职场发言稿十篇

职场发言稿篇1

大家好！

在市场竞争日益激烈的新形势下，我们商场适时调整经营方针，在内部进行人员调整，这是商场管理层的英明决策和对新形势的正确把握。作为商场的一名员工，我深感振奋，也很受鼓舞，没有理由不积极响应，也没有理由不主动参与！

下面，我将我竞聘的条件、优势和态度向大家作一汇报。

一、长期的商业实践，给予了我竞聘的勇气

我叫，生于年，现在工作。我于1980年参加工作，从事商业工作长达25年之久。在长期的商业经营过程中，我做过营业员、业务员，也做过柜组长和部门经理，逐步积累了丰富的实践经验。

1999年，我去深圳在“集团”分公司先后担任童装、童车业务主管，负责与友谊城百货、茂业百货、岁宝百货、铜锣区广场等大型百货公司业务以及专柜形象维护、专柜小姐培训管理等工作，同时负责与沃尔玛、家乐福、华润万家等大型超市业务的联系、促销人员管理及商市场维护。这些经历使我的商业阅历更为丰富，并接触和掌握了许多超前的超市管理知识。

去年，为照顾家庭，我招聘到商场从事工作。一年多来，我虚心向老同志请教，在工作中学习、在学习中锻炼，300多个日日夜夜的耳濡目染，我对独特的经营理念有了直接的认识和更为深刻的了解。

二、务实的工作思路，增强了我竞聘的底蕴

二十多年的商业生涯，使我深深懂得，干商业工作不仅要有激情，要熟悉商业知识，更要会分析市场，掌握顾客心理，还要了解竞争对手的基本情况，做到知已知彼，才能在激烈的市场竞争中处于不败之地，抢占先机，赢得主动，这是做好商业工作的最基本的素质。如果我应聘成功，我将协助各位领导，依靠全体店员，把本人在20多年商业生涯中积累的经验灵活运用到的经营实践中，围绕“增加销售”这一中心，做好五个方面的工作：

一是在特色管理上，要注重商品专营的特色、引导时尚的特色、购物环境的特色、商品陈列的特色等，通过众多的单体特色，打造出独具个性的营销特色。

二是在职工管理上，重点做到人性化，通过各种途径，不断向他们灌输先进的经营理念，提高业务素质、规范服务行为，通过他们的一言一行，向顾客展现出广隆的美好形象，进而集聚人气，形成别具一格的核心竞争力。

三是在顾客管理上，本人将进一步强化“顾客就是衣食父母”的理念，并将之贯穿于工作的全过程，真心实意为顾客提供热情、到位的服务。通过对商品分类与摆布等情况的了如指掌，主动为顾客做好店内引导、商品说明等工作，同时要努力营造良好的购物环境，全面提升服务层次和服务质量，以满足顾客不同层次的需要。

四是在商品管理上，要尽可能丰富商品品种，要把缺货作为营业的最大敌人，视商品质量为商场的生命，进一步完善《缺货登记制度》，在缺货醒目处设立“缺货告示”，告此商品的下次到货时间，以方便客户到时购买。

五是在商品损耗管理上，要进一步强化手段。往往一个商品的损耗，至少需要5-6个商品的销售毛利才可弥补，因此我将把商品损耗管理作为门店节流、创利的重要环节来抓，从根本上提高商场的管理水平。

尊敬的各位领导、各位同仁！

虽然我到的时间不长，但我已深深地感受到这个大家庭的温暖，看到了的发展前景。我也确信，我对商业工作充满激情，精力充沛的我，渴望拥有一个能够实现自我价值的舞台。假如这次条件够不上，我将继续努力，在原有的工作岗位上更加努力地工作，更加刻苦学习，做一个合格的人。假如大家相信我、信任我，能够给我一次机会，我将在新的岗位上勤勤恳恳工作，认认真真做事，清清白白做人，不辜负领导和同志们的希望和重托，将自己的每一份光和热都融化到的事业中去，脚踏实地地干出一番事业。

职场发言稿篇2

随着经济的发展和社会的进步，就职演讲已经成为就职之初必不可少的一个重要环节。大到国家领导人，小到班组长，新上任时一般都要发表就职演讲。为了在演讲中充分展示就职者的领导素质、管理才能和人格魅力，就要认真写好就职演讲稿。

一、掌握结构程序

就职演讲的背景、性质、对象、范围等情况是不一样的，因而它的内容和结构也就是丰富而有变化的。但就其基本程序而言，仍可分为以下几个部分：

1.标题

就职演讲的标题有三类。一类是文种标题，即只标"就职演讲稿"；一类是公文标题，由就任职务和文种构成，如《关于就任××乡乡长的演讲》；还有一类是文章标题，可用单行标题，如《当市长，就要向人民负责》；也可用正副标题，如《官居八品责尽十分--与乡镇全体干部初次见面时的讲话》。

2.称谓

指对现场听众的称呼。这要根据听众的不同身份而定，力求恰当、得体。如"各位领导，同志们"等。

3.正文

（1）开头。就职演学的开头，一般都要表达任职者的心情和对听众的谢意。例如，一位新当选的县长在他就职演讲的开头说道："今天，是我最难忘的日子，最荣幸的日子，也是最激动的日子。在此，让我向各位人大代表表示衷心的感谢！向在座的各位领导、同志们和全县35万父老乡亲表示崇高的敬意！"这样开篇，恳切自然，给听众以良好的印象和感受。

（2）主体。这是全文的主要内容。应当着重谈就职者的工作目标、打算和措施，以获取听众的信任和支持。上述新县长在这一部分就分别谈了三点：一是进一步强化公仆意识，二是进一步强化奉献意识，三是进一步强化廉政意识。具体表明了自己作为一名党员领导干部的思想作风、工作态度和施政措施。

（3）结尾。就职演讲的结尾，一般都要发出号召，展望前景，给听众以激励和鼓舞。上述就职者在演讲的结尾，热情洋溢地说："人心齐，泰山移。各位代表、各位领导，同志们，只要我们同心同德，群策群力，我们的目标一定会实现，我们的事业一定会成功，××的明天一定会更辉煌！"这样的结尾，充满了强烈的凝聚力和感召力。

二、突出语言特点

就职演讲是新任某一特定职务的人上任时面对干部和群众所做的一种自我表白。为了增强现场表达效果，撰写演讲稿，就必须突出以下语言特点。

1.真切、朴实。就职者怀着真挚的情感发表演讲，应当让听众感到特别亲切、自然，平易近人。因此，撰稿时，要体现语言的真切、朴实，切不可卖弄文采，矫揉造作。例如，一位新市长在就职演讲中说："同志们，我的权力是在座的各位代表给的，也是全市七十万父老乡亲给的，我没有理由不把工作干好，我没有权力践踏这个神圣的职责。如果因为本人政务不廉洁或工作失职，而对党对人民造成不应有的损失的话，那么，我将主动摘下市长这顶'乌纱帽'回家卖红薯！这，就是我这名人民公仆所要向人民群众进行的最忠实的表白！"这段话，语言真切、朴实，充分表现了一位领导干部的责任感和事业心。

2.简洁、明快。就职演讲实际上只是新上任的人在特定的环境中对听众的一次正式亮相和表态。因此，演讲稿的篇幅一般都比较短小，这就要求语言必须简洁、明快，切忌夸夸其谈，拖泥带水。例如，一位新上任的妇联主任，这样发表她的就职演讲："大伙儿选我当妇女的头儿，算是瞧得起我。请婶子、大娘、姑娘、姐妹们放心，我也是女人，也有丈夫，有家，也怀孕生过孩子，我知道哪些利益该为咱妇女去争，哪些事该咱妇女去干。我先试着干一年，干不好，大伙儿再另选别人。"短短几句话，简洁明快，干净利落，赢得了现场听众热烈的掌声。

3.幽默、风趣。就职演讲的场合，一般都是比较庄重严肃的，但这并不意味着所有就职者都要板着面孔来讲话。倘若根据表达需要，增加一点语言的幽默色彩和风趣意味，往往会获得出人意料的现场效果。例如，一位新当选的农村支部书记这样开始他的就职演讲："这次党员大会选举，我再次当选支部书记，得了180%选票。不要笑，这里头80%是大家投的票，还有100%是我自己投的票。……"这个开场白，出人意料，新颖独特，接下去演讲者对两个百分比进行了巧妙的分析，语言幽默风趣，让人觉得他诚实而充满自信。

三、注重现场因素

演讲稿是就职者现场演讲的主要依据，因此，为了增强现场效应，撰写演讲稿就必须注重以下三个方面的现场因素：

1.时间。就职演讲总是在特定的时间背景下进行的，在演讲稿写作中，特意显示某种具有特殊含义的时间概念，并加以阐发，不仅可以增强现场的气氛，而且能够激发听众的共鸣。例如，一位新任乡长发表就职演讲，他说："今天是个特殊的日子，因为今天是我的生日，35年前，我出生在这片贫瘠的土地上，成为了××人民的儿子。今天，又是我当选为××乡乡长的日子，从今天开始，我将担负起振兴家乡经济，带领父老乡亲致富奔小康的责任，我感到十分荣幸和自豪。"这段话，巧借"今天"这个特定的时间进行发挥，语言朴实、感情真挚，一下子就感染了现场的每一个听众。

职场发言稿篇3

首先非常感谢大家对我的信任，支持我就任常务经理这个职位，我深知这个位子的重要性，它包含着大家对我的信任与期望!

能够得到大家的信任是我的光荣，通信行业是一个技术含量比较高的行业，现在公司的领导及员工在公司总经理的带领下取得不菲的业绩和效益。在去年的经济危机中保持着稳健的发展步伐，这些离不开公司总经理的指导和公司全体员工的努力。今天我有幸站在这里接受这个职位我感到非常的荣幸，也非常感谢大家的支持与厚爱，你们的支持就是我最大的动力。

感到荣幸的同时我也感到了不小的压力，今天对于我来说是一个新的起点，一个新的挑战，一个新的机遇，我感觉自己现在像是一个考生，正面临着的考题就是如何把公司发展的更好，让公司取得更大的业绩和效益，让大家得到更多的红利。或者说我现在就像一个等着接力的运动员，前面的领导已经把蒸蒸日上的公司交到我的手里，我该怎样让公司在我这一棒跑的更快，发展的更好，这是对我的一种检阅，一种审视，一种挑战。我将在今后的工作中恪尽职守，踏踏实实，勤奋工作，毕全部精力以求不辱使命，我想，只有这样才能回报大家对我的信任和支持!

未来的时间，我将严格遵照公司章程和公司发展目标，以广州电力通信工程施工和电力通信维护为基础，以外省电力市场及集抄业务为辅，抓住机会，加强企业内部管理建设，提高企业平台，完成今年计划目标，为下一步公司的发展打下坚实基础。我想和在坐的各位同仁一道，共同奋斗，努力把公司的各项工作做好，完成既定的各项工作指标，这就是我的职责，义务和使命之所在.

我伸知自己的能力有限，水平不高，尽管如此我还是会倾尽我所有，尽我所能，为公司的发展贡献我全部的力量.我相信天道酬勤，勤能补拙，相信有付出必然会有收获.我想，只要我努力践行:"爱岗敬业、高效管理、拼搏进取、创新争雄"的企业精神，努力扎实地工作，工作就一定会有成效.我坚信，有公司总经理的正确领导有公司全体员工的不懈努力，我们的目标任务就可以完成，也一定可以完成.我希望在明年的这个时候，得到的掌声比现在更多，更热烈，因为你们的肯定就是给我最大的褒奖.

最后我要说的是:我将铭记今天，我将忠实履行我的诺言!

谢谢大家!

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职场发言稿篇4

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三八妇女节国旗下讲话稿敬爱的老师、亲爱的小朋友们：大家早上好!我是大(2)班的**小朋友，今天，我讲话的题目是《感谢妈妈》，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，这是我最爱唱的一首歌，小朋友们，相信你们都会唱这首歌吧。

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三八妇女节演讲稿范文（学生）大家好!春回大地，万象更新，在 这生机盎然的季节里，我们也迎来了今年的三八妇女节，在这里请让我衷心地对所有女老师们说一声：节日好!有一首歌叫《长大后，我就成了你》：小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。

庆祝妇女节座谈会发言稿范文尊敬的各位领导、女士们：大家好!今天我发言的题目是挥毫绘蓝图，放歌谱新篇。今天我们满怀喜悦地迎来了自己的节日三八妇女节xxx周年。此时此刻，一股幸福感油然而生，喜悦之情溢于言表。

妇女节优秀教师演讲稿今天，我很荣幸能和大家在一起纪念三八国际劳动妇女节101周年。借此机会，我谨代表xx总场各族妇女向在座的各位女同胞致以节日的问候!同时也非常感谢师妇联为我们创造这样的机会。今天，我演讲的题目是《心系责任，情献教育》。

三八妇女节演讲稿范文“三八”国际妇女节，这个具有悠久历史的革命节日起源于192017年。当时，在俄国1905——19xx年革命的影响下，各国革命不断发展，美国的工人运动也有了新的高涨。

三八妇女节演讲稿范文——优秀女性创业事迹报告尊敬的各位领导、亲爱的姐妹们：大家好!我叫刘惠君，现为平凉惠君肛肠医院院长。很荣幸能有机会站在优秀女性创业事迹报告席上。借此机会我谨向长期以来给予我大力支持的各级领导、社会各界人士表示衷心的感谢!今天，我报告的题目是《创业

三八妇女节励志演讲稿最新各位领导、朋友们、姐妹们：大家上午好!我是xxxx职业技术培训学校的创办人xxxx。很荣幸能有这个机会和大家一起交流。我从xxxx教育学院毕业后，于xxxx年到xxxx皮鞋总厂工作，在企业先后担任劳资科长、财务科长、副厂长。

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三八妇女节大会讲话稿范文各位女教职工、姐妹们、老师们，大家好!时光荏苒，沐浴着党的温暖，伴随着两会的胜利召开，我们又迎来了第一百零三个三、八国际劳动妇女节。此时此刻，我们欢聚一堂，共同庆祝这一神圣的节日。

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三八妇女节演讲稿：妇女节联谊会致辞尊敬的各位领导，姐妹们，大家xx好!阳春三月，人面桃花相映红!春风拂面，岁月巾帼显风流!在这充满春意、充满温柔、充满热情与希望的阳春三月里，我们迎来了第101个“三八”国际劳动妇女节!莲山课 件 在此我代表xx社区全体 女性干部向所有

企业三八妇女节演讲稿参考范文大家上午好!我是来自xx的xx，我演讲的题目是《扬拼搏精神，展巾帼风采》。当历史的车轮驶过二十一世纪的第一个十年，各位朋友，你们有没有发现，我们妇女的一切都在悄然发生着深刻的变化?女性已成为社会的主人，“男女平等”不再是一句口

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三八妇女节演讲稿范文精选世界上最优秀的人物，必定是将自己的生命开采得最充分的人。一位伟人说，一个人的价值不在于他得到了什么，而在于他奉献了什么。这并不是唱高调，挖掘自身能量的过程，也就是对社会作出贡献的过程。

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3.8妇女节校长发言稿范例参考亲爱的、漂亮的各位美女们，大家下午好!在今天这个属于我们自己的节日里，我代表学校女工委员会首先祝大家节日快乐!祝福各位大姐、小妹们2017年，天天都给力，天天都漂亮，天天都是最有幸福感的女人!先给大家讲一个故事。

服务行业妇女节演讲稿精选推荐各位领导、各位评委，来宾们，同事们：大家好!很荣幸我能有这样的机会参加今天的演讲，我是手术室的一名普通护士。我演讲的题目是：无影灯下天使情。

妇女节演讲稿：心有阳光，无畏风雨xx年三八妇女节演讲稿：有人说女人是世界之诗，是世界的颜色，我想说女人是一朵花，千千万万个美丽可爱的女人把世界装扮得多彩多姿。在历史的长河中出现过很多伟大的女性，但是今天我要给大家讲述一位平凡女性的故事。

三八妇女节演讲稿优秀范文在电视的每一个频道里，你一会儿是宽袍大袖、三寸金莲的深闺怨妇，扶着罗帐哭泣，演绎着风花雪月的故事；一会儿你又是头戴高冠、身披锦衣的后妃，甚至颠倒乾坤，指点江山，做着一个让人赞也让人骂的女皇帝；在《乐府诗集》里，你是一个从

经典三八妇女节演讲稿范文大家好!我叫xxx，是xxx医院院长，新年的喜气还未散尽，我们又迎来了“三八”国际劳动妇女节102周年纪念日，借此机会我向在座的各位妇女姐妹们致以最真挚的节日问候，向市委、市政府、妇联和各上级组织给予我的鼓励和荣誉表示衷心的感谢!“

和谐家庭三八妇女节演讲稿优秀范文时间的车轮已飞快地转入21世纪，就在今天，这个科技、经济、文化蓬勃发展的时期，作为新中国新时代的女性同胞们，帼国不让须眉，不断解放思想，转变观念，以前所未有的创新精神，积极投身于改革开放和社会主义现代化的建设中，为促进社会

“三八”国际劳动妇女节大会上的讲话春光三月，万象更新。在这生机盎然的季节里，我们喜迎“三八”国际劳动妇女节95周年纪念日。在此，我代表县委、县人大、县政府、县政协向全县广大妇女致以节日亲切的问候!向全县各级妇联组织和广大妇女工作者致以诚挚的敬意!向受到表彰的

致学校女教职工妇女节慰问信XX致学校xx女教职工妇女节慰问信尊敬的女教职工们： 岁月的脚步将我们引向又一个“三八”国际劳动妇女节。在此，xxx教育局妇工委、教育工会女工委，祝全体女教职工们节日快乐！祝福每一位姐妹健康、自信、美丽！

教师三八演讲稿(3篇)本文目录2018教师三八演讲稿教师三八妇女节演讲稿教师三八妇女节演讲稿尊敬的各位领导、老师：大家好!今天我很荣幸能在这里发言，此时此刻最想说的是：作为一名女教师，我是幸福的。

三八妇女节警察座谈会发言稿同志们：今天我们隆重集会，热烈庆祝三八国际劳动妇女节，在此，我代表党委向在座的妇女同志及全所的女警察、女职工，女家属表示节日的祝贺!12017年前的今天，国际劳动妇女正式走上了政治舞台，成功创立了三八妇女节。

庆祝三八国际劳动妇女节领导讲话稿尊敬的各位领导、各位女同胞们:大家好!“三八”妇女节如期而至，我谨向女同胞们致以节日的问候和良好的祝福。我叫王绍波，是山东棋山律师事务所一名普通的执业律师，执业中我努力把每一起案件做好、做精、做到位，没有任何敷衍塞责，勇于

职场发言稿篇5

党群工作部

一、工作职责

（一）企业文化与基层建设工作职责

1、负责单位企业文化建设并指导基层单位开展工作。

2、负责单位理念的宣传贯彻和企业文化建设研究工作。

3、负责单位基层建设工作并指导基层单位开展工作。

4、负责单位基层“五型”班组建设。

5、负责单位形象设计和宣传、标识、标牌的管理。

（二）党群工作部工作职责

1、负责单位党委宣传思想工作总体规划和年度工作计划的制定，并指导基层单位开展工作。

2、负责单位党委中心组学习工作，开展理论教育、理想信念教育、形势任务教育、职业道德教育等宣传教育工作。

3、负责开展精神文明创建活动、统战工作。

4、负责开展先进典型的培养、选树和宣传工作。

5、负责开展职工日常思想政治工作，以及思想政治工作课题研究的相关工作。

6、负责单位新闻宣传工作并指导基层单位开展新闻宣传工作；负责单位影像资料的采集和管理工作。

（三）共青团工作职责

1、负责单位团组织建设工作，做好团干部选配、培养、转岗及团组织换届、超龄团员离团、团员队伍的日常管理等项工作。

2、负责抓好单位团员青年的思想教育工作，组织多种形式的教育活动，了解掌握团员青年的思想、工作和学习动态，为各级党政班子提供青年思想状况信息。

3、负责单位团的经费管理工作，审批青年活动经费。

4、负责策划并组织开展青年生产活动、文化体育活动等团的活动。

5、负责培养、选树、宣传青年集体和个人的典型，做好团内经验的推广。

（四）工会工作职责

1、组织职工依照法律规定，通过职工代表大会的形式，参加本单位民主管理和民主监督。督促提案的落实，坚持企务公开制度。

2、参与协调员工劳动关系和调节劳动争议，协商解决涉及职工切身利益问题。

3、负责组织员工开展各种竞赛活动，丰富员工生活。

4、负责劳动模范评选、表彰、培养和管理工作。

5、负责监督落实员工劳动保险、劳动保护工作。

6、负责本单位的工会组织建设，做好基层工会主席的选拔工作。

7、负责做好员工有关抚慰工作。

8、负责员工疗养费用的报销，指导并监督基层工会费用的使用。

二、管理制度（规定）

（一）保卫部党委中心组学习制度

1、党委宣传部是中心组学习的组织部门。并要做好学习时间、学习内容的协调。

2、每月计划进行集中学习两次（每月第一周和第三周的周三下午），如遇特殊情况不能学习，可择期进行。

3、参加学习人员，部党委成员。

4、根据学习内容需要和领导要求，可适当将机关科室长、机关副科级以上干部及相关人员纳入学习范围。

5、参加学习人员要做好笔记。因故缺席的要及时主动补好学习内容。

6、党委宣传部、党委办、组织部，以及部领导有责任为中心组学习提供资料。

7、重要学习内容可随时安排学习。

8、学习内容由部党委书记确定、批准。

（二）保卫部新闻宣传报道管理规定（试行）

为进一步规范保卫部新闻宣传报道工作，参照《公司新闻管理制度》，结合保卫部新闻宣传工作实际，制定本规定。

（一）新闻报道范围

守卫一大队、守卫二大队、守卫三大队、守卫四大队、机关保卫大队、治安保卫大队、经济保卫大队、巡逻一大队、巡逻二大队、巡逻三大队、监控指挥中心、办公室、人事科、督察科、安全设备科。

（二）新闻报道要求

1、把握正确的舆论导向，坚持全面、真实、客观、公正的原则，贴近实际、贴近生活、贴近员工，为企业健康持续发展营造良好的舆论环境。

2、遵守有关保密工作的法律、法规及有关规定，不得公开披露任何不宜对外宣传的事项。

3、根据工作需要、新闻价值和社会影响，按照注重实效的原则组织新闻报道。

4、强化新闻意识，增强新闻敏感性，及时报道新闻事件。

5、注重新闻策划工作，增强策划意识，以提高宣传效果。

6、同一新闻事件，要发挥不同媒体的优势，从不同角度不同侧面进行报道。图片新闻要快，能够迅速反应，第一时间对新闻事件进行报道；报纸新闻要有深度，有思想性；电视新闻做到快捷的同时要有丰富的信息量。

7、加强稿件审核，严格执行逐级审核流程，减少疏漏，杜绝不实及可能带来不良影响的报道。

8、涉及单位重要事件、历史性事件，要在第一时间进行报道，不得拖延。

（三）新闻稿件要求

9、新闻题材包括：消息、简讯、特写、专题报道。稿件要围绕单位全面工作，做到主题突出、及时准确，保证新闻的深度和高度。

10、稿件所反映的内容必须符合国家法律、法规要求，拥护党的路线、方针、政策，坚持正确的舆论导向。

11、稿件必须符合新闻的特点：真实性、及时性、准确性、简明性；稿件内容必须符合新闻的六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。

12、稿件要结构清晰、合理，语言规范、简练，表述准确、流畅，遣词造句考究；专业术语不宜过多，要挑选有代表性的加以解释，做到通俗易懂。

13、稿件要有新闻切入点，要有实事儿，严禁汇报材料式的稿件。

14、对领导参加的会议和活动，要简化报道，控制篇幅，最多配发1张图片。

15、会议报道中，党政领导都讲话时，讲话篇幅或图像长短应注意平衡。

16、在撰写新闻稿件时，应遵循新闻稿件慎用词汇要求，规范新闻稿件用语。详见附件2《新闻稿件慎用词汇表》。

17、新闻报道中涉及时间、事件、姓名等时，要认真核对，数据不准确不予报道。

18、新闻报道中涉及保密事项，如案件、反恐、防恐等，应按照保密原则，不报道相关数据及相关人员信息。

19、规范使用各单位、班组、装备、设备的名称，不使用简称。

20、新闻稿件要合乎标准，字数不够、逻辑不强、有错别字、语句不通顺等，不予采纳。

（四）稿件类别、格式

21、电视新闻（制作权限为新闻中心所有，在此只作了解。）根据质量等级评审标准按A、B、C、D四档划分：

A档为深度报道，题材重大，有主持人出镜，有采访，有故事，主题突出，现场感强，语言生动，场景多，3-5分钟。

B档为一般深度报道，有采访、有故事，主题明确、语言流畅、场景丰富，2-3分钟。

C档为日常新闻报道，语言通俗易懂，文字结构合理，画面构图严谨，30秒-1分钟。

D档为简讯，新闻事件单一，语言简明扼要，三言两语既能说明新闻主题，画面无瑕疵，30秒以内。

22、报刊新闻根据新闻稿件质量的要求可分为以下几种、

（1）深度报道是指完整地反映各单位重要新闻事件，追踪来龙去脉，揭示事件实质意义的一种报道方式。深度报道具有题材重大、材料详尽、思想内涵深刻、前瞻性和导向性更强等特点。其体裁主要是新闻通讯的形式，但比一般通讯报道力度更大。刊发字数在800以上。

（2）消息就是对各单位新近发生的或者正在发生的受到广泛关注的事件的报道。要求篇幅适度，内容集中，表述简明，时效性强。如重要事件、优秀新人、新事、新成就、新问题等。字数在400字—800字。

（3）通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映重大决策、安全生产、群团生活等新闻事件或典型人物。可分为：人物通讯、事件通讯、工作通讯等。刊发字数在800字以内。

（4）新闻评论是报纸的言论部分。通讯员可以对安全生产、经营管理和日常生活方面等热点、难点问题发表见解，也可以针对国内外近期某事某现象发表感言，需要观点正确，立场鲜明，论据充分，说服力强，每篇字数不少于400字。

23、图片新闻是对报道事件和报道人物新闻形象的现场摄影纪实，是一种视觉新闻，要求现场感必须强，能给读者产生较强的视觉冲击，留下深刻印象。稿件类型分为诗歌、散文、小说、随笔、报告文学、文体评论等。

（1）图片大小要求：横版图片850px(像素)×566px，分辨率300dpi像素/英寸；竖版图片466px×700px，分辨率300dpi；如图片需要特殊尺寸，横版应固定宽度为850px,竖版应固定高度为700px。图片应选取扩展名为jpg格式的文件，一般不选取其它格式；裁剪时不能造成图片变形、失真；一条新闻信息原则上附带图片不超过4张。

（2）文字内容以WORD文档形式随照片一同传到指定邮箱。新闻导语使用黑色14px宋体加粗处理；提要文字、编者按等应采用黑色14px楷体。图片注释文字采用黑色12px宋体；图文作者姓名置于结尾段的最后，以圆括号括起。

（3）新闻标题字数原则上控制在20个字以内。标题要能准确反映信息或文章的主要内容；标题要文法正确、文字规范，易懂无歧义。其主要作用有提示文章内容、评价文章内容、吸引读者阅读等。标题用词应当客观，避免出现主观色彩浓厚的字眼。标题中禁止使用过于专业、冷僻或晦涩的词语。

（4）正文内容应满足真实客观、主题突出、内容完整的基本要求；正文内容应禁止丢字、丢行、丢段或多字、多行、多段；正文内容应杜绝错字、别字和自造字。

（5）正文内容中避免出现“今天”、“昨天”等模糊时间点，应明确具体时间点。新闻讲求时效性，稿件来源时间在两日以内的予以，超过三日的信息一般不。

（6）图片左右不对称、旁边有不符合的人员（服饰、插兜，背手，吸烟等动作），杂物，此图片不予采纳。

（五）稿件的审核

24、新闻稿件要逐级审核，各单位主管领导要严格把关审核。

25、对于报道涉及公司层面新闻稿件，要严格审查，反映热点、敏感问题的稿件，要进行核实，甚至向相关部门和当事人核实，确保新闻宣传准确无误。

职场发言稿篇6

事实上，不仅是这次，从2005年奥巴马当选参议员，法弗罗成为他的演讲总撰稿人开始，无数篇演讲稿均出自他的手笔。不光是奥巴马，历任美国总统都拥有自己专属的文字创作班底，甚至对各国政要来说，写作团队是执政工作的标准配备之一。这个岗位十分重要，美国政坛流行过一种说法：谁给总统撰写演讲稿，谁就是实际管理国家的人。

功不可没的总统笔杆子

这种说法当然有些夸张，但在美国的选举文化中，除了背景、人脉、资金，演讲无疑是关键的一环。有报道指出，富兰克林·罗斯福参加总统竞选时为了击败竞争对手，精心组建了一个庞大的演讲写作班子，专门为他起草竞选演讲稿。之后的杜鲁门、艾森豪威尔、肯尼迪和约翰逊等美国总统都沿袭了他的做法。

其实白宫设置专人为总统撰写讲稿始于上世纪20年代。首位白宫是贾德森·韦利弗， 他为1921年至1923年在位的沃伦·哈丁总统写稿，当时的头衔是“文学书记官”。美国的白宫们把他尊为祖师爷，并将他们的联谊组织命名为“贾德森·韦利弗学会”，并且每年都要举行聚会。

此后历任总统都有御用“笔杆子”，他们以白宫工作人员的身份为总统服务，不但要撰写演讲稿，还要起草各种信件、公告、行政命令、致辞和各种声明、文书。

《美国新闻与世界报道》杂志副主编罗伯特·施莱辛格曾写过一本《白宫幽灵》，把这些“笔杆子”形容为躲在幕后任劳任怨且鲜为人知的“幽灵”。但实际上真实的情况是，很多人都知道那些神采飞扬的著名演说在很大程度上并不取决于总统候选人本人的才能，因此很多知名撰稿人的名气并不亚于台上的演讲者。

比如富兰克林·罗斯福总统的“笔杆子”是剧作家罗伯特·舍伍德；肯尼迪总统的“笔杆子”特德·索伦森（“不要问国家能为你做什么，要问你能为国家做什么”的撰写者）和阿瑟·施莱辛格，前者是法律顾问，精通法律条文，后者是历史学家，谙熟掌故且深思熟虑；约翰逊总统的“笔杆子”杰克·瓦伦蒂后来当了美国电影协会主席；尼克松总统的“笔杆子”威廉·沙菲尔和帕特·布坎南，前者是《纽约时报》著名专栏作家，后者后来从政，曾两次参与共和党内总统候选人提名竞选；里根总统的“笔杆子”是著名女作家佩吉·努南；小布什总统有多位大名鼎鼎的“笔杆子”，包括善于演绎“美国梦”的迈克尔·杰森，当过《华尔街日报》社论主笔的威廉·麦克古恩等。

不单单是美国，其他国家的领导人也有风格鲜明的金牌撰稿人，英国首相卡梅伦的专职撰稿人是克莱尔·格弗斯，她是一名小有名气的平民诗人。俄罗斯总统普京的“笔杆子”贾汗·波雷耶娃，曾是国际文传电讯社社长顾问。中国前任总理的撰稿人丘小雄，同时担任中国国务院副秘书长。

各国笔杆子大有不同

同样是作为一个国家领导人的“喉舌”，纵观这些顶尖的演讲撰稿人的任职经历却不甚相同。

美国总统在甄选撰稿人时，更多的是看重文采。奥巴马赢得爱荷华州党内提名后发表的演说是法弗罗的“成名之作”。那篇演说的开场白———“有人说这一天永远不会到来”——— 更成为奥巴马当选美国第一位黑人总统的最佳诠释。一夜之间，法弗罗打消了人们因为他年轻而产生的疑虑。奥巴马的首席竞选顾问大卫·艾克谢罗德曾这样评价法弗罗：“总统十分信任他的文采，愿意让他影响自己的话语权——让一个名下有两本畅销书的美国总统做到这一点极为不易。”

俄罗斯总统更为侧重经验，贾汗·波雷耶娃先后为叶利钦和普京服务，时间长达10年，被认为是从零开始组建总统办公厅的人，现在那里已经成为俄罗斯最有影响力的机构。波雷耶娃对“”们制定了严格的级别规定。据说自她接手后，俄罗斯国情咨文的篇幅比此前缩短了差不多2/3。

现任英国首相卡梅伦的首席撰稿人克莱尔·格弗斯则被认为是“调和剂”，由于她出身平民，特别喜欢贴合大众、展现立场、避免四平八稳套话的演讲风格，她的存在有效的调和了是出身高贵、“不接地气”的卡梅伦，使他更具亲和力。

丘小雄的工作更体现信任和默契，他从1995年跟随中国前总理工作，十分了解的工作态度和方式，每当发表重要演讲前，双方都会进行不断的沟通，力求充分表达“总理的思想、句子和词组”。

虽然有了专职的“文字师傅”，但领导人们对撰稿人的依赖度并不相同。尼克松总统是位一流的演说家，经常不需要讲稿就滔滔不绝。他的首席撰稿人威廉·萨费尔相对比较轻松。肯尼迪总统的口才也属上乘，因为工作太忙而无暇亲自写稿，但擅长改稿。他的首席撰稿人泰德·索伦森为他工作了11年，号称“20世纪白宫捉刀第一人”。索伦森写完肯尼迪就职演说初稿后，曾送给10个人审阅并提供意见，直到肯尼迪满意。肯尼迪的很多名言都出自索伦森笔下。而许多的中国领导人往往先拟定一个主题和提纲，再由写作班底演绎成文。

另类“笔杆子”

当然也有不喜欢“笔杆子”的领导人，如林肯和威尔逊都是出名的“创作型总统”，所有演讲稿都亲力亲为，不过这两位在当总统前都当过记者。而卡斯特罗堪称演说界的“奇葩”，他的长篇即兴演讲的纪录是7小时10分。而打破这一纪录的人是委内瑞拉总统查韦斯。2007年9月，查韦斯在国营电视台《你好总统》的节目上连续演讲8小时。对此，英国《卫报》记者的描述颇富诗意：“早晨的燥热已经成为回忆，下午的薄雾来了又去。暮色带来一阵阴凉，西边的太阳缓缓消失在安第斯山脉之间，树影拖得老长。然而，乌戈·查韦斯依旧口若悬河。”

英国前首相布朗口才欠佳，演讲冗长，但他访问美国时在国会的演讲却令人刮目相看，其中奥妙是以7085美元请了一帮前“西翼”量身定做了这份演讲稿。西翼是一些离职的白宫组成的专业撰稿公司。布朗是这家公司的老客户。自当上财政大臣起，布朗在历次访美时都求助于“西翼”为其量身打造专门面向美国公众的言论，包括在纽约联邦储备银行、联合国和美国外交学会发表的演讲，以及在《华盛顿邮报》等媒体上发表的署名文章。迄今为止，布朗付给这家公司的费用已累计超过4万美元。

同样借助外援的还有韩国前任总统李明博，2011年访美期间，他在美国议会发表了演说， 45分钟的讲话博得了45次鼓掌。据美国司法部的资料称，他这份演讲稿是韩方花钱委托美国美国“西翼”公司撰写的。该公司向韩国驻美大使馆提供了5份演讲稿的草稿。据了解，李明博分别在美国议会、美国商会、白宫欢迎宴会、国宾晚宴、国务院午宴发表了演讲。为了这五场演讲，韩国政府总共花了4.65万美元。

职场发言稿篇7

关键词：口译；带稿同传；脱稿同传；不同点

中图分类号：H059文献标识码：A文章编号：1006-026X（2014）01-0000-01

口译是一种特殊的交流形式――口头交流。通过口头表达，它能快速而准确的将一门语言（源语言）转换为另一门语言（目标语言）。口译是一种通过消除语言障碍使双方讲话者在存在文化语言差异的情况下得以进行交流的语言工具。

口译被广泛应用于国际会议，新闻会，商务谈判和学术论坛等场合。而其中最常见的当属交替传译（以下简称交传）和同声传译（以下简称同传）。在交传中，译员需等待讲话者停下（停止源语言输出）时，依靠当场所记笔记，用目标语完整而清晰的传递出讲话者的意思。而同声传译则是利用一种语言把另一种语言所表达的思想和情感以口头的形式和以与讲话者几乎同步的速度，确切而完善地重新表述出来的翻译实践。译出语与源语言几乎同步以保证讲演的完整性和流畅性。

在同传中，译员几乎同步将讲话者输出的信息（源语言）翻译为相应的工作语言（目标语言）。这个过程对“同步”的要求则是同时“听”（听懂源语言）和“说”（说出目标语）。

然而，值得注意以上所用“几乎”一词。事实上，“同声传译”这一表达法本身就欠准确，因为“同声”意味着译员在听到源语言的同时就应该开始进行翻译。而在实际操作中，译员从听到源语信息到将其转译为目标语之间有且必须有一定间隔。因为对源语信息的理解以及对目标语的表达都需要一定时间。在这段时间，讲话者继续其讲演，译员则在加工源语言输出目标语的同时对讲话者的下一个意群进行输入加工。这段间隔被称之为“dacalage”，起源于法语，意为时间差。在能力范围之内，时间差越长，译员吸收的源语言信息越多，越有利于译出语的准确性。

在国际会议及其他场合中，译员并非随时能在工作前拿到相关稿子，这就要求译员集中精力尽可能从讲演中听得更多信息。这种情况即本文所讲的“脱稿同传”。而更多时候，译员能够在事前拿到跟会议主题相关的资料，如讲演稿，或其他会议材料（讲话者名单，日程安排等）。我们称之为“带稿同传”。视觉输入效果对译员的发挥起到很大的作用，从而影响其翻译的最终成果。

众所周知，国际会议中同声传译长期扮演着的非常重要的角色，尤其是在会议日程安排紧张的场合中，同传以其瞬时转换不同语言的优势倍受青睐。在现今的同传市场，许多专业人士认为在同传中直接接受视觉信息输入对于翻译质量至关重要。这也就意味着译员应该掌握讲演相关的资料。事实上，同传中视觉信息输入一直以来是准确性的强力保障。而在实际场合中，特别是在某些不太正式的场合，译员却往往无法在事前拿到相应的稿子。本文就讲话者以读稿形式发言为场景，以英语为源语言，汉语为目标语，浅析带稿同传和脱稿同传的不同效果。

通常情况下，带稿和脱稿同传还可以细分为几种不同情况，如下图：

讲话者译员方式

1带稿脱稿针对一般发言进行脱稿同传

2读稿脱稿针对正式发言稿进行脱稿同传

3读稿（无自由发挥）带稿根据发言者语速进行视译

4读稿（有自由发挥）带稿翻译同时需注意发言内容的更改

5逐字读稿带稿读事先翻译好的稿子

前两类口译形式属于脱稿同传。其中第一种源语言输出相对口语化，第二种虽由口语传递，但形式却趋于书面化，后者所涵盖的语言信息明显多于前者，并由于很少出现停顿，语速更快。因此，针对正式文稿的脱稿同传对于译员来说是一个不小的挑战。

第三种和第四种同属带稿同传，其却别在于：如果讲话者只是照稿念，译员就口译根据其语速做相应是视译，而如果讲话者自由发挥，译员则必须仔细听，随时准备转换为脱稿翻译。当然，这些都是理论上的假设。在实际情况中，我们很多时候无从得知讲话者只是照稿念还是会有自由发挥。因此，在做同传的时候，译员在任何情况下都必须集中精力听。

最后一种情况在政治会议里较为常见，这是由政治话题的敏感性决定的。不同政治立场的讲话者都须谨慎措辞，用语的细微差别都可能代表不同的政治态度。因此，这类场合都会事先备好发言稿并由译员提前翻译，以免在会上出错。例如，联合国许多大会中，成员国都会将发言稿译成不同的工作语言，再由译员现场读出。

以上五种是会议口译中最常见的形式，相对而言，脱稿同传比带稿同传更具挑战性。一方面，如果发言者自由发挥，译员很难预测他接下来要讲的内容。发言者也有可能大量使用破碎的口语化句子，更增口译难度。另一方面，如果源语言是条理清楚的书面语形式，在脱稿的情况下，要跟上发言者的语速又是另一挑战。

综上所述，同声传译中，带稿对译员来说，任务相对简单。其影响因素包括发言者语速，以及其自由发挥的程度。译员必须仔细把握时间――大概落后于发言者3个字左右。如果跟得太紧，译员会掉进两种语言转换难的境地；而落后太多，便容易漏掉一些信息。同时，译员必须全程仔细聆听，以防发言者突然脱离讲稿。

参考文献：

[1] Gile，Daniel.Testing the Effort Model’s Tightrope Hypothesis in Simultaneous Interpreting-a Contribution. In Herms，Journal of Linguistics，1999

职场发言稿篇8

关键词 图书编校 再分工 流程重组 质量效率 社会化

中图分类号：G256 文献标识码：A

Abstract Since 1990s， China's book publishing has developed greatly. The variety of books published has increased 370000 in 2011 from 100000 in 1994， but the employee didn't increased accordingly. To adapt to the development of the publishing situation and improve the editing quality of books， it is necessary to re-divide the work between employee ，restructure publishing process and make use of social source to solve the difficulties in book-publishing.

Key words book editing and proofreading； division； process reengineering； quality and efficiency； socialization

20世纪90年代以来，随着科技的发展以及个人计算机的普及，计算机广泛用于写作和图书出版制作，我国图书出版业得到迅速发展，图书品种数从1994年的10万种，2004年的21万种，2009年突破30万种，到2011年已达到37万种。①而这是在从业人员并没有同步增长的情况下实现的。“现在的编辑发稿压力不断增大，十年前一个编辑一年的发稿量可能只有几万字，而现在一个编辑的发稿量至少几十万字，甚至上百万字。”②这是比较保守的估计，实际情况是“责任编辑一年用的书号远远超出5种，多达20～30种，工作量多达1000万～2000万字！如此大的工作量，按照‘三审三校’制的要求来运作，编辑校对人员不吃饭、不睡觉也难以完成”。在这种情况下，如果我们不进行改变，图书质量可想而知。有鉴于此，不少业内人士对解决图书生产问题进行了不懈的探索，提出了种种解决问题的办法，主张要从“调整出版专业分工，由出版单位和出版管理部门共同确定出版范围……优化结构，控制品种数量，提高质量，增进效益”③，“积极开展组织制度创新，引导和推进图书编辑环节合理的社会化分工；提升编辑的选题策划能力和产品创新能力，扭转广种薄收的增长方式，在坚持社会效益第一的前提下，着力提高图书的经济效益；加强生产流程的有效管理和监控，强化责任编辑的质量责任；建立健全社会质量监督体系”④等。这些对于出版工作起到了有益的指导和借鉴作用，也开阔了我们的思路。下面准备根据多年工作经验结合实际情况，谈谈自己对图书编校再分工以及编校流程重组的看法，求教于业内先进，集思广益，共同做好图书的编校工作。

1 编校的再分工

1.1 编校为什么要再分工

社会化大生产要求分工细化，就像现在的大型综合性医院，只有专科医生没有全科医生，这样的分工有利于生产效率的提高。而与此形成对照的是，我们一些出版社仍然沿用传统的小生产方式，编辑什么都管，诸如策划选题、选择作者、组织稿件、审稿、加工、发稿、看校样、制定宣传营销计划等印前工作和协调处理校对、整体设计、印装工作中的问题，以及落实宣传营销计划、参与发行、争取最大的发行量和最好的效益等编后工作都要过问，这显然是与现代化出版工作不相适应的。为了适应变化了的情况，许多出版社进行了一些改革，常见的是将编辑分为策划编辑与加工编辑，这种分工对出版社提高工作效率和市场化运作水平起了很重要的作用。但也出现了一些问题：“有些策划编辑片面追求眼前利益，一门心思地追求选题数量，忽视选题质量，把保证图书质量的工作全部交给加工编辑和校对。”⑤“策划编辑与加工编辑的工作界限划分不清，来稿未经策划编辑审查就发给加工编辑加工，结果由于稿件存在重大缺陷或没有达到最初编辑策划的要求未能及时发现，造成返工，浪费资源；策划编辑与加工编辑的责任界限不清，出现图书质量问题后互相推诿，无人领责；加工编辑与策划编辑缺少交流，得不到策划编辑的及时指导，策划思想不能在编辑加工中得到准确的贯彻和体现，等等。”⑥这些问题的存在势必对工作造成影响，因此，编校工作存在再分工的必要，以便分工更细化，责任更明确。

1.2 编校再分工的可行性

20世纪90年代中后期计算机打印原稿的大量出现，对图书的出版工作产生了巨大的影响。计算机打印原稿相对于手写稿，排版人员造成的录入错误大大减少，漏字、漏段几乎没有了，校样与原稿高度一致，原有的校异同工作基本上没有了，因此，电子稿的校对工作相对于手写稿是减少了的。这种减少为编校再分工从工作内容上提供了可能。刘哲双在对新技术条件下编校工作进行分析研究后认为：“校对功能的定位取决于其在编辑流程中的位置：当校对位置前移至文字加工部分时，其编辑功能（校是非）占主导地位；当校对位置后移至文字的复制核对部分时，其制作功能（校异同）占主导地位。根据校对位移说，我们可将新技术出版条件下的校对重新定位为：校对是编辑工作的一个重要组成部分。在新技术时代，通读整理是编辑加工环节中的一个相对独立的工序。体现在其功能上，则是校是非及各项技术整理。承担这一工序的校对，应定位于校对编辑……取消责任校对，设立校对编辑，校对编辑对责任编辑加工过的盘稿进行后续加工，其侧重点在文字质量上，因此，被赋予文字加工职责，其职责大于责任校对。功能提升后的校对编辑，主要对编校质量中的文字质量负责。”⑦这就指出了编校再分工的一种具体方法。“而执业资格方面，从2002年职称评聘改为以考代评，开始了首届出版专业资格考试，校对和编辑人员职业资格考试为同一套题，评聘标准也是完全一致，因此，获得同级资格证的编辑、校对人员无疑已站在了同一水平线上。2009年新闻出版总署颁布的《出版专业技术人员职业资格管理规定》决定在全国范围开展登记注册工作，明确了符合资格的编辑和校对人员必须进行注册，编辑和校对要求具备的条件也是一样的，当递交了所有资料经评审后，符合资格的校对人员也是和责任编辑手持相同的‘责任编辑注册证’。事实上，在2009年的首次注册中，出版社的大部分人员都获得了该证。基于以上原因，校对和编辑的起点已经相差不大。”⑧这说明，在现阶段从能力上或者说从职业资格上已具备编校再分工的可能。

1.3 国外编校分工的一些做法

柳明在《编校过程对图书质量的影响：对中美图书出版编校流程的比较分析》一文中对美国图书出版的编校流程做了详细的介绍。美国式的编辑校对过程有如下特点：一是专业分工精细，职责分明，光是编辑就有组稿编辑、责任编辑、内容编辑、文字编辑和统稿编辑等五种之多。二是编辑工作做得非常充分，它的编辑工作程序实际上被分成了三个程序。责任编辑对书稿首先进行审读，提出看法，并向作者提出修改意见后才开始正式的内容和文字编辑工作，而且不只是责编本人，还要请好几位编辑分别在内容、文字等方面进行审读，这样三个环节下来，至少有五六遍的详细审读过程。三是校对环节简洁高效。首先，美国出版公司的做法是特别强调编辑审稿环节，而校对的分量相对较轻，几个人同时校对，基本上一遍即过。通过以上介绍可以看出，美国式的出版程序中的编辑环节对于图书质量起到了全面保障的作用，图书质量的真正提高主要靠编辑的精加工，而不是过分依赖校对环节。因此，我们可以从中得到启发和借鉴的是，要充分强化编辑过程， 充分发挥编辑在编校环节中的核心作用，如此，才能从内容、文字、规范性等各个方面真正提高出版物的编校质量。⑨

1.4 适合国情的编校再分工

通过以上的分析和介绍，结合我国现阶段的具体情况，我们认为可以对编辑工作进行再分工，形成由策划编辑、内容编辑、文字编辑组成的编辑体系，细化编辑分工，加强编辑环节分量。因为编辑在审稿时如果需要兼顾内容、文字和技术性问题，就往往会顾此失彼，几乎很难在编辑审稿这个环节上把这几方面的问题全部处理好。策划编辑、内容编辑和文字编辑分别进行，各司其职，是把握好书稿质量非常重要的一环。

其中策划编辑，其职责在原以策划组稿为主的基础上，基于以上介绍的实践中出现的问题增加了初审稿件的职责，并对图书的内容质量负责。内容编辑类似于大家熟悉的加工编辑，但其职责与原来有所不同，以对书稿的专业知识内容进行加工为主。文字编辑由原来的责任校对转变而来，主要负责书稿的语言文字质量。内容编辑和文字编辑对图书的编校质量负责。以上三人中选一协调能力强的作为责任编辑，负责各工作环节的协调。

由于编辑加工更加细化，所有的内容、文字、技术性等方面的问题全部都在这一环节中处理完了，剩下的校对工作应该是相对简单而少量单纯的“校异同”或个别拾遗补缺的工作，这就为将校对工作社会化创造了条件。因为，现阶段的编校市场是不成熟不规范的，没有能力独立做好图书的审稿和编辑加工等专业性较强的工作。我们强化社内编辑环节后，将相对简单的工作社会化，就不会对图书质量造成影响。

2 编校流程重组

上面我们对编校进行了再分工。既然分工变化了，原有的出版流程必然要重组。“三审三校”制度是我国保证图书编校质量的重要制度，即使在现有人力严重缺乏的条件下我们也还是要坚持。但坚持不等于墨守成规，我们可以在保证原有工作实质的基础上，对流程进行优化，进行重组，使之更有可操作性，更有效率，更有利于管理和监督。

编校再分工和重组后的流程是：

策划编辑初审复审内容编辑加工文字编辑加工终审一校（作者同时看稿）机校（含文字加工编辑处理问题）内容编辑通读

2.1 初审与复审

策划编辑审稿的优势是明显的。首先，通过审稿，可以了解稿件达到了自己的要求没有，结构是否合理，有哪些不足和需要修改之处，这是其他人难以替代的。因为这个选题是自己策划的，有什么设想和要求，自己最清楚。其次，策划编辑会高度重视原稿的质量，这是关系图书市场前景的大事，而对于利润通算的策划编辑来说，谁也不会把质量低劣的书稿出版了堆在仓库里来增加自己的成本，这种判断作用是其他人无法取代的，这也促使其必须认真履行初审的职责。

复审一般由编辑室主任担任，这类人员具有丰富的出版工作经验，会站在不同的角度或者更高的高度对策划编辑初审的书稿提出自己的意见。在此，要求复审人员认真检查初审的质量，杜绝走过场似的初审，为保证书稿能达到要求进入编辑加工环节负起把关人的责任。

一般来说，普通书稿经过这两个环节的把关认可，就可以进入编辑加工环节了。

2.2 内容加工与文字加工

编辑加工分为内容加工与文字加工两个环节，既可以顺序进行，也可以根据出书周期同时进行。

内容编辑对书稿从专业内容的角度进行加工，重点在原理的阐述、公式的推导、图形以及表格数据的正误判断等方面。这与原来的编辑加工要关注图书所有的细节相比，工作量大大减少，工作对象更专一，因此能够对书稿内容进行更细致的加工。

文字编辑完全从语言文字规范的角度对书稿进行加工，使书稿达到出版的要求。文字加工是很重要的一个环节，在出版物差错（语言文字错误、版面格式错误和思想内容错误）中，语言文字错误是最主要的错误，占各类错误的89.8%。⑩可见，这部分工作的分量是很重的。这事实上对从校对转为文字编辑的人员提出了更高的要求。

在这里要强调的是，内容编辑和文字编辑在各自做好本职工作的同时还存在相互补台的问题――内容编辑改正语言文字错误，文字编辑发现书稿内容问题。因为，内容编辑与文字编辑是要对图书的编校责任负责的。

2.3 终审

终审没有像原来那样放在复审后面，而是放在编辑加工后面，原因有二。其一，终审只是对书稿中的重大原则问题进行把关，一般的书稿这方面的问题不多，此环节后移，问题不大。其二，终审人员一般是出版社的总编或者有相当资历的人员，对编辑加工后的书稿进行终审，可以顺带检查一下书稿的加工质量，以杜绝编辑加工画字号的现象。这样的终审，比原来在复审后编辑加工前或者许多出版社类似签字式的终审更有效。

书稿经过“两审两编一终审”编辑加工告一段落了。可以看出，重组后的流程是加重了编辑环节的分量的，目的是为校对工作能够真正社会化创造条件。

应该说，经过以上流程的审稿和编辑加工，书稿的加工质量比原来传统流程的质量要高，存在的问题会大大减少，对这样的书稿，校对工作的分量比原来大大减轻，完全可以交给新到岗人员或外校进行一校。同时可发给作者一份清样请作者再读一遍。

一校完的校样连同作者看的清样经编辑处理改样后，用黑马软件二校，可以将一些固定词语搭配方面的问题解决，其效果比人工校对好。加工编辑将黑马软件标红的部分处理后，交内容编辑通读，作最后的把关。

以上多个校对主体的工作能够将作者对原稿错误的识别优势，内容编辑对原稿疏漏、排录和校对失误的识别优势，文字编辑在语言文字辨识上的敏感优势，校对人员在微观处理方面的精细优势和计算机校对软件不受情绪、精力影响的稳定优势综合起来，达到最佳的校对效果。

3 结语

从上面的介绍可以看出，由于编辑分工的细化，编辑加工工作比以前更充分，所有的内容、文字、技术性问题在审稿和编辑加工后已完成，校对工作剩下的是相对简单的“校异同”和少量的拾遗补缺工作，这样的工作完全可以社会化。这样的流程设计，在社内人力使用方面，由于减少了一校和二校人员，分别由外校和机校代替，同传统的流程相比，人力资源的节省效果还是很显著的。特别是新的流程，每个人的分工更具体，职责更明确，下一环节会对上一环节进行监督，这对保证整个生产流程的质量，效果是明显的。虽然编校流程只是整个出版流程中间环节的一部分，只能解决图书出版中的部分问题，但解决的是图书最关键的内容质量和编校质量问题，因此，也是非常重要的。同时，我们也需要强调的是，我们想从出版大国发展成出版强国，还是需要从各方面下工夫，要明确出版分工，优化选题结构，合理设计生产环节，加强生产流程的管理和监控，建立健全社会质量监督体系。只有形成一个优质高效的体系，我国的出版业才能真正取得良好的社会效益和经济效益。

注释

① 新闻出版总署.2005至2011年全国新闻出版业基本情况. http：//gapp. /govpublic/80.shtml

② 张卓冉.图书编校质量浅谈[J].中国出版，2011（12上）.

③ 王於良.当前编校质量问题把脉与救治[J].中国编辑，2009（5）.

④ 冯志杰，马文晓.解决图书质量问题的宏观策略[J].编辑之友，2006（1）.

⑤ 袁勤勇.策划编辑与图书质量[J].科技与出版，2011（10）.

⑥ 司毅兵.科技图书策划编辑与加工编辑工作流程浅析[J].科技与出版，2007（11）：43-45.

⑦ 刘哲双.新技术条件下校对做什么？[A].《中国编辑研究》编辑委员会.中国编辑研究（2003）[C].北京：人民教育出版社，2004.

⑧ 田艳明.数字化时代，校对定位三问[J].出版发行研究，2011（7）.

职场发言稿篇9

论文摘要摘要：提高自身素质修养，是做好新闻工作的基本前提，为此，笔者认为应当做到以下几方面摘要：提高思想政治素质；具有广博的科学文化知识和理论底蕴；新闻业务娴熟；干炼的调查探究能力；健康的身心素质；高尚的职业道德情操。

0引言

报刊、广播、电视等新闻媒体是“”，党在一个时期的路线、方针、政策要通过各种新闻媒体向广大人民群众作宣传、解释。新闻媒体的重要功能正如同志所说摘要：“我们的政策，不光要使领导者知道、干部知道，还要使广大的群众知道。有关政策的新问题，一般地都应当在党的报纸上或者刊物上进行宣传。”“办好报纸，把报纸办得引人入胜，在报纸上正确宣传党的方针政策，通过报纸加强党和群众的联系，这是党的工作中的一项不可小看的、有重大原则意义的新问题。”为了不辜负党的期望和重托，把新闻媒体的工作做得更好，报刊、广播、电视等新闻工作人员必须努力提高自身素质。

1努力提高思想政治素质

当前，作为新闻媒体的工作人员，其思想政治素质，就应当遵照中心提出的“政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性”等六个方面，进行全面地培养和锻炼。在政治方向上。现阶段就是要坚定不移地坚持建设有中国特色社会主义的方向和共产主义的远大目标，始终把握住新闻宣传的正确导向。在政治立场上，就是要坚定地站在党性和党的政策的立场上，站在维护中国人民利益和世界人民利益的立场上，站在维护党和国家、民族的根本利益的立场上。想新问题、办事情、作决策，都要自觉地按照党和人民的意愿为出发点和落脚点。在政治观点上，就是要按照马克思列宁主义、思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想的观点行事，而绝不能搞资产阶级自由化和政治多元化那一套。在政治纪律上，要认真贯彻执行民主集中制原则，不能搞独断专行，更不能搞无政府主义。尤其要注重党的宣传纪律，在宣传口径上要和中心保持高度一致。在政治鉴别力和政治敏锐性上，要坚持马克思主义唯物史观，学会正确熟悉社会发展规律，正确分析国内外形势，在错综复杂的情况下把握正确的政治方向。同时，要善于透过现象看本质，能够及时地识别各种错误思潮，及时地识破国内外敌对势力的各种反动图谋。

2具有广博的科学文化知识和理论底蕴

新闻媒体工作人员，是通过其所编辑制作的各种报刊、节目教育和启迪广大人民群众的，从这个意义上说，是教育者，就有一个先受教育的新问题。尤其是在今日的知识经济时代，经济全球化、政治多极化、高科技迅猛发展，人民群众对影视作品的要求越来越高，假如新闻媒体工作人员的素质跟不上形势发展的需要，就很难满足人们日益增长的文化生活需要。因此，必须加强学习，不断提高自身素质。加之，当前知识更新的频率加快，不随时随地进行学习，靠吃原有知识的“老本”过日子，肯定是不行的。就目前而言，新闻媒体工作人员应加强马列主义、思想非凡是邓小平理论的学习，文史知识的学习，现代科技知识的学习，网络技术的学习，以及外语知识的学习等。做到既学有专长，又广泛涉猎，成为通才型人才。

3娴熟的业务素质及调查探究能力

①具有独立的新闻采访能力。具体地说，就是能按照组织上的要求，到被采访单位独立地完成采访任务。做到采访前能按照采访目的确定采访提纲；在采访过程中能根据需要随时向被采访对象发问，提出各种新问题；能把采访新问题按照时间、地点、人物、事件、原因、结果等新闻要素完整地记录清楚；对所需要的各种写作素材、相关数据要核实、查对清楚，以便撰稿时使用。②具有较强的撰稿能力。能够按照报道目的，撰写出中心思想明确、层次结构清楚，语言文字精炼、贴切，能把被采访对象的情况客观地、真实地表现出来，不带有任何个人想象的因素，做到不失真。以使其真正地发挥出教育人、启迪人的功能。③具有对稿件进行审查、编辑修改的能力。对于来自各个方面作者的稿件，编辑人员要具有审稿的能力、看稿件的中心思想是否明确，层次结构是否清楚，语言是否通顺，文字是否简炼，最后综合认定该稿件是否可用。对决定采用的稿件，编辑人员要具有对稿件进行修改的能力。通过修改，把多余的段、句、字删去，把错别字纠正过来，使文章更加通顺、流畅，所表达的意义更加清楚、明白。④干炼的调查探究能力。同志指出摘要：“没有调查就没有发言权”。搞新闻工作时刻也离不开调查探究工作。比如，群众反映给中心电视台“焦点访谈”节目的稿件，究竟稿件所反映的内容是否属实，不能凭编辑人员的主观意向而定，而是首先要进行实地调查探究工作。这就涉及到一个调查探究的方法新问题。作为新闻记者，必须学会运用灵活多样的调查探究方法。根据实际需要可以找被采访对象个别谈摘要：可以找三五个人开小会谈；也可以找十人、二十人大会谈；必要时还可以采用问卷调查等形式；作为新闻工作者，是否善于运用调查探究的方法搞清新问题，这实质上是个是否相信群众、依靠群众，是否走群众路线的新问题；同时，也是个是否为人民的利益负责的新问题。试想，像“焦点访谈”这样的热点新问题，假如不调查、不探究，听风就是雨，来稿照播，那恐怕要惹来更多的麻烦的。

4健康的身心素质

身体是革命的本钱，无论从事何种工作，没有一个好身体都是不行的。作为新闻工作者，其工作性质就是游动性大，有时还需要周游世界。像随科学考察团赴南极、北极进行科学考察的记者，假如没个好的身体和好的心理状态，那是根本做不到的。有些驻外记者，还要深入到战火纷飞的战争前沿去进行现场采访，不仅需要有个好的身体和好的心理状态，而且还有随时随地牺牲生命的危险。即使是坐在办公室里编稿的坐摊编辑也并不轻松，他们日赴一日、年赴一年地为人做“嫁衣”，一无名、二无利，苦苦地忙碌着。他们也需要有个好的身体和心理状态。

职场发言稿篇10

随着生产力不断地向前发展，社会各行各业对劳动者的素质要求也在日益提高，怎样来提高这一大批劳动主力军的文化素质和生产技能水平，这就是摆在教育面前的一个问题，这就需要教育进行改革，使教育的一部分进行职业化。职业教育正是在改革春风吹拂之下，普通高等教育一部分职业化的具体表象之一。我们就应该努力抓住这一历史性的机遇，提高认识，勤于思考，掌握规律，立志改革的春风和浪潮，一“旭日祥云之势，春风化雨之姿”努力地发展我们的职业教育，职业教育是当今社会上大批的普通劳动者不断适应先进生产力的教育形式之一。积极主动地发展职业教育，培养出一批有较高综合文化素质的劳动生产者，以便尽快地适应先进社会的各行各业，这就要求劳动技术人员不但要有较高的文化素质，而且还要有专业技术之特长，两者要综合协调发展，才能具体地表现出劳动技术人员的能力水平，这样才能不断适应日新月异的生产技术的不断变革和人才市场的激烈竞争。否则没有一支这样的劳动主力军，先进的科学技术就只能成为“纸上谈兵”，就不能成为现实的社会生产力。而这种职业化的高等教育正是在这当务之急的情况下派生出来的一种教育，她能合理有序地解决先进的生产力与劳动者素质之间的矛盾，也科学地解决了当今社会生产力与生产关系之间的矛盾。

二·分析中文教学在职业教育中的地位

语言是人类社会交往的工具，语言学的教学正是语言文明在人类社会得以延续和发展的重要手段和方式。随着世界科技革命的不断深入发展，我国的改革开放也在不断深化的进程中，自然科学与社会科学的各个领域都在发生翻天覆地的变化，新知识·新信息·新技术·新观念等等都要通过语言文字才能得以广泛的传播，人们更深切地体会到在此交际之中的重要地位。自从语言的产生之日起，她就一视同仁地为人类社会服务，人们利用她交流彼此的思想，协调共同的生活，继而有条不紊地组织人类社会的生产。但在每个人头脑的知识仓库里存储的语言材料多少是截然不同的，所以在语言的表达上就有优劣之分，在办事的效率上也有快慢之别。时代要求我们掌握丰富的语言知识，才能适应当前人类社会的发展需要。学习语言，提高语言的应用能力，是每一个公民的社会责任。接受职业教育的学子更应如此。我们教书育人者更应把语言教学放在其他文化基础科之首。

语言学得好与坏，是关系到学好其他各科的前提和基础，语言是灵魂，是其他各科的骨架，如果学好了语言，一个人就拥有了一个思维准确的·严谨的·健康的·周密的指挥机构系统。也为学好其他各科知识奠定了一个逻辑思维能力较强德“控制中心”。所以人们常常呼吁，语言是其他各科之母。

三·分析语言“读·写·听·说”的功用

“写”是作为评价一个人才合格与否的一个重要标志也是评价其能力的一个重要依据，所以在职业学院的中文教学之中“写”应放在其教学的首位。尤其是应用文教学更应占其主导地位。随着我国教育教学改革的不断深化，应用文写作之教学也应不断日臻完善，这样可以更好地适应社会对高职人才的挑选与需求。为了更好地配合高职语文教学，使高职的语文教学水平更上一个台阶，不断优化高职语文教学体系，应用文写作要作为重点进行教学。应用文写作具体包括：日常应用文写作·机关团体应用文写作·通用公文写作·专项应用文写作·校园生活系列应用文写作等等，只有熟练地掌握了这几类应用文的基础写作，才能使这些高等专业技术人才能走得出去。每当他们在实际工作中遇到了关于写作这一类的实际性问题时，就不会出现临阵抱佛脚，而不至于冥思苦想之中仍无三言两语。在上面几项应用文写作之中，尤以应用最广·实用性最大·覆盖面最宽的日常应用文写作·机关团体应用文写作·专项应用文写作作为重点。日常应用文写作之中，尤以讲稿·新闻·说明书·海报这四项写作作为训练重点。机关团体应用文写作之中，尤以计划·总结·调查报告·规章制度这四项的写作作为重点。

专项应用文写作，就以各专业的实际情况具体而定，现举例加以详细阐述。

例如：讲稿的写作。讲稿包括讲话稿和专业演讲稿两大类，是在公开场合发表讲话而使用的文稿，往往就某一专项问题发表自己的见解，抒发自己的情感，从而感召听众，是一种口头独白体的文字表达形式。所以在写作讲稿之时，必须要注意下面三个方面的问题。

（1）.善于根据不同的文种·不同的使用场合以及各有侧重的交际目的，围绕主旨，依据口语语体的基本特征进行写作。能够分别从不同的角度，以各自独特的语言技巧体现不同类型讲稿的写作侧重点。如讲话稿的适应范围广，内容侧重于汇报性·表态性。专题演讲稿则更追求艺术性，侧重于论证性和鼓动性。

（2）.选题要准确，主旨要鲜明，条理要清晰，格式要准确，选择的事例要典型，特别是要符合口语化，富有较强的时代感。

（3）.善于恰当引用名言警句以增强文章的感召力，演讲稿如果恰当的选择了引用，则会起到画龙点睛·妙笔生花·恰到好处的效果，与事半功倍的效应。讲稿的写作训练，不管是哪一个专业，都应该重视。在各行各业之中，当成绩干得出色或因意外事由，都有可能充当讲话·演讲者，这就要求各专业的高职生在此方面都要锻炼和提高。

再如计划和总结的写作。凡做事都预先有个计划，“凡事预则立，不预则废”，可见计划是日常生活工作之中必不可少的重要环节。同时制定计划也是科学地工作方法。有了计划可以使目标明确·统一思想·协调行动，可以随时掌握进度，检查落实情况，作为现代管理中控制·评价·总结的依据。计划的写作最基本的要求是必须写清楚“做什么”“怎么做”“何时完成”三方面的内容。文字的表达要具体明确，不应用笼统的·华而不实的提法，以利于实施和检查。而总结是对已完成的工作·学习·生产进行回顾·分析研究，从理论认识的高度概括经验教训。它以回顾实践为内容，以寻找规律为目的。总结可以为完成的行动提供评价的依据，又为将来的选择揭示方向，有重要的实用意义。总结也可以把一些零碎的肤浅的感性的认识提高到理性认识的阶段，从而找出规律。在写作时，不管是哪一种类型的总结，都不能罗列堆砌材料，材料淹没观点，总结的材料要广泛而充分（包括现实材料与历史材料，面上的材料与点上的材料，正面的材料与反面的材料），不同的材料在写作时有不同的作用。选材要丰富而具体，这样总结的观点才能立得住脚。

“写”在高职中文教育之中是一重要环节，一环扣一环，此环不牢下环撂倒。

“读”是继写之后，高职院校学生在学习中文时必须锻炼的第二大基本功。作为一个合格的技术人才，“读”这一方面的能力也是必不可少的，“读”是获得丰富知识的源泉。自古以来，大凡有才学之人，他们获取知识的第一手段就是通过获取前人丰富的科学文化知识，再在前人的基础上经过创新，继而出现了较前人更先进的科技文化。牛顿曾说过：“如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故”。事实本来亦如此。广泛地涉猎，旁征博引，是每一位成功人士的心得体会，也是走向成功的第一重要标志。“平时不说无情话，每日常观有用书”是成功人士的经验之谈。我们中国几千年悠久的历史和文化，造就了丰富多彩的中华文化系，如果不通过读功，广泛涉猎，那是无法吸取其中之精华的。对于高中院校学生，并不是要求他们去深研中华文化，而是要求他们通过“读”这一途径来获取本专业更多更广的专业知识。所以在中文教学中，我们中文教师应该悉心指导学生，有针对性，有目的地进行课外阅读，以便学生自觉而主动地获取更多的科学文化知识。经常“诵读”也是锻炼学生口头表达的一个重要方式，如果较好地锻炼了他们这方面的能力，当他们走向社会时，亦会书到用时不恨少。