中学法律教育范文10篇

中学法律教育范文篇1

关键词：中学法制教育功能；思想教育；政治教育；道德教育

中学法制教育在中学思想政治教育体系中扮演着重要角色，是中学思想政治教育的核心组成部分之一。国内外大量调查资料表明：年龄在13－18周岁的中学生正处在不良品德发生和违法犯罪两个高潮时期。这一特点决定了法制教育在提高中学生思想政治道德素质方面有着重大意义。中学法制教育的主要使命是对中学生进行宪法和主要法律的教育，培养中学生学会利用法律保护合法权利，明确作为社会成员必备的社会责任，了解公民应尽的义务，增强守法意识。在中学思想政治教育体系中，法制教育虽然与思想教育、政治教育、道德教育等教育活动一样，发挥着自己独有的教育功能，但在对中学生进行守法与护法、权利与义务、诉讼与平等、民主与参与等意识渗透的同时，又发挥着思想教育、政治教育和道德教育等思想政治教育功能。

一、中学法制教育的思想教育功能

中学思想教育主要是针对中学生进行的、包括世界观、人生观等的观念教育。法制教育对中学生正确人生观的确立和现代法治观念的形成具有重要作用，它有一定的思想教育功能。

1、法制教育有助于中学生确立正确的人生观

人生价值观是人的素质的根本内容(即思想观念素质)，其实质是人的需要及利益的内化，它使人追求一定的价值目标，并通过对价值目标的追求，激发人的热情和精神；所包含的价值信仰、价值信念和社会理想，是人的生活和行为的精神支柱。因此，在法制教育过程中，引导中学生树立正确的人生价值观，是对中学生进行思想教育的核心内容。我国社会主义法律在调整社会主义关系的过程中，对人的价值实现起着保障作用：一是保障和促使公民充分享受权利，实现自我价值；二是保障和促使公民积极履行义务，实现社会价值。只有做到享受权利与履行义务的高度统一，才能最终实现人的价值。中学法制教育就是要引导中学生把权利与义务的辩证关系，同人的自我价值和社会价值的实现联系起来，使中学生认识到如果要使自己具有更高层次的价值意义，就要把社会价值作为自己追求的主要目标，力争为社会多尽义务，多做贡献，从而树立正确的人生价值观。

2、法制教育有助于培养中学生竞争与合作的精神

竞争与合作的精神是人类进步的推动力。知识经济时代是竞争与合作协调共存的时代，乐于竞争、善于合作是时代对青少年的基本要求。考察当今社会，我们不难发现，人与人之间更多的是崇尚独立、强调竞争、注重利益。这些现象的存在，虽然有一定的合理性，但如果一味地在中学生心目中强化独立、竞争和利益意识，而忽视我国传统的团结互助这一固有价值观，往往会在中学生人与人之间造成隔阂，不利于中学生健康成长和社会的和谐发展。面对竞争日益激烈的社会，中学法制教育更应该将融于宪法和相关法律之中的集体主义价值观传播给中学生，向他们渗透，并使他们接受团结友爱的价值精髓。通过法制教育，一方面可以树立中学生的竞争意识，培养他们的危机感，促使他们努力学习，积极参加社会实践，不断提高自身素质，增强竞争力；另一方面可以发扬中华传统文化中团结互助的美德，使他们懂得合作的重要性，以团结互助为荣，以损人利己为耻，强化集体协作观念、服务意识和奉献精神，做到关心他人，并懂得只有依靠集体力量，与他人互相配合，才能更好地成才。

3、法制教育有助于中学生形成现代法制观念

现代法治观念是公民信仰一种法律的现行观念，它是现代公民应有的重要思想素质。通过法制教育，在培养中学生确立初步的遵纪守法观念、依法办事意识的同时，更重要的是培养中学生法律至上的观念。通过法制教育，使中学生认识到法制是治理国家和社会的最重要的手段，唯有法律才能充分保障人的权利，唯有法律才能制约权力的运作，防止权力的滥用。此外，还要用权利本位、契约自由、社会公平、效率优先等现代法制精神去引导中学生，使现代法治观念融于中学生的思想观念之中，从而使中学生产生守法观念并能积极护法，把守法内化为一种道义上的义务，把护法当做义不容辞的责任。

二、中学法制教育的政治教育功能

法制教育就是通过揭示法律和政治的特殊关系，使受教育者理解法如何通过对政治关系、政治行为、政治问题的协调、规范和解决，从而影响政治生活，达到政治目的，进而实现政治法制化的。由于法律和政治在理论与实践两方面都有着特殊的不可分割的联系，就使得中学法制教育具有了较强的政治功能。

1、法制教育有助于提高中学生的政治认知能力

马克思主义认为，就本质来说，法律是由国家制定、认可，并由国家强制力保证实施的行为规范体系；它通过规定权利与义务来规范人们的行为，从而确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序。通过法制教育，可以使中学生对我国国家制度和政治制度有一个清晰的认识，从而增强其政治鉴别能力和政治敏锐性。通过法制教育，中学生不但能够明白既存的国家政治制度的合法性，而且能够理解国家的政治本质。这对中学生树立正确的政治立场和政治态度有着积极的影响，同时也能使中学生初步把握法治化的政治行为模式。不难看出，中学法制教育在完成这一政治教育任务和实现政治教育功能方面，有着得天独厚的优势。

2、法制教育有助于中学生树立正确的政治观

政治观教育是政治教育的核心任务。政治观是指人们对以国家政权、政治制度为核心的全部政治现象的根本观点和总的看法，它对人们的政治行为起着重要的指导作用，决定着人们政治方向的确立和政治素质的提高。在当代中国，政治观教育的主要内容是党的现行路线、方针、政策的教育，它是制定我国法律的依据，是我国法律的灵魂。我国法律又是我党现行路线、方针、政策的条文化、具体化和规范化。我们党现行基本路线、方针、政策的核心内涵是以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持对外开放，坚持科学发展观，构建和谐社会；我们党还提出了依法治国方略，这是我国治国方略的重大调整。中学法制教育就是使中学生在接受法律知识和掌握法律规范的同时，理解法律规范的精神实质，弄清依法治国是在党的领导下的法治，而不是脱离党的领导，完全照搬资本主义模式的法治。通过法制教育，可以增强中学生的政治识别能力，从而使他们树立正确的政治观。

3、法制教育有助于优化中学生政治心理

政治心理是人们对特定社会的政治现象和政治生活的一种心理反映，它表现为一定的政治动机、政治态度、政治情绪和政治信念等。社会政治意识形态通过相应的政治心理活动，形成公民的政治动机、政治态度、政治信念，进而影响公民的政治行为。优化中学生的政治心理，塑造现代政治角色，是中学政治教育的落脚点。优化中学生的政治心理，其目的是推进特定社会的政治意识形态向公民的政治行为转化。中学法制教育的政治心理优化作用在于，它能够利用法律的合法性、权威性和不可置疑性等特点，促使中学生从法律的视角审视我国社会主义政治现象，使他们产生健康的政治动机、积极的政治态度和坚定的政治信念，并能够从现代民主政治的角度理性地思考社会政治现实和个人的政治行为。

三、中学法制教育的道德教育功能

道德是立法的重要渊源，也是制定法律的指导思想。任何法律规范都包含立法者关于善与恶、是与非的价值判断和价值取向。因此，通过法制教育，在进行基本法律规范和法律知识传授的基础上，可以进一步挖掘我国法律蕴涵的社会主义道德价值和理想，弘扬法律的内在道德精神，引导和强化中学生自觉遵守道德规范，提高道德水平。

1、法制教育有助于培育中学生的社会主义荣辱观

通过法律常识的传授和教育，将法律中蕴涵的是非标准与中学生的日常生活紧密结合，有助于提高中学生辨别是非、善恶、美丑的能力，从而推动现代文明风尚的形成，彰显社会主义荣辱观。因此，对中学生进行法制教育，可以引导他们追求真善美，确立正确的价值取向。

2、法制教育有助于中学生对中华民族传统美德的传承

在中国传统道德中，涉及到如何对待义与利、公与私、美与丑、善与恶、苦与乐、生与死等各种矛盾关系时，有一整套弘扬正气的基本参照规范。这些规范组成了我国源远流长、博大精深的传统美德，成为我国社会道德进步和发展的基础，它所具有的精神感召力和民族凝聚力也是我们民族走向世界的精神支持，我国现行许多法律条文凝结了这些传统美德的精华。因此，通过法制教育，将法律条款背后所蕴涵的美德精神昭示给中学生，陶冶他们的情操，对培育民族精神，弘扬正气，推动社会的文明进程，有很强的现实意义。

3、法制教育有助于中学生实现道德的知行统一

中学法律教育范文篇2

关键词：中学生；法制教育

一、中学加强法制教育的重要性

青少年是祖国的未来，有什么样的青少年就有什么样的中国。法国大文豪雨果曾说过：“多建一座学校，就可少建一座监狱。”在逐步走上法治国家的道路上，我们必须高度重视在校中学生法律意识不足的问题，切实加强中学生法制教育。2016年5月7日，山东省肥城市发生一起杀人案。警方通报称，经初步调查，5月7日凌晨，犯罪嫌疑人14岁的辛某、17岁的李某酒后将七旬老人宋某殴打致死。目前我国14岁以下未成年人犯罪数量明显上升，未成年人犯罪呈“低文化程度、低年龄”趋势。好多少年犯甚至自称“14岁之前要大干一场，16岁之前你也可以干，但是到16岁之后就要收敛点”。

1第十届中国青少年发展论坛上，中国青少年研究中心副主任孙云晓了六类重点青少年群体的研究成果，对“违法犯罪未成年人”群体的研究表明，法制意识薄弱是未成年人犯罪的重要影响因素，其中64.7%在犯罪时“不知道自己的行为触犯了法律”。调查中，在回答“此次犯罪的原因”时，选择“不懂法律”占65%；58.1%在犯罪时“不知道是犯罪，也不知道会受到处罚”；64.7%在犯罪时“不知道自己的行为触犯了法律”；在“假如在违法犯罪前存在哪些事项，就不会实施违法犯罪行为”时，60.5%的未成年犯的回答是“知道犯罪的沉重代价”。

2这些数据显示，我国对青少年法制教育程度不够高，对他们的心理不够了解，因此，关爱青少年身心健康，让他们知法、守法势在必行。学校要通过法制教育，使中学生认识到法制是治理国家和社会的最重要手段，唯有法律才能充分保障人的权利，唯有法律才能制约权力的运作，防止权力的滥用。

二、中学法制教育中的“五少”现状

我国中学教育中法制教育情况很不乐观，相当一部分学生对法律一无所知，法制观念淡薄，缺少起码的法律意识和守法观念，法治教育变成学校教育短板的现象并不少见。

（一）课程设置少。在现行的教材中，只有初中八年级一门法律基础课，而小学和其他阶段的教学几乎没有任何法律课的设置，或者仅仅流于形式，因此，中学生在有限的课时中获得的法律知识是有限的。

（二）考试占比少。中学教育是围绕着高考指挥棒运转的，而在中考和高考中，法律知识基本上都不是考试的内容。在面临着巨大的升学压力的情况下，学校日常教学活动中过分偏重于中考、高考考试科目的学习，很少能够开展有效的法制教育活动，存在法制教育“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象。

（三）学用结合少。绝大多数中学的法制教育课仅表现为法律知识的传授，将法律知识的传授和法制教育的培养等同起来，导致学生虽然学习了法律知识，但日常生活中基本上都不会运用法律来认识和指导自己的行为，法制教育的实际效果比较差。

（四）专业教师少。目前学校的专业法律老师很少，大多数上法律课的老师都由政治老师代替，他们有的可能完全不了解法律，也有的是一知半解，这样的课程设置形同虚设。

（五）家长引导少。多数家庭都很重视孩子的智育，而缺乏对孩子的思想引导和做人的教育，导致不少青年学生在品德、心理、人格上出现不少问题。

三、大力加强中学生法制教育

（一）中学可以开设专门的法律课程。中学时期正是青少年身心快速发展，逐渐社会化的关键时期。法律等实践课程的缺失，使青少年面对激烈的社会矛盾冲突时，不懂得用法律指引行为。为此中学应该开设法律课程，编写专门的法律教科书，引进专业的中学法律教师，创新法律教学模式，让广大青少年知法懂法。

（二）在中学的思想政治课教学中重视法律知识和法律意识的教育和培养。中学的思想政治课是进行法制教育的主渠道，是学生了解法律知识、养成法律意识的最佳途径。思想政治教师应当努力提高自身的法律知识、能力和道德素质，以身作则，起到榜样示范的作用；在课堂教学中，教师要结合思想品德教学内容，将法律知识教育融入教学过程之中；在教学形式上，教师要尽量多采用一些日常生活中发生的鲜活案例，吸引学生去思考、去发现这些法律现象背后的法律道理，从而更好地提升法律教学效果。

（三）在课外活动中开展多元的法制实践活动，推动学生学法用法。学校和家长都要高度重视中学生法律意识的养成，在重视学校法制教育的同时，必须借助社会文化力量和公共环境资源，营造全方位法制教育环境。学校可以开展多种多样的法制宣传活动，如可以通过办黑板报、橱窗宣传，法律知识抢答、讲讲身边的法制教育小故事等方式，生动形象地达到宣传法律知识的目的；组织学生参观检察院、法院、监狱或者旁听庭审，让他们身临其境地去感受法律；进行模拟法庭活动，充分调动学生的积极性，促进学法效果。

（四）指导中学生用法律引导自己的行为。法律知识的学习目的是要做到守法、用法。青少年时期是世界观初步形成时期，情绪情感表现冲动、幼稚，很多时候在行为控制方面有所欠缺，导致可能走上违法犯罪道路。所以在通过法律知识掌握的基础上，要引导学生用法律来指导自己的行为。在权利受到侵犯的时候，能够指导他们来找寻法律的规定，从而合法合理的维权；在遇到冲突的时候，能够对法律有所敬畏，严格控制自己的行为，避免出现违法犯罪情况。通过知行合一，真正保障青少年学法守法能够落到实处。综上所述，青少年在中学阶段，就要认真学习法律知识内容,培养知法、守法和依法办事的观念、习惯，为依法治国打下坚实基础。

作者:许恩铭 单位:宿迁中学高三8班

参考文献：

[1]张彩云.中学法制教育的现状与对策分析[J]群文天地，2012,(7),192

中学法律教育范文篇3

第一条为进一步落实全省司法行政干部学法用法工作，不断提高司法行政干部法律素养，促进我省司法行政事业发展，制定本规定。

第二条全省司法行政干部学法用法工作的指导思想是：以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，切实加强对司法行政干部的法制教育，不断提高依法行政和执法水平，为建设“法治浙江”作出应有的贡献。

第三条全省司法行政干部学法用法工作应当实行制度化、科学化、规范化。通过开展学法用法工作，使司法行政干部精通与本职岗位相关的法律，熟悉涉及司法行政业务工作的法律，了解要求群众知道的法律，并学以致用，养成法律思维习惯，严格依法决策、依法行政、依法办事，做到严格公正文明执法。

第二章对象与内容

第四条学法用法工作的对象是全省各级司法行政机关公务员、监狱劳教人民警察，重点是各级领导干部和执法人员。

第五条全省司法行政干部学习法律的内容包括：宪法、国家基本法律制度、社会主义法治理念，邓小平民主法制理论，法学基础理论，与经济社会发展密切相关的法律法规，与群众生产生活密切相关的法律法规，整顿和规范市场经济秩序的法律法规，维护社会和谐稳定、促进社会公平正义的相关法律法规，党风廉政建设和反腐败有关法律法规，与司法行政业务相关的法律法规。

第三章工作制度

第六条各单位应当建立司法行政干部学法用法工作年度计划备案制度，将学法用法工作纳入年度中心组学习计划、干部教育培训计划和党支部学习计划，做到同计划、同安排、同落实、同检查。每年初制定的学法用法工作计划报上级政工部门备案。

第七条各级党委（党组）应当建立完善党委（党组）理论学习中心组集体学法制度，按照年度计划和上级部署要求，通过学习会、报告会、专题讨论会等形式，安排法律学习专题内容，坚持集中学习与自学相结合、中心发言与相互讨论相结合、专家授课讲座与观看音像资料相结合、学理释义与案例剖析相结合。

第八条以党支部为单位建立完善干部集中学法制度，按照年度学法用法工作计划，定期组织本支部人员集中学习相关法律知识，充分发挥基层单位骨干师资（小教员）的作用，推行集中学习—自学思考—专题讨论为主要形式的“学习三段法”，做到学习活动有记录。

第九条各单位应当建立完善司法行政干部法律知识培训制度，结合落实全省司法行政干部教育培训五年规划和年度计划，组织相关专业法律法规的业务培训。司法行政系统各类培训，应当把社会主义法治理念教育及有关法律法规知识作为重要内容。

第十条厅机关及条件具备的单位应当逐步建立网上在线学法制度，在OA系统开设“学法园地”，为干部自学法律、查阅相关法律法规资料、阅读课件、交流法律知识学习体会提供平台。条件不具备的单位，可以通过宣传栏、学习园地等阵地，加大法律知识学习宣传教育力度。要充分运用电化教学、远程教育、网络教学等现代手段，构建网络学习平台。“钱塘法治网”应当开辟“干部学法用法园地”，及时推广交流各地干部学法用法的经验和做法。

第十一条各单位应当建立完善领导干部学法用法调研制度。厅机关副处以上领导干部、各市司法局主要负责人、省属监狱劳教单位正职领导干部须有一篇以上学法用法调研文章，于每年12月5日前用电子邮件形式（注明领导干部学法用法调研文章）发送至省厅政治部，由省厅政治部汇总归入个人学法档案。

*

第十二条各单位应当建立干部学法用法登记管理制度，结合落实全省司法行政干部教育培训奖励信息管理制度，对干部学法的时间、内容、形式、课时、考试考核成绩及调研文章等情况进行登记，形成个人学法用法电子档案，作为干部考核、使用、评比的重要依据。

第十三条各单位应当建立健全行政执法责任制度，结合全省司法行政系统执法规范化建设，进一步完善行政执法责任制、执法公示制和执法过错责任追究制，逐步建立执法质量考核评议制度。

第四章管理和检查

第十四条干部学法用法工作按照干部管理权限建立层级管理体系，层层组织实施。

第十五条司法行政机关各级法制宣传教育工作领导小组负责干部学法用法工作的部署、指导，各级领导小组办公室（政工部门）具体负责实施、协调、检查、通报、评比等工作，各相关业务部门负责有关法律法规知识培训工作。

第十六条省厅政治部每年度根据督查情况，向全系统通报干部学法用法工作情况。结合全省系统内“五五”普法规划总结检查验收工作，开展评比宣传活动。

第五章附则

第十七条本规定由省厅政治部负责解释。

第十八条本规定自之日起施行。

第一章总则

第一条为进一步落实全省司法行政干部学法用法工作，不断提高司法行政干部法律素养，促进我省司法行政事业发展，制定本规定。

第二条全省司法行政干部学法用法工作的指导思想是：以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，切实加强对司法行政干部的法制教育，不断提高依法行政和执法水平，为建设“法治浙江”作出应有的贡献。

第三条全省司法行政干部学法用法工作应当实行制度化、科学化、规范化。通过开展学法用法工作，使司法行政干部精通与本职岗位相关的法律，熟悉涉及司法行政业务工作的法律，了解要求群众知道的法律，并学以致用，养成法律思维习惯，严格依法决策、依法行政、依法办事，做到严格公正文明执法。

第二章对象与内容

第四条学法用法工作的对象是全省各级司法行政机关公务员、监狱劳教人民警察，重点是各级领导干部和执法人员。

第五条全省司法行政干部学习法律的内容包括：宪法、国家基本法律制度、社会主义法治理念，邓小平民主法制理论，法学基础理论，与经济社会发展密切相关的法律法规，与群众生产生活密切相关的法律法规，整顿和规范市场经济秩序的法律法规，维护社会和谐稳定、促进社会公平正义的相关法律法规，党风廉政建设和反腐败有关法律法规，与司法行政业务相关的法律法规。

第三章工作制度

第六条各单位应当建立司法行政干部学法用法工作年度计划备案制度，将学法用法工作纳入年度中心组学习计划、干部教育培训计划和党支部学习计划，做到同计划、同安排、同落实、同检查。每年初制定的学法用法工作计划报上级政工部门备案。

第七条各级党委（党组）应当建立完善党委（党组）理论学习中心组集体学法制度，按照年度计划和上级部署要求，通过学习会、报告会、专题讨论会等形式，安排法律学习专题内容，坚持集中学习与自学相结合、中心发言与相互讨论相结合、专家授课讲座与观看音像资料相结合、学理释义与案例剖析相结合。

第八条以党支部为单位建立完善干部集中学法制度，按照年度学法用法工作计划，定期组织本支部人员集中学习相关法律知识，充分发挥基层单位骨干师资（小教员）的作用，推行集中学习—自学思考—专题讨论为主要形式的“学习三段法”，做到学习活动有记录。

第九条各单位应当建立完善司法行政干部法律知识培训制度，结合落实全省司法行政干部教育培训五年规划和年度计划，组织相关专业法律法规的业务培训。司法行政系统各类培训，应当把社会主义法治理念教育及有关法律法规知识作为重要内容。

第十条厅机关及条件具备的单位应当逐步建立网上在线学法制度，在OA系统开设“学法园地”，为干部自学法律、查阅相关法律法规资料、阅读课件、交流法律知识学习体会提供平台。条件不具备的单位，可以通过宣传栏、学习园地等阵地，加大法律知识学习宣传教育力度。要充分运用电化教学、远程教育、网络教学等现代手段，构建网络学习平台。“钱塘法治网”应当开辟“干部学法用法园地”，及时推广交流各地干部学法用法的经验和做法。

第十一条各单位应当建立完善领导干部学法用法调研制度。厅机关副处以上领导干部、各市司法局主要负责人、省属监狱劳教单位正职领导干部须有一篇以上学法用法调研文章，于每年12月5日前用电子邮件形式（注明领导干部学法用法调研文章）发送至省厅政治部，由省厅政治部汇总归入个人学法档案。

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第十二条各单位应当建立干部学法用法登记管理制度，结合落实全省司法行政干部教育培训奖励信息管理制度，对干部学法的时间、内容、形式、课时、考试考核成绩及调研文章等情况进行登记，形成个人学法用法电子档案，作为干部考核、使用、评比的重要依据。

第十三条各单位应当建立健全行政执法责任制度，结合全省司法行政系统执法规范化建设，进一步完善行政执法责任制、执法公示制和执法过错责任追究制，逐步建立执法质量考核评议制度。

第四章管理和检查

第十四条干部学法用法工作按照干部管理权限建立层级管理体系，层层组织实施。

中学法律教育范文篇4

一、指导思想和目标要求

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，坚持依法治市，持续推进领导干部、公务员和机关工作人员学法用法工作，提升领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力；坚持全民普法，健全完善普法宣传教育机制；坚持国家机关工作人员带头学法用法，推动全民尊法学法守法用法，在全社会形成良好法治氛围和法治习惯。

二、活动主题

尊法学法守法用法，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展

三、活动对象

农委全体干部职工

四、活动内容

围绕“尊法学法守法用法，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展”这一主题，结合实际，组织开展内容丰富、形式多样的系列活动。

（一）组织开展集中学法、考法活动

学习内容：重点学习宪法、党章，中国共产党纪律处分条例、中国共产党巡视工作条例，立法法、国家赔偿法、中央一号文件、农村工作会议精神等。

学法方式：结合工作实际，采取集中学习与个人自学相结合、领导领学与专家导学相结合、座谈交流与互评互点相结合等方式进行系统学习。

（二）、开展警示教育活动

组织领导干部和工作人员观看警示教育片，参观警示教育基地，参加旁听庭审。

（三）、开展“普法进基层”、“法律六进”活动

结合当前工作安排，利用农闲时节，深入乡村、农业企业、专业合作社、种养大户开展形式多样的各类送法活动，开展宣传培训，重点宣传国家强农惠农政策、农产品质量安全知识。

（四）、参加法律知识集中测试

2月中旬组织领导干部和机关工作人员参加全市法律知识集中测试。

（五）开展“以案释法”活动

组织编辑农业执法以及法律服务典型案例宣传册，并通过各类平台积极展开宣传，发挥以案释法的教育警示、案例指导、社会宣传等功能作用。

五、工作要求

中学法律教育范文篇5

为全面落实我委“六五”普法规划，进一步增强干部职工的宪法意识和法治观念，提高依法决策、依法行政、依法管理的能力和水平，按照《关于印发2014年法治建设暨法制宣传教育工作要点的通知》要求和“谁执法、谁普法”的原则，对照《市2014年度重点普法目录》，结合市农委工作实际，制定本计划。

一、学习对象

市农委系统全体干部职工，包括领导干部、行政执法人员及其他工作人员。

二、学习方式

采取集中学习、专题辅导、举办讲座和自学等方式进行，并适时组织干部职工参加法律知识考试考核、学习交流。

三、学习安排

（一）第一季度学法安排

学习内容：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国农业法》、《国务院全面推进依法行政实施纲要》、《国务院关于加强市县政府依法行政的决定》、《国务院关于加强法治政府建设的意见》、《法治建设纲要（2011-2015年）》、《省依法行政和法治政府建设规划纲要（2011-2015）》、《省委宣传部、省司法厅关于在全省公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011-2015年）的通知》、《法治建设纲要（2011-2015）》、《市依法行政和法治政府建设规划（2011-2015年）》、《市委宣传部、市司法局关于在全市公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011-2015年）的通知》及十八大、十八届三中全会、系列讲话精神等。

学习对象：全体干部职工，领导干部为重点学习对象。

集中学习地点：由组织单位另行通知。

学习方式：委党组理论学习中心组、委属单位、机关科室（局、办）、党总支（党支部）为单位组织集中学习与个人自学相结合，以自学为主。

（二）第二季度学法安排

学习内容：《中华人民共和国农业技术推广法》、《中华人民共和国农产品质量安全法》、《省农产品质量安全条例》、《中华人民共和国种子法》、《中华人民共和国渔业法》、《省农种物种子管理条例》、《中华人民共和国农药管理条例》、《肥料登记管理办法》、《省实施〈中华人民共和国渔业法〉办法》、《植物检疫条例》、《省农业植物检疫管理办法》、《中华人民共和国植物新品种保护条例》、《中华人民共和国植物新品种保护条例实施细则（农业部分）》、《农业转基因生物安全管理条例》、《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、《农业行政处罚程序规定》、《农业行政执法文书制作规范》等。

学习对象：全体干部职工，行政执法人员为重点学习对象。

集中学习地点：由组织单位另行通知。

学习方式：委党组理论学习中心组、委属单位、机关科室（局、办）、党总支（党支部）为单位组织集中学习与个人自学相结合，以自学为主。

（三）第三季度学法安排

学习内容：《中华人民共和国动物防疫法》、《中华人民共和国畜牧法》、《饲料和饲料添加剂管理条例》、《兽药管理条例》、《中华人民共和国土地承包法》、《中华人民共和国农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》、《中华人民共和国农业机械促进法》、《农业机械安全监督管理条例》、《省农业机械化促进条例》、《中华人民共和国环境保护法》、《省环境保护条例》、《省农村能源建设与管理条例》等。

学习对象：全体干部职工，行政执法人员为重点学习对象。

集中学习地点：由组织单位另行通知。

学习方式：委党组理论学习中心组、委属单位、机关科室（局、办）、党总支（党支部）为单位组织集中学习与个人自学相结合，以自学为主。

（四）第四季度学法

学习内容：《中华人民共和国行政强制法》、《中华人民共和国行政许可法》、《中华人民共和国行政处罚法》、《中华人民共和国行政复议法》、《中华人民共和国行政诉讼法》、《中华人民共和国政府信息公开条例》等。

学习对象：机关全体干部职工，行政执法人员为重点学习对象。

集中学习地点：由组织单位另行通知。

学习方式：委党组理论学习中心组、委属单位、机关科室（局、办）、党总支（党支部）为单位组织集中学习与个人自学相结合，以自学为主；组织农业行政执法人员集中培训和干部职工参加法律知识考试考核。

四、学习要求

（一）提高认识，加强领导。建立健全干部职工学法制度，是提高干部职工依法行政意识和能力的有效手段，也是推进农业法治建设的重要措施。市农委系统干部职工要充分认识学法、用法的重要意义，增强学法、用法的自觉性和主动性，统筹兼顾，妥善处理好工作与学习关系，做到以学习促进工作，以工作的成效检验学习的成果。委属各单位、机关科室（局、办）和党总支（党支部）要切实加强组织领导，结合实际，进一步细化学法计划，强化措施，确保年度学法任务的完成。

（二）联系实际，学以致用。坚持学法与用法相结合，做到在“学”上下功夫，在“用”上见成效，努力形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。要把学习法律知识与农业行政执法相结合，不断提高农业行政执法人员法律素质和执法技能，增强严格执法、规范执法、公正执法、文明执法的观念，切实提高依法办案的能力和水平。

（三）严明纪律，确保效果。严格执行考勤请假制度，无特殊原因，集中学习不得缺席，确需请假的，事后要主动补课。要根据自身工作性质与特点，联系实际，确定自学内容，做好学习笔记和撰写学习心得，领导小组办公室将不定期组织召开学习心得交流会，确保学习效果。领导小组办公室要加强督促检查，确保学法的时间、人员、内容、效果四落实，并将学法情况作为干部职工年度考核的重要依据。

第二篇

2014年市农委法制宣传教育工作的指导思想是：以党的十八届三中全会和系列讲话精神为指引，认真贯彻中央、省、市政法工作会议精神，紧紧围绕市农委工作大局，以开展“加强法制宣传教育，服务全面深化改革”、“培育和践行社会主义核心价值观法制宣传教育”主题教育活动为载体，着力推进我委“六五”普法规划的有效实施，进一步创新普法形式，维护宪法权威，大力弘扬法治精神，增强社会主义法治理念，为建设现代农业提供坚强的法治保障。

1、深入学习宣传党的十八大和十八届三中全会精神。联系市农委工作实际，采取多种形式，组织干部职工认真学习宣传党的十八大确定的“两个一百年”奋斗目标，全面深刻理解和把握其基本内涵、重大意义和主要任务；深入学习宣传党的十八届三中全会确定的全面深化改革目标任务，全面深刻理解和把握全面深化改革的指导思想、总体目标、基本原则、重大任务和重大举措，为实现党的十八大和十八届三中全会确定的奋斗目标营造良好的氛围。

2、深入学习宣传系列重要讲话精神。学习宣传系列重要讲话提出的一系列新思想、新观点和新要求，深刻理解和把握关于社会主义民主法治建设系列重要论述的精髓以及加强法制宣传教育作出的重要指示，进一步增强责任感、使命感，推进全市农业法制建设，提高农业部门依法行政能力和水平。

3、大力宣传以宪法为重点的法律法规。坚持把学习宣传宪法放在首位，全面深刻理解宪法的基本原则、基本精神和基本内容，进一步增强宪法意识，自觉崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威。深入学习宣传促进经济发展、保障和改善民生、维护社会稳定、反腐倡廉等方面的法律法规，充分发挥法律法规的规范、引导和保障作用，在法治轨道上推进市农委的各项工作。

4、深入学习宣传服务现代农业发展和履行岗位职责密切相关的法律法规。围绕推进现代农业发展、美好乡村建设、农业产业化“5211”工程等重点工作，大力学习宣传种植业、畜牧业、渔业、农机、农产品质量安全、农村土地承包、农业投入品等方面法律法规。认真学习与履行岗位职责相关的法律法规知识，熟练运用法律法规处理事务和解决问题；及时学习国家新颁的法律法规，不断更新法律知识，更好地适应依法行政的需要。

5、进一步加强领导干部、公务员和执法人员学法用法工作。健全和完善市农委领导干部学法用法制度，不断提高领导干部学法用法制度化规范化水平，全面落实市农委党组理论学习中心组集中学法制度，中心组年度集中学法不少4次。坚持和完善公务员法律知识年度考核考试制度，把公务员学法用法情况作为任职、晋升的重要依据。机关干部职工年度学法不少于40小时。加强行政执法人员法律知识培训，今年，市农委将继续举办全市农业行政执法骨干培训班，组织执法人员参加全国、全省农业行政执法培训。

6、深入开展“法律进乡村”活动。结合市农委职责，根据农民群众的需要，通过“12·4”全国法制宣传日、“江淮普法行”、“放心农资下乡进村”及各专项法律的宣传节点活动，不断深化“法律进乡村”活动。采取举办培训班、现场咨询、发放宣传材料、悬挂和张贴横幅标语等形式，加强对农村基层干部和农业系统干部职工的普法教育，提高基层干部职工的法律观念和依法管理的能力和水平。同时，面向广大农民群众、农资生产经营者及新型农业经营主体，开展农业法律法规的宣传教育，提供法律指导和服务，切实增强学法、用法、遵法、守法意识，树立依法行使权力和履行应尽义务的观念，引导他们正确运用法律维护自己的正当权益。

7、拓宽法制宣传教育渠道。依托农业信息网，建立普法专栏，并及时更新、充实和完善内容，重点加强涉农法律法规宣传教育；通过执法监督检查、案件评查等形式，把普法与运用法律解决实际问题相结合，不断增强普法的针对性和实效性；积极探索机关法治文化建设，营造机关法治文化氛围，丰富“法律进机关”形式；通过组织机关干部参加“干部教育在线”学习和法院庭审旁听等形式，接受法制教育；利用电视、广播、报刊等媒体，向全社会普及农业法律知识，展示市农委法制工作成果，积极营造依法治农、依法兴农、依法护农的法治环境。

中学法律教育范文篇6

一、学习人员

全局领导干部和在职在岗公职人员。

二、学习内容

（一）政治理论教育。全局干部职工坚定政治站位，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，认真学习贯彻重要讲话和党的五中全会、省委九届十一次全会、市委九届十次会议和我市市委七届八次会议精神，坚持把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、法治理论摆在干部职工学习最突出的位置，综合运用多种方式方法，不断强化政治理论素养。

（二）党性教育。要把党性教育作为学习的主要内容，深入开展理想信念教育、党的宗旨教育，深入开展党史国史教育、革命传统教育，深入开展道德品行教育、法治思维教育、反腐倡廉教育，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容。努力建设政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的党员队伍。

（三）法律法规教育。坚持把学习宪法放在首位，教育引导全局干部职工主动运用宪法，维护宪法权威，保障宪法实施；深入学习《民法典》及相关司法解释，确保《民法典》全面有效执行，更好保障人民权益；学习《行政处罚法》《行政强制法》《行政复议法》《行政诉讼法》《国家赔偿法》等公共法，掌握基本知识；学习《公路法》《公路安全保护条例》《运输管理条例》《省道路运输条例》《路政管理规定》《市出租汽车管理条例》等行业法律法规，全面了解，熟练运用。要加强对新颁布实施和新修改、修正重新的法律法规规章地重点学习，做到及时学习、及时了解、及时掌握，不断提高运用法律手段管理行业事务的水平。

（三）其他学习教育。深入学习《大气污染防治法》《安

全生产法》《信访条例》等法律法规知识和相关文件，紧密与工作实际相结合，坚持干什么学什么，缺什么学什么，加强学习与履行职责密切相关的法律法规、党纪党规和相关文件，切实提高依法办事能力。

三、学习方法

根据上级要求和法定职责，要结合工作实际，及时调整更新学习内容、学习方法，进一步完善学法用法制度，注重微信公众号、短视频等新技术在学法中的运用，要清晰掌握干部职工学习的薄弱环节，分批次开展专题学习，提高学习的针对性、便捷性和实效性。要保证学习时间和学习实效，集中学习不应少于40个学时，自学时间不应少于60个学时。

（一）坚持和完善会前学法制度。要充分利用召开各种会议的时机，在会前或会后根据形势和会议议题，组织学习相关法律法规和文件，增强学法效果，做到逢会必学。

（二）坚持和完善专题学法制度。结合工作实际，合理利用工学关系，针对领导干部和公职人员，行政执法人员和窗口服务人员等不同人群，针对涉路涉车执法和入企进厂执法，执法决定法制审核和执法公示、信用公示等不同工作开展专题学法活动。针对工作中遇到的难点堵点问题，克服疏堵与学习相结合，不断提高办事能力。

（三）坚持和完善集中学习制度。要坚持开展集中学习活动，适时邀请法制专家开展集中授课，并主动接受市交通运输局、市司法局等组织开展的各种形式的集中学习辅导。

（四）坚持和完善培训考核制度。要坚持把法制教育纳入全局工作规划，把法制学习考核作为领导干部任前必修、必考进行安排。要继续开展行政执法人员学习考核工作，进一步加强措施确保学习率，进一步确保学习效果，确保考核合格率。

（五）坚持和完善自学制度。要结合各类法制宣传日，结合自身的工作性质与特点，联系工作实际，确定学习内容，坚持自学，持之以恒，学以致用。

（六）坚持和完善即时学习制度。针对新颁布、新修订（修正）的法律法规、重要会议讲话、上级安排部署和政策调整等即时性内容，要立即安排部署学习宣传，确保落到实处。

四、加强领导，落实责任

（一）提高认识，加强领导。局成立学法用法工作领导小组（附件1），统筹推进全局学法用法工作的贯彻落实。局属各单位、机关各科室要参照学习内容（附件2），根据法定职责，结合工作实际，组织好各项学习工作。要把学法用法纳入全局干部职工学习的重要内容，作为思想政治建设的重要方面，作为年终考核的重要内容。尤其是领导干部要把学法用法工作摆到重要议事日程，统筹兼顾，以身作则，带头学法用法，努力营造浓厚的学法氛围。

中学法律教育范文篇7

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，坚持依法治县，持续推进领导干部、公务员和机关干部人员学法用法工作，提升领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力；坚持全民普法，健全完善普法宣传教育机制；坚持国家机关工作人员带头学法用法，推动全民尊法学法守法用法，在全社会形成良好法治氛围和法治习惯。

二、活动主题

学法尊法守法用法 ，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展。

三、活动对象

全局干部职工

四、活动内容

以“学法尊法守法用法 ，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展”为核心要求，结合实际，扎实开展内容丰富、形式多样的系列活动。

1.突出重点内容，开展集中学法活动。

学法内容：深入学习宪法、党章，《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国行政诉讼法》等法律法规，党委集中学习不少于4次。

学法方式：延续2015年“阳历年开年学法，农历年开年考法”模式，采取个人自学、集中学习、领导干部领学等方式进行系统学习。

县依法治县领导小组办公室将在2月中旬组织法律知识集中测试。

牵头科室：办公室、法安科

2.创新学法，开展“互联网+”普法。

开展学法“互联网+”活动，要求全局干部关注县依法治县领导小组建立的郎溪普法微信公众号。

责任科室：法安科

3.开展警示教育活动

由监察室室负责组织机关干部职工观看警示教育片，参加县纪委组织的参观警示教育基地活动。

牵头科室：监察室

五、实施步骤

（一）动员部署（2016年1月初）。通过党委会议专题部署教体局“集中学法月”活动。

中学法律教育范文篇8

(一)不断完善课堂教学环节。中学思想政治教育是中学法制教育的主要途径，在思想政治教育当中要提高法制教育的地位，在遵循教育规律和中学生身心发展规律的基础上，不断创新课堂教学方式和的手段，以学生感兴趣的内容为基础，传授相关法律知识，强化法律思想。第一，要在思想政治课上渗透法制教育的内容。各种版本的思想政治课教材，都有一定的法律知识，但是这些知识比较枯燥，会不同程度影响学生的学习的积极性。针对这种情况，教师可以在教学的过程中，创设一些法制教育情境，如在教学的过程中可以用模拟法庭的方法，以一些经典的案例，让学生扮演法庭上不同的角色，使学生根据自己所学的知识，针对案例的内容进行辩论，这样既尊重的了学生的个性特点，又激发了学生学习和参与的积极性。第二，在作业当中渗透相关法律知识，在中学思想政治教学当中，教师会或多或少的布置一些课下作业，可以适当的选择一些法制方面的内容。如要求学生观看各个省市电视台的法制节目，之后写一些随想和认识，这些节目当中包含着丰富的法律知识，观看这些节目可以让学生将所学的知识与自己的生活联系起来，将法律知识转化为自己的思想观念和价值观念。(二)要强化实践教学环节。现在，多数中学在法制教育上主要是以理论教育为主，缺乏必要的实践教学环节，导致学生所学的知识与自己的生活脱节，影响法制教育的效果。针对这种情况，要强调重视和强化实践教学环节，让学生在实践当中将自己所学的知识转化为能力、素质、思想和观念。中学法制教育的实践活动包括校内实践活动和校外实践活动，这两种实践活动要相互配合、相互促进。第一，在校内实践活动上，要利用一切可以利用的校内资源，组织开展各种形式的法律实践活动。在组织的过程中可以班级为单位，如办法制教育黑板报、手抄报、召开主题班会活动，这些活动当中，学生可以运用自己所学的法律知识，起到学习和运用的双重目的。学校也应该利用宣传标语、校园广播等多种形式来宣传法律知识，组织开展与法律相关的知识竞赛和文艺节目，设立法律专项基金和网络法律宣传教育园地等形式，来拓宽学生的学法活动模式和法律知识视野。由于多数违法犯罪青少年或多或少的都有一些心理问题或人格障碍，学校可以在校内设立心理辅导室，对反社会性人格的中学生进行有针对性的心理辅导。还可以组织学校的教师编写一些通俗易懂、图文并茂的法律读本。第二，在校外实践环节，学校可以与公安局、检察院、法院等部门合作建立校外法制宣传教育基地，利用这些机构的资源，开展一些专门针对中学生的法制宣传教育活动，如组织到法庭参加庭审旁听、到公安局参观学习等活动，相信能够起到良好的宣传教育作用。

二、充分发挥家庭法制教育的作用

(一)家长要学习法律知识、增强法制观念。家长的法律知识水平和法律观念对其子女的法制观念和意识有着重要的影响，家长的法制教育往往是在不经意之间完成的。这就要求家长在工作之余，加强法律知识的学习，提高自己的法律知识水平。有条件的家长，可以参加一些家庭法制教育讲座与家庭法制教育经验交流会，不断更新自己的教育观念，让其能够从了解青少年成长规律的基础上，思考孩子需要什么，使其在教育中学会尊重孩子、相信孩子，不要刻意表现家长的权威。在法律学习上，主要以《宪法》《民法》《刑法》《未成年保护法》等基本法律知识为主，将所学的法律知识渗透到日常教育当中。同时阅读一些教育学、心理学方面的著作，运用科学的教育手段增强教育的实效性。(二)要转变自身的教育观念。家长望子成龙、望女成凤的思想是可以理解的，但是这种教育观念也绑架了他们的教育思想，使教育打上了应试教育的印记，应试教育思想忽视了学生个体发展和青少年发展的规律，是导致青少年心理的问题的一个非常重要的原因。家长在教育当中，不应过分重视成绩，必须摒弃分数万能论。应该从多方面关注孩子的学习与成长问题，时刻关注孩子的思想、学习和交际情况，一旦出现了不良的苗头，应该及时进行交流，通过恰当的方式引导规范学生的习惯和行为。在法制教育上，家长应该尽所能传授给孩子必要的法律知识，尽所能利用法律知识，解决孩子生活、学习和交往当中遇到的多种问题。另外，家长在生活当中要以身作则，因为家庭教育多数情况是潜移默化的。

三、充分利用社会教育的补充作用

(一)设立兼职法制副校长。中学可以设置法制副校长，同司法部门进行合作，由司法机关工作人员兼任法制副校长，如公安机关的宣传负责人。司法机关工作人员，长期工作在司法一线，有着丰富的法律知识，长期接触青少年违法犯罪行为，对青少年违法犯罪行为的成因有更加深刻的理解，由他们担任法制副校长，利用他们的实践知识和真实的经历对中学生进行法制教育，更有说服力和震慑力。当然，法制副校长的选拔也有一定的要求，所选拔的人员必须既要有深厚的理论知识和实践经验，还应该有着较强的语言表达能力和沟通能力，具备一定的教育知识。各地区教育部门，应该对选拔的法制副校长进行统一培训，让其掌握一定的教育知识和方法。法制副校长的所属司法机构，应该建立完善的法制副校长评价机制，对他们的法制教育工作进行评价，避免在工作当中敷衍了事，对于不认真履行自己教育职责的应该有相应的处分和处罚，以真正发挥法制副校长在中学法制教育中的作用。

中学法律教育范文篇9

党的十八大提出“全面推进依法治国”的要求，深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法制精神，树立社会主义法制理念，增强全社会学法遵法守法用法的意识。全面落实科学发展观，推进实现依法治国基本方略的进程，紧紧围绕工业、商务及信息化工作大局，坚持理论联系实际、学用结合的要求，着眼于提高干部法律素质、增强依法执政能力，形成学法、尊法、守法、用法的良好氛围，为有效推进我县省级法治县创建和法制化建设进程营造良好的法制环境。

二、活动目标

健全中心组“会前学法”制度、干部学法制度，每年安排2次以上党组中心组集中学法、4次以上干部集中学法活动；邀请法学专家开展法制讲座1次；到联系乡镇——白驿镇，开展1次“送法下乡”活动；配合县依法治县领导小组的统一部署开展1次“法制赶场”活动。通过法制教育宣传，提高干部运用法制思维和法制方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。逐步实现从提高法律意识向提高法律素质的转变，做到依法执政、依法决策、依法行政、依法管理。

三、主要内容

（一）党的十八大及十八届三中全会精神，社会主义法治理念和科学发展观。

（二）宪法和法学基础理论。全面掌握宪法原则，增强宪法观念；学习法学的基本理论，提高法治理论水平。

（三）行政法律。《商务行政处罚程序规定》、《行政处罚法》、《行政诉讼法》、《行政复议法》、《公务员法》、《保密法》、《省禁毒条例》、《省生产安全事故报告和调查处理规定》、《出国劳务政策解读》等。

（四）行业法律法规。围绕以上法律法规、规章及规范性文件等展开学习宣传，重点对《中央、省、市、县改进作风规定》、《省禁毒条例》、《省生产安全事故报告和调查处理规定》、《出国劳务政策解读》等法律法规进行学习宣传。

四、方法和措施

（一）深入开展“法律进机关”活动。一是组织局党组中心组会前学法、党组集中学法及干部的季度学法；二是有计划地组织参加国家工业和信息化部、商务部和省经信委、商务厅及市、县举办的法律法规培训。要求学法做到“四有”：有教材、有笔记、有联系点、有体会，努力提高学习效果。

中学法律教育范文篇10

通过深入开展“法律七进”活动，把法制教育、法制宣传的触角向全街道的各个层面延伸，扩大法制宣传教育的覆盖面和影响力。进一步提高领导干部的法治化管理水平，教育广大干部职工自觉学法、用法、守法、尊法；进一步增强青少年学生的法制观念意识，提升青少年学生的法律素养；进一步增强生产经营企业宪法和法律意识，促进企业依法办事，诚信经营；进一步教育和引导广大人民群众依法维权，自觉履行义务，努力维护改革发展稳定的大局，为全街道顺利推进依法治镇营造良好的法治环境。

二、主要内容

（一）推进法律进机关，着力提高领导干部、公务员学法用法和依法管理的能力和水平

1.健全并落实党委、政府会前学法以及街道各部门学法制度，每年至少安排2次法治专题集中学习。突出抓好宪法法律的学习和宣传教育。将宪法法律列入党委（党组）中心组学习内容，开展专题宪法法律集中专题学习不少于2次。组织广播、报刊、电视、网站等各级各类媒体，运用多种形式开展宪法法律宣传。充分利用法律颁布日、重大纪念日、12.4国家宪法日暨全国法制宣传日等重大节点，集中开展宪法法律宣传教育活动，掀起学习浓厚氛围。

2.建立街道各党员领导干部法治档案，落实领导干部学法用法“五个一”（学法计划、学法教材、学习笔记、法治课讲义、学习心得或调研文章），将学法用法守法情况作为年终述职述廉的一项重要内容。2105年组织干部职工集中学法不少于2次，街道干部职工全年学法不少于40学时，开展学法用法考评（考试）不少于1次。

3.加强公职人员法律知识学习和法治能力培训。开展“我读宪法”活动。按照“谁执法、谁普法”原则，推进普法教育机制建设。街道各部门应根据自身职能，结合工作实际开展重点突出、针对性强的集中法治宣传活动不少于2次。

4.建立法律顾问制度，推荐优秀律师、法律工作者到街道办事处担任法律顾问，让法律顾问成为街道的好参谋。建立法律顾问律师考评制度，加强对法律顾问律师的管理考核和业务培训。

（二）推进法律进学校，进一步增强青少年学生的法律素养和法治观念

5.推荐派出所所长、人民法庭审判员、优秀法律服务工作者担任中小学法制副校长、法制辅导员，进一步完善聘请法制副校长、法制辅导员相关工作，建立完善工作考核制度。

6.认真落实好中小学生法制教育指导纲要和普法教材，促进教材、师资、课时、经费、考试“五落实”。

7.各校在教育主管部门和司法行政部门的共同指导下，运用法治情景剧、法治手抄报、模拟法庭、法治演讲（征文）比赛、法治动漫、法治微电影、法治文艺演出、法治游园活动等形式，开辟丰富的法制宣传教育第二课堂。在中小学校重点开展法律常识教育。

8.充分发挥青少年法制教育基地示范作用，推动农村青少年法制教育基地的建设，在全街各中小学校设立1个法律图书室（角）、开辟1个法制宣传专栏。

（三）推进法律进乡村，着力提高农民群众的法律意识和依法维权能力

9.大力推进乡村普法“六个一”工程。全街设立一个法制辅导站、一个法律援助工作站、组建一支法制宣传队伍，每个村设立一个法制宣传栏，每个村民小组培养一名“法律明白人”，每户发放一张便民法律服务联系卡。

10.大力推进“法律服务乡村”活动。推荐优秀基层法律服务工作者担任行政村法律顾问，力争做到全覆盖。组织法律服务小分队深入行政村开展法律服务、法律援助、法制宣传。每年集中开展活动不少于2次。基层法律服务工作者每年办理法律援助案件不少于2件。

11.按照属地管理和“谁用工、谁培训”相结合的原则，利用外出务工、经商人员春节集中返乡、外出劳务技能培训等时机，每年集中开展劳动合同、安全生产、依法维权等相关法律法规的宣传教育不少于2次。

12.各人民调解组织要选择有代表性的案件，组织广大村民旁听调解，结合调解案件，每年开展1次以上向村民宣传普及法律知识。

13.定期组织农村“两委”干部、村民小组长、村民代表集中学法，每年不少于2次。

14.利用农闲、赶集、节庆等时机开展法治文艺演出、放映法制电影、广播法制节目、发放普法读物和普法宣传用品。

（四）推进法律进社区，促进和谐社区建设

15.大力推进“法律服务进社区”活动。每年向社区选派律师、基层法律服务工作者担任法律顾问。组织法律服务小分队深入社区开展法律服务、法律援助、法制宣传。每年集中开展活动不少于2次。

16.加强社区青少年、下岗职工、流动人员等重点人群的法制宣传教育。深入开展“亲情帮教大走访”，加强社区服刑人员法制教育和行为矫治，每年走访不少于4次。开展刑满释放人员法制宣传和就业技能培训，降低重新犯罪率。

17.定期组织社区工作人员、居民楼栋长、社区居民代表集中学法，每年不少于2次。

18.结合本辖区文化特点，重点培植至少1个法治文化示范基地（法治文化广场、长廊、新村等），组织中小学生走进法治文化广场（长廊、新村），集中宣传教育，撰写心得体会，提升学法、守法意识。积极开展社区法制讲堂、法治论坛、法治文艺演出等活动，向广大人民群众传递法治理念，传播法律知识。

（五）推进法律进寺庙，进一步加强宗教活动场所的法制宣传

19.建立健全僧尼常态化学法制度。加大对宗教活动场所管理委员会（所）工作人员的法制培训力度。组织辖区法宣人员到宗教活动场所开展法制宣传。

20.加强宗教活动场所依法管理、依法活动的法律法规宣传。结合本地实际，做好宗教活动场所文明燃香、消防安全、食品卫生等法制宣传活动。

（六）推进法律进企业，着力促进企业依法经营、诚信经营

21.加强企业法律顾问工作的指导和业务培训。大力推进企业聘请律师、法律工作者担任法律顾问，在现有律师、法律工作者担任企业法律顾问的基础上，力争实现企业法律顾问数年均增长5%。

22.组织普法宣讲团成员每年深入重点企业开展4场法律宣讲活动，组织开展2场中小企业法律服务巡讲活动。集中为企业提供有针对性的法制宣传、法律咨询和法律服务。

23.会同有关部门，建立健全企业经营管理人员学法制度，加强对企业经营管理人员的法律知识培训，每年组织集中学习不少于2次。

24.大力倡导和推进企业法治文化建设，充分发挥企业宣传橱窗、内部刊物、广播电视和局域网络等宣传功能，丰富企业法制宣传的内容和载体，鼓励和支持各类企业开展法治文化活动。

（七）推进法律进单位，着力提高法治化管理水平

25.推进各单位普遍建立法律顾问制度，推荐优秀律师到单位担任法律顾问。

26.按照“谁主管、谁普法”的原则，积极促进单位履行社会责任，针对单位和行业特点，把法制宣传教育融入单位管理和服务的各个环节，通过公示牌、宣传册、发放法律信息卡片，举办开放日、法制宣传月等形式开展法制宣传。

27.在医院、公园、车站、路口等公共场所建设固定法制宣传栏、电子显示屏等普及宣传法律知识。

三、具体安排

开展“法律七进”活动是今年依法治街工作的一项重要内容，按照省、市、区《推进“法律七进”工作实施意见》，我街道“法律七进”工作共分为三个阶段：

（一）启动阶段（5月）

在街道依法治街工作会议上，对全街道“法律七进”工作进行统一安排部署。

（二）组织实施阶段（5—12月）

分两个阶段开展集中活动，具体为：

1.第一阶段（5—7月）

（1）建立完善并全面推进法律顾问制度。

（2）调整充实普法讲师团，规范讲师团各项制度并启动法制巡讲活动。

（3）组织法律服务小分队深入个行政村（社区）开展法律服务、法律宣传、法律援助，同时发放便民法律服务卡。

（4）组织开展“依法治街”法制宣传月活动。

（5）结合本辖区文化特点，至少启动1个法治文化示范基地（法治文化广场、长廊、新村等）。

（6）设立统一“社区法制讲堂”、“新村法制讲堂”（至少设置一个村），每月至少组织一场讲座。

（7）开设“普法小广播”村村通。

（8）启动法制电影工程，加强组织实施，确保将“法制电影工程”落实到位。

（9）发放法制宣传手册。

2.第二阶段（8—12月）

（1）组建街道法制宣传队并开展活动。

（2）完善聘请法制副校长、法制辅导员工作。

（3）配合组织开展小学生法治手抄报比赛和组织中学生法治演讲比赛。

（4）组织一期企业经营管理人员的法制培训。

（5）加强对企业法律顾问的指导。

（6）重点培养民营企业法治文化建设。

（7）开展好“12•4全国法制宣传日”活动。

（三）迎检和总结阶段

1.7月和12月迎接区上对全街道开展单位开展“法律七进”工作情况的督查。

2.12月12日前对全街道“法律七进”工作进行全面总结。主要总结好的经验做法、工作亮点特色、取得成效等。

四、工作要求

（一）加强领导，明确责任。“法律七进”工作，由街道依法治街领导小组统一组织，依法治街领导小组办公室负责组织协调和推进日常工作。各村（社区）、各部门要高度重视，切实把推进“法律七进”工作作为推进依法治街工作的重要任务来抓。

（二）精心组织，整体推进。各村（社区）、各部门要根据本村（社区）本部门（系统）实际情况认真制定“法律七进”工作具体的实施方案，精心组织实施，狠抓落实。要坚持“法律七进”工作七个结合：一是与依法治街工作相结合；二是与普法依法治理日常工作相结合；三是与法律服务相结合；四是与维护社会稳定相结合；五是与“12.4”法制宣传日及重大节点专题宣传活动相结合；六是与法治文化建设相结合；七是与各类创建活动相结合，统筹兼顾，确保活动取得实效。

（三）求真务实，注重实效。要坚持从实际出发，从群众需要出发，努力推进“法律七进”活动深入基层，深入群众，切忌流于形式，搭花架子，应付了事，要真正实现“法律七进”工作的规范化、制度化和常态化。