改革演讲稿范文

导语：如何才能写好一篇改革演讲稿，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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公司2015年三季报,报告期内公司实现营收和归属净利润分别为9.49亿元和3.50亿元,分别同比增长19.18%和4.18%,其中加权平均roe 达到1.90%,基本每股收益0.18元.

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3季度盈利增速放缓,定增和员工持股有看点.公司15年第三季度营收同比增加19.18%,归属净利润同比增加4.18%.roe 与eps 基本与去年同期持平.今年2月份公司取得短期融资券的发行资格,7月份非公开发行a 股股票获得证监会核准,加之9月提出的员工持股计划, 公司后期有持续看点.

/ f; u) h: @+ p9 q 佣金率跌破万五,经纪业务市场份额企稳.报告期内,经纪业务手续费净收入5.61亿元,同比增长88.31%,环比下降46.55%;股基交易额11692亿元,同比增长185.33%,环比降低39.66%;佣金率继续下行, 已跌破万5,在低佣金率环境下,经纪业务市场份额企稳.$ {" e( s7 v% \6 b

自营偏固收收益稳健,资管表现较好.公司3季度实现投资收益3.24亿元,公允价值变动亏损2.22亿元.与同业相比,公司投资收益表现相对稳健,这与公司重视债券和其他理财产品投资相关.公司本期资管净收入0.18亿元,同比增长33.21%,旗下63个资管产品份额合计84.71亿份,净值合计91.10亿元,中小券商中排名靠前.

. m8 z% w2 ^. _+ c. _% c! q4 c 投行业务维持稳定.公司2015年三季度投行业务净收入1.15亿元,同比增长26.21%;1-9月,公司主承销金额合计104.90亿元,其中首发7.46亿元,增发52.42亿元,债券发行45.02亿元.6 [, h. ^1 f$ o7 v1 a

新三板、直投业务高起点高成长.1-9月国元实现新三板挂牌18家, 做市19家,市值合计73.43亿元,区域型资源尚有较大发展空间.子公司,安元基金、安元投资基金管理公司和国元香港已获得设立和增资, 预期后期直投业务将高起点高成长.7 ^4 h; _4 i; e" ^: gc

公司积极推进直投和新三板业务,业务结构有望进一步优化;自营风格稳健,投资收益保持在较高水平.考虑后期定增和员工持股计划推荐, 预计2015年公司eps 为1.39元和1.94元,维持“推荐”评级.

股吧游客 发表于 2015-11-3 11:45

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国元证券2015三季报点评:自营稳定性较好,直投业务有看点 事件描述6 c+ l3 x9 r" vz) t1 o

公司2015年三季报,报告期内公司实现营收和归属净利润分别为9.49亿元和3.50亿元,分别同比增长19.18%和4.18%,其中加权平均roe 达到1.90%,基本每股收益0.18元.

7 k" p7 m3 q0 k( }4 y6 c! s$ ], n 事件评论% c9 c8 \& i4 c7 j1 g$ f1 a

3季度盈利增速放缓,定增和员工持股有看点.公司15年第三季度营收同比增加19.18%,归属净利润同比增加4.18%.roe 与eps 基本与去年同期持平.今年2月份公司取得短期融资券的发行资格,7月份非公开发行a 股股票获得证监会核准,加之9月提出的员工持股计划, 公司后期有持续看点.

/ f; u) h: @+ p9 q 佣金率跌破万五,经纪业务市场份额企稳.报告期内,经纪业务手续费净收入5.61亿元,同比增长88.31%,环比下降46.55%;股基交易额11692亿元,同比增长185.33%,环比降低39.66%;佣金率继续下行, 已跌破万5,在低佣金率环境下,经纪业务市场份额企稳.$ {" e( s7 v% \6 b

自营偏固收收益稳健,资管表现较好.公司3季度实现投资收益3.24亿元,公允价值变动亏损2.22亿元.与同业相比,公司投资收益表现相对稳健,这与公司重视债券和其他理财产品投资相关.公司本期资管净收入0.18亿元,同比增长33.21%,旗下63个资管产品份额合计84.71亿份,净值合计91.10亿元,中小券商中排名靠前.

. m8 z% w2 ^. _+ c. _% c! q4 c 投行业务维持稳定.公司2015年三季度投行业务净收入1.15亿元,同比增长26.21%;1-9月,公司主承销金额合计104.90亿元,其中首发7.46亿元,增发52.42亿元,债券发行45.02亿元.6 [, h. ^1 f$ o7 v1 a

新三板、直投业务高起点高成长.1-9月国元实现新三板挂牌18家, 做市19家,市值合计73.43亿元,区域型资源尚有较大发展空间.子公司,安元基金、安元投资基金管理公司和国元香港已获得设立和增资, 预期后期直投业务将高起点高成长.7 ^4 h; _4 i; e" ^: gc

篇2

事隔多年，当大学志愿书摆在面前的时候，18岁男孩儿的庭审场景又那么清晰地浮现出来，我笃定地选下了专业——法学。进入川警，映入眼帘的那一片湛蓝，告诉我什么是神圣？什么是责任？但不得不说的是，接下来的警校军训对于一个从小娇生惯养的小女孩来说，是个多么大的难题。第一天，我甚至连两圈都跑不下来，军姿练习的时候，汗水和泪水一起涌到嘴里，是苦的，苦得让我想立即逃离回家。而18岁男孩儿的颓废表情和下跪的清脆声音让我又精神奕奕地站上了第二天的训练场。三十天的军训之后，我可以一次跑下八圈，我不断的在突破，这时候，泪水没了，汗水流进嘴里的时候，却是甜的。

 

警校的学习，让我有机会看到更多与“法”打交道的人，他们身在基层，却怀揣着崇高的理想与追求，他们将自己的征程和这个崭新的时代相结合。我也想成为他们那样的人！所以今天我站在这里想告诉在场的每一个人：做一个向社会宣传法律，普及法律知识的人，做一个引导青少年们从迷途中找到自己最初梦想的人是我的初心，选择法学是完成初心的第一步！选择警察学院是我走上新征程的开始！

 

奥斯特洛夫斯基说过，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。追梦的路途不亚于真正的战场。我们以口舌为利剑，以才智为盾牌，在青春的美好岁月里，在乘风新时代，逐梦新征程的路途上永不放弃！

 

篇3

大家好！我演讲的题目是《路！在党旗下延伸》

“七一”是一粒种子，播进中国的土地，长成为党的生日，“改革”是一杯圣水，撒进大巴山的深处，滋润出一颗璀璨的明珠－－－**！

我们的家乡----**，是坐落在大巴山腹地的一个小山城，青山环抱、绿水潺潺。就在改革开放的初期，家乡的交通状况还正如诗人李白所长叹的那样“蜀道难，难于上青天”。那个时候的路都是土路，“雨天似胶，晴天如刀，走路闪腰，骑车摔跤”这是以前**路的真实写照。记得上学的时候，最怕下雨，眼看雷电交加，就要误了上学，穿上雨靴，一路风雨，一路泥泞，到学校已经成了小泥人了。那时候要能下趟石砦河，座个拖拉机比过年还高兴；上中学的时候最怕天晴，一刮风，尘土飞扬，烟雾迷蒙，沙子吹进眼睛里最难受；上中专的时候，最怕座车，去个安康，当去趟中央，为上早点到，凌晨三点起来赶车，情况好，座8、9个小时的车，要遇上个下雨塌方什么的座14、5个小时的车简直就是家常便饭。记得有一次放寒假回家，遇上大雪封山，车子带上防滑链也上不了山，等铲车把冰铲完的时候，在车上足足冻了5个小时的**人真的是心都冻凉了。那个时候真的是行路难，路难行啊！

可是，当改革的春风吹进大巴山深处，当突破发展的号角响彻南江河畔，当解放思想的触角延伸到自然国心，**人在建设人均强县，构建和谐中努力着，拼搏着。“要致富，先修路”，发展交通成了**改革开放的重头戏。

公路建设项目引进来，铺路的沙石运进来，劳动的号子喊起来，轰鸣的搅拌机转起来……一场轰轰烈烈的交通大战打响了。坑坑洼洼的土路被柏油掩埋，大颗大颗的汗水被笑容替代，欢呼声、鞭炮声迎风送来……，当通村水泥路化成致富的腰带，当岚镇路变成化龙山的玉带，当平镇路成为高速的纽带，我们**人终于实现了“轻车飞跃万重山，朝发夕至到西安”的梦想，这是多少代人还梦也不敢梦的事呀！

路通了，好走了，人们的脑子也活了，你看！通村水泥路上飞奔的是拉着蔬菜水果的农用三轮车，腰包渐渐鼓起来的农民喜笑颜开，通往各乡镇的出租车络绎不绝，乘车人笑的开怀；你听！柏油路上的马达声、喇叭声，声声入耳，摩托车、小汽车让人眼花缭乱；你在想想！还会有“晴天一身灰，雨天一脚泥”的景象吗？

因为路，“**腊肉”走出去了，白花花的银子流进来了；因为路，那一排排明亮的路灯和闪烁的霓虹将**装点的更加动人了；因为路，**的风光由点变成了线，由线变成了面；因为路，农村悄然被一个“新”字替代了，乡村封锁的大门敞开了，笑迎四方客，喜接八方朋，“农家乐”带来“家家乐”；因为路，巴掌大的县精美了，人行道上镶的是大理石，桥栏杆上堪的是汉白玉，广场上摆的有鲜花，道两旁铺的是绿草……，路，这个制约**经济发展的瓶颈终于突破了，当胜利的号角吹响时，当喜悦的晨钟奏响时，当成功的凯歌唱响时；我们不会忘记这是党委政府的英明决策，我们不会忘记这是5万7千个同胞众志成城的结果，我们更会记得这是党旗给予我们的力量。

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《高等数学》是大学理工科学生的一门重要的基础课程。可以培养学生的逻辑推理能力、抽象思维能力、思维方法和知识结构的形成等方面有着其他课程无可替代的优势与作用。它不仅为学生学习后继课程提供必需的数学知识，也为学生学习后继专业课程提供必需的知识储备。笔者根据多年的教学实践经验，提出了将数学建模思想融入到高等数学教学改革的必要性，并就高等数学教学过程中存在的一些问题和将数学建模思想融入高等数学教学改革的几点措施进行了探讨研究。

1 将数学建模思想融入高等数学教学改革的必要性

随着近代数学及其应用的发展，高等数学的基本理论和思维方法已经渗透到了经济社会生活的各个领域之中，刻画和表达各种自然和社会现象的数学方法得到了空前发展，其中将数学建模的思想融入到高等数学的教学当中就显得尤为重要。数学建模是通过数学语言（由数字、字母、数学符号组成的公式、图表或程序）来模仿和描述实际问题中的数量关系和空间形式，是将数学和客观实际联系起来的纽带。数学建模在现代科学技术及社会生活和经济活动中的重要作用已经日益受到数学界和社会各界的普遍重视。将数学建模应用到高等数学的教学中不仅可以使学生的数学意识和数学思维有较大的提高，而且使学生认识到了数学对现代社会发展的根本作用，感受到数学与实际生活的贴近之处，从而极大地提高了学生对高等数学的学习兴趣以及分析推理能力和解决实际问题的能力（包括将实际问题转化为数学模型和将数学模型的结果转化为实际现象）。可见，在高等数学的教学过程中，结合数学建模的思想，有助于培养学生的各种能力问题，如科学创新能力，数学表达能力和综合应用能力等，对学生基本素质的培养起着十分重要的作用。根据高校高等数学课程的教学实践，发现高等数学的教学需立足课程开设的初衷，通过结合模型案例，采用丰富的教学方式有效地发挥高等数学在人才培养中的重要作用，引导和帮助学生学好高等数学这门课程，努力提高教学效果，实现教学大纲中的培养目标―― 要求学生在具备基本数学知识的同时，能够利用数学工具研究实际问题，通过数学建模、理论分析、数值计算等定量分析，以求找到客观世界的内在规律并以指导实践，对培养创新人才具有十分重要的意义。

2 高等数学课程教学中存在的一些问题

就目前来看，我国高等院校数学的教学中主要存在以下几方面的问题：

（1）教学内容、教学体系方面还是延续了传统教学的方法，概念陈旧，没有创新，仍以培养学生的抽象思维和逻辑思维能力为目标，学生学习起来也较为枯燥乏味，无法培养学生解决实际问题的能力，教学内容和工科专业联系也不紧密，阻碍了高等数学的发展。

（2）由于课程内容单调，教学计划和教学大纲过于死板，教师在教学过程中侧重于传授知识，忽略了数学思想方法的传授，受讲课时间限制和学生人数多等因素的影响，现今高等数学都采取了中学的授课方式，教学方式是老师讲课、学生听课做笔记、读指定参考书做作业，沉闷的课堂气氛和单调的教学手段削弱了学生的学习兴趣。

（3）刚入校的大学生由于对高等数学的重要性认识不够，对后继课程的学习需求不够了解，在学习过程中不够认真，课堂学习时不能够全身心地投入，课后也不愿意多花时间思考和复习，影响了数学教学的质量和效果，这不仅使教学目标难以实现，而且影响了其它后继专业课程的学习。

3 将数学建模思想融入高等数学教学改革的几点措施

针对上述问题，笔者在与专业课教师交流并听取学生对高等数学课程看法的基础上，总结出将数学建模思想融入高等数学教学改革的几点措施。

（1）结合教材，以应用题为突破口，适时用数学建模案例替换教材中的相关例题，帮助学生理解模型案例与数学的关系，创设与教材的内容相吻合的实际情境，帮助学生学习基本理论和知识内容。创设情境引导教学可以采用以下两种方式进行，第一种为教师口头表述某一实际问题或利用多媒体通过文字、声音和图像的方式展示某一实际应用问题，表明其中涉及的数学问题；第二种为教师直接提供学习资料给学生，让学生在学习资料中进行自主学习，寻找其中的数学问题，并对这一问题通过数学模型解决。这样一方面提高了学生的兴趣，另一方面帮助学生明确数学知识和思维在解决实际问题中发挥的作用，进而初步建立数学模型的思维方式。

（2）结合数学知识类型对学生进行专项的建模活动。教师可以适时地让学生在自己动手动脑中寻求发展，在实践中体验教学，真正实现从传统的以教师为中心向以学生为中心的转变。改变教学方式，由学生协助完成，使他们能够对经过加工提炼的数学问题构建模型。例如在等比数列的教学中，可以设计以下的活动促进学生的发展：利用课余时间到附近的银行调查降息前后银行的利息变化，并考虑向银行以按揭贷款20年的方式归还款项的5年期月均还款额、还款总额和利息负担各降低了多少？（把整个活动写成小论文的形式交流）。

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时光如流水，慢慢消逝，十七年的岁月只是弹指一挥便烟消云散，十七岁的我们丢掉了儿时的幼稚，天真，丢掉了少时的固执，放荡，却拾起了一席成熟，十七岁的我们开始面对生活，开始感受社会，开始触摸世界，于是我们每个人的心理都有了梦想。

其实不怕大家笑我，梦想在我脑海中其实是一片空白，我也是一个没有梦想的人，可能很多人都想说，你自己都没有梦想，还给我们讲梦想，说真的我可能真的没有资格给你们将梦想，但是我也想有梦想，就在上周四离比赛还有6天的时间，预选人员还有12名，吴洋老师三番五次的把我们的演讲稿打回重写，给我们不停地讲演讲稿中要写出自己的梦想，自己的梦想，我当时非常想对吴洋老师说：“我自己都没有梦想，怎么在演讲稿中写出自己的梦想呢!还要给别人演讲梦想，这不是一件很可笑的事吗?”但是每当我重新提起笔写下梦想两个字时，我犹豫了，我真的也想有梦想，或许我们真的该有梦想了。

我们每个班都有这样的同学，有梦想的同学，每天都认真的练着自己的技能，希望在学校的比赛上有所荣誉，在以后的工作的岗位上有所作为，而那些没有梦想的同学，你们在干嘛，在练习技能时，却偷偷的拿着自己手机在玩或者在谈一些虚拟的网络游戏;到了比赛的时候，只能胆怯的退缩，你们只有看的份吗?难道眼睁睁的看到荣誉落到别人的头上吗?你们为什么不努力一下呢?试着给自己树立目标。

我也是一个失败者，但我会通过这次演讲中重新给自己树立一个目标，让自己在以后的日子里不在空闲，为梦想努力拼搏。

5月16日部级大赛就快到了，让我们从现在开始树立自己的梦想，在以后的日子里一起拼搏，把荣誉从别人头上夺回来，让我们一起放飞梦想，成就更好的明天。

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1 需求分析与研究重点

1.1 需求分析

1）政策层面。“课改方案”的主要内容包括调结构、减总量、优方法、改评价、创条件等五个方面，主要目的是希望改变全省普通高中“千校一面”、高度同质化的局面，推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生找到适合自身发展的教育模式并自主选择喜欢的课程和教师，以满足不同潜质学生多样化发展的需要。课改的核心内容是“把更多的课程选择权交给学生，把更多的课程开发权交给教师”[1]。方案中明确规定，将必修学分从116学分降到96学分，选修学分从28学分提高到48学分，同时规定每学期学校开设的选修课比例不得少于总课时的20%。按照不同类别将选修课程分为知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践等四类，知识拓展类课程比不得超过选修课程比例的60%。课改方案中还提出了要实行学分制和弹性学分制，只要学生完成修习必修课程满96学分、选修课程满48学分（其中职业技能类不少于6学分，社会实践类不超过8学分），总学分达到144学分，且学业水平考试和综合素质评价达到规定要求，即允许学生提前毕业，选课系统的设计必须基于并满足上述的政策需求。

2）技术层面。浙江省在2010年起已实现中小学电子学籍的全省联网，建立了全省统一的学生信息库，规定各地、各校须基于电子学籍系统记录学生学业水平、成长记录与综合素质评价情况。2011年，浙江省还建立了全省统一的教师培训管理平台，以教师成长发展培训学时认定为抓手，建立了完整的教师信息档案，选课系统中需要的学生、教师信息需要与上述系统实现关联，保证数据一致性并避免重复录入。

考虑系统主要提供给学校用户使用，而大多数学校没有专业的网络技术人员，系统在设计中应尽可能考虑学校用户的使用习惯并提供人性化的人机操作界面，方便学校用户使用。

1.2 研究重点

全省共有普通高中571所、在校学生近90万、专任教师约6.45万，用户数量庞大，如何合理设计系统架构分担用户并发压力是研究的一个重点；如何实现与电子学籍系统及教师培训管理平台的有效结合，减少学校重复录入学生、教师信息及选课结果所耗费的时间和精力，是研究中需要特别注意的地方；如何帮助各类学校管理者在不影响原有教学任务安排的基础上方便对选修课程的设置、上课地点的安排、教师人员等的管理，是本次研究的关键；如何实现并方便学生了解学校选修课程开设情况，了解任课教师个人情况并根据兴趣爱好自主选择课程，促进学生多样化发展，是本次研究的核心。

2 具体研究内容

2.1 系统架构设计

浙江省现有中小学电子学籍系统为省、市、县三级架构，教师培训管理平台则为全省集中部署架构，综合衡量普通高中选课系统与上述2个系统间的耦合关系及用户群体，同时考虑用户并发等因素，确定参照学籍系统的使用省、市、县三级架构，各级系统为本级学校用户提供服务，一些统计数据可借用原有数据交换平台实现逐级汇总，系统整体架构如图1所示。

系统部署在各地学籍系统器上，具体参照《浙江省教育厅关于全面实施中小学学生学籍电子化管理的意见》（浙教基〔2010〕163号）建议配置（见表1）。

服务器并发测算（用户数约90万，全省有普通高中的市、县约90个，参照国家教育管理公共服务平台省级数据中心建设指南测算方式）：平均在线用户数=（900000用户/90个地区）*20%（利用率）=2000用户，平均需要约2台服务器即可承担。

由于选课和学籍管理工作的繁忙，时间点不同且可以由学校自行调配，通过对比表1的配置，当前各地配置的服务器完全可以满足选课使用的需求，通过共用服务器，减少了各地、各校对硬件设备的投入，提高了原有电子学籍服务器的利用率，同时通过分级部署的方式，分担了系统并发的压力。

平台软件则采用三级架构模式设计，采用.net技术开发，使用SQLserver数据库，与电子学籍系统共用，减少系统软件投入，通过对其中并发要求特别频繁的操作，如“用户登录”及“学生选课”等功能进行反复测试和优化，提高了系统的整体并发性能。

2.2 功能设计与实现

1）用户设计。根据学校内实际用户对象的不同及承担职责的不同，系统中划分为学校用户、普通教师用户和学生用户。其中学校用户由系统统一分配，主要由学校教务部门使用，承担系统日常管理工作。为方便学校记忆，学校用户按照一定的命名规范如下。

①学校用户命名规范：XK+6位学校代码（学籍系统中学校唯一标识码）。

普通教师用户由学校用户创建，主要用户群体为学校开设选修课程的老师，由于教师基本信息与现有教师培训管理平台录入的基本一致，考虑从师训平台导出，并在选课系统导入的方式，简化学校用户的录入操作。普通教师用户经学校用户授权可升级为管理员用户，与学校用户基本具有相同权限。由于普通教师用户从师训平台导入，命名规范参照师训平台规则如下：

②普通教师用户命名规范：姓名首字母+身份证后6位的。如教师李四，身份证后6位为123456，登录账号为：ls123456。

学生用户则由系统从中小学电子学籍系统中读取，命名规范可设置为身份证号或学籍副号，由学校按需统一生成。

2）流程与功能设计。系统主要流程设计如图2所示，主要功能集中在学校用户端，普通教师和学生用户操作较简便。

①学校用户功能设计。学校用户需具有系统设置、选课设置、选课审核及查询统计等功能。

系统设置。需要完成教师、学生、课程、地点等信息的录入和完善，特别需要具有对学校内各班级必修课程安排的功能，以达到方便安排日常教学任务并防止学生自主选与必修课程发生冲突。其中必修课表主要包括必修课程名称、上课时间、上课地点及任课教师等信息。除学生、教师信息分别来源于中小学电子学籍系统及教师培训管理平台外，课程、地点、课表均需支持批量导入，减少学校用户逐个录入工作。

选课设置。学校用户需根据不同年级，创建不同时间点的选课任务，考虑部分学校可能会在期末提前组织学生选课以便下学期开学后直接开课，选课设置中可设置本学期或下学期的选课任务，学生在选课时默认显示本学期选课任务，通过筛选才可选择下选修任务，以避免误选。选课任务设置中还需要做好对应选修课程的选择，选课任务设置最关键的内容是最后根据课程名称设置选修课教学班并分配任课教师及课程表（上课时间、地点），考虑教学班设置及课程表设置较繁琐，系统中提供了模板允许批量导入。由于部分学校在一个学期内会开设多个选修课（如前5周的周一下午8、9节上选修课程A，第10周开始的8、9节上选修课B），需要多次选课，为防止课表冲突，系统中需提供对已结束的教学班实现关闭的功能，班级关闭后会从学生课表中去除，以实现学生在同学期可再次选择相同时间点内开设的其它选修课程。

选课审核。学校用户可对针对不同的选课任务，审核教学班下报名学生的状态为通过或不通过，考虑到一个选课任务下会设有大量教学班，系统中需设计对选课任务一键审核（并通过）的功能，通过一键审核后再调整个别学生，可以大大简化学校用户的操作。同时系统中需支持对未审或未完全审核的选课任务有明显的提醒，避免学校用户漏审。

查询统计。学校用户需对教师开课情况、学生选课情况等进行查询，可按照课程、教师、学生等多个纬度查询并生成不同选课任务下当前学期及下学期的选课报表或课程表，并支持在线打印。

②普通教师用户功能设计。普通教师用户在登录后需首先核对教师基本信息并补充个人简历信息，以提供学生在选课时全面了解开课教师个人情况，教师用户同时可查询所开设教学班的报名人数和实际参训名单，查询并打印本学期的课程表。

经学校用户授权后，普通教师用户可升级为管理员用户，具有与学校用户类似的权限。

③学生用户功能设计。学生用户的主要功能包括自主选课和查询打印课程表等功能。其中自主选课的功能设计参照教师培训管理平台的教师自主选课功能。学生用户在登录后系统可查询并选择在当前选课时间范围内本学期（或下学期）的选课任务，包括课程名称、教学班名称、任课教师、学分、开课时间、开班人数及预招人数，其中预招人数即该教学班上限人数，若报名人数达到上限教学班即关闭不允许再报名（除非学生退选或审核不通过），系统中对不同学生同课程的选择记录时间需精确到≤0.01 s；学生用户还可以查询不同学期中已选并参加的教学班，查询打印个人本学期的课程表。

特别需要注意的是，为防止选修课程与必修课程冲突，若学生在该时间段已有必修课或已选择了其他选修课程，在选课时会提示课表冲突并不允许选择，避免影响学校原有的教学安排；学生若已经选择某课程后，在不同学期重新选择相同课程时会有提示，若确定可重复修习该课程，解决了部分学校提出一些课程可能需要开设超过1个学期以上的问题。

④其他功能设计。系统中设计并提供了与中小学电子学籍系统对接的接口，主要采用ETL技术将学生信息中学籍系统中定时提取，并将学生选课记录定时同步到学生成长记录中，解决了学校用户在学籍系统中录入成绩时需要重复设置学生修习课程信息的问题。

3 主要研究成果

浙江省普通高中选课系统在2012年9月正式上线运行，减轻了普通高中对选修课程管理的压力，得到了全省普通高中用户的普遍好评。

通过对使用情况的监控，2012/2013上学期（即2012年9月至当年底），全省共有347所学校共开设了15 369门选修课程，135 973名学生通过平台进行了自主选课，而至2012/2013下学期（2013年2月至今），使用该系统的学校数已上升到481所，选课人数及课程数提到了372 198人及27 982门（数据对比如图3所示），使用学校率提高了23.46%，选课人次增加了173.73%，课程开设数增加了81.07%，通过对数据做进一步的分析，为教育行政部门掌握各地情况并制定下一步政策提供了有效依据，2013年5月，省教育厅下发通知，明确要充分利用普通高中选课平台，加强对选修课程实施的监控和管理[2]。

系统展示形式见图4，简单并人性化的操作界面，方便学校用户使用。

4 下一步研究方向

虽然浙江省普通高中选课系统的研究取得一定成果，但还存在一些问题。由于受系统架构的限制，教师基本信息采取导入导出方式，未真正意义上实现与师训平台的实时联动，学校在日常管理时需要同时维护2个平台的信息，需要在下一步做加更深入的探索和研究，以实现真实意义的实时联动。

根据前期使用中反馈，各地普遍希望在平台上设计并增加评价体系，主要实现课程修习结束后学生对课程整体情况及授课教师情况的评价功能，以进一步促进教学质量的提升，这些都将在后期做进一步的研究和考虑。

参考文献

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精彩导读：作为一名普通的教育工作者，我就经历并直面过许许多多的挑战。八年前，我把中文系毕业生常有的那种玫瑰色的文学之梦播种在一所偏远的山区中学，但很快就遇到一个教育思想上的挑战：在教学中，是让学生做主人，还是教师做主人……

各位评委、朋友们：

我们每个人都经历过无数的挑战：升学的、工作的、家庭的、事业的……，从古到今，挑战无处不在，无时不在。昨天，我们的国家还面临着沉重历史负担的挑战，面临着各种体制改革的挑战；今天，在世纪之交，我们又面临着知识经济的挑战、深化改革的挑战、综合国力的挑战……

面对这许多挑战，国人没有退缩，尤其是我们江苏人更是以积极的姿态坦然地迎接挑战：在洪峰肆虐的严重关头迎接挑战，在国企改革的浪潮中迎接挑战，在经济结构调整的机遇中迎接挑战，在“科教兴省”的伟大战略中迎接挑战……我们这些勤劳进取的江苏人，正是在无休止的挑战中，创造了一个又一个的辉煌，一步步迈向崭新的世纪。

作为一名普通的教育工作者，我就经历并直面过许许多多的挑战。八年前，我把中文系毕业生常有的那种玫瑰色的文学之梦播种在一所偏远的山区中学，但很快就遇到一个教育思想上的挑战：在教学中，是让学生做主人，还是教师做主人？我不颀领导和老教师的担心，硬是把学习的主动权和管理的自主权统统交给了学生。为此，我不得不向校长立下军令状，并起早贪黑，钻研理论，分析学生，精心设计每一个方案，耐心走访每一个家庭……一千多个日日夜夜过去了，我终于迎来了第一道曙光：我的班级和那个名不见经传的学校一起跃居全县的榜首，我在挑战中挺了过来。老乡们奔走相告，纷纷要把孩子送到我的班上。

通过这件事，我明白了一个道理：挑战就是机遇，要想赢得更多的机遇，就不能满足现状，于是，我对工作和事业都进行了大刀阔（写作热线xiezuo114.com 专家为您各类写作，让您放心！）斧的改革：我向学习习惯发出了挑战，和学生一起提出“习惯成性格，性格定命运”的响亮口号，摸索出一整套培养良好习惯的方法；我向教育科研的传统局面发出了挑战，坚持以科研为先导，推动教学改革，每年发表数十篇文章，有的论文还在全国获一等奖。我所在的学校也被评为教科研先进学校。更多的时候，我是向自身的知识结构发起了挑战：工作之余，我用三年时间完成了中文系本科的函授学习，并成为一名优秀毕业生；我用一年的时间参加吉林演讲培训学院的学习，也成为一名优秀学员；我用四年时间完成了法律本科的自学，实现自己所追求的教育与政治经济的有力沟通；我还广泛涉足新闻传媒、电脑外语等领域……我希望自己的目光能够瞄准大文化、大教育的崭新高标！八年来，我几乎没看过一场电影，所有的节假日，几乎都是我读书、学习和写作的黄金时光。我也常常感到深深的愧疚，就是对不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，还有那常常在村头盼儿回家的白发老娘！

但是，正是无休止的挑战，使我牢牢地抓住了一些机遇。我先后成为市县先进教育工作者、优秀班主任，市 教师基本功大赛冠军、省高中语文优质课获得者，以及省级普通话测试员资格和全国律师资格获得者……世纪之交。正是我的而立之年，回望身后一串串坚实的脚印，我也深深懂得：处在这个瞬息万变、经济浪潮汹涌澎湃的时代里个人的成就是微不足道的，世间的一切荣耀与成功都是短暂的、只有思想、道德和精神才是永恒持久的，前面还有更多的挑战在等着我……

说到这里，或许有人要问：你讲的这些不是自吹自擂吗？不！我只是想通过一名普通得不能再普通的年轻人的经历向外界证明：江苏的职工是开拓进取的职工，是敢于发出挑战并迎接挑战的职工，是永远的挑战者！

在新世纪到来之际，让我们用全部的赤诚和智慧，去迎接改革路上方方面面的挑战，去迎接新世纪暴风骤雨的挑战，让我们江苏在挑战中去拥抱新世纪的辉煌！

篇8

演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。随着社会不断地进步，越来越多人会去使用演讲稿，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的医院临床外科岗位精彩竞聘演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

我叫xx，毕业于医学院，我竞聘的岗位是临床外科岗位，之所以竞聘这一岗位原因如下：

积累、熟悉掌握了外科常见病、多发病的诊治。在工作和进修期间，本人兢兢业业。勤勤恳恳，在各方面严格要求自己，进一步拓宽了专业知识面。受到了领导和同事们的`好评，受到病友称赞。

以上是我竞聘临床外科岗位的优势和资格条件。如果这次竞聘上岗能够得到大家的支持和认可，我将用自己的实际行动来回报各位领导和各位同事，严格按照岗位职责的要求，努力工作，扎实奋进，创造性的做好各项工作，力争做出新的更大的成绩。在工作中我将把握好两个方面：

一是贯彻执行关于医疗管理体制改革方面的决策，特别是在临床工作方面，针对外科的实际，采取最适合、有效的措施，认真执行乡镇卫生院各项内部管理制度，积极工作，发挥出自己的最大潜能，最大限度的节约材料消耗，为单位创造更好的经济效益做出贡献。

二是不断的提高自己的能力和水平，采取进修和自学相结合，理论和实际相结合，不断积累经验，让病人得到最佳治疗。力争使自己保持最佳服务状态，树立和维护医院的良好形象做出自己的贡献。

篇9

今年是举世瞩目的奥运年，也是我国改革开放30周年。为展现全所同志在奥运安保工作中攻坚克难、奋勇拼搏的良好风貌，引导广大职工深情讴歌改革开放的伟大成就和光辉历程，进一步增强为xx事业奉献青春的责任感、使命感；同时为广大职工创造和提供一个展示自我风采、提升综合素质的平台，我所于11月21日在k2楼多功能厅举办了“共话奥运安保，畅谈改革开放”主题演讲比赛，经过激烈角逐，第三研究室邹余光以高分摘得桂冠，第二研究室洪山和第一研究室郭峰分获二、三名，而科技办黄建东和第二研究室李程则分别获得最佳语言和最佳风采两个单项奖。

本次比赛由所团委和所工会联合主办，全所青年同志踊跃报名，紧紧围绕“我为奥运安保做贡献”、“观北京奥运会有感”、“纪念改革开放30周年”这三个主题，或结合亲身经历，自己撰写演讲稿；或选取媒体上观点鲜明、立意新颖的优秀演讲稿积极参赛。不同于以往，本次主题演讲比赛还特别针对原创演讲稿进行评审，评选出了优秀演讲稿，意在鼓励原创精神，促进青年同志提升写作水平。

21日下午2：30，多功能厅比赛现场光影闪烁，熠熠生辉，支持各位参赛选手的助威团坐满了大厅，营造出欢乐热烈的现场氛围。来自科研部门和职能部门的19名选手，有的向大家讲述了自己参与奥运安保工作的亲身经历，一语一句、字里行间无不展现了我所专业技术人员舍“小家”顾“大局”，“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的工作精神，他们为自己能够为祖国的百年奥运服务，能为奥运安保和****事业做出贡献感到无比自豪。情到深处，让人为之感动的同时也倍感振奋，倍受鼓舞。有的选手以优美的语言，昂扬的激情带领观众重温了北京奥运会的盛况，虽然北京奥运已经过去了3个月了，但通过他们的精彩演讲，我们仿佛又回到了那激动人心的16个日日夜夜，再次被欢乐和荣耀点燃。尤为可喜的是，选择奥运主题的选手纷纷表达了自己观看北京奥运、感受百年梦圆的独到见解，不乏深刻、精辟。作为沐浴着改革开放的春风成长起来的新时期青年人，更多的选手则从自身的生活环境出发，以关键事件为点，以成长轨迹为线，以社会变迁为面，以小见大，娓娓讲述“80后”眼里的改革开放，朴实的话语、真挚的情感让每位观众忆苦思甜，怀古惜今，真切体会到我们每个人衣食住行的小变化汇成了改革开放30年波澜壮阔的滚滚洪流，每个人亲身体会的小感动凝成了改革开放30年春风拂面的历史画卷，每个人实现温饱奔向小康的有力步伐奏响了改革开放30年激昂雄壮的前进号角。比赛紧张激烈，选手们的精彩表现为观众奉献了一场美轮美奂的视听盛宴，一个欢快愉悦、不失收获的下午被永远定格。

本次主题演讲比赛是我所促进青年同志提高书面和口头表达能力、推动**创新文化建设的一次有益实践，各位参赛选手不仅展现了良好的精神风貌、较高的演讲水平，更重要的是体现了积极向上、勇于争先的进取精神。可以说，这次演讲比赛赛出了风格，赛出了水平，更赛出了841所青年同志的魅力和风采。

篇10

公司年会演讲稿范文一

各位女士们、各位先生们：

大家晚上好!

开心伴着汗水，成功伴着艰辛，惋惜鼓励搏斗，我们不知不觉地走进了20xx年。今晚我们欢聚正在XX公司建立后的第X个年头里，我和大众的心情一样感动。

正在新年来临之际，首先我谨代表XX公司向恒久关心和支撑公司事业发展的各级领导和社会各界朋友致以节日的问候和诚挚的祝福!

向我们的家人和朋友贺年!我们的点滴成绩都是正在家人和朋友的援助关心下获得的，祝他们正在新的一年里身体健康心想事成!

向辛劳了一年的全体员工将士们贺年!谢谢大众正在20xx年的汗水与支付。很多生产一线的员工心系大局，放弃很多节假日，夜以继日地奋战正在劳动岗亭上，用勤劳的汗水浇铸了XX不倒的丰碑。借此机会，我向公司各条战线的员工表示密切的慰问和由衷的谢谢。

展望20xx年，雄司已经站到了一个更高的平台上，新的一年，雄司将持续遵照“市场营销立体促进，技术创新进取神速，企业治理科学疏松，体制改革循规蹈矩”的目标，并正在走年的基础上继续深化，手法只要一个：全面提升雄司的核心竞争能力。我相信20xx年是风调雨顺、五谷丰产的一年，XX公司一定会更强大，员工的收进程度一定会上一个台阶!

雄关漫道真如铁，现在迈步重新越。让我闪以自强不断的精神、团结拼搏的斗志走创造新的辉煌劳绩果!新的一年，我们信心百倍，满怀，让我们携起手来，走创造越发美好的将来!干杯!

公司年会演讲稿范文二

各位尊敬的来宾们、朋友们晚上好!

春风传喜讯、金鸡踏歌来!

在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一年向我们走来，值此新年来临之际，我谨代表XX公司全体员工对各位的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢!(鼓掌)2016是不平凡的一年也是让我们所有人都终身难忘的一年，无论是国家还是我们自己都或多或少经历了一些坎坷与辉煌!

北京举办奥运会和残奥会的成功并取得了辉煌的成绩;我们公司在今年也创下了与2015年相比增长40%的好成绩，这都是我们承蒙各位来宾的帮助，家属支持以及各位同事的努力才有了我们XX的今天，同时也是我们xx公司全体员工的敬业精神和良好的团队凝聚力，使我们有了今天的可喜可贺业绩，可以说2016年对于我们来说是一个机遇与挑战并存的一年!

在这一年里我们提出了“用业绩说话，以作为求地位”的xx理念,将业绩落实到每一位XX人的心目中;同时也将“只为成功找方法,不为失败找借口”的工作方式深入到每一位xx人工作中,在这一年里我们学会了感恩，学会了理解，学会了如何在艰难的环境下生存与发展!

相信新的一年XX人将站在新的高度,在激烈的竞争环境中，发扬激情，传承斗志!辉煌让历史铭记，梦想仍在前方!让我们携手并肩，再接再励，用自己的辛勤和汗水谱写xx新的篇章!

再次感谢各位来宾!各位同事以及家属们!谢谢你们!(热烈鼓掌)

公司年会演讲稿范文三

尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的同事们：

大家上午好：

今天我们大家在此欢聚一堂，有幸作为公司的优秀员工代表上台发言，我感到无尚光荣和自豪。在这里，我代表所有优秀员工向大家表示感谢，感谢领导的厚爱，感谢同事们的支持。

我来到公司工作已经有3年了，在这3年里，我明显感受到了公司的发展，也感觉到了自身的成长。记得刚踏入公司时，我还是个刚毕业的学生，没有任何的经验，这几年来，多亏了领导的悉心教育和提拔，让我有更多的发挥平台;也多亏了同事们的支持与帮助，使我在学习到专业知识的同时，也提升了与人相处沟通的能力。

过去的3年里，我并没有为公司做出了不起的贡献，也没有特别值得炫耀的成绩，我只是尽量做好属于自己岗位上的工作，尽自己的努力尽心尽力的去完成每一次任务。2016年，在领导的充分信任和厚爱下，我被派往河南负责外协加工项目，虽然外加工点工作环境恶劣，生活条件艰苦，但是，在那份责任心的推动下，我调整了自己的心态，坚定了自己的方向，把这种落差当成锻炼自己的契机，把生活环境上吃的这一点苦当成是对自己的磨砺和人生财富。今天，我的这份付出得到了公司的认可，我感到无比荣幸。我想公司这次评优活动也再次向每位员工传达与说明了，只要有付出，只要做好了属于你的那份工作，就会有回报的道理。我也坚信，今后的工作将会越来越好。

过去的成绩已成为过去，2017年才是我们奋发图强的一年，我们面临的新形势既充满挑战，更催人奋进，在以后的工作中，我将更加严格要求自己，将这份荣誉化为我今后工作动力，扬长避短，用更加优异的成绩回报公司领导、同事的关心、支持和厚爱!

最后,我还是要感谢公司，是公司让我从工作中收获了那份财富与梦想;感谢领导，是你们让我从工作中学会了思考与总结，感谢同事们，是大家让我从工作中找到了朋友和关心!借此机会向大家拜个早年，祝愿大家在新的一年里身体健康，万事如意!

谢谢大家!

 

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