从众心理分析十篇

从众心理分析篇1

关键词：“”；群众；从众心理

中图分类号：A841文献标识码：A文章编号：1003-949X（2008）-09-0019-03

一、“”时期群众的从众现象

从众指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。通常情况下，多数人的意见往往是对的，从众服从多数，一般是不错的。无从众无以成民族，无以成社会。但从众往往沦为盲从，缺乏分析、不作独立思考、不顾是非曲直地服从多数，随大流走，则是消极的“盲目从众心理”。学者阿希曾进行过从众心理实验，结果在测试人群中仅有1/4~1/3的被试者没有发生过从众行为，保持了独立性。可见从众是一种常见的心理现象。

在“”时期，群众的从众行为在很多方面可见一斑。比如，在超越思想影响下，1958年，经修改审定的《人民日报》元旦社论提出“要在15年左右赶上英国，再用20年到30年赶上美国”，可是随着反冒进运动的开展，超越指标不断提升，在1958年5月5日至23日召开的中共二次会议上，于5月18日在《卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢》的批语中提出：“我国7年赶上英国，再加8年或者10年赶上美国”。会议要求，建设速度要“成倍地、几倍地以至几十倍地超过过去的中国和一切资本主义国家”。由于中央的指标连连攀高，基层干部压力空前，于是随着高指标的出现，浮夸风也泛滥起来，各地竞相放卫星。广东汕头和贵州金沙分别报出晚稻亩产3000斤和3025斤的纪录。6月30日报道河南遂平县小麦亩产3530斤；7月23日报道河南西平县小麦亩产7320斤。8月22日，安徽省第一个宣布自己是早稻平均亩产千斤的省；随后，广东、四川亦宣布自己是千斤省。到了9月18日，各媒体竞相报道四川郫县、广西环江县中稻亩产分别高达82525斤和130434斤。

在工业生产方面，北戴河会议结束后，在全国掀起全民大炼钢铁的群众运动。8月，全国参加大炼钢铁的人数达百万人，最高峰时达到9000万人。工人、农民、商店职工、学校师生、机关干部，纷纷上阵。在大炼钢铁高潮中，全国上下共建各种小洋炉、小土炉上百万座，广大群众纷纷参与土法炼钢，砍树挖煤，找矿炼铁。不少地方群众把家里烧饭用的铁锅投入炼钢炉；大中型钢铁企业也大搞群众运动。

二、“”时群众从众心理产生的原因

第一，缺乏判断能力。从众现象产生的最广泛的原因就是由于知识经验、阅历或其他原因的缺乏，因而对一些事件或现象的信息获得往往来源于他人。对他人的信息，往往缺乏分析，容易受暗示，不加分析地接受别人意见并付诸实行。

建国之初，由于广大群众文化知识相对缺乏，特别是对“什么是社会主义”、“如何建设社会主义”这类问题一窍不通，对上级的指示没有能力去分析判断，只能遵从。况且中国共产党领导大家翻身得解放，一心一意为人民谋福利，而我党的领袖主席在全党全国人民中享有崇高的威望，对中国的老百姓来说，直觉告诉他们，是正义的象征，是真理的象征，是胜利的象征。他们把看作是使他们能够吃得饱穿得暖的活菩萨，许多农民甚至把“做领导的爱国农民”当作自己的行动口号。广大群众对于提出的指示至上而下纷纷热烈响应，并投入极大的热情。这种热情又经媒体一宣传，迅速扩展到全国。

比如，“”运动直接的追求目标是十五年内在主要工业品的产量方面“超英赶美”。这个目标是非常诱人的，的主张反映了广大人民群众迫切要求改变我国经济文化落后面貌的普遍愿望。但是对这个严重脱离我国生产力发展水平的目标，人们毫不怀疑，为了实现钢产量的突破，全国人民齐动员，形成了“以钢为纲”的局面，结果打乱了工农业生产秩序。

第二，群体压力。

人是社会性的动物，单独的个体无法生存，人类之所以可以生存发展凭借的是群体的力量，因此归属感是人与生俱来的，每个人都有归属一定群体的需要，而偏离大多数人的思想和行为，则意味着对这种归属感的威胁，个体会因此面临巨大群体压力并产生孤独感、不安全感。正如美国社会心理学家查尔斯・霍顿・库利所说：“从众的一般动机，是由或强或弱的对不从众感到难堪和不便的感觉构成的。”另一方面，任何群体想要维持发展都必须保持群体内部的一致性倾向以及内部执行机制的统一性。因此，群体一般喜欢接纳、优待那些与群体保持一致的成员，排斥、厌恶那些偏离者。所以。一个人如果不愿意处于孤立的境地，他就会在群体的压力面前，顺应大多数人的意见也就是从众。

“”时期这种现象也很普遍。比如，在小社并大社和“”的形势下，农村开始兴办一批公共食堂。河北省徐水县是大办公社食堂的一面旗帜，领先发出了“吃饭不要钱”的口号。在办食堂方面较为消极的南张丰乡，受到县委批判后，第二天一天之内就建起92个食堂，实现全乡食堂化。在筹建公共食堂时，大刮“一平二调”的“共产风”。社员的房子、炊具、桌椅等被无偿调用，社员饲养的家畜、家禽集中起来无偿地归食堂饲养，社员的自留地收回作食堂的菜地。对此，有许多农民出现不满情绪，但是由于群体的压力，不得已而为之。在大炼钢铁时，为了提高钢产量，一些群众将自家的马蹄表、铁锅等都拿来炼钢，他们不知道这样不但损失了原来的物品，而且不能炼出有用的钢，得不偿失。虽然一些群众也有不忍之心，但在炼钢热潮的感染下，在大多数人行为的影响下，也都紧追不舍。

第三，趋利避害。

一般来说，个人对事情一定有自己的看法。如果个人看法和集体意见保持一致，在这样的条件下通常人们认定自己的意见同多数人保持一致是有好处的，因而会与集体保持一致。如果个人看法同集体不一样，但是在大多数人或集体的意见一致的情况下，迫于集体的压力，个人会保持和集体的一致性，以避免大家的非议。特别是某些从众行为受到赏识，而个人意见受到排挤甚至批判，就更强化了人们的从众行为。

在“”中，各地纷纷大放农业亩产卫星，在1958年6月8日，报纸报道河南省遂平县放出亩产小麦2105斤的“卫星”：6月26日，又报道了江西省贵溪县水稻亩产2340斤的“卫星”：随后，“卫星”越放越大。9月22日，《人民日报》报道的青海蹇什克农场亩产8585斤，为小麦“卫星”放得最高的：9月18日《人民日报》报道的广西环江县红旗农业社亩产130434斤是水稻“卫星”放得最高的。一方面，这种失实的新闻报道使人们以为“”确实取得了巨大成绩，坚定了人们从众的信心。另一方面，那些大放“卫星”的人们不但不会受到严厉的责备，反而在某种程度上受到表扬、鼓励，甚至升官。广西环江县因为放“卫星”有功，成了闻名的红旗县，一批制假的干部相继得到提拔和重用，县委书纪成了战功显赫的英雄。这种不正常的激励现象使得人们从众的心理达到了极端。

相反，一些曾经与中央意见相左的人，相继受到批判，使人们在国家、单位、个人三者的不断博弈过程中，人们为了自身的安全和利益，也不去抵触这场运动。

“”运动前的1957年夏季开始的反斗争中，许多知识分子、派人士，向我党提出了若干建议，其中可能有一些过激的言论，极少数资产阶级分子又乘机散布言论，叫嚷要“轮流坐庄”等，结果使反斗争严重扩大化，压制了人民民主，封住了社会上有理性的知识分子的嘴，敢于提不同意见的人都被当作“”分子，打入另类；又如，从1957年9月党的八届三中全会开始，到南宁会议、成都会议及二次会议，一而再、再而三地批判“反冒进”。这种批判形成了一股风，即只能批判保守，不能批判冒进，只许反右，不许反“左”。而且被批判者只有不断检讨的份，没有答辩的权，压制了党内的不同意见。在某种意义上，可以说“”是批判“反冒进”批出来的。1959年庐山会议上，、周小舟等人对开办农村公共食堂提出了置疑， 他们认为，“过早提出吃饭不要钱”、“提倡放开肚皮吃”“都是一种左的倾向”。在发言中支持的观点，指出，“社会主义并不一定要采取供给制、公共食堂这种办法。”但他们的宝贵意见被斥之为“悲观主义的思潮，是腐蚀党、腐蚀人民的一种极坏的思潮。”而且会后，还把他们当作集团分子加以打击并在全国兴起“反右倾”运动等等。

这些对党内外不同意见的压制，使人们为了自身利益宁可屈从于这场运动，有人甚至还推波助澜，如某位科学家撰文论证，如果植物能利用射到一亩地上的太阳光的30％ ，稻麦的亩产量就有可能达到4万斤。

三、对“”时期从众现象的评价

虽然“”运动是我党对建设中国特色社会主义道路的一次错误尝试，但对“”运动中群众的从众心理却不能完全否定。

（一）“”时期群众从众的积极作用

从众是形成集体、社会、国家的基础。社会心理学家通过对群体的研究发现：在群体成员彼此接近、趋同的过程中，在相互模仿、受到暗示、表现出服从的基础上形成了群体规范。群体规范一旦形成，就会反过来对群体发生作用。这种作用是广泛、持久而深入的，从个人的一言一行到群体的共同活动都会受其影响，它使群体中形成一种大多数人的意见，这种意见会产生一种无形的力量，使每一个成员自觉或不自觉地保持着与大多数人的一致性。由此可见，人类如果没有普遍存在的从众心理，集体、国家就难以形成。“”时期，虽然人们对如何建设社会主义不太了解，但是大家能够坚定不移地服从党的领导，能够你追我赶投身于建设洪流中，能够无怨无悔地为了集体牺牲个人利益。这种精神与从众心理是分不开的。现代社会人们都主张创新，主张标新立异，认为从众是随大流，没有个性，然而在张扬个性的同时，社会的发展还需要强大的凝聚力。我们现在缺少的就是“”时期那种无私奉献、一心为公、紧密固结的精神。

（二）“” 时期群众盲目从众的弊端

从众并不意味着缺乏个性、丧失原则，但表现为积极效果的从众是有前提的，那就是理性地反映客观现实，正确地分析判断客观事物，也就是说，理性是从众的基础。“”运动的错误不但与党的决策失误有关，群众的盲目从众也是原因之一。

首先，由于群众的盲目从众，在各项建设工作中掀起了大规模的轰轰烈烈的群众运动，使我党坚信“人定胜天”、“一天等于二十年”的时代已经到来，对决策上的左倾倾向没有充分重视。比如：“”期间，为了大炼钢铁，完成1958年产钢1070万吨的指标，许多地方发动群众大搞土法炼钢（称为小土群）。1958年9月，全国有5000万人参加大炼钢铁，建成小高炉、土高炉60万座。10月以后，投入的人更多，田野、街道到处都是大炼钢铁的战场。使我党以为“”成效显著，《人民日报》也进行了误导，象《让河水倒流，让穷山变富》、《事在人为，地在人种》进而制定了进一步跃进的决策。

其次，许多地方竞相盲目浮夸，再加上新闻媒体的不实宣传，使我党误以为社会主义建设的成就巨大，进而影响了党的决策。比如“” 时期农业浮夸现象严重，据《新华半月刊》的不完全统计，截止1958年9月25日，全国各报纸的全国农产品高产纪录中，小麦亩产在5000斤以上的“卫星”达1l颗；水稻亩产在30000斤以上的“卫星”达19颗。1958年8月4日，到河北省徐水县第八瀑河农业社视察，县委书记汇报，今年全县平均亩产麦子达到2000斤，总产量达到12亿斤。高兴地对他们说：“你们这么多粮食吃不完怎么办?粮食多了，以后就少种地。一天干半天活，另半天搞文化，学科学，闹文化娱乐，办大学、中学，你们看好吧？”于是各地的文教科技卫星又竞相开放，河南遂平县10个基层公社到1958年8月底，创办了各种大学570多所，学员达10万多人，基本上做到了每个社员都上大学；河南登封县竟在两天之内建起了44所红专大学，入学干部群众达l1.7万余人，占全县总人口的三分之一以上。黑龙江省于1958年在全国率先宣布已消灭了文盲。某师范大学一个文学班26个人苦战四昼夜，竟“读”了290部中外名著，编出了一本文学史大纲。对于这些浮夸，我党深信不疑，以为运动取得了巨大成绩，从而相信共产主义在我国的实现已经为期不远了，在中大搞“一大二公”，平均主义，实现生产关系的超前变革。结果，严重脱离了当时社会生产力发展水平和群众的觉悟水平，挫伤了农民的生产积极性，使生产力遭到极大破坏。

“往者既已逝，来者犹可追”，一切从实际出发，实事求是，是我们工作的出发点和落脚点。工作中，既提倡勇于创新的精神，又需要理性的从众，以便形成精诚团结的坚强集体。“”运动虽然过去许多年了，但其教训却值得我们深思。

从众心理分析篇2

关键词：从众心理；大学生；利弊分析

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2012)06-0579-01

从众心理是一种比较普遍的社会心理现象。“所谓从众，就是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人相一致的行为，即通常所说的‘随大流’”。在大学校园中，从众现象也很普遍。处于青春期的大学生一方面自我意识急剧发展，充满热情，勇于创新，常常以标新立异的装束和独特的言谈举止显示自己的与众不同；另一方面，他们的独立性、自制力、意志力及分辨是非的能力都不是很强，往往会陷入焦虑、困惑和迷茫之中，导致行动上随波逐流，思想上迷失自我。

李焕是我校一名临床专业的学生，他性格内向，一与陌生人说话就脸红。在班中年龄最小，经常与大他两三岁的同学一起玩。平时去干什么或不干什么他从来不作决定。面临毕业分配时，其他同学根据自己所好决定到公司去。一来能将自己所学医学知识用到市场营销的专业实践；二来争取将来能有出息，当个公司经理或总裁什么的。于是几个同学纷纷行动，很快与大小公司签了约。而李焕呢？他深知自己性格不适合从事竞争激烈，商业气息太浓的工作，但又想，几个朋友都去了，自己不去，不是太各色了吗？于是，他也和一家大型医药销售公司签了约。同时拒绝了一份适合自己到医院上班的工作。但工作没几个月，他觉得自己实在无法融入单位的商业氛围中，也觉得自己的能力在这里不能充分发挥，因而感到压抑，情绪低落。而此时他的朋友则专业对口，学有所用，在自己的公司干的有声有色。最后，他还是回到医院当了一名医生。

李焕的曲折在于他的从众心理。从众心理是指个人由于受到团体压力，而在知觉、判断、行为、方面做出与众人趋于一致的行为，当一个人的行为动机是“别人都这么做”的时候，那么他的行为就是从众行为。

大学生从众心理的产生也有多方面的原因。主要表现在三方面。

1. 从众心理的主要原因是团体压力。如团体的信息压力和规范压力。李焕主要受朋友的信息压力，而导致他不十分情愿地进了公司。因为每个人对外部世界的认识，包括对自己的认识、主要是通过别人获得的。经验似乎告诉我们这样一个道理，多数人都赞同的意见正确的概率高。因此, 是否同意多数人的意见就成了人们评价自己个人的判断和行为正确与否的依据。致使别人提供的意见、信息成为个人行动的重要参照依据。

2. 从众心理使人获得安全感。比如有时我们在街上溜达, 看到许多人排队买东西, 虽然不知买什么, 但想着这么多人买的东西准不会错, 于是也跟着排队。在毕业分配时也一样, 许多人都想去的单位肯定好, 于是, 也跟着凑热闹, 也不想想各人之间的差异, 自己的兴趣与特长。

3. 从众心理使个体容易为群体接受, 使人有一种归属感。人是社会的人, 需要群体生活, 每个人都希望从群体中获得自己想获得的认同和情感满足。尤其是在毕业分配的关键时期, 任何一名毕业生都想得到一份同学认为好的合适的工作, 以得到亲戚朋友的赞许。因此, 一些毕业生还来不及考虑自己的实际情况就草草地决定了自己的工作单位。性别、年龄、个性和从众心理也有一定的关系。岁数小的人易从众, 个性随和自卑感较重的人也容易倾向从众。

大学生从众行为的利与弊：

从众行为对大学生的影响既有积极意义，也有消极意义，主要体现在以下几个方面：

1. 从众是个体适应社会生活的必要手段。一个社会需要共同语言、共同的价值与道德观、共同的行为方式，作为担有预期社会化责任的大学校园更是如此。对于大学生个体而言，如果不能在很多方面与班级体里同学保持一致，那他就会被群体视作异类。反之为了融入到群体中去，采取从众行为便可以减少心理冲突，获取心理上的平衡。有很多大一新生就存在这样的情况，由于刚踏入大学校园，离开家庭贴身的照顾，时感孤独寂寞，于是为了和同学打成一片便采取从众行为。而同时这也为后期的大学四年生活是积极还是消极埋下了伏笔。

2. 理性的从众行为有利于大学生道德社会化。当代大学生的心理特点为：独立意识增强，但仍有较大的依赖性；社交需要强烈；求知欲旺盛；自我期望值高等。这些心理特点，决定了大学生对所属群体具有较强的归属需要，而要获得归属感，从众就是一个必然选择。大学生对其群体的从众，有益于具有开创性的大学生群体亚文化的形成及发展，促进社会主流道德的发展变化和完善，并产生德育的群体效应。

3. 盲目地从众使个体失去个性和创造性。从众行为是在群体压力下发生的，因此盲目从众会使自己失去个性，限制自己创造性思维的发展，从而失去接受挑战的机会。大学时代是追求个性、完善人格的时期，盲目的从众会使思维形成依赖性，遇事不动脑筋就随从于别人。尤其对于那些在班级、宿舍中处于劣势，容易放弃己见而从众的学生就更不可能在大学期间完成真正锻炼自我的任务。久而久之形成强烈的依赖性，自我意识弱化，独立性较差，毫无主见。

4. 被动从众诱发大学生心理障碍。一味从众也容易导致大学生心理障碍的发生。从众的直接表现便是千军万马过独木桥，竞争过程的挫折、失落，很容易引发大学生精神压力过大，心理状况失衡。从众心理人皆有之，但以被动为前提的从众只会是退化自我真实性格与实力，使其独特失去价值。被动的从众带来只有迷茫和无措。

那么, 怎样才能避免不良的从众行为呢?

在毕业分配的时候,就要对自己有一个客观积极的评价, 扬长避短, 具体情况具体分析, 争取找一份适合自己的工作。在生活中不断完善自己的个性, 增强自信心。一般来说, 自信心和个性强的人, 从众行为少,,缺乏自信,个性软弱的人从众行为较常见。因而, 毕业生应该在毕业分配过程中保持充分的自信, 敢于面对社会中的问题, 相信自己能在求职大战中战胜对手, 找到一份满意的工作。好工作成千上万, 然而并非都适合自己。因为任何工作都有其特殊要求, 如学历、专业、性格、性别等等。我们每个人只能根据自己的性格气质、能力、兴趣、特长, 确定适合自己的地方、岗位和任务。

在分配时, 如果觉得自己年龄还小, 阅历不够丰富, 看问题不够深刻, 易受他人影响,你可以求教自己的父母, 长辈及老师, 听听他们的意见和建议, 集思广益。这些都可以有效避免不良的从众行为。

参考文献

[1] 姚建银.对从众心理影响下大学生行为的探讨[J].甘肃联合大学学报,2009年03期

从众心理分析篇3

摘 要 本文采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法、问卷调查法等研究方法，通过对第十四届全国大学生CUBA四强赛男女八支球队的问卷调查，分析观众数量、观众构成、观众性别、观众专业水平等方面，通过分析认识到观众效应在篮球竞赛中有积极和消极影响，提出建议从而趋利避害提高运动员操作水平和竞赛成绩。

关键词 高校 篮球竞赛 观众效应 效绩分析

一、前言

体育竞赛中影响比赛成绩的因素有很多，包括运动项目的性质，主客场因素，观众构成，运动员本人因素等。作为影响比赛的一个重要因素――观众，其中观众的专业水平，观众与运动员的关系，观众的数量，观众的性别等都会对运动比赛成绩产生影响。本文通过对影响运动员体育竞赛的观众效应的分析，结合观众效应的作用机理（驱力理论，评价理论，认知理论）提高运动员唤醒水平，增强运动员自信心从而趋利避害提高运动成绩。

二、研究对象和方法

（一）研究对象

以第十四届CUBA四强赛男女八支球队运动员作为调查对象。包括女子组北京师范大学，华中师范大学，天津财大，山东科技大学;男子组太原理工大学，华侨大学，浙江大学，山东科技大学。

（二）研究方法

1.文献资料法

通过中国期刊网、万方、百度、新浪官网等网络资源库，搜索国内有关文献，利用图书馆和互联网查询有关资料。

2.数理统计法

调查问卷回收后，运用描述性统计量等统计方法，对问卷的数据进行统计学处理。

3.逻辑分析法

运用逻辑学原理，结合以上研究方法，对本课题研究内容进行分析、推理、论证、归纳整理。

4.问卷调查法

本次调查的八支球队共发放问卷80份，回收问卷80份，有效问卷78份，问卷有效回收率为97.5%。

三、研究结果与分析

通过对问卷的整理与分析，并结合相关的文献资料，分别从观众数量、异性观众、观众构成和观众的专业水平等四个方面分析观众效应对比赛成绩的影响。分析结果如下：

（一）观众数量对运动员的影响

驱力理论认为观众的存在有提高比赛者唤醒（驱力）水平的效果。

调查发现：观众数量与观众效应的强度呈正相关，在一定条件下，观众数量越多观众效应越强，对运动员的积极或消极作用越明显。85.90%的运动员认为观众数量越多比赛中唤醒水平越高，对于比赛中易产生焦虑情绪的运动员多是由个人个性特征和技能水平和成熟程度引起的。

（二）异性观众对运动员的影响

中国著名学者金盛华提出了“性别助长”的假设。假设认为“对于性意识发展成熟的人，异性有高于同性的特别行为促进作用”。

调查中的运动员性意识发展都达到了成熟水平，83.33%的运动员在异性面前表现很积极，能够很好的发挥自己的技能水平;只有6.41%的运动员表现出紧张情绪，针对个别运动员面对异性观众表现出的紧张情绪，通过访谈原因多是个人性格原因产生的。

（三）运动员与观众不同社会关系对运动员造成的影响

调查发现当教练在场时会提高运动员比赛时的战术执行能力，有利于比赛想更好的方向发展;当运动员领导、家长或朋友在场时，对运动员来说能从精神上激励自己，促进比赛发挥，但同时可能造成运动员比赛唤醒水平过高而影响操作水平，这两项的比例分别占到52.56%和32.05%，由此说明当运动员的领导、家长或朋友在场时对运动员会造成一定的消极影响。

（四）观众专业水平对运动员的影响

不同类型的观众对比赛关注的重点不同，对运动员产生不同的影响。

运动员对娱乐型观众和本位型观众的喜欢占到了大多数，由此推断出求知型观众的赛场评论会对运动员造成一定的心理压力，影响操作水平的发挥;而娱乐型本身不具备专业性的知识，所以他们的评价不会对运动员造成负面压力;本位型观众作为支持球队的忠实粉丝，他们的存在能更大限度地激励运动员。

四、结论和建议

（一）结论

1.观众效应通过观众数量、异性观众、观众与运动员关系和观众专业水平等方面促进运动员积极性和比赛唤醒水平的提高，从而提高了比赛成绩。

2.观众效应在CUBA篮球竞赛中发挥的巨大促进作用的同时，存在一些运动员由心理和技战术能力不成熟引起的紧张和焦虑情绪，影响了比赛成绩的提高。

3.观众数量、异性观众、观众与运动员关系和观众专业水平等不同影响因素之间、各影响因素内部相互作用产生不同的积极和消极影响。

（二）建议

1.合理控制观众数量，避免观众过多引起赛场混乱;针对观众过多而容易引起焦虑的运动员应从心理上提高自信，从技能上提高技能的熟练程度和操作水平，积极适应赛场气氛，化压力为动力促进竞技水平的发挥。

2.针对个别运动员面对异性表现出的紧张情绪，运动员要多给自己积极的心理暗示，勇敢面对异性的存在;进行专项针对性训练;利用呼吸调节法，在赛场调节紧张状态。

3.运动员在赛场上表现出的兴奋、紧张和焦虑状态都是运动员的心理状态，所以教练员要改变只重视身体训练、技战术能力的训练而忽视心理能力训练的思想，加强运动员的心理训练，提高运动员心理能力，从而在竞技比赛中发挥出优异的运动成绩。

参考文献：

[1] 姚世杰.观众效应对不同自尊水平人的影响[J].湘潮.2012（3）：62-63.

[2] 何文盛，李红梅.观众效应对网球训练的影响[J].浙江师范大学学报.2012（35）：472-477.

从众心理分析篇4

[论文关键词]传播学；受众研究传统；消费者；广告传播效果

广告是一种艰难的说服。广告与消费者间的博弈从未中断过，也永远不会终止。广告主和广告人对广告效果的追求一如人类对提升自身生活质量的不懈追求——不遗余力，永不言弃。那么，追求广告效果的进路最终指向何方?笔者认为那就是在切实地洞悉消费者的基础上谋求广告与消费者的合谋。

工厂作为商品生产的“一车间”创造商品的功能价值，广告作为商品生产的“二车间”以极具诱惑力的包装、制造流行的效力、引领时尚的态势、强调“消费等级差异就是社会地位差异”的方式，给商品植入微妙的意义——“符号价值”。在消费社会背景下，融功能价值和符号价值于一身的商品才是完整意义上的商品。然而，这样的商品仍然面临着两种迥然不同的命运：或被消费者接纳而成为被认购的“消费品”，或受到消费者的冷落而沦落为滞销的“废品”。

那么，是什么决定商品这两种有如天堂与地狱般差别的命运呢?在此引入“三车间”的概念：广告与消费者的博弈。广告人依凭自己对消费者需求的主观判定、专业直觉和一些“科学的”技术性调查数据来铸就广告，为商品注入所谓的符号价值，然而却致命地忽视了消费者的批判理性和多元化的内在需求。诚然，广告人可以提交极具说服力的竞标方案，制作极为精美迷人的广告文本，运作较为科学的媒介组合排期攻势……然而，“有一半广告费被浪费掉了”却是一个不争的广告运作现实。wWw.lw881.com厂商是“一车间”的主角，决定商品功能价值的生产；广告人是“二车间”的主角，为广告注入符号价值；到了“三车间”，消费者成为终端的主角，决定商品生产中前面两道工程的成败。广告人因对“三车间”的主角(消费者)只有片面的考测、主观的猜想而导致广告效果的不确定性，这是一个无法回避的现实尴尬。

我们迫切地需要关于“三车间”主角(消费者)的知识来指导“二车间”甚至是“一车间”的工作。“知己知彼，百战不殆”的古训在此再次显示出巨大的现实价值。对广告人而言，“知己”是建立在与广告主高效沟通的基础上，对广告商品的全方位把握和自身资源(团队的专业能力、掌握的媒介资源和信息资源等)的准确认识，似乎绝大多数广告商在这一点上已经做得很不错了；然而，“知彼”呢?这儿的“彼”不是广告主的竞争对手，亦非竞争商品，而是广告传播的对象，即广告所要努力说服的消费者。

虽然广告执业机构和广告从业人员也进行了名目繁多的消费者分析，诸如目标消费者分布及规模、消费者类型、消费心理和行为特征、媒介接触习惯、消费能力分析等等。然而，这样的分析限于结构性分析和行为性分析自身的阐释能力，缺乏对消费者意识和现实生活语境洞察的深度，缺少对广告实际操作着力点的有效阐发。因此，对消费者进行全面的结构性、行为性和文化性深度解读是广告人切实地洞悉和把握消费者，追求广告传播效果的必然进路。鉴于此，笔者提倡在传播学受众研究传统的基础上建构一个切合广告受众研究实际需求的逻辑架构，并探索广告人应当秉持的广告受众理念。这是笔者努力的方向，同时也是广告受众中心时代的必然要求。

在传播学受众研究的历史上，詹森和罗森格伦曾经将受众研究传统划分为五类：效果研究(effects)、使用与满足研究(usesandgratifi-cations)、文学批评(1iterarycriticism)、文化研究(culturalstudies)和接受分析(receptiona—nalysis)e。但笔者认为这种划分传统并不适用于广告受众研究的特殊需求。笔者在这里援用丹尼斯·麦奎尔教授把受众研究分为“结构性”(structura1)、“行为性”(behaviora1)、“社会文化性”(sociocultura1)受众研究的观点，把各种广告受众研究传统和取向归结为广告受众的结构性、行为性和社会文化性分析三个向度。

(一)广告受众的结构性分析

广告受众的结构性分析是广告执业行为中最为常用的一种分析方式，尤其显见于广告公司的竞标提案中，分析的目的是为了获得对某些未知量(消费者的构成、分布、规模、范围等)的可靠测评数据。这些数据对于瞄准广告的目标受众，选择合适的诉求方式，制定高效的媒介组合排期具有极强的必要性和操作性。广告受众结构性分析的最终结果是催生了一个与广告和市杨研究密切相关的庞大产业，常见的有各种专业调研公司、咨询公司、调研数据资料册出版发行机构。结构性分析的常用软件“spss”已经成为现代广告公司市场调研部必不可少的日常性工具。

(二)广告受众的行为性分析

广告受众行为性分析将焦点集中在消费者选择性接触广告信息的行为过程，包括心理预期、搜索能力、解读取向、态度变化以及一系列与消费行为相关的行为动机、行为特征、影响消费行为的因素及影响强度等问题上。不难看出，这种行为性分析大多遵循社会心理模式。消费者的行为性分析较多采用调查法、实验法和心理测试。其中，比较有代表性的实验法是“眼动技术”(用眼动仪测量并记录消费者在不同广告文本暴露于眼前时眼球的反应情况，以此测评出不同广告文本在相同时段或版面出现，同一广告文本在不同时段和版面出现以及同一广告文本的不同部分对消费者的视觉冲击情况)。眼动技术被认为是洞悉消费者信息采集行为的最佳工具，特别适用于研究广告呈现时受众快速而自动的加工过程。

(三)广告受众的文化性分析

广告受众的文化性分析几乎是唯一一种关注流行文化的分析。文化性分析认为，消费者的广告解读是特定社会文化语境的一种反映，也是赋予广告文本以意义的过程。按照文化性分析的观点，广告文本的意义来源于社会文化环境，与社会生活和消费体验具有较高互文性。

消费者不会乖乖地按广告主和广告商的意图解读广告，其解读取向取决于消费者自身所属的特定亚文化群所拥有的社会经验和所处的社会阶层语境，文化是赋予广告产品和广告主题以意义的核心要素。拥有相同社会经验的人们形成“解释团体”，对广告文本往往抱有一致的看法，并拥有相同的解释模式，他们可能对同一广告和其它“解释团体”拥有截然不同的解读取向和评价。文化性分析对于创造流行文化、引导消费时尚、提炼煽动性广告主题具有不可小觑的意义。事实上，大多数广告人都在广告受众的文化性分析上有着自己独特的见解，只是这种见解往往是仅仅出于职业敏感而极少上升到理论高度。

广告受众的结构性分析无疑有助于增进对消费者的结构性把握，但是这种基于测量系统和测量技术的方法可以用于说服广告主的广告投入，但却永远无法把握真正“受众本体”的实质。同时，广告受众的行为性分析在描述受众经验方面可能更有效，但是从文化角度看，其结果仍然停留在抽象的、个体化的层面。广告受众的文化性分析可以指导结构性分析和行为性分析走向系统化、科学化和本土化，并加深对结构性分析和行为性分析成果的阐释深度；另一方面，文化性分析如果缺失了结构性分析和行为性分析的支撑，就会失去其科学性和可靠度的基础。不难看出，三种分析传统有着内在的互补性，具有整合运用的可行性。因此，笔者提倡在结构性分析和行为性分析的基础上深化文化性分析，同时以文化性分析指导结构性分析和行为性分析，从而将三种分析向度整合起来，实现从横向构架和纵向深度两个维度推进广告受众分析。

从众心理分析篇5

根据县财政局保持共产党员先进性教育活动的总体方案，按照《xx县第一批先进性教育活动分析评议阶段实施细则》的要求，特制定本实施细则。

一、总体目标

在分析评议阶段，紧紧抓住七个环节，深入开展“群众评党员、群众评部门、党员评党员、党员评领导，对照党章明方向、对照要求谈思想、对照先进找差距、对照岗位定责任”的“四评四对照”活动，使广大党员自觉接受群众评议和监督，认真开展民主评议，找准问题，剖析根源，达到明确方向、查改问题、增强党性、增进团结、振奋精神、推进财政工作的目的。

二、时间安排

从3月下旬开始，到4月下旬基本结束。

三、主要环节

结合我单位的实际，在分析评议阶段抓好以下七个环节：

1、广泛征求意见。局总支、各支部要充分发扬民主，坚持走群众路线，根据财政部门的具体情况，采取召开座谈会、设置意见箱、发放征求意见表、个别访谈等多种形式广泛征求党员和各支部的意见。局党组成员要主动征求分管股室的意见；局总支、各支部还要征求县直有关部门、服务对象、群众的意见；局总支、各支部对征求到的意见进行认真汇总、梳理，分别整理出对党员个人、总支、各支部和领导班子的意见。除属于人身攻击、发泄私愤的外，原则上要如实反馈。

2、开展谈心活动。党组根据我局的实际情况，确定谈心范围。局班子成员之间、党员领导干部与所分管股室（单位）负责人之间，党员和党员之间要普遍谈心。谈心活动中要认真开展批评与自我批评，做到与人为善，坦诚相见，以利于沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。

3、撰写党性分析材料。各支部要组织党员对照《党章》、新时期保持共产党员先进性的基本要求和财政部门保持共产党员先进性的具体要求，结合征求到的意见，撰写个人党性分析材料，重点检查在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源。领导干部还要从坚持科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观等方面进行分析。党性分析材料原则上不得少于3000字。党支部成员审阅本支部党员的党性分析材料。党组主要负责同志审阅领导班子成员的党性分析材料，党组成员要审阅分管股室（单位）主要负责同志的党性分析材料。党性分析材料联系个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的，要认真进行修改。

4、召开专题组织生活会、民主生活会。党总支、各支部要在党员进一步搞好学习、广泛开展谈心活动、认真撰写党性分析材料的基础上，组织开展好专题组织生活会。会上每个党员都要按照准备好的材料进行党性分析，逐个评议，开展批评与自我批评，并组织党员开展民主评议。

5、提出评议意见。专题组织生活会后，各支部要召开支委会，根据党员个人讲评、党员互评、以及征求到的群众意见和党员的一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个党员提出评议意见。

6、反馈评议意见。对每个党员的评议意见，党支部要以书面形式如实向本人反馈，肯定成绩，指出问题，提出整改方向。

7、通报评议情况。民主评议告一段落后，总支采取适当方式、在一定范围内向群众通报民主评议党员情况。通报的主要内容包括：专题组织生活会的基本情况，党员对存在问题的认识和整改意见以及今后努力方向，党支部的评议结果。

四、具体要求

1、认真开展“四评四对照”主题活动。在分析评议阶段，紧紧抓住七个环节，广泛开展“群众评党员、群众评部门、党员评党员、党员评领导，对照党章明方向、对照要求谈思想、对照先进找差距、对照岗位定责任”的“四评四对照”主题活动，推进分析评议阶段各项工作落实。

在“四评四对照”活动中，综合运用征求意见表、座谈会、个别访谈、设置意见箱等形式，听取群众对党员、党员对党员、群众和党员对局班子成员、党组织成员的意见，并对征求到的意见进行综合，由局总支、各支部负责同志以适当的形式原汁原味地向党员进行反馈。各支部要采取谈心、支部生活会等面对面的形式，在党员之间开展相互评议，评议结果，作为作出评议意见的重要参考。局党组、总支和各支部成员要带头开展谈心活动，积极引导党员自觉自愿地开展谈心活动，扩大谈心面。逐条对照党章规定，重点对照党员八项权利和八项义务、新时期保持共产党员先进性的基本要求和财政部门保持共产党员先进性的具体要求，对照“六个坚持”，谈理想、谈党性观念、谈服务宗旨、谈工作作风、谈纪律意识、谈奉献精神。对照先进模范人物，切实找准自身存在的问题和不足，进一步提高思想认识，树立正确的人生观、价值观、世界观，增强工作责任感。

2、找准存在的突出问题。把查找问题作为分析评议阶段的重要一环，继续采取有效措施，找准党员和党组织存在的突出问题，群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题，影响本局改革发展稳定的突出问题，涉及群众切身利益方面存在的突出问题，以及本局本股室（单位）存在的其他突出问题。党员在查找问题时，要摒弃私心杂念，诚心诚意听取群众意见，从维护党和人民的利益出发，勇于正视和深刻剖析存在的问题，实事求是地认识自己、估价自己。对查找出的问题，要从思想认识上分析原因。

3、正确开展批评与自我批评。开展批评与自我批评，要坚持原则，讲究方式方法，不回避矛盾，不纠缠细枝末节，不搞无原则纠纷。党员自我批评的要求是：能够认真查摆自己在保持先进性方面存在的突出问题；对党组织指出的问题和党员、群众提出的意见，要有正确的态度，作出实事求是的回答；对存在问题的原因剖析深刻，真正做到触动思想，提高认识；能够针对存在的突出问题，认真总结经验教训，提出整改措施。党员之间开展批评的要求是：坚持实事求是的原则和“惩前毖后，治病救人”的方针，从团结的愿望出发，本着对同志对事业高度负责的态度，敞开思想，畅所欲言，触及问题，帮助分析原因，明确努力方向。

4、坚持边议边改。要把保持先进性的要求同履行岗位职责结合起来，做好本职工作，发挥先锋模范作用。对查找出来的突出问题，具备整改条件的要马上就改。通过解决问题，让群众感受到党组织和党员在先进性教育活动中发生的新变化。

5、充分发挥党员领导干部的表率作用。党组成员要带头征求党员、群众的意见，带头开展谈心活动，带头进行自我剖析，带头开展批评与自我批评，带头边议边改，以实际行动为广大党员做出表率。

从众心理分析篇6

尽管中国的资本市场还属于发展中的新兴市场，相关机制还远未完备，此时去研究中介组织在财务报告制度中的功能看似为时尚早。但是，连续多年股票市场低迷不振的状况已经从一定程度上说明了中国的资本市场上也存在严重的投资者信心不足的问题，而针对财务报告和信息披露方面的剖析、责问和改进的呼吁也不断高涨，在这种背景下，研究财务报告的披露、分析与解释机制问题，借鉴发达资本市场国家和地区的相关经验和教训，对于合理构建财务报告制度中的有用机制和相应的机构体系，正确引导和充分发挥资本市场中介组织在财务报告披露、分析与解释中的积极作用，矫正现实中的相关机制缺陷、认识偏差和功能错位，无疑具有积极的理论价值和实际意义。②

一、公众公司财务报告的披露机制

公众公司财务报告的披露机制是经批准的已审计财务报告向使用者公开提供过程中的一系列正式规则、非正式约束和它们的执行机制的总称（方红星，2004）。本部分首先对公众公司财务报告披露机制在整个架构中存在的合理性进行理论探究，然后从披露规则和披露过程两个方面探讨公众公司财务报告披露机制的具体内容。

（一）公众公司财务报告披露机制的理论剖析

公众公司的突出特点是股权分散，而且股权可以自由流通。股权分散的必然结果是投资者众多，而股权可以自由流通的必然结果是，需要根据财务报告信息进行投资决策的不仅包括现有的投资者，还包括潜在的投资者。在这种情况下考虑到成本和效率，提供财务报告的方法就只能是公开披露了。

财务报告披露的首要意义在于它改变了公司财务报告的沟通模式，即由公司消极地应特定使用者的要求提供，变为积极地向社会公开。这就显著提高了财务报告的可获得性（accessibility）。对于财务报告使用者而言，如果没有披露机制，他们就需要私下搜集财务报告，这是一项成本高、难度大的任务。从这个角度看，公开披露既降低了他们获得财务报告的成本，又增加了便利性。

随着以计算机、互联网络等为代表的使能技术（enabling technology）的发展，专业性的金融媒体逐渐成为财务报告披露的主要载体，披露的形式也实现了由平面到立体再到网络的多样化。此时，财务报告披露还能有效地保证财务报告信息沟通的及时性和便捷性，也便于多人同时使用和一人反复使用。还有利于财务报告信息的集成和比较，能显著地降低财务报告使用者的信息搜集、加工成本。

此外，金融媒体的披露还能对公众公司的财务报告起到有效的监督作用。这种监督作用主要表现为对财务报告披露程序、形式、及时l生和充分性的把关，这种把关可以是积极的，例如拒绝登载、传播不符合规定要求的财务报告，也可以是消极的，例如把这种不符合的情形公诸于众。此外，金融媒体是一种典型的声誉性中介，它的专业化和独立性，使得它在对财务报告进行披露之余，自然会衍生出一些副产品，例如有关公司财务报告的消息、评论、谴责、深度调查报道等，这些都能发挥舆论监督的功效。③

由此可见，无论是从提高财务报告使用者价值的角度看，还是从节约社会交易成本的角度看，公众公司财务报告披露机制都有其存在的内在合理性。正是这种内在合理性，使得以金融传媒为主体的公众公司财务报告披露模式逐渐成为通行的主流模式。

（二）公众公司财务报告的披露规则

公众公司财务报告披露机制的一项重要内容是披露规则。从现行实务来看，公众公司财务报告披露规则的内容构成比较复杂。一般来看，它包括法定披露要求、监管部门制定的披露法规、证券交易所制定的具体规则等多个层次。不同层次的披露规则，其约束力和执行机制也各不相同。

公众公司财务报告披露的法定要求一般源于《证券法》或《公司法》。这种法定的强制性披露要求，是披露导向的证券市场监管模式的核心内容，也是规范公众公司行为的重要手段。以英美法系的典型代表为例，美国的公众公司财务报告披露立法以《证券法》和《证券交易法》为主导，而英国的公众公司财务报告披露立法以《公司法》为主导。这既反映了两国法律传统和现状的差异，其实也反映了立法角度的差异。证券立法以保护投资者为中心，而公司立法则以保证公司作为一种营利主体的有效组织与运行为目的。在证券市场普遍不发达的大陆法系国家，公众公司财务报告披露立法一般以《公司法》为主导。

监管部门制定的披露法规是公众公司财务报告披露法定要求的具体化，它是公众公司财务报告披露监管的重要实现形式之一。在对证券市场实行高度集中的监管模式的国家，制定披露法规的权力也相应集中。例如在美国，公众公司财务报告披露的规则制定和监管权高度集中于证券交易委员会。即使在分权监管的模式下，制定披露法规的职权一般也由证券监管部门所主导。监管部门制定的财务报告披露法规也具有强制性，是监管部门进行调查和处罚的主要依据。

证券交易所一般属于自律性组织，它所制定的财务报告披露规则只对在本交易所上市的公众公司有约束力。这种约束力往往以证券交易所和公众公司之间的上市协议为保障。相对而言，证券交易所的财务报告披露规则更为具体，是交易所对上市的公众公司的财务报告披露行为行使必要的监督职权的直接指引。

（三）公众公司财务报告的披露中介和披露形式

公众公司财务报告的披露方式有多种，主要包括：公众公司自行印制财务报告向投资者散发，将财务报告备置于证券监管机构、证券交易所、证券公司、公司注册登记机构等指定场所供公众阅览，通过披露中介公开等。这些披露方式各有利弊，其中通过披露中介公开是主导的披露方式。

公众公司财务报告的披露中介主要是指金融媒体，具体说来，承担公众公司财务报告披露任务的金融媒体主要是专业性的公众媒体，包括报纸、电视、网站等。从事公众公司财务报告披露的媒体一般都要经过监管部门、证券交易所的指定或认可，有的甚至是由监管部门和证券交易所自己设立或控制的。

随着互联网络的普及，通过网络披露财务报告成本更低、效率更高，因此借助网络媒体披露财务报告逐渐成为公众公司财务报告披露的一个发展趋势。从1996年起，美国和加拿大分别规定所有的强制性披露信息必须采用电子申报方式，一些交易所不再接受纸介质的申报文件。从事包括财务报告披露在内的证券市场信息披露的官方系统，美国称为“电子数据收集、分析和调取系统”（EDGAR），在加拿大称为“电子文档分析和检索系统”（SEDAR）。这些系统也迅速成为获取公众公司财务报告信息的权威数据库。

公众公司财务报告的披露形式一般为定期披露（periodic disclosure），属于证券市场持续性披露（continuous disclosure）的重要组成部分。公众公司一般需要披露年度财务报告和中期财务报告，中期财务报告可能每半年或者每季度披露一次。一般而言，财务报告披露会和其他的信息披露结合起来进行，或者直接包含在证券市场的一体化信息披露之中。

由于一些国家对公众公司财务报告信息披露内容的强制性要求十分严格、具体和复杂，以致出现财务报告披露“信息超载”（information overload）的现象。过于冗长、过于复杂的财务报告披露容易走向另一个极端，影响财务报告信息的可理解性，并且把真正重要的（material）、具有价格敏感性的（price-sensitive）信息淹没在众多的信息之中。因而，对于财务报告披露，应该坚持适度监管、适度披露的原则，注意披露内容的可理解性、重要性和及时陛，以便更好地发挥披露机制在公众公司财务报告架构中的价值传递和增值作用。

二、公众公司财务报告的分析与解释机制

以披露为基础的财务报告架构要想有效地发挥其功效，必须做到两点：第一，必须要披露财务报告，第二，使用者应该有效地使用所披露的财务报告。前者已经通过公众公司财务报告披露机制完成，后者则需要借助公众公司财务报告的分析与解释机制。公众公司财务报告的分析与解释机制的运行，则主要应该借助证券分析师、评级机构等中介服务机构功能的发挥。

（一）公众公司财务报告架构中的分析与解释机制

从公众公司财务报告使用者的构成来看，大部分使用者都不具备全面理解和把握财务报告信息的能力，都是“有限理性的”（boundedly rational）。这样，对于大多数使用者而言，公众公司财务报告披露所提供的只是原始资料，要把它们变成决策有用的信息，还需要有一个分析、加工、转换、解释的过程。

对公众公司财务报告的分析与解释，是需要花费成本的。这些成本用于财务报告披露信息的搜集，相关基准数据、行业数据、历史数据等信息的挖掘，技术处理，对专业性工作的报酬等。即使放松有限理性的约束，即假设人人都有理解和分析能力，他们各自私下去从事分析与解释活动的成本也会相当高昂。专业的分析和解释者存在的合理性除了其专业优势之外，更重要的在于由他们进行专业化的分析与解释工作，其成本总和远远小于所有投资者私下进行分析和解释活动的成本总和。这种朴素的成本权衡逻辑，直接决定了分析和解释服务出售方和购买方存在的经济性。

进一步放松约束，假设无需考虑成本。专业分析和解释者可能会出于扩大影响、提高声誉或者其他间接的目的而免费提供分析与解释服务，此时对于财务报告使用者而言，接受分析与解释服务是无成本的。

一旦专业分析与解释的结果因为这种正的外部性而影响某些投资者的决策，证券市场的“从众心理”就会放大这种影响。分析和解释服务的这种溢出效应，使它得到典型的自我强化。而公共服务的网络效应又会加剧这种自我强化。这样，分析与解释功能就会嵌入公众公司财务报告的提供和使用过程之中。

总体看来，高质量、中立的财务报告分析与解释有助于增进财务报告使用者的价值，也有助于节约社会交易费用。

（二）证券分析师及其功能发挥

证券分析师是专门向个人投资者或机构投资者提供证券投资分析意见、预测意见并指导其进行投资的专业人士。证券分析师是公众公司财务报告的主要分析与解释者。由于证券分析师能够较为专业地理解财务报告、较为充分地挖掘相关信息，因此能够为财务报告创造出“增量信息”（incremental information），对于优化财务报告使用者的决策、增进证券市场的有效运作发挥着一定的作用。经验研究也证明证券分析师在提高资本市场效率方面起到了有价值的作用（Healy＆Palepu，2001）。

但是，由于受到证券价格波动性、市场不确定性、信息不完备和自身专业能力的限制，证券分析师不可能完全准确地预测证券价格的走向。而且，从理论上讲，证券分析师既没有义务、也没有权力去核实公众公司财务报告的内在质量。因此，也不能过高地估计证券分析师的作用。

从公众公司财务报告架构保证财务报告质量、增加使用者价值的角度考察，证券分析师的功能发挥不仅取决于其专业胜任能力，也严重依赖于其独立性。根据证券分析师利益属性的不同，一般可将其区分为卖方分析师（sell-side analyst）、买方分析师（buy-side analyst）和第三方分析师。卖方分析师一般是为投资银行和证券经纪商服务的，他们一般都会参与公众公司发行工作的策划过程，也很有可能迫于压力或受利益诱惑而有利于出售证券的信息。买方分析师要么附属于机构投资者，要么是为其服务的，他们虽然没有虚夸公司业绩的动机，但是由于对于购买证券专业意见的检验更加直接，因而他们的职业风险更大，坚持中立也会使他们丧失服务于卖方机构的机会。而第三方分析师则是没有指向证券买卖双方中任何一方的明确利益倾向的证券分析师。第三方分析师的独立性最强，因而也最有可能为财务报告的使用者提供高质量的分析和解释服务。实际上，在前文的公众公司财务报告架构设计中，我们所强调的就是这种具有独立性的第三方分析师。

除了明确的利益倾向之外，证券分析师还会存在其他影响服务质量的利益冲突（Boni，et al.，2002）。例如，以成交额为基础计提佣金的协议可能会促使分析师系统地倾向于促进成交，从而过于乐观地发表分析意见（Beaver，2002）；此外分析师可能会成为公众公司进行“选择性披露”（selective disclosure）和拉拢的目标。

为了有效发挥证券分析师在公众公司财务报告架构中的设定功效，应该采取切实措施保证其独立性和服务质量，包括实行资格准入和许可证制度，制定职业行为守则和职业准则，强化市场声誉机制和法律惩戒机制的作用等。

（三）评级机构及其功能发挥

评级机构（rating agency）主要指的是信用评级机构，它是专门分析和评估公司投资价值及投资风险的专业性中介机构。评级机构进行评级的主要依据是被评级公司的财务报告，而所做出的评级又是对被评级公司信用状况、投资价值的高度概括的专业评价。从这个意义上讲，对于公众公司财务报告的使用者而言，利用相应的评级信息有助于对相应公司的财务报告有一个总括的理解，或者提供一个重要的补充参考因素。

评级机构是典型的声誉性机构，如果从纯粹的市场竞争的角度考虑，追求声誉的动机和行动能自发地引导和矫正评级机构的职业行为。但是，在现实中，利益冲突问题同样也会影响评级机构的功效发挥。评级机构一般会提供其他相关的咨询、培训、评估服务等高利润的业务，因此很容易与服务对象之间形成利益关联，从而影响其对服务对象的评级。安然事件之后，在参议院的调查报告中，对评级机构未能尽到应尽的“看门狗”（watchdog）责任提出了尖锐的批评。因此，对于评级机构而言，同样存在如何维护独立性的问题。

三、立足中国的分析与启示

通过前文的分析不难看出，公众公司财务报告的披露、分析与解释机制在维系资本市场有效运作和提高财务报告的质量和透明度方面起着不可或缺的重要作用。但是，这些作用在中国的相关理论研究、制度设计和实际运作中存在着不同程度的忽视、误解或偏差。本部分试图运用前文的理论和观点，针对中国的上市公司④财务报告披露、分析与解释机制进行剖析，并在此基础上得出一些有益的启示和改进的建议。

（一）中国上市公司财务报告的披露机制

根据《中华人民共和国证券法》的规定，股票或债券上市交易的公司，应该在每一会计年度的上半年结束之日起2个月内和年度结束之日起4个月内，向中国证监会和证券交易所提交中期和年度财务报告，并予以公告。公告的方式为在中国证监会指定的报刊或者专项出版的公报上刊登，同时备置于公司住所、证券交易所，供社会公众查阅。中国证监会就上市公司信息披露了一系列内容与格式准则、编报规则和规范问答，其中包括对中期、年度财务报告、年度财务报告审计等方面的披露规定。

中国上市公司财务报告的披露是证券市场信息披露的重要组成部分。从公开刊登的角度看，中国证监会一共指定了3种全国性报刊，这样会导致上市公司选择的余地小，从而加大信息披露成本和影响时效。

中国证监会和两个证券交易所也在倡导网络披露。新闻媒体对上市公司财务报告能够起到一定的监督作用，这一点在猴王、银广厦等案件中体现得比较突出；《财经》杂志等已经成为证券市场舆论监督的代表性媒体。而中国证监会指定的信息披露媒体在信息披露、信息集成、舆论监督等方面则存在明显的差距。

（二）中国上市公司财务报告的分析、解释机制

中国对从事证券投资咨询业务的机构和人员有相关的管理规定，其资格准入和监管由中国证监会负责。总体看来，在目前中国的证券市场上，能够熟练使用财务报告信息的市场证券分析师还十分缺乏。而且中国的证券投资咨询机构一般附属于证券公司或机构投资者，因而难以提供独立有效的上市公司财务报告分析、解释与预测。

胡奕明等（2003）通过对中国证券分析师1994-2003年的1156份年报分析的调查发现，中国证券分析师对财务报告信息的使用能力在逐渐提高，但是他们所使用的分析工具和方法还很原始和落后，很少有预测分析，很少做出具体的买卖建议，而且不敢对上市公司的经营状况和决策做出批判性的评价。这与前面的基本判断是吻合的，由此也可以看出发展证券分析师行业和进一步健全相关法规、准则的必要性。中国的资信评级机构发展水平更低，对从事证券相关业务的资信评级机构目前尚无正式的监管。

（三）启示与建议

以上分析表明，中国的公众公司财务报告制度尚处于逐步健全和完善的过程之中，其中财务报告披露、分析与解释机制的发展严重滞后。为了改善这一情况，应采取的主要措施至少包括：（1）扩大公众公司财务报告信息披露指定报刊的范围，降低披露成本，提高时效性；（2）进一步发展和完善公众公司财务报告的网络披露；（3）创造制度条件，引导金融媒体充分发挥对公众公司财务报告的舆论监督作用；（4）大力发展证券分析机构、资信评级机构等证券市场中介组织，加强监管，建立和完善相应的职业准则，以充分发挥它们在公众公司财务报告分析和解释方面的作用。

注释：

①公众公司是指公开募集股份的公司，也叫公众持股公司。它是与私人（私下持股）公司相对应的。公众公司/私人公司是英美法系国家对公司组织形态的称谓，也是目前世界通行的主流提法，二者的区分大体上类似于一些大陆法系国家中的股份有限公司/有限责任公司。公众公司的股份一旦在有组织的证券交易所挂牌交易，就变成了上市公司。由于强调证券市场信息披露本身就是英美法系的传统，加上一些成熟的理论和经验也主要来自英美法系，所以笔者在研究相关问题时倾向于采用“公众公司”这个称谓。

②笔者一直坚持认为，公众公司财务报告的生成和提供是一个长链条、多环节的复杂过程，所以只把关注的焦点放在会计准则、审计等显在的重要因素之上，而忽视其他因素，可能是片面的和有害的。从国内外一系列事件被冠以“会计丑闻”之名，嗣后会计准则制定机构、注册会计师行业监管机构立即被千夫所指，而其他方面则鲜被提及，就可以管窥其流弊。本文研究从经批准的已审计财务报告到最终使用之间的环节和因素，一个附带的目的就是呼吁相关研究能着眼全面、跳出窠臼。

③媒体对公众公司财务报告的监督作用在美国等资本市场发达国家表现得十分突出。《华尔街日报》等金融媒体在安然事件中起着十分积极的作用；即使在资本市场相对不发达的中国，也有《财经》杂志追踪揭露银广厦事件等著名的事例。

④前文注释中已经指出上市公司和公众公司的区别。但由于中国的相关监管侧重于上市交易的股份公司（公众公司），所以在本部分会根据文意不同而交替使用这两种称谓。

主要

Beaver，William H. 2002. Perspectives on Recent Capital Market Research. Accounting Review，77（2），453 ~474

Boni，Leslie，Luis Alberto Giorgio，and Pietro Masci. 2002. Conflicts of Interest Facing Securities Research Analysts：Implications for Capital Markets. Infrastructure and Financial Markets Review，8（1），5 ~ 10

Healy，Paul M.，and Krishna G. Paul. 2001. Information Asymmetry，Corporate Disclosure and the Capital Market：A Review of the Empirical Disclosure Literature. Journal of Accounting＆Economics，31，405 ~440

从众心理分析篇7

关键词：大学生；思想政治教育；从众心理

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）26-0392-02

在大学生群体中存在着较为普遍的从众心理现象，这对高校的思想政治教育工作有正面的影响也有负面的作用，我们必须对此进行深入的分析和研究，增强大学生思想政治教育工作的有效性，促进当今大学生思想政治教育工作良性有序地向前发展。

一、大学生从众心理的基本表现

大学生在受到外界群体压力下会出现从众心理，并通过行为方式具体地表现出来。

学习从众。学习从众就是大学生在受到周围环境的影响下出现的学习跟随的一种状态，这是大学生从众心理最基本也是最首要的表现。由于与身边的同学、舍友日益相处一起，他们之间必然相互仿效，互相学习，同时，大学生也会向高年级的学长、老乡们学习取经，效仿他们学习的成功经验时，从而出现学习从众的现象。

入党从众。进入到大学阶段后，在大学学习期间，许多青年学生在校友、老乡、同学、舍友等的影响下向党组织递交入党申请书，出现了入党从众现象。

公益从众。公益活动能够净化人的思想、升华人的心灵，在公益活动日益增多、形式日益多样的当今时代，大学生也积极参加到各种公益活动中来，公益从众现象在大学校园表现得异常普遍。

恋爱从众。大学生正处于花季年华，朝气蓬勃，精力充沛，喜欢吸引异性的注意，有着恋爱的冲动，因此，我们可以看到，当今大学校园恋爱现象日益普遍，在大学生中，恋爱从众的现象较为普遍地存在着。

上网从众。在大学，部分大学生由于自制能力较差，自觉性不强，沉迷于网络不能自拔，上网从众已日益成为大学生沉迷网游的一个重要因素。

逃课从众。由于众多因素的影响，当今大学校园里学生厌学情绪较为严重，旷课的现象屡见不鲜，学生经常三三两两集体逃课，形成一种不良的学习之风，导致逃课从众现象在大学校园里日益普遍。

作弊从众。社会上不诚信的不良习气也影响到了大学校园，使得大学生中也部分地出现了考试缺乏诚信的显现，在考场上各种作弊方式和作弊手段花样繁多，层出不穷，导致大学校园出现作弊从众这样的歪风邪气和消极现象。

二、大学生从众心理对思想政治教育影响的利弊分析

从众现象可以说是一柄双刃剑，它既可能给当代大学生的思想政治教育工作带来积极的影响和促进作用，也会对大学生思想政治教育工作带来负面的作用。

（一）积极从众心理对大学生思想政治教育的正面影响分析

一方面，从众心理可以帮助大学生树立起集体主义精神。在班级同学、宿舍舍友、学长、老乡等的积极影响下，大学生经过长期的熏陶和耳濡目染，在集体的生活学习中培养起对班级对母校的深厚感情，在这样一种积极心理和其他多方面正面因素的影响系，能有效地帮助大学生形成和确立起集体主义的精神。在调查研究中我们发现，在公益从众等积极从众行为的影响下，在其他正面因素的作用下，学生的个体心理与群体的积极行为呈现出正相关的关系，大学生会共同维护集体的荣誉与利益，通过这样的从众行为，能对大学生思想政治教育工作产生积极的影响和推动作用，帮助大学生形成和树立起集体主义精神。

另一方面，从众心理也能够帮助促进学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在大学校园，大学生难免受到校园环境和周围人群的影响，在诸如学习从众、入党从众、公益从众等积极从众行为的影响下，大学生往往能够自觉地树立起正确的世界观、人生观和价值观。比如入党从众能帮助学生对中国共产党及其革命史形成正确的认识，从而帮助大学生确立起正确而崇高的理想信念，树立起人生理想的灯塔；择业从众也有可能帮助大学生找到了一条实现人生价值的现实道路，实现大学生的人生目标和个人价值；公益从众能帮助大学生树立起助人为乐的利他主义精神，对于培养大学生高尚的道德情操和正确的人生观、价值观的形成也有重要帮助。

（二）消极从众心理对大学生思想政治教育的负面影响分析

第一，消极的从众心理会导致学生个人主义思想的滋长。在群体逃课从众、上网从众等消极从众行为的影响下，大学生思想正处在迅速的成长阶段，个性张扬，自我不断彰显，如果受到这些不良从众行为的影响，极易导致个人主义思想的产生和蔓延。

第二，消极的从众心理会助长学生享乐主义思想的泛滥。当今社会物欲横流，消费文化、娱乐文化街头盛行，对于青春年少追求享乐的大学生来说，如果受到消费从众、娱乐从众等从众心理的作用和影响，追流行、赶时髦、讲排场、比阔气的不正之风就容易在大学生群体中盛行起来，从而使大学生形成“人生得意须尽欢”、“今朝有酒今朝醉”、“人不风流枉少年”等错误的人生态度，使享乐主义的消极错误的人生观价值观在大学生中泛滥开来。

第三，消极的从众心理容易诱发学生宗派主义思想的蔓延。大学校园是一个相对封闭的小社会，在这个相对封闭的小社会中，大学生的思想行为容易趋于一致，如果不积极加以引导，就容易诱发大学生宗派主义思想的产生并导致这种错误思想的蔓延。尤其是同宿舍的舍友之间、老乡之间，由于朝夕相处或地缘关系，加上年轻人的血气方刚，一旦在这类人群中出现如逃课从众、消费从众、上网从众等消极从众行为，就更容易导致在这类群体中形成小团体、小宗派，诱发宗派主义思想的产生与蔓延。

第四，消极的从众心理容易造成学生理想信念的褪缺。比如恋爱从众、上网从众、逃课从众等消极从众行为一旦产生，学生的学习精力就容易被分散，长此以往沉迷其中更容易造成学生理想信念的褪缺。作弊从众、从众等消极从众行为则不仅使学生学业荒废理想褪缺，甚至有可能使大学生最终丧失诚信，还会走上违法犯罪的道路。

三、利用从众心理做好新时期大学生思想政治教育工作

从上面的分析我们可以看到，积极的从众心理会给大学生的思想政治教育工作带来正面的促进作用，消极的从众心理则会给大学生的思想政治教育工作造成负面的影响，这就要求思想政治教育工作者利用积极的从众心理，消解消极的从众心理，做好大学生思想政治教育工作。具体说来可以采取以下几点措施。

首先，学校应大力发展优秀文明的校园文化，从而形成对大学生的积极影响和熏陶。大学校园是大学生学习生活和成长的一个非常重要的场所，学生的行为活动主要在这个空间和环境中展开。既然处于迅速成长时期的大学生思想开放，模仿性强，学校就可以利用大学生积极的从众心理，通过建设一种积极向上的校园群体文化，大力开展学生喜闻乐见积极向上的学习、科技和文体活动，创建一个充满学术和人文精神的校园文化氛围，对大学生进行耳濡目染的熏陶，培养学生积极的学习态度和高尚的人生情怀，使大学生在这样一个环境中健康地成长。

其次，学校应加强大学生班级和宿舍管理，营造奋发进取的班级和宿舍文化，促进大学生健康成长。校园是大学生活动的整体环境，而班级则是学生学习的基本组成单位，宿舍则是学生生活的最主要最基本的场所。因此，在高校必须努力加强班级和宿舍管理工作，营造积极进取奋发向上的班级和宿舍文化，帮助做好大学生思想政治教育工作。一方面，需要加强大学生班级管理工作，激发起大学生学习从众、入党从众、公益从众等积极的从众行为，以促进大学生思想政治教育工作。另一方面，也需要营造一种优良的宿舍文化以使大学生在这样一个主要的生活场所中培养起良好的生活习惯正确的人生态度。

再次，要做好学生中的“传”“帮”“带”工作，在大学生身边树立起良好的榜样，以推动大学生思想政治教育工作的向前发展。我们都说，榜样的力量是无穷的。大学新生在进入到象牙塔这样一个全新的学习环境之后，为了尽快地适应新的学习生活环境，积极模仿，要么向高年级的学长们学习取经，要么向自己的老乡请教大学学习生活的诀窍，在这样的情况下，学校就应积极主动地开展好“传”“帮”“带”的工作，给大学生上好大学思想政治教育的第一堂课。一方面请高年级的优秀学生、学生干部给他们传经送宝，传授他们在大学自主自觉地学习方法和经验，帮助新生迅速掌握大学学习方法和规律；另一方面，也要帮助新生做好心理调适，消除他们在陌生环境中的学习生活压力，适应新的学习生活环境。

最后，要充分发挥正式群体和非正式群体的作用，激发大学生积极从众行为的产生，消解消极从众行为，促进大学生思想政治教育工作。在大学校园，既有学生会、合唱团、轮滑社、文学社等正式组织，也有老乡会、驴友会等非正式组织。对于正式群体，由于受到相关规章制度的约束，能够有效地形成对于大学生积极的从众心理，如参加合唱团的学生通过在周末到孤儿院、敬老院的义演，能培养起学生热爱生活热爱社会的人生价值观。而通过非正式群体，如老乡会在择业方面积极引导，让大学生树立起回到家乡就业，为家乡人民贡献自己所学，促进家乡经济社会发展，实现自身人生价值。

参考文献：

[1]张珂.论大学生网民的从众心理[J].中国青年研究，2007，（4）.

[2]李君亮.从众心理：新时期大学生思想政治教育工作的切入点[J].创新与创业教育，2011，（3）.

[3]著作选读：下册[M].北京：人民出版社，1986：488，504.

[4]李君亮.高职院校校园文化建设的策略分析[J].高教研究通讯，2008，（1）.

从众心理分析篇8

1879年，在德国莱比锡大学哲学系，冯特创办了心理学实验室。这代表着现代心理学的开端。对于心理学专业人员来说，冯特是心理学创始人是无可非议的，大家也早已习以为常。但社会舆论却形成了一个迥异的概念，谈起心理学，很多人认为就是精神分析。

弗洛伊德，一位精神病医师，同时也是精神分析学派的创始人。他从事的脑解剖和病理学研究，对现代医学做出了重要贡献。弗洛伊德的理论并不是科学，他的理论其实根本上不可以被证伪，所以，他的体系并不被现代科学心理学接受。但从另一个生活实用或临场咨询的角度而言，很多心理咨询师都必定有意无意地运用他的理论和方法。

精神分析的理论是精神病学，弗洛伊德是怎么定义自己的理论，或许只有他自己知道。但后人看待这一理论的方式各有不同，有人认为他是《本草纲目》之类的东西，只是为后世的理论进行的探索；也有人把它当成心理学中的一个流派。精神分析是不是主流学派，这不是我所能断言的，但我知道精神分析注重思辨，是很好的心理咨询手段。

就社会知名度而言，学者总是不如文人。二十世纪许多文艺青年都受这个影响。在他们眼里，精神分析就是心理学。

流派如此，心理学也是如此。实际上，真正令国人认识到心理学重要性的，是2008年的汶川大地震，导致数万人痛失亲人，由心理学家组成的医疗队，帮助灾民进行震后心理重建。媒体的宣传加上灾后的心理辅导的科学普及，让更多人认识到心理学的重要性。

现在国内心理学领域中很多从业者、学者、研究者也不能完全搞清心理学到底有多少种方向，目前国内有以下几部分心理学势力：①以北师大心理系为代表的认知学派，在国内已算非常注重实践和实用性的了；②以中科院心理所为代表的研究派，重点在于研究；③以华夏心理为代表的心理咨询师培训派，重点在于赢利；④以豪峰科技、阳光易德为代表的心理生物反馈派，重点在于赢利；⑤众多个人咨询师创办的工作室、工作坊；⑥以蓝心网、优谈网等为代表的网上心理社区，重点在于培养市场，摸索赢利方式。

国内一系列现象说明心理学正在引起大众的广泛兴趣。如电视节目《非诚勿扰》《非常了得》等都邀请心理学专家分析解读，实际上，这其实是心理学在国内不成熟的表现。只有不了解心理学的人才会说：“喂，你来分析一下我丨”心理学非常质朴。大众对心理学的兴趣，是由于不了解，如果大众仅仅是把心理学看作心理咨询倒也罢了，毕竟，心理咨询是直接面向大众的，可以说是最平民化的心理科学。然而，可怕的是大众对心理咨询的片面认识，它们已被披上无数神秘光环。所以，个人觉得目前最大的问题是如何揭开心理学被披上的神秘面纱。从大众对心理学产生误解的根源来说，主要有二：一是市场上所谓的“心理工作者”不负责任的胡扯宣传，可以说大众对心理学的神秘性认识是与这些人紧密相关的。二是大众传媒尤其是一些电影的误导。

针对这个问题的解决办法，我也谈谈自己的浅见：第一，业内需要加强职业道德规范管理，使大多数心理工作者都能对伪心理学说“不”。第二，随着大众对心理支持的需求渐增，相关单位（咨询机构、大学、政府等）应该加强心理科学知识的宣传。在宣传时尤其要强调科学，摒弃神秘。第三，合理发挥传媒的作用，比如拍相关的电影、心理剧等进行正确的宣传。第四，强调心理学的科学化道路，用最新的科研成果不断揭开心理学的神秘面纱，我认为这是根本道路。

从众心理分析篇9

一、主要做法

1、深入思想发动，澄清模糊认识。进入分析评议阶段后，部分党员思想上产生了各种各样的顾虑，主要表现在两个方面。一是担心个人党性分析评议材料中存在问题找不准，担心写重了，自身形象受影响；写轻了，党组织和党员、群众通不过。二是在开展批评上有畏难情绪。担心批评谁都不好，会影响关系。针对上述思想认识问题，党支部通过反复动员、个别谈心等形式讲清道理，帮助党员消除思想顾虑。

一是讲清先进性教育的原则。使大家明白，这次教育主要是通过学习教育，提高每个党员对先进性建设的思想认识水平，主动查找和切实解决自身存在的问题。敢于亮丑，严于解剖自己，是自我觉悟的表现，是党员先进性教育的体现，得到的将是组织和周围同志的赞许和肯定。

二是讲清批评的目的。使大家懂得，开展批评和自我批评是我党的优良传统，批评的目的在于帮助同志、共同进步，善意地、实事求是地指出他人的缺点和错误，是关心和帮助同志的善举，得到的将是大家的理解和感激。

三是讲清批评的方法。党支部在动员中要求全体党员要做到“五心”（即谈心要交心，征求意见要虚心，分析材料要真心，批评与自我批评要诚心，整改措施要实心）引导大家放下包袱，消除顾虑，以严肃认真的态度参加分析评议。

2、采取多种方法，广泛征求意见。针对有的党员、群众不愿提、不敢提、不会提的问题，我们通过多种方法，使大家愿提、敢提、会提。一是进一步明确先进性教育的目标要求。使群众明白，向党组织、向党员干部和党员提意见和建议，有利于“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”。二是拿出真诚的态度。村党支部第一书记带领支委和党小组组长深入群众家中发放征求意见表，说明群众意见的重要性，以诚恳的态度赢得了群众的信任。三是采取多种有效形式。党支部经过认真研究，制定了3种表格，即：印制80份群众民主评议党员表，以召开村民代表座谈会、送表入户面对面的形式，让群众从五个方面按“好、中、差”三个等级对39名党员进行综合评议；发放60份个别征求意见表，征求群众对党员个人意见；发放60份村两委工作征求意见表，征求群众对村干部及村两委工作的意见、建议。同时，在村部和三个自然村设立4个意见箱，使一些不愿意当面或署名提意见的群众也能说出自己的心里话。经过认真梳理，整理出群众合理化意见、建议26条，其中对党员的6条，对村两委班子工作意见、建议8条。

3、开展谈心交心，找准存在问题。为了使谈心活动能真正达到成效，党支部注意引导大家在谈心交心中相互启发，在提醒帮助中共同提高，取得了较好的效果。

一是明确范围，增强谈心活动的广泛性。扩大谈心对象的范围，让尽可能多的党员之间、党员与群众之间相互沟通、相互启发、相互帮助、共同提高。坚持做到“四个覆盖、五个必谈”。“四个覆盖”，就是谈心活动覆盖到所有党员村组干部，覆盖到每一名普通党员，覆盖到村办企业和种养殖大户，覆盖到每个群众代表。“五个必谈”，就是村党支部第一书记与两委同志和党小组组长必谈，村委会主任与村民组长之间必谈，班子成员与普通党员必谈，普通党员之间必谈，党员与群众必谈。谈心普遍都在五名以上，最多的达到二十多名。

二是创新方式，增强谈心活动的针对性。在搞好一般谈心的同时，结合实际情况，积极创新谈心载体。党支部召开新老党员座谈会，进行面对面圆桌谈心；党小组对在外的党员通过电话联系，进行电话谈心；党支部针对群众最近秋收秋种比较忙的实际，利用中午、晚上时间上门谈心。通过创新形式，积极引导和鼓励广大党员说真话、说心里话，用“心动”促进“行动”，提高了谈心质量。

三是从严要求，增强谈心活动的实效性。坚持因人而异，“一人一题”，紧密联系党员思想、工作实际，在谈心内容上做到不同情况的党员，确定不同的侧重点，避免出现“空对空”的现象。广大党员普遍反映，这种活动多年没有进行了，感到非常好，既交流了思想，又增进了沟通了解，加深了感情，表示要坚持这一做法。

4、反复修改提炼，写好分析材料。为了使党性分析材料真正达到“真、准、深、实”的要求，党支部一方面说明要求，讲清楚格式，另一方面通过“四看”严格把关，即一看是否联系实际，二看是否体现自我教育的原则，三看是否从典型中反思教训，四看是否针对查找的问题明确努力的方向。引导大家在党性分析材料的形成过程中，边修改、边“爬坡”，不断深化思想认识，深入剖析深层次的问题。对个别党员剖析材料不实际，砍道理，讲空话的问题，支部退回去要求其重写，提高了党性分析材料的质量。

5、开好组织、民主生活会，真正触及思想灵魂。为了使批评与自我批评能真正开展起来，切实克服那种只谈工作不谈思想，只讲成绩不讲缺点，避实就虚放“空炮”，隔靴搔痒鸣“礼炮”的现象。党支部在与党员普遍谈心的基础上，经过认真准备，分别召开了党员组织生活会和村两委民主生活会专题召开会议，并要求坚持做到“五讲”：讲党性不讲面子，讲党纪不讲人情，讲原则不讲关系，讲主观不讲客观，讲要害不讲枝节。在组织生活会上，与会的26名党员坚持客观公正，实事求是地原则了开展批评与自我批评。对自身存在的问题都进行了深刻剖析，并表示要努力改进。此外，有些党员，尤其是老党员对个别党员身上存在的组织纪律观念淡薄，自我要求不严，甚至觉悟不高，与群众争利的问题提出了尖锐的批评，老党员结合实际和自己的经历，态度严厉、情理交融，真正触及到了党员思想灵魂，使被批评者深受教育。在村干部民主生活会上，村干部都精心准备了发言材料，尽管有镇领导参与，大家依旧畅所欲言，说到激动处，还联系实际进行升华。村干部在批评和自我批评中认识到了工作中存在的种种问题，如：工作作风不实，发展集体经济能力不强，主动团结同志不够，为民办实事不够，平时不注重学习等等。尤其是老文书廖运学同志指出的村干部身上严重的“老好人主义”问题，引起了村干部的一致共鸣，大家都认为自己身上都存在这一问题，这也是村里很多工作推不开，群众反映的事情解决不了的症结所在，纷纷表示要在今后的工作中坚决克服。通过组织、民主生活会上激烈、坦诚的思想交锋，使每一个党员在脸红心跳的同时，思想受到震动，心灵受到感动。

6、搞好民主评议，不断加钢淬火。村党支部召开专题会议，对被评议的党员进行逐个讨论，在尊重党员本人的党性分析、吸纳群众的批评建议的基础上，结合支部平时掌握的情况，形成评议意见，并认真把关。评议意见注意做到“三点”，即点拨“亮点”，正确评价每个党员的成绩和优点；指出提高的“重点”，客观指出每个党员的问题和缺点；提出整改的“切入点”，明确每个党员今后努力的方向。党支部采取党员个人剖析自评、党小组交流互评、支部综合评议的“三级评议法”，比较准确地为每个党员“画像”，使被评议对象心诚悦服。在此基础上，认真反馈、通报评议意见，做好后续工作。党支部对党员的评议意见形成书面材料，由支部书记和支委与被评议人个别交换意见，以谈心的方式进行反馈。党员对支部的评议意见有不同意见的，可以提出申辩，有出入的可作必要的修正；对一时认识不到位的，支部认真做好教育说服工作，帮其提高认识，正视问题。对党支部第一书记、书记，村委会主任的评议意见，报经上级审阅同意后，进行反馈。最后将专题组织生活会、民主评议和整改措施等情况以召开群众座谈会的形式向群众进行了通报。从实践看，通过民主评议，党员们普遍受到了触动，得到了锻炼，受到了教育，增进了团结，促进了先进性的发挥。

二、主要体会

1、把学习教育贯穿始终。根据试点工作特点和村里实际，在分析评议一开始，村先进性教育活动领导小组就制定了将学习教育活动贯穿到整个先进性教育活动始终的计划，不断创新学习内容，使学习内容更贴近村情和党员实际，突出分组学习和个人自学。此外，党支部在全体党员中开展了“向先进典型学习，向身边的党员学习”活动，号召广大党员向先进典型苏敏、赵杰、曹发贵学习的同时，向村里的一些老党员学习，他们中有参加过解放战争和抗美援朝战争的革命前辈，有建国后担任过乡、村干部，为家乡建设和发展做出过很多贡献老干部，尽管在他们身上没有什么轰轰烈烈的事迹，但是他们多年来一直积极地参加组织活动，关心集体的发展和青年人的成长，在先进性教育活动中有的带病也要来参加学习。学习他们，就是要学习他们崇高的革命理想和革命信念，学习他们多年如一日默默无闻的奉献精神，学习他们热爱党，关心组织、关心集体、关心群众党员情怀。通过学习，党员在思想上得到了一次很好的教育，促进了党员自我认识，自我批评，自我提高。在学习过程中，许多党员、群众建议将党员先进性标准精编成顺口溜。村先进性教育活动领导小组采纳了大家的意见，并立即组织人员组成采编组，认真研读了参学党员上交的学习心得，广泛听取各方面对先进性标准的意见，结合不同岗位党员的实际，突出工作特点，编写了看起来通俗易懂、读起来琅琅上口的党员先进性标准四则。并制成卡片使党员人手一册，使党员时刻牢记先进性要求，自觉实践“三个代表”重要思想，进一步深化了学习效果。

2、把实践活动贯穿始终。从学习动员阶段的实践看，开展主题实践活动不仅使教育活动向深度、广度发展，而且有利地促进了广大党员服务意识的提高，促进了村里各项工作。为此，村先进性教育领导小组从第二阶段一开始，就对第一阶段开展的主题实践活动进行了总结，并对活动内容进一步完善，突出“致富领头雁，群众贴心人”这一主题，认真组织开展争做农民的“自家人”、“贴心人”、“知情人”、“代言人”、“保护人”和“引路人”等“六种人”活动，使主题实践活动真正贴近群众生活，解决实际问题。围绕主题，党支部根据党员实际，将党员与困难群众结成了帮扶对子，通过开展助收助耕，上门服务的形式，累计为群众解决实际问题12件，助收助耕70余亩，节约资金1000余元，此外党支部和积极筹措救助资金1200元，对12户困难群众进行了慰问，受到了群众好评。通过深入开展主题实践活动，把先进性教育同发挥先锋模范作用、为民服务紧密结合起来，进一步促进了各项工作的开展。

从众心理分析篇10

各党支部： 我局先进性教育活动已转入分析评议阶段，为切实做好这一阶段的工作，根据市委的安排部署和市委《关于开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动实施方案》、《第一批先进性教育活动实施方案》的要求，结合我局实际，制定此方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，全面落实中国共产党***市委保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段动员会议的工作部署，加强领导，精心组织，切实抓好七个环节工作，确保先进性教育活动分析评议阶段工作取得实效，为整改提高奠定坚实基础。 二、工作任务 分析评议阶段，每个党员都要听取意见，自我剖析，接受评议，开展批评与自我批评；每个党组织都要采取有效方式广泛征求群众意见，党支部要提出对每个党员的评议意见。重点要抓好七个环节的工作。 （一）广泛征求意见 分两个层次进行：一是党组织要充分发扬民主，坚持走群众路线，通过召开座谈会、设置意见箱、发放征求意见表、个别访谈等方式，广泛征求对党员和党组织的意见。各党支部原则上在本支部范围内征求党员、群众对本党支部和党员的意见；市局党组在全局范围内征求党员、群众对市局领导班子集体和领导班子成员的意见；市局机关党支部要主动征求基层支部的意见；基层支部还要负责征求纳税人的意见，征求意见对象的数量原则上单位的不少于10个，个人的人数不少于30人，具体单位和人员采取随机抽样形式确定。二是每个党员都要主动征求和听取群众的意见；党员领导干部还要主动征求分管部门或基层的意见，个人征求的意见要报所在党支部存档。 党组织对征求到的意见要认真汇总、梳理，分别整理出对党员个人、党组织和本单位领导班子的意见，并如实反馈。要实事求是，与人为善，有则改之，无则加勉。 对党员的意见，由党支部负责同志反馈；对党支部及其负责人的意见由上一级党组织负责同志反馈，对党支部其他负责人的意见由党支部主要负责同志反馈；对市局领导班子集体和党组主要负责同志的意见按规定由市委督导组组长与市委先进性教育活动领导小组办公室沟通后反馈；对领导班子其他成员的意见，由党组主要负责同志征求市委督导组组长意见后反馈。反馈意见的时间应在分析评议阶段后的10日之内。 （二）开展谈心活动 党组织要根据本单位实际情况，确定开展谈心的范围。领导班子成员之间、党员领导干部与所分管部门（单位）负责人之间，党员和党员之间、党员和群众之间要普遍谈心。 党员和党员之间、党员和群众之间谈心，原则上在本支部范围内进行，支部人数较多的，相互谈心人数可掌握在15人左右。市局党组主要负责人除了与市局领导班子成员和所在支部党员谈心外，可适当选择部分基层支部负责同志谈心。 在谈心活动中要认真开展批评与自我批评，做到与人为善，坦诚相见，以利于沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。 （三）撰写党性分析材料 党组织要组织党员和党员领导干部对照《党章》、新时期保持共产党员先进性的基本要求，省市委提出的增强党员意识、执政意识、先进意识、服务意识，发挥党组织的领导核心、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用要求，以及我局保持共产党员先进性的具体要求，结合征求到的意见，撰写个人党性分析材料，重点检查在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律、廉洁自律和立足本职发挥作用等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源。领导干部还要从科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观等方面进行剖析。年老体弱或书写有困难的党员，经党组织同意可不撰写党性分析材料。党支部负责同志要审阅本支部党员的党性分析材料。 市局党组主要负责同志要审阅市局领导班子成员的党性分析材料；市局领导班子成员要审阅分管部门（单位）主要负责同志的党性分析材料。市局领导班子成员党性分析材料的审阅工作应在市委督导组的指导下进行。 党性分析材料结合个人实际不够，问题找得不准、剖析不深不透的，要认真进行修改。 （四）开好专庾橹生活会、民主生活 BR> 党支部要在党员进一步搞好学习、广泛开展谈心活动、认真撰写党性分析材料的基础上，组织开好专题组织生活会，市局党组要按照省纪委、省委组织部《关于转发中纪委、中组部＜关于开好2005年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知＞的通知》的要求，召开好专题民主生活会。 会上每个党员都要按照准备好的材料进行党性分析，逐个评议，开展批评和自我批评。党员领导干部既要以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会，又要参加领导班子的专题民主生活会。党员和党员领导干部要根据专题组织生活会和专题民主生活会的情况，认真修改党性分析材料，进一步明确努力方向。 要按照干部管理权限上报党性分析材料。基层党支部成员的党性分析材料要上报市局，市局党员领导干部的党性分析材料，要分别向市委和省地税局上报。 （五）提出评议意见 专题组织生活会后，党支部要召开支委会，根据党员个人讲评、党员互评、群众参评的情况以及征求到的群众意见和党员的一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个党员提出评议意见。 （六）反馈评议意见 对每个党员的评议意见，党支部要以书面形式如实向本人反馈，肯定成绩，指出问题，提出整改方向。 （七）通报评议情况 民主评议告一段落后，党组织要采取适当方式、在一定范围内向群众通报民主评议党员情况。通报的主要内容包括：专题组织生活会的基本情况，党员对存在问题的认识和整改意见以及今后努力方向，党支部的评议结果。 党支部组织生活会后，可采取会议方式，也可采取书面方式，原则上在本支部范围内向党员、群众通报。市局领导班子专题民主生活会后，市局党组原则上在全局范围内向党员、群众通报情况，也可邀请部分曾被征求过意见的纳税人参加，或单独召开曾被征求过意见的纳税人座谈会通报情况。通报的主要内容包括：专题民主生活会的基本情况，市局领导班子存在的突出问题及其整改措施，其他需要说明的问题。专题民主生活会情况要报省地税局党组，抄报市委先进性教育活动领导小组。 三、时间安排 分析评议阶段的时间原则上35天。广泛征求意见、开展谈心活动和撰写党性分析材料三个环节的工作可交叉进行，时间大体掌握在15天左右；开好专题组织生活会、民主生活会和提出评议意见、反馈评议意见、通报评议情况等四个环节的工作大体掌握在15天左右。“七个环节”的工作基本完成后，还要按照市委先进性教育活动领导小组的安排，大体利用5天左右的时间对这一阶段的工作进行“回头看”。 四、保障措施 在分析评议阶段，要全面贯彻中发[2004]20号文件提出的开展先进性教育活动的五条指导原则。特别要注意抓好以下几项工作： 1.搞好思想发动。认真做好分析评议阶段的工作，是巩固和扩大学习动员阶段成果，打牢整改提高工作基础，确保先进性教育活动取得实效的关键。这一阶段的工作政策性强，党员关心，群众关注。各级党组织一定要充分认识做好这一阶段工作的重要性，有针对性地搞好思想发动，进一步激发广大党员自觉搞好分析评议的积极性。分析评议阶段工作启动前，都要从实际出发，召开动员会，向广大党员讲清分析评议的重要性、主要方法步骤、需要注意的问题，并把普遍的思想发动与有针对性地解决思想认识问题结合起来，耐心细致地做好党员的思想政治工作，使广大党员以良好的精神状态投入到分析评议中来，查摆问题不怕丑，触及灵魂不怕痛。要充分运用报刊、广播、电视、网络等新闻媒体做好宣传工作，加强正面引导，营造良好的舆论氛围。 2.巩固和运用好学习动员阶段的成果。在前一阶段学习培训的基础上，紧密结合党员的思想实际和分析评议的任务，组织党员有针对性地精选学习内容，深入学习党章和胡锦涛同志《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》及在贵州考察时就保持共产党员先进性教育活动所作的重要讲话精神，进一步引导党员提高认识、端正态度，摆正位置、自觉投入，增强从世界观、人生观、价值观等方面进行自我剖析的自觉性，增强学习实践“三个代表”重要思想的坚定性。要运用好在学习讨论基础上提出的保持共产党员先进性的具体要求，组织党员进行对照检查和分析评议；要坚持理论联系实际，继续改进思想作风、工作作风，做好关心群众生产生活的工作，让群众不断得到实实在在的利益，进一步密切党群、干群关系。 3、找准存在的突出问题。要把查找问题作为分析评议阶段的重要一环，继续采取有效措施，找准党员和党组织存在的突出问题，群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题，影响我局发展的突出问题，以及本地区本部门本单位存在的其他突出问题。党员在查找问题时，要诚心诚意听取群众意见，从维护党和人民的利益出发，勇于正视和深刻剖析存在的问题，实事求是地认识自己、估价自己。对查找出的问题，要从思想认识上分析原因。党组织和领导班子要从党员存在的突出问题中查找自身存在的问题。 4、正确开展批评与自我批评。要坚持原则，讲究方式方法，不回避矛盾，不纠缠细枝末节，不搞无原则纠纷。党员自我批评的要求是：能够准确查摆自己在保持先进性方面存在的突出问题；对党组织指出的问题和党员、群众提出的意见，要有正确的态度，做出实事求是的回答；对存在问题的原因剖析深刻，真正做到触动思想，提高认识；能够针对存在的突出问题，认真总结经验教训，提出整改措施。党员之间开展批评的要求是：坚持实事求是的原则和“惩前毖后，治病救人”的方针，从团结的愿望出发，本着对同志对事业高度负责的态度，敞开思想，畅所欲言，触及问题，帮助分析原因，明确努力方向。 5、坚持边议边改。要引导党员把保持先进性的要求同履行岗位职责结合起来，做好本职工作，发挥先锋模范作用。在前段边学边改的基础上，对查找出来的突出问题，具备整改条件的要马上就改。领导机关的党员要切实转变工作作风，提高工作效率，服务基层，服务群众。对那些不履行党员义务、不具备党员条件的，党组织要区别情况，多做教育工作，促使他们尽快转化为合格的共产党员。通过解决问题，让群众感受到党组织和党员在先进性教育活动中发生的新变化。 6、充分发挥党员领导干部的表率作用。领导干部带头是搞好分析评议阶段工作的关键。党员领导干部要带头征求党员、群众的意见，带头开展谈心活动，带头进行自我剖析，带头开展批评与自我批评，带头边议边改，以实际行动为广大党员做出表率。 7.加强组织领导。各级党组织要切实负起先进性教育活动的领导责任，主要负责同志要亲自抓；各级先进性教育活动领导小组及其办公室要加强领导和指导。要按照省、市委的统一部署和要求，精心组织实施，加强政策研究，及时发现和解决问题，确保分析评议阶段工作不走过场，不出偏差，取得实效。

市地税局先进性教育分析评议阶段工作实施方案一文由搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!