影视文学类专业十篇

影视文学类专业篇1

【关键词】高等教育；影视语言文学教育；汉语言文学专业

Abstract： This paper argues that the film language and literature education to a necessary part of the professional education of Chinese Language and Literature， teaching content system construction and employment-oriented explore the necessity of decency curriculum. The status of the film language and literature education， according to Henan College of Chinese Language and Literature the Henan Higher film literature education specific initiatives included in the education system of Chinese Language and Literature.

Key words： Higher education； Film and television language literature education； Chinese language study specialty

汉语言文学专业是高等教育的传统专业，河南省高校开设次专业相当普遍。但目前都面临着比较严重的存在招生难、就业难的困境。造成此现象的原因众多，比如就业市场供过于求、专业培养重理论轻实践等。而此专业未能紧跟现代语言文学发展及需求现状，尤其是未能及时将现代社会急需的影视文学教育纳入其教育体系中，应是其中非常重要的一个原因。所以本文重点将从必要性、体系建构、教学和实习实践环节研究、现状调研和具体举措五个方面完成以就业为导向的河南省高等教育汉语言文学专业的影视语言文学教育体系建构。

一、河南省高等教育汉语言文学专业下构建影视语言文学教育的必要性

当今文学的生产和传播事实上已变为以影视文学作品为主。随着科技的发展，电影、电视、网络等新兴媒介发展迅猛，影视艺术具有的生动直观、快速便捷、浅显易懂的优势，使得影视语言文学成为汉语言文学的主流形式，传统的书面语言文学已经退居次要和边缘。在这种形势下，传统汉语言文学教育以书面语言文学教育至少落后于当下汉语言文学发展二三十年。这种落后的现状就造成了该专业学生知识体系不完备，专业素养和专业技能存在明显缺陷，使得他们对影视语言文学缺乏应有的赏析、创作和科研能力。这种局限性也很大程度上影响了该专业毕业生的就业。

以笔者所在的郑州财经政法大学成功学院为例，该校汉语言文学专业共毕业2007级、2008级两届毕业生，这些毕业生除很少一部分从事专业无关的工作外，绝大部分还在从事专业对口的本行工作。他们的工作去向主要是学校、培训机构、企事业单位、报社、杂志社、出版社、网站、电台、电视台、传媒公司等，工作岗位一般为教师、秘书、记者、编辑、编导等，根据工作内容可分为教育类、文秘类、宣传类、编辑类、传媒类。根据毕业生反馈的信息来看，影视语言文学相关理论和技能的缺乏相当程度上影响了他们的就业和从业，这种影响主要体现在以下几个方面。

对教育类的工作来说，汉语言文学专业毕业生的教育类就业主要集中在担任中小学语文教师，目前多省中小学教育的新课改都明确提出在中小学语文教育中加强对影视文学的教育，由于毕业生的知识结构缺陷，面对中小学生日常大量接触的影视作品，在从事语文教育中基本上没有无法给以相应的知识讲授和引导。

对文秘类、宣传类、编辑类工作来说，由于这类工作目前经常性的涉及到摄影、摄像、图片影像类相关文字稿本的策划撰写与编辑，毕业生虽长于书面文字工作，但由于对影视语言的陌生而在工作中捉襟见肘。

对传媒类工作来说，对汉语言文学专业的毕业生的就业影响最严重的。目前传媒行业发展迅速，人才需求量极大，在这种社会需求之下，汉语言文学的专业的相关性使得大量的该专业毕业生投身于传媒行业。然而众多的电视台、电影厂、剧团、传媒公司等要求从业者除了有较好的语言文学素养外，更要具备影视策划、创作和制作能力，有较高的影视文学欣赏水平，对当下影视剧和各种影视节目的发现现状和前景能够较准确地判断，能够撰写剧本、节目台本、主持词等，以及具备一定的影视策划和编导能力。显然，毕业生的由于传统汉语言文学教育导致的影视语言文学素养的缺乏成为该行业职业发展的难以攻克的瓶颈。

所以，为了更好的结合当下语言文学发展趋势，更好地拓宽汉语言文学专业的就业渠道，应将影视文学教育纳入河南省的汉语言文学教育中。

二、汉语言文学专业的影视语言文学教育的教学内容体系建构及课程设置

根据相关行业需要，将影视语言文学教育纳入到汉语言文学教育体系中，应当达到这样的培养目标：使学生除了可获得汉语言文学专业的传统知识技能外，还能系统掌握影视文学的基础知识和理论，了解影视理论和创作的发展动态，有较强的剧本创作能力、文艺编导能力及较强的影视评论能力。所以，必须在汉语言文学专业的课程设置中，增加影视艺术概论、影视文学、影视语言、影视写作等必要课程。

将影视文学教育纳入到汉语言文学教育体系之中，应当是有机的纳入，在内容和课程设置上与现有的汉语言文学专业课程形成符合专业规律的严密体系。现有的汉语言文学专业高等教育的专业课程设置主要有专业基础课、专业课、专业选修课三个层次，一般专业基础课和专业课为必修课程，专业选修课的课程由各高校根据专业方向和专业特色自由安排。

在这一课程设置体系里，我们认为，应当把影视艺术概论的地位定为专业基础课，讲授影视艺术理论知识、影视艺术特性、影视艺术发展简史、影视艺术类型、影视艺术鉴赏与评论等关于影视艺术的基本理论，在所有的影视相关课程之前开设，打好理论基础。这样，影视艺术概论与美学、文艺理论等汉语言文学专业基础课就构成了有机的理论体系。

在影视艺术概论之后，还应陆续开设视听语言、影视文学、影视写作等三门专业课。其中，视听语言讲授画面造型语言、镜头、剪辑、蒙太奇、声画关系等影视视听语言的基本理论，培养该专业学生对视听艺术最基础的认知、创作和制作能力，这门课可以与现代汉语、古代汉语形构成有机的语言体系。之后开设影视文学课程，讲授影视文学的基本特征、类别、历史、制作、评论等，与中国古代文学、中国现当代文学、世界文学等文学课构成有机的文学体系。之后再开设影视写作课程，讲授影视剧本写作、影视改编、电视综艺节目文案、专题节目文案等各类应用影视文本的写作，与基础写作、应用文写作构成有机的写作体系。

在以上四门影视基础课和专业课之外，还应多开影视相关选修课，如摄影、摄像、影视作品赏析、影视理论专题研究、影视制作等，拓宽学生影视视野，增加学生的影视理论素养与技能。

当然除了在课程设置上影视课程要到位外，应配备专门影视实验室，使学生学习影视相关技能，并且按照影视方面能力培养规律在相应学期设置实践环节和实习环节。这样教学与实习联动，理论与实际操作相结合，才能更好地让学生具备影视相应能力。

三、河南省高校汉语言文学专业关于影视语言文学教育现状的调研

通过对河南省高校汉语言文学专业关于影视语言文学教育的现状的调查，发现情况是非常不理想的。

（1）目前河南省高等教育汉语言文学专业教育体系设置情况。基本上相关高校还是沿用传统的汉语言文学的课程设置和实践实习安排，一二十年来如一日，说因循守旧、固步自封不为过，严重落后于的时代和社会。

（2）开设影视相关课程的情况。查阅了数十所高校汉语言文学专业的教学计划，关于影视的课程基本没有。有大概不到百分之五的高校如河南科技大学、周口师范学院等开设了影视文学、影视编辑与策划等关于影视的课程，都只有一门或两门。每门课时量很少，只开一学期每周二课时；地位极低，都是选修课。就作者所查到的高校没有将影视课作为主干课、必修课的。甚至有的高校文学院同时开设戏剧影视文学专业，其汉语言文学专业也并无影视课程，如平顶山学院。

这说明相关院校汉语言文学专业对影视语言文学的教育并不重视，甚至认为毫无必要。

（3）开设影视语言文学教育相关课程的高校的相关实验室及实践实习安排情况。据调查目前只有许昌学院、洛阳师范学院等几家高校有影视实验室，实习基地里有几家电视台，其他相关高校没有影视实验室，实习基地也以传统的学校、企事业机关单位为主，不涉及电视台。而这有影视实验室的高校，也主要是因为该校文学院同时设广播电视编导、戏剧影视文学等传媒专业，其实验室事实上是为这些专业而建，汉语言文学专业的学生未必能实际使用到。所以总体情况是：影视实验室与影视实践实习安排俱无。

（4）目前河南省高校汉语言文学专业影视语言文学课程师资情况。相关高校的师资构成几乎还是传统的汉语言文学各分支专业的硕士、博士、讲师、副教授、教授，往往一个文学院没有一个电影学、广播电视学、戏剧影视文学等专业科班出身的教师。影视相关专业出身的教师更倾向于到传媒院系任职，因为在汉语言文学专业无人重视，地位很边缘，也无法形成像样的教学和科研团队。

从调查的结果汇总来看，将影视语言文学教育纳入到河南省高校汉语言文学专业教育体系中任重而道远，我们亟需转变观念，从各个方面大力推进。

五、河南省高校将影视文学教育纳入汉语言文学教育体系的具体举措

（1）教育行政部门制定相应的专业规划和标准、要求，确定影视语言文学教育在汉语言文学专业的必要地位。

（2）组织相关领域专家编撰适用于汉语言文学专业的影视语言文学相关课程的教材。

（3）重新设置汉语言文学专业的课程流程，将将影视文学教育课程科学地纳入汉语言文学专业课程流程中。

（4）制定汉语言文学专业的影视语言文学相关课程的教学计划、教学大纲、实践大纲、实纲等。

（5）加大河南省高校开设汉语言文学专业高校的影视教育人才引进力度，并同时加强对现有传统汉语言文学课程教师的影视语言文学教育培训，包括教学思想、教学内容和教学方法的培训。

项目简介：

本文系河南省教育厅全省大中专毕业生就业创业课题立项项目《以就业为导向的河南省高等教育汉语言文学专业的影视语言文学教育体系建构》的研究成果，项目编号：JYB2012201。

Construction of higher education in Henan province of Chinese language and literature， take the employment as the guidance system of the film language and literature education

影视文学类专业篇2

一、学校基本信息

学校名称：河北大学;学校代码：10075;办学层次：普通本科;办学类型：公办、全日制普通高等学校;学历证书：学生学业期满，成绩合格，符合毕业条件，颁发河北大学本科学历证书，证书种类为普通高等教育毕业证书;符合学位条件，授予河北大学学士学位。

二、艺术类招生专业

河北大学招收艺术类专业的学院有艺术学院、新闻传播学院、河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院。艺术学院设有戏剧影视文学、广播电视编导、视觉传达设计、环境设计、绘画、动画、音乐学、舞蹈学、书法学等本科专业。新闻传播学院设有播音与主持艺术等艺术类本科专业。河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院为教育部正式批准的非独立法人的中外合作办学机构，设有视觉传达设计、环境设计、动画、戏剧影视文学等艺术类本科专业。

三、招生计划

专业名称

学制

层次

学费(元/年)

招生计划

所属学院

绘画

4

本科

8500

拟定35人（河北省25人、江苏5人、山东5人）

艺术学院

设计学类(含视觉传达设计、环境设计专业)

4

本科

8500

拟定50人（河北省40人、江苏5人、山东5人）

动画

4

本科

8500

拟定30人（河北省20人、黑龙江5人、山东5人）

音乐学（含声乐、器乐）

4

本科

8500

拟定76人（声乐：河北40人，安徽5人，湖南5人；器乐：河北26人，其中钢琴10人，手风琴6人，古筝4人，二胡4人，大提琴2人）

舞蹈学

4

本科

8500

拟定30人（河北30人）

书法学

4

本科

8500

25人（河北15人、山西5人、河南5人）

戏剧与影视学类(含戏剧影视文学、广播电视编导专业)

4

本科

8500

60人（河北省55人、内蒙古5人）

播音与主持艺术

4

本科

8500

40人（河北省30人、山西5人、内蒙古5人）

新闻传播学院

戏剧影视文学（中外合作办学）

4

本科

28000

30人（河北20人、山西3人、浙江4人、江西3人）

河北大学—中央兰开夏传媒与创意学院

视觉传达设计（中外合作办学）

4

本科

28000

30人（河北20人、山西3人、浙江4人、江西3人）

环境设计（中外合作办学）

4

本科

28000

30人（河北20人、山西3人、浙江4人、江西3人）

动画（中外合作办学）

4

本科

28000

30人（河北20人、山西3人、浙江4人、江西3人）

四、专业测试要求 所属学院

专业名称

专业测试要求

艺术学院

绘画

使用生源省美术联考或统考成绩

设计学类(含视觉传达设计、环境设计专业)

动画

音乐学（含声乐、器乐）

使用生源省音乐联考或统考成绩

舞蹈学

使用生源省舞蹈联考或统考成绩

戏剧与影视学类(含戏剧影视文学、广播电视编导专业)

河北省考生使用河北大学戏剧与影视学类校考成绩，非河北省考生使用生源省相应联考或统考成绩

书法学

河北省考生使用河北大学书法学校考成绩，非河北省考生使用生源省相应联考或统考成绩

新闻传播学院

播音与主持艺术

河北省考生使用河北大学播音与主持艺术校考成绩，非河北省考生使用生源省相应联考或统考成绩

河北大学—中央兰开夏传媒与创意学院

视觉传达设计（中外合作办学）

使用生源省美术联考或统考成绩

环境设计（中外合作办学）

动画（中外合作办学）

戏剧影视文学（中外合作办学）

河北省考生使用河北大学戏剧与影视学类校考成绩，非河北省考生使用生源省相应联考或统考成绩

五、校考专业测试

(一)报名

1.报名条件:取得河北省2016年普通高考资格的艺术类考生。

2.报名方式及时间：考生于2015年12月26日至2016年1月10日登陆河北大学本科招生信息网进行报名。

3.交费：考生参加戏剧影视文学类和播音主持类专业测试需交纳测试费120元/人，参加书法学专业测试需交纳测试费100元/人，交费时间为2016年1月13日至20日。河北大学2016年艺术类专业测试交费使用河北大学校园缴费平台(网 址：plat.hbu.cn/)。交费流程请见附件《河北大学2016年艺术类专业测试交费流程》，咨询电话0312-5079497。

(二)签到

1.签到时间：2016年1月25日开始。

2.签到方式：登陆报名系统进行网上签到。

3.打印准考证：考生通过网上签到后直接打印准考证。

(三)测试安排

1.测试时间：

戏剧与影视学类： 2016年2月23日上午8:30—11:30;

播音与主持艺术： 2016年2月24日开始;

书法学： 2016年2月26日下午13:30—17:30;

2.测试地点：河北大学本部校区(河北省保定市五四东路180号)，具体考试地点及考试须知见校考专业测试准考证。

3.测试证件：考生必须携带《报考证》、《准考证》、《身份证》参加测试。

4.校考合格标准：校考专业测试成绩按分数从高到低排序，合格人数不超过相应艺术类专业在省内招生计划的4倍。

5.校考专业测试成绩将于2016年3月底前在河北大学本科招生信息网公布(合格证不再单独寄发)。

(四)测试形式和内容

1.戏剧与影视学类

⑴ 测试形式：闭卷笔试，时间为3小时，满分200分。

⑵ 测试内容及分值：

①艺术常识和影视知识测试(满分80分)：类型包含填空题、选择题、判断题、名词解释等，测试内容包括艺术方面的基本常识和电影电视方面的基础知识。

②命题编写故事和电视栏目创意(满分120分)：命题编写故事要求考生根据给出的题目编写故事，着重考查故事的结构性、完整性、原创性，以及人物和情节的设置等方面，字数以1000字左右为宜;电视栏目创意要求考生根据给出的题目进行电视栏目策划与创意，着重考查考生的形象思维能力、想象力、策划能力和创作能力，字数以1000字左右为宜。

2.书法学专业

⑴ 测试形式：临写创作，时间为4小时，满分200分。

⑵ 考试要求：考生自备书写工具，考场提供四尺对开斗方生宣纸试卷。

⑶ 测试内容：

①楷隶选临(满分60分)：根据所提供的楷、隶范本，自选其一，临写于试卷纸上(30字左右)。

楷隶选临范围(楷书、隶书各提供2件供选范本)：

楷书：颜、柳、欧、褚、赵;张猛龙碑、张玄墓志;

隶书：曹全碑、礼器碑、乙瑛碑、张迁碑、石门颂。

②行书临写(满分60分)：根据所提供的行书范本，自选其一，临写于试卷纸上(30字左右)。

行书选临范围(提供3件供选范本)：

行书：王羲之《兰亭序》、颜真卿《祭侄文稿》、苏轼《黄州寒食帖》、黄庭坚《松风阁》、米芾《蜀素帖》。

③命题创作(满分80分)：根据所提供诗、文内容，自选书体创作一幅作品，书写于试卷纸上(30字左右)。

3.播音与主持艺术专业

⑴ 测试形式：面试，满分200分。

⑵ 测试内容：包括自备文学作品朗读(3分钟以内)，指定稿件播读、话题评说(2-3分钟)。

六、录取规则

所有艺术类专业高考录取时，遵循“分数优先”原则，按考生所填报的专业志愿依次进行录取。

(一)普通艺术类专业

1、音乐类、舞蹈类、美术类

音乐类、舞蹈类、美术类专业测试采用生源省相应的艺术联考(或统考)成绩，文化统考成绩和专业测试成绩均需达到省定相应批次录取控制分数线，按照专业成绩从高分到低分排序录取;专业成绩相同时按文化成绩排序，择优录取。舞蹈学专业要求男生身高不低于175厘米，女生身高不低于165厘米。

2、戏剧与影视学类、播音与主持艺术、书法学

戏剧与影视学类(含戏剧影视文学专业、广播电视编导专业)、播音与主持艺术专业、书法学专业测试河北省考生采用河北大学校考成绩、非河北省考生采用生源省相应的艺术联考(或统考)成绩。

(1)戏剧与影视学类(含戏剧影视文学专业、广播电视编导专业)要求校考成绩(或联考成绩)合格、文化统考成绩达到省定相应批次录取控制分数线，按照文化成绩从高分到低分排序录取;文化成绩相同时，按专业成绩排序，择优录取。

(2)播音与主持艺术专业要求校考成绩(或联考成绩)合格、文化统考成绩达到省定相应批次录取控制分数线，按照综合成绩(综合成绩=专业测试成绩×60%+文化裸分成绩×40%)从高分到低分排序，择优录取;综合成绩相同时，按专业成绩排序，择优录取。

(3)书法学专业要求校考成绩(或联考成绩)合格、文化统考成绩达到省定相应批次录取控制分数线，按照专业成绩从高分到低分排序录取;专业成绩相同时按文化投档成绩排序，择优录取。

(二)中外合作办学艺术类专业

中外合作办学艺术类专业只招收有专业志愿的英语语种考生，且不接收专业调剂。

1、视觉传达设计、环境设计、动画

视觉传达设计、环境设计、动画专业测试采用生源省美术联考(或统考)成绩，文化统考成绩和专业测试成绩均需达到省定相应批次录取控制分数线，文化统考英语单项成绩不低于75分，按照专业成绩从高分到低分排序录取;专业成绩相同时按文化成绩排序，择优录取。

2、戏剧影视文学

戏剧影视文学专业测试河北省考生采用河北大学校考成绩、非河北省考生采用生源省相应联考(或统考)成绩;要求校考成绩(或联考成绩)合格、文化统考成绩达到省定相应批次录取控制分数线，按照文化成绩从高分到低分排序录取;文化成绩相同时，按专业成绩排序，择优录取。

七、专业测试成绩使用说明

经河北省教育考试院批准，河北大学戏剧与影视学类(含戏剧影视文学、广播电视编导专业)、河北大学戏剧影视文学专业(中外合作办学)、西安文理学院戏剧影视文学专业、中国劳动关系学院戏剧影视文学专业、河北大学工商学院广播电视编导专业招生使用河北大学戏剧与影视学类校考专业测试成绩;河北大学播音与主持艺术专业和河北大学工商学院播音与主持艺术专业招生使用河北大学播音与主持艺术校考专业测试成绩。具体招生计划和录取规则请参照各院校相关专业的招生简章，有关事宜由相关院校负责解释。

八、联系方式

咨询电话：0312-5079698(教务处)、0312-5073050(艺术学院)、0312-5079310(新闻传播学院)、0312-5073399(河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院)

学校地址：河北省保定市五四东路180号(071002)

学校网址：hbu.edu.cn

招办网址：zhaoban.hbu.cn

影视文学类专业篇3

备考时间

高二升高三的这个暑假是专业课学习的黄金时间。一年一度的高考刚刚结束，高考的影响还在校园中弥漫，这时学校往往会为准高三的学生安排补课。同时，电视媒体、校园横幅、家长里短等都会跟高考有关，再加上高温天气，文化课的学习效率处于最低状态。若在此阶段选择学习专业课，接触新鲜的领域，往往最容易入门和提高。自信心建立起来后再回到学校学习，目标和定位同时具备，学习文化课也会更有劲头。

很多考生会问，如果错过了专业课学习的黄金时间，那么是不是就没有机会了呢？当然没有这么绝对，毕竟很多考生在高三甚至报名前才决定参加艺考。无论怎样，只要你决定参加艺考，就要尽快进入专业课的学习，根据自身的情况科学备考。

培训现状

近年来，开设影视传媒类专业的院校大量增多，院校水平、专业考试的难度参差不齐，由此簇生出大量艺考培训班，其中不乏鱼龙混杂之徒，教学质量难以保证。不少艺考培训班打着各大著名艺术类院校或名师的名号，但实际上连老师都是临时招聘的。许多艺术类院校也为此发表过声明，不会办任何艺考培训班。相比在师资上的投入，很多培训机构更愿意花大价钱购买搜索引擎的排名，从而在搜索结果中占得先机，赚取家长和考生的信任。

例如北京的一些艺考培训机构，其招生简章写得天花乱坠，不断强调拿证的情况，实则无处可查，并且为了让考生觉得其教学环境优异，他们将教学地点安置在四五环外，看上去装修豪华、设施齐备，但事实上交通极不便利且安全无从保证，更不用提所谓的艺术氛围了。因此，建议考生和家长睁大眼睛，通过高质量的社会化媒体渠道求证，并根据培训机构招生资料的质量来判断其优劣。

考虑到影视传媒类专业艺考的特点，在保证良好课堂互动气氛的情况下，只有会议式的课堂才能使老师和学生进行充分交流，使教学质量最优化。因此，选择培训班时，小班制最佳，人数不宜超过八人。不少地方性的培训班价格低廉，每班招生五六十人，甚至有招生二百人的，课堂占据整个阶梯教室，没有互动，只有填鸭式的授课，像这样的专业课学习如何专业？

近几年，部分培训班试图向考生赠送书籍资料，表面上免费赠送，实则只为获取考生的联系方式，从而进行课程的推广。其书籍没有合法的书刊号，内容以拼凑及生搬硬套为主，有些书籍错误的地方太多，校对不足，内容九成年年相同，只增添了当年新的热点分析而已。

学前准备

很多考生在艺考论坛里问，学习影视传媒类专业平时应该做什么、看什么书、看什么电影等。考生们恨不得有人给他们推荐的书和电影全是一些专业书籍、名家名作、大师电影，但我希望大家不要把专业考试和名校都想象得太过神圣化，这仅仅是一次入学考试，老师的选拔标准并不是你懂多少专业知识、看过多少大师的电影、看上去多么文艺等等，你在考试中所要表现的仅仅是作为一名高中生应有的真实面目。

就业前景

相比普通类考生的就业情况，影视传媒类考生的就业选择范围要更广，我国仅电视台、电台就有几千家，其中各大栏目与广告的人才缺口与日俱增。很多大学毕业生希望能够留在大城市发展，甚至非北京、非中央电视台不去，因此造成了人们的一种误解：艺考生就业难。

影视传媒类学生毕业后主要有以下就业领域：全国近千家电视台以及节目制作公司，全国每年上万集电视剧以及相关制作公司，全国上万家各类广告公司、各大型集团公司，全国数千家娱乐媒体，全国各著名网站、各动漫公司以及网络游戏公司、演艺经纪公司、制作公司、发行公司、跨国影视公司、电影院发行、经纪、制片、企宣等。

艺考优势

1.很多考生都有一个关于影视艺术的梦想，影视传媒类艺考为此给大家提供了一个追逐和实现梦想的机会。

2.影视传媒类专业不像美术、音乐、舞蹈等对专业基础要求甚高，一般高中生在经过一至三个月的专业学习就可具备考入专业名校的实力。

影视文学类专业篇4

2012年长春师范学院音乐学、音乐表演、舞蹈学、美术学、艺术设计、动画、绘画、播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学、广告学、戏剧影视美术设计、艺术教育（空中乘务与礼仪）13个本科专业及音乐表演（空中乘务与礼仪）1个专科专业招收艺术类考生，其中广播电视编导、戏剧影视文学、广告学、艺术教育（空中乘务与礼仪）、音乐表演（空中乘务与礼仪）专业文理兼收，其它专业只招文科艺术类考生。考生身体健康状况参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

层次

专业名称及方向

科类

2012年拟招生计划

专业性质

本科

音乐学

文艺

75

师 范

音乐表演

文艺

25

非师范

舞蹈学

文艺

25

师 范

美术学

文艺

54

师 范

艺术设计

文艺

55

非师范

动画

文艺

30

非师范

绘画

文艺

28

非师范

播音与主持艺术

文艺

55

非师范

广播电视编导

文艺

76

非师范

广播电视编导

理艺

31

非师范

戏剧影视文学

文艺

70

非师范

戏剧影视文学

理艺

30

非师范

广告学

文艺

17

非师范

广告学

理艺

23

非师范

戏剧影视美术设计

文艺

30

非师范

艺术教育（空中乘务与礼仪）

文艺

100

非师范

艺术教育（空中乘务与礼仪）

理艺

50

非师范

动画（动漫设计与制作）

文艺

100

非师范

动画（动漫设计与制作）

理艺

60

非师范

专科

音乐表演（空中乘务与礼仪）

文艺

40

非师范

音乐表演（空中乘务与礼仪）

理艺

10

非师范

说明：舞蹈学专业男女生均可报考，要求男生身高1.75-1.85m，女生身高1.60-1.70m，获得全国舞蹈比赛名次的考生（前三名或个人优秀表演奖以及群体表演奖）可优先考虑。广播电视编导专业要求无色盲。播音与主持艺术专业要求男生身高1.75m以上，女生身高1.63m以上。艺术教育（空中乘务与礼仪）专业、音乐表演（空中乘务与礼仪）专业要求男生身高1.75-1.85m，女生身高1.63-1.75m。

二、招生范围

吉林省、辽宁省、黑龙江省、内蒙古自治区、山西省、河北省、河南省、湖北省、湖南省、安徽省、山东省、江西省、江苏省。

三、报名考试时间及地点

我校2012年艺术类本科招生考试共设18个考点。吉林省、内蒙古自治区、黑龙江省、辽宁省报考音乐学、舞蹈学和音乐表演本科专业的考生必须在长春师范学院考点报名参加考试，其它省份考生需要到考生所在省份我校指定加试点报名参加考试，不能跨省参加艺术加试。考生持本人第二代居民身份证原件和《2012年艺术专业校考资格证》（或2012年艺术类专业准考证）及同一底版的近期免冠小二寸照片三张，按规定时间到各省区指定考点报名并参加专业考试。

长春师范学院2012年艺术类专业各考点报名及考试时间表

次序

考点名称

报名日期

考试日期

加试专业

招生范围

1

长春师范学院

1月7-12日

1月11-13日

音乐学、音乐表演、舞蹈学

吉林、内蒙古、黑龙江、辽宁

2

长春师范学院

1月14-17日

1月17-18日

播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学

吉林、内蒙古

3

长春师范学院

1月14-17日

1月18日

艺术教育（空中乘务与礼仪）、音乐表演（空中乘务与礼仪）

吉林

4

辽宁大学

1月15-16日

1月17日

播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学、艺术教育（空中乘务与礼仪）、音乐表演（空中乘务与礼仪）

辽宁

5

石家庄信息工程学院

1月28-29日

1月30日

音乐学、音乐表演、舞蹈学、美术类、播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学

河北

6

黑龙江东方学院

1月31-2月1日

2月2日

美术类、播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学、艺术教育（空中乘务与礼仪）、音乐表演（空中乘务与礼仪）

黑龙江

7

山西艺术职业学院

2月2-3日

2月4日

音乐学、音乐表演、舞蹈学

山西

8

太原师范学院

2月2-3日

2月5日

美术类

山西

9

郑州二十四中学

2月4-5日

2月6-7日

播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学

河南

10

郑州二十四中学

2月6-7日

2月8日

美术类

河南

11

内蒙古师范大学

2月6-7日

2月8日

美术类

内蒙古

12

湖南师范大学传媒学院

2月7-8日

2月9日

播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学

湖南

13

山西师范大学

2月7-8日

2月9-10日

播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学

山西

14

潍坊市招生办

2月10-11日

2月12日

音乐学、音乐表演、舞蹈学、播音与主持艺术

山东

15

潍坊市招生办

2月10-11日

2月13日

美术类、广播电视编导、戏剧影视文学

山东

16

南通市招生办

2月10-11日

2月12日

美术类

江苏

17

南京师范大学

2月14-15日

2月16日

播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学

江苏

18

南昌十八中学

2月12-13日

2月14日

美术类、播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学

江西

19

湖南师范大学音乐学院

2月13-14日

2月15-16日

音乐学、音乐表演、舞蹈学

湖南

20

安徽艺术职业学院

2月16-17日

2月18-19日

美术类、播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学

安徽

21

鲁迅美术学院附中

2月20-21日

2月22日

美术类

辽宁

22

湖北省教育考试院标准化考场

2月21-22日

2月24日

播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学

湖北

四、考试科目

（一）音乐学专业（师范类本科专业 满分400分）

1．视唱练耳：练耳为笔试，内容包括单音、音程、和弦、节奏及旋律五项，满分60分。视唱为面试，考生抽取两道视唱考题，自选一道应试，满分40分。

2．声乐（美声或民族唱法）：考生须自备两首歌曲，由主考官任选其中一首应试，满分100分。

3．器乐（钢琴、西洋乐器、民族管弦乐器）：考生须准备一首练习曲和两首乐曲，由主考官指定其中一首乐曲和练习曲参加考试，满分100分。

4．舞蹈：（1）基本功展示：要求考生展示所掌握的全部舞蹈基本功；（2）舞蹈组合（或舞蹈选段）：要求考生在3-5分钟内展示一段民族（芭蕾）舞蹈的组合（或选段），满分100分。

说明：以上第1项为必考项，第2、3、4项任选两项，其中自选一项为主项，另一项为辅项。计分方法：视唱练耳＋主项×2＋辅项。

本年度招生对低音提琴、大提琴、大号、圆号、小号、长号、单簧管、长笛、二胡、高音笙、唢呐等11个器乐程度较高的考生，我校将按《长春师范学院艺术专业加试工作条例》第四条，“对特殊乐器种类实施特殊招生”的规定予以优先录取。

（二）音乐表演专业（非师范类本科专业 满分400分）

1．视唱练耳：练耳为笔试，内容包括单音、音程、和弦、节奏及旋律五项，满分60分。视唱为面试，考生抽取两道视唱考题，自选一道应试，满分40分。

2．声乐（美声、通俗或民族唱法）：考生须自备三首中外艺术歌曲（咏叹调）、民歌歌曲和通俗歌曲，由主考官任选其中一首（或两首）应试，满分100分。

3．器乐（钢琴、二胡、琵琶、单簧管、小提琴、低音提琴、小号）：考生须准备一首练习曲和两首乐曲，由主考官指定其中一首乐曲和练习曲参加考试，满分100分。

说明：以上第1项为必考项，第2、3项自选一项为主项。

计分方法：视唱练耳＋主项×3。

（三）舞蹈学专业（师范类本科专业 满分400分）

1．基本功：由评委统一组织、统一测试，包含技巧组合一个满分100分。

2．舞蹈片段：两个（民族舞、剧目），2－3分钟（舞蹈的服装、伴奏带及道具自备），满分100分。

3．模仿与即兴表演：模仿要求2×8拍；即兴表演不命题（以抽签的形式确定表演内容），时间要求2分钟，满分100分（其中模仿与即兴表演各50分）。

4．音乐素质：（1）节奏模仿（以抽签的形式确定模仿内容）；（2）歌曲演唱或演奏（演唱一首歌曲或演奏一首器乐曲），满分100分（节奏模仿与歌曲演唱或演奏各占50分）。

说明：以上四项均为必考。

计分方法：基本功＋舞蹈片段＋模仿与即兴表演＋音乐素质。

（四）美术学（师范类本科专业），艺术设计、动画、绘画、广告学、戏剧影视美术设计专业（非师范本科专业）（满分400分）

吉林省考生参加吉林省统考，遵循吉林省统考成绩，招生计划及学费情况详见《吉林省2012年招生指南》；其它省份考生必须参加我校组织的艺术考试。

1．素描：头像临摹，满分200分。

2．色彩：命题默写，满分200分。

（五）播音与主持艺术（非师范类本科专业 满分400分）

1．才艺展示：小品、声乐（清唱）、器乐、舞蹈任选其一，限单人表演，2分钟内完成，除钢琴外其它考试用具自备，满分100分。

2．即兴主持：现场抽取试题，2分钟内完成，满分100分。

3．稿件朗读：指定稿件和自备散文，满分200分。

（六）广播电视编导（非师范类本科专业 满分400分）

1．面试：即兴评述及与考官交流，现场抽取试题，2分钟内完成，并回答考官提出的问题，满分200分。

2．笔试：（1）文学与影视基础知识，满分50分；（2）编导创意，满分100分；（3）作文，满分50分。

（七）戏剧影视文学（非师范类本科专业 满分400分）

1．面试：（1）才艺展示，小品、声乐（清唱）、曲艺、朗诵、器乐、舞蹈任选其一，2分钟内完成，除钢琴外其它考试用具自备，满分100分；（2）戏剧影视基础及常识问答，满分100分。

2．笔试：（1）叙事散文写作，满分100分；（2）小小说改编成戏剧小品，满分100分。

（八）艺术教育（空中乘务与礼仪）（非师范类本科专业 满分400分），音乐表演（空中乘务与礼仪）（非师范类专科专业满分400分）

面试：形体风度、语言表达、才艺展示（1分钟）等三项，满分400分。考生面试合格后参加我校统一组织的专业体检，体检标准按中国民航空乘人员体检标准执行。详见《长春师范学院2012年艺术教育（空中乘务与礼仪）专业招生简章》。

五、录取原则

艺术类各专业按文化课成绩投档，投档进线后按“文化课成绩的60%＋专业课成绩的100%（专业课满分全部折合成400分）”计算综合成绩，专业录取时按照综合成绩由高到低和报考专业顺序由先至后的原则择优录取。

六、有关规定

（一）凡报考艺术类专业的考生（吉林省美术类专业考生除外），必须参加我校组织的专业考试且获得“长春师范学院2012年艺术类专业考试合格证”；若考生所在省（直辖市/自治区）艺术类相关专业有统考，则要求考生考试成绩达到统考合格以上方可参加我校加试。

（二）优先录取第一志愿报考我校的考生。

（三）凡被我校录取的新生，报到时须带我校专业考试合格证、文化课考试准考证及录取通知书，办理报到手续。

（四）新生入学后，经复查有不符合报名条件或弄虚作假者，取消其入学资格。

注：以上招生说明若与国家或所在省区招生政策不符，则执行国家或考生所在省区有关文件规定。

联系人：刘老师、赵老师

联系电话：0431-86168367，86168222

通信地址：吉林省长春市二道区长吉北路677号招生工作办公室

邮编：130032

学校网址：cncnc.edu.cn

影视文学类专业篇5

主要联合单位有：

上海影视艺术进修学校：成立于1993年，由上海电视台、国家一级作曲家沈传薪先生创办。学校建立15年以来，依托上海戏剧学院、音乐学院、上海电视台和各级文艺团体的师资力量，为艺术类高校、专业影视公司和文艺团体输送了诸多演艺人才；同时学校自制、拍摄了大量知名音乐、影视电视剧。学校本着做精、做强的专业理论，着力于创办《影视表演》表演课程的品牌建设，已经在该专业领域建立了强大的师资团队；并且通过积极与各大影视、传播类公司合作，为学员提供了丰富多彩的实践拍摄机会。

上海明星文化艺术进修学校是直属于明星文化艺术中心的多专业、多层次化的文化艺术类培训学校。

主要开设的课程有：

舞蹈类：民族、芭蕾、时尚舞种（如街舞、肚皮舞等）；

器乐类：钢琴、古筝、小提琴、架子鼓等乐器的各层次考级培训；

影视类：通过与《上海影视艺术进修学校》联合办学，依托其强大的师资力量与输出平台，开办影视表演类中、短期培训班。

课程设置：

形体、台词、表演综合三部分。总课时共16周（4个月）；双休日上课，每周3个学时。每月滚动开班。

品牌课程：

《影视表演》专业旨在培养专业的演艺人才，并且能为学员提供丰富上镜实践机会，使学员在接受系统培训的同时得到真正的实践与锻炼。

《影视表演》少儿班：是针对5―16周岁的青少年与儿童的专业培训课程（根据年龄层次划分班级），由具有丰富少儿表演教学经验的著名演员与教授任教，使学员在接受专业性系统训练的同时寓教于乐，并得到众多的上镜机会，从而使青少年的性格、公众活动能力得到良好的锻炼。

竞争优势：

在培训期间内，学员有机会参与学校合作单位推荐安排各类的拍摄活动；

学员在系统化的完成培训课程后，学校将安排学员与中桥影视公司及上海求索文化发展有限公司签订《艺员使用协议》，使学员能够获得更多的影视剧、广告片及电视栏目等拍摄实践机会。

师资力量：

形体课程：由上海舞蹈学院、汪齐凤芭蕾舞学院及专业舞蹈团体具有丰富的青少年形体训练经验的青年教师、演员任教；

台词表演：由国家一级演员许长生副教授、白玲教授、儿童艺术团肖璋本、上海戏剧学院陈伟等众多著名教师亲自执教。

影视文学类专业篇6

关键词 “双师型”教师 影视类教育 职业教育

中图分类号：G451 文献标识码：A

1 当下影视类高职院校教师队伍建设所面临的主要问题

1.1 师资数量及整体素质偏低

我国经济的迅速增长为影视类职业教育的发展提供了契机，办学规模也逐年扩大。据统计，我国目前所开设的广播影视艺术类专业的高职高专院校已逾300所，共设有15类31个专业。然而，大多数此类院校的师资队伍建设步伐却没有跟上高职院校发展的节奏，师资数量出现不足，一些院校师生比甚至超过1：20，这直接导致实训教师工作量加大，任务变重，专业教师一周课时超过16节，教学质量难以得到确切保证。

由于我国的影视类教育起步较晚，一些院校多是由中专发展而来，这其中包括各省广电局开设的广播电视专业，其他一些院校的影视类专业则是由中文、新闻、戏剧等专业发展而来，教师队伍整体素质便出现偏低的现状，具有博士学位以及硕士学位的高职教师则严重缺乏，因此不能适应信息时展下的影视职业教育进步。

学历偏低这一现象是高职院校师资存在的普遍问题。然而随着社会的发展，人们对职业教育越来越重视，学生及其家长在面临高职院校的选择时，师资力量如何也成为他们所考虑的重要因素之一。因此，社会对职业院校教师水平的要求显得越来越高，不仅要求任职教师具有一定的理论水平，而且还要具有随时将新的理论和技术渗透到教育教学中去的能力。在以上因素的影响下，近年来高职院校教师在学历层次、业务素质上等方面都有明显的提高，具有本科学历的年轻教师也已成为高职院校师资队伍中的骨干力量。

1.2 师资结构不合理

影视类高职院校师资结构普遍存在不合理的情况。从年龄结构来看，老教师少，新教师多是一普遍存在的现象；从专业结构上来看，公共课、专业课和实习指导教师比例出现失调，专业课教师紧缺，专职实习指导教师比例较低；而从学历层次上来看，低学历低职称老师居多，高学历、高职称教师则偏少，缺乏专业带头人以及中青年骨干教师。多数高职院校存在本科毕业的中青年教师担任主要教学任务，而缺少真正的学术骨干、行业专家以及专业带头人，因此无法带动教师整体素质的全面提高。

在影视类高职院校中，长期以学科型培养人才为发展宗旨显然已经不能满足当代教育教学的办学宗旨，多数教师实践动手能力较弱，大部分教师并没有经过真正的业界“训练”，大多数教师也都是从学校毕业再到学校；甚至有不少专业教师连正规的专业训练都没有，大学所学专业也并非影视类专业，也因此在教育教学经验以及行业职业实践经验方面都有待加强。

1.3 国家及业界收入差异对“双师型”师资培养产生的影响

我国虽然已经相继出台了《教师法》、《教师资格条例》等一系列政策法规，但与之相对应的高职师资来源、职称评定等配套的教育政策则是严重滞后，这些因素都极大地影响着高职教师队伍的发展建设。

职业教育需要“双师型”的师资队伍，这便要求教师既要懂理论，又要具有一定的实践经验，而这些也正是影视类业界所追求的主要条件，然而影视类业界的收入普遍较高，能给工作者相对高质量的生活品质，高职院校在这些方面则无法给予相应的优厚待遇，同时原有的优秀教师也同时受到业界丰厚回报的影响，使得一部分“双师型”教师的思想不稳定，因而无法安心于正常的教育教学工作。

2 建设影视类高职院校的“双师型”教师建议

我国职业教育中“双师型”教师队伍建设走的是“外引内培”的道路，也就是对外引进，对内培养，但在具体落实时却难于实现，这既有国家相关政策措施不尽完善的原因，又有影视类高专院校自身的原因，但建设一支高素质的“双师型”教师队伍是影视类高职院校要走的必经之路。

2.1 要制定并完善相关政策并转变影视类院校的观念

首先国家政府部门以及教育主管部门要积极建立有关高职教师队伍可持续建设和发展的政策保障体系，并适时完善高职院校教师的引进、职务评聘制度，采取一系列的有效措施，加强对“双师型”教师的业务支持、专业指导以及精神激励。

影视类高职院校应适时提高对职业教育的相关认识，进一步明确教师的职业教育思想，改变“重科学，轻技术；重管理，轻实践”的传统思想，带动全体师生员工以确立教师们是学院办学主体的观念，以便形成尊重教师和服务教师的氛围。同时更要大胆地任用有突出表现的教师，安排他们到重要岗位上锻炼，鼓励教师在教学、科研方面冒尖。

2.2 培养影视类专业的“双师型”队伍的核心

专业带头人可以说是专业建设的领路人，也是“双师型”教师队伍中的核心。影视类高职高校应根据自己有目的地选择其优势专业，做好专业（学科）带头人的培养。对于选拔培养的专业带头人以及骨干教师，在资金、保障等方面实行相应的政策倾斜，如进修培训时给予优先考虑等，切实为学科带头人提供一个良好的个人成长环境及发展空间，以此带动其他教师业务素质的全面提升。

影视类专业要大力引进高学历、高素质的优秀专业人才。要引进相应的优秀人才，除了要提供良好的工作条件外，还要注重生活条件的改善以及营造优良的事业发展空间。

在稳定教师队伍发展的基础上，应加大对现有师资的培养。学院应积极对在职教师进行培养，为每个教师制定目标及长远规划，包括专业方向及开新课的情况、现代化教学手段、指导实践教学、撰写教学论文等，使教师的综合水平得以提高。

总之，建设一支具有高素质的“双师型”教师队伍，才能保障影视类高职院校培养出高素质应用型影视人才，只有这样，影视类职业教育才能逐步健康地向前发展，才能发挥推动经济建设以及社会发展的重大作用。

参考文献

[1] 裴春秀，佘国华.高职院校的核心能力与“双师型”教师队伍建设[J].职教论坛，2005（15）.

影视文学类专业篇7

【导语】

院校批次科类专业专业方向专业备注学制学费征集志愿招生计划(4606)海口经济学院（*办）二本及预科体育（01）休闲体育4198003(4612)三亚学院（*办）二本及预科体育（00）休闲体育(康体与抗衰老)康体与抗衰老4160002(5027)重庆人文科技学院（*办）二本及预科体育（00）社会体育指导与管理4150002(5316)云南*族大学二本及预科体育（04）武术与*族传统体育(太极拳方向)太极拳方向毕业颁发武术与*族传统体育专业毕业证和学位证434002(5331)云南经济管理学院（*办）二本及预科体育（00）体育教育学费收费标准以云南省发改委批准为准4180004(5337)云南大学滇池学院（独立学院）二本及预科体育（00）社会体育指导与管理4160002(5337)云南大学滇池学院（独立学院）二本及预科体育（01）休闲体育4160004(5339)云南师范大学商学院（独立学院）二本及预科体育（02）运动康复4198009(5342)云南师范大学文理学院（独立学院）二本及预科体育（00）体育教育4180001(5350)云南工商学院（*办）二本及预科体育（00）社会体育指导与管理4180002(53Z5)云南师范大学商学院（校园足球人才）（独立学院）二本及预科体育（01）社会体育指导与管理校园足球人才，只招收足球专项考生41980010(1170)首都师范大学科德学院（独立学院）（学费中包含一次免费出国实习实践，出国实习实践是必修环节，纳入学分，学生全部参加，学校承担全部费用）二本及预科艺术普通批单考（02）广播电视编导(新闻编导、文艺编导、新媒体编导),认可首都师范大学科德学院广播电视编导 (新闻编导、文艺编导、新媒体编导)专业成绩,按专业成绩排序新闻编导、文艺编导、新媒体编导各专业学费中均包含一次免费出国实习实践（出国实习实践是必修环节，纳入学分，学生全部参加，学校承担教学及食宿行等全部费用）。4698004(1170)首都师范大学科德学院（独立学院）（学费中包含一次免费出国实习实践，出国实习实践是必修环节，纳入学分，学生全部参加，学校承担全部费用）二本及预科艺术普通批单考（01）表演(影视表演),认可首都师范大学科德学院表演（影视表演）专业成绩,按专业成绩排序影视表演各专业学费中均包含一次免费出国实习实践（出国实习实践是必修环节，纳入学分，学生全部参加，学校承担教学及食宿行等全部费用）。4698002(1170)首都师范大学科德学院（独立学院）（学费中包含一次免费出国实习实践，出国实习实践是必修环节，纳入学分，学生全部参加，学校承担全部费用）二本及预科艺术普通批单考（04）摄影(图片摄影、影视摄影、无人机航拍),认可首都师范大学科德学院摄影 (图片摄影、影视摄影、无人机航拍)专业成绩,按专业成绩排序图片摄影、影视摄影、无人机航拍各专业学费中均包含一次免费出国实习实践（出国实习实践是必修环节，纳入学分，学生全部参加，学校承担教学及食宿行等全部费用）。4698001(1411)长治学院二本及预科艺术普通批单考（02）(师范类)舞蹈学,认可长治学院舞蹈学专业成绩,按专业成绩排序466001(1411)长治学院二本及预科艺术普通批单考（01）舞蹈表演,认可长治学院舞蹈表演专业成绩,按专业成绩排序466001(1411)长治学院二本及预科艺术普通批单考（00）(师范类)音乐学,认可长治学院音乐学专业成绩,按专业成绩排序466002(1411)长治学院二本及预科艺术普通批单考（03）(师范类)美术学,认可长治学院美术学专业成绩,按专业成绩排序466002(1411)长治学院二本及预科艺术普通批单考（04）视觉传达设计,认可长治学院视觉传达设专业成绩,按专业成绩排序466002(2214)吉林工程技术师范学院二本及预科艺术普通批单考（03）服装与服饰设计,认可吉林工程技术师范学院服装与服饰设计专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序使用校考成绩计算综合成绩排序，从高到低择优录取，录取规则按云南省规定执行454001(2214)吉林工程技术师范学院二本及预科艺术普通批单考（04）工艺美术,认可吉林工程技术师范学院工艺美术专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序使用校考成绩计算综合成绩排序，从高到低择优录取，录取规则按云南省规定执行454001(3231)中国传媒大学南广学院（独立学院）二本及预科艺术普通批单考（00）表演,认可中国传媒大学南广学院表演专业成绩,按专业成绩排序（新增计划）4165001(3616)江西科技学院（*办）二本及预科艺术普通批单考（01）动画,认可江西科技学院美术类专业成绩,按专业成绩排序4230003(3616)江西科技学院（*办）二本及预科艺术普通批单考（00）广播电视编导,认可江西科技学院编导类专业成绩,按专业成绩排序4230009(3637)江西服装学院（*办）二本及预科艺术普通批单考（01）戏剧影视美术设计(服装化妆设计),认可江西服装学院戏剧影视美术设计专业成绩,按专业成绩排序服装化妆设计4160001(3637)江西服装学院（*办）二本及预科艺术普通批单考（02）动画,认可江西服装学院动画专业成绩,按专业成绩排序4160002(3637)江西服装学院（*办）二本及预科艺术普通批单考（00）广播电视编导,认可江西服装学院广播电视编导专业成绩,按专业成绩排序4160003(3790)北京*学院现代创意媒体学院（独立学院）二本及预科艺术普通批单考（01）戏剧影视文学,认可北京*学院现代创意媒体学院戏剧影视文学专业成绩,按专业成绩排序使用我院戏剧影视文学专业校考成绩4420001(4240)武昌理工学院（*办）二本及预科艺术普通批单考（00）广播电视编导,认可武昌理工学院广播电视编导专业成绩,按专业成绩排序4258001(4291)汉口学院（*办）二本及预科艺术普通批单考（00）广播电视编导,认可汉口学院广播电视编导专业成绩,按专业成绩排序4240006(4312)湘南学院二本及预科艺术普通批单考（03）播音与主持艺术,认可湘南学院播音与主持专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序专业成绩使用校考成绩（专业满分600），按综合总分排序拟录，综合总分计分方式按照云南省[2017]133号文件执行480001(4312)湘南学院二本及预科艺术普通批单考（01）音乐学,认可湘南学院音乐专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序专业成绩使用校考成绩（专业满分600），按综合总分排序拟录，综合总分计分方式按照云南省[2017]133号文件执行460001(4312)湘南学院二本及预科艺术普通批单考（02）舞蹈学,认可湘南学院舞蹈专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序专业成绩使用校考成绩（专业满分600），按综合总分排序拟录，综合总分计分方式按照云南省[2017]133号文件执行480001(4312)湘南学院二本及预科艺术普通批单考（08）数字媒体艺术,认可湘南学院美术专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序专业成绩使用校考成绩（专业满分600），按综合总分排序拟录，综合总分计分方式按照云南省[2017]133号文件执行480001(4312)湘南学院二本及预科艺术普通批单考（04）美术学,认可湘南学院美术专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序专业成绩使用校考成绩（专业满分600），按综合总分排序拟录，综合总分计分方式按照云南省[2017]133号文件执行480002(4312)湘南学院二本及预科艺术普通批单考（07）产品设计,认可湘南学院美术专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序专业成绩使用校考成绩（专业满分600），按综合总分排序拟录，综合总分计分方式按照云南省[2017]133号文件执行480001(4312)湘南学院二本及预科艺术普通批单考（06）环境设计,认可湘南学院美术专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序专业成绩使用校考成绩（专业满分600），按综合总分排序拟录，综合总分计分方式按照云南省[2017]133号文件执行480001(4312)湘南学院二本及预科艺术普通批单考（00）音乐表演,认可湘南学院音乐专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序专业成绩使用校考成绩（专业满分600），按综合总分排序拟录，综合总分计分方式按照云南省[2017]133号文件执行480001(4312)湘南学院二本及预科艺术普通批单考（05）视觉传达设计,认可湘南学院美术专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序专业成绩使用校考成绩（专业满分600），按综合总分排序拟录，综合总分计分方式按照云南省[2017]133号文件执行480001(4315)怀化学院二本及预科艺术普通批单考（00）(师范类)音乐学(师范类),认可怀化学院音乐学专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序师范类442001(4315)怀化学院二本及预科艺术普通批单考（05）产品设计,认可怀化学院美术学与设计类专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序480001(4315)怀化学院二本及预科艺术普通批单考（04）环境设计,认可怀化学院美术学与设计类专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序480002(4315)怀化学院二本及预科艺术普通批单考（02）(师范类)美术学(师范类),认可怀化学院美术学与设计类专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序师范类448001(4315)怀化学院二本及预科艺术普通批单考（06）数字媒体艺术,认可怀化学院美术学与设计类专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序480001(4318)湖南人文科技学院二本及预科艺术普通批单考（00）音乐学,认可湖南人文科技学院音乐学专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序录取原则按云南省文件规定执行460004(4319)湖南商学院二本及预科艺术普通批单考（01）环境设计,认可湖南商学院设计类（视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计）专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序单考单招，专业满分200分，按综合分从高到低择优录取，最终收费标准以2018年湖南省物价局核定的为准480001(4319)湖南商学院二本及预科艺术普通批单考（00）视觉传达设计,认可湖南商学院设计类（视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计）专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序单考单招，专业满分200分，按综合分从高到低择优录取，最终收费标准以2018年湖南省物价局核定的为准480001(4366)长沙师范学院二本及预科艺术普通批单考（06）艺术与科技,认可长沙师范学院美术设专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序480002(4366)长沙师范学院二本及预科艺术普通批单考（00）音乐学,认可长沙师范学院音乐类专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序460001(4366)长沙师范学院二本及预科艺术普通批单考（05）数字媒体艺术,认可长沙师范学院美术设专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序480001(4366)长沙师范学院二本及预科艺术普通批单考（04）工艺美术,认可长沙师范学院美术设专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序480001(4366)长沙师范学院二本及预科艺术普通批单考（01）动画,认可长沙师范学院美术设专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序480001(4412)广州体育学院二本及预科艺术普通批单考（00）表演(武术表演),认可广州体育学院表演（武术表演）专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序武术表演4100001(4448)广东海洋大学二本及预科艺术普通批单考（01）舞蹈编导,认可广东海洋大学舞蹈编导专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序4100002(4448)广东海洋大学二本及预科艺术普通批单考（00）音乐学,认可广东海洋大学音乐学专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序4100001(4448)广东海洋大学二本及预科艺术普通批单考（02）美术学,认可广东海洋大学美术类专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序不招收色盲者4100002(4448)广东海洋大学二本及预科艺术普通批单考（04）环境设计,认可广东海洋大学美术类专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序不招收色盲者4100002(5096)重庆第二师范学院二本及预科艺术普通批单考（00）服装与服饰设计,认可重庆第二师范学院服装与服饰设计专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序4100006(5308)云南师范大学（（1）呈贡主校区：昆明市呈贡区聚贤街768号，邮政编码：650500 （2）西南联大校区：云南省昆明市一二·一大街298号，邮政编码：650092）二本及预科艺术普通批单考（01）音乐表演,认可云南师范大学音乐表演专业成绩,按专业成绩排序录取原则及具体要求详见招生章程4100007(5339)云南师范大学商学院（独立学院）二本及预科艺术普通批单考（02）广播电视编导,认可云南艺术学院广播电视编导专业成绩,按文化成绩排序42980012(5339)云南师范大学商学院（独立学院）二本及预科艺术普通批单考（05）摄影,认可云南艺术学院美术普类（含美术学史论、绘画、中国画、雕塑、摄影五个专业方向）专业成绩,按文化成绩排序42980014(5341)云南艺术学院文华学院（独立学院）二本及预科艺术普通批单考（0K）影视摄影与制作,认可云南艺术学院影视摄影与制作专业成绩,按专业成绩排序使用云南艺术学院非统考影视摄影与制作专业成绩进行录取4245001(5341)云南艺术学院文华学院（独立学院）二本及预科艺术普通批单考（0S）数字媒体艺术,认可云南艺术学院文华学院数字媒体艺术专业成绩,按专业成绩排序使用云南艺术学院文华学院非统考数字媒体艺术专业成绩进行录取4225001(5341)云南艺术学院文华学院（独立学院）二本及预科艺术普通批单考（0N）雕塑,认可云南艺术学院美术普类（含美术学史论、绘画、中国画、雕塑、摄影五个专业方向）专业成绩,按专业成绩排序使用云南艺术学院非统考美术普类专业成绩进行录取42250023(5341)云南艺术学院文华学院（独立学院）二本及预科艺术普通批单考（00）音乐表演(*族声乐),认可云南艺术学院音乐表演（*族声乐）专业成绩,按专业成绩排序*族声乐使用云南艺术学院非统考音乐表演（*族声乐）专业成绩进行录取4225002(5341)云南艺术学院文华学院（独立学院）二本及预科艺术普通批单考（0G）戏剧影视美术设计,认可云南艺术学院戏剧影视美术设计专业成绩,按专业成绩排序使用云南艺术学院非统考戏剧影视美术设计专业成绩进行录取4225002(5341)云南艺术学院文华学院（独立学院）二本及预科艺术普通批单考（0H）录音艺术,认可云南艺术学院文华学院录音艺术专业成绩,按专业成绩排序使用云南艺术学院文华学院非统考录音艺术专业成绩进行录取4225001(5341)云南艺术学院文华学院（独立学院）二本及预科艺术普通批单考（0J）动画,认可云南艺术学院设计普类（含视传、环境、产品、服装、数媒、动画六个专业）专业成绩,按专业成绩排序使用云南艺术学院非统考设计普类专业成绩进行录取4225002(5341)云南艺术学院文华学院（独立学院）二本及预科艺术普通批单考（0M）绘画,认可云南艺术学院美术普类（含美术学史论、绘画、中国画、雕塑、摄影五个专业方向）专业成绩,按专业成绩排序使用云南艺术学院非统考美术普类专业成绩进行录取42250010(6116)延安大学二本及预科艺术普通批单考（01）(师范类)舞蹈学,认可延安大学舞蹈学专业成绩,按专业成绩排序4110002(6116)延安大学二本及预科艺术普通批单考（00）(师范类)音乐学,认可延安大学音乐学专业成绩,按专业成绩排序470002(6120)渭南师范学院二本及预科艺术普通批单考（03）动画,认可渭南师范学院设计学类专业成绩,按专业成绩排序490003(6120)渭南师范学院二本及预科艺术普通批单考（00）(师范类)音乐学,认可渭南师范学院音乐学专业成绩,按专业成绩排序490003(6120)渭南师范学院二本及预科艺术普通批单考（05）数字媒体艺术,认可渭南师范学院设计学类专业成绩,按专业成绩排序490002(6120)渭南师范学院二本及预科艺术普通批单考（04）(师范类)美术学,认可渭南师范学院美术学专业成绩,按专业成绩排序490001(6220)陇东学院二本及预科艺术普通批单考（00）绘画,认可陇东学院美术类专业成绩,按专业成绩排序465002(6220)陇东学院二本及预科艺术普通批单考（01）视觉传达设计,认可陇东学院美术类专业成绩,按专业成绩排序465002(1259)天津体育学院运动与文化艺术学院（独立学院）二本及预科艺术统考音乐学（00）音乐表演,认可统考音乐学专业成绩,按专业成绩排序入学后，外语只开设英语教学4210009(3790)北京*学院现代创意媒体学院（独立学院）二本及预科艺术统考音乐学（02）录音艺术,认可统考音乐学专业成绩,按专业成绩排序4480001(4485)东莞理工学院城市学院（独立学院）二本及预科艺术统考音乐学（00）音乐表演,认可统考音乐学专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序4250002(4543)广西外国语学院（*办）二本及预科艺术统考音乐学（00）音乐表演,认可统考音乐学专业成绩,按专业成绩排序4170001(5337)云南大学滇池学院（独立学院）二本及预科艺术统考音乐学（00）音乐表演,认可统考音乐学专业成绩,按专业成绩排序42450019(5339)云南师范大学商学院（独立学院）二本及预科艺术统考音乐学（00）音乐学,认可统考音乐学专业成绩,按专业成绩排序42980026(5342)云南师范大学文理学院（独立学院）二本及预科艺术统考音乐学（00）音乐学,认可统考音乐学专业成绩,按专业成绩排序4240001(1156)北京工商大学嘉华学院（独立学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（00）视觉传达设计(国内培养方向、3十1十1本硕联合培养),认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序国内培养方向、3十1十1本硕联合培养学生均有一次公费赴美国、加拿大、英国、澳大利亚海外教学基地（任选一个国家)“微留学”，该环节为培养方案中必修学分，学生全部参加，学校承担费用，同时所有本硕连读学生免费雅思教学4698003(1156)北京工商大学嘉华学院（独立学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（01）数字媒体艺术(国内方向、3十1十1、2十2十2本硕联合培养),认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序国内方向、3十1十1、2十2十2本硕联合培养学生均有一次公费赴美国、加拿大、英国、澳大利亚海外教学基地（任选一个国家)“微留学”，该环节为培养方案中必修学分，学生全部参加，学校承担费用，同时所有本硕连读学生免费雅思教学4698003(1259)天津体育学院运动与文化艺术学院（独立学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（04）视觉传达设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序入学后，外语只开设英语教学4200003(1259)天津体育学院运动与文化艺术学院（独立学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（03）动画,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序入学后，外语只开设英语教学4200005(1346)燕京理工学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（04）服装与服饰设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4200002(1346)燕京理工学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（02）环境设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4200001(1372)河北美术学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（00）环境设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序学费待定401(2133)大连工业大学艺术与信息工程学院（独立学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（01）产品设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4210001(2133)大连工业大学艺术与信息工程学院（独立学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（02）艺术与科技,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4210001(2133)大连工业大学艺术与信息工程学院（独立学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（00）环境设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序（新增计划）4210002(2182)辽宁传媒学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（01）影视摄影与制作,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按文化成绩÷文化满分×70+专业成绩÷专业满分×30排序4180004(2182)辽宁传媒学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（02）摄影,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按文化成绩÷文化满分×70+专业成绩÷专业满分×30排序4180003(2182)辽宁传媒学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（05）公共艺术,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按文化成绩÷文化满分×70+专业成绩÷专业满分×30排序4180003(2336)哈尔滨剑桥学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（01）环境设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序认可云南省美术与艺术设计专业统考成绩4198005(2336)哈尔滨剑桥学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（00）视觉传达设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序认可云南省美术与艺术设计专业统考成绩4198005(2357)黑龙江东方学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（00）设计学类(视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术、动画),认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序41950040(3329)宁波大红鹰学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（00）设计学类(视觉传达设计、环境设计、产品设计),认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序42300011(3329)宁波大红鹰学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（01）数字媒体艺术,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4230005(3564)福州外语外贸学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（01）环境设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序认可云南省统考成绩4220001(3637)江西服装学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（04）服装与服饰设计(时装设计、服饰设计),认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序时装设计、服饰设计4180009(3640)南昌工学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（01）视觉传达设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4216001(3640)南昌工学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（03）服装与服饰设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4206001(3640)南昌工学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（02）环境设计(VR室内设计方向),认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序VR室内设计方向4216001(4278)武汉设计工程学院（*办）（原华中农业大学楚天学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（04）产品设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4240004(4278)武汉设计工程学院（*办）（原华中农业大学楚天学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（05）服装与服饰设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4240005(4278)武汉设计工程学院（*办）（原华中农业大学楚天学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（03）环境设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4240003(4278)武汉设计工程学院（*办）（原华中农业大学楚天学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（02）视觉传达设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4240002(4536)北海艺术设计学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（04）摄影,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4155001(4536)北海艺术设计学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（03）雕塑,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4155002(4536)北海艺术设计学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（02）绘画,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4155001(4536)北海艺术设计学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（01）动画,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4155001(4536)北海艺术设计学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（08）服装与服饰设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4155001(4612)三亚学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（02）环境设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4180001(5331)云南经济管理学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（00）数字媒体艺术,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按文化成绩+专业成绩排序学费收费标准以云南省发改委批准为准42450015(5337)云南大学滇池学院（独立学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（07）服装与服饰设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4245002(5337)云南大学滇池学院（独立学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（04）视觉传达设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4245001(5337)云南大学滇池学院（独立学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（03）绘画,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4245001(5337)云南大学滇池学院（独立学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（05）环境设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4245001(5338)云南大学旅游文化学院（独立学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（02）环境设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序42200012(5338)云南大学旅游文化学院（独立学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（00）动画,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序42200018(5338)云南大学旅游文化学院（独立学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（04）服装与服饰设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序42200013(5338)云南大学旅游文化学院（独立学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（01）视觉传达设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序42200015(5338)云南大学旅游文化学院（独立学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（03）产品设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4220001(5339)云南师范大学商学院（独立学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（07）环境设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序42980021(5339)云南师范大学商学院（独立学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（06）视觉传达设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4298007(5339)云南师范大学商学院（独立学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（04）美术学,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序42980023(5342)云南师范大学文理学院（独立学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（05）环境设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4240007(5342)云南师范大学文理学院（独立学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（06）产品设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序42400010(5342)云南师范大学文理学院（独立学院）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（04）视觉传达设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4240002(5350)云南工商学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（00）视觉传达设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序42200010(53E3)滇西应用技术大学（*族班）（只招收普米族、阿昌族、独龙族、德昂族、基诺族、怒族、布朗族、景颇族、傈僳族、拉祜族、佤族考生）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（01）(*族班)产品设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4100006(6139)西安思源学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（00）环境设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4210004(6139)西安思源学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（01）数字媒体艺术,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序4210004(6140)陕西国际商贸学院（*办）二本及预科艺术统考美术与艺术设计（01）产品设计,认可统考美术学及艺术设计专业成绩,按专业成绩排序主要培养饰品设计、首饰营销和首饰加工等方面人才4200002(1170)首都师范大学科德学院（独立学院）（学费中包含一次免费出国实习实践，出国实习实践是必修环节，纳入学分，学生全部参加，学校承担全部费用）二本及预科艺术统考舞蹈类（00）表演(社会舞蹈与影视传播),认可统考舞蹈类专业成绩,按专业成绩排序社会舞蹈与影视传播各专业学费中均包含一次免费出国实习实践（出国实习实践是必修环节，纳入学分，学生全部参加，学校承担教学及食宿行等全部费用）。4698001(1259)天津体育学院运动与文化艺术学院（独立学院）二本及预科艺术统考舞蹈类（01）舞蹈表演,认可统考舞蹈类专业成绩,按专业成绩排序入学后，外语只开设英语教学4190002(4491)广东海洋大学寸金学院（独立学院）二本及预科艺术统考舞蹈类（00）舞蹈编导,认可统考舞蹈类专业成绩,按专业成绩排序4255002(4612)三亚学院（*办）二本及预科艺术统考舞蹈类（00）舞蹈编导,认可统考舞蹈类专业成绩,按专业成绩排序4190001(5316)云南*族大学二本及预科艺术统考舞蹈类（02）舞蹈学,认可统考舞蹈类专业成绩,按专业成绩排序学校招生章程规定“男身高不低于167cm，*身高不低于157cm”485001(5339)云南师范大学商学院（独立学院）二本及预科艺术统考舞蹈类（01）舞蹈学,认可统考舞蹈类专业成绩,按专业成绩排序4298008(1346)燕京理工学院（*办）二本及预科艺术统考播音与主持（00）播音与主持艺术,认可统考播音与主持专业成绩,按专业成绩排序4260006(5337)云南大学滇池学院（独立学院）二本及预科艺术统考播音与主持（01）播音与主持艺术,认可统考播音与主持专业成绩,按专业成绩排序4245002(5339)云南师范大学商学院（独立学院）二本及预科艺术统考播音与主持（03）播音与主持艺术,认可统考播音与主持专业成绩,按专业成绩排序42980011(3611)上饶师范学院二本及预科艺术统考体育舞蹈（01）(师范类)舞蹈学(体育舞蹈),认可统考体育舞蹈专业成绩,按文化成绩÷文化满分×30+专业成绩÷专业满分×70排序体育舞蹈招体育舞蹈方向480003(3625)九江学院二本及预科艺术统考体育舞蹈（02）表演(体育舞蹈),认可统考体育舞蹈专业成绩,按专业成绩排序体育舞蹈480003(4259)武汉体育学院体育科技学院（独立学院）二本及预科艺术统考体育舞蹈（00）舞蹈表演(体育舞蹈),认可统考体育舞蹈专业成绩,按专业成绩排序体育舞蹈4210002

影视文学类专业篇8

构建戏剧影视文学专业教学实践平台的措施

天津师范大学星空校园影社是一个新兴的专业型社团，笔者将以该社团为例研究如何构建戏剧影视文学专业教学实践平台并找出针对戏剧影视文学专业学生开展专业教育、思想政治教育和人文素质教育的方法。学生社团是指由在校学生基于共同的兴趣、爱好而自愿组成的在学校登记注册，以实现成员的共同志愿为目的的，按照其章程开展活动的协会、学会、联合会及学社等学生组织。学生社团有自发性、自主性的特点，符合青年学生注重个性和个人发展的价值取向，对大学生有强大的吸引力。学生社团是开展校园文化素质教育活动的主体，规范管理、加强指导，是学生社团工作创新发展的前提和保证，而专业化社团更是社团工作趋向更加正规更加健康的表现。专业型大学生社团是以传播与专业相关的知识信息，结合有关课题、社会现实问题进行研讨、交流并深入社会实际进行实践探索为主要目标的学术活动型大学生组织，具有鲜明的与专业结合的学术研究特色。

当今高校大学生都是90后群体，对学生进行专业教育、思想政治教育和人文素质教育，应顺应时代要求，把握学生特点，贴近学生实际，更好地运用好专业型社团这一有效载体，通过在工作中与学生的接触和交流，逐渐了解到“90后”艺术类学生的性格特点和思想状况。“90后”群体在自我认定、价值观、消费观等方面均表现出其独特性，艺术类专业大学生更以其专业的特殊性和自身学科的影响力呈现出明显的性格特征和独特的心理倾向，主要表现为自我意识浓重而抗挫折能力弱及思想行为独立而缺乏与人交往能力等。

星空校园影社成立于2009年9月，隶属于天津师范大学音乐与影视学院，社团指导老师为音乐与影视学院戏剧影视文学专业教师以及学院分团委书记。它是天津师范大学为数不多的定位于戏剧、影视艺术的专业型社团，是由学院影视类专业学生特别是“90后”学生自主筹办，并得到校社联、学院社团部大力支持的影视文化专业社团。星空校园影社拥有自己的宣传口号“璀璨星空，没你不行”和精心设计的社团标志。其以“专业、交流、实践、共享”为理念，直接服务于学院乃至全校相关艺术专业的课堂教育教学活动，为社团成员提供了课堂以外的艺术学习、实践、交流机会。在影社的工作理念中，专业是第一位的，因为社团中的学生是基于对影视的爱好集结到一起进而开展各种研讨和交流活动的，专业性是保持社团活力的必要条件。为了更好地促进社团发展，为成员提供更为优越的实践、交流机会，影社创办之初就与隶属于星美传媒的天津星美国际影城等业内多家专业机构达成合作意向。星空校园影社以先进的理念、专业的精神、贴心的服务为校园中所有热爱戏剧影视艺术的同学搭建了专业交流的平台，同时也在不断超越自我、开拓创新，并以为成员提供形式多样、内涵丰富、意义深远的专业学习与艺术实践机会而努力。影社下设秘书处、活动策划部、活动执行部和摄制组四个主要部门，各部门分工细致、团结协作、责任到人，保证了影社举办的每次活动都能顺利圆满的举行。据不完全统计，影社成立三年以来累计举办各类活动多达五十余次，学生通过专业的社团活动进一步巩固和提高了自身的专业意识和人文素质。影社连续三年被评为校级五星级社团、新秀社团以及学院明星社团，有极强的活力与校园影响力。

戏剧影视文学专业的教学实践立足于星空校园影社开展的活动，活动主要分为以下几个方面：一是结合专业型社团的优势，紧扣大学生“三观”素质的培养，让学生从经典历史影片中汲取营养，在观影方面注意选择人文素养相关的片目，定期组织观影活动，如观看《建国大业》《建党伟业》《人间童话》《和祖先一起唱歌》等影片，开阔学生眼界视野，提高其欣赏水平；二是专业教师与学生结对子，教师对学生进行专业指导，共同完成电视台、电台等媒体机构的剧本创作、拍摄等实际工作，如天津电视台的《边演边看》《今日开庭》等节目脚本、剧本的创作等；三是加强学生人文情感熏陶与教育的同时，提高教学质量、提升学生素质并推进教学改革。结合专业优势，举办系列讲座与交流会，提高学生的专业热情；积极搭建学生与电影制片、导演、演员等人的交流平台，拉近师生与剧组主创的距离，提供面对面切磋的机会。如影社曾成功举办了《hello！树先生》导演交流会，青年导演卫铁和戏剧影视文学系的专业老师作为特邀主持来到现场。这部由韩杰执导、王宝强主演的电影曾在第14届上海国际电影节上一举斩获了评委会大奖、最佳导演奖等大奖。影片观看结束后，韩杰、卫铁两位导演愉快地与同学们进行了交流活动。同学们与导演就对电影的评价、今后的拍片设想等方面进行了深入的交流。导演还为同学们对做人、做电影提出了建议。此外，星空校园影社还成功举办了电影《蓝色的七星湖》众主创交流活动。《蓝色的七星湖》导演齐为民、戏剧影视文学系主任、该剧编剧杨爱君老师、主演艾力江与同学们一起交流了这部儿童电影的创作过程和这部电影中许多不为人知的细节。同学们向导演提问关于本片的艺术总监、台湾著名摄像师陈坤厚对整部影片的影响以及在编剧的过程中创作故事的启示等专业性问题。影社想学生之所想，邀请的剧组和导演都是深受青年学生喜爱的年轻群体，这样就为二者间的交流减少了障碍，丰富了交流内容；四是师生结合学校工作实际开展教学实践活动。如专业教师指导学生与学校保卫处联合拍摄制作《校园安全宣传片》，与党委宣传部联合拍摄制作《全国大学生运动会宣传片》《雷锋精神优秀践行者事迹》等；五是开展专题活动。

如DV短片大赛、天津首届青年电影节活动、天津电台观众服务月活动等，通过大型活动拓展学生专业技能。戏剧影视文学专业的教学实践活动将学生的专业学习与实践紧密地结合起来，激发了学生进行深入研究和探讨的热情，在很大程度上培养了学生的专业意识，进而提升了学生的人文素养。

构建戏剧影视文学专业教学实践平台的重要意义

（一）高校学生社团是实施人文素质教育的重要组织当前高校人才教育培养的首要任务是培养大学生的创新意识、创新能力和实践能力，提高大学生的综合素质尤其是人文素质。人文素质是大学生整体素质的基础，也是高校全面实施素质教育的切入点。2004年10月，中共中央、国务院提出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，要求“依托班级、社团等组织形式，开展大学生思想政治教育”，充分强调了以社团活动为载体，做好大学生思想政治教育的重要性。此外，2005年的《教育部、关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》中指出“高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强校园文化建设对于推进高等教育的改革发展，加强和改进大学生思想政治教育，全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义”。在这样的环境和背景下，学生社团活动成为了实施素质教育的重要途径和服务校园文化建设的重要纽带，同时在提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用。

影视文学类专业篇9

【摘要题】学术平台

【关键词】中国/影视艺术教育/建构/教学模式

【正文】

影视艺术教育是当代中国高等艺术教育不可缺少的重要组成部分，在当代中国的高等教育结构中占据重要的地位，成为新时期中国高校本科教育与时俱进的一个侧面和缩影。随着高校专业的社会化、市场化改革的进一步推进，影视艺术专业在全国各大高校如雨后春笋般纷纷建立。综观中国影视艺术教育的现状，其发展进程中的问题，伴随着“火热”的影视艺术教育也越来越显突出，促使影视教育者去分析“火热”的影视艺术教育背后所存在的“疾症”，去探寻影视艺术教育本质和教学规律，去思考影视艺术教育和教学的未来模式。因为，今天的影视教育和教学在一定程度上影响着下一个时期中国影视娱乐和影视文化产业可持续发展的水平。直面今日中国高校的影视艺术教育，探寻影视教学的规律，建构影视艺术教学模式，是影视艺术教育者不可回避的课题。

一现状分析

中国的影视艺术教育在短短的十年之内迅猛发展，影视艺术专业迅速扩容，创办影视专业的院校从南到北、从东到西，从沿海到内地、从重点综合性大学到一般普通院校，从影视专业性院校到大多数院校遍地开花。影视艺术专业已成为各个高校的“香饽饽”。“各级各类学校都借助各种形式介入影视教育的领地，不管原有学校基础如何，特性怎样，都似乎响应时代潮流建设影视专业。”[1]这种格局的出现，与时展的文化潮流、教育管理观念的解放、社会经济的发展有着密不可分的关系。但在这种现象与社会“关联”的背后，有着教育产业化、办学主体多元化的“功利”性因素驱动。影视艺术专业属应用型学科，进入“门槛”不高、教学设备的投入可大可小、一般基础性师资转型相对较快；同时，开设影视艺术专业生源多、收费高，更多的是迎合办学主体“功利”性的追求和缘于经济利益的刺激。在这种背景下掀起的影视艺术教育的大潮，必然会出现“经营粗放”、“教学泛化”、“人才档次不高”、“缺乏特色和核心竞争力”等弊端。认真分析当前中国影视艺术教育和影视教学的客观现状，其带有共性的问题主要表现为以下五个方面。

（一）有规模，但缺师资

现在创办影视艺术教育的大学与院校，很大一部分是从2000年以后随着国民经济的发展和大众文化水平的提高、伴随艺术教育和影视教育的大潮应运而生的。泛概念的影视艺术教育和兼容跨类的新闻、传播专业一起，使影视专业的人才培养走上了规模发展的快车道，它以一种不可遏制的势头进行着规模化的扩展。许多院校把早期的人文学院、中文系、新闻系和公共基础部的部分专业和师资与影视相嫁接，创办出广播电视新闻、影视广告、影视美术、影视编导、戏剧影视文学、摄影摄像、动画、播音主持、录音艺术、影视表演、广播电视编导、数字媒体等多种影视专业。影视艺术专业的规模急剧扩张，影视艺术专业的师资很大一部分在边教边学中由大文科专业转向过来，师资队伍的影视专业理论素养和实际创作积累相对缺乏，部分师资在影视方面的知识结构（尤其是在电视理论的学养和电视创作实践方面的积累）不很丰厚，许多教师在影视专业教学中照本宣科、缺乏时代感和系统性的教材，更缺乏影视专业创作的经验，有的院校的专业教学点甚至没有一个接受过影视艺术学历教育或乏有从事过影视创作实践的教学师资。有的院校的专业教学点大量聘用一线的编导和记者作为影视教学专业课的主要师资，虽然这部分师资往往以经验和体会补充了教学的内容，但缺乏电视的系统性理论基础、很难把体会和经验上升到学理层面，同时在教学时间上也不能给予充分的保证。因此，影视专业的规模和数量的扩展与影视艺术专业的师资尤其是“双师型”师资的奇缺，成为当前影视艺术教育的第一个大问题。

（二）有数量，但缺质量

影视艺术专业旨在培养一批既有学理素养并具有应用技能的创造性人才。影视艺术专业人才的培养过程有别于理工和文科类人才的培养，因此在影视专业招生上理应实行定量控制。然而，不少院校被热流般涌起的影视艺术类生源所驱使，不断推出影视艺术专业、不断扩大招生数量，忽视自身的学科实力、专业技术与设备师资条件，不切实际地扩大招生。西南某学院的二级影视学院，在短短几年内其8个影视艺术专业面向全国招生。其规模之大、专业之齐、学生数量之多，在全国独立学院中绝对处于领先地位。学生数量的增多、学生水平的参差不齐，必然带来后续教学培养的整体无序性、培养目的不明确、理论与实践联系不紧密等弊端，严重影响了影视教育的质量。为此，许多院校培养出来的影视专业学生普遍是影视通识性人才，影视理论研究与影视策划能力不强，影视创作思维与创作技能薄弱，同时也存在知识与能力的“撇脚”。诚如四川省广播电影电视局新闻研究所所长，四川省社会科学院新闻与传播研究所杨飚所言：“新闻教育观念与人才培养没有及时跟上快速前进的传媒实践。学校培养了很多人才，但这些人才往往不适应传媒的要求。”[2]杨飚虽从新闻人才培养的角度指出了教学的质量问题，同样也一针见血地点出了当今影视艺术教学上的质量通病。对影视教育来说，培养一个合格的记者、编导、主持人和制作人才，或是一个媒体策划和影视文化管理者，决不仅是换换课程这么简单；它与专业本身的内在规定性和培养理念、课程结构、师资设备等有着相互连动的耦合关系。

（三）有体系，但缺创新

拥有影视艺术专业的院校经过几年的教学积累，在专业的指导思想、人才培养目标、知识和课程结构等方面都已建立和形成了一整套较为完整的教学体系，各个院校的教学体系在理论上大体一致，都在于培养：具有扎实、宽厚的本学科与本专业基础知识、基本理论、基本技能与现代信息技术，了解本学科与本专业前沿成果与发展动态，具备适应宽口径专业或相关专业业务工作的基本知识、能力与素质；具有较强的独立学习能力、实践能力、创新能力和社会竞争或就业能力；具有初步的科学研究、信息处理与社会调研能力；掌握一门外国语；掌握计算机基础知识与应用技能等新型复合型专业人才。然而，在实际的教学过程中很难完全实现上述的人才体系目标。因此，多年以来形成了相对有区分度的两大类影视艺术教学体系，正如曹廷华概括的“长期以来，我们的影视教育围绕着‘通才’和‘专才’两个方面展开了教育，专业院校比如北京电影学院，中央戏剧学院，北京广播学院更加注重电影本体的技能化教育，综合型院校如北京师范大学，华东师范大学，西南师范大学更加注重电影本体的素质化教育，培养的目标更多的是在文学，中文，新闻，戏剧的基础上进行嫁接或者是升华”[2]。诸多院校影视专业的教学培养体系基本上是沿革这两类。所以当“回过头来看，我们培养的影视专业人才并不具备太大的优势。甚至把西师，川大，川师的学生在一起比较，我们的差异性并不大。把成都，重庆，上海，广州，北京的学生相比较，我们之间的特色并不明显。把全国相当的影视传播专业的学生相对比，除了个体的差异比较明显外，整体的差异比较小。我们预想的竞争实力也没有达到所渴望的期待指数。新闻单位对影视传媒的人才似乎是越来越不重视，受到的批评和争议也越来越多”[2]。从一定意义上讲，这些年来不少影视艺术教学还是按照借鉴一般教学的惯性进行影视人才的培养，影视教学体系和人才培养的教学缺乏创新，各院校的影视专业人才的培养缺乏各校应有的特色和“核心产品”，百校一面，十多年不变，压抑了各院校影视艺术教学的创新、桎梏了影视育人教学模式的与时俱变。

（四）有通识，但缺能力

影视艺术院系的确为中国的影视文化产业和媒体业输送了许许多多优秀的人才；他们成为中央、省、市各级广播电视媒体的主体力量，成为中国影视界、演艺界和国有及民营影视制作公司的“中流砥柱”。同时，各院校的影视艺术教育和影视传播专业还培养了一大批“种子”，这一大批“种子”正活跃在当今各级各类的影视传媒界，成为支撑中国的影视文化产业和媒体业的基石。但是也应该看到，随着各院校影视专业的扩招，近几年来，影视艺术和影视传播专业的毕业生不论是出自注重“专业影视技能技巧的艺术院校”、“影视理论人才教育的重点大学”或是“培养影视通识性人才的一般院校”，其影视理论素养、影视策划和影视实践创作能力普遍隐含着下滑的危机和趋势。周星指出：“不少大学在影视专业上丧失大学气象，不切实际地上马播音主持、影视表演，具体到细微程度，并不见得有基础，只是招生有吸引力，但自身学科力量如何却不去考虑。”[1]实际上这类现象在影视艺术教学中普遍存在。例如，我国较早开设影视动画专业的高校有“河北师范大学，内蒙古师范大学，长春师范学院，同济大学，杭州商学院，四川音乐学院，西南民族大学等17所大学”[2]。近几年新上马的院校还有中南民族大学、江南大学、北京服装学院、中国戏曲学院、天津科技大学、天津工业大学、太原理工大学、太原师范学院、浙江传媒学院、安徽建筑工业学院、景德镇陶瓷学院、湖北工业大学、云南师范大学、西安外国语学院等。然而，在2005年6月1日到6月5日在杭州举办的首届中国国际动漫节上，国内影视动画专业的学生拿得出手的成型作品少得可怜，优秀的作品数量也是“凤毛麟角”。以影视动画学生的作品数量与全国开办的影视动画专业数量相比，则极不协调。这一事例虽然不能代表影视专业教学的全部，但从一个侧面说明现在学生创作能力之薄弱。正如曹廷华指出：“我们之所以有那么多的学生不适应传媒的需要，一个原因是理念和意识的局限，另一个局限是实践的大量缺乏和技能上的不能更新。”[2]影视艺术专业教育的大众化，必然会影响学生专业能力的提升水平，影视业不仅需要精通影视业务的通识性人才，同时也需要有实际创作能力的创造性人才，而我们的影视教学很难满足这两者（尤其是后者）。

（五）有成品，但缺“出口”

近五六年来，影视艺术专业和泛影视专业的生源火爆，不少高校不断拓展扩张这类专业，正所谓多一个专业就多一个就业机会。但是，招生热门的专业未必就有社会“抢手”和紧俏的就业岗位。在当今的社会里，可供影视艺术毕业生选择的影视艺术工作领域还是比较多的。然而，每年有数以千计的影视和媒体专业学生毕业、离开学校走向社会，就业的形势非常严峻。虽说影视艺术和影视媒体尚属时展的朝阳产业、从业的专业需求量比较大，但是受目前我国企业体制属性的制约及影视专业就业观念的影响，影视艺术专业和泛影视专业的毕业生相对于工科、文科等专业的毕业生，其就业面还比较狭窄，就业问题显得尤其突出。许多影视艺术和泛影视专业的毕业生漂浮于社会上、游离在各大电视台与社会影视制作公司之间，也有的影视专业毕业生离开了心仪的影视传媒改事其他的职业。影视艺术和传媒专业的成品“出口”瓶颈，直接影响着影视教育与教学的可持续发展，这是影视教育者必须直面和思考的紧迫现实问题。

二建设思路

我国影视教育和影视专业教学发展所折射的上述问题，既有社会大背景的因素又有影视艺术教育本身的问题。对于影视教育者来讲，如何在众多的影视艺术专业的培养格局中探究影视艺术教育的规律，从教学改革入手创立影视艺术教学的特色，开创影视艺术教学的新格局，是我们责无旁贷的使命和首要探究的课题。创建影视艺术教学新模式，就是要建立一个影视特色鲜明、以特取胜的人才教学体系，围绕特色着力夯实文学和影视理论与能力素质培养这一重要基石；开掘和探究知识与能力之间高效转化的教学创新机制；拓展学、产、研三位一体的创新人才培养目标。

（一）突出特点、以特取胜

影视艺术专业属于设备、经费投入需要量比较大的专业，而国内许多非影视艺术专业性的高等院校，均是在“穷国办大教育”的状况下开办影视艺术专业的。因而，在有限投入的“校”情下，更应该强调和突出自身的教学特质与专业特色，有选择地建设、有重点地突破，力求独辟蹊径，出奇制胜。要坚持把影视理论与能力素质培养作为影视教学模式创新的重要基石；要夯实这块基石，就要突出特点、以特取胜，从教学实施的过程中把特色扎根在影视理论与能力素质培养的每一个环节中，从而使影视艺术教学体系独树一帜、独步天下。创办影视艺术专业，要兼容艺术院校“专业影视技能技巧”的专业化和重点大学“影视理论人才教育”的学理化特征与优点，从各院校的实际出发，体现自身教学的特色和学校的个性，突出特色。只有坚持影视教学的共性和各院校自身影视教学个性的有机结合，才能培养出优秀的人才，才有可能建设成为区域一流的影视院校，争取实现国内一流的发展目标。

（二）师资与学科齐头并进

开掘和探究知识与能力之间的转化机制，是影视教学模式创新的重要抓手。实施转化的关键是要有强盛的师资和学科。当前各院校的影视艺术教育的发展正处在一个历史性的“拐点”上，大多数院校都完成了量的积累、正从量变“拐”向质的提高阶段。质的提高成为下一轮各影视院校教学竞争的核心。影视艺术的师资有四类，其中三类缺一不可：一类是将帅之才，是既能“文”又能“武”的学科带头人，这类人数量不多，但决定着教学与学科的发展水平和质量；另一类是“文”将才，是头脑型的研究和策划型学者，是影视前沿的理论与影视策划的研究者，是培养学生影视文化学养和学理的骨干师资，是专业的中坚力量，是院系教学水平的基本保证；还有一类是“武”将才，是专业技能的教学骨干、完成教学能力转化和影视作品创作的基本力量。在强化师资和学科队伍建设的同时，还必须注意占领影视艺术专业双语教学的“高地”，注意吸收日趋增多的“海归”人才。这是下阶段打造影视师资和学科特色及教学创新的新亮点，也是影视艺术教学接轨国际的本质体现。

（三）全面整合影视教学资源

拓展学、产、研三位一体的影视教学体系是影视艺术教学模式创新的最终落脚点。要实现学、产、研的一体化，必须全方位地整合影视专业、师资结构、课程结构、知识内容、理论教学、实践教学与生产教学等资源内容，必须优化发挥教学资源的整合作用，有效引发教师的积极性与学生创作的能动性，从而把教的理论和学的知识与技能转化为实际影像产品。

探究影视艺术教育的规律、建构影视艺术教学的模式、创建影视艺术教学特色，不仅体现在对影视艺术教育本质属性的理想理论创新认识上，更要扎根在影视艺术教学目标的实践过程中。影视艺术教学目标的创新，就在于造就和培，养创一个又一个、一批又一批、一届又一届具有广博文化素质与影视创作能力、具有创新与创业精神和实践与竞争能力、体现影视与传媒特色及能力突出的高级应用型专业人才。

【参考文献】

影视文学类专业篇10

一、报考条件

《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中“艺术学门类”下设各专业，以及《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中“艺术设计类”“表演艺术类”下设各专业和“民族文化类”“广播影视类”等部分专业，统称为艺术类专业。符合2020年河北省普通高等学校招生报名条件者均可按艺术类报名，报名办法按照《河北省教育厅关于做好2020年普通高校招生报名工作的通知》（冀教考〔2019〕14号）执行。未按艺术类参加高考报名的考生，不能参加本年度艺术类专业考试及录取。

二、招生计划

河北省普通高等学校艺术类专业招生计划一般不区分文科、理科，按综合编列。确需区分文、理的招生院校，应在招生简章中公布，并向我省来函说明。对于高校艺术类专业有文科或理科要求，考生未按高校要求报考而未能被录取的，责任自负。

三、专业考试

专业考试分三种形式：一是河北省统一组织的专业考试（以下简称统考）；二是高校联合组织的专业考试（以下简称校际联考）；三是高校单独组织的专业考试（以下简称校考）。其中，选报声乐类、器乐类、舞蹈类、美术类等艺术统考类别的，也可参加校际联考和校考专业的考试和录取；选报“不参加艺术统考的校考类(含校际联考)”的，将不能参加艺术统考的考试和录取,也不能参加对统考成绩有要求的艺术校考专业的录取。

（一）统考

河北省对美术类、音乐类（分声乐类和器乐类）、舞蹈类专业实行统考。美术类统考大纲参照《河北省普通高校招生美术类专业联考大纲》执行，音乐类、舞蹈类统考大纲分别按2018年公布的《河北省普通高校招生音乐类专业统考大纲及说明》《河北省普通高校招生舞蹈类专业统考大纲及说明》执行。考生须按高考报名时选择的艺术类别参加相应类别的艺术统考，不能跨类报考及录取。

1.美术类专业统考

⑴考试科目和分值（满分为300分）

素描（100分）：考试时间180分钟。考试范围：人物头像、石膏像、静物等写生或默写。

速写（100分）：考试时间30分钟。考试范围：人物（单体或组合）动态或静态写生、慢写或默写等。

色彩（100分）：考试时间150分钟。考试范围：人物头像、静物写生或人物头像、静物、风景默写。

⑵考生报考以下对美术技能有专业考核要求且符合教育部艺术类专业设置规定的专业,均应参加美术类专业统考。

本科专业：美术学、绘画、雕塑、摄影、艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、中国画、动画、戏剧影视美术设计等专业。

专科专业：艺术设计、视觉传播设计与制作、广告设计与制作、数字媒体艺术设计、产品艺术设计、家具艺术设计、皮具艺术设计、服装与服饰设计、室内艺术设计、展示艺术设计、环境艺术设计、公共艺术设计、雕刻艺术设计、包装艺术设计、陶瓷设计与工艺、刺绣设计与工艺、玉器设计与工艺、首饰设计与工艺、工艺美术品设计、动漫设计、游戏设计、人物形象设计、美容美体艺术、摄影与摄像艺术、美术、舞台艺术设计与制作、民族美术、民族服装与服饰、民族传统技艺、影视美术、影视多媒体技术、影视动画等专业。

其中摄影、动画、戏剧影视美术设计等本科专业，动漫设计、游戏设计、人物形象设计、美容美体艺术、摄影与摄像艺术、舞台艺术设计与制作、影视美术、影视多媒体技术和影视动画等专科专业，一般应按美术类招生。如高校招生有特殊需要，上述专业不按美术类招生的，须向我省来函说明，并在招生简章中公布。

⑶考试安排

①缴费办法

2019年12月9日至13日，美术类专业统考考生登录河北师范大学招生信息网（网址：zsjyc.hebtu.edu.cn/zsw/）“专业测试”栏目查询缴费办法并缴纳美术类专业考试费160元，逾期未缴费考生视为自愿放弃专业考试，不能参加本年度美术类专业统考。

②下载《准考证》

2019年12月21日至27日，美术类专业统考考生登录河北师范大学招生信息网（网址：zsjyc.hebtu.edu.cn/zsw/）“专业测试”栏目下载本人《准考证》。

③考试时间、地点

考试时间：2019年12月28日，素描8:00-11:00，速写11:10-11:40，色彩14：00-16:30。

考试地点：高考报名所在地的市，具体地点见《准考证》。

考生持《准考证》和身份证原件，按《准考证》规定的考点、考场参加专业考试。

④河北师范大学咨询电话：0311-80786666。

2.音乐类专业统考（分声乐统考和器乐统考）

⑴考试科目和分值（满分为200分）。专项（150分，分声乐、器乐，考生根据自己报考的艺术类别和艺术统考细项参加相应的专项考试）、乐理（15分）、音乐素质（练耳15分，视唱20分）。

⑵考生报考以下对声乐或器乐专项技能有专业考核要求且符合教育部艺术类专业设置规定的专业,均应参加相应的音乐类专业统考。

本科专业：音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演、录音艺术等专业。

专科专业：现代流行音乐、作曲技术、音乐制作、钢琴伴奏、钢琴调律、音乐表演、录音技术与艺术等专业。

其中录音艺术等本科专业，录音技术与艺术等专科专业，一般应按音乐类招生。如高校招生有特殊需要，上述专业不按音乐类招生的，须向我省来函说明，并在招生简章中公布。

⑶考试安排

①缴费办法

2019年12月5日至9日，音乐类专业统考考生凭14位考生号和身份证号登录河北经贸大学缴费平台（网址：hbyytk.heuet.edu.cn）或登录河北经贸大学财务信息网（网址：cw.heuet.edu.cn），核对显示的“考生号、姓名”无误后，按“二选一”要求填报专项测试信息（根据系统提示填报两首测试曲目及相关信息，待测试日候考时由计算机随机选取其中一首用于测试）并在网上缴纳音乐类专业考试费320元。逾期未缴费考生视为自愿放弃专业考试，不能参加本年度音乐类专业统考。

②下载《准考证》

2019年12月17日至2019年12月22日，音乐类专业统考考生登录河北经贸大学缴费平台（网址：hbyytk.heuet.edu.cn）下载本人《准考证》。

③考试时间、地点

乐理、练耳测试时间、地点

声乐考生测试时间：2019年12月29日13：30-14：00测试乐理，14：00-14：20测试练耳。

器乐考生测试时间：2019年12月29日16：00-16：30测试乐理，16：30-16：50测试练耳。

测试地点：河北经贸大学（石家庄市学府路47号）第三教学楼，具体地点见《准考证》。

专项、视唱测试时间、地点

器乐考生自2019年12月23日起开始测试，具体测试时间见《准考证》。

声乐考生自2020年1月4日起开始测试，具体测试时间见《准考证》。

测试地点：河北经贸大学（石家庄市学府路47号）音乐楼（校医院对面）。

考生持《准考证》和身份证原件，按《准考证》规定的时间、地点及要求参加音乐类专业统考。对拒不按“二选一”规则参加测试的考生（如测试时所报二首测试曲目经专家鉴定为同一曲目；或拒不按候考时计算机随机选取的曲目参加测试的），其专项测试成绩按0分处理。

④河北经贸大学咨询电话：0311-87655611。

3.舞蹈类专业统考

⑴考试科目和分值（满分为200分）。专项（舞蹈基本功能力测试65分，舞蹈技巧测试30分，个人作品表演55分）、即兴舞蹈（30分）、节奏（20分）。

⑵考生报考以下对舞蹈专项技能有专业考核要求且符合教育部艺术类专业设置规定的专业,均应参加舞蹈类专业统考。

本科专业：舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈表演等专业。

专科专业：舞蹈表演、舞蹈编导等专业。

⑶考试安排

①缴费办法

2019年12月6日至13日，舞蹈类专业统考考生凭14位考生号和身份证号通过“中国建设银行河北分行|缴费平台（网址：ccbjf.com）”->“高等院校缴费”->“保定学院考试考务费”栏目登录缴费平台，核对显示的“考生号、姓名”无误后，网上缴纳舞蹈类专业考试费320元。逾期未缴费考生视为自愿放弃专业考试，不能参加本年度舞蹈类专业统考。

②下载《准考证》

2019年12月18日至25日，舞蹈类专业统考考生登录保定学院招生信息网（网址:zsxx.bdu.edu.cn）下载本人《准考证》，打印《准考证》前须认真阅读考试须知和注意事项，须填报舞蹈专项测试中“个人作品表演”的作品名称。

③考试时间、地点

考试时间：2019年12月29日开始测试，具体测试时间见《准考证》。

考试地点：保定学院音乐楼（地址：保定市莲池区七一东路3027号）。

考生持《准考证》和身份证原件，按《准考证》规定的时间、地点及要求参加舞蹈类专业统考。

④保定学院咨询电话：0312-5972065。

（二）校际联考

1.经省内院校协商决定，从2020年起，共同组织戏剧与影视学类、书法学、播音与主持艺术、服装设计与表演类等四类专业的校际联考工作。承办院校由省内院校共同商议、推选产生，具体负责该类考试的命题、组考、成绩及复核等工作。2020年各类校际联考承办院校分别为:河北大学承办戏剧与影视学类、书法学测试（咨询电话：0312-5079698）；河北师范大学承办播音与主持艺术测试（咨询电话：0311-80786666）；河北科技大学承办服装设计与表演类测试（咨询电话：0311-81668135）。各类别校际联考考试安排、成绩等事项详见各承办院校的校际联考报考简章。

2.河北省普通高校招生艺术类专业校际联考各类别涉及专业如下：

（1）戏剧与影视学类：戏剧与影视学类、戏剧影视文学（中外合作办学）、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演、影视摄影与制作、影视编导、广播影视节目制作等专业；

（2）书法学：书法学等专业；

（3）播音与主持艺术：播音与主持艺术、播音与主持等专业；

（4）服装设计与表演类：服装与服饰设计（服装设计与表演）、服装表演、模特与礼仪等专业。

（三）校考

1.我省省统考已涉及的专业，高校一般应直接使用统考成绩作为考生的专业考试成绩。确有必要补充考核的艺术类本科专业，高校应面向省级统考合格生源（其中美术类本科专业须我省美术类专业统考本科合格）组织校考。省级统考未涉及的艺术类专业，高校可组织校考。

2.对于可授予艺术学学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术学门类专业，高校若对考生有艺术专业基础要求，须在招生简章中明确告知考生应参加的专业考试科类。我省不统一组织此类专业统考。

3.经批准在河北省设立校考点的高校，其专业考试统一安排在石家庄信息工程职业学院进行。按教育部规定和我省实际，考试时间从2020年2月4日开始。如果考生报考的高校（专业）在河北省设点进行专业考试，则考生只有在河北考点参加考试的成绩有效，对在其他考点参加考试的成绩不予承认。

4.高校组织校考的专业，其考试时间、地点由高校负责公布，考生可直接向高校咨询。

5.考生报考我省艺术统考涉及到的校考专业，须相应类别统考合格（其中美术类本科专业须我省美术类专业统考本科合格），如无法确定所报考专业是否属于艺术类省统考涉及的专业，应先报名参加相应类别省统考。

（四）专业考试成绩有关规定

1.所有艺术类专科专业、独立学院和民办高校艺术类本科专业及省内高校的艺术类本科专业，属统考类别涉及到的，录取时必须使用河北省统考成绩（教育部另有规定的除外）。

2.凡四类校际联考涉及的专业，省内院校必须使用校际联考成绩作为录取依据（教育部另有规定的除外）；欢迎省外高校使用校际联考成绩作为录取依据。如省外高校和教育部有特殊规定的省内高校直接使用校考成绩作为专业成绩录取，无需考生校际联考成绩合格。

3.高校进行校考的艺术类专业，录取时，对于我省统考涉及到的，须在相应类别统考合格（其中美术类本科专业须我省美术类专业统考本科合格）基础上使用高校校考成绩；对于我省统考涉及不到的，直接使用高校校考成绩。校考专业合格标准由高校自行确定，校考专业成绩由高校负责通知考生。

4.2020年1月21日前公布美术类、音乐类和舞蹈类专业省统考成绩并确定专业统考合格标准（按教育部规定，高等学校按美术类本科专业要求招生的，考生美术类专业统考的最低合格要求为3门科目总成绩不低于180分，且其中2门科目各不低于60分）。届时美术类专业考生登录河北师范大学招生信息网（网址：zsjyc.hebtu.edu.cn/zsw/）“专业测试”栏目、音乐类专业考生登录河北经贸大学缴费平台（网址：hbyytk.heuet.edu.cn）、舞蹈类专业考生登录保定学院招生信息网（网址:zsxx.bdu.edu.cn）查询省统考成绩。自2020年开始，艺术类专业统考单科成绩四舍五入保留两位小数，总成绩为各单科成绩之和。

5.省统考成绩公布后，考生如对本人当次成绩有异议，须在承办院校规定时间内，按要求提出复核申请，逾期不再受理。复核事项为：是否漏评、漏统(登)，各小题得分合成后是否与提供给考生的成绩一致。成绩复核不提供考生查卷服务。

6.2020年我省仍不发放艺术类专业测试《报考证》和艺术类专业统考合格证。如需要《报考证》，考生可登录河北省教育考试院“普通高校招生考试信息管理与服务平台”(由河北省教育考试院网站hebeea.edu.cn右侧导航栏的“普通高考信息服务”进入）“信息查询”模块，自行查询打印《2020年河北省普通高等学校招生考生个人信息表》，代替《报考证》的功能，报名点不再盖章。

四、文化考试

按艺术类报名的考生，应参加全国普通高校招生文化课统一考试，艺术（文）考生的考试科目为语文、数学（文）、外语和文科综合，艺术（理）考生的考试科目为语文、数学（理）、外语和理科综合。语文、数学、外语满分均为150分，文科综合和理科综合满分均为300分，四科成绩均计入总分。

五、批次和志愿设置

艺术类院校（专业）招生录取分为本科批、专科批两个批次，志愿填报及录取按批次、分段进行。志愿填报等具体事项另文通知。

（一）艺术本科批。包含艺术类本科院校（专业），分为A、B、C三段，依次录取。

艺术本科批A段：包括教育部批准独立设置本科艺术院校、参照执行院校（专业），原“211”工程院校的艺术类校考本科专业以及上述院校因未做分省计划或录取原则有特殊要求无法实行平行志愿投档的艺术类统考和校际联考本科专业。该批次实行顺序志愿，设一志愿、二志愿，每个志愿可填报1所院校，每个院校可填报6个专业志愿和专业服从调剂选项。二志愿实行征集方式，未做分省计划的由院校组织。

艺术本科批B段：包括使用河北省艺术统考或校际联考成绩作为专业成绩录取并执行我省平行志愿统一投档规则的艺术类本科院校（专业）。该批次实行平行志愿，设一志愿、二志愿，每个志愿考生只能选择一个艺术科类填报，各艺术科类不能同时兼报。每个志愿可填报10所院校，每个院校可填报6个专业志愿和专业服从调剂选项，二志愿实行统一征集方式。

艺术本科批C段：包括除艺术本科批A段、B段院校（专业）外的其他艺术类本科院校（专业）。该批次实行顺序志愿，设一志愿、二志愿，每个志愿可填报1所院校，每个院校可填报6个专业志愿和专业服从调剂选项。二志愿实行统一征集方式。

（二）艺术专科批。包含艺术类高职（专科）院校（专业），分为“平行志愿组”和“顺序志愿组”两种模式投档录取。考生同一个志愿只能选择其中一组填报，不能兼报。

“平行志愿组”：使用河北省艺术统考或校际联考成绩作为专业成绩录取的艺术类高职（专科）院校（专业），设一志愿、二志愿，每个志愿考生只能选择一个艺术科类填报，各艺术科类不能同时兼报。每个志愿可填报10所院校，每个院校可填报6个专业志愿和专业服从调剂选项，二志愿实行统一征集方式。

“顺序志愿组”：其他未列入“平行志愿组”的艺术类高职（专科）院校（专业），设一志愿、二志愿，每个志愿可填报1所院校，每个院校可填报6个专业志愿和专业服从调剂选项，二志愿实行统一征集方式。

六、投档规则

（一）使用河北省艺术统考或校际联考成绩作为专业成绩录取的艺术类专业，在思想政治品德考核合格和身体条件符合要求、专业和文化成绩均达到相关要求的情况下：

顺序志愿按照“志愿优先”的原则进行投档，投档时根据考生志愿将报考该校考生档案全部提供给有关院校审阅，由有关院校按招生章程中公布的原则和办法进行录取，遗留问题由院校负责解释。

平行志愿按照“分数优先，遵循志愿”的原则，按高校调档比例，结合高校要求，依据考生综合成绩从高到低的顺序，逐个依次检索考生院校志愿进行投档。若考生综合成绩相同，依次比较高考文化总成绩（含政策性加分）、语文成绩、数学成绩、外语成绩，所有成绩均相同，则全部投档。综合成绩计算公式为：

1.美术、音乐（含声乐和器乐）、舞蹈、书法学、服装设计与表演类的院校（专业）：综合成绩=高考文化总成绩（含政策性加分）×0.3+（专业成绩÷专业满分）×750×0.7，结果四舍五入保留3位小数；

2.戏剧与影视学类、播音与主持艺术的院校（专业）：综合成绩=高考文化总成绩（含政策性加分）×0.7+（专业成绩÷专业满分）×750×0.3，结果四舍五入保留3位小数。

录取原则由高校根据实际制定并向社会公布。录取时，河北省教育考试院按照我省投档规则向高校投档后，高校在投档生源范围内按照事先向社会公布的录取原则进行录取。遗留问题由高校负责解释。

（二）使用艺术校考成绩作为专业成绩录取的艺术类专业，将校考合格且经我省备案，文化考试成绩达到我省相应批次录取控制分数线的考生（独立设置本科艺术院校及参照执行的高校艺术类本科专业不受我省相应批次录取控制分数线限制）档案全部提供给考生报考高校审阅，由高校择优录取。遗留问题由高校负责解释。其中报考我省统考涉及到的校考专业还须相应类别的专业统考合格（美术类本科专业须我省美术类专业统考本科合格）。

对于可授予艺术学学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术学门类专业高考文化成绩要求按教育部规定执行。

七、违规处理

艺术类专业考试是国家教育考试的组成部分，违规行为按以下规定处理：

（一）对在河北省艺术类专业统考中被认定为违规的考生及工作人员，河北省教育考试院将严格按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）和教育部有关规定进行处理，并将考生违规事实记入其高考诚信档案。对在考试中组织作弊、替考等作弊以及帮助作弊行为，涉嫌犯罪的，移交司法机关，依照《中华人民共和国刑法》处理。

（二）对高校组织的艺术类专业校考中被认定为违规的考生及工作人员，有关高校须严格按照教育部有关规定进行处理，并将处理结果报河北省教育考试院。

八、其他

（一）参加普通高校艺术类专业统考的考生交通食宿自理。

（二）本简章由河北省教育考试院负责解释。如教育部有新的规定，以新的文件和精神为准。未尽事宜，按照教育部和我省年度招生文件执行。