关于秋天的成语十篇

关于秋天的成语篇1

关于秋天景色的成语：

五谷丰登、秋风萧瑟、硕果累累、春花秋月、天高云淡、寒蝉凄切

秋风瑟瑟、层林尽染、果实累累、秋收冬藏、秋雨绵绵、落叶知秋

一日三秋、雁过留声、秋风送爽、春秋鼎盛、春去秋来、金风送爽

秋风习习、秋阳杲杲、北雁南飞、金桂飘香、天朗气清、叶落知秋

关于秋天景色的句子：

1. 晚秋的清晨，窗外秋景迷人而忧郁。一夜间秋天细雨的洗礼，一切都很湿润，清新。一片雾气蒙蒙，像梦境一般，雾气像幔纱，袅绕着我这颗多愁的心。自离开故乡，第一次感受到故乡般晨雾中的美景。

2. 秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。

3. 这美丽的秋景一次次引发了诗人们无尽的才气，为后人留下了许多令人拍案叫绝的诗篇。

4. 又是枫红时节，附上最近拍摄的秋景，与不能赶上赏枫季的你们分享。

5. 在瑞典拍了些秋景片子，上传一些与大家共享。

6. 秋景今宵半，天高月倍明;南楼谁宴赏，丝竹奏清音。汪洙

7. 这是遵义的秋景,枫叶缓缓飘落在地.11.

8. 曾经慕名前往指南村拍摄秋景的“摄影师与模特网”CEO金让告诉我们,指南村一步一景,就杭州周边来说是相当值得采风的去处。

9. 雌雄银杏四季观赏皆有深趣,而以秋景最胜。

10. 猎民点的蒸屉挂在树上,阿龙山在9月已是一派深秋景象,风吹过金黄树叶,会有沙沙的声音。

11. 朋友们若有空,就在自家桐庐赏赏秋景,品尝秋味吧。

12. 紧挨药物园的“秋景园”,由红叶李、红叶桃、枫香等组成的红色佳园,使得万绿丛中一片红。

13. 少冲一路走来,被这秋景感染,暂将一腔烦恼抛闪在一边。

14. 宜宁志,秋景凋零肃杀,易引起伤感忧郁的情绪。

15. 沿着岛上的石子路漫步,感受海岛秋景的与众不同;或者乘坐快艇,在零星分布在海面的海蚀洞中飞快穿越,体验刺激的海岛探险。

16. 抬头仰望，天空瓦蓝瓦蓝的，洁净得好像刚洗过的蓝宝石;啊!空气真是好清新呀，真不愧是秋高气爽;金秋的阳光温馨恬静，秋风和熙轻柔，蓝天白云飘逸悠扬，多么美丽的一幅秋景。

17. 枫叶，为秋时最美，她，以饱经风霜的磨砺，装点了漫山秋景瑰丽;她，以片片枫叶片片情，承接着赞美的诗句，可知道它内心凄凉的，却又无几。

18. 秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似的取出一颗颗丰硕的果实，向台下抛去，那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊!

19. 白露秋风送清爽，金色桂花飘满香。惦记朋友诉衷肠，提示冷暖记心上。美丽秋景驻足赏，拼搏事业别太忙。好运常伴在身旁，祝你幸福又安康!

20. 风轻云淡的日子，是想念你的烂漫春天;百花齐放的时刻，是陪伴你的温馨夏季;硕果累累的原野，是信任你的丰收秋景;雪花飘零的纯洁，是爱恋你的忠贞冬日。四季的循环，一生的承诺，爱你是最大的幸福。

关于秋天的成语篇2

2、一日三秋：意思是一天不见面，就象过了三个季度。比喻分别时间虽短，却觉得很长。形容思念殷切。

3、望秋先零：比喻体质弱。也比喻未老先衰。

4、平分秋色：比喻双方各得一半，不分上下。

5、社燕秋鸿：燕子和大雁都是候鸟，但在同一季节里飞的方向不同。比喻刚见面又离别。

6、望穿秋水：眼睛都望穿了。形容对远地亲友的殷切盼望。

7、明察秋毫：明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。。

8、秋月春风：指良辰美景。也指美好的岁月。

9、秋荼密网：荼：茅草上的白花。秋天繁茂的茅草白花，网眼细密的鱼网。比喻刑罚繁苛。

10、一日不见，如隔三秋：一天不见，就好象过了三年。形容思念的心情非常迫切。

11、万古千秋：形容延续的时间极久。

12、秋风过耳：象秋风从耳边吹过一样。比喻与己无关，毫不再意。

13、千秋万岁：千年万年。形容岁月长久。

14、千秋万代：一千年，一万代。指世世代代，时间久长。

15、老气横秋：形容老练而自负的神态。现形容自高自大，摆老资格。也形容缺乏朝气。

16、叶落知秋：比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。

17、一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

18、月旦春秋：比喻评论人物的好坏。

19、秋扇见捐：见：被；捐：弃。秋凉以后，扇子就被抛在一边不用了。旧时比喻妇女遭丈夫遗弃。

20、秋色平分：比喻双方各得一半，不分上下。

21、秋毫之末：鸟兽在秋天新长的细毛的尖端。比喻极微小的东西或极细微的地方。

22、秋毫无犯：秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。

23、秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。

24、春生夏长，秋收冬藏：春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。

25、春生秋杀：春天万物萌生，秋天万物凋零。（好词好句 ）

26、暗送秋波：旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。

27、落叶知秋：看到地上的黄叶就知道秋天来临。比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化。

28、秋风团扇：秋风起后，扇子就用不到了。旧时比喻不再受男子宠爱的女子。

29、秋风扫落叶：秋天的大风把落叶一扫而光。比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。

30、皮里阳秋：指藏在心里不说出来的言论。

31、皮里春秋：指藏在心里不说出来的言论。

32、琨玉秋霜：比喻坚贞劲烈的品质。

33、百岁千秋：一百年，一千载。形容岁月漫长，历时很久。

34、冰壶秋月：比喻洁白明净。多指人的品格。

35、春蚓秋蛇：比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。

36、春蛙秋蝉：春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

37、明察秋毫之末，而不见舆薪：眼力能看到一根毫毛的末梢，而看不到一车柴草。比喻只看到小处，看不到大处。

38、明察秋毫，不见舆薪：目光敏锐，可以看清鸟兽的毫毛，而看不到一车柴草。比喻为人精明，只看到小节，看不到大处。

39、利析秋毫：形容管理财务极细心、精明。

40、各有千秋：各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。

41、疾风扫秋叶：比喻力量强大、行动迅速，象暴风扫除落叶一样。

42、洞察秋毫：形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。

43、春去秋来：春天过去，秋天到来。形容时光流逝。

44、春秋无义战：春秋：指公元前722年到公元前481年我国西周的一段历史。春秋时代没有正义的战争。也泛指非正义战争。

45、春秋鼎盛：比喻正当壮年。

46、春秋笔法：指寓褒贬于曲折的文笔之中。

47、春露秋霜：比喻恩泽与威严。也用在怀念先人。

48、春兰秋菊：春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。

49、春华秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

关于秋天的成语篇3

【关于秋天的气象的谚语】

节气谚语--早晨立秋和夜里立秋对未来天气的变化

早立秋，凉飕飕;晚立秋，热到头(苏、鄂、川等)

早晨立了秋，晚上凉飕飕(湘、甘、宁)

早晨立了秋，下午冷飕飕(鄂、川)

早晨秋，着衣秋;夜里秋，脱衣秋;中午秋，赤膊秋(苏)

节气谚语--六月立秋或七月立秋

六月六秋，早收晚丢(冀)

六月秋，提前冷;七月秋，推迟冷(新)

六月秋，及早收;七月秋，慢慢收(苏)

六月秋，丢的丢，收的收;七月秋，全部收(新)

立秋在六月，初雾来得早，影响秋季收成;

立秋在七月，初霜来得晚，秋季收成好(新)

六月立秋，早收晚丢;七月立秋，早晚都收(晋)

七月立秋，早迟都收;六月立秋，早收迟丢(陕)

节气谚语--立秋的雨和雾，与未来的寒暖、旱涝均有密切关系

立秋有雨倒春寒(桂)

秋日落雨秋飕飕(浙)

打霜立秋，干断河沟(贵)

立秋雾，地枯枯(湘)

立秋节日雾，长河做大路(鲁)

早秋凉飕飕，晚秋晒死牛(苏、桂、川)

秋来伏，热得哭(贵)

节气谚语--立秋节气的晴好与未来天气的关系

立秋晴，一秋晴;立秋雨，一秋雨(浙、鄂)

立秋晴，八月雨;立秋雨，八月旱(桂)

立秋晴天秋天旱(鄂)

立秋晴，秋雨少(赣)

立秋无雨人发愁，庄稼顶多一半收(皖)

立秋无雨一半收，处暑有雨也难留(鄂)

立秋无雨对天求，田中万物尽歉收(苏、鄂、川)

立秋无雨水，白露雨来淋(湘)

立秋不落，寒露不冷(桂)

立秋一场雨，遍地出黄金(川)

立秋下雨人欢乐，处暑下雨万人愁(皖、鲁、鄂等)

立秋下雨件件丢，处暑下雨件件收(冀)

立秋下雨秋雨多，立秋无雨秋雨少(鲁)

立秋大雨，百日见雪(冀)

立秋有雨一秋吊，吊不起来就要涝(苏)

处暑节气气象谚语

“处暑落了雨、秋季雨水多”、

“处暑雷唱歌，阴雨天气多”、

“处暑一声雷，秋里大雨来”、

“处暑不下雨，干到白露底”、

“处暑有雨十八江、处暑无雨干断江”、

“处暑晴，干死河边铁马根”等。

处暑前后正是秋种大忙季节，对于一些地区特别是雨水少的北方地区来说，

农谚有“处暑种荞，白露看苗”

“处暑罗卜白露菜”

“处暑处暑处处要水”

“处暑雨、粒粒皆是米”

“处暑下雨，五谷生芽”

“处暑下雨多灾害”

“处暑若逢天下雨，纵然结实也难留”

白露节气气象谚语

“白露身不露，寒露脚不露”，

“过了白露节，夜寒日里热。”

白露三候是：“一候鸿雁来;二候元鸟归;三候群鸟养羞。”

“白露勿露身，早晚要叮咛。”

黄河流域是“白露早、寒露迟、秋分种麦正当时。”

秋分节气的谚语

“秋分天气白云来，处处好歌好稻栽”

“秋分只怕雷电闪，多来米价贵如何”。

“秋分天晴必久旱”，

“秋分日晴，万物不生”，

“秋分有雨来年丰”等

“一场秋雨一场寒”

“白露秋分夜，一夜冷一夜”

寒露节气的谚语

寒露过三朝，过水要寻桥

寒露脚不露

寒露十月已秋深，田里种麦要当心

九月台，无人知;九月台，惨歪歪

重阳晴，一冬凌;重阳阴，一冬温(京)

重阳晴，一冬晴;重阳阴，一冬冰(苏)

重阳无雨一冬晴(苏、浙、鄂等)

重阳无雨，九月无霜(皖)

重阳无雨，冬至多雨(湘)

重阳无雨看立冬，立冬无雨一冬干(赣)

重阳无雨看冬至，冬至无雨晴一冬(闽)

重阳有雨，下年雨缺(陕)

过了重阳节，一怕霜来二怕雪(鄂)

霜降节气的谚语

「霜降风台跑去藏，

“九月中，气肃而凝，露结为霜矣。”

“霜降无霜，主来岁饥荒”

关于秋天的成语篇4

关键词：互文 故都的秋 语言风格 真切细腻

互文性理论由法国符号学家朱莉娅・克里斯蒂娃从巴赫金的对话理论发展出来，于20世纪60年代在其论文《词语、对话和小说》中首次提出：“‘文学语词’不再被视为一个‘点’（即固定含义），而是一个多重文本‘平面交叉’，是多重写作的对话。书写者包括作者、读者（或角色）以及当下或过去的文化背景。”互文理论将社会历史、意识形态、他人话语等诸多外部因素当作文本重新纳入文学研究的视野，把文本看作是一个自身包含多种声音的意指过程，即一切文本都是互文本，以此方式质疑文本的同一性、自足性、原创性。

“篇内有标记互文”指平面维度同一文本内（上下关系）互相指涉，“篇外有标记互文”指空间维度文本与自身以外事物（里外关系）互相指涉，“无标记互文”指文本生产层面非自觉、无意识的指涉。

一、篇内有标记互文

1、散文与诗歌的结合

克里斯蒂娃认为“任何文本都渗透着其他文本，对话体式的‘互文’关系存在于各种类型的交际文本中，如小说、书信、札记、诗歌和戏剧等，只不过是各自的侧重面有所不同而已，也就是说，不同的体裁会体现不同的对话或‘互文’关系”。在《故都的秋》这篇散文中，加入了许多传统诗歌的写作手法和表达方式，形成散文和诗歌的互文关系。

《故都的秋》大量运用排比、复叠、反复的修辞格，又谐以平仄音韵的交错，使散文语言富有节奏与诗性，回环不断，一唱三叹。同时，文章中运用整散句相g的句式，参差错落，别具美感，如：南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。

郁达夫本人兼具诗人身份，主要从事旧体诗创作。《故都的秋》集结了散文和传统诗歌的优点，是两种文体之间互文性参照的突出表现。

2、衔接手段上的首位照应

衔接指的是语篇中语言成分之间的语义关系，或者说语篇中一个成分与另一个可以与之相互解释的成分之间的关系。 就《故都的秋》而言，其并非中规中矩按照单向推进的顺序加以展开，而是通过内容上的首位照应，进行一种回环式的抒情表达。如：[首]秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。[尾]秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。

在Halliday和Hasan的语篇衔接系统中，照应被看作是指代成分与语篇上下文中的所指对象之间在语义上的相互解释关系。它是一种语义关系，指的是语篇中一个成分做另一个成分的参照点。《故都的秋》中，首句与末句以反复的口吻，互相召唤，充分体现篇内互文的内涵：上下连贯、前后对应。这种衔接将单项的“线”勾画成一个“圆”，让整篇文章的前后文本显得交相辉映，将独特的抒情感受推向更为深刻的程度。

3、语篇思维上意象的融贯

语篇按照一定的思维模式组织起来。黄国文将语篇常见的思维模式分为列举、叙述、描写、说明、比拟等种类，而《故都的秋》以比拟思维模式最为引人注目，集中体现在意象的运用上。

《故都的秋》中善于运用各种意象，使原本抽象的东西，如心理、情绪、感觉等，像一幅幅流动的画面，具有具体的形态，如：秋雨、夜月、破屋、秋草、秋槐、落蕊、秋蝉、秋潮、凉雾。这些意象通过文本渗透，相互融贯与作用，调动各种感官，共同渲染了北国之秋“清、静、悲凉”的意境，将沉郁深刻的感情进一步加深，呈现言（形式层）――象（再现层）――意（表现层）――道（意蕴层）四个逐层深化的美感层次。

二、篇外有标记互文

1、文本间的巧妙借用

克里斯蒂娃建构的互文核心理念认为，任何文本都是对其他文本的吸收和转化。在《江南的冬景》（写于1935年冬）中，郁达夫同样采用相同的手法，将这种感情的对象从北国转移至江南：凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋味……但在江南，可又不同。1936年，郁达夫写作《北平的四季》，再次将对比手法运用得惟惟妙惟肖：北平的秋，才是真正的秋；南方的秋天，不过是英国话里所说的Indian Summer或叫作小春天气而已。

这三篇散文不仅在时间上间隔紧凑，而且内容与手法更是互相呼应与参照，情感表达有深有浅，但都指向同一维度。同时，三篇文章的结尾更是深藏着作者在不同时间、地点、情境下的情绪共鸣感，“我”这个主体不再隐蔽，而是直接地表达出自己与自然相互联系的切身体验。在郁达夫的创作中，这种自我引用和自我指涉构成了一种深藏的互文性：秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。（故都的秋）我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢！（江南的冬景）五六百年来文化所聚萃的北平，一年四季无一月不好的北平，我在遥忆，我也在深祝。（北平的四季）

2、典故的灵活应用

“用典”本就是典型的互文。当原型被人们作为典故来援引时，其内涵悄然发生变化，不仅由原文本凝聚为几个精炼的字，更被使用者赋予新的意义。

在《故都的秋》一文中，主要以两种方式“引经据典”。

其一为直接引用，如：古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。此处化用成语“一叶知秋”，追溯其源头，则为《淮南子・说山训》：“见一叶落而知岁之将暮”。陈望道《修辞学发凡》中将该种手法称为“暗用法”。

其二为间接引用，主要体现在意象的选择上，如秋蝉：蟋蟀在堂，岁聿其逝。（诗经・蟋蟀）残蝉不断知秋近，双燕归来伴昼长。（陆游《偶作夜雨诗明日读而自笑别赋一首》）文中的悲秋意象，并不是郁达夫个人的创造，而是整个诗人集体共同的心灵与情感的积蓄。谭学纯认为“‘秋的歌颂与悲啼’属于普泛意义上的‘秋天的书写’，这是一种集体无意识”，而这也正是全文“秋”字频繁出现达43次却并未犯修辞之忌，而相反屡屡出彩的关键原因所在。

三、无标记互文

共同的母题在不同社会文化背景的人们心中积淀下来，反射在语义文本的生成过程中，只要有一定适合的语境和诉诸文本的需求，就会转换成为有着相同语言风格的文本。

1、社会时代背景

王自立、陈子善在《郁达夫研究资料》中提到：“郁达夫的一生，经历过几次革命的高潮和低潮，但始终保持了五四时期进步知识分子反帝反封建的爱国主义精神，他始终是一个爱国主义者。”在其代表作小说《沉沦》中，郁达夫也曾以主人公之口发出感慨：“祖国啊，我的死是你害的！你快富起来！强起来吧！”

语言的时代风格指“同一民族的同一时代的人们，由于共处在相同的时代条件下，在语言运用上受着相同的社会环境的制约，往往有许多相同或相近的特点，表现出相同的时代风格。”《故都的秋》写于1934年8月，全文呈现沉郁色彩。三年后的8月，北平失守，郁达夫不经意中为一座历史名城提前唱了一首凄恻而真切的挽歌。

2、个人生活经历

张宗正在《理论修辞学》中把“社会地位”列为影响修辞表达不容忽视的因素。社地位通常指人的政治地位、经济地位、学术地位、家族地位等 。

由于父亲在家庭生活中的过早缺失，母亲在郁达夫4岁时即成为替代性角色。郁达夫将自己的《自传》第一章冠以《悲剧的出生》，里面有这样的描写：“光绪的二十二年（西历一八九六）丙申，是中国正和日本战败后的第三年败战后的国民――尤其是初出生的小国民，当然是畸形，是有恐怖狂，是神经质 的”，“儿时的回忆，我所经验到的最初的感觉，便是饥饿；对于饥饿的恐怖，到现在还在紧逼着我”。

留日回国的他，大部分时间没有固定工作和收入。1928年，郁达夫因神经衰弱症迁居疗养。1934年，处于精神矛盾与生存夹缝中的郁达夫从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋味，写下《故都的秋》。

四、结语

克里斯蒂娃指出任何一个文本都不能孤立存在，不同文本之间、文本内部之间都存在千丝万缕的联系。通过比较、互动、推理的方法，宏观、动态、多元地审视，《故都的秋》语言风格中隐性的真切细腻的一面也浮出地表。

参考文献：

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2.朱莉娅・克里斯蒂娃. 词语、对话和小说[J].祝克懿，宋姝锦，译.黄蓓，校.当代修辞学，2012，（4），34.

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5.黄国文.语篇分析概要[M].长沙：湖南教育出版，1988，142.

6.祝克懿.克里斯蒂娃与互文语篇理论[N].中国社会科学报，2012，10（24），A08.

7.谭学纯.修辞场、语象系统、修辞认知和文学阅读――以《故都的秋》为分析个案[J].福建论坛，2006，（2），21.

8.王自立，陈子善.郁达夫资料研究[M].北京：知识产权出版社，2010，368.

9.郁达夫.郁达夫文集[M].北京：当代世界出版社，2010.

10.黎运汉.汉语风格学[M].广州：广东教育出版社，2000，451.

11.张宗正.理论修辞学[M].北京：中国社会科学出版社，200474.

12.郁达夫.郁达夫自传[M].南京：江苏文艺出版社，2012，15.

13.巴赫金.文本、对话与人文[M].石家庄：河北教育出版社，1998.

14.陈望道.修辞学发凡[M].北京：商务印书馆，1976.

关于秋天的成语篇5

中秋节灯谜大全

1.谜语：彼此搂紧，吻了又吻 (猜四常二)

答案：【互相体贴，亲上加亲】

2.谜语：达板城娶亲(猜一人名)

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7.谜语：岁暮不见有人来(猜一字谜)

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8.谜语：天下有道则见(猜一灯谜用语)

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10.谜语：阿哥妄称大 (猜四字常言)

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11.谜语：曲径人归来(猜一字谜)

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12.谜语：居寿山而益寿 (猜宋词人一)

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13.谜语：来回都顶风 (猜四字俗语)

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14.谜语：酩酊醉卧方罢休 (猜四字口语)

答案：【躺倒不干】

15.字谜：借光复习又解难. (猜字一)

答案：【耀】

16.谜语：当年也曾风光过 (猜歌手)

答案：【陈红】

17.谜语：高高兴兴看日出 (猜四常)

答案：【欢迎光临】

18.字谜：中秋节后来团聚. (猜字一)

答案：【种】

19.谜语：雨霁云散 (猜词谓一,二字)

答案：【开朗】

20.谜语：正要奔赴华北，一心先置行头 (猜福建地名)

答案：【德化】

21.谜语：“主公大权，不可委托他人”(五字广告语)

答案：【要爽由自己】

22.谜语：《陈涉世家》 (猜水泊人名)

答案：【白胜】

23.谜语：举头望明月(猜一外国地名)

答案：【仰光】

24.字谜：山冈错落合无人(猜一字谜)

答案：【峒】

25.灯谜：又见潮水落堤头 (猜宗教词)

答案：【朝圣】

26.谜语：岩纹美丽(猜一《水浒传》人名)

答案：【石秀】

27.谜语：“乡音无改鬓毛衰” 卷帘格(猜韩国电视剧名)

答案：【大长今】

28.谜语：半推半就

答案：【掠】

29.谜语：海埂冬训练体能，待到炎夏去亲征(猜一体育词语)

答案：【热身赛】

30.谜语：瑛 (猜花名一)

答案：【霸王花】

31.谜语：人称小霸王，名列郡县中 (猜江苏地名)

答案：【通州】

32.谜语：柳眉初吐草蒙茸(猜一灯谜用语)

答案：【聊目】

33.字谜：初吻休要藏花下 (猜12笔字)

答案：【葆】

34.谜语：俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊 (猜体育项目省略语)

答案：【女子花样】

35.谜语：山，刺破青天锷未残(猜一体育词语)

答案：【凌空一顶，出界】

36.谜语：因欠收无赚头. (猜字一)

答案：【歉】

37.谜语：毁掉土壤大开林,错上加错 (猜历史名城一)

答案：【襄樊】

38.谜语：一只八宝袋，样样都能装。能装棉和纱，能装铁和钢(猜一日常用品)

答案：【针线包】

39.谜语：上下难分(猜一字谜)

答案：【卡】

40.字谜：到塞北后再落脚. (猜字一)

答案：【蹇】

41.谜语：青色糕，红色糕，不能吃来不能咬，食品商店买不到，盖房建楼少不了。(猜一建筑材料)

答案：【砖】

42.谜语：清浅平波迻画舫(猜一字谜)

答案：【盏】

43.谜语：儿童执扇追黄蝶(猜一体育词语)

答案：【少年相扑】

44.字谜：三点一四又作圆周率(猜一字谜)

答案：【漫】

45.谜语：光看不许说 (猜医学名词二)

答案：【裸视,忌口】

46.谜语：金环银环(猜一《水浒传》人物绰号)

答案：【两头蛇】

47.谜语：九只鸟(猜一字谜)

答案：【鸠】

48.谜语：此去苏北淮安，对方一直不见 (猜江苏地名)

答案：【灌云】

49.谜语：广阔国境皆安定(猜一中国地名)

答案：【辽宁】

50.谜语：淮安点心畅销西部 (猜影视演员)

答案：【汤唯】

51.谜语：需要一半,留下一半(猜一字)

答案：【雷】

52.谜语：书成飞白旧知音(猜一字谜)

答案：【臼】

53.谜语：悬崖勒缰(猜一国家名)

答案：【危地马拉】

54.谜语：满腹狐疑轻声语 (猜网络用语)

答案：【短信小说】

55.谜语：禾薪入门(打《水浒传》人名一)

答案：【柴进】

【补充增加】

中秋节灯谜附答案

1.【中秋谜语】华夏共赏中秋月(打一旅游用语)   【答案】：观光

2.【中秋谜语】中秋度蜜月(打一成语)   【答案】：花好月圆

3.【中秋谜语】清风拂面中秋夜(打一四字常用语)   【答案】：明月清风

4.【中秋谜语】一轮明月挂中天(打一四字股市术语)   【答案】：日涨盈亏

5.【中秋谜语】举头望明月(打一中药名)   【答案】：当归

6.【中秋谜语】中秋月饼(打一电脑名词)   【答案】：软盘

7.【中秋谜语】中秋别后重团圆(打一影片名)   【答案】：第二次握手

8.【中秋谜语】中秋望月(打一《红楼梦》诗名)   【答案】：贾语村的，《对月寓怀》：时逢三五便团圆,满把晴光护玉栏.天上一轮才捧出,人间万姓仰头看。

9.【中秋谜语】中秋过后又重阳(打一郑板桥诗句)   【答案】：一节复一节

10.【中秋谜语】又是一年中秋月(打一历史名词)  【答案】：八一五光复

11.【中秋谜语】中秋月饼 (电脑名词一)  【答案】：节点

12.【中秋谜语】明天日全食 (打一字)   【答案】：月

13.【中秋谜语】长安一片月 (打《水浒》人物名)  【答案】：秦明

14.【中秋谜语】中秋朗月，宾主共赏 (成语二)  【答案】：正大光明

15.【中秋谜语】月是故乡明 (打一农业名词)  【答案】：光照

16.【中秋谜语】僧敲月下门 (打外国地名)  【答案】：关岛

17.【中秋谜语】平日不思，中秋想你。有方有圆，又甜又蜜。(打一食品)  【答案】：月饼

18.【中秋谜语】月有阴晴圆缺 (打经济学名词)   【答案】：自负盈亏

19.【中秋谜语】二月平 (打一字)   【答案】：朋

20.【中秋谜语】敢上九天揽月 (打汽车名牌)   【答案】：凌志

21.【中秋谜语】得月楼前先得月 (打一字)   【答案】：棚

22.【中秋谜语】云破眉月倚西楼(打一字)   【答案】：私

23.【中秋谜语】明月松间照 (打摄影名词)   【答案】：黑白显影

24.【中秋谜语】月落日出雁阵业 (打一字)   【答案】：胭

25.【中秋谜语】九月初三月似弓 (打饮料)   【答案】：珍珠露

26.【中秋谜语】月与星相依，日和月共存 (打一字)   【答案】：腥

27.【中秋谜语】一对明月毫不残，落在山下左右站 (打一字)   【答案】：崩

28.【中秋谜语】掬水月在手 (打一成语)   【答案】：掌上明珠

29.【中秋谜语】中秋月夜座谈会 (打一气象用语)   【答案】：明晚多云

30.【中秋谜语】同心改革为祖国 (打一字)   【答案】：中

31.【中秋谜语】一弯月照枝头亮，两颗星悬天下明 (打一字)   【答案】：秋

32.【中秋谜语】心已决断不宜迟 (打一字)   【答案】：快

33.【中秋谜语】休把旁人抬太高 (打一字)   【答案】：乐

34.【中秋谜语】十五的月亮 (打成语)   【答案】：正大光明

35.【中秋谜语】举头望明月 (打电影演员)   【答案】：高圆圆

36.【中秋谜语】时逢中秋产于沪 (五言唐诗句一)  【答案】：海上生明月

37.【中秋谜语】中秋菊开(打一成语)   【答案】：花好月圆

38.【中秋谜语】明月照我还(打一明代人名)   【答案】：归有光

39.【中秋谜语】举杯邀明月(打一礼貌用语)   【答案】：赏光

40.【中秋谜语】寂寞嫦娥舒广袖(打一舞蹈术语)   【答案】：单人舞

41.【中秋谜语】八月望洞庭，千帆过眼帘 (宋诗目三)  【答案】：中秋 湖上 泛舟

42.【中秋谜语】外圆正割垂直线，积分开方斜角边 (节日一)  【答案】：中秋

43.【中秋谜语】十里空山外，千行雁阵南 (节日一)  【答案】：中秋

44.【中秋谜语】八月十五共清辉 (五代诗目一)  【答案】：中秋月

45.【中秋谜语】中秋归来(打一词牌名)  【答案】：八归

关于秋天的成语篇6

关键词：语言训练;观念;方法

《义务教育语文课程标准》对语文阅读的要求之一是：积累字、词、句，运用于说话、写话中，提高说话、写话的能力，生动地表述见闻和感受。然而，在如今的小学语文课堂教学中，尤其是低年级，很多教师专注于文章的思想教育和朗读、概括能力的培养，忽视了语言积累和运用的训练。

一、重塑教学观念

知识与技能目标是小学语文教学目标的维度之一，应该对学生进行全面而深入的培养。对知识的掌握，不能仅仅停留于记忆，必须学会在实践中运用;对技能的锻炼，不能仅集中于某一种技能，应该是多种技能综合培养，即使某些技能的效果并不能显现于试卷的分数上;在小学语文教学中，尤其不能忽视的是语言技能的发展，其不仅直接关系到成绩的优劣，更与是否能够成为谈吐大方、举止优雅的人息息相关。

二、训练方法

1.培养学生语言积累的习惯

语言积累的一个主要渠道便是阅读教学，所以，教师在课堂上需尽可能地抓住机遇，使学生品味到语言的独具特色。在小学低年级，主要是通过朗读、背诵、造句、听写等方式增加学生的词汇量、发展学生的语感。同时，也要教会学生文章是如何进行构造的，潜移默化地在学生头脑中塑造多样的表达技巧，以免学生写作时杂乱无章或平淡无味。

比如，教学《秋游》时，教师通过示范读、让学生自读、背诵课文、听写字词、运用新词语造句等方式，让学生积累郊外、秋风、渐渐、凉、郊外、游玩、蓝蓝的、一望无边、白兔、绵羊、棉花、农田、嗓子、奔跑追逐、笑着喊着、开心这些词语。同时，从头至尾逐句分析，让学生了解作者组织文章的手法：在哪里―有什么―怎么样;以及运用的修辞方法及所起效果：反复强调秋天到来的变化以及对秋天的喜爱之情，用比喻形象地展现了秋天白云的变化，用排比，生动地体现出秋天庄稼的变化及喜悦之情，这些鲜明的变化和色彩组成了五光十色的图画，最后运用排比表达了孩子们在秋天的郊外尽情玩耍是多么的无忧无虑、自由自在。

2.训练学生的想象与联想能力

联想与想象是创造的必备能力，知识是有限的，想象和创造却是无限的。在小学语文教学中，教师必须善于利用阅读材料，激发学生的想象力，培养学生的创造潜力。对于学生天马行空的联想，教师应当予以尊重并加以引导。对于低年级学生来说，主要是通过字、词、文本，使学生在五官上加以丰富，补充色彩、形象、声音、味道、触感等想象，组成无数有意思的画。

比如，教学“山”字时，可以告诉学生：“在地平线上，一座高山立中间，两座小山立两边。”教学“沙”字时，可以引导学生想象“很少水的地方是沙漠”。在正式教学之前，先列出文中的词串，以《秋天到》为例，把梨、灯笼、苹果、脸颊、稻子、柿子、大豆、高粱、腰、葡萄等陈列出来，引导学生在色彩、形状等方面发挥想象，然后通过自己的语言把这些词语联系起来;在教学之后，可以对课文进行补充，在教学完成《秋天到》后，列举在秋天里还有哪些景象，草地、大树、玉米、枫叶、等，引导学生选择自己感兴趣的事物，然后用五官去感受这些事物的个性之处，发挥想象，将个性拓展开来，运用课文的表达方式对其进行描写。

3.附加写作小练习

写作是语言的实际运用的一个方面，却也是能够促进语言表达的有效途径。长于写作的人不是一蹴而就的，而是经年累月地坚持所致。在小学语文教学中，教师必须抓住可能的写作空间，让学生进行写作练习。低年级学生的字词量和表达方法有限，教师可以先提供材料让学生摹写，材料可以是课文，可以是课外阅读材料，可以是韵文，可以是简单的小诗，可以记人也可以叙事，可以状景，也可以说故事。

比如，在完成《看》教学后，教师可以布置学生写作《秋风的五光十色》，可以提供给学生苹果、梨、葡萄、、枫叶等事物让学生选择，也可以留给学生自行选取的空间。教师也可以让学生自己选择题目进行仿写。多写多练，才不会下笔无神。

4.锻炼学生的口头表达能力

说是语言实际运用的另一方面，同样是提高语言表达行之有效的方法。说话有度、进退得宜并非一日之功，需要持之以恒地说话练习。体现在小学语文教学中，就是善于提问和巧于回答。教师需引导学生大胆发问，问比较有价值的问题，而不是闷头苦思或东拉西扯无意义发问。关于学生回答问题，教师需引导学生抓住关键词语、组织成中心答案，而不是哩嗦难寻重点或浑浑噩噩不知所云。在学生回答完毕后，需针对学生回答的用词及组织做些许点评，无关答案对错，只是表达在哪些方面可以更加完善。

综上所述，可以运用多种方式，在小学语文阅读教学中训练语言能力，以使学生熟练并推敲语言运用，体味语言的魅力，从而全面提高学生的语文素养，使学生成为有品位的人。

关于秋天的成语篇7

关键词： 实践活动 目标和意义 组织方法

新课程改革使我们的教育观念发生了历史性的转变。在这场声势浩大、意义深远的改革中，语文这门工具性和人文性高度统一的基础课程肩负着重任。高中语文新课程标准明确指出：“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。”

语文教师要与课程同步发展，树立新的教学观和学生观，转变自身角色，才能有效引导学生转变学习方式。如何把新课程理念渗透到教学中呢？经过对学生的观察和研究，笔者认为积极开展实践活动是一个很好的突破口。

开展实践活动的目标和意义在于：（1）消除传统语文教学中单向传授、机械灌输的弊端，通过活动使教学成为师生交往、积极互动、共同发展的过程。（2）坚持新课程“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，让每位学生在实践活动中都能被关注，能充分展现自我：认识自我，能体验到学习的快乐，并由此获得认知的扩展、能力的提高乃至人格的塑造。（3）帮助和引导学生在亲身参与活动过程中掌握自主学习方式，培养他们的创新精神和实践能力。（4）紧扣语文课程特点设计活动，在有针对性的活动中增强学生的语文应用、审美和探究能力。

经过几年，尤其是近两年的教学尝试和探索，笔者认为可从以下四方面设计和组织实践活动，从而全面提高学生的语文素养。

一、在日常教学中融入“活动”思想，灵活处理教材，创造性地引导学生主动地进行个性化学习。

主动性是现代学习方式首要特征，表现为我要学。课堂教学中，教师应注意创造学生自主学习的环境，给他们一个发现和展现自我的机会，激发他们主动学习的兴趣。例如，文学作品的阅读和鉴赏，往往带有主观性和个性色彩。授课时，老师不要急于把教参内容强加给学生，也不要以自己的分析代替学生的独立阅读。要重视学生最初的真实的体验，用心设计一定的活动形式，引导学生对作品进行个性化解读，师生共同营造一个平等、互动、活跃、自由的课堂氛围。

比如，课堂提问和发言就可以构成有意义的活动。在教学中，笔者常以竞赛、游戏等各种活动来激起学生的求知欲，培养他们主动发现和探索问题的能力。坚持把提问发言的主动权和选择权完全交给学生，让他们主动学习、大胆提问、畅所欲言。强调只要是“自己的”问题，“自己的观点，不管深浅也不管合理与否，都是有价值的见解。经实践，我发现除了用口头或书面提问的方式以外，让学生竞相到黑板上板书问题的活动形式效果很好。利于在同一时间清晰地展现多个问题，让学生同时浏览并选择自己理解的问题进行回答，还利于培养学生的参与和竞争意识。

在学生提问过程中，笔者观察到—个有趣而引人深思的现象：同学们不约而同地避免提出与课后练习甚至练习册完全相同的问题。如果有人提出了，其他同学会马上小声“抗议”：这个问题不是他自己的，是抄书上的。这说明灵活提问的形式促使学生养成主动预习的习惯，也足以表明他们对个性的充分肯定和强烈渴望。

在学生发言的过程中，教师要把握好以下几点：（1）转变观念，克服过去齐声回答问题的弊病，让学生表现个性，单独发言。（2）师生平等对话，尊重每个学生的感悟，从不同角度来评价其见解，发挥老师诊断、激励和发展的作用，使其他同学也获得启发。（3）引导学生总结和扩充发言内容，生成新的学习活动。有时候，一个争论可以引发一场辩论赛，一个话题可以变成一场演讲比赛。

课堂提问发言和评价是最基本的教学活动之一。经过坚持不懈的训练，不少学生已经具有比较强烈的问题意识和在群体中展现个性的勇气。这种良好的素质为其他实践活动的成功开展打下了坚实的基础。

二、充分拓展语文学习的范围，在形式丰富的拓展学习活动中，培养学生学习的独立性和创造性，提高学生的语文应用和审美能力。

独立性是现代学习方式的核心特征，表现为我能学。每个学生都有独立学习的潜力和欲望。拓展学习活动充分延伸了教材内容，为学生提供了—个开放丰富的学习空间。

笔者曾开展名为“开心语文”的拓展学习系列活动，受到学生的欢迎。例如，诗歌和散文的内容广泛，意境深刻，有较大的学习难度。针对学生的实际情况，笔者设计了“开心语文之寻找秋天”的拓展学习活动，以散文的鉴赏理解和诗词的记诵运用为切入点，以听说读写为训练点展开活动。让学生自读《故都的秋》一课，品味文章简洁清丽的语言和观察秋天的独特视角，然后为“寻找秋天”的活动做好准备。可以上网查找描绘秋天的散文和摄影作品；可以观察家乡秋天的特点，以“故乡之秋”为主题进行写作和拍摄；也可以积累和背诵关于秋天的诗词名句名篇。无论选择何种形式，只要能找到心中的秋天即可。

结果，同学们在独立寻找和感受美的过程中，学会了描绘和欣赏美。他们诵读了许多美的诗文，拍下了许多美的画面。面对摄影作品，他们能马上背出大量关于秋天的名句名篇，秋风秋月、秋叶秋水都有了诗意。他们还写下了关于家乡之秋的独特感受：“家乡的秋天，是半生不熟的。早上凉风嗖嗖吹来，难免打起哆嗦。然而正午的阳光，却如夏天那般火热，傍晚，又有早春的寒意。属于秋天的一日，有着一年的四季。”“家乡的秋天，虽无漫山红叶，也无遍野丰收，但也有她的可爱之处。”活动使同学们创造性地应用阅读、写作、背诵、摄影等能力，也使他们学会追求和创造美。活动不但有利于激发学生的热情和创造力，还利于师生间建立平等融洽的关系。

关于秋天的成语篇8

小学作文教学是最令师生头疼的。对小学生来说？――作文难写；对老师来说――作文难批。长期以来，作文成了夹在老师和学生之间的毫不相干的第三者，一直阻碍了作文成绩的提高。其实，师生不应把作文当成孤立的个体，而应把它作为连接师生关系的纽带？，促成师生交流的阵地。那么，师生在作文批改中怎样互动呢？

一、让作文批改成为写法交流的阵地

学生在写作训练中，有时会出现“山重水复疑无路”的情况。就是说，有时一些具体的写法把握不住，明知这样写不妥，却又不知该如何修改，此时教师就应给与适当的点拨，引导其进入“柳暗花明又一村”的境界。比如有一次，为了训练学生的观察力与创新思维，我故意布置了一片老掉牙的作文题――秋天。其中有一个同学在作文自批中写道：“本文围绕秋天写了几处秋天特有的景象，如秋天的晴朗与凉爽，秋天的丰收与繁忙，但又写到了秋雨中树叶的绿，似与要求不符，但这确实是我的所观所感。”而在互批中也这样写：“本文抓住秋写了不少景象，语言很优美，让人读后仿佛跟随作者也走进了那温柔的绿巷里。但本次作文要求写秋，文中却出现了不少绿，好象给人以春天的感觉。”从学生的批语中可以看出，学生对此类作文的写作方法认识有误差，竟以为写秋天时颜色必是黄，而不能用绿。于是我在批语中写道：“其实，秋天时写绿未尝不可，关键是写出秋天中的绿与春夏中绿的不同之处来。例如，春天中的绿是新绿，夏天中的绿是墨绿，而秋天中的绿是黄绿，绿中泛出黄点。所以写景作文重点是把握住景物特征，把看似相似的东西写出一个与众不同来。”如此以来，既纠正了学生批改中的失误，又指导了写作方法，正是一举两得的好办法。

二、让作文批改成为思想交流的阵地

小学生虽然有自己的独立思考，但对某些问题的看法又不免流于肤浅或片面。这在作文中便能体现出来。记得一次半命题作文，叫“我再次感受到了”有个同学写的是“我再次感受到了虚伪的可鄙”内容是为迎接教学规范化学校所做的某些工作。他在自批中写道：“本文抒发了自己的真情实感，很有一种一吐为快的感受，我就是看不惯学校的这种弄虚作假……”而在互批中这样写：“本文取材于实际，很有真情实感，但说话欠妥当，一个学生不应该用这种口气批评自己的学校，其实这一切都是为我们好。”看来，如何看待生活中的“反面素材”学生在思想上有很大分歧。于是我在批语中写道：“你能够抓住身边的事，善于观察，巧妙入文，抒发了真情实感，很好。但我还希望你能深入的思考一下，将学校平时的工作和验收时的工作作个比较，是否那次的工作是彻底的虚假？……”那次作文之后，我曾作过追踪调查，我发现那个学生的思想认识已渐趋成熟，待人接物也较缓和了，一次贴心的评语交流，使其免于思想上误入歧途，我甚欣慰。

关于秋天的成语篇9

中秋节也是我们当今_的传统节日，为了庆祝中秋节，每个地方都会举办一些相关的庆祝活动，猜灯谜其实也是中秋节的必备游戏。下面是小编给大家整理的关于中秋节简单谜语及答案2021最新，欢迎大家来阅读。

中秋节的简单谜语及答案11、模样挺俊俏，舞姿轻飘飘，春天花一开，专在花丛绕。

(猜一昆虫：蜜蜂)

2、山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一吼谁都怕。

(猜一兽类：老虎)

3、头戴三朵花，身披五彩纱，抖起花衣裙，夸耀自己美。

(猜一鸟类：孔雀)

4、像马不是马，它比马儿大，身背两座山，脚踏万里沙。

(猜一哺乳动物：骆驼)

5、一条大军舰，能浮又能潜，吃鱼不喝油，喷水不冒烟。

(猜一水生动物：鲸鱼)

6、圆圆的房子，永远背在身，水陆可生活，走路慢吞吞。

(猜一爬行动物：龟)

7、身穿梅花衣，头戴珊瑚帽，风吹树叶响，拔腿就奔跑。

(猜一哺乳动物：梅花鹿)

8、全身都是宝，爱吃百样草，吃饱就睡觉，走路哼哼叫。

(猜一家禽：猪)

9、身披黑白棉袄，模样像只狗熊，走路摇摇摆摆，爱吃竹子嫩叶。

(猜一兽类：熊猫)

10、红的眼睛白的毛，长的耳朵短尾巴，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。

(猜一家禽：白兔)

11、满头长发阔步走，力大气壮赛过牛，张开大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。

(猜一兽类：狮子)

12、一物生来真奇怪，肚子长个皮口袋，口袋里面藏宝宝，走起路来蹦得快。

(猜一兽类：袋鼠)

13、说它是马就是马，穿着条纹花布衫，把它请进动物园，大人小孩争看它。

(猜一哺乳动物：斑马)

14、一轮明月挂中天(打一四字股市术语)

答案：日涨盈亏

15、清风拂面中秋夜(打一四字常用语

答案：明月清风中秋度蜜月(打一成语) 答案：花好月圆

16、华夏共赏中秋月(打一旅游用语)

答案：观光寂寞嫦娥舒广袖(打一舞蹈术语) 答案：单人舞举杯邀明月(打一礼貌用语) 答案：赏光

17、明月照我还(打一明代人名)

答案：归有光中秋菊开(打一成语) 答案：花好月圆

18、嫦娥下凡(打一花名)

答案：月季

19、白蛇过江头顶一轮红日，青龙挂壁身披万点金星(上下联各打一常用物件)

答案：油灯秤

20、鲁肃遣子问路，阳明笑启东窗(上下联各打一四字词语)

答案：敬请指导欢迎光临

21、日落香残,免去凡心一点，炉熄火尽,务把意马牢栓(上下联各打一字)

答案：秃驴

22、明月一钩云脚下，残花两瓣马蹄前(打一字)

答案：熊

23、又是一年中秋月(打一历史名词)

答案：八一五光复

24、中秋过后又重阳(打一郑板桥诗句)

答案：一节复一节

25、中秋别后重团圆(打一影片名)

答案：第二次握手中秋月饼(打一电脑名词) 答案：软盘

26、举头望明月(打一中药名)

答案：当归

27、中秋清辉照百家(三字新词)

答案：爱民月月到中秋(数字) 答案：0

28、中秋之夜开香槟(三字民俗)

答案：团圆酒

29、年年月月讲勤俭，户户家家盖新房(上下联各打一

30、京剧名)

答案：千秋节嘉兴

31、秉公不偏三尺律，凿壁可偷一线光(上下联各打一三国人名)

答案：法正孔明

32、曲率半径处处相等，摩擦系数点点为零(嘿嘿..这个大家把横批也写来了谜底也就出来了)

答案：越圆越滑

33、老马奋蹄驰千里，大鹏展翅腾九霄(上下联各打一名人)

答案：马致远张天翼

34、你共人女边着子，怎知我门里添心(上下联各打一字)

答案：好闷

35、曾有傲骨随人转，犹有童心只自忙(打一玩具)

答案：不倒翁

36、口中含玉确如玉，台下有心实无心(上下联各打一字)

答案：国怠

37、新婚度蜜月，中秋游异邦(打一四字成语)

答案：喜出望外

38、留取丹心照汗青(打四字称谓)

答案：名誉会长中秋过后又重阳(打郑板桥诗句) 答案：一节复一节

39、新婚度蜜月，中秋游异邦(打成语)

答案：喜出望外

40、借问酒家何处有(打中医术语)

答案：童便作引今世孔夫子(打古文篇名) 答案：后出师表

41、东张西望缘何事?(打六字常用语)

答案：两方面看问题

42、中秋相邀，灌吧(四字环保用语)

答案：节约用水同心改革为祖国|一弯月照枝头亮,两颗星悬天下明|心已决断不宜迟|休把旁人抬太高(四句各打一个字)答案：中秋快乐

43、卷帘人道雨过天晴(打一七字常言)

答案：打开天窗说亮话

44、明天日全食(打一字)

答案：月

45、老华侨重返故里(打数学名词一)

答案：求根

46、两鼎足势成魏蜀吴(打数学名词一)

答案：三角形两情经由恳谈来(打一物理学家及其理论) 答案：爱因斯坦相对论

47、木兰之子(打食物名)

答案：花生

48、两别相思又十载(打食物名)

答案：豆豉

49、夜夜看落花(打一礼貌用语)

答案：多谢

50、北京午夜(打一动物)

答案：燕子

中秋节成语谜语答案2爱好旅游(打一成语)——喜出望外

盲人摸象(打一成语)——不识大体

蜜饯黄连(打一成语)——同甘共苦

会计(打一成语)——足智多谋

快刀斩乱麻——迎刃而解

翘翘板(打一成语)——此起彼落

遇事不求人(打一成语)——自力更生

脱粒机(打一成语)——吞吞吐吐

四通八达(打一成语)——头头是道

一块变九块(打一成语)——四分五裂

节日的焰火(打一成语)——五彩缤纷

乖(打一成语)——乘人不备

相声(打一成语)——装腔作势

逆水划船(打一成语)——激流勇进

伞兵(打一成语)——从天而降

兔子请老虎(打一成语)——寅(yín)吃卯(mǎo)粮

照相底片——颠倒黑白

平原门下客三千——胜友如云

桁héng(打一成语)——行将就木

圆寂(打一成语)——坐以待毙

哑巴打手势(打一成语)——不言而喻

仙乐(打一成语)——不同凡响

零存整取(打一成语)——积少成多

初一(打一成语)——日新月异

暗中下围棋(打一成语)——皂白不分

并重(打一成语)——恰如其分

八十八(打一成语)——入木三分

超级好牙刷(打一成语)——一毛不拔

打边鼓(打一成语)——旁敲侧击

感冒通(打一成语)——有伤风化

鲁达当和尚(打一成语)——半路出家

皇(打一成语)——白玉无暇

举重比赛(打一成语)——斤斤计较

纸老虎(打一成语)——外强中干

美梦(打一成语)——好景不长

农产品(打一成语)——土生土长

无底洞(打一成语)——深不可测

中秋节的简单谜语3中秋的明月怎样才能出现在手中呢? 答案： 掬一捧水

中秋夜再次握手(打一电影) 答案：第二次握手

中秋的月亮(打一IT术语) 答案：软盘

中秋大家一起看月亮(打一旅游术语) 答案：观光

嫦娥的漂亮衣服(打一服装术语) 答案：水袖

十五的月亮(打成语一) 答案：正大光明

华夏共赏中秋月(打旅游用语一) 答案：集体观光

海上升明月，天涯共此时(打山西地名一) 答案：大同

中秋赏菊(打成语一) 答案：花好月圆

中秋月饼(打电脑名词一) 答案：软盘

明月照我把家还(打流行歌曲一) 答案：月亮走我也走

中秋佳节结良缘(打我国城市名一) 答案：重庆

月儿圆圆喜开镰(打成语一) 答案：丰收在望

中秋月饼(打一电脑名词) 答案：软盘

关于秋天的成语篇10

伴随着九月份的到来我们迎来了美好的中秋节，然而在中秋节里也有很多地方举办灯谜会，颇受人们喜爱。那么以下是小编为大家准备了2021最新中秋佳节灯谜以及答案大全，欢迎参阅。

中秋佳节灯谜以及答案1.嫦娥下凡(打一花名)

【答案】：月季

2.中秋菊开(打一成语)

【答案】：花好月圆

3.明月照我还(打一明代人名)

【答案】：归有光

4.举杯邀明月(打一礼貌用语)

【答案】：赏光

5.寂寞嫦娥舒广袖(打一舞蹈术语)

【答案】：单人舞

6.华夏共赏中秋月(打一旅游用语)

【答案】：观光

7.中秋度蜜月(打一成语)

【答案】：花好月圆

8.清风拂面中秋夜(打一四字常用语)

【答案】：明月清风

9.一轮明月挂中天(打一四字股市术语)

【答案】：日涨盈亏

10.举头望明月(打一中药名)

【答案】：当归

11.中秋月饼(打一电脑名词)

【答案】：软盘

12.中秋别后重团圆(打一影片名)

【答案】：第二次握手

13.中秋望月(打一《红楼梦》诗名)

【答案】：贾语村的，《对月寓怀》：时逢三五便团圆，满把晴光护玉栏.天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。

14.中秋过后又重阳(打一郑板桥诗句)

【答案】：一节复一节

15.又是一年中秋月(打一历史名词)

【答案】：八一五光复

16.中秋月饼

(电脑名词一) 【答案】：节点

17.明天日全食

(打一字) 【答案】：月

18.长安一片月

(打《水浒》人物名) 【答案】：秦明

19.中秋朗月，宾主共赏

(成语二) 【答案】：正大光明

20.月是故乡明

(打一农业名词) 【答案】：光照

21.僧敲月下门

(打外国地名) 【答案】：关岛

22.平日不思，中秋想你。

有方有圆，又甜又蜜。(打一食品) 【答案】：月饼

23.月有阴晴圆缺

(打经济学名词) 【答案】：自负盈亏

24.二月平

(打一字) 【答案】：朋

25.月与星相依，日和月共存

(打一字) 【答案】：腥

26.一对明月毫不残，落在山下左右站

(打一字) 【答案】：崩

27.掬水月在手

(打一成语) 【答案】：掌上明珠

28.中秋月夜座谈会

(打一气象用语) 【答案】：明晚多云

29.同心改革为祖国

(打一字) 【答案】：中

30.一弯月照枝头亮，两颗星悬天下明

(打一字) 【答案】：秋

31.心已决断不宜迟

(打一字) 【答案】：快

32.休把旁人抬太高

(打一字) 【答案】：乐

33.十五的月亮

(打成语) 【答案】：正大光明

34.举头望明月

(打电影演员) 【答案】：高圆圆

35.敢上九天揽月

(打汽车名牌) 【答案】：凌志

36.得月楼前先得月

(打一字) 【答案】：棚

37.云破眉月倚西楼(打一字)

【答案】：私

38.明月松间照

(打摄影名词) 【答案】：黑白显影

39.月落日出雁阵业

(打一字) 【答案】：胭

40.九月初三月似弓

(打饮料) 【答案】：珍珠露

41.节日晚会露一手

(打一字) 【答案】：挽

42.新婚度蜜月，中秋游异邦

(成语一) 【答案】：喜出望外

43.清风拂面中秋夜

(四字常用语一) 【答案】：发扬光大

44.中秋别后重团圆

(影目一) 【答案】：火种

45.时逢中秋产于沪

(五言唐诗句一) 【答案】：海上生明月

46.八月望洞庭，千帆过眼帘

(宋诗目三) 【答案】：中秋 湖上 泛舟

47.外圆正割垂直线，积分开方斜角边

(节日一) 【答案】：中秋

48.十里空山外，千行雁阵南

(节日一) 【答案】：中秋

49.八月十五共清辉

(五代诗目一) 【答案】：中秋月

50.中秋归来(打一词牌名)

【答案】：八归

中秋佳节谜语雄踞山寨(打吉林一地名)公主岭

固若金汤(打河北一地名)保定

中国界首(打河北一地名)玉田

金乌西坠白头看(河南地名)洛阳

上下四方都无险(安徽地名)六安

发扬大协作精神(青海地名)互助

刘关张结义地址(打台湾一地名)桃园

又到鸡西市(黑龙江地名)双城

庙建成菩萨到(打上海一地名)静安寺

财源茂盛达三江(打广西一地名)富川

情投意合(打宁夏一地名)同心

公开赞助(打湖北一地名)襄阳

半耕半读(打一字)讲

画中人(打一字)佃diàn

丰收(打一字)移

弹丸之地(打一字)尘

凤头虎尾(打一字)几

中秋佳节经典灯谜公私仓廪皆丰实(打海南一地名)屯昌

花和尚鲁智深(打四川一地名)色达

刘邦登基诏书(打四川一地名)宣汉

南人不复反矣(打四川一地名)南充

举起鞭儿又紧缰(打新疆一地名)策勒

爱好旅游(打一成语)喜出望外

盲人摸象(打一成语)不识大体

蜜饯黄连(打一成语)同甘共苦

会计(打一成语)足智多谋

翘翘板(打一成语)此起彼落

遇事不求人(打一成语)自力更生

脱粒机(打一成语)吞吞吐吐

四通八达(打一成语)头头是道

一块变九块(打一成语)四分五裂

节日的焰火(打一成语)五彩缤纷

乖(打一成语)乘人不备

思(打一字)十

武(打一字)斐

书签(打一字)颊

四个晚上(打一字)罗

陕西人十分好(打一字)附

送走观音使不得(打一字)还