民办幼儿园申报材料十篇

民办幼儿园申报材料篇1

1、申请人向拟建幼儿园所在街道办事处（或镇政府）提出书面申请，提供相关资料，由街道办事处（或镇政府）对拟办幼儿园（班）进行办园基本条件初审，写出初审意见并盖章；

2、申请人将签署初审意见后的书面申请和申报材料提交教委。申报材料包括举办者，培养目标、办园规模、办园层次、办园形式、办园条件、内部管理体制、经费筹措与使用等； 申请人身份证件、个人简历、资格证件；拟任园长、主要行政负责人、专任教师、拟聘兼职教师名单及资格证明文件；验资机构出具的办园开办费用验资报告、办园经费的来源渠道证明文件；民办幼儿园发展规划；办园场地证明文件；

3、区教委联同区卫生局和区消防支队等相关部门对申报程序符合规定、申报材料齐备、基本办学条件达到要求的，组织专家进行实地考察； 审批通过后由区教委颁发《中华人民共和国民办教育办学许可证》和《XX市幼儿园等级证》。

（来源：文章屋网 ）

民办幼儿园申报材料篇2

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“建设教育体育名区”为目标，不断完善教育公共服务体系，将低保、困难家庭学前儿童纳入我区贫困学生资助范围，进一步完善资助体系，提高对家庭经济困难子女的资助水平，不断促进教育公平、健康、和谐发展。

二、基本原则

遵循公平、公正、公开的原则，合理确定对象、突出救助重点，采取政府救助的办法，切实保障低保、困难家庭子女不因贫困而失去学前教育的机会。

三、资助范围

（一）具有区常住户口（户口在辖区内至少一年以上），没有违反计划生育政策的经济困难家庭的3周岁至6岁在园幼儿（年龄计算为当年8月31日前出生满三周岁的幼儿）并且符合资助条件的，均可享受学前教育补贴。

（二）符合下列条件之一者即可申请资助

1、低保家庭子女、低收入家庭子女；

2、烈士子女、残疾人子女和残疾幼儿；

3、父母双亡的孤儿；

4、因父母双方或单方常年生病基本丧失劳动能力、丧父或丧母、天灾人祸等其他原因造成家庭经济困难的幼儿；

受资助幼儿在家庭脱贫后，不再享受资助。

（三）申请人在申请资助时应根据自身情况提供以下材料

1、申请表、家庭户口本、监护人的身份证原件及复印件；

2、幼儿园出具的幼儿在园证明材料；

3、乡（镇）、街道计生办出具的没有违反计划生育政策的证明；

4、其他相关证明材料：

①低保、低收入家庭的幼儿需持低保证、低收入证原件及复印件；

②烈士子女需要提交政府相关部门出具的有效证件原件及复印件；残疾人子女和残疾幼儿在申请资助时需要提交政府相关部门出具的有效证件及复印件；

③孤儿需要提供孤儿证；

④父母双方或单方常年生病基本丧失劳动能力，造成家庭经济困难的幼儿在申请资助时需要市级以上医院出具的证明材料及住院病案；父母双方有一方亡故造成家庭生活困难的幼儿申请资助时需要提交死亡证明材料；因天灾人祸等其他原因造成家庭经济困难的幼儿，需幼儿所在社区写出对其家庭状况的调查说明，签名（至少两人以上）并加盖公章；

⑤按第4条申请资助的家庭经济困难的幼儿是指家庭人均月收入低于当年市低收入家庭生活标准的家庭，申请时需监护人所在工作单位及村委会（社区）出具家庭经济困难状况证明材料（注明家庭人均月收入情况），并由乡（镇）街道办事处以上政府民政部门审核并加盖公章。

四、资助标准

资助标准暂按人均每年1000元进行资助，在春、秋学期分批发放。

五、资助程序

（一）申请申报。符合资助条件的幼儿由幼儿家长向所在幼儿园提出申请，填写《市区幼儿资助专项资金申请表》，连同需要提交的材料一并上交幼儿园，幼儿园调查签署意见后，统一上报到区学生资助管理中心。

（二）审核。区学生资助管理中心在收到幼儿资助申请后，及时进行复审核实，确定符合资助条件的幼儿名单。将符合资助条件的幼儿名单在所在社区及区学生资助管理中心网站进行公示，公示期为7天。公示无异议后，区学生资助管理中心按程序，给予资助。

（三）资金发放。资助资金每学期申请办理一次。资金到位后由区学生资助管理中心直接打入幼儿的银行卡上。

六、工作要求

（一）加强组织领导。进一步建立健全学生资助管理机构，完善工作机制。各幼儿园要成立资助评审小组，要有专人负责，并由评审小组根据幼儿家长提交的材料，按照政策规定和相关办法，认真进行审核，如实填写《市区幼儿资助专项资金发放表》，上报区学生资助管理中心审核汇总、存档备案。

（二）落实工作责任。认真制定方案，严格按照资助对象的界定标准，确定资助对象，建立健全资助档案管理制度，加强对幼儿园的监督管理。

（三）强化资金管理。财政部门要足额落实资助资金，及时拨付，确保到位。贫困幼儿资助专项资金实行专款专用、专帐核算、专帐管理。确保资助资金及时、足额发放。区学生资助管理中心根据当年贫困幼儿资助情况于每年年末提出下一年的贫困幼儿补贴用款计划，经批准后，纳入年度财政预算。切实做好资助资金的审核、发放工作。对于弄虚作假、套取或挤占资助专项资金，违规操作等行为，要依法追究相关人员的法律责任，构成犯罪的,移交司法机关处理。

（四）加大宣传力度。通过多种形式开展宣传，使党和政府的这项惠民政策家喻户晓、深入人心，营造良好的社会氛围。

七、其他

民办幼儿园申报材料篇3

1、申请举办民办中小学、幼儿园的举办者应为在本市国家机构以外的法人单位；或有本市户口，具有政治权利和完全民事行为能力的公民。

2、符合北京市教育发展的需求，具备教育法和其他有关法律、法规规定的条件。

3、民办学校只能使用一个名称。民办学校的名称应当符合有关法律、行政法规的规定，不得损害社会公共利益。

（1）学校名称的一般形式为，中学：“北京市×××中学”；小学：“北京市××区×××小学”或；中小学：“北京市×××学校”；

（2）取名范围遵循以下原则：学校名称要准确反映其办学层次；可用有教育意义的词汇命名；用全市统一序号命名的中学须向市教委申请北京市序号；企事业举办中小学，可冠以本企事业名称，无须加“北京市”和区名；一个名称只能命名一所学校，同一校名应用在两所以上的学校时，第一所学校不加“第一”二字，从第二所学校起加“第×”字样；必要时可使用“高级中学”、“综合高中”、“初级中学”、“中心小学”等字样。

4、国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办中小学、幼儿园，有必备的办学资金、稳定的经费来源、合理的收费标准和相应的生源保证，（公司营业注册资金1000万以上）；有经过公证的经济风险担保，担保额需不低于学校一年收取学生费用的总和（150万元以上）。

5、民办学校应当提供符合标准的校舍和教育教学设施、设备。有与学校级别和规模相适应的师资、自有独立校（园）舍、场地和其他办学设施条件。其中，职业高中要分别达到《中等职业学校设置标准》、《中等体育运动学校设置标准》或《中等艺术学校设置标准》；普通中小学必须分别达到《北京市中小学办学条件标准》，幼儿园达到《北京市幼儿园、托儿所办园、所条件、标准（试行）》。

6、民办学校应当设立学校理事会、董事会或者其他形式的决策机构。民办学校的举办者应当依照民办教育促进法和本条例的规定制定学校章程，推选民办学校的首届理事会、董事会或者其他形式决策机构的组成人员。 民办学校的举办者参加学校理事会、董事会或者其他形式决策机构的，应当依据学校章程规定的权限与程序，参与学校的办学和管理活动。

7、民办学校参照同级同类公办学校校长任职的条件聘任校长，年龄可以适当放宽，并报审批机关核准。按原国家教委颁布的《全国中小学校长任职条件和岗位要求》（教人（1991）38号）或《幼儿园工作规程（试行）》要求确定的校（园）长人选。

8、实施中等职业技术学历教育的民办学校，可以按照办学宗旨和培养目标，自行设置专业、开设课程，自主选用教材。但是，民办学校应当将其所设置的专业、开设的课程、选用的教材报审批机关备案。实施高级中等教育、义务教育的民办学校，可以自主开展教育教学活动。但是，该民办学校的教育教学活动应当达到国务院教育行政部门制定的课程标准，其所选用的教材应当依法审定。幼儿园可以自主开展教育教学活动，但不得违反有关法律、行政法规的规定。

9、民办学校聘任的教师和财务人员，应当具有国家规定的任教资格。民办学校聘任的教师应当具备《中华人民共和国教师法》和有关行政法规规定的教师资格和任职条件。实施学历教育的民办学校聘任的专职教师数量应当不少于其教师总数的1／3。民办学校自主聘任教师、职员。民办学校聘任教师、职员，应当签订聘任合同，明确双方的权利、义务等。 民办学校招用其他工作人员应当订立劳动合同。民办学校聘任外籍人员，按照国家有关规定执行。

10、民办学校应当依法建立财务、会计制度和资产管理等制度，并按照国家有关规定设置会计账簿。

二、 申请举办民办中小学、幼儿园所需材料

1、办学申请：内容主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式 、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用。

2、 举办者资格证明：举办者的姓名、住址或举办者的名称、地址；举办者为个人应提交身份证、户口本（出示原件、交复印件）；举办者为社会组织应提交单位法人证书（出示原件、交复印件）；联合举办学校的，应提交联合办学协议，明确办学宗旨、培养目标以及各方的出资数额、方式和权利、义务等。

3、验资报告（或资信证明）文件（其中合作办学需提供经过公证部门公证的合作办学协议书）；资金数额及有效证明文件，并载明产权。

4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。

5、学校章程（包括①学校的名称、地址；②办学宗旨、规模、层次、形式等；③学校资产的数额、来源、性质等；④理事会、董事会或者其他形式决策机构的产生方法、人员构成、任期、议事规则等；⑤学校的法定代表人；⑥出资人是否要求取得合理回报；⑦学校自行终止的事由；⑧章程修改程序。首届学校理事会或者其他决策机构组成人员名单、简历及相关证明文件。

6、办学场地，校舍产权证明，校园校舍、实验、实习场地（具有符合标准的自有办学条件）使用有关证明。

7、拟任校长的有关材料：校长资格证明文件，包括决策机构聘任书、身份证、学历证书、职称证书、上岗资格证书。（出示原件、交复印件）。

8、师资配备和生源论证，教师、财务人员资格证明文件。（出示原件、交复印件）。

9、填写《ХХХ学校设置情况一览表》。

10、校内规章制度。

11、学校拟设置的学段、办学规模、发展规划及专业名称、课程设置、教学计划、选用教材等内容。

12、董事会章程。

三、民办中小学、幼儿园设立流程

1、到区、县教育行政部门申请办学许可证。

所需材料包括：办学申请；举办者资格证明；学校（教育机构）章程；拟任校长（负责人）的有关材料。

2、筹设批准后3年内申请正式设立。

具体流程为：根据办学申办报告准备办学条件实地核查合格办学许可证。

3、到民政局申请设立登记。

相关法律规定参考《民办非企业单位登记管理暂行条例》。所需材料包括登记申请书、办学许可证、拟任法定代表人的身份证明。

4、其它流程。

（1）公安局：办理刻章（办学许可证正副本、刻章介绍信、教育局批文、法人身份证原件、复印件）。

（2）民政局：办理民办非企业登记证（教育局批文、场所使用权证明、验资报告、法定代表人身份证明、章程草案）。

（3）地税局：办理税务登记证（营业执照、企业章程、组织机构代码、法无产权、法人身份证明、验资报告.

（4）财政局：办理票据购领证。

四、民办中小学、幼儿园变更程序

1、变更举办者应到区、县教育行政部门申请变更，提供如下变更材料：

（1）原举办者不再担任该校举办者的申请。

（2）新举办者办学申请：内容主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用、承担举办学校的债权债务。

（3）新举办者资格证明：举办者的姓名、住址或举办者的名称、地址；举办者为个人应提交身份证、户口本（出示原件、交复印件）；举办者为社会组织应提交单位法人证书（出示原件、交复印件）。

（4）经费来源证明（或资信证明）文件（其中合作办学需提供经过公证部门公证的合作办学协议书）。资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权。

（5）董事会决议

（6）审计报告

2、变更校长应提供如下材料：

（1）现任校长的申请。

（2）拟新任校长（负责人）的有关材料，校长资格证明文件，包括决策机构聘任书、身份证、学历证书、职称证书。（出示原件、交复印件）

（3）董事会决议。

3、变更办学地点应提供如下材料：

（1）变更申请。

（2）校园校舍、实验、实习场地（具有符合标准的自有办学条件）使用有关证件证明

（3）董事会决议。

4、增加办学范围应提供如下材料：

（1）变更申请

（2）教学计划和师资情况.

（3）董事会决议。

5、变更校名应提供如下材料：

民办幼儿园申报材料篇4

第二条本市行政区域内设立的公有民办幼儿园适用本办法。

本办法所称公有民办幼儿园是指：由政府投资新建或利用中小学布局调整后的教育资源和其他公共资源新建、改造的标准化幼儿园，将其土地、校舍等固定资产注入城司或有关国资公司按国有资产进行管理，租赁给企事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人承办，具有独立法人地位，依法独立享有民事权利和承担民事义务，按照民办机制运行的幼儿园。

第三条设立公有民办幼儿园，应当坚持公益性和普惠性的原则，按照“政府主导，社会参与，公有民办”的方针，规范运营。

县（市）区财政设立公有民办幼儿园扶持、奖励资金，并制定《市公有民办幼儿园扶持、奖励资金管理办法》。

第四条市、县（市）区人民政府及各行政主管部门，按照属地管理的原则对公有民办幼儿园进行管理和监督、指导。

市教育行政主管部门依据《自治区幼儿园分类评定验收标准》，指导县（市）区教育行政主管部门审批和管理公有民办幼儿园，建立公有民办幼儿园承办者的淘汰退出机制。

县（市）区教育行政主管部门负责公有民办幼儿园的审批和日常管理，负责审定幼儿园课程安排、教师用书和幼儿教材，并进行检查、督导、年检、评估等工作。

市价格主管部门负责参照现行公办幼儿园和民办幼儿园保育教育费标准，结合办园区域、办园规模、教育教学质量等因素，按照低于同地区、同类幼儿园或承租方主体幼儿园上限标准，保本微利，体现公益性的原则，核定公有民办幼儿园保育教育费标准（每三年核定一次），并进行监督检查。

市、县（市）区卫生行政主管部门负责公有民办幼儿园的疾病预防、食品安全等工作的指导、检查。

市、县（市）区公安部门负责公有民办幼儿园的治安综合治理。

第五条申请承办公有民办幼儿园的，应当符合以下条件：

（一）有必备的办学资金、稳定的经费来源；

（二）申请人是企事业单位、社会团体及其他社会组织的，应当具备法人资格；申请人是公民个人的，应当具有政治权利和完全民事行为能力；

（三）需有一家法人机构（固定资产在500万元以上）担保，并向办园所在地教育行政主管部门一次性缴纳30万元履约保证金；

（四）申请人最多可申请承办2所公有民办幼儿园。

第六条申请承办公有民办幼儿园的，申请人应当向属地教育行政主管部门提交下列材料：

（一）申办报告（标书）。内容主要包括：申请人、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、教师队伍、经费筹措与使用等；

（二）能够证明举办者的姓名、住址或者名称、地址等有效证件；

（三）资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权；

（四）属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐款人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。

第七条公有民办幼儿园的承办者，采取公开招投标的方式确定。

市教育行政主管部门按照本办法制定《市公有民办幼儿园承办者招标遴选办法》，组织、指导县（市）区教育行政主管部门按此办法遴选确定公有民办幼儿园的承办者，市发展改革、财政、审计以及国有资产监管等行政主管部门应当对公开招投标活动进行监督。

第八条公有民办幼儿园承办者负责按照国家标准对所承办的公有民办幼儿园进行装修，购置设施设备。

城市公有民办幼儿园办园后的第一年免收固定资产租赁费，从第二年开始，承办者每年按照固定资产投资总额的1%缴纳租赁费。租赁费实行专户储存、专款专用，专项用于幼儿园大修支出。农村公有民办幼儿园实行免费租赁。

第九条公有民办幼儿园承办者负责组建园董事会和监事会。市、县（市）区教育行政主管部门指派人员成为董事会或监事会成员。董事会和监事会负责筹集办学经费，审议幼儿园的预算和决算，对幼儿园财务进行监督和检查，确定办园目标，听取幼儿园工作计划和报告，协助幼儿园完成教育教学任务。

第十条公有民办幼儿园的园长、教师及工勤人员由承办者或园董事会负责聘任，并向所在地教育行政主管部门备案。

园长应当具备任职资格，具有中等幼儿教育或中等师范教育毕业及以上学历，有三年以上实际工作经验，有较强的业务能力和管理能力。

教师应当具有中等师范教育毕业及以上学历，或者是取得教师资格证书的大中专毕业生。其中具有中等幼儿教育学历的教师人数应当占教师总人数的70%以上。

配备的财会人员、医务人员、保育员、炊事员应具有相应的从业资格证书。

聘任外籍教师的，按照国家有关规定办理。

第十一条公有民办幼儿园应当与所聘任的教职员工签订劳动合同，按规定办理养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险和住房公积金。所聘任教职员工档案由市人才交流中心托管，并按有关规定评定职称。

第十二条承办者应在公有民办幼儿园正式投入使用前30日内，向所在地县（市）区教育行政主管部门提交下列材料：

（一）入选通知书；

（二）公有民办幼儿园开园自评报告；

（三）公有民办幼儿园章程、公有民办幼儿园董事会、监事会及其他组织机构组成人员名单；

（四）园长、教师及工勤人员的资格证书复印件。

第十三条县（市）区教育行政主管部门与公有民办幼儿园承办者签订办园合同后，向其颁发办园许可证，有效期为六年。

第十四条公有民办幼儿园应当遵守相关法律、法规，遵循教育规律，贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向，按照国家、自治区幼儿教育教学管理规范管理幼儿园，确保教育教学质量达到相应等级标准，并按照规定接受相关部门的监督、检查、评估和审计。

第十五条公有民办幼儿园依法享有办学自，在分类定级、评估指导、教育教学、教师继续教育、职称评定、表彰奖励等方面与公办幼儿园有同等地位。

第十六条公有民办幼儿园按照国家有关规定自主招生，优先招收辖区内适龄幼儿入园，其招生办法和简章，经县（市）区教育行政主管部门审定后执行。

第十七条公有民办幼儿园依法建立财务、会计和财产管理制度，并按照会计制度设置会计帐簿，明确各类人员工资福利开支占经常办园费用的比例，并报所在地县（市）区教育行政主管部门备案。

公有民办幼儿园应当将幼儿园资产中的国有资产、承办者投入的资产、社会筹集的资产和办园积累的资产等分别登记建帐，并向所在地县（市）区教育行政主管部门提交年度财务报告，主动接受主管部门监督。

第十八条公有民办幼儿园存续期间，可以依法管理和使用政府投资财产，但不得转让、抵押或用于担保。

第十九条县（市）区教育行政主管部门依据《自治区幼儿园分类评定验收标准》，对辖区内公有民办幼儿园每年进行一次评估考核。考核结果分为优秀、合格、限期整改、不合格四个等次，对考核合格和优秀等次的给予一定奖励，奖金的70%用于聘任教职工的绩效考核奖励，30%用于增添或更换保教设施。

第二十条公有民办幼儿园有以下情形之一的，经所在地县（市）区教育行政主管部门核准后，终止办园合同，并收回其办学许可证和印章。

（一）公有民办幼儿园董事会或者承办者根据公有民办幼儿园章程规定，要求终止的；

（二）因故无法开展正常的教育教学活动的；

（三）违反法律、法规或相关政策规定造成严重后果和恶劣社会影响的；

（四）无故不参加评估考核，或评估考核不合格后经整改仍无明显改进的。

民办幼儿园申报材料篇5

一、我市公办幼儿园保育教育费实行政府指导价，允许上下浮动，并由物价、教育、财政部门按成本与等级确定其收费标准。

二、新的保育教育费标准出台后，所有幼儿园均不得擅自立项、自定标准，不得收取与幼儿入园挂钩的捐资费、赞助费、支教费等其他费用，也不得在规定的幼儿在园时间内（周一至周五的7:30－17:00），以开办兴趣班、特色班、实验班等为由另外收取费用。

三、对特殊家庭的幼儿收取保育教育费，继续采取不同形式的优待政策。

（一）持有效证明的烈士子女、低保家庭子女要求入园时，幼儿园要优先考虑接收，并根据其申请，给予减免。

（二）职工子女入园，系独生子女（含符合计划生育政策的非独生子女）并有当地常住户籍的，家长可凭有关证明和保育教育费票据向所在单位每月报销80元（父母双方单位承担）。

四、公办幼儿园收费实行收费许可证制度。幼儿园应持教育行政部门颁发的登记注册证书、幼儿园等级证书和收费文件到同级物价部门申领收费许可证，并接受验审。

五、民办幼儿园（持有民办学校办学许可证）的保育教育费标准，按照不以营利为目的的原则，由幼儿园根据办园成本自行确定，并持办园许可证、民办非企业法人登记证、中介审定的成本报告、民办幼儿园收费标准备案表等材料，提前到同级教育、物价和财政部门备案。取得备案许可后，将收费标准予以公示。收费标准一经确定，应保持相对稳定，不得随意变动；如需变动，必须在下一个年度重新备案并经公示后方可执行。

六、幼儿园收费必须使用财税部门统一印制的票据。公办幼儿园收取的保育教育费，应按政府非税收入管理的有关规定，实行“收支两条线”管理。民办幼儿园向地税部门领取票据。幼儿园所收经费应严格按国家政策规定的使用范围合理开支。

七、各类幼儿园应按照本通知的规定，根据各自的等级、标准，合理制定招生计划，认真确定收费价位，并按规定要求，做好收费公示，随时接受监督、检查。

八、幼儿园的保育教育费原则上按月收取，应幼儿家长要求也可按学期收取。新标准出台后，新生新标准，老生老标准。

民办幼儿园申报材料篇6

第一条　为切实加强对民办幼儿园的管理，规范办园行为，提高幼儿园保育教育质量，促进我县学前教育事业健康发展，根据教育部《民办教育促进法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿教育指导纲要》等法律法规，特制定本条例。

第二条　本办法适用于全县民办幼儿园和托儿所等民办托幼机构。

第二章　举办民办幼儿园的基本条件

第三条　幼儿园要全面贯彻教育部颁布的《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，接受县政府及各相关部门的领导和管理。

第四条　举办民办幼儿园须具备的条件：

1、有固定、安全的园舍。幼儿园必须设置在无污染(距污染源50米以外)、无噪音、无危险的安全区域内，房舍总面积不低于200平方米，房屋建筑和消防设施符合规定的标准;园内设有幼儿活动室、午休室、盥洗室、厕所，活动室面积人均1.5平方米以上，盥洗室和幼儿厕所符合安全卫生标准;有与幼儿园规模相适应的的户外活动场所，人均面积2平方米以上;幼儿园的园舍和活动场所必须设置围墙和安全栅栏;为幼儿提供伙食的幼儿园设有符合卫生标准的食堂，有《餐饮服务卫生许可证》。

2、有必备的设备设施。幼儿园有电视、VCD等电教设备3件以上，电脑1台;每班配有风琴(电子琴、手风琴、钢琴)、录音机、磁力黑板、贴绒教具、教学挂图、卡片等;有符合各年龄阶段婴幼儿特点的玩具，幼儿人均达到3件(套)以上;有大、中型游戏、体育器械3件以上;有图书柜，图书幼儿人均3册以上(每年新增图书占图书数量的20%);有适合幼儿使用的数量充足的桌椅、床等设施;为每个幼儿配备一巾一杯和餐具;有符合卫生要求的流水洗手设备;冬季取暖温度达到22℃以上。

3、有合格的师资。园长(或举办者)必须具有中师(师范类、幼师类)及其以上文化程度，年龄不超过60岁，品行良好，无传染病、精神病，无明显生理缺陷;聘用的园长、幼儿教师必须具备幼师及其以上学历，年龄不超过50岁;保育员应具有初中以上文化程度，并接受过幼儿保育职业培训;保健医生应具备中等卫生学校毕业学历，或取得医师专业技术职称资格证书;园长(举办者)、教师和保育人员要在县教育局备案，持卫生部门指定的保健机构体检合格证上岗，并接受教育局、卫生部门组织的培训、检查、监督和管理。

第三章　审批程序

第五条　民办幼儿园实行审批注册制度，审批注册机关为县教育局。

第六条 审批注册提交的材料及审批程序：

1、申办人持所在地学区、街道办事处或乡镇政府同意举办幼儿园的申请书到县教育局申请，填写《咸阳市民办教育机构办学许可申报表》，同时出具举办者学历证书、专业职称证书、身份证原件及复印件。县教育局在接到申请核实其办学资质后，以书面形式做出是否同意受理的决定。未被同意受理的申办人，按照《不同意受理举办民办幼儿园通知书》说明的理由和提出的意见改进后，重新申办。

2、被同意受理者，持《同意受理举办民办幼儿园通知书》，组织幼儿园工作人员及家庭成员到卫生部门指定的保健机构进行岗前体检，办理幼儿园《卫生保健许可证》。

3、县卫生监督所实地检查幼儿园食堂情况，办理《餐饮服务卫生许可证》。

4、县教育局对幼儿园进行实地验收，审查办园条件和资质。验收合格者，经局务会议研究同意准予登记注册的，县教育局30日内向举办人颁发《中华人民共和国民办学校办学许可证》，并将《卫生保健许可证》、《餐饮服务卫生许可证》及举办者、园长、聘任教师的学历证书等相关证明复印件存档，同时上报市教育局备案。

5、举办者持《中华人民共和国民办学校办学许可证》到民政、物价、税务、质监、交警等部门(单位)办理相关手续。由登记机关按照有关规定及时予以办理。

6、实行幼儿园撤销、变更报告和年检制度。已取得办学许可证的民办幼儿园因故更名、停办、合办、迁址、变更或举办者改变性质，均应向审批机关办理注销或确认手续，并由县教育局报市教育局备案。每年12月，县教育局对全县民办幼儿园进行年检。年检不合格者，责令限期整改;整改后仍不合格者，责令其停办，收回《办学许可证》，并公告。

第四章 入园和编班

第七条 幼儿园每年春秋两季招生。平时如有缺额，可随时补招。对烈士子女，家中无人照顾的残疾人子女和单亲子女等入园时，应予以照顾。

第八条 企业、事业单位和机关、团体设置的幼儿园，除招收本单位工作人员的子女外，有条件的应向社会开放，招收附近居民子女入园。

第九条 幼儿入园前，须按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查，合格者方可入园。幼儿入园除进行体格检查外，严禁任何形式的考试或测查。

第十条 幼儿园规模以有利于幼儿身心健康，便于管理为原则，不宜过大。幼儿园每班幼儿人数一般为：小班(三至四周岁)25人，中班(四至五周岁)30人，大班(五至七周岁)35人，混合班30人，学前班不超过40人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数相应酌情减少。

第五章 卫生保健

第十一条 幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。应严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》以及其他有关卫生保健的法规和制度。

第十二条 幼儿园应制订合理的幼儿生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿户外活动时间正常情况下每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时。

第十三条 幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡(档案)。要对幼儿每年体检一次，每半年测身高和视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价，将结果通知家长。

第十四条 幼儿园应建立卫生消毒、病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。幼儿园内严禁吸烟。

第十五条 幼儿园应建立食品、药物等管理制度，防止发生食物中毒、药物中毒等意外事故。

第十六条 供给膳食的幼儿园应编制营养平衡的幼儿食谱，为幼儿提供合理的膳食。

第十七条 幼儿园应供给幼儿饮用水，并为幼儿饮水提供便利条件。要培养幼儿良好的大、小便习惯。

第十八条 积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于一小时。加强冬季锻炼，对体弱或有残疾的幼儿予以特殊照顾。

第十九条 幼儿园夏季要做好防暑降温工作，冬季要做好防寒保暖工作，防止幼儿中暑和冻伤。

第六章 教育保育

第二十条 幼儿园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。要将培养幼儿良好习惯作为幼儿园教育的重要任务，严禁小学化倾向。应遵循幼儿身心发展规律，结合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。应面向全体幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。应合理综合各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。应创设与幼儿教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。应以游戏为基本活动，寓教于各项活动之中。

第二十一条 幼儿一日活动的组织应以幼儿的实践活动为前提，动静交替，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。

第二十二条 游戏是对幼儿进行全面教育的重要形式，应因地制宜地为幼儿创设游戏条件(时间、空间、材料)，并根据幼儿的年龄特点选择和指导幼儿做游戏。应鼓励幼儿制作玩具，材料应突出多功能性和可变性。应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，并根据幼儿的兴趣，在游戏过程中给予适当指导，促使幼儿保持愉快的情绪，能力和个性得到全面发展。

第二十三条 幼儿园的品德教育应以情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主，潜移默化，始终贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

第二十四条 在各项活动中，应根据幼儿不同的心理发展水平，尊重个体差异，研究使用各种行之有效的活动形式和方法，培养幼儿良好的个性心理品质。

第二十五条 幼儿园应使用普通话开展教育教学活动。

第二十六条 幼儿园应和小学互相配合，密切联系，注重两个阶段教育的相互衔接。

第七章 园务管理

第二十七条 幼儿园实行园长负责制，园长在幼儿园举办者和教育部门的领导下，负责全园工作。

幼儿园可建立园务委员会。园务委员会应由保教、医务、财会等人员代表及家长代表组成，由园长任园务委员会主任。园长要定期组织召开园务会议(遇重大问题时可临时召集)，对全园工作计划制定、规章制度完善、人员奖惩，财务预决算等重大事项进行商议。

不设园务委员会的幼儿园，上述重大事项由园长召开全体教职工会议商议。

第二十八条 幼儿园应建立教职工大会或以教师为主的教职工代表会议制度，加强民主管理和监督。

第二十九条 幼儿园应制定学年度工作计划，并定期安排、总结工作。每学期末应向县教育局报告工作，必要时随时报告。

第三十条 幼儿园应接受上级教育督导人员的检查、监督和指导。要根据督导的内容和要求，汇报本园真实情况。

第三十一条 幼儿园应建立教育研究、业务档案、财务管理、园务会议、人员奖惩、安全管理以及与家庭、小学联系等方面的制度。

应建立工作人员名册、幼儿名册和其他统计表册，并及时按要求向教育局报送相关统计表册。

第八章 工作人员

第三十二条 幼儿园工作人员按标准应由园长、副园长、保教主任、教师、保育员、医务人员、炊事员等构成。

第三十三条 幼儿园工作人员应身体健康、品德良好、忠于职责、为人师表，拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，积极学习专业知识和技能，努力提高自身教育水平。

第三十四条 幼儿园园长应获得幼儿园园长岗位培训合格证书，具备较强的教育工作经验和组织管理能力，园长由幼儿园举办者聘任并经县教育局考核合格后予以任命。

园长负责幼儿园的全面工作，其主要职责如下：

(一)贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定。

(二)负责教育保育、卫生保健、安全保卫工作。

(三)负责建立并组织执行各种规章制度。

(四)负责聘任、调配工作人员，指导、检查、评估教师以及其他工作人员的工作，并按有关规定给予奖惩。

(五)负责教职工的思想教育工作和业务学习，并努力为教职工业务进修创造条件;关心并逐步改善教职工生活、工作条件，维护教职工的合法权益。

(六)负责管理园舍、设施和经费。

(七)指导家长工作。

第三十五条 幼儿园教师实行聘任制。

幼儿园教师全面负责本班工作，其主要职责如下：

(一)依据国家课程标准，结合本班幼儿的实际，制订和执行教育计划，完成教育保育任务。

(二)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员搞好本班幼儿生活和卫生保健工作。

(三)与家长保持经常联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

(四)参加业务学习和幼儿教育研究活动。

(五)定期向园长汇报工作，接受其检查和指导。

(一)负责本班房舍、设备、环境的卫生工作。

(二)在教师指导下，管理本班幼儿生活，配合组织教育活动。

(三)在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。

(四)妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。

第三十七条 幼儿园医务人员对全园幼儿身体健康负责，其主要职责如下：

(一)协助园长执行有关卫生保健方面的法规、制度及要求。

(二)负责指导、调配幼儿膳食，检查食品、饮水和环境卫生。

(三)与当地卫生保健机构联系，及时做好幼儿计划免疫和疾病防治等工作。

(四)向全园工作人员和幼儿家长宣传幼儿卫生保健常识等。

(五)妥善管理医疗器械、消毒用具和药品。

第九章 安全保卫

第三十八条 幼儿园安全保卫工作由园长负总责。幼儿园必须定期不定期地对水、电、消防等设施及园舍进行巡视检查，严禁带入、存放、堆置易燃易爆有毒气体和攻击型动物等。

第三十九条 幼儿园房屋、玩具、电器、电源开关、煤气、暖气等设备符合安全要求，健全并落实安全用电、用水、取暖防范措施，严防幼儿触电、砸伤、烫伤等事故发生。

第四十条 幼儿园应建立健全幼儿保护制度，坚决防止幼儿走失、煤气中毒、食物中毒等事件发生。

第四十一条 非寄宿的幼儿每天必须实行家人或亲人接送制度，防止不法分子、陌生人、恶意行为人接走，保证幼儿安全回家。

第四十二条 幼儿园要建立健全安全管理和应急措施，及时消除安全隐患，预防事故发生。每学期至少开展一次针对洪水、地震、火灾、交通事故等灾害的紧急疏散演练，使教师和幼儿掌握避险、逃生、自救的方法。鼓励和提倡幼儿家长自愿为幼儿购买意外伤害保险。

第四十三条 把安全教育纳入教学范畴，对幼儿进行安全教育，增强幼儿安全意识，提高幼儿的自我防护能力。

第十章　相关部门职责

第四十四条　民办幼儿园管理实行政府统筹、分级管理、部门分工负责的管理体制，坚持谁审批、谁负责的原则，建立职责明确、密切配合、各负其责、联合执法的管理监督机制。对出现传染病流行、食品卫生和交通安全等恶性责任事故，按照部门职责，严肃追究责任。

第四十五条　各乡镇及各有关部门(单位)职责：

各乡镇要统筹安排，把幼儿教育事业作为本乡镇教育发展的重要内容，纳入地方经济社会发展规划，制定相关政策并组织实施，对违规违法幼儿园要在有关部门配合下进行查处，保障幼儿教育事业的健康发展。

教育部门是幼儿教育主管部门，负责对各类幼儿园的审批注册和业务指导工作，要贯彻幼儿教育的方针和政策，组织实施幼儿教育发展规划;建立幼儿教育督导和评价制度，实行分类定级管理;组织园长、教师培训活动。

卫生部门负责制定幼儿园卫生保健有关制度，对幼儿园卫生条件、设施等进行监督和检查;组织实施卫生保健、传染病防控等工作。

药监部门负责对幼儿园食品、药品安全进行监督检查，确保幼儿安全。

公安部门负责对幼儿园周边治安环境进行清理和整治，配合教育部门对有重大安全隐患、发生重大事故、违法办园等行为的幼儿园进行停办整改或者取缔。

城建部门负责对幼儿园校舍进行规划、检查、鉴定和验收工作。

公安交警部门负责对幼儿园幼儿接送车的管理，要建立严格的审批、检验制度，定期进行统计、清查和检测，对车况、使用年限、车型、驾驶员等情况统一建立档案，严格控制超员和违章驾驶。

物价部门负责根据生均培养成本、经济发展水平和居民承受能力等情况，依照教育部门分类定级结果，制定各级各类幼儿园收费标准，并审批执行。

广电部门负责在电视台开辟民办幼儿园公告专栏，由教育部门配合定期公示全县民办幼儿园检查整顿情况和分类定级评估结果，充分发挥舆论宣传和监督作用。

各学区要把民办幼儿园作为本学区教育工作的重要组成部分，视同公办学校一样安排，一样管理，一样检查，一样评估。要对本乡镇幼儿园、学前班的布点设置进行统一规划，对民办幼儿园的教育保育、招生、收费、卫生、安全等常规工作进行管理和指导，组织、落实园长、教师业务培训等工作。各学区校长是本乡镇民办幼儿园安全管理第一责任人，必须切实履行好职责。

各民办幼儿园要认真贯彻落实《民办教育促进法》、《幼儿园工作规程》等相关法律法规，切实做好幼儿的保育教育工作。园长是幼儿园安全工作的直接责任人，要制定和完善各项制度和安全事故预案，关注幼儿的身心健康和生命安全，确保幼儿健康成长。

第十一章 经费筹措

第四十六条 坚持谁办园谁出钱,谁受益谁负担的原则,企事业单位和村民委员会、个人举办的幼儿园,由举办单位或个人负责筹措园舍建筑、设备购置、内部配套建设、教职工工资福利以及办公等所需要的经费。

第四十七条 幼儿园应严格按照物价部门审批的收费项目和标准进行收费，不得以培养幼儿某种专项技能为由另外收取费用，也不得以幼儿表演为手段进行以营利为目的的活动。

第四十八条 幼儿膳食费应按照民主管理制度进行管理，保证全部用于幼儿膳食，并每月向家长公布账目。

第四十九条 幼儿园应严格执行有关财务制度，实行经费预算和决算，建立经费账目，接受教育和审计等部门的监督检查，应将年收入的20%用于改善办园条件。

第十二章　管理与监督

第五十条　县教育局职成幼教办公室具体负责全县民办幼儿园管理工作。

第五十一条　建立相关部门联席会议制度。由县政府督查室牵头，每季度召开一次由教育、卫生、公安、物价、广电等各部门(单位)负责人参加的联席会议，研究、解决幼教事业发展中存在的问题。对没有资质，违法开办的幼儿园要依法坚决予以取缔。

第五十二条　完善限期整改机制和社会监督机制。严格进行年检，对合格的幼儿园进行颁证挂牌。对不合格或出现重特大安全事故的，下发《限期整改通知书》限期整改。整改期满，由教育部门牵头，相关部门配合复检，仍达不到标准的，责令停办整顿。整顿后仍达不到标准的，吊销办学许可证，取消办园资格，并在电视台公开曝光。

第十三章 奖励与处罚

第五十三条　凡具备下列条件之一的民办幼儿园及其个人，由教育部门或有关部门予以表彰奖励：

(一)改善办园条件成效显著的;

(二)保育教育工作成绩显著的;

(三)管理工作成绩显著的;

(四)在教育局年度综合考评中名列前茅的。

第五十四条　具有下列情形之一的民办幼儿园，由有关部门视其情节，给予限期整顿、停止招生、停止办园等行政处罚：

(一)未经登记注册，擅自招收幼儿的;

(二)园舍或设施不符合国家卫生标准、安全标准，妨害幼儿身体健康或威胁幼儿生命安全的;

(三)教育内容和方法违背幼儿教育规律，损害幼儿身心健康的。

第五十五条　具有下列情形之一的民办幼儿园及其个人，由教育部门对直接责任人给予警告、罚款的行政处罚，或由教育部门建议有关部门对责任人给予相应处分;情节严重，构成犯罪的，依法追究其刑事责任。

(一)体罚或变相体罚幼儿的;

(二)使用有毒、有害物质制作教具、玩具的;

(三)有较大失误或不服从管理的;

(四)克扣、挪用幼儿园经费的;

(五)侵占、破坏幼儿园园舍、设备的;

(六)干扰幼儿园正常工作秩序的;

(七)在幼儿园周围设置有危险、有污染或者影响幼儿园采光的建筑和设施的。

第五十六条　当事人对行政处罚不服的，可以在接到处罚通知之日起十五日内，向作出处罚决定的部门的上一级机关申请复议;对复议决定不服的，可在接到复议决定之日起十五日内，向人民法院提起诉讼。当事人逾期不申请复议或不向人民法院提起诉讼又不履行处罚决定的，由作出处罚决定的部门申请人民法院强制执行。

第十四章　附则

第五十七条　本办法没有列入的条款，按照相关法律法规的有关规定执行。

民办幼儿园申报材料篇7

一、基本原则

（一）坚持公开公平公正原则。全面、准确公开学前一年教育儿童资助政策，公平公正确定资助对象，及时面向社会公示，主动接受社会与群众监督。

（二）坚持科学严格管理原则。以县为单位建立健全学前一年教育家庭经济困难和孤、残儿童数据库，对符合资助条件的学前儿童按时足额资助。

（三）坚持统筹兼顾原则。既要落实好政府资助政策，又要充分调动社会各界捐资助学积极性，既保障家庭经济特别困难儿童应助尽助，也要考虑其他家庭经济困难学生的及时资助。

（四）坚持突出重点原则。以城乡家庭经济困难、孤儿和残疾儿童为主要资助对象，同时兼顾进城务工人员适龄儿童及其他入园有困难的儿童。

二、主要内容

学前一年教育资助实行以政府投入为主，学校、企事业单位、社会团体及慈善爱心人士积极参与的制度。

（一）资助范围。从2012年春季学期开始，在全县幼儿园（含民办：智慧树幼儿园、苗苗幼儿园、新希望幼儿园、智慧港培训中心）开展。按自治区的要求，资助面控制在30%以内。

（二）资助对象。县级以上教育行政部门批准设立的公办及普惠性民办幼儿园学前一年在园家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童和烈士子女等（年龄满5周岁，2006年8月31日前出生，以下简称“受助儿童”）。

（三）资助标准。学前一年受助儿童的保教费，按每生每月100元,每年10个月补助。幼儿园按物价部门核定的保教费标准收取，每月收费不足100元的，按实际收费标准资助，剩余资金在本园内扩大资助比例；高于100元的，差额部分学校自行解决。

（四）申报程序

1、领取表格。每年开学初，儿童监护人持户口本及相关证件向户口所在地的教育主管部门提出申请，领取《县学前教育资助申请表》两份，并据实填写。

2、提供材料。低保家庭儿童须如实提供民政部门发放的低保证及其复印件两份；孤儿须提供民政部门发放的儿童福利证及其复印件两份；残疾儿童（残疾家庭儿童）须提供残联发放的残疾人证及其复印件两份；烈士子女须提供民政部门烈士子女的证明及其复印件两份；因重大疾病、意外灾难等原因导致影响家庭基本生活的特殊困难家庭儿童，须有实际居住地乡（镇）政府、村委会（社区居委会）共同出具的因重大疾病、意外灾难而致家庭经济困难的证明。

3、公示、审核。县教育、财政部门对儿童监护人上缴的申请表格和相关材料进行集中审核确认，经审核确认后，县教育主管部门将受助儿童名单在相关的街道、村委会、就读的幼儿园进行不少于5天的公示。经公示无异议的儿童名单，县教育主管部门集中填写《县学前教育资助名册汇总表》，上报至县资助领导小组，由县资助领导小组组织抽查审核。

4、资助资金分发。学前教育资助资金，经县资助领导小组审核确认后，由县财政部门将资助资金集中下发至县教育主管部门，县教育主管部门分发至受助儿童监护人。

（五）经费来源

1、学前一年受助儿童保教费所需资金由自治区财政和县财政按9：1的比例承担。

2、建立学费减免制度。幼儿园从事业收入中提取3%-5%的资金建立学费减免制度，用于减免家庭经济困难儿童的保教费及提供特殊生活困难补助等。

3、鼓励社会捐资助学。进一步建立和完善相关优惠政策，积极引导和鼓励企业、社会团体及个人等捐资助学，帮助家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童和烈士子女接受普惠性学前教育。

三、组织机构

为加强对学前一年教育资助制度（试点）工作的领导，成立县学前教育资助领导小组。

四、工作要求

（一）加强协调，形成工作全力。县教育体育局要做好资助对象的资助确认和审批，健全动态监控信息，及时进行汇总分析和管理监控等工作。县财政局确保资金及时足额到位，确保专款专用。各幼儿园要认真组织家长申请，严格审查资助对象，建立资助管理办法和实施细则，妥善保管资助档案资料，主动接受上级检查和群众的监督。

（二）加强管理，严格资助程序。县教育体育局要加强对幼儿园学前一年在园人数的审核，确保数据真实可靠。要按照公开、公平、公正的原则，严格资助程序，做到阳光透明。各幼儿园确定受助对象后，要在校园进行公示，接受群众和社会监督。公示无异议后，经县级教育体育局、财政局审核后方可给予资助。

（三）严格责任，健全档案资料。学前一年资助工作实行幼儿园法人代表负责制，园长是第一责任人，对资助工作负主要责任。幼儿园要根据国家、自治区有关规定指定专人具体负责这项工作，建立专门档案，将儿童申请表、受理结果、资助金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。

民办幼儿园申报材料篇8

3.千树万树梨花开——艺术超市 彰显个性

充分利用走廊、大厅等区域投放成品或半成品的材料，供幼儿自由a选取，仿佛给幼儿提供了一个材料的超市，然后，分别设置：线条想象馆、手工馆、哆来咪馆……让幼儿到各个馆去创造和表演，孩子们在自由的空间中充分想象，激情飞扬。

4.一片冰心在玉壶——特色项目 神采飞扬

在正则文化的引领下，我园形成了系列特色项目：正则鼓、正则乐、正则绣、正则画。丰富的特色项目，让幼儿沐浴着爱和美的熏陶，为幼儿园带来活力和灵性，带来了艺术和创造。

5.独秀一枝出墙来——研修基地 引领发展

2011年9月，正则幼儿园正式挂牌成为“江苏省教师培训中心幼儿教师研修基地”，开拓了幼儿园教育教学新思想、新方法、新模式，为教师的成长搭建了一个更高的平台。

1.人生制作即艺术制作——正则文化 内涵积淀

研究园史，继承发扬，以“正则”为文化本源，以“用爱和美培育完整幼儿”为核心理念，构建了“三风”、“五观”、“八支柱”的办园文化图谱。并且出版了园本文化系列丛书：《正则的声音》、《用爱和美培育完整儿童》、《零点的爱》。

2.道是无情却有情——缤纷工作室 见证成长

“缤纷工作室”是教师成长的大舞台，幼儿园结合教师的特长和发展水平，成立了五个工作室：橙色地带、紫色空间、红色家园、蓝色驿站和绿色频道，教师自愿申报，每个工作室都有相应的导师、工作计划、工作目标及一整套考评细则，工作室定期组织丰富多彩的活动，每年年终进行各工作室金牌、银牌、铜牌教师评比。缤纷工作室，给教师的学习、生活带来了七彩的魅力，见证了教师的成长。

连云港市连云区金贝儿幼儿园是江苏省优质幼儿园。该园环境优美、设施齐全。该园以“一切为了孩子发展”为办园理念，以“生活化教育，快乐中学习，个性化发展，和谐中成长”为办园宗旨，积极开展好保教活动。活动的内容安排和组织实施符合幼儿身心发展规律、年龄特点和季节特点。

在平时教学活动中，该园做到每学期开展一些符合学生的特点的活动，如到大海边玩沙、参观舰艇、参观军营等。

该园把“礼仪教育、养成习惯”作为教育教学活动的重点。将礼仪教育渗透于孩子一日生活中的各个环节，从特定的节日、民族节日、日常生活中寻找礼仪教育和培养幼儿良好习惯的契机。利用“三八”节、“母亲节”开展“我为妈妈做件事”的活动，邀请幼儿的妈妈来幼儿园开展活动，幼儿为妈妈洗脚，剥糖果、桔子给妈妈吃，和妈妈一起包饺子等。从而让幼儿学会了感恩。

为了培养幼儿从小养成爱护水源、节约用水的好习惯，连云区金贝儿幼儿园老师与“警民共建”单位连云港边防武警三中队武警战士开展了“节水，惜水，爱水，从我做起”的宣传教育主题活动。幼儿教师和武警战士收集有关节水的图片和文字资料，设立环保宣传版面，带领小朋友们制作了海报和节水宣传画，并向行人发放节水倡议书，宣传节水小知识。通过活动的开展，幼儿进一步懂得了从小要养成节约用水的好习惯，珍惜每一滴水，做一个“节水”小能手。

民办幼儿园申报材料篇9

一、改革与发展目标

1、在今后五年内(-年)形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规相结合的发展格局。根据城市的不同特点，逐步建立以社区为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式结合的幼儿园活动网络，为0-6岁儿童和家长提供早期保育和教育服务。

2、事业发展规划:今后五年，全县学前三年儿童受教育率达85%以上;普及学前一年教育，全面提高0-6岁儿童家长及看护人员的科学育儿能力。

二、完善幼儿教育管理体制

县教育局是本县幼儿园(班)的行政主管部门。县、镇人民政府的教育行政部门负责本行政区域内的幼儿园(班)管理工作。镇人民政府未设教育机构的，其辖区内的幼儿园(班)管理工作由镇中心小学负责，中心小学设置的幼教辅导员负责辖区内幼儿园(班)的业务指导工作。

卫生部门负责幼儿园的卫生保健业务指导与监督管理及幼儿园(班)医务人员的卫生保健培训工作。

财政、物价、人事、机构编制、规划、建设等行政部门及妇联组织，应当按各自的职责协调做好幼儿园(班)所管理的有关工作。

县幼教教研室负责全县幼儿园(班)教学研究、业务检查指导、师资业务培训;县社会力量办学管理部门与幼教室协同做好民办幼儿园(班)的教学管理工作。

三、设置与审批、登记注册

(一)县、镇分别举办至少一所省、市优质实验幼儿园和中心幼儿园，做为县镇两级示范性幼儿园。城市新区建设、旧城改造和农村村镇规划建设，应当按照规划管理的有关规定和幼儿园的建设标准，规划建设配套的幼儿园(班)，其建筑设计方案，应当征求县教育行政部门的意见。

(二)举办幼儿园(班)应当具备以下条件。

1、符合幼教事业发展规划:举办单位必须具有法人资格，举办个人必须是享有完全政治权利的公民;

2、符合《省举办幼儿园(班)基本条件》;

3、有相应的固定资产和流动资金;

4、幼儿园(班)的名称体现园班类别、性质;

5、符合国家有关法律、法规的其他条件。

(三)实行幼儿园审批登记注册制度。未审批登记注册，任何单位和个人不得举办幼儿园(班)。

县幼儿园和其他公办幼儿园由县教育局审批登记注册。

农村幼儿园(班)的举办、停办由所在地的镇人民政府审批登记注册或注销，并报县教育局备案；县城城区民办幼儿园(班)由山城街道办事处审批登记注册或注销，并报县教育局备案；县城内举办的较大规模民办幼儿园由县教育局审核。

登记注册机关对辖区内申报登记注册的幼儿园(班)，按上述规定条件会同卫生部门进行审查，合格的给予办理注册手续并发给《省幼儿园(班)注册证书》，不合格的先行登记，暂缓注册，待在规定期限内努力创造条件达到上述规定后，再办理注册手续。本“办法”前举办的民办幼儿园(班)应抓紧对其重新甄别，符合条件的给予注册，不符合条件的先行登记限期整改再办理注册手续，不适合办园(班)的场所应责成搬迁或停办。审批过程中要特别注重安全条件，决不可大意失责。

幼儿园(班)因故停办或变更其园名称、类别、更换举办单位或举办人、迁址等，均应在变更前三个月向原登记注册机关办理确认或注销手续，由原发证机关收回注册证书。

各级政府和教育部门应切实加强对登记注册工作领导，县教育局对各镇的登记注册工作应给予具体检查指导和验收。

(四)举办幼儿园(班)的单位或个人应当向审批登记注册机关提出登记注册申请，并提供以下材料:

1、拟办幼儿园(班)的章程和规划；

2、举办者的资格证明(身份证、学历证书或举办单位证明);

3、拟任园长和拟聘教师及工作人员的资格证明;

4、拟办幼儿园(班)的场地证明(房产证或租用、借用合同);

5、拟办幼儿园(班)的资产及经费来源证明；

6、卫生行政部门颁发的卫生保健合格证明;

7、法律、法规规定的应当提供的其他材料。

联合举办幼儿园的还应当提供联办协议书。

审批登记注册机关应当在接到举办者申请之日起30日内进行审查，予以登记、注册或不予注册并书面告知理由。

四、幼儿园(班)员工管理

公办幼儿园外的其他各类幼儿园园长应当具有中等职业学校幼教专业以上学历并取得教师资格证书和园长岗位培训证书。教师必须持有县级以上教育行政部门颁发的教师资格证书方能上岗。医务人员应当具国家认可的中专以上学历，并持省卫生行政部门颁发的助理医师以上或相关专业的资格证书方能上岗。保育员、炊事员应当具有高中以上文化程度，并受过保育专业知识培训，取得相应的资格证书。所有幼儿园工作人员必须持有托幼机构颁发的工作人员健康证方能上岗。

举办者任命或聘任的幼儿园(班)园长应当报教育局备案，幼儿园长聘用的符合聘用条件的幼师和其他工作人员应当报原登记注册机关备案，并定期参加各级教育部门举办的各种业务培训、函授学习和教学研究活动。不符合聘任条件的员工一律不准聘任，教育部门不予确认幼儿教师资格。

单位、个人举办的民办幼儿园(班)，其幼儿教师的工资待遇由举办者与幼师商定，工资标准一般不低于公办教师水平。举办者应当按规定为所聘用的工作人员办理社会保险。

五、幼儿园(班)教育工作管理

县教育局根据教育部颁发的《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》和上级教育行政部门的意见，制定对各类幼儿园的教育管理办法，并组织实施和管理。幼儿园(班)应当坚持保教结合原则，创设与幼儿教育和发展相适应的环境，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，因地制宜，合理地安排幼儿园一日活动。科学教育幼儿，促进全体幼儿体、智、德、美诸方面的个性健康和谐发展。

幼儿园(班)应当建立健全卫生保障管理制度。招生和班额设置应当符合有关规定。幼儿园应当采取有效的安全防护措施，确保幼儿人身安全。幼儿园应当建立防止食物中毒及预防传染病传播制度。发生食物中毒、传染病、重大安全事故，应当立即采取紧急救护措施，并及时报告卫生防疫机构和登记注册机关、举办单位、县教育局。

六、幼儿园经费管理

举办幼儿园(班)坚持谁举办谁出资原则。举办有一定投资规模的民办幼儿园可享受《县鼓励社会力量办学的若干规定(试行)》(政[]19号)给予的优惠政策。民办幼儿园(班)收费要按照国家有关规定，根据办学成本合理确定收费标准，报有关部门备案并公示。要实行按合理成本分担的收费原则，坚持以质定级，按级收费。教育局要积极会同物价、财政等部门，加强对民办幼儿园的收费管理和监督。

各级各类幼儿园应严格按照上级有关规定标准进行收费，加强收费管理，规范收费行为，要建立财务管理制度，并设置会计帐簿，膳食经费应当建立专门的伙食帐户。

民办幼儿园申报材料篇10

【关键词】本土 民间艺术 环境 办园特色 区域游戏

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）06A-0128-01

当前，许多幼儿园在环境创设上存在诸多问题，如“重观赏，轻教育”“重教师，轻幼儿”等，如何创设幼儿园的教育环境，彰显办园特色显得尤为重要。2011年，我园成功申报了桂林市教育科学“十二五”规划课题“本土民间艺术资源在幼儿园游戏活动中的实践研究”，在本土民间艺术的众多门类中筛选出最典型、最本土、最有代表性，与幼儿日常生活知识经验相接近的、能为幼儿所接受并有助于其综合素质发展的本土民间艺术活动内容，将其融入幼儿的一日活动中，对幼儿进行系统的民间艺术启蒙教育，努力构建幼儿民间艺术游戏课程，从而更好地促进幼儿的发展。

一、挖掘本土民间艺术资源，创设民间艺术教育环境

1.公共区域的环境创设。我园在这方面煞费苦心，专门设计了“幼儿园厅堂文化”。为了开阔幼儿眼界，让幼儿了解国内外民间文化艺术，我们重新设计布置了“放眼世界”主题墙，从不同侧面展示从世界到亚洲、从中国到广西的民间艺术资源，让幼儿感受国内外民间艺术的魅力。大班M楼道以桂林彩调为主题，展示了各种彩调角色人物的脸谱，让幼儿既感到新奇又开阔了眼界；中班组楼道两侧挂上各色剪纸、窗花、青花瓷等民间艺术作品供幼儿欣赏，增添了艺术性和童趣；小班组楼道以桂林童谣为主题，用独具桂林特色的方言展现了“桂林米粉”“桂林地名”等桂林童谣，真正实现了“让每一面墙壁会说话”。

2.班级教育环境的创设。我园主要通过创设班级主题墙、民间艺术区角体现教育环境与民间艺术的结合。例如，大班的民间艺术特色为青花瓷，班上为此专门设置了青花瓷艺术区角，在主题墙、区角标志牌、家园联系栏、班级吊饰等环境创设中均以青花瓷的蓝色和白色为基调，提供有序、可操作的游戏材料，采用渐进式活动区域操作法，提高幼儿的主体性。

二、创建特色艺术区域，激发幼儿艺术活力

区域活动是幼儿园一种重要的自主活动形式，它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。我园虽然积累了一定的区域活动经验，但还存在区域设置形式化、材料投放目的性不明确、教师对自己在区域活动中的角色把握不够准确等问题。为给教师树立正确的区域活动理念，将区域活动作为促进幼儿全面发展的基本活动，我们通过深研细读《3―6岁儿童学习与发展指南》，以“心中有目标、眼里有孩子、处处有教育”为理念，挖掘本土民间艺术资源，创建了壮锦乐、扇吧、绣坊、桂林彩调、桂林童谣、瓷吧、漓江石坊等一系列民间艺术区域，以丰富的游戏材料呈现本土的民间艺术。通过班级区域游戏及跨班区域游戏，让幼儿自由选择、自主参与活动，有效激发幼儿的艺术活力，让幼儿在游戏中学习，引导幼儿用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

三、开展民间游戏活动，促进幼儿健康快乐成长

我园以环境为基础，以特色区角为依托，系统挖掘民间游戏并进行分类，与幼儿园课程和一日活动相结合，让幼儿积极、主动参与游戏，发展身心。民间游戏主要有几类：民间益智游戏，主要有拼图和棋艺类；民间美术游戏，如剪纸、折纸、撕纸、编织、民间玩具及废旧物品的合理利用等；民间体育游戏，如跳方格、跳皮筋、跳绳、踢毽子、打沙包、滚铁环、跑垒、捉迷藏、丢手帕等；民间童谣说唱游戏。其中童谣有着很长的历史，韵律和谐的童谣不仅强化了游戏的节奏感，更增强了游戏的情景性、生活气息和娱乐性，幼儿特别喜欢。在开展民间游戏过程中，我们提供丰富多样的游戏材料和玩法，激发幼儿的游戏自主性，让幼儿全身心投入游戏中。如让幼儿利用课间操用的小棉棒摆成各种图形，开展跳房子的游戏；幼儿自主选择道具开展滚铁环、走板鞋、踩高跷等游戏，在彰显办园特色的同时，促进了幼儿的健康成长。