人生旅途范文

导语：如何才能写好一篇人生旅途，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

静静地侯在车站，等待下一班车，但并不是末班车，因为我不愿不思进取地落后。

“嘀呜--嘀呜--”从不远处传来了火车的鸣响，我踮起脚尖眺望，前方正有一辆火车呼啸而来。火车停了下来，门开了，我回头看看，这个我熟悉的地方，熟悉的气息，都将被另一个新的取而代之。舍不得，毕竟是生活。

途中

我踏上了车门槛，环顾车内。满车的乘客，只剩下了屈指可数的空位。我找了个位置坐下，静静地想着--这么多的乘客，他们从哪里来，要到哪里去？是不是也和我一样在寻找着一片无雨的天空。

慢慢的，我停止了疑问，转过头，看着窗外飞逝过的风景，我还来不及停下欣赏，就被速度带走了。有人说，在途中欣赏的风景并不是最美的，那些错过的风景才是最难忘的。

整个车厢死一般的宁静，渐渐地，一股淡淡的忧伤从心底袭上。这个世界真的很陌生，人与人、心与心，都彼此少了一点问候和交流。

中点站

月明星稀的夜晚，我一个人总是无法入睡。回首过去，快乐的童年，活泼的少年，苦涩的青年，接下来我该迎接的是什么？是无奈的、平淡的、还是懦弱的？我无法想象自己正在被命运控制着，我一直以为自己可以改变命运，自我感觉良好。

只是我一直都不懂，并没有一个人是真正勇敢的，命运的轮回，终究是一个枷锁。

车到中点站，我不愿下车。虽然我开始明白：人生的感悟源自于生命的旅途。但我不愿相信，这就是旅途的全部。

堵车

有人说，人是宿命的奴隶，无法改变自己的道路，一切都该顺其自然，而梦想更像是天边的地平线，怎么追也追不到。

其实他们错了，我们沿着自己的梦想一直走，一直努力，蓦然回首，就可以在灯火阑珊处收获一份人生感悟，而谁又能说那时脚下的路不是我们曾经以为追求不到的地平线，不是曾经以为遥不可及的远方呢？

错过站

在恍惚间，我们都曾错过一次又一次成功的机会。并不是因为我们永远也看不到成功的灯火，而是因为“错过”。

“错过”，字典里的解释是“在不小心中失去了一次原来该有的机会”

是的，我们常常在这样“错过”，但是人生又有几个这样的机会让我们“错过”呢？

或许许多人认为时间还很长，慢慢地，总会成功的。其实并不是这样的，人的一生并不长，一天就这么过去了，明天永远也等不到，但却可能在等的过程中永远地失去了明天。

珍惜昨天，把握今天吧！

没有终点站

不知不觉地过了几个昼夜，这才发现，原来这班车是永远也没有终点站的。只有永远也数不清的“下一站”，人生旅途竟是永不停驿地前进。正当我们期待着抵达终点时，却不懂得去发现--以前曾经受的挫折，就好似一场场风雨，让我们学会了坚强；而挫折之后的成功，就好比风雨过后的彩虹，只有经历过大风大雨，才能感受到彩虹无与伦比的美丽。

旅途就好似一场田径赛，每个选手都是向着终点的方向冲刺。殊不知，在拼搏的过程中，已渐渐地将心中的压力化为动力，只要尽力就行了，何必为难自己呢？为了一个终点，就必须全力以赴吗？如果没有这个终点，整个比赛不就得永远也不停？

其实，只要给自己定一个目标就行了。并不是所有的人的目标和方向都一样，朝着自己的方向奋力前进，不需追求终点。

记住，人生永远也没有终点站。

篇2

随着一天天地成长，人生的旅途越来越艰难，前面的路充满了荆棘和坎坷。虽然没有比人更高的山，没有比脚更长的路，但我们是像但丁那样“走自己的路”，还是做波兰的“常问路的人”，或者学习达？；芬奇的“认真考虑”别人的话，还是听从塞纳克的警句？看来，只有靠我们自己把握了。

俗话说：自信能给予人无穷的力量。难道不是吗？我们在做任何一件事之前，都必须充满自信。无论问题是容易的还是困难的，我们要相信自己的能力，相信自己是最棒的。这是最基本的条件之一。海伦？；凯勒就充满了自信，虽然她听不见，说不出，看不到，但她坚信自己可以创造奇迹。她做了一个虽眼盲心不盲，虽耳聋思想不模糊，虽口哑却精神不亚于常人的伟人，被世人称为“20世纪最伟大的人物”。这是多么崇高的荣誉啊！她靠的是什么？就是她那坚定的信念，那份伟大的自信。早年跛脚的郑丰喜，别人说他不能上学，但他满怀自信，不仅上了学，还年年拿第一；别人说他骑不了自行车，但他满怀自信，硬是在体无完肤之后让自行车成了他的脚；别人说他一辈子都要跛脚，但他满怀自信，从小就对家人和自己说：我一定要站起来，我还要穿皮鞋。最终他做到了。他依靠自己惊人的自信，使他这艘中的小船在大风大浪等灾害的攻击下依然不翻。我们感叹这些名人真出色，出色在哪里呢？就在于他们比常人多出的那份自信??他们相信自己。

当然，我们要走好人生的路，还需要听取别人的意见，但并不是每个人的意见我们都要吸纳，而要做到去伪存真，去粗取精。这样才能使自己找到前进的捷径，不致于浪费青春。但无论怎样，向我们提出意见的大都是出于好心。我们应当虚心接受，然后再经过自己的大脑，根据自己的情况作出明智的选择。正所谓一个好的君主，他一定能做到虚心听取诤言，不怕丢面子，明白“孰能无过？过而改之，善莫大焉”的道理。这样才能治理好国家，才能做一代明君，流芳百世。不只是君主，人人都应如此，才不枉自己活了这么多年，才不会觉得人生了无生趣，才对得起上天赋予自己的生命。

朋友，人生旅途上，别忘了带上一张精致的，而且能帮助你走得更好的名片——相信自己但也听取别人的意见。

篇3

——————题记

转眼已是第十四个年头，我在人生的旅途上不知不觉的走了十四年。好吧，现在让我们暂停脚步，回首这十四年走过的路。

回首一望，十四年走过的路这是漫长，我清晰的看到了我走过的每一个十字路口，每一次成功后遗留在那里的光环。

咦，我看到了一个黄金色的小饰物。

哦，是哪一次阿，在我小学三年级时，我担任小组长，从此，每天的作业都由我来收。那一次，我后面的李烁来告诉我说:"组长，送你个东西，看，漂亮吗？”他随手拿出一个小塔模样的东西，太好看了，我一下子喜欢上了它，马上拿了过来，说：“没事你送我它干什么？”他笑了笑，说他作业忘写了，让我帮他一把，处于对那个东西的喜爱，我一下子就答应了他。可后来，我越想越觉得不妥，觉得自己失了职，而且我还不知道是不是在帮他，我越想越矛盾。最后我还是做了正确的选择，对他说：“这东西我不能要，还给你”，我不忍心的离开了。这件事的结果还是圆满的，我没告诉老师他没写作业，他呢，也认识到了错误，我们仍然是好朋友。

再看看这路途风景。

我看到了一个班牌，上面清楚地写着“五年级一班”的字样。

哦，是小学毕业阿，前年，我踏上了中学的快车，离开了小学。我还记得那天的景象，与大家分离是，我刻意看了每一个人，经常以组长身份“压迫”我的申思，和我一起打球的贾高林，还有肥肥的王鹏翔，正副班长李灵博，吴涵，等等，他们的身影至今还萦绕着我，咳，再见了朋友们。

篇4

于是我就想到了其中一位同学，他好像是说寒假的时候要去教小孩子们辅导班的课程，无论是教什么课他都很擅长，也很乐意去，因为她的理想就是想要成为一名人民教师，等到大学毕业之后什么都不做就去当一名光荣的教师就可以了。虽然我们都知道做教师也有很多的烦恼，但是他却很喜欢他，觉得这种生活方式就很舒服。

或许在人生的旅途当中，我们总是觉得人生有很大的迷茫，真丑我们不知道下一步要去做什么事情，我们也不知道将来该朝着哪个方向去努力。但是我就很敬佩这个同学，因为她至少知道自己人生的大方向在哪里，他已经对自己的人生做出了一个负责任的选择，这是对自己负责的。

也许在我们想象当中我们什么都是割舍不下，我们想要去尝试各种各样的生活方式，因为这个世界这么大，我们总是想出去看看外面美丽的风景，因为这个世界有各种各样的职业和生活方式，我们都想去尝试一遍才知道自己到底适合于哪个岗位。就好像我们也有着自己的特长，我们也想尝试自己专业毕业之后能够做什么工作。

实现梦想到最后都变成了我们自己的绊脚石或者是垫脚石。

如果你对自己有坚定的自信和理想信念，那么这一条路您走下去将会没有太大的阻碍，因为即便是遇到那些困难念会能够依靠自己的能力化险为夷。

篇5

异乡街头抱养弃婴，打工妹带着弟弟上大学

2004年4月初的一天上午，河南北部一个县城医院的旁边，一群人在围观着，议论纷纷。来自安徽省霍邱县的18岁打工妹张世琴路过此处，也挤进了人群。看到一个婴儿躺在纸箱里啼哭，出于怜悯，张世琴掏出20元钱放进纸箱，转身走了。

一个多小时后，张世琴又路过丢弃婴儿的地方，围观的人已散去，可是盛放婴儿的纸箱依然还在，婴儿的哭声时断时续。张世琴走近纸箱，蹲了下来。让她惊奇的是，那个婴儿看到她后，停止了啼哭，安静地注视着她。张世琴抱起婴儿，发现这个男婴有着严重的唇裂和腭裂。她想，这孩子一出生就被父母丢弃，如果自己不收留他，他就会冻死或饿死。这时，张世琴想起了自己的身世，如果当年没有养父养母收留自己，就没有现在的她。听养父张成枝讲，当年她也是个弃婴。她被抱回家四个月后，养母就难产去世了。养父患有小儿麻痹，靠着理发手艺挣钱把她养大。而现在，一个和自己有同样身世的婴儿就在面前，自己一定要救他。

想到这里，张世琴决定先把这个孩子抱回宿舍。谁知，一起打工的同事得知她捡了个弃婴，都很惊讶，纷纷劝她放弃收养这个孩子。在大家的劝告下，张世琴决定先养这个孩子一段时间，然后再把他送到福利院。

一个月后，婴儿的情况逐渐稳定下来，张世琴决定把他送到福利院。然而，当她抱起孩子的那一瞬间，她心中顿了一下，好像什么触动了她。从那一刻起，她决定把孩子留在自己身边。为了纪念和这个孩子的缘分，她给孩子起了个很有寓意的名字——张世豫。

当时，张世琴在一家武校做文化课老师，校长被她的爱心所感动，准许她带着弟弟上课。上课的时候，张世琴就把弟弟放在教室后面，下课了再给弟弟喂奶粉。当时，张世豫体质很弱，经常生病。张世琴没有求医经验，作了不少难。2004年8月中旬的一天，张世豫突然发烧至39℃。张世琴慌了，她住在城郊，离县城医院有一段距离。她带上钱，骑着自行车就往医院赶。刚出门不久，天就下起了大雨，张世琴把弟弟放在车筐里，用雨伞给他遮住，自己任由风吹雨淋。

一个小时后，张世琴终于带着弟弟赶到了医院。医生给张世豫拍过片后，对张世琴说：“这孩子肺部有阴影，已经转成了肺炎，必须住院治疗。”办理住院手续时，医院要张世琴交1000元押金，张世琴把身上的硬币都掏了出来，只凑了400多元。按医院规定，押金交不够不能办住院手续。张世琴又累又急，差点瘫倒。可是，给弟弟治病要紧，她打起精神找到医院院长，恳求他先收治弟弟住院，然后她再想办法筹钱。看院长有些犹豫，她只好说出了弟弟的身世。听完她的诉说，院长被她的爱心打动了，随即交代下属帮她办理了住院手续。

经过一周的治疗，张世豫康复出院了。弟弟这次住院，让张世琴明白了一个道理，要想抚养弟弟，为弟弟将来矫治唇腭裂，自己必须挣更多的钱。

2004年9月，张世琴带着弟弟回到安徽霍邱老家，她把弟弟安置在家里，自己再次外出打工。为了不给养父增加负担，张世琴精打细算，省吃俭用，把工资的一大部分都寄回家里。2005年，张世琴用打工攒下来的钱给张世豫做了唇腭裂修补手术，效果却不理想。这时，张世琴萌发了读书的强烈念头，她一边在家照顾弟弟，一边努力备战成人高考。

2006年，张世琴如愿被安徽农业大学成教学院英语专业录取。看到养父身体越来越差，她决定带着弟弟上大学。

有缘才能相聚，“爱心姐姐”邂逅相同身世的“坚强妹妹”

2006年9月，学校开学了，张世琴带着弟弟到安徽农业大学报到。因为带着弟弟住宿舍不方便，她就在学校附近租了个10平方米的小房子。

安顿下来后，张世琴就出去找工作，她先联系了一个学校餐厅钟点工的活儿，因为缴完学费又租房，她带的钱已所剩无几。接着，她又联系了两份家教，每天除了上课，她就奔波在学校食堂和去家教的路上。在学校餐厅打工时，张世琴也带着弟弟。起初，周围的人不明就里，都对她投来异样的目光，当大家了解到张世豫的身世后，都对她表达了赞许和敬意。

在张世琴心里，除了多挣钱抚养弟弟外，还要多攒些钱给弟弟做手术。三年间，张世琴带着弟弟辗转安徽、南京等五家医院进行治疗。经过5次手术，弟弟的唇腭裂有了很大改观。张世豫在安徽省立儿童医院第一次做手术前，医生严肃地对张世琴说：“你弟弟体质较弱，打麻药有一定风险，手术后很长时间才能醒来，你要有足够的心理准备。”听医生这样讲，张世琴很担心，可她连个商量的人都找不到，只有自己拿主意。思虑再三，她还是颤抖着在手术单上签了字。

正如医生预料的，张世豫做完手术后一直昏迷不醒。张世琴担心弟弟无法醒来，就握着弟弟的手，流着泪一遍遍地祈祷：“弟弟，你一定要醒来呀，姐姐不想一个人回家！”整整6个小时，张世琴不吃不喝，始终以一种姿势握着弟弟的手，用这样的方式鼓励弟弟挺过难关。6个小时后，张世豫终于睁开了眼睛。张世琴惊喜地亲吻着弟弟，泪流满面……

张世豫5岁时，张世琴把他送进了幼儿园。为了让弟弟尽快融入这个社会，张世琴经常带着他参加各种少儿活动，让他学会坦然面对别人异样的目光。平时，张世琴还带着弟弟爬山、游泳，锻炼他的体质，并教他学英语。在张世琴的关爱下，张世豫生活得很快乐。

张世琴抚养弃婴弟弟的故事感动了很多人，媒体报道后，人们都称她为“爱心姐姐”，在2006年“安徽十大新闻人物”评选中，张世琴以高票入选。

2007年3月，张世琴赴安徽电视台参加“安徽十大新闻人物”的颁奖仪式，认识了另一位同来领奖的女孩王兆华。其实，张世琴和王兆华已经从报纸上知道了对方的事迹，两人惺惺相惜，都想结识对方。王兆华来自安徽淮南，当年在产房即遭生母遗弃，后来被当地一对好心夫妇收养。

天有不测风云，王兆华11岁那年，养母过世，养父瘫痪在床。王兆华以稚嫩的肩膀挑起了养家的重担。王兆华边读书边挣钱养家，每天放学后，她就在街头摆摊，用挣来的钱给养父增加营养。王兆华贫寒不失志，学习成绩一直很好，先后获得“安徽十大新闻人物”、“全国道德模范提名奖”等荣誉。

到合肥参加颁奖活动时，张世琴和王兆华恰好分到了一个房间，还没等电视台工作人员给她们介绍，张世琴就上前抱住王兆华，眼含热泪说：“妹妹，我在报纸上看到你的事迹后就想找你，没想到咱们在这里相遇了！”王兆华也被张世琴的感性以及流露出的真情所打动，含泪回应道：“姐姐，我也很想认识你，我们身世相同，看到你，就像见到了亲人！”

在参加颁奖仪式的两天里，张世琴和王兆华形影不离，两人有说不完的知心话。当时，张世琴患有胃病，体重只有30多公斤，瘦得让人揪心。王兆华心疼地提醒她要爱惜身体，并说将来有可能的话，一定到她身边照顾她。

颁奖仪式结束后，王兆华要回淮南了，看到张世琴睡得正香，她不忍心叫醒她，就留了张字条悄悄离开了。张世琴醒来，看到那张字条上写着：“姐姐，我走了，你一定要爱惜身体，虽然我比你小，如果有机会，我希望能在你身边照顾你！妹妹兆华。”看着字条，张世琴的眼泪又流了出来。自从和王兆华见面后，她就觉得自己又多了个知冷知热的妹妹。

相亲相爱特殊一家人，素昧平生爱似海

此后，张世琴和王兆华经常打电话联系，在学习和生活上互相关心、鼓励。2008年，王兆华的养父去世，她又高考落榜，双重打击让她情绪十分低落。张世琴非常着急，亲自去了一趟淮南，鼓励王兆华尽快走出困境。

王兆华复读后，张世琴给她寄复习资料，帮她分析高考形势，鼓励她来年考到合肥上大学，到那时，她们就可以经常在一起了。一想到能到合肥和姐姐相聚，王兆华非常激动，学习也很用功。经过一年的努力，2009年8月，王兆华被合肥财经职业学院录取，她把这个好消息第一时间告诉了张世琴。张世琴高兴得连声说：“太好了，太好了！我们姐妹俩终于可以在一起了。”

上大学期间，张世琴租住在安徽农业大学教工公寓，靠打工和做家教抚养着弟弟。王兆华入学后，每个双休日都会过来帮助张世琴做饭、洗衣，照顾张世豫。三个身世相同的孩子在一起，心贴得特别近。

2011年3月，张世琴遭遇了人生最大的一次打击，她被一个自称是新加坡华侨的人骗走了6万多元钱，这些钱一部分来自好心人的捐助，一部分是张世琴打工攒下的。她本来打算用这笔钱给弟弟做唇腭裂矫正手术，没想到一下子被人骗走了。

这件事情发生后，张世琴非常自责，想起被骗的事情就难过得落泪，身体也比以前更差了。王兆华非常着急，只要有时间，就陪在姐姐身边，安慰、鼓励姐姐。王兆华还用自己做家教、摆摊挣的钱给姐姐和弟弟买营养品，双休日做些好吃的给姐姐弟弟改善生活。那段时间，张世琴情绪低落，王兆华对姐姐外出非常担心。有一次，张世琴到市郊给一个学生补课，从学生家里出来已是晚上10点，有段路比较难走，路灯也坏了不少。她正担心着如何回去，却突然看到王兆华和一个男孩在外面等她。原来，王兆华怕姐姐回来晚发生危险，就叫上班里的一个男生壮胆，来接她了。看到妹妹，张世琴心里一阵温暖。

患难见真情。有了妹妹的关心和呵护，张世琴走出了那段最艰难的日子。两个月后，警方给张世琴打来电话，说骗她的闫某已经被抓获。听到这个消息，张世琴激动得和妹妹、弟弟抱在了一起。

相处久了，张世豫和王兆华感情越来越深，也越来越喜欢这个姐姐。有一次，王兆华给张世豫辅导语文作业，有一道填空题，是“ 星期天带我一起去公园玩。”张世豫问姐姐：“这道题该怎么做啊？”王兆华不假思索地说：“这还不简单，就填‘爸爸妈妈星期天带我去公园玩’呀！”张世豫想了想，难过地说：“可是我没有爸爸妈妈呀！”听了这话，王兆华愣住了：是啊，他们这个特殊的三口之家，从没有享受过亲生父母的爱，这对他们来说是人生莫大的遗憾。想到这里，王兆华默默地把张世豫揽在怀里，很久没有说话。

2012年6月，王兆华大学毕业了，她正式和张世琴、张世豫搬到了一起住，组成了一个特殊的家庭。在这个家里，姐妹俩分工明确，张世琴外出工作时，王兆华就在家做饭、做家务，接送弟弟上下学。张世琴下班回来，一到家就有可口的饭菜吃，家庭的温暖让她深深陶醉。既然成了一家人，张世琴和王兆华有时也免不了会产生矛盾。不过，她们的矛盾大都因为对弟弟的教育而起。张世豫有时调皮、不听话，张世琴急了就会出手打他。王兆华性情温和，一向不主张用打骂的方式教育孩子，姐姐一动手，她就会出面阻拦。张世琴很生气，便虎着脸不理他们两个。张世豫看到因为自己大姐姐不理小姐姐了，就想方设法讨好张世琴，直到哄得她露出笑脸为止。很快，这个家又充满了欢笑。

篇6

一月份去葡萄牙，从法罗去拉各斯，都不是什么大城市。在火车上，一位大叔，英语说得脆亮好听，英国腔，长得像《指环王》里佩彭变老之后的样子。几位乘客都是头次坐这条线，甚无把握，正谈论何时到达，大叔掏了个本子，里面有详细的、整齐的、直尺划成表格的火车时刻表，精确到用不同字体和颜色，标明某一站停多少时间。一会儿说，要找东西，打开箱子时，东西分门别类，拼积木一样好看。邻座的葡萄牙姑娘惊叹：“您还真有组织性啊！”（“You are SO organized！”）我心里大略有数了，小心翼翼问大叔：“您是德国人？”大叔点点头。

大叔比我们早下五站，临下车告诉我们：“按照这个时间推算，你们到站时间应该是八点十六到十七分！旅途愉快！”到站时，我特意看了看：八点十六看见站台，八点十七停稳的。

我和朋友去里斯本，找不到酒店的所在，在罗西奥广场左右寻觅，最后找了路边一位秃头圆脸葡萄牙大叔。大叔咬着髭须皱着眉看酒店的名字，半晌无语，遂一招手，彷佛地下冒出来似的，出来五六位胖大叔，五六个脑袋扎成一圈，叽叽咕咕的讨论，间或还有激烈的争执、提议和否决，反而把我们俩人晾在一边。一盏茶时分，大概是有了结果，秃头圆脸胖大叔举起地图点点头，其他大叔瞬间作鸟兽散。胖大叔指示我们：跟着走。走出三五步，到一个十字路口，大叔举手跟我们比划：“我们讨论出来了，应该朝这条路走，第一个路口转弯，再向右，好！”然后在地图上打个叉：“就这儿了！”

我们接过地图，千恩万谢，抬腿而行。没走出二十米，只听背后一声吼：“等等！”回头看时，是秃头大叔气喘吁吁追来，“我怕你们还走错，我带你们去！”

在拉斯帕奇到罗马的火车上，我认识了一对意大利老夫妇——老阿姨手持一篮樱桃，老伯伯手持一本嘲笑贝卢斯科尼的杂志。那对意大利夫妇只会意大利语，听不懂英语或法语。但一切障碍都抵不过意大利人的热情。下车的时候，我已经知道了：老伯伯叫弗朗切斯科，是在都灵工作的菲亚特工程师；老阿姨叫弗洛达——我还不小心吃光了她的樱桃。我送了一个威尼斯的玻璃瓶给弗洛达阿姨，她赠我以腊肠，还谆谆问了我在巴黎的住址，打算给我寄果酱。

篇7

在还没有迈出第一步的时候

脑海里

已经勾画出一幅幅优美的画面

为了心中的那份遐想

卯足劲

拼命地往前赶

等到达目的地的时候

才发现

心中的向往不过如此

于是懂得

幻想和现实还是有很大的差距

这时回过头

忽然发现

沿途的风景也很美

只是匆忙赶路的我们

忽略了

在如今这个快节奏的社会中

别总是向往远处的事物

要知道

篇8

关键词：旅游企业；人力资本质量；提升；途径与方法

中图分类号：F590 文献标识码：A 文章编号：2096-0298(2015)11(b)-027-03

1引言

在相当长的时期内，无论是理论界还是企业界都认为旅游业是一个劳动密集型产业，旅游企业的发展更多需要依靠优秀的自然资源和人文资源才能发展，而企业自身的人力资本质量在企业价值创造中的作用似乎是微乎其微的。进而导致有些人认为人力资本质量提升的问题，似乎仅仅是制造业才需要考虑的。显然，这种认识并没有意识到当前的时代已经进入到了知识经济时代，知识密集型服务业已经逐渐代替了劳动密集型服务业，人力资本质量在旅游服务企业价值创造中的作用也日益凸显。而且，随着旅游市场的不断规范与完善，旅游企业之间的竞争日益激烈，在“新常态”下，依靠资金的投入和自然资源或其他特许资源作为长久的驱动力，已经力不从心。在当前的人力资源成为时代特征的情况下，经济增长必须要转向依靠人力资本质量的提升和技术的进步。因此，探索提升人力资本质量的途径与方法已经成为旅游企业核心竞争力建设的关键。

2人本管理理念的运用是人力资本质量提升的前提

旅游企业的竞争越来越表现为人才、管理、员工整体素质的竞争，究其实质，这些都是各旅游企业之间所拥有的人力资本质量的较量。凝结在从业者身上的知识与技能，越来越成为旅游产品生产水平和旅游企业生产效率的关键因素。虽然在企业中一切工作都要以提高效率为中心，各级主管应该充分有效地对员工的劳动行为实现有效激励。可是，现有的旅游企业在追求自身效率的过程中往往操之过急，缺乏科学合理的管理理念和先进有效的管理手段。比如：一些旅行社为了节约成本，违规聘用不具有导游资格的人员；或者为了争夺客源而采用“低价团”的方式欺诈顾客；或者一些宾馆酒店企业并未提供给顾客名实相符的服务等。这些低端的竞争方式就如同“三鹿奶粉”一样，不仅不利于企业的生存与发展，而且会对国内旅游行业的进步与发展造成伤害。作为旅游企业的管理者为了提高核心竞争力和人力资本质量，就应该更新管理理念，把企业中员工的因素当做首要因素和本质因素来看待，即首先把企业里的管理人员和服务人员都当做推动企业长远发展的优秀人才，确立他们在管理中的主导地位，而不是简单地看做只会谋利的“经济人”。其次要给予员工更多的人性关怀，提高他们的话语权，给予更好的生活保障，在管理活动中要能够根据员工的实际情况“以人为本”的实施奖惩手段。最后就是关注员工个人职业生涯规划以及价值需求，充分调动员工工作的主动性、积极性和创造性。而且，在人本管理理念下实施的旅游企业绩效管理才更能够使员工以高质量的服务为导向，强化专业技能和职业操守，将自身的发展与企业的发展联系起来，进而提高企业的工作效率。可见，在新常态的时代背景下实施人本管理是人力资本提升必不可少的条件。

3选聘合适的旅游从业人员是人力资本质量提升的基础

旅游企业人力资本质量的提升首先是从从业人员的选聘开始的，只有让合适的人才在适合的岗位上工作，才能更好地发挥出他的效用。但是，一些企业的管理者在对人才的选聘上存在着一定的误区，或者没有给予充分的关心或者总希望找到最好的。从目前我们的调查情况来看，许多旅游企业中的从业人员学历普遍较低，其中，具有大专以上学历的人员不足30%，获得硕士以上学历的不足1%。这样的学历结构不仅不利于旅游企业服务水平的提高，而且不利于旅游产品质量的提升，更不利于旅游企业长远的发展。一些企业雇佣没有资质的或专业技术不达标的人员从事服务工作，窃以为可以节省一些劳动成本。殊不知，这样的劳动者既不能给顾客提供优良的服务，而且，在工作中会因为员工缺乏主动性、规范操作和变通能力遭到顾客投诉，甚至会给企业和顾客造成意外的损失，影响企业的持续发展。比如，多次发生辱骂顾客事件的云南导游，不仅遭到了顾客的投诉被取消了导游资格，而且也给相关的旅游企业带来了直接的经济损失。显然，这些事件的发生都与导游自身素质较低，学历较低，专业技术能力较差有着直接的关系。因此，旅游企业应该注重提高从业人员的准入门槛，选用那些基本素质较高、专业技术较强的专业人员。目前，许多旅游企业仍然完全依靠高等院校的输送，等待接收素质较高而且专业技能较好的旅游管理专业人才。可是，我们不难发现，多数刚刚走出校门的旅游专门从业人员也并不能完全适应岗位的需要，即使是有着良好实习经验的学生。而且，对于一个企业来讲，选拔优秀的技能型人才尚且不易，更不要说还要具有良好的道德水平和职业素质了。对这些优秀人才的选拔就绝不是通过一些测试题目以及几次面试就能够解决的了。那么，这就需要企业认识到人才选拔的重要性，积极与高校配合，从根源上解决人才不适应或稀缺的问题。企业可以联合有着良好办学经验的高等院校，由企业提供一定的赞助费用，并将企业的对拟招聘员工的需求告知高等院校，让具有能力的相关高等院校有目的、有侧重的为企业培养合适的人才，并在最后一年的实习期内送到企业中进行实践操作。这样一来，高等院校向企业输送的人才不仅在价值观念、文化理念上同企业有着更多的融合之处，而且，这些人才所具有的技术能力和专业素养也是企业更容易接受和认可的。在实践中，我们也发现存在着一些旅游企业与高校配合不够默契的现象，挫伤了企业进行联合培养人才的积极性。我们认为这并非是校企联合培养的错误，而是校企在具体操作的方式与方法上需要进一步探索的缘故。个别企业只是提供了资金并向高校提出了人才需求的标准，可是并没有定期的检查与反馈；个别的高校管理者也缺乏合作意识与理念，未能组织有效的专项培养活动使得企业未能如愿以偿地获得优秀的人才。这些都需要企业在选聘与培养人才的过程中，根据自身特色有意识、有目的的主动出击，并有效地操控人才培养的进程。

4强化在职培训是人力资本质量提升的有效途径

人力资本投资中培训是重要的育人手段，能为员工带来未来的人力资本收益，它既是提高旅游企业员工技能的重要手段，也是企业福利的一种形式，对于留住员工发挥着重大的作用。人力资本具有相对无限性，教育培训可以使人力资源早日转化为人力资本，提高人力资本的质量和员工价值，使他们创造的财富超过其成本，从而给企业带来竞争优势[1]。员工培训必须考虑各个层次的胜任特征、培训成本、表层知识和技能以及深层的动机、个性、态度价值观、自我形象等，衡量培训效果的标准应注重长远。人力资本是企业创新能力的强化剂，旅游企业中各层次人力资本参与创新的动机和能力是企业创新能力的核心要素。旅游企业应增加投入培训资金，采取多层次、灵活的培训方式，有计划、系统地为不同人才提供培训，更新和完善企业内部成员的知识结构，促进人力资本的累积和增值，提高人力资本存量和质量，实现人力资本效能最大化，进而提升知识型旅游企业的创新能力[2]。可以对现有人才可以采取定期派人到高等院校或专门的旅游培训学校进修，学习和补充旅游管理知识，或者让一些有潜力的旅游从业者到发达的旅游企业短期实训，实实在在学人之长，提升人力资本的适应性。并且，可以借鉴国际饭店集团、旅行社、休闲山庄的经验，采取与专业学校合作办学的方式建立培训机构来对企业员工进行统一的系统化的培训，促进人力资本在企业内部以及企业之间的流动共享和价值提升。应该看到，在“新常态”下，中国经济与世界经济依存度越来越高，同时整个国家经济和整个社会的发展已经实现总体的小康水平，这个阶段使得各种各样的决策比以往更为复杂，这就要求企业更加注重人力资本质量额提升。支撑人力资本的核心不仅包括了企业劳动生产率、技术水平，还包括每一个员工的培训以及教育体系的发展。

5绩效与激励是人力资本质量提升的重要方法

良好的绩效管理与有效地激励制度是人力资本质量提升的重要方法。绩效考核本身包含两方面的内容，一是考核员工在职位上的业绩，二是考核员工的整体素质与能力。可是，越来越多的旅游企业表现出一种倾向，即单方面地强调业绩而忽视了对行为的培养。多数旅游企业激励的方式也仅仅是简单的加薪(提成)与升职，忽视了员工职业生涯的发展与规划，导致员工与企业的关系只是暂时一致的“利益关系”。在这种关系框架里，员工把企业当作谋取利益的平台，企业把员工看作谋取利益的工具。这也就不难理解为什么“丽江导游”会为了自身的提成与奖励而置旅行社的整体利益不顾了。绩效管理绝不仅仅是数据分析与评价，激励制度也绝不仅仅是金钱与物质的刺激。绩效管理的主体既有管理人员也有企业员工，只有员工真正参与到绩效指标的设定与评价中，绩效管理才能发挥作用。目前，国内已经有一些旅游企业开始采用目标管理的综合绩效管理模式或360度绩效评估等方式来对企业进行绩效管理，且取得了显著的成效。这些崭新的管理模式能够更好地全方位地对员工进行考评，它能在员工与领导者之间实现双向的互动，被评估者不仅可以从主管评价、同事评价、下属评价、顾客评价、自我评价等多种角度得到反馈，也可从这些不同的反馈明确地知道自己的优势与劣势，使自己以后的职业发展更为顺畅。因为反馈给受评者的信息是来自多层面评估者的评估结果，所以也就更容易得到受评者的认可。而且，通过反馈信息与自评结果的比较可以让受评者认识到自己的差距，能刺激他们更好地发挥潜能，提升人力资本质量。企业之间的竞争归根结底就是人才的竞争，谁能拥有强大的人力资源，谁就获得了致胜的砝码。如何把现有的人力资源运用好，如何拓宽选聘与吸纳人才的渠道，做好企业的员工培训，提升人力资本质量，已经成为现今旅游企业的重要工作。怎样营造人力资本培养的环境与氛围，怎样搞好人力资本对增强旅游企业持久竞争优势的运用，成为旅游行业持续发展的必备条件。被激活的人力资源可以创造出远远超过自身价值的物质和精神财富，是企业永葆生机与活力、不断创新的源泉，是企业获得竞争优势的源泉。

参考文献

[1]李季辉.基于人力资本的旅游企业持久竞争优势的构建[J].中国商贸,2009(09).

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关键词：大学生　社会责任感　方法　途径

社会责任感是一种道德情感，是一个人对国家、集体以及他人所承担的道德责任，是知、情、行的统一，是人的内在精神价值和外部行为规范的有机结合。大学生是国家未来发展的中坚力量，引导大学生树立正确的社会责任感，不仅关系个体理想信念的实践，更与国家前途和民族命运息息相关。

一、当代大学生社会责任感的现状

在经济全球化、国际竞争日趋激烈、科学技术发展迅速的时代背景下，当代大学生在社会责任感方面呈现出“认同与困惑并存，关心与淡漠相容，进取与彷徨交错”的双重面相。一方面，当代大学生思想开放活跃，价值观念多元，主体意识强烈，行为自主务实，具备较强的对社会责任感的判断、选择和实践能力。现代社会民主自由的价值理念和高度发达的科学技术，更为其关注公共领域、社会问题提供了精神内核和物质基础。另一方面，当代大学生理想主义和集体主义精神有所弱化，意志品质比较脆弱，部分大学生一定程度地存在“责任模糊、置责不理、畏难避责、有责不担、背责而行”等问题，不能明确意识到自己的责任，不能把它升华为一种自觉的内心信念，也就无法形成强烈的责任感。大学生正处于世界观与人生观形成的关键时期，精力旺盛，情感充沛，文化水平高，学习能力强，易于接受先进思想，具有很强的可塑性和适应性，这为责任感教育的深入开展提供了有利的主体性基础。由此看来，大学生责任感教育势在必行，并且可以有所作为。

二、引导大学生树立正确的社会责任感的基本规律

大学生社会责任感的形成不是一个自发的过程，必须通过引导和教育才能实现。大学生责任感教育是一项需要全社会共同参与的战略性、系统性、基础性工程，作为其主阵地，高校应该积极引导他们正确认识个人与社会的关系，使他们牢固树立起强烈的社会责任感，切实履行对社会、对民族、对人类的责任要求，顺利实现从“自然人”到“社会人”的转变。

1.发挥学生的主观能动性，坚持递进性引导

引导大学生树立正确的社会责任感首先要坚持引导学生发挥主观能动性原则。责任感培养必须始终坚持以人为本，充分调动他们的主动性，发挥能动性，尊重青年意愿，照顾青年特点，切合青年实际，促使大学生责任感从他律阶段向自律阶段转变。其次，要坚持内容、目标取向上的递进性原则。责任感培养需要体现以认识为先导，由浅及深、由感性到理性的递进性、层次性特点。因此，要强化大学生“从我做起”、“从小事做起”、“从眼前做起”的意识与行动，鼓励大学生明确责任要求丰富道德体验反省责任表现，不断提高自我评价、自我体验、自我实践、自我负责的能力。

2.坚持理论引导与社会实践相结合

对大学生社会责任感的培育，一要晓之以理，以多途径的教育促进责任认知。要充分利用高校的教育资源优势，促进第一课堂与第二课堂的有机衔接，拓宽教育平台，创新教育形式，让大学生在思考、实践的过程中树立正确的责任感。二要动之以情，以全方位的自我感受增进责任情感。要深入开展爱国主义教育、公民道德教育、素质教育，让高雅活泼、积极健康的校园文化占领大学生的精神阵地；要积极组织开诚布公、互助互爱的集体生活，使大学生逐步产生温暖感、归属感，从而自觉自愿地接受集体的价值规范，逐步改变自己不负责任的表现，崇尚负责，敢于负责，学会负责，善于负责。三要导之以行，以宽口径的平台引导责任实践。要让大学生在学校中承担各种责任，感受到自我与他人、集体的真实存在，使他们获得直接而深刻的责任体验，从而更客观地判断、选择、承担其所应承担的诸种责任；要积极引导大学生走出校园，深入社会，深入基层，感受到与自然环境、人民群众、国家社会的息息相关，从而认清社会发展形势，坚定理想信念，提高综合素质，牢固树立、勇敢担当起时代先锋的社会责任感。

三、引导大学生树立正确的社会责任感的有效途径

引导学生树立正确的社会责任感教育，是促进当代青年健康成才的客观需要。作为教育者应坚持以人为本，从问题开始，从现状出发，从规律着手，引导学生牢固树立、勇于担当、创新实践社会责任感，实现全面、协调、可持续发展。

1.引导大学生对责任的认知

首先是生命责任教育。近年来，大学生自杀事件时有发生，不能正确认识自我生命的价值是少数大学生轻易放弃生命的重要原因。生命是一种责任，人只有珍爱自己的生命，才能承担起其他的人生责任。珍爱生命的责任意识教育就是帮助学生正确认识生命的意义、尊重生命、珍惜生命的教育。

其次是行为责任教育。现在许多大学生行为责任意识淡薄，表现在行为前很少思考责任问题，选择行为时不计后果，存在侥幸心理。大学阶段是人生发展的关键时期，要养成对自己行为负责的态度，最大限度地实现人生价值。

再次是成才责任教育。当前，部分大学生缺乏远大的理想，成才意识中的功利性很强，他们对职业的充分关注成了成才的动力。大学生担负着中华民族伟大复兴的历史重任，只有树立自我成才的责任意识，才能全面提高自己的素质，实现自己的人生价值。

最后是回馈责任教育。一个人只有出于社会责任，并履行社会责任，对社会和人民做出贡献时，才能实现其价值。感恩教育有利于帮助大学生更好地审视自己，用行动来回报父母、报效国家。

2.强化大学生的责任意识

首先，引导大学生树立正确的社会责任感是整个社会需要共同协作的一项系统工程，要构建社会、家庭、学校通力协作的一体化教育体系，提高日常生活中的责任意识，丰富大学生社会责任感教育的载体与新平台，加大对背弃社会责任行为的监督和批评，家庭、社会之间协调一致、密切配合，形成引导大学生的教育合力。 转贴于

3.深化实践，体验责任意识

大学生责任意识的形成是一个认知的过程，需要通过具体的实践加以强化。学生通过实践，从内心真正感知社会对责任的要求，能帮助他们将己经获得的理论内化为责任意识，并在行为中自觉地外化为责任行为；通过实践有利于促进教育对象实现知行统一，有助于培养教育对象多方面的能力和良好品质，促进大学生认识国情、民情，丰富情感、磨炼意志、砥砺品格，深化责任意识，从而增强大学生的社会责任感和历史使命感。

4.建立评价体系，引导大学生的责任行为

（1）制度教育是强化责任教育的有效保证

制度规范对责任感的培养具有强大的激励和促进作用。它明确规定了什么是允许的、什么是鼓励的、什么是禁止的，为每个人的行为设立了合理的准则，并借助于奖惩机制不断地对人的行为进行调整，这种外力的作用，就是对人的责任行为习惯的养成过程。

（2）健全合理的评价体系

我们要在校园里健全合理的评价体系，确定符合实际、可操作性强的奖惩标准。一方面可以帮助大学生确立科学的是非观、善恶观；另一方面还具有较强的约束力，通过对学生责任行为的评价，迫使学生不断调整自己的行为，以达到自我约束的作用，促进大学生责任意识的提高。

（3）加强社会实践，拓展社会责任感教育的途径。社会责任感必须通过社会实践来强化，社会实践是培养大学生良好社会责任感的熔炉。中央16号文件明确提出，社会实践对于增强大学生的社会责任感具有不可替代的作用，要建立大学生社会实践保障体系，探索实践育人的长效机制。因此，高校要把社会实践纳入教育教学总体规划和教学大纲，要让大学生走出校园、深入社会，开展多种社会实践活动，如社会调查、智力扶贫、利用科技知识或专利成果创办实体等等。通过这些活动，探求大学生个人理想与国家、民族命运的契合点，个人事业与社会主义建设事业的结合点，个人前途与服务社会的切入点，引导他们正确了解社会，认识国情、民情，丰富情感、磨炼意志、砥砺品格，深化责任意识，从而增强大学生的社会责任感和历史使命感。

参考文献

1.许辉 大学生社会责任感的缺失及其培养.《长春理工大学学报(高教版)》，2007年，01期。

2.陈勇 梁刚 高校社会主义核心价值体系建设与大学生核心价值观的培育.郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)，2010，（01）。

3.彭世良 在社会实践活动中培养大学生的社会责任.四川文理学院学报，2010年，06期。

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我读了作家赵丽宏的《学步》，读懂了人生就是旅途，从学会走第一步起，你就要勇敢地走下去。以前，我从未想过人生的旅途上会有如此多的坎坷与挫折。也许我不懂得什么叫“人生旅途”，但是读了本文我却懂得了：一个人的一生，不可能不碰到困难，但是决不能向困难低下你的头。

《学步》讲的是儿子靠自己的努力终于学会了走路，跨出了人生路上的第一步。父母在儿子摔倒时，并没有去扶他，而是希望儿子从哪里摔倒，就从哪爬起来。在文章最后，父亲还要儿子将来依靠自己独立地脚踏实地地走下去。的确，当我们小时候站起来，独立迈出人生第一步时，我们的心情是如此地兴奋不已，我曾天真地以为，只要付出一点辛苦与努力，脚下的路将是一片坦途，人生将是一帆风顺。现在我才读懂：面对着我的将来，是生活与人生的严峻考验。学会第一步，这仅仅是人生旅途的开始。面对以后漫长的人生之路，我必须想到路上会有一个个小山似的困难，我必须作好准备。

其实，学步时摔跤，遇到困难并不可怕，可怕的是我们没有信心，如果你不主动去找困难的麻烦，那么困难就会找到你的头上。我们的路还很长、很长……无论是平坦的路，还是曲折坎坷的路，我们都要拿出一份勇气去面对它，去踏平它！人生的道路是不断向前延伸的，我愿用自己的胆量与它较量一番，脚踏实地去踩平前进路上一个个小山似的困难。

学步，虽苦犹甜；学步，需要付出代价；学步，不怕曲折和坎坷；学步，是人生站起来独立生活的开始，让我们在人生的旅途上，不要失去学步时的那份勇气，要这样“勇敢地走，脚踏实地地走”，一生永远这样地走下去……