关于英雄的手抄报十篇

关于英雄的手抄报篇1

又是清明雨季,再次缅怀,感情中增添了更多,不只是怀念,更多的是崇敬。关于清明节缅怀先烈手抄报怎么画?以下是小编为大家准备的清明节缅怀先烈手抄报图片，欢迎大家前来欣赏。

清明节缅怀先烈手抄报图片

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清明节网上祭英烈的寄语

1.清明时节雨纷纷,英烈忠魂满乾坤,借问苍天何处好,泱泱大国中华梦!

2.通过追思先人,缅怀英雄,我们会更珍惜当前的幸福生活,从而继承先烈遗志,铭记历史使命,好好学习、通过“网上祭先烈”,为英雄燃上献上一束鲜花,以表达我们不尽的景仰和追思!

3.英勇的先烈们永远是我们学习和敬仰的榜样,你们的精神和勇气将会激励和鼓舞我们,让我们知道今天的幸福是用你们的生命和热血奠定,我们会更珍惜今天的一切,我们会继承先烈的精神,坚强勇敢乐观,积极向上,成为对社会和国家有用之人!

4.没有先烈的付出,就不会今天的中国,为了一个强大的中国,他们付出了太多,今天在面对复杂的国际国内环境,新时代的中国人应该像先烈一样,守住和平,守住我们寸寸山河和海疆。

5.向烈士们致敬!因为你们的大无畏,你们的先天下之忧而忧,你们的坚持不懈义无反顾,才有了祖国的和平稳定,才有了如今的繁荣发展,才有了“中国梦”!

6.缅怀革命先烈!你们用牺牲自己的生命,换来了我们今天的幸福。是你们,在生死存亡的关键时刻挺身而出;没有你们,我们今天怎能坐在明亮的教室里学习;没有你们,我们怎么会有今天幸福的生活。今后我会更加珍惜红领巾,会更加热爱和平的生活!

7.在华夏大地上,浩浩汤汤的5000年历史长河中,上演了多少悲壮的英雄史诗!不雪靖康耻不罢休的岳飞,为国家南征北战的李广,为国家统一而收复台湾的郑成功,甲午海战中用致远号撞向敌舰的邓世昌……这些中华名族的英雄令人振奋,发人深省。在清明之际,也让我们一起缅怀先烈,感谢它们当时用自己的生命为我们换来美好的现在!

关于英雄的手抄报篇2

——**镇中学2020年学雷锋活动月活动开展情况总结

为丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，弘扬和培育民族精神，进一步引导广大青少年创先争优，促进青少年的思想道德培养和精神文明建设，我校团委根据学校德育工作重点和思路，针对疫情当前学生不返校、在家线上学习的特点，结合学校实际情况，制定“学雷锋活动月”实施方案，在2020年3月份开展了一系列的主题活动，收到了良好效果。

一、召开一次主题班会——使雷锋精神深入人心。

接到活动方案，班主任都竭尽所能，在各自班群开展形式多样的线上班会。有的指引同学们了解雷锋事迹，学习有关文章、观看影视作品，结合当前时代应该如何做说自己的想法，有的带领同学们阅读雷锋日记、共同发表感悟……虽然不像往年一样集体线下开会，但线上交流的形式反而促进了同学们畅所欲言。各班的主题班会都达到了良好的效果。他们拥有更多资源去了解雷锋的感人事迹，更加深入体验雷锋的精神，使学雷锋活动不流于形式，而是真正的深入到青少年的心里。

二、说一句感恩的话——以行动诠释雷锋精神。

哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。我们要懂得感

恩。感恩于父母的养育，师长的启蒙，同学的友爱、感恩于国家的保护，社会的重视，学校的培养……同学们各抒胸臆，用一段文字、一个视频或一个录音，表达了他们心中的感激之情。“说一句感恩的话”活动得到了同学们的积极参与，全校约一半同学提交了他们写的文字或录制的感恩视频，以实际行动诠释了雷锋精神。这一活动，唤醒了同学们学会感恩的意识，为加强同学们思想道德的培养，增添了一份助力。

三、画一张手抄报——致敬抗疫英雄

无私奉献是雷锋的精神之一。疫情当前，无数抗疫英雄挺身而出，奉献他们的技能、健康乃至生命。作为未成年人的我们，除了安心居家，努力学习，就是以各种方式为他们加油，向他们致敬！举办“向抗疫英雄致敬”主题的手抄报评比活动，得到了广大同学的积极响应。不少同学交来了精彩的作品，他们把内心的感受化作一笔一划融于手抄报中，充分表达了对抗疫英雄的致敬之情。

四、作一次演讲——深化雷锋精神内涵

雷锋精神有很多，为了让更多同学都能领会，我们特地举办了全校性的线上演讲活动。有些同学选取了当前奋战在抗疫一线的各行业英雄事迹或者患病后依然勤奋学习的学生的事迹进行传扬歌颂，有些同学则围绕雷锋生平的事迹出发，结合自己谈应该怎样践行雷锋精神等等，通过同学们的演讲，雷锋精神得到了更广泛的宣传，同学们比以往更加懂得雷锋精神的内涵。

五、捐一次爱心压岁钱——人人都是活雷锋

关于英雄的手抄报篇3

毛冬垂头丧气地回到家。今天旱上他被老拖叫到办公室里狠狠地训了一顿，因为作业没完成，老拖向来对作业很重视。一见作业没完成，老拖立即两眼冒火，那阵势恨不得把毛冬一口吞下去。最后老拖当着全班同学的面宣布处罚决定：补上作业并罚抄100遍。

没扒几口饭下肚，毛冬就开始抄作业了。那些题目张牙舞爪地向毛冬扑来，似乎都跟毛冬结下了深仇大恨，现在一起和他作对。

几个小时过去了，毛冬上眼皮和下眼皮开始打起架来，瞌睡虫想和毛冬亲热亲热了。他恨不得拿个小木棒把眼皮给撑起来……

清晨，太阳升了起来。毛冬无精打采地骑着车子来到学校。唉，罚抄作业还没完。怎么才能过了老拖的那一关呢?

毛冬看校长在前面走，猛然冒出了个主意，乐得跳了起来。

他走上去对校长说：“校长。我可以向您提一个要求吗?”

“什么要求?”

“我注意到，您作为一校之长，起早贪黑地工作，学校大小事情都要您亲自管理，很是辛苦。我，您学校里的一名学生，看在眼里，疼在心里，所以愿意为您分一些忧解一些愁。您能不能给我提供一个机会呢?”

校长是一个精明的老头儿，就是那种所谓的聪明绝项的人――头顶已经秃了。他当了几十年的校长，从来没见过这么一位体贴自己的学生。当时就被毛冬感动得晕晕乎乎。

没等校长回答，毛冬说：“校长，我相信您会的。那就把您的‘值日校长’的红臂章给我吧。我为您辛苦一天，值一回班。”

校长还在陶醉着。毛冬顺手把“值日校长”的红臂章拿了过来，往胳膊上一套，溜走了。

毛冬神气活现地往回走。大家一见毛冬戴着“值日校长”的红臂章，先是一愣，很快齐声道：“校长好!”

毛冬手一挥：“你们好。”心中那个美呀!

毛冬走进教室，教室立即安静下来，大家毕恭毕敬。他学着平时老拖的口气对班上的王大伟说：“去办公室，让老拖到教室里来一下。”平时王大伟总是跟毛冬过不去，但今天二话没说，就乐颠颠地跑出去了。

毛冬等着老拖的到来。他顺势倚在了后面同学的桌子上――平时他是不敢倚的，怕后面的同学一拉桌子。自己就“叭啦”一声狗吃屎，但今天不怕。

一会儿，老拖来了，气势汹汹的样子。毛冬有些紧张，话没说，先晃了晃戴着红臂章的膀子。没想到还真灵。老拖嘴动了动。把“哪个这么大的架子”这句话给吞到肚子里去了。

毛冬正了正身子，发话了，对老拖吼到：“令天我以一个值日校长的身份找你谈些问题。”

老拖平时对毛冬凶巴巴的，但现在似乎很紧张。

“据你班的学生反映，”毛冬咳了咳，“你很喜欢拖课?以至于还光荣地得了一个叫‘老拖’的名字，真是名副其实!”

“……”老拖不回答。

“请你回答我!”毛冬严肃地说。旁边已围了一群看热闹的学生。

“是的……”老拖声音低低的，自知理亏。

“你为什么拖课?而且一拖就是五分钟?难道你不知道课间十分钟对学生的重要性吗?据说正因为你的拖课导致你班的一个学生把尿撒到了裤子上。你为什么不学学我校的张文干老师?他就从来不拖课，学生就喜欢他……”毛冬很激动。口有点干。王大伟立即送上来一杯茶。

毛冬喝了几口茶，又说：“我还听说你班有个学生作业没做。你就罚他抄写100遍?”毛冬没提自己的名字，那样会显得很自私，“我听到这个消息很是生气。学生作业没有完成，你应认真地询问原因。和他共同商量解决问题的办法，怎么可以粗鲁地让他罚抄呢?现在我就‘以其人之道还治其人之身’，让你尝尝罚抄作业的滋味――我命令你把‘以后我再也不拖课了’九个字抄写500遍。”

老拖一声不吭，但手开始抖了。

“听见了没有?”毛冬仍严肃地说。

老拖说：“以后我再不拖课了，也不让学生罚抄了。现在我就去抄500遍。”

周围的学生一阵欢呼。毛冬也大叫：“哦。老拖也罚抄喽!”

“儿子，儿子，快醒醒……”

毛冬一睁开眼，眼前只有一个瘦瘦的爸爸，同学们旱已没了影，老拖也没了。

“叫什么呢‘老拖老拖’的?快睡觉吧，马上十二点了。”

啊，原来是一场梦!“要是真的多好，退一步说，让老拖把那500遍的罚抄抄了，累他个半死不活，然后再醒来，心里也快活几分!”毛冬心里想。

电话家访

星期天，毛冬正在家里看电视。是足球比赛。毛冬看到精彩处连叫几声“好球”。脖子上青筋暴露。

“什么作业不作业。先看电视再说。一个星期，倒有六天在学校里，双休日早变成了单休日。好不容易挨到星期天，没个老拖在面前唠唠叨叨，该休息一会儿了。”毛冬为自己找到了理由，所以电视看得心安理得。

“叮叮叮……”正在这时那不知趣的电话响了。毛冬拿过话筒，眼睛还舍不得离开电视：“喂，家里没人。”毛冬瞪着电视叫道。

电话那端“唔”了一声：“没人在家?那好，再见……咦，不对，你不是人?你可真会开玩笑。”

一听声音。毛冬霎时紧张起来：“啊，不好，这不是老拖吗!”心里叫了一声不妙。急忙啪的关掉电视。“哦，有人在家。”毛冬装着另外一个人的声音说：“谁家的孩子?出去玩。别在这里胡闹……”“啊，对不起，刚才是邻居家的小孩在瞎闹。你找谁?”

“是毛冬同学家吗?你是毛冬的爸爸吧，我是毛冬的班主任，我向你了解一下毛冬在家的表现。”老拖还是那种连珠炮式的说话方式，跟人抢话说似的。而且忙中出错，把毛冬当做毛冬的爸爸了。

“毛冬在家做作业吗?”

哎，怕什么来什么，毛冬心里怦怦然，但驹急了还跳墙，此时毛冬也免不了急中生智：“要说毛冬这孩子，真是听话，他一到家就做作业，根本不要人费神；他从来不看电视，叫他看他都不看……”管他三七二十一还是二十八，先扮一回老爸再说。

“哦。”老拖很满意，“平时在家他做家务事吗?”老拖一向注意培养学生的劳动意识。

好在毛冬有丰富的想象力，很快他就编了一个动人的“天方夜谭”：“毛冬这孩子，平时作业一做完就做家务，每天抢着和他妈妈洗碗、扫地、喂猪……我们庄上有个五保户张奶奶，毛冬常常去照顾她。帮她提水、烧饭等等。”鬼才知道哪儿来的张奶奶，毛冬也暗暗佩服自己的脑袋，居然转得这么快。

这时门外传来了一阵脚步声――是爸爸回来了，毛冬更是紧张。这才是货真价实的爸爸啊!

爸爸是个大嗓门，刚进房间就高叫：“谁的电话?”

毛冬忙捂上电话，轻声对爸爸说：“别喊。别喊，一个同学。”

爸爸没说什么就走了――谢天谢地。

这时听筒里的老拖问：“好像什么人在说话了。”毛冬说：“是啊，毛冬他刚从五保户张奶奶家回来。要不要跟他说几句话?”可

毛冬心里在说，我这是跟你假客气，你可千万别当真!

老拖似乎很理解人：“用不着，到了学校再说不迟。毛冬在家表现不错，我很满意。”

毛冬心想：“你很满意?等你知道了真相后一定是很不满意!”

“好，今天我们就谈到这儿吧……”

毛冬如释重负，忙说：“好的，老拖同志……”不好，糟了，毛冬捂上嘴巴也来不及了。

“老拖?还同志?你是谁?你是毛冬吧?”

毛冬急忙辩解：“不，不，我不是毛冬，我是我爸……”

英雄救美

最近毛冬有了些烦恼，他心里总是惦记着个人。是妈妈?不是。是爸爸?也不是。细细一想，竟然是班上的那个吴静!

吴静是文娱委员，长得很漂亮，头上扎着一方手帕，走起路来那手帕好似一只白色的蝴蝶，上下翻飞，惹得人心里也跟着跳动。吴静歌唱得甜。曾获得校园卡拉OK比赛特等奖。再加上吴静很活波。所以她的身边总是围着一大群男生。

毛冬想：既然自己总是想着她，那么她也要想着自己才显得公平。有付出就有回报嘛。

但平时吴静似乎看都不看毛冬一眼。对，得引起她的注意才行。如何引起她的注意呢?把她的书包藏起来，急得她团团转，最后再装着帮她找到的样子还给她?那么不被她臭骂死了才怪呢。把她的凳子锯棹一条脚，让她一坐下去来个四脚朝天?唉，不如不想。

毛冬以前看过一本武侠小说，这时忽然来了灵感：何不来个“英雄救美”?如果有一群小痞子在路上将她截住，正在这危急关头，毛冬横空而降，三拳两脚把痞子打了个望风而逃，不但可以引起吴静的注意，而且可以让她对自己充满感激。岂不快哉!毛冬越想越得意，自己也仿佛已经变成了叱咤风云的英雄了。唉，可是到哪儿找这样善解人意的小痞子呢?现在社会风气这么好，警察叔叔闳得一天到晚打麻将!再者。看看自己细得和麻杆差不多的手脚，毛冬直摇头。即使真的遇上那样可爱的小痞子，别说打人家一顿，自己不被别人打已是不幸中的万幸了。这样一想，毛冬又泄了气。

国庆节快到了。学校准备搞文娱汇演。这天，毛冬进行节目彩排后，天快黑了。毛冬抓起书包急急忙忙往家里赶。跑过操场时，发现那边有几个人影。毛冬走向前望了望，影影绰绰的，似乎还有一个女生。毛冬看不清楚其他东西，但他看见了那女生头上的翻飞的蝴蝶，啊，是吴静!

“机会来了!英雄救美!”一刹那间，这种念头一闪而过。毛冬暗想：天助我也，大叫一声冲了过去。

书上说到英雄们在危急的关头，总是有一大段一大段的心理描写：他想到什么，又想到什么(比如想到了祖国，想到了党的教导，想到了历史上的某某英雄人物，想到了妈妈)，真是好笑。想到这，想到那，来得急吗?要真是这样，也成不了英雄了!同样的道理，毛冬冲过去时，几乎想都没想。

毛冬大叫一声：“我来也!”就冲了过去，好像古时候的侠客似的。手中没有长剑就把书包当作一柄大铁锤。飞舞着朝一个小个子的头上抡了过去。只听得“啊呀”一声，小个子应声而倒。那群人愣了足足三秒钟。在这三秒钟中，毛冬又撞倒了另外两个人。

毛冬身体很差，体育测试就从来没及格过，但今天却有劲得很。趁这工夫，毛冬忙抓起吴静的手向外拉，但他看到的却是吴静的一双惊愕的眼睛。

这时那群人回过了神采。毛冬立即遭了殃。三下五除二，被掀翻在地。混乱之中，背上、胳膊上、大腿上结结实实地挨了几下，毛冬疼得龇牙裂嘴。但他咬紧了牙，就是不哼一下，拳头好像打在了另外一个人的身上。英雄嘛，怎么可以哼?再说吴静就在旁边。

这时，有人说：“这家伙细腿细胳膊的，长得活像个大马猴，还能打架?”“他是不是有神经病?”“对，有神经病。我们还是别打他了!”毛冬气得差点儿晕过去。

只听吴静叫道：“别打了，别打了!”大家都停了下来。吴静走过来，拉起毛冬，说：“大家别跟他计较，他真有神经病的，今天中午，我亲眼看见他从疯人院中跑出来的，你们没看见报纸上登的寻人启事?”

毛冬又气恼又一惊诧。急得说不出话来了，心里说：“今天要不是为了你吴静，我能这样吗?”昊静把毛冬拉到一边：“喂，我说毛冬，今天又来捣什么乱?你知不知道时间很紧?我们从下午一直彩排到现在，你看，又被你给搅和了!”

原来是吴静和一群高三的男生在彩排自编小品《警察和流氓》。

关于英雄的手抄报篇4

丁丁，恐怕是这个世界上最著名的比利时人。他顶着“洋葱头”发型，穿着花格子灯笼裤，脚踩大头皮鞋，手牵小狗游历世界。从1929年诞生至今，他影响了一代又一代读者。

在埃尔热笔下，丁丁虽是记者，却更像侦探、冒险家。他讲友谊、重许诺，扶弱斗强，智勇双全，从战火纷飞的中国到黑帮横行的美国，从神秘的原始非洲到遥远的月球，丁丁的身影无处不在。

就是这样一个超级英雄，最近却起了“色心”。西班牙作家安东尼奥・阿尔塔里瓦以丁丁为主角，创作了一部《粉莲花》。这一次，丁丁成了三十郎当岁、光荣不再，且正在经历中年危机的小报记者。阿尔塔里瓦还觉不过瘾，把猎艳高手的帽子也扣在了他头上。

版丁丁

《粉莲花》的封面，就带点味道。色彩斑斓的中国花瓶，近乎的丁丁从里面钻出来，迷茫地看着面前一支巨大的粉色口红。阿尔塔里瓦说，此书取材于《丁丁历险记》系列的早期名篇《蓝莲花》。

《蓝莲花》的故事本是这样的：1931年，丁丁来到战前的中国。他发现中国人并不像他想象的那样裹小脚、拖长辫，落后而狡猾：他们其实谦和，勇敢，不畏强权。在中国，丁丁目睹了“九・一八”事变，目睹了日本军国主义的暴行。全书充满对战争的控诉、对和平的呼吁。二次大战后，《蓝莲花》被西方社会看作“第一本揭示战争真相的漫画读物”。

埃尔热本人一直把《蓝莲花》看作其创作生涯的转折点。他曾说：“从那开始，我才真正严肃认真地对待自己的作品和笔下人物，之前多是一种游戏式的态度。”创作《蓝莲花》时，埃尔热拜中国学生张充仁为师。把他接到家里，一连几个星期听他讲述中国，从历史、哲学到文学、艺术。通过他，埃尔热学习了中国画的勾画、上色技巧。为力求真实，《蓝莲花》中所有中国文字，全部都出自张充仁之手。最后，“张”还作为了丁的好友，出现，在作品中。

这样来看，除了“花瓶”这个仅有的中国元素，真不知阿尔塔里瓦的新书，和《蓝莲花》有何关联。而四处留情的花花公子更是和几代人心中的丁丁扯不上关系。于是，《粉莲花》一出，全世界的“丁丁迷”纷纷发起抗议。英国《卫报》评论此书“严重歪曲了主人公的本质”。《丁丁》版权的持有者――埃尔热基金会更是无法忍受这位效仿者的行为，力压出版商，终致此书下架。

不能有污点的角色

在如今这个娱乐化的年代，人们并非不能接受“可爱带点小坏”的主角。《南方公园》里下流话连篇的卡特曼、《辛普森一家》中的坏小子巴特，都有着各自的“粉丝”。《蜡笔小新》里的小新也够好色，够可爱，但是，丁丁不能坏，他要集真、善、美于一身，走到哪里都要表演“完美英雄”的戏码。所以，也就不难理解，当初有人在全球最大的丁丁讨论区省略上，玩笑式地谈起丁丁的“断臂”倾向，竟会引发一场全世界的口水战。

而这次的《粉莲花》事件，也不是“丁丁故事”头一次遭到非议了。就在一年前，英国种族平等委员会就曾要求停止销售埃尔热本人1931年创作的《丁丁在刚果》。理由是，书里的丁丁“政治观不端正”，带有明显的种族歧视倾向。

书里的丁丁到底做了什么?他一口气杀了15只羚羊做晚餐，还打死了一只大猩猩并剥了它的皮，这些无疑会让环保主义者愤怒不已。故事里还有一只犀牛，它对丁丁带来的相机与枪支感到好奇，结果误触扳机，被枪声吓跑。据说两次大战期间，有钱有闲的欧洲人常去非洲狩猎玩乐，《丁丁在刚果》多少反映了当时部分欧洲人的心态与作风。

另外，书里的丁丁还经常流露出殖民者的优越感。而书中当地人的表现则显得滑稽可笑，好似低能儿。比如他们常满脸崇拜地对着丁丁说：“伟大的白人先生。”书里还有一个情节：丁丁的车子卡在了铁道上，火车撞了上来，因而出轨。丁丁号召众人把火车搬回轨道。可当地人却没一个帮忙。这时，小狗白雪出场，大骂他们是懒惰的黑人。

因为这些情节就斥责丁丁品行不端，犯了政治错误，倒是有点委屈他。评价文学作品总要考虑它的时代背景。《飘》里有大段文字，为南方奴隶制辩护：《汤姆索亚历险记》中也出现滑稽低能的黑人：《苦行记》中，印第安人的形象也不怎么高大伟岸。埃尔热在创作这集故事时，必然受到上世纪30年代社会偏见的影响。

其实早在1946年，埃尔热自己就意识到这一集的丁丁性格上的缺陷，于是进行了多处修改，并几次坦诚道歉。可认识到错误的丁丁，仍无法被大众接受。《丁丁在刚果》也因此销声匿迹，沉寂了许久。直到上世纪70年代，才重见天日。只是没想到，三十年后，这又成了敏感话题。

丁丁是这世上唯一一个不能有污点的故事主角。即便埃尔热生前又修改又道歉，也有无数专家学者提醒大家要学会宽容，用发展的眼光看问题。可只犯了一次错误的大英雄，还是一次又一次被推到风口浪尖。种族平等委员会的风波刚过，一个在比利时念书的刚果学生，又将此书告上了法庭，风波不断。

有人说，这本书早该送进博物馆，当成过时的种族主义产物，留着也是给丁丁摸黑：有人说，这书就该全部烧掉，丁丁履历上“变质英雄”那一笔也就顺便擦掉了。这样看来，起了色心的丁丁，最终被舆论骂下架，恐怕也是必然结果。或许，阿尔塔里瓦也该由此获得一个教训：从此之后，别再恶搞丁丁了，他惹不起。

借鉴还是抄袭

埃尔热去世前曾在遗嘱中强调，其他人不得以丁丁为主题创作，丁丁的故事不再继续，“丁丁就是我，我们会一起离开这个世界，”

阿尔塔里瓦一口咬定，他完全是尊重埃尔热的遗愿。而这本《粉莲花》，是他在埃尔热诞辰100周年时向他老人家献礼。他只是借鉴，而绝非众人口中“抄袭经典，牟取暴力”。《粉莲花》下架后，他还理直气壮地为自己辩解“过去我在书中也用了许多文学形象，从无麻烦。对现存文学人物的使用，本就是很正常的现象嘛。”

就是阿尔塔里瓦这副抄袭有理、剽窃无罪的劲头，再一次惹怒了读者。在世界各大网络论坛里，对他的批评声音不断。就连他之前的作品，也被捎带着讥讽了一番。其实，并不是把丁丁束之高阁就算好。像史蒂芬・斯皮尔伯格这样，把《丁丁历险记》搬上银幕，多数人就双手赞成。至少，斯皮尔伯格怀着一颗崇敬之心：“谨以此片，向埃尔热致敬。”

至于版“丁丁”，无论是大众的批评，还是作者的辩白，刚好都是围绕创作中最常见的一件事儿――借鉴还是抄袭?其实，不仅国外人讨论得热烈，这个话题也是国内创作界的热点。比如，《少年包青天》，是否和日本动漫《金田一少年事件簿》的情节、线索如出一辙：《机灵小不懂》是否是《GTO麻辣教师》的翻版《青苹果乐园》是否套用了大矢和美的漫画《月光馆物语》。

前几年，一只胖嘟嘟的，有点婴儿肥，满脑子自杀念头的“漫画兔”，更是让“借鉴与抄袭”的论战越发热闹。部分读者质疑其创意和兔子形象涉嫌抄袭英国漫画家安迪，莱利的“小白兔”。

关于英雄的手抄报篇5

刘建华是江西寻乌县河角乡人，原名刘新昭，父母都是贫苦农民。他1929年冬投身革命，1930年加入中国共产主义青年团，1932年由共青团员转为中国共产党党员。1933年秋出席了在瑞金召开的全苏文化教育大会，同年11月调任粤赣省团省委白区工作部长。1934年4月下旬从瑞金来到会昌，在省委机关召开的领导干部大会上，同与会同志一一握手。这是刘建华第一次同握手，也是他第一次聆听讲话。1934年8月，中央在于都县设立赣南省，刘建华调任少共赣南省委白区工作部部长。

1934年10月，第五次反围剿失败，中央红军主力长征，刘建华奉命留在苏区坚持斗争。长征前夕，刘建华在赣南省委召开的干部大会上，第二次见到了，并握了手。说：“不要认为红军主力走了，革命就失败了，不能只看到暂时的困难，要看到革命的道路是曲折的，前途是光明的，只要我们坚持斗争，新的革命高潮一定会到来。让我们在胜利之后再见吧！”的这番话，刘建华一直铭记在心。

1934年12月，中央分局决定成立信康赣雄（后称赣粤边）特委和军分区，李乐天任书记兼司令员，杨尚奎任副书记，刘建华任少共书记，率一个营的部队700人从于都小溪开往赣粤边的油山地区。第二年3月底，项英、辗转来到油山。不久，蔡会文、陈丕显率赣南军区突围出来的300余人也到了油山，加上当地的游击队共计1400余人。拇耍在项英、的直接领导下，开始了艰苦卓绝的赣粤边三年游击战争。

南方三年游击战争，其艰苦性、复杂性、残酷性，前所未有。多次感慨说：“三年游击战争，是我一生中经历的最艰苦的战争”。南方三年游击战争，就其艰苦性来说，不亚于红军长征。红军长征以后，军占领了整个中央苏区。1935年4月下旬，派粤军余汉谋的第一军和江西保安团、赣南各县“铲共团”等五六万人，即50倍于我的兵力，对赣粤边游击根据地实行大规模的清剿，狂言“要在三个月内消灭游击队”。他们构筑了三道封锁线，对苏区实行“山砍光，屋烧光，人杀光”的残暴政策。在政治上，整顿保甲制度，实行“十家连坐”；在经济上，严密封锁游击区，强迫移民并村，妄图切断群众与游击队的联系，把游击队困死饿死。

在这种情况下，项英、于1935年4月在大余县长岭村召开了连以上干部会议，制定了“依靠群众，坚持斗争，积蓄力量，创造条件，迎接新的革命高潮”的方针和分散游击等一系列政策。刘建华出席了这次带转折性的重要会议。会后，部队分散到各小块游击区开展活动。刘建华则和项英、、杨尚奎、陈丕显等特委领导同志及特委机关在一起。针对敌人大规模的军事清剿，项英、采取了小规模的、分散的、群众性的游击战，以突然袭击和伏击为主，不断打击敌人。在敌人清剿最紧张的时候，游击队隐蔽急行军100多里，在拂晓前赶到广东南雄的乌径镇，全歼了敌自卫团和区公所，击毙了自卫团长丘桂兴，又用几支队、几大队等各种番号，在四乡张贴标语，闹得敌人草木皆兵，只好从山里收兵。

不久，特委组织了一支50余人的游击队和随队工作团，刘建华任主任，去边远地区开辟新的游击区。1935年7月，特委派刘建华到信康赣县委协助工作。信康赣游击区以信丰西部山区为根据地，包括信丰、南康、赣县、大余等县的边区，是油山的中心地区之一。这里有信丰红军游击队、崇仙红军游击队、信康赣红军游击大队下属两个游击中队。粤军连续数月的军事清剿没有能够消灭红军游击队，便采取移民并村、把群众赶出山去的“封坑”手段。为此，项英、在潭塘坑召开了赣粤边特委、信康赣县委和南雄县委的联席会议，提出了“巩固老区，发展新区”的斗争方针，制定了一系列对付敌人封坑的办法。刘建华出席了这次重要会议，并积极贯彻执行。他具体负责信丰的上乐片、大余的新城、南康的龙回西角等重要区域的全面工作。上乐村有五个自然村，200多人，设有特委的交通站和油印处，由刘建华领导，负责传达项英的指示和油印特委的文件，还要进行联络工作和收集情报，采购物资。刘建华在上乐村蹲的时间较长，使上乐村成了一个巩固的游击根据地，出了多位英雄人物。为了对付敌人的移民并村，信丰县委动员党员和群众一起迁到山外，以保持党和群众的联系。到春耕时节，党员又带领群众向敌人吵闹要进山种田，否则没有饭吃。敌人无奈，只得让群众回山。敌人企图割断游击队与群众联系的阴谋又破产了。1936年阴历年前，敌人又对信康赣地游击区搞“万人大抄山”，粤军分成八路，强迫群众上山砍树，放火烧山，使游击队没有藏身之地。项英立即找刘建华等人开会，商量出几条对策。当敌人来抄山时，刘建华带三名工作人员出山，悄悄地来到有百户人家的大余县新城的梨头炉村，组织党团员和积极分子秘密贴标语、发传单，署名红军游击队某支队某大队，故意散布说昨天晚上过了多少游击队，开往章江北岸，威胁敌人老巢，然后让的保长去向粤军报告，以迷惑敌人。被逼迫去抄山的群众，在党团员带动下，采取各种巧妙的办法跟敌人作斗争。如粤军要抄山群众走在前面，群众就吵嚷：“你们有枪不敢进山，要我们没有枪的先进去，不是叫我们去送死吗？”在粤军的威逼下，进山群众将计就计，一进山就快步走，与粤军拉开距离，通过各种方式给游击队通风报信，游击队闻声马上转移。粤军要群众见树就砍，群众就用小柴刀的刀背有气无力地在树干上砍几下，然后就坐下来抽烟，拖延时间，结果是只闻砍树声，不见树倒地。粤军要群众放火烧山，群众就在过小河沟时故意摔跤，把火柴搞湿。寒冬腊月天里，敌人在山上一无所获，加上物资供应不上，“万人大抄山”只坚持三天就草草收场了。

1936年6月，发生了“两广事变”，粤军余汉谋的第一军从赣粤边撤走。根据项英、的部署，刘建华等同志抓住时机，把信康赣游击区扩展到平原地区，还建立了黄色村庄和白皮红心的两面政权。采取收买手段，在解决“两广事变”后，又派其嫡系部队陆军第四十六师来赣粤边，对游击区发动了两次新的清剿。由于项英、早有布置，这些清剿均以失败告终。

敌人实行严密的经济封锁，使长年生活在深山老林的游击队的衣、食、住、行困难重重，几乎过着野人般的生活。在吃的方面，游击队经常没有饭吃，游击区的群众虽然想方设法带些粮食进山来支援。但在敌人清剿最紧张时，群众不能进山，游击队只好挖竹笋，吃野菜，甚至啃树皮吃草根。住宿就更为困难。刘建华回忆说：三年来，我们没有住过房子，睡觉没有脱过衣服，长期过着风餐露宿的生活，一年四季都是“天当房，地当床，打个盹儿入梦乡”。穿衣，游击队员三年没有发过新衣服。走路，游击队不能走大路，只能拣没有路的地方走，有时干脆在河沟里走，以免留下痕迹。

红军游击队不但要与残暴的敌人作斗争，要与恶劣的自然环境作斗争，有时还要与野兽作斗争。有一次，刘建华带着游击队仅有的一名医生，去给南康浮石区委书记看病，医生在途中解手时，竟被一只老虎吃掉了。刘建华自己也曾遇到过危险。在一次战斗中，他和两名战士被敌人包围，相距十多米。敌人叫喊“不要打死，要抓活的！”⒔华开枪打倒一个敌人后，钻进一片小树林，再转移到约好联络的山头。但部队被打散了，山林里面只听到野兽的嚎叫。他急中生智爬上一棵大树，直到天明。

人民群众的无私支援是游击队战胜敌人、立于不败之地的根基。游击队爱人民，把人民当父母，处处为人民群众谋利益；人民群众想方设法支援游击队，舍生忘死掩护游击队。刘建华深有体会地说：“经过三年的斗争历程，使我们深刻认识了一个颠扑不破的真理：在任何时候，只有依靠人民，相信群众，得到人民群众的支持，我们的事业才能得到胜利。”

全面抗战爆发后，国共两党第二次合作，留在南方的红军游击队改编为新四军，开赴前线抗日。刘建华第二次奉命留下来，担任赣南特委委员、特委青年部长、信丰县委书记等职，开展抗日救亡运动。赣南特委坚持党的统一战线，成绩斐然。如通过大余县长彭育英的斡旋，使在大余改编的新四军避免了当局的“点编”，还发了1000套衣服和军饷。刘建华通过与南雄县长莫雄沟通，释放了近700名共产党员和革命群众，后又通过莫雄说服余汉谋，释放了24名判了重刑的红军干部和地下党干部。1941年皖南事变后，赣南党组织遭到严重破坏，刘建华暂别赣南，辗转广东南雄、韶关一带。1944年，调任广东人民抗日游击队东江纵队政治部组织科，主管干部工作。1945年2月，任油山武工队政委，随东江纵队向粤北挺进，创建新的根据地。

抗日战争胜利后，东江纵队奉命北撤山东烟台。党组织又一次决定刘建华留下来，先后担任五岭地委副书记兼粤赣湘边总队副总队长，赣南支队工委书记兼支队司令员、政委，这是刘建华同志第三次留在赣粤边坚持斗争。为了配合解放赣南，赣南支队在江西大余、崇义、信丰、南康及广东的南雄等地，积极开展游击活动。1949年8月14日，人民四十八军解放了赣州城，接着攻占了南康。8月16日上午，解放了大余新城镇。下午，刘建华就带着赣南支队崇余康主力，到大余县新城与四十八军一四二师四二六团胜利会师。团首长紧紧握着刘建华的手说：“上级早有通知，要我们设法与你们取得联系，现在我们终于胜利会师了！”刘建华激动地说：“我们日夜盼望跟大军会师，今天终于盼到了。”8月17日，刘建华以五岭地委副书记、赣南支队司令员兼政委的身份从大余抵达赣州，受到四十八军及赣州地委的热烈欢迎。8月19日，四十八军一四二师和刘建华领导的赣南支队，在大余县城体育场举行了盛大的会师大会和入城式。不日，时任江西省委副书记的杨尚奎来到赣州，筹建赣西南区党委，把刘建华调到赣西南区党委工作。

关于英雄的手抄报篇6

“平生不识陈近南，便称英雄也枉然”，《鹿鼎记》中用这句话高度概括了其在武林中至尊的地位。时代不同了，但有人的地方就有江湖。在中国证券投资界这个江湖中，如果要推举出“陈近南式”的人物，那或许就要数徐翔莫属了。与武侠剧中一样，生于草莽，但最终练就绝世武功，成为证券投资界的新星。坊间传闻，其从3万元起家，至今身家已超过40亿，泽熙投资也创造了三年连续盈利的收益，但昔日涨停板敢死队竟然几乎缺席创业板，让人不禁担心，这种辉煌是否还能延续。

 

出身草根 少年得志

正所谓自古英雄不问出处，武林中的大侠有的师出名门正派，有的出生草莽，徐翔无疑是“逆袭”的典型代表。

徐翔1976年出生于浙江宁波，17岁时，还在上高中的他便带着3万元一头杀进了股市。由于其对股市很有天分，收益颇丰，他自高中毕业后不再上学，专职炒股。至于徐翔的投资业绩，坊间传闻，他从3万元投资股市至今资产已经达到40亿。

 

江湖传闻称，徐翔出类拔萃的投资能力甚至引起了黑帮的注意，其在19岁时曾被上海黑帮胁迫，替黑帮操盘，相传两大黑帮为争他做操盘手而大打出手，血染街头。几年后，徐翔成为浙江龙头老大，被称为浙江敢死队“总舵主”。

 

2009年，他创立泽熙投资。尽管其身家几十亿的说法至今无法证实，但其管理百亿资产确是不争的事实，被称为“私募一哥”。年纪轻轻就坐拥巨额财富，受万千追捧，少年得志不过如此了。

 

“舵主”失意创业板

徐翔被认为是一个抄底型选手，每次操作都十分灵活，惯用的招数就是跟庄，很多突然连续涨停的股票都与他有关。其参与过的重庆啤酒、双汇发展逆市抄底活动，均获利颇丰。

 

泽熙投资的官网显示，泽熙投资旗下最差的产品为成立于2010年6月11日的泽熙2期，截止2013年10月25日，累计收益率为79.36%，收益最高的泽熙1期的累计收益达179.82%，成立于于今年9月11日的泽熙曾煦的收益率则为22.09%。雄风犹存。

 

当然，武林高手也有失手的时候，徐翔也曾折戟酒鬼酒，但真正让市场惊异的是今年徐翔竟然几乎“绝缘”创业板。

根据上市公司半年报，截至6月底，泽熙投资一共出现在10家上市公司中，只有向日葵（300111）1只属于创业板。对今年曾一度大热的创业板，泽熙投资几乎回避。

与此同时，今年的半年度冠军——创势翔旗下的“创势翔1期”创造出半年93.51%的收益率，比第二名的业绩高出39个百分点。这一成绩与今年的创业板密切相关，创势翔重仓的乐视网、掌趣科技等股票今年上半年涨幅惊人。

关于英雄的手抄报篇7

黄河路小学：开发特殊德育课程  让“疫”路成为育人教材 

一、以线上“升旗仪式”为抓手，培养学生的爱国主义情怀。黄河路小学的德育教育始终把爱国主义教育放在首位，之前学生在校时，每周一的升旗仪式都庄重且隆重，现在因为疫情原因全体同学都宅在家里进行线上教学，学校就尝试把每周一不可或缺的升旗仪式搬到线上，德育处组织人员下载了北京首都天安门广场的升旗仪式视频，由班主任在线发给每一个学生，每周一早上8点统一指导学生穿校服佩戴红领巾观看升旗视频，当每一位学生面对着电视画面显示中冉冉升起的国旗，庄重地行少先队队礼的时刻，相信他们的心中油然升起的爱国主义情怀也将深深扎根于学生的心底，并影响他们一生。 

二、组织开展《让“鸡蛋不翻”为“热干面”加油》主题活动。在疫情不断上升，防护物资最为紧缺的那些天，全校师生的心跟武汉人民始终在一起，大家急武汉之所急，想武汉之所想，都纷纷在学校的号召下开展了《让“鸡蛋不翻”为“热干面”加油》主题德育活动，学生们纷纷用手抄报、诗朗诵、绘画等形式为武汉加油。二年级（1）班的付芳芳老师更是在班级群里发出来向武汉同胞捐献爱心的倡议，该活动得到了全班学生及家长的热烈响应，在短短1个小时里共捐款6740元，此时，无需过多的说教，孩子们已经明白什么叫“团结一心、众志成城”了，“一方有难，八方支援”的大国情怀也已在孩子们的心底生根发芽，孩子们也明白了如何使用压岁钱会更有意义。为了将孩子们的爱心尽快转达给武汉抗疫一线的人员，付老师跟班级家长委员会的家长几经商议，以最快的速度将爱心捐款捐给了最需要帮助的武汉同济医院。 

三、精心组织“阳光大舞台”擂台赛，师生共讲英雄故事。为了让一线抗疫英雄更加生动和形象，让更多的孩子了解他们的英勇抗疫故事，学校统一组织了全校学生参与的《画配话》手抄报评比活动鼓励孩子们用我手画英雄，我笔写我心，走近心中的英雄。阳光舞台——“讲抗议英雄故事”擂台赛活动中，孩子们更是搜集了很多英雄故事，对这些抗议英雄进行深读，然后动情讲述，发自内心的敬佩之情也油然而生。3月12日下午，学校还通过“云直播”举行了隆重的表彰仪式，对获得奖项的班级和学生个人进行了隆重表彰。活动的开展让学生在学到知识，体验到快乐的同时，深深地被英雄触动，向英雄学习，做一个新时代的英雄的信念也在心底扎根。春雨悄然落，润物细无声，活动受到了家长的广泛赞誉，也得到了社会各界的充分肯定。 

四、家校携手共战“疫”，师生连电鼓童心。为了实时掌握学生居家期间的心理健康及线上教学、体育锻炼、家务劳动情况，学校指导各班认真组织每周一节的主题班队会课，制订了《家校携手共战“疫”，师生连电鼓童心》线上家访活动方案，让每一个班主任定期通过网络视频连线班里的每一个孩子，为孩子逐一答疑解惑，树立他们居家也快乐，时时都成长的信心。活动既关注学生的知识学习，也促进了学生的心理健康、身体健康和生活能力的培养。 

沁园路小学：开展丰富活动，让学生在战“疫”中成长 

一、宅家发声，为中国加油。疫情发生之后，沁园路小学在第一时间发出了为中国加油倡议书，倡导学生们拍一个抖音视频、画一幅战＂疫＂绘画作品、做一期手抄报。通过声音、画面、文字的方式线上为武汉助力、为中国加油，目前已经出了三千余幅战＂疫＂绘画作品手抄报作品、800个抖音作品，并评选出优秀手抄报、绘画作品700多篇，优秀抖音作品120个。先后被映像网、今日头条、教育电视台、济源晨报、河南教育网、关心下一代云平台宣传报道百余次。 

二、 扎实开展＂争做抗疫小雷锋＂六个一系列活动。三月是学雷锋月，今年3月5日，是伟大的毛泽东主席“向雷锋同志学习”题词57周年纪念日。沁园路小学全体师生时刻牢记“做雷锋精神的种子”、“把雷锋精神广播在祖国大地上”的伟大号召，将学雷锋活动融入疫情防控之中，融入停课不停教、停课不停学过程之中，融入特殊时刻的特殊行动之中。把雷锋精神教育与疫情防控结合起来，通过实施“六个一”，开展特殊的“学雷锋月”活动：一次结合疫情防控的学雷锋主题升国旗仪式；一次雷锋日记、战“疫”诗歌在线诵读活动；一次“一滴水爱心箱”雷锋存折续存活动；一次“战‘疫’小雷锋日记”线上展评活动；一次雷锋歌曲和战“疫”歌曲线上同唱活动；一次“战‘疫’雷锋故事”讲述活动。一系列活动开展的有声有色，井井有条。不但弘扬了中华美德，更深化雷锋精神内涵，活动的开展使雷锋精神教育在这个非常时期的特殊课堂上绽放出靓丽的光彩！本次活动中的雷锋日记，战“疫”诗歌诵读、战“疫”故事演讲都得到了社会、家长好评。特别是二年级四班推出的线上同唱歌曲mv《谢谢你》更是得到了高度评价。 

三、 开展＂我和祖国共成长＂战疫云讲堂活动。沁园路小学通过关心下一代云平台，开展＂我和祖国共成长＂战疫云讲堂活动。要求校长、教师、全体学生都参与到讲堂中来。讲堂以毕建敏校长《争做战“疫”小雷锋，我和祖国共成长》的战疫讲座开启了第一课，之后全校师生通过云讲堂共同学习《钟南山爷爷给小朋友的一封信》《毕健敏校长给学生的一封信》等，并将进一步推出教师的战疫诗朗诵、学生讲战“疫”故事、读战“疫”日记等视频，同时还将有学生优秀抗疫习作、诗歌、绘画等作品在云讲堂推出。此项活动正在进行中，目前师生全员参与的热情高涨，这就是最有力最扎实的后方战＂疫＂。 

四、开展一次云表彰活动，激发师生抗疫斗志。沁园路小学通过家长、教师推荐评选出教师战“疫”先锋25人，静心学习战“疫”小雷锋、热爱运动战“疫”小雷锋、热爱劳动战“疫”小雷锋、爱心战“疫”小雷锋约600人。通过这些评选活动，更加激发了孩子们的战“疫”热情，使孩子们能够更加热爱祖国、富有爱心，能够安心宅家学习，热爱运动、热爱劳动，实实在在的把这次疫情当成最重要的德育教材，为孩子们上好这一节思政大课，使其终生受益。届时学校将在线上对本次评选出的优秀师生进行隆重表彰。 

玉川路小学：多措并举不放松，疫情之下巧育人 

在延期开学期间，玉川路小学利用特殊疫情、特殊情境，充分挖掘疫情防控过程的育人元素，精心组织，开展疫情防控下的班级德育教育工作。 

一、举行做战“疫”小雷锋活动。玉川路小学把生命危机转化为教育契机，将学雷锋活动融入疫情防控之中，使雷锋精神教育在这个特殊的课堂上绽放别样的光彩。分别开展了雷锋日记在线诵读活动、“战‘疫’小雷锋日记”线上展评活动、雷锋歌曲和战疫歌曲线上同唱活动、“战‘疫’雷锋故事”讲述活动，把这场突如其来的疫情，做为特殊教材；把战“疫”当作另类课堂，引导“小雷锋”们去思考、去感受，思考生命的价值、人与自然的和谐、感爱人间大爱、感受责任与担当、感爱社会主义核心价值观在最美“逆行者”身上的生动体现。 

二、开好网络班会课。各班认真召开了以“家校携手共战役”为主题的班级视频主题班队会。通过班会，了解抗疫一线医护人员子女、家庭经济困难学生、学业困难学生等特殊群体，并“点对点”做好服务，记录这些学生情况，有针对性地帮助他们解决疫情防控过程中遇到的实际困难，让学生切实感受到关爱和温暖。同时老师了解学生在家网络学习效果、居家上课情况、自觉自律品质等情况。家长和学生共同收看视频课《面对疫情教你如何利用优势克服无助感》及《玉川路小学校长给学生的一封信》，增强学生安全健康意识，学会正确防护方法，提高自我保护能力，提高学生网络学习、居家生活的信心与自豪感。 

三、加强综合生活教育。一是进行感恩教育。利用“三八”妇女节，倡导孩子们用真情行动回报妈妈，如观察妈妈的一天、为妈妈分担一次家务、给妈妈洗洗脚，捶捶背、为妈妈唱首歌或朗诵一首诗、亲手为妈妈做一张贺卡，说一说祝福或感恩的话，用小小的行动为妈妈送上特别的节日祝福；二是开展劳动教育。延迟开学期间，各班引导教育孩子自己的事情自己做，家里的事情帮着做，每周六设置为“定期清洗整理日”。如通过“整理我的小书房、小书桌”，“我是分类整理小能手”等主题，让学生帮助家长分担生活责任，提升生活技能。三是加强个人卫生防护教育。学校通过精心制作生动的课件帮助学生认识新冠病毒、保护野生动物、重视生命安全、科学有效防控，通过示范小视频让学生学会正确测量体温、正确洗手、了解咳嗽打喷嚏正确做法等良好的卫生习惯。是时加强视力防控教育，学校根据学生的网课学习时间，安排家长和学生每天一起跟着眼操视频做眼保健操，每周固定一天测量眼睛视力，同时给家长提供保护孩子眼睛的居家具体做法，让学生在家能养成良好的用眼习惯。 

四、开展影视教育。为了丰富学生的精神世界，根据教育部推荐的影片，安排学生每周观看一部，让爱国主义、大爱精神、生动有趣等影视作品，充实学生居家学习期间的闲暇时光，并适时进行观影教育。同时开展师生居家抗击疫情“微视频”故事征集，倡议师生和家长拿起手机记录下有意义、有趣的学习和生活的剪影。 

河苑街小学：河苑居家小能手，争当防疫小先锋 

疫情防控期间，河苑街小学在开展网上授课、紧抓学习，传授书本知识的同时，也引导孩子积极与家长沟通、互动，用行动温暖家人。清晨，孩子们早早起床，主动整理床铺，虽显笨拙，但也平展；烹饪美食时，个个都是厨房小能手，一碟碟饭菜从入锅到出锅，拿铲子的动作倒也娴熟，很是让人欣慰；制定学习生活计划，一笔一划流露出孩子对父母的感恩，父母写下对孩子的殷切期望，一幕幕都是那么温馨；在三月份雷锋月到来之际，小少先队员们积极学雷锋、颂雷锋，在这特殊时期也立志天天向上，争当新时代的小先锋。这些感人的瞬间定格了这个特别时期最美的风景，也彰显了河苑街小学学生阳光、自信、懂得珍惜和感恩的优良品质。在灾难和不幸面前，让灾难见证我们坚定成长的足迹，让不幸成为通向幸福的桥梁。 

文昌路小学：形式多样战“疫”，扎扎实实育人 

由于新冠肺炎疫情的影响，学校不能正常开学，学生每天宅在家里，这不免会使学生的身心健康受到一定影响。在新冠肺炎疫情期间，学校把疫情作为特殊的课程，通过德育这个大课堂，通过用不同的形式和活动对学生进行德育。 

一是通过班级微信群转发中国疾控中心制作的《开学前第一课》、七部洗手法等让学生们认识新冠肺炎、学会防疫知识，做好个人清洁卫生，同时体育组的老师通过视频课指导学生每天坚持30分钟锻炼，可以跳绳、做健身操、眼保健操等，让学生居家也能保持良好身体状态；二是通过班级微信群对学生进行正确的舆论指导，避免让谣言成为另一种病毒；三是通过给学生的一封信和召开主题班队会，对学生进行“爱自己、爱英雄、爱祖国、爱学习、爱劳动”等教育，如讲述“最美逆行者的故事”，认识钟南山、李兰娟等先进事迹，让学生认识到英雄对于时代的意义，指导学生在家做诸如打扫卫生、整理房间、洗碗等力所能及的家务，培养劳动技能和劳动习惯。并通过手抄报、日记、作文等形式让学生抒发自己在本次疫情中的体悟；四是利用3月份学雷锋月，让学生在家举行向国旗敬礼；学习疫情中涌现出的感人事迹，感受正能量，学习奉献精神，做新时代的小雷锋。 

黄小东校区：战“疫"小雷锋，心怀大境界 

教育即世界。眼前正在发生的疫情，社会正在经历的困难，就是一本生动而深刻的教科书。在这次疫情阻击战中，雷锋精神再次激发起每个中国人心中强大的道德力量。为弘扬中华美德，深化雷锋精神，响应济源雷锋学校联盟“做战‘疫’小雷锋”活动，使学学生增长见识、发展能力，黄河路小学东校区开展了“做战疫小雷锋”系列活动。 

一、开展《心系祖国，防疫有我——黄河路小学东校区2020春节小雷锋在行动》的实践活动。活动主要围绕两个方面进行：一是开展向英雄致敬，给抗疫一线英雄写信的活动。一封封稚嫩的信件不仅道出了同学们对祖国、对武汉的关心和支持，更道出了同学们对英雄的敬佩与向往。也使学生们明白了一方有难八方支援，岁月静好的背后是有人在替我们负重前行。其中，六1班王睿智同学在给钟南山院士的信中写道：“尊敬的钟南山爷爷您好！您在一线战斗，我们在后方支援，您在为我们负重前行，我们用祝福温暖您心间。我祝您早日凯旋！同时，我也立志现在好好学习，将来能成为向您一样的国之栋梁！”二是开展我爱做家务的活动。“宅”在家里，学习之余，让学生体验劳动的快乐，帮助家长做些力所能及的家务，如做饭、刷碗、洗衣服、打扫卫生等等。通过这项活动使学生明白“一屋不扫何以扫天下”的道理，力争做一名利他、利己、利国家的防疫“小雷锋”，不做好吃懒做的家中“小霸王”。此项活动更是深受家长们的欢迎。 

二、开展雷锋歌曲和战疫歌曲线上同唱活动。唱起雷锋歌曲，纪念伟大的共产主义战士雷锋叔叔；学唱战“疫”歌典，歌颂在疫情防控过程中涌现的英雄人物，弘扬社会正能量，歌唱伟大的祖国和平凡而伟大的英雄们。许多孩子和家长一起同唱歌曲，既丰富了宅家的生活，又受到了极大鼓舞。 

三、开展线上“出口成章擂台争霸赛”和“下笔成文擂台争霸赛”。 

关于英雄的手抄报篇8

我是1975年5月由南京石膏矿调入南京跃进钢铁厂的（该厂后更名为“宝钢集团南京轧钢总厂”），我调入“跃钢”后，在二车间三工段当行车工兼产量核算员，这种状况一直延续到1976年初。1976年春节过后，我开始“时来运转”。由于当年我记忆力比较好兼之尚能“紧跟形势”，所以我在工作之余能刻苦攻读《选集》并能做到“急用先学”和“活学活用”。当年，我能全文背诵老三篇：《为人民服务》《愚公移山》《纪念白求恩》；我还能大段大段地背诵《毛选》其他篇目和公开发表的所有《诗词》，也正由于我拥有这些“资本”，所以我理所当然地成了厂里和南京重工业公司的学习《毛选》积极分子。在那“政治挂帅”和“政治可以冲击一切”的荒唐岁月，我在上级组织的安排下，经常到外单位作政治宣讲和政宣交流。与此同时，厂里还决定把我作为“重点对象”培养。就在我“前程似锦”之时，情况却发生了令我始料不及的大逆转。这个逆转差点把我这个“座上客”变为“阶下囚”。

1976年1月8日，敬爱的总理因病逝世。噩耗传来，普天同悲。然而“”却欣喜若狂，他们冒天下之大不韪，不择手段地压制和阻挠人民的悼念活动，并肆无忌惮地散布流言蜚语，继续诬陷。然而，民心不可侮，当年3月底，南京首先出现了反对“”、保卫的大幅标语。接着，郑州、福州、西安、太原等地的人民也冲破了“”的重重禁令，以各种方式举行悼念活动。这风起云涌的悼念活动，就是对“”的宣战。这种表达广大人民群众政治诉求的革命行动，在首都北京表现得最为充分有力。4月5日前后，数百万群众汇集在天安门广场人民英雄纪念碑前，用泪水、黑纱、白花、诗词、挽联、花圈、誓言、讲演、血书……表达对人民的好总理的刻骨铭心的哀思，怒斥和声讨“”的滔天罪行。

平心而论，在那场与“”“亮剑”的斗争中，我不是勇士。虽然我也恨“”及其同伙、帮凶处处“以革命的名义”干祸国殃民的勾当，但我却没有足够的勇气挺身而出，与之作公开斗争。为了保全和说服自己，我还断章取义地天天默读鲁迅先生的名句“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”，自欺欺人地苟且偷生。尽管我采取了“事不关己，高高挂起，明知不对，少说为佳，明哲保身，但求无过”的消极处世方针，但我仍差点惹上牢狱之灾。

1976年4月5日“”爆发前后，我的好友徐怀中在北京参加了“”，他从北京回南京后，冒着极大风险，向我传阅了10多首的“天安门诗抄”。我记得，当年使我产生强烈共鸣的有下面四首：

一

一夜春风来，万朵白花开。

欲知人民心，且看英雄碑。

二

欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑。

洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘。

三

京城处处皆白花，风吹热泪洒万家。

从今岁岁断肠日，定是年年一月八。

四

黄浦江上有座桥，江桥腐朽已动摇。

江桥摇（隐指、、），眼看要垮掉；请（在天之灵）指示，是拆还是烧？！

后来，我又从我大姐夫肖宗齐那里抄录了几首“天安门诗抄”。当我离开我大姐家时，我大姐和大姐夫向我千叮咛、万嘱咐，说这些“天安门诗抄”只能躲在家里偷偷地看，千万不能向别人传阅，否则，我大姐夫利用去北京出差之便，去天安门广场之事必将暴露，其后果不堪设想。面对一脸严肃的大姐和大姐夫，我当即表态：决不向他人传阅！

然而，在“”倒行逆施的时代，读罢这些志士仁人用腔热血书写的诗抄，谁不动容？我在一次酒后，情不自禁地将自己抄录的这10多首投枪、匕首般的诗歌传阅给同事张某某和段文化。很快，张某某在向别人传阅时被人举报，他架不住厂“专案组”的，供出了我。

在一个凄风苦雨之夜，我被从家中床上“揪”到单位。厂“专案组”逼我交代，我是从谁手中获得“天安门诗抄”的，又将这些“天安门诗抄”传阅给哪些人？此时，张某某已暴露并已“招供认罪”，此人姑且不论，但，我无论如何也不能“咬”出段文化；他家是地主成分，若将他供出，那他就死定了。这个事情还可以打马虎眼，但我必须交代我手中的“天安门诗抄”是从哪里来的。我想，我无论如何也不能“咬”出向我传阅“天安门诗抄”的铁杆好友徐怀中和我大姐夫肖宗齐，因为，我得守住做人的底线。但我深知，如果我一直保持沉默用“零口供”的战术与厂“专案组”过招，肯定行不通并会碰得头破血流。我急中生智，对“专案组”说：我在南京火车站外边的墙上看到有人张贴大字报（当时确有南京人在此张贴“天安门诗抄”，被称为“南京事件”，且有多人因此而被刑拘），因为好奇而默记下的。

厂“专案组”的几个办案人员在交头接耳一番后，又重新审我。他们为验证我是否撒谎，找来几本诗集，叫我半个小时看完，然后默录10首诗词。这几本诗集出版于1963年，我根本没看过。但我凭着较好的记忆力，将其中14首诗词一字不差地默录出来，他们这才相信了我的“口供”。尽管我暂时没有因为此事而被刑拘，但我必须天天参加“学习班”。当时为我办学习班的共有四人，除了意识形态极左的老刘外，其他三人对我尚可。我在学习班“交待问题”期间，老刘整天摆着一副“阶级斗争脸”，呵斥我，我心里很不爽，老想着找个茬，治治老刘。这天，机会来了。那天，学习班上的几人在一起闲聊，不知不觉地将话题扯到人的姓、名、字，老刘为了显摆自己有学问，说，如果称某人的“字”，则表示是对某人尊敬、尊称。我冷不丁问老刘，“请问你称蒋某人是呢还是蒋中正？”“当然称。”老刘脱口而出。“请问你为何称蒋某人的‘字’，而不直呼其名呢？”因老刘不知“介石”是老蒋的“字”，被我将了一军，脸上青一阵，紫一阵，很是难看。从此，本质上不算坏的老刘对我客气了许多。最使学习班上的四位“辅导员”对我“高看”的是，某日，大家在一起谈到和诗柳亚子一事，我说我知道这其中的幕后秘闻。见他们一个个“洗耳恭听”，我打开了话匣子：1949年3月29日，柳亚子由六国饭店搬到颐和园益寿堂。他的饮食起居由中共中央社会部便衣保卫队负责。柳亚子是主席请到北京参加组建新中国的民主人士。因柳亚子社交很广，每天都有朋友去颐和园拜访他。柳亚子从友人处得知和每天都忙着接见社会名流和某某代表团，而自己却一直没有晋见的机会，心中老大不快，颇有怨言。

1949年4月3日，在香山别墅接见了李济深、马叙伦、蔡廷锴等民主人士。消息传到柳亚子耳中，他更加不满。当柳亚子得知又在香山双清别墅接见了傅作义后，他开始大发牢骚，并不止一次地对前来看望他的朋友们说：“共产党内有些老红军、老八路说：‘早革命不如晚革命，晚革命不如不革命，不革命不如反革命。’我也深有同感。”明白人都知道，柳亚子这番牢骚是针对李济深和傅作义等人发的，同时也是为了发泄对他“轻视”的不满。

1949年4月5日，柳亚子从西苑市场闲逛归来，守大门的值勤哨兵以为他是颐和园内的住家户的亲友（当时颐和园内住着约20户市民），就挡住他问道：“老先生您找谁？”这句“见外”的话可把窝了一肚子气的柳亚子惹火了，他扬起拐杖就打，并大声斥骂哨兵，引来众人围观。所幸这时便衣队的卫士及时发现，赶来说明情况，才平息了事态。

1949年4月7日晚，在听鹂馆宴请南京政府和谈代表邵力子。柳亚子得知消息后，又发了一通牢骚。柳亚子心想，他现在越来越受“冷遇”是否和数天前的3月28日夜酒后大发牢骚，挥笔写诗有关？诗曰：

感事呈

开天辟地君真健，

说项依刘我大难。

夺席谈经非五鹿，

无车弹铗怨冯■。

头颅早悔平生贱，

肝胆宁忘一寸丹！

安得南征驰捷报，

分湖便是子陵滩。

后来，和忙里偷闲来看望柳亚子，柳亚子见二人为了建国前的筹备工作和指挥尚未结束的国内战争，已忙得瘦了一圈，心里始感内疚。和在和柳亚子促膝谈心良久后，才话锋一转，提到柳亚子斥骂哨兵的事并对其展开善意批评。末了，还说柳亚子的诗他已“拜读”，拟忙里偷闲，和诗一首。通过这次谈话，柳亚子感触很深，他写了多封信给诸位友人，在信中，柳亚子坦诚地说，他已向主席和副主席反省、认错，他领悟到，对哨兵“失礼”不是偶然的，说明他脑子里有“自命不凡”、“礼不下庶人”的封建士大夫意识。

1949年4月29日，的秘书田家英来拜访柳亚子并送来一封的亲笔信，柳亚子当即拆阅，见是的一首赠诗：

七律・和柳亚子先生

饮茶粤海未能忘，

索句渝州叶正黄。

三十一年还旧国，

落花时节读华章。

牢骚太盛防肠断，

风物长宜放眼量。

莫道昆明池水浅，

观鱼胜过富春江。

当柳亚子读到“牢骚太盛防肠断”一句时，感慨万千，眼睛湿润，内心之感受难以言表。田家英见“毛诗”已打动柳亚子，又不失时机地向他讲述在受王明等党内教条、机会主义者排挤时是如何“挺胸做人”，而当了领袖后，又是如何的平易近人的往事。田家英还说，有一次副主席身体不舒服，卫士说他去把医生叫来，周副主席和蔼地对卫士说：“小同志，今后去请别人的时候应该讲‘请’，莫要说‘叫’哟……”田家英总结道，古往今来的伟人都会有这样一种人生处世哲学，即：人在人下时，拿自己当人；人在人上时，拿别人当人。听到这里，柳亚子腾地站起，他紧紧握住田家英双手由衷地说：“这句话够老朽受用一辈子……”

这段“秘闻”把四个“辅导员”听得一愣一愣的。我见他们对我很佩服，这才告诉我得知上述“秘闻”的原因。因为，我有一友叫郁大奇，郁大奇的祖父叫郁佐梅，而郁佐梅和柳亚子均是南社成员。郁、柳两人相交甚厚，多年来一直有书信来往。我曾借阅过郁佐梅的日记和柳亚子致郁佐梅的亲笔信，故有幸得知上述“秘闻”。尽管我通过讲“秘闻”，与“辅导员”们改善了关系，但我仍需天天上学习班。

关于英雄的手抄报篇9

社会心理学认为，人的心理是在人的活动中，尤其是在人和人之间相互交往的过程中发展起来的。小组合作学习提供了成员之间合作的机会，增加课堂上学生之间合作、互助的频度和强度，从而有力地促进了儿童社会化程度的提高。小组学习是很好的课堂组织形式，但是在小组学习的组织中，要有进行严格的操作规范，人数控制、问题提出、展示、评价和鼓励。我认为4-6人的小组学习是比较合适，它在预习、讨论、解惑、展示的过程中，享受同学间情感的交流，提高学生的合作意识，增强学生的兴趣，促进优生更优，后进生受到更大关注。

一、确定以“学”为中心的课堂结构，加强学生学习方式的主体意识

要注重学生的自主学习，强调预习的环节。为了使学生预习有方向性，要设置好问题，并且要有层次性，学生根据问题，查阅课本，翻阅资料。我在教学《中外经济文化交流》的内容时，首先布置了预习内容，如，郑和是什么人？西洋是什么地方？路线是什么？规模如何？贸易的内容、作用、影响是什么？外国贡使来华的情况？利玛窦、汤若望合作制定历法是怎么回事？郑和下西洋经过了南亚、西亚，到达了非洲东部，说出某一个地方的风土人情？为什么明朝初年郑和能七次下西洋？后来没有？郑和下西洋，我国的航海技术和造船技术很发达，但后来被西方赶超，为什么？外国贡使制度在明朝中后期衰弱了？学生根据问题设置较主动完成了预习的任务。

要注重教学方法的多样性，包括讲述式，辩论式，表演式等。如，讲述式，在《英国工业革命》教学中，我让学生进行讲述“我最欣赏的科学家是谁？为什么？”等内容。有的欣赏改良蒸汽机的瓦特，他努力工作，他有严谨的科学态度，有创新精神；有的欣赏阿克莱特他建立大工厂制度进行高度评价；有的欣赏斯蒂芬森，对他在铁路的贡献作出高度评价。在《闭关锁国》教学中，我组织学生采取正反观点辩论的形式进行展示，双方学生摆材料、摆观点，史论结合，气氛热闹，情绪高涨，最后在教师的引导，得出对闭关锁国政策的一个正确、全面的评价，就是开放则强国，闭关则落后。

二、积极开展学生第二课堂，加强学生知识内容的主体意识

第二课堂活动组织形式是多种多样的，有讲故事比赛、手抄报比赛、社会调查、演历史剧等等。组织学生讲故事比赛就是通过自愿报名方式在班上选拨赛，产生最优秀的同学参加学校的比赛；手抄报比赛，以学习小组为一个团队，选出最好的手抄报送到学校展出；深入社区，考察当地历史古迹，顺德乐从有很多历史古迹和英雄故事，沙的陈氏大祠堂、小涌的革命英雄纪念碑、沙边的何氏祠堂等等，我们要求学生要了解地方历史和文化，通过走访当地老人、到古迹实地考察了解时间、来源、故事和修复情况，写出观后感；出演历史剧，进入历史的时光中，同学们认真投入，把握历史史实、刻画历史人物、展示语言表达和舞台台风上展现了学生良好的人文素质。

三、挖掘学生非智力因素，加强学生学习情感的主体意识

关于英雄的手抄报篇10

重要导演：昆汀·塔兰蒂诺、雅各·范·多梅尔重要影片：《英雄托托》、《低俗小说》

让我在雪地里撒个野

1994年的戛纳电影节是在争吵和嘘卢中落幕的，原本呼声最高的《红色》名落孙山，基耶斯洛夫斯基没能实现二大电影节的三连冠，之前，《蓝色》获得威尼斯电影节的最佳影片奖，《白色》则获得了柏林电影节的最佳导演奖。戛纳已经在连续5年的时间里，将金棕搁大奖颁给三部美国的后现代电影《性·谎言·录像带》、《心中狂野》、《巴顿·芬克》，人道主义杰作

《红色》落选，《低俗小说》获奖，被一些人称为“痞子”战胜了大师。戛纳一直是电影人心中的情结，别人不说，希腊导演安哲罗普罗斯就一直矢志不渝地参加戛纳电影节，他的《尤里西斯生命之旅》和《一日即永恒》先后拿过评委会大奖和金棕榈大奖。昆汀·塔兰蒂诺去戛纳没想到能拿大奖。他就是去玩的，得奖纯属“意外”。

1995年11月，31岁的昆汀·塔兰蒂诺来到了北京，把《低俗小说》带到了20世纪剧院举办的圣丹斯电影节。同时放映的还有拿过戛纳电影节最佳影片和导演奖的《巴顿·芬克》（导演：科恩兄弟）。则氏俗小说》迷住了一大片的人，原来电影还可以是这样拍的，可也有不少人称自己没看懂这部电影，说它完全是胡搞，死了的人竟然都活了回来。

昆汀·塔兰蒂诺被称为电影顽童，成为电影导演之前，他曾经经营过录像带出租生意，是铁杆影迷。不过，有些影片他并不是在电影院看的，而是通过录像带。这也正是后现代电影迅速产生的一个重要原因。普通的电影观众通过录像带和电影频道，看到了更多的不同国家和地区的电影，他们的电影经验已经远非廉价的录像带出租之前那些老式的影院观众所及。塔兰蒂诺的电影营养就是录像带、美国通俗文化。他本人开口闭口也是吴宇森、林岭东、王家卫这些香港导演的作品，当然他还很喜欢戈达尔的《精疲力尽》、马丁·斯科西斯的《出租汽车司机》等影片。《低俗小说》是昆汀的第二部电影作品，这部影片的成功宣告厂后现代电影在世纪末终于成为电影中一股强大的潮流，他最大的贡献是把“浅薄”的后现代电影拍成了“史诗”。

《低俗小说》是一部很难定义的电影，因为它与美国文化、历史和世界电影的相关性大多，人物的对白也有大量的非官方的街头俚语、脏话。低俗小说指的是那种内容、装帧通俗的小说，它们是1935年英国的阿兰·莱恩创办“企鹅”版通俗文学读物时诞生的，这种书往往都是用再生纸做的，是各种废弃报纸、书籍被搅和成纸浆后而产生的，昆汀暗示了自己的电影就是许多其他影片和文学作品的碎片搅和而成。他把所有硬的东西，暴力、性、政治、国家的战争都变得像果肉甚至番茄酱一样容易吞咽。（注18）有的人花了很大的功夫来诠释后现代是一个什么东西，可是塔兰蒂诺就凭《低俗小说》这样一部影片将自己造就成一个后现代电影英雄。

《低俗小说》发生的几桩事，都跟黑社会有关。可是这几件事情本身是不相关的，每个故事之间也没什么联系。不过，几个故事中的人物会在别人的故事中交叉出现，只有杀手文森特在每个故事中都要亮相，但是他所占据的分量并不一定最多。如果仅仅是几个故事—一讲来倒没什么，可是，塔兰蒂诺却将两少年计划抢劫受到杀手朱尔斯的教育拆开来放在影片的开头和结尾，不仅如此，他把其他几个故事也都拆开来讲，以致出现了死人活过来的场面。观众身临其境真有如看到一部“虚假”的电影，一部被人不小心撕掉开头、结尾或者中间的某些部分的“地摊文学”。影片的结构很容易让人想到《暴雨将至》，但是《暴雨将至》显然没有放弃对“暴力”的反思，而《低俗小说》却是彻底地将暴力美化或风格化。它让观众意识到，这一时刻，你看电影是在娱乐，所以，塔兰蒂诺才会化暴力为玩笑，化性为玩笑，化政治为玩笑，化历史为玩笑。就凭约翰·屈夫塔和乌玛·瑟曼在夜总会跳扭摆舞的一场戏，塔兰蒂诺轻松地回顾了美国的电影史、音乐史和舞蹈史，加上黑和硬汉小说中对待暴力和恶的冷漠态度、强盗片的人物设计和格局、香港电影的激烈动作；魔幻现实主义的奇迹与现实的混淆，使得《低俗小说》的后现代大拼接达到了狂欢的程度。抢救黑帮老大的情妇米亚时，在她胸口画点打针的情节来自马尔克斯的奥连诺上校在自杀前，吩咐医生在他胸口找一个让他死得痛快和准确的记号。塔兰蒂诺自己也说：“我每部戏都是东抄西抄，抄来抄去然后把它们混在一起……我就是到处抄袭，伟大的艺术家总要抄袭。”

《低俗小说》对暴力的处理是影片能够熠熠生辉的重要原因之一。朱尔斯杀人前还跟人家争论哪家的汉堡包好吃，还要念一段《圣经》；文森特和朱尔斯一边擦车还一边争论谁该清洗车后座的脑浆2至于女司机缠着布奇非要让他讲杀人的感觉，更是令人哑然。

将暴力美化或风格化，并非塔兰蒂诺原创。1960年，希区柯克（alfred hitchcock）在《惊魂记》中创造了电影史上最仪式化的杀人方式，凶手随着剪辑节奏的变化，逐渐逼近正在淋浴的女主角；1967年，阿瑟·佩恩（arthur penn）的《邦尼和克莱德》，俊男美女在洗劫银行亡命天涯中肯定彼此的爱情；1976年马丁·斯科西斯（martin scorsese）的《出租汽车司机》，1992年的《沉默的羔羊》，1990年的《心中狂野》，1991年的《末路狂花》（原名《塞尔玛与露易斯》），主人公达到自觉、了解生命意义的方式都是暴力。