社区安全教育范文10篇

社区安全教育范文篇1

关键词:交通安全;教育;社区

随着中国经济的快速发展，城市汽车保有量快速上升。以深圳市为例，截至2019年5月，深圳机动车保有量已达348万辆，每公里道路车辆密度510辆（国际警戒线是270辆）。这其中私家车进入更多的家庭是其主要因素。私家车越来越多的进入普通家庭，中国的新生儿一代成为真正意义上“坐在车轮上长大的一代”。防范交通安全事故，加强交通安全综合整治，成为各国政府、社会的重要课题。深圳在探索出台了地方性法律的基础上，强调交通安全事故防范的立体系统治理摸索，探索建立了“市-区-街道-社区”四级交安机制，全市11个区、78个街道全部建立交安委会及交安委办，在充分贯彻上级领导要求的基础上，桃源街道结合自身特点，推动交通综合整治治理的协同模式。同时，为进一步巩固成果，将道路交通隐患的“硬”整治与社区居民交通安全意识的“软”教育集合起来，取得了一定成效，具有推广价值。

一、深圳市桃源街道交通综合整治路径选择

在借鉴“马峦模式”的基础上，经过充分调研和深入分析，深圳市桃源街道以提升区域发展质量为出发点，以预防和减少道路交通事故为中心，委托深圳职业技术学院全面排查区域内交通安全隐患点，提出整改措施。在深入调查的基础上，通过与街道、辖区交通、交警、城管及重点单位深入探讨，调研辖区内近年来交通安全事故情况，包括事故的数量、分布、原因及造成的损失情况，准确分辨事故高发区域，并作为下一步现场安全隐患普查工作重点，从道路设施建设的科学性、交通标志的规范性、交通安全设施的完备性、交通科技装备的先进性以及重点车辆（工程车、快递电动车等）、重点地区（学校、医院、商贸市场、居住小区出口）等方面正对性调研，发现安全隐患；根据发现的问题，借鉴国内外城市先进的交通安全管理措施及手段，提出相关改善建议；从加强组织领导、明确权责分工、保障经费投入、强化效果评估等方面提出保障措施。通过深入调研和实地排查，课题组排查了82处安全隐患，在向相关部门作出专门汇报后，交由南山区应急办进行牵头治理，街道协调办理，按照事权对相关隐患点进行了相关分配，通过定期督导制度指导项目的落实。这种协同治理模式得到了南山区的大力推广。在此基础上，桃源街道深入探讨基层交通治理的模式，以民生微实事为抓手，推动各级社会组织力量参与社区交通治理之中，通过宣传教育、建立团队、寓教于乐的形式，鼓励社区居民参与到社区交通安全治理之中，实行交通治理社区化，在探索基层交通安全教育方面，形成了一定成效。

二、社区交通安全教育的探索与实践

（一）桃源街道社区交通安全教育的主要着重点。2018年，深圳市桃源街道交通安全事故频发，造成多人死亡事件，人数位列南山区各街道第一。综合分析事故产生的原因，除了本身交通规划、建设较为滞后外，社区居民交通安全意识较差，群众参与安全治理积极性不高为主要原因。同时桃源片区因为房价相对较低、环境优美，随着深圳市宜居宜业城市的不断建立，聚集的教育资源较多，使得本片区居住人口较多，老人儿童较多，特别是因为距离科技园等大型智力密集办公区较近的特点，形成了老人陪伴儿童时间较长，而因为老人交通意识淡薄，公共空间不足，极易引发交通安全事故。更为重要的是，因为深圳市人口结构特点，外来人口较多，各社区来深带小孩儿的老人较多，受教育程度不一，交通安全意识参差不齐。而且，由于中国社区教育发展的程度较低，社区工作站承担了大量繁重的工作，社区教育的覆盖面不够，在学校教育和社会教育之外，这部分人员往往成为交通安全教育的盲点。（二）社区交通安全教育的难点。国内普遍的社区教育较为认同的概念是：在特定的区域范围内，以基层社区组织为依托，以全体社区成员为教育对象，以提高全民整体素质和促进社区发展为宗旨，以服务于社区建设为目标，利用社区自身的资源优势，通过启发、沟通、塑造、辐射等特殊功能的发挥，以开展符合社区特点和居民需要的多样化活动为形式的社区教育活动过程。在具体的交通安全教育实践活动中，社区教育因为专业队伍的参与，缺少经费的有效保障，交通安全教育往往存在受众群体不明，教育形式单一、居民参与性低的特点。桃源街道根据前期项目调查的结果，瞄准重点人群，以民生微实事为抓手，鼓励社会组织团体参与到基层交通安全整治之中。（三）社区交通安全教育的抓手。民生微实事最初由福田区在2014年创新推出，2015年9月，深圳市政府公布《全面推广实施民生微实事指导意见》，每个社区每年最高可申请200万元民生微实事经费。截至2018年底，深圳市4年来累计实施民生微实事项目4.2万余个，市、区财政累计总投入超47亿元。目前，深圳市市级民生微实事项目库拥有项目115个，项目最大的特点是非常接地气，以居民需求为导向，以满足群众多元化、个性化的服务诉求为目标，以“短、平、快”的方式解决社区居民身边的小事、急事、难事。（四）项目内容。在桃源街道邀请及鼓励下，深圳职业技术学院交通规划中心经过充分调研和深入分析，将前序研究成果进一步深化，以桃源街道下辖的8个社区为阵地，构建整治——教育双轮驱动，交通治理微整治与居民教育强推进，贯彻政府、校区、社区三区融合理念，探索了以民微项目为抓手，以队伍建设为重点，以多媒体宣传为阵地，以寓教于乐为主要形式的多主体参与的协同治理模式。项目方针对交通宣传教育缺少专业队伍，没有发动社区组量的问题，将建立一支交通安全督导员队伍，成为社区、园区安全教育的重要力量。通过将社区居民引入高校内、园区企业内，引入高校、园区力量资源，共同建立一整套社区交通安全督导员选拔机制、培养机制、工作机制，为社区建立一支30余人具有交通安全意识，对交通隐患有排查能力，对不文明交通行为有规劝能力，对交通安全知识有宣传能力的督导体系队伍。同时针对社区组织队伍建设缺乏标准的问题，将输出一整套针对本社区的督导员队伍建设文案。针对交通安全教育宣传缺乏传播性的问题，一条高质量、具有广泛传播新的社区交通安全视频；“请拉紧我的小手”——交通安全视频制作。近年来深圳市频发的老人儿童因为不遵守相关交通规则引发的交通安全事故，制作“请拉紧我的小手”专题宣传视频，在社区公共空间、网络平台不间断播放，引爆话题，引起相关群体广泛关注，形成较强的传播效果，从而达到警示作用。针对安全教育缺少专业平台的问题，建立一个公众交通安全教育平台，通过定期推送交通安全知识、交通教育活动报道等形式，通过现代化的方式，快速、积极传播交通领域的热点以及相关知识。针对交通安全模式单一的问题，开展一次主题安全教育活动，带领社区安全督导队赴南山区安全教育体验馆进行主题安全教育学习活动一次；以寓教于乐，互动参与的形式开展交通安全宣传活动。（五）方案设计。在方案设计上，项目既突出交通安全隐患排查的主线，同时，更结合社区特点、民生微实事的特点，课程设置上，通过6次课程，1次参观教育活动、1次宣传教育活动，突出社区交通安全治理的普及性、适应性和可传播性。（六）成效。经过不断的沟通与实践，桃源街道有8个社区选择了此项目，在项目的实施过程中，群众参与性强，队伍建设保障有力，宣传教育活动互动性强，从活动受益方的反馈上看，项目评价较高，建立的督导队伍成为社区交通治理的重要补充。

三、社区安全教育的未来发展思考

推进基层组织治理是党和国家十八大以来提出的重要内容，以民生微实事项目为抓手，是深圳探索民生领域社会治理的重要举措，在不断激发社会组织参与基层治理的过程中，也存在着群众反响不高、活动类项目较多等问题。具体到本项目，尽管课程专门设计了团队组织建设课程，建立了督导队伍微信群，将社区一级交通安全联络员纳入微信群中，使督导队伍成为其工作的重要抓手，这样既发挥居民参与社区家园治理的积极性，又保障队伍长期开展活动，保持队伍稳定的可能性。但社区交通安全教育未来的发展，仍有以下问题需要继续思考：一是如何持续维持社区群众队伍的稳定性。深圳的居民来源特点使得社区老年队伍具有流动率大、城市认同感低、熟悉程度不高的特点。如何保持队伍的稳定性，保证其活动的持续开展，是社区教育的难点，更是重点。二是民微项目在实施过程中存在经费少、审批繁琐、事项众多等特点，使得项目在设计上很难进行兼顾系统性。三是社区队伍与交安站的有效衔接。根据规划，深圳市各社区将建立交安站，其工作职责包括开展交通安全隐患大排查、交通安全大严管、交通安全大宣传、组建交通安全文明义工队等，每月至少要进行一次宣传活动。如何实现政府治理与社会治理的有效结合，实现群众自发组织对政府行政力量的有效补充，二者之间能否有效衔接，都是需要继续观察的问题。

参考文献：

[1]袁振龙．社区网络与社区治安——关于北京社区治安状况的一个实证研究[J]．甘肃行政学院学报，2011(1）．

[2]王书梅．交通出行安全行为养成与社区安全文化建设[J]．伤害医学，2019（2）．

[3]魏雷，袁妙彧．城市社区“适老化”交通系统建设研究[J]．公路交通科技(应用技术版)，2018，14(2):311-314．

社区安全教育范文篇2

为了充分利用社会资源，更好地关注社会安全，营造一个良好的安全道德教育环境，**市科普工作联席会议办公室和**集团有限公司联合举办中小学生安全教育竞赛活动。今年将在全市社区、学校、家庭推进此项教育活动。通过在社区、学生中开展安全教育活动，建设学校教育、家庭教育、社会教育三位一体的安全教育体系，创设良好的社会安全环境。

二、活动主题：我爱家园

三、活动对象：中小学生、教师、家长、社区有关人员

四、活动时间：2008年9月---2009年6月

五、组织机构：

主办单位：

六、活动内容：

1、在学校中开展“争当安全小卫士”实践活动

（1）举办上海市小学生安全教育实践竞赛活动

（2）开展上海市中学生安全教育竞赛活动

（3）开展上海市中小学生安全教育活动标识征集竞赛活动

（4）开展“我爱家园”安全教育征文竞赛活动

（5）开展杜邦社区安全教育实践示范基地评选活动

七、时间安排：

1、2008年4月活动组委会策划活动方案

2、2008年5月至9月，相关准备工作和组织发动

3、2008年9月——2009年5月中小学生安全教育竞赛活动实施阶段

4、2009年5月科技节期间中小学生安全教育竞赛活动交流展示会

八、奖励办法：

主办单位将组织专家评审组进行评审。小学组比赛设团体一、二、三等奖和个人一等、二等、三等奖若干名；单项活动奖若干名；中学组比赛设“我的发现”科学实践活动及“我的发明”创造发明作品一、二、三等奖各若干名，单项活动奖若干名，并根据区县开展活动的情况评选社区安全教育实践示范基地。

九、联系方式：

活动办公室设上海市科普促进中心

地址：邮编：

社区安全教育范文篇3

一、指导思想

坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的四中全会精神，全面落实关于应急管理重要论述精神，树牢安全发展理念，压实安全责任，完善公民安全教育体系，坚持社会共治，坚持群众观点和群众路线，拓展人民群众参与公共安全治理的有效途径，加强公益宣传，普及安全知识，培育安全文化，从安全价值、安全伦理、安全认同、安全意愿、安全意识、安全知识与安全技能等方面，以安全生产清单制管理为抓手，扎实推进安全宣传“四进”工作，引导公众强化风险防范、安全应急意识和自救互救能力，实现企业安全生产主体责任落实,职工安全技能提升、学生安全知识提高、群众安全意识增强，积极营造全社会关注、全民参与的良好氛围，努力提高社会参与能力、全民安全素质和社会整体安全水平。

二、工作目标

充分认识安全宣传“四进”工作在服务社会安全发展、提升社会安全水平方面的重要作用，坚持平战结合的工作机制，重点做好安全发展理念的宣传教育，大力宣传关于应急管理重要论述和党中央、国务院决策部署，牢固树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想；重点做好安全生产和自然灾害防治形势任务的宣传教育，引导社会各方科学理性认识灾害事故，增强忧患意识、风险意识、安全意识和责任意识；重点做好安全生产、防灾减灾救灾和应急救援等工作举措的宣传教育，推进工作理念、制度机制、方法手段创新运用，强化社会安全自觉，深化社会共治理念；重点做好相关法规制度标准、安全生产清单制管理的宣传教育，宣传党委政府、监管部门履行监管职责，企业和从业人员落实安全责任以及安全权利、义务，提高安全法治意识、法治水平和法治素养；重点做好公共安全知识的宣传教育，普及与人民群众生产生活息息相关的风险防范、隐患排查、应急处置和自救互救等安全常识，营造良好安全舆论氛围，夯实社会安全基础。

三、任务措施

（一）安全宣传进企业。推动落实企业安全生产主体责任，健全完善并严格落实安全生产责任制、安全生产管理制度，建立健全安全生产风险防控和隐患排查治理体系，增强企业防控安全风险和应急处置能力。强化企业负责人安全责任意识，提升从业人员安全素质，培育企业安全文化，筑牢安全管理防线，推动企业建立自我约束、持续改进的内生机制。

1．有制度。将安全宣传教育纳入企业日常管理，与生产经营各项工作同研究、同部署、同落实；将安全生产宣传教育培训纳入企业发展规划，健全培训制度，创新培训形式；将安全生产宣传教育作为企业班前会、月度例会、生产经营会和安全生产工作会议的固定议题。依法建立安全“吹哨人”和内部举报人制度，加大举报奖励力度。及时发现风险隐患，检举重大风险隐患和违法行为。

2．有培训。定期举办“安全大讲堂”，企业主要负责人每年带头讲安全课不少于一次；组织安全生产法治宣讲会，增强职工法律意识；鼓励政府与企业共建共享安全教育体验场馆，强化体验式培训，满足企业安全培训需求，推动煤矿、非煤矿山建筑、冶金、交通、制造等行业领域建设安全体验馆，强化体验式培训。要列出专门培训计划，针对不同岗位，实施差异化、针对性培训，让所有员工实行班前岗位责任“一口清”。

3．有活动。鼓励企业开展“公众开放日”活动，邀请社会公众走进企业，近距离接触生产、了解生产，为企业安全管理建言献策；组织企业积极参加“安全生产月”、“白山松水安全行”、《安全生产法宣传周》、“安康杯”竞赛、“青年安全生产示范岗”创建等活动；组织企业职工开展安全应急培训演练每年不少于一次，提高应急处置、自救互救能力；深入企业开展专家指导活动，帮助企业做好风险辨识管控、隐患排査治理、按章作业等工作，提高企业安全水平；邀请新闻媒体走进企业，开展“安全生产大家谈”“安全一线面对面”等报道活动，宣传先进典型和经验做法。

4．有文化。积极开展安全文化创建工作，将企业安全文化建设作为安全生产标准化建设重要内容，切实承担起安全文化辐射全社会的责任。

5．有警示。在醒目位置设置安全生产宣传专栏，悬挂张贴安全生产宣传标语、安全生产系列挂图；利用电子屏滚动播放安全宣传片和安全警示提示；高危行业企业及规模以上企业每季度至少组织全体职工观看一次安全生产警示教育片，定期组织安全反思活动

6．有标识。设置安全宣传栏和岗位安全标识，张贴安全宣传标语、风险警示公告、安全操作提示、应急处置措施和程序等。

（二）安全宣传进社区。建立社区安全宣传机制，推动综合减灾示范社区建设，增强社区安全管理和应急处置能力。加大社区公益宣传力度，深入普及生活安全、交通安全、消防安全常识以及应急避险、自救互救技能。发挥新媒体平台优势，结合社区特点开展示范性、浸润式安全宣传，营造安全稳定的社会生活环境。

1．有载体。将安全宣传作为重要内容纳入全国综合减灾示范社区、全国综合减灾示范区、全国科普示范区和安全发展示范城市创建的评定工作；发挥社区内医院、学校、企事业单位以及社会应急力量、社区安全网格员在安全宣传中的作用，推动建立社区安全宣传教育制度体系。

2．有阵地。加强社区安全宣传阵地建设，推动建设一批灾害事故科普宣教和安全体验基地，加大各类科技馆、展览馆、体验馆等公益开放力度，拓宽社区居民接受安全宣传教育的途径推动社区安全体验场所建设，力争三年内每个社区有50－100平方米基础馆，有条件的社区可建设100－200平方米标准馆；丰富应急避难场所内容和设施功能，将安全元素充分融入社区、公园、广场等。

3．有人员。建立社区专兼职安全宣传员制度，从社区居委会小区业主委员会、物业公司等，选取熟悉社区和居民状况的人员，担任安全宣传员、监督员，鼓励社区党员、退休职工、教师等加入安全宣传志愿者队伍；社区内福利院、养老院等机构，要依法建立安全宣传教育制度、责任人和应急疏散预案。

4．有演练。利用全国防灾减灾日、国际减灾日、世界气象日、安全生产月、消防宣传月、全国科普日等节点，定期开展安全宣传教育和隐患排查治理，每年组织火灾、地震等群众性主题场景式逃生应急演练不少于2次，提升社区居民应急避险和自救互救能力。

5．有氛围。在社区、住宅小区因地制宜设置安全生产宣传栏橱窗，在小区楼宇电视、户外显示屏等经常性播放安全常识和安全提示；策划创作寓教于乐、通俗易懂的安全微视频、公益广告、动漫作品等，设计编印安全手册、海报、挂图、横幅等，在户外电子屏、社区微信群、宣传栏等广泛投放，每季度至少1次，全年不少于4次；定期开展以安全为主题的消夏晚会、社区演出等活动，营造浓厚的安全氛围。

（三）安全宣传进学校。推动安全教育纳入国民教育体系，在课堂教学、社会实践、班级活动中落实安全教育内容，强化学生和教职工安全意识，做到安全宣传从早抓起、从小抓起，根植安全理念。推动建立学校与政府、企事业单位、新闻媒体的共建协作，普及生活安全、交通安全、消防安全等方面常识，使学生和教职工能应急懂避险、能自救会互救。

1．有授课。落实《中小学公共安全教育指导纲要》，丰富学校安全教育资源，推广典型教育活动，推动将安全宣传教育内容纳入教育教学计划，幼儿园及中小学要保证安全教育时间，每次家长会固定安排有针对性的安全宣传教育内容；鼓励中学、中等职业学校和高等学校开设安全选修课或安全知识讲座；要按照市教育局和市应急局联合印发的《关于开展新学期“开学安全教育第一课”活动的通知》要求，每学期开学第一周组织全市中小学校及幼儿园在校学生对学生进行交通、消防、用电、防溺水、防自然灾害、逃生自救、预防传染病、食物中毒等方面的安全教育，组织学校全体师生进行抗震、减灾、防火应急疏散演练。

2．有机制。加强校园安全风险防控体系建设，定期开展校园安全隐患排查，将安全宣传纳入平安校园创建工作；指导学校建立事故灾害处置预案，健全学校安全事故报告、处置和部门协调联动机制；定期组织师生开展安全应急疏散演练，组织安全专题讲座。

3．有平台。用好安全教育平台和各类安全教育资源，在各类科技馆中植入安全教育内容；利用全国中小学生“安全教育日”，专题开展安全知识教育活动；在学校宣传栏、校报校刊、黑板报、校园网和“两微一端”等平台设立安全专栏。

4．有活动。丰富校园安全教育“第二课堂”，结合实际开展安全宣传专题教育活动；聘请“校外安全辅导员”，开办安全知识小课堂、移动课堂等；在开学第一周，对所辖学校的安全工作进行一次大检查，组织师生对校园卫生环境进行彻底整治，清除校园垃圾，对教室、寝室、食堂、厕所等重点场所进行全面消毒，由专职或兼职的心理辅导教师，对全体师生进行心里辅导，通过主题班会、板报、校园广播、宣传图片、知识讲座、多媒体资料、LED等形式，开展安全知识专题宣传教育活动。

5．有资源。加强大中小学与社区、企业、部队、社会机构等的联系，共享安全教育资源；鼓励有条件的学校设立安全体验教室，积极推动建设公共安全教育实训基地，拓展安全教育校外实践领域。

（四）安全宣传进家庭。以生活安全和防灾减灾知识普及为重点，积极推动家庭安全知识宣传教育，提升以家庭为单元的安全能力建设。结合家庭特点开展个性化、亲情式安全教育，汇聚关注安全的家庭合力。

1．有载体。将家庭安全宣传教育融入“文明家庭”“五好家庭”等创建活动中，面向家庭宣传安全防护知识，提升家庭成员的安全防护意识和能力，推动形成良好的社会安全秩序。

2．有活动。推广家庭安全方面的伦理道德标准和价值观，扬安全家风，立安全家规家训，深植家庭安全理念；组织开展“小手牵大手”“我把安全带回家”“给爸爸妈妈的安全家书”等家庭成员共同参与的邻里联谊和家校共建活动。

3．有技能。广泛开展家庭“安全明白人”活动，提倡健康的家庭安全行为及生活方式，养成良好安全行为和生活习惯；指导家庭加强安全防范，查找、消除安全隐患，掌握避险逃生技能，熟悉避难逃生路线，提升家庭和邻里自救互救能力。

社区安全教育范文篇4

一、指导思想

坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的四中全会精神，全面落实关于应急管理重要论述精神，树牢安全发展理念，压实安全责任，完善公民安全教育体系，坚持社会共治，坚持群众观点和群众路线，拓展人民群众参与公共安全治理的有效途径，加强公益宣传，普及安全知识，培育安全文化，从安全价值、安全伦理、安全认同、安全意愿、安全意识、安全知识与安全技能等方面，以安全生产清单制管理为抓手，扎实推进安全宣传“五进”工作，引导公众强化风险防范、安全应急意识和自救互救能力，实现企业安全生产主体责任落实,职工安全技能提升、学生安全知识提高、群众安全意识增强，积极营造全社会关注、全民参与的良好氛围，努力提高社会参与能力、全民安全素质和社会整体安全水平。

二、工作目标

充分认识安全宣传“五进”工作在服务社会安全发展、提升社会安全水平方面的重要作用，坚持平战结合的工作机制，重点做好安全发展理念的宣传教育，大力宣传关于应急管理重要论述和党中央、国务院决策部署，牢固树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想；重点做好安全生产和自然灾害防治形势任务的宣传教育，引导社会各方科学理性认识灾害事故，增强忧患意识、风险意识、安全意识和责任意识；重点做好安全生产、防灾减灾救灾和应急救援等工作举措的宣传教育，推进工作理念、制度机制、方法手段创新运用，强化社会安全自觉，深化社会共治理念；重点做好相关法规制度标准、安全生产清单制管理的宣传教育，宣传党委政府、监管部门履行监管职责，企业和从业人员落实安全责任以及安全权利、义务，提高安全法治意识、法治水平和法治素养；重点做好公共安全知识的宣传教育，普及与人民群众生产生活息息相关的风险防范、隐患排查、应急处置和自救互救等安全常识，营造良好安全舆论氛围，夯实社会安全基础。

三、任务措施

（一）安全宣传进企业。推动落实企业安全生产主体责任，健全完善并严格落实安全生产责任制、安全生产管理制度，建立健全安全生产风险防控和隐患排查治理体系，增强企业防控安全风险和应急处置能力。强化企业负责人安全责任意识，提升从业人员安全素质，培育企业安全文化，筑牢安全管理防线，推动企业建立自我约束、持续改进的内生机制。

1．有制度。将安全宣传教育纳入企业日常管理，与生产经营各项工作同研究、同部署、同落实；将安全生产宣传教育培训纳入企业发展规划，健全培训制度，创新培训形式；将安全生产宣传教育作为企业班前会、月度例会、生产经营会和安全生产工作会议的固定议题。依法建立安全“吹哨人”和内部举报人制度，加大举报奖励力度。及时发现风险隐患，检举重大风险隐患和违法行为。

2．有培训。定期举办“安全大讲堂”，企业主要负责人每年带头讲安全课不少于一次；组织安全生产法治宣讲会，增强职工法律意识；鼓励政府与企业共建共享安全教育体验场馆，强化体验式培训，满足企业安全培训需求，推动非煤矿山、建筑、冶金、交通、制造等行业领域建设安全体验馆，强化体验式培训。要列出专门培训计划，针对不同岗位，实施差异化、针对性培训，让所有员工实行班前岗位责任“一口清”。

3．有活动。鼓励企业开展“公众开放日”活动，邀请社会公众走进企业，近距离接触生产、了解生产，为企业安全管理建言献策；组织企业积极参加“安全生产月”、“白山松水安全行”、《安全生产法宣传周》、“安康杯”竞赛、“青年安全生产示范岗”创建等活动；组织企业职工开展安全应急培训演练每年不少于一次，提高应急处置、自救互救能力；深入企业开展专家指导活动，帮助企业做好风险辨识管控、隐患排査治理、按章作业等工作，提高企业安全水平；邀请新闻媒体走进企业，开展“安全生产大家谈”“安全一线面对面”等报道活动，宣传先进典型和经验做法。

4．有文化。积极开展安全文化创建工作，将企业安全文化建设作为安全生产标准化建设重要内容，切实承担起安全文化辐射全社会的责任。

5．有警示。在醒目位置设置安全生产宣传专栏，悬挂张贴安全生产宣传标语、安全生产系列挂图；利用电子屏滚动播放安全宣传片和安全警示提示；高危行业企业及规模以上企业每季度至少组织全体职工观看一次安全生产警示教育片，定期组织安全反思活动。

6．有标识。设置安全宣传栏和岗位安全标识，张贴安全宣传标语、风险警示公告、安全操作提示、应急处置措施和程序等。

（二）安全宣传进农村。提升乡镇政府和村民自治组织的安全意识和安全管理能力。建立农村安全宣传有组织体系、有展示窗口、有便民册子、有广播设施的“四有”工作机制，拓展安全宣传手段，全面提升农民安全意识和应急避险能力，为乡村振兴战略提供有力的安全支撑。

1．有人员。鼓励支持本地党员和热心村民担任安全宣传员；充分发挥乡村干部、安全网格员、灾害信息员、科技志愿者、科普信息员等在农村安全宣传中的主力军作用；调动挂职干部、大学生村官、支教教师等开展安全宣传的积极性，引导乡村开展契合本地实际的安全宣传活动。

2．有载体。利用农村社区综合服务设施、村文化活动站、学习室、广播等，开展经常性安全宣传教育；推动安全宣传纳入美丽休闲乡村、乡村旅游重点村、休闲农业示范县创建工作中；鼓励村委会结合实际出台《村民安全行为规范手册》，建立乡村安全重点对象“特殊关爱”和“邻里守望”制度；利用“村村响、户户通”广播、惠民电影等媒介，广泛开展安全宣传。

3．有设施。根据不同地域特点，完善农村应急避难场所功能设施、区划标识等，因地制宜开展有针对性的灾害避险逃生、自救互救演练；推动建设安全教育科普站（室、所、点），增强安全宣传的普及性、趣味性和互动性；偏远的景区主要道路和山林、文物古建筑等重点部位，依法设立相应安全警示标识。

4．有侧重。利用农闲、节庆、集市、庙会等民俗活动和农民工进城、返乡等时机，针对务工青壮年、农村留守老人、儿童、妇女和孤寡、智残障等不同对象，开展精准化安全宣传和咨询服务，有针对性地普及灾害应对和建筑施工、道路交通、水上交通、火灾等方面的安全知识。

5．有活动。积极开展群众性安全文化创演活动，鼓励民办文艺团体、农民业余文艺演出队进行安全文艺创作；充分发挥图书馆、活动室等场所的安全教育功能，在乡村公共场地、人群聚集地合理设置安全宣传橱窗，营造安全氛围。定期开展建筑施工、道路交通、有限空间安全知识宣讲和防灭火应急演练。

（三）安全宣传进社区。建立社区安全宣传机制，推动综合减灾示范社区建设，增强社区安全管理和应急处置能力。加大社区公益宣传力度，深入普及生活安全、交通安全、消防安全常识以及应急避险、自救互救技能。发挥新媒体平台优势，结合社区特点开展示范性、浸润式安全宣传，营造安全稳定的社会生活环境。

1．有载体。将安全宣传作为重要内容纳入全国综合减灾示范社区、全国综合减灾示范县、全国科普示范县和安全发展示范城市创建的评定工作；发挥社区内医院、学校、企事业单位以及社会应急力量、社区安全网格员在安全宣传中的作用，推动建立社区安全宣传教育制度体系。

2．有阵地。加强社区安全宣传阵地建设，推动建设一批灾害事故科普宣教和安全体验基地，加大各类展览馆等公益开放力度，拓宽社区居民接受安全宣传教育的途径推动社区安全体验场所建设；丰富应急避难场所内容和设施功能，将安全元素充分融入社区、公园、广场等。

3．有人员。建立社区专兼职安全宣传员制度，从社区居委会小区业主委员会、物业公司等，选取熟悉社区和居民状况的人员，担任安全宣传员、监督员，鼓励社区党员、退休职工、教师等加入安全宣传志愿者队伍；社区内福利院、养老院等机构，要依法建立安全宣传教育制度、责任人和应急疏散预案。

4．有演练。利用全国防灾减灾日、国际减灾日、世界气象日、安全生产月、消防宣传月、全国科普日等节点，定期开展安全宣传教育和隐患排查治理，每年组织火灾、地震等群众性主题场景式逃生应急演练不少于2次，提升社区居民应急避险和自救互救能力。

5．有氛围。在社区、住宅小区因地制宜设置安全生产宣传栏橱窗，在小区楼宇电视、户外显示屏等经常性播放安全常识和安全提示；策划创作寓教于乐、通俗易懂的安全微视频、公益广告、动漫作品等，设计编印安全手册、海报、挂图、横幅等，在户外电子屏、社区微信群、宣传栏等广泛投放，每季度至少1次，全年不少于4次；定期开展以安全为主题的消夏晚会、社区演出等活动，营造浓厚的安全氛围。

（四）安全宣传进学校。推动安全教育纳入国民教育体系，在课堂教学、社会实践、班级活动中落实安全教育内容，强化学生和教职工安全意识，做到安全宣传从早抓起、从小抓起，根植安全理念。推动建立学校与政府、企事业单位、新闻媒体的共建协作，普及生活安全、交通安全、消防安全等方面常识，使学生和教职工能应急懂避险、能自救会互救。

1．有授课。落实《中小学公共安全教育指导纲要》，丰富学校安全教育资源，推广典型教育活动，推动将安全宣传教育内容纳入教育教学计划，幼儿园及中小学要保证安全教育时间，每次家长会固定安排有针对性的安全宣传教育内容；鼓励中学、中等职业学校和高等学校开设安全选修课或安全知识讲座；要按照市教育局和市应急局联合印发的《关于开展新学期“开学安全教育第一课”活动的通知》要求，每学期开学第一周组织全县中小学校及幼儿园在校学生对学生进行交通、消防、用电、防溺水、防自然灾害、逃生自救、预防传染病、食物中毒等方面的安全教育，组织学校全体师生进行抗震、减灾、防火应急疏散演练。

2．有机制。加强校园安全风险防控体系建设，定期开展校园安全隐患排查，将安全宣传纳入平安校园创建工作；指导学校建立事故灾害处置预案，健全学校安全事故报告、处置和部门协调联动机制；定期组织师生开展安全应急疏散演练，组织安全专题讲座。

3．有平台。用好安全教育平台和各类安全教育资源；利用全国中小学生“安全教育日”，专题开展安全知识教育活动；在学校宣传栏、校报校刊、黑板报、校园网和“两微一端”等平台设立安全专栏。

4．有活动。丰富校园安全教育“第二课堂”，结合实际开展安全宣传专题教育活动；聘请“校外安全辅导员”，开办安全知识小课堂、移动课堂等；在开学第一周，对所辖学校的安全工作进行一次大检查，组织师生对校园卫生环境进行彻底整治，清除校园垃圾，对教室、寝室、食堂、厕所等重点场所进行全面消毒，由专职或兼职的心理辅导教师，对全体师生进行心里辅导，通过主题班会、板报、校园广播、宣传图片、知识讲座、多媒体资料、LED等形式，开展安全知识专题宣传教育活动。

5．有资源。加强中小学与社区、农村、企业、部队、社会机构等的联系，共享安全教育资源；鼓励有条件的学校设立安全体验教室，积极推动建设公共安全教育实训基地，拓展安全教育校外实践领域。

（五）安全宣传进家庭。以生活安全和防灾减灾知识普及为重点，积极推动家庭安全知识宣传教育，提升以家庭为单元的安全能力建设。结合家庭特点开展个性化、亲情式安全教育，汇聚关注安全的家庭合力。

1．有载体。将家庭安全宣传教育融入“文明家庭”“五好家庭”等创建活动中，面向家庭宣传安全防护知识，提升家庭成员的安全防护意识和能力，推动形成良好的社会安全秩序。

2．有活动。推广家庭安全方面的伦理道德标准和价值观，扬安全家风，立安全家规家训，深植家庭安全理念；组织开展“小手牵大手”“我把安全带回家”“给爸爸妈妈的安全家书”等家庭成员共同参与的邻里联谊和家校共建活动。

3．有技能。广泛开展家庭“安全明白人”活动，提倡健康的家庭安全行为及生活方式，养成良好安全行为和生活习惯；指导家庭加强安全防范，查找、消除安全隐患，掌握避险逃生技能，熟悉避难逃生路线，提升家庭和邻里自救互救能力。

4．有资料。编印发放家庭应急手册、安全读本、安全倡议书、知识卡片等，利用电视、广播、网络等媒体和百姓宣讲、广场舞、文艺演出、邻居节等活动，普及家庭安全常识。

5．有储备。提倡家庭投入基本安全教育、保险等资源，推动建立并推广家庭应急物资储备清单，引导家庭储备简易应急物资，鼓励有条件的单位面向家庭免费发放应急安全包、灭火器等。

四、工作要求

（一）加强领导，明确责任。各村和各部门要充分认识“五进”活动的重要意义，切实加强组织领导，层层分解责任，推动相关工作落实落地。

社区安全教育范文篇5

通过在全市小学生中开展“争当安全小卫士”的活动，让小学生学习安全知识，在参与社区安全建设的宣传活动中进一步增强安全意识，提高自我保护的能力，养成安全的好习惯。同时建设学校教育、家庭教育、社会教育三位一体的安全教育体系，为未成年人创设良好的安全成长环境。

二、组织机构：

主办单位：上海市科普工作联席会议办公室

杜邦中国集团有限公司

三、参加对象：

本市小学生

四、活动安排与内容：

（一）、2008年9月—12月开展社区安全教育宣传活动。各区县组织小学生，以《“安全小卫士”中小学生安全知识手册》为主要内容，与社区居民开展社区安全教育互动活动。

1、组成安全小卫士宣传队调查所在社区存在的安全隐患、提出建议和解决方案，以书面报告形式上报社区居委会。

2、安全小卫士宣传队现场绘制安全教育宣传画，在社区进行宣传展示，并为居民讲解，让居民从中了解安全教育的有关知识。

3、安全小卫士宣传队为居民送上安全教育方面的情景剧表演，向居民宣传交通安全、消防安全、计算机使用安全、家庭安全、饮食安全、生活安全等内容。

4、安全小卫士宣传队与居民一起进行防火自救实地演习，让居民了解一些灭火的方法，增长自救、他救的技能。

（二）、2009年1月20日举办第四届“杜邦杯”上海市小学生安全教育活动市级竞赛。竞赛内容包括：情景判断、灭火比赛、动手制作、亲子小品表演、安全知识抢答。

1、每区县在广泛开展活动的基础上选派一个代表队参加市级决赛：代表队由3名小学生（至少1名女同学）及其中一名同学的家长组成。

2、亲子小品表演：由家长和学生一起以“安全小卫士“为主题进行小品表演，时间不超过5分钟。

3、动手制作：由3名小学生围绕《“安全小卫士”中小学生安全知识手册》有关内容，完成指定操作。内容包括：灭火比赛、动手制作。

4、知识抢答：由3名小学生围绕《“安全小卫士”中小学生安全知识手册》有关内容，现场抢答。

5、上述几项总分计团体成绩。

五、报名时间与地点：

时间：2008年12月31日前将“杜邦杯”上海市小学生安全教育实践活动市级竞赛参赛报名表寄送至小学组办公室。

社区安全教育范文篇6

一、指导思想

坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的四中全会精神,全面落实关于应急管理重要论述精神,树牢安全发展理念,压实安全责任,完善公民安全教育体系,坚持社会共治,坚持群众观点和群众路线,拓展人民群众参与公共安全治理的有效途径,加强公益宣传,普及安全知识,培育安全文化,从安全价值安全伦理、安全认同、安全意愿、安全意识、安全知识与安全技能等方面,以安全生产清单制管理为抓手,扎实推进安全宣传“五进”工作,引导公众强化风险防范、安全应急意识和自救互救能力,实现企业安全生产主体责任落实、职工安全技能提升、学生安全知识提高、群众安全意识增强,积极营造全社会关注、全民参与的良好氛围,努力提高社会参与能力、全民安全素质和社会整体安全水平。

二、工作目标

充分认识安全宣传“五进”工作在服务社会安全发展提升社会安全水平方面的重要作用,坚持平战结合的工作机制,重点做好安全发展理念的宣传教育,大力宣传关于应急管理重要论述和党中央、国务院决策部署,牢固树立安全发展理念,弘扬生命至上、安全第一的思想;重点做好安全生产和自然灾害防治形势任务的宣传教育,引导社会各方科学理性认识灾害事故,增强忧患意识,风险意识安全意识和责任意识;重点做好安全生产、防灾减灾救灾和应急救援等工作举措的宣传教育,推进工作理念、制度机制、方法手段创新运用,强化社会安全自党,深化社会共治理念;重点做好相关法规制度标准、安全生产清单制管理的宣传教育,宣传党委政府、监管部门履行监管职责,企业和从业人员落实安全责任以及安全权利、义务,提高安全法治意识法治水平和法治素养;重点做好公共安全知识的宣传教育,普及与人民群众生产生活息息相关的风险防范、隐患排查应急处置和自救互救等安全常识,营造良好安全與论氛围,夯实社会安全基础。

三、任务措施

(一)安全宣传进企业。推动落实企业安全生产主体责任,健全完善并严格落实安全生产责任制、安全生产管理制安全管理防线,推动企业建立自我约束、持续改进的内生机制

1.有制度。将安全宣传教育纳入企业日常管理,与生产经营各项工作同研究、同部署、同落实;将安全生产宣传教育培训纳入企业发展规划,健全培训制度,创新培训形式;将安全生产宣传教育作为企业班前会、月度例会、生产经营会和安全生产工作会议的固定议题。依法建立安全“吹哨人”和内部举报人制度,加大举报奖励力度。及时发现风险隐患,检举重大风险隐患和违法行为。

2.有培训。定期举办“安全大讲堂”,企业主要负责人每年带头讲安全课不少于一次;组织安全生产法治宣讲会,增强职工法律意识;鼓励地方政府与企业共建共享安全教育体验场馆,强化体验式培训,满足企业安全培训需求,推动煤矿、非煤矿山、建筑、交通、制造等行业领域建设安全体验馆,强化体验式培训。

3.有活动。鼓励企业开展“公众开放日”活动,邀请社会公众走进企业,近距离接触生产、了解生产,为企业安全管理建言献策;企业积极参加“安全生产月”、“古城安全行”、《安全生产法宣传周》等创建等活动;开展安全应急培训演练每年不少于一次,提高应急处置,自救互救能力;开展专家深入企业指导活动,帮助企业做好风险辨识防控。

4.有文化。积极开展安全文化创建工作,将企业安全文化建设作为安全生产标准化建设重要内容,同时要切实承担起安全文化辐射全社会的责任。

5.有警示。在醒目位置设置安全生产宣传专栏,悬挂张贴安全生产宣传标语、安全生产系列挂图;利用电子屏滚动播放安全宣传片和安全警示提示;高危行业企业及规模以上企业每季度至少要组织全体职工观看一次安全生产警示教育片,定期组织安全反思活动。

6.有标识。设置安全宣传栏和岗位安全标识,张贴安全宣传标语、风险警示公告、安全操作提示、应急处置措施和程序等。

(二)安全宣传进社区。建立社区安全宣传机制,推动综合减灾示范社区建设,增强社区安全管理和应急处置能力、提升社区居民安全素质和应急能力。加大社区公益宣传力度,深入普及生活安全、交通安全、消防安全常识以及应急避险自救互救技能。发挥新媒体平台优势,结合社区特点开展示范性、漫润式安全宣传,营造安全稳定的社会生活环境。

1.有载体。将安全宣传作为重要内容纳入安全发展示范创建工作;发挥社区内医院、学校、企事业单位以及社会应急力量、社区安全网格员在安全宣传中的作用,推动建立社区安全宣传教育制度体系。

2.有阵地。加强社区安全宣传，,拓宽社区居民接受安全宣传教育的途径，将安全元素充分融入社区公园、广场等。

3.有人员。建立社区专兼职安全宣传员制度,从社区居委会、小区业主委员会、物业公司等,选取熟悉社区和居民熟悉的人员。

4.有演练。利用全国防灾减灾日、国际减灾日、世界气象日、安全生产月、消防宣传月、全国科普日等节点,定期开展安全宣传教育和隐患排査治理,每年组织火灾、地震等群众性主题场景式逃生应急演练不少于2次,提升社区居民应急避险和自救互救能力。

5.有氛围。在社区、住宅小区因地制宜设置安全生产宣传栏、橱窗,在小区楼宇电视、户外显示屏等经常性播放安全常识和安全提示;策划创作寓教于乐、通俗易懂的安全微视频、公益广告、动漫作品等,设计编印安全手册海报、挂图、横幅等,在户外电子屏、社区微信群、宣传栏等广泛投放;定期开展以安全为主题的消夏晚会、社区演出等活动,浓厚安全氛围。

6.有文化。积极开展安全文化创建工作,将企业安全文化建设作为安全生产标准化建设重要内容,同时要切实承担起安全文化辐射全社会的责任。

7.有警示。在醒目位置设置安全生产宣传专栏,悬挂张贴安全生产宣传标语、安全生产系列挂图;利用电子屏滚动播放安全宣传片和安全警示提示;高危行业企业及规模以上企业每季度至少要组织全体职工观看一次安全生产警示教育片,定期组织安全反思活动。

8.有标识。设置安全宣传栏和岗位安全标识,张贴安全宣传标语、风险警示公告、安全操作提示、应急处置措施和程序等。

(三)安全宣传进学校。推动安全教育在课堂教学、社会实践、班级活动中落实安全教育内容,保障师资、教育资源、时间、场地。发挥育人功能,强化学生和教职工安全意识,做到安全宣传从早抓起、从小抓起,根植安全理念。推动建立学校与政府、企事业单位、新闻媒体的共建协作,普及生活安全、交通安全、消防安全等方面的知识,使学生和教职工做到能应急懂避险、能自救会互救。

1.有授课。推广典型教育活动,推动将安全宣传教育内容纳入学校教育教学计划,幼儿国及中小学要保证安全教育时间,每次家长会固定安排有针对性的安全宣传教育内容:熟中学等学校开设安全选修课或安全如识讲座。

2.有机制。加强校园安全风险防控体系建设,定期开展校国安全隐患排查,将安全宣传纳入平安校园创建工作中;指导学校建立事故灾害处置预案,健全学校安全事故报告、定期组织师生开展安全应急疏散演练,组织安全专题讲座。

3.有平台。用好安全教育平台和各类安全教育资源,在各类科技馆中植入安全教育内容:利用全国中小学生“安全教育”,专题开展安全知识教育;在学校宣传栏、校报校刊、黑板报、校园网和“两微一端”等平台设立安全专栏。

4.有活动。丰富校园安全教育“第二课堂”,结合实际开展安全宣传专题教育活动;聘请“校外安全辅导员”,开办安全知识小课堂、移动课堂等;利用寒署假期开学前后,开展以安全知识为主题的开学教育和安全教育进军训、进夏令营等活动。

5.有资源。加强中小学与社区、企业、社会机构等的联系,共享安全教育资源;

(四)安全宣传进家庭。积极推动家庭安全知识宣传教育提升以家庭为单元的安全能力建设。以生活安全和防灾减灾知识普及为重点,以点带面、辐射带动,发挥安全宣传走进家庭、影响社会的积极作用。结合家庭特点开展个性化、亲情式安全教育,汇聚关注安全的家庭合力。

1.有载体。将家庭安全宣传教育融入“文明家展”“五好家庭”等创建活动中,面向家庭宣传安全防护知识,提升家庭成员的安全防护意识和能力,推动形成良好的社会安全秩序

2.有活动。推广家庭安全方面的伦理道德标准和价值观,扬安全家风,立安全家规家训,深植家庭安全理念;组织开展“小手牵大手”“我把安全带回家”“给爸爸妈妈的安全家书”等家庭成员共同参与的邻里联谊和家校共建活动。

3.有技能。广泛开展家庭“安全明白人”活动,提倡健康的家庭安全行为及生活方式,养成良好安全行为和生活习惯;指导家庭加强安全防范,査找、消除安全隐患,掌握避险逃生技能,熟悉避难逃生路线,提升家庭和邻里自救互救能力

社区安全教育范文篇7

一、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实在主持中央政治局第十九次集体学习时的重要讲话精神，树牢安全发展理念，坚持群众观点和群众路线，拓展人民群众参与公共安全治理的有效途径，加强公益宣传，普及安全知识，培育安全文化，创新宣传教育的方式方法，扎实推进安全宣传“五进”工作，进一步增强公众风险防范、安全应急意识和自救互救能力，积极营造全社会关注、全民参与的良好氛围，努力提高社会参与能力、全民安全素质和社会整体安全水平。

二、宣传重点

安全发展理念。大力宣传关于应急管理重要论述和党中央、国务院重大决策，以及省委、省政府，市委、市政府，县委、县政府、镇党委、镇政府重要部署，牢固树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想；

形势任务。组织开展安全生产和自然灾害防治形势任务宣传，引导社会各方科学理性认识灾害事故，增强忧患意识、风险意识、安全意识和责任意识；

工作举措。重点做好安全生产、防灾减灾救灾和应急救援等工作举措的宣传，推进工作理念、制度机制、方法手段创新运用,强化社会安全自觉，深化社会共治理念；

法制标准。广泛宣传应急管理、安全生产法规制度标准，宣传党委政府、部门单位的安全监管和管理职责，宣传企业安全生产主体责任和从业人员权利、义务，提高安全法治意识、法治水平和法治素养；

安全知识。广泛宣传和普及与人民群众生产生活息息相关的风险防范、隐患排查、应急处置和自救互救等安全常识，增强安全意识，提高安全素质，营造良好的安全舆论氛围，夯实社会安全基础。

自救互救。弘扬生命至上、安全第一的思想，不断创新应急管理、防灾减灾、安全生产宣传教育的方式方法，积极推进“体验式宣教”向纵深发展，不断增强全民的安全意识与应急意识，提高防灾减灾救灾能力。

三、阶段划分

按照省、市、县统一部署，我镇的安全宣传“五进”活动分三个阶段开展：

（一）推动探索阶段（即日起至2021年6月）。各村居各有关部门在深入学习领会上级指示精神基础上，结合工作实际，认真制定具体的实施计划，广泛宣传动员，全面部署推动安全宣传“五进”活动开展。同时，选取一部分基础条件好、工作积极性高的单位开展试点，分别针对“五进”中每个场所的特点进行重点探索。

（二）总结推广阶段（2021年7月至2022年6月）。认真分析全镇“五进”活动开展情况，特别是“每一进”试点探索情况，总结经验，分析不足，完善措施，形成制度性成果，在全镇推广并向县推荐。镇安委会办公室视情况组织召开活动现场会。

（三）持续深化提升阶段（2022年7月起）。各村居各有关部门按照安全宣传“五进”活动制度性成果，持续深化活动开展，不断提升活动质量。镇安委会办公室将认真总结我镇活动开展情况，选树一批先进典型，通过国家、省、市、县级主流媒体进行广泛宣传。

四、任务措施

（一）安全宣传“进企业”(牵头单位：镇经委，各相关部门予以配合）

任务：推动落实企业安全生产主体责任，健全完善并严格落实安全生产责任制、安全生产管理制度，建立健全安全生产风险防控和隐患排查治理体系，增强企业防控安全风险和应急处置能力。强化企业负责人安全责任意识，提升从业人员安全素质，培育企业安全文化，筑牢安全管理防线，推动企业建立自我约束、持续改进的内生机制。

措施：（1）健全制度。企业要将安全生产宣传教育纳入企业日常管理工作，与生产经营各项工作同研究、同部署、同落实；建立健全培训制度，创新培训形式，将安全生产宣传教育培训纳入企业发展规划；健全奖惩机制，设立隐患线索举报平台，依法建立安全“吹哨人”和内部举报人制度，加大举报奖励力度，检举重大风险隐患和违法行为，保护社会、集体、个人的安全权益。（2）强化培训。要将落实企业安全生产主体责任作为出发点，紧盯违章指挥、违规操作、违反劳动纪律“三违”现象，结合岗位风险防控，突出岗位应知应会教育，聚焦一线员工事故防范能力，扎实开展“岗位大过关”安全教育活动。结合开展专家指导服务，推动企业做好风险辨识防控、隐患排查整治、按章作业等工作；推动危险化学品、建筑施工、道路交通等行业企业开展员工岗位大过关体验活动，充分利用县、镇街安全体验馆，强化体验式培训。组织企业职工开展安全应急培训演练，提高应急处置、自救互救能力。（3）开展活动。鼓励企业开展“公众开放日”活动，邀请社会公众走进企业，近距离接触生产、了解生产、为企业安全管理建言献策；积极开展安全生产大讲堂、安全隐患“随手拍”、安全技能竞赛等活动，激励引导全镇广大青年职工强化安全生产意识、提高安全生产技能、参与安全生产管理。

（4）典型引领。深入开展“查保促”“安康杯”竞赛、“青年安全生产示范岗”创建、安全文化建设、“安全生产”“《安全生产法》宣传周”活动，邀请新闻媒体走进企业，开展“安全生产大家谈”“安全一线面对面”等报道活动，宣传先进典型和经验做法，支持新闻媒体开展舆论监督，曝光安全隐患和违法违规行为。（5）文化建设。推动企业安全文化创建和安全诚信体系建设，开展安全文化创演活动，推进安全文化“进车间、进班组、进走廊、进食堂、进宿舍”。设置安全宣传栏和岗位安全标识，悬挂张贴安全生产宣传标语、安全生产系列挂图、风险警示公告、安全操作提示、应急处置措施和程序，设置岗位安全描述、风险公告、警示提示、安全操作规程等标识，在醒目位置设置安全生产宣传专栏，利用电子屏滚动播放安全宣传片和安全提示。

（二）安全宣传“进农村”(牵头单位：镇农办，各相关部门予以配合）

任务：建立农村安全宣传有组织体系、有展示窗口、有便民册子、有广播设施等“四有”工作机制，提升各村居和村民自治组织的安全意识和安全管理能力。普及体验式安全教育，拓展安全宣传手段，全面提升农民安全意识和应急避险能力，为乡村振兴战略提供有力的安全支撑。

措施：（1）营造氛围。在村社区安全文化主题广场与其他公共场所设置安全生产宣传橱窗，张贴安全宣传画和标语，在景区、主要道路和文物古建筑等重要部位，依法设立相应安全警示标识；根据不同地域、村庄等特点，因地制宜，完善农村应急避难场所功能设施、区域标识，充分发挥镇街安全教育体验中心作用，增强安全宣传的普及性、趣味性和互动性，营造浓厚的宣传氛围。（2）有机结合。推动安全宣传纳入美丽休闲乡村、乡村旅游重点村、休闲农业示范镇、全域旅游示范区创建工作之中；利用乡村广播、村民大会、村民议事会以及集市、庙会等，重点开展交通、消防、居家、农机等安全宣传教育；结合村规民约的制修订，鼓励村委会结合实际出台《村民安全行为规范手册》，建立乡村安全重点对象“特殊关爱”和“邻里守望”制度；结合各地实际，利用广播，惠民电影、流动科技馆、“科普中国”“科学辟谣”信息化平台等方式，广泛开展安全宣传。（3）充实队伍。充分发挥乡村干部、安全网格员、灾害信息员、科技志愿者、科普信息员等在农村安全宣传中的主力军作用，发挥挂职干部、大学生村官、支教教师等队伍的作用，调动其在工作之余兼任安全宣传员；鼓励支持本地党员和热心村民担任安全宣传员，引导广大乡村开展契合本地实际的安全宣传活动。（4）开展活动。积极开展群众性安全文化创演活动，鼓励民办文艺团体、农民业余文艺演出队针对农村人特点和喜好，进行安全文艺创作，在农闲、节庆、民俗活动和农民工返乡等时机演出，发扬琴书、梆子等非物质文化遗产，以接地气的“家常话”，群众喜闻乐见、更加容易接受的方式，安全科普宣传内容情节化，切实把安全常识宣传到群众心坎里；依托志愿者队伍等社会组织定期到农村开展安全宣教活动、提供咨询服务，定期开展建筑施工、交通安全知识宣讲和防灭火应急演练。（5）精准宣传。充分发挥图书馆、活动室等场所的安全教育功能，在乡村公共设施、人群聚集地合理设置安全宣传橱窗，设置安全警示标语；利用农闲、节庆、集市、庙会等民俗活动和农民工进城、返乡等时机，针对务工青壮年、农村留守老人、儿童、妇女和孤寡、智残障等不同对象，开展精准化安全宣传和咨询服务，有针对性地普及灾害应对和建筑施工、道路交通、水上交通、火灾等方面的安全知识。

（三）安全宣传“进社区”(牵头单位：镇经委，相关部门予以配合）

任务：广泛开展综合减灾示范社区建设，建立社区安全宣传机制，增强社区安全管理和应急处置能力，提升社区居民安全素质和应急能力。加大社区公益宣传力度，深入普及生活安全、交通安全、消防安全常识以及应急避险、自救互救技能。发挥新媒体平台优势，结合社区特点开展示范性、浸润式安全宣传，营造安全稳定的社会生活环境。

措施：（1）营造氛围。在社区、住宅小区因地制宜设置安全生产宣传栏、橱窗，在小区楼宇电视、户外显示屏等经常性播放安全常识、应急避险知识和安全提示。策划创作寓教于乐、通俗易懂的安全微视频、公益广告、动漫作品等，设计编印安全手册、海报、挂图、横幅等，在户外电子屏、社区微信群、宣传栏等广泛投放。（2）配备人员。建立社区专兼职安全宣传员制度，从社区居委会、小区业主委员会、物业公司等，选取熟悉社区和居民状况的人员，担任安全宣传员、监督员，鼓励社区党员、退休职工、教师等加入安全宣传志愿者队伍；社区内福利院、养老院等机构，要依法建立安全宣传教育制度、责任人和应急疏散预案。（3）开展活动。将安全宣传作为重要内容纳入全国综合减灾示范社区、全国综合减灾示范县、全国科普示范县和安全发展示范城市创建的评定工作；发挥社区内医院、学校、企事业单位以及社会应急力量、社区安全网格员在安全宣传中的作用，推动建立社区安全宣传教育制度体系。开展以安全为主题的消夏晚会、社区演出等活动，制作发放《社区安全知识手册》，推动“安全社区”“平安社区”“文明社区”等评选活动。（4）加强演练。结合实际，定期开展火灾、地震等安全应急演练。结合本地区和社区实际，利用全国防灾减灾日、国际减灾日、世界气象日、安全生产月、消防宣传月、全国科普日等节点，定期开展安全宣传教育、隐患排查治理和火灾、地震等群众性应急演练，提升社区居民应急避险和自救互救能力。加强社区安全宣传阵地建设，推动建设一批灾害事故科普宣教和安全体验基地，加大各类科技馆、展览馆、体验馆等公益开放力度，拓宽社区居民接受安全宣传教育的途径；推动社区安全体验场所建设，丰富应急避难场所内容和设施功能，将安全元素充分融入社区公园、广场等。

（四）安全宣传“进学校”(牵头单位：镇教委，相关部门予以配合）

任务：推动安全教育纳入国民教育体系，在课堂教学、社会实践、班级活动中落实安全教育内容，保障师资、教育资源、时间、场地。发挥育人功能，强化学生和教职工安全意识，做到安全宣传从早抓起、从小抓起，根植安全理念。推动建立学校与政府、企事业单位、新闻媒体的共建协作，普及生活安全、交通安全、消防安全等方面的知识，使学生和教职工做到能应急懂避险、能自救会互救。

措施：（1）纳入教学。认真落实《中小学公共安全教育指导纲要》，将安全宣传教育内容纳入学校教育教学计划，保证安全教育时间幼儿园及中小学每周至少安排一次安全教育课，每次家长会固定安排有针对性的安全宣传教育内容；中等、高等和职业院校开设安全选修课，每学期至少安排两次安全知识讲座。（2）营造氛围。在学校宣传栏、校报校刊、黑板报、校园网和“两微一端”等平台设立安全专栏。利用校园广播、电子显示屏等平台循环播放安全知识和安全提示；在走廊、教室、食堂、学生公寓、实习实训场地等场所醒目位置张贴安全提示标语。（3）开展六个一活动。利用全国中小学生“安全教育日”，专题开展安全知识教育，加强校园安全风险防控体系建设，定期开展校园安全隐患排查，将安全宣传纳入平安校园创建工作中；指导学校建立事故灾害处置预案，健全学校安全事故报告、处置和部门协调机制；定期组织师生开展安全应急疏散演练，组织安全专题讲座。向学生发放《校园安全知识手册》，在图书馆、活动室设立安全角，提供安全知识读物借阅和电子资料下载；丰富校园安全教育“第二课堂”，开办安全知识小课堂、移动课堂；积极组织开展安全教育示范课、公开课、安全讲座、应急演练、安全征文、主题班会等活动；利用寒暑假期开学前后，开展以安全知识为主题的开学教育和安全教育进军训、进夏（冬）令营等活动。（4）共建共享。加强大中小学与社区、农村、企业、部队、社会机构等联系，搭共建单位，结安全对子，共享安全教育资源；用好安全教育平台和各类安全教育资源，在各类科技馆中植入安全教育内容，鼓励有条件的学校设立安全体验教室，积极推动建设公共安全教育实训基地，拓展安全教育校外实践领域。（5）考核测试。每学期至少组织一次针对教师职工的安全知识及应急处置能力考核；至少组织一次针对学生的安全知识测试。

（五）安全宣传“进家庭”(牵头单位：镇妇联，相关部门予以配合）

任务：广泛开展“安全宣教进万家”活动，积极推动家庭安全知识宣传教育，提升以家庭为单元的安全能力建设。以生活安全和防灾减灾知识普及为重点，以点带面、辐射带动，发挥安全宣传走进家庭、影响社会的积极作用。结合家庭特点开展个性化、亲情式安全教育，汇聚关注安全的家庭合力。

措施：（1）营造氛围。各级通过广场集中宣传、文艺演出、深入居民家中走访等方式，编印发放家庭应急手册、安全读本、安全倡议书、知识卡片、安全手册、明白纸，利用宣传栏和报刊、电视、广播、网络等媒体，制作播出与生活息息相关的安全专题节目或安全公益广告，普及家庭安全常识；指导家庭加强安全防范，查找、消除安全隐患，掌握避险逃生技能，熟悉避难逃生路线，提升家庭和邻里自救互救能力。（2）开展活动。开展“我把安全带回家”“给爸爸妈妈的安全家书”“家人叮咛促安全”等家庭成员参与的邻里联谊和家庭共建活动；广泛开展家庭“安全明白人”活动，提倡健康的家庭安全行为及生活方式，养成良好安全行为和生活习惯。把家庭安全宣传融入“文明家庭”“五好家庭”等创建活动，面向家庭宣传安全防护知识，提升家庭成员的安全防护意识和能力，推动形成良好的社会安全秩序。（3）提升技能。指导家庭加强安全防范，查找、消除安全隐患，掌握避险逃生技能，熟悉避难逃生路线，提升家庭和邻里自救互救能力；通过多种渠道面向家庭普及高楼火灾、交通意外、地震等应急安全逃生技能。（4）储备物资。提倡家庭基本安全教育、保险等资源投入，推动建立并推广家庭应急物资储备清单，引导家庭储备简易应急物资，鼓励有条件的地区面向家庭免费发放应急安全包、灭火器等。

五、工作要求

（一）加强组织领导，明确责任分工。各村居、各有关部门要牢固树立“抓宣传教育就是抓落实、抓治本”的理念，将安全宣传工作纳入重要议事日程，科学制定有针对性的具体工作实施方案，明确分工，责任到人。把安全宣传“五进”活动与安全生产专项整治三年行动和精神文明创建、社会治安综合治理、全民普法、文化科技卫生“三下乡”等有机结合，一并部署推动，扎实落实本行业领域的安全宣传“五进”活动内容。

（二）突出重点内容，建立长效机制。各村居、各有关部门要完善安全宣传“五进”活动协作机制，各司其职、协作配合、全面发动、全民参与，形成齐抓共管的工作局面。充分发挥各人民团体、群众组织的作用和优势，广泛开展安全宣传。加强体验馆解说队伍建设，结合各自实际，制定具体方案，明确活动联系人和联系方式，及时与牵头部门做好对接，督促抓好活动落实。要加强政策支持、人员配备和经费保障，积极拓展社会资源进入安全宣传的途径，拓宽社会化市场化筹资渠道，为开展安全宣传“五进”活动提供有力保障。

社区安全教育范文篇8

一、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实在主持中央政治局第十九次集体学习时的重要讲话精神，树牢安全发展理念，坚持群众观点和群众路线，拓展人民群众参与公共安全治理的有效途径，加强公益宣传，普及安全知识，培育安全文化，创新宣传教育的方式方法，扎实推进安全宣传“五进”工作，进一步增强公众风险防范、安全应急意识和自救互救能力，积极营造全社会关注、全民参与的良好氛围，努力提高社会参与能力、全民安全素质和社会整体安全水平。

二、宣传重点

安全发展理念。大力宣传关于应急管理重要论述和党中央、国务院重大决策，以及省委、省政府，市委、市政府和县委、县政府重要部署，牢固树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想；

形势任务。组织开展安全生产和自然灾害防治形势任

务宣传，引导社会各方科学理性认识灾害事故，增强忧患意识、

风险意识、安全意识和责任意识；

工作举措。重点做好安全生产、防灾减灾救灾和应急救援等工作举措的宣传，推进工作理念、制度机制、方法手段创新运用,强化社会安全自觉，深化社会共治理念；

法制标准。广泛宣传应急管理、安全生产法规制度标准，宣传党委政府、部门单位的安全监管和管理职责，宣传企业安全生产主体责任和从业人员权利、义务，提高安全法治意识、法治水平和法治素养；

安全知识。广泛宣传和普及与人民群众生产生活息息

相关的风险防范、隐患排查、应急处置和自救互救等安全常识，

增强安全意识，提高安全素质，营造良好的安全舆论氛围，夯实社会安全基础。

自救互救。弘扬生命至上、安全第一的思想，不断创新应急管理、防灾减灾、安全生产宣传教育的方式方法，积极推进“体验式宣教”向纵深发展，不断增强全民的安全意识与应急意识，提高防灾减灾救灾能力。

三、阶段划分

按照全县统一部署，我镇的安全宣传“五进”活动分三个阶段开展：

（一）推动探索阶段（即日起至2021年6月）。各单位在深入学习领会上级指示精神基础上，结合工作实际，认真制定具体的实施计划，广泛宣传动员，全面部署推动安全宣传“五进”活动开展。同时，选取一部分基础条件好、工作积极性高的单位开展试点，分别针对“五进”中每个场所的特点进行重点探索。

（二）总结推广阶段（2021年7月至2022年6月）。认真分析全镇“五进”活动开展情况，特别是“每一进”试点探索情况，总结经验，分析不足，完善措施，形成制度性成果，在全镇推广。

（三）持续深化提升阶段（2022年7月起）。各单位按照安全宣传“五进”活动制度性成果，持续深化活动开展，不断提升活动质量。

四、任务措施

（一）安全宣传“进企业”

1.任务：推动落实企业安全生产主体责任，健全完善并严格落实安全生产责任制、安全生产管理制度，建立健全安全生产风险防控和隐患排查治理体系，增强企业防控安全风险和应急处置能力。强化企业负责人安全责任意识，提升从业人员安全素质，培育企业安全文化，筑牢安全管理防线，推动企业建立自我约束、持续改进的内生机制。

2.措施：（1）健全制度。企业要将安全生产宣传教育纳入企业日常管理工作，与生产经营各项工作同研究、同部署、同落实；建立健全培训制度，创新培训形式，将安全生产宣传教育培训纳入企业发展规划。（2）强化培训。要将落实企业安全生产主体责任作为出发点，紧盯违章指挥、违规操作、违反劳动纪律“三违”现象，结合岗位风险防控，突出岗位应知应会教育，聚焦一线员工事故防范能力，扎实开展“岗位大过关”安全教育活动。结合开展专家指导服务，推动企业做好风险辨识防控、隐患排查整治、按章作业等工作；推动烟花爆竹、建筑施工、危险化学品、道路交通等行业企业开展员工岗位过关体验活动，充分利用县、乡安全体验馆和体验中心，强化体验式培训。组织企业职工开展安全应急培训演练，提高应急处置、自救互救能力。（3）开展活动。鼓励企业开展“公众开放日”活动，邀请社会公众走进企业，近距离接触生产、了解生产、为企业安全管理建言献策；积极开展安全生产大讲堂、安全隐患“随手拍”、安全技能竞赛等活动，激励引导全县广大青年职工强化安全生产意识、提高安全生产技能、参与安全生产管理。（4）典型引领。深入开展“查保促”“安康杯”竞赛、“青年安全生产示范岗”创建、安全文化建设、“防灾减灾日宣传”、“安全生产月”和“《安全生产法》宣传周”活动，邀请新闻媒体走进企业，开展“安全生产大家谈”“安全一线面对面”等报道活动，宣传先进典型和经验做法，支持新闻媒体开展舆论监督，曝光安全隐患和违法违规行为。（5）文化建设。推动企业安全文化创建和安全诚信体系建设，开展安全文化创演活动，推进安全文化“进车间、进班组、进走廊、进食堂、进宿舍”。设置安全宣传栏和岗位安全标识，悬挂张贴安全生产宣传标语、安全生产系列挂图、风险警示公告、安全操作提示、应急处置措施和程序，设置岗位安全描述、风险公告、警示提示、安全操作规程等标识，在醒目位置设置安全生产宣传专栏，利用电子屏滚动播放安全宣传片和安全提示。

（二）安全宣传“进农村”

1.任务：建立农村安全宣传有组织体系、有展示窗口、有便民册子、有广播设施等“四有”工作机制，提升镇政府和村民自治组织的安全意识和安全管理能力。普及体验式安全教育，拓展安全宣传手段，全面提升农民安全意识和应急避险能力，为乡村振兴战略提供有力的安全支撑。

2.措施：（1）营造氛围。在村庄社区安全文化主题广场与其他公共场所设置安全生产宣传橱窗，张贴安全宣传画和标语，在景区、主要道路、主要街道等重要部位，依法设立相应安全警示标识；根据不同地域、村庄等特点，因地制宜，完善农村应急避难场所功能设施、区域标识，充分发挥乡镇安全教育体验中心作用，增强安全宣传的普及性、趣味性和互动性，营造浓厚的宣传氛围。（2）有机结合。推动安全宣传纳入美丽休闲乡村、乡村旅游重点村、休闲农业示范乡镇创建工作之中；利用乡村广播、村民大会、村民议事会以及集市、庙会等，重点开展交通、消防、居家、农机等安全宣传教育；结合村规民约的制修订，鼓励村委会结合实际出台《村民安全行为规范手册》，建立乡村安全重点对象“特殊关爱”和“邻里守望”制度；结合各地实际，利用“村村响、户户通”广播，惠民电影、“科学辟谣”信息化平台等方式，广泛开展安全宣传。（3）充实队伍。充分发挥乡村干部、安全网格员、灾害信息员、科技志愿者、科普信息员等在农村安全宣传中的主力军作用，发挥挂职干部、大学生村官、支教教师等队伍的作用，调动其在工作之余兼任安全宣传员；鼓励支持本地党员和热心村民担任安全宣传员，引导广大乡村开展契合本地实际的安全宣传活动。（4）开展活动。积极开展群众性安全文化创演活动，鼓励民办文艺团体、农民业余文艺演出队针对农村人特点和喜好，进行安全文艺创作，在农闲、节庆、民俗活动和农民工返乡等时机演出，发扬琴书、梆子、等非物质文化遗产，以接地气的“家常话”，群众喜闻乐见、更加容易接受的方式，安全科普宣传内容情节化，切实把安全常识宣传到群众心坎里；依托志愿者队伍等社会组织定期到农村开展安全宣教活动、提供咨询服务，定期开展建筑施工、交通安全知识宣讲和防灭火应急演练。（5）精准宣传。充分发挥图书馆、活动室等场所的安全教育功能，在乡村公共设施、人群聚集地合理设置安全宣传橱窗，设置安全警示标语；利用农闲、节庆、集市、庙会等民俗活动和农民工进城、返乡等时机，针对务工青壮年、农村留守老人、儿童、妇女和孤寡、智残障等不同对象，开展精准化安全宣传和咨询服务，有针对性地普及灾害应对和建筑施工、道路交通、火灾等方面的安全知识。

（三）安全宣传“进社区”

1.任务：广泛开展综合减灾示范社区建设，建立社区安全宣传机制，增强社区安全管理和应急处置能力，提升社区居民安全素质和应急能力。加大社区公益宣传力度，深入普及生活安全、交通安全、消防安全常识以及应急避险、自救互救技能。发挥新媒体平台优势，结合社区特点开展示范性、浸润式安全宣传，营造安全稳定的社会生活环境。

2.措施：（1）营造氛围。在社区、住宅小区因地制宜设置安全生产宣传栏、橱窗，在小区楼宇电视、户外显示屏等经常性播放安全常识、应急避险知识和安全提示。策划创作寓教于乐、通俗易懂的安全微视频、公益广告、动漫作品等，设计编印安全手册、海报、挂图、横幅等，在户外电子屏、社区微信群、宣传栏等广泛投放。（2）配备人员。建立社区专兼职安全宣传员制度，从社区居委会、小区业主委员会、物业公司等，选取熟悉社区和居民状况的人员，担任安全宣传员、监督员，鼓励社区党员、退休职工、教师等加入安全宣传志愿者队伍；社区内福利院、养老院等机构，要依法建立安全宣传教育制度、责任人和应急疏散预案。（3）开展活动。将安全宣传作为重要内容纳入全国综合减灾示范社区、全国综合减灾示范县创建的评定工作；发挥社区内医院、学校、企事业单位以及社会应急力量、社区安全网格员在安全宣传中的作用，推动建立社区安全宣传教育制度体系。开展以安全为主题的消夏晚会、社区演出等活动，制作发放《社区安全知识手册》，推动“安全社区”“平安社区”“文明社区”等评选活动。（4）加强演练。结合实际，定期开展火灾、地震等安全应急演练。结合本辖区和社区实际，利用全国防灾减灾日、国际减灾日、世界气象日、安全生产月、消防宣传月、全国科普日等节点，定期开展安全宣传教育、隐患排查治理和火灾、地震等群众性应急演练，提升社区居民应急避险和自救互救能力。加强社区安全宣传阵地建设，推动建设一批灾害事故科普宣教和安全体验基地，加大各类科技馆、展览馆、体验馆等公益开放力度，拓宽社区居民接受安全宣传教育的途径；推动社区安全体验场所建设，丰富应急避难场所内容和设施功能，将安全元素充分融入社区公园、广场等。

（四）安全宣传“进学校”

1.任务：推动安全教育纳入国民教育体系，在课堂教学、社会实践、班级活动中落实安全教育内容，保障师资、教育资源、时间、场地。发挥育人功能，强化学生和教职工安全意识，做到安全宣传从早抓起、从小抓起，根植安全理念。推动建立学校与政府、企事业单位、新闻媒体的共建协作，普及生活安全、交通安全、消防安全等方面的知识，使学生和教职工做到能应急懂避险、能自救会互救。

2.措施：（1）纳入教学。认真落实《中小学公共安全教育指导纲要》，将安全宣传教育内容纳入学校教育教学计划，保证安全教育时间幼儿园及中小学每周至少安排一次安全教育课，每次家长会固定安排有针对性的安全宣传教育内容；中等、高等和职业院校开设安全选修课，每学期至少安排两次安全知识讲座。（2）营造氛围。在学校宣传栏、校报校刊、黑板报、校园网和“两微一端”等平台设立安全专栏。利用校园广播、电子显示屏等平台循环播放安全知识和安全提示；在走廊、教室、食堂、学生公寓、实习实训场地等场所醒目位置张贴安全提示标语。（3）开展六个一活动。利用全国中小学生“安全教育日”，专题开展安全知识教育，加强校园安全风险防控体系建设，定期开展校园安全隐患排查，将安全宣传纳入平安校园创建工作中；指导学校建立事故灾害处置预案，健全学校安全事故报告、处置和部门协调机制；定期组织师生开展安全应急疏散演练，组织安全专题讲座。向学生发放《校园安全知识手册》，在图书馆、活动室设立安全角，提供安全知识读物借阅和电子资料下载；丰富校园安全教育“第二课堂”，开办安全知识小课堂、移动课堂；积极组织开展安全教育示范课、公开课、安全讲座、应急演练、安全征文、主题班会等活动；利用寒暑假期开学前后，开展以安全知识为主题的开学教育和安全教育进军训、进夏（冬）令营等活动。（4）共建共享。加强大中小学与社区、农村、企业、部队、社会机构等联系，搭共建单位，结安全对子，共享安全教育资源；用好安全教育平台和各类安全教育资源，在各类科技馆中植入安全教育内容，鼓励有条件的学校设立安全体验教室，积极推动建设公共安全教育实训基地，拓展安全教育校外实践领域。（5）考核测试。每学期至少组织一次针对教师职工的安全知识及应急处置能力考核；至少组织一次针对学生的安全知识测试。

（五）安全宣传“进家庭”

1.任务：广泛开展“安全宣教进万家”活动，积极推动家庭安全知识宣传教育，提升以家庭为单元的安全能力建设。以生活安全和防灾减灾知识普及为重点，以点带面、辐射带动，发挥安全宣传走进家庭、影响社会的积极作用。结合家庭特点开展个性化、亲情式安全教育，汇聚关注安全的家庭合力。

2.措施：（1）营造氛围。各级通过广场集中宣传、文艺演出、深入居民家中走访等方式，编印发放家庭应急手册、安全读本、安全倡议书、知识卡片、安全手册、明白纸，利用宣传栏和报刊、电视、广播、网络等媒体，制作播出与生活息息相关的安全专题节目或安全公益广告，普及家庭安全常识；指导家庭加强安全防范，查找、消除安全隐患，掌握避险逃生技能，熟悉避难逃生路线，提升家庭和邻里自救互救能力。（2）开展活动。开展“我把安全带回家”“给爸爸妈妈的安全家书”“家人叮咛促安全”等家庭成员参与的邻里联谊和家庭共建活动；广泛开展家庭“安全明白人”活动，提倡健康的家庭安全行为及生活方式，养成良好安全行为和生活习惯。把家庭安全宣传融入“文明家庭”“五好家庭”等创建活动，面向家庭宣传安全防护知识，提升家庭成员的安全防护意识和能力，推动形成良好的社会安全秩序。（3）提升技能。指导家庭加强安全防范，查找、消除安全隐患，掌握避险逃生技能，熟悉避难逃生路线，提升家庭和邻里自救互救能力；通过多种渠道面向家庭普及高楼火灾、交通意外、地震等应急安全逃生技能。（4）储备物资。提倡家庭基本安全教育、保险等资源投入，推动建立并推广家庭应急物资储备清单，引导家庭储备简易应急物资。

五、工作要求

（一）加强组织领导，明确责任分工。各单位要牢固树立“抓宣传教育就是抓落实、抓治本”的理念，将安全宣传工作纳入重要议事日程，科学制定有针对性的具体工作实施方案，明确分工，责任到人。把安全宣传“五进”活动与安全生产专项整治三年行动和精神文明创建、社会治安综合治理、全民普法、文化科技卫生“三下乡”等有机结合，一并部署推动，扎实落实本行业领域的安全宣传“五进”活动内容。

（二）突出重点内容，建立长效机制。各单位要完善安全宣传“五进”活动协作机制，各司其职、协作配合、全面发动、全民参与，形成齐抓共管的工作局面。充分发挥各人民团体、群众组织的作用和优势，广泛开展安全宣传。加强镇安全教育体验中心解说队伍建设，结合各自实际，制定具体方案，明确活动联系人和联系方式，督促抓好活动落实。要加强政策支持、人员配备和经费保障，积极拓展社会资源进入安全宣传的途径，拓宽社会化市场化筹资渠道，为开展安全宣传“五进”活动提供有力保障。

社区安全教育范文篇9

一、指导思想和工作目标

深入贯彻落实科学发展观，指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。按照“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与”原则，实行消防安全宣传教育责任制。通过开展全民消防安全宣传教育活动，树立“全民消防，生命至上”理念，激发公民关注消防安全、学习消防知识、参与消防工作的积极性和主动性，不断提升全民消防安全素质，夯实公共消防安全基础，减少火灾危害，为实现我区国民经济和社会发展“十二五”奋斗目标，全面建设小康社会，创造良好的消防安全环境。

各镇街、部门、人民团体、社会单位依法开展消防安全宣传教育工作的机制基本形成、队伍普遍建立、设施较为完善、形式与内容满足社会需要；公益化和市场化结合、普遍宣传教育与重点宣传教育结合、专业队伍与群众力量结合的宣传教育格局基本形成；消防安全宣传教育指导、督察、考评、监测体系基本建立；安全用火、用电、用油、用气和火灾报警、扑救初起火灾、疏散逃生等消防安全常识得到广泛普及；公民消防安全素质明显提升，工作目标。2015年底。遵守消防法律法规的自觉性普遍提高，发现和消除火灾隐患、扑救初起火灾和逃生自救互救能力明显增强；人为因素引起的火灾事故明显减少，全区火灾形势保持平稳。

二、组织领导

办公室设在区公安消防支队防火监督处，领导小组下设办公室。由防火监督处副处长兼任办公室主任，负责此次宣贯的组织实施工作。联系人：

三、工作任务及分工

将普及消防法律法规、防火、灭火及逃生自救知识纳入重要宣传内容；大力宣传推广全民消防安全教育工作先进经验和先进典型。区委宣传部：将消防安全教育纳入社会主义精神文明建设内容；督促各类新闻媒体加大消防公益宣传力度。

研究制定消防安全宣传教育工作重点；将消防安全宣传教育纳入社区警务室工作职责；督促派出所将消防安全宣传教育工作纳入日常消防监督检查内容，区公安局：根据全区消防安全形势和中心工作。社区民警要指导督促社区、住宅小区开展消防安全宣传教育工作。

深入社会单位发放《纲要》宣传资料。将《纲要》纳入单位消防安全责任人、消防安全管理人以及专兼职消防人员培训内容。策划组织“119消防日”中国消防志愿者行动”等消防安全宣传教育活动；组织社会媒体开展消防宣传工作；协调日报全文刊登《纲要》全文；协调日报分专题连载《纲要》主要精神和内容的讲解释义，区公安消防支队：组织消防官兵结合日常消防监督检查、六熟悉”五大活动”等工作。并刊发区政府有关领导的署名文章；指导相关部门、社会单位开展消防安全教育活动；加强消防站开放、消防科普教育基地等固定消防宣传教育阵地建设。

课堂教学、学生校外社会实践、团组织和少先队活动中落实好消防安全教育内容；指导各类学校开展消防安全宣传教育活动，区教委：制定学校消防安全宣传教育工作规划。并进行督导考核；将消防安全宣传教育培训纳入学校教职员工在职培训内容和“中小学生安全教育日”活动内容；组织开展消防安全示范校创建活动；发动职业学校学生参加中国消防志愿者行动，对城乡老弱病残等特殊群体，开展面对面的消防宣传教育和服务活动。10月20日以前，结合“消防安全示范学校”创建，与区公安消防支队联合举办一期《纲要》知识竞赛活动。

结合救灾、扶贫济困和社会优抚安置、慈善等工作开展消防安全教育；指导居（村）民委员会制定防火安全公约、开展消防安全宣传教育培训工作，区民政局：将消防安全宣传教育培训纳入减灾规划并组织实施。社区、村庄公共活动场所设置消防宣传栏，利用文化活动站、学习室等场所，对居（村）民开展经常性的消防安全宣传教育；督促社区、农村广播、视频设备播放消防安全常识；组织养老院、福利院、救助站等开展用火用电和自救逃生安全教育。

组织放映消防安全知识宣传片；送电影下乡”活动中加入消防科普影片。指导文物保护单位、公共图书馆、展览馆、文化馆（站）和歌舞厅、网吧、游戏厅等文化娱乐场所开展消防安全宣传教育工作，区文广新局：积极协助有关部门开展“消防宣传进影院”活动。确保从业人员懂基本消防常识、会查找消除火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织人员疏散逃生；大力推动消防文化建设，积极开展群众喜闻乐见的消防文艺作品的创作和演出，把消防安全教育纳入文化下乡活动，融入基层群众文化活动中。

教育医疗卫生机构人员学会扑救初起火灾、组织人员（病人）疏散逃生和火灾应急救护技能。区卫生局：将火灾的现场救护、医疗救治知识和消防安全教育列入卫生部门安全生产相关预案；指导医疗卫生机构做好伤员救治和消防安全宣传教育工作。

将消防安全知识纳入企业安全生产教育、培训内容；将消防法律法规、技术标准纳入注册安全工程师和特种作业人员的培训和考试内容；将消防安全宣传教育纳入“安全生产月”等活动内容并进行考评。区安监局：督促工矿商贸企业依法开展消防安全教育工作。

区城乡建委：开展对房地产开发企业、设计单位、监理单位及施工安装单位人员的纲要》宣传教育。

依托共青团区委成立《纲要》志愿宣讲团，共青团区委：动员广大消防志愿者深入学校、社区、企业、农村和家庭开展《纲要》宣传。积极拓展宣讲模式，吸收志愿者，组织消防志愿者深入社区、农村的老、弱、病、残、孤寡等弱势群体开展《纲要》宣贯及消防志愿服务工作，增强宣传效果。

四、工作要求

社区安全教育范文篇10

为防止此类事故发生，各校要做好中小学生防溺水安全教育与管理工作，切实有效地防范学生溺水事故的发生，确保我区中小学生、幼儿的生命安全，根据教育部、省、市、区相关文件精神，特制定本方案：

一、指导思想

认真贯彻省、市、区预防青少年儿童溺水工作精神和区教育局转发的《马尾区学生游泳安全和防溺水管理办法》的具体要求，充分认识防溺水安全工作的重要性和紧迫性，认真落实防溺水工作措施，建立联防联动工作机制，切实把全区学校防溺水工作落到实处。

二、工作目标

各学校要坚持预防为主的方针，加大对学生进行预防溺水安全教育的力度，采取多种途径和方式，有针对性地对学生进行预防溺水专题的安全教育活动，切实增强学生安全意识，提高自我救护能力，杜绝因学校教育不到位而发生的溺水死亡责任事故。

三、主要任务

（一）强化教育，注重实效。

各校要结合校情开展预防溺水安全教育专题活动。通过上一堂预防溺水安全教育课、国旗下讲话、主题班（队）会、宣传栏、黑板报、校园广播、专题报告、知识问答、承诺书、倡议书、每天五分钟安全教育、给学生及家长发一条预防溺水温馨提示函等多种形式，开展有针对性的防溺水安全知识教育活动，切实提高每一位学生(幼儿)的防溺水意识和自护自救能力。要教育学生不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或教师监管的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍或游泳，帮助学生掌握正确的自救方法和施救方法，尤其要教育他们，在发现同伴溺水时应立即呼救，不宜盲目下水营救，避免发生更多伤亡。学校要特别关注外来务工人员子女、留守儿童、单亲家庭子女等特殊群体的防溺水安全教育。

各校要对照附件3：《马尾区教育局防溺水安全工作专项检查情况记录表》和附件4《马尾区学校防溺水工作进社区、乡村联系表》重点做好防溺水相关工作。

（二）开展“三进”活动，增强责任意识

1、广泛开展教育行政部门干部进学校活动，着重督查工作落实情况。区教育局机关干部由局领导带队，到所挂钩的乡镇、社区（乡村）和学校对照《马尾区教育局防溺水安全工作专项检查情况记录表》（附件3）和《马尾区学校防溺水工作进社区、乡村联系表》（附件4）的内容开展防溺水安全工作督查并通报。

2、广泛开展学校进所在社区（乡村）活动，着重联系、推动四个方面工作。各学校领导要到所服务的社区（乡村）开展走访活动，着重联系和推动社区配合落实以下工作：（1）社区内公共活动设施，特别是图书馆（室）、体育场所等免费向学生开放，使学生节假日、暑期有安全、健康的活动去处；（2）社区组织学生开展丰富多彩的暑期夏令营活动，吸引学生参加；（3）社区内山塘、水库、河浦、江海、公园、游泳池等水域场所树立警示标志，同时加强管理人员值班巡逻等工作，严防学生私自下水游泳、嬉戏；（4）社区组织加强宣传教育，把青少年暑期安全教育进一步做到家里。

3、广泛开展教师进学生家庭活动，加强学校、教师与家长、社会的联系、沟通工作。特别要重点做好外来务工人员子女、农村留守儿童、单亲家庭子女等特殊家庭学生的家访工作。教师家访应着重了解学生暑期生活安排，督促家长加强孩子的监护工作，切实承担起监护人应尽的责任。家访工作情况要登记造册，并进行综合汇总。

（三）多措并举、加强管理

1、针对外来务工人员子女溺水事故逐年上升的态势和事故特点，各级各类学校要从实际出发，专题研究部署外来务工人员子女、留守儿童等特殊人群的安全教育和管理工作。要采取积极有效措施，进一步引导家长或监护人提高警惕，增强安全意识，告诫他们注意监管孩子的游泳和嬉水安全，切实承担监护人职责，加强对孩子的安全教育，严防溺水事故发生。

2、各校要对校园内水域的安全隐患开展一次详细的排查，将校内的危险地段告知学生及家长；在校园、校门口等显眼处张贴（挂）有关宣传标语、横幅，提示学生及家长；在校内水池等易发生溺水事故的地方设立警示标志、加装防护设施等。争取当地政府、社区(村)委会和有关部门的支持，对可能发生溺水事故的水塘，水渠，河流等危险地段设立防溺水警示牌；提醒池塘，水库管理者或权属人落实好防溺水相关措施，切实承担起安全责任。

3、各校要强化对家长的安全教育。要尽早召开一次预防溺水专题家长会，告知家长认真落实监护人职责，切实承担起学生脱离学校监管后的看护责任，使预防溺水意识深入人心、家喻户晓，确保孩子离校后有人管。要将教育部起草的《致全国中小学生家长的一封信》发到每一名学生家长手中，并要求家长在回执上签字，4月25日前学校回收并统一保管回执。（按照教育部文件要求：今后再发生学生溺水事故，省级教育部门在上报情况时要同时提交溺亡学生家长签字的回执。对于因外出打工等原因长期不在学生身边的学生家长，也要采取适当的方式将附件送达家长，确保不漏一生。）

4、根据《马尾区学生游泳安全和防溺水管理办法》，预防中小学生溺水需要全社会的关心和支持，各校要组织和动员全社会都来关注学生的生命安全，形成合力，齐抓共管。一要隐患再排查。各学校要指定专人负责，会同当地政府对学校附近可能发生溺水事故的水塘、河流等地段定期进行安全隐患排查，及时完善防溺水警示牌和隔离带等安全设施。二要加强安全巡查。学校要与学校附近的水库、湖泊、池塘的管理者建立相互联系，建立每日巡查制度。三要加强与乡镇（街道）、村（社区）委会的联系，动员有责任心的同志组成巡查队或担任义务安全监督管理员，在事故多发地开展安全巡视工作，严防学生溺水等事故发生。

四、工作要求

1、为切实做好预防青少年儿童溺水工作，区教育局成立由局长任组长，局副职任副组长，各科室负责人为成员的防溺水安全工作领导小组。各校要成立相应组织，加强领导，认真研究和分析本地本校防溺水工作面临的形势和存在的问题，总结学校防溺水管理的经验教训，落实具有针对性、实效性的预防学生溺水的具体措施，并结合本校实际情况，制定具体的学生防溺水工作方案，狠抓落实，确保今年预防学生溺水安全教育活动扎实有效开展，并报教育局未保办。

2、要充分认识预防学生溺水工作的长期性，进一步落实预防溺水安全教育和管理工作责任制，对预防学生溺水安全教育工作做到常抓不懈，积极探索并逐步建立预防学生溺水安全教育和管理的长效机制。

3、各学校要扎实开展防溺水工作，确定一名负责同志为信息联络员，及时将本校好的做法上报教育局未保办。