以只好到外婆家。可是，我身上身无分文。没办法，只好跟着公交车走。我还以为大公告成，一想不到的事情发生了。我大吃一惊，大叫着说：天哪，难道这就是通往外婆家的第二难关吗？这些车辆奔流不息，一点让人走的道路都没有，我灰心丧气，准备返回到回家的防盗门外。当我没有信心的时候，突然堵车了，全部的车辆慢慢地停了下来。当机会来了的时候，我快速地冲过了第二关。我高兴地跳起来，可是不知道离外婆家还有多远！

这就是我的故事。

故事的故事篇5

小学，小小鸟

"我是一只小小鸟，想要飞却飞不高。”“这首歌不会是照着我写的吧”我想。

上课时，多么希望自己的回答能一鸣惊人；下课时，多么希望许多朋友围在我身边；放学时，多么希望操场上那矫健的身影只是我的一个缩影；我多么希望……

俗话说得好“现实总与梦境是相对的。”

上课时，回答的话语却成为同学们的笑柄；下课时，同学们都在教室疯玩，只容我一个人在座位上无所事事；放学时，我仍然是一个“孤僻怪人”，在楼上俯瞰楼下那些似曾相识的身影，心中不胜凉意。

小学的我，被学校的除草机铲的平平的，只是比别人还低些。

初中，新起点

步入初中的首天，还是觉得小学好，在一个陌生的环境中。我害怕跌倒。

首周，一切照常进行，只是；我感到初中的起点是新的。

首月，我的故事开始了。上课积极发言，老师的鼓励，使我举手的次数已无止境。那段时间，我感到我“疯”了。努力值日，努力学习，努力展示新自己。期中时，一个不一样的我，诞生了。

故事的故事篇6

这是我的故事，我的童年，我的青春。

1995年那个寒冷的冬天，一个美丽的小天使降临人间带来温暖。那声清脆响亮的啼哭让我开始了属于我的人生，我的童年。

童年的我，栖息在妈妈的关怀下，沉睡在外婆的澎湖湾。我的童年，成长在父亲的训导中，徜徉在外公的唐诗里。我伴随着亲人的呵护，健康地成长。

擦去岁月的尘封，打开记忆的枷锁，我仿佛又回到了我的小学年代。在那条干净的长廊上，追逐着一群取笑我的小男生，站在男厕所门口又好气又好笑。坐在台阶上，安抚着闺蜜受伤的心，稚嫩的我斩钉截铁地对她宣誓，“我一定会为你报仇的！”所谓报仇，也只不过是在“仇人”面前翻两个白眼，或者是故意拍拍她的课桌。

转眼六年就过去了，我的小学时代结束。当我还在对童年依依不舍的时候，不知不觉已经踏入青春的门槛，走向下一个六年。

第一次接受军训，炎炎烈日将我烤晕。眼前一片黑暗，听不见外界的呼喊，“我要死了吗？”在我的意识逐渐模糊的时候，我想到了死亡，这样的想法顿时吓坏了懵懂的我。曾经对电视上生离死别的镜头并不在意的我，第一次强烈的感受到生命似乎极易消逝，我想到了我的家人，想到了我的同学，我欲哭无泪，心中顿时一片死灰。我曾经无数次想象过死亡，却不知道它会来得这样快，并以这样的方式降临。当然，戏剧性的是，当我四肢无力趴倒在地上时，隐约听到老师的叫喊；“有人中暑了！快来帮忙扶到校医室去！”

有了这一次的经历，我改变了对生命的看法，人的一生很短暂，能够做的事情也是少之又少，那么，我们能不能在有限的时间内，多做一些对自己、对他人有益的事情呢？这既充实了我们的生活，又丰富了我们的人生，使我们的生命更加有意义。

故事的故事篇7

从前，村庄里有一匹跑得飞快的马，这匹马却骄傲自大。有一天，森林里要选“生肖王”，谁第一个到，谁就是“生肖王”。

“那肯定是马！”大家都这么认为，可它却得了第七。为什么呢？

因为在路上，马看见了狐狸，狡猾的狐狸使了个坏，它自言自语着：“呸，你这个老东西，不就吃了几个破鸭蛋嘛，你还告上法庭，害得我不能参加”生肖王“大赛，我今天再吃几个！”说罢，它就从鸭妈妈家门口的洞里钻了进去。贪心的狐狸吃得精精有味，冷不防被马踹了一脚，它吓了一跳，赶紧逃了出去。老鸭子回来了，听了这件事后，对马左夸右夸，马听得心里痒痒的，听着听着，不知不觉一上午就过去了，马这才转身告辞了。

它一边走一边东张西望，又被周围美丽的景色给迷住了，它又感叹道：“啊，真是山山水水如仙境呀！”又说：“山无水则不灵，山无云难为虚！”猴子看见了说：“马大哥，既然喜欢这儿的风景就留步吧，到这儿吃点果子！”

马想：“反正我跑得快，吃完果子去也不迟。”于是拿出一袋银子，要了一盘水果吃了起来，它边吃边向猴子夸耀自己，这“牛”一吹就吹了两小时，老马才情愿离去。

哎！这匹马真是太自大。我要讲的下匹马可不是这样了！故事又开始啦！

生肖中马排了第七，是因为马确实是第七个才到的，马跑得慢吗？不是。而是因为他帮别人办了一件大事。

在马参加“生肖王”大赛的途中，正好走到“洋洋村”时，忽然听到有人在哭，便过去问道：“奶奶，您为什么要哭？”

“哎！我们全村人都得了一种严重的感染病，快没救了！”老奶奶说。

小马说：“奶奶，一定有办法的，您快告诉我，我帮你们！”

老奶奶说：“在20里外的地方，有一座神山，山上有一口井，神井里便是神水，只有那神水才能治好我们的病。可是在山上有一只”毒猫“，只要有人上去，都是有去无回呀！”这匹勇敢的马听了老奶奶的话后，挂了一个装神水的葫芦，头也不回飞一般的出发了。

马飞速前进，不一会儿就到了山上，可马突然闻到了一股香味，随后，头便疼痛难忍。可马坚持着，直到拿到神水。那“毒猫”哪能让你这么容易得逞！它向马的脚下扔了一地的毒石子，马的腿瞬间就直不起来了，它忽然想起神水，就艰难地取出神水，往脚上滴了一滴，不愧是神水！它便快速逃离了那可怕的神山。

马快速奔向“洋洋村”，把神水倒入村里的井水里，人们得救了。马这才想起“生肖王”的事，所以就排在了第七，可马的心里却暖暖的……

故事的故事篇8

在每个故事前，欧阳都习惯地来上这么一句。我们起哄道，快说快说，谁在乎是不是真的，不就一个故事吗？我们都喜欢听故事。我们听故事的爱好是欧阳培养起来的。欧阳是我们班最喜欢讲故事也最会讲故事的一个。课上完了，闲着没事了，我们就说，欧阳，来一个。欧阳说，行。我们就围着欧阳坐一圈。欧阳先酝酿一下感情，眼睛一眯，然后说，这是真的。故事就开始了。

欧阳是在高二那年从上海转到我们学校来的。他似乎读了很多书，文学作品，还有那些古怪离奇的东西被欧阳信手拈来，渲染得气氛十足，很能扣住我们的心。有时说鬼故事，讲到紧要处，欧阳总是故意停一停，我们吓得大气不敢出，又想听下去。欧阳看我们一眼，得意地笑笑，才把结果说出来。

欧阳把结果说出来，我们就觉得这故事说到底也就是个故事，细节上经不起推敲。故事讲完，我们就批判他，什么这是真的，这能是真的吗？故弄玄虚。

但欧阳也确确实实讲过一些挑不出一点儿毛病的故事，说他有一个叔叔怎么怎么样，有一个姨妈怎么怎么样，开头像拉家常，说着说着就进入剧情了，故事都挺感人，弄得我们偷偷流泪彼此都不敢对视一眼，还忍不住要听下去。当然在每个故事的开头，欧阳依然说，这是真的。可是不久我们发现，如果那些故事都是真的，欧阳总共有几十个叔叔，十几个姨妈。这可能吗？

不过只要故事好听，谁在乎真假。欧阳讲故事的绝活儿使他在班上人气很旺，实际上就是不会讲故事，欧阳也算个好男孩：开朗活泼，热情大方，乐于助人，一天到晚笑呵呵，还喜欢弄些小花招逗人乐。有一天，欧阳居然剃了个光头，戴个帽子来上学，简直乐倒了全班人。欧阳故意痞里痞气地问我们酷不酷。课外活动的时候，我们就摸着欧阳的光头说，哥们儿，来一个。

欧阳依旧很爽快的样子，说：行。欧阳说，从前有一个男孩，和我们年纪一样大吧，当然也和我们一样有很多美丽的想法，比如想上一所中意的大学，想周游世界，想做一些令人瞩目的事。按道理，只要努力，这些想法中至少有一些能实现，这几乎是不用怀疑的事，男孩也一向这样认为。可是，突然有一天，医生说男孩得了绝症，至多只能活两年。当然医生没有直接告诉男孩，是男孩偷听到的。男孩当然很绝望，他变得脾气暴躁，谁也不想见，父母也整天对他低声下气，赔着笑脸，一家人都很痛苦。后来有一天，男孩看见父母躲在一个杂物间里相拥而泣，因为其他任何房间都容易被男孩发觉。男孩震动很大，他想，他失去了所有机会去实现梦想，但他至少还有孝顺父母的机会，他为什么要让他们难过呢？于是男孩对父母说，我还是想去上学。男孩想通了：他的一天相当于一个月，他不能浪费。他来到学校，可是他发现每个人都对他特别好，特别热情，这种特别让他受不了。他的父母说，那我们搬家吧，到一个陌生的地方去……

说到这里，上课铃响了，我们回到座位。说实话，这个故事不算精彩，欧阳的语气也有点平淡，不过我们还是想知道男孩后来到底怎么样了。可是一放学，欧阳就回家了，说家里有事，明天再讲吧。

到了第二天，欧阳没有来，第三天、第四天也没有来。后来班主任说，欧阳不会来了，欧阳回上海了，欧阳的病很重你们知道不知道？

我们就明白了，我们想起欧阳的那个没讲完的故事，想起欧阳的光头，我们还想起，唯一一次，欧阳没有在故事的开头说这是真的。

故事的故事篇9

窗面前就是乌云。

乌云对面就是阳光。

光扑过乌云，那语文还是降落于大地。花儿爱这种天气，不冷不热。但他渴望那乌云，那骄阳以使她浑身无力。

云飘着，飘着飘着就到了另一边，企图覆盖真个城市，但他不知道，天有多大；试图将阳光全部遮住，但他没想到阳光有多灼热，阳光有多强大。

马上，出现了一个窟窿，光从中探出来。但强大的凝聚力使得光又被遮得严严实实。雨还没下，但乌云知道，他来到这个世界，就是为了带来生机。

他拼博于这个世界。

即使他遮不住一切，但他还能遮出一片阴凉他还能造福一块土地。

雨下了，花儿不再因为骄阳而垂头丧气，鱼儿不再因为太过炎热而无精打采，大地不再因为酷暑而变得奄奄一息。

雨很少，很短，云在慢慢消失殆尽。

直至最后一滴雨水滴在那片树叶上，晶莹透彻，蕴藏着云的故事。

云输了！

但他战斗过，拼搏过，快乐过。

他又给那个地方带来生机。

故事的故事篇10

它如同海绵，可坚可软，可吸可放。它是动态的，它是活的。

装置《尘封的故事》（Hidden Story）借助可见可触的雕塑的相互作用来探索城市动态，每个雕塑都在叙说自己的故事。然而，一旦观众接近故事的核心，它又变回混沌状态，成为另一个故事。这件作品采用了象征性的意味深长的题材，如火、头发、镜子，为了把观众骗进我们老套的往事中，而当他们刚醒悟时，故事却又变了。一些雕塑具有相同的正面，但却被硬生生地从中间劈开，如此，雕塑反面的内容方可指向崭新的一面。雕塑剖面是可以反照物体的，因此剖面复制的扭曲空间令人难以忘怀，它将观众扔进了另一图像。

在这些镜子中，观众总能看见自己站在那里，但又有不在彼处或迷失的错觉。

最后， 这场混乱及装置结构包含了城市的居民、故事的创造者、上帝的信仰和价值。这些居民以神秘的方式在互联网上工作交流。一些极像装置里的胶带轨迹，另一些则是可辨认的间接的方向标（根据雕塑凝视的方向判断），然后是神秘空间本身。

空非空，如同我们充满wifi和虚拟传输带的城市，传输着城市居民的思想、恐惧及希望。最后同样重要的是在所有生命之间都有一条隐形的纽带，它虽无法量化但却可触知。

《尘封的故事》就像一幅启示录般的拼图，它不断鼓励观众理解、发现更深层次的意义。然而，每一次新意义的产生都是建立在早前真理的瓦解。尘封的故事叙说的是我们城市及其居民的故事，这个被嵌入无数可能且永无休止的雕塑的故事。

在这所城市里，一切既定的事物都将受到挑战，面临击碎。