教师见习总结范文

导语：如何才能写好一篇教师见习总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

对学生供给考前、考中、考后心理援助，对异常心理学生实施跟踪监控，每年中考、高考都在考区开设心理辅导区，解决学生考到中途考不下去的心理指导。以下是为大家整理的教师见习工作总结资料，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。

教师见习工作总结一

很荣幸能有这样一个机会让我参加了第二批赴xx跟班学习。我们所到的学校是xx五中，这个学校办学时间不算长，却有着丰富的教学内含。一个月来聆听当地教育专家和特级教师的讲座，跟班听了近40节课，每一天过得忙碌而充实，因为经常能听到或参与到不一样类型的讲座、上课、微格教学、教研活动、质量分析、心理辅导、班主任培训指导工作坊等，每一天都能感受到思想火花的冲击。这是我人生中最难得最重要的一个月，不仅仅是能经过跟班学习了解了本学科的教学方法和先进理念，更重要的是经过学习我们获得了一种精神的力量，因为在五中有一个团结协作凝聚力很强的领导班子，有一个勤奋敬业的教师队伍。

在五中我们每一天都能感受到以校长许小华为代表的教师队伍他们的教学规范、理念超前。引领着我们如饥似渴的跟他们学习，下头是我发现的同是中学的教育，他们就是与我们不一样。

一、教材不一样，足见五中教师功底深厚。

在xx五中，他们用的都是浙江出版的教材，科学是一门课程包括物理、化学、生物、地理，社会是一门课程包括历史和社会，思想品德。科学、社会都是由一位教师从初一教到初三。科学课初一主要是生物和地理，也包含少量的物理和化学，有的知识分章节，第一章物理，第二章化学，第三章地理，第四章生物，有些知识点可能牵涉科学的所有科目。例如初二第一章讲水。习题也是可能物理题中涉及地理知识，化学题中涉及生物知识，这要求教师必须是全能者，教师在大学里学习都是学物理专业、或化学专业、生物专业，可在五中当科学教师，大学里没有学的非专业知识都得自学掌握，否则就无法完成教学任务，xx五中学习的练习册全是xx市自编。

二、研讨不一样，不谈课改每周都有活动。

每星期举行一次教研活动，单周讨论教学中疑难问题，如：“如何进行引入课题有震撼力，能吸引学生眼球”，“如何布置作业”，每次带着问题来，经过教研活动探讨而解决。双周去阅览室看书理论学习，学习新理念。目前，正在推行一种“模拟上课”，就是一种虚拟上课，没学生教师既要扮演教师又要扮演不一样学生的主角，有问有答，有板有眼，有模有样，像个演员。团体备课是不一样教师模拟上课，在评课然后确定一节好课。这样能够预设出种种学生可能出现的问题，在你的课堂上加以规避。

三、亮点突出，心理健康教育工作紧抓不放。

学校设有专门的“心理咨询服务站”，每所学校都开设有心理健康教育这门课程，他们的现状是专业引领(有两位专业教师，教师培养专职化)，行政给力(得到行政力量的大力支持，任何事情做好都离不开领导的重视，)点面结合，外培内磨相益彰，开课咨询双步走，规模科研紧跟进，对学生供给考前、考中、考后心理援助，对异常心理学生实施跟踪监控，每年中考、高考都在考区开设心理辅导区，解决学生考到中途考不下去的心理指导。

四、大型活动、经常开展地域优势明显。

在五中一个月内，我们参加了大型的国培班心理辅导科技活动，素质教育专家水力教师大型的讲座活动，廖丽娟教授的大型家长会，由区政府在周末举行的成长心连心大型公益活动等，这些活动请来的专家学者给孩子上课给家长们上课均为免费，这是我们xx很难能遇上的。

五、学校十景，校长理念超前。

这个学校校长许小华，异常重视环境育人功能，他将学校所有的楼房、设施、绿化、操场、树木、图书馆、多功能教室、会议室、阅览室、心理辅导站、乒乓活动室、餐厅、学校超市等喻为学校十景，每一景都是学校的珍宝，巧妙设计、用心打造、精心管理，显出文化之美、韵味之美、独具匠心之美，学校文化之美教育影响全体师生，美丽的学校让孩子们格外珍惜，一个月来我们没有看到过一块纸屑，每一天都是全新的感觉。

六、学后反思，深刻体会：

1、做教师是一件幸福的事。这是我的第一个感想，在我们的物质待遇不断提高的同时，精神世界更丰富。从事教师职业，与人打交道、与人沟通，经常感受人的智慧、情感，在这个过程中，不断丰富自我的精神世界，能够提升自我的人生品位。所以，教师应当以开阔的心境、愉快的心境看待自我的职业。从对工作目标的不断追求中培养自我的职业情感。而每一次的成功，都会带给你欢乐、喜悦和成就感。在工作中坚持信心，端正态度，这样就能化沮丧、挫败为乐观、自信与成功，有效地克服倦怠心理。在这个物欲横流的时代，要守住一份清贫，是多么的不易，异常是当看到城市林立的高楼，自我却无立锥之地，别人开着宝马奔驰，自我却不得不骑着自行车来回奔波，心中，难免失落。但经过这次学习，了解了xx五中的教师们在教育上不以为苦，反以为乐的精神，于是我明白，人生的意义并不都是经过金钱来衡量，人有不一样的活法，“三千弱水，我只取一瓢饮”，只要我们“愿意做事，用心做事，真心做事”，只要我们对社会，对家乡发出一点点光和热，哪怕渺小，但我们活得坦荡，活得充实。经过这次培训学习，我感受到作为一个教师崇高，更明白的这份职业沉甸甸的职责。应对未来平凡而漫长的教学生活，我不再茫然，不再麻木。

2、专业观念的转变。这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了我们教师自身的不足和差距。以前，我们的教师都认为对指导学生的自主探究也有一点的认识，但苦于无法摆脱旧的“以教师为中心”的教学模式。虽然明白要发展学生的本事，要让学生体验发现知识的过程，但在课堂上却仍然走教师讲、学生听的老路。不学习，不研究，闭门造车，坐井观天。不明白别人是怎样教的，别人在教什么，也不明白自我应当怎样做。每一天守着学生，对着教参，照着练习试卷，凭着自我读书时教师给自我上课的感觉来上课。就我目前的教学而言，最看重的就是学生的分数，简单的说就是学生的考试成绩，它是教师的生命，所以教师们整天围着学生转。课内效益不高，就利用课外补——学生戏言星期日为星期七。花了很多时间，反而出现了学生烦教师累的痛苦局面。忽视了学生的心理特点和已有的学习经验。常常以我们成人的眼光审视学生，用成人的标准要求学生，并以自我多年习惯了的“题海”教学方式要求学生。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这次跟班学习，我体会到了清水出芙蓉天然去雕蚀的美丽，指导教师、大学教授、名师专家从不一样的角度给我们展示了涉及中学各种教育教学多方面领域的精湛讲座，让

我从全新的视角了解了当今教育教学中最前沿的理论和研究，更让我在今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。五中许小华校长的“真实课堂”——“真想改、真要改、真在改、真实改”理念构建，让我眼前豁然一亮，茅塞顿开。

下一学期，我将在课堂上进行一些教改实践;同时，把五中的教研模式作为切入点，尽量让学生在“乐学”、“探究”中自求自得。如果说这种想法也算是提高，那就得归功于五中名师、教授、专家们的点化。第三、经过培训学习，使我懂得榜样的重要意义。一个个指导教师、一个个专家学者，他们的刻苦奉献，兢兢业业，在波涛汹涌的经济大潮中，守住自我的清贫，让自我的心绽放着幽香，这是多么的伟大。是他们唤醒了我，他们是我的榜样，他们既给我启迪，又给我鼓励。在跟班学习中，我感受到了五中一个个校领导、一个个指导教师、所请教授、专家的人格魅力。他们儒雅、淳朴、严谨、勤奋、求实、创新，他们确实是我们的无声引领，是润物细无声的榜样。跟着他们，学习他们，我看到了平凡人生的美丽，更看到了将来我们一师教育的成功之路;跟着他们，学习他们，我相信自我的教学热情将会一天天被激发。

3、转变教师主角。新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，教师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。

4、改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践本事为目的。新课程将改变教师与学生的传统主角、教学方式和学习方式，进取倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。学生的发展，我们主要强调应当是全体学生;而不是部分学生，应当是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应当是个性发展而不是同一模式，应当是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点，注意培养学生的创新精神和实践本事。

5、细节显出教学的智慧。一句无心的话、一次不经意的行为、一种惯常的态度……课堂教学中微不足道的细末之处，往往反映着教师的教学水平，折射着教师的教学思想，表达着教师的教学风格，体现出一位教师的实力和功力。点滴的微末决定着教学的成败，丝毫的细节决定着课堂的效率与质量。关注细节，其实就是关注新课程的理念是否落实到位，就是关注教学行为能否根据新课程的要求重新塑造自我;关注细节就是追求教学的智慧;把握细节，更是提升教师教学智慧的必经之路。

教师见习工作总结二

20xx年4月11日，我们来到了海师附中参加了为期一周的跟班学习。作为第二批跟班学习的学员，我们主动地跟海师附中的教师就毕业班语文复习、语文科组教研活动和班级管理等问题进行了探讨交流，并进取深入各个年级班听课学习，这些，都使我们受益匪浅。另外，也参观了校图书馆、阅览室，异常是教室的班级布置、学校文化建设也值得我们借鉴和学习。

首先，该校教师的师德师风让人敬佩。无论是年轻教师还是年长教师，他们上课的精神和面貌都很好。每一天预备铃响之后，每位教师都进入课堂，在正式上课铃响之前有的甚至都已经讲课了。教师们课前都会认真的备课。周二学校语文组活动中，我发现他们的教案写得十分工整与详细，作业与练习批改也很进取、认真。在上课的时候，教师们都会把知识讲细、讲精，不仅仅让学生们学会，更要学通。

其次，在课堂教学方面，教师们都充分发挥学生的主体作用，调动学生的学xxx取性。学生是学习的主体，教师要围绕着学生展开教学。在教学过程中，我们要自至自终让学生唱主角，使学生变被动学习为主动学习，让学生成为学习的主人，教师成为学习的引路人。为此，在教学过程中，教师要尽量少讲，让学生多动手，多思考。仅有这样，我们才能让学生不习惯于依靠教师的讲解，主动地去思考问题、解决问题，逐渐地培养起自我独立思考问题和解决问题的本事。

第三，班主任班级管理工作方面。

1、班主任要细心。班主任工作是一项繁杂的工作，它涉及到的都是一些细小的事，并且处理起来也不容易，因为它所面临的对象是学生，并且是成长中的学生，身心还不成熟。这就从某种意义上决定了，从事班主任工作的我们必须仔细观察：即要做到“眼观六路，耳听八方”。仅有这样，我们才能及时地发现学生中出现的问题并加以解决，为班级的管理工作打下一个良好的基础。

2、班主任要树立自我的表率作用。作为中学生来说，他们的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情都具有了自我必须的确定本事，也有了自我必须的看法。作为班主任来说，更是他们关注的对象。俗话说：“身教重于言教”。班主任的行为表现，对班中的学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。所以，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本事方面，还是在个人修养方面都要求班主任要严格要求自我，努力做到使学生认可自我、支持自我。只要这样，我们才能更好地把班级管理好。

3、班主任要关注学生，以心换心。心理学告诉我们：人际交往的融洽、和谐是以真诚为前提的。“以心换心”，以理解为桥梁，人与人之间便能得到思想感情上的沟通。作为班主任，除上好自我所任的课外，课余时间应放下架子多和学生在一齐谈心、劳动、聊天，与他们交流，以到达思想上的统一和谐。性格孤僻冷漠的学生或低差生尤其是谈话的重点。只要这样，学生才能从心底里真正地理解你，才能进取地配合你，共同创造和维护好自我的班级体。

第四，学校文化和班级文化建设方面。

学校的管理和特色都以文化的形式呈现的。主要是打造学习型的精神文化和充满人文情怀的环境文化。学校在精神文化的建设上，应大兴学习之风，大兴团结之风，大兴实干之风;应提高品位、学历、本事、成就等素质;应增强自律、自信、自尊、自强、自创等意识;应倡导终身从教的敬业精神、勇于改革的创新精神、共同提高的协作精神、爱生如子的园丁精神、奋发向上的拼搏精神，不计得失的奉献精神。在物质文化建设上，学校环境的布置与建设方面应坚持以人为本，力求突出学校的文化特色，注重人文性与科学性的和谐统一，注重学校建筑与自然环境有机融合，注重布置资料与表现形式的统一，创造适合文化生成的环境氛围。应充分利用学校广播、宣传栏、LED显示屏、横幅、教室布置等，宣传学校的办学思想和学校文化，讨论学校的共同价值理念，并使之成为学校的主流文化。

最终该校的校风校貌也是我们十分赞赏的，学生的着装统一、学生的谦虚礼貌，进取上进与师生的融洽相处，都让我们印象深刻。很荣幸有机会参加这次跟班学习，让我更加深刻的认识自我的不足，找到自我与别人的差距，在以后的教学生涯中，不断的改正缺点，不断的拓展自我的理论知识与专业技能，提升自我的教学水平。并经常在教学过程中进行深刻反思，力求寻找一条最适合自我的教学方式方法，在教学过程中力求做得更好!

教师见习工作总结三

今年有幸到xx镇政府参加了为期一个多月的跟班学习，根据镇领导的安排，我跟着分管农业的何镇长学习。学习期间镇领导在生活上对我关爱有加，工作上对我严格要求，一个月的时光，我虚心理解领导的工作安排，认真学习，勤于思考，回顾这段学习经历，我感觉收获挺多，个性是一些实际工作经验上得到了锻炼，受到了启发，平时的工作思维、处事办法都得到了很大的改变，现将有关体会总结如下：

一、珍惜学习机会，不负组织期望。本次跟班学习从11月4日到12月初，为期一个多月，虽然时光很短暂，但却给我带给了很多学习的机会，我倍加珍惜。

(一)进入主角。在刚到镇政府农业办公室这个新的环境下，总觉得有些不适应。接下来，镇组织委员跟我谈了心，安排了跟班学习任务，并提了工作要求，事后我想了很多，看似跟我讨论的事情前后不怎样沾边，其实是领导对我们这些年轻后备干部成长的一种关怀，是深入了解我们的人生定位、思想层次、内心活动的一种方式，方便在我们困惑或徘徊时能及时的给予一种正确的引导。以前我片面的认为自我能熟练的掌握一门专业技术，就能养家糊口、发家致富，之后发现还要精通这门技术，我就刻苦专研，透过努力我觉得成功了。可是透过跟镇组织委员的谈心，我发现自我的思想太狭隘了，让我明白了要懂得统筹规划，明白了实际生活中人与人的交流沟通、人际关系的处理、朋友圈的经营才是真正的技术，运用好了才能限度的为人服务。透过这次交流我感觉自我的思想认知提升了一个高度，能够说是受益匪浅，有了这些体会，我认为我自身就要有改变。从何改变?就从此刻，立刻行动。接下来我就对此次学习定了一个计划，作为自我阶段性学习的一个标杆。要求自我每一天要写工作笔记或者心得体会，沉下心来认认真真的利用好这次学习机会。

(二)“推销”自我。以前在村里工作的几个月里，跟镇领导们的交往更多的只是键盘上的联系和电话里的沟通，真正见面的次数屈指可数。“推销”其实也是我自我定的一个任务。在学习期间，工作中要与镇农办的其他同事用心联系和沟通，把各项工作按质按量完成好。在工作之余，还要用心地其他办公室领导接触及做适当的交流，争取双方有个了解，给各领导留下好的印象。与各办事员熟悉，能对各领导和各办事员与其分管的部门、工作对号入座。并争取与镇各主管领导都能“说上话”，为以后回村后能够更好的工作打下基础。

(三)自我定位。这次我是带着脑子、耳朵和眼睛来学习的。我十分珍惜这次学习机会，以虚怀若谷，求知若渴的态度，勤思多问，广听博览，静心向书本学习，用心向领导学习，虚心向同志学习，细心向实践学习。

二、学习提升素质，*丰富经验。此次跟班学习使我开阔了视野、增长了见识、锻炼了才干、丰富了阅历、积累了经验、提高了潜力。到达了学有所感、学有所获、学有所成、学有所用。

(一)体会了和谐的工作氛围。一是工作对口。来镇里学习之前我就在村里是做的“精准扶贫”这一块儿的工作，此刻到镇农办重点仍然是“精准扶贫”工作，业务虽然不太陌生可是站位不一样了，站在全镇的角度来看待和处理这项工作。二是人际和谐。在全镇全面打响“精准扶贫”攻坚战后，所有的负责同志，人人有岗位、个个有职责，并且十分注重配合与协调，相互交流、相互配合。当前精准扶贫工作已进入“啃硬骨头、攻坚拔寨”的冲刺阶期，精准扶贫“贵在精准，重在精准，成败之举在于精准”，在这种扶贫攻坚的新形势下，做到了忙而不乱、繁中求细的工作格局。

(二)锤炼了过硬的工作作风。一是奉献精神十足。对全镇具体负责“精准扶贫”的工作队伍，我印象深刻的是他们爱岗敬业的工作态度，从镇领导到各办公室负责人，再到村里基层每一个干部，不论领导交办的事，或是中心工作，哪怕是工作中的一件小事，他们总是以强烈的职责感、乐于奉献的精神，本着对工作精益求精的态度，常常加班到深夜，有时放下中午休息，甚至没有周末。他们这样工作对我也是一种言传身教，个性是爱岗敬业的精神，令我十分感动、深受启发、由衷敬佩，将对我今后的工作学习，乃至各方面都有深远影响、极大的鼓励、重重的鞭策。二是作风过硬，与镇领导和同志在一齐工作，感觉的就是他们身上有一股坚强的韧劲。刚开始，我自认为工作作风还是比较过硬的，可是与镇里工作挂上钩以后，我发现与他们的职责感、自觉性、律己性相比，感觉自我还有很大差距。就与一齐考进村当后备干部的弭水桥村刘德华、响水洞村袁璐相比，我还是有待于提高的。我以前阅读过刘德华发表的一些宣传稿，他的一句“听话、用脑、敢拼”让我很受启发，十分准确的概括了我们这代人所需要的精神。再就是有一次跟何镇长下村检查“精准扶贫”工作时，工作之余我和袁璐聊过一次有关到镇里跟班学习的经历，她十分慷慨的把她写的

心得体会与我分享。透过和她学习交流，能够感觉到她在镇里的学习十分认真和用心。听她讲的那么深刻，让我觉得我更该好好学习了，因为她能够有这样的认识，肯定就会有不一般的提高，结果就是会有很大变化。“士别三日，当刮目相看”，别人都能学以自用，我就得有提高才行。

三、浓厚的服务意识，突出的奉献精神。工作干得好与坏，首先决定于一个人的职责心、认真劲，还有一个人的服务意识，具备这些优点的人干事情往往很用心，处理事情很恰当，不求回报。有刻苦认真的态度，往往会让很多“不可能”的事情变成了可能，回报于民，从不记个人得失。

篇2

一、政治思想方面：

本人坚持准时参加学校组织的政治学习，认真做好笔记。并学习一些报刊杂志，从上面了解一些信息便于自己的不断进步。为了能迅速完成从师范生到教师的角色转变、走好入行的第一步，积极参加区教育局精心组织的师德教育作为重要内容的XX年新教师岗前培训活动。同时积极参加学校组织的“校本课程研究”活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。热爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。关心学生，为人师表。

二、教育教学方面：

在新课程改革的大潮下，我和所有教师一起融入了新课改的浪潮中。新课改推行以来，我们积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，教师不再将知识填鸭式的传授，而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。在教学中注重过程培养。提高了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神。新课改以来，随着考核目标的转变，越来越重视学生素质的提高，义务教育面向全体学生，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目标。更加注重德育，并且严禁教师体罚学生。让教育以培养下一代合格的中国公民为目标。

1、认真备课，虚心求教

由于我带学校六、七、八三个年级的音乐课，教学任务非常重。但不管怎样，作为一名年轻的教师，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看音乐方面的书籍，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会（区音乐教师新教材培训活动）。平时我认真虚心的请教我的师傅、有经验的老师，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平，领悟其中的教学艺术，积极参加教研组组织的教研活动。认真备课，在备课过程中认真分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。时常和有经验的老教师研究教学环节。上课时认真讲课，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习音乐的兴趣，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

2、拜师学艺，感触颇多

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。一学年来，听课30多节，其中有语文课、数学课、英语课、科学课、音乐课……最遗憾的是师傅的课听得不多，无法领会师傅更多的精彩之处。每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心：对环节设置精心，课堂提问设计精心，对孩子有爱心。鲁迅说过：“一千个读者中就有一千个哈姆莱特。”我要说，一千个教师，就会有一千种教学风格，每一种教学风格，都有着它独特而富有魅力的闪光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能够博采众长，努力上出让学生满意的音乐课！[1]

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3、成绩方面：

①在我校50周年校庆之际，辅导的鼓号队得到了学校教师和领导的好评。

②辅导的二胡班初见起色，学生兴趣较高。

当然在过去的一个学期中，还存在许多不足之处，恳请各位领导及老师批评指正。我一定再接再厉，努力工作。

4、今后努力的方向：

①在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多交流；

②课堂纪律还有待改进。一个星期一节课，并且孩子们对音乐课又是非常的喜爱，所以在课堂上很容易出现“比嗓子”、“比动作”等等备课中无法预设的场景。

③经常向师傅学习，能在师傅身上学到更多的知识，能够独挡一面；

④经常看书，多做课件，常写论文。

    ⑤继续做好校本培训，在实践中不断丰富自已的经验与技能。要想提高学生的素质，首先从提高教育的素质做起，在教给学生一瓢水的时候自已先有一桶水。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，让我把一份矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

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篇3

一、见习内容概述

在这一年中，我深刻的体会到成为一名优秀的教育工作者是十分不易的。在这一年中，基地学校提供了相当多的资源和平台以提高我们新教师的个人素养和工作技能。

我的带教师傅是邹悦老师和阚晶星老师。两位老师都是十分经验丰富、热情开朗的老教师，让我能在一个轻松的氛围中学习。回顾这个一年的培训，我从中获益匪浅，从书本上的理论知识，一直到半日活动中的每个细节，都让我重新端正了自己的态度，从细节中获取进步。

二、参培经历及实践成长

在开展工作时，我会从本班幼儿的实际情况出发，设计好每月主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向

小班幼儿从无到有的过程十分重要，所以我更认真努力工作，从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。无论在进行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。我们班的幼儿虽都是二胎，但由于家长工作都非常的忙碌，孩子都是有家中长辈带，长辈们都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、知错就改、热爱劳动等良好的品质。

在几次的教学活动的观摩后，每次观摩活动我都是感触颇深的。在活动后的研讨中，教师们都非常积极参与。而且从教师们的讨论中可以发现大家的思路清晰、井井有条。在教师对教育不同思考的碰撞中，我们总能学到更多，总能更全面的看待问题。所以，参与了几次教学活动以及研讨以后，我知道做一个会思考、敢交流的教师是十分重要的，这无疑能加快我自身的成长。

三、见习成效

我们总说要尊重孩子爱孩子，但有时候我们往往忽略细节，一不小心又回到师主幼客的教育关系中。但在跟教学习时，我发现阚老师能真正地用心去做到爱孩子尊重孩子的。比如班级里有一个比较特殊的孩子，性格内向不愿融入集体。我们第一次见面的时候，他很少说话，甚至有些不愿意接触外界事物。阚老师在平时的活动中时刻不忘关注到他，引导他参与到活动中。一个学期下来，这个孩子说的话越来越多了，笑容也越来越多了，慢慢开始愿意开放自己的小世界，让别人走进去。阚老师的事例给我了很多的启发，其实在师幼关系中，平等和尊重也是互相的。我相信只要我用对了方式，我也能像阚老师一样帮助需要帮助的孩子。

四 、今后努力方向

篇4

教学的过程主要分为以下几个阶段:

第一是预备阶段。

先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，。做足了上讲台的准备。 在经过了前两天听课后，第三天我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。

这些都是初三的学生，面临着中考的严峻形势。为了孩子的学习问题，学校和家长都废尽了心力.因此, 每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了,也意识到自己的责任是多么的大，我在心里暗下决心，用全力帮助孩子学习，并向家长和学校保证，会重视这份工作，尽自己的全力把工作做好。

一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。而我教的学生在英语写作方面存在着一定的问题,所以学校和家长都提出要着重补一下英语作文方面,所以我在这方面做了很多准备。正式上课的第一天，我让学生拿出了以前做过的卷子，在很多人的卷子上字迹很潦草，由字知人，我想他们在学习上一定很随意，对自己要求不严格，很多错误都没有标出来我跟他们讲了卷面整齐的重要性，并帮他们纠正了错误。通过分析他们的语文卷子，我发现他们在回答问题上很有自己的想法，只是答题的态度不端正，有点应付的感觉。但是他们的思路很清晰，对考试存在着态度不正确的问题。 但是可以看出他们是有独特想法的孩子，如果他们认真审题，仔细做答的话，我相信他们会有很不错的成绩。我把我的想法和思路都告诉他们，他们频频点头表示赞同。我也开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他们端正学习态度。此后，我也经常给他们上类似的课程，不时地与他们交谈学习体会。他们的听课状态比以前有了很大的改观，我也为之而感到欣喜万分。

关于作文的辅导，我虽然水平有限，但对于初中生的英语作文的应试我还是了解一些的,因为我也曾是一个初中生。我自己平时也写一些东西，我把我的文章给他们看，告诉他们我

的思路的想法，以及下笔的线索，有时也针对一些例文进行讲解，告诉他们在拿到一个题目时要有怎么样的切入点，要树立怎样的观念。对于作文开头结尾等方面，我都在每次的课程中结合实例讲给了他们，并贯穿了一些我在大学中学到的知识，有时我也会即兴出个小题目问他们要怎样去写，他们也往往能很好的告诉我他们的想法，有时让我都感到很吃惊，我也很高兴看到他们打开了思路，活跃了思维。

每天只有两个小时课程，中间有一段休息时间，在这段时间，他们会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他们写的一些东西。对于他们说的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和他们一起分析这些流行的文化的现象，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他们的见解很独特，在我的引导下也能有更多的阐述。通过这些交流我告诉他们，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。所以在经过一段时间的训练之后他们也学到了一些写作的基本技巧,写作水平有了一定的提高。

另外，为了培养他们在英语学习方面全面的兴趣,我仿照我们在大学时的经验，在班级组织英语短剧表演，我们演的是白雪公主，这对他们来说是第一次，所以同学们的积极性很高，每个人都努力准备,当然,效果很好。

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关键词：节能；建筑方案；村镇建筑改造

中图分类号：TE08文献标识码： A 文章编号：

1 村镇既有建筑节能改造的适宜性理念

在建筑领域，一些学者倡导“适宜性理念”，就是要求建筑师在解决建筑某一方面的问题时，应将建筑视为一个有机整体，其所提出的解决方案要考虑建筑内部各种因素的内在联系及其彼此之间的相互作用关系，即要确保解决方案与建筑自身特点相适宜。在技术应用上应当以“面”作为工作平台，而不是单一地就某一“点”追求高科技、高造价的技术。

对于既有居住建筑，除了房屋本身“既有”以外，其室外环境、室内热扰、室外空气渗透与空调投入量等因素也己客观存在，而且其不属于建筑技术考虑范畴，因此，对于既有建筑的节能技术分析，只需考虑建筑本身的围护结构，其在技术处理上可把室外气象条件、室内热扰、室内外通风及空调投入量等因素设置为常量，把围护结构热工性能设置为变量进行热工模型分析。这样，围护结构的外墙、屋顶和窗户等三方面因素就构成了围护结构改造热工分析所需考虑的“适宜性因子”。

2 村镇既有建筑节能改造方案分析

2. 1 外墙

既有建筑外墙的节能改造可采用外墙薄抹灰外保温系统与外墙装饰挂板外墙外保温系统。外墙外保温技术具有保温隔热性能持久稳定、与建筑主体匹配性高、使用范围广等优点。外挂板外墙外保温系统以挤塑聚苯乙烯保温板与外墙装饰挂板为主要材料，兼备保温与外饰两大功能，其中可以选用的外墙挂板有 PVC 和 GRC 等多种。

2. 2 屋顶

既有建筑屋顶的节能改造可采用倒置式屋面与轻钢结构轻型屋面。倒置式屋面即将防水层置于保温层下面的屋面构造，其具有便于原有屋面的翻新改造，具有保温隔热与防水性能优越，使用寿命长等优点。轻钢屋面系统采用预制轻钢构件作为承重结构，整合应用轻质的保温玻璃棉、多彩玻纤瓦及防水材料等，克服了传统屋面易渗漏、不保温及噪声大等弊端。

节能改造方案，如表 1 所示。

3 村镇既有建筑节能改造的技术经济分析

适宜技术理念认为，技术创新不能只单纯考虑技术的自然属性，还要考虑与社会属性的适宜性。也就是说“适宜性”技术只有达到最佳的综合经济效率才能适宜由人们的经济能力所决定的社会需求。故在建筑节能改造方面，“适宜性”技术原则要求在工程材料和技术的选择上，绝对不能片面追求高技术、高花费。因此在节能改造方案的选择上，不能单纯以方案的节能效果作为唯一的评判标准，还必须考虑方案的经济性，只有在综合节能效果与方案的经济性两方面因素的基础上，才能选择出投入产出比最高的节能方案。

研究小组把坐落在浙江鄞县的一处典型村镇既有建筑作为样本，对其护结构进行节能改造分析。该建筑为砖混结构，共 3 层，只有 1 个单元，一字型平面，一梯两户，每户均为两室一厅式，南北向布置。第一层层高为 3. 25m，第二、三层层高均为 2. 8m，建筑体积为 1473. 26m3，占地面积为 166. 47m2。引入参数 f 代表各方案的投入产出比，即 f =Δq /p，其中 Δq 为节省的耗电量，说明节能改造的效果，p 为改造成本，电价取 0. 6 元/度。3 种方案的改造成本分析见表 2。

为了选择更适宜的节能改造方案，将三个方案的净现金流量进行比较。比较时采用如下假设: ①所采用的节能改造技术的寿命期为 25 年; ②基准折现率取 5 年以上中长期人民币贷款利率6. 12% ; ③据浙江实情，取平均电费为0. 6 元 / 度，不考虑能源在日后的上涨率。这几种节能改造方案的寿命期内的现金流量见表 3。

动态投资回收期是把投资项目各年的净现金流量按基准收益率折成现值之后，再来推算投资回收期，这就是它与静态投资回收期的根本区别。动态投资回收期就是累计现值等于零时的年份，其计算式如式( 1) 所示。

式中，Pd为节能改造动态投资回收期，年; i 为节能投资年基准收益率，此处取6. 12%; I 为节能改造的成本; A 为年节能收益，元 / 年。

根据表 3 数据，可计算出方案 a、b、c 的动态投资回收期分别为 16、14 及 12 年。在对比 3 个节能改造方案的性价比和动态投资回收期后，发现方案 c 的性价比系数最高，而且其投资回收期最短，如果考虑今后能源价格的上涨率( 能源价格的趋势一直是上涨的) ，则方案 c 的经济效益会更明显，因为它的投资回收期会进一步缩短。另外，从表 3 的数据还可以看出，方案 c 在节能效果上也比其他两个个方案略胜一筹。综上所述，建议选用方案 c 对此村镇既有居住建筑进行节能改造能达到较好的节能效果。

4 结语

本文针对村镇既有居住建筑围护结构的节能改造，引入“适宜性理念”，通过对各种影响因素的综合分析，设计出比较典型的改造方案，再对典型村镇既有建筑围护结构节能改造前后进行能耗分析，通过性价比指标与动态投资回收期从多个方案中优选节能方案，并对所选方案进行技术经济分析; 为其推广应用提供科学依据。

参考文献

［1］ 林涛，谢立辉，刘小平 . 建筑节能的社会经济效益分析及应对措施［J］． 建筑经济，2007，9( 7) : 91 －94．

［2］ 丁国华 . 太阳能建筑一体化研究、应用及实例［M］． 北京: 中国建筑工业出版社，2007: 78 －90．

［3］ 陈晓杨，仲德 . 地方性建筑与适宜技术［M］． 北京: 中国建筑工业出版社，2007: 11 －15．

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市交通局召开“建设大交通，建功新××”(简称“双建”)动员大会以来，全市交通系统立即行动，扎实部署，高效落实，形成了“双建”活动蓬勃有力推开的生动局面，并取得了阶段性成效。通过“双建”活动，××交通进一步夯实了发展基础，优化了发展路径，提升了发展质态，“双建”活动正成为××交通深入学习实践科学发展观的重要载体和力量源泉。

“双建”活动开展以来成效显著，集中表现在交通人的思想认识提升、交通支撑经济发展能力增强、百姓群众对行业评价提高等三方面。

在提升科学发展认识水平上有了新突破。“双建”活动期间，市局机关以及市直各单位，各县(市、区)交通局陆续召开深入学习实践科学发展观系列推进会议，邀请专家授课，沉入基层调研，开展群众接访，广大干部职工科学发展的意识进一步增强、激情进一步焕发、实践进一步丰富。市运管处提出了“四个新提升”目标，即在理论武装、解放思想上有了新提升，在推动科学发展上有了新提升，在领导科学发展能力上有了新提升、在转变作风上有了新提升。市公路处提出“五个坚定不移”的认识要求，即坚定不移地贯彻好交通系统“双建”大会精神，坚定不移地做好改革配合工作，坚定不移地抓好行业管理，坚定不移地抓好节约环保，坚定不移地抓好反腐倡廉。江都市交通局动作快、推进强，基于承作今后3年××交通“主战场”的认识定位，发起了“学习张家港、争先进位过长江”的号召，掀起了大交通建设的新。邗江区交通局定位准、措施实，着眼服务该区小康社会建设的目标，大力实施“关注民生，顺应民意，全面推进通组道路灰黑化”攻坚战略，力争年内将新、改建农村公路300公里。

在首轮“扩内需、保增长”中业绩明显。全市交通系统将“双建”活动与全市“扩内需、保增长”大局紧密结合，通过一阶段的奋力拼搏、克难求进，已取得初步成绩。一批重点工程建设加速。江六高速公路××段开工建设，江海高速公路××段6月底实现全线半幅贯通，京杭运河××段“三改二”工程主体完工，施桥、邵伯三线船闸扩容改造工程进入实质性施工，全市交通今年首季度完成建设投资 5.39亿元。一批交通项目进编获补。抢抓国省干线公路网规划等专项规划调整、编制的契机，主动申报，积极争取，使得安大公路、邮天公路、××汽车客运北站等项目纳入了国、省规划“盘子”。一批重大项目前期工作取得突破性进展。淮扬镇铁路项目纳入国家《铁路中长期规划》，已至展开工可工作阶段;××港区5号泊位、江都港区海昌码头均获得交通运输部岸线批复;宁启铁路复线及电气化改造项目已具备开工条件，等等。

在“为民办实事”方面获得了社会好评。“双建”活动明确提出今年“十件为民实事”和“十项便民措施”，经过一阶段来的活动推进，一些群众和社会方面已经从为民实事、便民措施中获益。据反馈，市航道处逐步建立的船闸信息平台，开设船民服务之家提供“五代服务”，给予了船民很大便捷。市地方海事部门实施的船检驻点“零距离”服务，营造了浓郁的交通亲商氛围。市行政服务中心对交通窗口、地方海事分中心的行政许可工作高度认可，并对地方海事分中心的服务模式进行了观摩推广;市公路处开展的“四下乡”(送实惠下乡——建路帮富、送科技下乡——捐赠电脑、送卫生下乡——义诊服务、送温暖下乡——结对帮扶)活动，得到了扶贫联系点(宝应县小官庄镇)干群的称赞。市运管部门开展的96520全天候咨询及“放心消费，我行我诉”活动，在运输市场引起了积极反响。

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区委召开转段动员大会后，局党委于2009年6月10日也召开学习实践活动转段工作会议，部署第二阶段的主要工作，制定分析检查阶段实施方案。之后，通过开展“问计于民”活动、交心谈心活动，召开党员专题组织生活会、专题民主生活会议，对影响和制约全区教育教学发展的主要问题有了更进一步的认识，为学习实践活动进入整改落实阶段做好了充分的准备。通过开展群众评议，在一定范围内公开领导班子分析检查报告征求意见建议，我们对一些热点、难点问题产生的根源有了更清晰的认识，为寻找解决途径指引学了习方网向。

二、集中学习，制度保证，进一步提高思想认识

为更好地贯彻落实科学发展观，局党委继续组织领导班子开展了集中学习，主要学习党的十七届三中全会精神，总书记以及其他常委在学习实践活动联系点调研指导时的重要讲话精神等，通过学习，进一步提高了全体机关工作人员的理论水平。

为了使此次学习实践活动落到实处，教育局学习实践活动领导小组还根据实际，制订了多项制度，拟出台制度性文件6个，现在已经出台的有集中学习制度、学习调研制度、交心谈心制度、整改落实制度等4个制度性文件。这些制度性文件的出台执行，更好地提高了全体机关人员的思想认识，推进了学习实践活动的深入开展。

三、“问计于民”，多措并举，进一步找清突出问题

为进一步理清发展思路，局党委采取走出去与请进来相结合、对上级与对下级相结合、对班子与对个人相结合“三个结合”的方式，扎实开展“问计于民”活动。教育局利用公示栏等形成，公开服务承诺，接受群众监督。在“问计于民”活动中，我局设立意见箱1个，电子信箱1个。这2个信箱共收到群众建议意见25个，解决21个，其余4个关于师资不足的问题正在积极设法解决。教育局学习实践活动办公室还于6月26日至30日，向学校和各部门印发了征求意见表，发出180张征求意见表，收回意见表125张。各单位以无记名的方式组织4——5名领导或教师填写了意见表。对领导班子参加实践活动各方面情况进行了调查。书记、局长认真阅读了每张意见表和调查问卷，而后组织学习实践活动办公室的同志进行了梳理工作。梳理结果是对领导班子提出的意见和建议有14条，经整理归纳后形成8条。对班子成员个人提出的意见和建议有6条，经整理归纳后共有3条，进一步找准了制约教育科学发展的突出矛盾和主要问题。对各方征得的意见和问题，局学习实践活动办公室将其发送至每个责任股室和负责人，限期整改，并及时通报整改落实情况。

四、增进理解，广泛谈心，营造良好的工作环境

在召开民主生活会之前，书记、局长与领导班子成员间交心谈心，着眼于沟通思想、交换意见、增进理解、相互帮助，做到深交心、真交心、交真心。根据征集到的意见和建议，局党委书记、局长分别与其他班子成员进行了面对面交心谈心，局所辖各党小组也相应地开展交心谈心活动。通过交心谈心活动，领导班子成员之间营造了健康和谐、关心互助的工作环境，增强了班子的凝聚力。

同时，按照“四个必谈”的要求，班子成员与分管股室，股室之间，股室负责人与普通党员干部之间也普遍开展交心谈心活动，对理清工作思路、增进人员团结，激发工作热情，提高工作效率起到了明显的作用。据统计，教育局机关共开展谈心谈话80余人次，为学习实践活动创造了良好的氛围。

五、精心撰写领导班子分析检查报告，为整改打下坚实的基础

为了确保民主生活会的质量，进一步提高会议效率。在广泛开展“问计于民”、交心谈心活动的基础上，根据征集到的意见建议，书记、局长亲自主持了领导班子分析检查报告的起草工作，初稿形成后，送区指导检查组组长审阅，再交局党委其他班子成员，听取他们的意见，作进一步的修改，形成了局党委领导班子分析检查报告。其他领导班子成员认真学习了相关文件精神，在各自分管范围内深入开展交心谈心活动，根据征求到的意见建议，针对存在的突出问题，联系个人思想和工作实际，各自起草了个人发言材料。

六、召开“两个会议”，认清发展差距

一是召开党员专题组织生活会。以党小组为单位召开学习实践活动专题组织生活会，党员领导干部以普通党员的身份，参加了所在党小组的专题组织生活会，向党员同志作了贯彻落实科学发展观的情况，并听取党员同志的意见和建议。向党员同志公布领导班子分析检查报告，请党员同志集体审议领导班子分析检查报告。对分析检查报告有任何意见或建议的，可以当面提出，也可采用书面形式反映，由局学习实践办公室进行梳理，完善分析检查报告。会上全体党员畅所欲言，发表意见，提出看法，并积极开展批评与自我批评，互相帮助，共同提高。

二是召开领导班子专题民主生活会。为深入贯彻落实科学发展观，切实加强我局领导班子思想政治建设，根据区委的部署，于6月22日召开了教育局党委深入学习实践科学发展观活动领导班子专题民主生活会。会议邀请了区委领导钟芝兰、指导检查组长李洪平等领导到会指导。会议对征求到的意见和建议进行了查摆，通报了专题民主生活会征集到的意见和建议的情况，并宣读了专题民主生活会征求到的意见及整改措施；班子成员按照民主生活会的主题，联系个人的思想和工作实际，认真总结一年来开展的工作，畅谈开展深入学习实践科学发展观活动第一阶段的体会，查找自己工作学习、思想作风、党性观念和勤政廉政等方面作了深刻的剖析检查，认真开展了批评与自我批评，查找不足，明确提出整改思路和今后努力的方向，并诚恳地提出改进工作的意见和建议；与会人员积极发言、畅所欲言，真正达到了敢说真话、直言不讳的效果专题民主生活会后，局学习实践活动办公室及时梳理，将影响和制约我区教育、个人贯彻落实科学观的突出问题汇总以后，形成了书面材料，进一步修改了领导班子分析检查报告，梳理出我区教育发展的突出问题共计3个。

七、认真组织群众评议，进一步加强民主监督

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关键词：综合监控；人机界面；城市轨道交通；监控系统

1 综合监控系统工作原理介绍

主要城市轨道交通综合监控系统集成和网络通信、信号、供电、机电设备系统，建立统一的操作平台和集中监控系统，实现了统一的基本数据管理系统和系统之间的数据共享，从而实现信息的交换；在地铁集中监控管理功能的主要电气设备，实施铁路客运统计监测，最终实现相关系统之间的信息共享和协调。通过统一的用户界面综合监控系统，操作管理人员可以更方便、更有效的监控和管理整个生产线，实现高效率的地铁或轻轨运营。

城市轨道交通综合监控系统采用两级管理，三级结构系统的控制。两个层次的管理是中央和站级，三级控制是中央级，站级和现场级。基于整体结构，综合监控系统采用分层分布式控制结构，由三层组成：中央级监控网络层、站级监控网络层和底层设备级分散控制网络层。中央级和站级通过通信骨干网连接。电站综合深度监测系统综合监测系统（PSCADA）、设备监控系统（BAS）和访问控制系统，网络收音机界面集成（PA）、闭路电视（CCTV）、抑郁（PSD）、乘客信息（PIS），亚足联（AFC）、火灾报警（FAS），时钟（CLK）分散体系。车站级综合监控将集成与互联系统的现场级信息采集到车站级ISCS，再通过通信主干网将车站数据信息上传到中央级控制中心综合监控系统。

状态和性能数据的收集和处理监测对象集中在线监控系统车站级上，调度员工作站等各种终端，大屏幕显示的派遣员工，图形，图像，表格和文字形式为调度运行人员监视和控制的工作人员和为。并根据命令自动分配的传输模式或系统中的某一逻辑监控各现场控制，控制和其他控制点，或由调度控制命令，从而完成集中监控、乘客信息所有的设备和环境。本文主要是在综合监控系统网络结构的基础上，对人机界面（HMI）平台上的按钮、菜单布局、报警等进行设计与分析。

2 人机界面（HMI）研发设计

2.1 软件界面介绍

城市轨道交通综合监控系统应能向运营维护人员提供一种简洁、直观的交互式的图形化界面工具，通过该工具可以向操作员直观地显示设备状态信息、运行信息、故障信息、报警信息、统计报表信息等，同时，操作员可通过该人机界面工具，在操作员工作站上对远程的设备进行监视、设置、控制等等。

本次人机界面的开发是以综合监控系统系统软件平台为依托，基于CORBA通信中间件，该中间件采用了软件业流行的分布式对象结构，使各个软件模块“即插即用”。

人机界面（HMI）图形软件包是为实时系统设计的，运用简单而强大的图形格式编辑器，使得画面开发快速完成。可以根据不同用户的喜好和要求，创建图形化的交互画面，而且，所创建画面中的对象可以根据所接收到的实时数据动态地变化。

通常而言，用户界面代码都嵌入在应用程序的代码中，如果开发人员需要调整用户界面，就必须对所有的应用程序代码进行重新编译。而本次开发的人机界面将用户界面代码部分与应用程序代码部分完全地分离，从而使得用户界面和应用程序的开发可以同时进行，进而缩短了系统的开发进程。

系统所支持的特性主要包括：

强大的网络能力和跨平台性。该特性使得用户可以轻松地集成分布在网络上的、多个不同操作系统上的应用，其支持的操作系统有Linux、Unix、Windows XP/2000/NT等；

图层的可选择性。该特性使得图形组件能分置在不同的图层上，其中，每个图层能够根据操作员命令、缩放程度以及数据库的改变而隐藏或显示。这种方式也使得操作员在使用或操作图形界面时，可以尽可能少地点击用户界面；

图符库的自定义性。允许用兼容且经检验的图形对象来进行图元的开发；

画面缩放、漫游、逐层消隐和多窗口等功能特性；

系统工具包是由多个组件组成的，主要的组件有图形编辑器、运行环境、应用编程接口（API）等。

2.2 图形界面建模

模型是一种对事物进行理解的抽象概念，是对事物的理解，是对真实系统的简化。建模是适当的过滤的真正的系统，开发人员使用适当的表达规则来描述一个简单的模型。通过该模型，人们可以了解学习的本质，人们很容易分析和处理它。UML（统一建模语言）是一种通用的建模语言，它得到了广泛的支持，在学术界和工业界，并成为标准建模语言。

为了提高软件开发人员在实践中的软件维护和可重用性的稳定性，逐步创建了一种新的软件建模方法（建模技术，面向对象建模方法，面向对象方法）。OMT是一种面向对象的软件开发和设计方法。该方法用于模拟实际应用。该模型用于构建独立于编程语言的设计。面向对象的建模技术的分析和设计，以及一套面向对象的图形符号概念，编程语言无关，统一软件开发人员在软件开发过程中的分析，设计和实现。这样，软件开发人员不需要使用其他方法，需要在每个阶段的阶段将开发阶段的符号转换为另一个符号。OTM三个模型描述一个系统，三个模型：对象模型，动态模型和功能模型。这三个模型分别从不同的，但与模拟系统密切相关，分别从不同方面对系统内容进行了全面反映目标系统的要求。对于任何复杂的系统，这三个模型是必要的。无论如何，对象模型是最重要的，最基本的，核心。

2.3 图形界面设计

图形界面用于设置图片、图表、变量、脚本、数据源对象的各种参数设置下的目标用户和系统级的参数，包括添加、删除、修改、插入等操作基本的图形编辑部分，包括移动、缩放、旋转和图形的组合。在类中的窗口、图元、数据源和用户对象作为记录类型，并根据指定的格式对内存中的配置文件有一些消息。图形界面设计是通过每个子系统的图形显示屏幕来显示各子系统的控制画面。这幅画主要是由三个简单的物体组成的：线（直线，曲线，直线，圆弧，封闭图形圆、椭圆、多边形、扇形、矩形）和文本。每个基本图形都充满了颜色、高度、宽度和位置的线条和数据包的传输特性，封闭的图形自己。这些属性分为静态和动态属性是基于价值的表达变化和实时变化是根据状态配置画工业场人脸动画图像。

此外，人机界面还应当报告通知和响应功能，配置报告打印，历史数据查询，趋势显示等功能。报警报告和趋势显示，变量是动画对象，其数据源由配置指定。这样，每个子系统的图片可以根据现场情况灵活配置。为了扩展HMI配置功能，还提供了各种脚本语言来实现灵活配置，脚本语言可以通过事件驱动方法进行编程，对象密切相关。例如，当您按下按钮时，可以执行特定的程序来执行特定的控制任务。

控制模块是基于逻辑控制单元，它是监控软件的重要组成部分，虽然脚本语言程序可以完成控制功能，但它不是很直观，编程语言自动化学工程师使用梯子或其他标准的习惯，非常方便，可以实现现场参考软件组件的配置和组态软件的监控功能，目前提供策略编辑器/基于IEC的标准生成组件，它是面向对象的，不仅造成的，可循环的执行顺序是在PLC阶梯一样。控制功能模块在现场总线控制系统中有着辉煌的未来，可以大大降低成本。

（1）图元数据

数据集成监控系统的城市轨道交通量主要包括四种类型：远程控制体积（DO）、遥调量（AO），遥测（AI），远程信号（DI），使用四个数据，可以反映设备子系统的状态，报警，温度，湿度，流量，压力等信息。远程控制和远程控制现场设备，有必要设计一些防止误用的保护措施。这些保护措施包括：控制锁设计条件，设置保持时间控制，确定控制失效时间。

为了便于操作和维修人员查看、记录和子系统的综合监控系统集成之间的差异，对报警子系统生成一组不同数据量的四，数据报警信息属于特定组的报警量。根据不同的子系统定义不同的报警组，如“环境和设备监控系统”，“平台门报警组”，“火灾报警系统”，“中国中央电视台”等。同时，还可以增加重要设备的数量，如“事故风扇报警组”，“冷却器报警组”等，以方便报警过滤器查找。通过使用预警系统，我们可以建立整个报警和保护系统。

（2）图形画面

图形屏幕是人机界面的基础和核心，每个子系统的运行状态可以直接通过图形界面进行监控。要建立功能的屏幕，操作和维护人员通过图形图像可以非常直观的操作，在固定区域的界面上显示轨道交通控制和标志图标。

在图形图像中，建立了人机界面导航结构，使得操作者可以容易地浏览集成和互B子系统的图像。导航结构可以使用反向树结构，如导航树所示，以两个步骤访问监视器屏幕。第一步，选择需要查看的子系统，如“火灾报警”；第二步，选择子系统屏幕的具体功能，如“车站层”等。

在屏幕上的图形中，您应该创建“首选项”，“趋势”和“报告”和“报警”事件。浏览“浏览”和“密码”，如图片条目，可以使用下拉菜单或按钮。在图形设计完成后，还需要人机界面（如报警屏幕，事件屏幕，趋势曲线和报告）的特殊功能和子系统（大屏幕系统，小系统，如环境监控系统）。人机界面系统是用C++和Qt界面库开发的，它可以运行在Unix，Linux和Windows操作系统。众所周知，Unix平台的高效和稳定，这对计算机病毒的影响小，安全系数高，成本高，使用方便，成本低，安全性低，但是PC使用方便。

使用Qt创建用户界面包含了基本的用户界面元素可以分为动态和静态显示对象。动态显示对象包含了输入输出域（部分）域（writekey）、数据表（dobjs），数据质量，数据表和图形表达域，从动画、静态显示对象和用户终端交互中完成对报警和事件数据传输和处理命令的处理。如框、行、文本、位图等都是静态的显示对象，创建这些对象时，这些对象不影响用户的输入、命令和事件，只是固定在一个位置上，显示图形。这些静态对象只能被一个特定的事件激活，并可以显示动画效果，如：图形颜色的变化和闪烁，图形的变化和位移的外观等。

3 结束语

本文对综合监控系统人机界面的设计进行了分析，从综合监控系统的运行原理，人机界面的画面显示、人机界面的软件模型建立、图元、图形画面等多个方面对人机界面软件设计进行了分析。运营维护人员通过综合监控人机界面可以对集成和互联的各个系统进行监视和控制，进一步的提高了轨道交通的自动化运行水平，为乘客提供一个更加舒适的乘车环境。

参考文献

[1]魏晓东.城市轨道交通自动化系统与技术[M].电子工业出版社，2005.

[2]《RT21-ISCS软件应用书》南京南瑞集团内刊[M].

[3]林晓伟.地铁综合监控人机界面的设计与实现[J].工业控制计算机，2010（12）.

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关键词：商业步行街；入口；路径；中庭

ABSTRACT：From the three spatial types of commercial pedestrian street "entrance plaza","path of travel","courtyard node"to start commercial pedestrian street traffic space systems urban complex design, combined Zhengzhou Zhongyuan Wanda Plaza project.

KEY WORDS：commercial pedestrian street; entrance; path;courtyard

中图分类号：C913.32文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2013）

近年来，随着城市综合体其功能和建筑形制的不断完善，其中的商业建筑已经成为城市中最具活力的商业设施，并成为众多开发商青睐的商业地产模式。为了实现吸引消费者接近并进入其内消费的目的，合理的商业动线设计就显得十分重要。而“商业步行街模式”因其商业组成的多样化，可以说是城市综合体中最具活力和价值的商业步行空间形式。在许多大型商业建筑中都扮演着重要角色，尤其是万达集团在郑州开发的中原万达广场中，“商业步行街”更是发挥着重要的作用。

概述

郑州中原万达广场是一个城市综合体，位于郑州市中原区，中原路南、秦岭路西、华山路东。该项目包括大型商业娱乐中心、SOHO写字楼、住宅等功能。规划总用地面积92679.26平方米，总建筑面积约53万平方米。其中北侧为商业地块，六层以下为商业娱乐中心，六层以上为两栋SOHO写字楼，总建筑面积约24.8万平方米。南侧为住宅地块，六（图1）

栋高层住宅及两层底商。（图1、2）中原万达

广场项目商业地块由于商业底盘比较大，因此为了更好地组织其综合体内部商业交通空间，设计了自身独特的“内外双环”步行空间系统，尽可能的给购物人群提供最大的商业临街面，从而提高商铺的商业价值，给商家带来更大的经济效益，并为购物人群营造舒适宜人的购物环境。

下面就从综合体内部商业交通空间的组织特点、表现形式等多个层面，对中原万达广场商业步行街的三种空间类型“入口广场”、“行进路经”、“中庭节点”进行分析研究。

（图2）

1 导入型交通空间――“入口广场”

入口广场一般是一个商业建筑群内部步行系统的“开端”。入口广场使其商业空间与城市交通干道保持了适合的距离与间隔，承担着空间的过渡与转换，是步行舒适性与安全性的基础，并且能够有效的组织人流交通，同时可以为商业部分带来良好的人气，形成良好的商业氛围。

郑州中原万达广场商业部分三面临街，因此其入口的设置采用分散方式、多入口布置，尽可能地汇聚、疏散人流，并与内部交通流线取得很好的联系。结合基地周边道路，在与两个十字路口相接处分别设置了一个非常开敞的内凹型的室外入口广场，（图3）在这个室外广场上可以散步、闲逛、交谈、观赏。此广场既保持了与城市交通边界适当距离，又很好的吸引并组织了城市交通中的人流进入建筑群内部，使之与城市交通边界联系安全、便捷，在城市与基地内步行路径之间起到了一个很好的桥梁作用，（图3）

并且具有很强的标识性与可识别性。通过入口广场便可以进入步行街的行进路径之中。

2 演进型交通空间――“行进路径”

商业步行街行进路径是以交通为主要功能的廊道式演进型交通空间，这种交通空间由于导向性强，尺度接近于传统街道，往往能在较好地组织交通的同时，营造出一种比较亲切的气氛。根据所处室内外的不同,可分为室内步行街和室外步行街"。郑州中原万达广场就是将室内外的步行街相互结合，形成了自身独特的“内外双环”的步行系统，给人们提供了两种不同感受的“行进路径”。（图4）

2.1 室外步行路径

中原万达广场的室外步行路径呈“U”字型布局，将两层商业一层的沿街部分按照街的形式进行线状排布，形 （图4）

成连续的、通透的商业步行街。“U”字型两端头分别与室外入口广场相连，便于人流的引导。“U”字型的布局通过转折既增加了步行街的总长度，提高了商铺的商业价值和经济效益，而且每隔一定距离出现一个偏折，构成一个个空间区段，从而打破步行路径过长而给人带来的枯燥和乏味。并且通过设置一些小品、花台、招牌等来丰富街道空间和景观层次。

对于室外步行街，路径的长短、宽窄是否具有适宜的尺度是很重要的。据统计，空间内容较为丰富活跃的步行街适宜长度为380米，5分钟路程。[1]从《建筑环境心理学》中我们得知，300米到500米之间是人在步行时热情降低的过程， 300米到350米是人在步行时比较喜欢的距离。步行街的有效长度是600米，一个超过900米的步行街是一个无效的设计，它让使用者的疲劳达到顶点。因此，经过调查研究被认为500米左右是一个合适的距离，最高也不要超过800米。中原万达广场的室外“U”型步行街行进路径分为三部分，长度分别是99米、216米、99米，其宽窄为10~11米，并在每段相交处设置了一个小型局部放大的节点空间，基本符合步行街长、宽舒适性的要求。（图5）不过由于基地的限制和开发的需要还是稍显有点单调。

2.2 室内步行路径

中原万达广场室内步行路径在平面布置上，也采用 “U”字型布局，但相对于室外而言，交通空间的设计更为丰富而有趣。这种平面的转折既避免了流线的平铺

直叙，又增强了公众对下个转弯处新奇的心理暗示，增强了视觉感受上的节奏感，使消费者一眼望不到头，这样可以吸引购物者走完整条商业步行街，使商家取得最大的经济效益。（图5）

步行路径的主体形态设计采用层层进退，界面宽窄富有变化，以便对购物者保持连续的吸引力。大跨度的路径交通空间联系两侧的店铺，并在多处将顶板挖洞，使上下层贯通, 1-3 层错落有致的廊桥连接了不同区域，这样不仅可以在横向上连接空间，并且在竖向视线上也可以起到很好的引导。（图6）在适当位置增设自动扶梯加强竖向上的有机联系，这样不仅使空间过渡自然而顺畅，空间的流动性也得到了加强。在步行路径的顶部还采用了拱形的采光玻璃顶，这样既使得建筑内部得到了自然采光，又延长了视线，而且内外的渗透与对话也

得到了加强。

根据《交往与空间》中所提出的“社会性视域是在0~100m的范围内” [2]，从这个意义上说, 室内商业步行街的路径长度每段不宜超过100m，否则会失去“人 的尺度”，其长度也不宜过短（小于宽度的三倍），否则（图6）

步行街的感觉就荡然无存。我们可以看到万达广场的室内商业步行街部分最长为100m，最短处约为45m(商业街宽度约为9~15m)，均在商业步行街的最长与最短范围之内。

3 共享型交通空间――“中庭节点”

共享空间――“中庭”是综合体中商业步行系统的交通组织核心，是室内步行街中的重要的节点空间。它是城市广场室内化的公共活动场所，在步行系统中是人群汇聚的交汇点，又是人流再分配的起始点，整个中庭

的氛围营造直接影响着消费行为以及信息刺激。中庭共享空间是使用者休闲的最大载体，它具备舒适的步行条件，可以结合游乐活动、文娱设施、文化展示等，成为建筑中欢乐愉悦的场所。

（图7）

万达广场在内部交通空间的节点处理上也是别具匠心，在室内步行街“U”型转折处分别设置了一共享空间――三层通高的中庭，一个为圆形，一个为椭圆形。（图7、8）它们作为建筑内部若干流线组织的核心，自然成为了步行空间中最活跃的部分, 其汇集了平行和垂直各方向的人流，是人流的交汇点与重新出发点，起到连接上下、左右空间的作用。它既能缓和空间过长的问题，能使人们有一种城市广场的轻松愉悦的感受。它把小型广场的职能发挥得淋漓尽致，是人们休憩驻足、商家产品展示的最佳场所，常吸引各层大量的人群驻足，成了购物人群休息、交流、观赏和其他活动的场所。并且两个中庭的采光穹顶又将自然光、绿色引入室内，分享外部自然环境，与室外空间形成呼应与交流。（图8）

结束语

交通空间是一个综合体建筑联系内部和外部交通的核心和灵魂，而商业步行交通空间作为整个综合体商业部分的步行动线，对商业运营的成败起着至关重要的作用。郑州中原万达广场的商业步行动线通过入口广场、行进路径、中庭节点三个组成部分共同构成了其完善的商业步行街系统，整条步行街给人一种由“导入”到“演进”再到“”的空间节奏感，使得整个步行空间系统自然而富有生机。

【参考文献】

篇10

作为英国皇家特许建造学会CIOB会员、英国皇家特许废料管理师学会CIWM会员、英国皇家特许建筑技术师学会CIAT会员及CIAT亚洲中心委员会委员，刘镇在专业设计领域具备丰富的教学研究与实践经验，10多年国内外产品与可持续设计决策及项目管理工作经验。曾任职香港理工大学副研究员两年、英国拉夫堡大学教师四年。其后获英国拉夫堡大学土木及建筑工程学院全额博士研究奖学金，并于2014年取得该大学博士学位。

此外，刘镇还是Andrew Baldwin教授（工程项目管理领域的国际知名专家，曾任英国拉夫堡大学土木与建筑工程学院第四任院长、创新建设和工程研究中心总监以及香港理工大学建设与地政学院院长，英国皇家特许测量师协会杰出会员，现为重庆大学低碳绿色建筑国际联合研究中心副主任）在英国的关门博士弟子。曾获全球建筑建造信息化领域英文核心期刊常务副主编、国际科学与技术期刊主编特邀担任该两份期刊论文评审。刘镇为国际钢铁协会（International Iron and Steel Institute，后更名为World Steel Association）所研发的基于真实钢铁厂的虚拟现实钢铁厂和数字教育在线游戏这一项目曾连续获得2004年“欧洲学术软件奖”和2006年英国皇家工程学院教育创新奖。为全球建筑设计和商业咨询公司所开发的交互性模型和数字化模拟内容的英国曼彻斯特Ancoats区中心区域信息模型项目为其赢得了2006年英国皇家城市规划师协会奖。

除在专业领域内具备丰富的实践经验以外，刘镇在学术理论研究方面也颇有造诣。曾为拉夫堡大学召开的国际BIM学术研讨会作主题学术演讲，在华南理工大学设计学院、西南交通大学建筑与设计学院、广州大学美术与设计学院作主题学术讲座。至今，刘镇荣获了英国各建筑相关学会及组织所颁发的8项BIM培训证书。12月5日，刘镇在重庆召开的英国皇家特许建造学会中国西部区第十一届会员大会暨2015年学术年会上作特邀主题演讲“英国建筑信息模型技术Building Information Modelling （BIM）的发展现状，及其在中国的发展前景和对中国建造产业的影响”。

留学生：你觉得英国在建筑方面有哪些值得我们借鉴的地方？

刘镇：诺曼・福斯特所成立的Foster and Partners是全球第一的建筑设计公司，在中国上海也有分公司。我在读博期间，有幸采访过这家公司的合伙人。通过接触我发现他们对整个流程化设计都有一个很精确的控制。每一道工序流程、每一个设计细节，他们都抓得很紧。并且他们对我们所强调的建筑设计里面“知识的可循环利用性”已经管理得很好了，就是会把上一个项目所做的知识信息用到下一个项目中去或者存储起来。他们的这种信息管理是我博士研究的一部分，也是我认为值得借鉴和学习的一个方面。

留学生：你为国际钢铁协会所研发的一个项目曾连续夺得两项大奖。能谈谈该项目的设计吗？

刘镇：其实帮助国际钢铁协会获得的这些奖项，我们只是用技术的手段帮助他们实现了一个在他们当时看来是无法实现的项目。你可以想象一下，一个钢铁厂它是多么的混乱、多么的肮脏。甚至有些钢铁专业的博士生他自己都从来没去过钢铁厂。所以，我们做这个项目的目的就是要把钢铁厂三维虚拟化（也就是现在比较流行的虚拟现实技术），用在线的方式使没有去过钢铁厂的人都能够体会到钢铁厂的环境、钢铁加工的流程。这个游戏上线的时候，因为中国的几大钢铁公司都派出了员工加入到这个游戏的竞赛中，所以他们也是这个游戏的一部分。

留学生：你个人对可持续设计有什么看法？

刘镇：关于可持续设计我必须要强调一下，我在华南理工大学做过一个讲座，当时我说可持续设计在（国内）名词概念上有一些混淆，我觉得我有责任把它清晰化一下。可持续设计 是一个很广的层面，它包括三层：第一层绿色设计、第二层生态设计、第三层可持续设计。当你回看这三个词时，会发现有些杂志，甚至是设计期刊会把它们三个混淆而论，其实这是错误的。绿色设计只解决单一问题，如材料、能源和减费;强调你用的材质或材料是不是可循环、是不是环保、是不是对生态环境危害的可能性降到最低。生态设计解决一系列的关键环境影响因素，如材料选择、能耗、可回收和耐久性，在这个层面又加入了我们所说的“生命周期”里面的所有阶段对以上环境因素影响的考量及成本，质量和外观需求。可持续设计加入了一个社会层面（即对社会、经济和生态的影响），它是和可持续发展联系在一起的。

留学生：你能简单谈一下你眼中的英国教育吗？

刘镇：其实我之前在香港理工大学做副研究员的时候也有教过香港学生。然后我在拉夫堡大学任教期间，就拿香港学生和英国学生作了一个比较。香港学生也是用英文上课的，他们很喜欢揪老师的毛病、挑战权威、发表自己的意见或言论。而英国学生，如果你给他们一个方向的话，他们也会很有自己的想法，但他们不会那么顶真，还是会非常的有礼貌。所以在这一层来说，英国学生还是比较好的，这也可能与英国比较轻松的社会氛围有关。

此外，英国教育体系在教育本科学生时，以拉夫堡大学为例，它会要求我在上每一门课时都要有一个很书面性的东西，我们称之为“质量保证”。因为学校认为老师一定要有这个质量保证体系，才能确保自己的教学是符合大纲、符合学生需要的。这也意味着每一堂课，我都要对自己的东西进行评估。我在批改学生的课程作业或者考试作业的时候，也必须提出这样一个体系的问题。也就是说，我必须要告诉学生他哪些地方错了、哪些做得比较好、哪些需要改进，并且在旁边还要写出“我建议你……去改善”。我觉得这个点很好，它是以如何改善学生做得不足的地方为目的的（因为对与错有的时候只不过想法不同而已）。

留学生：你认为未来的设计人员所面临的挑战有哪些？

刘镇：现在已经是信息化的互联网时代了，设计人员面临的最大挑战就是如何在互联网信息化时代生存下去，如何以传统艺术与设计理念去和电脑技术抗争。但是我个人觉得不管怎么样你头脑中的想法、你的Idea才是最重要的。因为电脑科技不管如何发展，它永远代替不了你大脑中的艺术创造力。电脑只会按照程序的流程来运行，它不会以一种知识沉淀、文化修养的方式去建造一个Idea，这是不可能的。也就是说设计人员是无法被替代的。

留学生：你在产品设计方面，对自己的工作有哪些要求？

刘镇：产品设计包括的层面比较广，像日用消费品、工业品等都是产品的一部分。如果是面向未来的话，我们一般认为最前沿工业设计的发展方向是以客户体验为导向的产品设计。也就是说，产品设计的层次不仅仅局限于某一个领域（如平面）或是具体的产品构建上，它是基于信息化主导的、内容定义的产品设计。

以日常家用电器为例，在设计家庭用户体验和中央智能（我们所说的智能家庭、智能大楼等）相互对接的一些信息化家电产品时，设计师必须要以人为中心，以解决个人家庭问题为导向，创造满足用户需求的产品设计。

留学生：你个人是如何看待“跨界”这一现象的？