电信经理工作思路十篇

电信经理工作思路篇1

《模拟电子技术》是一门技术性和实践性很强的专业基础课，偏重工程应用，学生普遍感觉课程内容繁多、难度较大；教师使出全身招数，收效甚微。作为专业基础课，其教学质量将直接影响后续专业课的学习。本文通过把握课程的教学重难点，采用不同方法予以突破，突出“以器件为核心，以放大为主线，以应用为目的”教学思路，强调工程思维意识培养等措施，使教学达到较好的效果。

一、明确课程的教学重难点，采用适合的方法突破

根据《模拟电子技术》课程标准，确定其教学内容重点可归纳为：半导体器件的特性及参数；放大电路的分析方法；直接耦合多级放大电路存在的问题及解决方法；差动放大电路抑制零点飘移的原理；放大电路反馈类型判断方法及引入原则；集成运放的线性及非线性应用电路；电路能否产生正弦波振荡的判断方法；功率放大器的工作原理及集成功率放大器的应用；稳压电路工作原理及三端集成稳压器的应用等。针对以上重点分析，通过多年教学经验，确定本课程的教学难点在于学生对基本概念似懂非懂、电路原理理解不透、电路分析方法掌握不牢、工程思维方法应用不足等问题。

1.恰当地运用类比方法，加强学生难点概念原理教学

进行概念原理的教学时，恰当地运用类比方法。例如：讲解PN结反向击穿分为电击穿和热击穿两种，前者是可逆的，后者是不可逆的，好比人长了肿瘤，良性的手术摘除后人还是健康的，恶性的就是癌症，摘除后仍然危及生命。再如解决放大电路为什么要有适合的静态工作点这一难点时，好比荡秋千时，绳子距地面的高度必须合适，过低秋千会触地，过高则游戏者不方便上去。运用类比方法难理解的理论变得更形象，抽象的概念变的更具体，有助于培养学生的思维能力和想象能力，提高了记忆效果。

2.通过实验教学方法，解决学生电路原理学习中的疑难问题

由于课程有很强的实践性，可借助于实验的方法，解决电路原理学习中的疑难点。如直接耦合放大电路的零点漂移现象是一个疑难点，如同在测量电阻时，如果对万用表没有进行零点较正的话，则当红黑表笔直接接触时，表会显示一定的阻值，易于理解零点漂移现象。本课程可精选部分重难点内容，如差分放大电路抑制零点漂移的原理，功率放大电路能输出足够大功率的原理，负反馈如何影响放大电路的性能等疑难点可以通过实验的波形、数据、现象及结果来说明，加深学生对课程中疑难点的理解。

3.采用由浅入深、化难为易的方法，讲解电路分析中的深奥理论

提出问题，启发引导，由浅入深的推进。如学习了基本共射极放大电路工作原理后，提出晶体管温度升高会使设定好的静态工作点移动，怎么解决，引出分压式偏置电路来稳定静态工作点，但负反馈电阻RE引入会降低放大电路的倍数，再改进，讲解旁路电容的作用，最后得到经典的共射极放大电路。将深奥的理论变得更形象，化难为易。如：反馈组态的判断方法是一个难点，容易混淆，不易掌握。讲解时，先介绍定义法，然后引出短路法，最后推出更简单易行的方法――从直观的结构来判断，电压电流反馈看取样点，串联并联反馈看比较点，经过几次反复训练学生一般容易掌握。

二、突出“以器件为核心，以放大为主线，以应用为目的”的教学思路

半导体器件教学要弱化器件内部载流子的运动，强化半导体器件的外特性及用途教学。了解器件的结构原理，明白使用时必须加偏置电压，不同的偏置电压，可以使器件工作于不同的工作状态，而不同的工作状态又具有不同的特点进而应用于不同的电路。以半导体器件为核心组成的各种分立元件电路，突出放大主线，有基本放大、负反馈放大、差分放大、功率放大、多级放大等电路。讲解要突出工作原理、特点、分析及设计方法。由于电子器件性能的分散性较大，在设计前应测量所用元器件的参数，为电路设计提供必要的依据，在设计和制作放大电路时离不开测量和调试技术。在完成设计和安装以后，还必须明白好的放大器，必定是理论设计与实验调整相结合的产物。

集成电路教学对集成器件内部的结构、原理只作简单介绍，重在应用，首先知道它有什么用途，然后是怎么使用，搞清楚各引脚的功能及性能指标。集成运算放大器引入深度负反馈时，运放工作在线性区应用于正弦波振荡器、信号的运算电路、有源滤波电路等。集成运算放大器在无反馈或引入正反馈时，运放工作在非线性区应用于矩形波发生器、电压比较器等；集成功率放大器应用时要保证在大功率状态下安全可靠的工作；三端集成稳压器掌握其典型应用电路。元器件的选用、电路的测量调试、集成器件的使用等技能是实际工作中分析和处理电子技术问题所必需的，也是本课程的核心技能。

三、强化“先静态后动态、先小信号后大信号，强调工程思维方法”的分析方法

放大电路的分析过程首先静态分析。讲清静态工作点设置过高、过低会出现什么状况，调试静态工作点该如何调节电路参数。电路的静态具有较强的共性，都是在直流电源作用下形成电路直流工作状态，不必区分电路的形式和功能，避免了不同电路静态分析的重复。然后动态分析讲清微变等效电路-动态性能指标估算，明白不同负载下的放大倍数不相等，输入电阻过小、输出电阻过大对放大电路的影响。动态调试应先小信号后大信号，调试过程中运用波形比较、工程估算、电子测量等工程方法贯穿其中。

电信经理工作思路篇2

关键词：信息时代；高速公路；机电工程；施工监理

前言：

近年来，互联网等电子计算机技术得到了普遍的应用和发展，其在一定程度上，为人们的生产和生活带来了很大的便利，也为相应的企业赢得了巨大的商业价值和经济效益。为此，无论是国家的相关政策，还是企业的实际行动和计划，都在不同的程度上，明显的反映着计算机互联网等技术与各个工程进行联合的必要性和重要意义。为此，我们要对信息时代高速公路机电工程施工监理进行认真的研究和分析。

1.信息时代高速公路机电工程施工监理的设计思维和理念

随着互联网信息时代的到来，人们的生产和生活都得到了很大的提高，信息技术带给人们的好处数不胜数。在这样的环境背景下，人们就想进一步拓展信息技术的应用。人们在高速公路的工程施工中使工作与互联网技术给予有效的联结，目的就是为了能够将互联网的便捷性、及时性以及精准性和定向性与实际的施工建立工作给予有效的融合[1]，这样就能够有效的提高高速公路机电工程施工建立工作的质量和效果，从而使施工工作更好的满足人们日益增长的精神文明和物质文明的建设需求，使高速公路机电工程为人们的生产和生活提供更大的便利。我们在将互联网信息技术应用到具体的高度公路施工过程中，需要对其相关的技术进行完善和优化。首先，我们要对传统的建设理念给予完善和革新，对监理的战略、业务以及组织等多个层面进行合理的辨析，并且能够对监理、管理、控制和调整等多个价值链条进行合理的设计和优化，从而使得相应的施工技术会更好地满足社会现代化建设的发展进程。并且在此基础上，有效的突出互联网的价值。无论是监理的战略层面和业务层面以及组织层面等，都要能够围绕着业主、承包商需求以及相应的体验给予充分的设计。使其逐渐形成互联网的价值模式。首先，针对于监理的战略层面，我们应该能够对用户思维、平台思维、跨界思维等进行明确的工作定位，从而有效的制定相应的监理战略，在这样的基础上，采用较为合理的监理模式。其次，针对于建立组织层面，我们要采用合理的用户思维和平台思维以及相应的考核和管理机制，对组织结构和业务流程给予合理的设计和优化。最后，我们还要能够从业务的层面上，采用合理的用户思维和简约的思维以及社会化的思维来设计组织的结构，对监理工作进行有效的业务规划，从而在一定程度上，促进监理服务工作的提升。在此基础上，我们要对相应的施工工作进行紧密的结合，形成一个闭环，不断的将这种动态的价值进行传递，通过这种价值环的模式，能够加固传统的高速公路机电工程的施工的建立，将工作做到有效的优化，使其能够更好地满足业主和承包商的需求，并且根据各方的反应做出回应和调整，保证监理工作的动态循环。

2.信息时代高速公路机电工程施工监理的分析与研究

2.1要建立完善的监理工作信息平台

在实际的施工监理工作中，我们可以借助互联网信息技术来建立完善的工作平台，使业主、设计以及施工的人员都参与到施工建立的工作信息平台当中，通过这种信息平台，能够为各方的建设目的和建设效果的实现提供更加积极的因素和条件，便于其对相关信息的了解和存储。

2.2利用工作信息平台对施工现场的监控

高速公路机电工程建设施工是工作的重点和难点，为此，我们要能够针对于这一问题提出有效的策略，来将此问题给予解决。现场的监理人员和施工单位的管理人员可以通过手机的微信和路线将现场的施工过程现状传送到信息平台中，施工监理的人员就能够根据相关的录像信息，对高速公路的机电工程实现有效的施工现场管理，保证施工现场的安全、质量和环境，对施工的进度给予有效的控制。

2.3利用施工监理的工作信息平台实现对建设投资的控制

为了保证施工的质量和施工的安全，施工单位可以每天将实际的项目施工数量以及需要的费用进行统计，保证没有遗漏的上交到施工监理的工作信息平台，这样就能够便于施工监理的审核，实现对资金的动态管理。

2.4利用施工建立工作信息平台，能够健全内部资料

通过施工单位监理工作信息平台的建立，我们能够根据实际的情况有效的完善监理文件和管理制度，将相关的文件收集到信息管理系统之中，从而实现对相关的文件资料的精确管理，提高文件资料管理的准确性和科学性。

结语：

综上所述，随着信息时代的逐步推进，我们对高速公路机电工程的施工监理进行完善和优化，是具有重要的意义和作用的，其能够精确的保证施工的进度、投资和质量。为此，相关的人员要对其给予足够的重视。我们可以建立完善的信息工作平台。通过这样平台，能够为业主、承包商以及监理对相关的信息进行交流提供便利的条件，促进监理工作的质量提高，使我国施工监理的工作得到有效开展。

参考文献

[1]井庆川.高速公路机电工程施工监理信息管理系统研究[J].淮南职业技术学院学报,2016,01:17-20.

[2]王勇.浅谈高速公路机电工程系统及其信息资源整合研究[J].科技与企业,2016,08:37.

电信经理工作思路篇3

在百年不遇的雪灾过后，国务院日前专门发表《关于抢险抗灾工作及灾后重建安排的报告》，报告要求各地区、各部门都要认真反思这次持续低温雨雪冰冻灾害暴露出的矛盾和问题，总结抢险抗灾的经验教训，不断提高突发事件的应急处置能力。

电力 电网修复资金需300亿元

国家电网将提高电力设防标准

国家电网和南方电网正在分别制定灾后重建的方案，按照国家电网的估计，仅国家电网的重建修复资金就需要300亿元，并且恢复任务非常艰巨。

反思 今年南方电力受灾严重的原因是电力设备抗灾能力不够。对此，国家电网公司表示，今年将投资2500多亿元加强电网建设，提高电网的抗灾能力。国家电网公司总经理刘振亚说：“今年计划电网投资2532亿元，基建任务十分繁重，争取在用科技减灾、科技破冰方面尽快立项。”

对两大电网而言，灾后重建还将涉及到南方地区电网线路设计标准的调整，因为此次南方受灾的一个主要原因是电力设施对极端气候灾害防范的设计标准不够。日前，国家电监会已经组织了中国电力工程顾问集团公司、国家电网公司、南方电网公司，研究提出提高设防标准的意见。

煤炭 电煤成为极缺资源

提供煤炭库存适当调整电价

要保障南方的用电，在大雪严寒、水电供应有限的情况下，只能是通过火力发电来满足，电煤也就成为保证电力正常供应的核心能源。据了解，南方煤炭企业在这次大雪冻雨的严重破坏下，对煤炭供应紧张局面确实起到了推波助澜的作用。主要表现在几个方面：大雪冰冻破坏了矿区的电网系统，部分煤矿被迫停产，煤炭企业的煤炭生产能力大幅度下降，部分矿区公路运输无法进行，铁路运输受到严重影响。

反思 其次，要搞好发电企业同供电企业的利润分配，可以适当地上调上网电价，使发电企业能够承受成本上涨所带来的压力。商报记者牛顺生

电信 雪灾直接经济损失12亿元

光纤到户势在必行

对信产部和六大电信运营商的高层来说，2008年春节注定是最繁忙的一个春节。2月13日，节后上班的第一天，之前还在灾区指导工作的信产部部长王旭东在北京主持召开了抗灾救灾通信保障应急领导小组第四次会议。

反思 按照计划，在电信线路损坏需要重建的地区，中国电信将采用光缆替代原有的主干电缆，同时引入PON（无源光网络）技术和语音、数据一体化设备，将光缆和设备接入点推进到行政村和规模较大的自然村，实现农村通信网络由窄带铜缆网向宽带光缆网的发展演进。中国电信实施“光进铜退”，除了提升通信网络抗灾能力，还在于优化网络结构、提高接入带宽并降低建设和维护成本。

国内另一大运营商中国网通则指出，灾后重建时将注重规划，搞好配套设施，在全面恢复原有通信设施规模和通信能力的基础上，对通信设施进行优化。中国网通表示，光纤到户项目将主要在北方十省区市大中城市实施，通过大幅提升网络质量彻底解决现有用户网速受限制的问题。

保险 雪灾理赔不足实际损失1%

保险防灾体系仍需完善

截至2月12日，保险业共接到雨雪灾害保险报案85.1万件，赔付款达10.4亿元，但尚不足实际经济损失的1%，为此，我国保险业在抢险抗灾工作中取得阶段性成果的同时，也开始全面总结和深刻反思雨雪灾害中暴露出的问题。

2月15日，保险业抗灾救灾工作视频会议再次召开，对南方灾情及保险业抗灾理赔等情况进行通报。

通报称，灾情发生后，保险业把抗灾救灾作为当前保险工作的重中之重，超常规开展保险服务，并取得了阶段性成果。截至2月12日，保险业共接到雨雪灾害保险报案85.1万件，已付赔款达10.4亿元。但是保险业共已付赔款达10.4亿元这一数字，占灾害所致经济损失的比例尚不足1%。而农业保险已付赔款仅为4014万元，占已付赔款总额的比例不足4%。农业保险的空白、保险防灾防损滞后、应急处理机制不完善和巨灾保险制度缺位，让保险这把“保护伞”难以久经考验。

反思 在保险业抗灾救灾工作会议上，保监会主席吴定富提出，保险业应从保险业的覆盖面、保险的防灾防损、应急处理机制和巨灾保险制度等四个方面进行反思。

防灾防损不到位。据了解，承保后的防灾防损检查和服务是实行风险控制的重要内容，也是长期以来保险业比较薄弱的环节。此次灾害突出地暴露出部分公司“防重于赔”的灾害应对思路还没有真正树立起来。

应急处理机制不健全。长期以来，很多保险公司的工作重点主要集中在业务发展上，而对重大灾害事故的应急处置重视不够。少数保险公司行动迟缓，对突发事件反应不够敏锐等。

风险管理体系不完善。从国际上看，很多国家都建立了巨灾保险制度，在设立巨灾基金、再保险安排等方面给予政策支持。目前，我国尚未建立起巨灾保险制度，利用保险手段分散巨灾风险的能力还比较有限。

交通 4万公里路段通行不畅

开展道路安全水平技术研发

日前，我国最大规模的“道路交通安全科技行动计划”启动，科技部、公安部和交通部三部委签署国家道路交通安全科技行动计划合作协议。三部委将建立联合工作机制，成立领导小组和专家组，安排专项资金和配套资金，鼓励和调动社会资源，围绕“人、车、路”等道路交通安全的影响因素，开展道路交通安全领域关键技术的研究和开发，并组织实施示范工程。

反思 铁道部部长在日前表示，灾害反映出铁路作为国家重要的基础设施，明显滞后于经济社会发展的需要。尤其在春运、暑运、节假日运输等时段，铁路供需矛盾十分突出，再加上连接主要经济区域的铁路通道单一，一旦发生自然灾害和突况，势必造成运输秩序混乱，也势必对经济社会生活造成严重影响。

电信经理工作思路篇4

一、创新专业，办出特色，抢占电子信息专业链教育教学的制高点

人才培养模式是指在一定的教育思想和教育理论指导下，为实现人才培养目标而把培养过程中有关的若干要素加以有机组合而形成的一种系统结构。人才培养模式至少应包括培养目标、专业结构、课程体系、教学制度、教学模式、日常教学管理等六大要素。

电子信息产业链包含电子产品的设计，电子元器件和材料的生产、销售和采购，电子产品的制作、调试、维修，最后是电子产品的“物流”、权衡购销利润等领域。针对技工职业技能教育，与之相对应的就是电子信息专业链。

电子专业全面培养电子元器件和材料的识别、检测，电子电路的设计，PCB电路板的设计与制作，电路板的焊接、安装、调试和维修等技能。计算机技术专业提供电子自动控制系统中所需软件的编写技能和外壳设计技能。电子元器件和材料的采购、电子产品的销售及经营管理当然是工商管理专业的核心技能，是电子经营企业的“内当家”。

因此，我们有充分的理由将“电子、计算机、工商管理”三大专业串在“电子信息专业链”上，重新组合，创新各专业的主导技能，着力打造具有鲜明特色的“电子信息专业链”的技工学校。

二、“电子信息专业链”教育教学创新基本思路和举措

1.电子、计算机与工商管理三大专业的内涵建设构想

三大专业的内涵建设可由一条主链、二个基地、三种技能、四个面向来构思。

一条主链是指三大专业核心技能的培养必须串入“电子信息专业链”这一主链。这是一条完整的电子信息技能培养链，它包括电子产品的材料采购、产品制造、维修和销售等全过程，体现着三大专业的核心技能。

二个基地包括电子信息校内、校外专业实训基地，以“校中厂、厂中校”作为实训基地总体功能。校内电子承担硬件技能训练，计算机实操软件编写、仿真与产品外壳的辅助设计，工商管理用电子商务模拟物流实训等。校外实训基地，要有企业行家里手、工程师、能工巧匠作为指导教师，且有校内专职的实习指导教师，要有与企业合编的教材，制订相应的教学计划，进行规范的现场教学。

三种技能包含了电子产品的生产、维修、经营管理等专业技能，可总体全面训练，也可根据专业方向，专攻其中某一技能。

四个面向对应着电子信息产业链中的生产、维修、企业管理、物流等四个就业工种，一般根据专业方向和个人的特长爱好选择就业工种。

2.电子信息专业链专业开发设置方案

根据目前广东省电子信息产业情况，可开设移动通信、消费电子和工业电子三大专业，每个专业均可设置制造、维修、经营、物流等方向。

3.课程建设基本原理及方案

（1）课程建设的认可原理。用哲人深邃的思想梳理专业课程建设的思路，进行比较反思、分析归纳、理性建构，从而寻求规律，提炼升华形成系统性课程体系，得到专家认可。顺从企业用人需求的视角调整自己的视野，跳出学校教育这座山，识别企业人力资源真面目，极大限度地满足需求，得到企业的认可。采用通俗易懂的方式，变抽象为直观，变复杂为简单，变文字为图片，利用多种媒体宣传自己，让更多的普通人都能了解专业课程，从而得到社会的认可。

（2）课程开发重要概念哲学思辨。专业职业资格与能力指定了课程目标，够用为主的陈述理论性知识与过程操作性娴熟技能敲定了课程内容，工作过程中“量”的积累形成了职业经验，“质”的跳变职业策略形成了课程技能深度，触景生情的“情景”教学和身临其境的“情境”教学造就了课程课堂教学的环境，春天原野上百花发育型的案例和秋日枝头上硕果精品型的范例铸造了课程技能品质层次，静态固化文本的教材和动态在线的课程是一条长深的清溪，它贮存、更新着教学资源。

（3）“电子信息专业链”课程设置方案概述。专业课程的设置主要依据电子信息产业链所有设置的岗位、国家职业工种标准来定课程名称，用实际生产、管理、物流程序来安排开课顺序，以项目驱动式、工作任务授予式赋予课程内容。开设的课程包括电子基本技能课、电子制作基本技能、电子生产维修技能、电子产品经营管理技能等。

（4）模块式课程设置与顺序。根据技能分解，学生应掌握四个基础技能模块所包含的能力要素，模块一包括基本的器件识别能力、常用仪器仪表的操作能力、焊接能力、识图能力、制作能力和基本调试能力；模块二包括模拟、数字、高频电路的分析能力、应用能力、调试与维修能力训练；模块三包括电子电路综合应用能力、分析、调试与维修制作能力，单片机基本应用能力；模块四包括单片机综合应用能力、创新制作与电子综合应用能力。不同专业只是在项目内容上有所差异，各模块都可以通过对各自专业的能力分解来得到。

4.一体化课堂教学的实质性模式

“一体化”课堂教学是将陈述性的抽象理论知识用实际操作方式全部转变成过程性的形象操作智能，力求变抽象为直观、换符号为实物、化原理为数据的一种新型教学模式。

电子信息专业课的一体化课堂教学过程可用“一看、二做、三听、四拓、五疑、六悟”这六个过程步骤来描述。一看就是看老师的演示、看实物；二做是按照老师的操作要求进行具体的操作或测量；三听指认真听老师的讲解；四拓是指在老师的启发下，拓展操作的深广度；五疑是学生提疑；六悟为老师解惑，学生领悟。

电信经理工作思路篇5

关键词：高级工 维修调试

中图分类号：TM935 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2012）11（a）-0093-02

无线电高级工考核排故内容包括信号发生器和示波器两项，示波器的维修与调试是排故考核重要项目，考核要求包括示波器预设故障的排除和示波器的整机调试，完成上述任务还需填写排故分析及调试报告。本文针对HE6105型单踪示波器偏转系统的维修展开分析和排故思路的介绍，并提出了整机调试的注意事项，能够帮助指导教师在教学中为学生提供较为有效的教学方案，从而提高学生设备维修的故障分析能力和操作能力，对学生专业素质的培养起到关键的作用。

1 示波器排故维修

示波器是一种用途十分广泛的电子测量仪器。示波器利用狭窄的、由高速电子组成的电子束，打在涂有荧光物质的屏幕上，就可产生细小的光点。显示电路包括示波管及其控制电路两个部分。示波管是一种特殊的电子管，是示波器的重要组成部分。示波管由电子枪、偏转系统和荧光屏三个部分组成。

示波器排故基本步骤如下：首先将示波器的亮度旋钮、聚焦旋钮、触发方式选择开关、信号选择开关、XY微调旋钮、灵敏度选择等放置到准确位置。然后断开垂直系统板和水平系统板（以下分别简称X板、Y板）的电源连接线，使X板和Y板均停止工作。开机观察，若屏幕中间显示有光点，则说明示波器的高压电路和电源电路工作正常；若无光点，则检查高压或电源部分并排除故障。在确认高压和电源电路正常工作的前提下分别对Y板和X板进行维修检查，最终使示波器正常工作，完成对应的维修和调试。需要说明的是为了保证学生练习和考核时的安全，一般高压部分建议不设置故障。

1.1 垂直放大系统

由于示波管垂直方向的偏转灵敏度很低，所以一般的被测信号电压都要先经过垂直放大电路的放大，再加到示波管的垂直偏转板上，以得到垂直方向上适当大小的图形。该单元电路由耦合方式选择，输入衰减器，前置放大器和主放大器组成。

1.1.1 故障现象和检修思路

排故过程中需要根据不同的故障现象查找对应功能的电路区域，从而缩小故障范围，最终找出故障点所在位置并进一步维修排除故障。

在确认高压和电源电路部分正常工作之后，则需将Y板工作电源连接导通，X板电源仍然断开，使Y板单独工作。开机后观察屏幕显示现象，一般故障现象有以下几种情况：现象一，开机无光迹；现象二，开机有光迹，Y位移失效；现象三，开机有光迹，Y位移不能向上或向下等。以下我们针对不同现象采取相应分析处理方法来排除故障。

现象一。

分析：Y板放大电路是多级放大的差分放大电路，差分放大电路具有“零输入、零输出”的特点，即输入端基极电位差为零时，输出端电位差也为零。对于示波器显示而言，“零输出”表示屏幕上光点应该在中间位置。若光点有偏移，说明差分放大电路并未正常工作，那么如果我们强制使得差分电路的各级输入端电位差为零的话，就能实现“零输出”，屏幕显示就是光点回到中间位置。如果哪一级在满足“零输入”要求后，光点依然不能回到中间，那么说明该一级的三极管及其电路有问题，从而可以展开进一步检查以确定最终故障点的位置。

检修方法和思路：在按下电源开关时注意观察是否有光点向上或向下划过屏幕，若有此类情况则说明光点出现上偏或下偏。在开机状态下，用镊子从Y板放大电路最后一级的输出端开始对差分放大电路的各级进行短接法检查。如果短接某一级的一对三极管的基极，则应该观察到光迹显示在屏幕中间位置，如果短接至哪一级观察发现光迹没有回到屏幕中间，那么就可以初步判断故障点在该一级的三极管附近，然后可以用电位测量法、信号跟踪法结合通断测量法检查故障点所在位置。电位测量法是用万用表测量三极管各引脚上的电位值，与参考值比较后作出判断以确定故障原因并找出故障点。而信号跟踪法则是在示波器信号输入端送入一个正弦波信号，然后根据信号通路逐级观察放大电路信号输出情况，判断故障的基本范围。最终采用通断测量法查找开路或短路故障，从而查找出故障点位置并修复。

现象二。

分析：光迹能够在屏幕内上下移动，是通过改变电子束所处偏转电场的强弱来控制的，而电场的强弱是由改变控制电路的电压大小来实现。所以当控制Y位移的电位大小发生严重偏差时，调节Y位移旋钮将不能实现光迹的上下移动。

检修方法和思路：首先怀疑Y位移控制部分，一般出现Y位移旋钮附近电路开路故障时，电位器失效，从而影响屏幕上光迹的上下移动，利用电位测量法可以查找出具体故障点所在位置。此外，通过短接法、电位测量法、通断测量法的结合运用，可以查找出其他故障引起的Y位移失效的情况，通常都能够较为顺利的找出故障原因。

现象三。

分析：前面已经介绍了Y位移的工作原理，那么Y位移不能向上或向下同样是由于电位值的改变造成的，通常是因差分放大电路某一放大级中的其中一个三极管或其电路发生故障，致使无法实现“差分”放大，最终影响屏幕光迹的显示效果。

检修方法和思路：首先根据Y位移向上或向下的情况，可以初步判断是差分电路的上半部分还是下半部分出现故障，以此缩小故障查找范围。然后采用短接法和电位测量法可以查找出到底是哪一级的差分放大电路出现故障。最后便可以确定具体的故障点位置，从而排除故障修复Y位移功能。

1.2 水平扫描系统

水平扫描系统由扫描信号发生器与水平放大电路组成。在确认Y板正常工作的基础上，将X板的工作电源连接线接上，让X板和Y板同时工作。水平放大电路的第一级是由三极管构成共基极放大器，它的射极电位可由面板上的X位移旋钮电位器调节，从而改变其集电极输出直流电位，实现扫描线起点的左右移动。第二级水平放大电路是单端输入双端输出的差动放大器，调节两管射极间的可调电阻可实现其放大倍数的调节。开机后观察故障现象，一般有五种现象。现象一：无光迹，无扫描线；现象二：有光迹，无扫描线；现象三：有扫描线，X位移失效；现象四：有扫描线，但扫描线程变短；现象五：有扫描线，但扫描范围变窄。

现象一。

分析：X板水平扫描系统同样会出现与Y板类似的情况，就是光迹或扫描线严重偏离屏幕，通常是由于水平系统中的差分放大电路故障造成的。X板上的差分放大电路同样具有“零输入、零输出”的特点。

检修方法及思路：参照Y板差分放大电路的排故方法，通过短接法、电位测量法、通断测量法查找故障点。

现象二。

分析：根据水平扫描系统工作原理，如果开机观察发现屏幕显示有光迹但无扫描线，则可初步判断是扫描信号发生器部分出现故障。若排除扫描发生器故障可能，则考虑在扫描信号产生后的传输线路出现故障，可采取进一步检查维修。

检修方法及思路：扫描方式开关通常放置在AUTO档，当无扫描触发信号输入时，扫描发生器工作于自激振荡状态，最终在扫描信号发生器的3Q4发射极产生周期性锯齿波信号。由于扫描信号发生电路是振荡回路，任何一个节点的电位发生变化都会影响其他节点的电位值，所以采用电位测量法、通断测量法很难方便的确定故障点位置。因此，采用信号跟踪法比较合适，我们可以断开回路中二极管3D5的阳极引脚，并从阳极送入一个三角波信号，然后沿着回路逐一观察信号传输情况，在判断出基本故障范围后再用通断测量法检查确定故障点。

现象三。

分析：X位移失效的故障一般由X位移控制电路故障引起，与Y位移失效相似。

检修方法及思路：此类故障情况可用电位测量法和通断测量法检查故障点，恢复后X位移即可正常工作。

现象四、五。

分析：根据水平扫描系统的工作原理，扫描线程变短或扫描范围变窄，通常故障发生在水平放大电路。

检修方法及思路：采用短接法可以判断出水平放大电路故障在哪一级三极管附近，然后通过电位测量和通断测量来确定故障点位置。

1.3 维修报告

填写维修报告要注意几个方面：第一，排故思路表达要清晰，有条理；第二，排故过程需有逻辑衔接；第三，故障点描述要准确，如三极管基极开路、集成芯片几号脚开路、基极发射极短路等。第四，尽量按照规范书写，如需要说明判断故障点位置、恢复故障点、开机显示正常等内容。

2 整机调试

示波器整机调试是用信号发生器从示波器被测信号输入端送入一个正弦波信号，然后按照要求完成调试。调试内容包括三项。

第一是选定Y轴输入灵敏度档位，从信号发生器读取并记录输入信号电压幅度，再从示波器读取显示波形的幅度值，并计算得出波形显示的相对误差。第二是选定X轴输入灵敏度档位，按要求调节输入信号频率，使得示波器屏幕上显示刚好10个周期（10div）的波形，然后从信号发生器读取输入信号频率值，换算成周期值并记录，与显示波形的周期值比较并计算出相对误差。需要说明的是输入信号波形可以是正弦波、三角波或方波，因为三角波或方波观察一个周期的波形更准确一些。第三是选定Y轴输入灵敏度档位，然后改变输入信号频率分别为10 Hz、100 Hz、10 kHz、100 kHz、1 MHz并分别记录对应的输入信号电压值。需要说明的是输入信号频率很低时，波形已经无法正常显示和读取，我们可以选择将X轴输入灵敏度旋钮放置到X-Y方式读取波形幅度值，这样准确度相对高一些，从而减小读取时的人为误差。

3 结语

本文重点介绍了无线电调试高级工HE6105型示波器故障现象，对各种现象展开分析，对维修方法及思路进行说明，给出了较为系统的排故解决方案，以便提高学生解决故障分析能力和维修调试能力，对学生顺利通过高级工考核有极大的帮助。文中介绍的是示波器排故维修的基本故障分析及维修方法，对于一些较为特殊的故障情况还需要在今后的教学实践中进一步总结归纳整理成文。

电信经理工作思路篇6

本专题的考点是：关于磁场的基础知识及应川、了解电和磁之间的联系、知道电磁波在真空中的传播速度、了解电磁波的应用.

本专题的难点是：认识磁场、会用磁感线描述磁场，弄清发电机和电动机的工作原理.重点是：用磁感线描述磁场、电磁继电器、电动机的原理、发电机的原理、电磁波的产生及应用，考试热点是：磁感线、安培定则、发电机和电动机的原理、电磁波的应用.

本专题知识在中考试卷中的考查主要以填空题、选择题、作图题为主.利用选择题可以将相近、易混的知识点放在一起考查，既扩大了考查面，又可以考查同学们对概念的理解程度，这几年考题中经常出现，同学们在平时的学习和练习巾要学会进行比较，弄清相近、易混的知识点之问的联系和区别，加深理解.

第1节 简单的磁现象

重点考点

这部分内容有四个重要考点：磁极间相互作用的规律、磁场的基本性质、磁场的方向、地磁场.对本知识点的考查，一般是通过考查磁极之问的相互作用及磁场方向来命题.

中考常见题型

例1（2014.宜宾）请利用图1中给出的信息，在图中标出电源的正极、小磁针的N极，并用箭头标出磁感线的方向.

思路分析：由图1可知通电螺线管的右端为S极，则左端为N极，根据异名磁极相互吸引，小磁针的右端为S极，则左端为N极，因为在磁体外部，磁感线总是从N极发出，回到S极，所以在磁体外部磁感线的方向是指向右的.根据右手螺旋定则，伸出右手使大拇指指示螺线管的左端，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以电流从螺线管的右端流人，则电源的右端为正极.答案如图2所示.

第2节 电流的磁效应

重点考点

奥斯特实验表明通电导线周围存在着磁场――电流的磁场，这就是电流的磁效应，其本质可以简记为：电生磁.电流的磁场方向跟电流方向有关.根据电流的磁效应，人们发明制作了螺线管、电磁铁、电磁继电器.通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极，其两端的极性跟螺线管中的电流方向有关，可以用安培定则来判定，

电磁铁的极性、电流方向，以及磁性强弱的判断、探究影响电磁铁磁性强弱的因素、电磁铁的应用是中考的重点和热点，经常以填空题、选择题、作图题、实验探究题的形式出现.

电磁继电器就是利用电磁铁来控制r作电路的一种开关，是利用电流的磁效应工作的.了解电磁继电器的工作原理，必须区分控制电路与厂工作电路.控制电路就是电磁铁电路，电磁继电器是通过电磁铁电路的通、断而改变电磁铁的磁性有无，从而控制工作电路的.

利用某种方式来操纵电磁继电器控制电路的通、断，就可以实现对工作电路的自动控制，例如水位自动报警器就是由水位的升降来操纵电磁继电器控制电路的通、断.这部分知识在近年的中考试题中出现频率、所占分值呈上升趋势.

中考常见题型

例2 （2014.南昌）家庭电路中常用带有开关的移动插座，插座上的开关与插座是________联，插座与插座之间是____ 联.如图3所示.A、B弹簧下方分别吊着软铁棒和条形磁铁，闭合开关，将滑动变阻器的滑片逐渐向左移动时，A弹簧的长度将____，B弹簧的长度将____.（均填“伸长”“缩短”或“不变”）

思路分析：本题考查了家庭电路的连接，影响电磁铁磁性强弱的因素和根据右手定则判断通电螺线管的极性.插座是用来连接用电器的，开关与被控制的用电器是串联的，所以插座上的开关与插座是串联的，用电器之间是并联的，所以插座与插座之间是并联的.开关闭合，滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流变大，电磁铁磁性增强，对铁棒的吸引力增强，弹簧A长度会伸长，根据安培定则判断通电螺线管的上端为s极，同名磁极相互排斥，弹簧长度会缩短.当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流变大，电磁铁磁性增强，条形磁铁的排斥力增大，所以弹簧B长度会缩短.

答案：串 并 伸长 缩短

例3 （2014.东营）学校教学楼里安装的应急照明灯，内部结构如图4所示，分电器的作用是把220 V的交流高压转化为12 V的直流低压，并且分两路输出.请说出220 V的供电线路有电和停电时，蓄电池、灯泡的工作状态分别是什么.

思路分析：电磁继电器一般由电磁铁、衔铁、触点簧片、弹簧等组成，只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合；当线圈断电后，电磁力也随之消失，衔铁就会在弹簧的作用下返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）吸合；这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的.在220 V照明电源正常情况下，应急照明灯通过分电器给蓄电池充电，此时，电磁铁吸引衔铁，将灯泡与蓄电池所在电路形成断路，灯泡不发光.当照明电源突然停电时，电磁铁没有磁性，衔铁在弹簧的作用下向上抬起，使灯泡和蓄电池所在的电路形成通路，灯泡发光，从而实现自动应急照明，

答案：有电时，应急灯熄灭，蓄电池充电；停电时，应急灯由蓄电池供电而点亮.

例4（2014.泰安）如图5，闭合开：关，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小.则下列分析正确的是（）.

A.电磁铁的上端为S极

B.电源左端为“+”极

C.断开开关，弹簧测力计的示数为零

D.若滑动变阻器的滑片P不动，抽去电磁铁铁芯，弹簧测力计的示数增大

思路分析：滑动变阻器的滑片P向右移动时，电路中的电阻变小，则电路中的电流变大，从而可以确定电磁铁的磁性变强.而条形磁体的下端为N极，并FL弹簧测力计的示数变小，由于异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥，所以电磁铁的上端为N极，故A不符合题意，由安培定则可知，电流由电磁铁的下端流人，故电源右端为正极，左端为负极，故B不符合题意，断开开关，电路中没有电流，所以电磁铁无磁性，即电磁铁对条形磁体既不吸引也不排斥，但由于条形磁体的F1重，故弹簧测力计有示数，故C不符合题意.抽去铁芯后，电磁铁的磁性变弱，而电磁铁的上端为N极，并月一同名磁极相互排斥，电磁铁对条形磁体的排斥力减小，弹簧测力计的示数将变大，故D符合题意.选D.

第3节 磁场对电流的作用 电动机

重点考点

通电导体在磁场中会受到力的作用.两个磁体间的相互作用是通过磁场而发生的，电流周围也存在着磁场，当把通电导体放人磁场中时，相当于把一个磁体放入了此磁场中，由于磁场对磁体会产生力的作用，所以通电导体在磁场中也会受到力的作用，而作用的实质，还是两个磁场间发生了力的作用.

通电导体在磁场中的受力方向与磁场方向和电流方向都有关系，人们发明制造的电动机就是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的，它把电能转化为机械能，电动机分为交流和直流两种.磁场对电流的作用简单理解就是“因电而动”，

动圈式扬声器足利用通电导体在磁场中受力运动的原理把电信号转换成声信号的一种装置.

中考常见题型

例5（2014-安徽）图6为直流电动机的工作原理图.以下相关的分析中正确的是（）.

A.电动机工作过程中.消耗的电能全部转化为内能

B.电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能

C.电动机工作过程中，线圈中也产生感应电流

D.电动机工作过程中，线圈中的电流方向保持不变

思路分析：直流电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的，通电线圈在磁场中受力转动，将电能转化为机械能.电动机工作过程中，消耗的电能几乎全部转化5转化为机械能，只有很少一部分电能转化为内能，A、B错.电动机工作过程中，线圈切割磁感线，线圈中也产生感应电流，C对.存制作直流电动机时安装了换向器，当线圈转过平衡位置时及时改变线圈中电流的方阳，从而改变线圈的受力方向，使线圈能够保证持续转动.矿选项D错误.选C.

第4节 电磁感应现象发电机

重点考点

闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫作电磁感应，产生的电流叫作感应电流，感应电流的方向跟磁场方向和导体切割感线运动方向有关（三者互相垂直），改变磁场方向或改变导体切割磁感线方向都会改变感应电流的方向.发电机、动圈式话筒就是利用电磁感应原理制成的.其实质可以婵解为“因动而电”或“磁生电”.发电机工作时，将机械能转化为电能.

这部分知识在中招考试中出现的频率很高，每年的试题可以变换新颖的背景，而形式最多的是将发电机和电动机的原理进行比较，考查同学们是否理解其实质.中考常见题型

例6（2014.邵阳）下列哪种电器设备是利用电磁感应现象来工作的？（）

A.电热器 B.电动机 C.发电机 D.电磁铁

思路分析：先要知道电磁感应现象原理的含义.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生感应电流，这叫电磁感应现象，其前提条件是施加运动，结果是产生电流.电热器的主要部件是发热体，足利用电流的热效应工作的，故A不符合题意.电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动来工作的，是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理工作的，故B不符合题意，发电机就是通过线圈在磁场中做切割磁感线的运动，此时电路中会产生电流，故是电磁感应现象，故C正确.电磁铁足利用电流的磁效应的原理制成的，故D不符合题意，故选c，

小结：明确各设备的结构及工作原理，掌握电流的三种效应，即可解决本题.

第5节 信息的传递

重点考点

1.电话的结构及工作原理：最简单的电话由话筒和听筒组成.话筒把声音变成相应的电流信号，听筒再把电信号变成声音.

2.模拟信号和数字信号：信号电流的变化情况与声音的变化情况完全一样的信号叫模拟信号：信号是用不同符号的不同组合来表示，这种信号叫数字信号.使用数字信号的通信方式叫数字通信.

3.电磁波：变化的电流产生电磁波，电磁波的家族庞大、应用广泛，如无线电台、无线电视节日发射、雷达、手机等，都利用电磁波传递信号，电磁波的传播不需要介质.电磁波在真空中的传播速度等于光速，即c=3xl0 8 m/s.电磁波的传播速度c、波长λ、频率f的关系为c=λf.

中考常见题型

例7 （2014.广安）随着数字时代的到来，3G与4G的相继出现，现在我们已经可以很方便地使用 3G或4G.手机进行无线网络登陆，对手机上网的说法中，正确的是（）.

A.使用电磁波传输数字信号

B.使用超声波传输数字信号

C.使用红外线传输数字信号

电信经理工作思路篇7

关键词： 教材分析 学情分析 教法与学法 教学过程 教学反思

一、教材分析

（一）教材的地位与作用

本项目选自高等教育出版社《电子技术基础》中的“多谐振荡器”一节，在前面的学习中，学生已经对振荡电路有一定的了解，本项目在此基础上联系实际应用，完成“趣味声光电路”的制作与调试。

（二）教学目标

知识目标：理解多谐振荡器的工作原理和振荡频率的调节方法；了解音频振荡电路的工作原理。

能力目标：培养学生的信息处理、实践探究、交流协作及自我评价能力，提高学生的电子专业技能水平。

情感目标：激发学生的好奇心和求知欲；增强学生的自信心和成就感；培养学生互助合作的团队精神。

（三）教学重点与难点

重点：趣味声光电路的制作与调试。

难点：多谐振荡器工作原理分析。

二、学情分析

本项目教授的对象是应用电子技术专业二年级的学生，其已经初步具备模拟电路的基础知识，有一定的电路组装和调试经验，但缺乏解决实际问题的经验和技巧。

三、教法与学法

主要采用项目教学和小组学习法，在老师的指导下，依托多种信息化教学手段开展项目教学；在小组学习法中，突出学生自主探究、交流合作的学习过程，实现“学做一体”。教师提前一周布置预习任务，并提供参考网站，要求学生通过图书查阅、网上查询、QQ流等途径，对多谐振荡器原理和应用作大致了解，并制作汇报用的展示材料，为新课程学习奠定一定的基础。

四、教学过程

（一）创设情境

先由学生分小组汇报、展示资料查询结果，让学生充分地交流和分享，使学生更主动地学习、探究，学会多渠道地搜索信息。在此基础上，教师展示本项目要完成的作品并演示效果。通过项目作品的展示，激发学生的学习兴趣和动手做的欲望，为项目实施做好充分的准备。

（二）项目实施

1.元器件的识别与检测

在下发元器件之后，由学生对元器件进行分类，提出元器件检测需要解决的问题，分小组完成元器件的识别与检测。教师根据巡课情况，指定某个小组的某位学生进行讲解，其他小组可以提出质疑，该小组学生给予解答。学生在检测中遇到问题时，先在组内进行探讨，本组解决不了的，可以求助和学习其他小组，也可与老师交流，还可以根据教师提供的视频资料、学习网站等学习资源，按照操作步骤尝试独立解决问题，有的放矢地进行自主探究。

2.电路组装

对元器件识别与检测完毕后，学生分小组在万能电路板上进行电路的制作。学生已经具备一定的焊接装配经验，通过交流取长补短，学习他人的经验和焊接技巧，结合视频学习规范的手工焊接和装配工艺过程，利用自主探究进一步掌握“五步焊接法”的技术要领。这样既可解决老师不能兼顾每一位学生的难题，又可达到学生对知识自主建构的目的。组装结束后，各小组选出代表进行演示，其他小组进行质疑，本小组进行补充。

3.评估验收

演示结束后，各小组先在组内进行自评和互评，然后由各小组组长组成验收小组，对照装配工艺标准，按照《电子产品装配工艺评价表》的条目细则，对电路进行验收和评价，将课堂实践与行业岗位标准相对接，培养学生的分析能力和自我反思能力。最后由各小组长写出验收报告，汇报电路组装情况，总结成绩与不足。利用第二课堂对优秀作品在校内公开展示，以鼓励学生更积极地动手实践。

（三）项目分析

1.电路原理分析

无论电路组装是否成功，学生都会很自然地产生一系列疑问：电路是如何工作的？两灯的闪烁、扬声器叫声的长短和频率又与哪些因素有关呢？将这些问题下发到各小组，由小组讨论后派代表解说并演示，不足之处由其他小组和教师进行补充。学生往往对原理分析具有一定的恐惧和排斥心理，因此可采用两个方法突破难点：一是利用Flas形象地演示，化无形为有形，变抽象为形象，使学生轻松地理解电路的正反馈及电容器的充放电过程；二是进行上机操作，利用Mutisium电路仿真软件进行交互式模拟仿真，改变相关元件参数，用仿真示波器进行测试，可以看到两灯闪烁的频率和输出波形都有明显的变化。这样既可避免艰深的理论分析，节约时间成本，又可提高学习效率，达到事半功倍的效果。

2.排除故障

为加深学生对电路原理的掌握情况，教师组织学生每两人为一组交换电路板，互相设置电路故障，排除后写出简易的故障排除报告，说明故障产生的原因及排除方法，探讨查找故障的一般方法（如观察判断、分块调试等），最后对三类典型故障进行归纳。这样从“电路组装”到“评估验收”，从“原理分析”到“故障排除”，完成从实践到认识，再从新的认识到实践的升华。

（四）项目评价

在整个项目完成之后，每位学生都要对项目完成情况从参与程度、探究能力、合作精神、实践能力和交流与评价能力五个方面作出自评和小组评价，以达到反思和自我认知的目的。

（五）项目拓展

在电子技术中，多谐振荡器应用广泛，可做成许多实用电路和趣味电路。要求学生在课后通过网上查阅资料、自行设计等方式，利用多谐振荡器制作一个简单实用的电路（如“会眨眼的小青蛙”等），说明电路的工作原理。这样既能把课堂知识延伸到课堂之外，又能提高学生的自主探究能力。

电信经理工作思路篇8

关键词： 中等职业学校 《电子线路》课程 教学方法

中等职业学校《电子线路》课程是一门具有较强理论性和实践性的基础课。我在《电子线路》课程教学中为了培养学生的创新精神、研究能力和实践能力，强调让学生通过研究性学习，提出问题，收集材料，对授课内容进行探索、分析、研究，最终解决问题。

一、创设教学情情境，活跃课堂气氛

在课堂上，学生是主体，老师是客体，教师的授课艺术将直接影响到学生的学习兴趣。现代化教学手段是学生非常感兴趣的，但反凭先进的教学手段很难让学生较好地融会贯通该门知识，所以我们仍需要辅助大量的肢体语言，这样可以很好地让学生对一些特殊的知识由感性认识上升到理性认识。比如对于三极管的NPN（PNP）结，我们可以用肢体比为：

头部基区（b）

左手集电结（c）

右手发射结（e）

对于三极管（NPN）的静态工作问题，我们可以这样来讲授：只要“大脑”能起到作用，即基区能够正常工作，我们用“左手”接收外来信号，那么我们的“右手”就可以将信号输出。此时，我们就可以结合实际的三极管工作情况得出，“左手”是用来接收外来信号的，也即集电极是反偏的，基极是正偏。那么三极管内部电子流向也就一目了然了，而且学生也能很久记忆。

这样讲课主要是考虑到三个方面的原因：其一，我们的学生是职高生或中专生，他们基础不扎实，而且学习态度不够认真，何谈抽象思维；其二学习经由感性认识才能上升到理性认识，不容易遗忘；其三，学生用大量时间去参加各项活动，培养人际交往和组织活动，没有更多的时间，这是中专与职高生的一大特点。经过老师的形象比喻和具体的事例，学生肯定会非常感兴趣的，不但不会厌倦课堂，厌倦该课程，反而愿意在活跃的气氛中学习。当然，要让我们的学生感兴趣，我们就需要好好地备课、备学生，这样才能调动学生的积极性和主动性。

二、激发学生的主动性，培养学生的自学能力

高中生应该培养自学和具有独立自主的能力。对于简单的章节和内容，完全可以让学生自己预习，自己备课（教师要全程指导），让学生自己去发现重点、难点，并且可以大胆地让比较优秀的学生去做一回老师，然后给予补充和订正。做“老师”学生肯定很积极，很高兴能有这样的机会来表现自我，而且其余的学生，肯定也比较配合同学的工作，因为“己所不欲，勿施于人”，说不定哪天就轮到他了呢？人性化、合理化的教学能够调动学生的积极性，从而取到良好的预期效果。同时，这也是师生双边交流活动的重要举措。

三、尝试“研究性学习”教学法，提高学生的学习兴趣

具体教学思路是：首先根据教学内容确定教学目标，明确教学的方向，然后制定相应的教学方法。这样可以完成以下几个目标。

1.使学生真正学会阅读、分析。

“读书”是学生的基本任务。通过一边读一边思考的方法，理解定义、概念；通过阅读，发现问题、提出问题、解决问题。只有通过阅读，才能更有效地在分析、综合、抽象、概括、归纳的活动中接受知识。

例如：（1）什么是半导体的独特导电性？（2）什么是半导体的掺杂特性？（3）物质的结构及影响物质导电性能的因素是什么？（4）半导体内存在哪几种类型的载流子？（5）NPN结具有什么特性？结合这些思考题，带着问题阅读教材。结合教学要求，学生在阅读中，发现问题，提出问题。学生结合自己的知识还可以尝试着去解决问题。通过阅读、观察、思考，并用语言来描述它们的特性，学生既能学到知识，又能加深印象。

2.用“问题”来强化学生学习兴趣。

引发学生学习的动机是多方面的，直接兴趣就是其中的一个方面，而“问题”又是激发学生学习兴趣的动力。

例如将三极管基本放大电路的学习内容重点分成三组基本问题：

第一组：基本放大电路。

（1）基本放大电路由那些元件组成？

（2）基本放大电路组成原则？

（3）放大电路是如何简化的？

（4）电路中电流、电压的符号是如何规定的？

第二组：静态工作点的设置。

（1）什么是放大电路的静态工作点？

（2）为什么要设置合理的静态工作点？

（3）如何调整电路才能设置合适的静态工作点？

第三组：基本放大电路的放大原理。

（1）如何解释基本放大电路对输入信号的放大作用？

（2）输入正弦波电压后，放大电路中的电流、电压波形包含有哪些量？

（3）经过基本共发射极放大电路放大后，输出输入电压信号的变化规律及相位关系？

教师精心设计思考题，这些问题课前作为学生要预习的问题，提前布置给学生。学生要提前预习教材，并思考全部问题。学生通过预习思考、讨论，充分发现问题和积极尝试解决这些问题。这样，学生在正式的课堂上，有信心、有能力、有机会正确回答教师提出的问题，何愁学生平时无事可做呢？

四、合理利用现代化的教学手段，调动学生的积极性

社会的飞速发展，为教育教学带来很大的便利，充分调动了学生的积极性，同时也缓解了老师的些许压力，但我们不能滥用教学仪器。因为现代化的教学会让学生感觉讲课速度快、容量大，而收不到预期的效果，所以我们要合理地有选择性地加以利用。在电子线路课程中，要掌握三极管特性及其工作原理，就要模拟电路的动态工作过程，分清各个环节的流程，而利用多媒体教学就可以很清晰地描绘出电路的工作情况。这样能增加学生的感性认识，使学生对于电路的各个系统的工作环节也能很好地理解。

五、加强实践教学环节，培养学生的动手能力

电子线路是实践性课程，如果不动手操作，理论内容就不足以让学生更好地掌握该课程，也不足以调动学生学习的积极性。只有理论上升到实践，才是教育教学的目的，同时这也是为了适应职业教育和社会对该层次人才的需求，好处多多。比如，直流稳压电源的课程设计，学生不但可以系统地掌握该章节的内容，而且可以系统地了解《电子线路》知识结构，对所学的知识有一个层次感。除此之外，我们可以成立电子兴趣爱好小组，让动手能力强，有能力和发展潜力的同学勇于钻研，也为电子课程的教学和学生的学习带来良性发展。

六、加强电子相关学科教学，系统化武装学生，培养特长生

电信经理工作思路篇9

关键词：电子党务；研究进展；评价和思考

中图分类号：D20　文献标识码：A　文章编号：1007-519412009)02-0044-04

人类已经跨入21世纪，信息化、网络化正在成为新的时代潮流。信息技术在推动整个世界的运作模式和人类的思维方式转变的同时，对执政党的建设也提出了新的要求。因此，顺应信息化、网络化的时代潮流，运用先进的信息网络技术来推动和加强党的执政能力建设，把党务工作纳入信息化管理的轨道，是网络时代推动党的建设的新要求，也是执政党建设面临的新课题。近年来，学术界对电子党务这个新兴领域进行了深入研究并取得了一系列可喜的成果，呈现出观点纷呈的活跃局面。

一、电子党务的定义

关于电子党务的定义，目前学术界还没有达成共识，一些学者和党务工作者都尝试从不同的角度对电子党务的内涵进行了界定，代表性的观点有如下五种：

(一)“模式”说。该观点认为，所谓电子党务，“就是党的建设顺应知识化、信息化、网络化的时代潮流，充分运用现代通信和信息技术，利用信息平台和网络等手段，有效整合党的建设信息资源，从而增强党的建设的效率性、参与性、民主性的一种新型党建模式”。

(二)“工具”说。该观点认为，电子党务就是“党的各级组织，运用现代化手段，为党务工作的各个层面提供信息技术支持、推进办公自动化、流程信息化；、管理网络化，为党员党组织提供高效服务”。

(三)“意义”说。该观点认为，电子党务“就是党在新时期顺应知识化、信息化、网络化的时代潮流，有效运用现代信息技术，整合信息资源，从而增强党的领导和党的建设的效率性、参与性、民主性，提高党的领导水平、执政水平，增强党的执政能力，巩固党的执政地位的一种重要手段，是改革和完善党的领导方式，保持党同人民群众的血肉联系，努力体现时代性、把握规律性、富于创造性的重要体现。电子党务建设，是党领导信息化建设和加强自身建设的迫切要求，是党领导中国特色社会主义现代化建设事业的客观需要，也是全体党员特别是各级党员干部始终保持先进性的现实选择。”

(四)“工作方法”说。该观点认为，“电子党务是信息化时代的一种党务工作方法，即党的各级组织及其工作人员，运用现代化手段，为党务工作的各个层面提供信息技术支持，推进办公自动化、流程信息化、管理网络化，为党员党组织提供高效服务，从而加强和改善党的领导，提高党的执政能力，搞好党的自身建设，实现党的基本路线和奋斗目标。”

(五)“信息化”说。该观点认为，“电子党务就是党的工作业务的电子信息化”，“电子党务就是党委机关的信息化”。

二、电子党务建设的意义

21世纪是信息化时代，电子党务是这个时代的催生物。发展电子党务，无论从现实还是长远来说，意义都很重大。学术界对于电子党务建设的意义研究，见仁见智，主要代表性的观点有：

(一)“三个建设”说

易军最早认为，电子党务能给党建工作带来新的生机和活力。电子党务的提出和实践是保持党的先进性的客观要求。发展电子党务是以改革的精神推进党的建设的需要。

(1)在党的思想建设上，电子党务对于开阔党员视野、促进思想解放、增强思想教育的及时性、生动性、互动性、有效性，具有其他方式难以替代的作用；(2)在党的组织建设上，通过电子党务，利用各种现有信息平台和信息网络等手段，可以增进党的基层组织之间的交流，大大提高党务工作效率，降低党务工作成本；(3)在党的作风建设上，电子党务对于探索更有效地开展批评与自我批评的方式，解决党内民主监督薄弱的状况，推进反腐败斗争有重要意义。

(二)“六个要求”说

邱思开认为发展电子党务，一是保持党的先进性的客观要求，二是驾驭社会主义市场经济能力的要求，三是提高党建设社会主义先进文化的能力的要求，四是提高党发展社会主义民主政治的能力的要求，五是不断提高党构建社会主义和谐社会的能力的要求，六是提高党应对国际局势和处理国际事务的能力的要求。

(三)“四种工具”说

吴晓东从工具说的角度认为，(1)电子党务可为党务工作提供新素材、新对象和新课题。(2)电子党务可保证党的信息传递的时效性，提高工作效率。(3)电子党务可拓宽党务工作的空间和渠道。(4)电子党务有助于党内民主的充分体现，便于公民党外监督。

除此之外，另有研究者认为，(1)发展电子党务是保持党的先进性的客观要求。(2)发展电子党务是党建工作创新的重要途径。(3)发展电予党务是提高党员干部素质的重要条件。(4)发展电子党务是维护正确舆论导向的重要手段。

(四)“六个新”说

刘启龙认为发展电子党务具有六个新，即“促进党内民主建设的新形式，学习培训的新课堂，增强活力的新助推器，思想政治工作的新载体，沟通交流的新直通车，反腐倡廉的新阵地”。

(五)电子党务及其相关问题之深化研究的意义

学术界在对发展电子党务的广义意义进行分析研究的同时，也有学者将电子党务与其他具体问题相结合，进行了深化研究，具有很强的操作性与重大的实践意义。

1　电子党务与执政能力建设。张婷认为“加强电子党务建设是实现党建工作现代化的必备条件之一，有利于提高党的执政能力，有利于巩固党的执政基础。”电子党务的发展，在网络化时代将大大提高执政党的执政水平，提高执政绩效。

2　电子党务与党内民主发展。孙景峰认为，“发展电子党务开辟了民主参与的新路径，可以有效地降低党内民主参与的成本，有效提高党内民主参与的质量。”黄红东认为，发展电子党务“有利于扩大党内民主的涵盖面，增强党内民主的辐射力；有利于广大民众和普通党员对党的事务的民主参与；有利于广大民众和普通党员对党的事务的民主监督；有利于党的决策的民主化、科学化。”

3　电子党务与预防职务犯罪。钱贤鑫认为“电子党务的信息对称性和公开性可以有效地遏制权力寻租，电子党务的时效性和便捷性可以建立有效的举报机制，电子党务的开放性和广泛性可以形成全方位的监督信息网络，子党务的灵活性和宣传性可以建立长效的警示教育基地，电子党务的平等性和互动性可以有效地发扬党内民主。”

4　电子党务与和谐执政党建设。在构建和谐社会的背景下，发展电子党务对于构建和谐的执政党意义重大。因此，王锐认为，“发展电子党务在信息 技术条件下有利于提高党员的思想意识，有利于优化党的组织结构，有利于发展党内民主，有利于改进党的作风。”

5　电子党务与高校党建。电子党务在成为党建创新的平台之后，亦成为实现高校党建创新的载体。姜维认为，发展电子党务可以成为“加强高校党的组织建设的全新载体，能拓宽党建的空间和渠道，提高工作效率和实现党建的互动性，有利于推进高校基层民主建设尤其是党内民主建设。”

三、电子党务建设的指导思想、实施原则、实现形式及构建思路

电子党务建设是一项长期复杂的系统工程，是党建创新的重要平台，目前国内尚无成熟有效的经验可以利用。电子党务建设的主要内容包括电子党务建设的指导思想、实施原则、主要形式、基本思路等，笔者主要综述学术界一些有代表性的新观点。

(一)电子党务建设的指导思想和实施原则

电子党务建设需要遵循什么样的指导思想与实施原则是学术界首先关注的问题。

冯仿娅认为电子党务建设的指导思想应该以“科学发展观为指导，坚持从实际出发，以需求为导向”；以“实用性、效率优先、重点突破、一体化、先进性和自主性相结合”为实施原则。陈志认为发展电子党务应该遵循“系统安全原则、整体规划原则、以人为本原则、比较借鉴原则”。

(二)电子党务建设的实现形式

张强认为，电子党务建设的主要实现形式有“党建上网、建设和应用电子党务管理系统和党委电子办公系统、发展多种形式的网络党建、构建电子党务平台”。蒋录全认为，我国的电子党务的实现形式主要有三类：“党建网站、党务管理软件、省市级电子党务平台”。另有研究者认为，电子党务的实现形式包括：“决策支持系统、信息共享系统、业务信息系统、公文交换系统和民主监督系统”。

(三)电子党务建设的基本思路

电子党务如何建设，应该遵循什么样的思路，也是学术界重点研究的课题。

朱灵从宏观的角度分析认为，电子党务建设应该以“统筹规划，完善政策，突出重点，注重实效，理顺关系，整合资源”为主要思路。李雪佳认为，发展电子党务的基本思路应该是：(1)全面实现党建上网。(2)在全面建成党建网络的基础上实行新的党务运行模式：弘扬主旋律，建立网上意识形态阵地；利用网络的快捷性特点，建立网上新闻会；更新思想政治工作方式，建立网上思想政治工作阵地；以学校网络为立足点，建立网上党校。

另有研究者从电子党务建设的基础、关键、动力、抓手与保障的角度分析认为，“深刻的认识是搞好电子党务建设的基础，充足的人才是搞好电子党务建设的关键，政治力量的推动是搞好电子党务建设的重要动力，正确的策略是搞好电子党务建设的抓手，科学发展观是电子党务建设走向成功的保证。”

四、电子党务建设中存在的问题及对策

面对信息化建设的新形势以及对党务工作提出的新要求，国家相关部门已然将电子党务的建设搬上了工作日程。2004年4月28日，“电子党务试点规范工程”开始启动。特别是近年来，上海、福建、四川等省市相继推出的电子党务建设在取得可喜成效的同时，仍然存在诸多问题。学术界对此进行了细致的研究并提出了相关对策。

(一)目前电子党务建设中存在的问题

(1)思想认识不到位。刘树立认为“搞好电子党务建设首先要解决好领导、职能部门和机关工作人员三者的认识。领导的认识决定能否建设，职能部门的认识决定能否建成，机关工作人员的认识决定能否取得实效，只有三者认识的统一，形成合力，才能达到行动的自觉，电子党务建设才能健康持续发展。”因此，转变思想认识，深刻认识发展电子党务的重要意义是电子党务建设的首要步骤。

(2)网络的安全问题。网络是一把双刃剑，如何趋利避害以实现电子党务建设的绩效最大化，引起了学术界的诸多思考。钱冠银认为，“安全保密系统是电子党务大系统的重要组成部分。但在电子党务建设中，普遍存在着重网络、轻安全的倾向：规划设计时，只考虑网络和应用设计，不考虑安全基础设计；编制经费预算时，只考虑网络建设费用，不考虑安全体系建设资金；安全技术的研究和使用相对滞后于网络技术。”

(3)技术人才缺乏。技术人才缺乏主要是缺少“一大批既懂得信息技术，又懂得党务工作的复合型人才。”技术人才的缺乏，必将影响电子党务建设的质量与进程。

(4)法律规制不完善。法律规制不完善的影响，洪小潞认为“我国仍然没有一部统一的信息公开立法，它已经成为当今政务信息公开制度发展失衡的重要原因，也直接制约了电子党务的发展。同时，由于法律上不能提供一个正常的网上互动的合法规范，致使一些网上的有效性受到限制，也降低了人们网上参与政治活动的积极性。”

(二)解决电子党务面临问题的对策研究

面对电子党务建设中已然存在的问题，学术界和一些党务工作者纷纷提出了诸多的对策和建议：(1)转变思想和统一认识，用统一的部门来领导全国的电子党务建设。(2)借鉴国外经验，加大理论的研究力度。(3)统筹规划，全面重点地构建电子党务系统。因为电子党务的建设基础在网络，核心在软件，关键在安全，目的在应用。(4)规范党建、党务网站建设，加强网络法律法规建设。(5)加快电子党务人才的培养速度，为电子党务的发展培养一大批既懂技术、又懂党务工作的复合型人才。

五、对国内学术界电子党务研究的评价与思考

(一)电子党务研究呈现的特点

(1)从电子党务研究的时间来看，呈现相对集中的特点。从收集到的资料来看，学术界对电子党务的研究是从2001年开始的，有关电子党务的研究成果是在2004年之后集中发表和出版的。究其原因，笔者认为电子党务是个新兴的事物，学术界对其普遍认识不足，从理论到实践还有相当长的一段距离。再者，对国外政党推行电子党务的经验研究不足和相关的研究材料相对较少，无法获得第一手的研究材料。自党的十六届四中全会通过了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，把加强党的执政能力建设作为党在新世纪、新阶段、新形势、新任务下党建工作的重中之重之后，电子党务作为推进党建创新的平台，才正式受到学术界和各级党务机关的高度重视，才对电子党务给予了更多的关注并开展了广泛的研究。

(2)对电子党务的研究领域有逐渐深入的趋势。电子党务是党建创新的主要平台，并以此带动了相关领域的细化研究。许多学者将电子党务与廉政建设、党内监督、党内民主、高校党建等领域逐渐联系起来，并以此推动党的执政能力建设。

(3)电子党务的研究者主要集中于两类群体。一类是党政机关的党务工作者，另一类就是学术界的相关研究部门。其他群体从事该领域研究的人相对较少。

(二)电子党务理论研究的不足

电信经理工作思路篇10

3.电力改革:未完成的乐章沙亦强

4.结构调整:弦乐四重奏沙亦强

5.绿色发展:春天奏鸣曲沙亦强

6.管理创新:交响音画沙亦强

7.全面实现电力工业科学发展刘振亚

8.中外电力工业发展比较王志轩

9.低碳电力战略的路径选择孙耀唯

10.低碳经济转型的电力发展战略调整林伯强

11.我国电煤供应问题及根源国家电监会研究室电煤课题组

12.农电工置换上岗模式孙建华，邓志敏

13.建设坚强智能电网促进新能源发展崔吉峰

14.发电企业的"价值发展"戚国水

15.转变发展方式优化电源结构杨忠培

16.法治视野下的新能源与电网企业唐敏，徐解宪

17.第三方评价在绩效管理中的应用吴向京

18.导入标杆管理打造党建新模式高小法，王瑛

19.把握用人的亲贤之道蓝海

20.以标准化管理促均衡发展郭建彬

21.推进农电垂直一体化管理姜思卓

22.农网升级改造应做到"三位一体"舒旭辉

23.改造山区电网势在必行秦明亮

24.农网升级改造三要点韩金军

25.智能农网建设要遵循客观规律高挺

26.创造企业价值打造诚信品牌张兰慧，伊永权，田青

27.以科学发展观推动企业新跨越邢驰，申斌

28.甘肃:大力发展"绿色"火电乌志文

29.顺应形势开创电建企业新路王继昌，王云

30.引入地役权破解用地难题杨茜显

31.抓安全生产要做到综合管控王纯

32.控制成本促企业增效刘兆平

33.邹电:创新机制成就行业标杆龚国军，孔强，王猛

34.百亿电量县企的成长因素周丽波

35.萧山供电:布局谋新周丽波

36."创先"之风从南海来周丽波

37.管理创新:面向未来吴江

38.企业社会责任:央企表率李伟阳

39.战略管理:导航电力吴江

40.绿色电力:低碳之路张德伟

41.绩效管理:迈向卓越周雪梅

42.流程再造:变革突破龚国军

43.学习型组织:锻造团队张鑫莲

44.推进资产全寿命周期管理张建，赵鹏

48.快乐工作快乐生活杨晋平

49."责任、感恩"文化铸和谐企业上海外高桥第二发电有限责任公司

50.互助尽责担当——"新、变、和"的拼图文化中电投元宝山发电有限责任公司

51."七力合一"文化的发展力王晓峰

52.蓝巢文化引领企业持续发展陈超

53.山区供电降损的"目标管理"杨文虎，李凤姣

54.县级供电企业"代管"改"直管"冰峰

55."和谐互动"人力资源管理机制薛昌伦，张洪应，郑传斌

56.华能绿色煤电:创新与超越朱声宝

57.多措并举节约发展——华北电网有限公司"三节约"活动经验总结刘顺平，刘永明，丁洁

58.创新成就节约型企业——河北省电力公司"三节约"创新活动实践王妍婷，翟俊生

59.积溪流以成江河——河北省石家庄供电公司"三节约"活动实践高文昌，李毅

60.小细节带来大效益——宁夏中卫供电局用电稽查所"三节约"侧记张志龙，孙远强

61.精益化管理促"三节约"周彤

62.打造坚实企业实训基地张长营，王晓红

63.《侵权责任法》对供电企业的影响周健，何炬炜，夏芸，王胜超

64.化解节点发展热电联产秦江彬

65.推进转型增效益钱忠文

66.创新生产准备工作李飞

67.射电:合同管理的"四三"机制陈德林，蔡江春

68.发电企业绩效管理五步走侯佳伟

69.供电所管理新发展王妍婷

70.标准化提升供电所软实力张明，远德亮

71.基础达标:提升供电所管理水平马志华

72."星级"供电所管理模式解读邱国福，潘福荣

73."梯级晋阶":推进供电所管理傅成华

74.标准化供电所管理模式杜岩

75.对标管理促发展王森

76.供电所绩效管理实践穆圈明

77.创新供电所人力资源管理于保成

78.台区竞标实现营销精细化姚猛红

79.2010年1～3月全国电力工业生产简况中电联统计信息部

6.实现电力低碳清洁发展——聚焦两会电力之声《中国电力企业管理》编辑部

7.转变发展方式推动科学发展——2010年经济形势与电力发展分析预测会综述《中国电力企业管理》编辑部

8.以标准化促进管理水平提升——访国家电网公司总经理助理、企协执行副理事长、秘书长卢健吴江，庆蕾，翟俊生

9.标准的力量庆蕾，翟俊生

10.标准化让我们快速成长——河北省石家庄供电公司标准化建设纪实庆蕾，翟俊生

11.标准化领航——访河北省电力公司总经理孙正运庆蕾，吴江，翟俊生

12.标准化:行业自律的重要依托于明

13.优化发电业务流程李巍，凌荣华，李飞

14.行政保障的现代管理黄跃东

15.企业文化建设的"软"与"硬"任金山

16.民主管理促发展洪志功

17.劣质电煤的"粗粮细做"孙国彬，靳晓鑫

18.经济分析:企业的"眼睛"彭光凤

19.多举措助推低碳发展王志勇

20.输电海缆"三化"管理创新浙江省电力公司舟山电力局线路工区

21.提高电费银行代扣率对策分析杨勇，陈波

22.情系沂蒙郭希军，刘丽君

23.诚信电力与维权同行厦门电业局课题组

24.用好供用电合同为企业维权侯伟娣

25.绩效管理:渐进式优化河南省开封供电公司

26.基于心理契约的绩效管理朱莹

27.找准绩效管理创新突破口王芳

28.新媒体时代电网企业新闻宣传之道张晓茹

29.助力DSM有效实施——评《电力需求侧管理项目实施指导手册(工业篇)》张建

30.成就精益卓越绩效——在丰田管理模式和六西格玛管理模式基础上进行卓越绩效吴向京

31.电力企业开展公益事业的价值魏哲

32.佛教中的现代管理方式赵丽明

33."三全三无"的廉与洁——华电章丘发电有限公司廉洁文化建设实践与创新华电章丘发电有限公司

34.文化融安全润物细无声——江苏盐城发电有限公司安全文化建设的实践与思考单锦宏

35.做好安全生产思想政治工作李丽鹏

36.打造营销全面监控平台云南电网公司课题组

37.信息化实现营销缺陷闭环管理安徽省电力公司巢湖供电公司课题组

38.天山壮歌——750千伏乌-吐-哈输电线路采访随笔任长征

39.丝绸古路谱新篇——甘肃火电公司承建景泰电厂一期工程纪实乌志文

40.提升项目分包管理水平曹皓

41.项目经理的素质和技能培养张东文

42.推行工程量清单计价模式张巍，侯勇

43.确保接地装置的工程质量霍莹，任帅

44.2010年1～2月全国电力工业生产简况中电联统计信息部

4.电能的属性与电力工业市场化刘宝华

5.促进风电可持续发展中国电力企业联合会课题组

6.我国风能资源到底有多少?朱成章

7.内蒙古风电之"惑"龚国军

8.低碳经济:新能源准备好了吗?吴疆

9.冀北销售电价改革实践与突破华北电网公司电价研究小组

10.以电子信贷系统优化财务服务中国华电集团财务有限公司

11.交叉管理:创新火电设备管理马占兵，席斌，陆炳德，李存斌

12.发电企业流程梳理实践钟安庸

13.提升火电技术促进节能减排王健，李祥苓

14.火电企业需"四创新"王良骥

15.核电安全审评思考石海松

16.实现"以客户为中心"理念落地赵远凉

17.科学优化电网企业投资管理上海市电力公司

18.知识管理提升核心竞争力骆明

19.指标综合管理新模式张卫华，李丽鹏

20.新《物权法》下的不动产管理刘建新

21.借鉴先进做出特色焦培新

22.以信息化助推营销流程再造王文

23.基于集约化、流程化、精益化的生产管理模式冯军，卞康麟

24.流程再造提升核心竞争力——深圳能源的企业管理流程化之路许云飞

25.流程优化推进标准化建设姚忠普

26.标本兼治强化内控体系吕宏斌，郑扬帆

27.面向基层培养人才周莉，曹荣

28.成就精益——卓越绩效与丰田模式吴向京

29.企业文化的价值创造力和可持续发展力北京国华电力有限责任公司课题组

30.行风建设助推供电服务升级转型刘运龙

31.大唐淮北:文化兴企纪实王建设

32.企业核心价值观的落地生根安徽省六安供电公司

33.党建与文化穿透力高兵

34.老子管理思想精髓(三则)孙良

35.上海电建制胜的三大绝招——辽宁绥中电厂3号机组工程建设纪实陶文进

36.火电施工企业可持续发展的途径张维明

37.改制后的电力检修企业发展思路周建华

38.加强施工项目全过程管理郑玉抵

39.如何加强市场开发经费管理刘洪敬

3.中电联面临的新任务和新要求王禹民

4.解放思想开拓创新推动中电联事业发展上水平刘振亚

5.加强本部建设开创中电联工作新局面孙玉才

6.正泰电器杯2009十大电力企业文化创新中电联会员与企业工作部，中国电力企业管理杂志社

7.2009中国清洁能源十大新闻《中国电力企业管理》编辑部

8.2009中国电力十大并购重组《中国电力企业管理》编辑部

9.建设智能电网探索智慧企业——为应对气候变化、服务低碳经济作贡献帅军庆，贺锡强

10.智能电网:低碳时代的重要选择——"2009·中国智能电网与信息化高层论坛"综述龚国军

11.中美欧智能电网比较李振峰

12.智能电网推动低碳经济发展——访埃森哲公司资源事业部首席执行官万杉德吴江

13.电力结构的调整与突破毕亚雄

14.创新点检定修制刘海龙，郭兴贵

15.热电联产的发展思考翟金梁，禹治恒

16.有效控制脱硫工程概算张鹏

17.应对风电CDM项目审核关张博

18.从革新到创新——国投甘肃小三峡发电公司的管理跨越之路胡金，席尚宾，卢定军

19.西北送端市场建设分析朱泽

20.推进作业成本管理刘晓民，刘盛

21.创新干部管理模式史臣

22.依法治企谋新路许石慧

23.低碳经济发展思路谭忠富，张金良

24.低碳时代电力行业应对之策刘辉

25.强化信用建设提升竞争力贾志广

26.节约才能永续发展友凡

27.发电企业人力资源管理创新云飞

28.定义KPI——卓越绩效的基石(三)吴向京

29.思想政治工作的三大支撑点刘秀华

30.办公室管理的精细化肖伟才

31.三峡精神的传承与创新周建华

32.廉洁自律教育之思考吴振富

33.差异化经营与企业文化个性孙章乐

34.儒家管理思想辨析

35.科技创新引领电力科学发展庆蕾

36.完善防御连锁故障措施陈亦平，刘文涛，刘淼

37.站在新起点更上一层楼——华东电网有限公司信息化建设和深化应用实践林海宇

38.加强应急管理信息平台建设谢建国

39.细节是打造品牌的"助推器"——解读湖北黄冈500千伏变电站摘"精"夺"银"的关键词王云，刘天才

40.技术创新领跑工程建设——上海漕泾电厂首台100万千瓦机组建设侧记陶文进

41.注重高技能人才队伍建设高树荣