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阳光生活十篇

时间：2023-03-22 20:14:01

阳光生活

阳光生活篇1

很好，我喜欢这样的感觉??阳光映在书上，有阴影，平静的看一本书，听一点平静的音乐，有点像我现在的生活，平静，无波澜。上课，吃饭，写作业，日子就这样一天天过去，毫无声息的，十年也是这样，默默流过……

已接近中午，阳光有点强烈了，初春的明媚，让我想起了夏天，我微微一笑，但又有点沮丧??它毕竟不是夏天，连春天也刚刚才来，但愿不再下雪才好，因为我喜欢夏天，或者也可以说我喜欢那时的阳光，张牙舞爪的肆意与自由。

刚才换了张壁纸，出房间吃了点东西，回来看那张壁纸真是很好看，像外面的阳光，自然。虽然它是卡通的。

转个头发现我书桌上都是学习的书，我微微感到有点晕眩，有点压的我喘不过气来，毕竟我还是个学生。我们不可能去享受太多东西，比如说我认为阳光很好的日子上学是一种糟蹋，还不如睡觉或发呆，这样也是一种享受阳光的方式。

突然想起《旋木》这首歌，简单淳朴，是平静的音乐??

旋转的木马，让你忘了伤，在这一个供应欢笑的天堂，看着他们的羡慕眼光，不必放我在心上……

阳光生活篇2

心情舒畅的时候，可以找一个草地或是一个石阶，静静坐着，晒晒太阳，然后吹几阵风，该是多么惬意。或是如昨晚一样，在昏暗的路灯下散步，分享着微寒的风，也是一番自在。喜欢早晨起床后在操场上跑步，习惯性的望望东方，看看今天是不是有太阳，着太阳会很温柔，还是会很灼烈。喜欢傍晚看日落，用最美的心境欢送充满阳光的一天，也期待着又一个充满阳光的日子的到临。

心情不好的话，那就晒晒太阳吧，干嘛躲在雨中被雨淋湿，然后默自泪流？生活不该被用来颓废与堕落的，应该是在阳光中奋斗、拼搏、冒险，然后找上几个伙伴与心灵伴侣，实现我的人生价值，这样的生活片才是“美”，这样的生命才叫美。我找到了生活的真谛，我也知道了我的生命应该具有怎样的意义，我更知道：生命缺不了阳光！

跟着阳光的节奏去舞动或敲击音键，和着音乐畅游于七彩斑斓的世界中，享受爱，享受自然之美，享受命运对我的眷顾，享受生命中阳光对我的可爱，享受我守护的人对我的理解、认可、信任、在乎！我希望每一天都可以这样的过，让我的生命的每一刻钟都留下阳光的印记。

生活充满阳光，艰难的道路之所以艰难，是因为我忽略了阳光，才会在无知当中迷失，继而痛苦，可我也因此感到庆幸。心因为被狠狠刺伤过，我才有物质走向深沉，走向睿智，走向积极，便对于每一缕投射在我身上的阳光感到珍惜，感到美丽，然后积极的成长，在阳光的沐浴下越来越坚强。而我的道路，因阳光的存在不再泥泞，不再被无休止的暴雨或是伪装得很娇弱的丝雨所灌溉，所扭曲，似“风潇零乱”一般虚假。相反，因阳光的存在，一切变得更为温馨，道路也更加坚实，方向也更加清晰，我的心思更会飞向万里无云的晴空，伴着音乐，舞出最美的弧线。

生活充满阳光，即使在未知的以后，我的天空还是不可避免地出现了乌云，但我相信，阳光只是一时被遮挡，他终会战胜一切的苦难，散发在我生命的每一个边角！所以，我会一直这样的坚信着，说：“属我的温柔，尤美而清秀！”牵上同伴们的手，系上心灵伴侣的在乎，信步在阳光之中！

阳光生活篇3

“阳光生活住房套餐贷款”是指借款人以新购商品住房抵押，光大银行为借款人提供一揽子资金服务，满足其购买住房、车位、大额耐用消费品、汽车和住房装修等多种需求的人民币个人组合贷款。该产品的最大特点是为客户提供一揽子授信服务，其最高额度相当于所购房产金额的100%，在最高贷款额度内借款人可一次或多次提出贷款申请。

该业务主要针对购买一手房的借款人设计。光大银行本次推出的“阳光住房贷款套餐”组合贷款业务，为客户设计了多种贷款期限组合、多种还款方式，贷款最长期限可达30年。

产品特色

1. 一揽子金融服务

满足借款人在购买住房阶段的各项消费资金需求，包括购买住房、汽车、车位、装修和大额耐用消费品等。

2. 贷款授信额度高，资金使用多用途

贷款授信额度最高为所购房产的100%，住房贷款最高为所购房价款的80%，其余20%额度可用于购买汽车、车位、大额耐用消费品等资金需求。

3. 还款灵活，多种还款方式可供选择

有5种还款方式可供客户根据收入状况来选择，特别推出组合还款方式，从该换款方式根据借款人未来收支状况量身定做，实现了分金额份年限还款，使客户从容安排自己的家庭收支。

4. 利率多样化，轻松掌握利息支出

浮动利率、固定利率、浮动利率与固定利率转换均可选择。

5. 循环额度，节约成本

阳光生活篇4

关键词：孩子家庭教育阳光人生观成绩

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）09（c）-0187-01

孩子是家庭的希望，更是父母一生的财富，如果孩子有什么三长两短，将会给整个家庭带来致命的打击，所以让孩子拥有健康的人格，阳光的思维，比什么都重要，这比他进入一所名校而郁郁寡欢要好的多。因为好的人格将伴她一生，更能帮她成就自己的事业，作为老师在这方面更应担起义不容辞的责任。

如果老师和学生仅仅是一种教学和教学对象的关系而没有任何感情的联系，就很容易只看到学生的缺点，因为无论是智力因素还是非智力因素，反正学生的缺点妨碍着教学工作的推进。而自己的孩子，别人再讲他差，你自己还是能看到他的优点，虽然你口头上也许会说孩子差，但你心里还是不愿意承认的。所以我们做老师的，把这些孩子全当成自己的孩子，走得近了，就容易发现他们的优点和可爱之处，而因为有了感情，就更容易发现他们的优点和可爱之处。

清华大学的马家爵，复旦大学的黄洋事件让我觉得辛辛苦苦培养的高智商孩子顷刻间毁于一旦，那是做老师和父母最痛苦的事。所以作为既是老师又是家长的我，比较注重孩子人格的培养，人生观正确，树立起自信来了，她自然的就知道学了。我主要从以下几个方面做了些努力。

1 要求她做学生该做的事

教育是家庭和学校两方面的任务，缺一不可，所以家长和学校及时沟通很重要，一定和学校老师站在同一条战线上。我关心最多的是她的穿衣和发型，以及她的文化导向。不允许她穿奇装异服，不允许她画妆，不允许她看不健康的书籍等等，对于这个事我觉得是最艰辛的了，一个生长在城里的孩子，周边环境、爱美之心再加上孩子的攀比心里让她觉得我不可思议，每当我一个人的力量解决不了的时候，就求助于老师，让老师帮着给她改，慢慢的穿校服，扎马尾辫得到了她的认可，心思不在着装上花时间了，自然就向学习上用劲了。进入初中的学生，开始蒙蒙胧胧地对异性产生好感，处理不好就会产生早恋，为此，我经常和孩子说，人的一生很长，最好是走好那么几步，做好你这个年龄段该做的事，否则你将会后悔终生。如果你愿意将自己的一生现在就托付给你的同学的话，咱们就不用再上学了，现在就找个地方打工、挣钱，准备养家糊口了……渐渐得，孩子明白了什么事该做，什么事不该做，人生观确定了，沿着它走下去就会成功。孩子的学习劲头也就足了。

2 要求她多欣赏别人的长处

现在的孩子，总是以自我为中心，事事觉得自己好。我们家有个规定，回到家不允许谈论哪个老师不好，更不允许和老师顶撞，有不同的观点可以正确表达，包括和同学也一样，如果她回家谈到哪个同学的优点，我就适时地表扬她，如果她回家谈论哪个同学的缺点我就沉默不语，用冷漠以示反抗，时间长了，我在家听到最多是这个班卢晓文比较上进、自我管理能力较强，王涵学习比较扎实、认真，李晓丽比较好学，马格格比较友善等好多同学、好多事。我觉得，她眼睛看到是美的心灵就有美的，所以孩子的性格很随和、也很阳光。

3 正确的引导孩子学习而不是逼孩子学

踏入初中的学生己开始步入青春期，不再像小学时代任由家长摆布，她们还没有形成正确的人生观、价值观却总是自以为是。面对这些，我给孩子买了大量的书，像《妈妈送给青春期女儿的一本书》《优秀女孩子要做的事》《名人传》等，让她通过读书，自己发现哪些事该干，哪些事不该干，让她明白成绩优秀的人比成绩差的人机会多，用名人的故事激发起她的学习热情。这种勤奋是发自内心的，是动力十足的，人的积极性一旦调动起来了，力量是不可估量的。当然孩子的成绩有时也不稳定，我就经常和她开玩笑说像过山车一样让我惊心动魄，多亏我的心理素质好，要不的话真得心脏病了，然后话锋一转，让她总结一下原因。我觉得她自己悟的原因比我们批评要好的多。

4 经常和老师沟通，关注孩子的学习动态

其实，许多家长也许觉得我是做教育工作的，肯定辅导自己的孩子，真的很惭愧，这点我真没做到，因为我们都很忙，再加上孩子大部分时间都在学校里，我们根本没有时间辅导，但我会利用孩子休息的时间引导孩子把她在学校的学习情况说出来，通过她的诉说，就能分析出她哪一科强，哪一科弱，鼓励她有问题及时找老师，把问题解决了，为防万一，我也会及时地和老师沟通，把她回家表达的一些事情和老师交流一下，让老师帮助分析一下原因，特别是孩子的弱科更要和老师交流，让老师对好的那部分引起重视，争取不留问题，学习不留死角，每一次知识都弄明白了，跟得上，成绩自然也落不下。

5 不以分数论英雄

苏霍姆林斯基告诉我们：“不要让上课、评分成为人的精神生活的唯一的、吞没一切活动领域。如果一个只是在分数上表现自己，那么就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己，而我们的教育者，在人的这种片面表现的情况下，就根本算不得是教育者―― 我们只看到一片花瓣，而没有看到整个花朵。”因此，我们不应该把孩子的学习成绩看作孩子的唯一，鼓励孩子健康、愉快、幸福的生活，没有健康愉快的精神生活的人，是不幸者的。要让孩子正确认识学习的基础上，锻炼自己的自理能力、处事能力，从帮助别人中学会体会快乐，让孩子意识到，只要有强健的体魄，坚强的毅力，能干的双手，就能立足于社会之中，不要为一时的分数不高而走向极端。

孩子是我们一生的财富，他的成长离不开我们家长的关心、帮助与教育，但教育的最终目的就是让孩子自我教育，阳光地生活，幸福地生活，快乐的成长。

参考文献

阳光生活篇5

阳光普照大地，阳光照耀着我们的生活，我们的生活处处充满着阳光。

阳光照耀着我的校园生活

有一个上午，我胃疼，我忍着胃痛，捂着肚子去办公室寻找物理老师换卷子，老师见我捂着肚子，便问：“肚子疼了？”我摇摇头，然后说：“不是，是胃痛。”老师又问：“要紧吗？能坚持住吗？”老师的话语令我温暖，那一刻我觉得我们的生活充满阳光。

阳光照耀在我的家庭之中

清晨，太阳还未升起，妈妈已经起床了，妈妈忙碌在厨房为我准备早饭，我起床后走进餐厅，看到餐桌上摆放着一碗热气腾腾的米粥，两个黄澄澄香腾腾的鸡蛋，看起来即丰富又营养，这是，这一刻，我的双眼被泪水朦胧，这是感动的泪，这是感谢的泪，这是温暖的泪。这一刻，阳光照耀着我。

阳光照耀着我们间的友谊

有一是人生当中最重要的，不可缺少的东西，在你委屈的时候，他们会给你安慰，在你烦恼的时候，他们会为你排忧;在你困难的时候，他们会为你分担……这就是朋友，这就是友谊。每当我遇到困难时，小池总是不怕困难，不怕累的帮助我。有一次我的一道数学题不会，我就问她，他为我讲解，讲了一遍我没听懂，又讲一遍，又讲一遍……我终于明白了，她却口干舌燥了，那一次我感到阳光照耀着我们的友谊。

阳光生活篇6

霍金，一个“黑洞”成就了他一生的辉煌。就算全身瘫痪，可是思想却能生出翅膀，只要生命还在，就还能寻求一缕生活的阳光。而他，正是靠这缕阳光，创造了生命的奇迹，创造了生命的辉煌。

寻一缕生活的阳光，让自己变得洒脱，用洒脱消融名与利的烦忧与惆怅。

“谈笑有鸿儒，往来无白丁”使刘禹锡变得安逸闲适，故有“斯是陋室，唯吾德馨”的洒脱 ; “上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”使李白豪情不已，故有“安能催眉折腰势权贵，使我不得开心颜”的洒脱 ; “田园将芜胡不归”使陶潜“迷途知返”，故有“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱。他们何者不是寻得一缕生活的阳光而成就其洒脱呢？

寻一缕生活的阳光，让自己变得美丽，感恩与奉献是你最美的脸庞。

孟佩杰，一位贫困山村的女大学生，背着母亲上大学的事件，让全社会的人都为之赞许。因为心中有爱，懂得感恩，所以成就了她的美丽。

吴菊萍，不顾个人安危，挺身而出，接住10楼高空坠楼婴儿，用她无私的爱挽回了一条幼小的生命。因为心中有爱，懂得奉献，所以她成了“最美的妈妈”！

寻一缕生活的阳光，让自己变得理智，因为有思想、有追求、有道德、有自控力，你才能更好的生活。

“佛山小月月事件”、“扶老人事件”等一度引起社会恐慌，中国人的爱心哪儿去了？中国人的理性哪儿去了？思想与道德怎能在素以“礼仪之邦”著称于世界的中国闹饥荒？“高晓松事件”又让人不禁问道 : 明星的追求是什么？自控力在哪里？

人的生活需要阳光，社会的稳步发展、国家的不断繁荣，都需要阳光。而我们是生活的主宰，是社会、国家的主力军，生活需要我们，社会和国家也需要我们。

阳光生活篇7

骑车穿过人群，一声声关切的问候似阳光温暖着心胸。这，是人与人之前和善的阳光。

步入校园，同学们的一张张活泼的笑脸传达着友好的讯信。这，是纯真友谊的阳光。

傍晚，背着书包回到家中，父母端上精心准备的热腾腾的“营养大餐”，我们将可口的菜肴夹入口中。这，是真挚的亲情的阳光。

我们用又眼捕捉生活中美好的阳光，但有些人却会用心灵找寻阳光的温暖与希望。

他，叫杨光，但他却从未真正见过阳光的美丽。因为他先天视力低下，近乎失明。可是，从他的脸上我们永远找不到忧伤和沮丧。他不屈服于命运的不公，从小便自己学着将耳朵贴近收音机，用完好的听力感受声音的魅力。日复一日，年复一年，他将众多名家的声音他为自己喉中的振动。你若要他模仿某位相声大师的片段，他便能逼真地再现出来。假使不在现场，你也许真以为好位大师来到了呢！这便是坚强的杨光，他用自己的心灵找寻人生的美妙，在2008年春晚的舞台上博得了观众雷鸣般的掌声。

明媚的日子里面有阳光，黑夜的笼罩下，我们依然可以感受到阳光的温暖。

阳光生活篇8

生活需要阳光

迎来了日出，我们送走了晚霞。一天、一月、一年。。。。。。人生是一段时间，不知不觉由呱呱坠地的婴儿步入成年，岁月匆匆。人生即漫长，又很短暂，我们生活在这个社会的大家庭里，无风、无浪，平静的日子是大家所渴望的，然而生活就象人们渴望的那样美好，一切一切的产生。我们生活需要“阳光”一棵棵小树吸收了水分肥料，经受风吹雨淋，日晒和时间才长成参天大树。生活也是如此，经历了病痛拆磨，才知生命可贵；经过了长途的跋涉，才知旅途的艰辛；遭受了挫折和失败，才知成功不易；品尝了孤独滋味味，知道了朋友重要，生活需要我们象雕刻一样，雕去多余的，突出自已棱角，再“彩上”需要的“光”。

翻开历史，导致封建的最后一个王朝灭亡主要原因之一，关门锁关。一个人如果封闭自已，怎么样也品尝不到生活的酸甜苦辣，也体会不到到这之后的温馨与快乐。生活的全部不是痛苦，也不都是快乐，记得有那么句话“梅花香自苦寒来” 梅花的坚韧告诉我们有了“阳光”，才能使生命力更强。生活有时让我们不解自问，生活怎么这样？因为只有我们敞开心扉，拥抱生活，才拥有“阳光”，没有“阳光”的生活不叫生活。

阳光生活篇9

红，她最喜欢的颜色，红色象征着火热，象征着激情。她就像那太阳一样，充满火力、充满活力。刚认识我们才几天，她就给我们唱呀、跳呀，还教我们如何唱歌跳舞。她的歌声婉转动听，抑扬顿挫，能够穿透时间、穿透空间、穿透每一个阻塞的心灵。我们也受到她潜移默化的影响，渐渐敞开心扉，静静聆听她的歌声，大家也变得活泼开朗。

她在新疆长大，给我们秀一段舞当然是不在话下，我对跳舞根本是一窍不通，从不过问，对繁琐的舞步更是头昏眼花，找不着南北。但看到她那活力四射、激情澎湃的舞姿和矫健利索的舞步时，我被深深地震撼了，我也被这一段绚丽夺目的舞台深深地吸引住了。伴着音乐节奏，手脚不能控制，恨不得冲上台上舞动一番。

从此，我们班也是常常荡漾着歌声，荡漾着笑声，荡漾着七色阳光般的温暖。

你能想到她已经是身为人母的一位中年妇女了吗？我真是佩服她的才华。

绿，她最喜欢种植花花草草，绿色象征着生机、明亮，就像她的心灵一样。她先给每一位女生发放一盆花草，让她们一起种植，陶冶情操，经过她与女生的精心呵护与照料，我们的大家庭——馨园变成了植物园，各式各样的花草集聚一堂，争奇斗艳，我们班的女生们也个个变得心灵手巧，灵气十足。还使许多男生也争先领购花草，好好过把瘾。经过花草的点缀，我们学习的劲儿也上来了，我们在课后比谁的草长得高，谁的花开得艳；在课上我们比谁成绩好。在这欣欣向荣的气氛中我们努力学习，天天向上。她呢？像太阳光　一样，温暖着我们心中的花草，使好草好花更加美丽，使残枝败叶变得健康。

从此，我们班也是常常充满着春意，充满着活力，充满着七色阳光般的生机。