大学社团活动十篇

大学社团活动篇1

An.D话剧社指导老师：刘苗

An.D话剧社社长：朱琦

An.D话剧社成立于2006年12月，是中光高级中学社团力量的先锋队。在过去的三年里，我们社团坚持为每届校园艺术节和狂欢节创作出贴近校园生活的话剧剧目，为中光师生们的课余生活增添校园生活的乐趣。

我们社团以丰富同学们的课余生活，拓展兴趣爱好，增强实践能力，培养个人综合素质为宗旨， 以体验生活，热爱生活，发觉生活美为途径，让青春与激情同在，让奋进与团结同在，让话剧与我们的高中生活同在。

我社的目标是：全面培养社团成员，挖掘生活之美，制作校园话剧，并把此理念继承下去。2008年新学期初，社团骨干从新入校园的高一新生中招募新生力量，为社团补充新鲜的血液。如今社团人数已达25人。

剧社内部现共分为四个职能部门：演员部，后勤部，编辑部，宣传部。由于剧社是以训练社员的表演技能，排演剧目为主，辅以相关的技能培训，如场记、音乐、灯光、摄像等等，以及组织社员们观看话剧演出。故而社团活动是采用设立“项目经理”分别纵向管理职能部门的成员，即每个年级不同部门都分设部门经理，分管不同部门的事务。如此，能更好的调动起每位社员的积极性。每次社团活动前，宣传部门以海报形式为主信息，以便让社员以及我校师生及时了解我社最近工作信息。

由于我社的社员是从不同年级的学生中挑选出来的，所以每一次召开社团会议，不是在中午午休时，就是在放学之后。但是，大家每一次都能准时到达基地，即使有事不能来的，也已经事先请好了假。在每一次的社团会议中，我们不断地提出问题、解决问题，交流着自己的看法，每一会议的内容都十分丰富。

在这有限的排练时间里能获得如此大的成就，依靠地是广大社员们的执着热情和刻苦努力。

社团本续期总体评价：社团规模不断扩大，社团布局不断合理，社团活动日益丰富，社团发展正向“规模化、精品化、特色化”的方向迈进，社团发展水平也正由追求快速发展的成长期向渐趋稳定、注重内涵式发展的成熟期过渡

社团的管理体系也在不断完善，管理格局更加合理，工作模式日趋成熟，社团联发展水平已从探索式管理的成长期过渡到制度化管理的成熟期。

社团部继续坚持以“自我教育、自我管理、自我服务”促进自身的建设与发展，在良好的校园文化氛围中，为提高学生综合素质、推动学生成长成才做出了应有的贡献。

这个学期是丰收的，但同时是挑战的，我们将会在不断总结经验的情况下，探索出一条更好更完备的社团管理方法出来，最后希望社团部会能够如鸿鹄展翅般飞的更高，更远，更精彩！

社团活动：

2008年10月13日，我们 An.D话剧社举行了社团成立后的第一次社团会议。在会议中，我们将社团成员进行分组，之后各组分工明确开始本学期的社团工作。

初期工作为查找贴近学生生活的剧本、出宣传海报、讨论社团社徽以及社团口号等内容。我们在讨论中不断发现问题，并且解决问题，使社团成员之间的合作更加的有默契，也从中获得一定的知识。

通过这次会议之后，我们社团的成员彼此之间相互信任、相互合作，受益匪浅。我想今后的合作一定会更加的愉快。

这些资料中包括了搞笑戏剧中的经典台词，经典的小品剧本等。编剧赵佳岚从这些资料中，选择出好的内容进行修改，然后写入剧本，编剧写出剧本大纲，大家讨论剧本的详细内容。

同时由话剧社的宣传部部员，出一期话剧剧本征集的海报，向全校师生征集优秀话剧剧本。

之后社团成员选择合适自己的角色试戏，进行角色确定。指导老师和社长暂定演员名单，安排时间准备排练。在排练的过程中对剧本，和演员进行四次调整。

2008年12月15日，我们An.D话剧社进行了第一次的排练。

大学社团活动篇2

这学期快要结束了，在这一学期的时间里，在协会会长和理事的共同努力下，我们协会的各项工作都比较顺利的完成了，通过组织一些活动，从中吸取的教训和经验，都是值得我们好好总结一下的。以便在以后组织活动时可以更加有序。协会在本学期一共组织了三项赛事，分别是上学期十月份进行的“新生杯”足球赛和四月份进行的“开拓者杯”篮球赛，还有最近刚刚结束的“新华杯”足球赛，以上的三项赛事都是在体育部的支持下，由协会组织承办的。虽然时间很紧，但是我们都争取把每个活动都做到最好。

首先是“新生杯”足球赛，由于是本次比赛主要是面向全院大一新生组织的比赛，目的是通过组织比赛，能让各个院系的足球爱好者相互认识，也为校足球队选拔一些优秀的球员。协会通过这次比赛的承办，得到了许多宝贵的经验，在比赛的进行过程中，协会组织人员以保证比赛的顺利进行，在比赛裁判方面，协会通过各方面的努力，把比赛做到公平公正。最后通过比赛，大一新生懂得团队合作的重要性，也认识了一些其他院系的足球爱好者。协会在比赛结束之后在内部进行了总结，在比赛中表现不足的地方进行了自我发现，自我教训。因为这是协会从换届以来的第一次大型活动。有许多不足的地方，但最重要的是我们从中学到了很多，把自己学到的东西都应用在未来的工作中。

其次是“开拓者”杯篮球赛，这是足篮俱乐部的一个特色赛事，因此在开始策划的时候协会就非常的投入，都希望把各方面的工作做到最好。在院领导的支持和各院系学生会体育部的相互配合下，球赛如期举办了，比赛前期，通过与各个院系和体育部的沟通中，修改了一些比赛规则，并且最终决定下来，以便在以后更好的保证比赛的公平公正。在球赛的整个过程之中，协会的每个人都能按时到场，各司其职，从赛事工作人员，裁判都基本上由协会包办，这充分体现了足篮俱乐部举办大型赛事的能力和热情。裁判每场比赛都秉着公平公正的原则认真的做好自己的工作，他们在比赛中积累经验，不断的提高自己的能力，为每场比赛的顺利进行贡献自己的力量，一些重要的比赛，我们也请了老师来帮我们执法比赛。

赛事的工作人员也在比赛的过程中起了重要的作用，在每场比赛开始的时候，他们都提前到场，布置比赛场地，认真准备有关比赛的器具。帮助裁判统计球员，计时，记分;维持比赛秩序;赛后打扫比赛场地，核对比赛分数，在比赛的宣传方面，他们尽自己的最大努力，通过各种方法，把比赛的宣传做到最好。及时向全院师生公布比赛结果，预告比赛。

初期工作为查找贴近学生生活的剧本、出宣传海报、讨论社团社徽以及社团口号等内容。我们在讨论中不断发现问题，并且解决问题，使社团成员之间的合作更加的有默契，也从中获得一定的知识。

最后在协会的共同努力下，开拓者杯篮球赛圆满闭幕。虽然有不尽如人意的地方，但我们相信，我们在一直进步之中，下次的开拓者杯一定会举办的更加成功，让足篮俱乐部真正达到丰富校园，活跃校园，为同学们服务的目的。在篮球赛结束两周后，协会在体育部的帮助下就开始准备新华杯足球赛，协会帮助策划和组织，虽然时间很紧，但是在各方帮助下，新华杯足球赛也按时开赛了，虽然是刚举办了篮球赛，协会的成员都很辛苦，但是我们还是坚持每天都要有人到场，组织和准备当天的比赛，虽然是烈日当空，有时要在在球场呆很长时间，但是大家都没有怨言，都用百分之百的热情来完成各项任务，在比赛进行过程中，遇到了不少问题和麻烦，但通过协会主要负责人员的共同商讨下，问题一一解决了，比赛在大家的努力下顺利的进行，但是自己内部暴露的问题也随之出现了，比如说工作人员不能坚持及时到场，大家的积极性也随着比赛的进行慢慢的下降了，虽然只是一些小问题，但却对比赛的进行产生了一些影响。最后在老师的批评和自我总结和检讨下，大家重新打起精神，把最后的比赛组织和各项工作圆满完成。随着足球赛冠军的产生。新华杯足球赛也圆满的画了一个句号。

随着这两个学院传统体育赛事的结束。协会这学期的工作也结束了。我们在活动中积累了很多宝贵的经验。这些对以后的工作和协会内部管理都很有借鉴意义。对协会今后的发展有很大的帮助。

最后，通过总结以上协会组织的活动中进行学期末总结，看出了还有许多方面我们没有把工作做到，比如说活动的前期宣传，还有如何更好的应付活动中出现的突发事件。我想通过今后的努力和不断的总结，能够更加完善活动的各个方面。

总结二

校园中五彩缤纷的社团活动丰富了我们的业余生活，也为我们提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台。不但能开阔眼界，增加人生阅历，还能提高学生综合素质。适度的社团活动还是我们大学生业余生活的“调味剂”与“润滑剂”。不但可以起到放松心情舒缓压力的作用，而且很多学生在加入社团后，明显的感觉到自己的沟通能力、组织能力、表达能力、处事能力等都有很大进步，性格也变得更加开朗乐观了。

我院在9月中旬的时候，随着我们大一新生军训的结束，院里各大社团都在如火如荼地展开了招生纳新工作，而加入各种各样的社团组织也成为我们大一新生生活的第一课。在进入大学以后，我们不少的大一新生都根据自己的兴趣爱好参加了社团，同时也是想在这个环境中发挥个人特长，施展自己的才华，锻炼个人的能力，拓展人际关系，更加能培养团队的协作精神。

本学期社员的上课激情不够高，针对此问题我社团决定采取相应措施 把课堂气氛搞上去，增加更多与老师交流互动的机会，并举行更多的书法比赛设 立相应奖励，举行颁奖仪式，使课堂气氛达到最佳! 相信在团委老师的正确领导下，在我社团社员的共同努力下，墨苑的明天 会越来越好!

先后六次召开协会负责人会议，通过短信平台信息与各位理事经常保持工作联系，建立了理事会QQ联系形式，在从前理事会工作的基础上，进一步完善和健全了组织机构，调优调强了理事会成员，进行了明确分工，责任到人，做到事务有人管理，活动有人安排。同时，加强了与文联及兄弟协会的多沟通和联系，吸收浏阳范围内优秀的音乐工作者和对音乐事业执著爱好和关心者加入到协会中，一年内新近发展会员10人，正式注册会员人数达93人，协会力量更为强大。

我也根据自己的兴趣爱好选择了自己喜爱的社团，有幸成为我院篮球俱乐部的一员。但是我加入社团的时间并不长，之前从未深入的了解社团的内部工作。在我心目中，社团是学院中不可缺少的组织机构，社团活动是多种多样、丰富多彩的。它就是以丰富同学们的校园文化生活而创立的。但是，直到我真正的深入了社团内部，从一个单纯的社团活动的参与者逐步走向一个社团活动的举办者的时候，我才真正的体会到了举办社团活动的真正意义。虽然在筹备活动的过程中遇到了许许多多大的小的困难。但是当我们大家齐心协力一一把困难解决了，再次回首的时候，我们收获的不仅仅是心中那一份单纯的喜悦，更多的是满足感与成就感。

前不久，我们篮球俱乐部举办了一场面向全院学生的“3对3”争霸赛，由于我进入社团的时间不长，也并未参加过什么大型活动，所以在起初筹备活动的工作中，我感到很茫然，不知道该从哪里入手，不知该从何处开始准备。好在社团中还有大二的学哥学姐们在一旁指导。记得我的首次任务便是为本次大赛的开幕式写一个流程，在此之前我从未接触过类似的工作，当我接到任务的时候，我感到一丝恐慌，我不知道流程中到底该有些什么程序，是什么样的精细程度，但是我也不想刚刚接手工作就被困难所打倒。于是，我开始向社团中大二的学哥学姐询问、学习，向班里的同学征求好的意见、建议。最后，在我们的共同努力下，终于成功的举办了一场开幕式，我参与了这一活动创办的过程，成功的吸引部分同学参与我感到很欣慰。但是我悬着的心并未落下，我从中发现了很多细节的问题并不是处理得很好，于是我吸取了这一次的经验教训。在举办闭幕式的过程中，我就已经能对工作得心应手了，能够独自完成工作并成功的举办了闭幕式。

在职的一年，我经历了协会变化的点点滴滴。我院现有丛林之声俱乐部，法律协会和心欣志愿者协会。其中法律协会和心欣志愿者协会在星级社团评选中分别活得了四星和三星的好成绩。这是一个社团实力的象征，是对我们活动的一个积极肯定，当然了我们也需要更加努力，朝着五星级社团发展。去年的一年，我先把所搞活动说一下，因为在年度计划书里面规定每个协会必须有三项活动，基本都达到了要求。

在别人看来，这或许是一个简简单单的活动，但是当我们真正的参与到里面，从始至终的体会了这一举办的过程的时候，我才发现这是一种享受，一个能够体现自我能力，增强自信心的过程。

大学社团活动篇3

目录

一、活动背景

二、活动开展原因及影响

三、活动名称

四、活动时间

五、活动地点

六、活动对象

七、组织部门

八、活动的前期宣传

九、活动内容

十、活动流程

十一、活动注意事项

游戏附件

一、活动背景：

为了提高校园文化氛围，丰富大家的课外娱乐生活，提升学生的生活品质，增强我们的综合素质，激发大家积极向上的生命热情，为同学们创造更好地交流、学习和娱乐的平台和自我展示的平台。增强院系之间的联系与交流。通过烧烤活动让你重新体验生活的激情与丰富，让你重新定义你的大学生活，它不应该是平淡无奇的，而是丰富多彩的，让你走进充满阳光的大学世界。

二、活动开展原因及影响：

为丰富各社团成员的课外生活，加强各部门成员之间的了解，联系以增进彼此之间的感情，促使我们笃志会计协会成为一个更加和谐更加有凝聚力的大家庭，特此开展了这次的烧烤活动。

三、活动名称：

烧烤色彩制服活动 （主办方说固定一种颜色 参加的人必须穿那种颜色的衣服 如果没有相应的惩罚就会有）

四、活动时间：

五、活动地点：太阳岛

六、活动对象：笃志会计协会及其他友社

七、组织部门：笃志会计协会

八、活动的前期宣传：

面向全院学生。宣传单贴在每幢教学楼，宿舍楼下，食堂旁，并向广播台宣传，高校网宣传等（a.海报宣传-------海报、宣传单b.联系校广播台）。由三人负责各海报及联系校广播台等工作。

九、活动内容：进行烧烤活动和小游戏

十、活动流程

（一）、活动前期：

（1）活动组织者要进行人员安排，分配好活动各个部分的有关负责人以确定活动可以有序的进行。

1.带队负责人员：

2.烧烤有关食物用具负责人员：

3.游戏安排负责人员：

4 .拍照负责人员：

5.安全负责人员：

5.资金收集：

6.通知和有关人数统计，人员名单负责人：

7.场地的预订和场地的提前整理：

8.记账负责人：

（2） 号之前通知有关成员， 号晚上确定好要去参加活动的人数并进行相关的统计。

（3）选择好活动的具体地点，进行场地的预定。

（5）提前一天买好烧烤用具，烧烤当天早上安排好人员去购买所需的烧烤食物 。

（6）在活动开始前半个小时有关人员先进行场地的整理和布置。

（二）、活动过程： 活动时间 活动内容

9：00-10：30

在学校上操场处集合，并分15组每组10人，选15名干事带领大家出发前往目的地

10：30-11：00

进行烧烤前的准备，人员的自由组合分炉，烧烤食物的烧烤前的处理等等

11：00-2：00 烧烤活动的进行

2：00-3：30玩集体游戏（具体见游戏附页）

3：30-4：00活动现场的清理

4：00-5：30集体返回学校，并清点人数

（三）、活动后期

1. 在校园传媒上进行此次活动成果的展示。

2. 在校园网上投稿，宣传我社此次活动。及时总结本次活动。

3. 并上传总结至我社群邮箱。

十一、活动注意事项：

特别注意，请开始活动时提醒所有人不得靠近河边，嬉戏玩水，靠近危险地带！！！

1、保证整个活动中的安全，及时提醒，在烧烤活动结束时应及时将火熄灭。在活动开展过程中遇到意外伤害、疾病、死亡的，由临时安全领导小组及时报社团、学社联；伤害、疾病严重的，及时送往就近医院治疗。

2、活动结束后，清理现场并且把垃圾带走，随时都应注意作笃志会计协会的一员的形象。

3、每位成员必须发扬团结协作的精神，密切分工的原则，积极配合每位成员，顺利。

4、注意活动纪律，听从之前分配好的安排。

5、在来回的路上，安全负责人一定要保障好大家的安全。

参加社员参加社团活动时要注意以下几点：

1请准时参加活动，不迟到，不早退。

2按照社团统一安排开展活动，不得单独行动。

3需要请假，要提前跟社里干事请假。

4请保持活动地点的清洁，不丢垃圾，不能乱动活动地点的任何物品，如有损坏或丢失，将追究个人责任，并进行赔偿。

5 在室外或室参加活动的同学，请注意安全，不要追、奔、打、闹。

6活动结束后，请收拾好自己的所有物品，不要遗漏，以免丢失！

游戏附件：

我们这次活动可以兑换奖品的积分卷。（每张奖卷3分，15分可得三等奖，30分得二等奖，60分得一等奖），然后以下几个游戏可以穿插玩寻宝活动，可以把这个活动作为此次活动的亮点，在烧烤院的不同地方藏宝。

而这些宝贝的提示（“提示就是写着谜语的字条，猜中谜语就可以去找宝贝啦”）可以从寻宝中心处去领取

多人绑腿跑，安排3个裁判，分为5人一组，每5组可以进行一次比赛，比赛如上淘汰制，最终获胜的一组赢了可以获得积分奖卷。

夹气球，两人合作夹气球比赛，可以五组为一场比赛，看看两人之间的默契，最终获胜的一组赢了可以获得积分奖卷。

大学社团活动篇4

论文摘要：近年来，大学生体育社团作为高等学校课外体育活动中一种新型的体育组织形式，在促进校园文化发展方面发挥了重要作用。通过问卷调查，对大学生体育社团会员参与社团活动情况进行分析，为课外体育活动的实际操作提供参考。高等学校体育作为我国高等教育的重要组成部分,同时又处于人生终身体育的中间环节,担负着对大学生进行正规、系统、全方位体育意识、体育技能和体育习惯培养的重要使命,要完成这个使命,仅仅依赖体育课的教学是远远不够的,而应由课外体育活动来共同完成。

体育社团可保持和促进校园环境和谐、积极、向上的氛围，促进校园体育文化的发展，调动学生的积极性，增强学生的创造力，增进学生身心健康、施展才华提供了实践平台,同时对促使学生综合素质全面提高,为学生成材服务发挥了重要的作用。大学生体育社团是体育文化建设的主力军，日益成为高校中具有重大影响力和凝聚力的群体。大学生体育社团是由具有某方面共同体育爱好大学生自由参加、自发组织、民主选举管理人员并由自己管理，允许在不以赢利为目的前提下，收取一定费用并为实现成员共同愿望而开展的课余体育组织。它是我国近几年出现的一种新型的课余体育组织形式。

1研究对象和方法

1.1研究对象：从浙江建设学院大学生体育社团成员中随机抽取500人，其中男276；女224。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法：查阅了相关高校体育社团的体育学术论文、书籍等20余篇，为本研究提供可靠的理论依据。

1.2.2访问法：对浙江建设学院学生处、体育部、体育社团管理人员进行访问、座谈.

1.2.3问卷调查法:共发出问卷500份，回收问卷480份，回收率96%，其中有效问卷456份，有效率95％。

1.2.4数理统计法：对采集到的资料运用数理统计法进行分析，具体采用SPSSl3.0社会科学统计软件对回收问卷的数据进行统计处理。

2调查与分析

2.1体育社团会员构成情况

将调查资料进行统计整理，表l显示学生体育社团参与者当中，男生的人数略多于女生，女性成员人数偏少，但并不十分明显。在会员组成结构中，除了男女生有稍微的差异之外，不同年级存在着较大差异。

表1体育社团成员的性别构成

表2显示体育社团会员人数从一年级至三年级呈逐级下降趋势，尤其在三年级的学生中参与率极低。在调查中发现，大三学生参与体育社团一般都是组织人员与管理者。经过分析得出造成这一现象的原因有以下几个方面：一是体育社团自身运营中存在一些问题，譬如组织方法不科学、管理不严、运作时有混乱，指导工作不正规等方面的原因，促使参与率得不到提高；二是升入三年级的学生，面临实习、就业或专升本准备的压力，不能轻松地将业余时间和精力用于体育社团活动；三是大三学生的兴趣转移，很多学生表示愿意将自己更多的时间用在社会锻炼上，有强烈的社会接触感；四是各体育与社团在成员招收上，为了便于社团人员管理，更重视招收新生，对老生会员的吸收表现出消极的态度。

2.2体育社团成员参与社团项目活动情况

通过调查发现，我院目前共有体育社团17个，其中传统项目占主要成分，但也不乏时下存青少年中比较流行的项目。值得注意的是，各社团成员人数的差异与体育社团创建的新旧呈一定程度的反比。受体育必修课的影响，虽然传统体育项目在学生中的普及率较高，社团建立的时间也较早，场地、器材等硬件设施较完善，管理与运作也比较规范，但是，与时下流行的项目相比，后者更受学生的欢迎。因此，这些社团的活动开展得比较红火，社团人数有增无减。但另一方面，虽然很多项目很受学生喜欢，但是由于对身体条件有严格限制，如街舞与瑜珈项目对身体的协调性与柔软性要求颇为严格，很多学生持一种望洋兴叹的态度，譬如网球项目，很多学生表示非常喜欢，但是由于受经济原因与消费观念的影响，部分学生选择放弃“贵族”运动的享受而参加诸如武术、象棋、围棋、桥牌、定向运动等项目。

表3体育杜团会员参与体育社团项目前10位排序

2.3体育社团成员参加社团活动频率情况

据收回的有效问卷统计，26.1％的会员从没有缺席过社团活动（(大二学生的社团活动频率最高），24.1%的会员缺席过1次，23.7%的会员缺席过2次，17.2%的会员缺席过3次，8.9%的会员缺席次数达到过4次以上，这些数据表明会员参加社团活动的频率不是太高，有一定程度的随意性。

通过调查分析，造成参与活动频率低的原因主要有以下几个方面：一是硬件资源匮乏。譬如羽毛球体育社团，多数学生反映因为场地少，人员多，原本参加活动的计划因场地拥挤而取消。二是计划外的事情耽误正常的社团活动。大学生活丰富多彩，社会往来也较为频繁，从而影响了正常的社团活动。另外，部分学生的课程重修与补考，公选课与校外辅导班的参加占用了社团的活动时间。三是部分社团存在管理不严的现象，没有实施相应的考勤制度，从而造成了社团会员参加活动的随意性。

2.4体育社团成员对社团活动满意度

通过问卷调查，对我院体育社团活动的开展状况从8个方面进行评价。调查表明，大多数会员对社团组织开展活动的满意度比较高，特别是在费用收取上。如羽毛球体育社团的一个学期费用为10元／人，每周一次可以在体育馆内活动，会员对此收费标准比较认可。在活动内容安排的科学性、人际交往能力的促进性、健身效果的显著性等方面满意度颇高。

会员存在意见主要表现在以下几个方面：(1)在场地器材、组织管理的严密性、时间安排的合理性等方面还存在一定的不协调之处。(2)由r于社团管理层主要骨干人员大都为大三或大四的学生担任，虽然他们每次都能参加，但容易以自己的实际需要来进行内容的安排与指导，尽管会员对所学内容十分感兴趣，也十分喜欢高、难、新的挑战，但长期实践证明，会员对这种技术指导还是有欲罢不能的倾向。(3)在场地器材方面，虽然学校已有大量经费投入，体育设施相当完备，但体育公选课的开设占用了相当场地与器材，俱乐部活动的开展也在威胁着社团活动的正常进行，加之学生参与人数众多，器材的匮乏的问题更加显现，会员对此满意度最低。(4)会员对体育教师参与性的要求十分强烈。虽然每一个社团的总负责人都为体育教师，但调查发现，体育教帅参加管理、组织、指导等活动很少。

参考文献：

[1]陈平.高职院校体育社团运行机制及发展对策研究[J].《宁德师专学报(自然科学版)》;2009，（2）

[2]王艳;张建新.高校学生体育社团管理问题的分析及对策研究[J];体育科研;2005，6.

[3]闻扬,杜力萍.体育社团在课外体育活动中的作用[J].西南交通大学学报;社会科学版;2004,2.

[4]马新东,高前进.对当前我国大学体育社团功能的调查和研究[A].第七届全国体育科学大会论文摘要汇编（一）[C];2004.

大学社团活动篇5

关键词：大学生；社团发展；影响

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）05-0243-02

一、高校大学生参加社团活动的基本情况

1.各类社团组织在高校的普及情况以及学生的参与度

通过对高校社团类型占本校比例的数据分析，发现大多数高校文艺类社团组织存在率超过30%，而学术类社团一本类学校占五类高校中的33%，另外，其他类的社团所占比重也比较高，说明高校的社团种类繁多，五花八门，尤其是专科类学校。

同时，从高校大学生参加社团活动的个数以及花费的时间等数据分析可了解到学生参加社团个数在1个或2个的比例占65%左右，而45%的专科类学校的学生参加社团个数大于等于3个，比重明显比本科院校高。

对高校大学生参加社团活动的总体感觉的数据分析，得到50%的大学生对自己所参加过的社团组织，感觉都是喜欢或一般般的，但同时持很烦人想退出态度的比例在专科类学校所占比重高达30%。

根据高校大学生兼顾社团组织与学习情况的数据分析，可以知道能把学习与社团活动兼顾得很好的大学生并不多，大部分是还行或勉强行，占60%左右，而不能兼顾得最多比例出现在了专科学校，高达20%，说明参加过多的社团组织活动不利于大学生的学习。

2.学生认为参加社团活动对将来就业的影响程度

通过高校学生认为参加社团活动对将来就业的影响度的数据分析，90%左右的高校大学生都认为参加社团组织活动对将来就业有影响，而高达95%的大学生参加社团组织的初衷都是想提升个人能力。但纯粹是个人爱好的也比较多，普遍占45%左右；当然，也有30%的专科学生在参加社团活动纯粹是为了打发时间的。

另外，通过对高校毕业生参加社团活动的类型和现从事的职业类型的数据分析，发现有50%以上的高校毕业生在校期间参加文艺类社团组织，但现在从事文艺工作的不足10%，而比例相对稳定的是学术类，说明学术类社团组织活动办得比较好，符合大学生将来发展需要。

3.学生社团组织在组织活动中所遇到的问题

通过学生在组织社团活动所遇到的问题的数据分析了解到，60%以上的原因是学生积极性不高，而活动开展受经费限制在2B院校占了70%，同时活动流程形式过于繁杂，活动意义缺乏实质性东西也是社团在组织活动时遇到的问题。

二、社团活动存在问题的原因分析

1.部分社团的发展不受重视，指导教师缺位，开展活动难度大

调查发现，大多数高校对不同的社团重视程度不同，大都只注重团委学生会这些大组织上，无论是在人力资源上还是在财力资源上，都分配不均。对个别社团只是委派指导老师，且都仅仅在形式上，从目前调查的情况来看，无论是哪一类的社团，其指导力量都显得十分薄弱，各高校都要求社团必须有指导教师，但这种要求大多只停留在书面上，事实上许多社团没有固定的指导教师，或指导教师缺少专业知识，对社团活动缺少实际性的指导与帮助。民办高校的教师往往身兼数职，指导老师亲自指导社团活动次数不多，对社团活动的情况掌握有限，出现问题也不能及时指导解决。

同时，除了团委学生会外，其他社团的活动经费受到许多条条框框的限制，社团活动难以开展，极大程度上打消部长干事的工作积极性，导致社团发展很难提升到一个较为成熟的层面。

2.社团领导组织者自身素质不高，社团文化缺失

根据目前调查的整体情况来看，大部分社团组织，体制发展不成熟，部分社团缺乏自身文化，没有形成自身的文化基础。导致某些社团领导者缺乏大局意识，个人观念过于强烈，社团活动的质量严重受损。绝大部分社团活动局限于形式，多是自娱自乐性质，缺乏深层次的文化理念，即社团文化的精神核心地位不凸显。

同时，社团没有相对固定的活动场地和办公场所，造成社团资料、活动档案永久性丢失；同时，目前许多社团忽视社团新老成员的资料、经验的衔接以及社团文化传统的承袭，使社团原有的特色优势得不到保持，更谈不上总结、积累、沉淀优秀的社团文化了。

3.社团“变相”发展，官僚化倾向越来越严重

社团没有真正把提高学生综合素质作为社团的建设目标来抓，社团活动性质偏离化现象严重，并没有发挥其性质上应有的作用。活动无法得到大多数学生的响应，学生的主动性和积极性受到了挫伤，最终导致社团活动的主体主要是大一新生，而他们的思想认识和整体观念都不够成熟，处在较低的认知层面上，缺乏创造性思维和全局观念。

再者，从调查中发现，官僚化现象不同程度地存在于各高校的学生社团。在“官本位”官僚化思想的影响下，他们开始变得急功近利，耍心计，钩心斗角，为的就是学校评奖时能加分，找工作时能为简历添彩，这样社团干部的位置就变得炙手可热。然而，干部作风的形象，言行举止，责任心、魄力、实干实做，都会直接感染社团所有人员，影响到社团整体形象以及各个方面。但是，调查发现高校社团干部的官僚化的现象无处不在，社团竞选前先吃喝拉票、社团间合作要讲究“套路”，这些种种官僚味十足的做派，可以说是“社团版官场现形记”。

4.学生参与度不高、热情不足，对社团活动理解不够，盲目从众性强

调查发现，部分高校学生对社团活动的响应较差，尤其是理工科院校的学生，多把精力放在学习成绩和考研上，对于社团活动充耳不闻。然而，理论学习性较强的社团，举办活动更是举步维艰，或许由于学生的不了解以及社团相应的宣传误差，造成学生对理论型的社团望而生畏，并且理论学习效果更是难于“立竿见影”。通过调查，发现大多高校都存在学生盲目跟风参加社团活动的现象，他们对除团委学生会以外的社团组织存在观念差，并受功利心和虚荣心的影响，出现了部分社团组织“挤破门”，部分社团却无人问津的现象，并已出现无法逆转的局面。

三、针对问题提出解决方案

1.大力支持社团活动，加强学生社团指导教师的配备和使用

对学校而言，不仅应给予社团在活动场地、活动条件等硬件方面一定的支持，为社团能正常地开展活动提供有力的保障，还应在经费上加大投入，设立专项的社团活动经费，并把此经费纳入到学生活动的正常预算当中。

建立有效的经费监督机制，健全学生社团的财务管理制度，做到专人管理、专款专用、合理使用、有效监督。对优秀社团予以重点扶持，每年投入固定的经费。

与此同时，学校应重视对学生社团指导教师的选拔、聘用和考核，除团委学生会和社团联合会发挥主导作用外，还必须充分调动学生社团指导教师的积极性，建设一支完备的学生社团指导教师队伍，并落实专项待遇。鼓励校内专业教师、知名教授甚至邀请校外知名人士担当学生社团的指导教师，为学生社团注入新的活力源泉。

高等独立学院一般人员较为精干，可以发挥学生管理工作人员和专业教师的积极性，在制度上落实教师参与社团指导的相关规定，充分调动教师的积极性。通过指导教师队伍建设，提高学生社团工作的主动性、积极性、创造性和工作水平，从而提高社团活动的水平，培养综合创新型人才。

2.提高活动社团层次，树立创新意识，健全社团管理制度，机制取消“部长”，人人可当负责人

首先，要树立创新意识。学生社团的存在和发展状况取决于社团活动的内容创新、组织创新，这就需要树立创新意识。毫无疑问，今后大学生的社团发展状况取决于社团能否吸引大学生，只有使其活动内容新颖，活动方式新奇才具有吸引力。这就要在社团的运作与发展上做文章，在社团活动的内容、组织形式上不断地推陈出新。

社团活动要立足自身发展的宗旨，体现自身发展的特色。在注重社团活动参与者的兴趣爱好的同时，增加活动的知识性，以提高大学生驾驭各种文化知识的能力，以提高大学生文化知识水平为出发点。同时在社团活动中，活动形式应与时俱进，突出多样化。学生社团活动要重内涵、重创新，要体现出社团活动的思想内涵深刻、贴近学生生活、活动形式新颖。

学生社团作为一种组织，要想扎实有效地开展各种活动，必须以高校社团制度建设为切入点，健全学生社团管理制度、人力资源管理制度，完善社团发展机制，实现对大学生社团的科学、规范、有效管理，引导学生社团的全面协调和可持续发展。此外，还必须要有良好的人力资源管理制度来稳定社团，如组织结构设置管理制度、会员、招聘制度、培训制度、会员管理制度、考勤管理制度、绩效考核制度、档案管理制度等。

要从根本上解决“部长病”的问题，就要进行制度改革。通常来说，传统的社团组织结构下设主席（会长）、副主席（副会长）、办公室、宣传部、外联部和活动部等，这种组织模式的弊端是，开展活动时只有相关部长等少数社团成员能参与决策，一来容易滋生“部长病”，二来会导致其他的一般社团成员（干事）被冷落，在这方面，可以采取理事制的方法，解决该问题。

理事制的做法则是，取消部长制，将社团分为小组，理事相当于组长，负责日常事务的协调。而每次举行活动时，则采取项目负责制，任何一个社团成员都可以担任项目负责人，由其牵头召集该项目的财务协调人和信息协调人等来配合自己。这样人人平等，人人都有评优的机会，人人都会在自己的岗位上各司其职，有效避免官僚化的不好风气。这一制度在美国高校得到成功实践。

参考文献：

[1]杜林致.大学生职业规划与拓展[M].郑州.河南大学出版社，2005：113.

大学社团活动篇6

关键词：社团活动；创业能力；大学生

中图分类号：G64文献标识码：A

几千年来，中华民族以自己的伟大创业精神和伟大创造成果，为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献。《中华人民共和国高等教育法》第五条明确规定：高等教育的任务是培养具有创业精神和实践能力的高级专门人才。所以，培养当代大学生的创业能力应当是高校培养任务中的重中之重。

一、加强大学生创业能力培养的重要性和必要性

1、培养大学生创业能力是推动创新型国家建设的需要。1989年，联合国教科文组织在“面向21世纪教育国际研讨会”上提出“学习的第三本护照”即创业能力护照的问题之后，创业已成为世界各国经济发展的原动力，成为21世纪最激动人心的主题。21世纪的竞争是经济和综合国力的竞争，实际是科技和人才的竞争。一个拥有创新能力和大量高素质人力资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力；一个缺少雄厚科学储备和创新能力的国家将失去知识经济带来的机遇。大力培养大学生创新创业能力是建立高校创新体系的关键性环节和基础性内容，能有效地支持和推动国家创新体系的建立，对建设创新型国家也会起到积极的作用。

2、培养大学生创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要。近年来，我国高校招生总体规模一直在不断扩大，大学毕业生逐年增多，越来越多的高层次的劳动者源源不断地涌入劳动和人才市场，市场可能发生饱和现象，在这样的就业形势下，大学生毕业就有可能面临着失业。因此，高校开展创业创新教育，培养大学生的创业能力，这是大学生走向社会，接受社会挑战的重要途径之一，同时也是能够大大缓解社会就业压力的一种行之有效的方法。

3、培养大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要。现代企业的竞争，归根结底是人才的竞争，而创新型人才将是一个企业腾飞的源动力。我们有必要重新认识人才标准，进一步更新观念，确立面向未来的人才观，实现培养创新人才的目标。我国也正处于从“制造型”向“创新性”转型时期，我国企业要在激烈的国际竞争中立于不败之地，亟待提高企业管理者的整体素质，造就一批高水平的企业家队伍，创新型人才的培养更是迫在眉睫。因此，不断加强大学生创新创业能力的培养正是适应了社会主义市场经济对人才培养方面的诸多要求，同时也能促进高等教育自身的改革与发展。

4、培养大学生创新创业能力是大学生自身生存和发展的需要。现代社会由于社会生产力水平的提高和物质产品的丰富，追求自我价值的实现和社会的尊重将成为人们就业的主要动机。在知识经济时期，大学生对创新、创造的要求越来越强烈，他们想通过自我发展的方式充分展现自己的才华，体现自己的人生价值。作为正在成长中并积极要求进步的大学生，具有被同学、老师、学校乃至社会承认的强烈需要。每个人都希望通过自己的实践活动来满足自己成长的需要，得到他人的承认。培养大学生创新创业能力为他们实现这一目标准备了条件，为每个学生提供了被他人承认的机遇。在创业活动中，他们通过选择，在适合自己发展的领域中去发展，以自己独特的思想和优势去超越、去突破、去创新，最终实现自己的人生价值。

二、高校社团活动对大学生创业能力培养的作用

1、社团活动的自主性培养了大学生的自主独立意识。在社会生活中，人既是有需要的、从事实践活动的主体，又是以自身的实践来满足其需要的客体。创业能力作为一种核心能力，其培养实践更需要人的主动性和能动性。相对自由独立的社团活动恰恰能够给学生提供满足自身需要的实践舞台。社团活动的开展从内容到形式、从策划到实施都不会受过多的限制和束缚，没有固定的模式。社团负责人及其活动骨干完全按照自己的思想组织设计活动，其想象力和创新力比较容易得到充分发挥。通过组织或参加社团活动，大学生大大地提高了实践能力和创新能力，提高了综合素质。社团活动所具有的自主性特点，极大地调动了学生参与社团活动的主动性、能动性。而主动性、能动性的开发与调动对一个人的创业能力的最终形成起着关键性作用。

2、社团的专门性为大学生创新思维提供了平台。创业能力的养成不仅要求人具有广博的科学文化知识，还需要一个人在某一领域具有独到的见解、深入的研究和长期的实践。专门性是指学生社团要求十分专门化的知识或技能。例如，电脑爱好者协会、围棋协会、法律志愿者协会等学生社团组织，以学生共同的兴趣爱好为基础，有利于学生发现、发展、挖掘自己的潜质、特长，有利于拓展学生的个性。社团活动对人才的培养优势超出了学校培养专业人才目标的范围，这是学生社团在人才培养中的特殊作用。社团活动已成为校园文化活动的一个不可或缺的重要组成部分，它对学生个性的培养、特长的挖掘具有不可忽视的作用，对学生创业能力的培养具有十分重要的现实意义。

3、社团活动的多样性为大学生创业能力的培养提供了广阔舞台。从组织者、社团成员、活动内容、参与者来看，社团是由来自于不同年级、不同专业的学生，怀着同一个志趣、爱好、目标而聚集起来，所组成的一个群众性组织，不同年级、专业的具有不同知识结构、思维方式的学生在潜移默化中互相影响、互相熏陶，应该说实现了某种程度上的人文教育与科学教育的交融、渗透，而一个人的创造力与他的知识结构是否合理有着密切的关系，因此社团为学生创业能力的培养提供了广阔的发展空间。

4、社团活动的实践性、社会化为大学生创业能力培养提供了机会。实践为创业能力培养的基础，社会化是沟通校园与社会的桥梁。首先，社团活动因其主体的参与性、活动的实践性和组织的社会性而具有实践和实践教育的功能。每次举办的各色社团活动，从策划、组织、开展到后勤服务，全由学生亲自操作，能极大的丰富发展和提高学生的个性潜能、素质和修养；其次，社团的社会化集中表现在学生社团与社会企业的沟通。学生通过社团活动搭建起与企业沟通的平台，使学生在学校就能对企业有基本的了解。调查发现，现在学生社团的市场意识明显增强，策划社团活动、跑企业、拉赞助，与企业合作较多，71%的社团有企业赞助，经常得到资助的有30%。社团走出校园，与各社会团体、企事业单位进行交流与合作，吸收了先进的理念、信息和资金，为社团活动注入了新的思想，这不仅有利于学生提高综合运用知识的能力，同时又能拓宽学生的视野，使之广泛接触社会，加速学生社会化进程。

5、社团活动要求的协作性有利于学生创业能力的培养。具有较强的团队精神和与他人协作的能力，已经被公认为是成功创业者必须具备的重要素质。社团组织从成立起，在组织形式的创造上就是一个创新的过程，这个过程需要集中社团骨干的智慧，需要每个人献计献策，更需要每个人都倾听他人的意见。社团活动促进学生相互交往，增进友谊，培养成员对社团的认同感和归属感。无论是社团活动的目的，还是在活动开展过程中所体现出来的竞争精神和合作态度；无论是社团工作的具体组织运转，还是社团举办的活动所造成的校园声势；无论是学生可以创出的成果，还是学生交流的信息，都影响着组织者和参与者的观念、志趣和追求。作为一个社团的核心，社团组织负责人更有机会培养锻炼协作能力。制定本社团章程、制度、发展目标，设立组织机构，如何筹措更多的活动经费，开展什么样的活动，怎样把社团全体成员凝聚在一起等等，对社团负责人来说都是一个考验。这需要社团负责人极强的组织管理能力和协作能力，需要社团负责人把本社团骨干及全体社团成员的智慧挖掘出来，积极性调动起来。从这个角度上讲，社团活动对学生协作能力的培养具有重要的作用。

三、结语

创业是时代的特征，是知识经济的灵魂。在以不断创业的知识为主要基础的知识经济时代，人们的思维、思想也经历着新的转变，因此适应时代的发展，培养大学生的创业意识和创业能力成为高等院校培养任务的重要内容。而社团活动贯穿了大学生的整个大学生活，高校应该利用好社团活动的特点，有选择、有重点的多培养适应社会需求的创业人才、引导并激励大学生去创业。而大学生则应认真组织参加社团活动，让自己拥有创业精神、创业意识、创业能力作为努力和奋斗的目标，并为之付出最大限度的努力。

（作者单位：石家庄经济学院）

主要参考文献：

[1]何敏.大学生创新意识与创业能力的培养.江西教育，2005.

[2]夏奏雨.大学生创业教育的实践思考.社会科学战线，2007.

大学社团活动篇7

关键词：大学生；社团；商业思维

中图分类号：G42　文献标识码：A　文章编号：1672-3198(2011)04-0105-02

商业思维是不同于农耕思维的非线性思维方式，包括一个人对金钱的态度、投资理财的理念、让金钱滚动的策略、经营财富的方法以及捕捉机遇的能力、创造财富的智慧、善用资源的手段、追求财富的精神和面对财富时的个人品质。其中最主要的有两点，第一是关注机会成本，也就是选择的成本。梁启超有句名言：不惜以今日之我非昨天之我。这句话很好地体现了机会成本思维的精髓，那就是不因循守旧，懂得随机而动，时变我变。第二是要善于整合资源。具有商业思维的人，做事情首先考虑的不是自己个人有没有能力，有没有信心。而是自己手中有多少有用的资源，如何整合这些资源，以最小的成本实现最大的利益。

一个人是否在商业上具有前途，关键就是看他的思维，思维决定出路。在大学学习经济学专业，必须要有意识的训练自己的商业思维，这是将来成为成功商人的核心竞争力。参加社团活动是大学生训练个人商业思维的最可行有效的途径。社团组织如何为大学创造一个更好的可适合商业思维培养和行动呈现的环境呢?

1、大学生社团组织要像经营企业一样管理社团

大学生社团是志向、兴趣、爱好相同的学生自发组织起来的非营利性群众性组织，虽然“不以营利为目的”，但并不是不和任何营利活动相关。社团和企业同样作为一个组织，树立自由自主进出的参与意识，在满足社员娱乐、学习需求的同时，也要建立一个拥有科学的经营管理体系，使人力、物力、财力等得到更充分合理运用；通过自身组织为参与者提供各类参与创业和就业的可能。

在市场经济中，追求利润最大化是企业的发展目标和生存基础。今日校园里的社团成员也许就是未来市场中的企业团队，在校园环境中，每个社团也同样承当和扮演着类似于市场中企业的职责和角色，像运作企业一样来管理社团，追求团队活动效应和队员个人发展的最大化。像经营企业一样管理社团不仅有利于培养学生的商业思维，也有利于提高社团的活动效益。

2、大学生社团组织要像企业占有市场一样利用校园环境。应用市场理念管理校园社团

市场经济的核心概念是在平等的环境下，通过提高效率实现竞争的成功，实质就是通过最频繁的金钱交易实现最大化的经济剥削。这种思想似乎不利于塑造大学生的纯洁思想，甚至有损于大学生的高尚情操。但作为必定要走向社会的大学生，就必须面对这一现实。在校园社团环境中，效率、竞争、平等等概念也是永恒主题。现在的校园社团环境就是未来的市场环境，毕业之后的学生都要投入市场当中。因此为了增强学生的社会适应性，在大学期间就有充分的必要让学生锻炼商业思维，像看待市场一样利用校园社团环境。

如何应用市场理念管理校园社团，关键是要找到类似于市场中基于生产和消费形成的价格和数量之间的互动机制。在市场经济中，从消费方来说，价格随着消费者数量的增多不断上升；从生产方来说，价格则随着生产者数量不断增多而不断下降。在校园社团管理中，也同样存在这一种类似于市场中的价格和数量在生产和消费发生变化时呈现出的经济学规律。如随着社团数量的提高和活动的增多，会导致社团经费减少和活动标准下降，而随着广大学生对某社团兴趣的增多，该社团的经费和活动标准将提高。无论是社团的参与者还是组织者应当像理解市场一样来理解社团，将市场经济的核心精髓贯穿于大学生社团管理的全过程。

3、大学生社团组织应当合理应用激励和约束机制。充分保障参与者的利益，像企业对待客户一样对待社团普通社员

企业的上帝是顾客，只有更好服务顾客，企业才能实现自身价值，获取最大的利润。大学生社团活动要取得最好的效果，首先要合理确定服务对象。一般而言，大学生社团将全校学生纳入自身服务范围，这种精神值得赞许，但很难以实现。在众多社团纷纷丢弃自身社员追求全校范围内的效益时，由于过长的战线模糊了自身力所能及的界限，再加之开展大规模的活动需要大量投入，在追求目标实现的收益过程中产生了无限大成本，最终是得不偿失。同是作为社团信息基础的社员和非社员，对社团所传递信息的反应程度是截然不同的，社员的反应灵敏性远远快于非社员，而对信息反应的灵敏性直接决定着社团命运。对于某些想竭心为同学服务的社团领导者来说，如果不把信息传递对象的侧重点放在对信息反应灵敏的社员身上，结果不但社员怨声载道，而且活动开展不顺利，社团发展举步维艰。有规模的大学一般都有上百个社团，但真正对学生有号召力的社团并不多，每年新生入学期间，社团招新竞争异常激烈，十几个社团采取各种办法同时拉一个新生入伙。为什么会出现出与市场经济中几十个人竞聘一个企业工作岗位完全相反的情形。关键就是，每个社团都把自身服务范围定位于全校师生的时候，其实是把自身的服务范围变得极其不明确了，实际上为全校学生服务所存在的潜在成本是任何一个社团都不能承当的。结果导致谁都不能更好为学生服务。也就是说，小小社团不可能承当起担任丰富校园文化的艰巨任务。在一味追求服务全校师生，丰富校园文化的过程中，也使自身社员利益大打折扣，对社员认同度大大减低，社员变成了可以随叫随到的免费劳动力，在社团中不但找不到个人发展空间，甚至还要为了完成社团活动任务调课，影响正常的学习，迫使社员不得不采取谨慎加入或退团的自我保护措施。

激励机制和约束机制是企业管理的两种基本措施，激励机制是将利益的实现最大化，约束机制是将利益的损失最小化，大小之间的差额就是参与者或组织者的财富化身，即追求最大化的净收益和净满足。校园社团组织在追求目标如何实现的过程中，也应当考虑成本问题，合理应用激励和约束机制，紧紧围绕人性自利原则，给个人更明确地获得利益的向导，使社团成员个人积极性得到充分调动。所以，社团组织只有准确把握好本社团员的需求资源和机会成本，更好地服务于本社社员，使普通社员的需求得到较好满足，利益得到充分实现，才能实现社团壮大与社员自身发展的共赢。

4、大学生社团要运用商业思维，开展校园营销，突破社团发展的经济瓶颈

大学生社团对于学校的学风建设、思想政治教育以及校园文化建设等方面有着非常重要的作用。然而，作为一种非营利性组织，大部分社团经费来源只有社会赞助和学校支持两个途径。经费短缺已成为制约大学生社团发展的瓶颈。突破这道瓶颈，加强与企业的合作，开展校园营销活动是一个行之有效的办法。学生社团与企业和商家合作进行校园营销活动，是双赢的过程，一方面学生社团能走出经费紧张的困境，提高社团成员的积极性；另一方面，企业和商家在开展活动的过程中既提高了知名度，也增大了产品在校园市场的占有率，增强了竞争优势。社团人员在与企业合作的同时，也增强了社会经验，自身得到了锻炼，还可以与企业建立长期的交流和联系，这无疑是学生进行社会实践，了解社会，培养商业思维的最好机会。所以，大学生社团应该加强与企业的合作，积极开展校园营销活动。校园营销中，社团应该注重对自身营销理念的培养，利用自身得天独厚的市场和资源优势，做好前期的市场调研工作，根据大学生群体的消费特征和消费心理，开展专业、有创新意识的营销活动，有意识的培养社团人员的商业思维，达到社团和企业双赢的目的。每个社团应当结合自身实际制定个性化的营销策略，在校园营销中要避免两个误区：一是以获取企业赞助为目的假象校园营销，二是盲目追求数量的高频繁形式校园营销。

总之，经济学专业大学生必须具备商业思维方式，参加社团活动是训练大学生商业思维最可行的途径，社团组织要像经营企业一样管理社团，像企业占有市场一样整合社团资源，以服务本社团成员为中心，建立明确的激励和互动机制，开展校园营销活动，为大学生奠定走向企业家的商业思维基础。

参考文献：

大学社团活动篇8

关键词：社团活动；课堂教学；“双趋”冲突；推拉理论

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）21-0114-02

丰富多彩的校园文化活动不仅能够提高学校办学层次，那些精品活动往往还能够成为代表某一所高校的品牌项目，同时，它也为学生提供展示自我的舞台，通过校园活动学生可以学到课堂上难以学到的东西，而这些可迁移技能的习得对学生综合素质的提高具有举足轻重的作用。课外活动是对课堂教学形式内容和手段局限性的有效拓展，是为全面提升学生综合素质而进行的教育实践活动。但部分层次不高、管理不善、形式化严重、过于频繁的校园活动却影响了高校正常教学秩序的开展。为厘清高校课堂内外的教学活动关系，我们在浙江中医药大学师生中展开匿名问卷调查，此次调查采取纸质问卷和网络问卷相结合的形式，其中收到学生调查问卷154份（包括网络问卷54份），教师网络调查问卷73份，本文旨在通过调研系统分析该校开展校园活动对课堂教学的影响，探索为更好协调二者关系提供实证依据。

一、研究方法

此次调查问卷设计、收集、统计为期3个月，同时笔者查阅相关文献，并向学校教务、团委、体育部等部门进行咨询，经过对数据的分析和部分学生的访谈核实，一步步修改完善形成文章。为确保调查问卷顺利回收和满足调查活动对信度、效度的要求，此次调查组织科研助理在图书馆自习区随即发放“参加校园活动对课堂学习的影响调查”（学生版）问卷100份，回收100份，由于图书馆是全校学生分散学习的地方，能尽量提高样本的代表性和统计数据的真实性。我们根据采集的数据制作成图标，以求更加直观地得出调查结果。

二、调查与分析

第一，大学生参加社团活动的态度。我们将纸质问卷采集数据统计结果和网络问卷进行对比发现，纸质问卷调查样本中有63%的同学是学校形形学生组织的成员，未参加学生社团的学生比例为37%，而网络问卷的结果与此大同小异，分别为64.8%和35.2%。“你所在的团学组织里女生多还是男生多”一题中，网络民调显示超过74.3%的同学认为学生组织中更多的是女生，而男生的这一数据则仅占26.7%。纸质问卷同样支持这一结果，比例大致为78：22。在样本年级分布上，我们发现一个有趣的数据，现场调研中大四学生比例仅为5%，而低年级同学比例从低到高依次为60%、21%、14%，而网络显示数据并没有如此大的悬殊，由低到高以此为24.1%、29.6%、27.8%、13%，一定程度上也可以看出低年级同学对待学习态度更加积极，愿意花费较多时间在学习上。表1是对上述数据的统计结果。

在关于学校开展社团活动频率的调查中，我们对比数据显示，大多数同学认为当前我校活动开展的频率是较为适宜的，有近一半的同学（47%）选择了“适当，丰富了课余生活”，同时有25.3%的同学认为有意义的校园活动较少，希望能够举办更多满足大学生文化需求的校园活动，提供更多的锻炼平台。他们认为如果每周要参加超过两次的社团活动，会对学习产生较大的影响，而大多数同学（60.5%）认为每1―2周举办一次则较为适宜。

第二，参加社团活动对课堂学习影响的自我认知。在参加社团活动是否影响正常课堂学习的问答中，超过54%的同学选择了“偶尔”或者“经常”，另外有36%的同学因为参加社团活动需要向任课老师请假；认为不管任何校园活动都不会影响课堂学习的同学比例为10%，可见过多的校园社团活动一定程度上对学生到课率会产生影响。根据“您所在的课堂上有无遇到5人以上因参加社团活动集体缺课情况？”的结果显示又证明了我们的忧虑，网络调查和纸质问卷认为“经常有”或“偶尔有”的比例均超过了60%，分别高达68.5%和61%。考虑到该校开展的“校园淘宝”“十佳歌手大赛”“班团欢歌赛”、男篮女排联赛等活动具有广泛的影响力和较高的知名度，较好地满足了学生对社会交往的需求，学生参与积极性非常高，一定时期出现这样的情况也能表明调查结果的可信度。

在设计该部分问卷时我们考虑到逃课问题的敏感性，特意对教师问卷和学生问卷进行了类似的题目设计。结果表明，虽然绝大多数（91.7%）教师认可参加校园活动对学生提高能力尤其是培养团队精神和人际交往能力方面发挥的重要作用，但同时也对校园活动给自己课堂到课率带来的影响表明了困扰。有75%的老师认为参加校园活动影响了课堂到课率，有37.5%的老师同时选择了“影响学习成绩”选项。有70.8%的老师在面对学生因参加社团活动需要请假时选择了“不批准”或“看什么活动”。在回答“课堂上有无出现5人以上因参加社团活动集体请假情况？”同样的问题时，有12.5%的老师认为“经常有”，而认为“偶尔有”的比例更是高达66.7%。结合之前学生对该题的回答，我们几乎可以肯定，因参加社团活动大面积请假、缺课的情况是真实存在的。图1是上述结论的统计数据。

第三，参加社团活动是“双趋”冲突困境下学生理性选择的结果。推拉理论研究的学者在研究人类理性选择时发现绝大多数人在做出决定时主要基于价值期待和诱导因素、社会期望几个方面[1]。参加社团活动的机会成本已在上文中论述，为探明在课堂和校园活动时间冲突时学生怎样用脚投票，两者产生的推力和拉力孰重孰轻我们也专门设计了题目。结果表明有43%的同学会“因为团学活动而逃课或请假”，并且在不批假的情况下仍然有14%的同学选择“旷课参加活动”，有47%的同学尝试说服老师允许请假参加活动，仅有39%的同学选择放弃参加活动回到课堂。由此可见，在面对课程和校园活动安排冲突时大多数同学会做出参加社团活动的选择。我们分析，部分原因在于该校部分低效课堂是真实存在的，但学生由于对自身角色认知产生的责任心和担心学习成绩受到影响而理性地不选择逃课。有学者相关研究表明，在课堂教学场域中存在教师和学生二元主体，两者之间如果不能实现最优均衡就会出现低效课堂，也就是其所说的存在次优均衡和无效均衡[2]。具体数据详见图2。

三、结论与建议

1.结论。第一，学生参加校园活动对课堂教学的影响是客观存在的，部分不合理的活动安排使得学生无所适从，低层次、高频率、形式化严重的校园活动不仅影响了学生正常学习，而且对课堂秩序造成冲击。第二，在面对课堂教学和校园活动双趋冲突时，学生尤其是作为社团组织的成员更倾向于选择参加校园活动，这不仅是课堂教学吸引力下降单方面原因，同时也是学校制度安排不当的直接后果。第三，现阶段学生缺乏对学业生涯规划的认知，参加社团活动存在盲目从众的情况。

2.建议。第一，学校应从顶层设计方面理顺各方面课程安排，每学年召开专门协调会议布置年度工作安排，重视课程教学和校园活动之间存在的时间冲突。第二，提高课堂教学效率，改进教学手段将科研成果引入课堂教学。第三，改变课堂上师生之间传统“表演者”和“观众”、“服务者”和“消费者”关系模式[3]，发挥学生课堂主体地位，尝试“翻转课堂”在课堂教学中的使用。第四，开展社团活动应树立“学生需要不需要，学生满意不满意，学生参与不参与”的理念，减少或避免开展形式主义严重，强迫学生参加的活动，允许学生参与社团的管理和建设活动，尊重学生在社团规章制度框架下对自身发展做出的民主决策。对新入学大学生开展学业生涯教育，帮助学生更好地规划自己的大学。

参考文献：

[1]李秀珍.论推拉理论在国际学生流动领域的重构――基于内外因互动的视角[J].洛阳师范学院学报，2013（3）：30-32.

[2]周湘林，李爱民.如何面对低效的大学课堂：学生如是说[J].高等教育，2013（3）：66.

[3]庄玉昆，楮远辉.高效课堂教学问题及改革之道[J].中国高等教育，2013（7）：39-41.

[4]李秀珍.论推拉理论在国际学生流动领域的重构――基于内外因互动的视角[J].洛阳师范学院学报，2013（3）：30-

大学社团活动篇9

一直热衷于志愿者工作，把为别人、为社会服务看作是一种享受，每次志愿归途中都会有一种不能用言语表达的荣誉感，这是在其他社团内从没有过的。因此，我想强调的是，选择志愿者协会，这一次我做的很对。

从最初的青岛早报义卖活动，到志愿者长跑活动，到最终的无偿献血等等，每一次我都在享受这种过程。记得在青岛早报义卖活动中，我体会到耿琦学长对人的热情，领略到宋凯学长优秀的组织领导能力，看到了大家在尽心尽力的为微尘基金和红十字会筹集善款的激情，感动于市民的付出等等，这些对自己成长都产生深刻的影响。从那一次开始，我决定，一定要努力做好志愿者工作。

从来没有享受到像“志愿者长跑活动”那样的兴奋，从最初的策划到筹备，跟队长学习到很多很多有益于未来自己发展的东西。记得那几天，从筹备到举行这个活动，仅仅三四天的时间，但是队长的那些无怨无悔深受感动，考察了两次路线，每次都是徒步两个多小时，下午三点出发，直到天黑。付出终有回报，我们所得到的就是成功的举行了这次活动，虽然有些地方存在漏洞，但，这也势必会为我们以后的工作提供可借鉴的经验教训。作为校外一队的成员，我们每一名成员都很团结，共同为志愿者工作付出自己的微薄之力，无怨无悔。像献血，我觉得那是最平常的志愿者活动，但是，是最有意义的志愿者活动，那鲜红的血液或许是救助他人生命的，很值得。

半学期以来，从众多的志愿者活动中，我学习了很多很多东西，那些都是从其他社团中无法学习和得到的。从来都是以因为自己是志愿者协会的一员而自豪，因为我们无偿的付出会为社会增添一片美丽的颜色，我们的热情也势必会影响最广大的同学们热爱社会，热爱志愿者事业。

志愿者工作其实是非常有趣的，那些情趣是任何东西所无法买到的，永远支持志愿者工作。希望下学期我们的工作会越做越好。

与诸位队员共事了一个学期，我不得不说在我活动缺人手或需要帮忙之时我想起的总是你，任劳任怨，满怀热情，每一项任务都能很好的完成，有很好的个人素质修养。更让我印象深刻的是你的策划书，你在每一个活动中表现出的热情与活力都让我深受感动。此次活动的成功举办与你的策划是密不可分的。

作为队长我向你提出建议，多多提出自己的创新想法，好好发展自己的组织领导能力，“与其登山而羡，不如临泽而渔”，在不断发展自己的过程中站在别人角度看你也会像你当初采访张漫子学姐时的感觉，自己站成一个经典。还有就是与其他队的队长或队员还有会长搞好关系，这是你在志协想要有所发展的必须。时刻使用敬语，将自己姿态放低，处处给他人一个好印象，这是做人成熟的表现。给你的建议旨在让你在志协有更好的发展。我是真的很看好你。

大学社团寒假支教活动纪实

某大学社团招新活动总结

大学社团送老生晚会工作总结

大学社团迎新工作总结

大学社团活动篇10

大学社团文化是我们大学的重要组成部分，学生生活丰富多彩，如何才能够在大学里学到学到更多的东西，在大学里可以将所有的可能做到的活动学好。以下是小编精心收集整理的大学社团新颖活动策划，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

大学社团新颖活动策划1十年的历程，十年的拼搏，十年的辉煌，_×学院走过了十年的风雨，迎来了十年的华诞。为了丰富校园文化生活，展示校园文化建设成果，对外加大宣传，对内加强团结，重新描绘_×学院的宏伟蓝图，续写灿烂的新篇章，拟定于2015年3月10日举办建校10周年庆典活动。为了确保校庆各项筹备工作的顺利开展，特作如下方案。

一、公关策划目的

1、通过本次校庆活动，总结我校发展的历史经验，展示我校育人成果，进一步明确学校发展方向，也加强广大校友之间的联系，增进和寻求社会各界对学校的了解和支持，提升学校在社会的认知度和美誉度。

2、通过本次活动的规模效应，营造“校园文化”氛围，激励和鼓舞全校师生员工的热情，加强学生对学校的了解与认识，形成荣誉感和自豪感。

同时也促进学校在新时期各项工作健康、快速发展。

3、借助本次活动，发扬以史为鉴，展望未来，本着“展示成就、扩大影响、凝聚力量、促进发展”的原则。

4、通过十周年的校庆活动提高学生的组织能力，沟通能力。

二、庆典活动时间计划

(一)启动阶段(2020年3月——2020年10月)1、成立校庆筹备领导机构和工作机构。校庆筹备委员会名誉主任：_×、_×主任：_×、

副主任：_×、_×、_×下设校庆活动办公室

主任：_×

2、研究确定校庆日和校庆规范名称。

校庆时间：2012年3月10日

校庆规范名称：今天是你的生日——我的母校3、召开各工作组组长会议，各小组选定工作人员。4、各组根据工作职责提出工作方案报校庆领导小组审定。5、在校内外营造迎校庆氛围，致校友的一封信。6、启动校庆活动经费筹集工作。7、研究确定规划项目和校园景观项目。

8、充实完善校园文化建设，设计好校徽、校歌，校训，校风、教风、学风方案。

9、完成校庆筹备领导小组确定的其它任务。(二)筹备阶段(2020年10月——2012年1月)

1、建立各地校友联络站，设立校友网站，编辑《校友通讯录》。

2、编印《_×学院校史》、十年校庆纪念册，编辑《校庆专刊》，制作光盘(专题片)，设计确定校庆纪念品。

3、举办十年校庆师生书画摄影作品展，宣传报道、拍摄校庆专题片。

布置校史陈列馆。4、组织校园基础设施建设：改造学校大门与德育墙，修建校庆标志物，修整美化校园环境。环境美化，校舍整修。

5、组织文艺活动排练和师生活动布展。

6、开展“师生同唱一首歌(校歌)”活动。7、组织实施规划项目和校园景观项目。

8、继续筹集校庆活动相关经费，设立专项基金。

9、联系落实领导题词，确定重要领导、来宾和重要校友名单。

10、制订校庆活动具体实施方案。

11、完成学校校庆领导小组确定的其它任务。

(三)庆典阶段(2012年2月——校庆日)1、邀请领导、来宾、校友。2、编印校友录。

3、起草校庆文稿，印制文字资料。

4、召开新闻会，在各种媒体上加大校庆宣传力度。

5、登记接收礼品和钱物并进行展示。6、隆重举行建校50年庆典。7、组织各类校庆相关活动。三、总体要求

全校全体师生要充分认识校庆的重要意义，各筹备工作组、各系部、各班级、各教研组要在学校的统一领导下开展工作，根据活动宗旨要求和时间安排，召开本组工作人员会议，制定本组工作方案，落实具体职责，按时完成各项筹备工作。学校将根据筹备工作的进展补充适当的人员。

校庆的筹备是一项系统工作，需要全校全体师生的互相配合、大力支持，需要各方听从指挥、协调一致、形成合力，共同搞好校庆，齐心协力推动学校事业的进步。

大学社团新颖活动策划2一、活动目的

我部门希望通过合唱这样一种形式，让同学们明白团结的重要性，增强学员的集体荣誉感，更好地融入班级、融入江西警-察学院这个大家庭当中，营造一个和-谐，团结，健康向上的文化氛围，增强整个年级的凝聚力，以达到整个年级一起进步的目的，使11级警院学员更富有活力。

二、活动主题

挥洒青春演绎梦想

团结一心共缔辉煌

魅力警院唱响侦查

三、活动时间

12月18日下午4：00

四、活动地点

忠诚广场

五、活动对象

11级全体学员

六、活动前期准备

1、活动策划筹备：学生会文艺部召开部门例会，讨论大赛各细节制定出大赛策划书;

2、活动宣传

前期：

①负责人下达各班班长由班长进行通知(学生会成员可以在晚自习期间到各班进行宣传)

②宣传部合作设计并制作宣传海报，横幅等

后期：

①挂宣传横幅，在宣传栏贴海报

②与宣传部合作进行相关宣传

3、评委、嘉宾的邀请：评委(各部门部长);嘉宾(辅导员、书记)

4、赛前事项

①进行大赛的宣传动员

②报参赛曲目(若有重复曲目，班级间协调);

③选定主持人，确定主持人台词稿件

④自由节目上报，按照01至14的出场顺序

⑤开始申请场地

⑥打印节目单

⑦买齐比赛当天所需物品(气球、茶水、奖品等)

5、各班前期排练工作(负责人：各班班委)

①合唱由各班班委自行邀请指导老师，安排时间，地点进行训练

②文委积极组织，安排同学们积极参与此次比赛

七、比赛流程

1、观众入场

2、主持人开场(要介绍主题)，介绍嘉宾评委，宣布比赛开始

3、第一环节：按01至14的顺序演唱参赛曲目

在前一个班级演唱时，后一个班级开始列队候场;在主持人陈诉本班台词时，后台迅速换场，台上的队伍两列接两列迅速离场，台下的同学两列接两列迅速上场;若需变换队形，要求在演唱过程中进行，以保证换场的顺利进行;上下场口协办方须各派一名同学负责秩序;

4、由各部门部长负责统计分数，及时交给主持人公布

5、主持人报幕后第一组上台演唱，演唱结束评委开始打分。

主持人再次报幕第二组上，第二组演唱结束后，主持人宣布第一组成绩，并介绍下一组上常以此类推，每隔一场宣布一次成绩;

6、每三次节目评委点评一次;

7、评委对最后一组进行点评，公布比赛成绩;

8、请嘉宾评委上台对本次活动发表讲话;

9、主持人公布奖项、嘉宾颁奖;

10、主持人宣布本次大赛圆满结束。

八、后期工作

1.比赛结束后，相关工作人员清理场地

2.在活动结束后，相关负责人及时总结经验教训。

九、评分标准

1、奖项设置：

比赛设一、二、三等奖、团体奖、创意奖各一名，均颁发荣誉证书和奖品。

2、合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛区队进行评分(满分为100分)

具体评分标准如下：

(一)歌曲内容(20分)

演唱内容符合这次比赛主题要求。

(二)精神面貌及台风(20分)

1.参赛人员着装大方得体，精神饱满，有朝气(10分)

2.各参赛队遵守赛场纪律，进、出场整齐、有序，台风良好(10分)

(三)艺术效果(60分)

1.演唱节奏准确鲜明，音准良好(10分)

2.音色优美、声音整齐洪亮、有感染力，吐字清晰(10分)

3.能够把握歌曲和主题思想，作品处理得当，表演完整(10分)

4.指挥手势准确，姿姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪;指挥、领唱、合唱、伴奏配合默契(10分)

5.现场演出效果和-谐、富有激-情及艺术性(10分)

6.编排新颖独特，能充分展现我校学生团结向上，积极进取，追求卓越的的精神面貌(10分)

(四)评委打分规则

1、去掉一个分和一个最低分后取平均分，小数点后保留一位小数。

2、三个区队演唱完毕后报出前两个区队的分数。

附表：适合曲目表(仅供参考)：

团结：

《团结就是力量》《承诺》《世界需要热心肠》《红蜻蜓》《众人划桨开大船》《我们都一样》《手牵手》《我和你》《众人划桨开大船》

友爱：

《爱的奉献》《爱因为在心中》《让世界充满爱》《爱的翅膀》《同手同脚》

青春：

《我相信》《青春纪念册》《让青春放光芒》《我们的纪念册》《玻璃杯》《我们都是好孩子》《橄榄树》《青春无悔》

希望：

《最初的梦想》《我的未来不是梦》《阳光总在风雨后》《有梦好甜蜜》《和未来有约》《梦想》《隐形的翅膀》

注意事项：

1.上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，催出人员注意通知表演人员候场，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即使跟进。

2.其他紧急情况发生时，由策划组负责处理

各部门分工:

1.文字宣传负责人：宣传部

2.安全负责人：军体部

3.会场布置及场地规划负责人：文艺部

4.通知嘉宾、评委，发送请柬负责人：办公室

5.演出现场负责人：文艺部

6.号码簿、分数统计：各部门部长

7.比赛现场检查及监督：纪检部

大学社团新颖活动策划3一、活动名称

“爱我校园”学院清洁活动

二、活动背景

全体同学已经来到科院3个月了，我们在这里度过了我们的大学军训、运动会、辩论赛······然而，我们却从未为我们的学院做过任何有意义的事。

三、活动的目标和意义

为了感恩母校、促进班级内部团结、塑造积极向上的学习风气，中德机电学院电气1001班特意策划了本次活动。通过本次活动可以提升全班同学的爱校热情，增强班级内部凝聚力，培养同学们乐于奉献的精神。

四、资源需要

本次活动预计参与人数为43人，活动所需的打扫工具将由各小组所在宿舍自行携带。

五、活动设计流程

本次活动开始时间为12月5日(周日)。活动共分为Ⅰ、Ⅱ两期，Ⅰ期活动将重点清理学院教学区(即A、B、C、D、E教学楼和行政楼周边)及操场;Ⅱ期活动重点清理实训楼周边及宿舍区道路两侧和绿化草坪。Ⅰ、Ⅱ期活动计划各利用一周的课余时间进行。活动结束后各小组上交一份活动总结或感悟，并自行制作小组活动PPT，班级将组织班委对各组责任区进行评分，对活动中表现突出的小组及个人进行表彰和奖励。

六、活动期间注意事项

1.不得干扰正常上课纪律;

2.各组组长要认真组织，并如实记录各组成员的表现;

3、由于活动工程量较大，本次活动过程中可能会邀请部分兄弟班级共同参与;

4、本次活动开始后将完全有各小组自行组织，因此各组长及小组负责人员要有高度的责任感和集体荣誉感;

5、活动期间做好同学们的思想工作，防止出现抵制情绪。

七、活动负责人及参与人员

活动总负责：班长王爽、团支书王浩年、组织委马启明

大学社团新颖活动策划4落叶在空中飞舞，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在空中游弋，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的社会;因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。在此感恩节来临之际，校园使者团又迎来了第四届感恩节活动。

一、活动目的：

本次活动以“感恩__中，与爱同行”为主题，借此升华“爱在__中”的主旨，弘扬__中的感恩情节，将感恩之情深入人心，通过本次感恩活动表达我们感恩的心声。让“爱在__中，爱在校园使者团“的思想传得更远。

二、活动时间：

三、活动地点：感恩树前

四、活动对象：全体师生员工

五、活动流程：

第一部分：“爱，要大声说出来”征文活动

(一)活动时间：

(二)活动形式：征集身边感人的真实故事，将收集的优秀作品于11月__日展出于一教大厅。

第二部分：片片真情铭记感恩

(一)活动时间：

(二)活动形式：

1、制作“感恩墙”展放在一教门前并附带为大家留下感恩话语的卡片，让同学们增添一种表达爱的方式。

2、将“感恩长中，与爱同行”活动主题的条幅悬挂在感恩长廊。

第三部分：感恩主题电影展播

(一)活动时间：

(二)活动地点：于当晚6：00在二教__播放感恩主题电影《我们俩》。

第四部分：放飞红丝带传递祝福情

(一)活动时间：

(二)活动地点：感恩树前

(三)活动准备：

1、装饰感恩树——悬挂彩灯、彩带。

2、红丝带、感恩卡片、笔、音响、照相机、集卡箱。

大学社团新颖活动策划5为响应大学生社团文化节的号召，为学院发掘羽毛球人才。同时也为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。并推动我院羽毛球运动的发展。特举办首次“___”羽毛球比赛，具体规程如下：

一、参加对象：

___学院__羽毛球社新成员及本院学生

二、报名时间：

20__年__月__日——20__年__月__日

三、活动地点：

搏击馆内

四、比赛项目：

男单、女单

五、活动安排：

比赛中执行国际最新的羽毛球规则，另加补充如下：

(1)若比赛无故弃权或有辱骂裁判等行为者，取消比赛资格。

(2)采用单淘汰制进行预赛。

(3)每场比赛采用3局2胜制，男子每局21球决胜，女子每局21球。

(4)比赛前10分钟到场，迟到5分钟视为弃权，对手直接晋级，时间以裁判时间为准。

(5)本次比赛比分在20平时，允许加分，加到30分，而只有一次机会。

(6)掷硬币：每场比赛开始之前，参赛双方首先要在裁判员的主持下，由裁判员抛硬币确定胜者。胜者具有挑选发球权或挑选场地的优先权。赢方选剩的那项权利归输方所有。

(7)合理发球：球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。

(8)为了保持比赛公开、公正的原则，比赛裁判全部由本协会提供安排。

单打：

1、发球员的发球次数为双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球。

2、发球员的发球次数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球。

3、发球员和接发球员应交替对击直至“违例”或“死球”。

六、宣传计划：

本次比赛的宣传：制作一展板，辅以一条横幅、学院广播台宣传。

七、奖品设置：

比赛取前三名颁发奖品及证书。

八、奖品待定：

____

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九、经费预算：

比赛表格及费用15元

比赛用水费用20元

比赛用球费用60元

比赛器材：球网6/28=148元

球架

球拍60/4=240元

彩色胶带：30元

总计：___元

院团委、__羽毛球社

策划书、负责人：___