学校工作汇报材料十篇

学校工作汇报材料篇1

各位领导，大家好！

金风送爽、丹桂飘香，值此丰收时节，我们迎来了XX县人大代表来我联区参观调研。首先我谨代表全联区师生向在百忙中莅临我联区调研指导的人大代表们表示热烈欢迎，感谢你们的关心和支持，以便指导我们更好的改进工作，将XX教育办得更有特色、更富生机、更有魅力。

下面我做六方面汇报

一、确立指导思想 完善工作制度

以党建工作为抓手，上任伊始，在XX乡党委的指导下，召开XX联区支部换届大会，会议选举吴晓萍、董新波、屈生杰为支部委员。由XX乡党委任命吴晓萍为XX联区支部书记。随后我就先抓党建工作，以党建立教，在党支部的领导下通过了XX联区县管校聘实施方案，并组织实施了XX联区县管校聘工作，任命了各校校长、园长。按照上级党组织的要求，严格三会一课，开展扶贫活动和义务劳动的活动。每次活动后都在微信平台或美篇上予以宣传。

本学期我们学习了山西省十一届八次会议精神、XX县十三届八次会议精神，学习杜书记在第35个教师节上的讲话精神等文件精神。

在全联区召开“不忘初心、牢记使命”主题教育，先后召开主题教育动员会、教师领导座谈会、找差距抓落实承诺会。教师、党员通过学习《在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的讲话》、《关于开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的指导意见》、《在全国教育大会上发表重要讲话》以及《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《关于“不忘初心、牢记使命论述摘编”》两本重要理论著作。老师们通过集体学习、自学、抄写学习笔记、写心得体会等形式参与主题教育。通过学习，教师的思想有所触动，行为有所较大改观。特别是党员教师，要起到模范带头作用，每周抄写不少于1万字的学习笔记并有心得体会，通过这些活动，强化了党员的党性，增强了党员意识，在思想上出现了较大改变后，纷纷表示要争做先锋模范党员，要在自己的工作岗位上起带头作用，要带动教师积极工作、开拓创新。通过几次的党员会议，形成了解放思想、畅所欲言、生动活泼的会议局面。

在联区党支部的指导下，制定了XX联区校长园长绩效考核方案，XX联区工作人员绩效考核方案。用以规范联区工作人员和各校长园长的工作，考核量化，分出优劣，用绩效工资鼓励工作高效、责任心强、富有担当精神和创造力的先进教育工作者。同时鞭策工作懒散，推诿扯皮，不思进取的工作人员，促进联区工作高效有序开展。

各校根据支部要求，结合学校实际情况，制定出一系列适合学校的工作制度，如：《绩效考核制度》、《后勤管理制度》、《营养餐发放制度》、《学籍制度》、《寄宿生补贴发放制度》、《餐厅管理制度》、《宿舍管理制度》等一系列符合学校实际情况又真是需要的制度规范。各学校的制度规范和完善。使学校的各项工作有章可依。有规可循，是学校教育教学正常运行的保障，特别是教师参与制定的，与教师切身利益相关的《绩效工资考核方案》，一改之前教师干多干少一个样、干好干孬一个样的情况。使多劳多得，多绩优酬的理念深入人心，逐步促进教师转变观念，使教师由要我干，变为我要干。

在9月30日烈士纪念日，我联区组织全体党员及校长、园长去上义村红色文化教育基地，参观学习红色文化。在这里我们了解革命前辈的斗争环境，明白了今天的生活来之不易。通过此次参观学习，XX联区一行人思想深受教育，心灵深受洗礼。纷纷表示要弘扬革命先辈不畏艰难险阻，勇于献身的革命精神，继承我党的优良传统和作风，充分发挥共产党员和领导干部的先锋模范作用，努力学习，勤奋工作。我们将“不忘初心，牢记使命”，不断提高政治素质和业务能力，为新中国的建设发展贡献自己的力量。

二、体制改革促发展

教师是教育发展的核心竞争力，教育的发展需要激发教师的动力，只有教师全身心地投入到教育教学中，教育才有前途。“县管校聘”就是解决这一问题的良药，就是让教师能上能下，合理流动，以十二分的干劲作教育，促进教育均衡发展。逐步养成教师思想自觉、行动自觉、政治自觉的意识。我们根据《XX县教师“县管校聘”管理改革试点工作实施方案》，顺利实施了教职工竞聘上岗工作，现将此项工作总结如下：

教师编制情况

各校根据XX县教师“县管校聘”管理改革试点工作实施方案》、学校的学生数、班数和我联区的教师情况，核定出本校的岗位数，制定出合理的聘任方案，依据方案在规定时间内聘任教师。最后所有教师合理聘任到XX联区各校，现将教师分布汇报如下：XX初中20人、XX小学24人、桥头小学17人、涧薛 8人、XX幼儿园1人。其中请产假3人、请病假2人、交流到北解实验小学1人。

根据XX县县管校聘文件精神，请假教师每月有1400元的临时带课教师聘用经费，此经费可由在任教师承担请假教师工作任务后取得，也可由校外聘请退休教师担任相应岗位的工作后获得。XX初中聘请年富力强，教学经验丰富、教学态度认真的退休教师杨世杰担任请假教师课程、桥头小学聘请教学理念先进、关心爱护学生、业务能力精湛的姜艳霞老师担任葫芦丝的训练任务。他们的到来帮助了学校课程的正常开设，为XX的教育出了一份力，向他们的加入表示感谢。

取得的成效

（一）此次竞聘，一改之前领导不任课，评完职称少任课、任辅课的情况。现在变成了不分领导与教师、不分年老与年轻都能任课。如联区副校长张鹏琨在“县管校聘”开展之前不任课，现在任桥头小学信息技术课和活动课，每周共计10节课。XX小学校长解敬武之前不任课，现在任五年级数学课，每周9节课。

（二）实行教师“县管校聘”，是打破“大锅饭、铁饭碗”，引入竞争机制的有力措施。能在干部、教师中形成能上能下，能进能出，优胜劣汰的用人机制，使有能力、有责任心的优秀教师能够充分发挥才干与潜力。

（三）这次实施教师“县管校聘”工作，能激发学校的内部活力、学校有用人管人的自主权，教职工也有了选择岗位的权利。极大地调动了学校教师的工作积极性，推动了学校人事制度从“死水”向“活水”转变。教职工从被动接受工作到主动申请工作有了质的飞跃，对于促进教育事业的发展具有重大的意义。

工作开展情况

（一）教师干劲足了

各校在教师聘任到岗后，立即组织教师进行岗前培训和师德师风培训，明确教师岗位职责，要求教师写出工作计划和师德承诺。学校在开学初经教师大会讨论通过，制定出合理的绩效考核方案，并实行周总结、月汇总，严格考核程序，力争公平合理。以绩效工资为杠杆，促进教师工作热情极大提高。

（二）体会感悟

此次县管校聘，由于待聘人员少，对教师触动不大。我联区有两所小学为寄宿制学校，学生在校时间较长，每天比走读校多上3小时的课，教师编制没有这一方面的考虑，这就加重了教师的上课量。同时我联区的学校都是小规模学校，没有专职的行政工作人员，这就要求我们的教师在上完课的同时还要参与小学的行政工作，县局每次要求填写表格，至少牵扯到在校教师的40%以上，有时是全体教师参与，教师不能全身心投入到教育教学工作中。

三、改善办学环境

良好的办学环境对学校的发展起着重要作用，是孩子的第三任老师。学校环境在一定程度上会影响师生的心理。良好的校园环境可以激发师生的内在潜能，有利于培养学生高尚的品德，养成良好的学习习惯。

我到任后，先着手解决社会力量参与办学问题，再就校园校貌进行改观，添置必要的食宿用品，最后为学校的长远发展规划了各校的教学仪器设备和餐厅宿舍升级维修。具体工作如下：

XX初中和桥头小学的后勤食堂，多年来一直由社会力量管理经营，今年8月份，通过多次协商，把XX初中和桥头小学的后勤食堂经营权收归学校统一管理运营。现在这两个学校的工作不再是两张皮，形成了上下一心，齐心为XX学子服务的良好局面。

规范各校的三防工作，检查防暴设施设备是否配齐到位，维修各个学校的监控设施，维修更换各个学校的硬质隔离设施，配齐保安门卫人员。经过一个月的努力，现在还有荆村幼儿园的监控不到位，涧薛小学的硬质隔离不到位，其他学校的设施设备全部到位，使师生的安全得到保障。

各学校更换张贴标语、宣传栏喷绘大约100幅，喷绘内容有校园文化建设、爱国主义教育和养成教育。这些标语、喷绘为学生提供了良好的学习氛围，规范了学生的日常行为，养成了良好的学习习惯，培养了学生的爱国主义情怀。

XX小学在开学前对学校的教学楼、宿舍楼、餐厅、门房的外墙进行粉刷，维修监控设备，封闭垃圾坑、更换食堂剁馍机。下一步结合国家薄弱环节提升工程，投资17.8万元更换学校多媒体6台，新购移动录播设备一台，新建初级心理辅导室一个。投资33.5万元维修学校南围墙、足球场、操作间、餐厅和盥洗室的地砖和墙砖，并在宿舍安装空气能热水器。

XX初中对教室进行全面粉刷，为学生提供更优美舒心的学习环境。学生宿舍楼顶进行了防水处理，并对宿舍进行了全面粉刷给学生创造温馨的住宿环境。近期将对学校食堂进行全面改造，停用污染大的煤炭，采用干净卫生的清洁能源，给师生创造一个干净整洁的就餐环境。

桥头小学购置了蒸箱、切菜机、消毒柜、碗筷；改造学校餐厅排水系统，整改厨房电线路，新建一蓄水井，并安排专人负责清扫厕所和垃圾堆卫生，极大提高了师生在校生活水平。下一步争取资金完成学校餐厅下水道的改造和教室暖气片的更新，粉刷学生宿舍，更换幼儿园门窗，改造学校大门。配置6套多媒体设备，宿舍配置50张新床，建多媒体教室一间。

涧薛小学响应的号召，开辟劳动实践课基地，把学校一块闲置的土地通过打草、翻地、平整、施肥等过程，现已种上油菜等农作物，以供学生参与到劳动实践中。

XX联区新购置办公桌7套，文件柜8套，新铺地板砖4间100平米，极大地改善了办公环境。又从涧薛小学调闲置一体机一台，安装到党员活动室，便于党员讲党课和学习相关视频。

校园环境和办公环境的改善，为全体师生提供了温馨舒适的工作、学习、生活环境，激发了全体教师的干劲，使教师有十二分的热情投入到教育教学环境中，让学生爱上校园，爱上学习。

四、规范教育教学行为

联区规范了学校教育教学工作，完善教学制度和计划，采用走出去请进来的方式，他山之石，可以攻玉，我相信，通过不断地学习他人的先进经验，不断提升教师的教育教学水平。一定能在三年内，把XX的学校办成老百姓家门口的好学校。

在暑假期间，对全体教师进行师德师风培训，特聘县进修校黄立副校长做了“新形势下教师的自我修养”专题讲座。会后，每名教师对以前的工作进行了深刻的反思，对今后的工作提出了更高目标。10月上旬我联区八名教师赴县参加联片教研活动、校校对接活动，回来后每位教师做了移植课，把县直学校先进的教育教学方式传授给所有的教师，让教师结合自己的教学实际，不断改进教学方式，提高教学质量。计划在10月下旬派语数英各一名教师赴西安学习，道德与法治一名教师赴北京学习，要求他们把先进的教学理念带回来，回校后能够进行二次培训，并讲公开课。

听取两名新入编教师的课，并对其进行了评课，指导她们迅速提升教育教学水平，进入工作状态，并能安心执教。要求她们学习政治理论知识，提高政治站位，做一名行动自觉、思想自觉的新时代教师。

十月上旬组织五六年级语数英月考，检测一个月来的教学成果，指导教师把握教学重难点，找准考点，为教师教和学生学指明方向。在此同时，XX联区对各校的教育教学工作进行了一次常规督导检查，就各校存在的诵读、古诗重视不够的问题，联区决定在十一月下旬组织诵读表演比赛，为学生的终身发展奠基，把诵读加入到日常教学工作中。同时计划开展教师业务能力擂台赛，通过比赛的形式，不断督促教师练好基本功。

五、特色亮点

XX初中的“古诗词朗诵，人文教育”特色教学让所有学生都能熟练背诵初中必备的古诗词，达到随机抽取一首都能熟练背诵并能说出其含义。提高学生的古诗词背诵的能力，为中考打好基础。

足球、社团活动、国学进课堂是XX小学的特色。

①足球教学让所有学生都掌握基本常识，达到会踢，保证每班有班队，学校有校队，校队在2019年的全县小学足球比赛中，获得第三名的好成绩。

②本学期组建的15个社团，于每周三下午阅读时间组织学生活动，现已初见成效。准备下学期给社会及上级领导展示汇报。

③每周设立一节国学课，坚持上好每一节课，现在学生已会拜孔礼和餐前感恩词，准备下学期学生达到知礼仪，明事理，并进行展示汇报。

桥头小学以乒乓球和葫芦丝教学为校园特色，最终形成一支由具有较高专业水平的体育、艺术教育骨干、多名兼职体育、艺术教师组成的艺术教育师资队伍。形成人人热爱体育艺术、崇尚运动、健康向上的良好风气。积极参加各项比赛，争取优秀成绩，打造学校“体、艺教育”品牌。今年桥头小学参加县局组织的乒乓球比赛中获得男子第三名的好成绩。

田间劳动实践是涧薛小学的特色，这是在的指导下，结合涧薛小学的实际情况确立的校园特色，要在涧薛小学打造一块师生共同参与的劳动实践基地。通过田地整体耕耘、施肥、除草。分块播种不同的农作物，聘请村里有经验的老农指导，让学生了解农作物的生长过程及注意事项，体会劳作的艰辛和收获的喜悦。形成劳动实践涧薛模式，在全县推广。

六、制约我联区发展的因素

XX三所幼儿园，因办学机制原因，无办学经费，生源较少，所收学生学费正好可以维持正常运转，提升硬件设施困难较大。为支持XX幼儿园办学，经我联区调节，从涧薛小学调拨一台闲置的一体机，安装到XX幼儿园，尽力改善办学条件。

XX联区生源少，优质生源更少，优秀教师流失县城严重，教师进取心不足，热情不高，教学方式落后，业务能力提升较慢。教师接触先进事物的机会少，基本上没有自我提升的意识。需要不断督促教师学习来提升业务水平，想改变教师能力提升的被动局面，还有一定的困难。

学校工作汇报材料篇2

我校的关心下一代工作在上级关工委的关心指导和支持下，坚持以党的精神和系列讲话为指导，立足于学校文明礼仪特色，狠抓学生的养成教育，并对学生进行的理想信念、思想品德、法律法规的教育，弘扬民族精神，全面提高青少年的综合素质，培养适合新时代的合格人才。现将我校的关心下一代工作开展情况向大家汇报如下。

一、领导重视、机构健全

学校将关工委工作作为学校工作的一个重点来抓，成立了以校长XXX为主任，副书记XXX为副主任，退教组长XXX老师为常务副主任，少先队大队辅导员为办公室主任，教导主任、工会主席、后勤主任等为组员的领导小组，领导小组成员分工明确，协调配合，充分发挥了作用。

二、五老参与、活动育人

我校退休小组每月的15日都要到学校开展关工活动。了解学校变化，关心学生成长，为学校的发展出谋划策。学校开学工作会，以及学期期末总结会，学校的中大型活动都要请老干部、老党员、老教师等参与学校工作，听取他们的意见和建议，有针对性的处理“五老”所提出的各项疑问。

三、创设载体，搭建平台。

开展道德品质教育，促进孩子健康成长，是关怀下一代的重要前提。学校以养成教育为主要内容，对学生进行日常行为规范教育、爱国主义等教育。

1．抓好国旗下讲话，强化爱国主义教育

坚持每周星期一升旗仪式开展“班级展示活动”，采用快板、朗诵、演唱等喜闻乐见的形式对学生进行教育，退休老教师等也会定时来学校开展教育讲座。

2.走进班队活动课，发挥班级主阵地作用

开学初，学校德育处便根据学生实际情况结合当下实事，积极向老教师们征集意见，制定“班队活动课安排表”。

3.参与少先队活动，丰富文明礼仪特色

学校以少先队活动为主要载体，培养少年儿童的文明习惯、学习习惯和良好的行为习惯。学校关工委积极配合少先队进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育，利用“三八”妇女节、“五、一”国际劳动节、母亲节、教师节、重阳节等节日，对学生进行文明礼仪、环保、法治等教育，教育小学生从小树立“在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民”的良好意识。今年的重阳节新一届大队委干部还为老教师们献上了精彩的节目和节日的祝福。学校还邀请老教师们担任学校“校园才艺大赛”的评委，担任少代会嘉宾，担任六一表彰活动的颁奖嘉宾等，今年建党100周年，我校关工委老教师们还到校举行了“感党恩听党话跟党走迎国庆”歌咏会，他们还参与了学校国庆献礼mv的录制。

4.抓好关工委活动，促进学生全面发展

每年都积极组织参加读书活动，邀请了老教师们到校指导学生阅读和写作，辅导学生参加各级演讲比赛并取得了较好的成绩。近几年我校都被评为南川区先进集体，曾连续三年被国家教育部关工委评为“示范学校”。

四、发挥优势，家校结合

随着独生子女、留守儿童的家庭日益增多，家长对子女教育的问题也越来越突出，家长的素质参差不齐，学生的文明素养也有较大差异。如何进一步提高家长素质，充分发挥家庭教育培养青少年的作用，使之与学校教育、社会教育形成合力，这是我们的重要任务，为此我校关工委积极参与家长学校的组织工作和授课活动，科学地指导家长进行家庭教育，规范学生在校和在家的行为，充分发挥家长学校特有的教育功能。同时每周五19点准时推送三宽家长学校课程，家长们都及时收看，积极撰写心得体会，对专家们提出的建议表示非常赞成。

五、突出重点，形成特色

“三联系”活动是我校关工委的一个品牌活动，启动时间早，坚持时间长。每学期老教师们都要到学校开展一次或两次联系活动。他们对接帮扶的学生有家庭贫困生，学习贫困生，单亲家庭学生，留守儿童等。这些孩子由于家庭原因缺乏引导和管教，大多数行为习惯和学习习惯差。老教师们不论严寒酷暑他们都坚持到校开展活动，不厌其烦的反复对学生的学习和生活进行关心和指导。他们还和孩子们的家长保持联系共同探讨有效的教育方法。通过活动老师和学生建立了深厚的感情，学生们受到老师们的帮扶后逐渐养成了良好的习惯，建立了学习的自信心，也成为了生活的小能手。

六、青蓝工程、后继有人

学校工作汇报材料篇3

本年度，在上级党委的正确领导下，我校坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的会议精神，始终以“让师生做最好的自己”为教育理念。坚持以“文化立校、质量强校”的办学思路。以党的群众路线教育实践活动为载体，切实加强学校党建工作，不断提升学校党建工作整体水平。

一、基本情况：

新窝铺学校党小组隶属于木头营子乡中心小学党支部。现有党员7名，其中：男4名，女3名。是一支有着年轻活力的开拓型党员队伍。在教育教学中充分发挥了基层党组织的战斗堡垒和先锋模范带头作用。

二、主要工作

认真贯彻执行上级党委关于党建工作的决议、决定和指示为指导，结合学校实际，从学习贯彻党的“两学一做”、学习新时代中国特色社会主义思想和系列重要讲话精神，切实加强基层党组织建设，把培育和践行社会主义核心价

值观融入教育全过程，扎实推进“和谐校园”建设活动等方面进行了认真细致的工作：

（一）把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和系列重要讲话精神作为当前及今后一段时期的首要政治任务。

（二）加强领导班子建设，打造团结奋进、创新务实的干部队伍

1、加强领导班子制度建设。坚持各项学习制度。认真贯彻民主集中制原则，进一步健全和完善集体领导和个人分工责任相结合制度。

2、适应从严治党新常态。进一步把党建工作摆在突出位置，认真落实党建工作责任制加强阶段性考评督导，层层传导压力，促进党建任务落实。

（三）推进党员队伍建设，提升党员干部及教师的服务育人能力。力争用党员的言行和人格力量去影响和带动其他教师，提高党员在教师中的影响力。

（四）加强师德和校园精神文明建设，扎实推进文明创建工作。加强学习、严肃纪律、文明办公、热情服务为重点。进一步做好平安校园创建、文明校园创建工作。

（五）、强化党风廉政建设和反腐败工作，为教育发展提供有力的政治保证在全校开展“三无”活动，即建设“无违纪班子”、带出“无违纪队伍”、争创“无违纪学校”。

1.加强党风廉政建设，形成风清气正的良好环境。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，切实解决师生家长反映强烈的突出问题。

2.坚持党务、校务公开制度。

3.实施依法治教，营造安全有序的教育环境。认真组织教师、学生重点学习《教育法》、《义务教育法》和《教师法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规和规章。

（六）抓好制度建设，确保了党建常规工作取得新成效

1、认真落实“三会一课”制度。进一步规范“三会一课”的时间、内容、要求和程序，确保会议质量，通过党小组会使党员学习上有进步，党性上有提高。

2、认真开展班子民主生活会。认真开好半年一次的民主生活会，党员领导干部要按规定参加班子民主生活会，汇报思想、交换意见、谈心通气，认真开展批评与自我批评。

3、认真落实党建常规工作。进一步完善和落实党建调研制度、党员领导干部联系点制度、党建目标责任制度、校务公开制度和联述联评联考等制度，规范党建常规工作。

三、存在问题及不足

1.学校党建要创新，要与时俱进，方法仍不多，力度还不够大。

2.不是所有党员先锋模范作用都体现得很好。

3、是党员人数少，这对发展党员和开展相关工作带来很大的困难。

学校工作汇报材料篇4

一、强化出入管理，查控流动人员。

学校要求师生一律佩戴校园出入证，凭证出入，无证者谢绝入校，如有特殊情况，须进入校园的，须在门卫处登记，领取临时出入证，方可入内。外来车辆严禁驶入校园，如有特殊情况须进入校园，经允许后在指定位置停放，不得进入教学区。来客如须进入学生寝室，须经宿舍管理员许可并登记后，方可入内。除学校检查人员，维修人员外，男士一律不准进入女生宿舍，女士一律不准进入男生宿舍，盘查形迹可疑的人员，如携带大量物品出校园者须报告保卫科经审查后方可离开。

二、强化宿舍管理。

三、强化值班职能。

四、开展多层次的专项整治行为。

学校要求，对违纪学生，班主任、政教处、学校都要心中有数，实行违纪学生登记制度。自开学以来，学校组织实施了“仪表整治周”、“交通安全周”、“远离网吧周”、“防盗安全周”、“文明守纪周”、“消防安全周”等多层次、高密度的专项整治行动，有力地打击了违纪学生的器张气焰，实现了校纪校风的根本好转。对违纪情节严重的学生，经学校研究，给予相应的纪律处分，让其他学生引以为戒。

五、经常开展形式多样的安全教育，提高学生的自我保护能力。

学校请县关工委、城关派出所领导来校作法制报告、法律知识讲座，使学生增强预防意外情况发生的意识，掌握意外情况下自我防护的技能，让学生懂得履行法律赋予自己的义务，行使法律规定的权利。学期初，学校与学生和家长签订了《学生安全责任书》和《交通安全责任书》，提高了学生的安全意识，强化了家长的监管职能。

六、存在的主要问题。

经过各方面的齐抓共治，我校周边环境综合治理取得了阶段性成果，但由于多方面的原因，仍存在一些问题，影响了学校的管理，干扰了学校正常的教育教学秩序。主要表现在：

1、当地村民在校园周围违章搭建帐棚，开起了小卖部、小饭店，更有甚者故意剪掉铁丝网（围墙），放出学生，妨碍学校封闭管理，还有不法者向学生出售烟酒和不安全食品。

2、当地村民强行进入校园取水、洗菜、围堵大门事件时有发生。

3、当地村民经常闯入校园，不管学校是否同意，是否需要，强行下车，并漫天要价。

4、当地村民常威胁不买商品的学生，多次用石头打值班学生会干部，辱骂值班人员，阻挠学校后勤服务车辆进入校园。

5、“创兴”网吧随着学校的搬迁也迁到山货大市场，对学生全天候开放，影响学生身心健康。

七、加强校园周边环境治理的建议

1、加强宣传，营浓氛围。充分利用电视、电台等新闻媒体，大力宣传校园周边环境整治的必要性和重要性，增强老百姓的法制观念。

学校工作汇报材料篇5

庭）活动，努力培养遵纪守法的一代新人。我校行政领导高度重视增强教职工及培养学生的交通安全意识，经过我校领导与ⅹⅹ市城中交警大队领导协商，决定共同创建交通安全学校。我校与ⅹⅹ市城中交警大队签订了《共同创建交通安全学校工作协议书》，制定了《ⅹⅹ市ⅹⅹ小学预防道路交通事故责任制》。全体师生参加了“ⅹⅹ小学交通安全学校授牌仪式”大会。会上，我校聘请了城中交警大队的ⅹⅹ官担任我校的交通安全校外辅导员，我校德育副校长ⅹⅹ及交警大队的副大队长ⅹⅹ为授牌仪式讲话。成立了创建交通安全学校领导机构，并根据学校及城中交警大队的成员工作变动，每年及时调整增补创建交通安全学校领导机构的成员：

组长：ⅹⅹ（校长）、ⅹⅹ（交警大队副大队长）

成员：ⅹⅹ（德育副校长）、ⅹⅹ（政教处主任）、ⅹⅹ（大队辅导员）

ⅹⅹ（交通安全校外辅导员）、ⅹⅹ（交警大队交通安全宣传员）

交通安全学校成立以后，我校切实抓好交通安全教育，努力构建欢乐和谐校园，保持高度的重视，交通安全教育常抓不懈。坚持“安全第一，预防为主”的原则，大力营造宣传氛围，通过开展形式多样的学习教育活动，进一步提高广大小学生的交通安全意识和交通文明素质，引导小学生自觉遵守交通法律法规，使学校周边交通秩序和交

通安全状况得到明显改善，为构建和谐稳定社会，创建“平安ⅹⅹ、平安校园”做出新的贡献。现将创建交通安全学校工作情况作如下汇报：

一、组织机构健全，建章立制，制定计划及活动方案。

成立了以校长、交警大队副大队长为组长，学校德育工作小组、交通安全校外辅导员、城中交警大队交通安全宣传员、学校大队辅导员、政教干事为组员的交通安全学校领导机构。制定《ⅹⅹ市ⅹⅹ小学预防道路交通事故责任制》，根据学年实际情况修改《ⅹⅹ小学交通安全学校基本情况一览表》。正副班主任签订《ⅹⅹ市ⅹⅹ小学班级交通安全教育责任书》。根据学校教职工变动情况，重新统计《ⅹⅹ小学驾驶员名单》，并对其进行驾驶员道路交通安全相关法律法规的学习。同时，为了进一步提高我校学生的交通安全意识，增强学生的交通文明和社会公德意识、指导和帮助学生提高自我保护能力，继续深入宣传《中华人民共和国道路交通安全法》，避免交通事故伤害，配合城市道路交通综合整治活动，全面提高学校的交通安全工作水平，结合我校实际，每学期认真做好《创建交通安全学校活动方案》，制定学期《交通安全学校工作计划》。为确保师生集队集会上、下楼道的交通安全，在学校各教学楼楼道安排教师责任岗，制定《ⅹⅹ小学安全通道教师责任岗安排表》，使安全通道教师明确自身的职责，认真疏导所负责楼道交通安全。此外，随着学生人数的不断增多，放学时因家长在校门外等候学生，造成校门通堵塞、拥挤，学生出校门时 出现较大安全隐患。为做好学校科学管理，保障学生安全，防止事故发生，按照上级部门精神，经学校行政领导实地考察并结合学校放学实际情况，研究讨论制定《ⅹⅹ小学街队实施方案》，方案实施后消除了放学时段校门内外的安全隐患，受到了学生家长们的一致好评。为了丰富学生的校园生活，培养学生社会实践能力，我校每学期开展的春游、秋游活动，每一次的出行活动，校领导都提前到实地考察，消除事故隐患，提前制定好《出游活动安全预案》、《出游教师工作安排》，外出使用的交通工具租用ⅹⅹ市公共汽车公司车辆并签订租用合同，明确双方各自的安全管理责任。由学校与交警部门联系，做好学校大门外的交通秩序管理，确保师生的上下车及道路交通安全。

二、丰富多彩的交通安全教育活动，提高广大师生的交通安全

防患能力。

1、学校交通安全领导小组针对学校实际情况认真召开交通安

全相关会议，确保交通安全教育、宣传活动有计划、有效的开展、进行。会议记录学年共计5份。

2、完善校园交通安全设施。设立楼道教师责任岗位，在教学

活动区楼道悬挂上下楼梯、楼道转角慢行等提示标牌；校园各种车辆停放有序，画好汽车车位，建立单车及摩托车车棚，校园内无违章占道，乱停乱放现象。在校门口放置车辆隔离墩确保学生进出校园的安全。

3、每学期在开学、放假、春秋游、黄金周、家长会及升旗仪

式上不失时机地对学生进行有关的交通安全教育。通过安排“交通安全”国旗下的讲话活动，不断增强学生安全意识，教育学生遵守交通规则，不横穿公路，在公路上靠右边行走等规定；教育学生不在公路上追逐、疯跑以及爬车、追车、吊车等；教育学生不在高速路、隧道内玩耍等。特别是对学生骑自行车进行了严格规定：严禁十二周岁以下学生骑自行车或其他机动车辆，自行车严禁搭人。一学年国旗下的讲话次数共计4次。

4、警民共建交通安全文明校。充分发挥交警校外辅导员、法

制副校长的作用，以基础品德和文明行为的养成教育为重点，每学期均有针对性的邀请交通安全校外辅导员、城中交警大队警员及城中派出所、柳东派出所民警到校进行安全知识讲座及开展多种形式的交通安全宣传教育活动：如道路标识牌知识抢答活动。对师生进行交通知识法规、道路交通安全常识，校园楼道安全，出行安全，交通安全遇到突发事件中如何自救自护常识，交通安全标识牌及交通道路指令手势等多方面知识进行讲解及宣传教育。学年交通安全“五进”活动登记表共计8份，交通安全活动记录表5份。

5、利用少先队队日活动学习强化交通安全意识。分年级开展

有针对性地交通安全主题教育活动。一年级开展“校园中的交通安全”主题活动，二年级开展“我来记，我宣传，交通安全拍手歌，”主题活动，三年级开展“珍爱生命，平安出行”主题教育活动，四至六年级开展“学习交通道路法律法规”主题教育活动。在活动中让学生收集相关的资料。教师撰写活动案例共计：47份。

6、多种渠道进行交通安全宣传。利用校园宣传媒体宣传交通

安全知识。建立校级交通安全宣传橱窗，创建交通安全学校展板，利用班级宣传栏出交通安全宣传版报。在校园内张贴交通安全知识宣传画、挂图。利用校园闭路电视、学校多媒体报告厅开展《道路交通安全法》等知识讲座，组织全校学生观看“关爱生命，安全出行”、“珍爱生命，安全第一”vcd。学校还专门购买了《学生教育片》光碟并组织学生观看“安全教育”专题光碟。利用市教育局都乐网、城中区教育网、校园网对学校交通安全教育宣传活动进行报道：报纸报道资料1份，网站报道资料学年共计12份。

7、开展“交通安全宣传周”教育活动。举办生动活泼、富有

校园特色的“五个一”活动：举办一次全校开展“交通安全活动”的倡议、出一期交通安全教育专题黑板报、全校师生观看一次交通安全教育片、进行一次安全知识问答比赛、开展一次以“保护生命、安全出行”为主题的主题队会。活动结束后撰写活动总结。其中043、033中队进行了《中小学生交通安全常识测试题》学习并进行了测试、教师还对测试题进行了批改、登分、测试质量分析。

8、为了全面提高学生遵守交通安全的法制意识和养成自觉维

护交通安全秩序的文明素质，预防、减少交通事故的发生，进一步推动创建“交通安全学校”活动的深入开展。我校积极开展了“保护生命、平安出行”的征文比赛活动和安全知识黑板报比赛活动。学校高度重视这两个活动的开展，将其作为学校对学生进行交通安全知识教育、学生平安出行管理的一项重要内容来抓好落实。此次活动共收到征文、小报百余份，主要围绕道路交通安全主题，以安全、平安、人文关怀、警示作用、道德观察、生活随笔、个人故事、未来畅想等为主线书写文章，叙述自己对道路交通安全法、安全出行、道路交通管理和教育等的认识、经历、感受。题材广泛、形式不拘、内容丰富、感情真挚。全校共出黑板报84板。除此之外，学校连续几周在周一的校会上特地讨论有关“交通安全”的主题，让交通安全意识更深入人心。评选出优秀的征文、小报、板报学校颁发奖证，并制作成宣传展板在学校展出。通过开展这些活动，大大激发了学生参与交通安全活动的热情，增强了其安全法律意识，提高了自我保护能力，意义深远，效果显著。

9、开展“小手拉大手文明一起走”活动，以创建交通安全学

校为载体，着力提高青少年儿童交通安全自我防护能力和遵纪守法意识。教育好每一名学生，通过向家长发放《ⅹⅹ小学假期致家长的一封信》，《校园安全宣传手册》、《交通知识学习》宣传单，通过学生将交通法制教育辐射到每一个家庭和全社会，影响一个家庭，带动整个社会。

10、组织正副班主任进行交通安全知识的培训，学习《中小学

文明交通须知》、交通安全道路标识牌及交通道路指令手势、校园集会安全等相关内容的学习，增强班主任 老师的交通安全意识，提高教师对学生进行交通安全教育的能力。

11、加强学校驾驶员的交通安全意识，对学校驾驶员进行交通安全培训活动，组织学习国家有关的交通安全工作的方针、政策，《学校驾驶员文明驾驶守则》，校内车辆进出及停放规章制度相关要求等。

三、渗透教学，积极落实。

学校工作汇报材料篇6

各位领导，各位同仁，早上好！

皋兰五中于2018年8月正式开办，属九年一贯制学校。现有教职工9名，其中专职教师4名。我校目前只开设了一年级，共有学生18名。

根据县上2019年教研工作安排，按照学校实际，我们重点从以下几方面提高和改进学校教研工作：

一、抓好学习，转变教育观念

针对我校现有教师实际情况，部分教师依然存在教育理论学习不深入，思想认识停滞不前，教学手段墨守成规吃老本等情况。一是我们针对性的制定了相关学习计划，重点是以新课标为基础，以新教育为抓手，组织全体教师深入学习新教育的核心理念、四个改变、十大行动等概念详解。二是通过征订教育改革方面系列杂志和书籍，利用宣传阵地广泛宣传，转变传统教学观念，将新教育理念渗透到我校各项教育教学活动中，从而营造良好的学习氛围。三是按照现代学校教育基本要求和我校实际发展需求，有意识引导教师逐渐改变教育“三观”，即：教学观、学生观和教师观，建立“以学生为主体，教师组织、指导、引导学生积极参与，实现把课堂还给学生”的目标。

二、健全制度，加强常规管理

一是立足实际，有效制定学校计划。为提前做好本学期开学工作，我们多次召开校委会、教师会和专题教研工作会，分析上学期学校运行情况，充分思考和预判本学期学校面临的学校工程移交、2019年秋季招生宣传等实际问题。进一步统一思想，明确任务，根据学校实际，讨论制定本学期的工作重点。同时按照县上会议精神和文件要求，安排全体教师合理制定各自的工作计划和教学计划，以教科研为抓手，以新课改为突破口，确保教育教学工作稳定而有序的开展。二是求真务实，切实抓好学校教学常规管理。我校在上学期末通过讨论研究，分别出台了《皋兰五中教学常规管理细则》、《皋兰五中年度考核办法》、《皋兰五中教育教学工作考核方案》、《皋兰五中职称晋升评审办法》、《皋兰五中教科研工作管理制度》、《皋兰五中教科研考核办法》等。本期开学以来，我们严格按照既定制度，定时定点进行常规检查打分，每天对教师的课堂跟班情况进行检查、每周进行教案检查、每月进行一次作业抽查，并且都记录在案，换算成分值。极大的调动了教师的工作积极性。

三、立足校情，打造教研平台

由于我校目前只有一年级，任课教师四名，根据学校实际情况，以“低起点、小台阶、周循环”的模式，按照计划及时开展教研活动，从教育理念、课堂管理、高效课堂、学科融合、听评课等多方面、多层次深入研讨，打造我校小教研新平台。重点是探索实行“学科融入”式教学模式，各学科教师集体备课，集体讨论，集体研究，有效整合课堂教学内容，教师授课时，按照内容涉及范围，合理穿插一些其它学科知识，如：语文课堂教学中适量穿插数学计算、英语口语、安全知识、道德情操以及音体美等其它学科知识，其它学科教学也照此涉及。

另外，我们也鼓励教师多走出去，并筹措专项资金，选派教师外出学习，把学到的先进经验应用到教学实践中，真正还学生一个快乐、高效的课堂。

四、创设情境，探索教学方法

我校“教学方法改革”的基本思路是：紧密结合我校实际，以参与式教学为基本突破口，研究解决我校教学中遇到最突出的问题。在教学方法改革实践中，我们注重学生学习方式的变革和教师教学方法的变革。倡导具有“主动参与、乐于探究、交流合作”特征的学习方式，转变传统单一、被动的教学方式向多样、主动的教学方式转化。以小组为单位开展学习活动，为学生提供更多的合作探究的时间和空间，增加学生展示自我，张扬学生的主体精神和主体行为，进而培养学生自主、合作、探究的习惯。学生的小组活动教师有时也以“大学生”的身份参加，小组活动可以两人一组，多人一组或自由组合，让每个学生都有展示自我的机会。教师根据学生的好奇、好动、好玩、好胜等特点和思维发展的规律，采用多种形式组织教学，做游戏、讲故事、听音乐、唱歌曲、举行有趣的比赛活动和分角色表演等，优化组合。

五、严格培训，提升教师素养

一是严抓校本培训工作。为强化教师培训工作，增强教师培训时效性，我们首先成立了学校校本培训领导小组，并确立了具体负责人。其次要求教师立足本校实际，制定出具体有效且可操作、可实现、可考核的校本培训计划。培训计划不得低于36学时，其中师德培训不低于12学时，信息技术与学科课程整合培训不低于10学时，集中培训的时间不少于5天。按期完成案例分析4个，学习心得4篇，教学随笔4篇，论文2篇。最后，我们计划建立教师校本培训档案。以五年为一个周期，档案资料必须做到“四有”，即有培训计划、有培训内容、有培训过程资料（包括培训时间、地点、主讲人、考勤记载、学习笔记、个人总结、培训结业证书等内容）、有培训总结（成果）及成果应用。二是督促教师参加各级各类培训。我校以县上搭建的各级各类培训为平台，以提高教师素质教育的能力和水平为主线，多层次、多渠道、多形式对教师进行培训，通过远程培训、专家讲座、观摩活动、讨论交流等，全面提高教师的教育理念和教育教学能力。三是鼓励教师积极参加教科研评比和活动。重点是积极配合县上组织开展的教师能力提升、一师一优课 一课一名师、微课比赛、优质课或新秀课竞赛、技能大赛、论文征文比赛、课题研究等活动，进一步鼓励并引导我校教师多登台、多展示、多学习、多提升，充分展现个体教学风格，逐年培养一批教学能手。

六、开足课程，培养学生能力

为了切实开发和落实好三级课程体系，结合本校的实际情况，开足国家课程，以及安全教育、国防教育、名作选读等地方课程和写字、阅读、音乐、美术、体育、校本课程读本等学校课程。各级各类课程已达到上级部门所要求的学时。一是我们开发了手工制作课程——小手撕纸，旨在培养学生的动手能力，及提高学生审美和逻辑思维的能力。通过教学实践和调查统计，这一课程是学生最喜欢的课程之一，得到了学生和家长的一致认可和好评。二是积极开展多形式、多类别的兴趣小组活动课程。目标是“张扬个性、展示才艺、激发兴趣、健康成长、全面发展”。根据教师特长和学生兴趣我们开发了5个兴趣小组课程，确定了兴趣小组负责教师、撰写活动计划，确定活动内容、活动时间、活动地点、活动人员。

七、与书为友,创建书香校园

一是合理利用既有资源开展“读书”活动。上学期，我校开展了一项“好书共享”活动，在班内交流、互换读物，从效果上看，实现了“以一当百”的目标，也丰富了读书资源。本学期，我们计划在班级设立图书角，让其成为学校阅览室和家庭藏书的延伸，整合了学校、班级、个人的图书资源，达到资源共享。设立班级图书角，能切实让每个学生都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。并让学生在这种氛围中团结向上，合作互助，感受集体的魅力，增强了班级荣誉感。开展“晨诵、午读”活动。二是坚持做好“晨诵、午读、暮省（一句话）”活动，认真组织实施，每天晨诵15分钟，午读30分钟。 在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了不错效果。三是鼓励家长积极参与，与孩子一起读书。充分扩大读书活动影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供优良的条件，并且拓展读书活动的空间。  

八、营造氛围，打造学校文化

在学校文化建设中，为学生释放潜能，展示特长，实现自我发展搭设平台，让学生在校园文化的影响下进行自我教育。我们着眼于橱窗文化和墙壁、走廊文化建设，计划在显要位置制作文化教育墙，橱窗、宣传栏等精神文明建设宣传载体，班级内以“缔造完美教室”为目标，潜移默化地优化育人环境；利用校园广播播放传统文化、诗词歌赋等，以此丰富学生文化生活。

学校工作汇报材料篇7

一、学校基本情况

首先,我把学校的基本情况向大家作一个简要的介绍:黄毛村是整个金鸡乡比较复杂的一个村。它包括萝卜山、大水井、喜鹊林、大洼子、石灰窑、磨石坎、上大寨、下大寨、山洼子、高铺子、车家庄等12个自然村。全乡大多数的山区自然村都属于黄毛行政村。因此它也是省级贫困村。跟其他学校相比，由于环境特殊，学生的居住地和学校相隔都比较远，导致黄毛小学在学生安全工作方面面对的问题多，面对的难度大。

目前我校现有学生185名（其中寄宿生61人）。全校共有1——6年级共6个教学班。教职工15名，外聘的保安人员一名。

二、学校的安全工作开展情况

学校安全工作是学校一切工作的基础 ,是学校教育教学工作正常开展的根本保障。同时它也是一项长期性、经常性的工作。多年来，我一直校本着“安全第一”的原则，把学校的安全工作放在学校工作的首位，时刻保持高度的警惕，做到警钟长鸣，常抓不懈。确保了安全、和谐、健康的教育环境。近年来学校在安全方面采取了以下措施：

（一）加强安全工作组织领导， 建立安全工作管理体系

为切实加强对安全工作的领导，学校成立了由校长负总责，安全员具体抓，各班班主任为成员的安全工作领导小组，各年级分工负责的安全管理体系，做到了分工明确，责任明晰。做到谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责，形成事事有人管，人人管安全的管理体系。

（二）建立健全学校日常安全管理各种制度

无规矩不成方圆。为了保障我校安全工作的有序开展，学校结合本校的实际情况，从长期安全管理规章制度，每学期的常规安全管理制度和每天的常规安全管理建立健全各种安全工作制度，如教师每日值班制度、值周教师制度、门卫制度、夜间巡逻及门卫制度、校内外安全隐患定期检查制度、仪器设备的安全管理制度、学生安全信息及时报告制度以及食堂物资定点采购、索证和登记制度，饭菜留验和记录制度等等一系列涵盖了学生管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、安全用电、健康体检等各个方面的规章制度，对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，不留盲点。同时，根据安全工作形势的发展，对各种安全管理制度不断进行充实和完善。

为了在火灾、地震、流行性疾病、食物中毒等重大事故发生时能及时应对，快捷地开展工作，学校有针对性的制定各种突发安全事故处置应急预案。事先成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、地震事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理拟定提出了具体的操作流程及应对措施。

（三）落实管理制度，加强日常管理

1.落实安全管理制度，层层签订安全责任书。学校与各班主任、科任教师、食堂从业人员层层签订安全责任书，将安全责任落实到人，严格落实谁主管，谁负责的原则，做到事有人管，人人有责任。同时，校还与学生家长签订了各方面的承诺书和安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任；学校领导、班主任、教师、家长各方面都能承担起安全的责任，形成学生安全管理的合力。

2.严格落实门卫管理制度，把好入口关。严格门卫管理制度，把好门卫安全第一关。严格来客登记制度，凡是外来人员未经允许，一律不准进入校园。对有工作需要进入校园的外来人员一律出示身份证进行如实登记，同时必须现场测验体温，进行扫码入出，有疑似发烧症状的，不得进入学校。即使食品配送人员，也必须在校门外进行物品交接，严禁进入校园。在校园周边一旦发现可疑人员立即向当地派出所报告。

3. 落实定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。定期、不定期开展安全隐患排查整治活动定期按照制度认真开展安全隐患排查整治活动。我校在每学期开学初和每学期结束放假离校前都要认真开展了校园与周边环境安全隐患排查整治活动，每个月定期开展一次校园及校舍安全隐患排查活动，每周各班级对本班的教室环境进行安全隐患排查，对排查出的安全隐患及时加以整改。切实做到防患于未然。严禁学生携带管制刀具或有危险性的物品进入校园，每周定期进行排查，严格防范校园意外安全事故发生。

4.加强学生课间活动安全管理。加强学生课间安全事故的防范。

将学生课间课后的课余活动时间列为安全管理的重点，严格落实值班教师职责、值周教师职责和科任教师职责，严禁学生在课余时间追逐打闹，或玩不安全的游戏，防学生在校期间发生意外安全事故。

5.加强住校生管理。住校生管理是学校安全管理工作的又一重要环节。学生寄宿在学校，学校的安全工作面临着新的内容和新的挑战。这几年我们在宿舍管理上不断改革，把宿舍管理纳入学校的常规管理之中，一是制定了《教师值日值班制度》《住校生宿舍常规》《领导日常带班制度》《住校生管理制度》等一系列管理制度，实行责任到人，责任到每一分钟的细化管理。二是实行值班教师24小时值班制度，明确值班职责; 对住校生的管理实行每天至少有4位老师值班，同时明确每天的带班领导和值班组长，几年来，没有发生一起打架事件，更没有出现过伤及学生人身和财产的事件，宿舍成了家长放心学生欢心的“家”。

6.加强学生食堂的管理。食堂工作关系到学校的稳定和发展，关系到学生的健康成长。办好食堂是学校管理的一个重要组成部分。学校对食堂人员的健康状况考查，技能培训都有具体的要求和规定，配备了专职食堂管理员，加强对食堂卫生工作的检查，制定严厉的奖惩制度，定期组织食堂人员参加卫生知识培训、学习和体检，健全卫生消毒制度，食物保管验收制度、食堂内分工负责制度。特别是严把“三关”，一是是严把食物采购;二严把食品操作流程，对食品实行专人负责，随时抽检;三是严把餐具天天消毒，保证食堂环境卫生，清除“四害”，做到事事处处严格管理、严格操作，无一事故发生，让学生和家长满意。

7.加强学生上下学途中的安全管理和教育。我校邻近观光路，平时来往车辆较多，平时交通安全问题不容忽视。我校把安全问题列为每周周前会的必讲内容，同时也在每周的周一升旗仪式上作重点的强调。加强对全体学生交通安全教育。要求各班级助主题班会等形式加强交通常识的学习，对学生家庭住址，家长姓名，学生年龄特征，班级，家庭电话，直系亲属等都建立档案，便于随时联系。

住校生回家、返校途中的安全问题，也是安全工作中一个令人头疼的问题。对住校生的乘车安全，学校严格把好五关：一是司机资格关;二是车况关;三是学生乘车秩序关;四是当日值班老师的责任关;五是家长教师交接关。

（四）用好各种防控设施手段

不断完善安全基础设施，实人防物防技防“三防”安全措施。在上级教育主管部门的关心支持下，前我校已安装了一套监控设施，共20个摄像头，对大门、教学楼、厨房、校园餐厅达到了24小时全程全覆盖的监控。一旦发生安全事故，都能及时发现及时处置。对综合楼、教学楼、教师宿舍的用电线路和楼道的灭火器，期进行检查，一旦出现问题 ，及时进行维护。本学期学校又重新对供电线路，进行了改造;各类线路、灯具、电源做到了定期检查维护，无私拉乱扯现象。

（五）开展好各种安全宣传教育活动

1. 落实学校安全教育日周月活动。每学期的第一周为“安全教育强化周”，每学期开学的第一天为安全教育日。每学期开学的第一个月为安全教育月。在此期间，学校、各班级认真组织学生学习安全常识、安全管理规章制度、《中小学生安全守则》和《中学生日常行为规范》，班主任上好“安全教育第一课”，使安全教育内化为学生自觉的行动。

2. 利用主题班会、团队活动、德育活动、学科渗透，校园广播等途径，对学生开展各方面的安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

3.每学期定期开展法制安全教育讲座，对全体师生进行法制、消防、交通、饮食等系列安全教育及心理健康教育。培养学生宽容别人，设身处地为别人着想的良好思想道德品质，同时利用周一升旗、例会、校班会等对全校师生集中进行安全政策、法规的宣传和典型安全案例的分析，提高学生的安全意识，预防校园暴力、校园欺凌现象的发生。

4.重视师生心理健康教育；并以板报宣传、知识讲座、黑板报、致家长的一封信等形式广泛开展防溺水、防雷电、防交通事故等安全专题教育活动。引导师生熟悉安全法规，重视安全教育，提高安全意识，严防校园暴力欺凌事件发生。

5.每学期至少开展一次安全实践演练活动。为了提高师生的安全防范意识和逃生技能，我校每学期都开展防震安全逃生疏散演练、消防安全逃生演练、灭火演练、防恐、防暴演练等各种形式的演练。每个教师和学生必须明确要求与路线，分工负责，责任到人，确保演练取得成效，提高学生的自我救护能力。为提高全体师生应对突发安全事件能力打好基础。同时学校做好各方面应急处置方案，做到防患于未然。

（六）按不同季节确定学校安全教育的重点，有针对性地开展安全教育。

在万物复苏的春季，是各种病媒生物活动、繁殖旺盛期，也是各种以呼吸道疾病为主的流行性传染病易发和快速传播的季节。学校就以传染性疾病的预防作为安全教育的重点，同时，要把这种安全教育和春季爱国卫生运动结合起来；进入秋冬季节以后，天干物燥，火险等级也相应升高，火灾安全隐患突出，非常容易发生火灾。学校要重点对学生进行预防火灾的安全教育。

夏季降雨量充沛，也是洪水、暴雨、雷电、台风等灾害天气的多发季节，这些灾害天气会给学生带来很多安全隐患。同时，夏季天气炎热，也是农村儿童溺水事件的高发期。学校不但要根据本学区地理环境特点，有针对性地进行应对灾害天气方面的安全教育而且要加强学生溺水预防的安全教育。

同时，夏季气候炎热，微生物繁殖很快，食物容易发霉变质，非常容易发生食物中毒事故。学校不仅要适时加强学生的食物中毒预防教育，还要把这种教育和加强学校食堂卫生管理工作有机地结合起来。

在秋冬季节，气候干燥，除了要加强学生的呼吸道传染性疾病的预防还要加强学生的防煤气中毒教育，防止学生在家烤火取暖的过程中发生煤气中毒事故。

（七）加强落实对留守儿童、特异体质、特殊心理和问题行为学生的教育和保护。

（八）关注学生思想动态，加强安全排查，严防校园暴力、欺凌事件发生

1加强思想教育，积极预防校园欺凌。通过国旗下讲话、主题班会、专题讲座等各种形式开展有关校园欺凌问题的专题教育。让学生学生明确什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。 

2.加强宣传教育，形成教育合力。通过“家校沟通平台”“班级微信群”等平台向家长加强宣传，加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育，形成家校教育的合力，共同范校园欺凌事件的发生。

3.开展专题讲座，提高师生对校园欺凌危害性的认识。邀请派出所、司法所、法制副校长来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。

4.召开教职工会议，提高教职工对校园欺凌事件的处置能力。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。 

5.完善规章制度，明确校园欺凌事件的防控责任。及时制定和完善校园欺凌的相关规章制度，及时制定《“校园欺凌”应急处置预案》，强化责任意识，明确相关部门、相关人员 “校园欺凌” 处置的职责。

6.加强排查，将校园欺凌事件消灭在萌芽状态。关注学生的思想动态，开展学生心理健康咨询和疏导，时纠正学生中的不良思想，及时进行心理疏导，对发现校园欺凌的苗头或存在的问题及时处理，及时化解学生之间存在的矛盾，防止事态恶化。 

7.对已发生的校园欺凌事件，及时处理，开展教育惩戒，充分发挥事件的警示作用。

三、存在问题和不足

1．本校学区包含的自然村比较多，居住都比较分散，住校生往返途学校途中的安全工作问题难度比较大。别在雨水、山洪频发的夏季，学生往返学校的途中极容易出现安全事故。

2.年轻家长外出打工的比较多，家照看接送孩子上下学的，老人占很大的比例。个别家长接送孩子上下学时，尔使用拖拉机、电瓶车等进行接送，接送过程中容易发生交通事故。

3.监控设备主机磁盘容量不够大。有的监控录像只能保存14天，待于进一步完善。

4.监控摄像头覆盖面不够广，教学楼、综合楼走廊仍有死角，至少还需增加6个摄像头。

5.随着安全形势的发展，学校的部分安全管理规章制度还需要进一步的完善。

学校工作汇报材料篇8

尊敬的各位领导、专家

欢迎你们来到我校验收指导省合格学校创建工作，欣喜和感谢由衷，在此，我代表石桥镇中心学校全体师生向各位领导、专家表示真诚的欢迎和崇高的敬意。为了贯彻落实湖南省义务教育合格学校办学标准（湘教发[2008]20号）、关于湖南省义务教育合格学校建设的实施意见（湘教发[2008]23号）等文件精神，切实做好合格学校创建工作，在县教育局的正确领导下，我校高度重视合格学校创建的组织实施工作，迎难而上，周密部署，有序推进。全校教职工振奋精神，扎实工作，使我校合格学校建设取得一定成效，现就创建工作向各位领导、专家做如下汇报

a、学校概况石桥镇中心学校始创于1950年，原名石市完小，1983年改名为石桥乡中心完小，2005年撤区并校后，定名为石桥镇中心学校。学校规划完整，布局合理，现有13个教学班，在校学生795人。专任教师35人，其中高级教师15人，一级教师14人，新招聘教师6人，党员13人，大专以上学历教师26人，学历合格率为100。校园占地面积15344.2平方米，绿化面积4720平方米，建筑面积5018平方米。学校先后被授予“郴州市安全文明学校”“郴州市收费规范化学校”“嘉禾县教育教学综合目标管理考核先进单位”“县优化课堂教学先进单位”“县教育技术装备工作先进单位”“郴州市学习盘振玉老师先进单位”

等荣誉称号。

b.学校创建合格学校工作情况汇报我校自申报创建省级合格学校工作以来，成立了校长为组长、其他班子成员为副组长、全体教师为组员的合格学校创建领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生员工，积极投入创建合格学校的工作中。

一、办学条件日新月异

近年来县委、县政府坚持把教育当作是发展之基，民生之依来抓，始终把教育放在优先发展的战略地位，县财政挤出60余万元为我校改建新校门，兴建学生食堂宿舍，修建学校围墙与花坛。今年合格学校建设工程启动，县委、县政府从实际出发，投入30万余元为我校添置计算机、小学科学实验室成套设备、图书、教学仪器等,又投入120多万元为我校新建综合楼，现工程已进入扫尾阶段，今年下期将全面交付使用，届时我校的办学条件将会得到全面的改善，各种功能室一应俱全。对于这一项为民办实事的民心工程投入，县委、县政府做到了“三个优先”，即预算优先安排、经费优先筹措、资金优先拨付。现今，我校占地15344.2平方米，教学楼、食堂、学生舍宿、图书室、计算机室等用房布局合理、设施完善、使用方便。现有标准的篮球场2个、100米直跑道、200米的环形跑道，各指标均达到小学合格标准。体育卫生、艺术教育、信息技术设施设备完善。学校藏书近2万册，各学科教学仪器、音像教材配备齐全，每年用于增添此类设备的专项开支达万元。

二、领导班子团结务实。

学校领导班子由7人组成，平均年龄34岁，班子成员年青富有活力，凝聚力、战斗力强。在班子建设中，我们本着“人能尽其才，才能称其职”的原则合理调配人员，充分发挥教务处、总务处职能作用，各司其职，各负其责、团结奋进、协同发展，积极营造“严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师”的工作氛围。在实践中，严格实行了“周前汇报、周后总结”的规定。并借鉴学校原有的各项工作制度，及时修订、完善本校的各种规章制度，做到制度管理与人本管理相结合。作为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、党员监督、教代会参与的民主与法制管理体制,在2008年上期县教育局组织对基层班子的考核工作中,我们的领导班子得分是最高的,被评县教育局评为优秀班子。

三、教师队伍素质精良

我校把教师队伍的建设作为工作的重点来抓，立足当前，放眼未来，用培结合，红专并重。一是注重师德师风建设，我校以

理论、“三个代表”重要思想、教师职道德规范为主要学习内容，以每周例会、定期举行的讲座及节假日举行的各种活动为载体，借党员先进性教育之东风，发挥党员教师的模范带头作用，通过大量细致的思想政治教育，近几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚学生、强迫学生接受服务等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100，大专及以上学历占74.3，小学高级教师占42.9。学校经常组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能，广大教师积极参与各项教育教学能力竞赛，从2005年至今，教师和学生共有129人次分别获县、市、省、国家的各种奖励。培养出13名市县级骨干教师和一大批校级骨干教师。三是注重队伍结构整合，全面推进素质教育。我校教师年龄结构合理，老、中、青三代在我校形成了“老年教师当模范、中年教师做示范、青年教师合规范”的良好风气。

四、学校管理效高质优

1、学校行政管理。

我校以教育改革为动力，创建科学的管理体系，创建适应素质教育的科学的管理机制，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展”的教育教学原则，形成“巩固优良校风、优质教学、优化个性，全面育人的办学特色，坚持面向全体学生，以人为本，以学生身心健康，全面发展及可持续发展为前提，以培养学生创新精神，实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，达到使学生“会做人、会求知、能创新、身心健、有特长、出人才”的育人目标。学校建立适应素质教育的科学的管理机制，形成以校长为核心领导班子，组成勤奋务识、廉洁高效、开拓进取的领导集体，群策群力、狠抓管理，依法治校，学校管理日趋规范化、民主化、科学化、盘活人力资源，激发了教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益上新台阶。学校通过多种途径努力，全体教师确立以人为本的管理思想，树立学校的发展和学生的发展是学校一切工作的核心，并形成共识。

2、德育工作管理。

坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度，规范师生行为。针对新时期学生特点，我们加强学生心理研究，探索不同年龄、不同类型学生心理特点，全面安排德育工作内容，建立更有时效性、针对性、科学性从而更具成效性。我们坚持把政治思想教育、社会主义荣辱观教育和行为规范教育，培育优良校风作为德育工作的重点，建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络。

3、教师管理。

1.制度管人。学校制定了学校管理制度、教师奖惩办法、教师考勤管理制度等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。2.活动育人。学校开展评选先进教育教学工作者活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。近几年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。3.培训兴人。学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。近几年，我校已有多人参加了专升本的学习，有4人已取得本科学历。加强校本培训和上级举办的专业培训，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。近年来，先后安排10多名教师参加市级课改培训，所有教师参加县级课改培训和班主任培训，全员参加学校举办的校本培训。

4、学生管理。

学校重视培养和调动学生的积极性和主动性，让学生进行自我管理，自我教育，自我监督，发现典型及时表扬。强化安全工作。多年来，我们一直坚持“安全第一、预防为主”的方针，把安全工作作为教育工作的重中之中，狠抓三个“确保”，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全；二是确保饮食安全；三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订责状，明确责任，确保措施到位。

5、教学管理。

（1）严格执行国家课程方案开齐开全课程，上好音、体、美、劳、活动等课。本学期，教导处严格规范了常规管理检查督导制度，以促进教师常规工作的高质量开展。本学期，我们坚持落实每月常规检查制度，每月教导处组织人员对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查，及时总结反馈，提出整改意见，不断提高教师常规工作的质量。（2）做好帮辅工作。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时我们加强了后进生的管理，建立了跟踪档案，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高转差实效。（3）丰富各项活动。近几年我们成立了乒乓、田径、舞蹈、美术等兴趣小组，利用休息时间开展活动，做到活动有方案、检查有记录、活动质量高，丰富了学生的学习生活。在此基础上，学生参加各级各类比赛成绩喜人2005年下期荣获“县中小学生田径运动会小学组团体总分第二名”，2006年上期荣获“县中小学生艺术节”小学组团体总分第四名，2007年下期至2008年上期分别荣获“县中小学生田径运动会小学组团体总分第四名”，

“县中小学生乒乓球比赛小学组团体总分第四名”，

荣获“县教职工田径运动会小学组团体总分第四名”。

7、财务后勤管理。

加强后勤保障，提升服务意识。提高后勤职工的服务意识，要求后勤职工将学生像自己子女一样对待，耐心细致，微笑服务。严把食物安全关，合理搭配饮食营养。在米、油、盐、面、粉、菜的采购上，我们要求卖方必须证照齐全，我们宁愿价格高一点，也坚决不买过期变质食品。抓好学校的财务管理，为学校当好家。一方面。我们严格执行上级文件的收费标准，不乱收、多收学生一分钱；另一方面，我们

为学校精打细算，将每一分钱用在刀刃上，保证了学校各项工作的正常开支。建立健全财产和校舍校产档案，完善管理制度，各项管理有条有序。

五、学校办学水平。

近几年我们在防止学生辍学，保证学生在校巩固率方面作了很多的工作，学生入学率达99.5％以上。我们通过各种活动和教育学习，培养了学生良好的心理素质，热爱祖国，为祖国建设而努力学习的信念，学生的思想道德情操和精神面貌焕然一新，学生学习的主动性和学习热情普遍提高，经评定学生思想品德合格率达100℅，学生讲究学习方法，学习成绩明显提高，学生学业成绩合格率达100，同时学生的体态、机能都有良好的发展，体育达标率98℅以上，教育教学质量稳步提高。

学校工作汇报材料篇9

一、完善德育大体系，优化管理平台，强化科学管理意识

“三位一体”的开放性德育体系。首先是由校长任组长，分管副校长、政教处、团委和年级组负责人参加的学校德育工作领导小组，统领学校的德育工作；聘请公安或法院的干部任法制副校长，使德育工作延伸到社会；通过发挥家长委员会、家长学校的作用和通过家访、家长会、“家校通”、学校开放日等渠道建立家校联系机制。可以说，使德育扎根于家庭和社会，学校、家庭和社会“三位一体”的开放性德育格局已经形成。例如，每年一次的家长会及“家委会”代表会上，学校诚恳地邀请家长为学校的发展出谋划策、给学校提意见，先后收到许多有价值的建议和意见。

“三圈一体”的规范性德育体系。继续强化了同心圆式的以班级、年级、政教处为圈层的德育管理体系，第一圈层以班主任为主的班级常规管理，第二圈层以年级主任为主的年级监管，第三圈层以政教主任为主的学校宏观管理，从而形成校内德育行政体系，通过强化行政组织管理，确保学校德育工作的规范性、有序性和有效性。

“三会一体”的自主性德育体系。“三会”是指班委会，团委会、学生会等学生组织。充分发挥“三会”在学生管理中的自治作用，让他们自主教育、自主管理、自主发展，让他们自主策划、自主组织、自主实施开展各种大型活动。如：各种集会、体育运动会、社团活动、研究性学习、社区服务、社会实践活动和志愿者活动、红十字活动，还有各种检查评比活动等。

二、制定和完善德育规章制度，实现规范化管理

根据教育法规和学校实际，制定了切实可行的规章制度，如《学生日常行为管理条例》、《学生宿舍量化管理条例》、《学生仪容仪表规范》、《文明礼仪规范》等十多种德育规章制度，编印了《德育管理手册》一书；构成了一个正反兼顾、奖罚分明，覆盖全面，突出重点的有机系统；对教育教学工作开展起到了有力的保证作用，充分体现了“以规治校，以规治教，以规治学”的管理原则，使学校管理走上了科学化、规范化、制度化、民主化、法制化的轨道。

学校全方位实行封闭管理。严格门卫制度，实行领导坚持24小时值班制度，建立学校领导——政教处——学生会三级管理网络，加大对校门口、校园及教学区的巡视检查力度。政教处教师在上课期间，由专人负责教学区，生活区及校园的巡查，防止闲杂人员进入校园；学生会主要在课间由纪检部牵头组成纪律检查小组，配合领导及老师检查学生的日常行为，发现问题进行处理并及时上报；同时，学校还设置文明礼仪执勤岗，对学生的仪容仪表、言行等常规检查，这样三级值班，层层监控，形成了严密的检查机制，基本上实现了无空白管理。

三、把规范的管理与多种活动结合起来

1、常规管理

为了全面提高学生的素质，培养学生良好的行为习惯，保证学生在一个文明、高雅、整洁、舒适的环境中健康成长，从而达到对学生进行教育和自我教育的目的，我校每月开展文明班评比工作。并根据学校实际情况，针对不同年级段学生的特点制定了学生在校行为规范教育训练内容，完成了文明班评比细则的制定。通过在纪律、卫生、活动三方面实行文明班级的评比活动，通过由点到面的检查、监督，我校的卫生面貌有了很大改善，学生的道德品质也有很大的变化。

2、强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用

学科教师在学校德育工作特别是在学生的思想品德培养中具有不能替代不可忽视的作用。因此，学校特别强调学科教学的德育渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，特别是充分发挥心理健康课和语文学科中的资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育，发挥情感熏陶潜移默化的教育作用，抓住每一个教育时机，做到了时时育人、事事育人。

3、安全教育，常抓不懈

学校利用校会、升旗仪式、主题班会等形式对学生进行一系列的安全教育，利用案例进行正反两方面的教育，以提高学生的自我保护、自救能力。我们还组织师生学习安全方面的法律法规，树立“教育在先、预防为主”的思想，广泛开展法制、安全教育，将其作为素质教育的有机组成部分，纳入学校教育教学计划，把安全、法制教育落实到广播、橱窗等宣传阵地，定期出版墙报、专栏，通过多种途径保证学生受教育面达到100%。

4、文明习惯养成教育

学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，多年来，我们一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。

学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，让人人懂文明，人人争做文明学生。一是每期开学初，对学生进行三天的入学教育，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》以及我们学校编写的《文明礼貌规范》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行文明礼貌教育；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌；如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步”等，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言，讨论，对校内外事件发表评论，通过讨论，大家更深深体会到求知首先应该学会的是做人。

四、班级管理实行量化考核

为科学有效地加强班级管理，促使学生良好习惯的养成和文明素质的提高，营造班与班之间，学生与学生之间的良性竞争工作的新局面，我们在班级管理工作中贯注人本教育理念、实行量化管理。

量化管理是指把班级管理工作按劳动、卫生、日常纪律、各项活动及若干小项进行量化，建立起严格的日常行为规范督查制度，对学生仪容仪表、佩戴胸卡，自行车存放、排队用膳、就寝、卫生等日有检查，月有小结，及时反馈，期末中评，年底总评。学期末量化分居年级前几名的班级即优秀班级，学校给予表彰和奖励。宿舍管理实行“文明宿舍”评比，在管理的时间和空间上节节相联、环环相加，不留空白。量化积分与班主任工作效益、优秀班主任、优秀班集体、优秀班干部、三好学生评比挂钩。从而增强竞争机制，调动广大师生的积极性，班级管理制度各具特色，从而形成自我激励、自我约束、自我管理育人氛围。

五、以活动为载体，加强对学生的品德教育

班级教育活动是学校德育工作的重心，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。以活动为载体，制订详实的学校德育系列化方案，强化落实，使其扎实有序开展。活动形式灵活多样，无论是班会、团会，还是年级、全校性的大型辩论、演讲或智力竞赛，从具体内容的确定，活动方式的设计，到活动过程的主持，都先由学生研究拟定方案，再由学生组织实施。主题班会高潮迭起，学生自己设计和采取为他们所喜闻乐见的德育形式，利于打动学生的心灵，易于为学生所吸收、内化，产生良好的教育实效。学生在这些活动中提高了自我教育能力，从思想上真正认识到活动的意义，不断的培养启发学生从身边做起，从点滴做起，养成良好的行为习惯，促进了良好班风的形成。如我校开展的三大步育人模式已初见成效，通过集体朗读励志信、填写成长记录、批阅成长记录等方式，对学生进行积极的心理暗示。励志信的主题和内容，积极向上，进行了很好的积极心理暗示。学生填写成长记录，要求“只记进步不记忏悔，只记快乐不记烦恼。因为进步和快乐的累积会产生巨大的力量，树立自信助我前行。”也是很好的积极心理暗示。教师批阅时要求“要给予学生肯定、激励和鼓舞。要善于发现、呵护、肯定学生的优点、特长和进步。”同样是积极地心理暗示。这样，重要的励志理念和道德规范，让学生在反复和肯定中，得到认同，在认同之后，内化成自己的思想和意识，在内化成自己思想之后，形成习惯。

六、法制教育

每学期学校都要组织学生学习《新刑法》，预防《未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，以法律来规范学生的行为。定期举行普法知识讲座、专题报告会。我们不定期请普法办的同志来校对学生进行集中教育，他们以自己的亲身经历，用一个个活生生的例子，来教育学生知法、守法。学校统一布置以法制教育为主题的主题班会，以学生关注的社会现象为内容，来引导学生树立正确的法律意识。

通过一系列普法学生活动，不仅强化了学生遵纪守法，做合格公民的意识，而且也让学生在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动，校纪校风得到大幅度的改观。

七、注意加强德育队伍建设

注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设，每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。

1、每年利用暑假举办班主任培训班。对全体班主任队伍，尤其青年班主任进行基本功常规培训，从实际出发提高班主任的理论水平及管理技巧，组织学习有关新形势下班主任的基本素质要求、班级管理技巧；通过培训学习，切实提高班主任的理论水平，转变育人观念，激发了教师不断学习，锐意进取的意识。

2、建立班主任工作的各项考核制度，正确评价班主任工作。

出台了《正定一中优秀班主任评比方案》，以常规工作为要点，对班主任工作进行考核。如班主任例会的出勤、班主任手册的填写，班级日常量化，问卷调查的情况，班主任的工作纪律、后进生的转化、班级建设、参加学校组织的各项活动、开主题班会和校会、宿舍管理、学生日常行为规范等，对班主任进行量化考核，并作为期末评优评先的依据；充分发挥班主任各自工作的创新性和艺术性，使班主任工作始终充满生机和活力。

八、加强心理教育，滋润学生心灵

学校领导高度重视，把心理健康教育列入学校工作计划，学校设有兼职心理教师，建立了心理辅导系统，及时有效地解决学生的心理问题，促进其健康发展。

1、建立健全心理健康教育工作体系

健全的中学生心理卫生工作体系，是优化中学生心理卫生工作的重要组织保障。我校有三位心理学教师，具体负责，并扩大到政教处、班主任，各人员根据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作。

2、根据中学生心理生理发育特点，开设心理健康教育课

心理健康教育的主渠道是课堂教学，中学生健康心理的培养要立足于课堂渗透。我校在各年级开设心理健康教育课，具体内容涉及学习方法指导、情感教育、人际关系教育、健全人格培养、抗耐挫力和学生自我心理修养等，使学生们学会科学地理解人生、客观地面对现实、合理地对待自我和评价自我，正确地处理成长过程中出现的种种挫折、冲突和矛盾。

3、建立心理健康档案，设立心理咨询机构

设立心理咨询机构，开展心理咨询的主要目的是提高学生心理健康水平。通过心理咨询，可以使学生的消极情绪得以释放，顺利摆脱心理压力，排除心理障碍，改变不合理的认知和行为，提高心理平衡能力与承受能力。通过个别咨询、心理行为训练等多种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。

4、进行专项的集体心理辅导

我们针对各年级学生特点，进行专项的集体心理辅导。如每到高考前，不少学生存在考试焦虑，高一新生刚入校，部分学生心理无法适应新环境，我们针对这些现状，采取专题讲座、集体活动的方式培育学生一个健康的心态。

九、优化育人环境，营造良好的育人氛围

学校工作汇报材料篇10

一、常规工作细化部署，稳步落实

1.开学准备工作有条不紊。敦促各处室制定工作计划，结合当前疫情防控的形势，对本处室相关工作进行合理规划；召开领导班子会议，分析疫情及线上开学所需的准备，研究制定了《线上教学实施方案》；召开各年级教研组、备课组长会议，研究部署开学工作，研讨教学进度，安排授课教师；安排隔天一次的集体备课活动，探讨线上教学条件下教学上可能遇到的新问题；严格控制返校教师数量，坚持做到到校上课人员一人一室。

2.加强教学常规管理。学校及时把教参、课本发放到师生手中，并根据学校实际，编制并严格执行课程表和各项教学活动安排，使各项教学活动规范有序地运行；进一步加大了线上教学的督查力度，，规范教师授课，要求按课程表上课，不得私自调课，规范教师的教学行为。督促学生严格按照作息时间，实行电子化考勤；班主任随班管理，引导学生按时上课。在校长室的带领下，教务处、政教处、总务处、年级组对线上教学秩序学生心理等提供各种保障，用扎实的措施和及时的督查反馈，确保线上教学工作安全平稳、秩序井然。

二、重点工作创新推进，提升质量

1.加强学校党建工作，发挥模范带头作用。切实加强组织建设，充分发挥党员先锋模范作用。根据上级要求，落实“三报道”制度，做好疫情期间党员服务社区工作。学校防疫工作中，坚持党员干部全员到岗，重点工作不离岗，发挥党员的模范带头作用。继续加强党组织的舆论引领作用，对学校重点工作、重大活动的宣传实现事先策划、统筹安排、深入报道，多途径、全方位地做好疫情防控及线上教学有关工作的宣传工作。

2.强化备课上课质量。第一加强教师集体备课及探讨交流。线上教学教师上课地点不集中，存在着交流不便的问题，学校敦促各年级部强化集体备课，由原来的一周一次变为隔天一次，各备课组错时实施，在保障教师安全的前提下，加强教师关于课程内容的交流。第二强化教学反馈。各个班级群组，班主任全面监管，各年级部领导下沉到班级，监管学生听课情况和教师授课情况，并要求教师对作业及练习及时批改、反馈，严抓教学质量。

3.加强学生思想心理监管。在政教处及学校心理咨询室的配合下，联合各班主任，利用线上班会课对各年级学生进行心理疏导和健康教育，确保学生在居家封闭期间的心理健康；引导学生适当关注当前形势，对疫情有一定的了解，做到心中有数，心中不慌；积极联系学生家长，进一步强化家校共育机制，动员家长对学生进行监督和干预，确保学生学习在状态，行为有监督，身心有成长。

三、保障工作落到实处，确保安全

1.防疫物资配备到位。学校疫情防控是重点工作，认真落实学校防疫物资的采办及使用工作，建立物资采办发放相关台账，确保相关物资采办的及时、足量，严格物资发放、落实；对防疫物资的使用落实到人，责任到人，逐级负责，确保校园疫情防控工作落地落实。重点场所消杀及时。安排专人负责日常的消杀工作，对教学楼、办公室、会议室、食堂等重点部位坚持每日消杀，确保各工作场所清洁卫生。

2.对返校教师实施健康监测。各上课教师原则上在家进行线上教学活动，确需到校工作的教师，建立健康日报制度，及时填报返校教师建档登记表，入校进行体温监测并签字确认；对于集体备课等必须的会议，以分段错时为基本原则，尽量减少会议人数，确保结束即走，会后不聚集，不聊天；对于在校进行线上教学的教师，原则上一人一室，互相不干扰，不接触，有效保障教师安全。