教育示范点工作现场会发言范文

同志们：

今天，区文明委在街道召开创建学校、家庭、社会“三位一体”教育示范点工作现场会，主要目的是：进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；落实月中旬市文明委在振兴社区召开的全市社区未成年人思想道德建设现场会精神，推进我区学校、家庭、社会“三位一体”教育网络建设，为全区8.5万未成年人营造更好的学习、生活和成长环境。

我区的“三位一体”教育，各有关职能部门、街道、社区、学校和各级关工委，几年前就进行了积极探索，取得了一定成效。早在年月，在市关工委同志和原区关工委的倡导和推动下，街道原旗山社区和内厝社区以及人民小学等单位，就开始探索建立“三位一体”教育网络。他们以关工委为载体，采取请进来，走出去的方法，在街道、社区和人民小学建立了由街道、社区、学校、有关职能部门、辖内单位领导、学生家长代表和老同志参加的“三位一体”关工委领导班子。街道和社区关工委开展了针对在校学生、社区青年、学生家长的教育和帮困助学、帮教失足青少年的“三教两帮”活动。人民小学开展了“三位一延伸”活动，学校在抓好学生、青年教师和学生家长教育的同时，学校关工委工作还主动向社区延伸，促进了学校、社区、家庭对未成年人思想道德教育的相互勾通和配合，提高了教育效果。今年月，街道又率先建立“街道学校、家庭、社会‘三位一体’教育示范点协调指导小组”。刚才，街道党工委副书记同志介绍了他们筹建“三位一体”示范点的情况，讲得很好。区委文明办主任同志也对我区建立“三位一体”教育示范点进行了工作部署，下面我再讲三点意见：

一、充分认识建立学校、家庭、社会“三位一体”教育的重要性和必要性

未成年人的成长离不开家庭、学校和社会这三种环境。家庭是未成年人思想道德建设的基础，是每一个未成年人最亲密的亲缘关系，是最温馨的人生基地。家长是孩子们成长过程中的第一任老师，同时也承担着为国家培养优秀人才和接班人的义务和责任。父母和家庭其它成员的教育与言行，无时不刻地、潜移默化地影响着孩子，家庭教育也是学校教育和社会教育的基础，所以中央出台的《若干意见》中指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊的重要作用。”

学校是对未成年人进行思想道德建设的主渠道、主课堂。学校担负着教书育人的神圣职责，对未成年人从幼儿园到中学，进行启蒙的、系统的、科学的“德智体美劳”全面的教育，为未成年人成材打下基础。学校教师不仅要向未成年人灌输知识，更要教育学生怎样做人。

社会是对未成年人进行思想道德建设的重要阵地。因为家庭和学校都存在于大社会之中，社会环境、社会风气、社会时尚的好坏对未成年人有很大的影响和诱惑。因此《若干意见》中强调要“积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围，净化未成年人的成长环境”。

学校、家庭、社会是未成年人成长的三个重要环节，有着密切联系而又互为影响的整体，三种教育缺一不可，只有紧密结合，才能发挥最佳的教育效果。年初，区委文明办和区关工委根据省市文明委的要求，在街道内厝社区对学校、家庭、社会相结合的教育情况进行调研，调研中发现，尽管前几年对“三位一体”教育做了一些工作，也取得了一定成效，但总体上看，我们对构建“三位一体”教育网络的重要性和必要性仍然认识不够；我区“三位一体”教育的组织领导机制和工作机制还处于摸索阶段；学校、家庭和社会对未成年人的教育工作还处于各自为战的状态，相互配合、相互促进，形成合力的氛围还没形成。

为进一步融合各方教育资源，动员全社会的力量，切实加强和改进未成年人思想道德建设。经过半年多的酝酿、调研、准备，区文明委决定在、、、等4个街道；、、、、、等6个社区；音乐学校、二中、华侨中学、松柏中学等4所中学；人民小学、演武小学、公园小学等3所小学开展“三位一体”教育试点工作。

二、切实抓好示范点工作，发挥好示范点的带动作用

就“三位一体”教育工作，到目前为止，全国各城市还都没有形成一个固定的模式和现成的经验可供参考，这就需要我们大家共同去探索，去实践。这次我们选择了不同的街道、不同类型的社区、学校，这是希望通过设立示范点，来摸索并总结出符合我区实际情况的“三位一体”教育模式。

首先要解决好思想认识问题。各级党委要进一步组织学习《若干意见》的有关内容，特别是第三、第五、第七、第八和第十部分的内容，以及这次现场会提供的有关材料，通过学习，认清构建“三位一体”教育网络的重要性，做到思想统一，步调一致，加强协作，把示范点建设工作摆上议事日程。

其次，要根据各街道的实际，尽快建立“三位一体”的领导机制和工作机制。街道成立由街道党工委、办事处牵头，形成社区、学校、各职能部门、群团组织，以及关工委和社会各界共同参与、协调开展工作的格局，就目前来看是比较成功，也切合实际。其它三个街道要根据各自的实际情况，在今年月份前把“三位一体”教育的组织领导机制和工作机制建立并运转起来。“三位一体”的教育模式尽量不搞一刀切。可根据不同情况，在街道、社区或学校建立学校、家庭、社会“三位一体”教育协调指导组，协调指导组可考虑增设：学校德育工作协调指导小组、家庭教育工作协调指导小组和社区教育工作协调指导小组，使“三位一体”各项教育工作做到有专人负责，更具体，更能落到实处。

第三、要注意及时总结经验，切实发挥好示范点的示范作用。如果各示范点工作开展顺利，取得成效的话，我们争取明年下半年在全区范围内推广，并准备用两年的时间，在所有街道、社区、中小学校中建立起切实可行的“三位一体”教育网络。

三、切实加强领导，支持“三位一体”教育活动的开展

搞好“三位一体”教育，是中央、国务院、省委、省政府和市委、市政府提出的具体要求，也是我区落实加强和改进未成年人思想道德建设的一个重要举措。前几年，特别是今年来，区关工委在这一方面做了大量的工作，使我们今天现场会得以顺利进行。我们应该感谢他们的辛勤劳动。宣传、教育、民政、妇联、团委等部门责无旁贷，要主动介入和参与。街道、社区和学校要迅速行动，按照今天会上印发的《实施意见》要求，共同抓好“三位一体”教育工作。

1、区文明委要组织实施好这项工作，发挥好“思明区学校、家庭、社会“三位一体”教育示范点协调指导组”的全面协调和综合指导作用。

2、“三位一体”教育工作最终要落实到各街道、社区和中小学校。区教育局和各街道党委要高度重视，全力支持，把“三位一体”教育工作作为社会主义精神文明建设和构建社会主义和谐社会、和谐社区、和谐学校的一项重要而紧迫的任务，按照市、区文明委提出的‘五个一’要求，认真组织，精心构思，尽快落实。

3、各有关职能部门和街道要在经费、场所、人员等方面对“三位一体”教育工作给予大力支持，保证各示范点创建的顺利开展。

4、“三位一体”教育网络的建立是一项系统工程，涉及的单位多，面也很广，与千家万户都有关系，要注意协调、发动社会各方面的力量支持和参与这项工作。要充分利用和挖掘“十”个社区教育专干、“百”名兼职辅导员和“千”支社区志愿者服务队的潜力。尤其要发挥好各级关工委和老同志的作用，老同志有良好的思想品德和丰富的实践经验，他们是“三位一体”教育工作中的中坚力量，我们在职的同志要虚心向他们多学习、多请教，充分理解、支持和配合他们开展工作，共同抓好我区的“三位一体”网络建设，为建设全国强区，推动新一轮跨越式发展，培养新人，营造环境，为构建和谐思明做出新的努力。