实践调研的意义范文
时间：2024-03-06 17:56:19
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篇1
【摘要】 通过方剂学课程市场调研实践教学活动实施，探索方剂学调研式教学法实践教学的方法和意义，为方剂学实践教学改革提供新经验。
【关键词】 方剂学；市场调研；实践活动；教学改革
方剂学课程如何在传统理论教学中穿插实践教学环节，是方剂学课程改革的新命题。近年来我院在贵州省精品课程《方剂学》课程的建设中，注重方剂学课程实践教学环节的开展，就如何通过市场调研活动来促进和创新方剂学实践教学环节进行较长时间的探索，逐步形成方剂学调研式教学方法，这种可操作性强而富有乐趣的实践教学活动既能巩固方剂学课程教学效果，又能充分调动学生自主学习精神，培养学生社会实践综合能力，极大地提高学生学习的积极性和趣味性，为方剂学优良教学效果提供有力支撑。
1 市场调研实践活动的设计思想
将实践教学引入学生第二课堂，充分利用医院药房、街边药店、药品超市、药业公司、社区街道等实践场地，安排学生进行方剂汤剂饮片调剂和中成药运用销售等情况的调研活动，使之对周围事物产生亲身体验，注重书本理论知识与实际运用的联系性，将学生在课堂上的被动学习变为主动学习，充分发挥学生的自主学习精神，鼓励学生乐于探究的精神，培养学生获取知识的能力，增强与社会的联系性，激发学生产生对方剂学科学习、理解与探究的浓厚兴趣，培养学生创新精神和实践能力。
2 市场调研实践活动实施过程
2.1 调研方式
利用课后闲暇或周末假期的时间，采取实地走访、采访交流、资料查阅等方式，独立或自愿结伴深入药品市场3～5家，亲临其境进行市场调查并收集资料，在老师提供的选题范围内确定主题跟踪进行深入调研，按要求完成市场调研报告以作业形式记分。向学生提供贵阳市主要药品超市、医院药房、街边药店等实践场地详细地址。
2.2 选题内容
根据医学与药学专业的不同而提供相应的调研选题，内容可以涉及：方剂功用与主治病证的相关情况，方剂剂型现状、改良与思考，中成药生产与价格情况，中成药与中药汤剂的使用率调查及原因分析，中成药、复方汤剂和西药的选用情况调查及原因分析，方剂汤剂与新剂型疗效和价格比较分析，复方饮片配方情况，中医方剂成药化相关问题，中成药研发、运用与销售等综合情况等等。
3 市场调研实践活动开展的教学意义
充分利用第二课堂时间通过调研式教学法开展教学实践活动，能很好调动学生自主学习积极性，加深认识本课程学习的重要性和实用性，增强对方剂及其运用的认识理解，扩展学习范围，训练多方面的综合素质，融学习性、实践性、知识性、社会性、趣味性、操作性于一体，深受学生欢迎。
3.1 巩固方剂学课程理论教学成果
通过反复深入的调研活动，能加强学生对方名、组成、功用、主治证的自然强化记忆，巩固方剂教学内容；在实践现场的眼观手摸中亲身了解方剂临床应用及其疗效，增进对方剂临床实用性的感性认识；了解方剂剂型多样性与汤剂饮片的具体销售情况，促进学生对方剂剂型的直观认识，熟悉临床常用剂型及其选择，为学习临床各科奠定良好基础。
3.2 增强方剂临床应用感性认识
学生走进药品销售实践现场，可以直接与购药患者、销售人员、管理人员等各类人群接触交谈，了解来自患者的疗效体会，倾听购药者、销售者、管理者对中药复方关于疗效、剂型、价格、毒副作用、服用便利程度等方面的不同心声，感受巨大的中成药市场和中药饮片市场，尤其可以从患者对疗效的评价与期待中启发自己对
3.3 激发学习方剂的热情与兴趣
通过不同调研场地的实践活动，学生亲身体验中西药药品市场的激烈竞争和存在必然，近距离观察市场上玲琅满目、客观实在的中药复方制剂或中药饮片配方过程，势必引发同学之间的交流讨论、互动启发，可以最大限度激发同学们学方、识方、记方的热情与兴趣，化课堂上的被动学习为实践中的主动求知，从不同角度、不同层面品味方剂学习的趣味性、实效性，激励学生自主学习，强化方剂学教学效果，为临床课程教学奠定坚实基础。
3.4 扩展知识视野培养学生创新精神
在调研实践活动中，学生会自然而然地发现问题、思考问题，根据不同的主题追踪探求相关知识理论，在好奇与兴趣的引导下自觉探究与方剂学相关的医药学知识或经济学、社会学常识，达到扩展知识视野的良好作用。同时，鉴于对中成药市场基本了解，可以促进学生关注方剂传统剂型与新改剂型的联系比较，探究影响中药方剂疗效因素或中成药质量标准等相关问题，培养学生的创新精神，为新药研发奠定基础。
3.5 增加学生社会实践综合能力
学生在市场调研实践中会遇见许多他们意想不到的问题和难堪。学生在与社会进行广泛接触的过程中逐步提升对社会复杂性的认知程度，通过磨练如何打开调研被动局面的过程来培养与人友善交往的能力，逐步提高自身的社会实践综合能力和综合写作能力，全面促进学生综合素质提高，为毕生的工作实践奠定基础。
四年来，我院方剂学教学中适时穿插药品市场调研实践活动的调研式教学法，先在药学专业试点获得成功后逐步向医学专业实施，取得十分良好的教学效果。在方剂学教学中穿插市场调研实践活动后，学生普遍体会到方剂学习的乐趣与信心，学习热情高涨，促进理论教学与实践教学的结合，提升学生的综合素质，培养探究创新精神，师生双方教学相长，取得满意教学效果。
篇2
关键词：班主任服务模式
对于高职院校来说，学生的管理除了学生自发的管理之外，另一个重要组成部分就是班主任工作。班主任在班级管理中起到组织者和引导者的作用，对学生的道德修养、心理成长乃至职业道德的养成都起到至关重要的作用。教育就是服务，班主任长期与学生接触，对学生影响至深，更应该牢固树立为学生服务的观念。2013年7月至9月，笔者带着建立高职班主任服务模式的想法，对广西工业职业技术学院的班主任现行的工作状况进行调研。
1 研究对象与研究方法
①研究对象：此次调查对象为广西工业职业技术学院班主任及班主任所带班级学生。②研究方法：自编问卷调研法。
2 调研结果
此次调研一共面向班主任和学生发放问卷80份，回收58份，问卷回收率73%。
2.1 班主任基本情况分析 统计结果表明，班主任被试中女性居多，占总人数六成以上，班主任年龄主要为集中在25-30岁，占被调查总体的四成以上，其次是30-40岁，占近四分之一，班主任年轻化趋势较为明显。班主任学历为本科或以上近90%，班主任多为专职教师或管理人员，占总人数92.5%，其中专职教师比例最大，占60%以上。
2.2 班主任工作的几种模式 通过调研，我们发现班主任工作主要有以下几种模式：一是完美的人格魅力和力量模式，近四分之一的班主任认为班主任工作成效的决定因素是完美的人格魅力和力量。二是激发学生主动性模式，近三分之一的班主任认为只有充分调动全体学生的积极性和创造性，让学生主动自觉地参加协助班主任工作，才能更有效地完成班主任工作。三是活动为主模式，近五分之一的班主任以学生活动为中心开展工作，通过各种活动来教育。这是班主任开展工作最常用的模式。四是情感交流模式，近五分之一的班主任采用以情动人，用自己真诚的感情、无私的热忱来关爱学生。
3 高职院校班主任工作内涵分析
这些模式有些是经验传授下来，有些是班主任的自我探索，都有一定的独到见解和行之有效的地方，但是对于一些高职教育的深层次问题还是没有办法解决，比如学生缺乏规则意识和集体认同感。
班主任是一种培养人的活动，说到底也是一种服务，为学生提供服务。这不仅仅是等同于学院的规章制度，也不仅仅是提供具体的服务工作，不仅仅是为学生提供便利，而更应该是为学生做有益的事情，应该是一种意识或理念，尊重学生的主体地位，激发学生的主观能动性，促进学生全面均衡发展。
4 建立班主任服务模式的几点建议
4.1 学生是班主任服务的主体 教育就是一种服务，学院的各项工作就是为学生服务的各个项目。在这个过程中，班主任直面学生的机会最多，更应该把优质的服务提供给自己的学生。很多班主任往往以自我为主体，认为学生都是孩子，必须要听我的，结果学生逆反现象严重，就是因为他们忽视了学生是班主任服务的主体。而且，现在的学生都是90后，个性张扬，知识接触面比较广阔，急于得到老师和家长的认可。所以，班主任要转换师生关系，不要搞一言堂，要建立民主的氛围，让学生有表达诉求的机会，要成为学生活动的伴奏者，要经常换位思考，尊重学生，倾听学生的心声，为学生的自我发展服务。
4.2 适当为学生的行为松绑 很多班主任习惯一开始就制定游戏规则，“几要几不要”、“几能几不能”，把学生限制太死，忽略了学生刚从高中毕业，正处在一个心理放松期，怀着对大学的美好憧憬，期待一个崭新的未来，结果班主任“约法三章”一下，就让学生一下子就感觉被束缚了，结果班主任管理越来越严，学生问题却越来越多。教育的本意是使人获得幸福，所以，班主任要本着适当服务的精神，积极沟通，唤醒学生，消除隔阂，适当为学生松绑，既要正视学生的内在诉求，又要为学生制定合理的个性发展方案，服务学生的全面发展。
4.3 对班级服务要体现民主 班主任对学生的管理是通过班级这个形式来实现的。班级是一个小的社会单元或组织，具备社会单元所需要的公平、民主和正义。班主任的每一个决定、每一次行动都会对这个社会单元产生深远影响。班级管理也是一种社会活动，而且情况比较特殊，是通过班主任-学生这种“人-人”的相互作用进行的。那么，要营造宽松和谐和团结合作的班级氛围，班主任对班级的服务必须要体现民主，不要搞霸权主义，要从学生的角度去调解各种问题，在师生之间良性对话和交流，为学生自我发展服务。
4.4 班主任服务态度要改善 学生是鲜活的人，是处于不断发展进步的人，班主任要用和善的态度，确认学生的主体地位，要用包容的心去容纳学生的错误，培养学生独立自主的人格，为学生的成长服务。
5 结语
班主任服务模式必须要以学生为主体，承认学生的主观能动性，用民主精神、和善的态度去为每一个独特的学生成长服务。
参考文献：
[1]张爱红.班主任服务模式探析[D].山东师范大学，2010.
篇3
今年，我们就全市重点项目建设情况进行了调研。市政协主席***、副主席***、***带领部分委员，联合市发改委等相关部门到复兴液压、银河轴承、聚良环保、天兆包装、三龙纺织城、新城·拉德芳斯、永洋钢铁、久鹏制药、恒久防护洁净用品等企业进行调研，并召开了“关于对我市重点项目发展情况”调研座谈会，在此基础上形成一些意见和建议。现将有关情况报告如下：
一、全市重点项目建设卓有成效
我市重点项目工作在市委、市政府的领导下，经过各级各部门和全市人民的共同努力，真抓实干，取得显着成就。“十五”期间，实施市级以上重点建设项目283项，总投资1951亿元，五年间新开工重点建设项目98项，竣工投产项目75项。重点项目的顺利推进，带动了我市固定资产投资保持高速增长，XX年至XX年全社会固定资产投资累计完成1033.3亿元，年均增长13.3%;争取国债资金约24亿元，引进外资4.6亿美元。“十五”末预计全市国内生产总值达到1100亿元，年均增长13%;全部财政收入达到近110亿元，是XX年的3倍;各项经济指标连创新高，电力、交通、民航、市政建设等基础产业、基础设施得到加强，提高了人民生活水平，促进了我市经济发展和现代化建设;冶金、建材、煤炭工业、纺织、陶瓷、高新技术产业、汽车等支柱产业重点项目建设，奠定了全市经济发展基础，带动了新技术、高科技含量产业的发展;生物科技的引入，优化了农业生产结构，推动农业产业化形成，为我市发展现代化农业奠定了基础;商业、文教、市场、卫生等社会事业项目发展迅速，方便了城镇居民生活，活跃了流通，促进了经济发展。这些成就的取得，取决于以下几方面：
1、领导高度重视。市委、市政府始终把重点项目作为全市经济工作的重中之重。近几年，先后开展了“重点项目攻坚战”、重点项目“35858”工程、“项目年”等活动，动员全社会力量支持和推进项目建设，并采取了一系列措施办法。一是每年年初召开全市重点项目动员大会，确定当年重点项目工作的指导思想和目标任务，总结表彰上年优秀的重点项目;二是市领导直接分包项目。成立“项目年”活动指挥部，市委、市政府主要领导任政委、指挥长，直接协调解决重点项目建设中的问题和困难。同时要求各县市区成立相应的领导机构，全面助推重点项目建设;三是强化服务，及时协调解决问题。多次召开重点项目协调调度会、专题会和市领导现场办公会，对于重大项目，抽调专人负责，限期解决，最大限度减少影响阻碍项目建设的因素。通过分层、分批调度和深入项目建设现场，先后解决了许多项目在征地拆迁、安置补偿、供水、供电、安全保卫等方面的大量问题，确保了项目稳步推进。
2、完善机制，加快重点项目建设推进力度。通过不断改进、探索工作方式，创新工作方法，健全管理机制，实施一系列扎实有效的突进措施，我市的重点项目建设力度明显加快。例如探索建立了“项目业主制”，就是从各级职能部门抽调人员，专门负责帮助项目单位办理有关前期手续，大大缩短了项目前期跑办的时间;再如“项目例会制”，就是定期以重点项目为主题，召开由市领导参加的调度会，协调解决问题;还有“项目公示制”就是将市领导分包项目的进展情况公示于众，接受群众监督，以及考核奖惩和不定期的观摩活动等等。经过几年的不断完善，逐步形成了一套较为系统、健全的重点建设项目管理机制，有力地推动了重点项目进展。
篇4
一、农资价格上涨情况综述
1、化肥 尿素：40公斤装，20__年价格74元/袋，20__年3月25日，__区部分农资经销商已涨至85元/袋，平均每袋上涨了11元，涨幅达14.86%。磷肥：25公斤装，20__年价格12.5---13.5元/袋，20__年3月25日多数商贩已涨至18.0---18.5元/袋，平均每袋上涨了5.25元，涨幅达34.55%。复合肥:25公斤装，20__年价格29.5---30.0元/袋，20__年3月25日多数商贩已涨至38.0---40.0元/袋，平均每袋上涨了9.25元，涨幅达31.1%。
2、农膜 农资市场中等质量的农膜综合价格：20__年价格12.5---13.0元/公斤,20__年3月25止,多数经营商贩已涨至15.0---15.5元,平均每公斤上涨了2.5元，涨幅达19.6%。
3、农药 杀菌剂类：10克袋装综合价格价格：20__年价格1.3—1.5元/袋，20__年价格普遍涨到1.8—2.2元/袋,平均每袋上涨0.6元/袋,涨幅达42.85%；二两瓶装综合价格价格：20__年价格2.6—2.8元/瓶,20__年价格普遍涨到3.0—3.5元/瓶,平均上涨0.55元/瓶,涨幅达20.37%；300克瓶装综合价格价格：20__年价格7.0—8.0元/瓶,20__年价格普遍涨到9.0—10.0元/瓶,平均上涨2.0元/瓶,涨幅达26.67%。杀虫剂类：10克袋装综合价格价格：20__年价格1.2—1.4元/袋,20__年价格普遍涨到1.8—2.0元/袋,平均上涨0.6元/袋,涨幅达42.85%；二两瓶装综合价格价格：20__年价格2.4—2.6元/瓶,20__年价格普遍涨到3.0—3.2元/瓶,平均上涨0.6元/瓶,涨幅达24%；300克瓶装综合价格价格：20__年价格6.5—7.5元/瓶,20__年价格普遍涨到8.5—9.5元/瓶,平均上涨2.0元/袋,涨幅达26.67%。 除草剂类：10克袋装综合价格价格：20__年价格1.0—2.0元/袋,20__年价格普遍涨到1.8—2.5元/袋,平均上涨0.65元/袋,涨幅达43.33%；二两瓶装综合价格价格：20__年价格7.0—8.0元/瓶,20__年价格普遍涨到8.5—10.0元/瓶,平均上涨1.75元/瓶,涨幅达23.33%。
4、农作物种子 杂交水稻种子：岗优系列品种20__年价格24---26元/公斤，20__年价格一般在18---24元/公斤，普遍降低了3---4元/公斤，降幅达16%；优质稻系列品种20__年价格28---30元/公斤，20__年一般在24----28元/公斤，普查降低了3元/公斤，降幅达10.34%。杂交玉米种子：普通杂交玉米品种20__年价格18---24元/公斤，20__年价格一般在13---18元/公斤，普遍降低了5.5元/公斤，降幅达26.19%；特别优秀的高产玉米品种20__年价格22---26元/公斤，20__年一般在20----22元/公斤，普查降低了3元/公斤，降幅达10.34%；但个别品种在个别乡镇由于人为操作,零售价格仍然较高。
二、农资价格上涨的原因分析
从上述四类农资价格上涨情况分析中，不难看出，涨幅高低顺序依次排列是：化肥、农药、农膜，农作物种子不但没涨反而有所下降，究其价格上涨的原因有：一是成本的增加。从20__年四季度开始，化肥、农药受原料供应偏紧，原材料价格上涨、劳动力成本增加等因素的推动，一路上扬，尤其是煤炭、石油等原材料价格的大幅上涨，迫使农资产品生产厂家不断提高了生产成本。二是冰冻雨雪天气的影响，导致部分生产厂家停电停产，据相关报道，西南地区的肥料生产企业因雨雪冰冻天气的影响减产200多万吨，贵州磷肥厂减产达50多万吨。三是运输费用的上涨。由于国际石油价格的上涨，造成汽油价格的不同程度的上涨，继而造成国内交通运输成本的增加，运费上涨，据调查了解，国内运输市场运价上涨2元/吨100公里。四是国家实行紧缩政策、宏观调控政策、环境保护政策等综合政策措施，资源配制受限等综合因素的作用，农资生产厂家扩大生产规模受限较多。
据笔者调查获悉：此轮农资价格上涨中，农资经营商所得利益并不明显，笔者在四个农业乡镇调查时，部分农资经营企业主介绍说：由于此轮涨价，是由于农资市场供应偏紧、运输费用增加造成的，农资市场竞争激烈，经营商家既得利润较20__年反而下降了，如磷肥，20__年进价0.46元/公斤，销价是0.52元/公斤，毛利率13%；20__年进价0.68元/公斤，销价0.72-0.75元，毛利率仅为5.9%，故此轮农资涨价与经营环节关系不大。
三、农资价格上涨对粮食生产增产增效的直接影响
1、粮油生产成本中农资、活劳动成本不断增加，直接导致农民粮油生产亩收益逐年降低。
笔者在调查过程中与白塘街道吉南村村民毛成生同志以种植1亩水稻的成本算了一笔帐：具体如下所示：
⑴种子成本降低7元/亩
20__年购买的是金优527，价格为30.0元/公斤，20__年购买的是ii优602，价格为23.0元/公斤，亩种子成本降低了7.0元。
⑵育秧农资成本增加14元/亩
20__年0.1亩秧田肥料费用、农膜、农药共38.0元（不含人工劳动费用），20__年0.1亩秧田肥料费用、农膜、农药共52.0元（不含人工劳动费用），增加了14.0元；
⑶大田农资成本共增加14元亩
①肥料费用:20__年与20__年底肥品种用量均完全相同,用复合肥1包，20__年购价是30元/包，20__年则为40元/包；
②农药费用:插秧前用除草剂1瓶,20__年7.50元/瓶,20__年购买价9.50元/瓶,同样杀虫一次(防螟虫),杀菌一次(防稻瘟病),20__年
购买的是300克瓶装虫死三分钟,价格为7.50元/瓶,70ml瓶装稻瘟灵,价格为3.5元/瓶,20__年用同样两种农药,购买价格分别是8.5、4.5元/瓶,增加了4元/亩。
以上三项农资成本总支出，20__年为109元/亩，20__年则为168.5元/亩,亩增加农资成本59.5元。
⑷农活劳动成本亩增加支出120元，涨幅达32.9%。
① 犁田整田费用：租牛犁田，20__年价格65元—70元/亩，20__年涨到90—100元/亩，增加25—30元/亩；②铲背坎、搭田坎共计1.5个工,20__年工价为20元/日,计30元/亩,20__年工价涨至35—40元,计52.5—60元/亩;③栽秧子1个工,20__年工价为20元/日,计20元/亩,20__年则要35—40元/亩;④杀虫、施肥、田间管理三项计0.5个工,20__年计10-15元/亩,20__年则要20—25元/亩;⑤搭谷子,人工和机收综合价格算:20__年100—120元,20__年则升至140—180元/亩(主要增加部分是人工搭谷费用,机收费用呈逐年减少趋势);⑥运、晒谷子0.5个工，20__年计10-15元/亩,20__年则要20—25元/亩;⑦生活费用:20__年,按25元/人天计算，总额为125元/亩，20__年，按30元/人天计算，总额为150元/亩。
综上所述，农民种植1亩稻田总支出均在636—650元之间，因农资、工价上涨原因，农民需增加支出142—156元，涨幅达28.98—32.12%。以现行粮油市场稻谷价格1.8元/公斤稻谷平均产量按550公斤/亩计算,农民种植1亩水稻毛收益为990元,扣除生产成本636元—650元后,农民种植水稻亩收益仅为354—340，日收益2.26—2.36元，就更低了，农民辛苦几个月下来，与外出务工的农民比较收益的确是太少了，难怪得农民不愿多种多收了啊！！！
2、粮油生产成本中农资、活劳动成本不断增加，直接致使农民选择成本低的种植品种，造成粮油种植面积逐渐减少。
笔者在兴桥镇东塘村7组调查发现：由于粮油生产成本上升，导致该组不少农户调整种植结构，将部分偏远的良田良地改种松树、栽竹子等植物，不再种植粮油作物，还有部分农户由于粮油生产成本增加较快等原因，将部分良田良土一年三季熟改为了一年一熟，粮油作物种植面积逐渐减少的现象是特别严重的，如果不及时采取措施，再过几年，是必会造成国家粮油食品安全。
四、提高粮油生产种植效益建议
此轮农资价格、劳动力价格的上涨，有市场经济条件下人为不可左右的因素，只有实行多渠道消化。笔者以为应采取以下政策措施加以纠正，使之持续健康稳定发展，切实保障市场供给，满足社会不同需求、确保粮油市场安全与稳定是第一任务。
一是积极宣传、不折不扣地保证国家、省（市）惠农政策的完全落实兑现，让从事粮油生产的农民真正得到国家的实惠。特别是加大对国务院出台的关于切实加强农业基础建设进一步促进农业发展农民增收的若干意见，以及社会主义新农村建设、粮食作物、油料作物生产综合补贴政策、农民购置农机具补贴政策、重大疫情防治补贴政策、生猪补贴政策、新型农民培训、职业农民培训、阳光培训等系列惠农政策的宣传力度，以稳定民心、调动农民种粮积极性。切实强化项目实施过程中的监督与管理，注重实效。
二是积极推行科学种田，让广大农民从科学技术中受益。区农业部门在春耕时节，要多组织科技干部深入乡镇、村组、农户庭院，利用一切条件、不分场所的、不分形式地搞好农民技术培训，特别是职业农民技术培训，逐渐引导农民革除传统种植习惯，逐步接受科学种田新技术、新方式、新的组织形式，当前着重于选种、育苗、栽秧、施肥、杀虫、治病、管水等各环节指导农民、帮助农民，稳定粮油播种面积，提高粮油单位产量，实现粮油效益。
三是采取积极有效的政策措施，促进粮油生产规模种植，让种粮油农民从退和进中双双受益。规模种植就是将有限的土地资源向种田能手集中，只有这样，才能有效降低粮油生产成本、才能激发农民从事粮油生产热情与积极性、才能确保从事粮油生产的农民有一个稳定的收益、才能增强农业特别是粮油生产效益的提高、才能逐渐改变传统农业向现代农业转变。国家应及时出台相关的农村承包耕地合理流转政策，建立土地流转机构与机制，切实强化农村承包耕地依法流转工作的领导与管理，引导更多的农户，将承包耕地流转给大户，让流进流出的农民双双受益。
篇5
关键词:物理实验教学 开出率 调查与建议
物理实验是物理学的重要组成部分,是加强基础知识教学不可缺少的环节。它不仅有助于学生形成正确的概念,加深对规律的理解,增强分析、解决问题的能力,而且能直接培养学生用实验验证和探究的兴趣和能力。然而,在走访农村学校时,却发现大多数学校实验课开出率不高,普遍存在着演示或学生实验开不起来,或以讲代做等。据调查,存在以上问题的主要原因有以下几个方面:
一、考试指挥棒的负面作用根深蒂固
多年来,考试指挥棒的负面作用根深蒂固,学校、教师和学生的教育观念还没有彻底转变。在一些学校,虽然也在喊要将“应试教育”向“素质教育”转变,但各级行政领导仍以升学率为重要指标来衡量学校工作的优劣,应试教育的思想或多或少地影响着正常的教学工作。特别是在高中教学尤为突出。另外,物理只是众多考试科目的一门,比语、数、外的分值低,而物理实验题又只占这不高分值中很少的一部分,它所处的地位就可想而知了。能考出高分可能受表扬被奖励,实验课的开设与否自然就不重要了。
二、教学仪器与新课标教材客观上不配套
近年来,由于“普九”和县级督导评估工作的实施,绝大部分学校虽然购置了大批仪器,充实了实验室,但随着教育形势的发展,教学大纲、教材的不断变化,原来购置的教学实验仪器多为70～80年代的产品,无论在数量和质量上都与新教材不相适应。教学仪器的更新换代,资金缺口很大。学校的经费又相对紧张,大量投资在实验室建设、充实教学仪器上还不大可能。
三、实验管理员的素质有待进一步提高
目前,大多数学校的实验管理员很少有专业的,多为其他人员兼职,甚至是学校闲杂人员临时代管。这些人员缺乏工作的积极性和主动性,有的只是仪器的“管理员”,怕麻烦图省事,以看好、管好、不损坏为宗旨,有时新的仪器舍不得让教师使用。有的业务素质不高,从思想上就不重视物理实验教学的开展。
四、传统招生考试办法的影响
中高考试题无法直接考查学生动手实验的能力,试卷题不能全面反映学生的实际操作技能水平。中考实验题的命题对教学有导向作用,少数教师误以为即使没有认真做过实验,只要记住实验内容,甚至背实验步骤和操作规程仍可以抵挡一阵,而且考分不一定低。有的甚至认为“做实验不如讲实验”“讲实验不如背实验”,背实验学生的得分更高。导致有的学校根本不做实验,而让学生背实验。临近实验考试,也是以讲代做,或是临时集中突击。另外,实验教学目标的分类、测量、评估尚不健全,这对实验教学目的明确化及实验能力培养的具体化不利,因而实验教学达标的情况评价没有依据。同样的实验,不同教师的要求不同,有的侧重实验原理,有的侧重操作过程,有的侧重仪器使用规则、读数方法,还有的就可能“纸上谈兵”了。
五、部分教师和学生对物理实验的重要性认识不够
有些学校或教师没有认识到实验教学是物理学科的“生命线”,实验是“实践”,实践是检验真理的唯一标准。表现为:教师平时不愿做实验,只把实验作为评优课、公开课才使用的秘密“武器”,目的是“摆阔气”“哗众取宠”,摆花架子,以博得评委的赞赏。即使做实验,但对实验的安排、设计不够完善。不仅没有对实验本身进行设计,即考虑到实验要达到的目的、原理的合理应用、实验步骤的可行性和严谨性,更没有对学生进行设计,比如学生在什么问题上面容易犯错,什么地方学生容易分散精力,什么时候教师提醒、点拨,如何调动学生参与的积极性等。有的学生认为实验课是“开心课”,自己想上实验课就上一节,喜欢怎样做就怎样做,缺乏严谨的科学态度,导致在有些实验课上,教师与学生“井水不犯河水”。
由于实验教学目前的困境,就连负责实验教学的管理部门也无能为力,只好听之任之。
六、建议
通过对以上问题主要原因的分析,要解决当前在实验教学中存在的这些问题,必须做好以下工作。
1.学校要重视
学校首先重视实验制度的完善,使得教师、学生在实验的过程中有章可循;其次,学校要重视对教师的引导和培养,增强教师的责任心和事业心。鼓励教师以素质教育为核心,不以考试成绩为唯一的标准去衡量教师的工作,让教师想开、敢开、乐开实验课。
2.教师要重视
教师是实验的主导,教师引导的好坏是实验教学开展好坏的关键。教师的主导作用首先要体现在实验本身的设计上,即教师要对实验的原理、器材、步骤、结论中可能出现的问题做到心中有数,对一些学生可能难于接受的知识要制定巧妙解决的方法,甚至可以借助现代化多媒体手段进行突破。其次要对实验的学生进行设计,比如:在实验原理讲解时如何启发学生根据实验原理设计实验方案,选择实验器材;在原理、器材的介绍或实验的总结反馈时,如何调动学生积极性,避免学生容易分散注意力的现象;在不同阶段如何发动学生进行讨论、评价等。
3.学生要重视
学生要明确实验的重要性。坚决杜绝实验无预习、实验无目的、实验无规范、实验无结果的情况出现。另外,在实验的过程中,着重培养探究和创新能力,加强对实验的思考和探索。
4.教育主管部门要规范管理
各仪器电教站要构建比较完善的实验教学评估检查机制,制定相关的可操作性检查评估制度和考核办法,实行年检,定期抽查。同时要抓好实验员的业务培训,开展好实验教学教研活动,抓好学生的实验考试。
参考文献
篇6
要从预防腐败的角度出发，认清形势，理清思路，增强反腐倡廉宣传教育工作的职责意识。要把握时代特点，牢固树立科学发展观，扎实有效开展反腐倡廉宣传教育工作。要搞好学习，用科学的方法去认识问题，探讨出路，用与时俱进的态度去观察世界，寻求办法。要讲求科学的工作方法，多在引导力和感染力上下功夫。要根据不同的教育对象的思想状况和价值取向，因人施教，分类施教，注重人文关怀和心理疏导，善于运用生动活泼的语言、喜闻乐见的方式，使人们乐于接受，并化为自觉的行动。
在操作层面，要注意把握以下几点：
第一，在宣传教育的对象上要突出重点。重点就是各级领导干部，因为他们既是教育者，也是受教育者，抓好他们可以更好地发挥示范和向导作用，使反腐倡廉教育更加有效。一是加强对领导干部的经常性教育。做到常流水，不断线。二是加强对领导干部的专题教育。每年确定一两个专题，不宜太多。三是在各项廉政教育中首先注重抓好领导干部教育。
第二，在拓展宣传教育的内容上要注重针对性。要围绕党和政府的中心工作和反腐倡廉工作以及党员干部的思想实际，坚持社会主义核心价值体系，着力在解决世界观、人生观、价值观、和政绩观、权力观、地位观问题上下功夫，做到既着眼于理想信念和党的宗旨教育；又积极开展社会主义荣辱观教育；既着眼于党的光荣传统和优良作风教育，又积极开展先进典型示范教育和警示教育；既着眼于思想道德和法纪的普遍性教育，又积极开展有针对性的专题教育，坚持不懈，常抓常新。
第三，在创新宣传教育形式上要注重多样性。在教育方式上，要坚持从实际出发，努力创新形式，拓展内容。开展宣传教育活动，不仅做到因岗因时因人施教，而且做到以人为本，寓教于学，寓教于乐，寓教于文，同时，要提高反腐倡廉宣传教育手段的科技含量，增强反腐倡廉教育的吸引力、感染力和渗透力，实现“教育全天候，关爱无盲区”的目的。
第四，在落实宣传教育的措施上要注重长效性。要针对廉政宣传教育工作的特点，坚持软任务硬抓，抽象的要求具体抓，虚功实做，把工作任务落实到实处，抓出成效。为此，要建立完善相关有效的工作体制机制。一是坚持和完善相关部门的外部协调机制以及相关内设机构之间的内部协调机制。二是坚持和完善干部廉政教育制度。（包括党委中心组学习制度、党校培训制度，对新任领导干部廉政谈话制度，党员领导干部参加民主生活会制度等廉政教育制度）。三是坚持和完善分工制度。特别是党风廉政建设宣传教育联席会议成员单位的责任分工一定要明确到位。要整合资源，形成合力，不要单打独斗。四是坚持和完善评先创优等激励制度。
二、关于调研工作
调查研究是成事之本，谋事之基。我们要从事关科学决策、事关工作创新、事关作风建设的高度，充分认识调查研究的重要作用，始终把调查研究作为加强反腐倡廉建设的一项基础性工作。要把破解难题作为开展调查研究的基本原则。要把提供反腐倡廉科学决策依据作为调查研究的根本目的。各级调研部门特别是领导干部要增强带头意识、求新意识、唯实意识，大兴调查研究之风，努力完成今年的调研课题任务。
具体来说，要做到“三知”。
一要亲知。亲知就是领导要亲自搞调查，直接掌握反映事物本质的客观情况和事实。
亲知，必须深入。一是深入基层；二是深入一线；三是深入实际；四是深入群众。
二要真知。真知就是真正掌握反映事物本质的客观情况和事实。要想真知须做到三防：
一防先入为主的主观主义。主观主义是一种从主观愿望出发的唯心主义思想方法。这种方法或者只凭主观意志，不听群众意见；或者闭门造车，不作调查研究。其结果必然是主观和客观相分裂，认识和实践相脱离，即便是了解到一些情况，也是片面的、零碎的，甚至是虚假的。
二防错觉。所谓错觉，就是一种不正确的、被歪曲的知觉。尽管错觉只是个别现象，我们也应注意防止。
三防假象。在调查中要想真知，千万不要被假象所迷惑。若被假象迷惑，必然导致错误决策。
三要深知。深知就是进一步的、深入的掌握反映事物本质的客观情况和事实。要想深知，在搞调查时思想上应具备以下四点：
一是要有解决课题的意识。解决课题的意识强，就会边调查边思考问题，通过现象，分析原因，发现解决问题的办法。
二是要有谦虚好问的态度。要眼睛向下，渴望求知，恭谨勤劳，谦虚好问。
篇7
关键词：申遗 经验 启示
无锡惠山祠堂群位于惠山、锡山之麓，大运河西侧，依山傍水，负阴抱阳，京杭大运河经黄埠墩直达惠山浜，交通便利，环境优美，于2012年被正式列入《中国世界文化遗产预备名单》。
一、无锡惠山祠堂群的价值特征
（一）惠山祠堂原真性和完整性突出。祠堂群遗产保护范围40公顷、核心保护区15公顷，拥有3处国保单位（12个点）、7处省保单位、 6项各级非物质文化遗产。拥有118祠堂建筑的惠山祠堂群落形成始于唐，兴盛于明清，延续至民国，时间跨度长达1200余年。从祠堂的设立者看，惠山祠堂可分“官祠”和“私祠”（即钦定官设、民间立祠）两大类，官祠60处，私祠58处；从功能和用途方面看，可分为庙祠、宗祠、先贤祠、忠贤祠、专祠等11种祠堂类型。惠山祠堂涉及80多个姓氏、180个历史名人，其中9人贵为宰相（楚相春申君黄歇；唐相李绅、陆贽、张柬之；宋相司马光、王旦、范仲淹、李纲；清代李鸿章），另有92人为高级官员，还有众多文化学术名人如宋理学先驱、爱莲说作者周敦颐，关学创始人张载，宋学集大成者朱熹等。惠山祠堂数量之众多、历史之悠久、类型之多样、风格之独特、内涵之丰富、保存之完整，均堪称“中国之最”。惠山祠堂群的整体格局和山水架构具备遗产保护完整性和原真性的要求。
（二）惠山祠堂群主题价值鲜明突出。世界遗产是全人类公认的“具有突出的普遍价值”的文物古迹及自然景观，含文化遗产、自然遗产、文化与自然遗产和文化景观四类。众多世遗评审专家实地考察后认为无锡惠山祠堂群主题价值鲜明突出，其典型特征揭示出以忠孝为主的东方价值传承过程中的一个重要阶段，为中国传统文化内在结构核心――以祖先崇拜为信仰而形成的宗族观念及其社会组织模式，以及在此基础上形成的“家国同构”意识形态与价值观――传承至今提供了特殊的见证，符合列入《世界遗产名录》的标准（III）（即能为一种已消逝的文明或文化传统提供一种独特的至少是特殊的见证）；无锡惠山祠堂群与中国传承千年的谱牒文化、祭祖传统相关联，展现出血缘社会中宗族、家族的内部结构和运行方式，反映了祖先崇拜观念下东方人的信仰和精神寄托，符合列入《世界遗产名录》的标准（VI）（即与具特殊普遍意义的事件或现行传统或思想或信仰或文学艺术作品有直接或实质的联系）。
二、无锡惠山祠堂群申遗的困难问题
惠山祠堂群虽然主题价值鲜明，具备遗产的原真性和完整性，但它是第三届《预备名单》的新增项目，相比于其他的项目，还存在基础工作薄弱、主题提升不够、知名度不高等制约因素。一是管理主体尚未明确。惠山祠堂群关系文化、规划、农林等多个部门，涉及北塘区、园管中心等多个方面。按照申遗工作要求，必须有一个统一的遗产管理机构。但目前惠山祠堂群的资源还没有整合，存在多头管理的现象，以致申遗职责不清，工作合力不够。二是基本文本还没编制。按照申遗要求，国家文物局将依据各地上报的遗产项目保护规划等12种申遗文本材料，在规定的时间内向联合国上报。《惠山文化景观保护条列》、《惠山文化景观保护管理规划纲要》、《惠山文化景观保护规划》等规划和文本要求高、工程量大、所需时间长，目前还没有启动此项工作。三是申遗工作的认识有待统一。由于惠山祠堂群核心保护区修复建设投入大、负债重、后续投入乏力，目前，开发旅游、缓解债务压力与修复保护、确保申遗需要的矛盾突出。由此，各方面对什么时候申遗、怎样申遗议论较多，看法不一。四是经费保障机制尚未建立。在完成核心区修复保护中，投入巨额资金，负债沉重，已无力启动功能配套区、风貌协调区建设；另外，在申遗工作中，估计还需要上千万元工作经费，亟待明确保障办法。此外，向社会各界和市民群众宣传还不够，群众知晓度不高，尚未形成全社会支持申遗工作的浓厚氛围。
三、福建土楼、开平碉楼等申遗成功经验的启示
近来，笔者采取多种形式学习考察了广东开平碉楼、福建土楼、浙江杭州西湖成功申遗的经验，这些行之有效的做法可以为我们的惠山祠堂群申遗工作提供诸多的启示。
（一）领导重视，亲自挂帅。主要领导重视与否，决定了申遗工作的力度与成效。广东碉楼与村落申遗之时，时任省领导张德江等亲自审阅碉楼申遗有关汇报材料并作出明确批示，江门市和开平市主要领导亲自担任组长，主抓申遗工作。福建土楼申遗期间，文化部时任部长、福建省时任书记和省长等领导先后在永定、南靖土楼考察调研，深入申报县现场指导申遗工作。杭州西湖申遗几经挫折后，时任市委书记亲自担任申遗领导小组组长，调研申遗工作中存在的问题，痛下决心拆除西湖边上所有不符合申遗要求的建筑，恢复了西湖的本来面貌，经过艰苦努力，终获成功。
（二）明确主体，健全机构。各地在申遗中，都明确了申遗主体，并建立了专门机构。如福建省在“福建土楼”申遗中，为防止永定县与南靖县各自为政，省长办公会议专门作出决定，成立省级申遗领导小组，整合永定及南靖两县土楼资源，以“福建土楼”的名义捆绑申报世界文化遗产。为做好日常工作，永定与南靖县都成立了申遗委员会，下设办公室，抽调专职工作人员开展工作。申遗冲刺阶段，又抽调几十名业务骨干充实申遗办，强化工作机构。杭州西湖申遗时，专门拿出60个编制和1亿元资金，组建申遗办公室。广东福州市在“三坊七巷”申遗中，专门成立了三坊七巷管委会，并给出26个参照公务员管理性质的人员编制，保证工作有人做，事情有人办。
（三）规划先行，科学申遗。各地申遗工作十分注重规划的引领作用。专门聘请国内外一流专家和团队编制遗产项目保护规划。如开平市在碉楼申遗初期，专门聘请了香港大学龙炳颐等一批知名专家为顾问，并带领华南理工大学的一大批学生深入开平调研，编制保护规划和申遗文本，明确申遗路径，引领申遗工作，在申遗工作中发挥了重要作用。
（四）多元筹资，确保投入。建立投入保障机制，是许多地方成功申遗的重要经验。如福建土楼申遗时，永定县全年的财政收入仅几亿元人民币。县四套领导班子统一思想，决心“砸锅卖铁”也要确保申遗经费。短短几年，县财政先后投入2.6亿元，向上争取资金1500万元，向社会筹集资金500万元，并采取边修复边利用的办法，赢得1000万元资金，保证了申遗经费。广东开平碉楼申遗时，除了财政支出外，还动员部分海外侨胞捐款捐资捐房，从而为碉楼成功申遗提供了经费保证。
（五）广泛宣传，发动群众。申遗规则要求：评估申遗项目时，要测评当地群众的知晓度和游客的满意度。为了广泛发动群众，广东开平市专门组织编印了《开平碉楼与村落》乡土教材，对全市16万中小学生、幼儿园小朋友进行课堂教育。同时编印了《开平碉楼与村落》宣传手册，发至全市干部群众学习了解。申遗办会同组织部、财政局，举办几十期培训班，对机关事业单位干部职工、村镇居民进行“申遗”宣传教育和培训，并对参加申遗培训情况进行考勤，纳入年终考核，参加申遗培训班的村民给予每天50元的误工补助，有力提升了群众的知晓度和支持率。
四、无锡惠山祠堂群申遗的对策
（一）统一思想，提高对惠山申遗的认识。世界文化遗产是当今世界品牌金字塔尖上的顶级桂冠，具有无与伦比的国际影响和无可估量的品牌价值。惠山申遗对于充分彰显无锡历史底蕴和文化魅力，提升无锡的世界知名度和美誉度；拓展与撬动无锡的旅游产业，进一步推动经济转型发展；建设“四个无锡”，造福百姓、惠及子孙都具有十分重要的现实意义与历史意义。各级领导及相关部门要充分认识申遗工作的重大意义，站在历史和大局的高度，把思想认识统一到市委、市政府关于申遗工作的重要决策部署上来。同时，利用各种媒体广泛宣传，进一步提升申遗工作的知晓率，达成政府与社会各界和广大民众对申遗工作的共识，激发社会各界和市民群众支持与参与申遗工作的热情，形成申遗工作的浓厚氛围。
（二）加强领导，建立遗产地保护管理机构。调整健全申遗领导小组及其办公室。成立惠山祠堂群管理委员会，明确惠山祠堂群遗产地常设管理机构，由一名市级领导担任主任，具体负责申遗的日常工作。并从市文化、规划、建设、财政、农委、园管等相关部门和北塘区抽调足够力量（或者学习杭州西湖申遗经验，专门拿出60个编制，招募骨干力量），长期集中办公，并明确任务，倒排时间，加快推进申遗的各项工作任务。
（三）科学谋划，组织编制各类申遗规划文本。要采取定向议标采购方式，聘请一流专家和团队，开展对惠山祠堂群核心区祠堂建筑测绘等基础数据工作，研究提升主题价值和对比分析，编制中英文申报文本及申报影象片，并组织相关课题研究，及早拿出一流的全套申遗文本，确保提前进入申报行列。聘请业内顶级专家主持编制《无锡惠山祠堂群保护规划》、《无锡惠山祠堂群建筑测绘文本》、《无锡惠山祠堂建筑价值评估》。挖掘惠山祠堂历史内涵，提炼普世价值，准确阐释遗产对全人类文明的重大影响，编制中英文申报文本及申报影像片。
（四）健全法制，完善旅游设施及配套功能。组织制定并颁布《无锡惠山景区保护管理办法》等管理制度，制定《惠山景区业态展示策划》、《惠山景区旅游规划》等规划。对照世界遗产旅游目的地的标准和要求，优化业态布局，完善旅游功能。大力整治环境景观，完善旅游管理设施，维护遗产地的生态完整性。
（五）夯实基础，完善各类资料文献及数据。建立“四有档案”，整理归纳祠堂群建筑、历史沿革、价值评估、保护现状、修缮记录等档案；设置保护标识系统，树立文物保护标志。整理完善惠山祠堂群及景区相关文献、资料、记录，整理编撰惠山祠堂宗谱目录建立祠堂宗谱资料库；加强核心保护区十大重点祠堂文化的静态展现和动态传承，提升展示水平；监测申报遗产保护情况的基本数据，跟踪并比对遗产状态变化，包括自然条件及面临的威胁和采取的保护措施。
（六）加大投入，完善申遗工作的经费保障机制。政府要加大对申遗工作及惠山祠堂群文化景观修复整治保护建设的投入力度。惠山祠堂群文化景观申遗工作管委会可采取向上争取支持、银行贷款、土地置换、引进项目等形式，多方筹集资金，保证后续工程尽快起动，确保申遗工作顺利开展。
参考文献：
1、季发《加拿大世界文化遗产的保护利用》，山东大学硕士论文，2008。
2、、杨爱英著《浅谈中国的世界文化遗产申报工作》，《中国文物科学研究》2005年第9期。
3、吴效勤、陈安生、万国庆《皖南古村落申报世界文化遗产方法――以西递、宏村为例》，《江淮论坛》2001年第4期。
篇8
关键词：软件质量；分布式软件测试；调度算法；效益函数
中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)11-2502-04
A Study of Scheduling Algorithm for Distributed Automatic Software Testing Based on Utility Functions
XU Mei-yang, HONG Mei, QUE Shu, LI Hai-nu
(Computer Science College of Sichuan University, Chengdu 610065, China)
Abstract: This paper is based on distributed continuous software quality assurance. After discussing and analyzing the task scheduling algo? rithm for distributed automatic software testing platform, we find some problems. Considering three utility functions and the characteristics of testing task scheduling, a new improved algorithm is proposed. This paper gives simulation results and evaluation of improved algorithm. Although the new algorithm has improved the performance, there are still inadequacies. The last part of the paper concludes with a direc? tion for future improvements to make the scheduling algorithm becoming perfect.
Key words: software quality; distributed software testing;scheduling algorithm;utility function
随着社会的进步与发展,计算机早已渗透到了社会生活的各个方面。人们对于计算机软件质量的要求越来越高，软件技术发展日新月异，高性能的软件正日益运行在由操作系统、数据库系统以及大量复杂硬件组成的网络化平台中，这就使软件工程规模不断扩大，导致了软件测试任务呈几何数增长，从而使本地有限的资源无法在有限的时间内完成如此数量庞大的测试工作。为了解决大规模软件测试中时间与资源有限的问题，美国马里兰大学的Adam Porter教授与范德堡大学的Douglas Schmidt教授为此提出了软件分布式持续质量保障的思想[1]，该思想是以利用网络中的空闲资源来进行全天候的测试，用该思想建立起来的软件分布式自动化测试平台，很好地解决了时间与资源有限性的问题[2]。在测试平台中，测试任务调度算法作为其重要的组成部分，主要研究的是如何为任务与资源之间寻找最佳的匹配策略，管理和调度测试任务的执行，从而使测试资源得以合理利用，测试效率得以提高。该文分析并讨论了基于效益函数的测试调度算法的原理与实现方法。
1测试任务调度定义
测试平台将测试任务分配给测试资源进行执行的过程中，需要考虑各种因素[3]，任务调度算法就是基于考虑这些因素所实现的一种测试任务最优化划分的方案，因此任务调度算法的优劣性直接影响了软件测试平成测试任务的效率。
而平台任务调度算法的实质就是在有m个测试任务等待执行，有n个测试资源是可用的情况下，将m个测试任务以合理的顺序分配给n个测试资源端进行执行。现对任务调度算法中涉及到的定义说明如下：
1）测试工程（Test Project，TP）由测试人员所提交的一个关于测试对象的抽象描述，包括所有测试任务、测试脚本以及测试任务对测试资源的需求等。
2）测试任务（Test Task，TT）测试任务是经由任务划分模块划分完成后所形成的独立可分发调度的任务执行单元，是任务调度的基本单位。
3）测试用例（Test Case，TC）测试用例是为某个特殊目标而编制的一组测试输入、执行条件以及预期结果，以便测试某个程序路径或核实是否满足某个特定需求，体现了测试的方案、方法、技术和策略。内容包括测试目标、测试环境、输入数据、测试步骤、预期结果、测试脚本等。
4）测试脚本（Testing Script，TS）测试脚本是自动执行测试过程（或部分测试过程）的计算机可读指令。测试脚本可以被创建（记录）或使用测试自动化工具自动生成，或用某种高级语言编程来完成。
5）测试资源（Test Resources，TR）测试资源是由分布在不同地域的异构网络资源所组成的，是测试任务的执行端。测试资源是测试任务赖以执行的保证，平台拥有的测试资源的种类和数量越多，测试任务才能够更快更好的得到执行。
2现有任务调度算法
任务调度算法在分布式系统中的重要性显而易见，但是由于各个系统的任务性质之间的差别以及任务调度本身存在的复杂特点，提出一个普遍适用且高效的调度算法并非易事。下面列出了一些常见的任务调度算法[4]。
1）OLB（Opportunistic Load Balancing）随机负载平衡算法
该算法的主要思想是并不考虑待分配任务的执行时间的长短以及其对资源的需求，而直接把待分配任务随机地分配给任一个可用资源。该算法具有思想简单、调度效率高、一定程度上保证了负载平衡等优点，由于未考虑到待分配任务的需求以及任务的其他因素，当一个任务被分配给并不能满足其执行条件的资源时，该任务就无法得到顺利执行，从而导致测试任务的失败。
2）MCT（Minimum Completion Time）最早完成时间算法
MCT是以任意顺序分配作业到具有最早完成时间的节点上，而不考虑该节点上的计算资源是否对此作业具有最小执行时间，适合于要求快速响应的任务。该算法有可能因为被分配的任务占用资源时间过长而导致任务完成的代价过大，也就是比较浪费计算资源。
3）Min-Min（Minimum - Minimum computing time）算法和Max-Min (Maximum–Minimum completion time)算法
Min-Min算法首先将需要调度的作业组成一个作业集合，然后计算任务集内每个任务的最短完成时间。调度过程中，从作业集中选取最具有最短执行时间任务调度到使之最快完成的主机上执行，然后从任务集合中删除该任务，重复以上操作直到任务集为空。Max-Min算法同Min-Min算法非常类似，二者都需要计算每个任务在任何可用资源上的最早完成时间，不同的是Max-Min算法选择将最早完成时间最大的任务映射到对应的资源上。Min-Min算法和Max-Min算法的映射规则会使得更多任务映射到某一个或几个资源上，从而使得整个分布式系统中可用资源的负载不平衡。
3基于效益函数的测试调度算法
上节介绍的任务调度算法，并不能够完全解决任务调度所碰到的问题。最突出的就是现有的任务调度算法所处理的任务对象以及资源对象都是基于小数量的，而对于数量大的任务，现有算法并不能够较好的完成工作。如果将现有的任务调度算法直接应用到测试平台中，虽然能够完成测试任务的分配，但是由于其低下的效率，最终将导致测试平台中存在着大量的测试任务等待执行而造成测试任务的拥堵，而在测试任务执行端也会有大量的空闲资源未能够加以利用，从而使得测试任务的进度过慢。
因此，针对本平台中的任务调度的特点，需要有针对性地设计一种新的任务调度算法来解决上述问题。
3.1引入三种效益函数[5]
通过对上节介绍的任务调度算法进行研究，发现在min-min算法的基础上引入效益函数，可有效地对任务调度过程进行调节，使测试任务执行的效率得到较大提高。为此，引入了三种类型的效益函数：
3.1.1硬性级效益函数
time_utilityhard(m,n)=ì
(1)
此效益函数的含义是：
如果测试任务Tm无法在测试任务所规定的截止时间之前完成，那么将不会获得任何效益，如果能够成功完成，则其效益值为1。
其中，TCm,n指的是测试任务Tm在测试客户端资源Rn上的期待完成时间，TDm指的是测试任务Tm截止执行的时间。
3.1.2软性级效益函数
time_utilitysoft(m,n)=ì
(2)
此效益函数的含义是：
如果测试任务Tm无法在测试任务所规定的截止时间之前完成，使得执行时间超过了规定时间，那么其获得的效益值是按照一定的方式进行计算之后而获得的，并不是为0；而在测试任务能够成功的在其规定时间之内完成时，则其效益值为1。
其中函数中的TCm,n指的是测试任务Tm在测试客户端资源Rn上的期待完成时间，TDm指的是测试任务Tm的截止执行时间。λc是一个常数，满足λc>0。
3.1.3尽力级效益函数
time_utilitybest_effort(m,n)=e-λb*TCm,n
(3)
此效益函数的含义是：
如果测试任务Tm需要在一个很长的时间内才能够完成，那么测试任务会给资源带来一定的效益，但是并不会很多，但是假设测试任务能够在一个很短的时间内就可以完成，那么资源就会得到更大的效益。
其中的TCm,n指的是测试任务Tm在测试客户端资源Rn上的期待完成时间，λb是一个常数，满足条件λb>λc（λc是软性级效益函数中的常数）。
3.2改进的调度算法描述
在Min-Min算法的基础上，通过效益函数的引进，可以解决调度效率低下的问题。引进效益函数后的改进调度算法描述如下：
1）把待测任务集合中的任务分为三种[6]，以供调度算法进行调度：C1是具有硬性级的调度测试任务的集合，C2是具有软性级的调度测试任务的集合，C3是具有尽力级的调度测试任务的集合。
2）在对测试任务进行调度的时候，首先会调度C1中的测试任务，然后再调度C2中的测试任务，最后调度C3中的测试任务。
3）判断客户资源是否能够满足测试任务的测试需求，如果所有的客户资源均无法满足测试任务的需求，则放弃此测试任务的执行；如果存在资源能够满足测试任务的需求，则执行下一步；
4）由上节中所引入的三个效益函数来计算测试任务在所分配的客户资源上进行测试所能够获得的效益值，然后执行下一步；
5）如果同时存在很多资源能够满足待测试任务的执行条件，那么比较一下由哪一个资源进行测试能够得到最大的经济效益，然后选择将测试任务分配给能够得到最大效益的测试任务执行客户端，然后将该序列记录下来[7]；
6）对于效益值相同的序列对，则比较该两项测试任务执行时间的大小，然后选择将测试任务分配给执行时间小的测试资源进行执行；
7）反复执行步骤3-6，直到所有的测试任务均完成。
改进后的算法流程如图1所示。
4基于效益函数的测试调度算法实验验证和结果分析
该文的改进调度算法是在Min-Min算法的基础上改进得来的，为了验证改进调度算法的有效性，需要对算法进行性能评估，将改进算法与Min-Min算法的性能进行对比实验。
4.1实验环境介绍
本实验采用的是由澳大利亚墨尔本大学所开发的算法实验模拟器GridSim来完成对算法在各种情况下的性能模拟实验。Grid? Sim模拟器可以进行网格调度算法的模拟，用户通过使用模拟器所提供的method来完成模拟文件的编写，从而完成整个调度算法的实验模拟过程。
GridSim的模拟特性[8]：
1）从网络应用的模拟角度：在GridSim中使用的是虚拟程序，它通过理论计算来对应用的时间花销进行分析，从而能够更好的完成大量实验的模拟工作。
2）从网络中间件的模拟角度：在资源管理方面，GridSim为了更好的对资源的异构性进行模拟，提出了资源的“空间共享”以及“时间共享”的概念。在GridSim中，其信息服务与任务调度都是属于集中式的。
3）从网络资源的模拟角度：GridSim可以模拟计算能力和网络带宽。
4）从使用特性的角度：由于GridSim是基于SimJava来实现的，所以它使用的是纯Java语言。GridSim支持可视化并提供API，需要用户编程来实现网络环境的模拟工作。
4.2模拟实验步骤
1）创建网格资源点；
PE1=new PE(id，capability)；//创建资源对象。
PEList peList=new PEList( )；//创建资源列表对象
peList.add( PE1); //将资源加入列表
Machine machinel=newMachine(id，pelist)；//创建资源列表
2）创建资源与任务；
GridResource gridRes =new GridResource (name，baud rate，seed, resConfig，peakLoad，offPeakLoad，holidayLoad，Weekends，Holi? days)；//创建网格资源对象，参数分别表示资源名称、带宽、seed、资源特性、负载等信息。
Gridlet gridletl=new Gridlet(id，length，configuration，dependent)；//创建Gridlet对象，id表示任务号，length表示任务的计算量，con? figuration表示任务的配置要求，dependent表示任务的依赖属性。
3）编写任务调度算法，开始进行算法模拟实验；
class min-min extends GridSim //继承GfidSim类
{public void body()//在body()编写新算法
}
GridSim.startGridSimulation()；
4）模拟结束，输出任务完成情况。
private static void printGridletList(GridletList list)；
4.3模拟实验结果分析
在本次实验中，为了与传统min-min算法进行比较，GridSim随机构造了m个任务和n个资源，其中任务共分为三大类：硬性级时效性任务、软性级时效性任务以及尽力级时效性任务。在每次运行程序的时候，可以通过命令行参数来设置任务数目，以及任务中所需要的配置参数。设置任务数为500，资源数为250，该情况下任务调度情况的模拟实验结果如图2所示：
图2测试任务调度的时间对比
从图中可以看出，两种算法均能够完成调度任务，但是由于在改进算法中考虑了任务的执行效益，相比于传统min-min算法，改进调度算法能够更好的完成任务的调度，表现出了相对于min-min算法更好的性能。
5结束语
该文通过引入效益函数，使传统的任务调度算法性能上得到了一定的改进，但是基于异构网络的新特性，该改进算法仍有不足之处，还有许多问题需要解决。这些问题主要包含以下几个方面：
1）有关分布式持续质量保证方面的研究还有待深化，基于此思想的分布式自动化测试调度算法还有待完善，比如测试任务的划分以及测试任务的结果的分析与收集等。
2）由于异构网络的复杂性，对于执行失败的任务，有必要分析其原因，如何收集信息并正确的定位出错原因也有待研究。
3）对于大任务量的实时状态以及任务结果如何做到快速查询也是亟待解决的问题之一。
4）由GridSim模拟器试验可以看出，虽然本hg文中的改进算法有效的提高了任务的调度效率，但是由于数据的不均衡性，使得性能并没有达到预想的效果，且算法的动态性适应也不足，因此对于任务调度算法仍需进一步研究。
（下转第2520页）
参考文献：
[1] Memon,A.Porter,C.Yilmaz,A.Nagarajan,D.C.Schmidt,andB.Natarajan.Skoll:Distributed Continuous Quality Assurance[C]//Proceedings of the 26th IEEE/ACM,International Conference on Software Engineering, (Edinburgh, Scotland), IEEE/ACM,2004.
[2]石柱.软件质量管理[M].北京:航空工业出版社,2003.
[3]闫会强,许静.分布式软件测试系统的设计与实现[J].南开大学学报:自然科学版,2003,36(4):50.
[4]李国微,王洪亚.分布式实时数据库并发控制[J].小型微型计算机系统,2003,24(6):1021-1024.
[5]王志平,熊光泽.实时调度算法研究[J].电子科技大学学报, 2000,29(2) :205- 208.
[6]曲绍云.分布式异构系统中任务调度问题的研究[D].青岛:青岛大学,2005.
篇9
成人医学教育是对有一定工作经历的成人进行的医学再教育，能有效地提高医务人员的素质和医疗水平[1]。换而言之，夜大学生都是具有一定的工作经历的学生，在传统的医学教育体质之下，如何与时俱进；如何真正的在提高他们学历水平的同时使之能力也获得提升，以适应社会对医学人才的需求，这成为了摆在我们成教工作者面前的一大难题。在这种形势下，也促使成人高等医学教育有了更大的生存和发展空间，本文，着眼于探索适合成人本科生的临床实习方式，在第三年不脱产的临床实习期间， 进行定期的10个临床讲座， 内容涵盖内、外、妇、儿。包括与执业医师资格考试密切结合的对临床知识及技能的综合及灵活运用， 临床问题分析方法，如何更有效的进行医患沟通和防范医疗事故等， 充分调动成人学生的学习积极性及临床思维能力和临床实践能力，突出临床教学的实用性、开放性和职业性。通过讲座，拓宽了学生的知识面， 学生对所学知识得到进一步的深入， 对各学科间知识的相互衔接及综合运用， 对了解临床医学的新进展等方面都取得较大的收获， 学生临床诊断更加思维开阔， 在运用理论只是进行临床治疗时考虑的问题更为全面， 对新知识的认识和追求也更为迫切。此项教学改革，其目的在于加强理论教学与实践教学环节的有机结合， 使培养的人才能尽快适应临床实际工作需要， 培养新形势下临床医学工作者所应具备的多方面能力： 即发现、分析和解决实际问题的能力； 获取、处理和交流有关信息的能力； 更好的进行医患沟通和防范医疗事故的能力； 在处理临床急诊时的应变能力以及强化规范行医的认识等本文由收集两年来， 我们连续开展了两期系列专家讲座，因其不受教学大纲的限制，因此，我们不断对讲座进行改进更适合于探索性改革。并对2010级参加系列专家讲座的临床医学专业本科学生发放问卷调查表， 现对结果分析如下。
1.研究对象、目的和方法
1.1 听课对象： 我院夜大2010 级临床医学本科生138人。 他们已完成全部教学大纲内的课程学习， 并在原单位进行不脱产实习，即将毕业。
1.2 研究目的：通过讲座， 激发同学对本学科的学习积极性， 促使同学思考理论知识；带着问题去解决问题和发现问题；初步建立起批判性的临床思维能力，能基本正确地处理疾病；并能够主动并独立的了解国内外本学科的主要研究动向。讲座讲的是一些普遍的原理， 是通过紧密结合临床实际展开的。夜大学生，大部分都是有实际临床工作经历的，在经过他们以往的临床实践的基础上， 再为其理论性的梳理和总结临床知识，同学听过讲座后， 就会得到更高层次的质的飞跃， 迅速做出正确的诊断和处理[3]。即使对比较复杂的病症经过老师的启发引导， 也能顺利做出判断。在同学的笔记中还可见到， 同学们根据讲座的讲解， 结合临床实践就一些很难掌握的内容和教师展开讨论， 包括症状与疾病变化的关系， 症状的病理生理学基础等， 反映了讲座调动了学生学习和思考的积极性， 学生很快能把从讲座中获得的知识融于他们的知识建构中，并进一步的付诸于自己的临床实践中。
1.3 研究方法
1.3.1 邀请专家： 均为学校第一附属医院工作多年的的各科室专家、教授和我院领导。每人每个讲座授课3小时， 共计10个讲座，30个小时。
1.3.2 讲座内容： 校外专家都联系自己的工作实际， 从培养学生的临床思维能力出发，讲授各科室相关临床知识和诊疗技术常规、规范医疗行为、防范医疗事故和如何加强职业防护等内容；增强医学生的自我保护意识和提升学生实际运用理论知识的能力，具体内容见如下表1。
表1专家讲座的内容
讲座内容
1.危重患者的营养支持治疗
2.医疗现状与对策
3.骨折的诊治要点
4.急性胰腺炎的诊疗进展
5.x光片的阅读分析方法
6.抗菌药物的合理用药
7.妇科急腹症诊断及其鉴别
8.如何分析心电图
9.医院感染管理
10.如何做一个好医生
1.3.3 问卷调查： 全部讲座结束后， 给学生发放不记名的问卷调查表。问卷主要涉及以下几项内容：1、你是否在职及工作年限 2、认为举办专家系列讲座是否有意义； 3、认为专家讲座的内容重点放在哪里，专家讲座的内容是否适合你； 4、对本次专家讲座的总体对象； 5、认为举办专家系列讲座的时间安排是否合适； 6、认为专家系列讲座适合我院哪类学生； 7、认为专家讲座占毕业考试成绩的30%是否有助于你出勤； 8、认为是否有必要邀请这些专家进入大学课堂讲课； 9、认为专家系列讲座是否有助于你提高临床医学知识，开阔视野，增强对临床感性认识和自学能力的提高；10、你对今后我院组织专家系列讲座工作有何建议。发放问卷调查表138份， 回收135 份， 回收率97.8%。
2、问卷调查结果分析
2.1 本次系列专家讲座问卷调查表结果见表2。
表2 讲座问卷调查表结果
问卷调查内容 调查结果[ n （ %） ]
1 你是否在职及工作年限： 在职（3年以上）
34（25.2%） 在职（5年以上）
80（59.3% ） 非在职
21（14.5%）
2 认为举办专家系列讲座是否有意义： 很有意义95
（70.4%） 较有意义
26（19.3%） 一般
11（8.1%） 没有意义
3（2.2%）
3 认为专家系列讲座的内容重点应放在： 学科前沿知识
105（77.8%） 现场工作实践
113（83.7%） 其他
26（19.3%）
4 对本次专家系列讲座的总体印象是： 非常好
112（83%） 还可以
18（13.3%） 一般
5（3.7%）
5 认为举办专家系列讲座的时间安排是否合适： 合适
104（ 77% ） 时间太长
21（15.6% ） 时间太短
10（7.4%）
6 认为专家系列讲座适合我院哪类学生： 毕业班学生
125（92.6%） 所有年级学生
10（7.4%） 进入专业实习学生
125（92.6%）
7 认为专家讲座占毕业考试成绩的30%是否有助于你出勤： 非常有效
105（77.8%） 还可以
26（19.3%） 没有影响4
（2.9%）
8 认为是否有必要邀请这些专家进大学课堂讲课： 很有必要107
（79.3%） 有必要
21（15.6%） 一般7
（5.1%） 没必要
9 认为专家系列讲座是否有助于你提高临床医学知识，开阔视野，增强对临床感性认识和自学能力的提高： 非常有帮助
102（75.6%） 还可以
28（20.7%） 没有帮助
5（3.7%）
10.对今后我院组织此类讲座工作有何意见和建议。
2.2 从调查结果可见，其中94.9%的学生认为专家讲座占毕业考试成绩的30%是否有助于出勤，参与讲座的学生到课率在85.8%以上，明显高于传统的教学方式，这一点可以明显看出，必要的激励机制是可以促进学生主动学习的。2010级夜大临床专业本科生84.5%为在职人员，工作5年以上的占到59.3%。由此可见，这一大部分学生是有一定的医学基础和临床实践经验的，一方面他们的知识面相对较全日制的学生要广，另一方面他们学习的功利色彩也比较浓厚，只学对自己有用的，不学所谓“无用的”。成人医学教育学生更喜欢按既定的目标学习，注重实效和有否实际意义，更多的注重学习的价值，没有价值的理论学习对他们来说根本没有吸引力。根据成人学员的以上特点，决定了他们怕基础、怕理论、重临床、重实践的学习特点。长期以来，成人教育教学又是普高的一个缩水的复制品，依然是以课堂讲授为主。而临床医学又是一门实践性很强的学科，随着医疗技术的日新月异和循证医学观的发展，临床理念和诊疗技术均有很大程度的革新。面对这些又是临床大夫、又是学生身份的成人学生，以往这种重理论、轻临床实践的教学方法，忽略了成人学员临床思维能力、解决问题能力的提高，同时也满足不了他们对学习医学新知识、新技能和提升自己的职业能力和专业技术的需求。因此，对成人医学教育方式的改革也就显得更为迫切。因此，在教学过程中，要逐步改变以灌输传授理论知识为主要特征的教育方式，坚持传授知识与能力培养并重的原则，尽可能多引导学生自学，提高学员的自学能力[2]。探索以讲座的形式开展理论教学，更多的让学生与老师互动，通过优秀教师的讲解，教会成人学生学习方法，授之于鱼不如授之以渔。更大的激发学生的学习自主性和学习潜能。
2.3 认为举办专家系列讲座很有意义和较有意义的占89.7%； 有94.9%的同学认为有必要和很有必要邀请这些专家进入大学课堂讲课。96.3%的同学认为专家系列讲座有助于提高临床医学知识，开阔视野，增强对临床感性认识和自学能力的提高。说明邀请有临床经验丰富的专家对成人本科生进行讲座， 一方面专家结合自身的工作实际和多年的宝贵临床经验，以及补充一些教科书上没有的新知识， 帮助学生总结梳理临床常见病、多发病的诊断和治疗常规，这对于解决目前教材滞后的现象是有一定意义的，对于有临床工作经验的成人医学生也是完全有必要和非常有意义的。另一方面介绍一些重要的学科发展前沿知识， 进而开阔学生视野， 扩大知识面， 以利于激发学生的自学能力和创新精神 。同时夜大学生也会为知名专家给自己授课、解惑而感动，从而更加激发他们的学习积极性。
2.4 认为专家系列讲座的内容和重点应放在临床实际环节实践上占（77.8%），学科前沿知识占（83.7%）。且83%的同学对本次系列讲座有很好的印象。临床实践教学环节是目前高校的年轻教师较为薄弱的环节，对于夜大学生，实际上大部分授课教师大多为年轻教师他们的临床经验可能欠丰富，且成人学生普遍对与自己年龄相仿的教师具有排斥心理，专家讲座弥补了成人学生对获取老师临床工作经验的需求，且面对经验丰富的老专家，他们多饱含敬仰之情，不爱学习也难。由于我们邀请的均为附一院工作在临床一线的且有多年临床经验的专家、教授，在各自的领域都多有建树，他们在工作中积累的宝贵经验为书本中所没有的知识， 从而扩大了学生的知识面，也激发了学生的学习兴趣。
2.5 认为专家系列讲座适合我院哪类学生这个问题。有92.6%的同学认为合适进入专业学习的毕业班的。进入专业学习和毕业班的学生已经全面学习了培养方案里的所有医学基础知识和专业知识， 而对专家讲座内容涉及的医学基础知识和临床专业知识等内容更容易融会贯通和举一反三。这些知识对于同学们进一步掌握、学习专业知识起到促进的作用。因此，对毕业班学生开设讲座更为合理。
2.6 本次专家系列讲座安排在2010级夜大本科生不脱产实习期间， 分别有10名专家分10 个专题进行。对本次专家讲座的总体印象： 有83%的同学认为非常好， 13.3%的同学认为还可以。同时认为举办专家系列讲座时间安排合适的占77%， 时间太短占15.6%， 时间太长的占7.4%； 而在认为专家系列讲座内容是否合适你这个问
题， 有73.6% 的同学认为非常合适；23.5%的同学认为还可以。因此， 总体来说， 同学们对专家系列讲座的总体评价较好， 认可度较高，专家系列讲座的许多内容对同学们今后的执业医师考试和临床工作都具有一定的指导作用，这一点，从学生的课堂笔记中可见一斑。
2.7 部分同学认为专家系列讲座应该增加一些专业学科前沿知识和动态发展。并对我院今后组织专家系列讲座工作提出建议： 如更加合理安排讲座时间， 增加讲座的次数，充实讲座的内容，每一个讲座后留出提问的时间， 增加与教师互动提问的环节。
3、结论
本次问卷调查结果显示， 在我院夜大临床本科学生不脱产实习期间开设专家系列讲座作为我院教学改革的一项内容已收到较好的教学效果。今后， 我们还将一如既往的举办此类专家系列讲座活动， 会考虑以此为契机，对成人医学教育模式进行更深入的探索和研究。在讲座时间安排上会广泛征集学生的意见，更多的考虑成人学生的工学矛盾，使讲座真正在学生中间产生深远的影响；在讲座内容上也会与学生代表开展座谈，共同商定，更加贴合成人学生的学习和工作需求，并会在安排上增加一些现场临床现场实践教学内容的知识、以弥补成人学生缺乏实践教学环节的不足。同时， 适当调整专家系列讲座的时间， 使同学们有与专家提问、答疑等互动的时间。举办专家系列讲座的教学改革， 目的在于在现行的成人医学教育模式中， 探索更适合成人学生的教学方式和方法，加强理论与实践教学的统一， 培养学生发现问题、解决问题的实际工作能力。使我们培养的成人临床医学本科生能成为理论扎实、基本功强、素质过硬的能够经得起患者考验和医院能用得上的高质量的人才。
篇10
关键词：渔业；转型；多元化
一、现状和存在的问题
老坝港毗邻黄海，地属上海一个半小时经济圈，年轻而富有朝气，自身拥有丰富的海产、地下水、滩涂等资源，气候宜人，已形成紫菜、鳗鱼、河豚等闻名世界的特色化产业。但是由于渔业产业单一、发展方式粗放、制度政策不健全、科技投入不够、渔民整体素质部不高、污染严重等限制，老坝港已经面临紧迫的转型抉择。
二、针对老坝港渔业现状提出的对策意见
（一）政策维度。税收：根据捕捞量和收入确定税率档次，使税收政策更加合理；油贴：针对渔船主掌握所有权，渔员不能享受柴油补贴等问题，提出渔船产权捕捞权分离，分别制定不同的补贴政策；禁捕：加强宣传与监控，将可持续发展的生产理念深入人心；（二）文化维度。多产业结合：不仅是研究单纯的海洋捕捞业的发展与变化，还要联系渔网制造业、内海养殖业、海滩观光业、紫菜养殖业等同产业链上的其他滨海产业，使得研究结果更加贴近生产实际；渔产文化：每年的开渔节、祈平安法会等等，都进一步完善，在此基础上，增加彩贝节、钓鱼比赛等丰富多彩的群众趣味性活动；组织管理文化：商会性质的组织（紫菜交易市场），联系周边城市的紫菜行业，同行议价，风险共担。提高渔民的维权意识，组织工会，切实维护渔民的权益；（三）技术维度。运用现代先进的养殖理念、养殖模式、养殖技术,改造提升传统的水产养殖业,是沿海渔业实现由传统渔业向现代渔业转型的当务之急[5]。大力发展工厂化养殖、循环水养殖、深水网箱养殖等设施渔业，培育对胭脂鱼，河豚鱼，鳗鱼，中华鲟鱼，虾等水产品养殖品种。提高养殖技术，建立恒温、控光、全程监控的高科技养殖鱼塘，将普通养殖发展为高新技术集中的规模化高端养殖。（四）产业扩展维度。一是大力发展休闲渔业，突出老坝港渔业资源优势，利用方便的交通，拓展渔业文化内涵，打造内容丰富、形式多样的休闲渔业特色品牌。打破单一生产、单一垂钓的简单经营模式,以渔业吸引顾客,以服务创造效益。在进一步完善每年的开展开渔节、祈平安法会等活动的基础上，增加彩贝节、钓鱼比赛，海天、渔港美景观赏，赶海拾贝、捕鱼捉蟹、特色餐饮、当一天渔民，海上旅游观光等丰富多彩的群众趣味性活动，把旅游观光与品尝海鲜风味结合起来。充分利用区位优势,开发海防遗址等特色旅游专线项目等。另外还要注意加强协作和宣传,通过多种形式的交流互通经验。二是培育壮大海洋渔业龙头企业，培育一批引领行业发展的海洋捕捞、远洋渔业、水产品加工领军企业，鼓励通过兼并、重组、收购、控股等方式组建大型海洋渔业企业集团。扶持海洋渔业龙头企业培育自主品牌，将海产品的品牌化，推动高档海产消费的增长。以王虎企业的“王虎”、“彪榜”为例，分析品牌的建设性。借鉴中洋河豚的品牌化商业化成功案例，鼓励海产品销售的规范化模式化。（五）科技创新维度。整合优化渔业科技优势力量和资源，促进产学研合作，加快构建渔业科技创新平台。强化渔业龙头企业的技术创新主体地位，建立自主创新激励机制。支持省内院校海洋生物、渔业经济、渔业公共管理等涉渔学科建设，加快高层次渔业科技人才培养。着力培养渔业应用型和技能型人才。鼓励组织在省内专院校、科研机构，重点围绕养殖主导品种选育、水生动物重大疫病防控、水产品质量安全、健康养殖技术、生态环境保护等亟待解决的关键技术和瓶颈问题开展联合攻关，形成一批具有自主知识产权的渔业科技创新成果。加强工厂化养殖和深水网箱养殖技术与设施、水产品加工和捕捞技术装备等研发。（六）生态环境维度。组织开展入海污染源普查，加强陆源污染物排海治理。在海洋开发密集区建设海洋观测站点，逐步建成立体观测网。科学规范围填海，严格实施工程建设用海环境影响评价。加强海洋与渔业自然保护区、水产种质资源保护区建设。加强禁捕宣传与监控，将可持续发展的生产理念深入人心。（七）组织维度。政府要把促进海洋渔业转型升级和持续健康发展作为实施海洋强国战略的重大任务，摆上重要议事日程，切实加强对海洋渔业工作的组织领导，完善海洋渔业行政管理体制和执法体系。完善政策消息传达落实制度，保证能够及时将相关政策有效传达到针对群体中去。同时商会性质的组织（紫菜交易市场）应联系周边城市的紫菜行业，同行议价，风险共担。提高渔民的维权意识，组织工会，切实维护渔民的权益。（八）政策扶持维度1.提供渔民转产转业政策保障。组织转产转业渔民参加远洋渔业、海水养殖、水产加工、海运业等各类技能培训,使一部分受培训者拥有一技之长和就业能力,更重要的是能使一部分处在观望状态的渔民增强转产转业的信心。同时要考虑将渔民子女纳入培训工程,尽可能地提高渔民子女的受教育程度,使他们有条件获得新的行业外的就业机会,为渔民家庭致富创造条件,减缓新增劳力对传统捕捞业和渔业资源的压力[8]。2.建立渔民养老保险制度,健全针对渔民的社会保障。针对老坝港渔区现状,建立渔民养老保险制度,特别是老年渔民,病残渔民等弱势群体的生活保障问题,己成为广大渔民最迫切的需求之一。可根据当地实际情况选择最切实有效的渔民养老保险方式,使渔村所有的劳动者不分身份的都能享受养老保险的保障。渔民的养老问题有了着落,解决了后顾之忧,渔民转产转业的各项政策才会得到根本的落实。3.根据捕捞量和收入确定税率档次，使税收政策更加合理。(九)渔民素质维度。既要建立和完善人尽其才的有效机制,营造优良环境,吸引更多优秀人才,尤其是要引进具有多学科知识、技术和能力,熟悉法律、懂经营善管理的复合型人才。也要注重对渔民的技能培训。对渔民的技能培训能从根本上提高渔民的科学技能和综合素质。通过技能的提高,广大渔民才能在对科技需求不断提高的工作中发挥才能,不断提高渔业生产效率,谋得更多的经济回报。为此相关部门要提供符合经济、科技发展要求的综合培训和专项培训,特别是转产转业的培训。（十）产业优化维度。调整渔业产业结构,首先要调整优化渔业产业结构,延长产业链。第一产业内部,拓展养殖业,注重开发新产品、养殖附加值高的海珍品,压缩近海和外海捕捞强度。鼓励现有渔业捕捞资源进行归并、整合,提高经营规模,积极开拓远海远洋捕捞业,提高渔业企业经营效益。第二产业内部,从水产品精深加工和水产保健品、医药品起步,提高科技含量和产品档次。实现渔业资源和生产要素的优化配置和合理组合,提高渔业组织化程度和集约化水平,实现渔业生产标准化、渔业环境生态化,提高渔业加工和产业化水平。大力发展第三产业。完善为渔业经济发展配套的各类服务业,大力发展休闲渔业、旅游业汇。其次,在延长产业链的同时还必须多产业结合，不仅是研究单纯的海洋捕捞业的发展与变化，还要联系渔网制造业、内海养殖业、海滩观光业、紫菜养殖业等同产业链上的其他滨海产业，使得研究结果更加贴近生产实际。
参考文献:
