中学党员一创双优小结

优化干部作风，一创双优”就是创新思想观念。优化发展环境”现在查摆阶段，通过认真学习，确实使人感到鼓舞，工作中，看到学校发展的希望和美好的未来，也能想到一定为成为富裕和谐美丽的新。

通过学习，作为一名中共党员。增强了努力做好工作的责任感和使命感；对照深入开展“一创双优”集中教育活动的要求，也发现了自身存在不足，现将存在主要问题、原因和今后的努力方向总结如下：

一、存在问题

学习还浮在表面，一是理论学习不够深入。理论的学习不够系统。没有达到应有的深度。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动或挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少。

开展批评与自我批评做得还不够。批评别人磨不开情面，二是年级组工作中。不够大胆，怕伤害同志间感情，不利于工作的顺利开展，这一点已经严重影响到年级组的工作了年级组检查中，业务活动开展情况还是不够好，有时会出现活动时间短甚至没有开展活动的情况，但是没有进行及时的落实；晚自习看班中，还是有个别老师迟到有的甚至不到现象还是存在没有进行深入的谈心与批评。

不能很好地将理论和实际结合在一起，三是年级组工作中创新意识不强。具体工作中。平时忙于应付上级部门交给的工作任务，没有很好地深入到学生与老师中去，对学生中出现的新情况、新问题了解不够透彻，对老师们思想动态了解不够及时。

没能分清轻重缓急，四是年级组工作中忙时存在急躁情绪。工作较多时。没能统筹安排好，有急躁情绪和畏难情绪，有些工作提前准备不充分，有时会出现敷衍了事、应付公事的现象。

二、主要原因

经过深入剖析、认真分析，针对以上问题。对产生问题的原因进行归纳，主要有以下几点：

平时看的书太少，一是思想上对于学习的认识还不充分。缺少学习、思考、实践的主动性。特别是与教育教学有关的书籍读得少。工作忙不是理由，没有足够的学习时间更不是理由，这些都是客观上的原因，更主要的缺乏主观能动性。

思而不学则怠，二是未能做到学与思的有效结合。学而不思则惘。只有学与思的相互融合、相互渗透，才能够学有所用，学有所成。由于本人在学与思结合方面做的不够、融合不强，因此学到知识在对工作的促进指导上还有一定的欠缺。

这是本人工作中的致命弱点，三是思想意识上存在迁就和忍让情况。通过这次自查发现。长期以来养成的思想意识上的迁就和忍让，让我对在作中出现一些不和谐因素的处理出现畏难情绪，影响年级组工作的有效开展，也制约着年级组的发展。开展批评与自我批评的过程中，自我批评的多，对别人批评的少，没有真正做到开诚布公、推心置腹。

不善于与其他同事共同承担一些事情，四是工作中。总是不好意思安排其他同与干一些事情，导致自己的杂事较多，影响自己的教学工作。

三、整改措施

把先进的教育教学理论的学习与专业知识学习结合起来，一是充分利用时间。把学习与思考结合起来，紧密联系工作实际，先进的教育理念与教育教学综合运用方面下工夫，进一步提高自身素质的基础上，为年级组作好服务工作。

严格按照市中学查摆问题阶段的实施方案要求，二是集中教育活动中。注重细节，狠抓落实，细节决定成败，通过扎实细致的工作，切实使“一创双优”集中教育活动收到实效，年级组工作中发挥积极的作用。

虚心接受别人的意见和建议，三是继续深入开展批评与自我批评。努力克服自身缺点的同时，努力做到对待工作中出现的问题不迁就，不姑息，一是一，二是二，对事不对人，争取把年级组的工作做到更好。

改进工作方法，四是进一步创新工作思路。创新是发展的灵魂，坚决克服保守和满足思想，增强干事创业的魄力，保持开拓进取、昂扬向上的精神状态，以“一创双优”为契机，激发全体年级组老师的积极性，实现年级组既定的目标。

如有不恰当之处，以上是通过学习“一创双优”发现的自身存在一些缺点和不足。还望领导、同事多批评指正！